第一篇：師范中文專業(yè)十年職業(yè)規(guī)劃

一、職業(yè)方向及總體目標(biāo)：職業(yè)方向：語文教師

總體目標(biāo)：優(yōu)秀教師

二、社會(huì)環(huán)境分析：當(dāng)前正處于經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩時(shí)期，社會(huì)環(huán)境也不是很穩(wěn)定，近幾年來，我國(guó)失業(yè)率不斷上升，越來越多的人找不到自己喜歡工作，有的甚至找不到工作。同時(shí)，大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生很多就業(yè)壓力日趨嚴(yán)重。另一方面，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正在快速發(fā)展，GDp增長(zhǎng)率都在10%左右，個(gè)體私營(yíng)企業(yè)蓬勃發(fā)展，越來越多的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)，其中不乏有許多大學(xué)生。面對(duì)大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，政府出臺(tái)了一系列的政策措施。主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：

1、鼓勵(lì)畢業(yè)生去基層工作

2、鼓勵(lì)畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)

3、鼓勵(lì)畢業(yè)生參與科研項(xiàng)目

4、鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)

5、鼓勵(lì)畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)。

三、組織分析結(jié)果： 行業(yè)分析：教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，可以說育永遠(yuǎn)屬于朝陽產(chǎn)業(yè)。但是也需要注意，教師工作的內(nèi)涵也在新的時(shí)代條件下發(fā)生深刻變化，素質(zhì)教育應(yīng)運(yùn)而生，強(qiáng)調(diào)以德育為核心，以學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升為重點(diǎn)。教師的工作朝高度的復(fù)雜的創(chuàng)造性工作方向發(fā)展，成為具有獨(dú)特職業(yè)特征的不可替代的專業(yè)活動(dòng)。對(duì)教師的要求也越來越高。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，還要不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。另外，教師這一職業(yè)工作環(huán)境相對(duì)單純，社會(huì)地位，工資待遇相對(duì)較。但當(dāng)前學(xué)校老師人數(shù)幾乎達(dá)到飽和狀態(tài)，同時(shí)，每年的師范畢業(yè)生很多，加之我所在的學(xué)校不是很好，就業(yè)壓力還是很大的。組織分析：教師的工作地點(diǎn)是學(xué)校。學(xué)校具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。

四、自身?xiàng)l件及潛力測(cè)試結(jié)果： 自身?xiàng)l件：

1、職業(yè)興趣：因?yàn)閺男【拖氘?dāng)老師，所以大學(xué)才選擇了師范專業(yè)。一直以來，我的理想就是成為教師。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我都以教師這一形象來定為自己，為真正成為一名教師而不斷努力。

2、職業(yè)能力：我是一名中文師范專業(yè)的大二學(xué)生，一直認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，利用課外時(shí)間閱讀各種書籍，豐富自己的知識(shí)。

3、職業(yè)價(jià)值觀：我想不論從事什么職業(yè)，最總要的是自己喜歡并且能夠勝任它。教師這一職業(yè)，是我所喜歡的，我正在不斷努力，使自己能夠勝任這一職業(yè)。學(xué)校是一個(gè)比較寧靜，純潔的地方，在這里，我可以保持一種積極向上的心態(tài)和精神面貌，有時(shí)間有精力進(jìn)一步發(fā)展自己。同時(shí)，教師擔(dān)負(fù)教育學(xué)生的責(zé)任，運(yùn)用自己的知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生，這也是人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式之一。

4、個(gè)人特質(zhì)：我的個(gè)性比較溫和，有耐心，有極強(qiáng)的責(zé)任心，做事認(rèn)真，關(guān)心他人，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，但是不太善于言辭和交際，我選擇教師這個(gè)職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。

5、勝任能力：優(yōu)勢(shì)：基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)豐富；有耐心，責(zé)任心強(qiáng)；人緣較好，能與人融洽相處。劣勢(shì)：不太善于言辭和交際；人多時(shí)會(huì)緊張；缺少實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

潛力測(cè)試結(jié)果：霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試結(jié)果我屬于社會(huì)型。社會(huì)型的人喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作，喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會(huì)問題，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。而教師就屬于這一類型

五、角色及建議：爸爸：你一定要吸取其他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，尋找到最適合i發(fā)展、最能發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的未來之路。

媽媽：你要學(xué)會(huì)溝通，沉默是金在現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)越來越遠(yuǎn)了，通過溝通教你個(gè)自己的想法表達(dá)出來。

老師：你聰明，踏實(shí)好學(xué)，缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

六、目標(biāo)分解及目標(biāo)組合：

2009~2012 短期計(jì)劃：認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，獲得英語四六級(jí)證書，教師資格證，畢業(yè)時(shí)達(dá)到本科學(xué)歷水平，并能夠成功考研。

