第一篇：白旄鎮(zhèn)中心小學(xué)教研工作制1

白旄鎮(zhèn)中心小學(xué)教研工作制度

教研工作堅(jiān)持“研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合、以校為本”的三項(xiàng)原則，通過(guò)改傳統(tǒng)的備課為集體備課，評(píng)課為師徒互評(píng)，體現(xiàn)“關(guān)注問(wèn)題、立足理念、倡導(dǎo)合作”的四種取向，實(shí)現(xiàn)教研行為自主、教研模式創(chuàng)新、教研效果扎實(shí)。根據(jù)新課程對(duì)教研工作的要求，結(jié)合我校教研工作實(shí)際，制定本制度。

一、全校教研

1、教研制度

每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20次，中層干部聽(tīng)評(píng)課每學(xué)期不少于20節(jié)，業(yè)務(wù)教干每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于40次。調(diào)研采用聽(tīng)課、查看材料等形式，對(duì)學(xué)校的課堂教學(xué)、備課作業(yè)、師生讀書(shū)活動(dòng)、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用等工作進(jìn)行研究、指導(dǎo)，獲取第一手資料，做好記錄，為教師進(jìn)修提供素材，為學(xué)校發(fā)展提供保證。

2、教研人員負(fù)責(zé)制

教研處人員每人負(fù)責(zé)指導(dǎo)有關(guān)教研組。以分管教學(xué)的副校長(zhǎng)郝朋朋主導(dǎo)，教導(dǎo)處糜月老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)的開(kāi)展，張新磊老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)語(yǔ)文教研活動(dòng)的開(kāi)展，吳飛飛、凌超老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)綜合組的教研活動(dòng)，吳麗飛老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)組教研活動(dòng)。每次各教研組開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，負(fù)責(zé)的教務(wù)處人員必須參與，其他人員，若時(shí)間允許，也應(yīng)盡量參加，以更好地履行教務(wù)人員的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職責(zé)。

3、教研組活動(dòng)制度

全校按學(xué)科建立教研組。全校教研組分為“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合”三大類(lèi)六個(gè)組，分別為高段語(yǔ)文組，中段語(yǔ)文組，低段語(yǔ)文組，高段數(shù)學(xué)組，中低段數(shù)學(xué)組，音體美綜合組，英語(yǔ)、科學(xué)綜合組。各教研組組長(zhǎng)都是學(xué)校骨干教師或教壇新秀，每學(xué)期初召開(kāi)組員會(huì)議，制度相關(guān)計(jì)劃；學(xué)期中組織落實(shí)活動(dòng)、交流活動(dòng)成果；學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧，并在大會(huì)上總結(jié)。校級(jí)公開(kāi)課時(shí)，組長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸地發(fā)揮教研組組長(zhǎng)的作用，組織本組教師上好課，在課中、課后，將學(xué)科最前沿信息、教學(xué)中的疑難困惑等及時(shí)擺出，組織解答。

4、教學(xué)觀摩活動(dòng)制度

每學(xué)期召開(kāi)學(xué)科教學(xué)觀摩活動(dòng)一次，診斷局部教學(xué)，解決細(xì)節(jié)問(wèn)題。每次活動(dòng)可以匯報(bào)、觀摩等形式進(jìn)行交流，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

二、校本教研

1、建立和健全校本教研制度

第一、建立學(xué)校教研活動(dòng)制度，充分發(fā)揮教師集體的作用。第二、建立完善的課題研究管理制度，營(yíng)造濃厚的學(xué)?？蒲蟹諊?，定期獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)研究成果。

2、建立集體備課制度。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真研究課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程管理和教與學(xué)的方法，及時(shí)解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律等，建立相應(yīng)的集體備課制度，以更好地為教研服務(wù)。

3、創(chuàng)新校本教研形式

通過(guò)教師個(gè)體的自我反思、教師集體的同伴互助和專(zhuān)業(yè)研究人員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

學(xué)科教研計(jì)劃制定制度

一、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、社會(huì)、自然、健康教育、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科必須認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。

二、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃分年級(jí)、分學(xué)期制定，一般在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前完成。

三、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)切實(shí)可行，必須根據(jù)《新課標(biāo)》的精神和課改理念、教材的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)制定，滲透的德育教育，有一定的高度和水平。

