第一篇：2011小學(xué)支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)

一、申報(bào)總結(jié)

兩個(gè)月以前就開始申報(bào)了社會實(shí)踐的項(xiàng)目，雖說要申請到去外省支教難度很大，但是

我們還是以赤誠之心成功立項(xiàng)。我們以一個(gè)21世紀(jì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，自己支付了實(shí)踐活動的車費(fèi)和伙食費(fèi)；自己聯(lián)系到了廣西藤縣的沙沖小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)；自己邀請了當(dāng)?shù)貓?bào)社和電臺的采訪；也想自己家里做了交代。這時(shí)一次鍛煉的機(jī)會，也是一次體驗(yàn)的機(jī)會。

二、物資購買總結(jié)

1、藥品

綜合我們這次支教的過程，我們認(rèn)為在藥品購買上花了很多不必要的錢。到達(dá)當(dāng)?shù)匦?/p>

準(zhǔn)備的藥品主要是清涼解毒的、潤喉的、退燒消炎的，這些藥品的需要量比較大，在整個(gè)支教過程中，我們有很多名隊(duì)友都患上不同程度的感冒發(fā)燒，由于上課過度使用嗓子，引起喉嚨腫痛。另外，跌打損傷的藥也發(fā)揮了一定的用處。

2、文體用品

由于是支教，所以我們希望孩子能德、智、體、美、勞樣樣都發(fā)展，事先與校長聯(lián)系了解到學(xué)校方面有一定數(shù)量的體育器材，所以我們最終決定買了各式各樣的棋子過去。另外我們考慮到山區(qū)缺少書本和筆，我們也給他們買去了很多的文具，雖然數(shù)量有限，但也是表達(dá)我們的心意。孩子們很感謝我們的禮物，也對棋子很感興趣。

3、生活用品

雖然在杭州我們已經(jīng)購置了很多生活用品和食物，但往往都不全面，所以在坐船進(jìn)入沙沖村之前，我們還是在金雞鎮(zhèn)大購物了一番，免得日后麻煩學(xué)校里的校長和主任。像一開始，準(zhǔn)備的物資數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另外在當(dāng)?shù)厝绻估锊焕涞脑?，基本上都會洗澡的，所以沐浴露、洗發(fā)水也是要適量備多點(diǎn)的。

三、家訪總結(jié)

在沙沖小學(xué)暑期課程開始之前，我們還花了一天的時(shí)間進(jìn)行家訪，主要是為了宣傳我們此次的活動以及動員學(xué)生積極相應(yīng)參加。我們11個(gè)隊(duì)友分成三個(gè)組，分別想不同的方向完成任務(wù)。每個(gè)組都有不同的難處，任務(wù)很艱巨。在走訪過程中主要總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

（1）參考老師意見安排行程。由于都是在一個(gè)村子里生活了很多年的村民，所以老師和學(xué)生都非常了解當(dāng)?shù)氐那闆r，可以參考老師或?qū)W生的意見制定合適的走訪路線，盡量以最少的路程完成家訪任務(wù)，提高安全性，同時(shí)也可以提高走訪的速度。

（2）一起家訪提高安全性。就像在過河的時(shí)候，踩在竹筏上的郭老師就一腳踩空落入水中，幸好水淺，沒什么大礙。由于村里沒有路燈，一個(gè)人單獨(dú)出去畢竟不熟悉路，容易讓隊(duì)友們擔(dān)心。也出現(xiàn)過隊(duì)友被學(xué)生拉去玩，但沒有和其他隊(duì)友打招呼，也讓大家擔(dān)心。

（3）出發(fā)前準(zhǔn)備要充分。出發(fā)前要準(zhǔn)備好相機(jī)，筆記本。如果有需要要準(zhǔn)備好手電筒。像沙沖小學(xué)的教學(xué)樓和廁所就是有50米距離，所以晚上上廁所要準(zhǔn)備好手電筒。這些細(xì)節(jié)很重要。

（4）熟悉材料。在家訪的前一天，我們將要準(zhǔn)備的材料都熟悉一遍，組織好語句。這樣在走訪時(shí)就又目的性和針對性。

（5）家訪技巧。在家訪過程中要有技巧，避免家訪出現(xiàn)僵局，或者家長出現(xiàn)緊張。由于語言溝通上存在問題，所以我們有學(xué)生一直陪同，幫忙翻譯，或偶爾與家長聊聊天緩解家長情緒。家訪過程中不必照本宣科，完完全全按照訪問提綱一點(diǎn)一點(diǎn)地問，要多點(diǎn)靈活性和互動性，可與家長多聊聊其他的東西。分工要明確，誰介紹，誰協(xié)助，誰分工拍照。

