第一篇：2013年營盤中學(xué)教育教學(xué)工作思路

2013年營盤中學(xué)教育教

一、指導(dǎo)思想學(xué)工作思路

本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“2013年教育工作要點”及市教育局2013普教工作要點所要求的各項目標任務(wù)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標，以進一步推進課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，突出中心抓教學(xué)，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平。

二、工作目標

1、德育工作進一步落實，德育隊伍建設(shè)不斷加強，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步優(yōu)良;

2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升;

3、課程改革不斷深入，教師隊伍素質(zhì)不斷提高，市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。

三、工作重點與措施

(一)突出德育首要地位，強化育人為本的教育理念。

1、要強化育人為本的教育理念。引導(dǎo)全體教職工牢固樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全面育人的教育氛圍，引導(dǎo)、要求全體教職工積極參與對學(xué)生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中;要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設(shè)與管理，要進一步調(diào)動班主任工作的積極性，明確職責，增強責任感，加強對班主任工作的過程指導(dǎo)與考核，發(fā)揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項工作中真正落到實處。

2、要大力開展學(xué)校德育工作的研究。要在積極引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討;要在加強德育隊伍的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新;要在增強德育的實效性，優(yōu)化、細化、實化對學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評價上下功夫，真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。

3、要在進一步開辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力，積極開展學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究;進一步充分發(fā)揮學(xué)生會、團支部等部門的教育管理及育人作用;繼續(xù)開展好德育主題教育與研討。

(二)突出教學(xué)質(zhì)量中心意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范教學(xué)行為，抓實教學(xué)過程。

要進一步強化質(zhì)量意識，實行嚴格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。教導(dǎo)室定要開展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查，杜絕教學(xué)無計劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負責等現(xiàn)象的發(fā)生。教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學(xué)月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報制度;要增添新的舉措，確保教學(xué)常規(guī)落實;進一步優(yōu)化對教師教學(xué)工作的目標考核，完善教學(xué)質(zhì)量管理考評措施，調(diào)動每個教師的工作積極性。

2、立足課堂主陣地，提高課堂教學(xué)效率，尋求課堂教學(xué)水平的新突破。

要大力開展課堂教學(xué)的研究，改革課堂教學(xué)面貌，探索輕負高效的教學(xué)方法，構(gòu)建民主、開放、生動、活潑的教學(xué)氛圍，真正的讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。切實從提高課堂教學(xué)效率入手，提高教學(xué)質(zhì)量、切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，按上級要求，除語、數(shù)、外三門學(xué)科可以布置適當?shù)恼n外作業(yè)之外，其他學(xué)科原則上不得給學(xué)生布置課外作業(yè)。本學(xué)期要按教研室要求進一步開展好“三課活動”，力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。要用課堂教學(xué)觀察方法等理論武裝教師，不斷提高教師課堂教學(xué)及聽評課活動的質(zhì)量，讓每一位教師“從中受益”。同時，要以學(xué)生綜合素質(zhì)評價為契機，尋求教學(xué)研究的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價給課堂教學(xué)帶來的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率(E等)的問題;二是如何解決優(yōu)秀率(A等)層面偏低的問題。每位教師要從對每位學(xué)生負責的高度，從雙基抓起，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣抓起，立足課堂，全面提升

學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

3、抓好教研組、年級組建設(shè)，把好質(zhì)量管理關(guān)。

教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要抓牢教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)關(guān)，抓實學(xué)科教學(xué)過程關(guān)，抓好教學(xué)研討關(guān)。

要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，研究特色;要認真搞好對教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教導(dǎo)室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，并及時通報交流。

年級組要通過依靠并發(fā)揮班主任、學(xué)科責任人、年級組教師的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高質(zhì)量的合力。要不斷探討不同年級學(xué)生的教育管理的方式方法，結(jié)合年級特征開展好年級教育教學(xué)的研討活動，與政教處緊密配合，加強學(xué)生思想道德教育，提高德育實效，抓好年級學(xué)風(fēng)建設(shè)，紀律教育，抓好年級輔優(yōu)輔差活動，把握好年級整體教學(xué)質(zhì)量關(guān)。每一個月召開一次年級組教師會，采取靈活的該文章轉(zhuǎn)載的形式與年級班主任、值周教師研討年級學(xué)生的動態(tài)及教育管理工作。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)對年級組工作要實行月考評制度，并將年級組學(xué)期總評成績與對改組年終考評的優(yōu)秀分配比例結(jié)合起來。

4、重點抓好初三畢業(yè)班的工作，實現(xiàn)質(zhì)量新突破。

初三年級要定期開展三年級教學(xué)研討會，三年級班主任每二周一次碰頭會，每月一次教師會，學(xué)科責任人要發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用，定好計劃，科學(xué)有效地組織復(fù)習(xí);年級組要對學(xué)生搞好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，心理的疏導(dǎo)，每月應(yīng)有一次年級輔導(dǎo)教育活動;要掌握“全面”，抓住“重點”，解剖“難點”，幫輔“弱點”，全面掌握“教情”、“學(xué)情”，及時調(diào)控，有效指導(dǎo)，爭取中考質(zhì)量再新臺階。

5、要扎實抓好學(xué)校體育、藝術(shù)工作。要進一步從規(guī)范課堂教學(xué)入手，切實抓好體育、音樂、美術(shù)的教學(xué)工作。要積極開展學(xué)校體育、藝術(shù)工作的研究，通過開展豐富多彩的活動，鍛煉學(xué)生的體魄、意志，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生積極健康的審美情趣，發(fā)展學(xué)生的特長，豐富師生的校園文化生活，開創(chuàng)學(xué)校體育藝術(shù)工作的新局面。

(三)加強校本研究，深化課程改革。

1、抓實校本培訓(xùn)，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

一是要進一步抓實學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師深層次的轉(zhuǎn)變觀念，洗腦換髓，自覺學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺的行為。

