第一篇：永溫鎮(zhèn)中心小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

永溫鎮(zhèn)中心小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時光飛逝，學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校及教務(wù)工作計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時效性，從細節(jié)抓起，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實踐工作，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。在全體老師的共同努力下，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標準》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

二、以教學(xué)質(zhì)量為切入點，加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。認真落實集體備課制度。切實提高備課質(zhì)量努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時作好課前充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化積分。學(xué)校每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)助困等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

三、以課改為核心，加強校本活動

教研組重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。

積極開展教研組活動，開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

三、存在的不足和前進的方向

1、聽課及評課的制度、方案有待于改進。

2、指導(dǎo)教師積極參與網(wǎng)絡(luò)媒體教研活動，進一步深鉆新課程標準，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

有耕耘，就收獲。讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。真正地一步一個腳印地朝前進。使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。

永溫鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

2014.1.10

第二篇：墩尚鎮(zhèn)中心小學(xué)2010—2011學(xué)第一學(xué)期

贛榆縣墩尚鎮(zhèn)中心小學(xué)

編號（2010）第43號

墩尚鎮(zhèn)中心小學(xué)2010—2011學(xué)第一學(xué)期

教 學(xué) 工 作 計 劃

一、指導(dǎo)思想：

圍繞“學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃的規(guī)定、教育教學(xué)質(zhì)量的提升、教師專業(yè)發(fā)展能力的培養(yǎng)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高、學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展”的學(xué)校中心任務(wù)，堅持以市縣“教師專業(yè)成長”活動為重點，認真貫徹落實教學(xué)常規(guī)工作要求，扎實有效地開展各項教學(xué)活動，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的指導(dǎo)和服務(wù)功能，深入教學(xué)第一線，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提升教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全心構(gòu)建和諧校園。

二、工作目標：

1.聚焦課堂，強化以樂教促樂學(xué)的教學(xué)理念，深入推進課改。課堂教學(xué)中要體現(xiàn)“三樂”，即師生關(guān)系的和諧之樂；教師的善教之樂；學(xué)生的善學(xué)之樂。要樹立這樣的教學(xué)觀念：“你不會學(xué)習(xí)，我來教你學(xué)習(xí)；你不愿意學(xué)習(xí)，我來吸引你學(xué)習(xí)；你會學(xué)習(xí)，我們一起來學(xué)習(xí)；以我的情感調(diào)動學(xué)生的情感?！泵恳晃唤處熞凑招抡n程標準理念實施教育教學(xué)，善于運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過情境體驗、動手實驗、合作學(xué)習(xí)、交流體會等教學(xué)方式，引導(dǎo)在學(xué)生了解感受社會、了解感受知識產(chǎn)生的過程中，建構(gòu)知識、增長智慧、感受成功、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。從而提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

2.加強教研組建設(shè)，實現(xiàn)教研科研一體化，提升教研活動的層次與質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展，不斷提高校本教研質(zhì)量。加強新課程理念行動化研究，組織教師認真收看名師上課光盤，認真反思，對教學(xué)中遇到的熱點問題要進行專題研討，以課例的形式認真撰寫觀后體驗，推進課堂教學(xué)改革深入進行。

3.繼續(xù)推進教學(xué)精細化管理，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)控。

（1）加強研究新課程理念下的學(xué)校教學(xué)管理。進一步樹立“管理出效率”的理念，深化教學(xué)精細化管理。嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，強化學(xué)校教育教學(xué)紀律的督察。

（2）加強對教師的備課、作業(yè)的檢查。教導(dǎo)處要組織人員固定或不定期對教師的備課、作業(yè)布置與批改情況加以檢查，填寫好檢查表及時公布反饋。對不負責(zé)任的教師要限期整改，嚴肅批評。

（3）加強各年級各學(xué)科監(jiān)控的力度。特別是對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科、薄弱班級進行跟蹤調(diào)研指導(dǎo)，切實做好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。建立教學(xué)質(zhì)量管理平臺，切實穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）加強課堂教學(xué)常規(guī)調(diào)研。學(xué)校行政人員從第一周開始就要深入課堂，每周至少聽二節(jié)課，了解第一手資料，聽一課反饋一課，并組織部分骨干教師分期分批深入語、數(shù)、英教學(xué)課堂進行地毯式課堂診斷。另外教師聽課每學(xué)期不得低于20課時。完小校長不得低于30課時，完小主任不得低于40課時。

4.開展中心校送教到完小活動和完小課堂教學(xué)聯(lián)誼活動。積極探索聯(lián)動式課堂研修活動，在校際聯(lián)動中，達到優(yōu)勢互補，協(xié)同發(fā)展。