（6）組與組之間的溝通。在走訪期間各小組要加強(qiáng)交流，交流的內(nèi)容可以包括各自的家訪技巧、學(xué)生的家庭情況等等，看看怎樣把材料寫的最好。

（7）志愿者行為對學(xué)生的影響。盡量不要在家訪過程中打打鬧鬧，也不要過于擺弄手機(jī)、相機(jī)等物品，避免對學(xué)生及其家庭不良的影響。

四、支教授課

1、科目小結(jié)

我主要上高年級的英語課和數(shù)學(xué)課。對于四年級的數(shù)學(xué)課，主要是上復(fù)習(xí)課，只要在

開學(xué)前根據(jù)他們的課本制定好3周的教學(xué)計(jì)劃就行。在教學(xué)過程中盡量寓教于樂，穿插多點(diǎn)游戲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事。布置適量作業(yè)，不能讓他們過于松懈。對于英語課，由于他們從未接觸過任何這方面的知識，所以我是從基礎(chǔ)教起，小學(xué)生的接受能力畢竟很好，從abc到后來的100個(gè)生詞，到40多個(gè)音標(biāo)，他們學(xué)的饒有興致。

2、課程設(shè)置

關(guān)于課程設(shè)置方面，建議多設(shè)置點(diǎn)副科的科目，主科可適當(dāng)減少。主科主要是給他們

起一個(gè)輔導(dǎo)的作用，授課的話畢竟我們對他們的水平了解得還是有限，多設(shè)置副科可增加他們對外界的了解，拓展他們的視野。

3、教學(xué)小結(jié)

要理性對待學(xué)生，一碗水要端平，縱使個(gè)人有多喜歡某個(gè)學(xué)生，也不能在大庭廣眾下

過于表現(xiàn)，以免對其他學(xué)生造成不良影響。由于一開始隊(duì)員們沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)或者經(jīng)驗(yàn)不足，在上課時(shí)就顯得很被動。

五、其他

由于我們在整個(gè)支教活動過程中的優(yōu)異表現(xiàn)，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了表彰我們的小

小付出，表彰了我們一面錦旗：支教義舉，友誼長存。其實(shí)，我們才是該感謝他們的人啊，他們給了我們這次一生都難得的機(jī)會，一次難得的體驗(yàn)。我們帶去了知識和教育理念，而他們教會了我們?nèi)绾螆?jiān)強(qiáng)，如何做人。教會我們從一個(gè)毛頭小孩蛻變成一個(gè)對社會有用的大學(xué)生，就像毛蟲變成蝴蝶一樣。

而且，要感謝梧州日報(bào)和當(dāng)?shù)氐碾娕_。謝謝他們的采訪，是他們讓更多的人看到了我們的行為，讓更多的志愿者走進(jìn)落后地區(qū)去支教，去奉獻(xiàn)。

第二篇：XX小學(xué)支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)

XX小學(xué)支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)

一、申報(bào)總結(jié)

兩個(gè)月以前就開始申報(bào)了社會實(shí)踐的項(xiàng)目，雖說要申請到去外省支教難度很大，但是

我們還是以赤誠之心成功立項(xiàng)。我們以一個(gè)21世紀(jì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，自己支付了實(shí)踐活動的車費(fèi)和伙食費(fèi)；自己聯(lián)系到了廣西藤縣的沙沖小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)；自己邀請了當(dāng)?shù)貓?bào)社和電臺的采訪；也想自己家里做了交代。這時(shí)一次鍛煉的機(jī)會，也是一次體驗(yàn)的機(jī)會。

二、物資購買總結(jié)

1、藥品

綜合我們這次支教的過程，我們認(rèn)為在藥品購買上花了很多不必要的錢。到達(dá)當(dāng)?shù)匦?/p>

準(zhǔn)備的藥品主要是清涼解毒的、潤喉的、退燒消炎的，這些藥品的需要量比較大，在整個(gè)支教過程中，我們有很多名隊(duì)友都患上不同程度的感冒發(fā)燒，由于上課過度使用嗓子，引起喉嚨腫痛。另外，跌打損傷的藥也發(fā)揮了一定的用處。

2、文體用品

由于是支教，所以我們希望孩子能德、智、體、美、勞樣樣都發(fā)展，事先與校長聯(lián)系了解到學(xué)校方面有一定數(shù)量的體育器材，所以我們最終決定買了各式各樣的棋子過去。另外我們考慮到山區(qū)缺少書本和筆，我們也給他們買去了很多的文具，雖然數(shù)量有限，但也是表達(dá)我們的心意。孩子們很感謝我們的禮物，也對棋子很感興趣。

