第一篇：重慶市教師職業(yè)道德考試模擬試題

重慶市教師職業(yè)道德考試模擬試題

一、單選題：

1．在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（A）A、愛人 B、人心 C、誠信 D、謙讓

2.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（D）A、師生關(guān)系就是父子關(guān)系

B、師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系

C、教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛 D、教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛

3.教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學(xué)生分發(fā)試卷即侵犯學(xué)生的（A）A、隱私權(quán) B、名譽權(quán) C、受教育權(quán) D、人身自由權(quán) 4.“學(xué)高為師”，“良師必須是學(xué)者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（A）A、本體性知識 B、條件性知識 C、實踐性知識 D、文化知識

5、新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收(C)。A.學(xué)費 B.雜費

C.學(xué)費、雜費

D.學(xué)費、雜費、住宿費

6、義務(wù)教育法規(guī)定，教師的工資水平應(yīng)當(dāng)（B）當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均水平。A.相當(dāng)于 B.不低于 C.略高于 D.略低于

7、在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有（C）津貼。A.特殊崗位補助 B.生活補助

C.艱苦貧困地區(qū)補助

8、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（A），制定本法。A.憲法和教育法

B.憲法和未成年人保護法 C.憲法和預(yù)防未成年人犯罪法 D.教育法和未成年人保護法

9、中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是（A）。A、獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)

B、忠于職守，為人師表，積極進取

10、聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為（B）。

A、三年 B、三至五年 C、二年 D、四年

11、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日

12、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

13、《中華人民共和國義務(wù)教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。A、國務(wù)院令 B、主席令

14、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格 B、教師競聘上崗

15、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設(shè) B、加強和改進法制建設(shè)

16、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民 B、世界公民

17．根據(jù)《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)A、14周歲以下

B、14周歲以上不滿16周歲 C、16周歲以上不滿17周歲 D、18周歲以下 18．對民辦學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)的是（D）A、校長

B、教職工代表大會 C、學(xué)校工會 D、學(xué)校董事會

19．按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由（D）來處罰。A、學(xué)校

B、教育主管部門 C、家長

D、由公安機關(guān)給予治安管理處罰。

20．依據(jù)我國相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（C）A、某教育局局長 B、某市市長 C、某市公安局 D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記

二、多選題

1、對教師“為人師表”的具體要求是（ABCD）

A、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。B、衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。

C、關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。

D、作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

2、實行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系主要表現(xiàn)在（BCD）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系

A、強迫 B、平等 C、自愿

D、公平

3、“法律面前人人平等”的含義是（ABCD）

A、任何組織和個人都必須遵守憲法和法律。B、享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行相關(guān)的義務(wù)。C、任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。D、任何組織和個人的違法行為都必須依法受到追究。

4、教師與學(xué)生溝通時應(yīng)盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（ABCD）

A、垂視 B、漠視 C、斜視 D、怒視

5、傳統(tǒng)師德對教學(xué)之德的要求,具體說可分為哪些方面？（ABD）

A、因材施教

B、啟發(fā)誘導(dǎo)

C、以身作則

D、循序漸進

6、教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（CD）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)揮。

A、聰慧

B、敏捷

C、自尊

D、自信

7、班主任熊老師在翻看學(xué)生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（AB）

A、隱私權(quán)

B、人身自由權(quán) C、名譽權(quán) D、內(nèi)心自由權(quán)

8、下列屬于體罰學(xué)生的情形是（BC）

A、讓1-2年級的小學(xué)生一個生字抄寫100遍。B、王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔3天。C、李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運動場跑10圈。

D、體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動作，叫其反復(fù)練習(xí)3次。

9、教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來認(rèn)識和評估（ABCD）

A、適應(yīng)教育環(huán)境

B、人際關(guān)系和睦

C、自我意識良好

D、情緒體驗積極

10。要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，建立起（ABCD）的新型師生關(guān)系。

A、民主

B、自由

C、平等

D、相互尊重

11、心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（ABCD）

A、提高人的免疫能力 B、使人有效地抵抗疾病的侵襲

C、會有效增強身體機能

D、促進生理健康

12、加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（ABCD）

A、全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)，實施素質(zhì)教育的需要

B、個人發(fā)展的需要

C、加強社會主義精神文明建設(shè)的需要 D、促進學(xué)生健康成長的需要

13、教師進行心理健康教育的基本要求是（ABC）

A、輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能 B、營造健康的班級心理環(huán)境

C、教師自身要有良好的心理素質(zhì) D、心理疾病的治療

14、《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（ABCD）

A、不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。B、不準(zhǔn)打麻將

C、不準(zhǔn)強迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。D、不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。

15、教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（ABCD）

A、公正、愛生 B、以身作則 C、獻(xiàn)身教育事業(yè) D、熱愛科學(xué)、追求真理等等

三、判斷題

1、俗話說：“嚴(yán)師出高徒”“嚴(yán)是愛，松是害，不管不問要變壞”所以愛學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生是矛盾的。X

2、孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”?？梢?，早期家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)?！?3、當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，處于“知識爆炸”時代，所以多讀書毫無用處。x

4、教師熱愛學(xué)生，一定要做到對學(xué)生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。√、教書是手段，育人是目的?！獭⒔逃龑ι鐣l(fā)展的作用，是通過促進生產(chǎn)力發(fā)展來實現(xiàn)。x

7、現(xiàn)代學(xué)校教育是一項系統(tǒng)工程，教師的勞動是社會勞動的一部分是在人們的相互聯(lián)系中進行的?！?/p>

8、更新知識結(jié)構(gòu)，主要是年輕教師的事。X

9、轉(zhuǎn)移、升華幽默等都是教師常用的自我心理防御手段可以起到緩和心理緊張、減輕精神痛苦的作用。V

10、教師對待學(xué)生，就應(yīng)該諄諄教導(dǎo)、不厭其煩、循循善誘，幫助其成人、成才。V

11、重慶市師德教育內(nèi)容包括師德規(guī)范師德修養(yǎng)教師心理健康教育法規(guī)、教師溝通的藝術(shù)等五個方面。V

12、《義務(wù)教育法》規(guī)定：國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)雜費。V