5.加強教導(dǎo)處自身建設(shè)，以“研究、服務(wù)、實踐”為宗旨，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，不斷反思，不斷深入教學(xué)第一線。使學(xué)校教務(wù)工作更具有科學(xué)性、針對性和實效性。

6.加強學(xué)校信息化教育工作建設(shè)，不斷提高教師信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源深入課堂教學(xué)的能力。

7.扎實做好體衛(wèi)藝科工作。

（1）體育工作要堅持“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，提高《體育與健康》課的教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)、合理的安排體育教學(xué)內(nèi)容；積極推動形式多樣的校園群體活動，確保學(xué)生每天一小時的活動時間；加強運動隊的訓(xùn)練工作，提高競技體育的運動水平，積極組織鎮(zhèn)小學(xué)象棋和國際數(shù)棋比賽。

（2）認真做好校本課程深化工作，加大特色建設(shè)力度，中心小學(xué)進一步以特色項目《剪紙藝術(shù)》促進藝術(shù)教育的課堂教學(xué)質(zhì)量，并因地制宜地開展豐富多彩的校內(nèi)外藝術(shù)教育活動，積極參加市縣各類藝術(shù)比賽，各完小要根據(jù)校情進一步推進校本課程的開發(fā)。

（3）認真落實市縣工作精神，針對不同年級的學(xué)生開展形式多樣的科技活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神及實踐操作能力，在原有的基礎(chǔ)上再上一個臺階。

三、主要工作和措施：

1.成立以校長為組長，教導(dǎo)處、教科室為主的學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控小組。全程監(jiān)控學(xué)校教學(xué)全過程，包括備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)、命題考試等方面的抽查和檢查。

2.為了使教師教學(xué)資源的相互學(xué)習(xí)和相互補充，本學(xué)期設(shè)立教學(xué)常規(guī)檢查開放活動，在“送課到?！逼陂g將對完小的教學(xué)常規(guī)工作進行展示檢查，并和相關(guān)學(xué)校進行反饋交流，提出整改問題，在下一步的工作中還將“回頭看”。

3.加強研究新課程理念下的學(xué)校教學(xué)管理，聚焦課堂，務(wù)實推進六模塊建構(gòu)模式教學(xué)。

（1）繼續(xù)推進二期課改，對教師在新教材課堂教學(xué)中遇到的問題或熱點進行專題研討，及時總結(jié)和幫助解決。鼓勵教師以課例研究為抓手進行跨學(xué)科、跨年級相互聽課評課，實行資源共享和教學(xué)最優(yōu)化。

（2）開展“走進新課堂”專題課堂教學(xué)研討活動。本學(xué)期在全體教師中組織開展“走進新課堂”活動，由教研組或相關(guān)教研組輪流設(shè)計主持，以課堂為中心，內(nèi)容涉及課堂設(shè)計、計算機輔助教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、課型研討、綜合性學(xué)案的實效使用，引導(dǎo)教師確立課堂教學(xué)改革的新理念。

4.加強學(xué)科組建設(shè)，不斷提高校本教研質(zhì)量。實現(xiàn)教研科研一體化，提升教研活動的層次與質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

（1）本學(xué)期教研活動分大小兩種教研活動形式，大教研是單周結(jié)合集體備課進行“專題研討”活動，雙周“送教到?！被顒?，時間都為半天，重點進行課例研究，以學(xué)科組為單位，以新課程的理念，細化聽課評課的要求和標準。在實施過程要注重每一個教師積極投入、材料的積累與研究、總結(jié)工作。小教研是各完小教干、各教研組長要關(guān)心教師參與教研活動的整個過程，做好教研活動前的準備工作，經(jīng)常對教師的教學(xué)工作各環(huán)節(jié)進行交流、檢查與指導(dǎo)。

（2）以“今后我的專業(yè)成長計劃”為主題，開展一次“課改沙龍”活動。加強對教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)一批思想高、業(yè)務(wù)硬、能力強的骨干教師。

（3）開展“優(yōu)秀教研組”評比活動和主題式學(xué)習(xí)活動，提高教師的教研質(zhì)量。指導(dǎo)青年教師上課并進行現(xiàn)場評課活動，推動學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

5.嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，強化學(xué)校教育教學(xué)紀律的督察，落實《連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求》。

6.加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)控。

（1）加強對教師的備課、作業(yè)的檢查。教導(dǎo)處要組織人員定期或不定期對教師的備課、作業(yè)布置與批改情況加以檢查，填寫好檢查表及時公布反饋。對

不負責(zé)任的教師要限期整改。

（2）繼續(xù)實行“推門聽課”制度。學(xué)校行政人員要深入課堂，了解第一手資料，聽一課反饋一課。鼓勵教師跨學(xué)科、跨年級進行聽課，從中不斷取長補短，資源互用。

