第一篇：2009年杭錦后旗第三中學(xué)教科研工作計(jì)劃

2010年杭錦后旗第三中學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想與工作思路

“思路決定出路，出路在于大膽創(chuàng)新”2010年我校的教科研工作以基礎(chǔ)教育課程改革為工作重點(diǎn)，以全面提升三中教育教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以建設(shè)新型的教研文化為工作的亮點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變課程教學(xué)模式為突破口，以“學(xué)校、研究、管理、服務(wù)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)”為職能，使我校教研工作“出新、出色、出彩”形成更多的亮點(diǎn)，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師隊(duì)伍發(fā)展再上新臺(tái)階做出新的更大的貢獻(xiàn)。

二、主要工作與整改措施

（一）切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，加大力度推進(jìn)新課程改革，鞏固新課程的豐碩成果。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是無私的收獲是巨大的，教師的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，教書育人是每位教師的天職，一個(gè)教師的音容笑貌，舉止言談，道德行為，品德習(xí)慣直接影響學(xué)生的一言一行，甚至潛移默化影響學(xué)生的一生，所以師德師風(fēng)的建設(shè)必須加強(qiáng)，只有這樣的教師隊(duì)伍，學(xué)生在學(xué)校這塊凈土上，才能獲取無窮無盡的知識(shí)，學(xué)生才能在寬松、舒適、和諧的校園里快樂學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。教師必須樹立學(xué)無止境，在新課改的基礎(chǔ)上不斷鍛煉自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短、優(yōu)劣互補(bǔ)，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地，才能將取得成績(jī)加以鞏固，才能在新課改中快樂成長(zhǎng)。作為一名新課改中的教師，要徹底理解并能熟練應(yīng)

用三維度方針和理解它的深刻內(nèi)涵，在本科目中的具體職能，三維度方針：知識(shí)能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀“只有把握此方針的深刻內(nèi)涵，才能把教學(xué)搞的有聲有色，只能這樣在學(xué)習(xí)和教學(xué)中才能不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中去不斷品嘗成功之樂趣。

2、全校教師和分管領(lǐng)導(dǎo)必須積極行動(dòng)起來，時(shí)不我待，一起俯下身來，潛心研究各自的奮斗目標(biāo)，一起探討每一門學(xué)科的實(shí)施方案，如何突破難點(diǎn)，解決重點(diǎn)，展示亮點(diǎn)的教學(xué)思路，如何將學(xué)生的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為能力，樹立一批各學(xué)科的帶頭人，通過精品課、示范課、公開課的打造讓榜樣的力量在我校生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，從而起以點(diǎn)帶面的示范作用。

（二）強(qiáng)化教學(xué)研究和教學(xué)過程的管理，向課堂要質(zhì)量，向40分鐘要效率，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)改革。

1、強(qiáng)化精品課的研究過程，鞏固精品課的豐碩成果

今年我校教育教學(xué)的重點(diǎn)是在全校打造各門課程的精品課，鼓勵(lì)教師自覺成長(zhǎng)，為此有以下的具體作法：

（1）“精品課”的研究主要目的是讓全體教師個(gè)個(gè)上臺(tái)，個(gè)個(gè)出色，個(gè)個(gè)出彩，讓教師之間坦誠相待，優(yōu)劣互補(bǔ)，互同有無，在備課中合作交流，在交流中茁壯成長(zhǎng)，精品課的研究一定要注重過程。

（2）凡在教學(xué)一線教師都要參加精品課研究（語、數(shù)、外，按年級(jí)分，每學(xué)期每個(gè)年級(jí)不少于兩次精品課，理化生、政史地每科期中前后必須各搞一次，精品課，由各教研組長(zhǎng)精心組織，并將課題負(fù)責(zé)人標(biāo)明，由分管校長(zhǎng)親自掛帥，讓每位教師在充分備好個(gè)案的基礎(chǔ)

上，充分合作、討論，完成精品課的要求，將精品真正精品，決不流于形式。

（3）學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)精品的討論中充分發(fā)揚(yáng)民主，大膽嘗試課堂改革，調(diào)動(dòng)師生積極性，使精品課成為名副其實(shí)的精品，能拿出去，叫得響的課，講精品課的教師在聽課前二天向各環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)的各任課教師通知所講內(nèi)容，這樣我們的精品課會(huì)搞的更出色。

