第一篇：聽宋林飛校長(zhǎng)演講

聽宋林飛校長(zhǎng)演講《教師的職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展》有感 這個(gè)學(xué)期有幸聽了好幾次宋林飛校長(zhǎng)的課，而每一次都在得到不同的收獲。首先，談?wù)劇敖處煶砷L(zhǎng)”的職業(yè)認(rèn)同。職業(yè)認(rèn)同包括了感受——接受（承受）——享受。經(jīng)歷了十幾年的體育學(xué)科教學(xué)，作為教師，我不敢談?wù)撟约菏窃谙硎芙虒W(xué)，但我至少在接受教學(xué)，因?yàn)檫@是一種自我的積極參與，用自己的熱情和激情參與到日常的教學(xué)工作中，做個(gè)體育教師是我從小的夢(mèng)想，所以一開始工作我就愛上了體育教學(xué)。

其次，談?wù)勀芰μ嵘?/p>

第一，在教學(xué)能力上，教師成長(zhǎng)分為初級(jí)角色適應(yīng)——中級(jí)經(jīng)驗(yàn)積累——高級(jí)專業(yè)成熟三個(gè)階段。目前的我，作個(gè)自我分析，屬于中級(jí)經(jīng)驗(yàn)積累階段。在這個(gè)階段，我更需要關(guān)注教材，關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)學(xué)會(huì)創(chuàng)新。關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，這不是一個(gè)教材提供內(nèi)容的翻版，需要自己對(duì)教材內(nèi)容做細(xì)致研讀、仔細(xì)的分析，深層了解教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)；學(xué)會(huì)創(chuàng)新，是要對(duì)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，立足于文本，而超于文本，是對(duì)課堂的創(chuàng)新，使課堂具有自己的特色和個(gè)性。

第二，在科研能力上，教師要學(xué)會(huì)研究。研究教學(xué)方法，尋找適合某個(gè)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法；研究教材，從橫向、縱向、國(guó)際教材三個(gè)維度進(jìn)行分析、比較；撰寫科研文章，將自己的研究心得，用文字的方式加以描述，不僅需要一種積累，更需要一種自我反思。

第三，在專業(yè)能力上，我已不再年輕，但是作為教師還是要通過不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。對(duì)于體育教師來說，體育專業(yè)技術(shù)和技能是體育教師在教學(xué)工作非常重要的能力，體育教師要做一個(gè)專業(yè)上的多面手，跑、跳、投、滾、爬、翻樣樣精通，能有正確的示范和講解。

最后，談?wù)劙l(fā)展。每一個(gè)成功者的背后，其實(shí)有著無數(shù)個(gè)日夜的付出，無數(shù)次的流淚、流血。一名體育教師要成長(zhǎng)，要發(fā)展，一定要記得：努力+用心。

聽了報(bào)告之后我的感悟是：一個(gè)教師無論他現(xiàn)在多大年齡，他真正的人生之旅，是從設(shè)定目標(biāo)的那一天開始的，以前的日子，只不過是在繞圈子而已；一個(gè)教師對(duì)教育的認(rèn)同度，對(duì)教育內(nèi)在的真心的喜歡才是工作最大的內(nèi)驅(qū)力，內(nèi)職業(yè)

生涯包括：知識(shí)、觀念、心理素質(zhì)、能力、內(nèi)心感受等；對(duì)某事物的興趣是最重要的，興趣比天才還要重要。教師職業(yè)生涯規(guī)劃的意義教師的專業(yè)意識(shí)集中體現(xiàn)為教師的職業(yè)自我，我們教師要先認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)自己。真正智慧的人，是認(rèn)識(shí)自我的人，知道自己的長(zhǎng)處和不足。

今天我已經(jīng)站在了名師班的行列之中，振奮之余可能自覺慚愧更會(huì)壓力沉沉。但作為一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的教師則應(yīng)“明知山有虎,偏向虎山行”。動(dòng)力已經(jīng)有了，方向已經(jīng)明了，就應(yīng)該全身心的投入，刻苦鉆研，努力去形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，在教學(xué)研究和實(shí)踐上不斷創(chuàng)新。

