第一篇：2013年高碼頭鎮(zhèn)中心校師訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

高碼頭鎮(zhèn)中心校師訓(xùn)總結(jié)

范縣高碼頭鎮(zhèn)中心校:范在峰

自2009年以來(lái)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我鎮(zhèn)廣大教師的共同努力，我鎮(zhèn)的師資培訓(xùn)工作取得了很大成績(jī)。幾年來(lái)每次都圓滿(mǎn)完成上級(jí)安排的師訓(xùn)任務(wù)，參訓(xùn)教師收獲頗多。我鎮(zhèn)教師在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)也不斷地進(jìn)行實(shí)踐，每位教師都能結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展行之有效的課改行動(dòng)。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)都有了進(jìn)一步地提高，課堂教學(xué)效率逐步提升。

一、實(shí)施情況：

我鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為我鎮(zhèn)教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。多方面、多渠道給教師創(chuàng)造培訓(xùn)平臺(tái)。認(rèn)真落實(shí)教育局安排的“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)、外出教師學(xué)習(xí)、班主任培訓(xùn)、新課改培訓(xùn)、專(zhuān)家德育論壇等學(xué)習(xí)。

“國(guó)培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)：我鎮(zhèn)中心校采取以校為單位集中培訓(xùn)，選出計(jì)算機(jī)能手幫帶那些計(jì)算機(jī)操作較差的教師，爭(zhēng)取做到每位教師能夠獨(dú)立操作、獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，及時(shí)認(rèn)真的完成“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)個(gè)別不能及時(shí)完成的教師采取個(gè)別輔導(dǎo)的辦法，力爭(zhēng)做到完美。

二、教師的崗位培訓(xùn)工作：

我鎮(zhèn)中心校從實(shí)際出發(fā)，給外出培訓(xùn)教師解決一切困難，由中心校報(bào)銷(xiāo)培訓(xùn)所需的一切費(fèi)用，并根據(jù)鎮(zhèn)中心校的規(guī)定給予外出教師一定的外出補(bǔ)助，從各個(gè)方面鼓勵(lì)我鎮(zhèn)教師積極參與培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)積極性。由于我鎮(zhèn)中心校的措施到位，每次的外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)全鎮(zhèn)教師都踴躍報(bào)名。參加培訓(xùn)的教師也都能夠準(zhǔn)時(shí)到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程并按時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。

三、取得的成績(jī)：

2009年以來(lái)我鎮(zhèn)共有80多人次在編在職教師參加“國(guó)培計(jì)劃”和200多人次的崗位培訓(xùn)，而且我鎮(zhèn)教師積極撰寫(xiě)培訓(xùn)體會(huì)和反思。幾年來(lái)我鎮(zhèn)取得市級(jí)骨干教師5位和縣級(jí)骨干教師17位，撰寫(xiě)培訓(xùn)體會(huì)達(dá)到120多篇，教師之間并進(jìn)行廣泛地交流。參訓(xùn)教師在培訓(xùn)之后積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，探索教學(xué)新方式，推動(dòng)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。

幾年來(lái)，我鎮(zhèn)的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，鎮(zhèn)中心校堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合，通過(guò)培訓(xùn)，教師的教學(xué)能力提高了，教學(xué)理念更新了，大多數(shù)教師采用了“高效課堂”教學(xué)模式，提高了課堂教學(xué)效率。

四、存在的問(wèn)題：

1、由于資金有限，難以滿(mǎn)足每位教師都使用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。已聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)太少，參加學(xué)習(xí)的教師數(shù)量多，絕大多數(shù)教師家里沒(méi)有計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)及作業(yè)及時(shí)上傳，有些教師甚至到網(wǎng)吧去提交作業(yè)。

2、信息技術(shù)知識(shí)太少，操作能力差。一些年齡稍長(zhǎng)的教師，面對(duì)電腦，不知所措。在檢查中各校都反映了一個(gè)共同的問(wèn)題：參加培訓(xùn)教師中40——50歲這部分教師對(duì)電腦的使用存在問(wèn)題比較多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、作業(yè)上傳總是處于滯后。

