第一篇：倉崗小學(xué)期末教案檢查總結(jié)

倉崗小學(xué)期末教案檢查小結(jié)

我校于7月8日上午組織了本學(xué)期期末教案檢查。本次檢查我們抱著客觀、公正的態(tài)度，注重檢查教案的質(zhì)量。主要目的是對老師們的工作做一個(gè)記載，同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。下面分語文、數(shù)學(xué)、英語三科進(jìn)行小結(jié)，現(xiàn)小結(jié)如下： 語文科方面

一、優(yōu)點(diǎn)

1．絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度，教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，教學(xué)準(zhǔn)備充分，過程清晰，重難點(diǎn)突出，有的還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法多樣性、課后練習(xí)實(shí)效性的特點(diǎn)。并及時(shí)反思自己的教學(xué)，反思有針對性。

2．大部分老師的教案內(nèi)容規(guī)范、書寫認(rèn)真、嚴(yán)格按照備課要求進(jìn)行備課，既有全冊教材分析又有單元備課，還有單元測試分析以及板書設(shè)計(jì)，注意到了各方面的細(xì)節(jié)要求。

二、存在的問題

1．個(gè)別教師板書設(shè)計(jì)不規(guī)范，太簡單或個(gè)別課時(shí)缺少板書設(shè)計(jì)。

2．有些老師教案中課標(biāo)思想不夠深刻，沒有很好的把新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新。

三、建議

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，努力把新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

數(shù)學(xué)科方面

一、優(yōu)點(diǎn)

1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度。

2、大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后小結(jié)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。

3、每位教師都有教學(xué)反思，部分教師的教學(xué)反思質(zhì)量較高，真實(shí)準(zhǔn)確地記錄、分析教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和今后教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。

4、每位教師的教案都有切合實(shí)際、針對性強(qiáng)的補(bǔ)充內(nèi)容，還有針對拓展思維、發(fā)散思維等解決實(shí)際問題的綜合能力應(yīng)用。

二、存在的問題

教學(xué)反思的書寫不及時(shí)，而且大多數(shù)的課后反思過于簡單，一句話、兩句話結(jié)束，反映出對反思的認(rèn)識不深。

三、建議

提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時(shí)寫在備課本上，補(bǔ)上去或修改好。

英語科方面

一、優(yōu)點(diǎn)

1．教案質(zhì)量普遍提高，教案與進(jìn)度相符。教案完整、規(guī)范，備寫認(rèn)真、字跡工整，內(nèi)容充實(shí)、教學(xué)環(huán)節(jié)完備，教學(xué)過程詳細(xì)，說明大家都認(rèn)真鉆研了教材。

2．教案既有單元知識點(diǎn)、認(rèn)知目標(biāo)，語法功能的整體介紹，又有課時(shí)的知識目標(biāo)，認(rèn)知目標(biāo)，重難點(diǎn)的介紹，而且教學(xué)過程詳細(xì)，教學(xué)手段靈活多樣，對每一課的知識點(diǎn)、語法內(nèi)容分析透徹。

3．對每一課的重難點(diǎn)把握得比較準(zhǔn)確。

二、不足

１．部分教師的教案中的三維目標(biāo)對能力目標(biāo)和情感態(tài)度目標(biāo)體現(xiàn)的不夠明確。

2．個(gè)別老師每次反思字?jǐn)?shù)過少，甚至不寫。

三、建議

１．各位教師要深入備課，集體教研，才能取得良好的教學(xué)效果，教案寫得好的老師要全無保留地傳授經(jīng)驗(yàn)、方法，全面提高我校英語教師的整體水平。

2．加強(qiáng)每堂課的課后反思。

3．教案要重視教學(xué)手段的設(shè)計(jì)，尤其要重視教與學(xué)雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

第二篇：倉崗小學(xué)期末作業(yè)檢查情況反饋總結(jié)

倉崗小學(xué)期末作業(yè)檢查情況總結(jié)

依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，我校于7月8日上午對全校的個(gè)別學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了常規(guī)檢查，檢查的目的在于發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，改善不足,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)教學(xué)。本次作業(yè)檢查情況小結(jié)如下：

語文科

一、主要優(yōu)點(diǎn)：

1、整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式符合要求，老師們均能認(rèn)真及時(shí)批改，并對錯(cuò)誤之處作出適當(dāng)?shù)呐Z，給出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，寫好批改日期。教師批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)好的地方能寫上鼓勵(lì)性的評語。

2、六年級的任課老師在周記的指導(dǎo)較為用功，每周均圍繞一個(gè)主題讓學(xué)生進(jìn)行寫作，這樣避免了學(xué)生周記無話可寫，應(yīng)付了事的問題。

