第一篇：張樓鄉(xiāng)中心學校2012年春季學期教學工作計劃

張樓鄉(xiāng)中心學校2012年春季學期教學工作計劃

我鄉(xiāng)在各級領導的關心、指導下，按照學初制定的教學目標，井井有條地開展工作，圓滿完成了上學期工作任務，取得了一定的成績，廣大師生在中心校組織的多項教育教學活動中獲得發(fā)展，思想受到熏陶，素質得到提高，在縣舉行的各種活動中均取得較好的成績，但是我們與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比在許多方面還有一定差距。為縮小差距，虛心向先進鄉(xiāng)、校學習，把我鄉(xiāng)小學教育教學質量提高到一個新水平，特制訂2011-2012學年度下期工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”、重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統籌教育工作大局，合理貫徹落實黨的教育方針，牢固樹立科學發(fā)展觀，立足我鄉(xiāng)教育發(fā)展的實際，以提高教學質量為中心，以提高學生各項能力、素質為目標，以課程改革為突破口，以“常規(guī)教學”為工作主線，全面提升學校教育教學水平。

二、工作目標

突出一個中心（以教學為中心），提高兩個提高（提高教師師德修養(yǎng)、提高教師業(yè)務素質），實現三個突破（新課程改革、教學管理、教學質量有新的突破），開展四項活動（師生讀書活動、經典誦讀活動、寫字活動、學校文體教研活動）。力爭進入全縣前10名。

三、具體措施

（一）突出一個中心

學校的中心工作就是教學工作，以提高教學質量為中心，教學質量是學校的生命線，沒有高水平的教學質量，學校和教師的價值就無法得以體現。本期我鄉(xiāng)教學工作目標是力爭進入全縣教學工作量化評估前10名。

各校要在新課標的指導下，通過建章立制、加強教學管理、加大教學改革力度。為確保教學研究的正常開展，中心校建立了語、數、綜合學科中心教研組。各教研組要加強專題教學研究，嘗試創(chuàng)新教育，定期舉行公開課、示范課，堅持走出去、請進來，拓寬教學經驗交流渠道。進一步提高教師素質，不斷優(yōu)化課堂教學，經常組織教學活動，全面提高教育教學質量。本期，我們能夠繼續(xù)組織全員參與全學科月考及考核的素質測試（全員參加）。

（二）搞好兩個提高

1．提高教師師德修養(yǎng)。

教師的思想文化素質是提高教育教學質量的關鍵，沒有愛就沒教育，沒有良好的師德修養(yǎng)就不可能有對教育事業(yè)的忠心，對學校的關心、對對學生的愛心。俗話說“名師出高徒”，有了一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻、業(yè)務精湛的教師隊伍，教學質量的提高就有了一切的保證。在新的學年里，我們要認真學習宣傳和貫徹落實，修訂后的《中華人民共和國義務教育法》，堅持以人為本，全面落實科學發(fā)展觀，把普及九年義務教育，實施素質教育和促進人的全面發(fā)展作為教師的職業(yè)道德要求的出發(fā)點，進一步認真學習和貫徹落實《中心教師職業(yè)道德規(guī)范》、把“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”這32個字記在心上，落實到行動中。進一步把遠學師德標兵和近學身邊楷模結合起來，并通過不斷學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及先進教師事跡，對教師進行堅持不懈的思想教育，使廣大教師愛自己的事業(yè)，愛自己的工作，愛自己的班級，愛每一個學生，做一個全心全意為學生服務的教師，做一個讓人民滿意的教師，讓青少年在良好的教育氛圍中得到健康的發(fā)展。

2．提高教師的業(yè)務素質

教師素質的高低決定教育教學效果優(yōu)劣的關鍵，因此我們要從以下幾個方面著手提高教師的素質：

（1）學習新課程標準，轉變教師的教育思想和教學理念，積極參與教學改革及教研活動。本期重點是深入并推廣學習“先學后教，目標教學”教學法。

（2）要求全體教師要經常觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，學習先進的教學方法。

（3）中心校要積極組織教師到外地聽課學習，開闊眼界。

（4）本期組織二次觀摩課和優(yōu)質課評選活動。

（5）開展以校本培訓為主的教研教改活動，加強校本培訓是教師專業(yè)化的有效途徑，是新課程改革的關鍵，因此各校要立足實際，抓好校本培訓工作。

（6）繼續(xù)開展教師集體備課活動，加強教學交流和資源共享。

（7）繼續(xù)開展青年教師教學基本功大比武活動。

（8）積極鼓勵和大力支持教師進行高學歷進修。

（三）實現三個突破

1．力爭實現課程改革有新的突破。我鄉(xiāng)新課改工作已有較大起色，培養(yǎng)和造就了一大批課改標兵，新學年開始，我們將充分發(fā)揮學校優(yōu)勢，組織教師觀看全國優(yōu)秀青年教師所做的示范課，給教師以很好的引領和啟發(fā)。在新的一學年里，我們的教育教學觀念要向新課程標準靠攏，積極開展課堂教學改革，組織教師深入學習“先學后教，目標教學”教學法，要求用全新的理念去組織教學，使廣大教師，特別是青年教師在教育理論上有新感悟，在教學方法上有新突破，在教學效果上有新提高，真正使自己成為推行新課改的學科帶頭人，爭當省級、市級優(yōu)質課教師、骨干教師。

2．學校教學管理要有新突破。管理是一門科學，是一門藝術，管理出效益，管理出質量。中心校將組織各校繼續(xù)學習《汝南縣學校工作考評細則》和《汝南縣教育三年發(fā)展規(guī)劃》，各學校要根據工作實際，建立健全各項規(guī)章制度，加強過程管理，將各種教育教學活動成績納入量化管理。要求各校每期都要實行量化評估，以量化成績評優(yōu)評先，發(fā)放績效工資，以量化成績來決定末位異地任教，實現多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，激活用人機制。