3、個(gè)別教師積極性不高。由于教師平時(shí)工作量多，工作時(shí)間長(zhǎng)，非常辛苦，各種客觀因素的影響，加之少數(shù)教師主觀原因，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，不主動(dòng)，作業(yè)能拖則拖，不愿想方設(shè)法完成作業(yè)，致使少數(shù)教師到檢查日止連一個(gè)模塊的作業(yè)都未提交。

五、建議：

可以組織教師到“高效課堂”使用成效好的學(xué)校觀摩、聽(tīng)課、看課、評(píng)課，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，給教師提供一個(gè)開(kāi)放性的、面向?qū)嶋H的學(xué)習(xí)環(huán)境。

總之，經(jīng)過(guò)這幾年的實(shí)踐總結(jié),我們?cè)趲熧Y培訓(xùn)方面還存在很多不足之處。師資培訓(xùn)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作 ,在這條道路上,我鎮(zhèn)中心校有勇往直前的勇氣。相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下、在我鎮(zhèn)全體教師的共同努力下,我鎮(zhèn)的師資培訓(xùn)工作與教育教學(xué)工作會(huì)再創(chuàng)輝煌!

2009年以來(lái)師訓(xùn)工作

總結(jié)報(bào)告

高碼頭鎮(zhèn)中心校

2013年11月14日

第二篇：高碼頭鎮(zhèn)中心校2014年語(yǔ)言文字工作計(jì)劃

高碼頭鎮(zhèn)中心校

2014年語(yǔ)言文字工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以縣教育局的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)校語(yǔ)言文字工作?？傮w要求： 加強(qiáng)校園文化和兩個(gè)文明建設(shè)，積極穩(wěn)妥，深入有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，爭(zhēng)創(chuàng)兩所市級(jí)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化示范學(xué)校。

二、主要工作：

一、以爭(zhēng)創(chuàng)示范校為契機(jī)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳。

1、繼續(xù)開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，組織全鎮(zhèn)師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我鎮(zhèn)語(yǔ)言文字工作取得長(zhǎng)久效果。

2、開(kāi)展全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，在縣語(yǔ)委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)語(yǔ)言文字示范校目標(biāo)，采取師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，扎實(shí)開(kāi)展推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。

二、發(fā)揮語(yǔ)文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語(yǔ)言文字素養(yǎng) 學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà)和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對(duì)語(yǔ)文教師和語(yǔ)文教學(xué)提出如下要求：

1、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，除在語(yǔ)文課中加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說(shuō)話(huà)訓(xùn)練外，進(jìn)一步開(kāi)展一課一練的詞語(yǔ)訓(xùn)練和書(shū)法寫(xiě)字訓(xùn)練。

2、繼續(xù)結(jié)合教學(xué)開(kāi)展童話(huà)劇、課本劇、詩(shī)歌朗誦比賽、講故事比賽、口頭作文及演講比賽等活動(dòng)，在豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言文字能力。

三、開(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力，有針對(duì)性地開(kāi)展提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范性和運(yùn)用能力的活動(dòng)，打造語(yǔ)言文字規(guī)范工作的教育氛圍，擬開(kāi)展以下活動(dòng)：

（一）、教師活動(dòng)：

1、教師“三字一話(huà)”基本功競(jìng)賽；

2、開(kāi)展以校園文化為主題的演講比賽；

3、以教研組為單位的教師公開(kāi)課競(jìng)賽，在說(shuō)課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力；

4、對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查；

5、開(kāi)展教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范化調(diào)查。

（二）、學(xué)生活動(dòng)：

1、將語(yǔ)言文字工作有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動(dòng)之中： ⑴ 各校設(shè)立文字協(xié)查員； ⑵ 要求值周學(xué)生做語(yǔ)言文字規(guī)范化的表率； ⑶ 要求值周學(xué)生履行校園語(yǔ)言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責(zé)。

2、加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動(dòng)的語(yǔ)言文字規(guī)范化要求。開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有： ⑴ 課本劇比賽； ⑵ 演講比賽； ⑶ 參加“啄木鳥(niǎo)”

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

四、做好校園文字規(guī)范化檢查工作，做規(guī)范用字的表率 各學(xué)校要認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔；各校學(xué)生文字協(xié)查員做好班級(jí)板報(bào)宣傳文字規(guī)范的檢查，協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查，治理整頓學(xué)校校園用字。