（4）“精品課”的研究檔案要規(guī)范，資料要裝訂成冊(cè)，每次活動(dòng)要分文別類的記錄，并依次裝訂成冊(cè)，資源共享。

（5）加強(qiáng)課堂教學(xué)管管理，進(jìn)一步落實(shí)“三課”要求，積極開展教學(xué)評(píng)比展示和教學(xué)觀摩，在學(xué)校構(gòu)建一個(gè)人人能展示自我的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，讓每個(gè)教師都能有展示自我的機(jī)會(huì)，將每位教師各具教學(xué)特色，也是老師的一種精神食糧和精神享受，達(dá)到資源共享的目的，常言道：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”在學(xué)校逐步形成“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課、達(dá)標(biāo)課（合格課）與常態(tài)課多元并舉，實(shí)現(xiàn)學(xué)生真正由學(xué)會(huì)達(dá)到會(huì)學(xué)，老師真正由教會(huì)和會(huì)教的雙標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)全過程的科學(xué)管理，真正讓學(xué)生的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力和技巧，從而全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）、著力抓好今年的中考教學(xué)研討和復(fù)習(xí)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校的知名度，認(rèn)真組織好初三教師學(xué)習(xí)研究我市自主命題的軌跡，摸清我校初三學(xué)生的實(shí)際情況，合理進(jìn)行復(fù)習(xí)，分工要明確，采取捆綁式的復(fù)習(xí)方法，精心確定教學(xué)法，認(rèn)真安排好每門功課的復(fù)習(xí)，精心上好每一節(jié)課，絕不讓一個(gè)學(xué)生落伍，輔導(dǎo)好

每一位學(xué)生，積極配合全體教師作好此項(xiàng)工作，讓初

一、初二有經(jīng)驗(yàn) 的教師各自出一份語、數(shù)、外、物理、化學(xué)，歷史、政治學(xué)科的模擬試題，題的質(zhì)量要好，必須以課本為中心，注重雙基訓(xùn)練，題要新穎別致，注重能力的培養(yǎng)和亮點(diǎn)的展示，創(chuàng)新意的培養(yǎng)。

（四）圍繞中心抓好教科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

我校教科研工作要突出課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的兩大重點(diǎn)，深入開展課堂教學(xué)的有效性，校本教研要針對(duì)學(xué)生，教學(xué)管理的精細(xì)化，內(nèi)涵發(fā)展的特色化，扎實(shí)抓好課題過程的管理和骨干教師的培養(yǎng)，活動(dòng)平臺(tái)的構(gòu)建和教科研人員素質(zhì)的提升工作。

（五）加強(qiáng)中語整改爭(zhēng)取走在全旗前列

進(jìn)一步鞏固我校中語整改成果，今年繼續(xù)加大力度不斷推進(jìn)中語整改的力度，具體措施如下：

（1）加大教師普通話訓(xùn)練力度，加大教師兩筆一話的普通程度和檢查力度，主要 目的是為教師在課堂教學(xué)中正確、流利、有感情的朗讀課文。

（2）加大學(xué)生古詩文的背誦力度，每周中由語文老師帶頭利用課間操時(shí)間（每周兩次）引領(lǐng)學(xué)生齊聲背誦，以學(xué)校兩個(gè)小黑板為訓(xùn)練基地，有布置、有檢查，一個(gè)月后將布置古詩文由各班語文教師進(jìn)行抽查默寫，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，這樣可以在校園內(nèi)形成濃厚的學(xué)習(xí)語言的氛圍。

（3）成為精品課的教師對(duì)本課有一項(xiàng)專題討論分管領(lǐng)導(dǎo)必須參加，這樣的活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生也能從中受益無窮。

（4）各年級(jí)要組織豐富多彩的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，將語文綜合實(shí)踐活動(dòng)搞得有聲有色，將我校的中語整改推向一個(gè)新的高潮，從而打造杭三中的特色品牌，走出杭后，直奔巴市。

總而言之，我校的教科研工作要為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量作堅(jiān)強(qiáng)后盾，我堅(jiān)信付出一定有回報(bào)，一定會(huì)有的。