13、真誠是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。V

14、中小學(xué)教師繼續(xù)教育要以提高教師知識傳授的能力和水平為重點。V

15、尊重和接納學(xué)生就是贊同學(xué)生的所有行為。X

第二篇：重慶市教師職業(yè)道德考試模擬試題5

重慶市教師職業(yè)道德考試模擬試題5

1、教師進行心理健康教育的基本要求是（abc）

A、輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能

B、營造健康的班級心理環(huán)境

C、教師自身要有良好的心理素質(zhì)

D、心理疾病的治療

2、心理健康的教師應(yīng)樂于與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)建立良好的合作關(guān)系，具有集體生活的能力。

正確

3、（c）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)

A、少爭多讓，善于傾聽

B、容忍異己，理解寬容

C、坦誠相見，贊美欣賞

D、巧用語言，珍惜情誼

4、師生關(guān)系是教育工作中最主要的一對矛盾關(guān)系。

正確

錯誤

5、“法律面前人人平等”的含義是（abcd）

A、任何組織和個人都必須遵守憲法和法律。

B、享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行相關(guān)的義務(wù)。

C、任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。

D、任何組織和個人的違法行為都必須依法受到追究。

6、胡錦濤總書記在對全國廣大教師的幾點希望中指出：“教師是知識的重要傳播者和（d）者。” A、學(xué)習(xí)

B、點撥

C、引導(dǎo)

D、創(chuàng)造

7、有關(guān)規(guī)范學(xué)科競賽的說法，正確的是（）

A、中小學(xué)嚴(yán)禁開展未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動

B、義務(wù)教育階段學(xué)校只能組織學(xué)科性“奧賽”活動

C、開展競賽活動可以向?qū)W生適當(dāng)收取相關(guān)費用

D、只能向參加競賽的學(xué)生統(tǒng)一組織銷售相關(guān)資料、書籍和商品等

8、在學(xué)校安全工作方面，必須樹立的正確理念有（d）①隱患險于明火②預(yù)防勝于救助③生命高于一切④責(zé)任重于泰山

A、①②

B、②③

C、②③④

D、①②③④

9、不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對權(quán)力監(jiān)督的形式有（abcdef）

A、上級監(jiān)督

B、輿論監(jiān)督

C、群眾監(jiān)督

D、制度監(jiān)督 E法律監(jiān)督

F自我監(jiān)督

10、荀子說“師數(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！彼岢鰹閹煹乃膫€條件，實際就是（c）

A、社會道德

B、師生關(guān)系道德

C、教學(xué)道德

D、處世道德

11、下列有關(guān)市教委規(guī)定的“每學(xué)期學(xué)?？荚嚧螖?shù)”的說法，錯誤的是（b）

A、小學(xué)除語文、數(shù)學(xué)可由學(xué)校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。

B、小學(xué)只能在畢業(yè)年級才可以組織片區(qū)統(tǒng)考。

C、初中除語、數(shù)、外可舉行期中、期末考試以外，其他學(xué)科只進行期末考試或考查。

D、高中每學(xué)期實行期中、期末兩次考試。

12、近代教育家陶行知提出（abc）

A、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做

B、要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)

C、要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守

D、要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成

13、某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（a）

A、校長辦事積極果斷，工作能力強

B、侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)

C、違反了國家要求的不得對學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定

D、侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)

14、人的一切心理活動和行為的基礎(chǔ)是（a）

A、認(rèn)知活動

B、情緒

C、動機

D、興趣

15、教師與同事彼此溝通，可以促進（abd）

A、心理支持

B、思維創(chuàng)新

C、團結(jié)合作

D、集體智慧

16、尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標(biāo)志，是（abcd）的具體體現(xiàn)。

A、尊重勞動

B、尊重知識

C、尊重人才

D、尊重創(chuàng)造

17、“慎獨”作為修養(yǎng)方法，就是（a）

A、在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行。B、一個人用慎重的態(tài)度對待自己

C、在自我的世界孤芳自賞

D、獨立面對自己的種種不足

18、高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。

正確

19、某職業(yè)中學(xué)班主任錢惠班上的一位學(xué)生林某，因結(jié)交朋友不當(dāng)參與了重大盜竊案，被市公安局拘留，錢惠將這件事寫成了一篇通訊報道，文中采用林某的真實姓名詳細(xì)描述他走上犯罪道路的經(jīng)過，并在當(dāng)?shù)氐摹冻繄蟆飞习l(fā)表，錢老師的文章（cd）

A、能夠體現(xiàn)報道內(nèi)容的真實性，能更好地發(fā)揮對未成年學(xué)生的教育作用

B、表現(xiàn)了教師的社會責(zé)任感，通過社會熱點問題引起大家對教育的思考

C、違反了法律要求的報道未成年人犯罪案件不得披露該未成年人的姓名的規(guī)定

D、侵犯了未成年人的隱私權(quán)

20、對違法犯罪的未成年人要堅持教育與懲罰并重的原則。

錯誤

21、教師的師德修養(yǎng)，只有在（a）中才能得到不斷的充實、提高和完善？

A、學(xué)習(xí)

