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      創(chuàng)建學(xué)校特色校本教研活動(dòng)方案(推薦)

      時(shí)間:2019-05-13 07:30:15下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:創(chuàng)建學(xué)校特色校本教研活動(dòng)方案(推薦)

      大楊樹一中創(chuàng)建學(xué)校特色校本教研活動(dòng)方案

      為了進(jìn)一步積極實(shí)施新課改,堅(jiān)持質(zhì)量立校,創(chuàng)建“特色校本教研活動(dòng)”學(xué)校,鼓勵(lì)教師積極參與教育教學(xué)研究和教育教學(xué)改革,有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)和造就一批能反思、有創(chuàng)新能力和有較高水平的骨干教師,造就專家型教師隊(duì)伍;提升校本教研水平,不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校的實(shí)際情況,特?cái)M定我校校本教研特色活動(dòng)方案。

      一、活動(dòng)目的在實(shí)施新課程的基礎(chǔ)上,認(rèn)識學(xué)校從發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā),就教育教學(xué)實(shí)際存在的問題,以一線教師為主體,通過開展深入有效的特色校本教研活動(dòng),并取得研究成果,并直接用于學(xué)校教育教學(xué),創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,從而提高教學(xué)質(zhì)量以及教師的專業(yè)化水平的教研活動(dòng)。校本教研活動(dòng)強(qiáng)調(diào)將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校,這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必然要求,使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所,同時(shí)也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長、提高的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

      二、指導(dǎo)思想

      立足“校本”改善機(jī)制,搭建平臺,避免假、大、空。

      1.樹立校本意識,改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,解決我們面臨的問題。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),充分考慮學(xué)校實(shí)際,挖掘?qū)W校所存在的種種潛力,讓學(xué)校資源充分利用起來,讓學(xué)校的生命活力釋放的更徹底。

      2.改善機(jī)制,樹立“以人為本,科研興?!?、“一切為了

      學(xué)生,為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念,建立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制,整合教導(dǎo)處和教研組等多種力量,建

      立直接服務(wù)于教師、開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)、教研人員

      勤于深入課堂,通過聽課、說課和評課、個(gè)人反思等多種活

      動(dòng),發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)、探索規(guī)律、減少評價(jià)

      式聽課,增強(qiáng)指導(dǎo)性聽課,解放教師思想,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)

      擔(dān),提升教學(xué)水平。

      3.采取“請進(jìn)來,走出去”的辦法使教師與外保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系,建立信息交流平臺,鑄造我校的品牌教師,以

      此提高教師教育教學(xué)研究水平

      三、活動(dòng)的主要形式

      1、自主學(xué)習(xí),測試提高,強(qiáng)練內(nèi)功。

      在相宜的階段布置測試內(nèi)容——教師自主學(xué)習(xí)——分別

      進(jìn)行(新課標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、試卷編寫、教材教法、教師專業(yè)

      知識等)測試——校級領(lǐng)導(dǎo)評卷——鞏固提高

      2、聚焦課堂,強(qiáng)化教研,提高質(zhì)量

      專題研討活動(dòng):以備課組為單位確定研討主題、確定研

      討活動(dòng)形式——教師互動(dòng)——相互評課——反思總結(jié)。

      同課研究活動(dòng):獨(dú)立備課與集體備課相結(jié)合——同課教

      學(xué)”發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)——評課議課”總結(jié)提高——“反思重建”提

      高課堂效益——積累經(jīng)驗(yàn),收集整理資料。

      3、落實(shí)常規(guī),嚴(yán)查薄弱,規(guī)范教學(xué),減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。

      定期檢查:開學(xué)查各學(xué)科工作計(jì)劃——每月查教師備

      課、作業(yè)批改——每周末查教師的作業(yè)布置設(shè)計(jì),每周一查

      落實(shí)設(shè)計(jì)實(shí)際情況。

      4、精細(xì)管理,“推門聽課”,名師工程,提高質(zhì)量

      具體安排;聽課人在聽課前十分鐘通知或不通知講課人

      并進(jìn)入教室聽課;推門聽課,每周一課。

      5、量化評分,互相促進(jìn),以強(qiáng)帶弱。

      四、組織保障:

      我校是一所有近2000名學(xué)生、190多名教職工、39個(gè)

      教學(xué)班的規(guī)模較大學(xué)校。教師人員多,學(xué)科組多,開展校本

      教研有利因素較多。教研活動(dòng)特色的貫徹落實(shí),必須建立有

      效機(jī)制和切實(shí)可行的管理制度。

      (一)、“特色校本教研活動(dòng)”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

      學(xué)校成立了分管教學(xué)副校長為組長的校本教研工作領(lǐng)

      導(dǎo)小組,以教科室、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教研組組長牽頭負(fù)責(zé)的管理班子。

