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      一牧場(chǎng)小學(xué)師資情況調(diào)研報(bào)告(5篇)

      時(shí)間:2019-05-13 07:38:43下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:一牧場(chǎng)小學(xué)師資情況調(diào)研報(bào)告

      一牧場(chǎng)小學(xué)師資情況調(diào)研報(bào)告

      一、基本情況

      我?,F(xiàn)有教職工31人,其中領(lǐng)導(dǎo)4人;教輔人員1人;專任教師15人(編制內(nèi)7人,特崗教師5人,大學(xué)生志愿者1人,代課教師2人);工勤人員11人(編制內(nèi)4人,編制外7人)。

      二、現(xiàn)狀分析

      1.核定編制情況

      根據(jù)師人發(fā)[2009]31號(hào)文件精神,學(xué)校核定編制總量為24人。其中教育中心1人,領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)2人,教輔人員1人,專任教師13人,工勤人員7人。

      2.編制使用及空余情況

      編制總量24人,已使用16人,空余8人。其中:專任教師使用8人,空5人;工勤人員編制使用4人,空3人。

      3.師資隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)

      我?,F(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)和專任教師20人(包括特崗教師、教輔人員、大學(xué)生志愿者和代課教師),學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,其中小學(xué)高級(jí)教師2人,占10%,小學(xué)一級(jí)教師10人,占50%。其中本科學(xué)歷1人,占5%,大專學(xué)歷19人,占95%。

      4.師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)

      我校20名教師中,女教師14人,男教師6人。年齡在五十歲以上的人1人,占教師5%;四十到四十九歲的 5人,占教師的25%;三十到三十九的4人,占教師的20%;三十以下的10人,占教師的50%。

      5.師資隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)

      語(yǔ)文專業(yè)6人(包括雙語(yǔ)教師),數(shù)學(xué)專業(yè)6人(包括雙語(yǔ)教師),英語(yǔ)專業(yè)1人,思想政治專業(yè)1人,信息技術(shù)專業(yè)1人,體育專業(yè)1人,音樂(lè)專業(yè)2人,美術(shù)專業(yè)1人。

      6.雙語(yǔ)教師隊(duì)伍情況

      我校雙語(yǔ)教師4人(領(lǐng)導(dǎo)1人),其中3名雙語(yǔ)教師從事學(xué)前段的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)?;灸軌騽偃螌W(xué)前段的雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。

      三、存在的主要問(wèn)題

      1.學(xué)校的編制短缺,尤其是學(xué)前雙語(yǔ)編制。目前學(xué)前班教學(xué)全部是小學(xué)雙語(yǔ)教師擔(dān)任,雙語(yǔ)教師不能勝任義務(wù)段的教學(xué),但占用了義務(wù)段的編制,從而導(dǎo)致整個(gè)學(xué)校專任教師十分緊缺。

      2.職稱結(jié)構(gòu)明顯不合理,高級(jí)職稱比例偏低。

      3.我校地處農(nóng)村,條件艱苦,很難進(jìn)來(lái)新生的力量,既是進(jìn)來(lái)也不容易留住,教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。

      4.學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)專業(yè)方面以及其它專業(yè)性人才欠缺。

      四、采取的措施

      1.積極向上爭(zhēng)取,解決學(xué)校編制短缺問(wèn)題以及擴(kuò)大學(xué)校

      高級(jí)職稱比例。

      2.采取相應(yīng)的措施,穩(wěn)定教師隊(duì)伍,讓新進(jìn)的教師能夠留下來(lái)。

      3.多補(bǔ)充新生力量,多引進(jìn)一些專業(yè)性的教師,如小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育等專業(yè)方面的教師。

      4.雙語(yǔ)教學(xué)上,一是加強(qiáng)培訓(xùn),提高雙語(yǔ)教師的漢語(yǔ)水平和專業(yè)技術(shù)能力;二是利用政策,讓雙語(yǔ)教師利用轉(zhuǎn)崗這個(gè)優(yōu)勢(shì)進(jìn)學(xué)前段進(jìn)行教學(xué),占用學(xué)前編制,空出義務(wù)教育階段編制,以便引進(jìn)其他教師,更好的從事教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      5.要加強(qiáng)特崗教師和臨時(shí)代課教師培訓(xùn)和思想工作,提高他們的教育教學(xué)水平及能力,爭(zhēng)取把優(yōu)秀的特崗教師和臨時(shí)代課教師留下來(lái),讓他們?yōu)閷W(xué)校繼續(xù)工作,穩(wěn)定教師隊(duì)伍。

      一牧場(chǎng)小學(xué)

