第一篇：白旄鎮(zhèn)小學(xué)2011—2015年教育信息化發(fā)展規(guī)劃

白旄鎮(zhèn)小學(xué)2011—2015年教育信息化發(fā)展規(guī)劃

為認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《山東省教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面提升全鎮(zhèn)小學(xué)教育信息化建設(shè)水平，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加速實現(xiàn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化，依照《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》和《臨沂市中長期教育改革與發(fā)展行動計劃》、《臨沂市2011—2015年教育信息化發(fā)展規(guī)劃》和《臨沭縣2011—2015年教育信息化發(fā)展規(guī)劃》要求，制定《白旄鎮(zhèn)小學(xué)2011—2015年教育信息化發(fā)展規(guī)劃》。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“數(shù)字化校園”為抓手，以教育信息化和信息技術(shù)教育為載體，以教育資源開發(fā)應(yīng)用和人才隊伍培養(yǎng)為重點，以改革教學(xué)模式為突破口，以人為本，統(tǒng)籌規(guī)劃，更新發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，堅持以應(yīng)用促建設(shè)、以需求促發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，為全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。

（二）基本原則

1、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)規(guī)劃。各學(xué)校要按照我鎮(zhèn)發(fā)展目標(biāo)，立足實際，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)論證，統(tǒng)籌規(guī)劃，充分調(diào)動各方面積極性，廣泛吸納社會資金投入，促進(jìn)教育信息化均衡發(fā)展，逐步縮小校際教育信息化差距。

2、集中建設(shè)、資源共享。以縣教育信息化中心建設(shè)為重點，鎮(zhèn)教委將根據(jù)上級要求集中建設(shè)本區(qū)域本單位教育信息化公共基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)平臺，防止重復(fù)建設(shè)造成的投資浪費。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，加快課程、教材改革，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，實現(xiàn)軟、硬件同步發(fā)展。整合教育信息資源，促進(jìn)資源開發(fā)和應(yīng)用，實現(xiàn)資源共享。

3、著眼長遠(yuǎn)、適度超前。以適應(yīng)教育及社會公眾的實際需求為

目標(biāo)，有計劃、有步驟地推進(jìn)教育信息化建設(shè)和信息資源共享。以富有前瞻性的眼光、以改革創(chuàng)新的思路推進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)教育普及，以應(yīng)用促建設(shè)，邊應(yīng)用邊建設(shè)，充分發(fā)揮投資效益。

二、總體目標(biāo)和建設(shè)任務(wù)

（一）總體目標(biāo)

大力推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，全面提升教育信息化水平。加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，開發(fā)教育信息資源，建好白旄鎮(zhèn)教育資源站點，建立科學(xué)、豐富的教育教學(xué)資源庫群；建設(shè)一支掌握現(xiàn)代教育理論和教育信息技術(shù)的師資隊伍，掌握信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律；積極推進(jìn)信息技術(shù)及教育信息資源在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用與研究，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合；建立較為完善的小學(xué)信息化教育管理和服務(wù)體系；向社會開放網(wǎng)上教育信息資源，初步形成全社會終身學(xué)習(xí)體系，使我鎮(zhèn)教育信息化在原有的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。

（二）主要任務(wù)

1、數(shù)字化校園建設(shè)。到2015年，全鎮(zhèn)各小學(xué)皆爭創(chuàng)為臨沂市數(shù)字化校園，全鎮(zhèn)平均生機(jī)比為12:1，信息技術(shù)教育課程開設(shè)達(dá)到1人1機(jī)，專任教師人手一機(jī)。全鎮(zhèn)90%在規(guī)定年齡內(nèi)的教師通過“信息技術(shù)與課程整合”培訓(xùn)考核。

2、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。一是全鎮(zhèn)各小學(xué)皆加入臨沭縣教育城域網(wǎng)。通過全縣城域網(wǎng)，達(dá)到資源共享。教委與各校、校際之間實行電子網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，做到文件、數(shù)據(jù)網(wǎng)上傳輸，不斷完善全鎮(zhèn)教育電子政務(wù)、視頻會議和教育信息管理系統(tǒng)建設(shè)，初步實現(xiàn)教育管理信息化和學(xué)校辦公自動化。二是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。各學(xué)校進(jìn)一步加大以計算機(jī)配備及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為核心的信息技術(shù)基礎(chǔ)工程建設(shè)力度，實現(xiàn)中小學(xué)較高層次的“校校通”。三是教育博客建設(shè)。進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教育博客開通率，爭取到2015年實現(xiàn)人人有博客，人人參與網(wǎng)絡(luò)教研。

3、資源建設(shè)。為學(xué)校深化教育教學(xué)改革提供題材廣泛、內(nèi)容豐富、種類多樣、形式活潑、使用方便的信息資源和相應(yīng)的軟件支持是信息資源開發(fā)建設(shè)的根本要求，是中小學(xué)教育信息化的重要標(biāo)志。一

是充分利用縣教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心資源，提高共享資源利用率。二是校園網(wǎng)資源建設(shè)。獨立建制的中小學(xué)校都有自己的網(wǎng)上主頁，大力加強(qiáng)校園網(wǎng)資源的開發(fā)建設(shè)，建設(shè)依托臨沂教育資源網(wǎng)的中小學(xué)信息資源庫，既要為教師提供各種教學(xué)輔助資料、優(yōu)秀課例、教學(xué)用多媒體課件和素材，又要為學(xué)生提供優(yōu)秀教師的教學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的資源。充分利用已有的各級教育資源中心庫，進(jìn)行鏈接或移植轉(zhuǎn)化，為學(xué)校師生服務(wù)。