二是要通過發(fā)揮教導(dǎo)室——教研組——備課組的學(xué)習(xí)研討機制;通過“個體學(xué)習(xí)，自我反思，同伴互助，集體研討;骨干示范等多種途徑與方式開展好校本培訓(xùn)活動;教導(dǎo)室要搞好學(xué)習(xí)時間的督導(dǎo)，方法的引導(dǎo)，資料的提供等工作。搞好3~4次專題研討報告。用好學(xué)校網(wǎng)站，使之成為我校教師學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)、提高的一個平臺。

三是本學(xué)期要進一步切實搞好“教師個人成長記錄袋”的考核工作;在教師中開展“五個一”的學(xué)習(xí)活動，(參加一次培訓(xùn)讀一本新課程書籍;鉆研一個年級新教材，寫一篇論文、體會，參加一次學(xué)術(shù)交流;骨干教師、校級名師，每學(xué)期至少進行一次課堂教學(xué)示范，業(yè)務(wù)講座、指導(dǎo)一名青年教師。通過校本培訓(xùn)，全力提高教師把握新課標、實施新教材的能力。在全校開展好市開展的“與好書同行，為生命閱讀”為主題的讀書活動。

2、抓實校本教研，攻關(guān)破解課改實驗難題

一是要落實教研組、備課組的集體研討制度，各責任人要做到時間保證，制度落實，各教研組每個月應(yīng)有1—2次的研討活動，各備課組(課題組)每周應(yīng)有一次形式靈活的集體研討備課活動;鼓勵教師之間，開展“聊天式”、“互助式”的研討活動;形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的” 的理念，激活研究的氛圍，進一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

第二篇：營盤中學(xué)2013學(xué)年教研工作總結(jié)

營盤中學(xué)2013學(xué)年教研工作總結(jié)

營盤中學(xué)教科室

剛剛過去的一學(xué)年，我校圍繞全縣教育工作會議精神，以科學(xué)的辦學(xué)理念為先導(dǎo)，以精細化的學(xué)校管理為抓手，強化課程改革，深入實施素質(zhì)教育，堅持特色辦學(xué)，統(tǒng)籌推進重點工作，全面提升辦學(xué)效能，取得了較好的成績，為不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)把一學(xué)年的工作總結(jié)如下。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀和素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，深入推進課堂教學(xué)改革，全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)，以全面提升教育教學(xué)水平和質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、展示交流能力和動手實踐能力為核心，努力提高教師教育教學(xué)研究能力和領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量，以促進營盤中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有大幅度提高。以年級、教師、教研組、備課組互幫互助為前提，學(xué)生整體提高為努力方向。提高團隊精神，樹立集體觀念。使我校的課堂教學(xué)效益得到大幅度提高，使教育教學(xué)真正做到減負提質(zhì)。

二、教學(xué)工作方面

本學(xué)年，我校以《鳳慶縣普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則》為標準，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，在教學(xué)常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上做精、做細、做實，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，用心育人，潛心 1

教學(xué)，促進教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的雙贏。

1、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。一是進一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作，做好每日巡課工作，行政領(lǐng)導(dǎo)通過推門聽課，重點督查教師執(zhí)行課程計劃、上好常態(tài)課、執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)情況；二是繼續(xù)組織校內(nèi)視導(dǎo)，將視導(dǎo)重點放在薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師中，加快薄弱學(xué)科、教師的成長，進一步提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量；每月對教研組和教師的教學(xué)常規(guī)進行一次專項檢查，檢查緊扣備課、主備課、上課、練習(xí)（作業(yè)）、輔導(dǎo)、測評和查缺補漏、聽課、教師業(yè)務(wù)卷等主要常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題，教學(xué)處提出整改要求，限期整改，并做好檢查記錄。

2、以人為本，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是強化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表揚激勵制度。二是繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學(xué)管理，安排好畢業(yè)考試和復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，注意做到科學(xué)有效，促進畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。三是對月考情況及時分析，及時通報，督促教師及時調(diào)整改進。四是強化家校合作，共同做好學(xué)困生生的幫扶、教育工作。

3、重點帶動，全面提升教師素質(zhì)。一是開展教研組示范課、同課異構(gòu)、青年教師成長匯報課、組內(nèi)觀摩課、骨干教師展示課等多種形式的教學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升，促進教師專業(yè)技能發(fā)展；二是組織學(xué)

科帶頭人、骨干教師的獻課活動，引領(lǐng)教師更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進教學(xué)方式，反思個人教學(xué)情況，加快課堂教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)；三是有序組織好教師寫字、編寫教案、說課等基本功訓(xùn)練，讓競賽活動成為教師專業(yè)成長的催化劑。

4、細化教育信息化管理。信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)的功能毋庸置疑，與學(xué)科教學(xué)的整合，也越來越受到教師的重視。本學(xué)年主要工作是:一是加強技術(shù)培訓(xùn)，達到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關(guān)、老年教師適應(yīng)”的要求，做好教師電子白板的培訓(xùn)，促進教師多媒體技術(shù)裝備的應(yīng)用能力的提高。二是制訂信息技術(shù)設(shè)備使用、保養(yǎng)的相關(guān)制度，規(guī)范設(shè)備使用與保管，用好信息技術(shù)設(shè)備。三是完善校園網(wǎng)站的管理，及時更新校園網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在師生學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、信息交流等方面的作用。

5、在課堂教學(xué)中，加強課堂教學(xué)改革的研究和探索，凸顯學(xué)生自主、探究、交流的學(xué)習(xí)能力，關(guān)注教師駕馭課堂的能力的提高，教學(xué)目標的達成，知識點的掌握。重視課堂的知識生成度、關(guān)注學(xué)生有效思維時間的長度、教學(xué)中學(xué)生情感內(nèi)化的深度。以及學(xué)生實踐與操作過程，以此提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、特別重視薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)的研究，力爭課程改革和課堂改革有新突破。狠抓習(xí)慣養(yǎng)成，探索學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升。把“教師隊伍建設(shè)”作為我校辦學(xué)的關(guān)鍵支撐。著力提高教師師德水平，杜絕違背教師職業(yè)道德，甚至違規(guī)、違法現(xiàn)象的發(fā)生；大力推進教師專業(yè)化發(fā)展，切實提高教師專業(yè)化水平。

