第一篇：紅軍鎮(zhèn)中心學(xué)校2012-2013學(xué)年度教研處工作總結(jié)

紅軍鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012-2013學(xué)年度教研處工作總結(jié)

紅軍鎮(zhèn)中心學(xué)校

楊守成

本學(xué)年以來，我校教研處在上級主管部門，特別是在校長和分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，依照教研處的工作職責(zé)，抓住校本教研這個核心，繼續(xù)鞏固和發(fā)展上學(xué)年度教研處建設(shè)成果，兼顧學(xué)校的其他工作，本著為師生服務(wù)的精神，積極地開展各項(xiàng)工作，圓滿地完成本學(xué)年的任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、本學(xué)年工作回顧

1、夯實(shí)校本研修，積極穩(wěn)妥推進(jìn)校本研修工作

本學(xué)年以來，我處根據(jù)《旬陽縣師訓(xùn)教研中心2012年下半年工作要點(diǎn)》的安排，在全校主要學(xué)科開展導(dǎo)學(xué)案研究，研討推廣“先學(xué)后教，先練后導(dǎo)，先嘗試后歸納，先獨(dú)立學(xué)習(xí)后展示交流”的教學(xué)模式。強(qiáng)化“基于問題的教學(xué)模式的實(shí)踐研究”。研修專題為“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”，做“教學(xué)設(shè)計(jì)研究”。研修方式仍然是個人反思研究，仍屬于初級水平的“反思研究”；研修成果為“教學(xué)設(shè)計(jì)案例”。學(xué)期末，我校全體教師努力完成一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)的書寫。

2、做實(shí)教研組活動，積極全面推進(jìn)校本教研工作

本年度以來，我校以教研組為單位，在全校范圍內(nèi)廣泛開展了學(xué)科優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)大比武活動。活動過程當(dāng)中，要求各個教研組嚴(yán)格按照教科研活動程序落實(shí)活動過程。本學(xué)期，我校語文、數(shù)學(xué)、英語、政史地和理化生教研組都圓滿完成了這項(xiàng)艱巨的教研活動，且教研過程記錄詳實(shí)，使全體教師都得到了鍛煉，提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，有力推動了教育教學(xué)工作。

3、做亮聯(lián)片教研活動，積極主動推進(jìn)校本教研工作

本學(xué)年，我校教研處先后組織教師參加了七次片區(qū)活動。其中一次是初中聯(lián)片教研聯(lián)席會，四次是片區(qū)初中名師評選活動，另兩次是片區(qū)小學(xué)聯(lián)片教研聯(lián)席會及優(yōu)質(zhì)課展示活動和片區(qū)小學(xué)教研組建設(shè)交流暨校本研修成果展示活動。通過活動，我校相關(guān)學(xué)科教師普遍得到了鍛煉。在交流中，我校洪玉章老師被評為片區(qū)化學(xué)名師，吳世娥老師被評為片區(qū)物理名師，王懷平老師被評為片區(qū)歷史名師，吳世娥老師還被評為片區(qū)生物名師，曹英慧、洪玉章老師被評為片區(qū)資源整合及優(yōu)質(zhì)課展評優(yōu)勝獎，同時，我校陳婷老師在小學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動中也得到了縣師訓(xùn)教研中心專家的好評。另外，在片區(qū)小學(xué)教研組建設(shè)交流暨校本研修成果展示活動中，我校的展示成果也獲得了到會專家的一致好評。在片區(qū)教研活動這個舞臺上，我校教師很好展示了紅軍鎮(zhèn)教師風(fēng)采，亮顯紅軍教研本色。