4、隊伍建設(shè)。教師信息技術(shù)素養(yǎng)的提高，是實現(xiàn)教育信息化的根本保證。要把信息技術(shù)納入在職教師繼續(xù)教育必修課程，分層分級抓好我鎮(zhèn)教育信息化工作的應(yīng)用、開發(fā)、管理、學(xué)科教學(xué)四支隊伍建設(shè)。45歲以下的中青年教師必須掌握計算機(jī)的基本知識與操作技能，能應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展學(xué)科教學(xué)及教會學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主性、研究性及探索性學(xué)習(xí)；60%的教師能夠比較熟練地自主開發(fā)設(shè)計多媒體課件和制作網(wǎng)頁，能進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教育研究活動；各校有1-3名網(wǎng)絡(luò)管理專業(yè)教師，能熟練掌握網(wǎng)絡(luò)硬件的結(jié)構(gòu)原理，掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫和相關(guān)軟件的使用，能切實抓好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理、開發(fā)和應(yīng)用工作；通過上崗培訓(xùn)、在職進(jìn)修、教研活動等多種形式，更新觀念，提高業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)對信息技術(shù)課程的教學(xué)研究，促進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、應(yīng)用研究。要在應(yīng)用中加強(qiáng)科學(xué)研究，積極探索計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育教學(xué)改革的一系列問題。一是提高教師應(yīng)用校園信息平臺的能力。實現(xiàn)校際信息管理和教育教學(xué)信息交互平臺，實現(xiàn)學(xué)校管理的智能化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化。更新管理理念，創(chuàng)新管理手段，提高管理水平，形成教育管理、學(xué)科教學(xué)、教育科研及相關(guān)知識信息系列，構(gòu)建全縣教育教學(xué)信息化管理和信息服務(wù)體系。二是研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革。積極探索和掌握信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律，實現(xiàn)從“教師中心”到“學(xué)生中心”、從內(nèi)容設(shè)計向過程設(shè)計、從單一學(xué)科教學(xué)向多學(xué)科整合的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教育教學(xué)全面改革，適應(yīng)信息化社會對教育發(fā)展的新要求。三是研究網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)生信息素養(yǎng)的提高。隨著信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的迅速擴(kuò)展，盡快將信息素

養(yǎng)的提高列入各級各類教育目標(biāo)和評價體系。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，培養(yǎng)學(xué)生高效獲取信息的能力；熟練的評價信息的能力；有效吸收、存儲、快速提取信息的能力；運用多媒體形式表達(dá)信息、創(chuàng)造性使用信息的能力；培養(yǎng)和提高作為信息時代公民的道德、情感、法律意識與社會責(zé)任。四是研究基于網(wǎng)絡(luò)的校園文化建設(shè)。各校積極創(chuàng)設(shè)條件，采取多種形式（博客、網(wǎng)上論壇、班級主頁、學(xué)生個人主頁等），為學(xué)生提供協(xié)作交流，表達(dá)情感的空間，提供文明健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

6、信息技術(shù)與課程整合。努力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。學(xué)校50%的課時中使用信息技術(shù)，逐步掌握信息化環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律，鼓勵開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的模式創(chuàng)新。

三、主要措施

（一）明確職責(zé)分工，確保教育信息化建設(shè)各項任務(wù)和措施落實到位。在教育信息化建設(shè)中，鎮(zhèn)教委主要負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)信息化建設(shè)實施方案的制定以及所屬學(xué)校教育信息化建設(shè)，組建本地區(qū)教育網(wǎng)，加強(qiáng)對所屬學(xué)校校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教室的管理，為本地區(qū)中小學(xué)校教育信息化建設(shè)提供必要的支持；學(xué)校主要負(fù)責(zé)本校教育信息化建設(shè)的實施以及教學(xué)與管理。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實加大教育信息化建設(shè)投入。各級政府要把教育信息化建設(shè)納入本地教育發(fā)展的總體規(guī)劃，在每年的財政預(yù)算中安排一定數(shù)量的專項經(jīng)費。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府也要安排相應(yīng)的配套資金用于教育信息化建設(shè)。各地各校要調(diào)整教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，在保證基本辦學(xué)條件的前提下，確保教育信息化建設(shè)資金的投入。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)收費政策，規(guī)范管理，搞好服務(wù)，所收費用必須全部用于教育信息化建設(shè)。廣泛動員和爭取社會各方面力量參與中小學(xué)教育信息化建設(shè)，采取多種形式籌集建設(shè)資金；同時，引入市場機(jī)制，積極探索教育信息資源逐步面向社會有償開放使用的運行模式，以彌補(bǔ)教育信

息化軟硬件建設(shè)和運行維護(hù)資金的不足。

（三）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，為教育信息化建設(shè)提供有力的人才保證。各單位要重視加強(qiáng)學(xué)校信息技術(shù)專任教師隊伍建設(shè)，確保各級各類學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)課程所需的信息技術(shù)專任教師。下大力氣提高各學(xué)科教師的信息素養(yǎng)，將適齡教師按期通過信息技術(shù)培訓(xùn)考核作為教師職務(wù)聘任、晉升、晉級的必備條件之一。

（四）加強(qiáng)檢查考核，確保全鎮(zhèn)教育信息化建設(shè)目標(biāo)如期實現(xiàn)。切實加強(qiáng)對教育信息化建設(shè)工作的檢查考核，將其列為對學(xué)?？荚u的重要內(nèi)容，對教育信息化建設(shè)成效顯著的予以表彰獎勵。對工作不力，不能按期完成任務(wù)的，予以通報批評，責(zé)令限期整改。

