第一篇：白旄鎮(zhèn)小學(xué)教師流動管理辦法

白旄鎮(zhèn)小學(xué)教師流動管理辦法

為進(jìn)一步激發(fā)教師工作積極性和競爭意識，全面提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我鎮(zhèn)教育教學(xué)實際，特制訂本實施辦法。

一、優(yōu)秀教師交流辦法

為激勵教師努力工作，提高教師工作積極性，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣作用，對在各完小工作的教師采用選拔的方式調(diào)入中心小學(xué)或優(yōu)先申請調(diào)入其它學(xué)校任教。

具體條件如下：

1、具有良好師德，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，熱愛教育工作，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

2、課堂教學(xué)水平高、教學(xué)成績優(yōu)異、教師綜合量化考核成績居于全鎮(zhèn)教師前列。

3、所負(fù)責(zé)的班級管理或教學(xué)以外的其它工作非常出色，做出突出貢獻(xiàn)。

4、受到各級教育部門表彰獎勵。

二、教學(xué)質(zhì)量低下的教師交流辦法

屬于以下幾種情況的教師將被調(diào)出原學(xué)校：

1、工作責(zé)任心不強，造成重大失誤或過錯被上級主管部門處分或通報批評的。

2、違反工作紀(jì)律，屢教不改造成惡劣影響的。

3、中心小學(xué)教師，語數(shù)英三學(xué)科教學(xué)成績同類班級處于最后3名內(nèi)且教師量化考核成績在本校處于最后5名或?qū)Ｈ慰疾閷W(xué)科教師在量化考核中處于全鎮(zhèn)最后10名內(nèi)的將被調(diào)出中心小學(xué)。

4、其它學(xué)校的教師，語數(shù)英三科教學(xué)成績同類班級處于最后2名內(nèi)且教師量化考核成績處于全鎮(zhèn)最后6名內(nèi)的或?qū)Ｈ慰疾閷W(xué)科教師在量化考核中處于全鎮(zhèn)最后6名內(nèi)的將被調(diào)出原學(xué)校。

以上所涉及的教師成績?yōu)槿珜W(xué)年的總評，教師交流辦法為每學(xué)年一次，暑假內(nèi)進(jìn)行交流。

本辦法自公布之日起執(zhí)行。

白旄鎮(zhèn)中心校

2012年12月

第二篇：白旄鎮(zhèn)小學(xué)教師綜合量化評估細(xì)則

白旄鎮(zhèn)中心小學(xué)教師 綜合量化評估細(xì)則

為調(diào)動廣大小學(xué)教師的積極性，客觀、公正的反映出每一位教師的教育教學(xué)水平，特制定白旄鎮(zhèn)小學(xué)教師工作綜合量化評估細(xì)則。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”的重要思想、國家的有關(guān)教育法律法規(guī)、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省教育廳＜關(guān)于加強中小學(xué)工作的意見＞》為指導(dǎo)，以教育學(xué)、心理學(xué)有關(guān)教師工作的特點與規(guī)律為依據(jù)，遵循客觀、全面、科學(xué)、公正、公開的原則，制定本評估細(xì)則。

二、評估目的1、發(fā)揮評估的導(dǎo)向功能；

2、發(fā)揮評估的激勵功能；

3、發(fā)揮評估的鑒別功能；

4、發(fā)揮評估的促進(jìn)功能。

三、評估指標(biāo)與方法

（一）職業(yè)道德5分

1、有下列情形之一的該項記0分。

（1）體罰學(xué)生，被各級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的；被家長找到學(xué)?；蛳蛏霞壗逃鞴懿块T舉報的；被縣、鎮(zhèn)通報的。

（2）不服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，與領(lǐng)導(dǎo)爭吵，打鬧的。

（3）與同事打鬧造成惡劣影響的。

（4）亂征訂、亂收費、亂罰款被查處的。

2、有下列情形之一的酌情扣分。

（1）不遵守勞動紀(jì)律，遲到一次扣1分，早退一次扣1分，曠工一次扣3分，除病假、產(chǎn)假、婚假、喪假（直系）外，每學(xué)期累計請假超過5天的每天扣0.2分。該項由學(xué)校考勤簿記錄賦分。