四、一份完整的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃包括每課或章節(jié)教材的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生基本情況分析、教材分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)時(shí)間分配、教學(xué)措施、教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃等。

五、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃由教研組長(zhǎng)組織教師制定，同年級(jí)同學(xué)科的教師必須先在一起探討，形成共識(shí)，然后由一名教師執(zhí)筆，書(shū)寫(xiě)要工整規(guī)范。

六、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后方可實(shí)施，教研組一份，上交教導(dǎo)處一份，期末裝訂存檔。

七、教師應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照，如作較大變動(dòng)，須向教導(dǎo)處說(shuō)明情況。

教學(xué)會(huì)議制度

一、學(xué)校定期召開(kāi)教學(xué)會(huì)議，原則是一月一次，安排在每月月底。

二、一線教師按要求參加教學(xué)會(huì)議，出勤情況由教導(dǎo)處做記錄，納入教師當(dāng)月的績(jī)效考核。

三、教學(xué)會(huì)議內(nèi)容由教導(dǎo)處提供，主要是總結(jié)當(dāng)月的教學(xué)工作情況，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出問(wèn)題，并安排下一階段的的主要工作。

四、教學(xué)會(huì)議原則上是由分管教學(xué)的校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任來(lái)主持。

五、過(guò)程由教導(dǎo)處做全程記錄。

六、教學(xué)會(huì)議可以根據(jù)學(xué)校整體工作在教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間上做改變。

集體備課管理制度

一、擔(dān)任學(xué)科教學(xué)任務(wù)的教師在上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n。

二、備課要有超前性，必須提前一周備課。采取分工合作形成通案運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行。

三、集體備課制度化，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、頂備課。

四、集體備課時(shí)必須“吃透兩頭”，既要認(rèn)真鉆研教材，又要了解學(xué)生的具體情況，要在制定單元目標(biāo)、確定教學(xué)重點(diǎn)、研究教材和學(xué)生、交流教法、探討問(wèn)題、確定統(tǒng)一的單元測(cè)試題等方面做到集思廣益，在充分體現(xiàn)教師個(gè)性基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)。

五、集體備課每?jī)芍芤淮?，每次時(shí)間不少于2小時(shí)。同年級(jí)一周至少要交流一次，交流學(xué)生學(xué)習(xí)、思想情況、檢查執(zhí)行培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)困計(jì)劃的效果。

六、要在集體備課的基礎(chǔ)上形成個(gè)性化教案。

七、教案中現(xiàn)代化教育手段的運(yùn)用，必須點(diǎn)明使用的環(huán)節(jié)和方法，并用倡導(dǎo)師生自制教具，積累資料。

八、認(rèn)真寫(xiě)好教后反思，反思要體現(xiàn)成功與不足以及改進(jìn)措施，每個(gè)章節(jié)和每一篇課文都要有課后反思，反思間要體現(xiàn)出教師在教學(xué)理念與方法上的進(jìn)步。

九、教導(dǎo)處將采用集中和分散的方式，對(duì)教師備課進(jìn)行月檢查，評(píng)價(jià)等第為一等、二等和一般、依據(jù)主要是教師個(gè)人撰寫(xiě)的課后反思。并及時(shí)填寫(xiě)"教師備課檢查評(píng)價(jià)。并將評(píng)價(jià)情況納入教師當(dāng)月出勤考核。

教研活動(dòng)制度

一、按照區(qū)教研室的文件精神，分學(xué)科規(guī)定集中研討時(shí)間，教研活動(dòng)隔周一次。

二、積極組織教師參加學(xué)片中心開(kāi)展的研討活動(dòng)，廣開(kāi)門(mén)路，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。

三、確定主題，圍繞主題安排好所有活動(dòng)，確立活動(dòng)主持人，注意教研活動(dòng)的質(zhì)量。

四、教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)本組成員認(rèn)真開(kāi)展教研，記錄好教研活動(dòng)的出勤，教師參與研究的出勤情況與教師當(dāng)月績(jī)效掛鉤。

五、教研組認(rèn)真記錄教研活動(dòng)過(guò)程，做好第一手研究材料的積累工作。

六、教研要發(fā)揮每個(gè)成員的積極性和創(chuàng)造性，每次教研人人動(dòng)腦，在教研活動(dòng)中做好準(zhǔn)備，要勇于發(fā)表總結(jié)的觀點(diǎn)，各抒己見(jiàn)，深入探討，真正通過(guò)研究提高教學(xué)效益。