白旄鎮(zhèn)教委 2011年9月5日

第二篇：白旄鎮(zhèn)小學(xué)2011年教育科研工作總結(jié)

白旄鎮(zhèn)小學(xué)2011年上半年教育科研工作總結(jié)

白旄鎮(zhèn)小學(xué)2011年教育科研工作以鄧小平的“三個面向”和江澤民的“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師參加教科研，用科研帶教研，用教研促教改，提高教師的整體素質(zhì)”作為教科研工作的指導(dǎo)思想，指導(dǎo)教師積極參加教育科研活動。一年來主要開展了以下工作：

一、進(jìn)一步健全科研組織，規(guī)范科研工作。

為了促進(jìn)教師形成濃厚的科研意識，進(jìn)一步規(guī)范科研工作，提高科研工作的水平，各單位建立科研組織，科研工作專人負(fù)責(zé)，就教育科研工作的規(guī)范化和科學(xué)化作了明確的要求，從用紙到排版再到用字規(guī)范等各個方面作了明確的要求，為提高廣大教師參與課題研究的積極性，還出臺了相應(yīng)的鼓勵措施，對各單位的課題研究情況進(jìn)行深入的指導(dǎo)，使我鎮(zhèn)教育科研工作再上一個新的臺階。

二、做好課題管理工作。

對于課題研究，除了每月課題月報制度，我們以幫扶指導(dǎo)為原則，組織多次調(diào)研，定期到各單位調(diào)研科研課題過程研究情況，指導(dǎo)好各課題的科學(xué)研究工作，加強(qiáng)課題研究的過程管理。圍繞和單位開展主導(dǎo)課題進(jìn)行深入的指導(dǎo)交流，對各單位科研工作從檔案建設(shè)到課題研究情況作了充分的了解。定期對預(yù)結(jié)題課題進(jìn)行結(jié)題指導(dǎo)，幫扶課題組順利結(jié)題。

2011年上半年我鎮(zhèn)有3項個人課題順利通過結(jié)題鑒定，縣級課題通過鑒定1項，教科研成果評選也取得了較好的成績。

三、強(qiáng)化科研措施，提高科研水平

為了促進(jìn)科研工作，提高科研水平，我們?yōu)楦鲉挝挥嗛喠恕懂?dāng)代教育科學(xué)》《沂蒙教育》《山東教育》等刊物，督促各單位各級組織教師進(jìn)行科研理論學(xué)習(xí)，提高自身科研水平指導(dǎo)教師正確選題，確保研 1

究的有效進(jìn)行。通過對教師進(jìn)行選題、提高研究效果、提高教師研究興趣的重要環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，加大對學(xué)校和教師選題的指導(dǎo)力度，選準(zhǔn)課題、選好課題。

四、圍繞主導(dǎo)課題，促進(jìn)教師科研意識和專業(yè)成長

一年來，我們圍繞《依托網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)教師自主發(fā)展》全鎮(zhèn)主導(dǎo)課題，立足于促進(jìn)教師科研意識的形成和專業(yè)成長，開展豐富多彩的研究活動。

1、每月分科向全鎮(zhèn)教師推薦一份學(xué)習(xí)材料，要求老師于月底前將自己的學(xué)習(xí)體會在博客上發(fā)表，并進(jìn)行進(jìn)一步的交流提高。通過這項活動，提高了理論學(xué)習(xí)的實效性。

2、通過安排網(wǎng)絡(luò)集備活動，減輕教師的備課負(fù)擔(dān)，提高備課實效，引導(dǎo)教師對課堂有更深入的思考。

3、各單位開展博客自評活動，各單位自主開展網(wǎng)絡(luò)教科研活動，進(jìn)一步豐富教師的教科研生活。

4、優(yōu)秀博文評選活動，結(jié)集優(yōu)秀的博文成冊，下發(fā)至每一位教師，并對入選作者進(jìn)行物質(zhì)獎勵，讓老師們體驗成功，激發(fā)老師們積極思考。

5、開展了雙周教育故事交流活動，以學(xué)校為單位組織開展，每雙周進(jìn)行一次教育故事交流活動，交流主要通過網(wǎng)絡(luò)博客進(jìn)行，老師們把自己的教育故事放在博客上發(fā)表，其他教師通過評論相互交流，積累了豐富的教育資源。

五、科研專題活動，大力提升教師科研水平

根據(jù)縣教科室要求，以共同體為單位開了科研面對面活動，取得了較好的效果。5月4日上午，由縣教體局教科室組織的第六科研共同體科研面對面活動在白旄鎮(zhèn)中心小學(xué)會議室順利召開，參與這次活動的單位有縣教科室、白旄教委、曹莊教委、南古教委、振興小學(xué)、實驗小學(xué)、鄭山教委、沭鎮(zhèn)四小8個單位30名科研骨干教師參加了

這次活動。

活動分三個階段，第一階段為白旄鎮(zhèn)在研課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行課題研究情況匯報，與會各單位教科室主任進(jìn)行現(xiàn)場互動點評研討。第二階段為白旄鎮(zhèn)主導(dǎo)課題研討交流活動，與會領(lǐng)導(dǎo)對該鎮(zhèn)科研工作的開展及主導(dǎo)課題的研究情況提出了寶貴意見。第三階段進(jìn)入活動總結(jié)階段，縣教科室張銳主任對白旄鎮(zhèn)教科研工作給予了肯定，對各在研課題的研究情況提出要求建議，并對該鎮(zhèn)下一步科研工作的開展提出建設(shè)性的意見，與會30名教師通過此次活動的開展，進(jìn)一步明確了科研課題研究的思路，掌握了課題研究的方法，為該鎮(zhèn)下一步科研工作的順利開展，打下堅實的基礎(chǔ)。

