第一篇：宋池學(xué)校小學(xué)部2011-2012學(xué)年度教務(wù)工作計(jì)劃

宋池學(xué)校小學(xué)部

2011-2012學(xué)年度

教務(wù)工作計(jì)劃

2011.9

宋池學(xué)校小學(xué)部2011-2012學(xué)年度教務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期是我校九年一貫制辦學(xué)的第一學(xué)年，小學(xué)部教務(wù)工作將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)7月8日全市教育工作會(huì)議精神，以提高教師素質(zhì)為核心，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，探索常態(tài)化的課堂教學(xué)研究，緊緊抓住課程改革這個(gè)中心，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理、常規(guī)管理，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真履行教導(dǎo)處在教學(xué)業(yè)務(wù)上的研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理職責(zé)，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)： 1.教育教學(xué)質(zhì)量爭取在全鎮(zhèn)名列上游，爭創(chuàng)譚坊鎮(zhèn)教育教學(xué)先進(jìn)單位。

2.加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，加強(qiáng)名師培養(yǎng)：力爭學(xué)年內(nèi)有①青州市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。②青州市級(jí)教學(xué)能手。③青州市級(jí)優(yōu)秀教師、師德模范、優(yōu)秀班主任。

3.以常規(guī)管理為抓手，建立健全常規(guī)管理體系，針對(duì)問題，真抓實(shí)干，把管理和服務(wù)貫徹到教導(dǎo)處各項(xiàng)實(shí)際工作中，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。作業(yè)、備課常規(guī)檢查制度。

4.嚴(yán)格按照濰坊市、青州市關(guān)于體育活動(dòng)的規(guī)定開課，力爭辦出特色。

5、一切以課堂教學(xué)研究為中心目標(biāo)，抓常態(tài)化的課堂教學(xué)研究，重視考試與評(píng)價(jià)的研究，全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量，多學(xué)科落實(shí)教育教學(xué)實(shí)效，制定切實(shí)有效的小學(xué)部聽評(píng)課制度。

三、具體舉措：

1、完善規(guī)章制度和考核評(píng)價(jià)體系，追求精致管理

（1）完善制度建設(shè)，抓好制度落實(shí)。根據(jù)學(xué)校已有管理制度，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，通過全體集中學(xué)習(xí)、分年段學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師自學(xué)等多種方式使教師對(duì)教師職業(yè)道德等相關(guān)法規(guī)、制度銘記在心，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，追求教育教學(xué)管理的規(guī)范化。

（2）完善落實(shí)考核評(píng)價(jià)體系。教導(dǎo)處將協(xié)助校長進(jìn)一步完善學(xué)校教師考核激勵(lì)機(jī)制，建立一個(gè)科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)體系，在綜合考評(píng)教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)看工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)績和管理能力，加大考核力度和密度，提高考核信度和效度，促進(jìn)教育教學(xué)管理從人治變?yōu)榉ㄖ?，最大限度地調(diào)動(dòng)教師積極性，以此為抓手提升教育教學(xué)管理效益。

2、創(chuàng)新師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)師資培訓(xùn)工作，開展業(yè)務(wù)研訓(xùn)活動(dòng)，積極搭建優(yōu)秀教師成長的平臺(tái)，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，使全體教師綜合素養(yǎng)的全面大幅度提高。

（1）強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，牢固樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，深入了解學(xué)生，所有教學(xué)“愛”字當(dāng)頭。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的言行。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，不斷提高自身心理素質(zhì)，增強(qiáng)協(xié)作精神，健全人格，開展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。

（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。規(guī)范班主任工作，從師德規(guī)范、班級(jí)管理、班務(wù)工作、中隊(duì)建設(shè)等各方面以合理標(biāo)準(zhǔn)量化評(píng)估班主任工作，繼續(xù)開展班政建設(shè)的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)班主任管理水平的加強(qiáng)。

（3）大力倡導(dǎo)教師讀書活動(dòng)，要求做好讀書筆記，引領(lǐng)全體教師通過閱讀與思考，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論水平和文化素養(yǎng)，尤其是語文教師應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)面的開拓，根據(jù)教導(dǎo)處的要求認(rèn)真閱讀相關(guān)書籍，濃郁教師的讀書氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。