      2012年1月10日

      第二篇:學(xué)校師資情況調(diào)研報(bào)告

      學(xué)校師資情況調(diào)研報(bào)告

      根據(jù)市教體局的統(tǒng)一安排,我校組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先后深入教育教學(xué)一線,進(jìn)行調(diào)研,廣泛與教師座談、交流,虛心征求他們的意見(jiàn),并接受反映的問(wèn)題,對(duì)我校教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題進(jìn)行了較為細(xì)致的專題調(diào)研,現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下:

      一、當(dāng)前我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀

      近幾年來(lái),我校將教師隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要方面,通過(guò)舉行政治學(xué)習(xí)、工作述職、演講賽、專題研討交流會(huì)等活動(dòng),尤其是開(kāi)展思想大討論以來(lái),極大的調(diào)動(dòng)了教師的積極性、主觀能動(dòng)性,使其使命感、責(zé)任感普遍增強(qiáng),人人爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)的濃厚氛圍正逐步形成。

      目前我校教師隊(duì)伍的主流是好的,絕大多數(shù)教師忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),敬業(yè)愛(ài)崗,盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),為我市教育的改革和發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn),以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”,無(wú)愧于“人類靈魂的工程師”。全校涌現(xiàn)出了一批師德高尚、工作成績(jī)優(yōu)秀、在社會(huì)上享有較高威信的模范教師。廣大教師一心撲在工作上,追求一流的教學(xué)成績(jī)和育人質(zhì)量,使我校教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。

      但是,當(dāng)前我校教師隊(duì)伍建設(shè)方面仍存在著兩個(gè)方面的問(wèn)題。一方面是有幾個(gè)學(xué)科教師缺編,造成物理、生物、政治、歷史等薄弱學(xué)科,給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高產(chǎn)生了較大的影響。

      另一方面是在教師素質(zhì)方面有三點(diǎn)不足:

      1.思想認(rèn)識(shí)不到位。個(gè)別教師雖說(shuō)教學(xué)質(zhì)量不斷提高,但對(duì)師德建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)的還不夠。有的教師缺乏愛(ài)心責(zé)任心,對(duì)家長(zhǎng)給了好處的孩子特別照顧,對(duì)其他不主動(dòng)溝通與幫扶。

      2.工作作風(fēng)需改進(jìn),少數(shù)教師業(yè)務(wù)能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度不好。有的教師不愛(ài)讀書(shū)、不善于學(xué)習(xí),理論水平低,知識(shí)陳舊,管理方法、教學(xué)方法落后,缺乏現(xiàn)代教育思想;對(duì)工作不深入調(diào)查研究,不全面了解具體的情況,大搞形式主義,真抓實(shí)干做的少,對(duì)工作不用心,精力不集中,工作效率不高,私心雜念較重。

      3.質(zhì)量意識(shí)待增強(qiáng)。個(gè)別教師敬業(yè)精神和進(jìn)取心不強(qiáng),職業(yè)倦怠,教學(xué)上應(yīng)付,不思進(jìn)取,敷衍塞責(zé),得過(guò)且過(guò),教學(xué)成績(jī)始終較差。

      二、對(duì)我校教師隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)建議

      1.切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)師德建設(shè)。

      由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式,對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此,教師必須加強(qiáng)師德修養(yǎng),做到愛(ài)崗敬業(yè)。通過(guò)言傳身教,幫助學(xué)生完善人格。

      首先要成立組織,加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。讓領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)負(fù)起全校教師職業(yè)道德教育督促責(zé)任。

      其次,繼續(xù)在教職員工中深入開(kāi)展“三講三比三熱愛(ài)”的活動(dòng),努力提高教職員工的思想素質(zhì)、理論水平。

      第三,各年級(jí)組要強(qiáng)化措施,狠抓落實(shí)。要認(rèn)真組織全校教職工讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)方式方法上,一要抓住重點(diǎn)學(xué),學(xué)習(xí)黨的十七大精神,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等知識(shí),以學(xué)習(xí)促進(jìn)思想解放和觀念更新;二要聯(lián)系實(shí)際學(xué)。要把解放思想學(xué)習(xí)討論與個(gè)人工作及思想實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái);三要構(gòu)建和諧幼兒校工作結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步樹(shù)立解放思想,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓科學(xué)發(fā)展的思想意識(shí),掀起學(xué)習(xí)討論高潮。