（2）不遵守教師職業(yè)道德，空堂一次扣0.5分，酒后進(jìn)課堂的每次扣1分，座講被發(fā)現(xiàn)的一次扣0.5分，教室內(nèi)、辦公室內(nèi)抽煙的每次扣0.5分。

無以上情形的記滿分。

（二）教學(xué)水平5分

按課堂教學(xué)水平等級評定標(biāo)準(zhǔn)評價，獲優(yōu)秀的記5分，良好的記4分，合格的記3分，不合格的記1分。

注明：

1、凡參加過縣級講課比賽獲二等獎及以上的記滿分；凡參加過鎮(zhèn)級講課評比獲一等獎的記滿分，二等獎的記4分。

2、新教師和未參加過課堂教學(xué)水平等級評定的教師按教導(dǎo)處掌握的實際教學(xué)水平賦分或組織評委重新認(rèn)定等級賦分。

（三）工作量15分

1、課時工作量：大科0.4×周帶課節(jié)數(shù)＋小科0.2×周帶課節(jié)數(shù)＋0.1×周晨讀節(jié)數(shù)。

2、班額工作量：0.1×所代最大班額的學(xué)生數(shù)。

3、附加工作量：校長4分；副校長、教導(dǎo)主任3分；少先隊總輔導(dǎo)員、報帳員、班主任、安全員、衛(wèi)生員、校產(chǎn)管理員、義教員、電教員、功能室管理員2分；辦公室主任1分（本項累計加分，凡在各級組織的檢查督導(dǎo)中出現(xiàn)失誤的扣一半的分，情況嚴(yán)重的不記分。）

（四）教學(xué)業(yè)務(wù)15分

0.375×教學(xué)業(yè)務(wù)檢評實際得分的標(biāo)準(zhǔn)分。

注：

1、各科業(yè)務(wù)賦分分值：語文40分；數(shù)學(xué)、英語30分；小科20分。

2、代大科兩科及以上取其平均分計算，在此基礎(chǔ)上加3分；既代大科又代小科的，在大科基礎(chǔ)上，每代一小科按前二分之一名次加2分，后二分之一名次加1.5分；小科專職教師的業(yè)務(wù)得分按所代學(xué)科與其他不專職教師對應(yīng)學(xué)科的業(yè)務(wù)成績相比，得分居上游的記15分，居中游的記12分，居下游的記10分；無備課的不記分（特批的按中游記分）。

3、由學(xué)校查業(yè)務(wù)占70%和雙周業(yè)務(wù)檢查占30%，期中、期末兩次的平均得分核算。

（五）教學(xué)成績40分

按抽測成績、期末成績折算后計分。

0.4×折算后標(biāo)準(zhǔn)分后的實際分?jǐn)?shù)。

注：（1）代大科兩科及以上取其平均分記分，在此基礎(chǔ)上加6分；既代大科又代小科的，在大科基礎(chǔ)上每代一小科滿分的加3分，其余的按前二分之一名次加2分，后二分之一名次加1分。小科專任教師的教學(xué)成績按所任教學(xué)科的合格率賦分，合格率達(dá)到100%的記40分；合格率達(dá)到85%的記35分；合格率在85%以下的記30分。校長、副校長、教導(dǎo)主任的教學(xué)成績按學(xué)校綜合量化評估名次的得分（40分、37分、34分、31分、28分、25分）與自己所代學(xué)科成績的平均分記分。

(2)語、數(shù)、英成績與上次相比每上升一個名次加0.5分。

（六）教學(xué)活動5分

1、活動參與2分

該參加的活動每次都參加，學(xué)期結(jié)束記2分，每少參加一次扣0.5分。

2、理論筆記2分

堅持理論自學(xué)，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期字?jǐn)?shù)在5000字以上記2分，5000字以下記1分，無理論學(xué)習(xí)筆記的不記分。

3、聽課記錄1分

積極參加聽評課活動，做好聽課記錄，校長、主任、教師每學(xué)期分別不低于20、40、12次，且質(zhì)量好，小結(jié)和建議針對性強記1分，否則記0.5分；無聽課記錄不記分。