登瀛小學(xué)陳新利

第二篇：宋飛檢討書.doc

宋飛的檢討書

親愛的老公：

我錯(cuò)了?。?/p>

當(dāng)我開始敲打著鍵盤寫下這篇檢討時(shí)，我充滿了愧疚以及懊悔，認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性！特向您作出深刻檢查和反思，希望您能夠原諒我這段時(shí)間犯下的嚴(yán)重錯(cuò)誤，我真的不應(yīng)該這樣。

其實(shí)我知道您什么事情都是為我好~我向您保證絕對(duì)不再犯同樣的錯(cuò)誤。我真的知道自己錯(cuò)了！

我知道您是一個(gè)寬宏豁達(dá)體貼能干的好老公，幽默顧家，運(yùn)籌帷幄，高瞻遠(yuǎn)矚，英明果斷，氣宇軒昂，是不可多得的好男人，而身為糟糠的我卻 舉止乖張，態(tài)度輕狂，所作所為確有值得商榷之處，而且一直為了我可憐的自尊以及女性特有的“錯(cuò)了也不認(rèn)錯(cuò)”的惡劣品質(zhì)而沒能當(dāng)面及時(shí)地承認(rèn)我犯過的錯(cuò)。為響應(yīng)坦白從寬抗拒從嚴(yán)的事實(shí)，我現(xiàn)在大膽地向您做深刻的檢討，不求一定原諒，但求諒解。對(duì)吧？以下是我對(duì)自己惡劣行徑的剖析。

老公，我知道我媽不好，經(jīng)常說這說那，給您造成了很多負(fù)面的影響，也對(duì)我們夫妻之間的以及兩家的和睦相處得以很深的誤會(huì)，而且我還無證證據(jù)說別人，指責(zé)別人

老公，我平時(shí)脾氣不好，任性，暴躁，偏執(zhí)，對(duì)您總是要求很高，卻從來只是嘴上和心里要求自己，從來都沒有從實(shí)際行動(dòng)上要求過自己。

老公，我平時(shí)總是管著您，不讓您干這兒，不讓您干那兒，而我自己不管想干什么，尤其在身體不方便的時(shí)候，從來不給您說，也從來就沒有想過您是否愿意，只隨著自己的性子來。

老公，我平時(shí)總是糾著您的小辮子不放，只要我一不高興我就發(fā)脾氣，任您怎么道歉怎么哄的都不行，可是，我沒有想過，您也有沒錯(cuò)的時(shí)候，您也有不想哄的時(shí)候，可是我都是逼迫您這樣做。

老公，我最不該的是只要和您吵架就說打孩子的事，現(xiàn)在孩子也沒了，我知道這是對(duì)您和父母以及親人的傷害，也是對(duì)我的傷害，好歹也是我們的骨肉，也是我們愛情的結(jié)晶，我知道這讓您很受不了。我真的實(shí)在不應(yīng)該這樣。

老公，這都是我的錯(cuò)，我沒有早點(diǎn)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，自己的不足。才會(huì)使我們倆變成這樣，老公，我以后要跟您好好學(xué)習(xí)，一定用實(shí)際行動(dòng)來證明。即使以后，我們離婚，在剩下的日子里，我也會(huì)努力的。

犯了這樣的錯(cuò)誤我感到無言以對(duì),我知道您對(duì)我一直很好，對(duì)我的期望現(xiàn)在成了沉重打擊,都是想要我學(xué)好.可是,我卻違背了老公，簡(jiǎn)直就是對(duì)于您心血的否定.我真的錯(cuò)了,老公每天這么勞累,承受著巨大的壓力,我卻一點(diǎn)都不了解,不體諒 ,還總要惹您生氣,讓老公為我費(fèi)神,因?yàn)槲叶?我錯(cuò)的好嚴(yán)重,我對(duì)不起老公.老公是我最愛的人,我不應(yīng)該每次都惹老公您生氣給老公您帶來煩惱.當(dāng)我傷害到老公的心時(shí),也是對(duì)于自己心的傷害,因?yàn)槔瞎俏易類廴?沒有人可以取代。

老公，我這次的錯(cuò),錯(cuò)的很嚴(yán)重,我知道.我真的深刻的反省了我的錯(cuò)誤.俗話說的,人誰

無過,過而能改,善莫大焉.可惜我江山易改,本性難移.但希望老公可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,可以原諒我的任性,希望您包容我.我會(huì)以此事引以為戒,不再犯同樣的錯(cuò)誤.因?yàn)檫@一段時(shí)間來的教訓(xùn)真的很大很大。原諒我，讓我們重歸于好吧??！