七、教師參加教研活動(dòng)寫(xiě)出教學(xué)體會(huì)和教學(xué)反思，通過(guò)反思來(lái)提高總結(jié)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

八、每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教研組的評(píng)選活動(dòng)。

九、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期參加教研活動(dòng)次數(shù)不低于8次。

第二篇：白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研工作室簡(jiǎn)介

白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研工作室簡(jiǎn)介

為進(jìn)一步鞏固我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)教研成果，繼續(xù)創(chuàng)新教研方式，提高教研實(shí)效，經(jīng)鎮(zhèn)教研室研究，決定成立白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研工作室，這是我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)教研工作的總平臺(tái)。（網(wǎng)址：http://wljy2008.blog.163.com）。

一、平臺(tái)主要職能

1、整合各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。

2、提高優(yōu)秀教育資源共享度。

3、引導(dǎo)教師網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流。

4、為骨干教師提供展示平臺(tái)。

5、方便教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

二、平臺(tái)成員組織

平臺(tái)成員由全體教研員和各單位教導(dǎo)主任組成三、平臺(tái)工作流程

1、組織網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。平臺(tái)所有成員用自己的博客帳號(hào)登錄平臺(tái)，結(jié)合本單位實(shí)際，按要求發(fā)布各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，并組織相關(guān)教師用自己的博客帳號(hào)登錄后，實(shí)名通過(guò)評(píng)論的方式參與相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

2、教育資源發(fā)布。平臺(tái)所有成員將本單位各類(lèi)教研工作檔案在平臺(tái)發(fā)布，主要包括：各工作計(jì)劃、規(guī)章制度、工作總結(jié)、典型經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)體會(huì)、試題、案例等資源。同時(shí)定期推薦本單位優(yōu)秀博文，推薦時(shí)必須附作者原博文網(wǎng)址，或直接發(fā)布博文網(wǎng)址。

四、平臺(tái)承擔(dān)任務(wù)

1、各類(lèi)通知通報(bào)計(jì)劃制度發(fā)布。

2、每月一薦網(wǎng)絡(luò)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、半月優(yōu)秀教育名家視頻觀摩活動(dòng)。

4、小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)。

5、小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)。

6、小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)。

7、優(yōu)秀博文推薦活動(dòng)。

8、教育信息宣傳活動(dòng)。

9、骨干教師展示平臺(tái)。

10、各類(lèi)教育資源庫(kù)建設(shè)。

11、教育博客評(píng)估通報(bào)活動(dòng)。

五、相關(guān)規(guī)定要求

1、各單位定期上傳學(xué)校的各類(lèi)工作計(jì)劃、工作總結(jié)等材料。

2、每月1日至5日內(nèi)上傳本單位上個(gè)月的教育博客評(píng)估通報(bào)材料。

3、每月向平臺(tái)推薦優(yōu)秀博文，數(shù)量要求不低于單位開(kāi)通博客教師數(shù)的五分之一。

4、凡在縣級(jí)或以上的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)的平臺(tái)成員，必須于學(xué)習(xí)結(jié)束一周內(nèi)將學(xué)習(xí)體會(huì)在平臺(tái)發(fā)布。非本平臺(tái)成員的骨干在市級(jí)或以上的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)之后，將學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)給相關(guān)學(xué)科教研員，由教研員負(fù)責(zé)上傳至本平臺(tái)。其它級(jí)別的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)（含網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)）的學(xué)習(xí)體會(huì)一律在活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)將學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)布在自己的教育博客上。

白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研室

2011年9月2日

第三篇：白旄中心小學(xué)心理健康教育總結(jié)

心理健康教育總結(jié)

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，大力支持下，為使學(xué)校的心理教學(xué)能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展需要，提高全體學(xué)生共性的心理品質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施，通過(guò)心理輔導(dǎo)和心理咨詢(xún)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，為學(xué)生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù)，指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，對(duì)極個(gè)別有心理問(wèn)題和成績(jī)偏差的學(xué)生進(jìn)行心理康復(fù)工作。