      組長:

      副組長:

      成員:學(xué)科組長、備課組組長

      (二)、健全制度

      根據(jù)備課組工作方案,從第三周開始,我校周周有活動(dòng),月月有安排。嚴(yán)格按照校本同課研究教研活動(dòng)安排一覽表安

      排進(jìn)行。

      首先,時(shí)間上必須得到保障。固定教研活動(dòng)時(shí)間:周二

      上午為語文學(xué)科、周二下午為數(shù)學(xué)學(xué)科、周四上午為綜合學(xué)

      科。每月分組集中各學(xué)科教師進(jìn)行專題研討活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo) “推

      門聽課”、“每周一課”、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)管理模式,讓教師在專業(yè)化成長之路越走越寬。

      其次,人員必須得到保障。充分發(fā)揮備課組教學(xué)研究的職能,努力開創(chuàng)備課組工作新局面。

      五、具體活動(dòng)措施:

      1、精心組織,加強(qiáng)新課程的研究學(xué)習(xí),提高教師的教

      學(xué)水平。

      (1)組織課題組及骨干教師參加區(qū)、市和旗新課程教材

      分析和教法研究的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),以此開闊教師視野,更新

      教學(xué)觀念,變革教學(xué)方式。

      (2)組織課改年級教師新課程學(xué)習(xí)研究及課堂教學(xué)研討

      活動(dòng),在多途徑、多形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中解決教學(xué)中出現(xiàn)的問

      題。

      (3)加強(qiáng)對課改年級的指導(dǎo)和服務(wù),扎扎實(shí)實(shí)地開展校

      本培訓(xùn)、教研活動(dòng),力求培訓(xùn)經(jīng)?;?,多樣化,增強(qiáng)培訓(xùn)活

      動(dòng)的針對性、實(shí)效性。

      2、立足課改,注重教研活動(dòng)特色過程管理

      (1)強(qiáng)化教研活動(dòng)管理機(jī)制,按“統(tǒng)一教學(xué)指令,年

      級負(fù)責(zé)人,教研組長,教師分級實(shí)施”的四級責(zé)任制和管理

      流程有機(jī)地協(xié)調(diào)地開展教研活動(dòng)。

      (2)扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)研究和教學(xué)改革工作。全校教研

      組堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng),舉行同課研究,每月一次大型研

      討活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐探討,形成制度。

      各教研組通過“說課——上課——聽課——議課”這一

      主要途徑開展教研活動(dòng),著力于教法和學(xué)法的研究,積累經(jīng)

      驗(yàn),收集整理優(yōu)秀教案,案例匯編成冊每學(xué)期結(jié)束,創(chuàng)辦教

      研報(bào),各教研組、各教師要有教研課題的專題總結(jié)。

      每月一次大型研討活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐探討,采取講座、展示、研究、討論等集中活動(dòng)形式。專題研討展示活動(dòng):以組為單

      位確定主題并研討解決辦法——集中活動(dòng)中以講座或課例

      展示——全體互動(dòng)——反思總結(jié)教學(xué)方法。

      (3)制定教學(xué)月檢和作業(yè)檢查量化評分標(biāo)準(zhǔn)表,強(qiáng)化教

      學(xué)過程管理。針對教師的備課和布置作業(yè)的檢查,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)教研實(shí)際情況制定較規(guī)范的月檢和作業(yè)檢查量化評

      分標(biāo)準(zhǔn)表,從備課的格式,課時(shí)、字跡、課后反思、單元反

      思及創(chuàng)新備課上針對不同的階段提出了不同的要求和相應(yīng)的量化評分;從學(xué)生的作業(yè)次數(shù)、字跡、作業(yè)量、批改情況

      等等方面檢查。進(jìn)一步促進(jìn)和規(guī)范,并在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上,狠抓規(guī)范,落到實(shí)處。積極開展評選

      “減負(fù)增效”優(yōu)秀班和優(yōu)秀教師活動(dòng)。

      (4)、群策群力,抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

      通過活動(dòng),“以老帶新,以強(qiáng)帶弱”。鉆研教材、吃透教

      材,研究如何創(chuàng)造性地使用教材,研究教學(xué)過程本身如何進(jìn)

      行更為有效,研究怎樣運(yùn)用多樣的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué),研究

      怎樣能夠使學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中來。

      3、不斷完善教研特色活動(dòng)獎(jiǎng)懲制度,較大限度地調(diào)動(dòng)

      教師的工作積極性。

      4、學(xué)校對每項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行督促、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、培訓(xùn),并