親愛的，我的優(yōu)點(diǎn)不多，唯一的就只有1顆愛你的真心，我愛你

敬禮，親下

滿懷歉疚真心致歉并永遠(yuǎn)愛您的老婆

第三篇：宋飛檢討書.doc

宋飛的檢討書

親愛的老公：

我錯(cuò)了?。?/p>

當(dāng)我開始敲打著鍵盤寫下這篇檢討時(shí)，我充滿了愧疚以及懊悔，認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性！特向您作出深刻檢查和反思，希望您能夠原諒我這段時(shí)間犯下的嚴(yán)重錯(cuò)誤，我真的不應(yīng)該這樣。

其實(shí)我知道您什么事情都是為我好~我向您保證絕對(duì)不再犯同樣的錯(cuò)誤。我真的知道自己錯(cuò)了！

我知道您是一個(gè)寬宏豁達(dá)體貼能干的好老公，幽默顧家，運(yùn)籌帷幄，高瞻遠(yuǎn)矚，英明果斷，氣宇軒昂，是不可多得的好男人，而身為糟糠的我卻 舉止乖張，態(tài)度輕狂，所作所為確有值得商榷之處，而且一直為了我可憐的自尊以及女性特有的“錯(cuò)了也不認(rèn)錯(cuò)”的惡劣品質(zhì)而沒能當(dāng)面及時(shí)地承認(rèn)我犯過的錯(cuò)。為響應(yīng)坦白從寬抗拒從嚴(yán)的事實(shí)，我現(xiàn)在大膽地向您做深刻的檢討，不求一定原諒，但求諒解。對(duì)吧？以下是我對(duì)自己惡劣行徑的剖析。

老公，我知道我媽不好，經(jīng)常說這說那，給您造成了很多負(fù)面的影響，也對(duì)我們夫妻之間的以及兩家的和睦相處得以很深的誤會(huì)。

老公，我平時(shí)脾氣不好，任性，暴躁，偏執(zhí)，對(duì)您總是要求很高，卻從來只是嘴上和心里要求自己，從來都沒有從實(shí)際行動(dòng)上要求過自己。

老公，我平時(shí)總是管著您，不讓您干這兒，不讓您干那兒，而我自己不管想干什么，我都去做，從來就沒有想過您是否愿意。

老公，我平時(shí)總是糾著您的小辮子不放，只要我一不高興我就發(fā)脾氣，任您怎么道歉怎么哄的都不行，可是，我沒有想過，您也有沒錯(cuò)的時(shí)候，您也有不想哄的時(shí)候，可是我都是逼迫您這樣做。

老公，我最不該的是只要和您吵架就說打孩子的事，好歹也是您的骨肉，也是我們愛情的結(jié)晶，我知道這讓您很受不了。我真的實(shí)在不應(yīng)該這樣。

老公，這都是我的錯(cuò)，我沒有早點(diǎn)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，自己的不足。才會(huì)使我們倆變成這樣，老公，我以后要跟您好好學(xué)習(xí)，一定用實(shí)際行動(dòng)來證明。即使以后，我們離婚，在剩下的日子里，我也會(huì)努力的。

犯了這樣的錯(cuò)誤我感到無言以對(duì),我知道您對(duì)我一直很好，對(duì)我的期望現(xiàn)在成了沉重打擊,都是想要我學(xué)好.可是,我卻違背了老公，簡(jiǎn)直就是對(duì)于您心血的否定.我真的錯(cuò)了,老公每天這么勞累,承受著巨大的壓力,我卻一點(diǎn)都不了解,不體諒 ,還總要惹您生氣,讓老公為我費(fèi)神,因?yàn)槲叶?我錯(cuò)的好嚴(yán)重,我對(duì)不起老公.老公是我最愛的人,我不應(yīng)該每次都惹老公您生氣給老公您帶來煩惱.當(dāng)我傷害到老公的心時(shí),也是對(duì)于自己心的傷害,因?yàn)槔瞎俏易類廴?沒有人可以取代。

老公，我這次的錯(cuò),錯(cuò)的很嚴(yán)重,我知道.我真的深刻的反省了我的錯(cuò)誤.俗話說的,人誰無過,過而能改,善莫大焉.可惜我江山易改,本性難移.但希望老公可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,可以

