第一篇：宋池學?！白x書之星”評比細則

宋池學?！白x書之星”評比細則

一、指導思想：

為提倡“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的理念，為全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，結合市教育局“讀書節(jié)”活動，特舉行宋池學?！拔逶伦x書之星”評比。

二、評比目標：

以大量閱讀為主要途徑，通過“讀書之星”的評比，讓小學生感受讀書的快樂，激發(fā)小學生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣，全面提高學生的語文素養(yǎng)，努力創(chuàng)建“書香校園”。

三、評選條件：

1．喜愛讀書、勤于讀書，有良好的讀書習慣，平時能廣泛閱讀各種書刊雜志，是全班公認的小書迷。

2．積極參加班級、學校組織的讀書展示活動，在班級推薦中能獲得半數(shù)以上通過。

3．善于讀書。在廣泛讀書的基礎上，能選擇2--3本經(jīng)典的書精讀。并做好讀書筆記，寫好讀后感。

4．讀書致用。平時能將讀書的喜悅與大家分享，能積極向同學們推薦好書，能將書中的故事講給大家聽。

5．書香留痕。能積極參加校內(nèi)校外的各項讀書活動，并取得優(yōu)異成績。

四、評選方法：

由班級先評選出班級“讀書之星”五名，學校頒發(fā)“讀書之星”獎狀，紀念品；班級推薦2名學生參與學?！伴喿x之星”的評選，學校頒發(fā)“讀書之星”獎狀，紀念品；

宋池學校

第二篇：關于舉行宋池學?！白x書之星”評比活動的通知

關于舉行宋池學?！白x書之星”評比活動的通知 為進一步營造書香校園文化鼓勵學生以書為友進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣，擬在全校進行“讀書之星”的評選活動，具體評比方案如下：

一、“讀書之星”評選條件

1、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

2、積極參加學校及以上組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。

3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容。

4、讀書量大，低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字，做好“讀書摘記”，積極參加，學校、班級組織的各種讀書活動。

二、評選辦法、“讀書之星”上交該生的讀書摘記的材料。由班級先評選出班級“讀書之星”五名，學校頒發(fā)“讀書之星”獎狀，紀念品；班級推薦2名學生參與學?！伴喿x之星”的評選，學校頒發(fā)“讀書之星”獎狀，紀念品；

三、各班級推薦學生的讀書摘記于5月27日上交教務處，參與學校評選。

四、各班主任老師和語文教師負責評選本班“讀書之星”，并推薦學校參與評選的學生名單；

五、不明事宜另行通知。

宋池學校

2013/5/13

第三篇：讀書之星評比總結

讀書之星評比總結

為了進一步推動“讀經(jīng)典作品、創(chuàng)書香校園”活動的開展，使學生好讀書，讀好書，讀整本書，近日我校舉行了“書香班級”、“讀書小明星”評選活動。

學校根據(jù)一年來學生讀書跟蹤考核情況及讀書成果材料、學生閱讀量，評選出了72名“讀書小明星”。根據(jù)各班一年來的晨讀情況，開展的“讀書漂流、讀書故事會、讀書推薦會、讀書匯報會、讀書交流會、讀書主題班隊會”等一系列的讀書活動情況，讀書活動成果材料如：每月的讀書心得、讀書手抄報、讀書卡、讀書照片、讀書筆記、制作名人書簽等內(nèi)容評選出了6個“書香班級”，并給予表彰獎勵。

為了強化讀書活動的開展，提高讀書活動的質(zhì)量，在班主任德育經(jīng)驗交流會中，新大雙語一年三班馬云霞老師針對本班實際，對激發(fā)學生的閱讀興趣、培養(yǎng)學生良好課外閱讀習慣、如何進行評價激勵等具體做法進行了匯報與交流。此次表彰活動，既是一年來讀書活動的總結，又是進一步推動興華學校開展讀書活動走向新的階段的開始。附獲獎名單： 一年級：劉衛(wèi)可 婁歆雨 趙慧嫻 解雅菲 于樂涵 劉璐陽 李紫菡 劉宸瑜 曹旖旎