3、生活用品

雖然在杭州我們已經(jīng)購置了很多生活用品和食物，但往往都不全面，所以在坐船進(jìn)入沙沖村之前，我們還是在金雞鎮(zhèn)大購物了一番，免得日后麻煩學(xué)校里的校長和主任。像一開始，準(zhǔn)備的物資數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另外在當(dāng)?shù)厝绻估锊焕涞脑?，基本上都會洗澡的，所以沐浴露、洗發(fā)水也是要適量備多點(diǎn)的。

三、家訪總結(jié)

在沙沖小學(xué)暑期課程開始之前，我們還花了一天的時(shí)間進(jìn)行家訪，主要是為了宣傳我們此次的活動以及動員學(xué)生積極相應(yīng)參加。我們11個(gè)隊(duì)友分成三個(gè)組，分別想不同的方向完成任務(wù)。每個(gè)組都有不同的難處，任務(wù)很艱巨。在走訪過程中主要總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

（1）參考老師意見安排行程。由于都是在一個(gè)村子里生活了很多年的村民，所以老師和學(xué)生都非常了解當(dāng)?shù)氐那闆r，可以參考老師或?qū)W生的意見制定合適的走訪路線，盡量以最少的路程完成家訪任務(wù)，提高安全性，同時(shí)也可以提高走訪的速度。

（2）一起家訪提高安全性。就像在過河的時(shí)候，踩在竹筏上的郭老師就一腳踩空落入水中，幸好水淺，沒什么大礙。由于村里沒有路燈，一個(gè)人單獨(dú)出去畢竟不熟悉路，容易讓隊(duì)友們擔(dān)心。也出現(xiàn)過隊(duì)友被學(xué)生拉去玩，但沒有和其他隊(duì)友打招呼，也讓大家擔(dān)心。

（3）出發(fā)前準(zhǔn)備要充分。出發(fā)前要準(zhǔn)備好相機(jī)，筆記本。如果有需要要準(zhǔn)備好手電筒。像沙沖小學(xué)的教學(xué)樓和廁所就是有50米距離，所以晚上上廁所要準(zhǔn)備好手電筒。這些細(xì)節(jié)很重要。

（4）熟悉材料。在家訪的前一天，我們將要準(zhǔn)備的材料都熟悉一遍，組織好語句。這樣在走訪時(shí)就又目的性和針對性。（5）家訪技巧。在家訪過程中要有技巧，避免家訪出現(xiàn)僵局，或者家長出現(xiàn)緊張。由于語言溝通上存在問題，所以我們有學(xué)生一直陪同，幫忙翻譯，或偶爾與家長聊聊天緩解家長情緒。家訪過程中不必照本宣科，完完全全按照訪問提綱一點(diǎn)一點(diǎn)地問，要多點(diǎn)靈活性和互動性，可與家長多聊聊其他的東西。分工要明確，誰介紹，誰協(xié)助，誰分工拍照。（6）組與組之間的溝通。在走訪期間各小組要加強(qiáng)交流，交流的內(nèi)容可以包括各自的家訪技巧、學(xué)生的家庭情況等等，看看怎樣把材料寫的最好。

（7）志愿者行為對學(xué)生的影響。盡量不要在家訪過程中打打鬧鬧，也不要過于擺弄手機(jī)、相機(jī)等物品，避免對學(xué)生及其家庭不良的影響。

四、支教授課

1、科目小結(jié)

我主要上高年級的英語課和數(shù)學(xué)課。對于四年級的數(shù)學(xué)課，主要是上復(fù)習(xí)課，只要在

開學(xué)前根據(jù)他們的課本制定好3周的教學(xué)計(jì)劃就行。在教學(xué)過程中盡量寓教于樂，穿插多點(diǎn)游戲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事。布置適量作業(yè)，不能讓他們過于松懈。對于英語課，由于他們從未接觸過任何這方面的知識，所以我是從基礎(chǔ)教起，小學(xué)生的接受能力畢竟很好，從abc到后來的100個(gè)生詞，到40多個(gè)音標(biāo)，他們學(xué)的饒有興致。

2、課程設(shè)置

關(guān)于課程設(shè)置方面，建議多設(shè)置點(diǎn)副科的科目，主科可適當(dāng)減少。主科主要是給他們

起一個(gè)輔導(dǎo)的作用，授課的話畢竟我們對他們的水平了解得還是有限，多設(shè)置副科可增加他們對外界的了解，拓展他們的視野。

3、教學(xué)小結(jié)

