第一篇：阜陽市潁泉區(qū)抱龍中學(xué)教師普通話培訓(xùn)方案（精選）

抱龍中學(xué)教師普通話推廣培訓(xùn)方案

普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質(zhì)，作為抱龍中學(xué)的一名教師非常幸運(yùn)的參加了安徽省第四期農(nóng)村學(xué)校骨干教師普通話培訓(xùn)，按照阜陽市語言文字工作委員會號召以及語委辦的要求，為盡快提高我校教師普通話水平，經(jīng)校委會研究決定，對我校全體任課教師定期進(jìn)行普通話強(qiáng)化培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)正常進(jìn)行，特制定方案如下：

一、培訓(xùn)對象

全體任課教師

二、培訓(xùn)內(nèi)容

以《教師普通話培訓(xùn)測試教程》為培訓(xùn)材料，具體內(nèi)容有：1.必讀輕聲練習(xí)。2.雙音詞練習(xí)（變調(diào)練習(xí)）。3.平翹舌音練習(xí)。4.兒化音練習(xí)。5.常見易讀錯音的字詞練習(xí)。6.閱讀練習(xí)。7.命題說話練習(xí)。8.昌黎方言辨證。

三、培訓(xùn)方式

普通話培訓(xùn)采用集中授課、分散訓(xùn)練、重點(diǎn)指導(dǎo)的方式。

1.實(shí)行推普“組長負(fù)責(zé)制”。把全校教師分成六大組，每個組選出一名普通話水平較高的教師負(fù)責(zé)帶其他的教師，對本組教師普通話練習(xí)進(jìn)行具體指導(dǎo)，以這種幫帶的方式盡快促使我校教師普通話水平整體提高。

2.在培訓(xùn)時間內(nèi)對教師進(jìn)行兩次集中摸底考試，其余時間以小組集中和教師自主學(xué)習(xí)為主。要求各組在校集中學(xué)練每天不少于半小時，教導(dǎo)處將不定期抽查。同時，每位教師在平時要擠時間進(jìn)行自主練習(xí)，把學(xué)習(xí)普通話當(dāng)作是工作中、生活中快樂的事，休閑的事，盡快提高自己的普通話水平。

3.各組要以一幫

一、多幫一的方式對少數(shù)能力較差教師進(jìn)行耐心、細(xì)致的培訓(xùn)，創(chuàng)新學(xué)練形式促其提升過關(guān)。

4.日常培訓(xùn)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的最好實(shí)踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用，在學(xué)習(xí)——實(shí)踐——學(xué)習(xí)中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，倡導(dǎo)教師在校園內(nèi)一律說普通話，使普通話真正成為“校園語言”。

四、培訓(xùn)主要內(nèi)容

一、準(zhǔn)確理解和掌握普通話的概念、形成和重要性

二、了解語音的性質(zhì),準(zhǔn)確理解掌握語音單位的內(nèi)容

三、對全文科體教師進(jìn)行教學(xué)口語技能訓(xùn)練

四、課堂口語表達(dá)技能訓(xùn)練（重音、停頓、語氣）

五、普通話考核

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我校采取認(rèn)真考核，獎懲兌現(xiàn)。把普通話培訓(xùn)工作納入對教師日常工作的檢查考核中。根據(jù)《教師教學(xué)工作考核細(xì)則》規(guī)定，按10分的分值納入教師的量化考核中。普通話成績優(yōu)秀的教師我校推薦到潁泉區(qū)參加一系列比賽活動。

普通話的使用及其推廣在學(xué)校起著非常重要的作用，作為一名教師應(yīng)有權(quán)利和義務(wù)在教學(xué)過程中使用普通話，讓學(xué)生們知道什么是標(biāo)準(zhǔn)語言，我校實(shí)施了這次普通話培訓(xùn)及推廣活動，在一定程度上大大的激起了全校師生講普通話愛普通話的好現(xiàn)象。

阜陽市潁泉區(qū)園區(qū)抱龍中學(xué)

毛安娜

2014年6月

第二篇：中學(xué)教師普通話培訓(xùn)方案

**中學(xué)教師普通話培訓(xùn)方案

《國家語言文字法》確定了普通話和規(guī)范漢字在學(xué)校教育中的法律地位。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，學(xué)校的語言文字工作早已納入素質(zhì)教育的軌道。1999年12月，教育部、國家語委聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話用字規(guī)范化工作的通知》，指出：“說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！?/p>