      2.培養(yǎng)樹(shù)立典型,帶動(dòng)全體教師。

      典型人物對(duì)眾人有較一定的影響,但對(duì)教師影響最大、最有說(shuō)服力的還是他們身邊那些看得見(jiàn)、摸得著的先進(jìn)人物,因此,我們要培養(yǎng)、樹(shù)立一批典型。要把近年來(lái)我校教育方面涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物、模范教師篩選出來(lái),總結(jié)他們的工作成績(jī),交流他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。最大限度地發(fā)揮他們帶動(dòng)作用,使廣大教師學(xué)有榜樣,通過(guò)我?!皫?、帶”活動(dòng)實(shí)現(xiàn)整個(gè)教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升和飛躍。

      3.開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教學(xué)能力。

      教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)?!疤?yáng)每天都是新的?!睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車(chē)輪,不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù),不斷地提升自身素質(zhì)。

      教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通,就是對(duì)所教學(xué)科,要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新,就是要學(xué)習(xí)新知識(shí),講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇,新陳代謝迅速,應(yīng)用期越來(lái)越短,知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明,這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新

      理論,不斷充實(shí)自己,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新,要求教師自覺(jué)參加理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn),堅(jiān)持接受繼續(xù)教育。

      4.表彰模范教師,弘揚(yáng)師德正氣。對(duì)我校涌現(xiàn)出來(lái)的師德模范教師,學(xué)校要進(jìn)行表彰鼓勵(lì),把師德作為崗位聘任、評(píng)優(yōu)樹(shù)模的重要內(nèi)容,從而營(yíng)造人人敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好氛圍。

      愛(ài)生是教師的天性。教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。教師愛(ài)自己的學(xué)生,就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處,這樣的愛(ài)才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心,持久的?;谶@一點(diǎn),教師要善于了解學(xué)生的心理變化,與學(xué)生交朋友,建立一種新型的師生關(guān)系,拉近與學(xué)生的心靈距離。

      每位教師要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識(shí),善于動(dòng)腦,勤于思考,開(kāi)拓進(jìn)取,始終站在時(shí)代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問(wèn)題,使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階!

      5.構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制,科學(xué)評(píng)價(jià)教師。

      圍繞市教體局開(kāi)展的“三查三評(píng)”活動(dòng),落實(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)。一是完善教師教學(xué)工作監(jiān)測(cè)考評(píng)方案,以更有利于調(diào)動(dòng)全校教職工的工作積極性。二是每學(xué)期組織一次評(píng)議教師活動(dòng),精心設(shè)計(jì)評(píng)議材料和表格,主要通過(guò)三種形式進(jìn)行:學(xué)生評(píng)議教師、領(lǐng)導(dǎo)班子成員評(píng)價(jià)教師和家長(zhǎng)評(píng)議教師。從而確保對(duì)教師工作評(píng)價(jià)的科學(xué)、公平、公正。

      6.爭(zhēng)取上級(jí)支持,加強(qiáng)薄弱學(xué)科。

      學(xué)??赏ㄟ^(guò)正常渠道與教體局、人事科、教研室的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通,反映學(xué)校實(shí)際情況,爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持,盡快解決學(xué)科教師缺編現(xiàn)象,解決薄弱學(xué)科建設(shè)中的師資問(wèn)題,以保證學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

      總之,為了認(rèn)真貫徹市教體局 “以改革創(chuàng)新求發(fā)展,用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思路,不斷深化教育教學(xué)改革,實(shí)施素質(zhì)教育,就需要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),使廣大教師敬業(yè)愛(ài)崗,全身心投入到教書(shū)育人這一神圣事業(yè)中去。我校要繼續(xù)在教職員工中深入開(kāi)展“三講三比三熱愛(ài)”的活動(dòng),努力提高教職員工的整體素質(zhì),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)管理,勇于創(chuàng)新,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的學(xué)校。

      第三篇:學(xué)校師資情況調(diào)研報(bào)告

      根據(jù)市教體局的統(tǒng)一安排,我校組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先后深入教育教學(xué)一線,進(jìn)行調(diào)研,廣泛與教師座談、交流,虛心征求他們的意見(jiàn),并接受反映的問(wèn)題,對(duì)我校教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題進(jìn)行了較為細(xì)致的專題調(diào)研,現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下:

      一、當(dāng)前我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀

      近幾年來(lái),我校將教師隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要方面,通過(guò)舉行政治學(xué)習(xí)、工作述職、演講賽、專題研討交流會(huì)等活動(dòng),尤其是開(kāi)展思想大討論以來(lái),極大的調(diào)動(dòng)了教師的積極性、主觀能動(dòng)性,使其使命感、責(zé)任感普遍增強(qiáng),人人爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)的濃厚氛圍正逐步形成。