（七）專項活動10分

1、蓓蕾讀書4分

（1）教師有閱讀備課，質(zhì)量高，有實效性并上好閱讀課記1分。

（2）班內(nèi)有圖書角，生均圖書在2冊以上并正常向?qū)W生借閱記1分，否則記0.5分，班內(nèi)無圖書角的不記分。

（3）班內(nèi)能開展較為豐富多彩的蓓蕾讀書活動，有記錄，有過程活動材料記1分，否則記0.5分，未開展活動的不記分。

（4）閱讀積累卡使用正常，量次達(dá)標(biāo)，符合要求記1分，否則記0.5分，不正常使用的不記分。

2、特長培訓(xùn)3分、被培養(yǎng)的學(xué)生參加鎮(zhèn)級比賽的每生每項記0.5分，參加縣級比賽的每生每項記1分，若獲縣特長比賽一等獎的記滿分。

3、教師考試3分

在鎮(zhèn)組織的教師理論知識考試中，成績在上游的記3分，成績在中游的記2分，成績在下游的記1分，無故不參加的不得分。

（八）榮譽成果5分

各種競賽、評比活動，講課、結(jié)題課題按鎮(zhèn)級、縣級、市級及以上分別記1分、2分、3分；其他減半，本項累計加分，加滿5分為止。

（九）信息化工作5分

教師云空間每周上傳文章20篇，發(fā)帖5篇，視頻1個，每周一統(tǒng)計，每周一匯總，達(dá)到要求的教師得5分，完不成的老師按照3、2、1分進(jìn)行賦分。

說明：

本評估細(xì)則自2013-2014學(xué)下學(xué)期實施，每學(xué)期、每學(xué)年按教干、教師兩個層面在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行排序。此序列作為教干、教師評先樹優(yōu)、職稱評聘、考核、人事調(diào)整的重要依據(jù)。

白旄鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年2月27日

第三篇：白旄鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮簡介

白旄鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮簡介

白旄鎮(zhèn)地處沂蒙山的沭河?xùn)|岸，與臨沂市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)隔河相望，東、北與青云鎮(zhèn)接壤，南靠鄭山、南古二鎮(zhèn)。呈不規(guī)則三角形，總面積66平方公里，人口達(dá)4.3萬人，轄41個自然村，35個村（街）。白旄鎮(zhèn)東望蒼翠，西枕沭流，林木蔥蘢，風(fēng)景秀麗。327國道橫穿境內(nèi)，距兗石鐵路10公里，臨沂機場15公里，直通連云港、嵐山港、石臼港。素有“白柳之鄉(xiāng)”“中國板栗第一鄉(xiāng)”之美稱。白旄鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮位于人民路19號、白旄中學(xué)校內(nèi)，白旄鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)投入資金達(dá)60多萬元。設(shè)有書法室、舞蹈室、圖書室、閱覽室、德育室、綠色網(wǎng)吧、乒乓球室、空間地理實驗室、手工制作室、理化生興趣室、探究實驗室、棋牌室、校園之聲廣播室、柳藝室、柳芽文學(xué)社團(tuán)等近二十個青少年活動場地。所有功能室周六、周日及每天課外活動時間均對外開放。少年宮具有較完善的教學(xué)設(shè)備、良好的教學(xué)環(huán)境，擁有十幾名具有豐富專業(yè)知識和敬業(yè)精神的輔導(dǎo)教師。白旄鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮以白旄中學(xué)現(xiàn)有及新開發(fā)的教育資源為依托，以農(nóng)村未成年人為主要服務(wù)對象，以豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的思想道德教育和各種科技、文體等“學(xué)校文化活動”為載體，開設(shè)了球類、舞蹈、書法等多個活動項目。成立了“合唱團(tuán)”、“書畫社”、“舞蹈組”、“體育訓(xùn)練隊”、“文學(xué)社”等學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊。我校每年舉辦“學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)”、《感恩的心》主題文藝演出、快樂大課間、經(jīng)典誦讀、書畫作品展覽、演講比賽、征文比賽等活動，讓兒童少年在活動中展示特長，陶冶情操，感悟人生，文明做人。通過社會綜合實踐活動，滿足農(nóng)村兒童少年課外生活需求，為農(nóng)村未成年人的健康成長和全面發(fā)展，為素質(zhì)教育的強力推進(jìn)奠定了堅實基礎(chǔ)。