（3）在注重平時過程管理的基礎(chǔ)上，強化鎮(zhèn)、校、教研組三級網(wǎng)絡(luò)管理，教導(dǎo)處要按照縣教育局的工作的部署，進一步做好三個層面（任課教師、年級組、學(xué)科組）的教學(xué)質(zhì)量分析，尤其是根據(jù)定量分析及學(xué)習(xí)困難生的成績升降情況，找到薄弱的知識點，找到解決問題的途徑，及時補救，扎實做好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

7.教學(xué)管理機制的建設(shè)，在《理論學(xué)習(xí)制度》、《校本培訓(xùn)制度》、《教學(xué)反思制度》等制度的進一步貫徹落實的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建《學(xué)科研討制度》與《學(xué)校精細化教學(xué)常規(guī)管理制度》，進一步完善新課程理念下的教學(xué)管理機制。

8.加強信息技術(shù)與學(xué)科的整合，提高教師合理運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源的能力，全面提高課堂教學(xué)效率。

9.嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，嚴格執(zhí)行課程教學(xué)計劃。平時注意作業(yè)量的控制，做到：

一、二年級不留書面回家作業(yè)，尤其是減少機械性重復(fù)性的作業(yè)，根據(jù)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，促進全體學(xué)生有不同層次的提高與發(fā)展，打造我鎮(zhèn)健康教育的特色。

我鎮(zhèn)教學(xué)工作任重而道遠，每一位教職員工都肩負著重要使命，只有我們將目標再向前移動一步，要求再高一點，考慮再細一點，行動再積極一點，在以前工作力度的基礎(chǔ)上再“多付出一點”，我們的工作就一定能邁上一個新臺階。

二○一○年九月

附：教學(xué)工作行事歷

2010—2011學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作行事歷

九月份：

1.檢查并總結(jié)各校開學(xué)工作情況；

2.制定各種工作計劃；

3.聽課巡課、校本教研及課時計劃執(zhí)行落實情況檢查；

4.搞好學(xué)額審定和控流工作；

5.組織教師集體備課研討；

6.“管理規(guī)范強化月暨期初視導(dǎo)”檢查；

7.中小學(xué)相關(guān)市縣學(xué)科教師專業(yè)技能第二輪、三輪比賽；

8.建立中小學(xué)教師業(yè)務(wù)情況檔案、教師任課表上報；

9.中心小學(xué)專題課堂教學(xué)研討以及藝體、綜合學(xué)科送課到校；

10.省級金鑰匙科技知識競賽

11.慶祝第26個教師節(jié)；

12.開展好支教幫扶活動；

13.組織參加縣中小學(xué)生運動會；

14.縣各學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文評比、市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比活動；

15.參加縣小學(xué)語文低年級課堂教學(xué)專題研討活動；

16.完小教導(dǎo)主任例會。

十月份：

1.國慶節(jié)慶?；顒?；

2.迎接縣教學(xué)工作視導(dǎo)（10月8日—11月19日）；

3.參加信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽；

4.市通用技術(shù)課程推進現(xiàn)場會；

5.市縣“小學(xué)生振興閱讀行動”專題研討活動；

6.開展支教幫扶活動；

7.小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展專題研討活動；

8.組織開展各學(xué)科研討活動；

9.市小學(xué)英語3-6年級學(xué)生書寫專項調(diào)研；

10.市縣中小學(xué)生健美操比賽；

11.中心小學(xué)專題課堂教學(xué)研討以及完小課堂教學(xué)聯(lián)誼活動；

12.完小教導(dǎo)主任例會；

13.鎮(zhèn)廣播操及大課間評比活動；

十一月份：

1.縣小學(xué)分片學(xué)科教研活動；

2.組織期中考試；

3.作業(yè)、備課抽查；

4.縣校本課程開發(fā)與管理、校本課程講義編寫研討活動

5.縣名師、學(xué)科帶頭人、青年骨干教師學(xué)科學(xué)術(shù)沙龍活動

6.中小學(xué)教學(xué)工作會議（11月下旬）；

7.縣信息技術(shù)教學(xué)情況調(diào)查；

8.課改教學(xué)研討活動；

9.市小學(xué)語文練習(xí)課教學(xué)觀摩研討活動、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察研討活動；