原諒我的任性,希望您包容我.我會(huì)以此事引以為戒,不再犯同樣的錯(cuò)誤.因?yàn)檫@一段時(shí)間來的教訓(xùn)真的很大很大.。

親愛的，我的優(yōu)點(diǎn)不多，唯一的就只有1顆愛你的真心，我愛您

敬禮，親下

滿懷歉疚真心致歉并永遠(yuǎn)愛您的老婆

第四篇：聽龔雄飛校長(zhǎng)講座有感

聽龔雄飛校長(zhǎng)講座有感

上周，我有幸與學(xué)校全體教師聆聽了龔雄飛校長(zhǎng)的《新課程魅力課堂——改革的價(jià)值追求與實(shí)踐路徑》的報(bào)告，感想頗多。尤以對(duì)“‘四環(huán)兩型’問題導(dǎo)學(xué)式魅力課堂”所產(chǎn)生的“教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，考試考得滿意”的結(jié)果印象深刻。由此，我反思了自己和學(xué)校其他教師課堂教學(xué)所存在的問題，更感受我校要適應(yīng)新課改教學(xué)任務(wù)仍任重道遠(yuǎn)。在此我略談自己對(duì)學(xué)校發(fā)展的拙見。

1、重視新課改”生本課堂”理念的推廣，在全校形成共同意識(shí)，提升工作開展的凝聚力、向心力。其實(shí)，初中課改已推行了數(shù)年，而高中課改也亦進(jìn)入第二個(gè)年頭，但我仍然感受到我校課堂改革的相對(duì)滯后。導(dǎo)致這種局面的原因無非有兩種：或安于現(xiàn)狀、跬步不前，或閉門造車、費(fèi)時(shí)耗力，而追根朔源那就是理念的問題。29年從教經(jīng)歷給了我一個(gè)深刻的啟示：真正的教師應(yīng)是有追求的，且能夠順應(yīng)時(shí)事適時(shí)追求進(jìn)步。而據(jù)我觀察，大多數(shù)教師卻難以走出這樣一種宿命，那就是從激情滿懷到隨性而為，最后安于平淡。之所以出現(xiàn)這種狀況，其實(shí)還是源于從眾的心理。這反映出一個(gè)學(xué)校環(huán)境的重要性。從改革本身來說，并不是一件輕松愉快的事，是需要陣痛和折磨的，甚至是需要付出代價(jià)的。但即使付出再大的代價(jià)，課改卻是刻不容緩的。所以我校應(yīng)該著重打造新課改的共同理念，使他成為我校的一種風(fēng)氣、一種時(shí)尚。

1、重視課改力量構(gòu)架，重視凝聚力、突出創(chuàng)新力，我覺得為此應(yīng)把握我校教師年齡結(jié)構(gòu)特征：以老教師領(lǐng)頭，以中生代教師為中堅(jiān)，帶動(dòng)新教師的成長(zhǎng)。我校是一個(gè)以中、新生代教師為主的學(xué)校，畢竟我校以目前的財(cái)力物力，不能實(shí)現(xiàn)全方位走出去、引進(jìn)來。教師的成長(zhǎng)還是以以老帶新為主。老教師為教育事業(yè)奉獻(xiàn)多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，顧年輕教師絕大多數(shù)對(duì)老教師的觀念是比較尊重的。所以老教師對(duì)凝合我校全體教師，提升課改工作的凝聚力與向心力至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校教學(xué)理念轉(zhuǎn)變的首要工作是幫助老教師轉(zhuǎn)變理念，這樣才能自然而然的感染更多的年輕教師。中生代教師經(jīng)歷的數(shù)年教學(xué)，沉淀了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)比較容易接受一些新的觀念與方法，理性的與我校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，有能力摸索出一套適合我校發(fā)展的教學(xué)模式，因此以中生代教師去構(gòu)架我?！吧菊n堂”教學(xué)模式必然成為我校教改的重點(diǎn)工作。如果說中生代教師是學(xué)校的現(xiàn)在，那新生代教師就意味著學(xué)校的未來，新生代教師有激情、有夢(mèng)想，缺乏的是經(jīng)驗(yàn)的積累和對(duì)教學(xué)實(shí)事的認(rèn)識(shí)判斷，顧從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，學(xué)校應(yīng)重視新生代教師培養(yǎng)，使其保持激情的同時(shí)，逐步成長(zhǎng)。