2001年我國出臺新的語文課標(biāo)，新課標(biāo)在閱讀教學(xué)和口語交際教學(xué)中，都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生使用普通話的意義和作用。閱讀教學(xué)中要求學(xué)生“用普通話正確、流利有感情地朗讀課文”，口語交際教學(xué)中更是強(qiáng)調(diào)“學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣”，“能用普通話交談”。推廣和普及普通話，提高語言文字應(yīng)用能力是各級各類學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。而我校教師使用普通話的現(xiàn)狀是：

1、部分教師未能從根本上認(rèn)識到語言文字規(guī)范的重要性與必要性，對國家的語言文字政策、對語言文字規(guī)范的“度”的把握還缺少了解。

2、工作中忽視了用字的規(guī)范化，常使用不規(guī)范的漢字。

3、部分教師受方言的影響十分明顯，卻又抱著陳舊的語言觀念，沒有認(rèn)識到語言的規(guī)范統(tǒng)一的重要性。

4、部分教師只注重對自身專業(yè)水平的提高，忽視普通話學(xué)習(xí)和運(yùn)用。有些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師在上課時方言太重，嚴(yán)重地影響了教學(xué)的效果。

5、學(xué)校的部分工作人員在辦公時普遍使用

新泰話，對普通話的推廣也起了很大的負(fù)面影響。

這些問題的存在都嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高，對學(xué)生的語言教學(xué)也極為不利，特別是在強(qiáng)調(diào)推廣語言規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的今天，這是與時代精神與要求背道而馳的。作為教師，說普通話，用規(guī)范文字，是我們幫助提高學(xué)生語言文字能力的重要途徑，這就要求廣大教師在推廣普通話方面率先垂范，身體力行，營造良好的語言氛圍。

根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)校園普通話的普及和用字的規(guī)范，切實(shí)提高我校教師的普通話水平和口語表達(dá)能力，營造一種濃厚的用普通話教學(xué)的教學(xué)環(huán)境，特制定此培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

提高我校教師的普通話水平，提高教育層次；我校90%的教師能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話教學(xué)和交際。

二、培訓(xùn)步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（3月20日至3月30日），組織教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，確保我校語言文字規(guī)范工作深入人心。

（二）培訓(xùn)階段（4月1日至5月15日），期間組織培訓(xùn)、印發(fā)材料、辦講座、組組測試。促使絕大多數(shù)教師自覺學(xué)習(xí)并運(yùn)用普通話。

（三）檢查階段（5月25日至5月30日），領(lǐng)導(dǎo)組織負(fù)責(zé)培訓(xùn)的教師巡視課堂、教研活動、教育活動和報告場所，對存在的問題及時指出并限期整改。

三、培訓(xùn)措施

1、建立我校普通話工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，促進(jìn)普通話培訓(xùn)和推廣。

2．發(fā)揮優(yōu)秀教師說普通話的示范作用，引導(dǎo)教師和學(xué)生說較標(biāo)準(zhǔn)的口頭語言，養(yǎng)成平時說普通話的習(xí)慣，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣。

3、規(guī)范教師課堂、教研活動、報告場所的表達(dá)行為，要求交流講普通話。

4．開展校園語言文字規(guī)范化宣傳活動。在班級內(nèi)張貼宣傳貼，利用班會活動向?qū)W生宣傳說普通話的重要性，組織普通話表演活動、開展書寫比賽等，通過形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，讓師生認(rèn)真參與普通話活動。

5．加強(qiáng)學(xué)校普及普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評估。一是將這項(xiàng)工作納入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容；二是列入教育督導(dǎo)評估的內(nèi)容。

6、每學(xué)期搞一次普通話測試。由教導(dǎo)處安排人員命題。評出一、二、三等獎，將考評等級納入期末的獎勵中

四、培訓(xùn)安排

時?間

地

點(diǎn)

培?訓(xùn)?內(nèi)?容

培訓(xùn)責(zé)任人

備

注

3月

微機(jī)室

易錯字詞辨讀

4月

會議室

交際輔導(dǎo)