四個多小時的科研面對面活動，通過交流研討，一方面提高了課題研究人員的課題研究水平，另一方面通過研討點評也提高了第六共同體各單位教科室主任的科研管理水平，受到與會教師的普遍好評。該鎮(zhèn)教科室主任張軍表示，今后將以此次活動為契機(jī)，進(jìn)一步理清科研工作思路，爭取讓科研促進(jìn)教研，促進(jìn)教學(xué)，進(jìn)而提高該鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

六、課題開題活動，開題與培訓(xùn)相結(jié)合我們組織開展了2011年教育科研規(guī)劃課題開題活動，活動邀請了縣教科室主任張銳對各課題進(jìn)行了論證指導(dǎo)，對新立項的課題進(jìn)行了現(xiàn)場評審。通過此項活動的開展有，提高我鎮(zhèn)教師教育科研水平，進(jìn)一步理清各規(guī)劃課題的研究思路，明確研究目標(biāo)，確保各課題后續(xù)研究能有序進(jìn)行，提升課題研究質(zhì)量。

整個活動分為兩部分，第一部分是各規(guī)劃課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行開題報告，第一個課題是杜老師負(fù)責(zé)的《中小學(xué)英語口語實施過程探究》課題，第二個課題是高老師負(fù)責(zé)的《農(nóng)村完小小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)》課題，第三個課題是由凌老師負(fù)責(zé)的《信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)英語雙語教學(xué)模式研究》課題，然后由張主任對各個課題進(jìn)行重新論證

分析，提出建議，使各課題負(fù)責(zé)人對所負(fù)責(zé)課題有了更深入的認(rèn)識，研究方面和研究目標(biāo)、內(nèi)容更加明確。第二部分是請縣教科室張主任作了科研課題研究專題培訓(xùn)，張主任從如何選題、如何把握科研流程、如何對課題進(jìn)行界定等多個方面進(jìn)行了培訓(xùn)指導(dǎo)，同時希望老師們能多讀書，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、愛思考的習(xí)慣。

六、不足

一年來，科研工作取得了一定的成績，但也存在諸多不足之處，主要有以下幾個：

1、對課題研究教師培訓(xùn)力度不夠，還有不少教師對科研課題研究能力不強(qiáng)。

2、課題督促過程較少，受時間限制，過程督查做得不夠，導(dǎo)致很多課題未能順利通過鑒定。

3、科研成果較少，廣大教師參與科研成果評選的積極性相對不高，雖然出臺了鼓勵措施，但短時間內(nèi)效果尚不明顯。

4、個別單位教干科研意識淡薄，不能較好的引導(dǎo)本單位教師 參與課題研究，甚至有的教干認(rèn)為單位沒有立項課題，便放棄了科研工作，需要繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)。

白旄鎮(zhèn)教科室

2011年9月

第三篇：白旄鎮(zhèn)小學(xué)2011年電教工作總結(jié)

白旄鎮(zhèn)小學(xué)2011年上半年電教工作總結(jié)

2011年上半年，白旄鎮(zhèn)小學(xué)電教室在縣教體局電教站正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，積極開展電教工作，我鎮(zhèn)教師對教育信息化工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識；各學(xué)校在規(guī)范管理與應(yīng)用環(huán)境方面有了一定的改善；在教師培訓(xùn)與普及應(yīng)用方面加大了力度；此外在課堂實踐等方面也取得了一定成效。現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、電教工作有計劃，有落實

學(xué)校對電教工作有中長期規(guī)劃，規(guī)劃符合上級要求和本校實際。有學(xué)期工作計劃，計劃目標(biāo)明確，措施具體，可操作性強(qiáng)。學(xué)校開學(xué)初就抓計劃的制定，開學(xué)第一周完成計劃，中間抓計劃的落實，期末抓各項工作的終結(jié)性考核評估。進(jìn)一步完善了《微機(jī)室管理制度》、《學(xué)生上機(jī)守則》、《教師培訓(xùn)制度》、《微機(jī)室管理員職責(zé)》和考核細(xì)則及獎懲制度等。制度、職責(zé)的建立和完善，進(jìn)一步量化了檢查、評估各指標(biāo)，做到了有章可依，任務(wù)明確，職責(zé)分明，使管理工作落到實處。這些制度由學(xué)校統(tǒng)一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項規(guī)章制度的嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)校定期檢查制度的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

二、繼續(xù)加大培訓(xùn)力度，用現(xiàn)代教育技術(shù)武裝教師隊伍

堅持進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。能有計劃地組織教師利用業(yè)余時間進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動，提高教師們現(xiàn)代化辦公水平、多媒體課件的制作應(yīng)用能力，也為教師們進(jìn)行電教研究創(chuàng)造條件。我們利用開放周活動期間，采用點菜式培訓(xùn)，根據(jù)教師需要到各單位進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，受到一線教師好評。

三、電教常規(guī)與取得成績

1、進(jìn)一步拓展信息技術(shù)應(yīng)用空間。教師們在平時課堂教學(xué)實踐中樂于創(chuàng)新，能主動選擇局域網(wǎng)有關(guān)資料或自制輔助教學(xué)投影片、多媒體課件等輔助課堂教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。積極策劃并組織教師-1-

以備課組為單位，利用多媒體資源或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行課改研究課的實踐與研究，不斷提高課堂教學(xué)效益，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。在校級公開課或賽課中有百分之七十以上的教師選用多媒體電教工具開課。