2、重視學(xué)科特征，尋找優(yōu)勢(shì)學(xué)科，集中力量塑造適合我校發(fā)展的新課堂教學(xué)模式：就我看來，新課改“生本課堂”教學(xué)模式因?yàn)閷W(xué)科特征的不同，操作性、操作難度也有不同?？偟膩碚f，理科比文科的可操作性更強(qiáng)，因?yàn)樽匀豢茖W(xué)教學(xué)的實(shí)踐性導(dǎo)致了其容易使學(xué)生產(chǎn)生直觀效果，從而引發(fā)學(xué)生的興趣與思考；而人文科學(xué)具有的社會(huì)性導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)校更長(zhǎng)的時(shí)間去體驗(yàn)，且我校的教學(xué)僅局限于課堂使其變得相對(duì)更抽象。因此，學(xué)校課改應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特征，選拔可操作性強(qiáng)的學(xué)科和學(xué)校綜合能力強(qiáng)的教研組，以其領(lǐng)頭摸索，再適時(shí)邀請(qǐng)其他學(xué)科教師觀摩。在此前提下，以各學(xué)科備課組長(zhǎng)為核心，形成各學(xué)科課改小組，摸索適合本學(xué)科的教學(xué)模式。

3、重視聽評(píng)課制度，強(qiáng)化評(píng)課制度，促進(jìn)教師的共同成長(zhǎng)：據(jù)我觀察，我校聽課制度落實(shí)相對(duì)較好，普遍教師響應(yīng)積極，可評(píng)課制度卻形同虛設(shè)。在我看來，教師的提高不是在于上了一堂什么課，而是在于上了這堂課后，要清楚的認(rèn)識(shí)到不足之處。有句話說得好：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。很多教師身在局中，難以全面認(rèn)識(shí)到自己的不足，所以更需要“局外人”的點(diǎn)撥。沒有評(píng)課，也就是將上課教師與聽課教師完全剝離，難以形成協(xié)同作戰(zhàn)，我校的聽評(píng)課制度很難達(dá)到預(yù)期的效果。

除此之外，我還覺得學(xué)校應(yīng)該多請(qǐng)進(jìn)來，亦要適時(shí)鼓勵(lì)教師多走出去，其實(shí)從那天龔雄飛校長(zhǎng)來我校講座的情形可以看出，我校大多數(shù)教師還是向往學(xué)習(xí)新的觀點(diǎn)和理念的。同時(shí)，說實(shí)在，在我校教師中有一部分還是具備理想、思想、經(jīng)驗(yàn)和能力的，只是欠缺學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這其中如果有一部分一旦利用和發(fā)展得好，必將成為我校新課改的支柱性人才。

當(dāng)然，教科處同事過去幾年的努力，使學(xué)校課改已經(jīng)取得了一定成績(jī)，也摸索出了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。在此我就不一一闡述，總之，今天的發(fā)言在于立足學(xué)校課改實(shí)際找問題，想辦法。當(dāng)然我的想法肯定有很多不足之處，望領(lǐng)導(dǎo)同事見諒，更希望有機(jī)會(huì)一起共同探討提高。

第五篇：宋校長(zhǎng)發(fā)言材料

根據(jù)區(qū)委關(guān)于召開以“堅(jiān)持以人為本執(zhí)政為民理念，發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)”專題民主生活會(huì)的文件要求，我對(duì)參加這次專題民主生活會(huì)進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備。深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握了堅(jiān)持以人為本執(zhí)政的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。通過調(diào)查研究、談心活動(dòng)和各方征求的意見和建議，聯(lián)系自身在解放思想和學(xué)習(xí)實(shí)踐堅(jiān)持以人為本執(zhí)政的工作實(shí)際，制定了進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思路，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。

下面，我結(jié)合自身工作的實(shí)際情況，簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

作為一名基層黨員，奮戰(zhàn)在一線的人民教師，在“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育中，我明確了科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這對(duì)于教育事業(yè)健康、科學(xué)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校的發(fā)展如何圍繞以人為本？如何做到學(xué)校協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展？如何幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展？這些問題都值得我們?nèi)ド钊胨伎己吞接?。因此，?duì)于廣大教育工作者和人民教師來說，必須從科學(xué)發(fā)展觀的角度去思考學(xué)校的發(fā)展和改革，從人民幸福安康的角度去思考教育、對(duì)待教育，堅(jiān)持以人為本、執(zhí)教為民，育人為本、德育為先，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦優(yōu)質(zhì)、健康、科學(xué)的教育，做一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師，為黨的教育事業(yè)增光添彩。