4、做足教師培訓(xùn)，提升教師校本研修水平

本學(xué)期，我校教研處為提升教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教師校本研修水平，積極組織全體教師開展各種培訓(xùn)活動。①、組織全體教師參加了旬陽縣師訓(xùn)教研中心組織的2011版新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。②、組織全體一線教師參加了國培項(xiàng)目10、11、12的培訓(xùn)，其中項(xiàng)目10參加培訓(xùn)30人、項(xiàng)目11參加培訓(xùn)23人、項(xiàng)目12參加培訓(xùn)9人。③、組織中小學(xué)教研組長參加了旬陽縣師訓(xùn)教研中心教科研課題工作會議，中小學(xué)數(shù)學(xué)課例研修培訓(xùn)會，小學(xué)語文“高效課堂教學(xué)模式探索”培訓(xùn)會，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂大賽觀摩會，初中語文骨干教師培訓(xùn)研討會，初中英語課程整合工作會，名師送教-大篷車培訓(xùn)，初三教師中考培訓(xùn)。在教師培訓(xùn)上，我處毫不含糊，盡量組織全體教師積極參加各種培訓(xùn)，盡力為我校打造一支業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

5、積極迎接督查，全面評估校本研修成果

本學(xué)年，我校校本研修工作迎來了一個全面督查的節(jié)點(diǎn)。旬陽縣師訓(xùn)教研中心為了迎接陜西省中小學(xué)校本研修督查特在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行了校本研修專項(xiàng)督查工作，為了配合這次督查，我校教研處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署下，對校本研修工作成果進(jìn)行了翔實(shí)的備查準(zhǔn)備工作。我處先后完成了六個大項(xiàng)26個小項(xiàng)的準(zhǔn)備工作。在學(xué)校教務(wù)處兩位主任的全面協(xié)同下，順利的完成了本次督查，并且得到了縣師訓(xùn)教研中心馬明老師和李波老師的好評。

6、積極組織教師參加2013年教學(xué)成果評選

為深化課程改革，提升全校教師教科研水平，展示交流教科研成果，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師參與教育科研的積極性，配合縣市開展的2013年教育教學(xué)成果推評工作本年度，我校共有35篇教學(xué)論文參加了縣級教學(xué)成果評選，期中31篇論文獲得了縣級獎勵。有5位教師還申報了市級教學(xué)成果評選。

7、積極推動教學(xué)能手評選 根據(jù)市教育局、市人社局《關(guān)于開展2013年中小學(xué)、幼兒園及特殊教育教學(xué)能手評選活動的通知》（安教發(fā)〔2012〕205號）文件及省市教育工作會議精神，構(gòu)建我校中小學(xué)骨干教師體系，促進(jìn)基礎(chǔ)教育事業(yè)改革和發(fā)展。本年度，我校教師吳世娥、儲兆林在片區(qū)教學(xué)競賽中脫穎而出，被推選參加了縣級、市級教學(xué)能手評選。吳世娥老師通過努力獲得了市級教學(xué)能手評選稱號，儲兆林老師獲得縣級教學(xué)能手稱號，這也是我校教學(xué)研究取得突破性發(fā)展的標(biāo)志。

8、積極做好校本研修學(xué)時認(rèn)定工作

校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的主渠道。為了深化校本研修，充分調(diào)動教師參與校本研修的積極性、主動性，規(guī)范管理，提高效能，確保校本研修的持續(xù)深入，按照國家（國發(fā)[2012]41號）“實(shí)行五年一周期不少于360學(xué)時的教師全員培訓(xùn)制度，推行教師培訓(xùn)學(xué)分制度”的要求，依據(jù)市教育局（安教發(fā)〔2012〕80號）文件：“2011年全市開始實(shí)施新一輪全員培訓(xùn)工作”，“每位教師五年內(nèi)應(yīng)接受不少360學(xué)時(其中集中培訓(xùn)120學(xué)時，校本研修120學(xué)時，遠(yuǎn)程在線培訓(xùn)120學(xué)時)的繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)”。學(xué)年末，于2013年6月5日旬陽縣教體局下發(fā)了《校本研修學(xué)時認(rèn)定辦法》。我校接到此次通知，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極行動起來，全面穩(wěn)妥的進(jìn)行這項(xiàng)工作，力爭在7月底完成這項(xiàng)工作。