3．在教學質量上要有新突破。教學質量是學校的生命，提高教育教學質量是各校各項工作的最終目的。

教師備課要認真，字體要規(guī)范，符合新課標要求，教后有教學反思和教后心得。各科教師要積極開展集體備課活動，共同研究教學結構、教學方法、教學內容等。

上課。教師要端正教學態(tài)度，改進工作作風，本年度要消除上課跑堂，出勤不出力的現象，向40分鐘要質量。教師必須在上課鈴響前到教室等待上課，課時必須使用普通話，書寫規(guī)范字。教師在上課期間不得接聽電話，不能坐在座位上講課，不得將個人情緒帶課堂上來。作業(yè)布置講究科學合理，及時、適當。學生作業(yè)書面干凈，字體工整、規(guī)范，數學作業(yè)要符合要求，教師批語要多肯定、鼓勵，要善于發(fā)現學生的閃光點。

總之，廣大教師要在新課標的引領下，探索新思路，創(chuàng)造新方法，積累新經驗，變“苦教共學”為“巧教巧學”，變“教會”為“會教”，變學生“要我學”為“我要學”，變“學會”為“會學”。在提高教師授課水平上下功夫，在培養(yǎng)學

生學習方法和能力上下功夫，力爭使我鄉(xiāng)教學成績跨入全縣前10名。

（四）開展四項活動

1．開展師生讀書活動。要求教師加強知識更新，樹立終身學習的理念，讓讀書成為每一位教師的學習習慣，變“一桶水”為“長流水”。本期我校要抓好以下幾方面的工作：

（1）在校長隊伍中開展“讀好書、談體會”活動，使校長成為讀書學習的榜樣。

（2）繼續(xù)為每一位青年教師訂閱一本《小學青年教師》雜志，繼續(xù)舉行每月一次的讀書心得交流活動，使青年教師在讀書、感悟、交流、反思中不斷成長。

（3）要求全體教師認真學習教育理論書籍，消化、吸收精神食糧，為我鄉(xiāng)的新課改注入活力。

（4）要求每生每天讀一篇好文章，要寫出讀書心得，提高學生寫作水平?？傊?，閱讀教學是語文教學的延伸和重要知識信息來源。本期要求中心小學、邢橋小學、廟東小學、張樓小學要經常開展閱讀教學活動，其他學校要積極創(chuàng)造條件，開設閱讀課，并建檔造冊，努力打造書香校園。

2．在學生中廣泛開展經典詩文誦讀活動。此項活動我們應借鑒其他兄弟學校的先進經驗和成果，培養(yǎng)誦讀標兵，使之成為一種繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統，提高學生文學素養(yǎng)的普及性教學活動。

3．開展寫字教學活動。寫字教學是語文教學的基礎，各校要著重糾正學生書寫姿勢，提高書寫水平，培養(yǎng)學生認真學習的習慣，傳承優(yōu)秀文化。本期將繼續(xù)開展寫字教學活動，為保證質量，中心校將采取以下措施：

（1）提高教師的寫字水平，保證教師的書寫示范作用。不僅書法教師、語文教師要提高寫字水平，其他學科的任課教師都要寫規(guī)范字，給學生提供一個良好的文化氛圍。

（2）杜絕大量的重復機械作業(yè)抄寫，作業(yè)布置少而精，保證學生能有充裕的時間完成作業(yè)。

（3）除上好寫字課以外，本期必須堅持每天30分鐘的寫字訓練，開展書畫大賽，培植寫字示范基地，培植二所縣級寫字示范學校。

（4）建立激勵機制。舉行書法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字標兵評選活動，組織開展教師寫字教學優(yōu)質課評選和書法比賽，表彰在寫字教學中有突出成績的教師。

4．開展豐富多彩的學校文化教研活動。

（1）要求各校要提倡課前一支歌，舉行一次歌詠比賽。

（2）經典詩文誦讀比賽和背誦能手評選活動。

（3）學生書法比賽和寫字標兵評選活動。

（4）開展組織迎“國慶”書畫展覽。

（5）組織召開畢業(yè)班教學研討會。

（6）組織召開青年教師教學研討會。

以上目標，本期將認真落實，力爭期終達到預期的目的，真正提高教育教學質量，使我鄉(xiāng)的教育教學工作穩(wěn)步、健康、有序地向前發(fā)展。

2012年2月

第二篇：張樓鄉(xiāng)2011工作計劃

張樓鄉(xiāng)2011工作計劃-004km.cn-2011年是實施“十二五”規(guī)劃的開局之年，鄉(xiāng)黨委、政府立足抓黨建、保增長、惠民生、促穩(wěn)定，重點在基層黨建、農業(yè)發(fā)展、招商引資、農村六大工程、環(huán)境綜合整治、民生改善等方面下大功夫，力爭財政收入有新增長，農民收入有新提高，社會事業(yè)有新發(fā)展，確保全鄉(xiāng)和諧穩(wěn)定新局面，張樓鄉(xiāng)2011工作計劃。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，提升黨建工作水平。大力加強黨的建設，提高領導班子和領導干部執(zhí)政能力。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強黨員干部隊伍建設，提高黨員素質，培樹一批“微湖先鋒”。全面推行“陽光黨務”，增強黨務工作的透明度，保障黨員、群眾的知情權、參與權和監(jiān)督權。推進黨建“三聯三促”，重點工作抓突破，探索性工作抓創(chuàng)新，夯實黨建基礎，不斷提升黨建工作整體水平。加快發(fā)展農漁湖業(yè)，提高群眾收入水平。進一步搞好名優(yōu)水產品的養(yǎng)殖與加工。積極推廣鵝與泥鰍混養(yǎng)模式，盡快形成規(guī)模養(yǎng)殖。嚴格監(jiān)管，確保各項惠農補貼及時足額發(fā)放，工作計劃《張樓鄉(xiāng)2011工作計劃》。著力抓好排灌站維修、鄉(xiāng)干渠改造和村級渠系建設等工程。繼續(xù)做好國家、省市重點水利工程協調服務工作。推進招商引資項目建設，增強經濟發(fā)展后勁。搞好以商招商、親情招商，爭取一批科技含量高、創(chuàng)稅能力強的項目落戶張樓。對一些有意向和在談的項目，繼續(xù)“盯緊靠牢”，做好跟蹤簽約工作，爭取早落地、早開工。實施惠民利民工程，提高群眾幸福指數。加大社會民生事業(yè)投入力度，啟動實施衛(wèi)生院病房樓、敬老院改擴建、派出所、湖興莊臺寄讀小學、中學教學樓、鄉(xiāng)駐地中心街東擴等民生工程建設任務。做好新農合二次籌資工作。資助20戶貧困家庭進行危房改造。努力擴大有線電視覆蓋面。繼續(xù)抓好鄉(xiāng)、村文化大院、農家書屋建設和群眾性精神文明創(chuàng)建活動。切實搞好計劃-004km.cn-生育工作。堅持依法按程序認真做好換屆選舉工作。推進環(huán)境綜合整治，建設和諧文明新農村。集中精力開展好鄉(xiāng)村環(huán)境綜合整治活動，加強環(huán)衛(wèi)設施和隊伍建設。繼續(xù)搞好駐地及村主街道的綠化、美化、硬化工作，建設部分景觀設施，實施鄉(xiāng)中心街東擴至大堤2公里道路硬化工程，從而打通建成我鄉(xiāng)東部便民大道，方便群眾生產生活。全力維護社會穩(wěn)定，開創(chuàng)平安和諧新局面。繼續(xù)加強與周邊鎮(zhèn)村、礦企的溝通與聯系，開展多形式、經常性聯誼活動，鞏固好、堅持好地礦、邊界、鄉(xiāng)村溝通協調工作的機制，繼續(xù)抓好矛盾糾紛排查、湖區(qū)管理和安全生產工作，維護全鄉(xiāng)和諧穩(wěn)定發(fā)展的良好局面。