鄉(xiāng)村少年宮用優(yōu)越的教育資源確保未成年人思想道德教育優(yōu)先發(fā)展，用教師的智慧成就學(xué)生的夢想與未來，讓每一個農(nóng)村孩子享受到與城里孩子同樣的優(yōu)質(zhì)教育。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會各界的大力支持下，白旄鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮已經(jīng)成為全鎮(zhèn)青少年最喜歡的活動場所，鄉(xiāng)村少年宮的藝術(shù)之花將綻放得更加絢爛多彩！

第四篇：白旄鎮(zhèn)小學(xué)2011年電教工作總結(jié)

白旄鎮(zhèn)小學(xué)2011年上半年電教工作總結(jié)

2011年上半年，白旄鎮(zhèn)小學(xué)電教室在縣教體局電教站正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，積極開展電教工作，我鎮(zhèn)教師對教育信息化工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識；各學(xué)校在規(guī)范管理與應(yīng)用環(huán)境方面有了一定的改善；在教師培訓(xùn)與普及應(yīng)用方面加大了力度；此外在課堂實踐等方面也取得了一定成效?，F(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、電教工作有計劃，有落實

學(xué)校對電教工作有中長期規(guī)劃，規(guī)劃符合上級要求和本校實際。有學(xué)期工作計劃，計劃目標(biāo)明確，措施具體，可操作性強。學(xué)校開學(xué)初就抓計劃的制定，開學(xué)第一周完成計劃，中間抓計劃的落實，期末抓各項工作的終結(jié)性考核評估。進(jìn)一步完善了《微機室管理制度》、《學(xué)生上機守則》、《教師培訓(xùn)制度》、《微機室管理員職責(zé)》和考核細(xì)則及獎懲制度等。制度、職責(zé)的建立和完善，進(jìn)一步量化了檢查、評估各指標(biāo)，做到了有章可依，任務(wù)明確，職責(zé)分明，使管理工作落到實處。這些制度由學(xué)校統(tǒng)一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項規(guī)章制度的嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)校定期檢查制度的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

二、繼續(xù)加大培訓(xùn)力度，用現(xiàn)代教育技術(shù)武裝教師隊伍

堅持進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。能有計劃地組織教師利用業(yè)余時間進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動，提高教師們現(xiàn)代化辦公水平、多媒體課件的制作應(yīng)用能力，也為教師們進(jìn)行電教研究創(chuàng)造條件。我們利用開放周活動期間，采用點菜式培訓(xùn)，根據(jù)教師需要到各單位進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，受到一線教師好評。

三、電教常規(guī)與取得成績

1、進(jìn)一步拓展信息技術(shù)應(yīng)用空間。教師們在平時課堂教學(xué)實踐中樂于創(chuàng)新，能主動選擇局域網(wǎng)有關(guān)資料或自制輔助教學(xué)投影片、多媒體課件等輔助課堂教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。積極策劃并組織教師-1-

以備課組為單位，利用多媒體資源或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行課改研究課的實踐與研究，不斷提高課堂教學(xué)效益，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。在校級公開課或賽課中有百分之七十以上的教師選用多媒體電教工具開課。

2、完成學(xué)校網(wǎng)站的更新維護(hù)，加強校園網(wǎng)的維護(hù)和安全工作，保證其暢通無阻；為全校電腦做好后勤服務(wù)工作，保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境。

3、組織教師撰寫電教教學(xué)案例、論文、教學(xué)設(shè)計等，參與各級各類的刊物投稿活動，不斷學(xué)習(xí)與積累，提升自身的理論素養(yǎng)。在整個實踐與研究活動的過程中，教師與學(xué)生信息素養(yǎng)都得到了前所未有的發(fā)展與提高。

白旄鎮(zhèn)教委

2011年7月

第五篇：白旄鎮(zhèn)小學(xué)2012年德育工作計劃

白旄鎮(zhèn)小學(xué)2012年德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

2012年，我鎮(zhèn)德育工作，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以迎接黨的“十八大”為契機，以深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為抓手，以全面提高中小學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育為重點，堅持用社會主義核心價值觀武裝師生頭腦，扎實開展理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使學(xué)校德育工作形成特色，使全縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