      進(jìn)行及時(shí)通告。

      5、做好課題梳理工作、抓好階段性工作,期末要有總

      結(jié)。

      第二篇:南崗學(xué)校校本教研活動(dòng)方案

      南崗學(xué)校校本教研活動(dòng)方案

      一、指導(dǎo)思想

      我校為創(chuàng)建“合格學(xué)?!?,我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全面,以創(chuàng)辦家長滿意的革新小學(xué)為宗旨,緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,瞄準(zhǔn)“精品化、特色化、高質(zhì)量”的努力目標(biāo),不斷提升學(xué)校綜合實(shí)力和辦學(xué)品位,促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康地向前發(fā)展。

      二、工作目標(biāo)

      辦學(xué)條件再上新檔次,教育質(zhì)量再創(chuàng)新成績

      三、工作重點(diǎn)

      本學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn)是:

      緊扣一個(gè)中心:創(chuàng)建“ 合格學(xué)?!?/p>

      突出兩大主題:加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化三大管理:德育管理;教學(xué)管理;安全管理。開展四大活動(dòng):養(yǎng)成教育成效展示活動(dòng);教師專業(yè)成長匯報(bào)活動(dòng);書香校園創(chuàng)建活動(dòng);保合格學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

      四、主要工作內(nèi)容與措施

      (一)、加強(qiáng)班子建設(shè),造就一支勤奮務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的行政領(lǐng)導(dǎo)集體。

      1、學(xué)校行政班子肩負(fù)學(xué)校興衰大任。班子成員嚴(yán)于律已,既要扎實(shí)工作,又要開拓創(chuàng)新,更要講求實(shí)效。既要關(guān)心教職工的生活,又要身先士卒,更要講求原則。

      2、堅(jiān)持一周一次行政例會制度,認(rèn)真小結(jié)一周開展的各項(xiàng)工作,研究分析工作中存在的問題。

      3、經(jīng)常深入教學(xué)第一線,深入課堂,幫助年級組教

      師研究和解決教育教學(xué)存在的問題,努力做到每周至少聽評兩個(gè)年級的一節(jié)課,每周至少參加一次學(xué)科教研活動(dòng)。

      4、帶著樹立終身學(xué)習(xí)的思想和安全第一的理念,講學(xué)習(xí),講團(tuán)結(jié),講奉獻(xiàn),講廉潔,工作程序規(guī)范,要逐步成為校長的得力助手。

      5、教研組和少先隊(duì)要建立并不斷充實(shí)自己的網(wǎng)頁。

      6、認(rèn)真組織和參與每周一次的教育教學(xué)管理督查活動(dòng),督查情況及時(shí)通報(bào)信息,保證嚴(yán)格公正。

      7、對分管的工作,組織的活動(dòng)有計(jì)劃、有方案,工作成效要處于全鎮(zhèn)同類學(xué)校的前列。

      (二)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛的教師群體。

      1、繼續(xù)完善教職工崗位目標(biāo)管理考評制度,確保考評過程嚴(yán)肅公正,考評結(jié)果真實(shí)可信,并作為教師評先評優(yōu)和獎(jiǎng)金分配的重要依據(jù)。

      2、繼續(xù)完善教職工教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度,教職工結(jié)構(gòu)工資發(fā)放制度,調(diào)動(dòng)教職工積極性。

      3、教師要嚴(yán)格遵守我校的規(guī)章制度,制度面前人人平等,做到關(guān)愛每一位學(xué)生,尊敬每一位家長,珍惜每一天時(shí)光,做好每一項(xiàng)工作。

      4、樹立終身學(xué)習(xí)思想,開展教師讀書活動(dòng),每周例會學(xué)習(xí)“名作鑒賞”,提升藝術(shù)品味,探討教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,交流思想,統(tǒng)一認(rèn)識。鼓勵(lì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研討,開拓交流范圍,建立教師自己的博客網(wǎng)頁。

      5、制訂并落實(shí)教師培養(yǎng)計(jì)劃,通過培養(yǎng),要出一批學(xué)科帶頭人,骨干教師要幫助青年教師成長。

      6、嚴(yán)格執(zhí)行督查力度,組織開展好“家長評教”、“學(xué)生評教”活動(dòng),嚴(yán)厲打擊師德違規(guī)行為。

      (三)、加強(qiáng)德育建設(shè),努力建構(gòu)具有民工子弟學(xué)校特色的德育運(yùn)行框架。

      1、抓好三大主題教育,即以“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)為指導(dǎo),以“憶奧運(yùn)”為主題,大力開展愛國主義和民族精神主題教育,以創(chuàng)建“ 合格學(xué)?!睘橹黝},開展“波羅 興衰,我的責(zé)任”主題教育,以實(shí)現(xiàn)“誠信師生”為目標(biāo),開展誠信主題教育。