222

5月

微機(jī)室

朗讀輔導(dǎo)

333

6月

會議室

課堂表達(dá)技巧

444

五、普通話培訓(xùn)推廣領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：成員：

六、普通話培訓(xùn)小組

組長：

副組長：

成員：

七、普通話考評小組

組長：

成員：

八、語言文字工作辦公室

設(shè)在教科室

**中學(xué)教導(dǎo)處

2014年3月20日

第三篇：漢陰縣初級中學(xué)教師普通話培訓(xùn)方案

漢陰縣初級中學(xué)教師普通話培訓(xùn)方案

普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質(zhì)，教師的推普工作如何直接影響教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育的發(fā)展。為貫徹落實(shí)縣教育局下發(fā)的有關(guān)提高普通話水平的通知精神，盡快提高我校教師的普通話水平，經(jīng)校委會研究決定，對我校全體任課教師定期進(jìn)行普通話強(qiáng)化培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)的正常進(jìn)行，特制定方案如下：

一、培訓(xùn)對象 全體任課教師

二、培訓(xùn)內(nèi)容

以普通話在課堂教學(xué)活動中的具體運(yùn)用為重點(diǎn)，以下發(fā)的活頁內(nèi)容和各年級的語文課本為培訓(xùn)材料。

具體內(nèi)容有：

1、必讀輕聲練習(xí)。

2、雙音詞練習(xí)（變調(diào)練習(xí)）。

3、平翹舌音練習(xí)。

4、兒化音練習(xí)。

5、常見易讀錯音的字詞練習(xí)。

6、綜合發(fā)音（閱讀）練習(xí)。

三、培訓(xùn)方式

1、實(shí)行推普“辦公室負(fù)責(zé)制”，即每個辦公室選出1至2名普通話水平較高的教師負(fù)責(zé)帶其他的教師，對本辦公室教師普通話練習(xí)進(jìn)行具體指導(dǎo)，以這種幫帶的方式盡快促使我校教師普通話水平的整體提高。

2、以輔導(dǎo)教師指導(dǎo)與自學(xué)自練相結(jié)合的方式進(jìn)行。聘請我校晏茹英、賴漢莉?yàn)檩o導(dǎo)教師，在培訓(xùn)時間內(nèi)對教師進(jìn)行兩次集中輔導(dǎo)，其余時間以科室集中和教師自主學(xué)習(xí)為主。要求各科室每周要保證一次集中學(xué)習(xí)，由各科室負(fù)責(zé)人具體安排，教務(wù)處將不定期抽查。同時，每位教師在平時要擠時間進(jìn)行自主練習(xí)，把學(xué)習(xí)普通話當(dāng)作是工作中、生活中快樂的事，休閑的事，盡快提高自己的普通話水平。

3、日常培訓(xùn)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。

學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的最好實(shí)踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用，在學(xué)習(xí)——實(shí)踐——學(xué)習(xí)中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，倡導(dǎo)教師在校園內(nèi)一律說普通話，使普通話真正成為“校園語言”。

四、培訓(xùn)時間

2014年1月——2014年12月，并將在2014年10月中旬進(jìn)行集中考核驗(yàn)收。教師可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況自行選擇測試時間。

五、測試形式及內(nèi)容

測試形式為口試，由包括校長在內(nèi)的相關(guān)人員組成評委。朗讀內(nèi)容抽簽決定。

六、組織與管理

1、成立普通話培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織此項(xiàng)工作，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

2、完善制度，加強(qiáng)督查。

嚴(yán)格集中培訓(xùn)考勤制度。凡屬集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，教務(wù)處將嚴(yán)格考勤，并和教師計入教師個人校本研修檔案。

3、認(rèn)真考核，獎懲兌現(xiàn)。

把普通話培訓(xùn)工作納入對教師日常工作的檢查考核中，按2學(xué)分計入教師校本研修。

漢陰縣初級中學(xué)漢語言文字工作組

第四篇：阜陽市潁泉區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)環(huán)保宣傳周活動方案

阜陽市潁泉區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)環(huán)保宣傳周活動方案

一、活動主題： 我環(huán)保，我做主

二、活動目標(biāo)：

1．通過活動，使人們（參與活動者）了解節(jié)約能源的重要性，激發(fā)他們以實(shí)際行動參與到節(jié)能環(huán)保中來。

2．通過活動，使人們提高資源憂患意識和節(jié)約意識，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，懂得保護(hù)環(huán)境，要從我做起，從身邊做起。