要理性對待學(xué)生，一碗水要端平，縱使個(gè)人有多喜歡某個(gè)學(xué)生，也不能在大庭廣眾下

過于表現(xiàn)，以免對其他學(xué)生造成不良影響。由于一開始隊(duì)員們沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)或者經(jīng)驗(yàn)不足，在上課時(shí)就顯得很被動。

五、其他

由于我們在整個(gè)支教活動過程中的優(yōu)異表現(xiàn)，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了表彰我們的小

小付出，表彰了我們一面錦旗：支教義舉，友誼長存。其實(shí)，我們才是該感謝他們的人啊，他們給了我們這次一生都難得的機(jī)會，一次難得的體驗(yàn)。我們帶去了知識和教育理念，而他們教會了我們?nèi)绾螆?jiān)強(qiáng)，如何做人。教會我們從一個(gè)毛頭小孩蛻變成一個(gè)對社會有用的大學(xué)生，就像毛蟲變成蝴蝶一樣。

而且，要感謝梧州日報(bào)和當(dāng)?shù)氐碾娕_。謝謝他們的采訪，是他們讓更多的人看到了我們的行為，讓更多的志愿者走進(jìn)落后地區(qū)去支教，去奉獻(xiàn)。1 2

在整個(gè)支教過程中“溝通”非常重要。包括志愿者與當(dāng)?shù)乩蠋?、志愿者之間、志愿者與學(xué)生的溝通。志愿者要和當(dāng)?shù)乩蠋煖贤ê茫屗麄儚氐琢私馕覀兊幕顒?，從而可以更好的配合我們。而且我們不希望老師們過于熱情招待，讓我們不好意思。隊(duì)友之間也要溝通，工作上要一起合作，有矛盾是常有的事，說出來，商量下就好解決的。志愿者和學(xué)生的溝通就更重要了，有些學(xué)生家長也很熱情，天天會送菜給我們，可我們知道他們的生活條件并不好，平時(shí)都難有這樣的好菜吃，這樣我們心理壓力還是挺大的。

短短25天的支教轉(zhuǎn)眼過去了，我們懷著“為山區(qū)孩子帶來希望”的信念來到這里，認(rèn)認(rèn)真真地把事情做好。在這里，再次感謝沙沖小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、沙沖村領(lǐng)導(dǎo)、金雞鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的幫助，讓我們順利完成活動任務(wù)，我們回來了，把我們的愛心留在那里，把沙沖的孩子裝在心里帶回來了，我們會繼續(xù)慢慢慢慢地堅(jiān)定地一步一步地走下去…… 「 1」 「 2」

第三篇：支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)

支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)

7月4日我們支教小隊(duì)踏上了蝦峙的土地，從此開始了我們?yōu)槠谑斓闹Ы躺睢?/p>

我們支教小隊(duì)里共9個(gè)人，而且全是女生，由于我們之前也都認(rèn)識，所以我們隊(duì)伍相處得很融洽，我認(rèn)為這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成功的前提條件。我們每天除了上課還要在課下聽其他隊(duì)員的課程，可以借鑒他們講課的優(yōu)點(diǎn)，對不足的地方也能提出意見或建議，順便維持課堂紀(jì)律。因性格彼此不同講課風(fēng)格也就彼此各異，聽他們的課同樣是一種收獲，學(xué)到的不是朋友間傳遞的簡單的信息，或許“自強(qiáng)不息”是在彼此身上看到的更為確切的信息。

我們利用課余時(shí)間跟同學(xué)溝通拉近彼此之間的距離，在課堂上和課后時(shí)間舉辦團(tuán)體游戲和趣味體育加強(qiáng)學(xué)生鍛煉。團(tuán)體游戲是由慧端和碧君負(fù)責(zé)，而趣味體育則由夏明和鐘明負(fù)責(zé)，在前往河源前就已經(jīng)把策劃做好，可是到實(shí)施起來還是狀況不斷、問題接踵而來，考慮到安全、可行性和學(xué)生的能力，我們一再改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)之前遺漏的重要環(huán)節(jié)進(jìn)行更加充分的多方位準(zhǔn)備，在活動結(jié)束之后尋找更合適的方案，以致下一次的活動開展得更順利，追求一次一次的改進(jìn)，爭取一步一步的完善，采取更完美的措施。玩本來就是孩子的天性，所以無論是團(tuán)體游戲還是趣味體育學(xué)生們都積極地參加。在過程中我們強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，講求和諧、團(tuán)結(jié)，讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識到自己處于一個(gè)團(tuán)體中的地位，擔(dān)負(fù)的責(zé)任，學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作。