2010年9月杭三中教研室

第二篇：中學(xué)教科研工作計(jì)劃

2012---2013學(xué)年第二學(xué)期

教科研活動(dòng)計(jì)劃

一、目的：通過開展教科研活動(dòng)，引導(dǎo)教師深入探討教育教學(xué)規(guī)律，解決教學(xué)中存在的問題，促使教師由謀生型向事業(yè)性、科研型、學(xué)者型轉(zhuǎn)變，從而提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、內(nèi)容：本學(xué)期教科研活動(dòng)內(nèi)容主要有三，其一是配合上級(jí)教研部門的安排，完成上級(jí)部署的工作，指導(dǎo)教師積極申報(bào)教研課題；其二是日常教研活動(dòng)，主要是開展說講評(píng)活動(dòng)，打造精品課堂；其三是指導(dǎo)教師讀書學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論以及專業(yè)知識(shí)、爭(zhēng)鳴、動(dòng)態(tài)等。

三、方式：分散與集中相結(jié)合，每周二下午第三、四節(jié)為集中活動(dòng)時(shí)間，單周為理論學(xué)習(xí)，雙周為說講評(píng)活動(dòng)，由各教研組組織實(shí)施，課題申報(bào)按上級(jí)教研安排進(jìn)行。

四、周程：各教研組依據(jù)校教科研計(jì)劃，負(fù)責(zé)制定本教研組的活動(dòng)周程。

五、督查：教研活動(dòng)由主管教研活動(dòng)的副校長(zhǎng)和校教科室負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查，教研組負(fù)責(zé)實(shí)施。

第三篇：中學(xué)教科研工作計(jì)劃

中學(xué)教科研工作計(jì)劃

中學(xué)教科研工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步確立“科研興校、科研強(qiáng)師”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)文件、會(huì)議精神，堅(jiān)持科研為教育行政決策服務(wù)、為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)，以課堂教學(xué)為落實(shí)點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地貫徹學(xué)校的辦學(xué)方針:保持穩(wěn)定、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、務(wù)實(shí)求真、規(guī)范管理、發(fā)展特色、提高質(zhì)量，充分發(fā)揮科研的統(tǒng)領(lǐng)作用、中堅(jiān)作用，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

具體工作與措施：

一.制定切實(shí)可行的教研組的校本培訓(xùn)計(jì)劃

各教研組長(zhǎng)在開學(xué)初,根據(jù)各教研組的具體情況和學(xué)校的教研計(jì)劃，制定切實(shí)可行的教研組計(jì)劃；教研組長(zhǎng)還要指導(dǎo)教師根據(jù)自己的具體情況制定出適合教師個(gè)性發(fā)展的個(gè)人教科研計(jì)劃。如發(fā)現(xiàn)有應(yīng)付現(xiàn)象，給教研組扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

二.優(yōu)化活動(dòng)，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵

為了充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，我們將本著求真務(wù)實(shí)的原則，精心策劃、周密組織各項(xiàng)教科研活動(dòng)，為青年教師的迅速成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。

1.教研組活動(dòng)

教研活動(dòng)繼續(xù)按照三定制度：定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容開展好教研師訓(xùn)活動(dòng)。這一學(xué)期教研時(shí)間統(tǒng)一定在星期二上午，如果開全體教職工會(huì)議，會(huì)后繼續(xù)進(jìn)行，每周教研活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，集體教研后再進(jìn)行集體備課。組長(zhǎng)可根據(jù)自己組的情況定好計(jì)劃，教研師訓(xùn)內(nèi)容大致包括：示范課、公開課評(píng)課說課；新課程內(nèi)容培訓(xùn)；教師基本功培訓(xùn)；外出學(xué)習(xí)匯報(bào)；學(xué)科案例培訓(xùn)等等。

2.教師基本功比賽

本學(xué)期實(shí)行校本培訓(xùn)月活動(dòng)化制度,每月都有具體的活動(dòng)內(nèi)容,都有具體的活動(dòng)目標(biāo),使校本培訓(xùn)常規(guī)劃。首先進(jìn)行明星教師活動(dòng)月，其次進(jìn)行新上崗教師基本功比賽，再進(jìn)行青年教師基本功比賽，最后進(jìn)行青年教師課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。

