第一篇：2014年甘肅教師考試模擬試題 (37)

1.有關教育的描述，錯誤的是()。

A.動物界中諸如老貓幼崽捉老鼠，老鴨教小鴨游水等也是教育

B.教育是人類社會特有的社會性活動

C.學校教育與其他教育活動相比較，具有可控性強等特點

D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育影響

2.學前兒童身心發(fā)展的主要指標是()。

A.行動過程中的堅持性 B.行動的動機

C.行為的強度 D.行為過程中的態(tài)度

3.下列屬于教師專業(yè)知識中條件性知識的是()。

A.學科基礎知識 B.教育管理知識

C.教育改革知識 D.教學法知識

4.小學兒童心理健康的標準指的是()。

A.敬業(yè) B.自我修養(yǎng) C.樂群 D.控制自我5.教育在社會主義現(xiàn)代化建設中具有()的作用。

A.先導性 B.提升性 C.全局性 D.基礎性

6.課外作業(yè)是深化對知識的理解和鞏固知識的有效手段，是課堂教學的延續(xù)。以下屬于課外作業(yè)布置與批改的要求的是()。

A.課外作業(yè)的形式多樣化 B.對課外作業(yè)作出明確合理的要求

C.及時批改作業(yè) D.作業(yè)量越多越好

7.教育家盧梭、裴斯泰洛齊分別是社會本位和個人本位的價值取向理論的代表人物。(判斷題)

8.在教師的專業(yè)發(fā)展途徑中，最直接最普遍的途徑是教師的自我教育。(判斷題)

9.使用訪談調查法容易產(chǎn)生偏差。(判斷題)

10.中小學生受教育權實現(xiàn)的義務主體主要是國家和國家教育行政機關。(判斷題)

參考答案及解析

1.【答案】A。中公專家解析：教育是人類社會所特有的社會現(xiàn)象。

2.【答案】A。中公專家解析：堅持性是兒童身心發(fā)展的主要標志。

3.【答案】BC。中公專家解析：教師的專業(yè)知識包括本體性知識、條件性知識、實踐性知識和文化知識四方面的內容。條件性知識指的是教師所具有的教育教學的理論知識。學科基礎知識是教師所具有的本體性知識，教學法知識屬于實踐性知識。

4.【答案】ABC。中公專家解析：小學兒童心理健康標準概括為三個方面，即敬業(yè)、樂群和自我修養(yǎng)。敬業(yè)指的是樂于學習;樂群指的是良好的人際關系;自我修養(yǎng)指的是正確的認識自我、體驗自我和控制自我。

5.【答案】ACD。中公專家解析：教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎，在現(xiàn)代化建設中具有基礎性、先導性、全局性的作用。

6.【答案】ABC。

7.【答案】×。中公專家解析：二者都是個人本位論的代表人物。

8.【答案】√。中公專家解析：教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要包括師范教育、新教師的入職輔導、教師的在職培訓、教師專業(yè)發(fā)展學校和教師的自我教育。其中，教師的自我教育是專業(yè)化的自我建構，它是教師個體專業(yè)化發(fā)展的最直接最普遍的途徑，具體方式包括自我反思、主動收集教改信息、研究教育教學中的關鍵事件等。

9.【答案】√。中公專家解析：訪談調查是調查者和被調查者的言語交往和互動過程，從訪談雙方來說，都可能產(chǎn)生偏差。例如雙方的個人特征、言語、表情、語調、經(jīng)驗等等，都會對調查結果產(chǎn)生影響。

10.【答案】×。中公專家解析：中小學生受教育權實現(xiàn)的義務主體主要是國家、國家教育行政機關、社會和家庭、學校和教師等。

第二篇：2014年甘肅教師考試教育學模擬試題 (28)

1.在正式群體中，()起主導作用。

A.行為因素 B.情感成分 C.成熟成分 D.認知成分

2.教育心理學作為一門具有獨立理論體系的學科正式形成階段屬于()。

A.初創(chuàng)時期 B.發(fā)展時期 C.成熟時期 D.完善時期

3.世界上第一本討論終身教育的專著作者是()

A.耶克斯利 B.保羅·朗格朗 C.舒爾茨 D.斯騰豪斯

4.人際關系由()組成。

A.認知 B.情感 C.行為 D.意志

5.好的課堂管理能促使更多的學生學習，涉及()。

A.備課 B.組織材料 C.保持學生進步 D.安排學習環(huán)境

6.心理學家把少年期稱為()。

A.危險期 B.關鍵期 C.模仿期 D.心理斷乳期

7.在1924年，潘菽編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。(判斷題)