      2、三大陣地建設(shè)。櫥窗、廣播站是學(xué)校重要的宣傳陣地,學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校唯一對外宣傳的窗口,這三大陣地要加強(qiáng)管理,精心組織,及時(shí)做好新聞發(fā)布,好人好事宣傳。廣播站要及時(shí)宣傳報(bào)道校園新面貌,新氣象,新風(fēng)尚。學(xué)校網(wǎng)站要在第一時(shí)間內(nèi)把校園動(dòng)態(tài)信息及師生作品等及時(shí)上傳發(fā)布,通過網(wǎng)站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式,波羅學(xué)校小網(wǎng)站特色。

      3、加強(qiáng)各項(xiàng)基本建設(shè)

      ①加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,繼續(xù)開展星級學(xué)生評比。②加強(qiáng)班級文化建設(shè),創(chuàng)建班級文化特色,將班級文化建設(shè)作為重要指標(biāo)。③加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),開展優(yōu)秀班主任評比,舉辦優(yōu)秀班主任教書育人經(jīng)驗(yàn)交流和征文活動(dòng),鼓勵(lì)優(yōu)秀班主任長期從事班主任工作。

      (四)深化課程改革,努力探索校本教研新路子

      1、加強(qiáng)管理,落實(shí)常規(guī),抓教學(xué)秩序規(guī)范,活動(dòng)計(jì)劃落實(shí),教學(xué)目標(biāo)落實(shí),教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí),學(xué)習(xí)過程落實(shí),遵循教研要“深”,備課要“評”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”這十字教學(xué)方針,把教學(xué)工作常規(guī)抓實(shí)抓細(xì)。

      2、目標(biāo)管理,分級負(fù)責(zé)。做好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的管理工作,采取不同形式對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤,監(jiān)測與調(diào)控,實(shí)行分級把關(guān),即:教務(wù)處抓現(xiàn)階段目標(biāo)落實(shí),年級組狠抓單元目標(biāo)落實(shí),教師抓課時(shí)目標(biāo)落實(shí)。

      3、課堂調(diào)研,現(xiàn)場指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽課、深入課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué),采用兩種方法:①調(diào)研課:事先通知教師,教師有準(zhǔn)備上課,上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,檢查教學(xué)效果。②推門聽課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師,以便及時(shí)把握教育動(dòng)態(tài),掌握第一手資料,促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

      4、校本教研提高質(zhì)量。教務(wù)處將加強(qiáng)對教研組工作的指導(dǎo)和檢查,依據(jù)《優(yōu)秀教研組評選條例》,每月評選優(yōu)秀教研組。教研活動(dòng)要重點(diǎn)抓好教師個(gè)人研修課,教師個(gè)人研修課按照“個(gè)人主備、主備說課,小組研討、主備上課、小組評課、個(gè)人反思”六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,要求每人在教研組內(nèi)輪流上好研修課,做到研修活動(dòng)經(jīng)?;?,專題化,系列化,創(chuàng)出本教研組教研特色。按照局要求,抓好教學(xué)比武活動(dòng),精心組織好對家長開放日活動(dòng),引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

      5、用好專用教室,爭取讓專用的設(shè)施設(shè)備為教學(xué)作最大限度的服務(wù)。逐步建設(shè)好體、藝、科學(xué)等教研組。

      6、抓競賽活動(dòng),促素質(zhì)提高。要在抓好學(xué)生語文、數(shù)學(xué)等各學(xué)科競賽的基礎(chǔ)上,積極開展形式多樣的小型競賽活動(dòng),努力創(chuàng)建書香校園。

      (五)努力營造安全文明,健康和諧的校園環(huán)境

      切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作,做到“校園零事故,安全又文明”。

      1、做好安全責(zé)任書的簽定,學(xué)校與教師簽,教師與家長簽。

      2、開展師生的安全教育和安全培訓(xùn),養(yǎng)成自我防范意識和自我保護(hù)能力。

      3、規(guī)范學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、集會、活動(dòng)行為,謹(jǐn)防安全事故的發(fā)生。

      4、日常安全隱患排查常抓不懈,及時(shí)消除安全隱患,杜絕事故發(fā)生。

      5、每位教職工樹立“安全第一,健康第一”思想,牢系安全健康這根弦,形成哪里有崗位,哪里就有安全責(zé)任的意識。要根據(jù)新形勢,采取新辦法,確保學(xué)校穩(wěn)定和諧發(fā)展。

      希望通過以上計(jì)劃的制訂和落實(shí),激勵(lì)廣大師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn),進(jìn)一步提升辦學(xué)品位,擴(kuò)大對外交流,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,齊心協(xié)力創(chuàng)建成功,再造輝煌。