10.各學(xué)科送課到?；顒?；

11.開展好支教幫扶工作；

12.市小學(xué)英語課外活動展評活動；

13.組織期中視導(dǎo)，對各校進行常規(guī)管理檢查評價；

14.縣小學(xué)英語對話教學(xué)整體呈現(xiàn)同課異構(gòu)觀摩研討活動；

15.省科技創(chuàng)新大賽；

16.縣級業(yè)余體校、訓(xùn)練基地的目標考核工作；

17.鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組評比；

18.鎮(zhèn)小學(xué)生一二年級寫字比賽、三四年級作文競賽、五六年級語文能力競賽；

19.完小教導(dǎo)主任例會；

十二月份：

1.特色學(xué)校校本合格?？h級驗收；

2.部分市縣小學(xué)教學(xué)研究第七期課堂結(jié)題論證活動；

3.縣中小學(xué)優(yōu)秀教研組評比.4.縣小學(xué)“做中學(xué)”科學(xué)教育實驗學(xué)校專題研討活動；

5.開展冬季三項活動鍛煉；

6.開展冬季安全教育；

7.縣小學(xué)生讀報用報數(shù)學(xué)科普知識競賽；

8.縣小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動展評活動；

9.縣中小學(xué)生跳繩、毽球比賽；

10.縣鎮(zhèn)小學(xué)生棋藝比賽；

11.鎮(zhèn)國際數(shù)棋選拔賽；

12.完小主任例會；

13.新教師匯報課；

14.縣鎮(zhèn)文明學(xué)校、文明教師、文明學(xué)生推薦考核評比工作；

一月份：

1.教師業(yè)務(wù)教核；

2.學(xué)生素質(zhì)多元化評價活動小結(jié)；

3.期末考試；

4.做好學(xué)期結(jié)束和總結(jié)材料上報工作。

第三篇：永溫鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于縣域義務(wù)教育初步均衡發(fā)展作工自查報告

王西川中心小學(xué)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展工作

情況綜述

縣域義務(wù)教育初步均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評估組：

按照推進義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，本著不斷縮小城鄉(xiāng)差距，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展宗旨，我校近年來一貫堅持以人為本，以促進學(xué)生全面發(fā)展和義務(wù)教育均衡發(fā)展為抓手，本著全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展，加強教師培訓(xùn)，辦人民滿意教育的初衷，積極踐行讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源的社會責(zé)任，努力促進我校教育教學(xué)工作的有序發(fā)展。為此，根據(jù)《關(guān)于做好縣級義務(wù)教育初步工作督導(dǎo)評估驗收的通知》(黔教督發(fā)〔2012〕55號)、《關(guān)于做好縣級義務(wù)教育初步均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評估的驗收有關(guān)事項的通知》（黔教督【2012】67號）和《省人民政府關(guān)于實施“9+3”計劃的意見》（黔府發(fā)【2013】1號）以及《省人民政府教育督導(dǎo)室、省教育廳關(guān)于進一步加強“控輟保學(xué)”工作意見》（黔教督【2012】57號）等文件精神，按照開陽縣人民政府教育督導(dǎo)室、開陽縣教育局2013年3月25日下發(fā)的“緊急通知”的要求，對照《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收需提供的資料》中“學(xué)校應(yīng)提供的資料”逐一對照進行了自查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、王西川中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作小組 組 長 張光華（校長）

副組長 王景海（副校長）成 員 王義良（教導(dǎo)主任）

張傳榮（工會主席）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在學(xué)校行政辦公室，謝昭林任辦公室主任，負責(zé)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作日常事務(wù)和相關(guān)資料的收集、存檔等工作。

二、基本情況：

永溫鎮(zhèn)中心小學(xué)建于上個世紀30年代，占地面積9925平方米，校舍面積4293平方米，生均6.7㎡?，F(xiàn)有14個教學(xué)班，學(xué)生646人；教職工38人（其中專任教師36人，學(xué)歷合格率100%，小學(xué)高級23人，小學(xué)一級13人）。2011年秋季起成為農(nóng)村寄宿制小學(xué)，配有學(xué)生宿舍、食堂及餐廳等設(shè)施，現(xiàn)有寄宿生90余人，宿舍721㎡，生均8㎡。學(xué)校設(shè)有圖書室、電子閱覽室、多媒體教室、實驗室、體育室、美術(shù)室、音樂室、會議室、辦公室等功能教室，基本能夠滿足教育教學(xué)需要。學(xué)校整體環(huán)境布局合理，校園綠化、美化、凈化基本達標，辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、文化建設(shè)一應(yīng)俱全，校園文化氛圍濃厚。

三、在義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中的一些做法

1、根據(jù)工作要求，我校立足鎮(zhèn)情校情，制定了切合實際的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，對如何充分利用和挖掘現(xiàn)有資源推進學(xué)校教育教學(xué)工作的有序發(fā)展，更好地辦好人民滿意的教育，制定了一系列