2、完成學(xué)校網(wǎng)站的更新維護(hù)，加強(qiáng)校園網(wǎng)的維護(hù)和安全工作，保證其暢通無阻；為全校電腦做好后勤服務(wù)工作，保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境。

3、組織教師撰寫電教教學(xué)案例、論文、教學(xué)設(shè)計等，參與各級各類的刊物投稿活動，不斷學(xué)習(xí)與積累，提升自身的理論素養(yǎng)。在整個實踐與研究活動的過程中，教師與學(xué)生信息素養(yǎng)都得到了前所未有的發(fā)展與提高。

白旄鎮(zhèn)教委

2011年7月

第四篇：白旄鎮(zhèn)小學(xué)2012年德育工作計劃

白旄鎮(zhèn)小學(xué)2012年德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

2012年，我鎮(zhèn)德育工作，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以迎接黨的“十八大”為契機(jī)，以深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為抓手，以全面提高中小學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育為重點，堅持用社會主義核心價值觀武裝師生頭腦，扎實開展理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使學(xué)校德育工作形成特色，使全縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

二、工作重點

（一）加強(qiáng)全員育人的思想工作建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，教師要切實改變觀念，認(rèn)真履行教書育人的責(zé)任，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。制定“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網(wǎng)絡(luò)及崗位德育職責(zé)制。各學(xué)校至少每學(xué)期召開2-3次全體教職工參加的德育工作專題會，探討做好學(xué)生管理工作的新途徑。

（二）加強(qiáng)德育干部隊伍建設(shè)。中小學(xué)校長要全面貫徹教育方針，主持制定切實可行的德育工作規(guī)劃與計劃，組織全體教職工，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑，實施《小學(xué)德育綱要》、《中學(xué)德育大綱》。各單位要完善關(guān)工委組織，充分發(fā)揮“五老”隊伍在德育工作中的作用，積極開展各項活動。

（三）加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。在普遍要求全體教師都要積極承擔(dān)育人工作的情況下，班主任的責(zé)任更重，要求更高。

（四）深入開展書香校園創(chuàng)建活動，以打造“書香校園”為突破口，努力搭建學(xué)生展示個性和特長的平臺，大力倡導(dǎo)開設(shè)形式多樣的興趣活動和校園文化活動，豐富和提高學(xué)生的生活質(zhì)量。

（五）進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，努力整合德育資源、教育力量，為學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。

三、主要措施

（一）加快德育隊伍建設(shè)，努力造就一支高素質(zhì)德育隊伍

1、加強(qiáng)全員育人的思想工作建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，過去只重智，不重德，其實重德并不影響智的發(fā)展，教師應(yīng)改變觀念，切實履行教書育人的責(zé)任，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。制定“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網(wǎng)絡(luò)及崗位德育職責(zé)制。學(xué)校定期召開德育工作專題會，探討做好學(xué)生管理工作的途徑。

2、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。各校要全面貫徹教育方針，制定切實可行的德育工作規(guī)劃與計劃，組織全體教職工，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑，學(xué)習(xí)并實施《小學(xué)德育綱要》，把熱愛德育工作、素質(zhì)優(yōu)良、積極上進(jìn)的教師選拔到德育工作崗位上。積極做好對德育工

作骨干人員的教育、培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。加強(qiáng)德育工作研討，提高德育工作骨干人員的理論水平和工作能力。積極實施“學(xué)生成長導(dǎo)師制”，使人人成為德育工作者。

3、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。在普遍要求全體教師都要積極承擔(dān)育人工作的情況下，班主任的責(zé)任更重，要求更高。①認(rèn)真做好班主任的選聘和培訓(xùn)。②建立健全班主任工作保障機(jī)制。③加強(qiáng)班級的日常管理，維護(hù)班級良好的教學(xué)和生活秩序。

4、做好全縣第八屆“十佳班主任”和“百名優(yōu)秀班主任”評選工作。

（二）以創(chuàng)建“人文校園”為載體，引領(lǐng)學(xué)生快樂成長

1、深化行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動。各學(xué)校要把養(yǎng)成教育作為德育工作的重點，認(rèn)真安排好養(yǎng)成教育內(nèi)容、時間、空間，要根據(jù)學(xué)校的實際，把《守則》、《規(guī)范》具體化、細(xì)目化，使之更具有可操作性。將行為規(guī)范養(yǎng)成教育融入學(xué)生的日常生活之中，突出從“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣，不斷改進(jìn)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)的評估機(jī)制，在全縣中小學(xué)中開展評選 “行為規(guī)范標(biāo)兵”活動。

2、開展豐富多彩的班團(tuán)隊活動。

（1）學(xué)校少先隊組織要充分發(fā)揮自身組織的優(yōu)勢，以體驗教育為途徑，結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)具有特色的體驗項目，引導(dǎo)學(xué)生爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。

（2）學(xué)校團(tuán)組織要定期舉辦青少年團(tuán)校，實施推優(yōu)入團(tuán)，積極開展“以團(tuán)帶隊”探索，抓好初中少先隊建設(shè)。（3）各學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生會組織建設(shè)，引導(dǎo)他們積極參與學(xué)生管理和自我服務(wù)活動，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自我管理能力，提高學(xué)校管理水平。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。倡導(dǎo)學(xué)校組建“藝術(shù)團(tuán)”、“俱樂部”、“讀書社”、“文學(xué)社”等學(xué)生社團(tuán)，構(gòu)建讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)、游戲節(jié)，為學(xué)生搭建展示個性特長的平臺，鼓勵學(xué)生自己動腦子、想辦法，根據(jù)自己的興趣愛好，自己確定活動項目，自主創(chuàng)建各種社團(tuán)組織，并積極倡導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生形成積極向上的良好品質(zhì)。同時，各學(xué)校充分運用臨沭各地具有獨特人文資源和自然稟賦的資源，深入開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動，讓學(xué)生接受具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的傳統(tǒng)文化的熏陶，使校園成為一個具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的“快樂園”。