第三篇：新房鄉(xiāng)中心學校2012春季學期德育工作計劃

新房鄉(xiāng)中心學校2012春季學期德育工作計劃

一、指導思想

落實2012年地、縣、鄉(xiāng)級德育工作目標，樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，開展“我運動·我健康·我快樂”及 “書香校園”主題教育系列活動，堅持整體優(yōu)化班風、校風、教風、學風思想建設，強化小學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，以構建平安、和諧、文明校園，提高班級管理水平為目標，全面實施素質教育，繼續(xù)做好地區(qū)德育示范校的復查評估工作。

二、工作目標

1、更新一個理念: 用魏書生的新理念管理班級，探索并改進班級管理。

2、樹立兩個意識:

（1）、牢固樹立“生本意識”，形成德育和諧發(fā)展的良好局面。

（2）牢固樹立“安全意識”，深入開展校園綜治安全工作和衛(wèi)生健康教育工作，確保師生健康與安全。杜絕安全責任事故發(fā)生。

3、優(yōu)化三個建設。

（1）優(yōu)化班級管理及德育管理科學化建設。

（2）優(yōu)化班級文化、辦公室文化、走廊文化建設。

（3）優(yōu)化校園環(huán)保建設。

4、開展四個活動:

（1）開展 “我運動·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動。努力打造“書香校園”。

（2）開展愛國主義讀書教育活動.（3）開展“第五屆陽光體育運動會”活動。

（4）開展慶“三八婦女節(jié)”，慶“五一”，慶“六一”等其他活動。

5、實現五個提高。

（1）學生的良好學習行為習慣，特別是學習行為習慣有較大的提高。

（2）良好的班風學風校風有較大的提高。

（3）活動的有效性和實效性有較大的提高。

（4）依法治校、依法執(zhí)教的良好風氣有有較大的提高。

（5）班級的科學化管理及學生的綜合素質有較大的提高。

三、工作要點

（一）實施一個發(fā)展。落實一個基地。發(fā)揮德育處的主體作用，不斷完善各項德育工作管理制度。創(chuàng)設全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發(fā)生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發(fā)展。少先隊大隊部在繼續(xù)開展少先隊常規(guī)活動的同時，要組織好各中隊落實一個活動基地，每月一次主題會等少先隊活動。

（二）搞好兩個工作。安全衛(wèi)生工作：牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識，深入開展以學生“做操、升旗、就餐、放學、課間”為主陣地、以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、活動安全”為重點的安全教育與演練活動。加強學生在校時間的安全管理，特別是午休或午餐、放學期間的安全管理，營造“德育處精心組織、全體教師齊抓共管”的良好氛圍。

（三）落實三個學習、開展三個建設、實施三個節(jié)約。

1、落實三個學習。

（1）全面學習落實《中小學德育大綱》和教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》，加強學生思想品德教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

（2）全面系統地學習魏書生班級管理思想，不斷提升班級管理水平和德育管理水平。

（3）精心組織教師政治學習，努力提高教師政治素質。

2、開展三個建設。

（1）盡快落實走廊文化建設。

（2）對班級文化和辦公室文化及校園櫥窗進行不斷更新和建設。

（3）鼓勵創(chuàng)辦班級文化欄并鼓勵學生參與班級班級文化欄人文交流，對辦起了班級文化欄和積極開展班級文化交流活動的班級將給與獎勵加分。

3、實施三個節(jié)約。

加強學生勤儉節(jié)約品德教育，教育學生愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電和節(jié)約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關，不潑灑和倒掉一粒糧食。光線良好時，教室里不開燈（特殊天氣除外）。對班級浪費水電、不節(jié)約糧食行為及無故損壞公物現象將在全校通報，并納入班級量化考核管理。

4、開展四項活動。

（1）開展“兩操”活動。開展學生體育衛(wèi)生活動和健康教育，加強“兩操”活動的督查。

（2）開展“四節(jié)”活動。開展 “體育節(jié)”、“藝術節(jié)”、“讀書節(jié)”、“陽光體育運動”和禁毒、反邪教、消防安全等主題教育。繼續(xù)開展“文明禮儀、書香校園讀書”活動。努力營造書香氛圍，打造“書香校園”。