二、反思本期工作

1、校本研修管理還不夠?qū)?/p>

我們要規(guī)范管理過程，強(qiáng)化教研紀(jì)律，加強(qiáng)學(xué)校機(jī)制建設(shè)，要在教研過程中有看得見的獎勵與懲處，讓真正積極參與教研的老師不一樣，要讓他們有名有利有回報。

2、要進(jìn)一步搭好臺子，立好樣子，做好服務(wù)

教研工作要讓所有老師都參于其中，學(xué)校要竭盡所能為教師搭好學(xué)習(xí)的平臺、研究平臺和展示平臺。一方面要做好老師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲研究出成果；另一方面要立好樣子充分利用展示平臺推廣研究成果，增強(qiáng)骨干教師和研究成果的輻射力！

3、要用好載體，落實(shí)教研行為

載體就是我們所擁有的資源和設(shè)計(jì)的活動，要充分地利用我們現(xiàn)有的資源合理地有前瞻思想地設(shè)計(jì)和開展豐富活潑的教學(xué)研究活動，放棄眼前的功利，著眼于長遠(yuǎn)，解放思想，放飛夢想，形成多維的思維方式。課堂教學(xué)研究活動、教師教育教學(xué)論壇活動、學(xué)生學(xué)習(xí)競賽活動、課題實(shí)驗(yàn)活動及媒體宣傳等都是很好的載體。通過多樣的活動，讓教研行為得到落實(shí)和反思。

總之，教研是學(xué)校發(fā)展的根本推動力，教研之路是教師提升個人品味，實(shí)現(xiàn)人生價值的幸福之路。它不僅需要學(xué)校科學(xué)規(guī)范的管理，更需要管理者理性的思考，前瞻的視角，與時俱進(jìn)的思維，智慧的引領(lǐng)，同時還需要參與者的熱情和理想。我校教研工作雖取得了一定成績，但任務(wù)艱巨，我們堅(jiān)信，教研工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，一定能夠克服困難不斷前進(jìn)。

第二篇：紅軍鎮(zhèn)中心學(xué)校2012-2013學(xué)第一學(xué)期教研處工作總結(jié)

紅軍鎮(zhèn)中心學(xué)校2012-2013學(xué)第一學(xué)期

教研處工作總結(jié)

紅軍鎮(zhèn)中心學(xué)校楊守成本學(xué)期以來，我校教研處在上級主管部門，特別是在校長和分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，依照教研處的工作職責(zé)，抓住校本教研這個核心，繼續(xù)鞏固和發(fā)展上學(xué)教研處建設(shè)成果，兼顧學(xué)校的其他工作，本著為師生服務(wù)的精神，積極地開展各項(xiàng)工作，圓滿地完成本學(xué)期的任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、本學(xué)期工作回顧

1、夯實(shí)校本研修，積極穩(wěn)妥推進(jìn)校本研修工作

本學(xué)期以來，我處根據(jù)《旬陽縣師訓(xùn)教研中心2012年下半年工作要點(diǎn)》的安排，在全校主要學(xué)科開展導(dǎo)學(xué)案研究，研討推廣“先學(xué)后教，先練后導(dǎo)，先嘗試后歸納，先獨(dú)立學(xué)習(xí)后展示交流”的教學(xué)模式。強(qiáng)化“基于問題的教學(xué)模式的實(shí)踐研究”。研修專題為“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”，做“教學(xué)設(shè)計(jì)研究”。研修方式仍然是個人反思研究，仍屬于初級水平的“反思研究”；研修成果為“教學(xué)設(shè)計(jì)案例”。學(xué)期末，我校全體教師努力完成一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)的書寫。