高碼頭中心校語(yǔ)言文字工作組

第三篇：范縣高碼頭鎮(zhèn)中心校教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料

精細(xì)管理促改革，創(chuàng)建留守兒童學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意教育

——記范縣高碼頭鎮(zhèn)中心校教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料

自范縣教育局提出推進(jìn)“一主三元”幸福教育，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展活動(dòng)以來(lái)，高碼頭鎮(zhèn)中心校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，在抓學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí)，更加注重建設(shè)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，為我鎮(zhèn)教育發(fā)展帶來(lái)了生命力。

近年來(lái)，在許正賢校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，精細(xì)管理教師隊(duì)伍，積極推進(jìn)深化教育教學(xué)改革，利用國(guó)家的一補(bǔ)資金，創(chuàng)辦了一所全封閉式的寄宿制留守兒童學(xué)校，助推了我鎮(zhèn)教育內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)程?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況報(bào)告如下：

一、精細(xì)管理，專(zhuān)業(yè)管理，模式管理

（一）加強(qiáng)制度建設(shè)。

為了落實(shí)教育局實(shí)施的“一主三元幸福教育工程”，推動(dòng)高碼頭鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，打破傳統(tǒng)的干多干少都一樣，干好干壞無(wú)差別的格局。經(jīng)過(guò)中心校班子成員共同研究，全鎮(zhèn)教師共同討論一致通過(guò)，制定《高碼頭鎮(zhèn)中心校教師管理?xiàng)l例》（試行），進(jìn)一步完善教師管理機(jī)制。本條例設(shè)計(jì)到績(jī)效工資分配原則、獎(jiǎng)懲制度、校長(zhǎng)的管理、教師超工作量的待遇、各學(xué)校崗位的設(shè)置、各學(xué)校崗位的設(shè)置、全鎮(zhèn)教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)模的分配原則、校本研修、教師職稱(chēng)評(píng)定、特崗教師管理、教師雙向選擇制度等14項(xiàng)內(nèi)容，這些管理制度使我鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了管理規(guī)范化，評(píng)先制度化，發(fā)展科學(xué)化。

（二）狠抓制度落實(shí)。

本學(xué)年，我們?cè)诟黜?xiàng)管理中嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任制，實(shí)行臺(tái)賬管理，各項(xiàng)工作做到目標(biāo)明確，任務(wù)具體，責(zé)任到人，一抓到底。中心校領(lǐng)導(dǎo)班子把教師管理?xiàng)l例上設(shè)計(jì)到的管理項(xiàng)目設(shè)計(jì)成了表格，學(xué)期末要求權(quán)證教師上交業(yè)績(jī)量化考核表、班主任工作評(píng)價(jià)表、教學(xué)工作評(píng)價(jià)表及教師所獲得的榮譽(yù)，建立教師業(yè)績(jī)成長(zhǎng)檔案，使我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作制度得以執(zhí)行，促進(jìn)了我鎮(zhèn)教師管理文化內(nèi)涵的發(fā)展。

二、積極推進(jìn)教學(xué)改革，創(chuàng)建“多維成長(zhǎng)課堂”教學(xué)模式 為促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，讓課堂改革為我們引路。許正賢校長(zhǎng)非常注重教師課改思想的轉(zhuǎn)變，曾多次召開(kāi)全鎮(zhèn)教師課改動(dòng)員大會(huì)、專(zhuān)題報(bào)告、增加課改投資力度、組織教師學(xué)習(xí)名校先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)。借鑒名校課改經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，在2015年3月初，許校長(zhǎng)提出了“多維成長(zhǎng)課堂”教學(xué)模式。多維成長(zhǎng)課堂是高效課堂“五步導(dǎo)學(xué)”模式的拓展延伸，基本操作模式定向?qū)W(xué)、自研自探、合作交流、展示互動(dòng)、反饋提升、知識(shí)梳理六個(gè)基本環(huán)節(jié)。教師課堂上根據(jù)學(xué)生的學(xué)情適時(shí)進(jìn)行啟發(fā)、誘導(dǎo)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)、調(diào)控時(shí)間，做學(xué)習(xí)的正“催化劑”，是新課改的基本理念“自主、合作、探究”的完美體現(xiàn)。從教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)來(lái)分析，課堂上豐厚了學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，提升了學(xué)生的創(chuàng)新能力，關(guān)注了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)了新課標(biāo)的三維目標(biāo)的要求。從課堂組織形式上來(lái)分析，教師是課堂教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，合作者，使學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生主體，學(xué)情主導(dǎo)，教師助推的新課改理念。