（3）開展“十星學生”評價激勵活動。

（4）開展紀念慶祝活動。開展慶“三八婦女節(jié)”，慶“五一”，慶“六一”等慶?；顒?。

5、組織五項值日。

（1）精心組織學生“五值日”巡查：教室值日、樓道值日、校園清潔區(qū)域值日、校門值日、食堂值日；

（2）精心組織教師“五值日”：樓道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午餐送學生；加強門衛(wèi)工作，努力做好校園理；成立學校護校隊，確保師生校內安全；嚴格實行學生放學路隊站隊、護送制度，確保學生出校安全；加強學生離校管理，減少意外事故的發(fā)生；關注食堂、校園的保潔工作，做好廁所的除臭工作；加強安全健康教育。

四、活動安排

二月：開展 “我安全、我健康”主題月活動

1、組織開學工作，上好安全第一課主題班會。舉行第一次以安全為主題的國旗下講話。

2、下發(fā)致家長一封信，簽訂學生家長安全協議書和教師安全工作責任書。

3、舉辦開學典禮暨學生營養(yǎng)改善計劃家長會。

4、學生食堂籌備等工作。

三月：開展“忠、孝、雅、誠”主題教育月活動

1、召開學生家長會，繼續(xù)簽訂學生家長安全協議書

2、開展慶“三·八”活動，召開“忠、孝、雅、誠”主題教育主題班會及主題教育。

3、繼續(xù)開展書香校園讀書活動。

四月：開展愛國主義主題教育月活動

1、開展愛國主義主題班會及主題讀書教育活動。

2、開展禁毒、反邪教、消防、安全、食品衛(wèi)生等教育活動。

五月：開展“我運動·我健康·我快樂”主題教育月活動

1、開展“我運動·我健康·我快樂”主題班會及主題訓練活動。

2、慶“五·一”。

3、籌備“六·一”兒童節(jié)慶?；顒郁咚囆g展演活動

4、召開六年級畢業(yè)班家長會。

5、評比十星學生。

6、開展第五屆陽光體育運動會活動。

六月：開展“我運動·我健康·我快樂”主題展演月活動

1、慶“六·一”暨藝術展演活動

2、組織期末復習

3、組織小學畢業(yè)年級水平檢測

七月：開展“我收獲、我健康、我快樂”主題教育月活動

1、學期工作總結，班級考核

2、班主任、教師考核。

3、表彰文明班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員。

德 育 處

2012年2月20日

第四篇：中心學校2020春季學期工作計劃

中心學校2020春季學期工作計劃

一、工作目標

1、崇尚生命，健康工作。把師生的生命健康擺在第一位，通過積極的體能鍛煉，增強師生的自信心與責任感，激發(fā)工作熱情與學習潛力，形成良好自我評價與獨立品格。

2、自我提升，增長才智。建立目標意識，把全鎮(zhèn)教學質量考核進入全區(qū)鎮(zhèn)鄉(xiāng)前五名，作為集體磨煉心智與團隊互賴信任的美好歷程。聚焦課堂，優(yōu)化常規(guī)，找準工作高效杠桿點，全程式規(guī)劃與執(zhí)行，提高工作效能。

3、內省反思，激勵精神。把師生精神成長作為學校的創(chuàng)新源頭與工作活力。一切從改變外部環(huán)境去解決問題，都是隔靴搔癢。真正的改變，來自于內心的覺醒與心靈的轉化。

4、實踐探索，培育情懷。把合作、交流、友善、共感作為拓展教師生命空間的有效渠道，從而增進團隊的內在安全感。在實踐中建立自我，遵循原則，互信互助，成就事業(yè)。

二、工作原則

1、學會選擇。通達智慧的人，可以在本能反應之前懂得選擇。由此而獲得高尚的自由，充滿人性的光輝。我們的工作要減少浮躁與煩擾，關鍵在于我們能否克制被動反應，而喚醒主動選擇。這是讓我們人生撥云見日，工作別開生面的黃金法則。

2、把握規(guī)劃。人生是一段旅行，工作是一種遇見。心中沒有期待的美景，旅行枯燥，遇見乏味。為什么我們有些老師工作缺乏熱情，沒有靈感與創(chuàng)造力。就是心中磨滅了事業(yè)追求的美景與心潮澎湃的遇見。因此，沒有職業(yè)規(guī)劃與清晰教育追求的老師，無論怎么努力，也很難使工作成為生命充實而愉悅的重要組成部分。

3、關鍵驅動。我們的工作繁雜而忙碌，抓不住關鍵驅動因素，就會掉入事務的泥潭，越用力，越身陷其中，喪失信心。忙亂無序，再怎么盡力，也是思想懶惰。我們必須學會掌控自己的工作，而不是讓工作牽著走。

4、突破常規(guī)。我們的工作不能墨守成規(guī)，工作也是一種藝術創(chuàng)造，應該充滿想象力與獨特性。我們不能禁錮于兩種判斷與思維中，對與錯，正與反，是與非，黑與白，等等。凡事都有第三種思維，只要我們拋棄陳見，走出狹隘，尋求協同，開放心智，就一定會改變固步自封的局面。

5、增進合作。沒有合作，就沒有改進。教育不是靜止的，教育是動態(tài)變化的，也是寬廣無邊的。增進合作，就是不斷拓寬從不同角度來發(fā)現教育，完善教育。學會合作，才能增強自身對教育理解的影響力，從成功走向更大的成功。固守己見，個人主義，教育難以發(fā)出耀眼的光輝與優(yōu)雅的魅力。

6、系統思考。工作是一個整體，解決問題應該系統思考。不然，就會解決了此類問題，又會衍生彼類問題。比如放學為學生補課，解決了學生輔導問題，卻衍生了安全與加重學生負擔問題。這種典型的直線式思考，有時會給我們的工作帶來極大的負面影響。系統思考，就是對問題的思考在工作全景中形成閉環(huán)系統，形成內生動力，螺旋上升。

三、工作方法

1、人性管理。教條式的控制管理，不適宜激發(fā)人的激情與創(chuàng)意。教育工作，是智慧與藝術的塑造，心靈與精神的啟迪。我們必須為教師的工作營造舒展而積極的氛圍，既能保持創(chuàng)造性的張力，也能維護組織的權威。實施人性管理，致力于教師發(fā)自內心為事業(yè)奮斗的指導與引領，挖掘潛能，擴展能力。