通過這次民主生活會(huì)的學(xué)習(xí)和交流，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部如何將落實(shí)到“以人為本、執(zhí)政為民”實(shí)踐中、落實(shí)到工作中、落實(shí)到群眾中去，這是我們今后工作中必須解決好的問題。我覺得自己在今后的工作中要重點(diǎn)解決以下幾個(gè)方面的問題。

1、創(chuàng)新問題。一是要?jiǎng)?chuàng)新思維。要堅(jiān)持以人為本，從教職工的利益出發(fā)，以人為出發(fā)點(diǎn)來解決關(guān)系人民群眾切身利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，充分傾聽群眾的意見和建議，并以此作為自己工作的重要依據(jù)。二是要及時(shí)更新知識(shí)，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)隨著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展而不斷增長(zhǎng)、豐富和提高。不斷地把不合時(shí)宜的舊觀念從現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中調(diào)整出去，把先進(jìn)的知識(shí)理念付諸新的實(shí)踐，沖破束縛，突破陳規(guī)，用適應(yīng)于社會(huì)發(fā)展要求的知識(shí)指導(dǎo)自己的工作。三是要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，提高領(lǐng)導(dǎo)能力。在思考和處理問題時(shí)提高全局觀念，用科學(xué)的眼光來審視全校工作，為發(fā)展創(chuàng)造良好的內(nèi)外環(huán)境。

2、顧全大局。堅(jiān)持重實(shí)干、辦實(shí)事、求實(shí)效，真正做到立黨為公、執(zhí)政為民。

要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀就應(yīng)該遵循客觀規(guī)律，盡力而為，量力而行，避免盲目和急躁情緒。要自覺堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，顧全大局、統(tǒng)籌兼顧。

3、求真務(wù)實(shí)。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，端正自己的工作態(tài)度，把握群眾思想的脈搏，以群眾滿意作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；接受群眾的監(jiān)督，符合群眾要求的就堅(jiān)持，不符合的就加以完善，加以糾正。在想問題、辦事情上堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，既積極進(jìn)取，又量力而行，堅(jiān)持辦實(shí)事、求實(shí)效；堅(jiān)持深入實(shí)際，察實(shí)情，講實(shí)話，不虛報(bào)浮夸，不作表面文章。

4、聯(lián)系群眾。群眾路線是為群眾謀利益的一種科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，親自動(dòng)手，深入思考，真正的到教師和學(xué)生中去調(diào)查研究。堅(jiān)持立足本職，深入基層調(diào)查研究，用以人為本的理念指導(dǎo)工作,用統(tǒng)籌兼顧的方法解決群眾反映強(qiáng)烈的困難和問題。切實(shí)解決好教職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題四是進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),辦實(shí)事、求實(shí)效,不作表面文章，在熟知民情，集中民智，體察民意，掌握全面、系統(tǒng)、可靠的材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)教職工利益要求不斷變化這一特點(diǎn)，認(rèn)真了解教職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。立足于教職工新的要求，著眼于滿足教職工日益增長(zhǎng)的各方面需要，把握住他們的意愿，使自己的工作不僅得到黨組織的認(rèn)可，更要得到群眾的認(rèn)可。

5、勤廉履職。

自覺遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，注意領(lǐng)導(dǎo)干部的形象，努力做到勤政廉政。同時(shí)多深入調(diào)查研究，多深入基層，看群眾最盼什么、最怨什么、最需要解決什么，以勤政換取知民情、順民意，從而為自己的思考提供有力的基石。平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自我理論修養(yǎng)的提高，淡泊名利，筑牢拒腐防變的心理防線，常懷律已之心，嚴(yán)格要求自己，哪怕是小缺點(diǎn)、小問題也決不放過，誠(chéng)懇聽取批評(píng)，主動(dòng)接受監(jiān)督。

對(duì)于存在的問題和不足,我決心加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬思路,努力整改，用以人為本的理念指導(dǎo)工作，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。

以上發(fā)言不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正。