第一篇：第十一周教案檢查小結(jié)

第十一周教案檢查小結(jié)

本次教案檢查，大部分教師采用的是電子備課，教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，教案都有作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)，語數(shù)外教案二次備課較詳細(xì)，綜合組教案基本做到了二次備課。同時(shí)大部分教案中使用多媒體教學(xué)的地方老師們都進(jìn)行了標(biāo)記。在備課中做得比較突出的有如下老師：

低語組幾位年輕教師都是手寫教案，其中瞿娜的手寫教案是詳案，書寫工整，課后記達(dá)19篇，湯貼雙老師的教案二次備課較詳細(xì)，特別是課后記如同一篇小論文記錄得非常的仔細(xì)工整。同時(shí)，這兩位教師所兼的術(shù)科教案備得也很工整認(rèn)真；高語組教案完整、規(guī)范，而且格式符合要求、都標(biāo)明了總課時(shí)，分課時(shí)，心理教育也有體現(xiàn)，使用課件的部分都有標(biāo)明。內(nèi)容有更新，整體質(zhì)量較高。數(shù)學(xué)組彭玲、李紅和唐宗穎三位老師的二次備課很詳細(xì)，彭玲、唐宗穎書寫也非常好。其中彭玲老師的科學(xué)教案二次備課非常詳細(xì)，而且她任教的數(shù)學(xué)和科學(xué)兩個(gè)科目的課后記共計(jì)有19篇之多。綜合組教師的備課各有千秋其中：邱英老師一、二年級(jí)的美術(shù)教案，體現(xiàn)美、音結(jié)合。并能利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教育，課后記達(dá)17篇之多；陳姣老師手寫教案每課都有小結(jié)。她布置的實(shí)踐作業(yè)十分新穎。誦讀課設(shè)計(jì)得美輪美奐。課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)符合學(xué)科特點(diǎn)。

建議：

本次檢查還是存在了一些問題：如有的科目備課內(nèi)容過于簡單，模式一樣，有的科目在課后沒有及時(shí)寫下課后反思；特別是部分老師教案中還是忘記標(biāo)記課時(shí)量，以及教案中使用了多媒體和教學(xué)過程中確實(shí)滲透了心理教育的地方也沒有標(biāo)出。希望老師們個(gè)別交流后能及時(shí)補(bǔ)上，辛苦各位了！

經(jīng)教導(dǎo)處和各教研組綜合評(píng)定，如下教師教案在此次檢查中評(píng)為優(yōu)秀：瞿娜、湯貼雙、鄺細(xì)紅、劉桂芳、唐宗穎、彭玲、邱英、陳姣。

教導(dǎo)處2008、5、15

第二篇：第十一周晚自習(xí)檢查總結(jié)

第十一周晚自習(xí)檢查總結(jié)

在不知不覺中，一周的學(xué)習(xí)生活就在同學(xué)們的畫筆間悄悄溜走，實(shí)在是讓人來不及回味,可以說是不知不覺當(dāng)中，當(dāng)然在這一周對(duì)或多或少同學(xué)來說都是一個(gè)說收獲周，對(duì)一些人來說卻是站在原地“畫圈”——知識(shí)只是一直停留在最初沒有一點(diǎn)進(jìn)步。當(dāng)然這按一個(gè)名人所說的話來總結(jié)的話再合適不過了“誰對(duì)時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對(duì)誰越慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你不要辜負(fù)時(shí)間。放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他?！被仡櫛局艿耐碜粤?xí)檢查工作，情況如下：

一、對(duì)班會(huì)的檢查。

由于在星期天10級(jí)和和09、08級(jí)得優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部一同出去素質(zhì)拓展，一天的訓(xùn)練很辛苦就取消了上晚自習(xí)，因此當(dāng)天晚上的晚自習(xí)就推到了星期二的晚上進(jìn)行，周二晚上同學(xué)們在規(guī)定的時(shí)間里積極地拉到班里頭等班主任來給我們開班會(huì)，8:30，班主任及時(shí)到場，召集同學(xué)們坐在一起開始了這次的班會(huì)。班會(huì)的具體內(nèi)容如下：