教師的基本功訓(xùn)練仍然有條不紊的進(jìn)行。理論筆記每周不少于1頁；校內(nèi)明星教師每人每學(xué)期開二節(jié)示范課；年輕教師至少開一節(jié)公開課；35歲以下的教師繼續(xù)練習(xí)鋼筆字、粉筆字，提高基本功的訓(xùn)練力度，達(dá)到人人通過訓(xùn)練都有所提高。

三.更加規(guī)范的搞好師帶徒活動(dòng)

上學(xué)期的師帶徒活動(dòng)搞得有聲有色，扎實(shí)有效，這一學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師無私奉獻(xiàn)、新教師謙虛好學(xué)的精神，更加規(guī)范的搞好師帶徒活動(dòng)。

老師每?jī)芍芫唧w指導(dǎo)新教師一節(jié)課，寫出詳細(xì)的指導(dǎo)記錄；新教師每?jī)芍苈犂蠋熞还?jié)課并寫出詳細(xì)的聽后所得，存入檔案盒內(nèi)。老教師要對(duì)新教師的方方面面進(jìn)行指導(dǎo)，不要局限于課堂的指

導(dǎo)，還包括做人的指導(dǎo)、處事的指導(dǎo)等等，使新教師盡快的成長(zhǎng)起來。以上由教學(xué)處直接檢查，并記入月工資內(nèi)，同時(shí)作為最后師傅獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

四.加強(qiáng)年輕教師的培訓(xùn)

上學(xué)期已進(jìn)行了有計(jì)劃有步驟的新上崗教師的培訓(xùn)，收到了良好的效果。今學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持不懈的搞好年輕教師的培訓(xùn)，使其成為制度化。仍然進(jìn)行新理念的培訓(xùn),學(xué)校一些制度的培訓(xùn),新課程的培訓(xùn)等等,使他們?cè)诙潭痰囊荒曛泻芸靹偃谓處煃徫?成為一名優(yōu)秀教師.五.注重過程，完備各項(xiàng)科研師訓(xùn)資料。

各教研組活動(dòng)時(shí)都要積累好第一手資料，并整理規(guī)范，使檔案管理更加科研化。

六.繼續(xù)完善校本課程的開發(fā)

首先對(duì)上學(xué)期的校本課程的使用進(jìn)行總結(jié)、反思,形成第一手資料。然后對(duì)上學(xué)期開發(fā)的校本課程進(jìn)行進(jìn)一步的驗(yàn)證，經(jīng)過仔細(xì)推敲、斟酌后進(jìn)行印刷使用，使校本課程真正為我們的教學(xué)服務(wù)。同時(shí)制定下學(xué)期開發(fā)校本課程的計(jì)劃，使有意開發(fā)校本課程的教師寫出校本課程開發(fā)意向書，并加強(qiáng)指導(dǎo)，使教師們開發(fā)出有我校特色的校本課程。

教科研師訓(xùn)工作是學(xué)校工作的重中之重,是教師水平能否提高的關(guān)鍵所在,也是我校實(shí)現(xiàn)一年一大步,三年創(chuàng)品牌的重要保障,因此我們要下大力氣搞好教研師訓(xùn)工作,使我校早日跨入省名校行列。

第四篇：中學(xué)附小教科研工作計(jì)劃

臨沭街道中學(xué)附小

2013——2014學(xué)上學(xué)期教育科研工作計(jì)劃

2013——2014學(xué)上學(xué)期，校教育科研工作將嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件要求，依據(jù)教育科研工作目標(biāo)和思路，圍繞全縣教育工作的重點(diǎn)，全面落實(shí)校教育科研工作規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和教師的自主發(fā)展，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)中的帶動(dòng)作用。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和國家、省、市、縣中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，在市、縣教科室的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)山東省教育科研會(huì)議精神，緊緊圍繞學(xué)校教育工作的重點(diǎn)，以優(yōu)化過程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手，以服務(wù)基礎(chǔ)教育課程改革為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意的教育為目標(biāo)，牢固樹立科研興教理念，強(qiáng)化前瞻意識(shí)，充分發(fā)揮教育科研“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的功能以及教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)中的重要作用，一如既往地堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)、為基層教師服務(wù)的科研工作方向，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教干教師認(rèn)真落實(shí)市教育科研中心重點(diǎn)工作和全局中心工作各項(xiàng)教育科研活動(dòng)，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以科研提品位，以特色促發(fā)展，扎實(shí)工作，凝聚智慧，傾注熱情，改革創(chuàng)新，走內(nèi)涵發(fā)展之路，行高效科研之實(shí)，使教育科研工作創(chuàng)造佳績(jī)，為提高校教育教學(xué)質(zhì)量做出積極的貢獻(xiàn)！