2、做實(shí)教研組活動，積極全面推進(jìn)校本教研工作

本學(xué)期以來，我校以教研組為單位，在全校范圍內(nèi)廣泛開展了學(xué)科優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)大比武活動?；顒舆^程當(dāng)中，要求各個教研組嚴(yán)格按照教科研活動程序落實(shí)活動過程。本學(xué)期，我校語文、數(shù)學(xué)、英語、政史地和理化生教研組都圓滿完成了這項(xiàng)艱巨的教研活動，且教研過程記錄詳實(shí)，使全體教師都得到了鍛煉，提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，有力推動了教育教學(xué)工作。

3、做亮聯(lián)片教研活動，積極主動推進(jìn)校本教研工作

本學(xué)期，我校教研處先后組織教師參加了五次片區(qū)活動。其中一次是初中聯(lián)片教研聯(lián)席會，兩次是片區(qū)初中名師評選活動，另兩次是片區(qū)小學(xué)聯(lián)片教研聯(lián)席會及優(yōu)質(zhì)課展示活動和片區(qū)小學(xué)教研組建設(shè)交流暨校本研修成果展示活動。通過活動，我校相關(guān)學(xué)科教師普遍得到了鍛煉。在交流中，我校洪玉章老師被評為片區(qū)化學(xué)名師，吳世娥老師被評為片區(qū)物理名師，王懷平老師被評為片區(qū)歷史名師，吳世娥老師還被評為片區(qū)生物名師，同時，我校陳婷老師在小學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動中也得到了縣師訓(xùn)教研中心專家的好評。另外，在片區(qū)小學(xué)教研組建設(shè)交流暨校本研修成果展示活動中，我校的展示成果也獲得了到會專家的一致好評。在片區(qū)教研活動這個舞臺上，我校教師很好展示了紅軍鎮(zhèn)教師風(fēng)采，亮顯紅軍教研本色。

4、做足教師培訓(xùn)，提升教師校本研修水平

本學(xué)期，我校教研處為提升教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教師校本研修水平，積極組織全體教師開展各種培訓(xùn)活動。①、組織全體教師參加了旬陽縣師訓(xùn)教研中心組織的2011版新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。②、組織全體一線教師參加了國培項(xiàng)目10、11、12的培訓(xùn)，其中項(xiàng)目10參加培訓(xùn)30人、項(xiàng)目11參加培訓(xùn)23人、項(xiàng)目12參加培訓(xùn)9人。③、組織中小學(xué)教研組長參加了旬陽縣師訓(xùn)教研中心教科研課題工作會議。④、組織全體數(shù)學(xué)教師參加了旬陽縣師訓(xùn)教研中心數(shù)學(xué)課例研修培訓(xùn)會。在教師培訓(xùn)上，我處毫不含糊，盡量組織全體教師積極參加各種培訓(xùn)，盡力為我校打造一支業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

5、積極迎接督查，全面評估校本研修成果

本學(xué)期，我校校本研修工作迎來了一個全面督查的節(jié)點(diǎn)。旬陽縣師訓(xùn)教研中心為了迎接陜西省中小學(xué)校本研修督查特在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行了校本研修專項(xiàng)督查工作，為了配合這次督查，我校教研處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署下，對校本研修工作成果進(jìn)行了翔實(shí)的備查準(zhǔn)備工作。我處先后完成了六個大項(xiàng)26個小項(xiàng)的準(zhǔn)備工作。在學(xué)校教務(wù)處兩位主任的全面協(xié)同下，順利的完成了本次督查，并且得到了縣師訓(xùn)教研中心馬明老師和李波老師的好評。

二、反思本期工作

1、校本研修管理還不夠?qū)?/p>

我們要規(guī)范管理過程，強(qiáng)化教研紀(jì)律，加強(qiáng)學(xué)校機(jī)制建設(shè)，要在教研過程中有看得見的獎勵與懲處，讓真正積極參與教研的老師不一樣，要讓他們有名有利有回報。

2、要進(jìn)一步搭好臺子，立好樣子，做好服務(wù)

