第一篇：潞新二小2013--2014學(xué)年第一學(xué)期主題教研活動實(shí)施方案

潞新二小2013--2014學(xué)年第一學(xué)期主題教研活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育處行政報(bào)告中對“突出主題教研，提高常規(guī)教研的實(shí)效性”的要求，我校深入開展課堂教學(xué)改革，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學(xué)互相促進(jìn)，共同提高，并以主題教研為途徑引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

在主題教研活動中，幫助教師解決課堂教學(xué)中共性較大的問題和前瞻性問題，并找出自身存在的諸多影響個人發(fā)展的思想問題，極大釋放自身潛力，主動參與主題教研活動，做到人人是研究者、人人有教研主題、人人有教研成果。從而形成教師之間合作、交流、探討、共享的教研活動機(jī)制和模式。

二、研究內(nèi)容

1、常規(guī)教學(xué)過程中生成的有研究價(jià)值的教育教學(xué)問題或困惑作為主題教研的主線，促進(jìn)教學(xué)工作的開展。

2、以課例為載體，引領(lǐng)老師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的課改適應(yīng)能力。

3、引導(dǎo)教師主動反思自己教學(xué)實(shí)踐過程，積極探索教學(xué)過程中的實(shí)際問題，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

三、工作目標(biāo)

1、理論提升

以新課程改革為指導(dǎo)，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，用新理念武裝頭腦，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)和提高。使廣大教師端正教育思想，進(jìn)一步更新教育觀念，樹立正確的教育觀，學(xué)生觀，改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、關(guān)注學(xué)生

主題教研要面向全體學(xué)生，適合于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，探索使每位學(xué)生都能得到充分發(fā)展的課堂教學(xué)途徑，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

3、能力提高

以課堂教學(xué)實(shí)踐為載體，通過教師與教師的互動與交流，提高教師的課堂教學(xué)能力和研究能力。

4、總結(jié)成果

通過主題教研解決新課程改革中存在問題和困惑，總結(jié)課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，形成不同課型的不同教學(xué)方法。

四、實(shí)施策略

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

為使我校主題教研活動扎實(shí)有序的開展，學(xué)校建立以校長為組長，教導(dǎo)主任、教研組長為成員的主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張旭 劉哲

副組長：魯彩霞 劉艷芳

組員：各教研組長

（二）強(qiáng)化管理，有效實(shí)施。

1、各教研組認(rèn)真在本組內(nèi)討論確定教研主題，在學(xué)校主題教研領(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施工作方案，落實(shí)活動計(jì)劃，完成教研任務(wù)。

2、各教研組負(fù)責(zé)人及教師必須在主題教研過程中嚴(yán)格執(zhí)行下列規(guī)定

（1）、各教研組按時(shí)完成主題選題工作。

（2）、嚴(yán)格按照主題教研工作實(shí)施步驟，組織教師圍繞主題開展聽評課活動，認(rèn)真填寫主題教研工作記錄。

（3）、各教研組長要組織本組教師進(jìn)行講課、評課、反思、交流等一系列教研活動，并負(fù)責(zé)組織督促教師撰寫整理相關(guān)材料及材料的收集上交。

（4）主題教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，參與到主題教研活動各個環(huán)節(jié)中

去，組織備課、聽課、研討、反思交流等一系列活動，嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)督導(dǎo)，切實(shí)把主題教研工作落到實(shí)處。

（三）實(shí)施步驟

1、確定主題和主題方案的制定。2013年9月2日——2013年9月10日。圍繞“培養(yǎng)創(chuàng)新，創(chuàng)造輕松課堂”為主題，各教研組長組織確定本組的分主題并開始進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

2、專題學(xué)習(xí)，課堂印證階段。2013年10月23日——2013年11月28日。教研室組織“每人一節(jié)公開課活動”，提前安排好公開課日期、授課人、授課內(nèi)容和授課地點(diǎn)。教研組開展聽課、評課活動。

3、階段總結(jié)，成果匯報(bào)階段。2013年11月5日——2013年12月16日。教師個人針對參與主題教研活動進(jìn)行反思，并在教研組內(nèi)交流討論。教研組長再結(jié)合本組主題教研活動開展情況進(jìn)行總結(jié)反思。