二、工作思路

以調(diào)動(dòng)學(xué)校和廣大教師開展教科研活動(dòng)的積極性和針對(duì)性為切入點(diǎn)，通過多渠道、多形式地開展教科研活動(dòng)，全面推進(jìn)教科研工作，以促進(jìn)教科研整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一是樹立服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新方式，努力提高教育科研工作的實(shí)效。深入基層，密切聯(lián)系學(xué)校師生，耐住性子、坐住凳子，真誠傾聽、真實(shí)反映、真情關(guān)心，加強(qiáng)科研與教研教學(xué)的緊密結(jié)合，做最受學(xué)校師生歡迎的教育科研人員。使教育科研工作為學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為科學(xué)決策服務(wù)；力爭(zhēng)在課改實(shí)驗(yàn)、課題研究、教科研特色學(xué)校建設(shè)等方面有新的突破；二是強(qiáng)化精品意識(shí)，培養(yǎng)宣傳名師名校，全面促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，追求質(zhì)量發(fā)展、精細(xì)發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，重視名生名師在內(nèi)涵發(fā)展中的作用，形成骨干教師、名師培養(yǎng)梯隊(duì)，加強(qiáng)名師教學(xué)能手典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和理論提升，加強(qiáng)優(yōu)秀成果的宣傳推介工作。

三、重點(diǎn)工作

（一）以校主導(dǎo)課題為龍頭，凝結(jié)集體智慧，深入扎實(shí)的進(jìn)行課題研究。加強(qiáng)過程管理，促進(jìn)科研與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

2013年我校確立的課題有《依托現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建高效語文課堂的實(shí)踐研究》和《幸福教育研究》，另外還有四個(gè)縣級(jí)課題，2013年下半年，我們將緊緊引導(dǎo)教干教師在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)在研課題進(jìn)行深入研究，總結(jié)成果，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展，形成良好的教學(xué)研究氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）加強(qiáng)成果整理，努力推介本土經(jīng)驗(yàn)與特色。

1.以沂蒙教育為平臺(tái)，推介學(xué)校特色、名師經(jīng)驗(yàn)。在前期規(guī)劃和有效探索的基礎(chǔ)上，整合我校教育科研骨干力量，對(duì)學(xué)校形成的特色進(jìn)行有效的提升，著力推出一至兩個(gè)有影響力的教育教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn)，提高教育科研的效果。

2.以論壇為載體，以廣大教干教師為主體，以服務(wù)教管、教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開展系列主題活動(dòng)，探討教育管理、課堂教學(xué)的規(guī)律，推介科研成果。

積極參加縣教科室組織的項(xiàng)論壇活動(dòng)。

3.讓科研成果走進(jìn)課堂，開展教師高效課堂講課比賽活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，讓教育科研走近教師。

1.充分發(fā)揮科研骨干教師的帶頭輻射作用，參加科研下鄉(xiāng)活動(dòng)，接受縣教科室開展的教育科研培訓(xùn)。

2.以省、市、縣科研活動(dòng)為載體，組織教育科研人員認(rèn)真學(xué)習(xí)外地課改經(jīng)驗(yàn)，不斷提高科研水平。

3.開展教師讀書系列活動(dòng)，促進(jìn)教師素質(zhì)不斷提高。

（四）加強(qiáng)教育科研信息化平臺(tái)建設(shè)。

大力推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，健全科研電子檔案，完善教育科研群組的建設(shè)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教科研，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，探索動(dòng)態(tài)、開放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教科研模式。多渠道籌集優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，編織梳理，形成我校教育科研工作的特色工作平臺(tái)。

（五）認(rèn)真做好在研課題的研究工作

組織相關(guān)教師，認(rèn)真做好我校在研課題的研究工作，留存過程性材料，整理檔案。

（六）認(rèn)真落實(shí)做好上級(jí)布置的其他各項(xiàng)常規(guī)工作和科研活動(dòng)。

附：日程安排

八月

1．制定教科研相關(guān)制度，考評(píng)細(xì)則

2．組織教師參加縣教科室組織的網(wǎng)上研修等活動(dòng)