3．通過活動，讓人們充分認(rèn)識到綠色環(huán)保的重要性，并能將節(jié)能環(huán)保落到實(shí)處，廣泛地帶動家庭的積極參與，讓節(jié)能環(huán)保走進(jìn)千家萬戶。

三、活動時間：

2013年30月 到6月5日。

四、活動具體安排：

（一）宣傳教育活動

1．利用“國旗下的講話”進(jìn)行開展環(huán)境宣傳教育

圍繞環(huán)保主題，組織1次“國旗下的講話”（6月3日星期一）。

2、進(jìn)行有關(guān)專題教育：由各班主任自行收集相關(guān)環(huán)保教育材料，對學(xué)生進(jìn)行專題教育，例如：減少使用塑料袋，節(jié)約用紙等。3．環(huán)境宣傳

學(xué)校少先大隊部負(fù)責(zé)出綠色主題墻報1期，通過大隊部墻報、開展班級環(huán)境宣傳黑板報評比，大力進(jìn)行環(huán)保宣傳、環(huán)境知識普及教育。

4．學(xué)科環(huán)境教育的滲透（各任科教師）

5．家庭環(huán)保節(jié)能滲透，各班利用晨會課宣傳環(huán)保節(jié)能科學(xué)知識，發(fā)動學(xué)生從我身邊小事做起，小手拉大手，向家長分發(fā)宣傳倡議書。

（二）開展綠色環(huán)保行動

1．設(shè)計一條綠色環(huán)保宣傳標(biāo)語。

（1）活動參加對象：全校各班學(xué)生。

（2）活動要求：四至六年級各班，在組織學(xué)生調(diào)查目前身邊的環(huán)境問題的基礎(chǔ)上，圍繞主題“綠色?環(huán)保?節(jié)能”設(shè)計標(biāo)語，要求言簡意賅，朗朗上口。各班至少挑選最佳的2-3句綠色環(huán)保宣傳標(biāo)語于3月底上交大隊部參與評比，最好的署上該學(xué)生的姓名將張貼在校園中，各班級也可從中選擇一句制作成漂亮的標(biāo)語，作為自己班特有的綠色口號張貼在班級的墻上。

2．創(chuàng)建一個班級綠意角。

（1）活動參加對象：一至六年級各班學(xué)生。

（2）活動要求：全校各班開展一次“我為班級添綠”活動，發(fā)動學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級，為班級增添一份綠色。每班可根據(jù)綠色植物的棵數(shù)，在班主任的精心挑選和布置下，組織學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新能力，將生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體，創(chuàng)設(shè)“綠意角”。3．從身邊的小事做起（節(jié)水節(jié)電節(jié)約用紙，愛護(hù)環(huán)境）

（1）活動參加對象：一至六年級各班學(xué)生。

（2）活動要求：人人都要做到節(jié)約用電用水，節(jié)約用紙，愛護(hù)環(huán)境。4．開展一次綠色環(huán)保主題班會。

（1）活動參加對象：全校各班學(xué)生。

（2）活動要求：主題班會是學(xué)生十分喜愛的活動形式，各班主任要根據(jù)自己班級的實(shí)際情況設(shè)計切實(shí)可行的活動方案，同時上交給大隊部主題班會設(shè)計方案。各位教師也應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，積極踐行環(huán)保節(jié)能的行動，提倡打印用紙正反面使用，辦公無紙化等，從身邊的各個細(xì)節(jié)去節(jié)約，為保護(hù)我們這個美麗的學(xué)校做出自己的一份貢獻(xiàn)。

第五篇：中學(xué)教師培訓(xùn)方案

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中學(xué)教師培訓(xùn)方案

來源 課 件 w w 5 K ?j.o M 2 中學(xué)教師培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想：