      目 前我校教師隊(duì)伍的主流是好的,絕大多數(shù)教師忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),敬業(yè)愛(ài)崗,盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),為我市教育的改革和發(fā)展和社會(huì) 進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn),以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”,無(wú)愧于“人類靈魂的工程師”。全校涌現(xiàn)出了一批師德高尚、工作成績(jī)優(yōu)秀、在社會(huì)上享有較高威信 的模范教師。廣大教師一心撲在工作上,追求一流的教學(xué)成績(jī)和育人質(zhì)量,使我校教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。

      但是,當(dāng)前我校教師隊(duì)伍建設(shè)方面仍存在著兩個(gè)方面的問(wèn)題。一方面是有幾個(gè)學(xué)科教師缺編,造成物理、生物、政治、歷史等薄弱學(xué)科,給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高產(chǎn)生了較大的影響。

      另一方面是在教師素質(zhì)方面有三點(diǎn)不足:

      1.思想認(rèn)識(shí)不到位。個(gè)別教師雖說(shuō)教學(xué)質(zhì)量不斷提高,但對(duì)師德建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)的還不夠。有的教師缺乏愛(ài)心責(zé)任心,對(duì)家長(zhǎng)給了好處的孩子特別照顧,對(duì)其他不主動(dòng)溝通與幫扶。

      2. 工作作風(fēng)需改進(jìn),少數(shù)教師業(yè)務(wù)能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度不好。有的教師不愛(ài)讀書(shū)、不善于學(xué)習(xí),理論水平低,知識(shí)陳舊,管理方法、教學(xué)方法落后,缺乏現(xiàn)代教育思 想;對(duì)工作不深入調(diào)查研究,不全面了解具體的情況,大搞形式主義,真抓實(shí)干做的少,對(duì)工作不用心,精力不集中,工作效率不高,私心雜念較重。

      3.質(zhì)量意識(shí)待增強(qiáng)。個(gè)別教師敬業(yè)精神和進(jìn)取心不強(qiáng),職業(yè)倦怠,教學(xué)上應(yīng)付,不思進(jìn)取,敷衍塞責(zé),得過(guò)且過(guò),教學(xué)成績(jī)始終較差。

      二、對(duì)我校教師隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)建議

      1.切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)師德建設(shè)。

      由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式,對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此,教師必須加強(qiáng)師德修養(yǎng),做到愛(ài)崗敬業(yè)。通過(guò)言傳身教,幫助學(xué)生完善人格。

      首先要成立組織,加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。讓領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)負(fù)起全校教師職業(yè)道德教育督促責(zé)任。

      其次,繼續(xù)在教職員工中深入開(kāi)展“三講三比三熱愛(ài)”的活動(dòng),努力提高教職員工的思想素質(zhì)、理論水平。

      第 三,各年級(jí)組要強(qiáng)化措施,狠抓落實(shí)。要認(rèn)真組織全校教職工讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)方式方法上,一要抓住重點(diǎn)學(xué),學(xué)習(xí)黨的十七大精神,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等知識(shí),以學(xué)習(xí)促進(jìn)思想解放和觀念更新;二要聯(lián)系實(shí)際學(xué)。要把解放思想學(xué)習(xí)討論與個(gè)人工作及思想實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái);三要構(gòu)建和諧幼兒校工作結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步樹(shù)立解 放思想,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓科學(xué)發(fā)展的思想意識(shí),掀起學(xué)習(xí)討論高潮。

      2.培養(yǎng)樹(shù)立典型,帶動(dòng)全體教師。

      典型人物對(duì)眾人有較一 定的影響,但對(duì)教師影響最大、最有說(shuō)服力的還是他們身邊那些看得見(jiàn)、摸得著的先進(jìn)人物,因此,我們要培養(yǎng)、樹(shù)立一批典型。要把近年來(lái)我校教育方面涌現(xiàn)出的 先進(jìn)人物、模范教師篩選出來(lái),總結(jié)他們的工作成績(jī),交流他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。最大限度地發(fā)揮他們帶動(dòng)作用,使廣大教師學(xué)有榜樣,通過(guò)我?!皫?、帶”活動(dòng)實(shí)現(xiàn)整 個(gè)教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升和飛躍。

      3.開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教學(xué)能力。

      教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)?!疤?yáng)每天都是新的?!睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車(chē)輪,不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù),不斷地提升自身素質(zhì)。

      教 師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精 通,就是對(duì)所教學(xué)科,要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反 三,觸類旁通,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新,就是要學(xué)習(xí)新知識(shí),講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇,新陳代謝迅速,應(yīng)用期越來(lái)越短,知識(shí)的創(chuàng)新性 越來(lái)越鮮明,這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論,不斷充實(shí)自己,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新,要求教師自覺(jué)參加理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、外出 培訓(xùn),堅(jiān)持接受繼續(xù)教育。