1、班主任要求本班人員嚴(yán)抓班級(jí)人員的出勤，對(duì)于遲到曠到的人員，一律嚴(yán)懲不貸，并且要嚴(yán)肅本班的學(xué)習(xí)氣氛，無論上什么課都不要做與本專業(yè)無關(guān)的事。

2、悉心的詢問同學(xué)們最近所學(xué)的專業(yè)課程，并且忠告同學(xué)們認(rèn)真的對(duì)待每一門功課。

3、對(duì)于上周本班的班級(jí)量化提出了一些要求，并且提醒班里的同學(xué)要注意保持好本班的好的現(xiàn)象，摒棄現(xiàn)存的不好的現(xiàn)象。

4，對(duì)于系里下達(dá)的文件、精神及時(shí)的下達(dá)。

二、晚自習(xí)的檢查

這周的晚自習(xí)檢查比之前幾周嚴(yán)格，在檢查工作當(dāng)中，有班級(jí)晚自習(xí)進(jìn)行的質(zhì)量較好，有的班級(jí)的晚自習(xí)質(zhì)量較低，但總的來說，晚自習(xí)的質(zhì)量還是比較好的。08（1）班的出勤率最高，學(xué)習(xí)氛圍也比較好值得各班學(xué)習(xí)，一些班級(jí)存在屢教不改的現(xiàn)象還有早退的現(xiàn)象。具體情況如下：

1、10（3）的同學(xué)沒有講完仔細(xì)檢查情況及時(shí)反饋，給我部的晚自習(xí)檢查帶來諸多的不便，之所以要提出10(3)班，主要是盡管多次提醒，但依舊認(rèn)識(shí)不到錯(cuò)誤。

2、09(2)、09（3）班存在早退現(xiàn)象。

希望以上班級(jí)能及時(shí)的認(rèn)識(shí)到自己班級(jí)的錯(cuò)誤并及時(shí)的糾正過來，讓我們?yōu)闋I造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍而努力吧！

美術(shù)系學(xué)習(xí)部

第三篇：第十一周值周小結(jié)

第十一周值周小結(jié)

忙碌中，一周又過去了，在全校教職工的大力支持下，705班圓滿地完成了進(jìn)入初中以來的第一次值周工作，現(xiàn)將值周工作總結(jié)如下：

一、幾處優(yōu)點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：每天早晨，六點(diǎn)三十五分左右各班學(xué)生基本上都能到齊。大部分學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，教室里無追跑、打鬧現(xiàn)象發(fā)生，校園里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。表現(xiàn)較好的班級(jí)是：707、708、709、710。這和老師們辛勤的工作是分不開的。各班應(yīng)充分利用好早讀時(shí)間。

2、紀(jì)律方面：早操各班隊(duì)列整齊，就餐能文明有序，見到老師能問好。

3、衛(wèi)生方面：我校各班室內(nèi)室外環(huán)境衛(wèi)生打掃得比較干凈，但亂扔紙屑和其他垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分教室的衛(wèi)生工具擺放凌亂。這說明我們學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)還不夠強(qiáng)。學(xué)校是我家，凈化靠大家。希望各班主任老師在學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上加強(qiáng)教育。

二、幾點(diǎn)不足：

1、就餐時(shí)剩飯過多，浪費(fèi)嚴(yán)重，以后要注意。

2、在校園、走廊內(nèi)不要追逐打鬧。走樓梯時(shí)不要擁擠，不要溜欄桿。不要在墻壁上亂寫亂畫，不要涂抹板報(bào)專欄。行走、做事要文明禮讓，共建文明、平安校園。注意我們的言談舉止。

3．通學(xué)生放學(xué)回家要及時(shí)，盡量在5點(diǎn)15以前回家，并注意安全。

第四篇：第十一周值周小結(jié)

第十一周值周小結(jié)