陳雨彤 于越辰 劉峻碩 劉楊蕊 周雨澤 李玫萱 李想 宋樂欣 楊茜然

李沐雨 李予涵 周婉寧 劉培臣 張涵超 王若萌 孫媛哲 劉潤陽 程咨翔 王浩碩 王子豪 王悅琦 程梓涵 劉蘇瑤 宿寶冉 劉澤陽 張煜婷 劉紫嫣

二年級：沈子純 郞雅惠 朱姿琳 王振寧 趙靜怡 周駿宇 侯盛然 王新鎧 劉子銘

賈玉涵 宿雍軒 韓宇 孫一諾 侯雨澤 李曉雙 張雅涵 梁奕婷 于子龍 臧蜜兒 張雅珺 王仔彤 邢家潤 郭淑涵 張雅茹 李東穎 王凱瑞 宿俊凱 王星杰 李佳璇 朱文晗 肖玉璞 鞠一賢 李千一 三年級： 王浩瑜

王智涵

孫葉慧 董心蕊

孫逸然

韓金軒

付子杰

馬路遙

曹澤宇

薛涵月

李龍泉

韓子楊

李宏業(yè)

張子恒

李雨桐

張芳寧

崔欣宇

馬靜怡

葛珺榕

鄭一航

周明澤

王愛婷

周藝娜

呂禾

潘雅欣 王渝菲 姚悅 胡熙雅 劉浩宇 鞠碩 韓璽潤 王子鳴 向非凡 張嘉琪 張鄭陽 張嘉欣 張鑫 李奕辰 劉雨鑫 張雅琪 劉嘉琪 李方珺 四年級：

龐佳藝、陳明、王文元、李金萍、劉安碩、韓珍、高小峰 劉柯儀 梁開杰 韓寶儀 韓惠冰 李睿晗 王涵 苑文翰 王鵬博 王雅雯 王佳琪 劉意軒 尚鈺皓 李佳妮 張夢萱 于斌澤 逯一鳴 岳靖凱 宿宏哲 張仕一

殷江川 馬千惠 薛茗月 孟令君 王竣怡 李佳韻 任瑞華 孫駿宇 張玉同、王姿涵、逯婧茹、逯婧茹、婁潤麗、郭星輝、趙文慧、李俊豪、李睿舫、馬浩翔

五年級：

董馨宇 王靖雯 李佳儀 王美琳 張瓊文 鞠舜禹 曹鴻基 郝馨奕 周 坤 孫浩宸 李孜怡 鞠金琪 傅曉偉 凌譽瑋 賈云哲 李佳璇 孫依林 劉子卓 劉逸凡 劉雨桐 曹欣茹 于舒馨 張潤東 朱俊宇 鄭浩文 張孟濤 孫婷婷 李嘉儀 張宏宇 李佳祺 呂夢宇 孫 墨 李家平趙嘉儀 張雅斐 曹家碩 六年級：

蔡文健

王靖涵 劉昊承 韓蘊哲

王燦 王悅

于海洋

宿金磊

李童

鄭學鵬，董文婧，馬硯澤

賈韜揚，韓詩睿，周金陽

范子碩，閆煜坤，周曄

劉默麟，馬子文，季子軒劉澤銳、孫冉冉、喬文慧、孫麗云、王雪菲 曹曉宇、張子琪 周新皓 寇煜王一帆 馬瑞晨 高菲張鵬飛 周子涵 鄭博文

張鶴婷 郭紫盈 韓雨琪

第四篇：宋池學校社會主義核心價值觀

宋池學校社會主義核心價值觀

教育總結材料

自開展社會主義核心價值觀進校園活動啟動以來，我校積極行動，成立了領導小組，制訂了實施方案。在全校開展社會主義核心價值觀教育宣傳活動。首先通過以宣傳“社會主義核心價值觀”的文化長廊、在校園內(nèi)安排專門的宣傳欄等形式廣泛發(fā)動，營造氛圍。其次建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育網(wǎng)絡。針對社會主義核心價值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點，學校確立了以開展活動為載體，通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養(yǎng)結合起來，努力培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。具體活動開展如下：