三、教研工作方面

教而不研則淺，研而不教則空。只有兩者相輔相成，學(xué)生才能真正受益，本學(xué)年我校做了以下幾方面工作：

1、細化個人課題過程管理。要求每一位教師都到：一是結(jié)合自己的課題上好研究課，分學(xué)科展開交流；二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流于形式；三是教科室建立個人課題管理手冊，督促教師個人課題研究有實效；四是適時開展個人課題展示活動，為教師提供交流平臺。

2、注重成果轉(zhuǎn)化。隨著本校教師教科研成果質(zhì)量的提高，每位教師在平時的教學(xué)中，注重教研成果的轉(zhuǎn)化，最終為提升質(zhì)量服務(wù)。一是引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中開展教育科研工作，積極撰寫教后反思、聽課反思等活動，選出優(yōu)秀作品參加上級評比。二是教科室定期組織好“菜單式”講座等教科研理論學(xué)習(xí)，安排教師參與各級科研培訓(xùn)；特別鼓勵中老年教師勤動筆，積極參與各級成果評比，使教師們的教科研能力得到深度提升。三是注意總結(jié)。開設(shè)學(xué)校教科研講壇，讓有經(jīng)驗的教師介紹教科研經(jīng)驗。

3、以校本教研為依托，在學(xué)習(xí)借鑒基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際進行創(chuàng)新。在新教法探索與研究的同時，不拘于模式框架的束縛，不限于一種模式的移植實驗，汲取各家精華，結(jié)合我校和自身實際，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，本學(xué)年初步形成自己的本土化教研和本土化課堂教學(xué)特色。

4、加強教研及主備課的時效性、實效性。提高主備課活動可操作性，確保主備課的次數(shù)和質(zhì)量，通過集體主備課撰寫出具有較高水平的教案、學(xué)案或?qū)W(xué)案，把討論，及學(xué)到的東西及時用于課堂，為課堂教學(xué)改革服務(wù)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。集體課題引領(lǐng)學(xué)科課堂改革。引領(lǐng)教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂、高效課堂。

四、具體工作

1、學(xué)年初成立課時教研組，由骨干教師擔任組長；教研組下成立備課組，每周開展主備課活動和教研活動，定時間、定發(fā)言人、定地點。采取問題式或?qū)ｎ}式教研討論，同時鼓勵教師撰寫論文，我校獲市級、省級表彰的論文多篇，發(fā)表的有省級、國家級的多篇，同時教師的教育教學(xué)能力有了較大提高。

2、在新教師培養(yǎng)方面，一是王校長提出了目標：一年合格、兩年發(fā)展、三年拔尖。校長組織教學(xué)處、教科室召開了新教師培訓(xùn)會議，校長從新教師心態(tài)、教的困惑、班級管理的困惑、怎樣盡快發(fā)展四個方面對新教師進行了培訓(xùn)。二

是學(xué)校組織骨干教師對新教師進行了磨課，每位新教師磨課都超過了20節(jié)，然后組織了新教師達標課、過關(guān)課。三是建立結(jié)對幫扶措施，每位新教師在班級管理上有骨干班主任作指導(dǎo)，教學(xué)上有骨干教師作指導(dǎo)。通過努力，9位新教師以成為了合格的教師，再向著新的目標前進。

3、課堂教學(xué)改革方面，從關(guān)注教師駕馭課堂的能力的提高，教學(xué)目標的達成兩方面入手，看知識點的掌握程度。課堂教學(xué)中著重把握學(xué)生知識生成度、有效思維時間的長度、教學(xué)中學(xué)生情感內(nèi)化的深度。做到精講多討論，提高我校教師課堂教學(xué)的能力。

4、組織年級課賽、校級課賽，骨干教師示范課等方式給予教師展示的和學(xué)習(xí)的舞臺。

雖然2013學(xué)年我校在教研工作、教師業(yè)務(wù)能力提高、新教師培養(yǎng)、教學(xué)實績等方面有了提高，但是，我們教研工作方面仍有這樣那樣的不足和問題，諸如教師教改積極性不高，有的教師依然趕著老牛、駕著破車，走在老路上；教學(xué)常規(guī)落實不夠等問題，我們相信今后我們將會著眼問題，積極整改，力爭在王校長的帶領(lǐng)下，再創(chuàng)輝煌！

2014年7月8日

第三篇：教育教學(xué)工作思路

2007年，我縣的教育工作要以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實全國、省、市基礎(chǔ)教育工作會議和全國農(nóng)村教育工作會議，xiexiebang.com，全國公務(wù)員公同的天地004km.cn堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，強化教育管理，以改革促發(fā)展，整體提高教育資源利用率和辦學(xué)效益，為促進我縣經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻。

（一）落實和鞏固基礎(chǔ)教育戰(zhàn)略地位，堅持基礎(chǔ)教育優(yōu)展。

我縣繼續(xù)把“兩基”的鞏固和提高作為工作重心，確?！皟苫边_標成果，進一步改善辦學(xué)條件，實施學(xué)校圖書館工程，努力使普及質(zhì)量與水平有較大提高。全縣小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率穩(wěn)定在99%以上，青壯年文盲率穩(wěn)定在98%以上，初中升學(xué)率不低于75%，幼兒教育在基本普及學(xué)前一年教育的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展學(xué)前三年教育。

大力發(fā)展高中階段教育，促進高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展。積極實行完全中學(xué)的高、初中分離，鼓勵和支持社會力量舉辦高中、高職等形式的學(xué)校，有效擴大高中辦學(xué)規(guī)模。2007年至少有一所高中進入高級以上示范性高中行列。全縣高中階段入學(xué)爭取達到75%以上。繼續(xù)加強高級職業(yè)中學(xué)建設(shè)，按照“旗縣重點辦好一所職業(yè)高中”的原則，努力把縣高級職業(yè)中學(xué)辦成省級骨干示范性職業(yè)高中。使普通教育與職業(yè)教育既符合當?shù)貙嶋H，又保持合理比例，逐步形成普通高中教育與中等職業(yè)教育相互溝通，相互支持，優(yōu)勢互補，協(xié)調(diào)發(fā)展的局面。