在培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)形成過(guò)程中，心理健康教育以發(fā)展學(xué)生個(gè)性為目的，有計(jì)劃，有目的地對(duì)學(xué)生心理施加直接或間接的影響，通過(guò)學(xué)科教育，班主任工作，德育工作及心理咨詢(xún)，講座 與輔導(dǎo)等優(yōu)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，從而提高學(xué)生：

1、心理能力教育：如自理能力，應(yīng)試能力，自學(xué)能力，自我教育能力，適應(yīng)環(huán)境能力，實(shí)際能力，耐挫能力，競(jìng)爭(zhēng) 能力等；2智力教育：如觀察力，注意力，記憶力，思維力，創(chuàng)造力等；

3、心理輔導(dǎo)：包括對(duì)學(xué)生生活，學(xué)習(xí)，升學(xué)，自我認(rèn)識(shí)，修身養(yǎng)性等；

4、非智力因素教育：如動(dòng)機(jī)，興趣，情感，意識(shí)，性格等；5心理衛(wèi)生教育：如青少年青春期，性別，差異等。

心理健康教育以積極向上的人生觀為指導(dǎo)，樹(shù)立正確的學(xué)生心理發(fā)展觀。通過(guò)學(xué)校少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展及第二課堂活動(dòng)，以學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展為中心；以他助，互助，自助為機(jī)制，幫助學(xué)生在自我探索中解決發(fā)展中的心理問(wèn)題。通過(guò)六·一“大型心理教育活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的心理教育情境，營(yíng)造一定氛圍，使學(xué)生懂得人是要受紀(jì)律約束的，不能隨心所欲；人是離不開(kāi)集體的，團(tuán)結(jié)就是力量；人是有潛力的，只有在集體中才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，自我認(rèn)識(shí)能力，自信心以及耐力體驗(yàn)，抗挫感悟力等一系列的發(fā)展心態(tài)，在社會(huì)心理環(huán)境作用下，對(duì)學(xué)生個(gè)性心理特征是一種良好的磨礪訓(xùn)練。一路路風(fēng)情陶冶了情操，一楨楨彩照融洽了情感，一陣陣歡歌笑語(yǔ)伴著心靈的小河延伸……學(xué)生們?cè)趭蕵?lè)觀賞中，潛移默化地成長(zhǎng)著，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)任何言語(yǔ)說(shuō)教！，師生在互動(dòng)中，共同欣慰地感悟著人類(lèi)發(fā)明創(chuàng)造的快樂(lè)和智慧是勞動(dòng)結(jié)晶的情感體驗(yàn)，這不正是最好的心理素質(zhì)教育嗎？

通過(guò)參觀大，中名校，聽(tīng)老師講解，讓學(xué)生感觸中學(xué)生活和大學(xué)生活的氣息培養(yǎng)他們求知的情趣，鼓勵(lì)他們向往高等教育，發(fā)展各方面的能力，讓他們隨著知識(shí)的水平的提高，自然而然地發(fā)展內(nèi)在力量，增加認(rèn)知度的成熟。

在人性開(kāi)拓的主旋中，校內(nèi)外活動(dòng)的積極開(kāi)展，不斷為學(xué)生引導(dǎo)著正確的認(rèn)識(shí)因素，準(zhǔn)確地把握學(xué)生品德發(fā)展階段的水平。它勝于學(xué)生呆板地坐在板凳上聽(tīng)那些枯燥的言談，逆反心理的壓制和強(qiáng)制的服從辦法，更勝于講解兒童難以接受的大道理。那么針對(duì)少年兒童活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為他們創(chuàng)造良好的教育情境，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)；積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化，是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的有效途徑。

為解決畢業(yè)班學(xué)生對(duì)考試的緊張，焦慮和恐懼等情緒障礙，心理教師積極配合畢業(yè)班教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試考慮心理的調(diào)適，包括深呼吸松弛法，聯(lián)想放松法，積極暗示法，轉(zhuǎn)移刺激法，模仿學(xué)習(xí)法，系統(tǒng)脫敏法，等一些心理輔導(dǎo)，堅(jiān)定學(xué)生的信念和決心，增強(qiáng)臨考心理素質(zhì)。