在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中我們互相學(xué)習(xí)，平時(shí)我們沒課的時(shí)候也會主動到其他老師的課上去旁聽，學(xué)習(xí)隊(duì)員的課堂教學(xué)方法和管理方式，在這種不斷互相汲取互相借鑒的過程中，我們都得到了心靈上的成長，這次支教不僅僅是交給學(xué)生知識，也是我們這些大學(xué)生的成長。

B09歷史 李文文

091003123

第四篇：朝陽支教團(tuán)隊(duì)暑假支教總結(jié)

支教總結(jié)

“朝陽”支教團(tuán)隊(duì)暑期支教實(shí)踐與調(diào)查活動從《》立項(xiàng)，赴山東省臨沂市費(fèi)縣朱田鎮(zhèn)大泗彥進(jìn)行義務(wù)支教與調(diào)查。從當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育現(xiàn)狀出發(fā)，進(jìn)行了針對性的義務(wù)支教并對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)的教育情況作了更深入的調(diào)查。

在整個(gè)活動過程中，我們緊密結(jié)合大泗彥小學(xué)的老師，針對受支教學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整我們的 活動方案。根據(jù)學(xué)生的報(bào)名情況，我們開設(shè)了低年級、四年級、五年級、六年級四個(gè)教學(xué)班，并結(jié)合學(xué)校課程開設(shè)了音樂、美術(shù)、英語、活動和暑假生活指導(dǎo)等幾門課程。支教期間，為保證支教隊(duì)員和學(xué)生的安全紀(jì)律性，團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格要求，由帶隊(duì)組長統(tǒng)一管理，分工明確，確保了支教與調(diào)查活動的順利進(jìn)行。

支教活動概況 一 支教準(zhǔn)備活動：

本次支教活動從四月份便已立項(xiàng)，隨機(jī)制定了活動實(shí)施方案。根據(jù)與大泗彥小學(xué)的溝通，我們對報(bào)名參加支教的隊(duì)員進(jìn)行了培訓(xùn)，并結(jié)合小學(xué)課程進(jìn)行了各個(gè)科目的知識準(zhǔn)備和課程設(shè)計(jì)。六月份，我們選派了四名隊(duì)員到大泗彥小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地考察，詳細(xì)了解了支教的行程、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、當(dāng)?shù)叵M(fèi)狀況等情況，同時(shí)為孩子們發(fā)放了“夢想卡片“。各個(gè)隊(duì)員準(zhǔn)備完成個(gè)人生活物品后，準(zhǔn)備工作得以完成。二 支教活動過程

各隊(duì)員從家里出發(fā)后到臨沂集合，為孩子們采購了一些鋼筆、練習(xí)本等文具后，于七月三十一日到達(dá)大泗彥小學(xué)。根據(jù)“夢想卡片“上孩子們的聯(lián)系方式，我們與孩子們?nèi)〉寐?lián)系，同時(shí)，其他學(xué)生與家長得知我們到來的消息后，紛紛前來報(bào)名。

根據(jù)孩子們的年級，我們進(jìn)行了分班，確立了課程方案，團(tuán)隊(duì)隊(duì)員根據(jù)自己的準(zhǔn)備情況，劃分了每個(gè)人負(fù)責(zé)的年級和科目。確定了每天的作息時(shí)間后，我們開始了正式上課。

音樂課上，孩子們的樂理知識非常少，我們就從最基本做起。先通過聽歌，記歌詞，讓孩子們感受音樂的魅力，學(xué)會辨別不同類型的歌曲，進(jìn)而學(xué)會按著旋律跟著伴音唱歌，最后再教給孩子們最基本的樂理知識。

美術(shù)課上，由于缺乏必要的美術(shù)工具，我們只能帶著孩子們畫一些簡單的簡筆畫和素描。孩子們對顏色是很敏感的，簡筆畫常常被孩子們涂上了各種各樣的顏色，非常有想象力。

英語是各個(gè)年級的教學(xué)重點(diǎn)。孩子們的英語發(fā)音普遍不準(zhǔn)確，由于各種各樣的原因，孩子們對應(yīng)于學(xué)習(xí)的熱情并不是很高。準(zhǔn)對這種情況，我們在課上通過各種小游戲，讓孩子們在游戲中體會英語作為一種語言工具的作用，并讓孩子們在玩的過程中產(chǎn)生對英語的興趣，學(xué)會一些英語小知識，效果非常理想。