教研工作要讓所有老師都參于其中，學(xué)校要竭盡所能為教師搭好學(xué)習(xí)的平臺、研究平臺和展示平臺。一方面要做好老師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲研究出成果；另一方面要立好樣子充分利用展示平臺推廣研究成果，增強(qiáng)骨干教師和研究成果的輻射力！

3、要用好載體，落實(shí)教研行為

載體就是我們所擁有的資源和設(shè)計(jì)的活動，要充分地利用我們現(xiàn)有的資源合理地有前瞻思想地設(shè)計(jì)和開展豐富活潑的教學(xué)研究活動，放棄眼前的功利，著眼于長遠(yuǎn)，解放思想，放飛夢想，形成多維的思維方式。課堂教學(xué)研究活動、教師教育教學(xué)論壇活動、學(xué)生學(xué)習(xí)競賽活動、課題實(shí)驗(yàn)活動及媒體宣傳等都是很好的載體。通過多樣的活動，讓教研行為得到落實(shí)和反思。

總之，教研是學(xué)校發(fā)展的根本推動力，教研之路是教師提升個人品味，實(shí)現(xiàn)人生價值的幸福之路。它不僅需要學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范的管理，更需要管理者理性的思考，前瞻的視角，與時俱進(jìn)的思維，智慧的引領(lǐng)，同時還需要參與者的熱情和理想。我校教研工作雖取得了一定成績，但任務(wù)艱巨，我們堅(jiān)信，教研工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，一定能夠克服困難不斷前進(jìn)。

第三篇：紅軍鎮(zhèn)中心學(xué)校2014班主任工作計(jì)劃

紅軍鎮(zhèn)中心學(xué)校2014-2015-1四年級班主任工作計(jì)劃儲兆林

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以常規(guī)教育、厲行節(jié)約為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的班、隊(duì)活動，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、班級基本情況：

本學(xué)期全班共有學(xué)生55人，其中男生36人，女生19人，住宿10人，其中男生6人。學(xué)生來自周邊各個村組，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異。品德方面： 本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象。學(xué)習(xí)方面：本班大多數(shù)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方等方面還有待加強(qiáng)。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注（如林增坤、張海濤等）?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較差，容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)等方面下功夫。

三、工作重點(diǎn)及措施：

1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，重視對學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。充分利用班會、晨會對進(jìn)行思想品德教育和常規(guī)教育，將《小學(xué)生常規(guī)行為規(guī)范》《（新版）小學(xué)生守則》作為班會活動的主要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)背誦、示范講解、行為指導(dǎo)、過程評比的形式提高學(xué)生的文明素養(yǎng)；結(jié)合節(jié)日、實(shí)事以“團(tuán)結(jié)互助、快樂成長”為教育目的，開展豐富多彩的中隊(duì)會活動，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)合作意識的培養(yǎng)。抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；?、規(guī)范化。細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。

2.充分利用升旗儀式這一德育主陣地，教育學(xué)生擁有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)和強(qiáng)烈的愛國主義精神，要從升旗儀式的態(tài)度上端正每一個學(xué)生的思想認(rèn)識，杜絕一切不嚴(yán)肅不恭敬的行為出現(xiàn)。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育和安全教育，大力開展安全和法制教育。通過主題班隊(duì)會、專家講座等活動，促使學(xué)生增強(qiáng)安全法律意識，并內(nèi)化為自主行為，確保學(xué)期內(nèi)無責(zé)任事故發(fā)生。

4.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。通過三年多的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，愿為集體服務(wù)。但能力上還缺乏、責(zé)任心不強(qiáng)、工作還不夠主動。針對這些問題，主要采取以下措施：第一、幫助小干部樹立威信；第二、鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三、嚴(yán)格要求小干部在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

5.加強(qiáng)常規(guī)檢查評比。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善班級各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動，加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查，從班級自身出發(fā)，加強(qiáng)督促與檢查指導(dǎo)，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)。

6.通過定期召開家長會、形式不同的家訪等形式，多渠道與家長溝通信息，取得家長的理解、配合與支持，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行教育，形成教育的合力。