（二）推進教育管理體制改革，加強依法治教，促進我縣教育事業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。

1、鞏固和完善以縣為主的管理體制，推進教育持續(xù)健康發(fā)展。

進一步完善教育管理體制，實行各級人民政府負責，分級管理，以縣為主的管理體制。要在縣人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，按照有關(guān)法律法規(guī)，切實加強統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)籌經(jīng)費，統(tǒng)籌管理，統(tǒng)一發(fā)放教職工工資，并負責全縣中小學(xué)校長、教師的管理，指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。繼續(xù)堅持和完善校長培訓(xùn)制度和持證上崗制度。到2007年，對全縣中小學(xué)校長普遍輪訓(xùn)一次，以適應(yīng)實施素質(zhì)教育，強化學(xué)校管理的要求。

同時要結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和教師資格制度的實施，清理整頓教師隊伍。辭退不具備教師資格的人員。增強辦學(xué)效益。并且通過加強縣教師進修學(xué)校的建設(shè)，不斷培養(yǎng)培訓(xùn)師資；與各類師范院校聯(lián)合舉辦我縣急需科目的中小學(xué)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)班；聘任高能力、高學(xué)歷的教師來縣任教等途徑，加快小學(xué)專科學(xué)歷，初中本科學(xué)歷教師的培養(yǎng)步伐，逐步提高高中教師學(xué)歷，開展和擴大教育碩士的培養(yǎng)規(guī)模。2007年，教師合格率，普通初中達到99%以上，普通高中達到50%以上。

2、繼續(xù)加強青少年學(xué)生思想道德教育，提高德育工作的針對性，實效性。

認真貫徹《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和胡錦濤總書記在全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議上的重要講話精神，深入研究社會環(huán)境對學(xué)生成長的影響，把德育融入到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，積極開展豐富多彩的活動，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，按照“嚴管、松評、幫困、引導(dǎo)、自學(xué)”原則，并通過積極推進考試評價和招生選撥制度的改革，確保學(xué)生“進得來、留得住、學(xué)得好”。2007年要建立評價內(nèi)容多元化、評價方式多樣化、著眼于促進學(xué)生發(fā)展和教師提高，并有效改進教學(xué)實踐的評價體系。改革考試內(nèi)容與方法，繼續(xù)實行小學(xué)畢業(yè)生免試就近入學(xué)，中學(xué)注重考查學(xué)生的實驗操作能力和動用創(chuàng)新能力，高中考試嚴肅考場考風(fēng)考紀，保證每位考生“公正、公平”。

3、推進課程改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，逐步實行國家、地方、學(xué)校三級課程體系。要把課程改革和教學(xué)方法改革作為推進素質(zhì)教育和中心工作來抓，依照國家和省制定的基礎(chǔ)教育課程改革規(guī)劃方案，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，穩(wěn)步推進。全縣中小學(xué)起始年級從2007年起全部執(zhí)行新課程計劃和標準。

同時，要切實加強教科研機構(gòu)和隊伍的建設(shè)，教科研、電教機構(gòu)要結(jié)合新課程實驗和推廣項目，確定一批重點教研課題。教科研、電教人員要增強服務(wù)意識，把主要精力放在教學(xué)改革和教學(xué)研究方面，要有1/3的時間深入基層，直接指導(dǎo)中小學(xué)教學(xué)改革和研究，推廣新課程教材和科學(xué)先進的新方法。

（三）全面實施“中小學(xué)危房改造工程”，堅持危房改造、布局調(diào)整與教育信息化建設(shè)相結(jié)合，不斷優(yōu)化教育資源配置。

在得到縣政府的大力支助，各有關(guān)部門通過協(xié)作下，通過新建、改擴建、維修等途徑，將全面完成d級危房改造任務(wù)，并按照農(nóng)村初中逐步集中到縣城，農(nóng)村小學(xué)發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校師資和設(shè)備等辦學(xué)條件的優(yōu)勢的思路，逐年集中學(xué)生，不斷優(yōu)化教育資源配置，2007年將建成職業(yè)中學(xué)新校址，并投入使用，到時可撤并5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中。與此同時，2007年力爭使全縣所有中小學(xué)校和教學(xué)點全部安裝現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，基本實現(xiàn)我縣教育手段的現(xiàn)代化，并完成年內(nèi)計劃的培訓(xùn)任務(wù)。

（四）增加教育投入，加大教育扶貧力度。

要千方百計增加對農(nóng)村教育的投入，爭取教育公用經(jīng)費足額到位，保證學(xué)校正常運轉(zhuǎn)，努力落實提高“兩個比例”，做到“三

個增長”；確保國家在農(nóng)村各個教育項目的配套資金。要針對薄弱環(huán)節(jié)，爭取有力措施，保證九年義務(wù)教育的實施。

各學(xué)校要抓住西部大開發(fā)的良好機遇，積極實施教育對口支援協(xié)作工程。縣城中小學(xué)也要有計劃地與農(nóng)村貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)結(jié)成對口支援協(xié)作關(guān)系。結(jié)合市內(nèi)城區(qū)學(xué)校的對口支援，盡快改造薄弱學(xué)校面貌。

要建立、完善和落實中小學(xué)助學(xué)金、獎學(xué)金制度，實行貧困地區(qū)學(xué)生雜費、課本費、寄宿費全部減免辦法。在中小學(xué)要使用經(jīng)濟適用型教材，要積極動員廣大干部職工開展助學(xué)活動，努力幫扶貧困家庭學(xué)生完成九年義務(wù)教育，把輟學(xué)率控制在規(guī)定比例之內(nèi)。