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

在這初冬的清晨，我們又迎來了嶄新的一周。時(shí)間如白駒過隙，上周已是第十一周，也是繁忙而充實(shí)的一周。上周二下午，學(xué)校對(duì)1-6年級(jí)各班代表進(jìn)行了安全教育承諾書的背誦檢查，吳校長給孩子們上了一堂生動(dòng)的安全教育課，這些孩子又這節(jié)課學(xué)到的安全知識(shí)教給了班上的同學(xué)，安全知識(shí)深入人心；周四上午，六年級(jí)進(jìn)行了半期考試，孩子們感受到了學(xué)習(xí)的緊張氛圍，也積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為后半學(xué)期的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。晨讀午誦時(shí)間，同學(xué)們能在老師的指導(dǎo)下或班委的帶領(lǐng)下認(rèn)真地讀書，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。課余時(shí)間，同學(xué)們能在老師的帶領(lǐng)下到操場上好好做操，認(rèn)真鍛煉。放學(xué)后，同學(xué)們能主動(dòng)打掃好教室清潔，關(guān)好門窗，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

不過，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要持之以恒。老師也發(fā)現(xiàn)一些美中不足的地方：

1、校園中奔跑給同學(xué)們的校園生活帶來了不少安全隱患，比如早上和中午進(jìn)校門時(shí)，許多走在前面的同學(xué)都喜歡奔跑，給我們和諧的校園增添安全隱患。

2、衛(wèi)生的保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)，周三下午興趣活動(dòng)，個(gè)別孩子在活動(dòng)的教室總有垃圾忘記帶走。

3、課間活動(dòng)時(shí)間，不管是在教室還是在走廊，都有同學(xué)扇紙片的身影，手揮起時(shí)不小心就會(huì)碰到路過的同學(xué)，有的同學(xué)還趴在地上，極不衛(wèi)生。

4、做課間操時(shí)，大部分同學(xué)都很認(rèn)真，但也有個(gè)別同學(xué)動(dòng)作懶散。希望每一個(gè)同學(xué)用十分的熱情來好好做操，做一個(gè)陽光少年。

5、請各班和各位同學(xué)都能按時(shí)站隊(duì)放學(xué)，誦讀安全教育承諾書，將安全牢記心中，養(yǎng)成講安全的好習(xí)慣。

在這美好的一周里，讓我們一起珍惜時(shí)光，繼續(xù)努力，把今天的每一件事做好！我的總結(jié)完畢，謝謝大家！

第五篇：大班第十一周教案

第十一周

2016年11月14日~2016年11月18日下午 區(qū)域名稱：美工區(qū)

區(qū)域內(nèi)容：雙正方形變變變

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

區(qū)域名稱：閱讀區(qū)

區(qū)域內(nèi)容：秋天多美好

區(qū)域目的：仔細(xì)觀察理解畫面內(nèi)容，并積極與老師、同伴分享自己的想法。

區(qū)域名稱：科學(xué)區(qū) 區(qū)域內(nèi)容：快樂轉(zhuǎn)盤

區(qū)域目的：復(fù)習(xí)7以內(nèi)的相鄰數(shù)，理解某數(shù)與相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。

區(qū)域名稱：表演區(qū) 區(qū)域內(nèi)容：小熊拔牙

區(qū)域目的：進(jìn)行完整表演，試行創(chuàng)編。

區(qū)域名稱：數(shù)學(xué)區(qū)

區(qū)域內(nèi)容：小動(dòng)物坐火車

活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)。

區(qū)域名稱：角色區(qū) 區(qū)域內(nèi)容：風(fēng)味小吃店

區(qū)域目的：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步開展小吃店的游戲。

區(qū)域名稱：建構(gòu)區(qū) 區(qū)域內(nèi)容：交通工具

區(qū)域目的：在認(rèn)識(shí)各種汽車的外形特征，簡單結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象搭建一樣的車子。

2016年11月14日下午 活動(dòng)一：

重點(diǎn)區(qū)：表演區(qū)《小熊拔牙》

活動(dòng)目的：

1.進(jìn)行完整表演，試行創(chuàng)編。2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性、自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.表演所需材料、道具等 活動(dòng)過程：