五、保障措施

1、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。

為使我校主題教研活動扎實(shí)有序的開展，學(xué)校建立以校長為組長，教研主任、教研組長為成員的主題教研工作小組。

2、過程管理到位。

學(xué)校對教研組和教師“主題教研工作”全程跟蹤，確保各階段工作落到實(shí)處。

潞新二小教研室

2013年9月

第二篇：潞新二小音體美主題教研活動小結(jié)

潞新二小2013-2014學(xué)年第二學(xué)期音體美主題教研活動總結(jié)

學(xué)期初，我校音體美組在學(xué)校教研室的統(tǒng)一部署下開展了“高效課堂”的主題教研活動，我組共9人，以主題為活動主線，課堂為主陣地，教師為主體，開展教研活動。下面我組的教研活動進(jìn)行小結(jié)：

一、集體備課中滲透創(chuàng)新主題：

我們按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合音體美教研組學(xué)科的自身特點(diǎn)，建立以人為本的課堂教學(xué)形式，構(gòu)建氣氛和諧、便于交流的開放性課堂。音體美分別以小組的形式準(zhǔn)備了精心的集體備課，各學(xué)科老師在聽講課老師介紹完自己的教學(xué)思路及教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)后，結(jié)合其學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，各抒己見，針對自己認(rèn)為不妥的地方提出自己的想法，大家討論。在討論的過程中，每一位老師都能認(rèn)真的傾聽其他老師的意見，對合理的虛心接受；對自己不認(rèn)同的地方也表達(dá)出自己的想法與老師交流。

二、課堂風(fēng)格中滲透創(chuàng)新主題：

4月底，我們音體美組拉開了我校主題教研匯報(bào)課的序幕，本次活動中，我們組的每位教師在教學(xué)結(jié)構(gòu)，教法上大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、探究、發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)，引起教師角色、教與學(xué)的方式的變革。拋棄傳統(tǒng)的循規(guī)蹈矩的呆板的教學(xué)模式，根據(jù)課的內(nèi)容、要求、任務(wù)，不拘一格選擇教學(xué)方法。

評課中我們音體美教研組的教師端正態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，有效促進(jìn)了本組教研工作的開展，同時(shí)也暴露出許多問題和不足，有待在今后的工作中加以改進(jìn)和提高，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)化。

三、理論學(xué)習(xí)中滲透創(chuàng)新主題：

1、組織學(xué)習(xí)二次

（1）、2014年3月26日，音體美全體成員在教研組長的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了《讓音體美走進(jìn)高效課堂》，旨在突破傳統(tǒng)教學(xué)，解放思想，拓寬思路，讓創(chuàng)新精神走進(jìn)音體美課堂，走進(jìn)高效課程。大家在學(xué)習(xí)完此文章后，表示還要在工作中逐 1

步摸索，將創(chuàng)新走進(jìn)高效課堂；

（2）、2014年4月23日，大家對新課標(biāo)網(wǎng)絡(luò)摘選《淺談教師如何打造高效課堂》一文進(jìn)行了學(xué)習(xí)，大家感到素質(zhì)教育必須抓好音體美教學(xué)，我們必須轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識，端正態(tài)度，加強(qiáng)音體美教育，以便促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論三次，積極填寫教師主題教研手冊，能夠做到有記錄。音體美老師們都在理論學(xué)習(xí)中體現(xiàn)到了快樂音體美簡而言之就是愚教于樂，在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)著重圍繞高效課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇。

3、5月初，音體美全體老師對高效課堂主題教研及時(shí)進(jìn)行反思和心得體會，以便更好的做到學(xué)以致用，而且深切地體會到，在創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)中，讓學(xué)生自信地想，大膽地說，給他們一片自由的天空，經(jīng)常進(jìn)行師生互動，教師可以到學(xué)生中間，充當(dāng)他們的一員，學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn)，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

四、課外教研活動

1、學(xué)期初，全體體育教師的齊心協(xié)力下，全校同學(xué)新學(xué)了陽光大課間韻律操，在成功完成會操比賽后，狠抓韻律操的常規(guī)落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