8.因為個體身心發(fā)展具有互補性，因此教師應該結合學生實際情況，因材施教。(判斷題)

9.知識是心理水平的概括，技能是活動方式的概括，能力認知經(jīng)驗的概括。(判斷題)

10.弗洛參考答案及解析

1.【答案】A。中公專家解析：在正式群體中行為因素起主導作用。

2.【答案】C。中公專家解析：教育心理學發(fā)展的初創(chuàng)時期，總體特點以普通心理學的原理解釋實際的教育問題;發(fā)展時期的總體特點：尚未成為一門具有獨立理論體系的學科;成熟時期的總體特點：心理學作為一門具有獨立理論體系的學科正式形成;完善時期的總體特點為教育心理學的體系越來越完善，內容越來越豐富。

3.【答案】A。中公專家解析：1929年英國成人教育家耶克斯利出版的《終身教育》是世界上第一本終身教育的專著。

4.【答案】ABC。中公專家解析：人際關系由認知、情感和行為三種心理成分構成。

5.【答案】ABCD。中公專家解析：課堂管理是教師工作的另一重要成分，包括備課、組織材料、安排學習環(huán)境、保持學生的進步以及預測潛在的問題等方面。

6.【答案】AD。

7.【答案】×。中公專家解析：1924，廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。1980年初，心理學家潘菽主編的《教育心理學》正式出版，該書反映了中國教育心理學界的一般觀點和研究成果，也反映了現(xiàn)代教育心理學的某些新成就。

8.【答案】×。中公專家解析：互補性是個體生理與心理機能相互補，不涉及到因材施教的問題。

9.【答案】×。中公專家解析：知識是認知經(jīng)驗的概括，技能是活動方式的概括，能力是心理水平的概括。

10.【答案】×。中公專家解析：弗洛伊德認為本我遵循快樂原則，自我遵循現(xiàn)實原則，超我遵循道德原則。

伊德認為本我遵循現(xiàn)實原則，自我遵循快樂原則，超我遵循道德原則。(判斷題)

第三篇：2014年甘肅教師考試教育學模擬試題

1.“量杯”實驗的策劃者是()

A.布魯姆 B.加涅 C.斯金納 D.陸欽斯

2.組織多數(shù)或全體學生參加的一種帶有普及性質的活動是()。

A.體育活動 B.課余活動 C.文娛活動 D.群眾性課外活動

3.教育學創(chuàng)立時期，教育學逐漸從哲學、倫理學當中獨立出來，這一時期有許多著名的教育家著書立說，下列不屬于這一時期的作家作品是()。

A.赫爾巴特 《普通教育學》 B.盧梭 《愛彌兒》

C.斯賓塞 《教育論》 D.布魯納 《教育過程》

4.學生學習的根本特點是()

A.接受性 B.間接性 C.方向性 D.連續(xù)性

5.某同學每周都對自己的學習情況作出小結，分析自己在學習上取得的進步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于()

A.自我認識 B.自信 C.自我體驗 D.自我調節(jié)

6.創(chuàng)設小學英語教學情境時要考慮貼近學生生活，形式新穎，簡而易行。但最重要的一點是應能()。

A.宣傳英語民族文化

B.反映所學材料的社會環(huán)境

C.幫助學生理解和鞏固所學材料的內容

D.使學生在愉快的氛圍中學有所獲

7.對學生進行德育的特殊途徑是()。

A.少先隊活動 B.班主任工作 C.課外活動 D.思想品德課

8.教學設計的基本特征之一是()。

A.只關心“教”

B.只關心“學”

C.既關心“教”，又關心“學”

D.兩者都不關心

9.《小學語文低年級學習習慣基本要求(試行稿)》閱讀內容中規(guī)定，從一年級下學期開始，低年級每年級每學期閱讀量不少于()萬字。

A.1 B.2 C.3 D.4

10.我國封建社會的教育目的是由于()的影響。

A.政治制度 B.生產(chǎn)力 C.社會文化 D.科學技術

1.【答案】D。中公專家解析：陸欽斯為了探索定勢對解決問題的影響，設計了“量杯”實驗。

2.【答案】D。中公專家解析：群眾性課外活動不僅參加人數(shù)多，而且?guī)в幸欢ǖ钠占靶再|。

3.【答案】D。中公專家解析：布魯納是當代教育學發(fā)展時期的著名教育家。

4.【答案】B。中公專家解析：學生的學習過程是掌握間接經(jīng)驗的過程，其學習的根本特點是間接性。

5.【答案】D。中公專家解析：自我調節(jié)策略是指根據(jù)學習進程的實際情況對計劃、學習進程、所用的策略進行調整的元認知策略。

6.【答案】C。中公專家解析：一個好的教學情境是為一定的教學目標服務的。創(chuàng)設教學情境的目的是根據(jù)小學生的身心特點和認知規(guī)律，幫助他們建立一個有利于學習的心理環(huán)境和認知環(huán)境，使他們在良好的心理環(huán)境和認知環(huán)境中產(chǎn)生對學習的需要，激發(fā)起學習探究的熱情，調動起參與學習的興趣，幫助學生理解和鞏固所學材料的內容。