（4）以“上、聽、評(píng)”為核心，推動(dòng)教師課堂教學(xué)的交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)“高效教學(xué)”的研究，以研究常態(tài)化的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，由觀賞性課堂向有效性課堂轉(zhuǎn)變，由關(guān)注少部分精英教師向普通教師轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)聽課記錄的檢查，教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。各學(xué)科進(jìn)行有效、高效教學(xué)模式的探索，引領(lǐng)教師結(jié)合自己工作實(shí)際進(jìn)行微型課題的研究，一切以課堂教學(xué)研究為中心目標(biāo)，全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高多學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)效。

3、抓實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

（1）嚴(yán)格按照省課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊上好各類課程。根據(jù)素質(zhì)教育要求，確立各學(xué)科教育的側(cè)重點(diǎn)與難點(diǎn)，抓好基本知識(shí)和基礎(chǔ)技能的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)有關(guān)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

（2）狠抓備課質(zhì)量、作業(yè)布置和課堂實(shí)效。本學(xué)期教導(dǎo)處要通過自查、互查、抽查等方法，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，將教學(xué)工作抓到實(shí)處，促使全體教師規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)。

進(jìn)行常規(guī)“五查”：查教案質(zhì)量、查作業(yè)批改、查教學(xué)常規(guī)、查學(xué)生行為規(guī)范、查教學(xué)實(shí)效；聽后必評(píng)，要求教師先說課、自評(píng)，然后聽別人點(diǎn)評(píng)，由此促進(jìn)教師思考和提高，學(xué)生由此得益。

（3）加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)，建立一套常規(guī)的制度，注重檢查落實(shí)，劃定等級(jí)。

（4）加強(qiáng)小學(xué)生作文教學(xué)，成立小學(xué)生作文教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定教學(xué)方案，實(shí)施計(jì)劃，注重落實(shí)。

（5）加強(qiáng)學(xué)生的語文主題學(xué)習(xí)檢查力度，成立各班級(jí)語文教師為成員的研討小組，集體備課。

（6）制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，要保證培優(yōu)補(bǔ)差的時(shí)間與效率，努力縮小班際、生際的差距。

（7）加強(qiáng)小學(xué)生科學(xué)實(shí)踐性作業(yè)和品德與社會(huì)的探究性作業(yè)指導(dǎo)和檢查力度；

（8）注重音樂體育美術(shù)的教學(xué)工作研討，檢查；

（9）加強(qiáng)對(duì)單元測試的指導(dǎo)，試題必須是經(jīng)過篩選的精題，無死題，亂題的現(xiàn)象。

4、夯實(shí)特色活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（1）根據(jù)學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期將開展書香校園的建設(shè)，推動(dòng)讀書活動(dòng)走出第一步。堅(jiān)持落實(shí)好每周1節(jié)的讀書時(shí)間；各班級(jí)做好圖書的借閱工作；通過各種讀書評(píng)比活動(dòng)，形成博覽群書的濃郁氛圍。根據(jù)不同的年級(jí)的特點(diǎn)，開展形式多校和讀書競賽活動(dòng)。

（2）注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，利用晨會(huì)課、班隊(duì)課、思想品德課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等課程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)，文明素養(yǎng)，社會(huì)公德和法制意識(shí)的教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長，杜絕重大安全事故的發(fā)生。

（3）根據(jù)濰坊市新的關(guān)于體育教學(xué)工作精神制定新的課程表。注重提高體育工作水平，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)增強(qiáng)體育教育的力度，體育課不僅要上齊、上足，而且要注意體育與健康的結(jié)合，體育與課外鍛煉的結(jié)合，促使學(xué)生身心健康發(fā)展；開展形式多樣的體育比賽活動(dòng)，提高學(xué)生的體育競技水平。

（4）深入開展各興趣組的活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校組建乒乓球隊(duì)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、開始集訓(xùn)。

三、每月工作安排：

九月份：

1、組織教師參加 “教師心理健康的自我維護(hù)”開學(xué)前培訓(xùn)工作。

2、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃

3、公布學(xué)校教師任課情況分發(fā)《課程表》

4、制定教研組、備課組活動(dòng)計(jì)劃

5、開展第十四屆推普周宣傳活動(dòng)

6、制定語文主題學(xué)計(jì)劃

7、組織八年級(jí)學(xué)生參加信息學(xué)奧賽

9、教師教學(xué)常規(guī)檢查

十月份：

1、小學(xué)語文科“作文教學(xué)”研討活動(dòng)

2、制定小學(xué)生作文教學(xué)研討計(jì)劃

3、各學(xué)科興趣組組織開展活動(dòng)