措施。同時，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強與村、社區(qū)以及相關(guān)職能部門的聯(lián)系，積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會的作用，形成發(fā)展合力，努力推進學(xué)校的標準化發(fā)展。

2、立足本位，培育特色教育。

結(jié)合我校師生實際，近年來學(xué)校積極從促進教育均衡發(fā)展角度思考，以鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)項目為抓手，堅持以人為本原則，充分利用本土師資，目前培育和發(fā)展了一些適合學(xué)生發(fā)展的特色項目：

（1）書法、繪畫：由具備一定書法、繪畫水平的教師在全體學(xué)生中物色部分既有寫字基礎(chǔ)又有興趣愛好的孩子，組成書法、繪畫興趣培養(yǎng)小組，自行編寫教學(xué)設(shè)計，按照適合學(xué)生的方法進行教學(xué)和指導(dǎo)。近年來，指導(dǎo)學(xué)生在參加上級組織的書法、繪畫比賽中初見成效，部分學(xué)生的作品獲得了不同獎項。

（2）鼓號隊：由專職音樂教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，物色部分學(xué)生組成階梯鼓號隊。即將鼓號隊成員分成兩批次進行指導(dǎo)訓(xùn)練。目前鼓號隊建設(shè)已初具規(guī)模，有模有樣，能夠在各類集體活動中擔(dān)當(dāng)奏樂任務(wù)。2012年參加開陽縣中小學(xué)生文藝匯演獲得器樂聲樂組一等獎。

（3）立足實際，學(xué)校還開展了合唱、田徑、乒乓球等興趣特色培養(yǎng)，旨在激發(fā)學(xué)生興趣，培育學(xué)生特色發(fā)展。

3、關(guān)注學(xué)生健康，促進學(xué)生成長。我校少先大隊部設(shè)有心理咨詢室，積極關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)。積極建立學(xué)困生、貧困生、留守兒童、寄宿貧困生等學(xué)生檔案，積極爭取社會資助，認真核發(fā)上級下?lián)軐W(xué)生補助資金。同時采取多種方式，充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會作用，形成合力，促進學(xué)生健康成長。

4、控輟保學(xué)：近年來，我校學(xué)生入學(xué)率、輟學(xué)率、鞏固率均在標準范圍內(nèi)，無一例學(xué)生無故流失。學(xué)校嚴格按照上級要求，制定控輟保學(xué)工作措施，與每位教師簽訂控輟保學(xué)目標責(zé)任書，將控輟保學(xué)目標完成情況與教師考核、績效考核和評優(yōu)評先掛鉤，并實行控輟保學(xué)工作一票否決制。

5、學(xué)校嚴格按照課程計劃開足開齊課程，制定切合實際的減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的措施和要求，加強教學(xué)常規(guī)管理，全程監(jiān)督教師的教學(xué)行為，積極向40分鐘要質(zhì)量，積極促進教學(xué)工作的良性發(fā)展。

6、認真落實每天一小時陽光體育鍛煉工作。除按課程計劃開足開齊體育與健康課程，學(xué)校還充分利用“兩操”、課外活動等，保障學(xué)生每天一小時鍛煉時間。

7、教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)：根據(jù)上級要求，學(xué)校按照經(jīng)費預(yù)算切實保障教師培訓(xùn)經(jīng)費的落實，及時選派教師參加各級各類培訓(xùn)，并要求參訓(xùn)教師返校后開展二級培訓(xùn)；同時以繼續(xù)教育等校本培訓(xùn)為著力點，認真開展校級培訓(xùn)，以課堂教學(xué)為陣地，以課題研究為平臺，積極促進教師專業(yè)水平的提升，促進教育的均發(fā)展。近年來，我校主持的市縣級課題研究工作運行順利并取得了一定成效，課題研究成果得到了業(yè)務(wù)部門的肯定和好評。

8、學(xué)生入學(xué)及學(xué)籍建設(shè)：每年按服務(wù)半徑應(yīng)入學(xué)人數(shù)及時發(fā)放入學(xué)通知書，并積極跟蹤關(guān)注其入學(xué)情況。同時，切實抓好學(xué)生學(xué)籍建設(shè)，對每學(xué)年學(xué)期學(xué)生變動情況做到心中有數(shù)，去向清晰，印證材料齊全。

9、認真按照課程計劃上好信息技術(shù)、實驗教學(xué)課程，積極開放電子閱覽室，保證實驗開出率達標，實驗儀器臺帳清晰，實驗資料完整。同時，開展好圖書室借閱工作（現(xiàn)有圖書6278冊，生均9.7冊），按時開放圖書室，建好圖書臺帳，積極提高圖書借閱率，拓寬學(xué)生知識視野。