一、利用校園文化，營造社會主義核心價值觀建設氛圍 校園是師生生活、學習、活動的場所，我校按照“以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體”的校園文化建設理念，構建健康和諧文化氛圍，充實校園師生生活內(nèi)涵，凸顯學校辦學特色，以校園文化建設促進社會主義核心價值觀教育活動深入開展。我校是2011年9月有三校合并而成的九年一貫制學校，在五年多的辦學歷程中形成了鮮明的辦學特色，愛國主義教育和習慣養(yǎng)成教育成為了學校文化建設的主旋律。學校樓道設有愛國主義教育宣傳欄和行為習慣教育宣傳欄，彰顯了學校特色文化。

另外，班級文化是校園文化建設的重要組成部分，是班風、學風建設的主要載體，班級文化建設的主陣地就是班級的黑板報宣傳欄，通過宣傳欄營造積極的班級輿論氛圍。我校班級宣傳欄每月更新一次，每次由學校德育處確定一個主題，如“未成年人思想道德建設”、“我的中國夢”、“學雷鋒精神，樹高尚品德”等，通過班級的宣傳欄活動促進精神文化建設。

二、開展各項活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設(一)開展學習雷鋒“做一個有道德的人”主題教育，培養(yǎng)學生高尚的道德風尚。

1.我校以“學雷鋒活動月”為契機，在學雷鋒活動月中，各團支部、中隊通過召開“學雷鋒精神，做文明學生”的主題班隊會;出一期手抄報;學唱一首歌曲;講一則雷鋒故事;采訪一位身邊的雷鋒;為同學、為低年級、為學校做一件好事。利用課余時間在校園內(nèi)外開展社會實踐活動;三月底評選并表彰校級“雷鋒小標兵”。讓全體團員、少先隊員從雷鋒精神中汲取營養(yǎng)，從我做起，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，把雷鋒精神帶到社會的每一個角落。

2.開展“孝敬父母月”活動，讓傳統(tǒng)孝道成為社會新風尚。圍繞“孝敬父母月”積極開展如下“九個一”活動：組織開展一次“孝敬父母月”活動啟動儀式;安排一次“孝敬父母”---感恩母親國旗下講話;舉辦“我為父母撐起一片天”主題隊會;按照活動計劃評選“孝敬標兵”;利用升國旗儀式進行“孝敬標兵”頒獎儀式;開展《算算親情賬 感知父母恩》征文大賽，學生及家長同寫親情日記;各班利用《百善孝為先》開展一次講故事、演講、手抄報、背誦孝敬名言警句等活動;開展了孝敬手抄報、孝敬演講等活動。

3.認星爭優(yōu)、做美德少年活動

學校開展了“美德青少年星級評比”的評選活動。經(jīng)各團隊、中隊推薦，學校綜合考查，我校涌現(xiàn)出了一批批認真學習、積極參與、遵守紀律、樂于助人、努力體驗、尊敬師長的好隊員。為激勵全體少先隊員向他們學習，學校定期對他們表彰。少先大隊、團支部積極開展“做一個有道德的人”評選活動。結合重大節(jié)日、紀念日為活動的契機，深入開展“手拉手”活動。以爭當“美德”少年為主題，加強學生的身心健康，增強學生的集體榮譽感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進青少年學生的身心和諧發(fā)展。(二)以“學道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”為主題，開展“經(jīng)典誦讀”主題教育，引導師生愛黨愛國愛家鄉(xiāng)。