2012~2014 中期計(jì)劃：研究生期間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

2014~2019 長(zhǎng)期計(jì)劃：工作第一年拜師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)師范生向教師角色的轉(zhuǎn)變。試用期結(jié)束，被學(xué)校認(rèn)可，成為正式的教師。工作兩到三年，練就教師基本功，形成過硬的教師基本功，具備獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，成為勝任中學(xué)語文教學(xué)的教師。工作三到五年，形成自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，被評(píng)上“教壇新秀”，成為優(yōu)秀教師。

七、成功的標(biāo)準(zhǔn)：考上研究生，成為正式的老師，最終成為優(yōu)秀教師。只要我自己盡心盡力、全心全意去做，能力能夠充分發(fā)揮，能力漸漸提高也算一種成功。

八、差距：作為專業(yè)教師的專業(yè)知識(shí)，必備的職業(yè)技能以及創(chuàng)新能力；語言交際能力；社交圈太過狹窄

九、縮小差距的方法及實(shí)施方案：

教育培訓(xùn)法：充分利用本科及碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等；充分利用企業(yè)給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

討論交流方法：在學(xué)校期間，經(jīng)常和老師、同學(xué)多交流、討論，從而在交流中學(xué)到一些對(duì)我們有用的知識(shí)。在暑假的時(shí)候參加實(shí)習(xí)，更加的了解工作和社會(huì)，并向他們學(xué)習(xí)；工作以后，剛步入社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)畢竟很少，要向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)常與同事溝通，加深了解，搞一些活動(dòng)，增加友誼。

實(shí)踐鍛煉方法：在學(xué)校的期間，多參加一些社會(huì)工作，通過這些活動(dòng)，增加自己的膽量，和口頭表達(dá)能力。結(jié)交到很多朋友，為今后打下基礎(chǔ)；在學(xué)校期間多參加一些有關(guān)職業(yè)方面的講座和培訓(xùn)，讓自己對(duì)職業(yè)有更深的了解和認(rèn)識(shí)，為自己選擇一個(gè)自己喜歡的職業(yè)做好準(zhǔn)備；養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣，也是十分重要的。我要有充分的時(shí)間鍛煉身體。俗話說：“身體是革命的本錢”。身體不好，什么也干不成。

第二篇：數(shù)學(xué)師范專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

11級(jí)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育班姓名學(xué)號(hào)

一、自我認(rèn)知

1、性格方面

我的性格特點(diǎn)：

1）有創(chuàng)造力，動(dòng)力十足，獨(dú)立性強(qiáng)；擅于思考，熱心并愿意幫助他人，易于察覺周圍事物的細(xì)微變化；

2）能從全局考慮問題，對(duì)某些事物有自己獨(dú)到的見解并對(duì)此充滿了激情；

3）處事謹(jǐn)慎、小心，遇事沉著冷靜，通常帶有一定難度工作的進(jìn)一步開展往往是深思熟慮后的行動(dòng)表現(xiàn)，做事有步驟、有條理、按計(jì)劃行事；

4）情感強(qiáng)烈、原則性強(qiáng)且具有良好的個(gè)人品德，善于獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)造性思考。

5）即使面對(duì)懷疑，對(duì)自己的觀點(diǎn)仍堅(jiān)信不疑。看問題常常更能入木三分。

2、職業(yè)興趣

常規(guī)型、社會(huì)型

3、職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試

最重要：能充分發(fā)揮自己的能力特長(zhǎng)；最不重要：工作不太緊張、外部壓力少。

4、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

優(yōu)勢(shì)

1、對(duì)數(shù)學(xué)與外語感興趣，有較強(qiáng)的與人溝通的能力；

2、具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，積極進(jìn)取的精神；

3、具有創(chuàng)新精神，力求完美；

4、親和力強(qiáng)，性格溫順，易與人相處。

5、具有相關(guān)家教的經(jīng)驗(yàn)。

劣勢(shì)

1、專業(yè)能力與知識(shí)儲(chǔ)備需加強(qiáng)；

2、難以把復(fù)雜的想法簡(jiǎn)明地表達(dá)出來。

3、缺乏正式授課的經(jīng)驗(yàn)，講臺(tái)講課的臺(tái)風(fēng)不足。

二、職業(yè)認(rèn)知

1、外部環(huán)境分析

我選擇的是當(dāng)一名合格的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師。參考職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)報(bào)告建議，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

① 家庭環(huán)境分析：我的家人都很理解、也很支持我的選擇------當(dāng)一名人民教師。另外，我的親戚當(dāng)中，也有不少是當(dāng)教師，他們對(duì)我以后的職業(yè)生涯也能起到一定程度的指導(dǎo)作用。