（一）抓實(shí)課堂改革，落實(shí)“三類(lèi)課”建設(shè)。

課堂就是學(xué)生的社會(huì)，是教師與學(xué)生的生活。新課改的理念要求教師處理好“講”與“教”的問(wèn)題，“聽(tīng)”與“學(xué)”的問(wèn)題。為推進(jìn)實(shí)施高效課堂“五步導(dǎo)學(xué)”模式，更新教師課改理念，我鎮(zhèn)重點(diǎn)是抓好“三類(lèi)課”：

1、過(guò)關(guān)課：要求全體教師人人參與，全程落實(shí)，每學(xué)期初，由教師本人向中心校寫(xiě)出申請(qǐng)，中心校組織評(píng)委進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收過(guò)關(guān)的教師才能享受績(jī)效工資活的部分，不實(shí)施高效課堂模式的教師，未過(guò)關(guān)的教師不亨受績(jī)效工資活部分，不能參與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)模及職稱(chēng)評(píng)定。本學(xué)年我鎮(zhèn)共進(jìn)行了6輪達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)課驗(yàn)收工作，參賽教師近300人次。

2、間周賽課：已順利通過(guò)“多維成長(zhǎng)課堂”過(guò)關(guān)課驗(yàn)收的教師可報(bào)名參與間周賽課活動(dòng)。本學(xué)年我鎮(zhèn)中心校進(jìn)行了10輪賽課活動(dòng)，參賽教師達(dá)450人次，并在學(xué)期末從我鎮(zhèn)15名高級(jí)賽課教師里面評(píng)選出了5名鎮(zhèn)級(jí)課改名師。此項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)價(jià)導(dǎo)向是教師課堂教學(xué)中能體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課標(biāo)理念，學(xué)法指導(dǎo)突出，教學(xué)手段運(yùn)用適宜；學(xué)生展示語(yǔ)言表達(dá)流暢，普通話(huà)流利，拓展與質(zhì)疑對(duì)抗能力突顯，學(xué)生參與度較高，教學(xué)效果好，當(dāng)堂內(nèi)容堂堂清、消化、不留死角，課堂作業(yè)設(shè)計(jì)能體現(xiàn)教材編寫(xiě)意圖，學(xué)生訓(xùn)練扎實(shí)；教后進(jìn)行評(píng)課、反思，撰寫(xiě)教學(xué)后記。

3、示范觀摩課：在課改的路上，我鎮(zhèn)采取典型引路，充分利用課改教學(xué)能手進(jìn)行示范、引領(lǐng)，相關(guān)我鎮(zhèn)教師全員觀摩、學(xué)習(xí)，參與。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要做到：課堂有特色，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)科學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高；課堂上有創(chuàng)新、有生成學(xué)生學(xué)得輕松。

（二）初步成效

1、打破了舊有的傳道授業(yè)方式。

課堂教學(xué)從過(guò)去的只注重課本知識(shí)的傳授，轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作交流能力、互動(dòng)展示能力、拓展創(chuàng)新精神。課堂要由過(guò)去只關(guān)注教師的個(gè)人表演，忽視學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)向要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程以及后續(xù)學(xué)習(xí)的鋪墊。課堂要求由過(guò)去過(guò)多強(qiáng)調(diào)共性，轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和個(gè)性化發(fā)展。課堂成了師生之間交往、互動(dòng)的場(chǎng)所，學(xué)習(xí)過(guò)程成了師生之間溝通和交往的過(guò)程，把課堂真正還給了學(xué)生，學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人。