      第三篇:名師一對一特色校本教研活動(dòng)方案

      名師一對一特色校本教研活動(dòng)方案

      一、活動(dòng)目的為了強(qiáng)化對教師教學(xué)工作的指導(dǎo),引導(dǎo)教師不斷適應(yīng)新課改,增強(qiáng)質(zhì)量意識、提高教學(xué)質(zhì)量,打造一支名師隊(duì)伍,努力提升學(xué)校的知名度和競爭力,促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,我校從2009年上半年開始開展“名師與備課組一對一”活動(dòng)。

      二、內(nèi)容和形式

      “名師與備課組一對一”活動(dòng)是聘請縣內(nèi)名師來校分科目、分級段與本校的備課組老師開展活動(dòng)。一位名師對應(yīng)一個(gè)備課組(備課組全員參與),通過“教師上課——名師聽課、教師反思——名師評課、教師質(zhì)疑——名師解惑”的形式,由名師手把手地教給教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),使我校教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平得到提高,盡快成為教學(xué)能手,從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

      三、活動(dòng)過程

      這項(xiàng)活動(dòng)的具體安排是這樣的,在學(xué)期開始制定計(jì)劃,提前預(yù)約縣內(nèi)各校、各科名師。之后由我們學(xué)校各年級組組長負(fù)責(zé),提前在自己級段內(nèi)開展本冊書的教材解讀,提出自己的困惑,以便與名師們探討、交流、質(zhì)疑。再則各級段各科準(zhǔn)備一節(jié)課,執(zhí)教老師自己報(bào)名或校長欽點(diǎn)名字參加,各科會分三個(gè)時(shí)間段進(jìn)行。讓一位名師對應(yīng)一個(gè)備課組指導(dǎo),備課組成員必須全員參與。具體流程是“教師上課---名師聽課----教師反思----名師評課----教師質(zhì)疑------名師解惑”。

      碧蓮鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處

      第四篇:學(xué)校本教研活動(dòng)方案

      校本教研活動(dòng)方案

      一、指導(dǎo)思想

      2010年是我校十一五”規(guī)劃的關(guān)健之年,又恰逢我校創(chuàng)建“ 合格學(xué)?!薄N覀円脏囆∑嚼碚摵汀叭齻€(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全面,以創(chuàng)辦家長滿意的革新小學(xué)為宗旨,緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,瞄準(zhǔn)“精品化、特色化、高質(zhì)量”的努力目標(biāo),不斷提升學(xué)校綜合實(shí)力和辦學(xué)品位,促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康地向前發(fā)展。

      二、工作目標(biāo)

      辦學(xué)條件再上新檔次,教育質(zhì)量再創(chuàng)新成績

      三、工作重點(diǎn)

      本學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn)是:

      緊扣一個(gè)中心:創(chuàng)建“ 合格學(xué)?!?/p>

      突出兩大主題:加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      優(yōu)化三大管理:德育管理;教學(xué)管理;安全管理。

      開展四大活動(dòng):養(yǎng)成教育成效展示活動(dòng);教師專業(yè)成長匯報(bào)活動(dòng);書香校園創(chuàng)建活動(dòng);保合格學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

      四、主要工作內(nèi)容與措施

      (一)、加強(qiáng)班子建設(shè),造就一支勤奮務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的行政領(lǐng)導(dǎo)集體。

      1、學(xué)校行政班子肩負(fù)學(xué)校興衰大任。班子成員嚴(yán)于律已,既要扎實(shí)工作,又要開拓創(chuàng)新,更要講求實(shí)效。既要關(guān)心教職工的生活,又要身先士卒,更要講求原則。

      2、堅(jiān)持一周一次行政例會制度,認(rèn)真小結(jié)一周開展的各項(xiàng)工作,研究分析工作中存在的問題。

      3、經(jīng)常深入教學(xué)第一線,深入課堂,幫助年級組教師研究和解決教育教學(xué)存在的問題,努力做到每周至少聽評兩個(gè)年級的一節(jié)課,每周至少參加一次學(xué)科教研活動(dòng)。

      4、帶著樹立終身學(xué)習(xí)的思想和安全第一的理念,講學(xué)習(xí),講團(tuán)結(jié),講奉獻(xiàn),講廉潔,工作程序規(guī)范,要逐步成為校長的得力助手。

      5、教研組和少先隊(duì)要建立并不斷充實(shí)自己的網(wǎng)頁。

      6、認(rèn)真組織和參與每周一次的教育教學(xué)管理督查活動(dòng),督查情況及時(shí)通報(bào)信息,保證嚴(yán)格公正。

      7、對分管的工作,組織的活動(dòng)有計(jì)劃、有方案,工作成效要處于全鎮(zhèn)同類學(xué)校的前列。

      (二)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛的教師群體。

      1、繼續(xù)完善教職工崗位目標(biāo)管理考評制度,確??荚u過程嚴(yán)肅公正,考評結(jié)果真實(shí)可信,并作為教師評先評優(yōu)和獎(jiǎng)金分配的重要依據(jù)。