1.交代任務(wù)，激發(fā)表演興趣。

2.組織幼兒分析、學(xué)習(xí)表演，掌握非語言表演手段。（1）教師講故事，幼兒進(jìn)行表演。

（2）教師提問，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)表情、動(dòng)作等。

（3）分析各角色的音色、語速等。重點(diǎn)表現(xiàn)小熊牙疼前后的表情變化及動(dòng)作。

3.幼兒觀看提高組的表演，要求表演時(shí)盡量以角色身份進(jìn)行表現(xiàn)。

4.幼兒分組學(xué)習(xí)表演，教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒協(xié)商分配角色，合作布置長江并盡快開始表演。

5.結(jié)束：幼兒收拾整理，教師請幼兒討論，準(zhǔn)備下次游戲所需增添的材料。同時(shí)開放：結(jié)構(gòu)區(qū)《交通工具》、角色區(qū)《風(fēng)味小吃店》、閱讀區(qū)《秋天多美好》

2016年11月15日下午 活動(dòng)二：

重點(diǎn)區(qū)：角色區(qū)《風(fēng)味小吃店》

活動(dòng)目的：

1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步開展小吃店的游戲。2.體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.餐具、爐灶等用具，服裝、帽子 活動(dòng)過程：

1.談話“永安小吃店”，引起幼兒游戲的興趣。

2.全體幼兒隨音樂去參觀旅游，老師逐一介紹各種風(fēng)味小吃。3.讓幼兒根據(jù)自己的喜好，自愿進(jìn)行制作。

4.師巡回指導(dǎo)，注意觀察幼兒的交流與交往，提醒幼兒運(yùn)用禮貌用語。5.在再次游戲的基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒做出更好的風(fēng)味小吃。6.簡單講評(píng)幼兒勞作情況。

同時(shí)開放：結(jié)構(gòu)區(qū)《交通工具》、科學(xué)區(qū)《快樂轉(zhuǎn)盤》、數(shù)學(xué)區(qū)《小動(dòng)物坐火車》

2016年11月16日下午

活動(dòng)三：我是小小建筑師（美術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)會(huì)利用紙盒、紙箱等材料制作喜歡的建筑物。2.能根據(jù)紙盒、紙箱的外形進(jìn)行想象，大膽、有創(chuàng)意地使用各種材料和工具。3.體驗(yàn)與同伴共同合作完成作品的喜悅心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.布置有中外著名建筑圖片的展板，布置有幼兒繪畫作品的展板 2.收集各種紙盒、紙箱和瓶子，切割、刷色工具及輔助材料 活動(dòng)過程：

1.欣賞展板。

引導(dǎo)語：小朋友們，你們還記得這些圖片上的建筑物嗎？小朋友上次設(shè)計(jì)的建筑物都很漂亮，每座都有自己的特色。今天我們就來當(dāng)小小建筑師，把你們設(shè)計(jì)的作品制作出來吧。2.討論制作事宜。⑴討論制作材料。⑵討論制作方法。

⑶討論分組合作的方法。3.制作建筑物。

鼓勵(lì)幼兒大膽使用各種材料及工具，提醒幼兒注意作品的特色及整體美觀性，并與同伴友好地合作協(xié)商。

4.欣賞交流。

2016年11月17日下午 活動(dòng)四：

重點(diǎn)區(qū)：建構(gòu)區(qū)《交通工具》

活動(dòng)目的：

1.讓幼兒選用各種材料拼插各種汽車的形象。

2.在認(rèn)識(shí)各種汽車的外形特征，簡單結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象搭建一樣的車子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.碟片、收集各種造型功能不同的汽車玩具?；顒?dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：小朋友們,今天老師要請大家來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)各種各樣的交通工具。

（二）觀看碟片，引導(dǎo)幼兒說出各種交通工具的外型特征 1.你看到什么車子？他們是什么形狀的？ 2.他們的結(jié)構(gòu)有何不同。

3.不同的汽車有什么不同的功能 4.教師示范搭建車子的技能和方法

老師按順序搭出車子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，欣賞觀察。

（三）提出建構(gòu)要求

1.要搭出車子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。

2.游戲時(shí)要愛護(hù)玩具,掉到地上要及時(shí)撿起來,不要把別人搭建的車碰倒。3.要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放)