      4.表彰模范教師,弘揚(yáng)師德正氣。對(duì)我校涌現(xiàn)出來(lái)的師德模范教師,學(xué)校要進(jìn)行表彰鼓勵(lì),把師德作為崗位聘任、評(píng)優(yōu)樹(shù)模的重要內(nèi)容,從而營(yíng)造人人敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好氛圍。

      愛(ài)生是教師的天性。教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。教師愛(ài)自己的學(xué)生,就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處,這樣的愛(ài)才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心,持久的。基于這一

      點(diǎn),教師要善于了解學(xué)生的心理變化,與學(xué)生交朋友,建立一種新型的師生關(guān)系,拉近與學(xué)生的心靈距離。

      第四篇:學(xué)校師資情況調(diào)研報(bào)告

      以下提供一篇調(diào)研報(bào)告給大家參考!

      根據(jù)市教體局的統(tǒng)一安排,我校組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先后深入教育教學(xué)一線,進(jìn)行調(diào)研,廣泛與教師座談、交流,虛心征求他們的意見(jiàn),并接受反映的問(wèn)題,對(duì)我校教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題進(jìn)行了較為細(xì)致的專題調(diào)研,現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下:

      一、當(dāng)前我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀

      近幾年來(lái),我校將教師隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要方面,通過(guò)舉行政治學(xué)習(xí)、工作述職、演講賽、專題研討交流會(huì)等活動(dòng),尤其是開(kāi)展思想大討論以來(lái),極大的調(diào)動(dòng)了教師的積極性、主觀能動(dòng)性,使其使命感、責(zé)任感普遍增強(qiáng),人人爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)的濃厚氛圍正逐步形成。

      目前我校教師隊(duì)伍的主流是好的,絕大多數(shù)教師忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),敬業(yè)愛(ài)崗,盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),為我市教育的改革和發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn),以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”,無(wú)愧于“人類靈魂的工程師”。全校涌現(xiàn)出了一批師德高尚、工作成績(jī)優(yōu)秀、在社會(huì)上享有較高威信的模范教師。廣大教師一心撲在工作上,追求一流的教學(xué)成績(jī)和育人質(zhì)量,使我校教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。

      但是,當(dāng)前我校教師隊(duì)伍建設(shè)方面仍存在著兩個(gè)方面的問(wèn)題。一方面是有幾個(gè)學(xué)科教師缺編,造成物理、生物、政治、歷史等薄弱學(xué)科,給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高產(chǎn)生了較大的影響。

      另一方面是在教師素質(zhì)方面有三點(diǎn)不足:

      1.思想認(rèn)識(shí)不到位。個(gè)別教師雖說(shuō)教學(xué)質(zhì)量不斷提高,但對(duì)師德建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)的還不夠。有的教師缺乏愛(ài)心責(zé)任心,對(duì)家長(zhǎng)給了好處的孩子特別照顧,對(duì)其他不主動(dòng)溝通與幫扶。

      2.工作作風(fēng)需改進(jìn),少數(shù)教師業(yè)務(wù)能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度不好。有的教師不愛(ài)讀書(shū)、不善于學(xué)習(xí),理論水平低,知識(shí)陳舊,管理方法、教學(xué)方法落后,缺乏現(xiàn)代教育思想;對(duì)工作不深入調(diào)查研究,不全面了解具體的情況,大搞形式主義,真抓實(shí)干做的少,對(duì)工作不用心,精力不集中,工作效率不高,私心雜念較重。

      3.質(zhì)量意識(shí)待增強(qiáng)。個(gè)別教師敬業(yè)精神和進(jìn)取心不強(qiáng),職業(yè)倦怠,教學(xué)上應(yīng)付,不思進(jìn)取,敷衍塞責(zé),得過(guò)且過(guò),教學(xué)成績(jī)始終較差。

      二、對(duì)我校教師隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)建議

      1.切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)師德建設(shè)。

      由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式,對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此,教師必須加強(qiáng)師德修養(yǎng),做到愛(ài)崗敬業(yè)。通過(guò)言傳身教,幫助學(xué)生完善人格。

      首先要成立組織,加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。讓領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)負(fù)起全校教師職業(yè)道德教育督促責(zé)任。

      其次,繼續(xù)在教職員工中深入開(kāi)展“三講三比三熱愛(ài)”的活動(dòng),努力提高教職員工的思想素質(zhì)、理論水平。

      第三,各年級(jí)組要強(qiáng)化措施,狠抓落實(shí)。要認(rèn)真組織全校教職工讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)方式方法上,一要抓住重點(diǎn)學(xué),學(xué)習(xí)黨的十七大精神,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等知識(shí),以學(xué)習(xí)促進(jìn)思想解放和觀念更新;二要聯(lián)系實(shí)際學(xué)。要把解放思想學(xué)習(xí)討論與個(gè)人工作及思想實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái);三要構(gòu)建和諧幼兒校工作結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步樹(shù)立解放思想,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓科學(xué)發(fā)展的思想意識(shí),掀起學(xué)習(xí)討論高潮。