B、交往

C、思考

D、實踐

22、表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（A、躬自厚而薄責(zé)于人

B、三人行必有我?guī)熝?/p>

C、學(xué)而時習(xí)之

D、見賢思齊

23、教師要關(guān)注（c）學(xué)生的全面發(fā)展

A、優(yōu)秀學(xué)生

B、單親家庭學(xué)生

C、每一位學(xué)生

D、智障學(xué)生

24、經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（bcd）

A、錯誤的道德觀

B、錯誤的學(xué)生觀

C、對教師職業(yè)的錯誤看法

D、錯誤的人才

25、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學(xué)校的其他各項規(guī)章制度。錯誤

26、加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（c）的現(xiàn)實需要。

A、依法治國

B、以德治國

C、以人為本

D、均衡發(fā)展

27、對教師“為人師表”的具體要求是（abcd）

A、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。

B、衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。

a）C、關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。

D、作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

28、學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法（bcd）

A、沒有認(rèn)真履行教師的權(quán)利

B、沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)

C、沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)

D、沒有落實教育教學(xué)任務(wù)

29、教師做好溝通的必不可少的“潤滑劑”是（b）。

A、幽默

B、委婉

C、含蓄

D、反語

30、各級各類學(xué)校收費必須按照物價部門規(guī)定的收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，要在校內(nèi)通過公示墻、校園網(wǎng)等形式將規(guī)定的收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)、減免政策等實行常年公示。

正確

31、老子所說：“是以圣人之言曰：我無為，而民自化；我好靜，而民自正；我無事，而民自富；我無欲，而民自樸”。在這里，“無為”、“好靜”、“無事”、“無欲”等，對老師來說就是清靜無為，讓學(xué)生放任自流。錯誤

32、教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（abcd）

A、公正、愛生

B、以身作則

C、獻(xiàn)身教育事業(yè)

D、熱愛科學(xué)、追求真理等等

33、《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（abcd）

A、不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。

B、不準(zhǔn)打麻將

C、不準(zhǔn)強迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

D、不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。

34、教師心理健康是指教師對自我持肯定的態(tài)度，能明確認(rèn)識自己的潛能、長處和缺點，并發(fā)展自我。

正確

35、一位教師贊揚一位學(xué)習(xí)成績不好學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說：“我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學(xué)生?！边@屬于教師在溝通時注重了（a）

A、幫助恢復(fù)信心

B、有益的對談

C、安慰

D、賦予尊嚴(yán)

36、師德的靈魂是（a）

A、關(guān)愛學(xué)生

B、提高修養(yǎng) C、加強反思

D、提高業(yè)務(wù)水平

37、重慶市教委提出：通過開展“2＋2”項目推進學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，“2＋2”項目應(yīng)是下列哪些技能的組合（c）①兩項體育技能②兩項藝術(shù)技能③兩項科技技能④一項體育技能⑤一項藝術(shù)技能⑥一項科技技能

A、①②

B、②③

C、①⑤⑥

D、②④⑤

38、師生溝通中的口語藝術(shù)要注意（b）

A、幽默

B、委婉

C、準(zhǔn)確鮮明

D、含蓄

39、實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，但不是道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。

正確

40、對教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（abcd）

A、關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。

B、對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。

C、保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。

D、不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

41、教師應(yīng)該把學(xué)生都看作可變化之人，可塑造之人。

正確

42、有人說“同行是冤家”、“教會了徒弟，餓死了師傅”、“文人相輕”，這些錯誤觀念與（b）相違背

A、謙虛為懷，自知之明

B、相互幫助，通力合作

C、嚴(yán)以律已，以誠待人

D、學(xué)習(xí)先進，共同提高

43、某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應(yīng)由誰承擔(dān)責(zé)任（b）

A、司機負(fù)責(zé)

B、某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)

C、司機和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)

D、司機和王某共同

44、良好的心情、心態(tài)是有效溝通的前提。

正確

45、學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護未成年人。

正確

46、下列有關(guān)市教委規(guī)定“按學(xué)業(yè)中等水平學(xué)生完成的時間計算，每天作業(yè)時間標(biāo)準(zhǔn)”的說法，完全正確的是（d）①小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)。②小學(xué)三至六年級控制在1小時以內(nèi)。③中學(xué)控制在2小時以內(nèi)。④提倡義務(wù)教育階段非畢業(yè)年級不布置課外作業(yè)。

A、①②③ B、②③④

C、①③④

D、①②④

47、建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的（b）保證。

A、重要

B、基本

C、主要

D、完全

48、轉(zhuǎn)變后進生應(yīng)注意（abc）

A、樹立一分為二的觀點

B、分析后進生的形成原因

C、對后進生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛

D、建議后進生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境

49、有效的贊揚具有情景性、具體性、可信性、多樣性這些特點。

正確

50、教師的基本職責(zé)是（c）

A、誨人不倦

B、熱愛科學(xué)

C、教書育人

D、以身作則

51、溝通意指借著分享信息、理念或態(tài)度而與人建立共識。

正確

52、教師絕不能有仇恨、敵意、嫉妒、漠視、厭惡等負(fù)面態(tài)度。

正確

53、學(xué)生的成長是需要等待的。

正確

54、根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學(xué)生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些？（abcd）

A、對學(xué)校給予的處分不服

B、對學(xué)校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的 C、對學(xué)校侵犯其人身權(quán)

D、對學(xué)校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)

55、任何商業(yè)經(jīng)營場所都不得向未成年人出售煙酒。

正確

56、師生關(guān)系中常見的溝通錯誤和障礙（abc）

A、命令、控制、指揮

B、警告、威脅

C、訓(xùn)誡

D、建議

57、“為人師表”，就是要求教師言傳身教，以身立教。

正確

58、教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（abcd）

A、傾訴

B、哭泣 C、運動

D、大笑

59、中華人民共和國公民有受教育的（c）

A、權(quán)利

B、義務(wù)

C、權(quán)利和義務(wù)

D、權(quán)力

60、下列有關(guān)市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補課”的說法，錯誤的是（c）