2、修煉學習。學習不局限于接收信息與知識，學習的核心是改善心智，這樣的學習才是革命性的學習。通過學習，轉變心靈，更新思維。換一種思維，就是換一種心態(tài)，進而換一種活法與生命形態(tài)。因此，學習不是接收，而是內化與修煉，指引人生方向，形成獨立意志與精神品格。

3、開發(fā)情感。對事業(yè)的麻木與僵化，原因在于工作中難以涌動真摯與深沉的情感。當我們的學校工作氛圍沉悶，尤如一潭死水的時候，我們必須靜下來反思。再怎么熾熱的情感，在日積月累的枯燥乏味中，也會消磨殆盡。學校必須學會經營工作情感，經營不是消耗，而是循環(huán)再開發(fā)，形成源源不斷的情感熱流。這需要教師個人的心靈澆灌，以及學校組織的精心滋養(yǎng)與激勵感染。

4、優(yōu)化組織。組織是教師工作的后盾與保障，好的組織，教師內心充滿安全感與歸宿感，踏進學校的大門，就充滿無限的熱情與使命情懷。學校管理組織，要把對教師的關懷與溫暖當成神圣的責任，不給任何一個老師貼標簽，真心誠意，平等對待。工作可以分優(yōu)劣，工作可以批評與鞭策，但人沒有優(yōu)劣，必須一視同仁，親如一家。

四、工作模式

1、協同共鳴。學校工作，單兵作戰(zhàn)，各自為陣，個別教師的優(yōu)秀，也不過是零落的幾顆星星，怎么也比不過星輝斑斕，動人心魄。因此，我們應該努力在工作中發(fā)揮協同作用，形成集體共鳴。就是要讓學校中的每一個教師，找到自己，發(fā)現他人，彼此信任，相互理解，心靈契合，和諧自然，保持個性，協調配合。擁有這樣的團隊，是學校之幸，教師之福，團隊中的每一個人也會為自己非同凡響的美好歷程而激動不已，難以忘懷。

2、樣板團隊。團隊力量是我們工作持續(xù)進步的不竭源泉，我們必須一以貫之，不斷改進。打造樣板團隊，輻射帶動，使學校管理流淌著團隊文化的血液。從團隊愿景，團隊價值觀與原則，個人愿景，個人承諾，團隊深度匯談，實踐活動與案例，團隊學習模式，團隊反思與情景感悟等各方面設計與規(guī)劃，樣板示范，實踐探索，推動全鎮(zhèn)各校（園）深化團隊建設，激發(fā)活力，形成生成性文化與成果。

3、示范演練。團隊學習，不是簡單的人員組合，而是從思想、情感、觀念、思維、精神等各方面的深度融合與交流，保持謙虛與自信，尊重與獨立，互信互賴，在交流分享中達成最優(yōu)成果。因此，團隊學習，需要反復演練。懂得游泳的方法，不等于就會游泳。掌握團隊學習的方法，不等于就能真正實施團隊學習。本學期起，每一位校（園）長要研究團隊學習，并且每周要演練一次團隊學習，并錄視頻傳中心學校評選。通過反復演練，真正使團隊學習產生聚合反應，促進教師專業(yè)發(fā)展。

4、推廣成果。團隊成果是集體智慧的結晶，具有普適性。凡是被中心學校采納并全鎮(zhèn)推廣的團隊學習與研究成果，中心學校頒發(fā)教學貢獻獎。

五、工作措施

1、實施團隊運動計劃。各校（園）每學期擬訂集體運動計劃，堅持每天鍛煉20分鐘。按照“四個提升”，讓教師因運動而美麗。即：提升自律水平，提升團隊精神，提升工作激情，提升身體素質。各校（園）每天將團隊運動2分鐘精彩視頻片斷發(fā)指定交流群，中心學校每周以“四個提升”為標準進行評分，每月匯總獎勵前5名學校。

2、實施橫縱一體化教學質量管理。橫向三個平行質量管理主體，各施其職；縱向四個統一、四個同步、四個聯動，全面發(fā)力。上下同心，內外結合，有效提高教學質量。

3、實施學習強國會議視頻學科小組交流模式。全鎮(zhèn)分級分科每周交流一次，按照主題式研討模式，定主題，學名師，研成果。各學科主持人要研究名師，吃透理論，抓住核心，學通方法。有效組織網上交流，探索線上線下相互融合的新型教研機制，促進全鎮(zhèn)教師大融合，大合作，大交流，形成發(fā)展共同體。

4、實施百師講壇活動。以“學會選擇，主動掌控人生”為主題，用自己親身經歷的故事，深刻闡述遇到事情，而引發(fā)情緒波動，不能隨著情緒直接作出反應，這樣做只能把自己出賣給情緒當奴隸，失卻理性與智慧。人生的大智慧，就在遇事后，作出反應前，中間給自己一個選擇的機會，占據了這個黃金時間，就牢牢掌握了生命主動權，無論選擇的是對與錯，都是自己心悅誠服的接受。情緒是情緒，自己是自己，只有在選擇的關鍵一刻，自己才是最清晰而充滿自我意識的。所謂活出自己，就是每一次遇見問題，自己都能擺脫情緒左右，自由選擇，而不是被情緒掌控。以上之所以詳細描述，希望我們選出的一百名教師，能深刻理解核心要義，分享出有人生啟迪意義的精彩故事。一百名教師將講述故事以視頻制作交中心學校，中心學校每兩周收集10名教師視頻，評選3名優(yōu)秀講述者展播，并給予獎勵。

5、實施個人愿景面談考核活動。按五型團隊組織開展，按學習型，成長型，經驗型，精神型，管理型，依次考核，每月考核一個團隊，考核成績計入績效分值，并單獨對此項考核按20%優(yōu)秀比例，給予獎勵。

6、實施“6十1”教學常規(guī)鏈。各學校要結合實際，指導教師認真落實，校長當學期要對全體教師進行三次一對一的教學常規(guī)深度交談。中心學校本學期將評選三所教學常規(guī)管理先進學校，分兩次評選20名教學常規(guī)優(yōu)秀教師。