2、教師編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的能力進(jìn)一步提高。

大多數(shù)教師編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案能明顯的體現(xiàn)新課堂的特征，教師們?cè)趥湔n時(shí)注重以下幾點(diǎn)：聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。圍繞“問(wèn)題的產(chǎn)生和解決”展開(kāi)來(lái)設(shè)計(jì)，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)、感悟、建構(gòu)，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。

3、初步建立了以學(xué)生發(fā)展為中心的多元評(píng)價(jià)途徑與方法。中心校對(duì)參與課改教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)途徑和方法進(jìn)行了積極的探索。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，既有橫向評(píng)價(jià)，又有著眼于學(xué)生發(fā)展的縱向評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)的內(nèi)容既看學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又看學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的效果。教師們能把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)滲入到課堂教學(xué)之中，注重對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師及時(shí)地給予鼓勵(lì)。課堂上，不僅有教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，還組織學(xué)生開(kāi)展相互間的評(píng)價(jià)。讓我們的課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，在這里不僅能豐厚學(xué)生的知識(shí)，提升學(xué)生的創(chuàng)造能力，而且處處滲透德育教育，培養(yǎng)出人格健全的小公民。

（四）備受社會(huì)媒體關(guān)注

“多維成長(zhǎng)課堂”教學(xué)模式受到了社會(huì)各界媒體普遍關(guān)注，《濮陽(yáng)日?qǐng)?bào)》在頭版頭條稱(chēng)之為的教學(xué)變革路線圖，《教育時(shí)報(bào)》整版全面報(bào)道了我鎮(zhèn)的課改情況，河南衛(wèi)視，濮陽(yáng)電視臺(tái)、范縣電視臺(tái)多次報(bào)道了我鎮(zhèn)多維成長(zhǎng)課堂的先進(jìn)辦學(xué)理念。2015年3月30日范縣高效課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在高碼頭鎮(zhèn)第一小學(xué)召開(kāi)，全縣各中小學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)主任、骨干教師 300多名同行前來(lái)參摩學(xué)習(xí)。2015年4月高碼頭鎮(zhèn)第一小學(xué)被教育局命名為“范縣高效課堂培訓(xùn)基地”。

三、創(chuàng)辦留守兒童學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意教育

為了全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)貫徹兩免一補(bǔ)政策，利用好國(guó)家的一補(bǔ)資金，整合教師隊(duì)伍，在艱難中抓住機(jī)會(huì)，許正賢校長(zhǎng)創(chuàng)辦了一所針對(duì)全鎮(zhèn)貧困留守兒童，學(xué)生吃住全免費(fèi)，全封閉式的寄宿制學(xué)?！叽a頭鎮(zhèn)第一小學(xué)。

（一）開(kāi)辦原因

1、許正賢校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)查，客觀分析研究，發(fā)現(xiàn)我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍資源嚴(yán)重浪費(fèi)。很多一些學(xué)校有五個(gè)班級(jí)，只有不足100人，卻占有7個(gè)教師指標(biāo)，師生比1:15，況且每個(gè)年級(jí)僅有一名教師，擔(dān)任所有的教學(xué)課程學(xué)科，開(kāi)足開(kāi)齊課程只是一句空話(huà)，并且阻礙教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。為此，整合教師資源，成了我鎮(zhèn)教育發(fā)展的需求。

2、農(nóng)村外出打工比較普遍，有85%以上的孩子成為單親或雙親留守兒童，照顧這些孩子的大部分是留守老人，他們只會(huì)寵孩子，不會(huì)教育孩子，只會(huì)無(wú)限制的滿(mǎn)足孩子的任何物質(zhì)需要，而不會(huì)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，不會(huì)給孩子交流談心，不會(huì)了解如何才能讓孩子們身心俱優(yōu)的健康成長(zhǎng)。

考慮到社會(huì)教育的需要，人民群眾生活的需要，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要，以及社會(huì)穩(wěn)定的需要，許校長(zhǎng)決心創(chuàng)辦這所學(xué)校。