二、工作重點

（一）加強全員育人的思想工作建設(shè)。進(jìn)一步加強思想觀念的轉(zhuǎn)變，教師要切實改變觀念，認(rèn)真履行教書育人的責(zé)任，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。制定“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網(wǎng)絡(luò)及崗位德育職責(zé)制。各學(xué)校至少每學(xué)期召開2-3次全體教職工參加的德育工作專題會，探討做好學(xué)生管理工作的新途徑。

（二）加強德育干部隊伍建設(shè)。中小學(xué)校長要全面貫徹教育方針，主持制定切實可行的德育工作規(guī)劃與計劃，組織全體教職工，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑，實施《小學(xué)德育綱要》、《中學(xué)德育大綱》。各單位要完善關(guān)工委組織，充分發(fā)揮“五老”隊伍在德育工作中的作用，積極開展各項活動。

（三）加強班主任隊伍建設(shè)。在普遍要求全體教師都要積極承擔(dān)育人工作的情況下，班主任的責(zé)任更重，要求更高。

（四）深入開展書香校園創(chuàng)建活動，以打造“書香校園”為突破口，努力搭建學(xué)生展示個性和特長的平臺，大力倡導(dǎo)開設(shè)形式多樣的興趣活動和校園文化活動，豐富和提高學(xué)生的生活質(zhì)量。

（五）進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，努力整合德育資源、教育力量，為學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。

三、主要措施

（一）加快德育隊伍建設(shè)，努力造就一支高素質(zhì)德育隊伍

1、加強全員育人的思想工作建設(shè)。進(jìn)一步加強思想觀念的轉(zhuǎn)變，過去只重智，不重德，其實重德并不影響智的發(fā)展，教師應(yīng)改變觀念，切實履行教書育人的責(zé)任，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。制定“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網(wǎng)絡(luò)及崗位德育職責(zé)制。學(xué)校定期召開德育工作專題會，探討做好學(xué)生管理工作的途徑。

2、加強德育隊伍建設(shè)。各校要全面貫徹教育方針，制定切實可行的德育工作規(guī)劃與計劃，組織全體教職工，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑，學(xué)習(xí)并實施《小學(xué)德育綱要》，把熱愛德育工作、素質(zhì)優(yōu)良、積極上進(jìn)的教師選拔到德育工作崗位上。積極做好對德育工

作骨干人員的教育、培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。加強德育工作研討，提高德育工作骨干人員的理論水平和工作能力。積極實施“學(xué)生成長導(dǎo)師制”，使人人成為德育工作者。

3、加強班主任隊伍建設(shè)。在普遍要求全體教師都要積極承擔(dān)育人工作的情況下，班主任的責(zé)任更重，要求更高。①認(rèn)真做好班主任的選聘和培訓(xùn)。②建立健全班主任工作保障機制。③加強班級的日常管理，維護(hù)班級良好的教學(xué)和生活秩序。

4、做好全縣第八屆“十佳班主任”和“百名優(yōu)秀班主任”評選工作。

（二）以創(chuàng)建“人文校園”為載體，引領(lǐng)學(xué)生快樂成長

1、深化行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動。各學(xué)校要把養(yǎng)成教育作為德育工作的重點，認(rèn)真安排好養(yǎng)成教育內(nèi)容、時間、空間，要根據(jù)學(xué)校的實際，把《守則》、《規(guī)范》具體化、細(xì)目化，使之更具有可操作性。將行為規(guī)范養(yǎng)成教育融入學(xué)生的日常生活之中，突出從“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣，不斷改進(jìn)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)的評估機制，在全縣中小學(xué)中開展評選 “行為規(guī)范標(biāo)兵”活動。

2、開展豐富多彩的班團(tuán)隊活動。

（1）學(xué)校少先隊組織要充分發(fā)揮自身組織的優(yōu)勢，以體驗教育為途徑，結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)具有特色的體驗項目，引導(dǎo)學(xué)生爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)體魄強健、活潑開朗的好少年。

（2）學(xué)校團(tuán)組織要定期舉辦青少年團(tuán)校，實施推優(yōu)入團(tuán)，積極開展“以團(tuán)帶隊”探索，抓好初中少先隊建設(shè)。（3）各學(xué)校要加強學(xué)生會組織建設(shè)，引導(dǎo)他們積極參與學(xué)生管理和自我服務(wù)活動，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自我管理能力，提高學(xué)校管理水平。