國家的振興在教育、振興教育的希望在教師，我校充分認(rèn)識到建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計。為此我校以鄧小平教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹全國教育工作會議精神，不斷提高師資培訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識，以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心，以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，研究和遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律，堅持按需施教的思想，學(xué)研、學(xué)用相結(jié)合，強(qiáng)化培訓(xùn)工作的針對性與實(shí)效性。大膽實(shí)踐，進(jìn)行培訓(xùn)體制、機(jī)制、模式、方法的探究和創(chuàng)新，這也是我們今后一段時期教師培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、大力提高教師的綜合素質(zhì)

努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能夠1

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適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍，是我校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)長遠(yuǎn)規(guī)劃的最根本的目標(biāo)。

師德高尚——教師應(yīng)當(dāng)具有較高的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)。具有堅定正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，崇高的敬業(yè)理念和高尚的職業(yè)道德，能積極貫徹執(zhí)行教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等全方面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的教育方針，全力實(shí)施素質(zhì)教育。

業(yè)務(wù)精良——教師要有現(xiàn)代教育思想和觀念，特別要具有與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有創(chuàng)新精神和競爭意識，善于在教育實(shí)踐中大膽探索、不斷進(jìn)取。教師要有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力，這是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重心所在，其中包括：說、寫、讀、計算機(jī)操作、專題研究等教學(xué)基本功的掌握程度；對所任學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握能力；對學(xué)生現(xiàn)狀的分析判斷，面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的能力。通過培訓(xùn)，教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力要有較大的提高。通過有針對性的培訓(xùn)和實(shí)踐的鍛煉，在現(xiàn)有的教師中培訓(xùn)和選拔1到5名學(xué)科帶頭人；在青年骨干教師中，培養(yǎng)和選拔5到10名骨干教師，逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、承上啟下的中青年骨干教師的隊伍。

2、努力提高提高教師業(yè)務(wù)水平

①熟悉最新教學(xué)思想和方法，并在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。創(chuàng)建具有個人特色、科學(xué)、有效且切合教學(xué)實(shí)際需要的教2

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學(xué)模式。

②熟練掌握教學(xué)大綱。③能指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)。④能開設(shè)校本課教學(xué)。

3、全力提高教師教學(xué)技能

①普通話水平達(dá)標(biāo)。即語文教師達(dá)到二級乙等，其他學(xué)科達(dá)到三級甲等。

②計算機(jī)理論水平和實(shí)際操作技能達(dá)到一級標(biāo)準(zhǔn)。

③會制作多媒體電子教案，構(gòu)建出具有完整學(xué)科體系、滿足教學(xué)需要的個人資料庫，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合。④部分教師能根據(jù)教學(xué)需要自制簡易課件。

4、具體培養(yǎng)目標(biāo)

①通過拜師等多種形式，使新教師一年內(nèi)順利上課，3 年內(nèi)勝任教師工作，5年內(nèi)成為教師骨干。②鼓勵教師參加各學(xué)歷提高培訓(xùn)。③在各級教學(xué)大賽，說課比賽，教學(xué)設(shè)計等賽事中均有教學(xué)能手產(chǎn)生。全校力爭有2名左右的青年教師成為山陽縣的學(xué)科帶頭人

④學(xué)校每年要有市級以上科研立項(xiàng)。

⑤結(jié)合教師所任學(xué)科，有個人研究的專3

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題，主動、積極參與教研活動，并能闡述自己的觀點(diǎn)。教師每年要有縣級以上科研成果、論文。

⑥能形成新的教育思想，符合素質(zhì)教育的教學(xué)方法。

⑦全校100％的教師會簡單地操作電腦，其中要求90％的青年教師能用電腦進(jìn)行輔助教學(xué)。

三、培訓(xùn)的對象范圍

全校在職教職員工

四、培訓(xùn)原則和途徑

1．培訓(xùn)的原則

注重自主、自覺、自律 ；理論聯(lián)系實(shí)踐 ；以業(yè)余培訓(xùn)為主

2．培訓(xùn)的途徑

參加市進(jìn)修學(xué)校組織的統(tǒng)一培訓(xùn)

參加本校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

參加經(jīng)審核批準(zhǔn)的相關(guān)學(xué)校開設(shè)的有關(guān)課程培訓(xùn)或?qū)ｎ}研究。

參加脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)進(jìn)修等培訓(xùn)