第四篇：營盤中學(xué)推廣語言文字自查報告

營盤中學(xué)推廣語言文字自查報告

根據(jù)《金平教育局關(guān)于開展云南省語言文字規(guī)范化示范校評估工作的通知》（金教發(fā)[2008]70號）文件精神，我校語言達標工作在十六大精神指導(dǎo)下，以“三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹《中華人民共和國國家語言文法》精神，不斷提高了學(xué)校語言工作的實效性、規(guī)范性和科學(xué)性，在全校師生的共同努力下，學(xué)校語言達標工作取得一定成績。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強管理，提高語言達標工作的實踐性。

1、成立學(xué)校“學(xué)校語言文字評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組”

為適應(yīng)新的工作形勢，同時考慮到原工作領(lǐng)導(dǎo)小組人事變動的實際情況，今年重新成立學(xué)?！皩W(xué)校語言評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組”：

組 長：曹貴亮（書記、校長）

副組長: 李 龍（副校長）、周桂榮（副校長）組 員: 盧 東（教研員）、張 卿（辦公室主任）

車文新（工會主席）、楊美英（語文教師）

沈昌國（政教主任）、王崇?。▓F隊會負責人）下設(shè)辦公室在教導(dǎo)處，由周桂榮任辦公室主任，負責處理日常事務(wù)。

2、建立學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，加強學(xué)校語言文字工作的內(nèi)部建設(shè)。

學(xué)校成立以校長為組長的學(xué)校語言評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由學(xué)校、教師及學(xué)生分別組成的三級語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，即校長、中層干部和有關(guān)人員組成的學(xué)校語言評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責貫徹上級語言文字工作方針和政策及工作實施；由教導(dǎo)處或語文組等教師牽頭，具體組織實施對教師規(guī)范用字、推廣普通話的日常監(jiān)督工作；以班級為單位由學(xué)生組成的班級推廣普通話小組負責班級及學(xué)生的規(guī)范用字、推廣普通話工作的監(jiān)督。

3、制訂并完善各項措施，確保語言文字工作落到實處。修改完善學(xué)校語言達標工作制度，并建立與教師、學(xué)生考核及評優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度，并納入學(xué)校統(tǒng)一的管理制度之中。

二、營造規(guī)范用語用字的校園環(huán)境

1、加強校園文化建設(shè)

充分發(fā)揮學(xué)校廣播站的宣傳示范作用，每周五作為語言文字專項廣播時間，向全校師生進行普通話宣傳。

在校園內(nèi)設(shè)語言文字永久性宣傳欄，將教學(xué)樓一樓設(shè)立語言文字專欄，每周更換內(nèi)容，進行“異讀字、詞辨析”。張貼《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

各班黑板報開辟“說普通話，寫規(guī)范字”宣傳角。教學(xué)樓內(nèi)、走廊等處張貼語言文字工作宣傳標語。會議室內(nèi)擺放有“請講普通話，請寫規(guī)范字”宣傳桌牌。

2、各班成立“說普通話、寫規(guī)范字”監(jiān)督小組。充分利用早讀時間進行有感情地朗讀活動。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進行課內(nèi)外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。

三、開展形式多樣的教育活動，提高語言達標工作的實效性 根據(jù)教育部的要求，結(jié)合我校的實際情況，把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中。

1、加強教師培訓(xùn)，提高教師對語言文字工作重要性的認識 一是校本培訓(xùn)。利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《學(xué)校語言文字工作制度》。二是積極派出教師參加縣組織的普通話培訓(xùn)活動。教師的普通話合格證書已超過五年或非師范畢業(yè)生未辦理的，教務(wù)處協(xié)調(diào)好教師的工作，保證教師參加培訓(xùn)與考核。三是學(xué)校將根據(jù)教師普通話等級情況制定《普通話等級升級規(guī)劃》（《普通話等級升級規(guī)劃》另擬）。通過一年的努力，現(xiàn)在我校教師普通話等級情況：一級水平的0人,二級甲等6人，二級乙等26人，三級甲等0人。四是利用校本培訓(xùn)時間進行全員普通話培訓(xùn)，按照普通話培訓(xùn)《校本教程》，由學(xué)校語言評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對全體教師集中進行培訓(xùn)，并監(jiān)督師生課堂上、校園內(nèi)使用普通話情況。

2、將語言文字工作納入教學(xué)管理的全過程

本注重語言文字工作的過程性管理，將教師教案書寫、使用普通話、批改學(xué)生作業(yè)等情況作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評價的重要指標，列入教師量化考核項目中，加強教學(xué)監(jiān)督。重視檢查教師、學(xué)生的規(guī)范用字和普通話使用情況，切實提高我校教師學(xué)生的語言文字運用水平和綜合素養(yǎng)。

3、將語言文字工作與學(xué)科活動相結(jié)合

學(xué)校每學(xué)年進行一次演講比賽、五一文藝活動等由學(xué)生主持的節(jié)目，要求學(xué)生用普通話，通過活動，發(fā)現(xiàn)了講得普通話較好學(xué)生，通過他們，推動了普通話在校園內(nèi)的應(yīng)用。

4、與德育、團隊活動相結(jié)合。

認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，深化誠信教育，弘揚民族精神。組織搞好《奮發(fā)有為建小康》讀書教育活動，將民族精神教育滲透到學(xué)科教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)中,在實踐中將民族精神轉(zhuǎn)化為自身的精神品格。讓學(xué)生能深切體會到普通話給他們帶來的影響。讓他們自覺投入到其中來。

四、語言文字規(guī)范化工作達標自評情況

由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，方法得當，我校的語言達標工作取得了良好的效果。按照《云南省普通中小學(xué)普及普通話工作評估標準》要求，自評如下：

A組織管理（37分 自評分34分）A1、組織領(lǐng)導(dǎo)（12分 自評分10分）A1.1機構(gòu)健全（2分 自評分 1分）

1、有校園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，分管校領(lǐng)導(dǎo)擔任或兼任主職。（1分 自評分1 分）