7.開展以“溫馨教室、文化教室”為主題的班級文化建設(shè)活動，營造健康、和諧、文明的班級育人環(huán)境和氛圍，促進(jìn)學(xué)生快樂生活、健康成長。

8.抓好“三操”，注重質(zhì)量，確保學(xué)生健康成長。

9.問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化。本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識到自己的不足，但保持時間不長。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下： 1.班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。2.對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時及時表揚(yáng)。3.多給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地

要求自己。4.多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作。

四、本期工作安排具體如下：

九月：

1．做好開學(xué)工作（報名）；

2．進(jìn)行班級署假情況調(diào)查，書寫署假小結(jié)；

3．加強(qiáng)學(xué)期初行為規(guī)范教育。

4．做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，對學(xué)生進(jìn)行秋季健康和疾病預(yù)防教育，舉行秋季常見傳染病預(yù)防知識講座。

十月：

1．班會課圍繞學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》深入開展養(yǎng)成教育活動。

2．組織開展“愛國主義教育”主題活動

3．做好期中考試工作。

4．慶?！笆弧眹鴳c節(jié)。

十一月：

1．班會課繼續(xù)圍繞學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》深入開展養(yǎng)成教育活動。

2．組織開展“安全記心中”主題活動。

3．學(xué)習(xí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)方法教育。

十二月：

1．班會課繼續(xù)圍繞學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》深入開展養(yǎng)成教育活動。

2．開展一次“國防教育”主題隊(duì)會、開展“健康教育”主題隊(duì)會。二0一五年一月

1．開展“迎新”慶?；顒?。

2．期末考試工作；

3．做好學(xué)期結(jié)束工作。

2014-09-01

第四篇：六橋鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作總結(jié)

教研教改是教育工作的重要組成部分，這學(xué)期我鎮(zhèn)教研教改工作繼續(xù)堅(jiān)持以“提高教學(xué)效率，打造高效課堂，”為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)全鎮(zhèn)實(shí)際，確立教育科研為“主動、互動、恒動”的教學(xué)理念，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開展校本教研教改工作活動，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使我鎮(zhèn)本學(xué)期的教研教改工作辦的有聲有色?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研教改工作進(jìn)行總結(jié)。

一、強(qiáng)化研討，切實(shí)貫徹教研組的教研活動。

1.加強(qiáng)教研組的隊(duì)伍建設(shè)。選好文科理科教研組長、制定好教研計(jì)劃和各科任教師上課安排。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，精心組織開展每次教研活動。

2.認(rèn)真開展校本教研活動。堅(jiān)持開展每周教研活動，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)?；?、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與學(xué)區(qū)、和局教研室安排的活動有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)進(jìn)行備課、上課、聽課、評課和教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動。加強(qiáng)鎮(zhèn)內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選，為鎮(zhèn)市級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作。

3.關(guān)注教研實(shí)效。在教研周活動的基礎(chǔ)上安排鎮(zhèn)內(nèi)教研組評課、交流等多種形式的活動。積極鼓勵教師參與各級教研活動，以學(xué)校教研課、鎮(zhèn)市級教學(xué)比武課、網(wǎng)絡(luò)嗮課活動相結(jié)合，走出去，請進(jìn)來。

4.在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。撰寫教學(xué)論文，以鎮(zhèn)內(nèi)交流、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織老師積極參加省市教育學(xué)會活動。一年來我鎮(zhèn)獲省級論文二等獎10人，六陽市級23人，常寧市級有35人。

二、全面打造，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，所以全鎮(zhèn)應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。

1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真組織教師制定研修計(jì)劃，建立和完善好教師個人成長計(jì)劃。

2.大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；

鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。利用教育資源網(wǎng)強(qiáng)大的功能，每個教師都開通“教師空間”，并且利用空間的分類、上傳、更新、下載、日志等功能，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。