7.【答案】B。中公專家解析：德育的途徑主要有政治課與其他學科教學、課外活動與校外活動、勞動等，班主任工作是重要且特殊的途徑。

8.【答案】C。中公專家解析：教學設計的基本特征之一是它既關心“教”，又關心“學”。課堂教學是教師和學生雙方共同活動的過程，在這個過程中存在著教師的“教”，也存在著學生的“學”。教是為了學，學是教的依據(jù)和出發(fā)點，教師的教必須通過學生積極主動地學才能起到有效作用。

9.【答案】B。

10.【答案】A。中公專家解析：政治制度決定教育目的的性質。

第四篇：2014年甘肅事業(yè)單位考試模擬試題(103)

給人改變未來的力量

一、政法干警民法考察特點分析

民法學向來以內容博大精深，學科理論性、實踐性、體系性極強而著稱，不經(jīng)系統(tǒng)復習僅靠簡單的考前突擊一下很難取得好的成績。而民法學在政法干警考試中的重要性不言而喻，可以毫不夸張的講，“得民法者得天下”，民法的成績甚至直接決定著考生能否順利通過筆試，所以務必高度重視。就政法干警的民法考試來說，主要還是考察考生對于民法學的基本概念識記、基本理論理解與基本原理應用的能力。政法干警民法學考試的內容主要包括民法總論、物權、債權、人身權、婚姻收養(yǎng)繼承、侵權責任等。中公教育專家通過系統(tǒng)分析近幾年民法真題，認為試題呈現(xiàn)出如下幾個特點：

1.重視考查基礎理論知識，總體難度適中。

縱觀政法干警民法試題不難發(fā)現(xiàn)，試題重在考查基本的民法知識，總體難度適中，所以考生不應該或沒有必要鉆研民法中較偏、較怪、較難且有爭議的知識點，我們的目的是通過考試，而不是去做法學研究，所以不要偏了大方向！考生從一開始就應該注重民法基本概念的學習，譬如民法的調整范圍與體系、民事權利與義務、法律事實、民事法律行為、代理、訴訟時效、民法基本原則與歸責原則等等，除此之外還

要具備一定的法言法語表達方式的培養(yǎng)，但無論題目是以什么形式出現(xiàn)的，其基礎性仍然是第一位的，牢固把握民法的基本原則和基本精神，能夠對基礎性的民法理論真正加以理解，才會運籌帷幄之中、決勝千里之外。

2.題型多變、靈活，部分題目綜合性強

政法干警民法考試題型包括選擇、簡答、論述以及案例分析題，考察角度從細微末節(jié)到綜合把握層層遞進，這種主客觀題相結合的形式有效達到了測試考生準確理解和運用民法知識能力的目的?？陀^題主要測查單一知識，考生不要小看這看似很簡單的單選題，很多知識的考察還是很靈活多變的，一點不識，該題盡失！譬如我們說代理這個知識點很重要，很多考生也基本能把握好它，但考生有沒有想過有些行為是不能代理的。哪些行為呢？主要是與身份有關的行為，譬如結婚這事兒吧，準新郎對準新娘說我那天有急事無法出席，找個朋友“代理”一下吧，那估計準新娘就要瘋了，這事不但不符合法理，也不符合情理，不能代理！！

如果選擇題與簡答題考生還覺得基本能應付的話，那論述和案例分析就是多數(shù)考生頭疼不已的事了。這兩種題型需要綜

合運用所學知識處理，論述題難在考生要把一種民法制度從概念到成立條件再到法律效果用法言法語講清楚，譬如請論述締約過失責任？考生不僅要把締約過失責任的概念講清楚，此外還要對其構成要件、適用情形等一一詳述，這才叫論述題，切勿答成簡答題！案例分析難度最大，考生不但要讀懂案例，還要把案例抽象成所學理論并準確定位所考知識點，從近幾年的考試來看，案例分析部分絕不僅僅考察某一章節(jié)的知識，而經(jīng)常是跨章節(jié)的，譬如以物權加債權、物權加侵權、物權加婚姻繼承、物權加債權加繼承加侵權等等組合知識點形式出現(xiàn)。這種交叉知識點的命題方式對考生的民法理論素養(yǎng)要求還是比較高的。