（二）學(xué)校發(fā)展與現(xiàn)狀

2014年8月31號(hào)范縣高碼頭鎮(zhèn)第一小學(xué)留守兒童學(xué)校開(kāi)班，從預(yù)計(jì)的200人上升近400多人，由于學(xué)校規(guī)模有限，不得不強(qiáng)行停止報(bào)名。由此可見(jiàn)，全封閉式免費(fèi)寄宿制留守兒童學(xué)校正好能解決一大批留守兒童及家長(zhǎng)的需求。

我們整合了全鎮(zhèn)教師資源，為高碼頭鎮(zhèn)第一小學(xué)配備專(zhuān)職的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)、品德等教師，讓教師們?cè)诟髯陨瞄L(zhǎng)的學(xué)科盡情發(fā)揮才能，給同學(xué)科教師提供了交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

解放了家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在外安心打工，讓飽受風(fēng)霜的老人們不在為孫子、孫女在上、放學(xué)路上的安全揪心，也讓這些老人們?cè)诩野蚕硗砟?。同時(shí)，讓一些出不了門(mén)的家長(zhǎng)放心的出去打工，增長(zhǎng)了家庭收入，減輕了家庭負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造社會(huì)效益。通過(guò)藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)提高了孩子們的綜合能力，比如乒乓球社團(tuán)、書(shū)法社團(tuán)、舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)社團(tuán)等，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了孩子們的課余生活，又鍛煉了孩子們的各方面的能力，發(fā)揮了孩子們的特長(zhǎng)。通過(guò)集體生活，讓孩子們懂得謙讓?zhuān)脠F(tuán)結(jié)，感受集體的溫暖和愛(ài)。

經(jīng)過(guò)一年的不懈努力，高碼頭鎮(zhèn)第一小學(xué)現(xiàn)有六個(gè)班級(jí)，招收了符合條件的留守兒童426人，專(zhuān)職教師16人，食堂工作人員6人，保安一人，人員配備逐漸齊全。

這種辦學(xué)模式也得到了越來(lái)越多人的認(rèn)可和贊同，村民們放心的把孩子送來(lái)，部分村干部從對(duì)合并本村班級(jí)的不理解，到消除抵制情緒，部分領(lǐng)導(dǎo)從默許到大力支持。2015年寒假期間我們對(duì)宋名口等七個(gè)村莊的156名學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意率是100%。社會(huì)的滿(mǎn)意是對(duì)我們的教育工作的最大認(rèn)可，同時(shí)，也讓我們更深刻的認(rèn)識(shí)到我們的責(zé)任，我們?cè)谵k的教育正是人民滿(mǎn)意的教育，是實(shí)實(shí)在在的付出和奉獻(xiàn)。

（三）備受社會(huì)媒體和社會(huì)各界人士關(guān)注

范縣電視臺(tái)多次對(duì)這所留守兒童學(xué)校進(jìn)行了報(bào)道，濮陽(yáng)電視臺(tái)兩次來(lái)這所學(xué)校采訪，濮陽(yáng)日?qǐng)?bào)對(duì)這所學(xué)校的辦學(xué)模式進(jìn)行了深入了解，并撰文刊登在了2015年1月15日的濮陽(yáng)日?qǐng)?bào)頭版上，中國(guó)教師報(bào)、河南日?qǐng)?bào)、河南日?qǐng)?bào)農(nóng)村版也相繼進(jìn)行了報(bào)道，河南電視臺(tái)在2015年2月9號(hào)對(duì)這所學(xué)校做了專(zhuān)題報(bào)道。3月26號(hào)27號(hào)，教育時(shí)報(bào)記者黃發(fā)強(qiáng)，在縣委宣傳部和范縣電視臺(tái)人員的陪同下，深入班級(jí)，深入課堂全方位的在我校進(jìn)行了兩天的采訪，并對(duì)我校以專(zhuān)刊的篇幅進(jìn)行了報(bào)道。

社會(huì)進(jìn)步無(wú)盡頭，課改之路無(wú)盡頭，高碼頭教育人對(duì)教育內(nèi)涵發(fā)展，辦學(xué)校教育特色的執(zhí)著追求也是無(wú)盡頭的，相信隨著我鎮(zhèn)各學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的深入推進(jìn)，讓我鎮(zhèn)的師生享受幸福教育的魅力，詩(shī)意地棲居在素質(zhì)教育生命的旅途中。