四、存在的問題

1、師資水平不夠均衡。主要體現(xiàn)在：部分學(xué)科專業(yè)教師欠缺，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，一定程度上阻礙了教育的均衡發(fā)展。

2、關(guān)注學(xué)生健康還未形成良好機制，學(xué)校的一些工作還未做到位，部分教師的師德師風(fēng)建設(shè)還需加強。

3、陽光體育、信息技術(shù)、實驗教學(xué)、圖書借閱等方面的設(shè)備設(shè)施老化且配備不足，不利學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

4、教師培訓(xùn)和專業(yè)成長缺乏空間和平臺，校本培訓(xùn)缺乏專業(yè)指導(dǎo)，發(fā)展態(tài)勢不容樂觀。

5、教師交流率相對較低，有待加強。

6、班班通未實現(xiàn)。

7、圖書、實驗儀器等急需更換補充。

五、下一步打算

按照義務(wù)教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵實質(zhì)，立足本土實際，積極思考適合本土本校的義務(wù)教育均衡發(fā)展途徑，理清思路，找準發(fā)展著力點，加強教師隊伍建設(shè)，認真貫徹黨的教育方針，抓好控輟保學(xué)工作，保證義務(wù)教育階段適齡兒童入學(xué)率、學(xué)生鞏固率達到規(guī)定標準，并積極拓寬學(xué)生素質(zhì)發(fā)展渠道，進一步強化學(xué)校的精細化管理，提升管理水平，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的有序有效發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

王

西川中心小學(xué)

2014

年4月2日

第四篇：永溫鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于縣域義務(wù)教育初步均衡發(fā)展作工自查報告

永溫鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于縣域義務(wù)教育初步均衡發(fā)展工作

自 查 報 告

縣域義務(wù)教育初步均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評估組：

按照推進義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，本著不斷縮小城鄉(xiāng)差距，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展宗旨，我校近年來一貫堅持以人為本，以促進學(xué)生全面發(fā)展和義務(wù)教育均衡發(fā)展為抓手，本著全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展，加強教師培訓(xùn)，辦人民滿意教育的初衷，積極踐行讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源的社會責(zé)任，努力促進我校教育教學(xué)工作的有序發(fā)展。為此，根據(jù)《關(guān)于做好縣級義務(wù)教育初步工作督導(dǎo)評估驗收的通知》(黔教督發(fā)?2012?55號)、《關(guān)于做好縣級義務(wù)教育初步均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評估的驗收有關(guān)事項的通知》（黔教督【2012】67號）和《省人民政府關(guān)于實施“9+3”計劃的意見》（黔府發(fā)【2013】1號）以及《省人民政府教育督導(dǎo)室、省教育廳關(guān)于進一步加強“控輟保學(xué)”工作意見》（黔教督【2012】57號）等文件精神，按照開陽縣人民政府教育督導(dǎo)室、開陽縣教育局2013年3月25日下發(fā)的“緊急通知”的要求，對照《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收需提供的資料》中“學(xué)校應(yīng)提供的資料”逐一對照進行了自查。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、成立永溫鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作小組 組 長 鄒 渝（校長）朱德芬（黨支部書記）副組長 楊 祿（副校長）成 員 胡 波（教導(dǎo)主任）

楊 靜（工會主席）謝昭林（辦公室主任）任 艷（少先大隊輔導(dǎo)員）趙 江（后勤主任）丁 慧（遠教管理員）夏 軍(體衛(wèi)藝負責(zé)人)劉仕文（實驗室管理員）高 翔（圖書管理員）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在學(xué)校行政辦公室，謝昭林任辦公室主任，負責(zé)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作日常事務(wù)和相關(guān)資料的收集、存檔等工作。

二、基本情況：

永溫鎮(zhèn)中心小學(xué)建于上個世紀30年代，占地面積9925平方米，校舍面積4293平方米，生均6.7㎡。現(xiàn)有14個教學(xué)班，學(xué)生646人；教職工38人（其中專任教師36人，學(xué)歷合格率100%，小學(xué)高級23人，小學(xué)一級13人）。2011年秋季起成為農(nóng)村寄宿制小學(xué)，配有學(xué)生宿舍、食堂及餐廳等設(shè)施，現(xiàn)有寄宿生90余人，宿舍721㎡，生均8㎡。學(xué)校設(shè)有圖書室、電子閱覽室、多媒體教室、實驗室、體育室、美術(shù)室、音樂室、會議室、辦公室等功能教室，基本能夠滿足教育教學(xué)需要。學(xué)校整體環(huán)境布局合理，校園綠化、美化、凈化基本達標，辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、文化建設(shè)一應(yīng)俱全，校園文化氛圍濃厚。