適時(shí)的心理咨詢(xún)?yōu)閷W(xué)生解決了考試心理膽怯，時(shí)間緊迫，思想壓抑，食欲不振，厭倦學(xué)習(xí)，情緒低落和如何調(diào)節(jié)不良情緒，怎樣追求遠(yuǎn)大目標(biāo)，人的基本情緒、心情，心境，等一些實(shí)際學(xué)習(xí)，生活中的問(wèn)題，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生的心理失衡，心理挫折和心理障礙，及時(shí)給予心理支援和心理疏導(dǎo)，切實(shí)關(guān)注他們，理解他們，傾聽(tīng)他們，幫助他們……

在心理咨詢(xún)過(guò)程中，由于他們年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，有些問(wèn)題只能感受不能提出，如果被動(dòng)地遵循心理咨詢(xún)的自愿求助原則，許多學(xué)生就會(huì)永遠(yuǎn)徘徊在心理咨詢(xún)室外，失去許多成長(zhǎng)的契機(jī)。心理教師必須帶著 職業(yè) 的敏感度和度的責(zé)任心，主動(dòng)接近學(xué)生，及時(shí)地給學(xué)生們以恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使他們得到適宜的心理援助，就象種子發(fā)芽，小草破土一樣地?fù)嵛恐谐砷L(zhǎng)。心理咨詢(xún)就像一個(gè)避風(fēng)的港灣；一條呵護(hù)心靈的小溪；一段真情溫馨的記憶……心理教師一個(gè)關(guān)切的眼神，一首輕柔的樂(lè)曲，一席恬情的話語(yǔ)，都能驛動(dòng)學(xué)生們的心扉。使他們敞開(kāi)心靈的大門(mén)，勇敢地去嘗試學(xué)習(xí)生活，不斷地完善自我。心理健康教育更多的時(shí)候是一種”隱性"的教育，是一種潛移默化的教程，其效果并不是立竿見(jiàn)影的，也不是心理教師一個(gè)人所能支撐的保護(hù)傘。要使心理健康教育朝著健康，科學(xué)，有效的方向發(fā)展，是每一名專(zhuān)業(yè)教師義不容辭的責(zé)任。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和正確指引下，學(xué)校，家庭，社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái)，齊心協(xié)力為孩子們架起通向未來(lái)的橋梁；尋找智慧的金鑰匙；去尋找心靈的家園。

白旄鎮(zhèn)中心小學(xué)

2009.9

第四篇：白旄鎮(zhèn)中心小學(xué)安全教育日活動(dòng)總結(jié)

白旄鎮(zhèn)中心小學(xué)安全教育日活動(dòng)總結(jié) 我校安全教育日活動(dòng)，現(xiàn)已圓滿(mǎn)結(jié)束，特作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。安全責(zé)任重于泰山，安全無(wú)小事，校委會(huì)高度重視是我校安全教育日活動(dòng)能夠順利進(jìn)行的根本保證。我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)校務(wù)會(huì)議部署安全日活動(dòng)。由校長(zhǎng)親自抓，分管副校長(zhǎng)牽頭，由安全辦具體落實(shí)，各班主任通力配合，校長(zhǎng)在全體教職工會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了安全教育的重要性，并親自在3月25日國(guó)旗下安全教育日活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上作了重要講話，極大地鼓舞了全體師生。

二、全員發(fā)動(dòng)。安全教育事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)，更是學(xué)校發(fā)展的基石，此次安全教育日活動(dòng)，由政教處具體操作，全體學(xué)生的積極參與。舉辦了消防知識(shí)逃生、自救演練活動(dòng)，尤其是班主任在這次安全教育日活動(dòng)中表現(xiàn)突出，不僅按照學(xué)校部署，如期落實(shí)各項(xiàng)工作，積極撰寫(xiě)安全教育教案，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、教師四落實(shí)。開(kāi)展了防火災(zāi)、防交通事故、防校園暴力、放自然災(zāi)害、等方面的教育。并把安全教育與日常學(xué)生管理緊密結(jié)合起來(lái)，確保了安全教育日活動(dòng)的順利開(kāi)展與校園的平安。

三、工作落實(shí)。根據(jù)校務(wù)會(huì)議部署，安全辦制訂了切

實(shí)可行的安全教育日活動(dòng)方案，并召開(kāi)全體班主任會(huì)議予以貫徹實(shí)施，自3月25日到3月29日，我們完成了以下工作：

1、如期舉行安全教育日活動(dòng)的起動(dòng)儀式，校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告，對(duì)安全教育日活動(dòng)的開(kāi)展提出了具體要求。