A、在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補課。

B、高三年級在堅持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學(xué)?？衫弥芰_展培優(yōu)補差活動；

C、嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補課活動，奧賽除外。

D、校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費補課。

61、無正當(dāng)理由拒不參加繼續(xù)教育的中小學(xué)教師，所在學(xué)校應(yīng)督促其改正，并視情節(jié)給予批評和教育。

正確

62、心理健康的教師能對教育環(huán)境有客觀的認(rèn)識和判斷，能接受教育事業(yè)的各種新事物。

正確

63、未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿18周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。

正確

64、有關(guān)規(guī)范中小學(xué)招生的要求，完全正確的是（a）①義務(wù)教育階段小學(xué)實行“就近免試”入學(xué)，嚴(yán)禁組織升學(xué)考試。②高中招生堅持招生考試與初中畢業(yè)會考“兩考合一”。③嚴(yán)禁擅自組織單獨的高中招生考試，提前違規(guī)招收學(xué)生。④重點高中可以采用保送方式，直接到各個初中招收優(yōu)秀學(xué)生。

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

65、真誠是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

正確

66、教師情緒緊張、煩躁、憂郁會產(chǎn)生一種緊張與壓抑的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生惶惑不安。

正確

67、師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A、保持善意的目光接觸

B、不時點頭

C、時有微笑

D、手指指指戳戳

68、教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)（）對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（cd），因材施教，促進學(xué)生的實際發(fā)展。

A、耐心

B、個性

C、平等

D、個體差異 69、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，建立起（acd）的新型師生關(guān)系。

A、民主

B、自由

C、平等

D、相互尊重

70、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（a）和為人師表的作用。

A、主導(dǎo)作用

B、主體作用

C、心理作用

D、人格魅力

71、教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（bcd）

A、因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。

B、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的 C、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。

D、品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

72、我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（abcd）

A、學(xué)而不厭,誨人不倦

B、以身作則，反躬自省

C、教學(xué)相長，相互尊重

D、立志樂道，甘于奉獻(xiàn)等

73、中小學(xué)實行校長負(fù)責(zé)制，學(xué)校的工作主要由校長說了算，教職工不能過問。錯誤

74、在別人對自己的評價中，教師應(yīng)（b）

A、與之辯論，更好地證明自己

B、更好地認(rèn)識自己，改造自己

C、照單全收，全面向他人學(xué)習(xí)

D、從中判斷誰是自己的朋友

75、《學(xué)記》中說：“相觀而善之謂摩”是指教學(xué)中要（b）

A、互相觀察，互相模仿

B、相互觀摩、切磋

C、互相觀摩，從而變得善良

D、注重教材教法分析

76、我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（bcd）

A、參加教育教學(xué)活動權(quán)

B、獲得資助權(quán)

C、獲得公正評價權(quán)

D、申訴、訴訟權(quán)

77、學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（abcd）

A、培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)

B、維護學(xué)生心理健康

C、成為“四有”新人

D、促進學(xué)生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng) 78、導(dǎo)致教師心理健康問題的因素有（）

A、工作繁重

B、社會地位不高

C、壓力過大

D、學(xué)校管理不當(dāng)

79、“愛崗敬業(yè)”，就是要求教師對教育事業(yè)具有強烈的責(zé)任感和深厚的感情。

正確

80、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，一年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。錯誤

81、學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（abc）

A、物質(zhì)環(huán)境

B、人際環(huán)境

C、心理環(huán)境

D、經(jīng)濟環(huán)境

82、在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（abd）

A、如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)。

B、學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)。

C、如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。

D、如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。

83、“關(guān)愛學(xué)生”，就是要求教師有熱愛學(xué)生、誨人不倦的情感和愛心。

正確

84、師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（c）

A、隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵。

B、向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立

85、“人文關(guān)懷”是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（acd）

A、對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護

B、只表揚不批評

C、發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神

D、發(fā)揮人的主體性

86、要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時，還必須（a）

A、積極參加社會實踐

B、學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識

C、提高教育教學(xué)技能

D、加強與社區(qū)合作溝通

87、用“我很平靜”來控制自己的憤怒，是屬于（b）

A、自我防御

B、暗示

C、自我激勵

D、心理換位

88、伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（acd）

A、具有鮮明時代特色的思想

B、具有鮮明時代特色的流行文化

C、具有鮮明時代特色的觀念 D、具有鮮明時代特色的道德意識等

89、自理能力差，有強烈的自我實現(xiàn)和自尊需求的教師，不容易出現(xiàn)心理健康問題。錯誤

90、教師具有社會主義法治觀念和法律常識，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會生存。

正確

91、教師在社會上的道德風(fēng)貌，也會對人們的道德評判和行為選擇產(chǎn)生直接影響。

正確

92、只要不違法，教師利用學(xué)生家長關(guān)系謀點私利是可以的。錯誤

93、有關(guān)學(xué)生分班的說法，正確的是（d）

A、學(xué)校可以根據(jù)因材施教原則，按學(xué)生能力水平分重點班、實驗班、特長班等。

B、學(xué)校對特長班的學(xué)生進行專門培訓(xùn)可以適當(dāng)收費

C、學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師，保證分層次教學(xué)。

D、高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級開始進行。

94、孔子：“寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？”是說明了與人溝通時要（a）

A、寬容

B、平等

C、理解

95、中華民族是“禮儀之邦”，學(xué)生家長給教師送禮完全是正常的人之常情。錯誤

96、教師是實施素質(zhì)教育的（a）力量，是實現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。

A、骨干

B、基礎(chǔ)

C、堅強

D、基本

97、教師要維護自身的心理健康，必須實事求是地正確認(rèn)識、了解自我，客觀評價自我。

正確

98、小軍(15歲)因搶劫被抓了起來，學(xué)校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（d）