3、進(jìn)一步加強學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。倡導(dǎo)學(xué)校組建“藝術(shù)團(tuán)”、“俱樂部”、“讀書社”、“文學(xué)社”等學(xué)生社團(tuán)，構(gòu)建讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)、游戲節(jié)，為學(xué)生搭建展示個性特長的平臺，鼓勵學(xué)生自己動腦子、想辦法，根據(jù)自己的興趣愛好，自己確定活動項目，自主創(chuàng)建各種社團(tuán)組織，并積極倡導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生形成積極向上的良好品質(zhì)。同時，各學(xué)校充分運用臨沭各地具有獨特人文資源和自然稟賦的資源，深入開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動，讓學(xué)生接受具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的傳統(tǒng)文化的熏陶，使校園成為一個具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的“快樂園”。

4、注重社會實踐體驗活動。精心組織學(xué)生走出校園，走向社會，回歸自然，體驗生活，組織參觀愛國主義教育基地，充分利用青少年活動中心的育人功能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極參與有意義的群眾性精神文明創(chuàng)建活動，讓學(xué)生在實踐活動中體驗道德教育。

5、以創(chuàng)建書香校園為抓手，不斷提升學(xué)校文化底蘊。（1）各學(xué)校要根據(jù)實際，積極開展創(chuàng)“書香校園”、“特色學(xué)?！钡然顒?，進(jìn)一步加強校園文化建設(shè)，將“書香校園”的創(chuàng)建融入到整個校園的規(guī)劃與布置中，切實做好班級文化和寢室文化創(chuàng)建工作，營

造濃郁的校園文化氣息，努力營造“有詩、有畫、有書、有樂”的詩意校園，豐富德育的內(nèi)涵，提高德育的功效。（2）利用黨的“十八大”召開這一契機，組織開展以“建設(shè)幸福中國”為主題的青少年愛國主義讀書教育活動，精心策劃、精心組織開展征文比賽、演講和講故事比賽，使讀書教育活動有新鮮感、有吸引力，集知識性、趣味性和教育性于一體，激發(fā)、調(diào)動學(xué)生參與活動的熱情，增強教育活動的生機和活力。（3）大力推進(jìn)沂蒙精神進(jìn)校園活動。

（三）以“五大教育”為主線，培養(yǎng)中小學(xué)生的基本道德素質(zhì)

1．大力開展社會主義核心價值教育。2．進(jìn)一步加強誠信教育。繼續(xù)將誠信教育作為中小學(xué)思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，滲透到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，普遍提高學(xué)生的誠信道德素養(yǎng)。3．開展心理健康教育。4．強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。我們必須以《守則》和《規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，堅持從基礎(chǔ)抓起，循序漸進(jìn)抓好規(guī)范教育，持之以恒，逐步落實，要把著重點放在文明行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上。5．加強法制教育。

（四）以深化感恩教育為手段，讓德育工作觸及學(xué)生的心靈

1、抓好感恩與反哺教育。各校要以“感恩與反哺”為主題，以學(xué)生的實踐體驗為途徑，使學(xué)生了解父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩和社會的關(guān)愛之情。要深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，要充分利用勞動節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，積極組織開展“三感三為”（感恩父母，為家庭做一件好事；感恩師生，為學(xué)校做一件好事；感恩祖國，為社會做一件好事）系列活動，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感，教育引導(dǎo)學(xué)生以實際行動向父母、老師、社會表達(dá)自己的感激之情。同時，各校要積極傳唱《因為有你》、《感恩的心》等歌曲，激勵師生知恩圖報，不斷積極進(jìn)取。

2、在開展感恩教育取得成效的基礎(chǔ)上，突出“情感”培養(yǎng)。（1）開展“弘揚和培育民族精神月”活動，各學(xué)校要利用當(dāng)?shù)厝宋暮蜌v史資源，廣泛開展愛國主義教育，用過去、現(xiàn)在的許許多多“感人”故事感染學(xué)生，不斷增強愛黨愛國愛家鄉(xiāng)、珍惜我們今天來之不易的生活的情感。（2）抓住各種重要節(jié)日、紀(jì)念日、入隊入團(tuán)宣誓、成人宣誓儀式等蘊藏著寶貴的教育資源，開展形式多樣的教育活動，陶冶學(xué)生情操。