高碼頭鎮(zhèn)中心校 2015年7月29日

第四篇：高碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園2013年工作總結(jié)報(bào)告

高碼頭鎮(zhèn)幼兒園2012—2013年

工作總結(jié)報(bào)告

回顧本的工作，我們始終把安全工作放在工作的首位。我園在中心學(xué)校等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過(guò)安全、衛(wèi)生教育培訓(xùn)，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力，營(yíng)造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全、衛(wèi)生工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失。本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想素質(zhì)：

為了促使我園教師的思想積極進(jìn)步，我園加強(qiáng)幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育《新綱要》、《新理念》，更新幼兒教育觀念，在多方面提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等等。不斷的提高了本園教師的自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，家長(zhǎng)和幼兒心目中樹(shù)立了良好的師德形象，督促的同時(shí)也增強(qiáng)了各位教師的事業(yè)心和責(zé)任感。

二、工作方面：

結(jié)合幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，我園教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中能夠認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中，長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力換得了家長(zhǎng)的滿(mǎn)意和放心。

三、教學(xué)方面：

1.教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課，掌握各學(xué)科的教法

和技能，定期開(kāi)展公開(kāi)課，互相學(xué)習(xí)，互相探討，不斷提升教師的教學(xué)水平。另外組織老師到優(yōu)秀幼兒園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合我園自身具備的現(xiàn)有條件，模仿恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織和開(kāi)展本園幼兒教育活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，達(dá)到寓教寓樂(lè)的目的；

2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過(guò)程中能以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評(píng)，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕牛辛俗孕挪拍芘囵B(yǎng)自強(qiáng)的精神；

3.在教學(xué)用具短缺的情況下，我們組織教師在網(wǎng)上收集資料，并且還聯(lián)系家長(zhǎng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)也參加收集廢舊物品的活動(dòng)，通過(guò)老師們?cè)诰W(wǎng)上參考，還有教師自身和家長(zhǎng)的智慧，我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)就為幼兒園創(chuàng)作了很多的教學(xué)用具和游戲玩具；

四、加強(qiáng)管理 改善辦學(xué)環(huán)境：

1.對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)到人，對(duì)桌椅破損及時(shí)修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)能夠促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件；

2.幫助家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，及時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教育工作。

五、安全方面：

1.我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。常常強(qiáng)調(diào)教師牢記師愛(ài)，把愛(ài)心賦予孩子們，不動(dòng)手打罵或者體罰幼兒，游戲期間，教師實(shí)行跟班防守，時(shí)刻防止意外

事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全；

2.我園在注重孩子的人身安全方面，還對(duì)食堂管理牢牢把關(guān)，嚴(yán)守食品衛(wèi)生管理和菜肉的購(gòu)進(jìn)渠道，防止病從口入。

六、存在的不足和改進(jìn)措施：

1、教師專(zhuān)業(yè)水平有待提高，在今后的工作中要繼續(xù)開(kāi)展練功活動(dòng)，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平；

2、辦園條件有待更新完善；

3、多開(kāi)展一些幼兒活動(dòng)，調(diào)動(dòng)和開(kāi)發(fā)幼兒智慧。

辭舊迎新，總結(jié)了本學(xué)年的工作成績(jī)，瞻望下一學(xué)年的開(kāi)始，在新的一年里，我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使家長(zhǎng)能安心、放心。在新的學(xué)年里，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作，并針對(duì)這一學(xué)年工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行改進(jìn)，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。我園將堅(jiān)持為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀幼兒園！

高碼頭鎮(zhèn)幼兒園2012—2013年

年

度

工

作

總

結(jié)

報(bào)

告

高碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園2013年12月26日

第五篇：高碼頭鎮(zhèn)中心校2013年語(yǔ)言把文字總結(jié)文檔

高碼頭鎮(zhèn)中心校

2013年語(yǔ)言文字工作總結(jié)

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。本學(xué)年我校以素質(zhì)教育為載體，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)下達(dá)的語(yǔ)言文字工作精神，把語(yǔ)言文字工作切實(shí)納入學(xué)校的各項(xiàng)日常工作中，開(kāi)拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)，建設(shè)良好的校園語(yǔ)言環(huán)境，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提供保障。