      2、繼續(xù)完善教職工教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度,教職工結(jié)構(gòu)工資發(fā)放制度,調(diào)動(dòng)教職工積極性。

      3、教師要嚴(yán)格遵守我校的規(guī)章制度,制度面前人人平等,做到關(guān)愛每一位學(xué)生,尊敬每一位家長,珍惜每一天時(shí)光,做好每一項(xiàng)工作。

      4、樹立終身學(xué)習(xí)思想,開展教師讀書活動(dòng),每周例會學(xué)習(xí)“名作鑒賞”,提升藝術(shù)品味,探討教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,交流思想,統(tǒng)一認(rèn)識。鼓勵(lì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研討,開拓交流范圍,建立教師自己的博客網(wǎng)頁。

      5、制訂并落實(shí)教師培養(yǎng)計(jì)劃,通過培養(yǎng),要出一批學(xué)科帶頭人,骨干教師要幫助青年教師成長。

      6、嚴(yán)格執(zhí)行督查力度,組織開展好“家長評教”、“學(xué)生評教”活動(dòng),嚴(yán)厲打擊師德違規(guī)行為。

      (三)、加強(qiáng)德育建設(shè),努力建構(gòu)具有民工子弟學(xué)校特色的德育運(yùn)行框架。

      1、抓好三大主題教育,即以“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)為指導(dǎo),以“憶奧運(yùn)”為主題,大力開展愛國主義和民族精神主題教育,以創(chuàng)建“ 合格學(xué)校”為主題,開展“波羅 興衰,我的責(zé)任”主題教育,以實(shí)現(xiàn)“誠信師生”為目標(biāo),開展誠信主題教育。

      2、三大陣地建設(shè)。櫥窗、廣播站是學(xué)校重要的宣傳陣地,學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校唯一對外宣傳的窗口,這三大陣地要加強(qiáng)管理,精心組織,及時(shí)做好新聞發(fā)布,好人好事宣傳。廣播站要及時(shí)宣傳報(bào)道校園新面貌,新氣象,新風(fēng)尚。學(xué)校網(wǎng)站要在第一時(shí)間內(nèi)把校園動(dòng)態(tài)信息及師生作品等及時(shí)上傳發(fā)布,通過網(wǎng)站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式,波羅學(xué)校小網(wǎng)站特色。

      3、加強(qiáng)各項(xiàng)基本建設(shè)

      ①加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,繼續(xù)開展星級學(xué)生評比。②加強(qiáng)班級文化建設(shè),創(chuàng)建班級文化特色,將班級文化建設(shè)作為重要指標(biāo)。③加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),開展優(yōu)秀班主任評比,舉辦優(yōu)秀班主任教書育人經(jīng)驗(yàn)交流和征文活動(dòng),鼓勵(lì)優(yōu)秀班主任長期從事班主任工作。

      (四)深化課程改革,努力探索校本教研新路子

      1、加強(qiáng)管理,落實(shí)常規(guī),抓教學(xué)秩序規(guī)范,活動(dòng)計(jì)劃落實(shí),教學(xué)目標(biāo)落實(shí),教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí),學(xué)習(xí)過程落實(shí),遵循教研要“深”,備課要“評”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”這十字教學(xué)方針,把教學(xué)工作常規(guī)抓實(shí)抓細(xì)。

      2、目標(biāo)管理,分級負(fù)責(zé)。做好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的管理工作,采取不同形式對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤,監(jiān)測與調(diào)控,實(shí)行分級把關(guān),即:教務(wù)處抓現(xiàn)階段目標(biāo)落實(shí),年級組狠抓單元目標(biāo)落實(shí),教師抓課時(shí)目標(biāo)落實(shí)。

      3、課堂調(diào)研,現(xiàn)場指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽課、深入課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué),采用兩種方法:①調(diào)研課:事先通知教師,教師有準(zhǔn)備上課,上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,檢查教學(xué)效果。②推門聽課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師,以便及時(shí)把握教育動(dòng)態(tài),掌握第一手資料,促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

      4、校本教研提高質(zhì)量。教務(wù)處將加強(qiáng)對教研組工作的指導(dǎo)和檢查,依據(jù)《優(yōu)秀教研組評選條例》,每月評選優(yōu)秀教研組。教研活動(dòng)要重點(diǎn)抓好教師個(gè)人研修課,教師個(gè)人研修課按照“個(gè)人主備、主備說課,小組研討、主備上課、小組評課、個(gè)人反思”六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,要求每人在教研組內(nèi)輪流上好研修課,做到研修活動(dòng)經(jīng)常化,專題化,系列化,創(chuàng)出本教研組教研特色。按照局要求,抓好教學(xué)比武活動(dòng),精心組織好對家長開放日活動(dòng),引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