      2.培養(yǎng)樹(shù)立典型,帶動(dòng)全體教師。

      典型人物對(duì)眾人有較一定的影響,但對(duì)教師影響最大、最有說(shuō)服力的還是他們身邊那些看得見(jiàn)、摸得著的先進(jìn)人物,因此,我們要培養(yǎng)、樹(shù)立一批典型。要把近年來(lái)我校教育方面涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物、模范教師篩選出來(lái),總結(jié)他們的工作成績(jī),交流他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。最大限度地發(fā)揮他們帶動(dòng)作用,使廣大教師學(xué)有榜樣,通過(guò)我?!皫?、帶”活動(dòng)實(shí)現(xiàn)整個(gè)教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升和飛躍。

      3.開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教學(xué)能力。

      教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)。“太陽(yáng)每天都是新的。”時(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車(chē)輪,不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù),不斷地提升自身素質(zhì)。

      教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通,就是對(duì)所教學(xué)科,要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新,就是要學(xué)習(xí)新知識(shí),講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇,新陳代謝迅速,應(yīng)用期越來(lái)越短,知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明,這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論,不斷充實(shí)自己,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新,要求教師自覺(jué)參加理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn),堅(jiān)持接受繼續(xù)教育。

      4.表彰模范教師,弘揚(yáng)師德正氣。對(duì)我校涌現(xiàn)出來(lái)的師德模范教師,學(xué)校要進(jìn)行表彰鼓勵(lì),把師德作為崗位聘任、評(píng)優(yōu)樹(shù)模的重要內(nèi)容,從而營(yíng)造人人敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好氛圍。

      愛(ài)生是教師的天性。教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。教師愛(ài)自己的學(xué)生,就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處,這樣的愛(ài)才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心,持久的。基于這一點(diǎn),教師要善于了解學(xué)生的心理變化,與學(xué)生交朋友,建立一種新型的師生關(guān)系,拉近與學(xué)生的心靈距離。

      每位教師要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識(shí),善于動(dòng)腦,勤于思考,開(kāi)拓進(jìn)取,始終站在時(shí)代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問(wèn)題,使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階!

      5.構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制,科學(xué)評(píng)價(jià)教師。

      圍繞市教體局開(kāi)展的“三查三評(píng)”活動(dòng),落實(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)。一是完善教師教學(xué)工作監(jiān)測(cè)考評(píng)方案,以更有利于調(diào)動(dòng)全校教職工的工作積極性。二是每學(xué)期組織一次評(píng)議教師活動(dòng),精心設(shè)計(jì)評(píng)議材料和表格,主要通過(guò)三種形式進(jìn)行:學(xué)生評(píng)議教師、領(lǐng)導(dǎo)班子成員評(píng)價(jià)教師和家長(zhǎng)評(píng)議教師。從而確保對(duì)教師工作評(píng)價(jià)的科學(xué)、公平、公正。

      6.爭(zhēng)取上級(jí)支持,加強(qiáng)薄弱學(xué)科。

      學(xué)校可通過(guò)正常渠道與教體局、人事科、教研室的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通,反映學(xué)校實(shí)際情況,爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持,盡快解決學(xué)科教師缺編現(xiàn)象,解決薄弱學(xué)科建設(shè)中的師資問(wèn)題,以保證學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

      總之,為了認(rèn)真貫徹市教體局“以改革創(chuàng)新求發(fā)展,用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思路,不斷深化教育教學(xué)改革,實(shí)施素質(zhì)教育,就需要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),使廣大教師敬業(yè)愛(ài)崗,全身心投入到教書(shū)育人這一神圣事業(yè)中去。我校要繼續(xù)在教職員工中深入開(kāi)展“三講三比三熱愛(ài)”的活動(dòng),努力提高教職員工的整體素質(zhì),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)管理,勇于創(chuàng)新,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的學(xué)校。

      第五篇:一牧場(chǎng)小學(xué)教育工作總結(jié)

      一牧場(chǎng)小學(xué)2011年學(xué)校工作總結(jié)

      2011教育教學(xué)工作已接全面結(jié)束。在本里,一牧場(chǎng)小學(xué)以“規(guī)范辦學(xué)、提高質(zhì)量、促進(jìn)素質(zhì)教育”的精神為指導(dǎo),以新課程理念為導(dǎo)向,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,全體師生發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、務(wù)實(shí)重干的創(chuàng)業(yè)精神,致力于課堂教學(xué)改革和教育質(zhì)量的提高。