活動課是孩子們最喜歡上的課，在課上，孩子們在隊(duì)員的帶領(lǐng)下，一起動手，制作自己喜歡的剪紙、貼畫和各種小制作品。由于沒有現(xiàn)成的動手材料，我們只能就地取材，自己加工，樹葉、報(bào)紙、粉筆、膠布等都成了我們的原材料，這些東西在孩子們的手里成了一個(gè)個(gè)非常漂亮的小人、手槍、戰(zhàn)車……課上，隊(duì)員們帶著孩子們一起溫習(xí)了一些數(shù)學(xué)知識，探究很多自然現(xiàn)象的原理，培養(yǎng)孩子們的動手能力和勤于思考的習(xí)慣。

暑假生活指導(dǎo)是孩子們的暑假作業(yè)，上面設(shè)計(jì)了非常多并且有趣的實(shí)驗(yàn)和題目。但是孩子們自己并沒有很好的利用起來，往往這些題目被孩子們打入冷宮。了解到這種情況后，我們專門開設(shè)了這門課，意在指導(dǎo)孩子們完成這些暑假作業(yè)，同時(shí)解答孩子們在任何科目的學(xué)習(xí)中碰到的難題。

通過上課和活動，隊(duì)員們與孩子們建立了深厚的友誼，孩子們的積極性變得高了起來。就在我們支教活動結(jié)束的時(shí)候，我們一起合影留念，孩子們不斷地詢問各個(gè)隊(duì)員的聯(lián)系方式，我們感覺依依不舍。

調(diào)查概況 一 調(diào)查目的 近年來，隨著國家科教興國戰(zhàn)略實(shí)施，我國的教育改革不斷推進(jìn)，但由于農(nóng)村教育資源匱乏，人口素質(zhì)整體相對偏低，新課程標(biāo)準(zhǔn)很難落實(shí)。為此，我們專門借此次支教之機(jī)，對當(dāng)?shù)匦W(xué)的教育現(xiàn)狀做了調(diào)查。二 現(xiàn)狀

1、校園硬件條件艱苦。

學(xué)校教室低矮，操場高低不平，新建的實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室空空如也，沒有響應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材、書籍、體育器材和計(jì)算機(jī)。孩子們平日里很少開展音體美的教學(xué)，對計(jì)算機(jī)知識更是知之甚少。另外，學(xué)校沒有食堂，沒有商店，離校較遠(yuǎn)的孩子中午從家里帶飯，老師們也只能用簡陋的設(shè)施自己做一點(diǎn)飯吃，生活條件十分艱苦。

2、師資力量薄弱。

學(xué)校有教職工12人（其中11人是國家承認(rèn)的公辦教師），男10人，女2人。教師中55歲以上2人，41-54歲5人，40歲以下5人；?？埔陨蠈W(xué)歷8人，中專學(xué)歷3人，高中及以下學(xué)歷1人（學(xué)前教育）；專業(yè)技術(shù)職稱中，中學(xué)一級教師2人，小學(xué)高級教師6人，小學(xué)一級教師4人。老師們的年齡普遍偏高，在跟老師們的交流中，很多老師都說現(xiàn)在的教育改革讓自己都感覺自己落后了不少，受年齡的影響，對很多新的教學(xué)方法難以適應(yīng)。

3、家長教育意識薄弱，家庭教育做不到位。由于當(dāng)?shù)厣钏捷^低，一些家長忽視了對孩子的教育，認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就是完成了對孩子的教育，沒有與學(xué)校做好配合，無法使孩子得到全面的教育。另外，很多家長的文化水平較低，不懂得如何去有意識地對孩子進(jìn)行全方位的教育，更有的家長對孩子的上學(xué)持排斥態(tài)度，認(rèn)為孩子的學(xué)校教育是在浪費(fèi)錢財(cái)和時(shí)間，往往把孩子帶到農(nóng)田里去干活養(yǎng)家而忽視了孩子的受教育渴望。三 解決方案

針對學(xué)校的現(xiàn)狀，需要有關(guān)部門加大關(guān)注力度，繼續(xù)扶持鄉(xiāng)村小學(xué)的建設(shè)，同時(shí)，需要有社會責(zé)任心的熱心人關(guān)注和幫助學(xué)校的校園建設(shè)，為孩子們的健康成長提供一個(gè)比較好的環(huán)境。孩子的家庭教育需要家長們強(qiáng)化對孩子的教育意識，有意識有重點(diǎn)的引導(dǎo)孩子的健康成長。另外，考慮到家長的處境，家庭教育方面需要社會成員對家長的監(jiān)督和幫助，改善學(xué)生的家庭條件，強(qiáng)化家長的教育意識，為孩子的全面發(fā)展提供社會的力量。