3．梳理學(xué)校教科研電子檔案

九月

1．迎接開學(xué)檢查暨科研課題中期檢查工作。

2．參加全縣教科室主任工作會(huì)議。

3．迎接市局教育科研電子檔案管理專項(xiàng)督導(dǎo)

4.開展好在研課題研究工作

十月

1．參加市局教科研成果推介會(huì)暨教科研骨干教師培訓(xùn)會(huì)議

2．參加科研共同體主題活動(dòng)。

3．參加市、縣教育學(xué)會(huì)部分活動(dòng)

4.開展好在研課題研究工作

十一月

1．整改上報(bào)省教研課題、市規(guī)劃課題立項(xiàng)材料。

2．整改上報(bào)省、市課題結(jié)題材料。

3．參加縣教科室組織的科研下鄉(xiāng)暨“幸福教育”名師論壇活動(dòng)。

4.開展好在研課題研究工作

十二月

1.開展好在研課題研究工作，做好階段性總結(jié)

2.進(jìn)行工作總結(jié)并擬定2014年工作計(jì)劃。

3．迎接全縣教育科研督導(dǎo)工作。

4.迎接市教育科研年終督導(dǎo)

臨沭街道中學(xué)附小

2013.8

第五篇：中學(xué)教科研2010

巨寶一中教科研工作計(jì)劃（2010---2011年第二學(xué)期）

巨寶一中2011年3月4日

巨寶一中2010---2011年第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期學(xué)校教科研工作以學(xué)校工作計(jì)劃的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以現(xiàn)代化教育、教學(xué)理論為指導(dǎo)，以教育科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為教科研工作的中心。以提高人才素質(zhì)為抓手，務(wù)實(shí)“十

二.五”課題研究過程，深化教育教學(xué)改革，積極實(shí)施“科研興?！?、“特色學(xué)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，切實(shí)加強(qiáng)教科研工作的管理，提高教科研工作的檔次。立足實(shí)踐，面向未來，在全校大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，有新的突破，讓更多的教師創(chuàng)造輝煌，使我校的教科研水平跨上更高的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1．以課題研究為重心，以教研活動(dòng)為載體，抓實(shí)抓好教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。著力促進(jìn)理論與實(shí)踐的密切聯(lián)系，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2．做好市、縣級(jí)“十二.五”課題的研究工作，分類要求，分層推進(jìn)。確保學(xué)校課題研究工作沿著規(guī)范、科學(xué)的軌道良性發(fā)展并取得優(yōu)異的成果。積極鼓勵(lì)教師開創(chuàng)性參加課題研究工作，實(shí)施教育現(xiàn)代化。

3．認(rèn)真做好廣大教師的培訓(xùn)教育工作，同時(shí)積極鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷層次的進(jìn)修與培訓(xùn)，不斷提高自身的知識(shí)水平和理論修養(yǎng)。

4．強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，提升教師執(zhí)教能力和水平。牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。大力推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)采用新穎可行的教學(xué)方式手段。加強(qiáng)教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè)，發(fā)揮組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)功能。努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍，努力打造教研型教師，科研型學(xué)校。繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作，架設(shè)迅速成長(zhǎng)舞臺(tái)，發(fā)揮骨干教師作用。

三、工作重點(diǎn)：

（一）明確組織形式，加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè)。

教科室確立“教學(xué)副校長(zhǎng)——教研組長(zhǎng)——備題組長(zhǎng)——教師個(gè)人” 四級(jí)管理體系，通過組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí)，職責(zé)分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教育科研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度，形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。

（二）完善教研活動(dòng)制度，發(fā)揮其作為教師專業(yè)發(fā)展助推器的作用。

1、教研組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)是教師進(jìn)行課堂教學(xué)研討、讀書學(xué)習(xí)的固定時(shí)間，為教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提升教學(xué)水平起到了重要的作用。本學(xué)期要進(jìn)一步增強(qiáng)教研活動(dòng)內(nèi)容的針對(duì)性，從教師教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的需要出發(fā)，科學(xué)安排內(nèi)容，專時(shí)專用，使教師們通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有所得（教學(xué)實(shí)踐中的收獲）、有所思（聯(lián)系工作實(shí)際的思考）、有所為（學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的教師實(shí)踐）。