4、參加小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)（上旬）

5、學(xué)校骨干教師學(xué)科帶頭人示范課展示活動(dòng)

6、小學(xué)語文科課堂評(píng)選活動(dòng)

7、小學(xué)英語科課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)

8、教師教學(xué)常規(guī)工作檢查

十一月份：

1、期中質(zhì)量普查，召開家長會(huì)，進(jìn)行階段小結(jié)，研究輔差措施

2、開展互聽互學(xué)的聽評(píng)課活動(dòng)活動(dòng)

3、學(xué)校部分學(xué)科質(zhì)量調(diào)研

4、進(jìn)行寫字教學(xué)展覽活動(dòng)

5、教學(xué)常規(guī)工作檢查

十二月份：

1、全校學(xué)生寫字考核

2、各年段進(jìn)行學(xué)生朗讀考核

3、小學(xué)語文學(xué)科“作文教學(xué)”主題研討活動(dòng)4、6、舉行教師基本功——教師試卷編制能力評(píng)比

8、教學(xué)常規(guī)工作檢查

元月份：

1、組織征集課題教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、隨筆、總結(jié)等

2、期末考試與期末質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析。（學(xué)期考試時(shí)間：1月18日）

3、各類量化考核

4、各學(xué)科、各教研組學(xué)期工作總結(jié)

5、教導(dǎo)處工作總結(jié)

6、資料歸檔

2011.9 小學(xué)部

第二篇：宋池學(xué)校小學(xué)部月考實(shí)施方案

宋池學(xué)校小學(xué)部月考實(shí)施方案

以考促教，以考促學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。定期月考能檢查教師和學(xué)生近期的教與學(xué)的效果，幫助教師和學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而隨時(shí)制定并實(shí)施積極有效的教學(xué)策略，達(dá)到逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量大面積、大幅度的提高。

一、月考科目 語文、數(shù)學(xué)、英語

二、月考安排

1、月考時(shí)間：2011-10-8------10-12

2、考試命題：月考考試試題由本年級(jí)任課教師輪流命題。

3、試題內(nèi)容及形式：以學(xué)什么考什么為原則，內(nèi)容以本階段的教學(xué)內(nèi)容為主。

4、考試難度：月考以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以課本例題和習(xí)題為基本素材，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能，總體難度應(yīng)低于期末考試和中考。按照基礎(chǔ)題占50%，中檔題占45%，較難的題占5%的難度值命制。

5、考試：每次月考必須按照從嚴(yán)要求進(jìn)行。

6、閱卷及成績統(tǒng)計(jì)：閱卷在考試完畢的兩天內(nèi)閱卷，實(shí)行流水作業(yè)。成績表上報(bào)教務(wù)處，教師及時(shí)分析總結(jié)。

三、考后分析及相關(guān)措施

1、考后分析：應(yīng)杜絕試卷判完就講的現(xiàn)象。在講評(píng)之前，應(yīng)該采用成績分析表對(duì)學(xué)生的試卷進(jìn)行認(rèn)真分析，特別要注意對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的考卷進(jìn)行詳細(xì)分析。主要分析學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)沒有掌握，錯(cuò)誤原因以及準(zhǔn)備采取哪些措施來糾正并防止出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)試卷上反饋的信息，了解自己在教學(xué)中存在的不足，爭取在今后的教學(xué)過程中加以改進(jìn)。

2、試卷講評(píng)：試卷講評(píng)是教學(xué)的重要一環(huán)。講評(píng)的目的在于把測試結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生明白測試中所反映出的知識(shí)、能力等方面的水平狀況，發(fā)現(xiàn)糾正問題，彌補(bǔ)知識(shí)能力缺陷，提高分析問題和解決問題的能力。因此，在試卷講評(píng)過程中，不要就題講題，而要根據(jù)成績分析表得出的結(jié)果進(jìn)行有選擇的講評(píng)。在講評(píng)中，要通過變式練習(xí)或把學(xué)生的典型錯(cuò)誤寫在黑板上，通過學(xué)生糾錯(cuò)等形式真正使學(xué)生做到舉一反三。更重要的是教師在講評(píng)過程中，特別注意對(duì)學(xué)生解題技巧與解題方法的培養(yǎng)。做到考后一百分。

3、幫助學(xué)生建立錯(cuò)題本：為使教師和學(xué)生本人適時(shí)地了解重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，應(yīng)該要求學(xué)生為每一學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。錯(cuò)題本上應(yīng)記載以下內(nèi)容：（1）日常學(xué)習(xí)及作業(yè)中存在的錯(cuò)、難題。（2）各種考試中存在的錯(cuò)、難題。