本次支教與調(diào)查活動帶給我們很大的啟發(fā)，同時(shí)也讓我們對支教這一事業(yè)有了更深入的理解。經(jīng)過此次活動，我們了解了大泗彥小學(xué)的基本現(xiàn)狀，也對落后地區(qū)農(nóng)村教育現(xiàn)狀有了大體上的了解，為我們今后工作的開展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：小學(xué)支教總結(jié)

小學(xué)支教總結(jié)

支教，從7月26日踏上開往安順的火車算起，到8月17日整理好背包，從大山里走出來，前后23天。7月28日到達(dá)喜豪，29日正式與孩子們見面，與孩子們在一起的日子整整20天。20天很短，20天呆在這個(gè)沒有互聯(lián)網(wǎng)、沒有電視、沒有商店的小學(xué)校，只有凌晨就開始一波波打鳴的公雞、只有飯點(diǎn)前來覓食的狗狗和豬豬，只有每天清晨或明朗或云霧繚繞的大山，但是卻有那么多理不出來的內(nèi)容，那么多自我掙扎著的矛盾的情緒，只因?yàn)橛龅搅四敲匆蝗汉⒆?，他們很單純，一朵小紅花就會使她們爭搶不休；她們很認(rèn)真，只想上課不想下課，讓你心疼地?zé)o法拒絕；他們很調(diào)皮，但卻只是為了引起你的注意，和你嬉笑玩耍；他們很“能干”，幫你做這個(gè)做那個(gè)，只希望多與你相處一會兒；他們很懂事，小小瘦弱的身軀卻有比你更大的力量，甚至擔(dān)起生活的重?fù)?dān)；他們也很倔強(qiáng)，不愿表露太多的渴望，所以你要小心翼翼的呵護(hù)她們。每天，你都會為他們的表現(xiàn)而緊張，他們是否喜歡你的課，是否喜歡學(xué)習(xí)，是否有心事，是否比昨天開朗，是否拉近了與他們的距離……

曾經(jīng)那么敬畏“老師”這兩個(gè)字，這種敬畏使我對老師有更多的期待，有更多的要求，也有更多的情感。所以此次支教，從開始準(zhǔn)備就嚴(yán)格要求自己，總體來說也算勉強(qiáng)合格吧。還有很多想到卻沒做好的事，比如應(yīng)該和校長好好聊一聊，掌握一些真實(shí)確切的情況，才能給以后的事業(yè)有所幫助。還有沒想到的事，還有沒做好的事。

“關(guān)于學(xué)?！?/p>

從硬件設(shè)施上說起，喜豪小學(xué)是周大福捐建的第十九所希望小學(xué)，校舍已經(jīng)是當(dāng)?shù)刈詈玫慕ㄖ?，去年還開設(shè)了“學(xué)生食堂”，為孩子們提供午餐。其實(shí)就是一個(gè)小廚房，廚房有蒸飯機(jī)、電磁爐、冰柜、消毒柜等。但是廚房衛(wèi)生問題比較大（當(dāng)然這是以我們的標(biāo)準(zhǔn)來看的），電磁爐已經(jīng)半壞，消毒柜就是碗櫥，冰柜倒還運(yùn)行正常。（后來，在校長室的電腦里看到營養(yǎng)午餐的配備其實(shí)就是一碗白米飯加一筷子榨菜絲。）教室都沒有照明設(shè)備，我們到后都是電線牽一條，用臨時(shí)燈泡照明。還有值得一提的是校舍的電路老化很嚴(yán)重，在一個(gè)下雨的夜晚我們遭遇了停電，就是因?yàn)殡娐防匣療龎脑斐傻模@存在很大的安全隱患。

從第一天到最后一天，我們見到了校長和羅老師，辦公室的課表上顯示有涵蓋德智體美勞的各種課，但是實(shí)際上只有語文、數(shù)學(xué)兩門課是正常開展的。根據(jù)孩子的反映，其他課都是來學(xué)校睡覺。這一方面是老師的缺乏造成的，比如說英語課無法開展是因?yàn)橄埠罌]有英語老師，另外又讓我懷疑在校老師對孩子教育的重視程度。五年級只有6個(gè)孩子，究其原因就是喜豪小學(xué)無法正常開展課堂教育，導(dǎo)致孩子不遠(yuǎn)千里去打易上學(xué)。但是個(gè)中原因到底還有什么，其中有些什么困難之處我并未得知，這也是我覺得此行想到卻沒有做好的事情。應(yīng)該和校長好好交流一下的。