3.重者恒重，考察范圍相對穩(wěn)定。

參加政法干警考試的多數(shù)考生對民法來說都是初學者，這樣一來如何在有限時間掌握必備知識能夠順利通過民法考試就顯得尤為重要。管理學中有個著名的“二八定律”，大意為企業(yè)經(jīng)營和管理中要抓住關鍵的少數(shù)；要找出那些能給企業(yè)帶來80%利潤、總量卻僅占20%的關鍵客戶?？忌鷮τ诿穹▽W的復習亦是如此，中公教育專家通過細細研究每年的民法真題，發(fā)現(xiàn)大綱中約20%的知識點是重復考察的，而約80%的題目就在這個范圍內命制，這就是重者恒重的鐵律??！譬如說物權部分擔保物權里面有一個留置權，自2009年以來

每年必考，毫無例外！譬如宣告失蹤、宣告死亡、代理、所有權的取得方式、債的消滅、法定繼承順序人等等考生務必熟練掌握，有的考生會說既然真題這么重要，那回去做它十遍八遍，且慢！真題當然重要，真題是王道自不待言，但真題還要會用，透過真題把握命題方向才是致勝之道。

二、政法干警民法備考策略

1、依據(jù)考試大綱，全面系統(tǒng)研讀講義

這一環(huán)節(jié)非常必要，試想，一個對講義都沒有完整看一遍、沒有從體系上對民法有所把握的人是很難掌握好民法的。民法理論博大精深，體系龐雜，考生應該熟悉考試大綱，對照大綱在腦海里建立一個清晰的知識框架非常必要，有些真題直接就能在大綱里面找到答案（例如2012-37-簡答：簡述繼承法的基本原則），大綱能清晰告訴我們民法包括哪些知識以及各知識點之間的邏輯關系是什么。

當然對照大綱全面研讀講義的目的不是什么都去背誦，這一環(huán)節(jié)重在理解民法的體系和內容，同時依據(jù)真題深入分析。有的考生簡單化的認為學好民法只要具備驚人的記憶力，狂背一些概念就夠了，其實這種想法還是非常危險的，民法的有些知識當然需要記憶，該記住的一定要記住，但更重要的是在理解的基礎上識記，譬如善意取得這個知識點，幾乎是每年必考的，考生只要把這個知識點用生活化的案例去還原它的理論、去理解把握，系統(tǒng)掌握它的構成要件并不困難，但也不要忽視一些“較偏”的考察方式，譬如盜贓物適用善意取得嗎？善意取得的前提是處分人無權處分，那這個無權處分人如果是夫妻的一方，此時處分合同是否有效？可見這些問題單純的靠背是無法完全解決的。

2、總結命題規(guī)律，重點理解記憶。

通過分析近幾年真題，政法干警的民法試題呈現(xiàn)出明顯的規(guī)律性，有些知識是“扎堆”考察的，考生把這些一堆一堆的知識掌握住，效果將事半功倍。考生可以把復習分成基礎掃盲、系統(tǒng)梳理、重點強化、難點突破、考前預測等幾個具體的階段，一環(huán)扣一環(huán)，扎扎實實推進，終必有成！考生也可采取專項復習策略，譬如選擇專項、簡答專項、論述專項、案例專項，這樣不但能集中突破記憶瓶頸，記憶更便利；而且在專項復習中能夠把相似的概念、法律要件放到一起對比學習，不但加深了對民法制度的理解，而且易于掌握，最終為高分順利通過民法學的考試奠定了堅實基礎！

中公教育專家建議考生，政法干警民法學備考要有方向、有目的、有層次，這樣才能有條不紊逐步推進，最終走向勝利。

第五篇：2014年甘肅事業(yè)單位考試模擬試題(67)

給人改變未來的力量

中公教育面試輔導專家在深入研究面試備考技巧的基礎上，結合多年公務員考試面試的特點，為考生總結出以下五點備考策略，希望能助力大家的公務員夢想。

一、知己知彼、百戰(zhàn)不殆

要想做好此次面試備考工作，首先要熟悉浙江省公務員考試面試的特點，并結合考查重點有針對性的進行準備工作，其次是針對所報考職位的職位特點以及能力、素質要求，對自己進行客觀認識。中公教育專家分析發(fā)現(xiàn)，公務員考試面試形式參照國考面試形式，采取單純的結構化試題之外，有些省份是以附材料的結構化形式進行考查。從考查題型上來看，綜合分析和組織管理類是考查重點，情境應變、人際關系、言語表達、自我認知相對考核較少。當然我們看到當前一個變化趨勢就是針對基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員的招考，在考察的時候題目設置會涉及一些操作性問題，所以對于基層日常工作的處理各位考生要有相應準備。