A、合情、合理、合法

B、合情、合理、不合法

C、合情、不合理、不合法

D、不合情、不合理、不合法

99、“嚴(yán)于解剖自己”指教師時刻對自己的品行進行反思，不必聽取別人的意見和批評。錯誤

100、教師有意識的沉默也是一種無效的批評辦法。錯誤

第三篇：重慶市2014教師職業(yè)道德模擬試題

教師職業(yè)道德模擬試題

一、單項選擇題

1．“弟不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已？”這種觀點給今天教育的啟示是（A）

A．教學(xué)相長，相互尊重B．樂教善教，講究教法

C．嚴(yán)于律己，為人師表D．有教無類，教書育人

2．古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為“傳道”“授業(yè)”“解惑”，其實質(zhì)是（C）

A．傳承和弘揚B．改革和發(fā)展

C．教書和育人D．實踐和創(chuàng)新

3．要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時，還必須（A）

A．積極參加社會實踐B．學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識

C．提高教育教學(xué)水平D．加強與社區(qū)合作溝通

4．建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的（B）

A．重要保證B．基本保證

C．主要保證D．完全保證

5．教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（B）

A．教育學(xué)生B．為人師表

C．加強政治學(xué)習(xí)D．加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

6．在提升師德修養(yǎng)的過程中，教師職業(yè)的特殊性決定了教師必須要高度重視（D）

A．積累B．評價

C．禮儀D．慎獨

7．《學(xué)記》中說：“相觀而善之謂摩”，指出教學(xué)中要（B）

A．互相觀察，互相模仿B．相互觀摩、切磋

C．互相觀摩，從而變得善良D．注重教材教法分析

8．從某種意義上來說，教師的（C）比道德宣言、道德演講更能教育學(xué)生。

A．人格魅力B．知識學(xué)問

C．道德行為D．教學(xué)業(yè)績

9．師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（B）。

A．表美B．道美

C．風(fēng)格美D．形體美

10．加強教師職業(yè)道德建設(shè)是（B）的根本

A．以德治國B．以德興教

C．依法執(zhí)教D．育人為本

11．教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（A）

A．為人師表B．清正廉潔

C．敬業(yè)愛業(yè)D．團結(jié)協(xié)作

12．（A）是教師職業(yè)的特殊性。

A．示范性B．內(nèi)省性

C．他利性D．實踐性

13．關(guān)于師愛，下列說法正確的是（C）。

A．出于私情之愛

B．對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛

第四篇：重慶市2014教師職業(yè)道德模擬試題

教師職業(yè)道德模擬試題

一、單項選擇題

1．“弟不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已？”這種觀點給今天教育的啟示是（A）

A．教學(xué)相長，相互尊重B．樂教善教，講究教法

C．嚴(yán)于律己，為人師表D．有教無類，教書育人

2．古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為“傳道”“授業(yè)”“解惑”，其實質(zhì)是（C）

A．傳承和弘揚B．改革和發(fā)展

C．教書和育人D．實踐和創(chuàng)新

3．要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時，還必須（A）

A．積極參加社會實踐B．學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識

C．提高教育教學(xué)水平D．加強與社區(qū)合作溝通

4．建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的（B）

A．重要保證B．基本保證

C．主要保證D．完全保證

5．教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（B）

A．教育學(xué)生B．為人師表

C．加強政治學(xué)習(xí)D．加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

6．在提升師德修養(yǎng)的過程中，教師職業(yè)的特殊性決定了教師必須要高度重視（D）

A．積累B．評價

C．禮儀D．慎獨

7．《學(xué)記》中說：“相觀而善之謂摩”，指出教學(xué)中要（B）

A．互相觀察，互相模仿B．相互觀摩、切磋

C．互相觀摩，從而變得善良D．注重教材教法分析

8．從某種意義上來說，教師的（C）比道德宣言、道德演講更能教育學(xué)生。

A．人格魅力B．知識學(xué)問

C．道德行為D．教學(xué)業(yè)績

9．師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（B）。

A．表美B．道美

C．風(fēng)格美D．形體美

10．加強教師職業(yè)道德建設(shè)是（B）的根本

A．以德治國B．以德興教

C．依法執(zhí)教D．育人為本

11．教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（A）

A．為人師表B．清正廉潔

C．敬業(yè)愛業(yè)D．團結(jié)協(xié)作

12．（A）是教師職業(yè)的特殊性。

A．示范性B．內(nèi)省性

C．他利性D．實踐性

13．關(guān)于師愛，下列說法正確的是（C）。

A．出于私情之愛

B．對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛

C．嚴(yán)慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重

D．師愛不具有育人的作用

14．教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則、為人師表，體現(xiàn)了教師勞動的（D）特點

A．復(fù)雜性、創(chuàng)造性B．延續(xù)性、廣延性

C．長期性、間接性D．主體性、示范性

15．加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（B）教育為核心。

A．教育觀念B．理想信念

C．職業(yè)道德D．在職培訓(xùn)

16．所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（B）

A．社會輿論決定的B．教師的工作對象決定的C．法律法規(guī)決定的D．傳統(tǒng)習(xí)俗決定的17．托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（D）

A．關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生

B．尊重學(xué)生、信任學(xué)生

C．嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁

D．把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來

18．具有較高的（A）是教師綜合素質(zhì)的核心。

A．職業(yè)道德修養(yǎng)B．教學(xué)水平

C．教學(xué)藝術(shù)D．職業(yè)道德理論

19．孔夫子所說的的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（D）。

A．走路身體一定要端正

B．對學(xué)生下命令一定要正確

C．自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好

D．教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響

20．從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（A）。

A．社會和群體的影響

B．教育對象的影響

C．教育法規(guī)的影響

D．教育原則的影響

21．當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷予“有償家教”現(xiàn)象，這實際上違背了（D）。