2、有語言文字工作辦事機構(gòu)、專兼職工作人員和專項經(jīng)費。（1分 自評分0分）

A1.2 制度健全（7分 自評分6 分）

1、有語言文字規(guī)范化規(guī)章制度。（3分 自評分3分）

2、有監(jiān)督檢查機制，有整改措施，并記錄完整。（3分 自評分2分）

3、學(xué)校工作計劃、總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容。（1分自評分1分）A1.3營造良好的語言文字宣傳環(huán)境（3分 自評分3分）

1、有經(jīng)常性的語言文字規(guī)范化宣傳陣地，如校園廣播站、校園網(wǎng)、校報(刊)板報等（2分 自評分2分）

2、校園內(nèi)有永久性的醒目語言文字宣傳標語。（1分 自評分1分）

A2管理常規(guī)（25分 自評分24分）A2.1納入教學(xué)管理（7分 自評分7分）

1、語言文字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)要求，階段性目標、課時、教材、師資、考核等落實。（3分 自評分3分）

2、在語文課教學(xué)中，注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。（2分 自評分2分）

3、在進行教育督導(dǎo)、檢查評估時，把語言文字規(guī)范化工作作為一項內(nèi)容。（2分 自評分2分）

A2.2納入師資管理（6分 自評分6分）

1、將普通話水平達標作為教師錄用、聘任的基本條件，并落實。（3分 自評分3分）

2、語言文字工作列入教師業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)的條件之一，并落實。（3分 自評分3分）

A2.3納入學(xué)生管理（4分 自評分3分）

1、語言文字規(guī)范要求納入培養(yǎng)目標、學(xué)生行為規(guī)范和技能訓(xùn)練的內(nèi)容，有檢查落實記錄。（3分 自評分2分）

2、語言文字規(guī)范化納入學(xué)生各類評優(yōu)評先的條件之一。（1分 自評分1分）A2.4 滲透到各項教育 教學(xué)活動之中。（8分 自評分 8分）

1、在校內(nèi)外開展多種形式的推普宣傳活動，有計劃、總結(jié)，成效顯著，3分；師生參與面達90％以上，3分；參與面在85％以上2分，低于80％不得分。（3分 自評分 3分）

2、課內(nèi)外積極開展中華經(jīng)典詩文誦讀、漢字書寫等活動，參與面廣、特色明顯、有成果。（3分 自評分3 分）。

3、在校內(nèi)積極開展其他語言文字規(guī)范化活動。（2分 自評分2分）B、用語規(guī)范（32分 自評分28分）B1、教職工用語規(guī)范（18分 自評分16分）

B1.1普通話成為教學(xué)和校園語言（4分 自評分4分）

1、教師在教學(xué)活動中使用普通話，1分；發(fā)現(xiàn)一例不使用普通話，不得評為示范校。（1分 自評分 1分）

2、校園內(nèi)教職員間、教職員與學(xué)生交談時使用普通話，2分；發(fā)現(xiàn)一例不使用普通話。（2分 自評分 2分）

3、會議、集體活動、廣播、對外聯(lián)系、接待等使用普通話，1分；發(fā)現(xiàn)一例不使用普通話。（1分 自評分1分）

B1.2普通話口語水平（9分 自評分7分）

1、教師參加普通話培訓(xùn)，100%達到二級乙等以上，2分；90％扣1分，低于80％不得分。（2分 自評分 2分）

2、語文、幼兒園教師普通話水平全部達到二級甲等以上，3分；90％扣2分，低于80％不得分。（3分 自評分 2分）3、20%以上的語文教師和幼兒園教師普通話水平達到一級乙等以上。（1分 自評分0 分）4、40%以上的其他學(xué)科教師普通話水平達到二級甲等以上。（1分 自評分1分）

5、職工參加普通話培訓(xùn)，70%達二級乙等以上，30%達到三級甲等以上，2分；少10％扣1分，少20％不得分。（2分 自評分2 分）

B1.3語言應(yīng)用能力（5分 自評分5分）

1、把加強和提高教師語文綜合應(yīng)用能力列入基本功訓(xùn)練內(nèi)容，檢查落實到位。（2分 自評分 2分）

2、能進行即興演講，且主題鮮明、層次脈絡(luò)清晰、語言準確生動、表達流暢。（3分 自評分 3分）

B2、學(xué)生用話規(guī)范（14分 自評分12分）B2.1校內(nèi)外使用普通話（6分 自評分4分）

1、在課堂教學(xué)活動和各類集體活動等公眾場合使用普通話。（2分 自評分2分）2、70%以上的同學(xué)參加過校外普通話實踐活動，趣味性強，有效果。（2分 自評分2 分）

3、在教學(xué)區(qū)與教職員、同學(xué)交談時使用普通話。（2分 自評分2分）

B2.2普通話水平達標（4分 自評分2分）

1、普通話均達到二級乙等及以上，2分；80%以上1分，低于70%不得分。（2分 自評分 2分）2、20%以上能說標準的普通話（一級乙等及以上）。（2分 自評分0分）

B2.3語言應(yīng)用能力。（4分 自評分4分）

1、對學(xué)生口語表達進行階段性考核，結(jié)果計入學(xué)業(yè)成績評價體系當中。（2分 自評分 2分）

2、達到與年級層次相當?shù)目谡Z表達要求，具備良好的語言應(yīng)用能力。（2分 自評分2分）

C、用字規(guī)范（31分 自評分31分）C1、教師用字規(guī)范（13分 自評分13分）C1.1參加用字規(guī)范培訓(xùn)（2分 自評分2分）

1、專任教師全部參加用字規(guī)范培訓(xùn)。（1分 自評分 1分）

2、其他教職員工30%參加用字規(guī)范培訓(xùn)。（1分 自評分 1分）C1.2掌握漢字規(guī)范標準（5分 自評分5分）

1、專任教師掌握漢字規(guī)范標準。（2分 自評分2分）

2、語文教師準確、熟練掌握漢字規(guī)范標準。（3分 自評分2分）C1.3使用規(guī)范漢字（6分 自評分6分）

1、非語文專任教師板書、教案、批改作業(yè)、自編教材和軟件、制作試卷等用字規(guī)范，3分；每出現(xiàn)一個不規(guī)范字扣0.2分。（3分 自評分3分）