② 學(xué)校環(huán)境分析：目前我就讀的專業(yè)就是師范專業(yè)，我的學(xué)校也是一所有名的專門培養(yǎng)中小學(xué)教師的師范學(xué)院，專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)讓我對(duì)成為一名合格的人們教師也有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，為我以后的職業(yè)生涯奠定了扎實(shí)的根基。

③ 社會(huì)環(huán)境分析：當(dāng)前社會(huì)上的師資正是緊缺，政府以及社會(huì)對(duì)教師的扶持力度也在適當(dāng)?shù)募哟?，選擇當(dāng)一名教師也符合當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，便于畢業(yè)后找工作，利于緩解嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。

2、目標(biāo)職業(yè)分析

如意的職業(yè)就是，能從事常規(guī)型、社會(huì)型的工作，主要是能幫助別人成長(zhǎng)。工作必須符合個(gè)人的價(jià)值觀。因此，我初步確定并分析自己的目標(biāo)職業(yè)如下：

① 目標(biāo)職業(yè)名稱：中小學(xué)數(shù)學(xué)教師

② 工作內(nèi)容：教授相應(yīng)的知識(shí)內(nèi)容，為學(xué)生解答疑問。

③ 任職資格：需具備一定相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能以及持有相關(guān)的專業(yè)證書

三、職業(yè)生涯目標(biāo)的確立

通過對(duì)自己性格、優(yōu)勢(shì)與不足、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了明確的規(guī)劃。打算利用自己豐富的數(shù)學(xué)與教育知識(shí)，從事教師工作。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

第一步：努力學(xué)好數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的專業(yè)知識(shí)，掌握好如數(shù)學(xué)建模 等專業(yè)技能，為今后求職作好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，精讀勵(lì)志書籍，不斷自我肯定，增強(qiáng)信心。

第二步：利用兼職項(xiàng)目形式小試牛刀，在課余時(shí)間做一些家教之類的兼職，做到學(xué)以致用。這樣，也有利于自己對(duì)學(xué)到的知識(shí)做及時(shí)的調(diào)整與補(bǔ)充。

第三步：關(guān)注相關(guān)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)崗位進(jìn)行系統(tǒng)分析，找到自己的強(qiáng)項(xiàng)與薄弱環(huán)節(jié)不斷修正。

第四步：通過閱讀求職技巧書籍，提高求職成功率。

第五步：調(diào)整簡(jiǎn)歷，突出自己在兼職與各種參賽項(xiàng)目或?qū)嵺`中的經(jīng)驗(yàn)，特別是工作中取得的成績(jī)和得到的成長(zhǎng)。

第六步：準(zhǔn)備面試，參考如何應(yīng)對(duì)面試的書籍或參加求職就業(yè)專業(yè)特訓(xùn)。第七步：進(jìn)入學(xué)校工作，虛心想前輩討教學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。

第八步：在工作中不斷挑戰(zhàn)自我，提升專業(yè)能力，向更專業(yè)的知識(shí)領(lǐng)域邁進(jìn)。第九步：在工作之余，可以選擇多方位知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面與見識(shí)。

五、與時(shí)俱進(jìn)，靈活調(diào)整

俗話說“計(jì)劃不如變化”，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同事物，也會(huì)變，以上的計(jì)劃并非一成不變，應(yīng)搜索相關(guān)的信息，及時(shí)了解專業(yè)的動(dòng)態(tài)，以便對(duì)計(jì)劃做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

結(jié)束語

計(jì)劃固然宏大而美好，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。只說不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來只是一個(gè)安慰自己的美麗謊言。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標(biāo)也不能達(dá)成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生便也無悔。

第三篇：中文師范專業(yè)自薦信

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先真誠(chéng)地感謝您能在百忙之中閱讀我的自薦書！我叫***，是***專業(yè)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地推薦自己。以下是我的自我介紹：

本人綜合素質(zhì)佳，能夠吃苦耐勞，忠誠(chéng)穩(wěn)重堅(jiān)守誠(chéng)信正直原則；具備良好的人品，樂于與人溝通，生活在群體之中，能夠與人進(jìn)行客觀直接的溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，能夠積極互動(dòng)努力達(dá)成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)；善于學(xué)習(xí)，勤奮務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣，適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠在很短時(shí)間內(nèi)融入新的領(lǐng)域。

大學(xué)期間，我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，曾多次獲得等級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。此外還曾獲得校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”，校級(jí)黨校培訓(xùn)“優(yōu)秀學(xué)員”等稱號(hào)。除了主修本專業(yè)的課程外，我還輔修了與日常辦公、公文等相關(guān)的課程，獲得職業(yè)資格秘書四級(jí)證書。經(jīng)過努力，我成功通過了英語四級(jí)、普通話二甲、三筆字六級(jí)、計(jì)算機(jī)省一級(jí)等教師必備技能考試，能夠熟練操作基本的電腦辦公軟件。