2、開展四年級節(jié)約用水小報(bào)評比活動，培養(yǎng)學(xué)生愛水、節(jié)水、護(hù)水意識，推動家庭乃至全社會形成愛水節(jié)水的良好氛圍，并在活動結(jié)束后為獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀。

在今后的主題教研活動中，我們將以這次教學(xué)活動為基礎(chǔ)，開展更多、更好的提高自身素質(zhì)的活動，力爭把學(xué)校的音體美教研活動開展的更加豐富多彩。

音體美教研組

2014年6月25日

第三篇：潞新二小學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)工作總結(jié)

潞新二校學(xué)習(xí)落實(shí)新課標(biāo)情況工作總結(jié)

依據(jù)本學(xué)期教育處的工作重點(diǎn)和開學(xué)初教研室的工作安排，讓老師們切實(shí)地學(xué)習(xí)好《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂版（即2011版）》，把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想理念，我校將學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂版（即2011版）》列為學(xué)校重點(diǎn)工作之一，提出了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。從2012年9月至今，我們一直在進(jìn)行此方面的落實(shí)工作?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作的完成情況做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為課堂教學(xué)奠定理論基礎(chǔ)。

召開教研組長會議，要求各教研組做教研計(jì)劃時(shí)要將新課標(biāo)的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)教研工作之一，并且要認(rèn)認(rèn)真真地按計(jì)劃完成好。要求有主題有內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)好，重點(diǎn)科目語文、數(shù)學(xué)、英語等要通盤掌握新課標(biāo)精神。

1、學(xué)校要求教師自主學(xué)習(xí)。教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在教中學(xué)，在學(xué)中教，把理論和實(shí)際緊密地結(jié)合起來，認(rèn)真研讀《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，認(rèn)真填寫了《教師專業(yè)成長手冊》。通過檢查《教師專業(yè)成長手冊》，統(tǒng)計(jì)老師們自學(xué)新課標(biāo)情況，學(xué)習(xí)了理論知識平均每人12次。根據(jù)個人的具體需要及與本學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，記錄摘要，寫出了心得和教學(xué)案例。教師共撰寫心得體會160余篇，教學(xué)案例480余篇。

2、教研組長組織全組教師進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，要求教師們合作交流，在學(xué)習(xí)中有不明白的地方，和同事利用教研活動時(shí)間一起進(jìn)行研究和討論，共同學(xué)習(xí)，共同提高，每組理論學(xué)習(xí)至少5次。教研組長組織安排好組內(nèi)交流，并認(rèn)真做好討論記錄，教研組長撰寫工作小結(jié)共計(jì)12篇。

3、學(xué)校組織全體教師開展學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的校本培訓(xùn)，讓大家對新課標(biāo)有更系統(tǒng)的了解。2012年9月魯彩霞主講的《新標(biāo)準(zhǔn)“新”在哪》；2013年3月劉哲主講的《做一個會上課的老師，給學(xué)生一種幸福而完整的教育生活》；2013年4月張旭主講的《新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）通識知識培訓(xùn)》和魏敏主講的《教育教學(xué)論文的撰寫》；2013年5月份張旭主講的《以辛勤耕耘換取學(xué)生減負(fù)》。

二、理論聯(lián)系實(shí)際，開展課堂展示課活動。1、2013年3月26日——2013年4月26日為第一次課堂展示課賽課階段。各教研組組織老師開展組內(nèi)賽課活動。此次賽課的主題是“再學(xué)新課標(biāo)，走進(jìn)新課堂”，要求老師在教學(xué)實(shí)踐中準(zhǔn)確把握課程理念，把握好學(xué)科教學(xué)的核心價(jià)值，處理好教與學(xué)的關(guān)系，堅(jiān)持以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為中心。打造老師少講、少問、少表演，學(xué)生多讀、多寫、多積累的高效課堂。聽課教師認(rèn)真進(jìn)行了打評。講課結(jié)束后，各組認(rèn)真組織了組內(nèi)客觀評課，老師們本著對同事負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，都能多講不足與努力方向?；顒咏Y(jié)束后各教研組長根據(jù)聽評課情況做出了活動小結(jié)。