3.加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。在學(xué)期中舉行的“師帶徒”活動中，堅(jiān)持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動意識、合作意識和共進(jìn)意識，促進(jìn)新教師的快速成長。

4.發(fā)揮全鎮(zhèn)骨干教師示范引領(lǐng)作用。帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺；

充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動全鎮(zhèn)師資隊(duì)伍的提高。

5.派教師到名校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，和管理模式。真正做到走出去，引進(jìn)來。到鎮(zhèn)后上示范課，把先進(jìn)的方法貫徹下來。

三、加強(qiáng)教學(xué)科研日?；囊庾R

抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；

二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定；

三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；

四要過程，立足于管好今天，堅(jiān)持“每周一小結(jié)，每月一通報、每期一總結(jié)”。鎮(zhèn)中心學(xué)校本學(xué)期每人檢查教案80次，作業(yè)80次，聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記。在檢查的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多問題，不過都在中心學(xué)校行政人員與全體教師的共同努力一一解決，呈現(xiàn)了良好的教學(xué)

第五篇：永樂鎮(zhèn)中心學(xué)校2011年教研工作總結(jié)A

永樂鎮(zhèn)中心學(xué)校2011年教研工作總結(jié)

永樂鎮(zhèn)中心學(xué)校教研主任Ni宣卿

2011年轉(zhuǎn)瞬與我們揮手作別?；厥缀辍巴谩敝?，永樂鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作在遵縣教研室，東路片區(qū)中心教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論、江澤民“三個代表”的重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”為工作主線，狠抓教研常態(tài)管理，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一、基本情況

永樂鎮(zhèn)，位于遵義縣東部，東鄰湄潭，南接三渡，西接新舟,北抵綏陽。距歷史文化名城遵義70公里，距縣城南白95公里。全鎮(zhèn)轄13個村（居）276個村民組，總?cè)丝?.2萬。

現(xiàn)鎮(zhèn)屬(中)小學(xué)共15間，其中中學(xué)1間，完小12間，教學(xué)點(diǎn)2個，私立幼兒園1所。2011秋季學(xué)期在校學(xué)生3389人，其中小學(xué)2623人、初中766人。在園在班幼兒63人。在職在編中小學(xué)教職工218人。

二、工作完成情況

1、濃墨重彩推課改，華麗轉(zhuǎn)身固成果

抓課堂教學(xué)的有效性、發(fā)展學(xué)生知識、技能、態(tài)度和價值觀是本教研工作出發(fā)點(diǎn)和歸屬。做好“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育起步工作，組織中小學(xué)教師參加培訓(xùn)。3至6月，我鎮(zhèn)徐遠(yuǎn)德、鄭華等7名教師，分別參加了貴州省2011年農(nóng)村教師素質(zhì)提高培訓(xùn)工程學(xué)習(xí)。組織驪龍中學(xué)劉榜利教師參加英語教師培訓(xùn)一次、組織王啟富等8名教師參加縣級音樂培訓(xùn)1次。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，2011年我鎮(zhèn)中小學(xué)教師參加的各種學(xué)科觀摩，聽講座，新教師培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)等人數(shù)達(dá)153人。同時，注重學(xué)科教學(xué)的鞏固與拓展，不斷反思，總結(jié)。2011年，結(jié)合縣教科局對全縣教師的學(xué)科考試文件精神，組織了學(xué)科骨干教師編撰印發(fā)課課程標(biāo)準(zhǔn)書下發(fā)，為教育教學(xué)“導(dǎo)航”，使之能為新課程改革服務(wù)。