在四年的大學(xué)生活中，我不僅專注于學(xué)習(xí)，而且還熱衷于學(xué)生工作與社會(huì)實(shí)踐。我曾擔(dān)任圖書管理委員會(huì)讀書部部長(zhǎng)，校學(xué)生會(huì)文工部禮儀等職務(wù)。工作中我嚴(yán)于律己、認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，注重與他人之間的交流與溝通，曾參與校、院各種大型學(xué)生活動(dòng)的籌劃組織工作，也參與各種校、院活動(dòng)的禮儀接待工作。這些學(xué)生工作經(jīng)歷不單只是一種表面的榮譽(yù)象征，更是豐富了我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，培養(yǎng)了我分析問題與解決問題的能力，使我變得日漸成熟與穩(wěn)重起來。我知道，大學(xué)只是人生的一個(gè)小小階段，馬上我就要從校園走上工作崗位了，在未來的工作中更需要踏實(shí)、進(jìn)取、開拓的精神，我將不斷努力！

作為一名中共預(yù)備黨員，在這個(gè)繽紛復(fù)雜而充滿機(jī)遇和競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)之初，我已作好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。我愿盡我平身所學(xué)為貴單位的車輪滾滾前行貢獻(xiàn)自己的力量。籍此向貴單位真實(shí)自薦！

給我一個(gè)機(jī)會(huì)，還您一份驚喜！

此致

敬禮！

自薦人：***

第四篇：師范專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書

俗話說：“志不立，天下無可成之事。”立志是人生的起跑點(diǎn)，它影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。更何況在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)不景氣的情況下，大學(xué)生面臨著巨大的就業(yè)壓力。我們?nèi)绾卧趪?yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前做的更好，在以后求職的過程中從眾多的應(yīng)聘者里脫穎而出？我們以后到底要做些什么？我們?cè)撏切┓矫姘l(fā)展？這一系列的問題都要求我們要早點(diǎn)確立我們的志向，提前規(guī)劃我們的未來，以便為日后的發(fā)展做好準(zhǔn)備，以下就是我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)：

一、自我評(píng)估

（一）自己的興趣愛好

就自身而言，我確實(shí)對(duì)文學(xué)方面的內(nèi)容比較感興趣，所以基于這樣的原因，我平時(shí)比較喜歡看書，這是我的主要愛好之一。另外，我還喜歡體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)新聞也比較關(guān)注。

（二）認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格

1、我的性格是屬于比較認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪且活?，在做事情的時(shí)候通常勤奮而負(fù)有責(zé)任感，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會(huì)改變或半途而廢。但不能否認(rèn)的是，這種性格也使我在處理某些問題時(shí)過于固執(zhí)，不太愿意接受未經(jīng)考驗(yàn)的觀念和想法。

2、我通?？偸且揽坷碇堑乃伎紒碜鰶Q定，并試圖以一種客觀的、合乎邏輯的步驟來處理問題。我重視工作的穩(wěn)定性和合理性，喜歡將要做的事情清晰而有條理的安排好，并且對(duì)細(xì)節(jié)比較

1敏感，富于耐心。但有時(shí)候會(huì)沉浸于具體的細(xì)節(jié)和日常操作中可能是我的一大缺陷。

3、我有穩(wěn)定、平和的心態(tài)，淡泊名利，樂于幫助別人，但這同時(shí)也造成了我做事缺乏積極性和主動(dòng)性的不足，自身的成功愿望較低。

（三）個(gè)人職業(yè)分析

1、我的職業(yè)價(jià)值觀：志愿型，不愿干表面上嘩眾取寵的事，一心一意追求真理。不考慮地位及他人對(duì)自己的看法，而是把默默地幫助不幸的人視為無比快樂。

2、相應(yīng)職業(yè)類型：先做一名中學(xué)老師，然后通過自己努力爭(zhēng)取再做一名大學(xué)老師。

3、我的職業(yè)興趣：教育類的工作，比如說老師，需要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的性格，做事要有明確、具體的計(jì)劃。

4、我的職業(yè)方向：對(duì)于自己職業(yè)性向的確定，我想我自己可能更傾向于社會(huì)性向、教學(xué)類的職業(yè)。因?yàn)槲覀兌忌钤谝粋€(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中，每個(gè)人都具有社會(huì)性，這一點(diǎn)實(shí)際上就決定了我們的生活離不開社會(huì)，我們只有適應(yīng)社會(huì)服務(wù)社會(huì)才能受到社會(huì)的歡迎，從而實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