A．愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B．依法執(zhí)教的職業(yè)道德

C．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德D．廉潔從教的職業(yè)道德

22．在現(xiàn)代社會，教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)該是（A）。

A．平等的B．不平等的C．對立的D．互補的23．“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（B）。

A．柳宗元B．韓愈

C．歐陽修D(zhuǎn)．蘇軾

24．俗話說：“滿招損，謙受益”、“虛心使人進步，驕傲受人落后”，在團隊合作中，最好首先做到（B）。

A．嚴(yán)以律已，以誠待人B．謙虛為懷、戒驕戒躁

C．相互幫助通力合作D．凡是不要先出頭

25．人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（A）。

A．團結(jié)協(xié)作B．分工負(fù)責(zé)

C．任務(wù)到人D．求真務(wù)實

26．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是（B）。

A．死扣書本B．實事求是

C．一視同仁D．虛懷若谷

27．希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn).是（B）提出來的。

A．鄧小平B．胡錦濤

C．江澤民D．溫家寶

28．教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（A）

A．愛工作B．愛學(xué)生

C．愛學(xué)校D．愛教育事業(yè)

29．“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴老師對待同事和學(xué)生要做到（A）

A．相互尊重和體諒B．相互競爭和合作

C．相互交流和溝通D．相互團結(jié)和友愛

30．道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)是（B）

A．看書B．實踐

C．聽課D．聊天

二、多項選擇題

1．胡錦濤總書記在對全國廣大教師的幾點希望中指出：“教師是知識的重要的（）和（AC）”

A．傳播者B．學(xué)習(xí)者

C．創(chuàng)造者D．引導(dǎo)者

2．對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（ABCD）

A． 教師的行為示范

B． 教師的語言示范

C． 教師的衣著、儀表示范

D．教師的舉止示范

3．對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（ABCD）

A． 不貪學(xué)生及家長的錢物

B． 不貪占公共和他人的錢物

C．不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)

D． 不能抱怨自己的薪酬

4．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即（CD）

A．嚴(yán)格要求自己

B．嚴(yán)格要求學(xué)生

C．刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識

D．認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，堅持真理，求真務(wù)實，做到誨人不倦

5．教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（BCD）

A．得到學(xué)生及其家長的饋贈

B．愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)

C．愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件

D．愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)

6．下列先賢名言中說明傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的有（ABC）

A．躬自厚而薄責(zé)于人

B．不能正其身，如證人何

C．義之法在正我，不在正人

D．學(xué)而時習(xí)之

7．認(rèn)真做好下列哪些工作，能準(zhǔn)確表現(xiàn)教師對工作高度負(fù)責(zé)的精神？

A．備課B．上課

C．批改作業(yè)D．輔導(dǎo)學(xué)生

8．古代教育家提出了教學(xué)相長，相互尊重，下列說法屬于此觀點的有（ABD）

A．相觀而善之謂摩

B．三人行必有我?guī)熝?/p>

C．圣人處無為之事，行不言之教

D．弟不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已？

9．新學(xué)期開學(xué)，重慶市教委根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》出臺了中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”的規(guī)定，其中首次作出規(guī)定的有（BC）

A．不準(zhǔn)在教育活動中和學(xué)生管理、評價中不公正對待學(xué)生，或者體罰包括以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生

B．不準(zhǔn)騷擾或者侵害學(xué)生

C．不準(zhǔn)索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物

D．不準(zhǔn)動員、組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)有償補課，或者在工作日組織、參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有償補課

10．師德修養(yǎng)的內(nèi)涵非常豐富，它主要包括（AC）

A．教師內(nèi)在品質(zhì)修養(yǎng)

B．教師專業(yè)知識修養(yǎng)

C．教師外部行為修養(yǎng)

D．教師身體素養(yǎng)

三、簡答題：

1．教師應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)愛學(xué)生？

答：關(guān)愛學(xué)生的原則：關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，包括興趣愛好、情感態(tài)度和個性——尊重學(xué)生人格，傾聽學(xué)生的聲音已是教師的新的基本功。

關(guān)愛學(xué)生的理念：形成師生民主、平等的關(guān)系，在教育過程中以平等的身份共同參與教學(xué)活動，形成平等友好、理解尊重、信任接納、關(guān)心幫助的師生觀。

關(guān)愛學(xué)生的本質(zhì)要求：關(guān)愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生（寬容學(xué)生的孩子氣、欣賞學(xué)生、傾聽學(xué)生聲音、加強溝通）

關(guān)愛學(xué)生的具體做法：不心罰、體罰或變相體罰；理智公正對待每一位學(xué)生；角色互換理解學(xué)生；敢于原諒學(xué)生的過錯；關(guān)愛與嚴(yán)格相結(jié)合；多表揚和鼓勵少批評指責(zé)

總之，“關(guān)愛學(xué)生”的內(nèi)涵就是要求教師有熱愛學(xué)生、誨人不倦的情感和愛心。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。

2．簡要回答教師“為人師表”要注意哪些行為？

答：為人師表的性質(zhì)是師德的內(nèi)在要求，因為教師教育勞動的特殊性，決定了必須以身作則，為人師表，才能培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣。教師在教學(xué)過程中，既要“言教”，更要“身教”，只有這樣，才會在學(xué)生心目中確立真實可靠的教育威信。因此在教育過程中要做到以下行為：第一，言傳身教，以身立教（品行上高尚）；第二，行為上的文明，具體——衣著得體；語言規(guī)范；第三，正確處理與集體、同事、家長的關(guān)系；第四，拒絕牟取不正當(dāng)利益。