（四）幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)

1.對(duì)搭建能力低的幼兒,可引導(dǎo)其模仿教師或看車子圖片進(jìn)行建構(gòu)。2.引導(dǎo)他們從搭平面車子過渡到搭立體車子。

（五）欣賞作品

你們覺得哪個(gè)車子搭的最漂亮?為什么覺得它漂亮？

（六）評(píng)價(jià)總結(jié)：我們今天搭了什么?你是用什么材料來搭的?你還會(huì)搭哪些和老師不一樣的車子? 表揚(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。

同時(shí)開放：美工區(qū)《雙正方形變變變》、數(shù)學(xué)區(qū)《小動(dòng)物坐火車》、角色區(qū)《風(fēng)味小吃店》

2016年11月18日下午 活動(dòng)五：

主題名稱：動(dòng)物世界

本周話題：《我認(rèn)識(shí)的動(dòng)物》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂意與同伴交流、分享自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物。2.嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。

3.增進(jìn)對(duì)10以內(nèi)數(shù)與量的感知?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.動(dòng)物卡片、統(tǒng)計(jì)表?；顒?dòng)過程：

1.談?wù)搶?dǎo)入：請小朋友說說自己手里的圖片小動(dòng)物是什么，它是什么樣子的。2.啟發(fā)幼兒互相交換動(dòng)物圖片并將進(jìn)行介紹并分一分。3.感受數(shù)量，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)表的操作。

4.看動(dòng)物世界視頻。隨視頻表演小動(dòng)物。

活動(dòng)反思：

美術(shù)活動(dòng)《我是小小建筑師》反思——高大的建筑哪里來?雄偉的建筑哪里來?都是那些了不起的建筑師設(shè)計(jì)的。在課前一直在設(shè)想,怎樣引導(dǎo)孩子去感受建筑師這個(gè)行業(yè),然后激發(fā)起他們大膽或有創(chuàng)意的繪畫?

想了很久,我把目標(biāo)鎖定在周圍孩子熟悉的建筑,如平羅玉皇閣、清真寺、樓房等,延伸到中國的特色建筑——長城、天安門等,在圖片的感知中了解建筑師這個(gè)行業(yè),也知道建筑師了不起,能設(shè)計(jì)出與眾不同的建筑,從而激發(fā)起孩子創(chuàng)作的欲望。

而事實(shí)也是如此,當(dāng)出示圖片時(shí),激發(fā)了孩子談話的欲望,紛紛都表示見過這些建筑,而我也趁機(jī)給孩子講述這些建筑的特色,如有的象亭子,有的象荷花,形狀不一;有的造在山上,有的半架于河面;考慮到孩子的特點(diǎn),我還向他們展示了部分通的房子,如城堡、水果房,打開想象的空間,為自由創(chuàng)作打下鋪墊。

由于時(shí)間的限制,有的孩子作品還沒有完成,但大多數(shù)孩子的作品基本呈現(xiàn)了,城堡,高樓,還有一種隱藏在地底下的房子,會(huì)飛的甲蟲房子、蝴蝶房子等等,孩子大膽、自由、盡情地展示自己的想象空間,而我也均以“優(yōu)”的印章給孩子頒發(fā)了“優(yōu)秀設(shè)計(jì)師”的獎(jiǎng)項(xiàng)。

表演游戲《小熊拔牙》反思——：“小熊拔牙”是比較新的主題，部分幼兒對(duì)故事情節(jié)較不熟悉，當(dāng)“小熊”的幼兒能根據(jù)故事的情節(jié)進(jìn)行表演，還會(huì)加上動(dòng)作有表情的表演，但扮演其它動(dòng)物的幼兒還不夠大膽，一些語言都沒有表現(xiàn)出來，下次游戲前我們將加強(qiáng)幼兒對(duì)這個(gè)故事的掌握。