教師自主性學(xué)習(xí)研究

五、培訓(xùn)類型

1、教師的崗位培訓(xùn)

在職教師的提高培訓(xùn)

為適應(yīng)素質(zhì)教育需要，進(jìn)行以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)實(shí)踐能力和教科研能力為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。新任教師的崗位培訓(xùn)對新上崗4

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索 的教師進(jìn)行以“適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作”為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。

骨干教師研修

對富有教學(xué)潛質(zhì)并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的教師進(jìn)行旨在培養(yǎng)教學(xué)骨干的培訓(xùn)。

學(xué)歷培訓(xùn)是在上一規(guī)劃實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)上的高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)者的培訓(xùn)

按照上級教育部門對繼續(xù)教育施教的要求，對培訓(xùn)者進(jìn)行確立現(xiàn)代教育觀念，更新知識，提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，并通過必要的資格認(rèn)定。

3、全員培訓(xùn)：

①集中式培訓(xùn)：采用集中辦班的方式，對不同層次的教師進(jìn)行培訓(xùn)。a、每學(xué)期兩次請教研室的教育專家來給全體教師進(jìn)行專題講座。

b、每學(xué)期不定期舉行一次教育觀點(diǎn)的辯論會。

c、對40歲以下教師進(jìn)行簡單的計算機(jī)輔助教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)。

②教研式培訓(xùn)：采用寓培訓(xùn)于教研活動之中的培訓(xùn)方式。a、每人每周記寫1000字左右針對教研課題的業(yè)務(wù)筆記。

b、每月教研組舉行一次以說課為主要形式的集體備課活動。

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c、針對學(xué)校的舉行的學(xué)科教研會，每學(xué)期每人寫論文、總結(jié)各一篇。

d、每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)示范課。

e、學(xué)校每年至少提供每位教師一次外出聽課的機(jī)會。

4、帶教式培訓(xùn)，學(xué)校試行青年教師三段培訓(xùn)法：

①教齡一年以內(nèi)的教師，每學(xué)期上三節(jié)入門課，由掛鉤的老教師幫助分析教材、選定教法、編寫教案。②教齡三年以內(nèi)的教師，每學(xué)期上三節(jié)匯報課，青年教師獨(dú)立鉆研、獨(dú)立備課、獨(dú)立上課。③每學(xué)期由教務(wù)處主持，舉行教學(xué)五項(xiàng)基本功比賽。

5、練功式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。①要求教師在撰寫教案時寫好鋼筆字，在板書時寫好粉筆字。

②在課堂教學(xué)中說一口流利的普通話。③在總結(jié)教科研時要能寫一篇好。

④在突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)時結(jié)合課文能輔以簡筆畫或采取電教手段。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

教師培訓(xùn)課程應(yīng)做到系統(tǒng)化、公開化，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的可選擇性。主要6

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課程如下：

（一）公共課程

1、師德修養(yǎng)（包括職業(yè)道德教育，教師自身的心理健康教育）

2、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

3、教育法規(guī)

4．學(xué)生心理健康教育

（二）教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)

對教師的備案、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、測試、教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面的培訓(xùn)。

七、教師培訓(xùn)的具體措施是：

第一，學(xué)校大力支持教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，在教師進(jìn)修期間，學(xué)校一概按全勤對待。

第二，只要是我校教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校解決其培訓(xùn)費(fèi)與差旅費(fèi)。

第三，在學(xué)校教師外出參加學(xué)習(xí)期間，學(xué)校不僅在時間上預(yù)以保證，而且在生活上也預(yù)以補(bǔ)貼。

第四，在教師外出培訓(xùn)期間，其福利待遇與在校教師同等對待。

第五，大力鼓勵學(xué)校教師參加縣、市組織的骨干教師寒、暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

第六，開好學(xué)校的教研活動。

第七，盡可能多組織校內(nèi)青年教師教學(xué)比武。以從中提高學(xué)校教師的教學(xué)水平。

第八，搞好學(xué)校的普通話以及鋼筆、粉筆字和毛筆字的訓(xùn)練。

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第九、搞好學(xué)校的新教材培訓(xùn)。

第十、強(qiáng)化教科研意識，提高教師理論研究水平。

(1)定期組織全校教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識及各地教改經(jīng)驗(yàn)，以拓寬教師的視野，提高教師的認(rèn)識。