      一、學(xué)校管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化、人文化 首先是健全制度、規(guī)范管理。本著“立足實(shí)際,遵循科學(xué)性,增強(qiáng)實(shí)效性,激發(fā)積極性”的原則,對(duì)原來(lái)的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂、補(bǔ)充和完善。新頒布和修訂了《一牧場(chǎng)小學(xué)師德量化方案》、《一牧場(chǎng)小學(xué)教學(xué)管理量化方案》、《一牧場(chǎng)小學(xué)班級(jí)管理意見(jiàn)》等制度和實(shí)施方案,明確工作任務(wù),落實(shí)工作責(zé)任,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激發(fā)和調(diào)動(dòng)了工作積極性。

      其次是加大對(duì)課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度。通過(guò)業(yè)務(wù)會(huì)、總結(jié)會(huì)、考試分析會(huì)、聽(tīng)課座談等多種渠道,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,把課堂教學(xué)活動(dòng)引領(lǐng)到圍繞“學(xué)生學(xué)會(huì)”的最終目標(biāo)上去;把“學(xué)生是否學(xué)會(huì)”作為評(píng)價(jià)一節(jié)課成敗的重要依據(jù),這些觀念的提出和貫徹落實(shí),有力地推動(dòng)了我校“深化課堂改革,打造高效課堂”活動(dòng)的廣泛開(kāi)展。

      再次是強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧發(fā)展。學(xué)校由管理制度和量化方案的完善入手,大力推進(jìn)人文管理,打造教育教學(xué)的和諧氛圍。

      二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)工作

      首先,明確工作要求。教務(wù)處對(duì)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)、反饋測(cè)試、作業(yè)批改、早讀進(jìn)班輔導(dǎo)的具體要求,還有工作計(jì)劃和考試總結(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的要求,對(duì)新教師學(xué)習(xí)提高的要求,還有對(duì)聽(tīng)課評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了具體的要求,提出了集體備課的要求和定時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思的要求,這些要求使學(xué)?;顒?dòng)各環(huán)節(jié)有章可循,較好地克服了教學(xué)過(guò)程中的盲目性和隨意性。

      其次,加強(qiáng)反饋檢查。為保證常規(guī)教學(xué)切實(shí)到位,保證各環(huán)節(jié)的質(zhì)量,學(xué)校以抓檢查為重點(diǎn),以檢查促落實(shí)。一是落實(shí)了教師辦公檢查制度。以值日領(lǐng)導(dǎo)分組檢查辦公情況為手段,有力地維護(hù)了教師的辦公紀(jì)律,保證了辦公時(shí)間。二是加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查。本學(xué)期學(xué)校共進(jìn)行了8次教案檢查,8次讀書(shū)筆記檢查,19科次作業(yè)檢查,4次集體備課檢查,2次聽(tīng)課記錄檢查,每次檢查都做到了有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有公布。通過(guò)這些檢查,學(xué)校全面掌握了教師教學(xué)和學(xué)習(xí)情況,使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚(yáng)成績(jī)、改進(jìn)弊端的狀態(tài)下健康發(fā)展。

      三、強(qiáng)化教資培訓(xùn),提高專業(yè)素養(yǎng)

      1、搭建新教師成長(zhǎng)平臺(tái),給教師的提高和發(fā)展指路子,提出目標(biāo)要求,使他們明確努力的方向;給新教師分配主要學(xué)科教學(xué)任務(wù),讓他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中得到鍛煉;通過(guò)實(shí)施“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng),以老帶新,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),促使青年教師不斷成長(zhǎng)提高。

      2、充分利用本校教師資源,立足校情,通過(guò)學(xué)校、教務(wù)處、教研組開(kāi)展師德學(xué)習(xí)和課堂教研活動(dòng),促進(jìn)任課教師課堂教學(xué)效率的提高和教育教學(xué)能力的增長(zhǎng)。

      3、學(xué)校加大外出學(xué)習(xí)投入的力度,盡量為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供方便,為教師開(kāi)闊視野、更新觀念。上共派出教師疆內(nèi)外參加各類培訓(xùn)14人次,占教師總數(shù)的70%。

      5、黨員同志在上級(jí)黨委部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),積極開(kāi)展自查和互評(píng)工作,努力提高思想政治素質(zhì)和工作創(chuàng)新能力。

      五、狠抓習(xí)慣養(yǎng)成,強(qiáng)化德育教育。首先細(xì)心抓好學(xué)校德育常規(guī)建設(shè).1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持做到教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人的全員育人模式。