7、實施“第三種選擇”管理案例評選活動。第三種選擇，是一種創(chuàng)新思維。即當常規(guī)路徑走不通時，另辟蹊徑，實現愿望與目標的事件、教學活動以及管理活動。按學校分三個類別評選，學校管理，班級管理，課堂教學。對評為優(yōu)秀的案例，通過情景再現，組織現場觀摩。

8、實施黨員自畫像活動。按照五個照一照，美化黨員形象。即自我評價照一照黨性修養(yǎng)，發(fā)現優(yōu)秀照一照使命初心，理解他人照一照胸懷眼光，合作分享照一照精神境界，集體氛圍照一照先鋒榜樣。教育總支將圍繞“五個照一照，黨員自畫像”為載體，指導各支部開展三會一課及黨員活動日活動。

9、實施每月“一校一評議”機制。由中心學校責任督學下校督查，對直線思維，以問題掩蓋問題，缺乏系統思考的工作現象與管理事件，進行綜合評議與善意警示。對工作安排系統周密，具有前瞻性與持續(xù)性的典型事例，進行鼓勵表揚。

10、實施“五個決不允許”人性管理。第一決不允許，只講工作結果，不講教師冷暖。第二決不允許，只講目標任務，不講幫助指導。第三決不允許，只講制度管人，不講公道人心。第四決不允許，只講求全責備，不講寬容缺點。第五決不允許，只講管理權威，不講個人修養(yǎng)。教育總支將適時根據“五個決不允許”對校（園）長進行個別談話，引導校（園）長深化管理，形成良性互動人際工作氛圍。

11、實施“學習型組織建設”工作機制。按照五新教育改革戰(zhàn)略，進一步啟發(fā)心智，轉化思想。新管理，改進心智模式，新課堂，追求自我超越，新教研，創(chuàng)建團隊學習，新評價，建立共同愿景，新文化，學會系統思考。

12、實施一百個故事過級測試。分年級確定過級目標，班級每月開展一次講故事過級測試。通過故事的熏陶浸潤，培養(yǎng)學生的人文情懷和傳統美德價值觀，引導學生從愛故事自覺升華到愛閱讀。

13、實施教師專業(yè)發(fā)展積分制。通過十項成長任務，分層積分，按照學總積分排名，獎勵先進，對靠后名次實行職稱申報晉級、評先評優(yōu)準入阻隔的負激勵。

14、實施課堂四動指導體系。問題驅動，問題由淺入深，決定課堂質量；情景調動，情景將知識可視化，體驗化，決定課堂效果；小組互動，小組互動有助思維碰撞以及個性表達，決定課堂目標達成；方法撬動，靈活運用教學方法，有助于增強興趣、深化理解，決定課堂魅力。

15、實施樣板示范引領機制。分樣板示范課，樣板線上研修小組，樣板學校團隊等三個層面，多頭驅動，共同成長。本學期打造六年級校板示范課，每科2節(jié)，分周推進。打造樣板線上研修小組3個，全程跟蹤指導，及時反饋經驗成果，協同提高各組研討質量。打造樣板學校團隊，通過各學校方案論證，優(yōu)選1間學校推進實施，給予適當資金專項投入，分階段展示觀摩，成果匯報，引領各校（園）深化內涵，創(chuàng)新管理，全面促進學校教育教學發(fā)展。

第五篇：2017——2018學第一學期鄉(xiāng)中心學校工作計劃

2017——2018學第一學期鄉(xiāng)中心學校工作計劃

本學期，東和鄉(xiāng)中心學校以黨的十八大和十八屆五中六中全會精神為指導，深入貫徹總書記系列重要講話精神，全面落實“四個扎扎實實”重大要求，以辦好人民滿意的教育為目標，以提升教育質量為中心，以強化學校安全管理為重點，聚焦教育精準扶貧，精心實施市縣提升教育教學質量六年行動計劃，完善教育教學質量目標管理體系，更加注重全鄉(xiāng)教育內涵發(fā)展、均衡發(fā)展，奮力推動東和教育事業(yè)在新的歷史起點上實現跨越發(fā)展。

一、圍繞教育教學，突出黨建引領，強化教師隊伍建設

教育的核心競爭力是教師。中心學校黨支部從推進全鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展、提升教育教學質量出發(fā)，緊緊圍繞教書育人這一中心任務，充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用和攻堅堡壘作用，重點抓好以下六個方面的工作：一是狠抓師德師風建設，切實提高教師素養(yǎng)。把師德建設擺在首要位置，將教師職業(yè)理想、職業(yè)道德等教育融入培養(yǎng)培訓和管理全過程，健全完善師德建設長效機制，引導教師以德立身、以德立學、以德施教。二是加強對學科帶頭人、骨干教師、教學能手的管理。繼續(xù)實施“青藍工程”，老中青結合，學科結合，以傳、幫、帶，師徒結對等形式，著力加強校本教研，提高教師隊伍綜合素質。三是認真貫徹上級的文件精神，完善學校績效工資分配制度。四是扎實抓好教師培訓工作。教導處要認真組織開展好以“國培計劃”“省培計劃”“公需課培訓”為引領，縣級培訓為基礎，校本培訓為根本的教師繼續(xù)教育工作。積極培養(yǎng)名師、學科帶頭人、教學能手，充分發(fā)揮名師引領、示范效應，借名師樹立學校品牌，借名師的引導促進年輕教師成長。五是終身學習。引導教師潛心鉆研業(yè)務，自覺讀書修身，努力成為學生乃至全社會讀書的榜樣，彌漫書香墨跡，滋生家國情懷，不斷提高文化素養(yǎng)，潤澤學生心靈。六是實施人性化管理，關心教師，尤其要關心青年教師，關愛青年教師，傾聽青年教師的心聲，了解他們的工作、生活的情況，在政策允許的范圍內，幫助他們解決遇到的實際困難和問題。