5、我的職業(yè)認(rèn)識(shí)：我現(xiàn)在所學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè)，屬于師范類專業(yè)。通過以上的分析，我認(rèn)為這個(gè)專業(yè)總體來說還是比較符合我理想職業(yè)的構(gòu)想的，它亦比較符合我自身的個(gè)性特點(diǎn)。

二、職業(yè)生涯條件分析

1、家庭環(huán)境分析

親屬中間有多人曾從事過教育職業(yè)，且父母也希望我日后能成為一名人民教師。

2、學(xué)校環(huán)境分析

我在大學(xué)里所學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè)，該專業(yè)屬于師范專業(yè)的范疇，且文學(xué)院是師大的第一大院，其中不乏好的老師和濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，這就為我以后成為一名語文老師提供了得天獨(dú)厚的條件。

3、社會(huì)環(huán)境分析

21世紀(jì)國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才與人才之間的較量。雖然目前我國(guó)正處于社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的上升階段，但是要想國(guó)家繼續(xù)大步穩(wěn)定的往前走還是要依賴人才的培養(yǎng)。人才的培養(yǎng)必定離不開教育，所以近幾年來，我國(guó)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展相當(dāng)重視，關(guān)注力度不斷加大，很多方面（比如理論探索、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)方法改進(jìn)等方面）都處于積極完善中，這也為我們提供了一個(gè)良好的就業(yè)平臺(tái)。

4、職業(yè)環(huán)境分析

信息時(shí)代，教師的職業(yè)素質(zhì)往往成為影響教育效果的關(guān)鍵因素。伴隨著教師待遇的逐步提高，教育部門對(duì)教師的素質(zhì)亦提出了較高的要求，所以對(duì)于現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)師范專業(yè)的我們來說，鍛煉好教學(xué)技能，以便為日后能成為一名高素質(zhì)的、符合時(shí)代發(fā)展要求的教師打下基礎(chǔ)這一任務(wù)就顯得尤為重要。

職業(yè)生涯條件分析小結(jié)：總而言之，綜合以上因素考慮，教育專業(yè)的總體就業(yè)前景還是比較樂觀的。

三、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合1、職業(yè)生涯目標(biāo)的確立

先在中學(xué)教育一線工作2至3年積累一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后，再通過考研或其他方式成為一名大學(xué)老師，繼而在學(xué)術(shù)道路上有所發(fā)展。

2、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合（1）首先在現(xiàn)階段應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，以便為自己日后走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

（2）多鍛煉自己為人處事的能力，在管理好自己生活學(xué)習(xí)的同時(shí)積極參加活動(dòng)，為自己以后的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)以便適應(yīng)越來越激烈的社會(huì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。

（3）短期目標(biāo)規(guī)劃：大三上學(xué)期堅(jiān)持專業(yè)實(shí)踐，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，過英語六級(jí)。大三寒假回家休整，多閱讀一些關(guān)于專業(yè)方面的書籍與文獻(xiàn)，增加自己的專業(yè)素養(yǎng)。大三下學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持專業(yè)實(shí)踐，深化已有的專業(yè)知識(shí)，拓寬知識(shí)面，在實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中，更是要抓緊機(jī)會(huì)多積累專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)。大四在閱讀專業(yè)書籍的基礎(chǔ)上，為寫畢業(yè)論文和答辯做準(zhǔn)備。

（4）中期目標(biāo)規(guī)劃：畢業(yè)2到3年認(rèn)真塌實(shí)地做好中學(xué)的第一線教育工作，低姿態(tài)做人，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在工作中嚴(yán)格要求

自己，力求精益求精，提高教師職業(yè)技能。然后以考研為跳板繼續(xù)深造，力圖找準(zhǔn)自己的準(zhǔn)確位置。

（5）長(zhǎng)期目標(biāo)規(guī)劃：到大學(xué)里任教，在學(xué)術(shù)上有所成就。

四、評(píng)估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及變化情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正是十分必要的。所以，我也會(huì)根據(jù)日后的實(shí)際情況適時(shí)的調(diào)整我的職業(yè)規(guī)劃，在大方向不變的基礎(chǔ)上允許采用迂回的策略。如果最終真的難以實(shí)現(xiàn)我的預(yù)期目標(biāo)，我也不會(huì)一蹶不振，我會(huì)將這些挫折看做是我人生的一筆財(cái)富，善加利用，相信我會(huì)有其他一些意想不到的收獲。