4、學(xué)科協(xié)調(diào)會(huì)：在月考后，班主任應(yīng)組織科任教師對(duì)各學(xué)科所出現(xiàn)的問題，例如作業(yè)量的問題等進(jìn)行協(xié)調(diào)，爭取打好總體戰(zhàn)。

5、小型家長會(huì)：在月考后，班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的成績變化情況，針對(duì)個(gè)別學(xué)生召開小型家長會(huì)。

月考的目的是為了促進(jìn)日常教學(xué)工作，促使我們教師教學(xué)做到日日清、周周清、月月清，不留余帳，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平時(shí)不留夾生飯，掃清攔路虎。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定成敗，月考切要抓好考風(fēng)考紀(jì)和考試的各項(xiàng)管理工作。只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的抓實(shí)抓細(xì)每一次月考，并堅(jiān)持下來，形成工作常規(guī)，才能使我們的教學(xué)成績逐步提高，才能為我鎮(zhèn)教育的騰飛打下良好的基礎(chǔ)。

宋池學(xué)校小學(xué)部

2011.9

第三篇：塘村學(xué)校小學(xué)部教務(wù)工作計(jì)劃

塘村學(xué)校小學(xué)部教務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,三個(gè)面向和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),以教育為核心.科研為先導(dǎo).以教師隊(duì)伍建設(shè)為動(dòng)力.構(gòu)建高品質(zhì)的校園文化,不段提高我校教師和教學(xué)的質(zhì)量

二、教學(xué)常規(guī)方面(1)備課

備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ),備課也是上好課的先決條件.本學(xué)期將完善備課制度.嚴(yán)格要求教師按教學(xué)大綱備課.制定,擬寫好本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度.且按教案的要求認(rèn)真?zhèn)湔n,教師每上一節(jié)課必須先把教案拿到教研組長處簽字.本學(xué)期將評(píng)選兩本優(yōu)秀教案.針對(duì)本學(xué)期綜合評(píng)估.各種副科(科學(xué).音樂.美術(shù).體育)將進(jìn)行備課.也要求教師制定和擬寫好教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃.教師每周應(yīng)按教導(dǎo)處安排的課務(wù)上好每一節(jié)副科課.且每周備好2節(jié)課.布置2次作業(yè).教導(dǎo)處將組織一次副科大檢查.檢查教師是否認(rèn)真對(duì)待該科目.(2)上課和輔導(dǎo)

上課是全部課程教學(xué)的中心工作,教學(xué)質(zhì)量的好壞,直接取決于上課的水平.教務(wù)處將制定相關(guān)制度,要求教師嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的課務(wù)進(jìn)行教學(xué).由值周行政具體負(fù)責(zé),登記上課情況.對(duì)教師進(jìn)行考核.輔導(dǎo)是課常的補(bǔ)充和輔助.要求教師充分利用時(shí)間,提高教育教學(xué)質(zhì)量.杜絕空班空堂現(xiàn)象

二、校本部教研

(1)本學(xué)期由教研組長制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃和考核制定組織教師交流課.研討課.復(fù)習(xí)會(huì),分析會(huì).(2)組織教師開展各種關(guān)于教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),每學(xué)期至少1-2

次(包括學(xué)生的),教研組長制定相關(guān)計(jì)劃和實(shí)施的過程.(3)針對(duì)基礎(chǔ)年級(jí),本學(xué)期進(jìn)行一二次抽查考試,對(duì)學(xué)?；A(chǔ)年級(jí)的教學(xué)成績進(jìn)行全面了解,同時(shí)也是對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行全面的跟蹤.要求教研組長計(jì)劃好安排好.統(tǒng)一出時(shí)間進(jìn)行.三、校本培訓(xùn)

(1)為提高教師自身的素質(zhì),本學(xué)期要求教師每周寫一篇讀書筆記和一次教學(xué)反思.此工作也教納為教學(xué)常規(guī)檢查.(2)將組織教師結(jié)對(duì)子模式.積極開展同學(xué)科式同年級(jí)的教師進(jìn)行統(tǒng)一備課,集體交流,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量.(3)充分利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源,每周組織一次成員學(xué)習(xí)網(wǎng)上教學(xué)資源,且制定相關(guān)制度.時(shí)間具體事項(xiàng)