      5、用好專用教室,爭取讓專用的設(shè)施設(shè)備為教學(xué)作最大限度的服務(wù)。逐步建設(shè)好體、藝、科學(xué)等教研組。

      6、抓競賽活動(dòng),促素質(zhì)提高。要在抓好學(xué)生語文、數(shù)學(xué)等各學(xué)科競賽的基礎(chǔ)上,積極開展形式多樣的小型競賽活動(dòng),努力創(chuàng)建書香校園。

      (五)努力營造安全文明,健康和諧的校園環(huán)境

      切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作,做到“校園零事故,安全又文明”。

      1、做好安全責(zé)任書的簽定,學(xué)校與教師簽,教師與家長簽。

      2、開展師生的安全教育和安全培訓(xùn),養(yǎng)成自我防范意識和自我保護(hù)能力。

      3、規(guī)范學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、集會、活動(dòng)行為,謹(jǐn)防安全事故的發(fā)生。

      4、日常安全隱患排查常抓不懈,及時(shí)消除安全隱患,杜絕事故發(fā)生。

      5、每位教職工樹立“安全第一,健康第一”思想,牢系安全健康這根弦,形成哪里有崗位,哪里就有安全責(zé)任的意識。要根據(jù)新形勢,采取新辦法,確保學(xué)校穩(wěn)定和諧發(fā)展。

      希望通過以上計(jì)劃的制訂和落實(shí),激勵(lì)廣大師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn),進(jìn)一步提升辦學(xué)品位,擴(kuò)大對外交流,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,齊心協(xié)力創(chuàng)建成功,再造輝煌。

      金興成 2009年11月

      第五篇:校本教研活動(dòng)方案

      校本教研活動(dòng)方案

      活動(dòng)主題:閱讀能力的培養(yǎng)

      活動(dòng)目的:閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié),處于重要地位,所以搞好閱讀教學(xué)是提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。針對小學(xué)生閱讀意識不強(qiáng),閱讀能力偏弱等問題,研究解決小學(xué)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),進(jìn)一步改進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法,強(qiáng)化閱讀意識培養(yǎng),更好的在新課程中突出學(xué)生主體地位,提高學(xué)生的閱讀能力,提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量?;顒?dòng)時(shí)間: 2013年9月

      活動(dòng)形式:自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)研討相結(jié)合;專題講座與課例研討相結(jié)合。活動(dòng)地點(diǎn):高年組辦公室

      活動(dòng)過程:

      1.確定主題,教師個(gè)人先期研究準(zhǔn)備。

      2.高年組教師集體備課

      組織教師對《快樂讀書屋三》內(nèi)容進(jìn)行深入挖掘。結(jié)合各自的預(yù)案研究、討論,形成預(yù)案。

      3.預(yù)案實(shí)施,深度思考

      (1)由一位教師執(zhí)教相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)。

      (2)結(jié)合主題,評議交流,聚集重點(diǎn)。圍繞“閱讀能力的培養(yǎng)”抓教學(xué)中一些重要細(xì)節(jié)和最有針對性的問題進(jìn)行研討,從而聚集重點(diǎn),引發(fā)教師的深度思考。

      閱讀教學(xué)是憑借課文進(jìn)行的,課文是教學(xué)的主要資源,但是閱讀教學(xué)不能以讓學(xué)生讀懂課文為最終目標(biāo)。葉圣陶老先生曾經(jīng)說過:“語文教材無非是例子,憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三,練成閱讀和作文的熟練技能?!边@就提示我們在教學(xué)中教材為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力服務(wù),而不是被教材所束縛。

      “教學(xué)”包含兩個(gè)方面內(nèi)容。一是“教”,指教師把知識和技能傳授給學(xué)生的過程;二是“學(xué)”,指學(xué)生以教師的講授和自己的閱讀和實(shí)踐中獲得知識和技能的過程。教師教的得法,學(xué)生學(xué)得扎實(shí),才會收到良好的教學(xué)效果。當(dāng)前,在閱讀教學(xué)中存在著指重視教,而忽視學(xué)的不良傾向。不少教師對如何教會學(xué)生讀書、學(xué)習(xí)、掌握學(xué)習(xí)方法尚未引起重視。上課時(shí),始于解題,分析;終于串講課文,抄筆記,留作業(yè),把學(xué)生置于消極被動(dòng)的地位,學(xué)生只能跟著教師的腳印走,無機(jī)會展示自己,更無能力獨(dú)立學(xué)習(xí)、探究。其結(jié)果是相當(dāng)一部分學(xué)生只能從教師的口中獲得一些現(xiàn)成的知識,再用機(jī)械重復(fù)、死記硬背的方法去復(fù)習(xí)、鞏固,以致知識越學(xué)越死,最終沒有學(xué)會學(xué)習(xí)。