三、在義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中的一些做法

1、根據(jù)工作要求，我校立足鎮(zhèn)情校情，制定了切合實際的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，對如何充分利用和挖掘現(xiàn)有資源推進學(xué)校教育教學(xué)工作的有序發(fā)展，更好地辦好

人民滿意的教育，制定了一系列措施。同時，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強與村、社區(qū)以及相關(guān)職能部門的聯(lián)系，積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會的作用，形成發(fā)展合力，努力推進學(xué)校的標準化發(fā)展。

2、立足本位，培育特色教育。結(jié)合我校師生實際，近年來學(xué)校積極從促進教育均衡發(fā)展角度思考，以鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)項目為抓手，堅持以人為本原則，充分利用本土師資，目前培育和發(fā)展了一些適合學(xué)生發(fā)展的特色項目：

（1）書法、繪畫：由具備一定書法、繪畫水平的教師在全體學(xué)生中物色部分既有寫字基礎(chǔ)又有興趣愛好的孩子，組成書法、繪畫興趣培養(yǎng)小組，自行編寫教學(xué)設(shè)計，按照適合學(xué)生的方法進行教學(xué)和指導(dǎo)。近年來，指導(dǎo)學(xué)生在參加上級組織的書法、繪畫比賽中初見成效，部分學(xué)生的作品獲得了不同獎項。

（2）鼓號隊：由專職音樂教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，物色部分學(xué)生組成階梯鼓號隊。即將鼓號隊成員分成兩批次進行指導(dǎo)訓(xùn)練。目前鼓號隊建設(shè)已初具規(guī)模，有模有樣，能夠在各類集體活動中擔(dān)當(dāng)奏樂任務(wù)。2012年參加開陽縣中小學(xué)生文藝匯演獲得器樂聲樂組一等獎。

（3）立足實際，學(xué)校還開展了合唱、田徑、乒乓球等興趣特色培養(yǎng)，旨在激發(fā)學(xué)生興趣，培育學(xué)生特色發(fā)展。

3、關(guān)注學(xué)生健康，促進學(xué)生成長。我校少先大隊部設(shè)有心理咨詢室，積極關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)。積極建立學(xué)困生、貧困生、留守兒童、寄宿貧困生等學(xué)生檔案，積極爭取社會資助，認真核發(fā)上級下?lián)軐W(xué)生補助資金。同時采取多種方式，充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會作用，形成合力，促進學(xué)生健康成長。

4、控輟保學(xué)：近年來，我校學(xué)生入學(xué)率、輟學(xué)率、鞏固率均在標準范圍內(nèi)，無一例學(xué)生無故流失。學(xué)校嚴格按照上級要求，制定控輟保學(xué)工作措施，與每位教師簽訂控輟保學(xué)目標責(zé)任書，將控輟保學(xué)目標完成情況與教師考核、績效考核和評優(yōu)評先掛鉤，并實行控輟保學(xué)工作一票否決制。

5、學(xué)校嚴格按照課程計劃開足開齊課程，制定切合實際的減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的措施和要求，加強教學(xué)常規(guī)管理，全程監(jiān)督教師的教學(xué)行為，積極向40分鐘要質(zhì)量，積極促進教學(xué)工作的良性發(fā)展。

6、認真落實每天一小時陽光體育鍛煉工作。除按課程計劃開足開齊體育與健康課程，學(xué)校還充分利用“兩操”、課外活動等，保障學(xué)生每天一小時鍛煉時間。

7、教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)：根據(jù)上級要求，學(xué)校按照經(jīng)費預(yù)算切實保障教師培訓(xùn)經(jīng)費的落實，及時選派教師參加各級各類培訓(xùn)，并要求參訓(xùn)教師返校后開展二級培訓(xùn)；同時以繼續(xù)教育等校本培訓(xùn)為著力點，認真開展校級培訓(xùn)，以課堂教學(xué)為陣地，以課題研究為平臺，積極促進教師專業(yè)水平的提升，促進教育的均發(fā)展。近年來，我校主持的市縣級課題研究工作運行順利并取得了一定成效，課題研究成果得到了業(yè)務(wù)部門的肯定和好評。

8、學(xué)生入學(xué)及學(xué)籍建設(shè)：每年按服務(wù)半徑應(yīng)入學(xué)人數(shù)及時發(fā)放入學(xué)通知書，并積極跟蹤關(guān)注其入學(xué)情況。同時，切實抓好學(xué)生學(xué)籍建設(shè)，對每學(xué)年學(xué)期學(xué)生變動情況做到心中有數(shù)，去向清晰，印證材料齊全。