1教研組組織召開會(huì)議 4---19周語文交叉教研會(huì)基礎(chǔ)年級(jí)組

抽查考試

期中成績分析會(huì)

教導(dǎo)處抽查教師教案檢查結(jié)束副科并進(jìn)行 19 評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生

塘村學(xué)校2011.9.22

第四篇：小學(xué)部教務(wù)工作計(jì)劃(2011—2012學(xué)年第一學(xué)期)

坪山實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部

2011—2012學(xué)第一學(xué)期

教務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期按著坪山新區(qū)教科研中心計(jì)劃的指示精神為依托，以創(chuàng)品

牌學(xué)校為契機(jī)，由制度管理向人文管理過渡。在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的基礎(chǔ)上，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，按照扎實(shí)有效、穩(wěn)步推進(jìn)的課改思路，以課堂教學(xué)研究為中心，著力重視青年教師的培養(yǎng)，開展教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)監(jiān)督，以上級(jí)開展的活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作思路

以學(xué)校文化建設(shè)為抓手，篤行 “生命的碰撞，智慧的催生”的教

學(xué)理念。啟動(dòng)“生命課堂”教學(xué)模式，完善教學(xué)管理制度和有效教學(xué)模式，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深度變革課堂模式，著實(shí)推進(jìn)高效課堂、智慧課堂建設(shè)，關(guān)注師生生命發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。力爭在三年內(nèi)把坪山實(shí)驗(yàn)打造成深圳市的品牌學(xué)校。

三、具體措施：

1、堅(jiān)持依法執(zhí)教

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《坪山新區(qū)教育科研管理中心的工作計(jì)劃》，把深圳市坪

山新區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)階段周課時(shí)計(jì)劃，開齊、上足、上好各類規(guī)定的課程，尤其是音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康、綜合實(shí)踐、社團(tuán)等科目。音體美課教師必須認(rèn)真上好每一節(jié)課，其它學(xué)科教師不得隨便占用音體美課。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，要求課外作業(yè)總量每天不超過規(guī)定時(shí)間，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時(shí)間、空間,保證學(xué)生每天陽光體育鍛練時(shí)間不少于1小時(shí)。

2、以教室為陣地，繼續(xù)深度推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)

學(xué)校文化建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略工程，一所學(xué)校的核心辦學(xué)理念，是這所學(xué)校的發(fā)展之魂，它會(huì)深刻地影響每一位教師和學(xué)生。學(xué)校的各項(xiàng)工作，只有有了清晰的教育觀念，教育行動(dòng)才有方 1

向，才有目標(biāo)，才有支撐力，這是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵要素。學(xué)校文

化建設(shè)從課堂文化的打造入手，在堅(jiān)持中發(fā)展，在發(fā)展中豐富，在豐

富中提升。課堂文化的建設(shè)，應(yīng)立足于教師文化、學(xué)生文化、課程文

化、節(jié)日文化、閱讀文化、習(xí)慣文化等。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過程管理

上好開學(xué)第一課，抓實(shí)、抓細(xì)習(xí)慣養(yǎng)成。任課老師要抓學(xué)生課前預(yù)

習(xí)、課堂、作業(yè)、晨讀、午寫、等環(huán)節(jié)的習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓每一個(gè)孩子在新學(xué)期就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓教學(xué)常規(guī)：特別的抓備課、上課、作業(yè)。所有學(xué)科都必須集體備課，備課筆記教務(wù)處每月檢查一次，并且在檢查以后形成書面報(bào)告

4、以學(xué)生為中心，深度變革課堂模式

深度變革以教師為中心的課堂，全面構(gòu)筑以學(xué)生為中心的課堂模

式，使教學(xué)活動(dòng)真正從教師的教為主轉(zhuǎn)移到學(xué)生的學(xué)為主，落實(shí)以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)的思想。以“三定”“六有”為抓手，“三定”、“六有”即定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人；有計(jì)劃，有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。強(qiáng)化學(xué)科組、備課組研修。加強(qiáng)科組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資源共享，個(gè)人加減，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng)。青年教師每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課，中老年教師上一節(jié)示范課或觀摩

課。加強(qiáng)教師聽課督察。組織好教師的論文撰寫、交流、評(píng)比、推廣工作。

5、繼續(xù)推進(jìn)“書香校園”建設(shè)