      2、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織、班委會(huì)的自主管理作用。

      3、嚴(yán)格考核班級(jí)工作制度,包括學(xué)生儀表、衛(wèi)生、“兩操”紀(jì)律檢查。

      4、學(xué)生養(yǎng)成教育緊抓不放。

      5、積極做好學(xué)校勤工儉學(xué)基地建設(shè),在改善學(xué)生生活的同時(shí)加強(qiáng)了行為、實(shí)踐教育。

      其次精心抓好學(xué)校德育陣地建設(shè)。

      1、抓好校園文化宣傳陣地的建設(shè)。

      2、用好每周的“國(guó)旗下講話”。

      3、充分發(fā)揮“才藝展示”活動(dòng)的教育功能。

      4、充分發(fā)揮班級(jí)主題班會(huì)的教育功能。

      六、做好安全和穩(wěn)定工作

      1、定期開(kāi)展安全教育活動(dòng),強(qiáng)化安全意識(shí),增強(qiáng)了全體師生的安全防范能力,有效地開(kāi)展了多次安全疏散演練工作。

      2、重點(diǎn)理順了學(xué)生食堂、寢室和服務(wù)部的各項(xiàng)安全管理工作,強(qiáng)化了學(xué)校樓梯、樓欄、電線、房舍的安全隱患排查工作。

      3、大力推進(jìn)人文性管理,倡導(dǎo)文明行為,有效地防止了重大治安事件的發(fā)生。

      4、與每名學(xué)生家長(zhǎng)簽訂各類安全責(zé)任書(shū)4份,有效杜絕各類宗教、交通燈安全事件的發(fā)生。

      七、搞好學(xué)校體育工作,切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)。

      1、少先隊(duì)、團(tuán)支部把個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣同文明道德修養(yǎng)的提高結(jié)合起來(lái),同培養(yǎng)審美觀和價(jià)值觀結(jié)合起來(lái),系統(tǒng)性地抓好了衛(wèi)生工作。

      2、學(xué)校堅(jiān)持上好體育課和課外活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生日常體育鍛煉工作,保證了學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),我們把“提高學(xué)生體質(zhì)”放到學(xué)校的中心工作中去。除過(guò)按照要求上好、上足體育課程外學(xué)校還要求學(xué)生每天早晨進(jìn)行20分鐘的跑步,中午課間操30分鐘廣播體操及室外活動(dòng),下午課間操進(jìn)行室內(nèi)眼保健操。另外還每年開(kāi)展一次冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。

      3、加強(qiáng)學(xué)生的健康教育。提高學(xué)生對(duì)于健康意義的認(rèn)識(shí)層次,強(qiáng)化學(xué)生強(qiáng)身健體的自覺(jué)行為。同時(shí),注重學(xué)生心理健康的教育和引導(dǎo)工作,促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的健康發(fā)展。

      八、搞好校園建設(shè)和后勤服務(wù)工作

      1、學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)的有關(guān)規(guī)定管理帳目,公開(kāi)、透明、民主理財(cái)。堅(jiān)決嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)“免費(fèi)”政策。

      2、管好校食堂、宿舍、勤工儉學(xué)基地。進(jìn)一步完善了學(xué)校社會(huì)化后勤服務(wù)管理工作。在服務(wù)于全體師生的生活同時(shí),合理增加后勤服務(wù)管理收入,適當(dāng)改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

      3、積極籌措資金,完善學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。今年在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心下,完成了民漢合校、塑膠跑道、學(xué)校大門(mén)的建設(shè);教學(xué)樓也在施工過(guò)程中。

      九、2012年工作思路

      1、以47團(tuán)中學(xué)校園文化推進(jìn)會(huì)工作要求為目標(biāo),做好德育示范學(xué)校硬件建設(shè)和軟件資料準(zhǔn)備工作,爭(zhēng)取2012年達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

      2、積極尋求學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)改革,切實(shí)提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。從2012年春季開(kāi)始,學(xué)校要求教師在每節(jié)新課前為學(xué)生提供自學(xué)導(dǎo)學(xué)稿,切實(shí)提高教師課堂教學(xué)效率。把課堂教學(xué)的主角還給學(xué)生,以學(xué)評(píng)教。

      3、積極爭(zhēng)取資金,在校園綠化方面由粗獷型向集約型轉(zhuǎn)變,使校園文化進(jìn)一步得到美觀。

      4、加強(qiáng)學(xué)校后勤勤工儉學(xué)基地及蔬菜大棚管理,做好種植、養(yǎng)殖工作,切實(shí)提高學(xué)生生活質(zhì)量。

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