3、整體上學(xué)生的作業(yè)書寫工整，教師注重抓好基礎(chǔ)、閱讀、習(xí)作三部分作業(yè)布置。教師設(shè)計(jì)的作業(yè)能注重思考性，大大地減少了抄寫性的作業(yè)。

二、存在不足：

有的班級周記雖能圍繞主題進(jìn)行指導(dǎo)，但卻都是以作文的形式體現(xiàn)，使周記成為第二個(gè)作文本。如果指導(dǎo)上能以生活主題來展開，才能體現(xiàn)周記的生活性。

數(shù)學(xué)科

一、主要優(yōu)點(diǎn)

1、多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時(shí)，好的作業(yè)教師能寫上

鼓勵(lì)性的評語。錯(cuò)的地方能讓學(xué)生更正。

2、教師布置的作業(yè)有一定的梯度，能夠由淺入深。

3、個(gè)別數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。大部分?jǐn)?shù)學(xué)老師課中能適當(dāng)加一些思考題。如五、六年級的數(shù)學(xué)老師。

二、存在問題

1、學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊。

2、個(gè)別教師批改作業(yè)時(shí)，做得好的學(xué)生教師無寫上恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)語。

三、建議

建議老師加強(qiáng)對學(xué)困生多采用面批形式。

英語科

一、優(yōu)點(diǎn)

1、所有英語教師作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，對學(xué)生解題錯(cuò)誤之處用紅筆標(biāo)出，以利于學(xué)生迅速查明錯(cuò)誤原因。

2、部分教師善于運(yùn)用激勵(lì)性評語，通過激勵(lì)性評語激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3、注重反饋性，每個(gè)教師都能及時(shí)批改作業(yè)，做到題題有批改，錯(cuò)題有訂正，訂正有反饋。

二、存在不足

1、作業(yè)本不夠整潔，有些班的作業(yè)本封面不干凈，有亂涂亂畫現(xiàn)象，還有個(gè)別有破損現(xiàn)象。

2、作業(yè)題型單一，有個(gè)別年級作業(yè)大部分是單詞和課文的抄寫。

三、建議

本次作業(yè)檢查從整體上說是不錯(cuò)的，但仍有一些細(xì)節(jié)需要我們不斷地去改進(jìn)。作為小學(xué)英語教師，我們除了要求學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔之外，更要在作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性上進(jìn)行探究，同時(shí)注重學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好行為習(xí)慣。布置作業(yè)時(shí)做好能設(shè)計(jì)一些思考性強(qiáng)的習(xí)題。

第三篇：吳崗小學(xué)教案作業(yè)檢查總結(jié)

吳崗小學(xué)教案作業(yè)檢查總結(jié)

為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排，對全校教師的教案、作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的檢查。

一、教案方面：

（一）主要優(yōu)點(diǎn)：

總體來看，大多數(shù)老師備課態(tài)度非常認(rèn)真，課時(shí)數(shù)量充足且能夠做到超周備課，能根據(jù)教材的內(nèi)容及班級實(shí)際，定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。教案書寫字跡清晰工整，設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過程清楚。重點(diǎn)難點(diǎn)把握到位，注重與學(xué)生互動(dòng)交流，學(xué)習(xí)的形式方法多樣。有些老師最后設(shè)計(jì)的拓展練習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)法的多樣性，思維的靈活性，想象的豐富性。課后反思也在一定程度上有了很大的提高。其中教案寫的最詳細(xì)最多的老師有 婁鳳娟 楊愛菊。這些老師寫三本教案。大多數(shù)老師都寫了1本，（二）存在的問題

1、個(gè)別教師書寫不認(rèn)真，教案可操作性不強(qiáng)，有待進(jìn)一步改正。

2、個(gè)老師的課后反思還是不到位，沒有深挖自己本節(jié)課中的成功與不足，總是停留在表面問題，對以后的教學(xué)無多大的幫助，不能起到很好的反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。

二、作業(yè)方面

側(cè)重檢查如下幾個(gè)方面：

1、作業(yè)完成情況：包括作業(yè)數(shù)量，正確率，書寫，訂正等這幾方面。

2、教師對作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性、及時(shí)性和批語是否具有鼓勵(lì)性、針對性等方面檢查。

（一）主要優(yōu)點(diǎn)：

總體來說，學(xué)生作業(yè)寫的比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做到細(xì)致、及時(shí)，并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別用笑臉、小紅花、拼音、語言來給予鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的興趣。對學(xué)生出錯(cuò)的地方，老師能耐心輔導(dǎo)，及時(shí)讓學(xué)生改正，并引導(dǎo)學(xué)生保持作業(yè)的整潔，書寫工整。在作業(yè)批改中，每個(gè)細(xì)微的符號，每個(gè)鮮紅的字眼都折射出教師在教學(xué)中投入的一片真情。特別值得表揚(yáng)的是一年級和二年級，這兩個(gè)年級的學(xué)生作業(yè)普遍書面整潔，格式規(guī)范，書寫較工整。充分說明這些成績跟老師的要求和工作細(xì)致到位是分不開的。老師的字寫的漂亮，板書工整，對學(xué)生起著潛移默化的熏陶作用。