二、狠抓落實，推進義務教育均衡發(fā)展

突出教育功能，確?；A教育為提高國民素質和為每個人的終身發(fā)展打下良好的基礎。一是加大控輟保學工作力度，落實目標責任制，完善各校均衡發(fā)展檔案，對義務教育任務指標進行動態(tài)監(jiān)控，全力提高九年義務教育鞏固率。高度關注貧困學生、殘疾學生、留守子女、隨遷子女和進城務工子女的入學情況，暢通“入學綠色通道”，保障其按時就近入學。對異動中小學生及時按規(guī)定辦理異動手續(xù)，嚴防中小學生變相流失。二是合理配置師資力量和教學資源，采取有效措施，加強檢查指導，持續(xù)抓好教育均衡發(fā)展。三是做好幼教工作。幼兒園要貫徹落實《3-6周歲兒童學習與發(fā)展指南》《關于做好幼兒園保教工作的補充規(guī)定》規(guī)范幼兒園辦學行為，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持組織以游戲為主的教學活動，杜絕幼兒園“小學化”傾向。強化對幼兒文明道德培養(yǎng)、多元智力開發(fā)和自理能力鍛煉等的教育，努力提高學前教育辦學水平，促進幼兒健康快樂成長。四是加強學校建設。一要加強學校硬件建設，為全鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展夯實基礎。認真落實局里的安排部署，強化責任意識，根據工程要求高質量完成尕寺加小學、魏家灘小學全面改薄項目，山城幼兒園學前教育項目，大樺林扶貧項目，宋家莊幼兒園扶貧項目。二要加強校園文化建設。以社會主義核心價值觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以辦好《樺林》季刊、用好?；諛俗R和校旗、傳唱校歌《向著遠方》為特色，努力營造文明健康、環(huán)境優(yōu)美、格調高雅的校園文化，打造書香校園、和諧校園、平安校園、健康校園，努力創(chuàng)建文明校園。以此來凝聚師生價值追求，并引領課程教學、教師發(fā)展、學生成長等。

三、加強學校德育工作，創(chuàng)新德育載體，提高工作實效

中學和各小學要以“創(chuàng)城”工作為引領，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“創(chuàng)建全國文明城市，建設生態(tài)、富裕、文明新互助”為重點，切實加強未成年人思想道德建設。突出立德樹人的主題，小學階段側重習慣養(yǎng)成教育，初中階段根據學生身心發(fā)育特點做好心理疏導，多方位、多渠道、多形式地開展各種思想教育、文化藝術、特長展示活動，努力開創(chuàng)德育工作新局面。

(一）加強師德師風教育。中學和各小學要認真貫徹落實青海省《關于加強中小學教師隊伍建設的實施意見》、《青海省<中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>實施細則》等文件精神，嚴格按照《青海省中小學教師職業(yè)道德考核評價標準（試行）》要求，強化社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，嚴格師德考核，完善表彰獎勵機制，實行教師師德承諾制度和師德責任事故追究制度，弘揚優(yōu)秀師德典型，引導全鄉(xiāng)教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。

（二）加強班主任工作，努力建設班風正、學風好、班級文化特色鮮明的班集體。全體班主任要樹立全心全意為學生服務的思想，經常深入到學生中去，了解和體驗學生的學習、生活環(huán)境和條件，仔細觀察學生心理上的動向和生活上的變化，做學生的良師益友。

（三）加強少（團）隊工作。充分發(fā)揮少（團）隊組織的作用，爭創(chuàng)特色和品牌，把少（團）隊活動開展得生動活潑、扎實有效。

（四）各校要認真組織開展《中小學生守則（2015年修訂）》《規(guī)范中小學升國旗唱國歌制度》和校歌《向著遠方》的宣傳學習活動，并在教育教學中予以貫徹落實，進一步增強中小學德育工作的針對性和實效性。

（五）加強學校少年宮管理，以社團活動為陣地，以“經典誦讀”特色學校建設為載體，積極開展以國學誦讀、經典閱讀為抓手的常態(tài)化大閱讀活動。

（六）開展“三愛”（愛學習、愛勞動、愛祖國）、“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）教育活動。

（七）積極參與“恒愛行動”，關愛弱勢群體。各校要采取多種形式，開展好活動，讓孤殘、留守、單親、貧困弱勢群體兒童在學校真正有一個溫暖的“家”。進一步夯實各民族團結一家親的情感基礎，共同感知社會主義大家庭的溫暖，促進社會和諧穩(wěn)定、民族團結進步。

（八）加強民族團結教育工作，進一步夯實各民族共同團結奮斗的思想基礎。各校要扎實開展“民族團結進步宣傳月”活動，成分利用板報、廣播、LED等廣泛宣傳黨和國家民族政策法規(guī)；積極培樹和挖掘先進典型，開展“道德模范”、“五星級文明戶”等群眾性精神文明創(chuàng)建活動。繼續(xù)把民族團結進步教育作為必修課程，積極開展基本國情、省情、市情、縣情以及維護祖國統一和民族團結教育，推動黨的民族政策進教材進課堂，中小學每周安排1個課時，把民族團結進步教育納入國民教育全過程，牢固樹立“三個離不開”和“五個認同”思想，堅持綿綿用力、久久為功為建設和諧、文明新互助而努力奮斗。

四、突出中心工作，全面提升教育教學質量

教育是當前社會最大的民生，教育教學質量是人民群眾最關注的焦點。辦人民滿意的教育就要始終樹立“質量第一”的意識，把一切工作的出發(fā)點和最終落腳點都放在全面提高教育教學質量上。

（一）狠抓常規(guī)管理提質量。要進一步細化學校教學管理策略，做到常規(guī)管理精細化，加大對教研活動、集體備課、作業(yè)批改、自習輔導、質量分析等工作的檢查和評估，調動一切力量把主要精力用在教育教學管理上。必須狠抓常規(guī)教學過程管理，在常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)中做細致的工作，要在“嚴、勤、細、實”上下功夫。要對教學過程中教師備、授、練、批、評、輔等六個環(huán)節(jié)，實行“一日一查、一周一研、一月一評、一期一展”的管理機制，使教育教學管理制度化、規(guī)范化、精細化。