教學(xué)中，大部分老師能夠有意識地將對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和理解應(yīng)用到課堂中去，有些老師的教法和學(xué)法指導(dǎo)有較大的轉(zhuǎn)變和提高。注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新理念。教師能從人文角度設(shè)計(jì)教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)平等、民主、寬松、和諧的教學(xué)情境，充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)。教學(xué)中，教師能注重與學(xué)生情感方面的交流，教師能把微笑帶進(jìn)課堂，親切、和藹。對學(xué)生出現(xiàn)的困惑能恰當(dāng)引導(dǎo)。老師啟發(fā)鼓勵學(xué)生到位，充分保護(hù)學(xué)生的自尊心，教師教態(tài)自然，語言親切，能尊重和信任學(xué)生。

2013年10月23日—11月28日為第二次課堂展示課階段。學(xué)校有31位老師參加了此次展示課活動。為了提供原汁原味的課堂展現(xiàn)，暴露真實(shí)問題，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，教研組老師集體聽課，然后通過課堂觀察，開展評課，集體研討，找出問題癥結(jié)，提出改正策略。在評課環(huán)節(jié)，大家能夠結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作的作用，營造“人人參與、共同研討”的氛圍。如：語文組老師能將語文課程的工具性和人文性很好地統(tǒng)一起來，在追求對課文思想意義的挖掘和對學(xué)生情感的熏陶的同時(shí)，著力進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。課堂上，不僅洗禮學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，而且書聲瑯瑯，議論紛紛，文氣濃濃。數(shù)學(xué)組老師們教學(xué)技能提高，教學(xué)風(fēng)格初具。大部分教師的教學(xué)行為都能遵循課程的設(shè)計(jì)要求，領(lǐng)會教材的編寫意圖，正確把握學(xué)情，合理設(shè)計(jì)和組織學(xué)習(xí)活動。二小每個教室都配備電子白板，這為老師們提供了先進(jìn)的教學(xué)手段。通過長時(shí)間的運(yùn)用，大部分老師能比較熟練地使用電子白板。本次參與展示課的老師大部分都能制作課件，運(yùn)用電子白板優(yōu)化了課堂教學(xué)。每位授課教師都認(rèn)真撰寫了教學(xué)設(shè)計(jì)和教

學(xué)反思。教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思總計(jì)80余篇。

三、不足與努力方向：

1、在學(xué)習(xí)新課標(biāo)過程中，發(fā)現(xiàn)有些老師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)思想意識、評價(jià)體系、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變還不到位，僅停留在紙上和被動中，還應(yīng)更透徹些，更主動些，還需多動腦、多思考、多實(shí)踐。

2、大家感到新課程標(biāo)準(zhǔn)對教師教學(xué)能力的要求更高了，在教學(xué)實(shí)踐中，教師要成為課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)者、創(chuàng)造者，我們必須摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處，突出學(xué)生的個性，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇。這對于教齡長、習(xí)慣于“習(xí)慣”的老師而言是極大的挑戰(zhàn)，她們還需要更多的主動學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

3、全體老師還需繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步領(lǐng)會新課程改革的精神。把新課標(biāo)的學(xué)習(xí)延續(xù)到今后的主題教研工作中。新課改的理念要深入到每位教師的課堂教學(xué)中去，還有很長的路要走。

愿我們的每一位教師都能夠立足于豐富生動的課堂教學(xué)實(shí)踐，讀懂學(xué)科、讀懂教師、讀懂學(xué)生，借助新課程改革這一平臺，在現(xiàn)代教學(xué)觀的指導(dǎo)下，走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓我們的課堂都能夠追求到一份詩意，讓我們的孩子都能享受到學(xué)習(xí)的快樂！

潞新公司教育處第二小學(xué)

2013年12月4日

第四篇：2015學(xué)年第一學(xué)期初中語文教研活動主題

2015學(xué)年第一學(xué)期墻頭學(xué)校初中語文教研活動主題

九月份：期初教材，學(xué)情分析 十月份：新增閱讀內(nèi)容教學(xué)研討 十一月份：好詞好句摘抄實(shí)效性討論 十二月份：課外文言文答題策略 一月份：期末復(fù)習(xí)迎考策略研討

第五篇：潞新二中2013---2014學(xué)年第一學(xué)期團(tuán)總支工作總結(jié)