通過不斷優(yōu)化閱讀課程建設(shè)、激活閱讀活動(dòng)載體等途徑，進(jìn)一步完

善“書香校園”建設(shè)的長效管理機(jī)制。認(rèn)真開展文學(xué)閱讀、主題閱讀、科學(xué)閱讀等專題研討活動(dòng)，形成校本的閱讀課程資源庫。開展好校園讀書節(jié)、現(xiàn)場作文大賽、經(jīng)典詩文誦讀大賽等活動(dòng)，不斷豐富閱讀活動(dòng)的內(nèi)涵，拓展閱讀的深度和廣度。

四、教科研網(wǎng)絡(luò)

年級(jí)組長

一年級(jí)：夏沁雨

二年級(jí)：張群波

三至四年級(jí)：譚莎莎

五至六年級(jí)：雙莉華

科組長

語文：莊泳程數(shù)學(xué)：余夏青

英語：陳璐體育：蘇杰彬

音樂：陳蓉美術(shù)：吳歡

備課組長

語文一年級(jí)：肖育娥

二年級(jí)：賴婉茹

三至四年級(jí)：姜京

五至六年級(jí)：莊泳程

數(shù)學(xué)一年級(jí)：盧浥晗

二年級(jí)：張崇容

三至四年級(jí)：林韶萍

五至六年級(jí)：梁海蓮

英語一年級(jí)：劉萍

二年級(jí)：江瑤

三至四年級(jí)：徐興平

五至六年級(jí)：金小平

各學(xué)科組、備課組活動(dòng)時(shí)間 語文：每周星期三下午第節(jié)至第六節(jié) 數(shù)學(xué)：每周星期四下午第節(jié)至第六節(jié) 英語：每周星期二下午第節(jié)至第六節(jié)

科學(xué)思品信息：每周星期二上午第一節(jié)至第二節(jié)

音體美：每周星期一上午第一節(jié)至第二節(jié)

五、教務(wù)處本學(xué)期行事歷

九月份

1、制定教務(wù)處工作計(jì)劃

2、發(fā)放日課表、任課表

3、做好學(xué)生學(xué)籍管理工作

4、科組長、備課組長會(huì)議,學(xué)習(xí)《坪山新區(qū)教科研中心本學(xué)期工作計(jì)劃》，確立學(xué)科特色教研活動(dòng)及部署學(xué)科業(yè)務(wù)競賽。

5、檢查學(xué)科計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃，科組活動(dòng)記錄、集體備課記錄、備課筆記等。

6、各教研組開展集體備課聽課、評(píng)課活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)《新區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析

報(bào)告》

7、教學(xué)情況、作業(yè)批改情況檢查通報(bào)。

十月份

1、召開各班學(xué)習(xí)委員會(huì)議。

2、數(shù)學(xué)教師參加市組織的全國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽優(yōu)秀課例微格分析，組織參加小學(xué)數(shù)學(xué)小課題研究活動(dòng)，選拔小學(xué)數(shù)學(xué)老師參加市說課比賽。

3、“自主識(shí)字，聯(lián)想寫話”擴(kuò)大試驗(yàn)。

4、組織參加區(qū)小學(xué)科學(xué)研討課。

5、邀請(qǐng)深實(shí)驗(yàn)教師到本校上示范課。

5、完成10-11學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)信息采集。

6、參加新區(qū)學(xué)科“同課異構(gòu)”、“推門課” 等活動(dòng)、7、參加教科研中心的教導(dǎo)主任、教科室主任培訓(xùn)

8、教學(xué)情況通報(bào)會(huì)

9、和深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同開展教學(xué)質(zhì)量檢測一次（期中同測）

十一月份

1、參加新區(qū)文學(xué)節(jié)活動(dòng)

2、參加新區(qū)“體育節(jié)”活動(dòng)

3、骨干教師業(yè)務(wù)展示，“聚焦課堂”專題研討會(huì)

5、隨堂聽課，案例分析，跟蹤式教研視導(dǎo)

6、參加新區(qū)組織的教研組長培訓(xùn)

7、小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究中期研討，區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)論文比賽

8、德育與心理健康教育整合競賽課

9、小學(xué)科學(xué)錄像課評(píng)比

10、組織教師到深實(shí)驗(yàn)聽課研修。

11、組織師生參加新區(qū)第二屆師生美術(shù)作品展

12、學(xué)科特色教研活動(dòng)

13、科學(xué)教學(xué)論文評(píng)比

14、“體育節(jié)”活動(dòng)：田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

15、音樂教師基本功競賽

16、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

17、教學(xué)情況通報(bào)會(huì)