2、語文教師板書、教案、批改作業(yè)、自編教材和軟件、制作試卷等用字或拼音規(guī)范，3分；每出現(xiàn)一個不規(guī)范字或拼音扣0.5分。（3分 自評分 3分）

C2學(xué)生用字規(guī)范（10分 自評分10分）C2.1掌握規(guī)范漢字（6分 自評分6分）

1、能辨認識字范圍內(nèi)的規(guī)范字。（2分 自評分2分）

2、能正確書寫所學(xué)的規(guī)范字（字形、筆畫、筆順、拼音正確，并有一定的速度）。（2分 自評分2分）

3、作業(yè)、論文、答卷用字規(guī)范，2分；每出現(xiàn)1個不規(guī)范字扣0.1分。（2分 自評分2分）

C2.2漢字應(yīng)用能力（4分 自評分4分）

1、學(xué)生能辨認影視屏幕、圖書報刊和商業(yè)活動中的不規(guī)范字或拼音（識字范圍內(nèi)常用字）。（2分 自評分2分）

2、小學(xué)五年級以上學(xué)生能在計算機上正確錄入漢字，能查找語言文字網(wǎng)站，發(fā)送規(guī)范的漢語言文字郵件。（2分 自評分2分）

C3、校園用字規(guī)范（8分 自評分8分）C3.1校園環(huán)境用字規(guī)范（4分 自評分4分）

1、校名用字、拼音符合規(guī)范要求，2分；不符合不得評為示范校。（2分 自評分2分）

2、銘牌、標志牌、電子屏幕、電化教學(xué)用字、校園網(wǎng)、板報、宣傳欄等用字、拼音符合規(guī)范，2分；每出現(xiàn)一個不規(guī)范字扣0.5分。（2分 自評分2分）

C3.2公文、校報（刊）、公章等用字規(guī)范（4分 自評分4分）

1、公章、公文、校報（刊）用字（拼音）規(guī)范，2分；文頭、封面、刊頭每出現(xiàn)一個不規(guī)范字（拼音），0分，內(nèi)文每出現(xiàn)一個不規(guī)范字扣0.2分。（2分 自評分2分）

2、校內(nèi)頒發(fā)的獎狀、證書、領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)名片等用字規(guī)范，2分；每出現(xiàn)一個不規(guī)范字0分。（2分 自評分2分）

D、特色（10分 自評分0分）

校園語言文字工作小組成立以來，積極開展宣傳活動，通過墻報、板報，長期性宣傳標語進行宣傳，營造了良好的語言文字宣傳環(huán)境；積極制定校園語言規(guī)范化的有關(guān)規(guī)章、制度、措施，并與學(xué)校教育教學(xué)的管理協(xié)調(diào)統(tǒng)一，將語言文字規(guī)范納入教職工的教育教學(xué)管理及履職考核范疇，作為教師教學(xué)評優(yōu)、教師評先（優(yōu)）的一個重要指標；有計劃地對各科教師進行普通話培訓(xùn)，提高普通話水平等級，并將培訓(xùn)測評成績匯入業(yè)務(wù)檔案與業(yè)務(wù)考核掛鉤。

1、教職工普通話水平和使用情況。

我校共有教職員工32人，語文教師7人，無一級以上人員，二級甲等水平4人。

其他學(xué)科教師25人，無一級人員，二級甲等2人，二級乙等26人，三級甲等0人。

在學(xué)校集體活動、工作用語、教職工之間、師生之間交流，全體師生均能使用較規(guī)范的普通話。

2、學(xué)生普通話水平及使用情況。

由于我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校，少數(shù)民族學(xué)生占95%，學(xué)生之間交談很難，但在教學(xué)和集體活動，學(xué)生和教職工之間交流均能使用普通話。

合計自評總分為93分，現(xiàn)申請上級部門給予評估認定。

金平縣營盤中學(xué) 2011．9．20

第五篇：營盤中學(xué)2014年春季學(xué)期

營盤中學(xué)2014年春季學(xué)期

教務(wù)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以求真務(wù)實的工作態(tài)度，進一步加強學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作的全員管理；以評價為導(dǎo)向，以發(fā)展為動力，真正把握住教學(xué)質(zhì)量這一生命線；以提高課堂教學(xué)效率為中心的教育理念，增強服務(wù)意識、質(zhì)量意識、憂患意識，認真貫徹落實新課改精神，確保我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

二、工作思路

牢固樹立向管理要質(zhì)量、向教師隊伍建設(shè)要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組、備課組的功能，提升學(xué)科教學(xué)的整體水平，加強教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)，切實做好：

1.加強教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。

2.進一步整頓考風(fēng)，扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。

3.努力營造教科研氛圍，使教研組和備課組活動實效化、常態(tài)化、正?；⒍鄻有?。

4.加強青年教師隊伍建設(shè)，努力提升我校教師隊伍的整體水平。

5.加強教師現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育手段的滲透和培訓(xùn)，突出理念、學(xué)情和教學(xué)質(zhì)量提高結(jié)合。

三、工作措施

（一）提高素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)

1.開展教師培訓(xùn)活動工作。本學(xué)期起，重點培養(yǎng)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)、新課程理論素養(yǎng)、教育科研技能、教學(xué)設(shè)計技能。

2.實行中青年教師“五個一工程”：訂購一份學(xué)科報刊，上好一次公開課，寫好一篇課例設(shè)計和論文，教研組研究一個教學(xué)小專題，設(shè)計一份合理的學(xué)科試卷。45歲以下的教師一學(xué)期內(nèi)須完成這五個要求。

3.進一步優(yōu)化隨堂聽課制度和傳幫帶活動，使隨堂聽課活動和傳幫帶活動取得應(yīng)有的效果，促進教師的教學(xué)水平的提高。

4.走“走出去，請進來”的戰(zhàn)略，與外校建立友好的合作關(guān)系，對我校的教師給予指導(dǎo)，組織教師到外校參觀學(xué)習(xí)，加強與其他學(xué)校的聯(lián)系。