看：1.通過主題隊會課組織學生觀看“學道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人“專題片，學生通過觀看道德模范的先進事跡，朗誦中華經(jīng)典文化，使中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)發(fā)揚光大，進一步弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。2.觀看法制宣傳片。組織學生觀看交通安全、禁毒宣傳、暑期安全教育專題片，提高學生知法、學法、用法水平，培養(yǎng)自我保護意識，懂得珍愛生命的教育。

誦：1.課前一吟，熟讀成誦。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學而時習之”。2.每周一節(jié)《少兒國學讀本》課，教師認真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。3.舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。利用每周的班會活動時間以班級為單位進行誦詩競賽，其內(nèi)容設計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。4.組織學生根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動。

唱：1.各班開展以“童心向黨”童謠傳唱為主題的系列班隊會活動，各班出一期以宣傳關于“中國共產(chǎn)黨”為主題童謠為主要內(nèi)容的黑板報。2.組織開展“我編童謠”活動，啟發(fā)學生結合“中國共產(chǎn)黨”編創(chuàng)童謠，用童謠的形式抒發(fā)自己的情感。在師生中廣泛征集兒歌和童謠;堅持評選制度，擇優(yōu)編入學校的校本課程，作為共享資源。3.組織開展“我學童謠”活動。學校有針對性地選擇出有中國共產(chǎn)黨的童謠若干首，要求同學都能背誦，學校將以班級為單位舉辦“我喜愛的童謠”誦讀比賽。4.組織開展“我傳童謠”活動，鼓勵學生回家和家長一起創(chuàng)編童謠童話、誦讀童謠童話，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明新風尚的良好氛圍。

講：開展“道德講堂”活動。我校將把道德講堂建設情況與創(chuàng)建文明城市活動結合起來，與全體師生精神文明創(chuàng)建活動結合起來。把參與道德講堂的情況作為評優(yōu)樹先的重要條件，作為校級先進榮譽的考量內(nèi)容。開辟多個宣傳渠道，大力宣傳我校道德先進人物的優(yōu)秀事跡，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。

(三)家校聯(lián)合、探索切實有效的教育新途徑。

家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。因此，我校非常重視家長學校工作，將家庭教育爭取到與學校教育“戰(zhàn)線”上來，將家庭教育與學校教育融和在一起，始終把辦好“家長學校”納入學校的整體工作計劃之中，并切實加強管理。形成一個和諧統(tǒng)一的教育環(huán)境。提高家長家教能力和家教水平，樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。

1.學校建立健全家長學校的各項規(guī)章制度，每學期有較系統(tǒng)的家長學校工作計劃。每次活動都有家長簽到，統(tǒng)計人數(shù)，并與未到家長及時取得聯(lián)系，有較為嚴格的考核制度。2.組織家長學校的授課活動。學校選擇熟悉教育學、心理學知識，了解當代家教理論與實踐，并對所講的主題有較深入研究的教師作為家長學校的任課教師。在講課的過程中要求教師深入淺出，使家長能坐得住，聽得進，有收獲。把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長。3.不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進學生身心的健康成長。4.做好家訪工作。家訪是對家庭進行個別指導的一種有效的形式，我校要求每位班主任認真家訪，深入學生家庭，特別是單親家庭、寄養(yǎng)家庭、下崗家庭、后進或?qū)W習困難學生家庭要給予有效的指導。教師通過家訪，不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強學生思想和心理方面的教育，而且與家長之間建立起一種牢固的信任關系。這種關系的建立使學生在心目中對教師產(chǎn)生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強化學生的自我約束能力，從而協(xié)調(diào)學生、老師和家長三者之間的關系，使家庭教育與學校教育同步發(fā)展。