（五）以“德育滲透”為基本方式，不斷提高德育工作的實效性

1、扎實抓好學(xué)科滲透。

2、突出科技創(chuàng)新教育，提高師生的科學(xué)素養(yǎng)。各學(xué)校要不斷完善校本科學(xué)課程，通過舉辦科技創(chuàng)新成果競賽、少年兒童科學(xué)幻想繪畫、優(yōu)秀科技實踐等活動。

3、各學(xué)校要扎實開展國防教育。

4、加強學(xué)校家長委員會建設(shè)與管理，充分發(fā)揮家長委員會的作用，積極探索家庭教育新機制，提高家庭教育質(zhì)量，深入開展“素質(zhì)教育家校行活動”，形成關(guān)心教育下一代合力。制定家長學(xué)校工作計劃和學(xué)期教學(xué)計劃，每學(xué)年教學(xué)時數(shù)要達(dá)到8學(xué)時。在充分利用好《牽手兩代親子課程》的基礎(chǔ)上，開發(fā)“家校行”校本課程，通過家長學(xué)校正常的教育教學(xué)活動，提高家長教育孩子的能力和水平，各學(xué)校要開通家校聯(lián)系熱線、校訊通、QQ群，落實班主任家訪、信訪、電訪制度，增強學(xué)校和家庭教育的一致性、統(tǒng)一性，共同促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長。

四、具體工作安排：

三月份：

1、制定2012年工作計劃。

2、召開各校德育負(fù)責(zé)人會議，傳達(dá)縣德育工作精神，安排近期德育工作。

3、對學(xué)生做好開學(xué)教育

4、檢查素質(zhì)教育發(fā)展報告手冊填寫情況。

5、迎接縣開學(xué)檢查。

6、各學(xué)校開展好“植樹”或“給樹苗澆水”的“植樹節(jié)”活動。

7、各校組織教師學(xué)習(xí)《全縣中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施意見》

8、安排家長學(xué)校開課事宜，各校家長學(xué)校正式開課。

四月份：

1、各學(xué)校組織所有教職工學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》、《臨沂市中小學(xué)班主任任職資格制度》。

2、利用清明節(jié)對學(xué)生進(jìn)行革命思想教育及孝親敬老教育。

3、各學(xué)校做好“

五、一”勞動節(jié)宣傳活動。

4、組織各校做好學(xué)生心理健康教育。

五月份：

1、各學(xué)校舉行紀(jì)念“母親節(jié)”活動。

①開主題班會。

②為媽媽做家務(wù)。

③為媽媽捶背、洗腳等孝敬作業(yè)。

2、舉行“孝親敬老”征文比賽。

3、各校召開學(xué)生家長會。

六月份：

1、做好慶“

六、一”兒童節(jié)活動。

2、各學(xué)校開展好“父親節(jié)”感恩活動。

3、組織各校開展評選“行為規(guī)范標(biāo)兵”活動。

4、迎接期末考試，做好學(xué)生心理教育。

5、做好學(xué)期末學(xué)生思想和學(xué)業(yè)評定工作。

6、做好暑期教育工作。

7、進(jìn)行教師師德考核工作。

七八月份：

1、總結(jié)上半年德育工作。

2、參加縣組織的班主任培訓(xùn)。

九月份：

1、做好一年級入學(xué)教育。

2、檢查學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展手冊的填寫。

3、迎接縣開學(xué)檢查。

十月份：

1、各學(xué)校舉行慶“

十、一”活動。

①國旗下演講。

②繪畫展、手抄報展??(自選)

2、舉行“重陽節(jié)”孝敬活動。

十一月份：

1、各學(xué)校聘請法治副校長對學(xué)生進(jìn)行法治教育。

2、各學(xué)校召開一次心理健康教育經(jīng)驗交流會。

3、家長學(xué)校專項檢查。

十二月份：

1、檢查各年級學(xué)用《守則》、《規(guī)則》情況。

2、迎接縣督導(dǎo)檢查。

3、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級、文明學(xué)生等評定工作。

4、做好全鎮(zhèn)教師師德考核工作。

5、做好2012年德育工作總結(jié)。

6、初步擬定2013年德育工作思路。

2012年2月 白旄鎮(zhèn)教委