4、注重社會實踐體驗活動。精心組織學(xué)生走出校園，走向社會，回歸自然，體驗生活，組織參觀愛國主義教育基地，充分利用青少年活動中心的育人功能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極參與有意義的群眾性精神文明創(chuàng)建活動，讓學(xué)生在實踐活動中體驗道德教育。

5、以創(chuàng)建書香校園為抓手，不斷提升學(xué)校文化底蘊(yùn)。（1）各學(xué)校要根據(jù)實際，積極開展創(chuàng)“書香校園”、“特色學(xué)?！钡然顒?，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，將“書香校園”的創(chuàng)建融入到整個校園的規(guī)劃與布置中，切實做好班級文化和寢室文化創(chuàng)建工作，營

造濃郁的校園文化氣息，努力營造“有詩、有畫、有書、有樂”的詩意校園，豐富德育的內(nèi)涵，提高德育的功效。（2）利用黨的“十八大”召開這一契機(jī)，組織開展以“建設(shè)幸福中國”為主題的青少年愛國主義讀書教育活動，精心策劃、精心組織開展征文比賽、演講和講故事比賽，使讀書教育活動有新鮮感、有吸引力，集知識性、趣味性和教育性于一體，激發(fā)、調(diào)動學(xué)生參與活動的熱情，增強(qiáng)教育活動的生機(jī)和活力。（3）大力推進(jìn)沂蒙精神進(jìn)校園活動。

（三）以“五大教育”為主線，培養(yǎng)中小學(xué)生的基本道德素質(zhì)

1．大力開展社會主義核心價值教育。2．進(jìn)一步加強(qiáng)誠信教育。繼續(xù)將誠信教育作為中小學(xué)思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，滲透到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，普遍提高學(xué)生的誠信道德素養(yǎng)。3．開展心理健康教育。4．強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。我們必須以《守則》和《規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，堅持從基礎(chǔ)抓起，循序漸進(jìn)抓好規(guī)范教育，持之以恒，逐步落實，要把著重點放在文明行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上。5．加強(qiáng)法制教育。

（四）以深化感恩教育為手段，讓德育工作觸及學(xué)生的心靈

1、抓好感恩與反哺教育。各校要以“感恩與反哺”為主題，以學(xué)生的實踐體驗為途徑，使學(xué)生了解父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩和社會的關(guān)愛之情。要深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，要充分利用勞動節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，積極組織開展“三感三為”（感恩父母，為家庭做一件好事；感恩師生，為學(xué)校做一件好事；感恩祖國，為社會做一件好事）系列活動，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感，教育引導(dǎo)學(xué)生以實際行動向父母、老師、社會表達(dá)自己的感激之情。同時，各校要積極傳唱《因為有你》、《感恩的心》等歌曲，激勵師生知恩圖報，不斷積極進(jìn)取。

2、在開展感恩教育取得成效的基礎(chǔ)上，突出“情感”培養(yǎng)。（1）開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動，各學(xué)校要利用當(dāng)?shù)厝宋暮蜌v史資源，廣泛開展愛國主義教育，用過去、現(xiàn)在的許許多多“感人”故事感染學(xué)生，不斷增強(qiáng)愛黨愛國愛家鄉(xiāng)、珍惜我們今天來之不易的生活的情感。（2）抓住各種重要節(jié)日、紀(jì)念日、入隊入團(tuán)宣誓、成人宣誓儀式等蘊(yùn)藏著寶貴的教育資源，開展形式多樣的教育活動，陶冶學(xué)生情操。

（五）以“德育滲透”為基本方式，不斷提高德育工作的實效性

1、扎實抓好學(xué)科滲透。

2、突出科技創(chuàng)新教育，提高師生的科學(xué)素養(yǎng)。各學(xué)校要不斷完善校本科學(xué)課程，通過舉辦科技創(chuàng)新成果競賽、少年兒童科學(xué)幻想繪畫、優(yōu)秀科技實踐等活動。

3、各學(xué)校要扎實開展國防教育。

4、加強(qiáng)學(xué)校家長委員會建設(shè)與管理，充分發(fā)揮家長委員會的作用，積極探索家庭教育新機(jī)制，提高家庭教育質(zhì)量，深入開展“素質(zhì)教育家校行活動”，形成關(guān)心教育下一代合力。制定家長學(xué)校工作計劃和學(xué)期教學(xué)計劃，每學(xué)年教學(xué)時數(shù)要達(dá)到8學(xué)時。在充分利用好《牽手兩代親子課程》的基礎(chǔ)上，開發(fā)“家校行”校本課程，通過家長學(xué)校正常的教育教學(xué)活動，提高家長教育孩子的能力和水平，各學(xué)校要開通家校聯(lián)系熱線、校訊通、QQ群，落實班主任家訪、信訪、電訪制度，增強(qiáng)學(xué)校和家庭教育的一致性、統(tǒng)一性，共同促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長。