三、取得的成效

我校本著“著力于今天，著眼于明天。做更好的自我，創(chuàng)更優(yōu)的學校”的辦學思路，利用校園文化，營造社會主義核心價值觀建設氛圍，以各項活動為載體，不斷推進社會主義核心價值觀建設，以特色化、品牌化為發(fā)展目標，取得了優(yōu)異的成績。學校一直把德育教育放在首位，使學校形成了優(yōu)良的學風、教風、校風，我校先后被授予“濰坊市規(guī)范化學校”、“濰坊市德育示范校”、市級“家長學校示范?！钡葮s譽稱號。

第五篇：宋池學校小學部月考實施方案

宋池學校小學部月考實施方案

以考促教，以考促學，是提高教學質(zhì)量的重要手段。定期月考能檢查教師和學生近期的教與學的效果，幫助教師和學生及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而隨時制定并實施積極有效的教學策略，達到逐步實現(xiàn)教學質(zhì)量大面積、大幅度的提高。

一、月考科目 語文、數(shù)學、英語

二、月考安排

1、月考時間：2011-10-8------10-12

2、考試命題：月考考試試題由本年級任課教師輪流命題。

3、試題內(nèi)容及形式：以學什么考什么為原則，內(nèi)容以本階段的教學內(nèi)容為主。

4、考試難度：月考以課程標準為依據(jù)，以課本例題和習題為基本素材，主要考查學生的基礎知識、基本方法和基本技能，總體難度應低于期末考試和中考。按照基礎題占50%，中檔題占45%，較難的題占5%的難度值命制。

5、考試：每次月考必須按照從嚴要求進行。

6、閱卷及成績統(tǒng)計：閱卷在考試完畢的兩天內(nèi)閱卷，實行流水作業(yè)。成績表上報教務處，教師及時分析總結。

三、考后分析及相關措施

1、考后分析：應杜絕試卷判完就講的現(xiàn)象。在講評之前，應該采用成績分析表對學生的試卷進行認真分析，特別要注意對重點學生的考卷進行詳細分析。主要分析學生對哪些知識沒有掌握，錯誤原因以及準備采取哪些措施來糾正并防止出現(xiàn)類似錯誤。同時，教師還應根據(jù)試卷上反饋的信息，了解自己在教學中存在的不足，爭取在今后的教學過程中加以改進。

2、試卷講評：試卷講評是教學的重要一環(huán)。講評的目的在于把測試結果反饋給學生，讓學生明白測試中所反映出的知識、能力等方面的水平狀況，發(fā)現(xiàn)糾正問題，彌補知識能力缺陷，提高分析問題和解決問題的能力。因此，在試卷講評過程中，不要就題講題，而要根據(jù)成績分析表得出的結果進行有選擇的講評。在講評中，要通過變式練習或把學生的典型錯誤寫在黑板上，通過學生糾錯等形式真正使學生做到舉一反三。更重要的是教師在講評過程中，特別注意對學生解題技巧與解題方法的培養(yǎng)。做到考后一百分。

3、幫助學生建立錯題本：為使教師和學生本人適時地了解重點學生的學習情況，應該要求學生為每一學科準備一個錯題本。錯題本上應記載以下內(nèi)容：（1）日常學習及作業(yè)中存在的錯、難題。（2）各種考試中存在的錯、難題。

4、學科協(xié)調(diào)會：在月考后，班主任應組織科任教師對各學科所出現(xiàn)的問題，例如作業(yè)量的問題等進行協(xié)調(diào)，爭取打好總體戰(zhàn)。

5、小型家長會：在月考后，班主任應根據(jù)學生的成績變化情況，針對個別學生召開小型家長會。

月考的目的是為了促進日常教學工作，促使我們教師教學做到日日清、周周清、月月清，不留余帳，學生學習習近平時不留夾生飯，掃清攔路虎。細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定成敗，月考切要抓好考風考紀和考試的各項管理工作。只有踏踏實實，一步一個腳印的抓實抓細每一次月考，并堅持下來，形成工作常規(guī)，才能使我們的教學成績逐步提高，才能為我鎮(zhèn)教育的騰飛打下良好的基礎。

宋池學校小學部

2011.9