潞新二中2013---2014學(xué)年第一學(xué)期團(tuán)總支工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，二中團(tuán)總支充分發(fā)揮共青團(tuán)的組織力量，團(tuán)結(jié)每一個青年團(tuán)員，在團(tuán)內(nèi)開展各類活動，促進(jìn)了學(xué)生團(tuán)員的身心健康發(fā)展，促進(jìn)校園文化的和諧發(fā)展，現(xiàn)對本學(xué)期團(tuán)總支工作做以總結(jié)，同時(shí)對存在的問題加以反思，以便今后更好地開展工作。

一、主要工作：

（一）、全面加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和號召力。

1、發(fā)揮團(tuán)支部戰(zhàn)斗堡壘作用

本學(xué)期開學(xué)初就要求各班級抓好支部的建立工作，民主選舉產(chǎn)生班級團(tuán)支部書記、宣傳委員、組織委員。指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)支部圍繞班級建設(shè)開展工作。定期召集各班團(tuán)支部書記座談會和團(tuán)員學(xué)習(xí)會議等。

2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，做好推優(yōu)入團(tuán)工作

本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)籍、資料管理，搞好團(tuán)籍注冊，組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接工作，使團(tuán)

籍、團(tuán)務(wù)資料管理規(guī)范化、制度化。從今年開始我校團(tuán)總支在發(fā)展新團(tuán)員方面不再只是以成績作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，而要求學(xué)生真正做到德智體美勞各方面全面發(fā)展，使我們發(fā)展的團(tuán)員在學(xué)生中能真正起到“樹起來，做楷?！钡陌駱幼饔?，借以提高團(tuán)組織在學(xué)生中的威信。

（二）、深入開展思想政治教育，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生干部

本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了對團(tuán)員的教育和管理。通過團(tuán)課，增強(qiáng)團(tuán)員意識和先進(jìn)性，更

好地發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用。并且精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、授課人、參加對象，使團(tuán)的基礎(chǔ)知識入耳入腦，切實(shí)加強(qiáng)對入團(tuán)積極分子的培養(yǎng)教育。

堅(jiān)持每月召開一次團(tuán)干部會議，落實(shí)團(tuán)干部的職能，不斷增強(qiáng)團(tuán)員意識，發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用，讓他們投入具體工作，能真正做一些實(shí)事，真正達(dá)到鍛煉自己的目的。

（三）、建設(shè)健康、文明、向上的校園文化，豐富學(xué)生課余生活

為了充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)總支的組織優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)校德育工作的安排，發(fā)揮學(xué)生干部的主觀能動性，積極倡導(dǎo)文明、健康、向上的校園文化氛圍。

1、本學(xué)期，團(tuán)總支結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)，開展各項(xiàng)活動，如：讀書活動。教育處團(tuán)委為我校下發(fā)了一批新的圖書，均下發(fā)到各班團(tuán)支部，學(xué)生團(tuán)員在讀書的同時(shí)，每月書寫讀書筆記一篇。

2、做好學(xué)生團(tuán)員“一幫一”活動，發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)性和積極作用，在班里帶動另外一批學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。

二、不足及改進(jìn)措施：

1、因本學(xué)期教學(xué)時(shí)間緊，一些活動開展的次數(shù)有所減少，今后應(yīng)努力杜絕這種現(xiàn)象。

2、一般隊(duì)員參與活動的機(jī)率有待提高。在一些活動中，我們見到的都是積極分子，而大部分隊(duì)員、同學(xué)參與的機(jī)會很少，今后將努力改進(jìn)，為更多的隊(duì)員、學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會和展示的舞臺。

3、團(tuán)隊(duì)一體化的要求落實(shí)的不夠到位，團(tuán)隊(duì)的銜接工作有待加強(qiáng)，尤其是少先隊(duì)的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)。

總之，團(tuán)隊(duì)工作充滿了挑戰(zhàn)性，在今后的工作中，團(tuán)總支將不斷學(xué)習(xí)研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，勇于實(shí)踐，積極主動地開展工作，使我校團(tuán)的工作邁上一個新的臺階。

潞新二中團(tuán)總支

2014年元月4日