我鎮(zhèn)中心校十分重視語(yǔ)言文字工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)主任為副組長(zhǎng)，各小學(xué)校長(zhǎng)為組員的“語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，定期召開(kāi)會(huì)議，研究部署全鎮(zhèn)性語(yǔ)言文字工作，上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，齊抓共管，形成良好的工作機(jī)制。

二、措施到位，工作有序。

1、我鎮(zhèn)中心校切實(shí)采取措施，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中。中心校定期對(duì)教育教學(xué)資料的語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查，教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)本，并把此作為評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先的重要依據(jù)。在教學(xué)中，我們把學(xué)生的說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練當(dāng)作學(xué)生的基本能力來(lái)訓(xùn)練。在課堂上，我們從訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)好每一句話(huà)、練好每一個(gè)字入手，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的民族感情。我們把學(xué)生說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規(guī)范漢字當(dāng)作學(xué)生的最基本的素質(zhì)來(lái)培養(yǎng)。每天上午的第一節(jié)課為寫(xiě)字閱讀課，前十分鐘為寫(xiě)字課，教師要輔導(dǎo)，教師檢查評(píng)比；后20分鐘為閱讀課。每周每班開(kāi)設(shè)有兩節(jié)閱讀課。

不僅如此，我校注重充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà)、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語(yǔ)文教學(xué)重視提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。利用好語(yǔ)文教材，進(jìn)行誦讀指導(dǎo)、詞語(yǔ)訓(xùn)練等，規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣和語(yǔ)言習(xí)慣。

三、活動(dòng)多樣，講求實(shí)效。

為提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，我們開(kāi)展了如下活動(dòng)。

(一)“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)。

通過(guò)對(duì)校園內(nèi)的宣傳欄、板報(bào)、提示語(yǔ)和教師板書(shū)用語(yǔ)情況等進(jìn)行調(diào)查，以及高碼頭鎮(zhèn)商業(yè)街道兩側(cè)的標(biāo)（招）牌、店牌、指示牌、站牌、廣告牌（欄、箱）、宣傳標(biāo)語(yǔ)等出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐中掌握社會(huì)用字規(guī)范化的相關(guān)知識(shí)，提高對(duì)不規(guī)范用字的識(shí)別能力?！白哪绝B(niǎo)”行動(dòng)有效增強(qiáng)了我鎮(zhèn)師生語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)，提高了我鎮(zhèn)師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，進(jìn)而形成了有利于做好語(yǔ)言文字工作的良好氛圍，激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊事的優(yōu)良品質(zhì)。（二）、開(kāi)展各種語(yǔ)言文字評(píng)比活動(dòng)

1． 開(kāi)展特崗教師職業(yè)道德演講、普通話(huà)、粉筆字比賽。11月14日下午高碼頭鎮(zhèn)中心校組織特崗教師開(kāi)展了以“我的特崗之路”為主題的師德演講比賽。

（師演講比賽）

（教師技能普通話(huà)比賽）

（教師粉筆字比賽）

參賽選手結(jié)合本人工作實(shí)際，談了自己教育教學(xué)故事和育人心得。以演講為載體，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的校園語(yǔ)言環(huán)境。6.征文比賽。

本，我鎮(zhèn)先后開(kāi)展了“我是小雷鋒”，“我的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)”，“文明禮儀”為主題的征文比賽。7.青年教師基本功比賽。

2013年我鎮(zhèn)兩所學(xué)校被評(píng)為市語(yǔ)言文字先進(jìn)單位。我鎮(zhèn)的語(yǔ)言文字工作取得了一定的成績(jī)，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但我們也清醒地看到不少問(wèn)題和不足，如宣傳貫徹語(yǔ)言文字法律法規(guī)的深入程度還不夠，利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新語(yǔ)言文字管理方面做得不夠，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的長(zhǎng)效機(jī)制還有待進(jìn)一步完善等。

語(yǔ)言文字工作意義重大，規(guī)范化工作任重道遠(yuǎn)。我們一定認(rèn)真總結(jié)，集思廣益，努力使我鎮(zhèn)的語(yǔ)言文字工作再上層樓。