2、教研組和備課組是校本教研活動(dòng)的最基層組織，也是最具活力和實(shí)效的組織。本學(xué)期，部分業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排的指導(dǎo)原則是“從教師中來，到教師中去”，以教研組為單位開展較深入的主題研究，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高，這是現(xiàn)在和未來校本教研的發(fā)展方向，是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。因此，各教研組要嚴(yán)肅制定和嚴(yán)格地執(zhí)行教研活動(dòng)“主題化”的實(shí)施方案，使活動(dòng)有針對(duì)性和實(shí)效性。

3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”和“三有”（有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)），開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，要注重調(diào)動(dòng)教師的積極性，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

4、教研組要嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)態(tài)度，為積極主動(dòng)發(fā)展的教師營造更寬松的環(huán)境，為目標(biāo)不明確教師師提供學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，為懈怠應(yīng)付的教師施加一定的壓力，逐步形成教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。通過提高教研組活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性，努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”基地。

5、關(guān)于集體備課的幾點(diǎn)特別說明。集體備課主要進(jìn)行單元備課，以備課組為單位加強(qiáng)研究教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程和方法。寫好教案。

6、落實(shí)聽課評(píng)課制度，必須保質(zhì)保量。教師每周聽課不少于2節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)聽課后，應(yīng)認(rèn)真參加評(píng)課。繼續(xù)采取教師相互“推門聽課”的方法監(jiān)督、檢查教師課堂教學(xué)情況，特別歡迎廣大教師隨時(shí)進(jìn)入行政領(lǐng)導(dǎo)的課堂聽課。

（三）加大教育科研的力度，規(guī)范教育科研的管理。

1、扎實(shí)搞好課題研究。做好已有的及個(gè)人個(gè)課題的研究工作，加強(qiáng)過程管理，注意資料的收集整理，注重課堂實(shí)踐和個(gè)案積累、理論感悟與實(shí)踐創(chuàng)新、長(zhǎng)期規(guī)劃與近期安排。課題組要明確分工，科研小組落實(shí)責(zé)任，細(xì)化研究人員的工作內(nèi)容及目標(biāo)，提高課題研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量。在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行階段小結(jié)，在條件許可的情況下，進(jìn)行專家評(píng)估，并以此為契機(jī)動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，積極建設(shè)一支科研骨干隊(duì)伍。

2、營造良好的科研氛圍。通過多種形式和活動(dòng)創(chuàng)設(shè)教科研氛圍，鼓勵(lì)教師通過多渠道、全方位收集科研信息，發(fā)動(dòng)全體教師積極撰寫課改研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，鼓勵(lì)教師筆耕的積極性,努力當(dāng)好教育科研的服務(wù)者和組織者，并倡導(dǎo)廣大教師大膽地向全國各地各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿，使校園文化氛圍更加濃厚，科研氣息更加強(qiáng)烈。

3、在繼續(xù)抓好原有的立項(xiàng)課題研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程改革，本學(xué)期各教研組各教師應(yīng)積極申報(bào)市級(jí)以上新的立項(xiàng)教科研課題，力爭(zhēng)人人有課題。

4、內(nèi)引外聯(lián)加強(qiáng)校際交流。繼續(xù)以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”方法，加強(qiáng)校際教研。積極組織教師參加各級(jí)校際教研，充分發(fā)揮我校在學(xué)區(qū)乃至全市的輻射作用。要積極發(fā)揮校本資源優(yōu)勢(shì)，要發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的骨干力量的引領(lǐng)作用，開展校本專題講座、教師座談等活動(dòng)。

5、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。青年教師是未來的希望，學(xué)校將加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，讓所有的青年教師都有鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。青年教師自己應(yīng)該主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，多聽老教師的課，提高駕馭教材、駕馭課堂的能力。在學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每學(xué)期力爭(zhēng)一篇以上的論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，向我們提出了新的要求，新的目標(biāo)。我們堅(jiān)信，有上級(jí)教研部門的悉心指導(dǎo)，有學(xué)校行政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教科研工作態(tài)度，我們一定會(huì)走進(jìn)新課程，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而作出新的探索。