五、結(jié)束語

雖然我認(rèn)為做好每個(gè)階段的職業(yè)規(guī)劃有利于進(jìn)一步了解自

己，發(fā)揮出自己的潛能，但我同時(shí)也覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就完全確定下來，更不可能會(huì)完全按照自己的所思所想順利的執(zhí)行下去。周圍的環(huán)境總是在不斷變化著的，更何況是對(duì)于沒有任何閱歷的在校大學(xué)生而言，單方面的談職業(yè)規(guī)劃似乎有點(diǎn)紙上談兵。但是我依然認(rèn)為這次的職業(yè)規(guī)劃是必要的，因?yàn)樗梢詭椭铱偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟。它絕不僅僅只是一份作業(yè)，通過這次的思考，它使我在短期內(nèi)找到了奮斗的目標(biāo)，也為我以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下了基礎(chǔ)。俗語有云：凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，對(duì)自己的職業(yè)做好提前規(guī)劃，總是有備無患的。

第五篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(師范專業(yè))

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

學(xué)院：社會(huì)發(fā)展學(xué)院

專業(yè)：地理科學(xué)

年級(jí)：2011級(jí)

姓名： 某某

性別： 男

2011年12月

一、自我分析

職業(yè)興趣

從事教育類的以及與文化相關(guān)的工作

職業(yè)能力

大學(xué)本科專業(yè)知識(shí)豐富，知識(shí)面廣，交流溝通能力強(qiáng)。

個(gè)人特質(zhì)

樂于學(xué)習(xí)與教授知識(shí)，性格和藹，善解人意，無私的幫助他人。

職業(yè)價(jià)值觀

教育對(duì)人有深遠(yuǎn)的影響，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師可以改變學(xué)生的一生。

教育在改變一個(gè)人的同時(shí)也在改變一個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì)，這些并不是金錢所能辦到的。教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，在授業(yè)、解惑及教人怎樣生活上發(fā)揮著不可替代的作用。

勝任能力

優(yōu)勢(shì)：專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，文科生畢業(yè)比較了解中學(xué)地理教學(xué)情況，知道學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)以及許多學(xué)生面臨的困難，能很好的和學(xué)生溝通。知識(shí)面廣，愛好廣泛，能激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。有耐心樂于幫助學(xué)生。

劣勢(shì)：畢業(yè)于普通二本院校，隨著大學(xué)的擴(kuò)招，名牌大學(xué)畢業(yè)生大大增多，職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大。交流少特別是在人際關(guān)系上處理能力較差，語言表達(dá)能力較差。

個(gè)人經(jīng)歷

教育經(jīng)歷

小學(xué)五年畢業(yè)于建豐小學(xué)，初中五年畢業(yè)于觀山中學(xué)，高中五年畢業(yè)于金寨縣第一中學(xué)，大學(xué)就讀于阜陽師范學(xué)院

工作經(jīng)歷

干過農(nóng)活,建筑隊(duì),可以說是有過農(nóng)民和工人的經(jīng)歷。

培訓(xùn)經(jīng)歷

參加過電腦培訓(xùn)及電信代理培訓(xùn)

自我分析小結(jié)：

人生前途是光明的，道路是曲折的，我們要對(duì)未來充滿信心，做好準(zhǔn)備抓住時(shí)機(jī)。每個(gè)人的人生中都有兩碗水，一碗苦水一碗甜水，只不過我先喝了那苦碗水。

二、職業(yè)分析

家庭環(huán)境分析

出生于農(nóng)村家境貧寒，兄弟姐妹的多，父母負(fù)擔(dān)重，希望一個(gè)穩(wěn)定工作減輕家人負(fù)擔(dān)，書香門第，重視教育，尊師重教。

學(xué)校環(huán)境分析

師范類院校培養(yǎng)中學(xué)教師，地理科學(xué)專業(yè)最近幾年新增，需求大、崗位多，實(shí)踐機(jī)會(huì)較多。

社會(huì)環(huán)境分析

阜陽地區(qū)中學(xué)地理教師缺乏，各中學(xué)地理教師任務(wù)重，工作量大。國(guó)家對(duì)師范生的支持到偏遠(yuǎn)貧窮山區(qū)從教，特崗計(jì)劃，大學(xué)生村官等。

地理科學(xué)專業(yè)全省僅有7所高校開設(shè)，且這幾所都是一般本科，實(shí)力相當(dāng)，而阜陽師范是老牌本科高校歷史悠久，底蘊(yùn)豐富。

職業(yè)環(huán)境分析

1.行業(yè)分析

近幾年教師行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)增大，編制基本達(dá)到飽和，民辦學(xué)?？焖侔l(fā)展，教育教學(xué)水平明顯提高，但偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村教育資源短缺，教師分配不合理，人崗匹配不合理，專業(yè)不對(duì)口，教育水平低于城市。這直接導(dǎo)致城鄉(xiāng)差距拉大，教育不公平，不利于社會(huì)穩(wěn)定和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