十二月份

1、做好素質(zhì)教育特色項(xiàng)目展示工作

2、參加教科研中心“聚焦課堂，提高效率”教學(xué)研討

3、課堂教學(xué)改革專題研討

4、廣播體操標(biāo)兵學(xué)校評(píng)比

5、學(xué)生社團(tuán)展示

6、第二屆論文比賽

7、國家體質(zhì)健康水平數(shù)據(jù)采集

8、百校幫扶、區(qū)內(nèi)幫扶檢查

9、各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度調(diào)研

10、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

一月份

1、進(jìn)行期終考試總動(dòng)員。期末復(fù)習(xí)，期末質(zhì)量檢測準(zhǔn)備，組織期末質(zhì)量檢測。

2、檢查撰寫學(xué)生評(píng)語情況。

3、評(píng)選三好生、優(yōu)秀學(xué)生。

4、學(xué)期結(jié)束工作，進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。

5、、收集各類資料。

6、布置寒假作業(yè)。

第五篇：2018年上藍(lán)溪學(xué)校小學(xué)部教務(wù)工作計(jì)劃

藍(lán)溪學(xué)校小學(xué)部2018年上學(xué)期

教務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校小學(xué)部教務(wù)處工作仍然緊緊圍繞學(xué)校工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)及教育教學(xué)工作計(jì)劃，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以深化課程改革為工作重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以強(qiáng)化常規(guī)管理為手段，以推進(jìn)教育信息化為契機(jī)，以深化教學(xué)研究為動(dòng)力，不斷提高工作成效，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好教務(wù)處的各項(xiàng)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，逐步彰顯學(xué)校特色，以創(chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌，全面提高課堂效能，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化，努力提高學(xué)校教學(xué)管理水平。

2.強(qiáng)化教學(xué)活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3.加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效。4.加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教學(xué)水平。

5.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。6.加強(qiáng)校本培訓(xùn)和課題研究，提升辦學(xué)水平。7.推進(jìn)閱讀教學(xué)工作，鞏固閱讀教學(xué)成果。8.開展心理健康教育活動(dòng)，凈化學(xué)生心靈。

9.開展豐富多彩的學(xué)科競（比）賽活動(dòng)和社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、具體工作及措施

（一）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離場等現(xiàn)象，教務(wù)處將加強(qiáng)隨堂檢查。

2.著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班隊(duì)建設(shè)，上好晨讀、周會(huì)、思品、生命與健康、科學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

3.規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。

（1）備課要提前一天，精心備好每一堂課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，必須包含知識(shí)、能力、情感目標(biāo)，要備有比較詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，必要的教學(xué)板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思。教務(wù)處每月底進(jìn)行檢查、登記及評(píng)比總結(jié)。

（2）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中要留有足夠的的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；要善于用鼓勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)、探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間的相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅。

（3）教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓寫字工作，上好閱讀課，逐步提升學(xué)生的寫字水平和閱讀能力。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、規(guī)范、正確，增加面批的次數(shù)。作業(yè)批閱要做好批閱記錄。

（4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞培優(yōu)輔潛這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因人而異，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。注重差異，分類指導(dǎo)。

（5）繼續(xù)實(shí)行推門聽課制度。課堂教學(xué)研究是校本教研的重心。教師教學(xué)水平是教師專業(yè)能力中的核心。推門聽課、聽公開課、與其他教師協(xié)調(diào)進(jìn)課堂聽課，能充分發(fā)揮同伴互助的作用，形成以老帶新、互相學(xué)習(xí)、互相提高，相互促進(jìn)的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)藝術(shù)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要求教師聽課不少于20節(jié)，并納入學(xué)校管理和教師教學(xué)常規(guī)考核。

4.充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

5.抓好各學(xué)科教師經(jīng)驗(yàn)交流工作和學(xué)科質(zhì)量檢測工作，大力提高文化課程的教學(xué)質(zhì)量和藝體學(xué)科的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

6.開展好閱讀教學(xué)系列活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校特色和上級(jí)關(guān)于開展各種讀書活動(dòng)的要求，組織開展好形式多樣的讀書活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，打造書香校園。

7.重視體育、衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，激勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)，強(qiáng)身健體，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。努力推動(dòng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，大力開展“每天鍛煉一小時(shí)”運(yùn)動(dòng)及其它文體活動(dòng)，適時(shí)舉辦體育藝術(shù)節(jié)。加大衛(wèi)生的管理力度，把學(xué)校的衛(wèi)生與校園文化建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來。加強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生防疫的力度，建立疾病預(yù)防長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生安全、健康成長。