(2)建立健全教學(xué)科研考評制度，適時適量地給教師壓擔(dān)子、下任務(wù)、定專題。學(xué)校將組織由骨干教師參加的科研小組，分為校、縣級課題二個小組，開展教科研活動。

第十一、加強(qiáng)宣傳輿論工作，學(xué)校要利用各種宣傳陣地廣泛地向教師宣傳師資培訓(xùn)的重要性，使”搞好素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師”的觀念深入人心。

第十二、成立以校長為組長的師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各教研組、各年級組密切配合，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的師資培訓(xùn)工作，并做到職責(zé)分明、責(zé)任到人。

第十三、制定符合學(xué)校實(shí)際情況的師資培訓(xùn)的規(guī)章制度，并納入學(xué)校的目標(biāo)考核，并把考核成績歸入教師個人的業(yè)務(wù)檔案，作為評先進(jìn)、晉升和調(diào)資評職的依據(jù)。

第十四、對師資培訓(xùn)全部達(dá)標(biāo)的教師給予一定的物質(zhì)獎勵，對表現(xiàn)突出的教師給予重獎，以調(diào)動教師提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性。

八、遠(yuǎn)景展望：

1、加大學(xué)校的校本培訓(xùn)，力爭我校教師的普通話水平再上一個臺階，今年語文教師二甲以上的爭取達(dá)到30%以上；非語文教師二乙8

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力爭達(dá)到90%以上。下一學(xué)語文教師具有二甲水平的力爭達(dá)到40%以上；非語文教師全部為二乙以上。

2、在信息技術(shù)與課程整合方面：

在本學(xué)年中，讓每一位教師都能學(xué)會使用電腦，并達(dá)到較為熟練的程度，了解做課件的一些基本知識；在第二個學(xué)年，讓所有教師基本上都學(xué)會使用課件上課，能較為熟練地使用電腦上好一節(jié)多媒體課；在本規(guī)劃的最后一年，力爭使每一位教師都學(xué)會做課件，能自已根據(jù)課程的需要自行制作符合本班實(shí)際的，具有實(shí)用價值的課件來。進(jìn)而能較為熟練地使用POWERPOINT、FLASH等制作出自己需要的課件。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)

教師培訓(xùn)由我校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，組織學(xué)校各年級組和教研組，根據(jù)相關(guān)政策制定規(guī)劃，提出了明確的目標(biāo)和要求。學(xué)校應(yīng)著手建立相應(yīng)的推動全校教師培訓(xùn)的體制和機(jī)制，保證培訓(xùn)的資金、人員、設(shè)施的落實(shí)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查督促培訓(xùn)工作，學(xué)校教導(dǎo)處是全校教師培訓(xùn)工作的主管部門，分管教師培訓(xùn)工作。

學(xué)校各年級組、教研組負(fù)責(zé)組織各組教師參加培訓(xùn)，并配合學(xué)校教導(dǎo)處承擔(dān)培訓(xùn)管理工作，制定具體的培訓(xùn)實(shí)施方案和培訓(xùn)規(guī)范，抓緊抓好本組骨干教師的培訓(xùn)，抓好“明天導(dǎo)師工程”的實(shí)施。

各年級組長、教研組長是各組教師培訓(xùn)的第一責(zé)任人，應(yīng)把培訓(xùn)作為師資隊伍建設(shè)的重要一環(huán)，規(guī)劃好本組的培訓(xùn)工作，落實(shí)校本培訓(xùn)計劃，各年級組長、教研組長作為學(xué)校培訓(xùn)工作的聯(lián)絡(luò)員，配合學(xué)校9

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負(fù)責(zé)本組教師培訓(xùn)的管理工作。

在職教師應(yīng)在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，制定個人培訓(xùn)計劃，自覺履行培訓(xùn)義務(wù)。

十、條件保障

學(xué)校在有限的辦學(xué)資金中抽出一部分作為學(xué)校教師的培訓(xùn)費(fèi)用，全力支持學(xué)校教師的培訓(xùn)工作。加大經(jīng)費(fèi)投入力度。多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。設(shè)立師訓(xùn)課程建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi) ? 來源 課 件 w w 5 K ?j.o M 2