      課文是訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力的主要課程資源。因此,閱讀教學(xué),擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)”的能力的重任,是語文這門基礎(chǔ)工具課的基礎(chǔ)教學(xué)。作為基礎(chǔ)教學(xué),不能只使學(xué)生學(xué)得一些現(xiàn)成知識,而應(yīng)著力發(fā)展學(xué)生的智力,切實(shí)的教會學(xué)生學(xué)習(xí),掌握運(yùn)用學(xué)習(xí)的工具和方法。教與學(xué)是師生雙邊活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,是相互依存的關(guān)系。就“教”的過程來說,教師起主導(dǎo)作用,但同時(shí)也是課堂活動(dòng)的主體。通過教,使學(xué)生掌握知識技能及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;就“學(xué)”的過程來說,學(xué)生是主體,學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情,是一種獨(dú)立的、主動(dòng)地認(rèn)識活動(dòng)。教師的教只是外因,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)、善于學(xué)才是內(nèi)因,內(nèi)因則起決定性作用。那么,怎樣教學(xué)生“學(xué)”呢?

      4.再次實(shí)踐,再次研討。

      各位教師根據(jù)前段研討結(jié)果,進(jìn)行教學(xué)嘗試。并通過研討交流,總結(jié)教學(xué)實(shí)踐的情況。

      5.活動(dòng)反思,形成成果?;顒?dòng)結(jié)束后三天內(nèi)形成教研活動(dòng)成果,活動(dòng)設(shè)計(jì)與簡析:

      每種具體的學(xué)習(xí)方法都具有特點(diǎn)和作用,它們組成一定的體系。指點(diǎn)“學(xué)法”應(yīng)該有計(jì)劃、有步驟地反映在閱讀教學(xué)中,使學(xué)生此時(shí)此地讀此篇,必領(lǐng)會其一二;彼時(shí)彼地讀彼篇,必有學(xué)法可遵循。

      明確教學(xué)目標(biāo),教會學(xué)會“學(xué)”是搞好閱讀教學(xué)的兩個(gè)側(cè)面,目標(biāo)明確才能教好;學(xué)會學(xué)習(xí)才能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在閱讀教學(xué)中從這兩方面入手,能有效地提高教學(xué)質(zhì)量,避免走不必要的彎路,在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,只要認(rèn)真更新、轉(zhuǎn)變觀念,堅(jiān)持科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,小學(xué)語文閱讀教學(xué)一定會卓有成效,學(xué)生的語文素養(yǎng)也一定有所提高,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),終生受益。

      閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié),處于重要地位,所以搞好閱讀教學(xué)是提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

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        學(xué)校校本教研活動(dòng)方案 頭橋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組 高琴仙校本教研是以人本、生本為基礎(chǔ)的,追求的是學(xué)校的發(fā)展和廣大學(xué)生、教師的發(fā)展的和諧統(tǒng)一。課改實(shí)驗(yàn)是學(xué)校的當(dāng)前工作的重心,學(xué)......

        學(xué)校特色校本活動(dòng)總結(jié)

        學(xué)校特色校本活動(dòng)總結(jié) XX學(xué)年,在縣教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下,港頭學(xué)校認(rèn)真開展了校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校內(nèi)涵提供了有力的師資保障。現(xiàn)將XX年校本培訓(xùn)......

        學(xué)校校本教研活動(dòng)案例

        校本教研活動(dòng)案例 計(jì)算開放性課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究 一、活動(dòng)背景 本組的校本教研以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,以校本課......

        2016年特色教研活動(dòng)方案

        拉布普鄉(xiāng)完小“特色教研創(chuàng)設(shè)年”活動(dòng) 實(shí)施方案 為了進(jìn)一步積極實(shí)施新課改,堅(jiān)持質(zhì)量立校,創(chuàng)建“特色教研活動(dòng)”,鼓勵(lì)教師積極參與教育教學(xué)研究和教育教學(xué)改革,有效促進(jìn)業(yè)務(wù)水平和......

        創(chuàng)建校本教研特色 促進(jìn)教師專業(yè)成長

        創(chuàng)建校本教研特色 促進(jìn)教師專業(yè)成長 上海市崇明縣教師進(jìn)修學(xué)校 劉偉超 隨著新課程的推進(jìn)與深化發(fā)展,學(xué)校在教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施過程中,必然會遇到各種各樣層出不窮的問題,這些問......

        小學(xué)校本教研活動(dòng)方案

        小學(xué)校本教研活動(dòng)方案(修改稿)一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步落實(shí)各級教研部門的文件精神,我校以行動(dòng)研究為主要形式,以教師的現(xiàn)狀為基礎(chǔ),以學(xué)校為基地,立足教學(xué)實(shí)際,以在教育教學(xué)中的突出......