3．《師德規(guī)范》為什么提出：教師必須堅持“終身學(xué)習(xí)”？

答：第一，終身學(xué)習(xí)是時代的要求。（知識結(jié)構(gòu)由單一走向多元；向更深更廣發(fā)展——學(xué)習(xí)不能一次性完成）第二，終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)特點所決定（教師職業(yè)是一個自我發(fā)展、自我完善、不斷更新的職業(yè)；在從業(yè)過程中教育觀念、專業(yè)知識和能力結(jié)構(gòu)應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的）第三，新課標(biāo)要求教師是教育教學(xué)的研究者——終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。

4．怎樣體現(xiàn)教師職業(yè)道德建設(shè)的時代性？

首先，職業(yè)道德建設(shè)的時代性具有客觀性?，F(xiàn)實中師德問題的顯現(xiàn)特別需要加強師德建設(shè)。

其次，職業(yè)道德建設(shè)的時代性具有必然性。新形勢下經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展必然對中小學(xué)教師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為有新要求，比如對教師與學(xué)生構(gòu)建一種新型民主關(guān)系的規(guī)范要求；還有教師行為規(guī)范制度化的要求，都折射了當(dāng)今教師職業(yè)道德建設(shè)的時代性。

5．感動中國中的教師代表是我們學(xué)習(xí)的榜樣，請結(jié)合實際談?wù)勌嵘龓煹滦摒B(yǎng)的途徑和方法？

答：途徑有：（1）加強學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。（2）參與實踐，總結(jié)經(jīng)驗。（3）相互借鑒，共同提高。

方法有：（1）學(xué)習(xí)道德榜樣。就感動中國中的教師代表，其榜樣具有強烈的感染力和說服力，它的力量是無窮的。把教師中的先進典型加以大力宣傳，用榜樣人物的先進事跡、高尚情操、模范行為引領(lǐng)廣大教師，可把抽象的道德觀念、行為規(guī)范等形象化、具體化，一方面弘揚了社會主義社會的主旋律，另一方面起到感染和激勵的作用。教師只有明確自己的神圣使命，以先進模范的行為激勵自己，才能真正的愛崗敬業(yè)，增強師德修養(yǎng)的自覺性。（2）嚴(yán)于解剖自己。（3）學(xué)會“慎獨”。6．孔子的有教無類的教育觀的內(nèi)涵是什么？今天我們應(yīng)怎樣建立新型的師生關(guān)系？

答：孔子極力倡導(dǎo)“有教無類”，主張不論其貴賤、貧富、長幼、華夷、智愚，均應(yīng)享有受教育的權(quán)利。從教育史上來說，“有教無類”是一次重大的革新，由此形成了“平等相待”“一視同仁”，“教育公正”等一系列師德品質(zhì)。

（1）尊重學(xué)生人格，平等對待學(xué)生；（2）以愛為基礎(chǔ)，信任、理解學(xué)生；（3）面向全體，因材施教；（4）講求民主，寬松和諧；（5）塑造和提升現(xiàn)代教師人格。

7．搞好教師職業(yè)道德修養(yǎng)中應(yīng)注意哪些問題？

答：（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)道德理論，堅信以德治國偉大方略的意義；（2）積極進行道德實踐；

（3）努力提高文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng)，尤其是要適應(yīng)信息社會的要求，提高信息技術(shù)水平。（4）努力參加課改實踐，通過教育教學(xué)實踐，進一步轉(zhuǎn)變觀念，提高專業(yè)水平，提高職業(yè)道德水準(zhǔn)，并且要積極參加繼續(xù)教育。

8．班主任張某以加強班級管理和嚴(yán)肅校紀(jì)班風(fēng)為由，在班級制度中作出了如下規(guī)定：學(xué)生上課遲到一次罰款1元，曠課一次罰款2元，不按時完成作業(yè)罰款3元，損壞公物罰款10—200元，吸煙、酗酒、打架斗毆罰款20—100元。班里的一些同學(xué)已相繼向張某繳納了罰款。請分析張某的行為是否違背教師職業(yè)道德規(guī)范。為什么？

答：張某的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)定，教師不得罰款。規(guī)范中規(guī)定：教師應(yīng)全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。所以 教師在所從事的教育教學(xué)活動中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動符合法制化，做到依法執(zhí)教。

9．教師職業(yè)道德的作用有哪些？

答：（1）教師道德對加強學(xué)校的德育工作具有重要作用；（2）教師道德對學(xué)校整個教育工作的健康和穩(wěn)定發(fā)展起著促進作用；（3）教師道德能直接或間接地影響社會風(fēng)氣，推動物質(zhì)文明和精神文明的進步，有利于國家和社會的穩(wěn)定與發(fā)展。教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于核心和主干的地位。

10．我國歷代思想家、教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有哪些？

學(xué)而不厭, 誨人不倦；以身作則，反躬自?。唤虒W(xué)相長，相互尊重；立志樂道，甘于奉獻(xiàn)；嚴(yán)于律己，為人師表；樂教善教，講究教法；有教無類，教書育人；大教無痕，相反相成；躬行自明，身體力行。

第五篇：重慶市教師職業(yè)道德考試模擬試題（寫寫幫整理）

重慶市教師職業(yè)道德考試模擬試題

一、單選題：

1．在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（A）

A、愛人

B、人心

C、誠信

D、謙讓

2.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（D）

A、師生關(guān)系就是父子關(guān)系

B、師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系

C、教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛

D、教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛

3.教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學(xué)生分發(fā)試卷即侵犯學(xué)生的（A）

A、隱私權(quán)

B、名譽權(quán)

C、受教育權(quán)

D、人身自由權(quán)

4.“學(xué)高為師”，“良師必須是學(xué)者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（A）