2、召開(kāi)了班主任會(huì)議，部署落實(shí)具體工作。

3、以班為單位舉行一次安全教育主題班會(huì)。

4、組織了一次逃生自救演練和滅火演練。

5、各班出好安全教育手抄板。

四、回顧和展望?；仡櫚踩逃ぷ鳎瑥?qiáng)化安全管理，共創(chuàng)和諧校園，對(duì)上級(jí)的要求相差有一定的距離。

安全無(wú)小事，警鐘要長(zhǎng)鳴。我們相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，尤其有主管部門(mén)的大力支持，安全觀念必將進(jìn)一步深入人心，安全教育工作得到更好的發(fā)展。

五、今后，進(jìn)一步做好安全教育工作，不斷提高我校教育教學(xué)工作水平。

白旄鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年4月1日

第五篇：白旄鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮簡(jiǎn)介

白旄鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮簡(jiǎn)介

白旄鎮(zhèn)地處沂蒙山的沭河?xùn)|岸，與臨沂市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)隔河相望，東、北與青云鎮(zhèn)接壤，南靠鄭山、南古二鎮(zhèn)。呈不規(guī)則三角形，總面積66平方公里，人口達(dá)4.3萬(wàn)人，轄41個(gè)自然村，35個(gè)村（街）。白旄鎮(zhèn)東望蒼翠，西枕沭流，林木蔥蘢，風(fēng)景秀麗。327國(guó)道橫穿境內(nèi)，距兗石鐵路10公里，臨沂機(jī)場(chǎng)15公里，直通連云港、嵐山港、石臼港。素有“白柳之鄉(xiāng)”“中國(guó)板栗第一鄉(xiāng)”之美稱(chēng)。白旄鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮位于人民路19號(hào)、白旄中學(xué)校內(nèi)，白旄鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)投入資金達(dá)60多萬(wàn)元。設(shè)有書(shū)法室、舞蹈室、圖書(shū)室、閱覽室、德育室、綠色網(wǎng)吧、乒乓球室、空間地理實(shí)驗(yàn)室、手工制作室、理化生興趣室、探究實(shí)驗(yàn)室、棋牌室、校園之聲廣播室、柳藝室、柳芽文學(xué)社團(tuán)等近二十個(gè)青少年活動(dòng)場(chǎng)地。所有功能室周六、周日及每天課外活動(dòng)時(shí)間均對(duì)外開(kāi)放。少年宮具有較完善的教學(xué)設(shè)備、良好的教學(xué)環(huán)境，擁有十幾名具有豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)和敬業(yè)精神的輔導(dǎo)教師。白旄鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮以白旄中學(xué)現(xiàn)有及新開(kāi)發(fā)的教育資源為依托，以農(nóng)村未成年人為主要服務(wù)對(duì)象，以豐富多彩、形式多樣、寓教于樂(lè)的思想道德教育和各種科技、文體等“學(xué)校文化活動(dòng)”為載體，開(kāi)設(shè)了球類(lèi)、舞蹈、書(shū)法等多個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。成立了“合唱團(tuán)”、“書(shū)畫(huà)社”、“舞蹈組”、“體育訓(xùn)練隊(duì)”、“文學(xué)社”等學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。我校每年舉辦“學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)”、《感恩的心》主題文藝演出、快樂(lè)大課間、經(jīng)典誦讀、書(shū)畫(huà)作品展覽、演講比賽、征文比賽等活動(dòng)，讓兒童少年在活動(dòng)中展示特長(zhǎng)，陶冶情操，感悟人生，文明做人。通過(guò)社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，滿(mǎn)足農(nóng)村兒童少年課外生活需求，為農(nóng)村未成年人的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，為素質(zhì)教育的強(qiáng)力推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

鄉(xiāng)村少年宮用優(yōu)越的教育資源確保未成年人思想道德教育優(yōu)先發(fā)展，用教師的智慧成就學(xué)生的夢(mèng)想與未來(lái)，讓每一個(gè)農(nóng)村孩子享受到與城里孩子同樣的優(yōu)質(zhì)教育。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)各界的大力支持下，白旄鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮已經(jīng)成為全鎮(zhèn)青少年最喜歡的活動(dòng)場(chǎng)所，鄉(xiāng)村少年宮的藝術(shù)之花將綻放得更加絢爛多彩！