四、具體工作安排：

三月份：

1、制定2012年工作計劃。

2、召開各校德育負(fù)責(zé)人會議，傳達(dá)縣德育工作精神，安排近期德育工作。

3、對學(xué)生做好開學(xué)教育

4、檢查素質(zhì)教育發(fā)展報告手冊填寫情況。

5、迎接縣開學(xué)檢查。

6、各學(xué)校開展好“植樹”或“給樹苗澆水”的“植樹節(jié)”活動。

7、各校組織教師學(xué)習(xí)《全縣中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施意見》

8、安排家長學(xué)校開課事宜，各校家長學(xué)校正式開課。

四月份：

1、各學(xué)校組織所有教職工學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》、《臨沂市中小學(xué)班主任任職資格制度》。

2、利用清明節(jié)對學(xué)生進(jìn)行革命思想教育及孝親敬老教育。

3、各學(xué)校做好“

五、一”勞動節(jié)宣傳活動。

4、組織各校做好學(xué)生心理健康教育。

五月份：

1、各學(xué)校舉行紀(jì)念“母親節(jié)”活動。

①開主題班會。

②為媽媽做家務(wù)。

③為媽媽捶背、洗腳等孝敬作業(yè)。

2、舉行“孝親敬老”征文比賽。

3、各校召開學(xué)生家長會。

六月份：

1、做好慶“

六、一”兒童節(jié)活動。

2、各學(xué)校開展好“父親節(jié)”感恩活動。

3、組織各校開展評選“行為規(guī)范標(biāo)兵”活動。

4、迎接期末考試，做好學(xué)生心理教育。

5、做好學(xué)期末學(xué)生思想和學(xué)業(yè)評定工作。

6、做好暑期教育工作。

7、進(jìn)行教師師德考核工作。

七八月份：

1、總結(jié)上半年德育工作。

2、參加縣組織的班主任培訓(xùn)。

九月份：

1、做好一年級入學(xué)教育。

2、檢查學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展手冊的填寫。

3、迎接縣開學(xué)檢查。

十月份：

1、各學(xué)校舉行慶“

十、一”活動。

①國旗下演講。

②繪畫展、手抄報展??(自選)

2、舉行“重陽節(jié)”孝敬活動。

十一月份：

1、各學(xué)校聘請法治副校長對學(xué)生進(jìn)行法治教育。

2、各學(xué)校召開一次心理健康教育經(jīng)驗交流會。

3、家長學(xué)校專項檢查。

十二月份：

1、檢查各年級學(xué)用《守則》、《規(guī)則》情況。

2、迎接縣督導(dǎo)檢查。

3、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級、文明學(xué)生等評定工作。

4、做好全鎮(zhèn)教師師德考核工作。

5、做好2012年德育工作總結(jié)。

6、初步擬定2013年德育工作思路。

2012年2月 白旄鎮(zhèn)教委

第五篇：白旄鎮(zhèn)小學(xué)2010校本培訓(xùn)工作總結(jié)

白旄鎮(zhèn)小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

白旄鎮(zhèn)小學(xué)在各級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一年的扎實有序地開展校本培訓(xùn)活動，較好地提高了我鎮(zhèn)教師的素質(zhì)，促進(jìn)了我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。下面就一年來的工作情況簡要總結(jié)。

一、校本培訓(xùn)的具體做法

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手親自抓

我鎮(zhèn)成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教委主任親自任組長，教研室主任任副組長，各科組長和部分學(xué)科帶頭人、骨干教師為培訓(xùn)小組成員，具體負(fù)責(zé)各學(xué)科校本培訓(xùn)工作。始終把校本培訓(xùn)作為常規(guī)教學(xué)管理的重要內(nèi)容抓落實，確保了校本培訓(xùn)工作正常運轉(zhuǎn)。

2、學(xué)習(xí)理論，更新觀念，提高認(rèn)識

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，是以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以教師素質(zhì)提高為突破口，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為手段，以一切為了學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的全面改革。如何讓我鎮(zhèn)教師提高整體素質(zhì)，適應(yīng)課改形勢，是擺在我們面前急待解決的問題，而校本培訓(xùn)則是提高教師素質(zhì)的一條有效途徑。學(xué)校首先組織全體教師學(xué)習(xí)課改理論，學(xué)習(xí)上級有關(guān)開展校本培訓(xùn)的文件、指示。通過認(rèn)真的通識培訓(xùn)，使全體教師提高認(rèn)識，懂得了校本培訓(xùn)的目的和意義，積極參與校本培訓(xùn)。

3、結(jié)合實際，規(guī)劃校本培訓(xùn)目標(biāo)內(nèi)容

開展校本培訓(xùn)，其主要目的是在教師中樹立一種新的學(xué)習(xí)觀，形成自主學(xué)習(xí)能動發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長機(jī)制，使學(xué)校為學(xué)習(xí)化組織，形成良好的教學(xué)研究風(fēng)氣和濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使教師進(jìn)一步更新教育觀念，增強(qiáng)教學(xué)科研意識，改進(jìn)教學(xué)方法。結(jié)合我鎮(zhèn)教師中存在著教育觀念不適應(yīng)新課改要求，道德修養(yǎng)需進(jìn)一步加強(qiáng)和所在學(xué)校的知識需更新，學(xué)科知識匱乏，學(xué)科思想方法知之不多，現(xiàn)代教育理論、信息技術(shù)掌握和應(yīng)用不夠等等方面的不足的實際，我們規(guī)劃了校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容：

A師德建設(shè)。我們以新《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德 1

規(guī)范》為準(zhǔn)則，提出全面貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生，增強(qiáng)責(zé)任感。樹立終身從教的獻(xiàn)身精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的負(fù)責(zé)精神，銳意進(jìn)取的改革精神，精心育人的園丁精神。