（二）狠抓“四風”建設提質量。樹立良好的校風、教風、學風、班風是實現育人目標的最直接保證。各校要集中學校、教師、家長、學生多方面力量，形成校園共管、共抓、共促機制，嚴肅校紀校規(guī)，嚴格獎懲，健全完善行之有效的考核、評價、激勵機制，積極調動師生教與學的積極性。著力營造良好校風、純正班風、優(yōu)良教風、濃厚學風，助力教育教學發(fā)展。

（三）深化教改教研提質量。一是深化中考改革。義務教育階段初中學校學業(yè)水平測試將全科全考，包括體育、音樂、美術，并安排物理、化學、生物實驗操作考試，多媒體演示實驗教學方式必須徹底改變，必須重視實驗教學讓學生動手操作，中學教導處要提前著手研究初中學業(yè)水平測試相關準備工作。二是深化教研教學改革。我校將積極參加聯片教研活動，充分發(fā)揮生本教研組引領、示范作用，進行生本課堂主題研討，汲取“高效課堂模式”理念，逐步完善“生本課堂”教學模式，豐富生本教育內涵。

（四）打造校本特色提質量。中心校要以生本課堂為抓手，以大課間、社團活動和鄉(xiāng)村少年宮為平臺，積極培育“核心素養(yǎng)”理念，大力開展“一改一建”主題實踐活動，努力打造“一校一品、一校多品”校本特色，形成學校素質教育立體結構，踐行“夢想課程”理念，讓每一個少年兒童自信、從容、有尊嚴地成長。

（五）重視備考工作提質量。教導處要繼續(xù)完善科學、具體化的質量監(jiān)控體系，落實教育教學責任，將全面提高教育教學質量的大目標，細化分解落實到學校、年級、班級、教師。加強過程管理，推動小升初、中考備考向精細化方向發(fā)展，為2018年小升初、中考再創(chuàng)佳績奠定基礎。

五、強化安全管理，筑牢學校安全防線

中學、小學和幼兒園要強化學校安全管理，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”、“安全重于泰山”的工作意識，筑牢學校安全防線。一是嚴格落實“一崗雙責”。學校每一個崗位兼有業(yè)務責任和安全責任，落實安全工作領導小組及校長（園長）、班主任、任課教師等40個崗位的安全職責和任務，層層簽訂“一崗雙責責任書”，形成安全工作全員參與、全員定責、全員管理的安全工作責任體系；建立健全學校（園）安全工作考評機制，加大安全工作指標考核權重，實行重大安全事故風險一票否決，切實將安全教育和管理融入到學校（園）日常工作各個環(huán)節(jié)，及時消除校園安全隱患，筑牢校園安全屏障。二是加強安全隱患排查和整改。要牢固樹立“事故源于隱患”的意識，突出學校食品衛(wèi)生安全等重點領域，項目施工工地等重點場所，大型集會等重點時段的安全防范制度和措施的落實，強化隱患排查和事故預防，充分發(fā)揮制度和機制效能，深入細致地開展校園安全大檢查、隱患大排查，堵塞校園安全管理漏洞，從源頭上預防校園安全事故發(fā)生。三是強化校園欺凌專項治理。要認真貫徹《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》，健全和完善校園欺凌預防、治理機制，明確崗位職責，加強法制教育，積極開展學生心理健康教育，提高學生防范意識和能力，加強家校聯系，建立學校、家長、社會共同參與的教育工作機制，嚴防校園欺凌事件的發(fā)生。

六、強化思想陣地建設，不斷提升黨建工作水平

中心學校將深化總書記系列重要講話精神的學習教育，認真抓好黨內政治生活準則、黨內監(jiān)督條例的學習貫徹。認真落實中國共產黨中央關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見精神，推動“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常，建立長效機制。鞏固拓展基層黨建“支部建設年”“一名黨員一面旗”“黨員談心談話”“黨員直接聯系服務群眾”“爭做四個合格”活動等重點任務成果，引導黨員干部踐行“四講四有”、展現先鋒形象，努力做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。

七、加強學校體育、衛(wèi)生、藝術和心理健康教育工作

（一）要牢固樹立“健康第一”的教育理念，加強學校體育衛(wèi)生工作的管理。體育是所有教育乃至人生的基石，健康是生命最基本的素質。我校以“全國億萬學生陽光體育運動”為契機，抓實“體育藝術2+1項目”活動。組織全鄉(xiāng)學校大課間展示活動，積極推動學校大課間活動與社團活動融為一體，逐步形成“一校一品、一校多品”模式，奏響“我運動、我健康、我快樂”的校園主旋律。

（二）加強學校衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，認真做好學校水源、教室、宿舍、環(huán)境等場所的衛(wèi)生工作，加強學生流行性傳染病防疫教育，保證學生身心健康。繼續(xù)深化“春暖校園關愛行動”，加強對學生的心理健康教育，高度關注“十三類”學生，有重點、有針對性地做好思想工作，促進學生健康成長。

（三）加強學生營養(yǎng)改善計劃管理工作和學校食品衛(wèi)生安全，保證學校營養(yǎng)改善計劃順利實施。各校要嚴格按照互教（2016）194號《關于印發(fā)＜互助縣學校（托幼機構）食堂食品安全監(jiān)管工作方案＞的通知》要求，繼續(xù)完善各項規(guī)章制度，規(guī)范采購行為和資金管理，嚴格執(zhí)行食品留樣制度和校長、教師陪餐制度，加強食堂衛(wèi)生，防控食品安全風險，確保師生飲食安全。

（四）認真實施《互助縣中小學學生藝術素質綜合評價實施方案》，建立和完善符合審美教育要求的中小學藝術教育質量評價體系，促進藝術教師隊伍建設，提高學生藝術教育普及水平和質量，提高學生審美情趣和人文素養(yǎng)。

新學期，嶄新的起點，美好的希望，我們將繼續(xù)堅持“為學校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學生的終生發(fā)展奠定基礎”的辦學宗旨，求真務實、開拓創(chuàng)新、奮力前行，努力辦東和鄉(xiāng)人民滿意的教育！