2.職業(yè)分析

教師是塑造人類靈魂的工程師，在古代人們非常敬重教書先生，我國(guó)古代大教育家孔子受到歷代文人的仰慕，教書育人被人們看作高尚的是事業(yè)。在古代，教師不僅教授知識(shí)而且教如何做人正如授業(yè)解惑修身。然而當(dāng)今高科技快速發(fā)展教育不只是三只講臺(tái)，還有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用遠(yuǎn)程教育的快速發(fā)展，既方便了人們獲得知識(shí)也帶來了挑戰(zhàn)，不良信息的傳播嚴(yán)重影響了未成年人的健康成長(zhǎng)。因此，當(dāng)代的教師面臨的不僅是教授知識(shí)還有關(guān)注未成年健康成長(zhǎng)問題。這就要求教師投入大量時(shí)間不僅去關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)而且要關(guān)注學(xué)生生活特別是心理方面的成長(zhǎng)變化。學(xué)高為師，德高為范，這就要求教師具有廣泛知識(shí)積累還要有深厚的文化素養(yǎng)，去感染學(xué)生去熏陶學(xué)生。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、國(guó)民教育水平的提高教育越來越公平，教學(xué)師資分配越來越合理，將改變一人帶幾個(gè)科目的現(xiàn)象，這對(duì)教師的需求會(huì)有所增加。隨著國(guó)家對(duì)民辦教育的支持民辦學(xué)校不斷增加，這也會(huì)增加對(duì)教師的需求量。我國(guó)教育向著大國(guó)教育方向快速發(fā)展。

3.企業(yè)分析

我國(guó)學(xué)校分為公辦、民辦和公私合辦，義務(wù)教育階段主要以公辦為主，接受教育 屬于人的發(fā)展資料消費(fèi)，是一種教育投資。一般農(nóng)村學(xué)校教學(xué)的硬件設(shè)施比較落后、教學(xué)水平遠(yuǎn)落后與發(fā)達(dá)的城市。民辦的學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上一般比公辦配備齊全，師資分配比較合理，教師工資也較高，因此學(xué)生學(xué)費(fèi)較高。

4.地域分析

在發(fā)達(dá)城市公民特別重視教育因?yàn)樽陨斫逃礁?，因此也希望自己的孩子接受較高的教育，同時(shí)也能夠提供豐富的教育資源；在文化底蘊(yùn)豐富的城市由于受到周圍環(huán)境的熏陶接受知識(shí)的愿望會(huì)更加強(qiáng)烈，也會(huì)更加容易接受到良好的家庭和社會(huì)教育。而偏遠(yuǎn)的農(nóng)村由于經(jīng)濟(jì)落后教育得不到重視，然而隨著人們教育觀念的改變，偏遠(yuǎn)山區(qū)的人們也開始重視教育，近幾年農(nóng)村中小學(xué)升學(xué)率大大提高，輟學(xué)率明顯下降。

職業(yè)分析小結(jié)：

不管選擇什么職業(yè)都要干一行愛一行，對(duì)于教師要有一顆熱愛奉獻(xiàn)的心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。

三、職業(yè)定位

綜合第一部分（自我分析）與第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素（s）勤奮，責(zé)任心強(qiáng)，有耐心。

弱勢(shì)因素（w）不善交流，古板。

外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素（o）地理教師需求大，需要責(zé)任心強(qiáng)的能夠長(zhǎng)期從事教育工作的青年教師

威脅因素（t）畢業(yè)于普通二本院校，職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大

結(jié)論：多多參加教育類工作實(shí)踐培養(yǎng)自己的能力；人生沒有等出來的美麗，只有走出來的輝煌。

職業(yè)目標(biāo)

將來從事高中地理教師職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略

進(jìn)入一般縣鎮(zhèn)中學(xué)，到偏遠(yuǎn)地區(qū)發(fā)展

職業(yè)發(fā)展路徑

具體路徑

中學(xué)教師——教壇新星——特高級(jí)教師——中學(xué)或教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)人

四、計(jì)劃實(shí)施

計(jì)劃實(shí)施一覽表

名稱：我的生活，我的路。

短期計(jì)劃（本科生）

時(shí)間跨度

2011.9——2015.6

本期目標(biāo)

本科生畢業(yè)時(shí)要達(dá)到優(yōu)秀畢業(yè)生標(biāo)準(zhǔn)…

細(xì)分目標(biāo)

大一盡量能過英語四級(jí)，一定要拿國(guó)家二級(jí)計(jì)算機(jī)證書，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，利用好自己的時(shí)間，多往圖書館去，多看幾本書。堅(jiān)持練習(xí)毛筆字，多參加一些實(shí)踐活動(dòng)，多和人交流溝通，了解阜陽一些景點(diǎn)并能夠去玩玩。大二要過四級(jí)六級(jí)，對(duì)自己的專業(yè)有很深的了解，練習(xí)自己的普通話，去祖國(guó)大江南北一些地方看看