（二）開展教研活動(dòng)，提高師資水平

1.教師是學(xué)校發(fā)展的核心因素。我校大多是青年教師，充滿活力，我們要積極開展校本培訓(xùn)，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力。本學(xué)期我們要著力強(qiáng)化合作研究教學(xué)案例，汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問題，在經(jīng)常互動(dòng)中提高自我；充分利用群體資源，進(jìn)行教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)討論，讓經(jīng)驗(yàn)共享，困惑共擔(dān)；運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量，攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高。

2.加強(qiáng)教研工作管理。各教研組認(rèn)真制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改變各學(xué)科教學(xué)傳統(tǒng)理念，改革各學(xué)科課堂教學(xué)方式，積極主開展工作。每次活動(dòng)有計(jì)劃，有針對(duì)性；每個(gè)教師應(yīng)積極主動(dòng)參與教研活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，提升教研活動(dòng)質(zhì)量。

3.各教研組以課堂為主陣地，以學(xué)科、年級(jí)組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)教師要多在“說”上下功夫，教研活動(dòng)要多在“評(píng)”上下功夫，通過公開課、示范課、教研課等活動(dòng)，以“研”促“教”，提升本組教師業(yè)務(wù)水平，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。各教師一學(xué)年必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)教研課的任務(wù)，并要求每次活動(dòng)都有規(guī)范、完整的活動(dòng)資料備查。

4.全體教師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識(shí)，結(jié)合自身實(shí)際確定自主培訓(xùn)目標(biāo)，制訂自主培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展；要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的著作，自覺每期讀一本書，并寫好讀書筆記和感悟。

5.開展“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”活動(dòng)。邀請(qǐng)名教師、專家來校授課，選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，多管齊下，提升教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高整體師資水平。

6.鞏固師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，造就一批新的優(yōu)秀教師、骨干教師，滿足學(xué)校培育人才的需要。

7.認(rèn)真開展“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動(dòng)，及時(shí)督促教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、聽課、評(píng)課、“曬課”，做到全員參與。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，完成課題組相關(guān)工作 上學(xué)年申報(bào)的課題——“小學(xué)中、高年級(jí)自主作業(yè)研究”已由湖南省教育學(xué)會(huì)審批成功立項(xiàng)，本學(xué)年將組織課題組全體成員繼續(xù)加強(qiáng)本課題的研究，由理論上升到實(shí)踐的高度，逐步落實(shí)末期研究工作，并著手籌備結(jié)題相關(guān)工作。同時(shí)鼓動(dòng)教師參與到課題研究中來，也鼓勵(lì)老師多學(xué)科、多視角進(jìn)行其他課題的研究。

（四）開展學(xué)科學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì) 積極開展形式活潑多樣的競賽活動(dòng)或?qū)W習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，努力打造讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)。

1.組織開展口算、計(jì)算、朗誦、演講、講故事、書畫、英語單詞、英語會(huì)話等學(xué)科性競賽活動(dòng)，評(píng)選最佳單項(xiàng)能手和優(yōu)秀學(xué)生，引領(lǐng)發(fā)展學(xué)生興趣，提升素質(zhì)。2.開展社團(tuán)活動(dòng)。

（1）社團(tuán)是小學(xué)生綜合素質(zhì)拓展的載體，它能促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程，能提高學(xué)生的交往能力、合作意識(shí)；能增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉意志；能陶冶性情、發(fā)展愛好；能彰顯個(gè)性、提升審美情趣；能拓寬知識(shí)領(lǐng)域、培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力……社團(tuán)活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，能促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高。

（2）充分發(fā)揮我校音、體、美、英語等專職教師優(yōu)勢，本著“一校一特色，一生一特長”宗旨，在教務(wù)處、教研組指導(dǎo)下，成立學(xué)校各類社團(tuán)，于每周三下午組織四至六年級(jí)學(xué)生參加豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。各教研組在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，選拔社團(tuán)負(fù)責(zé)人，由社團(tuán)負(fù)責(zé)人在全校學(xué)生中選拔學(xué)生組建社團(tuán)，制定實(shí)施方案，定時(shí)組織社團(tuán)開展活動(dòng)，進(jìn)行活動(dòng)訓(xùn)練、評(píng)比及總結(jié)，資料收集與整理。

3.開放心理健康咨詢室，對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

四、具體工作、活動(dòng)安排

（見行事歷）

2018年2月