（二）存在問題：

1、老師不善于在學(xué)生的作業(yè)本上使用鼓勵(lì)性和個(gè)性化評語，只是用成績和等級來判斷。如果能使用個(gè)性化、人文化的評語，你的教學(xué)效果會(huì)更好。比如：“如果你能再認(rèn)真些，相信這些題肯定難不倒你”、“堅(jiān)持就是勝利，努力吧，老師為你加油”、“成功的大門向你敞開”，“你是個(gè)漂亮的小姑娘，能'字如其人'嗎”、“看到你的進(jìn)步，老師非常高興，祝賀你”、"你進(jìn)步了，老師為你高興，為你自豪，但美中不足的是：你的字跡有點(diǎn)不工整，老師相信，你的字一定也會(huì)有更大的進(jìn)步！老師期待著！”??這些充滿感情色彩的評語會(huì)使學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)愛和希望，從而不斷地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能促使他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。其實(shí)，評語也是老師與學(xué)生溝通的途徑，評語應(yīng)該與學(xué)生平時(shí)的行為、思想動(dòng)向、課堂表現(xiàn)結(jié)合起來，這樣才更有說服力更能有效地幫助學(xué)生進(jìn)步。

2、在對作文批閱中，有些老師的批閱過于粗糙簡單，對學(xué)生的語言表達(dá)合理性還關(guān)注不夠，批語還應(yīng)再豐富些；還有對于小學(xué)生而言，基礎(chǔ)知識非常重要，文章中出現(xiàn)的錯(cuò)別字不僅要指出，更要認(rèn)真修改，這樣才能記得牢，記得準(zhǔn)。個(gè)老師在這方面做得不到位。

3、個(gè)別老師的課課練沒有做到全批全改，還有糾錯(cuò)不及時(shí)的地方。

4、有的作業(yè)次數(shù) 與要求相差多

通過此次檢查，及時(shí)找出了存在的問題，揚(yáng)長避短，查漏補(bǔ)缺，為今后更好的開展教學(xué)工作起到了一定的作用。

2013.12.26

第四篇：倉街小學(xué)英語備課檢查總結(jié)

英語備課檢查總結(jié)

（一）優(yōu)點(diǎn)

每個(gè)英語老師的備課數(shù)量足，書寫認(rèn)真，設(shè)計(jì)合理，科學(xué)實(shí)用。對詞句教學(xué)能根據(jù)學(xué)生情況及教材的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致備課。夏雙雙老師的備課，每個(gè)環(huán)節(jié)都有設(shè)計(jì)意圖，教學(xué)目的明確，構(gòu)建出了自己的備課特色；姚穎超老師的備課，聯(lián)系生活實(shí)際，活動(dòng)設(shè)計(jì)有趣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；劉丕英老師能把一個(gè)單詞用不同的形式融入到語段中，教案形式靈活多樣，實(shí)用性強(qiáng)；備課組嚴(yán)把集體備課的管理，教師的備課規(guī)范、實(shí)用、質(zhì)量較高。

（二）問題及建議

1.教師的備課最基本的要求是“實(shí)用”，備課應(yīng)突出教法和學(xué)法設(shè)計(jì)，備課的重點(diǎn)不僅有教什么，而且有怎樣教、怎樣學(xué)、教到什么程度和學(xué)到什么程度。對于重點(diǎn)內(nèi)容，教師應(yīng)有問題解決的巧妙辦法和對授課中學(xué)生出現(xiàn)問題的預(yù)見。

2.教師備課課型要齊全。單元備課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等，都要在備課中體現(xiàn)。特別是單元備課，單元一般是以某個(gè)知識點(diǎn)為核心進(jìn)行劃分的，單元中的教學(xué)內(nèi)容具有聯(lián)系性。通過對單元中重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析、提煉，制定出相關(guān)教學(xué)任務(wù)。教學(xué)任務(wù)的正確定位是本單元學(xué)習(xí)的保證，也是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以單元重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析——單元教學(xué)任務(wù)的確定——整冊教材的把握是環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的。教師要在準(zhǔn)確理解教材、把握教材的基礎(chǔ)上，對每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行正確定位。

3.建立集體討論、資源共享、個(gè)人調(diào)控、教后反思的集體備課制度。在備課過程中要注意根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)；要客觀分析教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；要注意目標(biāo)的可檢測性，制定明確、具體、科學(xué)合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)；要選擇有利于改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)組織形式，注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。備課組從本學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，相互切磋，加強(qiáng)交流，取長補(bǔ)短，共同提高。

第五篇：倉崗小學(xué)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)總結(jié)