了解考研情況。大三積極準(zhǔn)備考研，考旅游管理證書，去中學(xué)實(shí)習(xí)。大四準(zhǔn)備畢業(yè)就業(yè)，有自己的小家庭..…

計(jì)劃內(nèi)容

加深自己的專業(yè)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)教師職業(yè)技能、提升職業(yè)素質(zhì)、在帶輔導(dǎo)班課中提高教學(xué)實(shí)踐能力，再找附近的家教做做，增加對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的熟練程度….策略和措施

大一廣泛學(xué)習(xí)，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，可能的話找個(gè)女朋友。大三為考研而努力，充實(shí)自己的生活，在考研的過程中提高知識(shí)水平，特別是專業(yè)知識(shí)的研究。為了實(shí)現(xiàn)考研目標(biāo)，我要在學(xué)習(xí)上更加努力，專心自己的目標(biāo)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)

名稱：我的生活，我的事業(yè)。

中期計(jì)劃（畢業(yè)后四年）

計(jì)劃名稱：站穩(wěn)腳步，得到認(rèn)可。

本期目標(biāo)

畢業(yè)后第四年時(shí)能成為教壇新星，教學(xué)上取的優(yōu)異成果，家庭和睦..… 做好自己的事，自己所教的班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，單科平均分高于其他班級(jí).細(xì)分目標(biāo)

畢業(yè)后第一年要找到比較滿意的工作，能滿足基本生活需求，在經(jīng)濟(jì)上幫助父母減輕負(fù)擔(dān)。感情上有個(gè)值得牽掛的人，可以相守一生的女孩。第二年工作上更加順利，教育教學(xué)水平進(jìn)一步提高，能得到同行的承認(rèn)和學(xué)生的認(rèn)可，和同事關(guān)系良好。

計(jì)劃內(nèi)容

能很好適應(yīng)學(xué)校的單調(diào)生活、知識(shí)水平得到提高、同事關(guān)系融洽、收入能滿足家庭消費(fèi)、能夠適應(yīng)崗位轉(zhuǎn)換及升遷。

策略和措施

對(duì)待學(xué)生要認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心，責(zé)任感強(qiáng)，教學(xué)效率高，勤懇敬業(yè)

長(zhǎng)期計(jì)劃（畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃）

計(jì)劃名稱：技高一籌，聲名遠(yuǎn)播

本期目標(biāo)

退休時(shí)桃李滿天下，社會(huì)地位高，生活溫馨，子女成才，父母身體健康…

盡力去幫助他人

細(xì)分目標(biāo)

畢業(yè)后第十年在同事中有一定威望，成為學(xué)科負(fù)責(zé)人…第二十年成為特高級(jí)教師成為學(xué)校某方面分管人..計(jì)劃內(nèi)容

事業(yè)取得較大發(fā)展、能很好處理工作與生活、健康、心靈成長(zhǎng)、子女教育關(guān)系

策略和措施

對(duì)待學(xué)生要認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心，責(zé)任感強(qiáng)，教學(xué)效率高，勤懇敬業(yè)

處理好與同事的關(guān)系，善于抓住機(jī)會(huì)，順勢(shì)而上，樂于擔(dān)當(dāng)付出。對(duì)本校教育教學(xué)有一定的看法，對(duì)一些問題能解決得很好，博得校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在班級(jí)管理上高考達(dá)線率名列前茅，教學(xué)上達(dá)優(yōu)。

五、評(píng)估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。

1．評(píng)估的內(nèi)容

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：假如一直沒有找到公辦高中地理教師職業(yè)，那么我將考慮成為一名民辦高中地理教師…

實(shí)施策略評(píng)估：如果我的努力一直沒有取得良好效果，階段目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，我就會(huì)嘗試著改變我的方法。

其它因素評(píng)估：若出現(xiàn)身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的時(shí)候我會(huì)根據(jù)具體情況具體分析。

2．評(píng)估的時(shí)間

一般情況下，我會(huì)定期（半年）評(píng)估規(guī)劃；

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3．規(guī)劃調(diào)整的原則

以學(xué)習(xí)為中心，提高個(gè)人能力為目標(biāo)。本著對(duì)自己和家人負(fù)責(zé)為原則，努力、勤奮﹑向上…….六、結(jié)束語

“世界是你們的，也是我們的，歸根結(jié)底還是你們的！你們是早上八九點(diǎn)鐘的太陽，世界的未來，就在你們的肩上！”當(dāng)我回首在大學(xué)的四年生活時(shí)，不會(huì)因無聊而悲嘆，不會(huì)因無能而難過，不會(huì)因無友而孤獨(dú)，不會(huì)因…..去追求自己的理想吧！總之，在大學(xué)別讓自己頹廢。