二、關注熱點、增加積累

浙江公務員考試面試綜合分析所占比重一直很大，中公教育專家發(fā)現(xiàn)，所給出的材料或者考查的知識點多數(shù)都是本省的一些政策、社會熱點，以及本省周邊地區(qū)的熱點。要回答好此類問題首先需要考生對相應的熱點有所了解，只有在了解的基礎上才能言之有物、符合主題。這就需要廣大考生朋友在日常生活中要注意通過電視、報紙、網(wǎng)絡等渠道關注社會熱點。主要包括：政府政策、政府工作動態(tài)、重大社會事件、社會現(xiàn)象等，譬如國家十二五規(guī)劃、杭州拱墅區(qū)紀委“喝茶談話”、“用工荒”現(xiàn)象等內容。

三、圍繞材料、統(tǒng)攬全局

公務員附材料結構化面試形式還是比較特別的，這在很大程度上也會讓考生們無從下手。其實我們要認識到這種形式與我們常見的結構化形式是沒有本質區(qū)別的，兩者在答題思路、答題技巧等方面是一致的。因此在備考過程中，考生沒必要單獨針對材料來進行材料的準備，其實在復習熱點的過程中就已經(jīng)進行了相應的積累，而應該把更多的精力放在結合公務員面試測評要素和各大題型答題技巧的掌握上，從而以不變應萬變。當然我們說這種考試形式也需要考生在回答過程中圍繞材料核心展開，做到既能通過材料以小窺大從微觀角度分析問題，也能以大見小從宏觀角度認識問題。

四、把握本質、掌握技巧

了解面試的考生都知道，面試是通過面對面交流的形式，來了解大家內在的能力和素質，而且我們也知道公務員考核錄用標準是“德才兼?zhèn)?、以德為先”，那么各位考生更應該注意的是自身內在素質的修煉和提升，然后通過一些答題的技巧來表現(xiàn)出我們內在的能力素質。雖然我們也說面試答題不能隨心所欲、天馬行空，而要遵循一定的答題技巧和方法，但是在當前“反套路”的大環(huán)境下，把握住面試答題本質，在回答中體現(xiàn)自身能力素質的同時彰顯個性是我們脫穎而出的關鍵所在。本質來說的話就是我們熟知的“真、善、美”，即要求我們問題的回答要真實、純善，符合道德的要求。技巧和方法的運用可以使我們在答題中更加靈活、自然、真實，進而讓我們更加充分的展現(xiàn)“真、善、美”，所以，中公教育專家建議考生多與參加過公務員面試的前輩交流或者通過網(wǎng)絡等渠道提前了解、掌握一些面試理論知識。

五、調整心態(tài)、決勝面試

我們常說“心態(tài)決定命運”，在人生的又一個轉折點上，此次面試考試關乎大家未來的職業(yè)方向，很多人出于對競爭對手的不了解、對面試的不了解、對自己的不自信等原因，思想上背負了過重的壓力包袱，尤其是有些考生在越來越多的接觸和了解到一些面試的知識時，更是被打擊的體無完膚、近乎崩潰。這是完全沒有必要的。作為一名即將參加公務員考試的考生來說，自信是首先要具備的基本素質之一。當然我們的自信從根本上來源于自我水平的不斷提高，這就要求大家按照前面介紹的一些備考策略不斷補充內容、提高水平。當然大家在備考的過程中也會出現(xiàn)情緒和答題狀態(tài)的一個反復，大家也沒必要為此焦慮、擔憂，因為大家的這種反復是一種螺旋上升的過程。而且據(jù)中公教育面試研究專家的研究發(fā)現(xiàn)，在面試中取勝的往往是那些心態(tài)端正、善于表達的考生，所以大家一定要學會自我調試，以最積極的狀態(tài)輕裝上陣，贏取勝利。

弱者等待機會，強者把握機會，智者創(chuàng)造機會。現(xiàn)在考生面對同樣的面試機會，誰能創(chuàng)造一定條件來抓住這次機會誰就是真正的贏家。也希望考生能在此備考策略的指導下采取積極有效的行動贏取公務員考試的最終勝利!