9、認真按照課程計劃上好信息技術(shù)、實驗教學(xué)課程，積極開放電子閱覽室，保證實驗開出率達標，實驗儀器臺帳清晰，實驗資料完整。同時，開展好圖書室借閱工作（現(xiàn)有圖書6278冊，生均9.7冊），按時開放圖書室，建好圖書臺帳，積極提高圖書借閱率，拓寬學(xué)生知識視野。

四、存在的問題

1、師資水平不夠均衡。主要體現(xiàn)在：部分學(xué)科專業(yè)教師欠缺，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，一定程度上阻礙了教育的均衡發(fā)展。

2、關(guān)注學(xué)生健康還未形成良好機制，學(xué)校的一些工作還未做到位，部分教師的師德師風(fēng)建設(shè)還需加強。

3、陽光體育、信息技術(shù)、實驗教學(xué)、圖書借閱等方面的設(shè)備設(shè)施老化且配備不足，不利學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

4、教師培訓(xùn)和專業(yè)成長缺乏空間和平臺，校本培訓(xùn)缺乏專業(yè)指導(dǎo)，發(fā)展態(tài)勢不容樂觀。

5、教師交流率相對較低，有待加強。

6、班班通未實現(xiàn)。

7、圖書、實驗儀器等急需更換補充。

五、下一步打算

按照義務(wù)教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵實質(zhì)，立足本土實際，積極思考適合本土本校的義務(wù)教育均衡發(fā)展途徑，理清思路，找準發(fā)展著力點，加強教師隊伍建設(shè)，認真貫徹黨的教育方針，抓好控輟保學(xué)工作，保證義務(wù)教育階段適齡兒童入學(xué)率、學(xué)生鞏固率達到規(guī)定標準，并積極拓寬學(xué)生素質(zhì)發(fā)展渠道，進一步強化學(xué)校的精細化管理，提升管理水平，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的有序有效發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

永溫鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年4月2日

第五篇：溫店鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校工作計劃

溫店鎮(zhèn)中心小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本，愛心至上“的辦學(xué)理念，樹立新型的育人觀、質(zhì)量觀、人才觀，在全體教師中樹立服務(wù)意識，全力抓好德育工作，努力提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，以“校園文化、團隊文化、教師文化、學(xué)生文化”建設(shè)為主抓手，不斷更新教育思想理念、深入實施素質(zhì)教育、加強學(xué)校科學(xué)管理、全面提高育人質(zhì)量，凝心聚力、攻堅克難、突出重點、創(chuàng)優(yōu)爭先，在更高水平上辦好群眾滿意的學(xué)校。

二、工作目標

1、以加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為前提，努力提高學(xué)校管理水平。

2、以強化師德師風(fēng)建設(shè)為核心，塑造一支行風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍。

3、以抓好教師培訓(xùn)為重點，全面提高教師隊伍業(yè)務(wù)水平。

4、以精細規(guī)范教學(xué)過程管理為中心，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、以素質(zhì)教育為主線，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

6、以強化育人為本，增強德育實效

7、以抓好校園安全穩(wěn)定為前提，積極創(chuàng)建平安和諧校園

8、深化校園文化建設(shè)，努力營造和諧、向上、催人奮進的高品位校園文化。

9、以剪紙和面塑為校本課程，努力打造特色學(xué)校。

三、工作措施

1、班子成員率先垂范，建立學(xué)習(xí)交流制度，實行目標責(zé)任制，明確各自職責(zé)。

2、建立健全學(xué)校各項規(guī)章制度，使學(xué)校各項工作都有章可循，有法可依，加大制度的執(zhí)行力度，并注重制度的彈性和硬性。既要突出人性化更要實現(xiàn)制度的嚴肅性和實效性。

3、加強師德建設(shè)，端正教師的工作態(tài)度，明確教師工作目標，加強教師工作的過程管理，為教師工作創(chuàng)立公平的競爭環(huán)境。

4、從課堂教學(xué)入手，開展聽、說、評課及各種經(jīng)驗交流活動，落實教研組長負責(zé)制度，強化指導(dǎo)檢查，積極開展青藍工程，采取請進來，走出去的方式開展校際交流。使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有較大的提高。在本學(xué)期中教師在優(yōu)質(zhì)課評選中人次有新突破。

5、關(guān)心教師生活，在力所能及的情況下，解除教師的后顧之憂，創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境。

新的學(xué)期，新的開始，我校一定會按照科學(xué)和發(fā)展的觀點，在上級的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，克服困難、積極創(chuàng)新、銳意進取，使我校在各方面得到全面發(fā)展和提升。

溫店鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年2月11日