2、深入持久抓教學(xué)研究與管理，循序漸進(jìn)開展課題研究活動 切實(shí)履行教研工作職責(zé)，堅(jiān)持“321”的調(diào)研思路，即中心學(xué)校包保領(lǐng)導(dǎo)或教師每月調(diào)研1所學(xué)校，到校聽課2節(jié)，召開3個調(diào)查問卷或會議（教師問卷、學(xué)生問卷、聽領(lǐng)導(dǎo)工作匯報）。在2011年《遵義縣中小學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》的指導(dǎo)下，中心學(xué)校擬定了更精細(xì)化的常規(guī)管理細(xì)則，對備、教、批、輔、考、研等教學(xué)環(huán)節(jié)作了具體的要求和考核認(rèn)定制度。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本中心學(xué)校下校常規(guī)督導(dǎo)共8次，聽評課186節(jié)。

繼續(xù)在全鎮(zhèn)校開展“好課一節(jié)”活動，組織教師參加課堂教學(xué)比賽。抓骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。本我鎮(zhèn)繼續(xù)以小學(xué)“語文發(fā)展與創(chuàng)新”，“數(shù)學(xué)情景創(chuàng)設(shè)與問題提出”開展課題研究。重反思，把反思作為一種研究方式，遵循“自我反思、同伴互

助”的方式，引導(dǎo)教師以課例為載體，將日常點(diǎn)滴的教學(xué)工作、教學(xué)活動與新問題結(jié)合起來，解決教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題。9月，下校對新分教師課堂指導(dǎo)一次。積極為新教師搭建交流平臺，5月，開展鎮(zhèn)級班主任論壇1次。

在永樂小學(xué)、驪龍中學(xué)嘗試集體備課活動，本，加強(qiáng)了統(tǒng)考科目中“新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課”的課堂研究。在至少兩周一次集體備課的嘗試中，我們做了嚴(yán)格的要求與管理，在充分發(fā)揮教師個人獨(dú)創(chuàng)性及各自教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、要求。備課筆記在教研組長或指導(dǎo)教師的簽字下方可教學(xué)。

3、開展多形式的教學(xué)比賽活動，以促進(jìn)教師成長。

以遵縣教研室為龍頭，在東路片區(qū)教研組的指引下，創(chuàng)新性的開展教研工作。組織參加?xùn)|路片區(qū)教研活動5次（語文、品社、數(shù)學(xué)、地理、歷史各一次），組織參加縣級品社賽課一次，鎮(zhèn)級教研2次。堅(jiān)持教學(xué)視導(dǎo)，積極開展送課下鄉(xiāng)活動，指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校開展校本培訓(xùn)，努力創(chuàng)建平臺，本送課下鄉(xiāng)2次（光明、民群），送課節(jié)數(shù)4節(jié)，科目分別為綜合實(shí)踐、英語、體育、音樂，彌補(bǔ)邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)科知識不足，促進(jìn)齊學(xué)習(xí)，共進(jìn)步。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在教研工作方面，我鎮(zhèn)教師共獲各級各類優(yōu)秀論文2篇，優(yōu)秀課件2個，各類教學(xué)反思一等獎1人，二等獎10人，獲縣級賽課二等獎1人。獲片區(qū)級賽課一等獎1人，二等獎5人。

三、存在的問題及工作思路

本期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

1、教師對教研的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與“一節(jié)好課”中去，但少部分教師的課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等抄襲嚴(yán)重，把工作停留在表面搞應(yīng)付。反思不徹底，沒把教學(xué)中存在的問題分析總結(jié)做剖析，未達(dá)到反思目的。在今后的教研工作方面，還需從意識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。

2、“321”工作思路力度加強(qiáng)。

本根據(jù)年終工作計(jì)劃衡定，永樂鎮(zhèn)驪龍中學(xué)，中心小學(xué)評為優(yōu)秀教研組。

附：本教研大事記

（1）2011年3月18日，遵義縣五小送課到我鎮(zhèn)中心小學(xué)。

（2）2011年3月29日，中心學(xué)校組織送課至光明小學(xué)。

（3）2011年4月15日，組織鎮(zhèn)級小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比。

（4）2011年11月10日，舉行永樂、茍江聯(lián)誼教研。

（5）2011年11月23日，中心學(xué)校送課至民群小學(xué)。

永樂鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011年12月