（二）加強學(xué)科組管理

1、本學(xué)期各教研備課組所有教研活動統(tǒng)一定在每個雙周的星期四下午4:30----5:30進行（下周開始），學(xué)校辦公室、教務(wù)處安排專門人員進行檢查，并且各備課組長將教研活動記載情況復(fù)印件第二天上午交教務(wù)處備查。

2、建設(shè)好學(xué)科組，教研組長要樹立好自己的威信，主要包括學(xué)術(shù)威信、人格魅力和組內(nèi)利益與榮譽的共同分享。

3、備課組每周集體備課活動至少一次，采取“自備、集備、復(fù)備”的集體備課模式，倡導(dǎo)教師集體研究基礎(chǔ)教案與個體設(shè)計創(chuàng)新教案相結(jié)合的備課方式，充分利用集體的智慧，體現(xiàn)個性特色，增強備課的實效性。

4、學(xué)科組須強化學(xué)科組建設(shè)。根據(jù)本校學(xué)生情況組織教師編寫好本組的校本教材，每個教研組安排教師承擔相關(guān)任務(wù)。期末考試前匯編成冊。

5、各備課組組長帶領(lǐng)本組教師加強近三年中考題的研究和新考綱的研究，以適應(yīng)新中考的要求。教師只有知道中考考什么、怎么考，才會懂得教什么、怎么教。

（三）強化訓(xùn)練，實行“每單元一測、期中?？肌⑵谀┙y(tǒng)考”制度

1.教師須具有質(zhì)量、服務(wù)、創(chuàng)新、合作和競爭意識。樹立“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主線”的教學(xué)思想，大力倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。逐步在全校實行講課限時制度，每節(jié)課須留15分鐘以上時間給學(xué)生練習(xí)。備課組須根據(jù)教學(xué)需要把握好練的題量、難度和效度。講課限時并不是減輕了老師的負擔而是對老師備課和講課提出了更高的要求。

2.每單元一測由備課組長優(yōu)選試題定期統(tǒng)一測試，備課組在檢測后要重視分析，重視反饋，重視調(diào)整。學(xué)科檢測由教研組安排時間。

3.期中、期末考試由教務(wù)處統(tǒng)一組織管理實行。期中考試后教研組長必須組織本組人員進行考情分析并有針對性地調(diào)整教學(xué)措施。

（四）加強教學(xué)檢查、公布與展示管理

1.教學(xué)檢查

①備課和作業(yè)檢查：作業(yè)主要檢查布置與批改（根據(jù)州教育局制定的底線要求）。備課主要檢查備課的各個環(huán)節(jié)是否完整，是否具有可操作性和現(xiàn)實性。

檢查方式改變以往固定時間統(tǒng)一檢查的方式，采用進辦公室隨機檢查和定期檢查相結(jié)合的方式進行。主要采用領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課的結(jié)果來檢查。

②聽課檢查：要求每位教師平均每兩周聽課至少一次。檢查方式同備課作業(yè)檢查一起。

③教研活動檢查：由學(xué)校辦公室和教務(wù)處每月進行檢查一次。

④課堂紀律檢查：由值日人員檢查課堂紀律，把課堂存在問題以書面反饋給任領(lǐng)導(dǎo)。

⑤學(xué)生評教活動：由教務(wù)處組織學(xué)生對任課教師的教學(xué)行為和效果進行評價，每學(xué)期一次。

2.教學(xué)公布：

①教務(wù)處根據(jù)檢查結(jié)果利用教學(xué)簡報的形式公布教師備課作業(yè)檢查、聽課檢查、教研活動檢查、學(xué)生評教檢查、年級各班考試成績等情況。

②德育處公布班主任到崗情況、課堂紀律、班級學(xué)生出勤等情況。

3.教學(xué)展示

①期中考試后對各班學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)本、成績等進行展示。

②教務(wù)處負責組織優(yōu)秀教師展示課、骨干教師示范課，青年教師匯報課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)簡報等。

（五）其他

1.學(xué)校圖書室繼續(xù)按時對學(xué)生開放，開拓學(xué)生的視野，增強學(xué)生的知識，豐富學(xué)生的課余生活。

2.建設(shè)學(xué)科資料庫。具體由各教研組收集本學(xué)科教師在一個學(xué)期的教學(xué)中質(zhì)量較高、有可借鑒和利用的教案、課件、試卷等匯編成冊，實現(xiàn)資源共享。

3、教輔人員管理：加強圖書管、閱覽室、實驗室等各科室的管理，教務(wù)人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想，保證一線教學(xué)的需要。實驗室工作人員要嚴格把藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時對實驗儀器應(yīng)妥善保管，登記造冊。

4、每學(xué)期至少對全校學(xué)生進行一次清理，做好學(xué)籍管理工作。

5、做好學(xué)科資料征訂工作，按照教育局要求，一科一輔，訂齊訂足，不允許各個學(xué)科擅自自行購買任何資料。

營盤中學(xué)教務(wù)處

2014年3月1日

附：工作安排

3月：

1、制訂各學(xué)科教學(xué)、教研計劃；

2、教務(wù)處工作人員會議；

3、教研組長會議；

4、初三第一輪復(fù)習(xí)備考研討會。

4月：

1、教學(xué)規(guī)范月；

2、各項指標的實現(xiàn)情況調(diào)查。

5月：

1、課堂教學(xué)示范月

2、各年級期中統(tǒng)一考試；

3、學(xué)生評教；

4、期中考試總結(jié)表彰；

5、教學(xué)常規(guī)檢查與評估；

7、教學(xué)簡報。

6月：

1、課堂教學(xué)展示月

2、中考動員；

3、教研組長會；

4、教學(xué)簡報；

5、辦理初三畢業(yè)證；

6、學(xué)生學(xué)籍清理。

7月：

1、課堂教學(xué)反思月

2、教學(xué)常規(guī)檢查；

3、教學(xué)簡報；

4、期末統(tǒng)考；

5、期末教務(wù)處資料整理和總結(jié)。