再如，在考慮建設(shè)圖書角的時(shí)候，我們從孩子的口里聽到這樣的話“不要把書交給校長”（因?yàn)榻唤o校長意味著他們就看不到了）。其中的意味大家自己品味，所以最后我們還是把書都一一送給了孩子們，而沒有像來之前設(shè)想的那樣建立圖書角，然后期待每年來時(shí)都將捐贈的書帶進(jìn)來，豐富圖書角，使孩子盡可能的讀到更多的書。這種決定是多么的無奈！

我的感覺是，捐建希望小學(xué)固然是極好的一件事，但是很容易僅是開了個(gè)頭，學(xué)校建成后就只剩下一個(gè)軀殼，沒有充足的師資來授課，沒有教師來管理，不知道全國有多少這樣的學(xué)校。

“關(guān)于孩子”

分年級來看，一二年級的孩子還處在啟蒙階段，普通話都講不了。帶一二年級的老師需要很大的耐心，還要狠堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橛行┖⒆诱娴氖强梢园涯阏垓v致哭的節(jié)奏。我們的小霞、蕓蕓、CC老師都是超有愛超有耐心的女老師，在男老師的協(xié)助下，一二年級也算控制住了場面。個(gè)別問題兒童當(dāng)然也需要特別照顧。例如我們所遇到的陸海洋小朋友?？釔郛嫯嫞釔圩反虮砻?，酷愛拍照，經(jīng)常是其他孩子上課，他由一位老師進(jìn)行特別看護(hù)。

三年級的孩子人數(shù)最少，不到20個(gè)人，有幾天多來幾個(gè)，后來也走了幾個(gè)。由于人少，人員變動就特別明顯。同時(shí)也是我把每個(gè)孩子都記在心里的原因之一。王標(biāo)、小懂、海共、小梅、小懷、美央、小滿、加寒、加橫、小吹、玉蘭、小盆……上課都特別認(rèn)真，留戀課堂。當(dāng)然有幾個(gè)孩子中途也因各種原因沒有來了，小耐說她要幫媽媽干活，走的那天經(jīng)過她家，她還拉著我的手送了我們好久。小吹似乎就是貪玩才沒再來上課……小梅生病了一天沒來，海共、美央、加橫、玉蘭等都是天天來的。三年級的孩子中海共、小梅、美央三個(gè)人是收到老師一致認(rèn)可的，也希望她們能一直保持這種熱愛學(xué)習(xí)的勁頭。孩子們充滿了對知識的渴望，所以老師不必?fù)?dān)心他們是否能夠接受，你要適當(dāng)?shù)拇竽懙臏?zhǔn)備內(nèi)容，課堂上他們充滿好奇心的眼睛就是你講下去的動力。

四五年級的綜合班里還有來自打易中學(xué)的孩子。本有個(gè)女孩子叫小準(zhǔn)挺認(rèn)真的，但是不知道為什么，后來就沒再來了。上初二的小梅（王艷的姐姐）是得到所有老師認(rèn)可的，作業(yè)做得很好，考試也是。走的那天，她帶著海萌跟在后面，有點(diǎn)靦腆，不像王艷那么活潑，但是很有作為大姐的樣兒，她們還有個(gè)哥哥，在外面打工。那天她穿著春秋衫，還有點(diǎn)帶棉，她說是感冒了。四五年級的授課內(nèi)容是認(rèn)讀國際音標(biāo)。有點(diǎn)難，一度擔(dān)心無法開展，但我固執(zhí)的堅(jiān)持了下來，也順利教完了，而且感覺效果還可以。我并不期待全部學(xué)生都學(xué)會，只要有那么幾個(gè)用心的孩子記住了大部分，那就足夠了。這也是我認(rèn)為短期支教所要到達(dá)的目的，我們不可能像長期支教那樣給孩子的學(xué)習(xí)帶來現(xiàn)實(shí)的提高，所以我們要抓主要矛盾，要找出真的渴望讀書，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，然后引導(dǎo)他，使他堅(jiān)定信念，甚至使他的家長能夠堅(jiān)定信念，支持孩子讀書，避免輟學(xué)。

短期支教大部分是大學(xué)生的暑期實(shí)踐活動，我們確實(shí)是在暑期來到孩子們身邊，但是陪伴他們過暑假并不是我們的核心任務(wù)！要有在短暫的時(shí)間里埋下希望的種子的決心，要認(rèn)真對待每一節(jié)課，備好每一次課，做好充足的教學(xué)準(zhǔn)備，要給自己定下目標(biāo)，明確自己這短短的20幾天想要達(dá)成的目的，要秉持“寧可天下人負(fù)我，我不負(fù)天下人”的原則對待每一雙純真的眼睛！