A、本體性知識

B、條件性知識

C、實踐性知識

D、文化知識

5、新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收(C)。

A.學(xué)費

B.雜費

C.學(xué)費、雜費

D.學(xué)費、雜費、住宿費

6、義務(wù)教育法規(guī)定，教師的工資水平應(yīng)當(dāng)（B）當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均水平。

A.相當(dāng)于

B.不低于

C.略高于

D.略低于

7、在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有（C）津貼。

A.特殊崗位補助

B.生活補助

C.艱苦貧困地區(qū)補助

8、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（A），制定本法。

A.憲法和教育法

B.憲法和未成年人保護法

C.憲法和預(yù)防未成年人犯罪法

D.教育法和未成年人保護法

9、中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是（A）。

A、獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)

B、忠于職守，為人師表，積極進取

10、聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為（B）。

A、三年

B、三至五年

C、二年

D、四年

11、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)

A、1995年9月10日

B、1994年1月1日

12、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。

A、1990年9月1日

B、1995年9月1日

13、《中華人民共和國義務(wù)教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。

A、國務(wù)院令

B、主席令

14、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。

A、教師資格

B、教師競聘上崗

15、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。

A、加強和改進師德建設(shè)

B、加強和改進法制建設(shè)

16、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。

A、中國公民

B、世界公民

17．根據(jù)《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)

A、14周歲以下

B、14周歲以上不滿16周歲

C、16周歲以上不滿17周歲

D、18周歲以下

18．對民辦學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)的是（D）

A、校長

B、教職工代表大會

C、學(xué)校工會

D、學(xué)校董事會

19．按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由（D）來處罰。

A、學(xué)校

B、教育主管部門

C、家長

D、由公安機關(guān)給予治安管理處罰。

20．依據(jù)我國相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（C）

A、某教育局局長

B、某市市長

C、某市公安局

D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記

二、多選題

1、對教師“為人師表”的具體要求是（ABCD）

A、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。B、衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。

C、關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。

D、作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

2、實行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系主要表現(xiàn)在（BCD）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系

A、強迫 B、平等 C、自愿D、公平

3、“法律面前人人平等”的含義是（ABCD）

A、任何組織和個人都必須遵守憲法和法律。B、享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行相關(guān)的義務(wù)。C、任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。D、任何組織和個人的違法行為都必須依法受到追究。

4、教師與學(xué)生溝通時應(yīng)盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（ABCD）

A、垂視 B、漠視 C、斜視 D、怒視

5、傳統(tǒng)師德對教學(xué)之德的要求,具體說可分為哪些方面？（ABD）

A、因材施教B、啟發(fā)誘導(dǎo)C、以身作則D、循序漸進

6、教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（CD）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)揮。

A、聰慧B、敏捷C、自尊D、自信

7、班主任熊老師在翻看學(xué)生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（A

B）

A、隱私權(quán)B、人身自由權(quán) C、名譽權(quán) D、內(nèi)心自由權(quán)

8、下列屬于體罰學(xué)生的情形是（BC）

A、讓1-2年級的小學(xué)生一個生字抄寫100遍。B、王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔3天。C、李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運動場跑10圈。D、體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動作，叫其反復(fù)練習(xí)3次。

9、教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來認(rèn)識和評估（ABCD）

A、適應(yīng)教育環(huán)境B、人際關(guān)系和睦C、自我意識良好D、情緒體驗積極

10。要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，建立起（ABCD）的新型師生關(guān)系。

A、民主B、自由C、平等D、相互尊重

11、心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（ABCD）

A、提高人的免疫能力 B、使人有效地抵抗疾病的侵襲C、會有效增強身體機能D、促進生理健康

12、加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（ABCD）

A、全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)，實施素質(zhì)教育的需要 B、個人發(fā)展的需要

C、加強社會主義精神文明建設(shè)的需要 D、促進學(xué)生健康成長的需要

13、教師進行心理健康教育的基本要求是（ABC）

A、輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能 B、營造健康的班級心理環(huán)境

C、教師自身要有良好的心理素質(zhì) D、心理疾病的治療

14、《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（ABCD）

A、不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。B、不準(zhǔn)打麻將

C、不準(zhǔn)強迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

D、不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。

15、教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（ABCD）

A、公正、愛生 B、以身作則 C、獻(xiàn)身教育事業(yè) D、熱愛科學(xué)、追求真理等等

三、判斷題

1、俗話說：“嚴(yán)師出高徒”“嚴(yán)是愛，松是害，不管不問要變壞”所以愛學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生是矛盾的。X2、孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”?？梢?，早期家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)?！獭?dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，處于“知識爆炸”時代，所以多讀書毫無用處。x4、教師熱愛學(xué)生，一定要做到對學(xué)生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。√、教書是手段，育人是目的?！獭⒔逃龑ι鐣l(fā)展的作用，是通過促進生產(chǎn)力發(fā)展來實現(xiàn)。x7、現(xiàn)代學(xué)校教育是一項系統(tǒng)工程，教師的勞動是社會勞動的一部分是在人們的相互聯(lián)系中進行的?！?/p>

8、更新知識結(jié)構(gòu)，主要是年輕教師的事。X9、轉(zhuǎn)移、升華幽默等都是教師常用的自我心理防御手段可以起到緩和心理緊張、減輕精神痛苦的作用。V10、教師對待學(xué)生，就應(yīng)該諄諄教導(dǎo)、不厭其煩、循循善誘，幫助其成人、成才。V11、重慶市師德教育內(nèi)容包括師德規(guī)范師德修養(yǎng)教師心理健康教育法規(guī)、教師溝通的藝術(shù)等五個方面。V12、《義務(wù)教育法》規(guī)定：國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)雜費。V13、真誠是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。V14、中小學(xué)教師繼續(xù)教育要以提高教師知識傳授的能力和水平為重點。V15、尊重和接納學(xué)生就是贊同學(xué)生的所有行為。X