B新的教育理念和現(xiàn)代教育理論。更新教育觀念是促進(jìn)教育改革的前提，我們開展校本培訓(xùn)，旨在樹立教師以人為本的教育觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量觀（評價觀），及教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，互動學(xué)習(xí)，共同成長的師生觀。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育，賞識教育和研究性學(xué)習(xí)等現(xiàn)代化教育理論。用現(xiàn)代教育理論武裝教師頭腦，提高教師的教育教學(xué)理論水平。我們以“每月一薦”活動為載體，以其他理論為階梯進(jìn)行了教育理念和教育理論的培訓(xùn)。

C專業(yè)知識培訓(xùn)。專業(yè)知識培訓(xùn)的內(nèi)容包括教學(xué)研究的基本理論和教學(xué)研究方法，有效的教學(xué)基本要求，課堂教學(xué)反思方法和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)等。

D對在教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集中研究學(xué)習(xí)或在網(wǎng)絡(luò)中在線研討交流。

4、形式多樣，方法靈活，開展學(xué)科校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以教師培訓(xùn)為主體，以研究和解決教學(xué)中的實際問題總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點，以促進(jìn)師生發(fā)展和學(xué)校學(xué)習(xí)化組織建設(shè)為宗旨的。我們在實施過程中，做了以下幾項工作。

A組織專題講座。

為了幫助教師更新觀念，提高教師的教育教學(xué)理論水平。舉辦《教研工作漫談》《怎么當(dāng)好教導(dǎo)主任》專題講座，內(nèi)容包括師德建設(shè)、課改新理念、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、教學(xué)新發(fā)現(xiàn)等。

B堅持博客建設(shè)活動。

教師個人的成長和發(fā)展，主要靠自身的努力。因此我們以博客建設(shè)為載體，堅持博客評估制度，結(jié)集出版了《守望的力量》博客文集。同時要求自單位開展博客自評活動，每月上報活動開展情況，定期組織網(wǎng)絡(luò)教研活動。

C抓教研活動。

在校本培訓(xùn)中，我們以開展教研活動為主要形式，積極為老師搭建一個進(jìn)行專業(yè)切磋、共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)、共同成長的平臺。教研內(nèi)容具體，突出針

對性和實踐性。開展了講課比賽活動、下水文比賽活動、數(shù)學(xué)周記比賽活動、自主高效課堂研討等活動，為一線老師提供了學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，促進(jìn)了教師專業(yè)成長。

D開展教研員開放周活動和骨干教師送教活動。

一年來，我鎮(zhèn)積極為各位教師提供學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會，開展了教研員開放周活動，教研員在各單位自主開展教研活動，為一線教師傳經(jīng)送寶，同時組織部分骨干教師到各完小送教、開展業(yè)務(wù)講座活動，使參與者從教育能力水平、教學(xué)動態(tài)認(rèn)識都得到了很大的提高，并有一定的輻射作用。

二、開展的主要活動

1、三月份組織開展了語文數(shù)學(xué)教學(xué)研討會活動，認(rèn)真分析了年前量化成績，總結(jié)經(jīng)驗，促進(jìn)交流。同時還組織開展了小科教師講課比賽活動，為一線教師提供觀摩學(xué)習(xí)和交流研討的機(jī)會，比賽與研討相結(jié)合，收到良好的效果。

2、四月份組織了全鎮(zhèn)語文教師下水文比賽和數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)周記比賽活動，提高了教師寫作水平和指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記的能力。本月還組織了專題講座活動和自主高效課堂探索活動，受到老師們的普遍好評。

3、五月份主要進(jìn)行了全鎮(zhèn)第二批課堂達(dá)標(biāo)活動，對所有未參加縣課堂達(dá)標(biāo)的教師的課進(jìn)行了指導(dǎo)交流，提高了老師們的課堂教學(xué)水平。

4、六月份組織教師外出學(xué)習(xí)，并安排了外出學(xué)習(xí)匯報交流活動，參與外出學(xué)習(xí)的教師結(jié)合自己的實際進(jìn)行了研討交流，保障了外出學(xué)習(xí)的效果。本月還對全鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行了檢評指導(dǎo)，提高了老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、八月份利用暑期對全鎮(zhèn)教師分層進(jìn)行了暑期培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)放在網(wǎng)上進(jìn)行，利用開學(xué)前幾天對全鎮(zhèn)教師信息技術(shù)水平（課件制作）進(jìn)行了考核，提高了教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的水平，促進(jìn)了現(xiàn)代教育資源的利用率。

6、九月份開展教研員開放周活動和骨干教師送教活動，為一線老師提供了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也錘煉了教研員和骨干教師，促進(jìn)了他們的進(jìn)一步成長。本月還進(jìn)行了語數(shù)英三科教師講課比賽，提高了老師的課堂教學(xué)水平。

7、十月份開展青年教師人人搞業(yè)務(wù)講座活動，錘煉了青年教師，同時還對

參與縣講課比賽的教師的課進(jìn)行了多次聽評指導(dǎo)，今年我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)和英語講課比賽的教師分別取得了全縣一等獎的好成績。

8、十一月份對全鎮(zhèn)業(yè)務(wù)進(jìn)行了督查指導(dǎo)，找出存在問題，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提升。本月還組織部分教干教師參加了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，收到較好的效果。

三、校本研訓(xùn)活動的困惑與思考

1、教育經(jīng)費不足，許多教研工作難于開展。

2、個別學(xué)校教學(xué)設(shè)備陳舊落后，教師信息技術(shù)水平較低，不適宜現(xiàn)代教育的需要。

3、受整體理論水平制約，校本培訓(xùn)的效果繼續(xù)提升空間有限。

白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研室

2010年12月