倉崗小學(xué)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)總結(jié)

自2010年開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)以來，我校黨支部堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照城中街道黨委的部署，認(rèn)真開展了紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，對全體干部職工進(jìn)行增強(qiáng)紀(jì)律觀念、保持廉潔自律自覺性教育，筑牢了干部職工拒腐防變、干凈干事的思想防線，基本達(dá)到了反腐倡廉的教育目的。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確要求

為抓好紀(jì)律教育活動(dòng)的組織落實(shí)，我校把紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)列入重要議事日程，采取了一系列措施確保教育活動(dòng)落到實(shí)處。一是成立紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校長擔(dān)任，副組長由具體負(fù)責(zé)紀(jì)律教育工作的副校長擔(dān)任，成員由教導(dǎo)主任、級組長擔(dān)任。二是制定《倉崗小學(xué)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)實(shí)施方案》，為保證教育活動(dòng)取得實(shí)效奠定了基礎(chǔ)。三是抓好督促檢查。為防止教育活動(dòng)流于形式和走過場，學(xué)校不定期對各科級的教育活動(dòng)進(jìn)行檢查和督促，要求及時(shí)總結(jié)匯報(bào)在學(xué)習(xí)中遇到的問題和好的經(jīng)驗(yàn)，確保了各項(xiàng)教育活動(dòng)落到實(shí)處。

二、思想明確，內(nèi)容豐富

1、開好動(dòng)員會(huì)。8月20日，我校召開了紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月動(dòng)員大會(huì)，全體干部職工參加了會(huì)議。會(huì)議學(xué)習(xí)了《城中街道2010年紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)安排》及上級有關(guān)文件精神，并對教育活動(dòng)作了具體部署，使整個(gè)紀(jì)律教育活動(dòng)目標(biāo)明確，認(rèn)識到位。

2、召開學(xué)校黨支部成員會(huì)議，會(huì)上黃冠明書記宣讀了《倉崗小學(xué)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)實(shí)施方案》。使學(xué)校全體黨員認(rèn)識到開展學(xué)習(xí)活動(dòng)教育的重要意義，提高了全體黨員對加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性和拒腐防變?nèi)蝿?wù)艱巨性的認(rèn)識，增強(qiáng)了反腐敗斗爭的信心。

3、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)。班子成員在會(huì)上圍繞“我為集體做些什么”的主題開展學(xué)習(xí)和討論。并對近期工作進(jìn)行了總結(jié)與反思，真正做到開誠布公，坦誠相見，敢于剖析自己的真實(shí)思想，互相交流意見和開展批評，互相監(jiān)督，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。使班子成員能相互交心，增進(jìn)了解，化解矛盾，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。

4、出版有關(guān)紀(jì)律學(xué)習(xí)月活動(dòng)的宣傳欄，以推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，深入開展廉潔教育。學(xué)校結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育和“愛國、守法、誠信”教育，有針對性地大力開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。進(jìn)一步擴(kuò)大反腐倡廉教育覆蓋面，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的反腐倡廉意識，營造清正廉潔的氛圍。

三、主要成效

1、學(xué)校教工學(xué)習(xí)氛圍濃厚。學(xué)校召開動(dòng)員大會(huì)后，能以紀(jì)律活動(dòng)月為中心，帶動(dòng)全體教職工加入到學(xué)習(xí)行列。通過學(xué)習(xí)大家對學(xué)紀(jì)學(xué)法的意識和自覺性都增強(qiáng)了，形成了氛圍。教工都自覺學(xué)習(xí)相關(guān)資料和觀看專題片，完成學(xué)習(xí)心得的撰寫。

2、通過開展形式多樣的教育活動(dòng)，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，加強(qiáng)了教職工的思想政治覺悟。使全體教職工進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。行政領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)

一步提高了對“立黨為公、執(zhí)政為民”的認(rèn)識。

3、教育月活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作。自開展教育活動(dòng)以來，通過樹典型、寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)等活動(dòng)開展，學(xué)校的學(xué)風(fēng)變濃了，教風(fēng)變好了。全體教職工更加團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，艱苦拼搏，為我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高立下了汗馬功勞。

4、堅(jiān)持邊學(xué)邊教，增強(qiáng)反腐倡廉責(zé)任感和使命感。在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我校除了結(jié)合工作實(shí)際加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)外，還在實(shí)際工作中下功夫，尤其對群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題上出實(shí)招硬招，使教育活動(dòng)真正取得實(shí)效。

通過開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，我校全體教職工在思想上認(rèn)識有了明顯提高，作風(fēng)上有了明顯改進(jìn)，紀(jì)律上有了明顯增強(qiáng)，逐步使我校的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作走上了系統(tǒng)化、規(guī)范化的軌道，推動(dòng)了我校各項(xiàng)工作的順利開展。