第一篇：岑溪市第二中學(xué)2012年秋學(xué)期科研處工作計(jì)劃

岑溪市第二中學(xué)科研處工作計(jì)劃

2012年秋學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“推動(dòng)課改、促進(jìn)學(xué)生、成長(zhǎng)教師、發(fā)展學(xué)?！惫ぷ骼砟?，進(jìn)一步發(fā)揮好“指導(dǎo)、服務(wù)、研究、管理”的作用，把“科研興教”、“科研興?！?、“秋研興學(xué)”真正落到實(shí)處。貼近課程改革的時(shí)代脈搏，扎根學(xué)校教育教學(xué)的沃土，在普及和提高兩方面同時(shí)努力，形成特色。進(jìn)一步強(qiáng)化教育科研工作的服務(wù)意識(shí)，即為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為學(xué)校主動(dòng)發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是強(qiáng)化校本培訓(xùn)，努力提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、主要目標(biāo)和任務(wù)

1.讓新課標(biāo)的理念進(jìn)入新教材的課堂教學(xué)中，讓傳統(tǒng)型教師走向研究型教師。努力提高整體教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)的均衡發(fā)展。

2．繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作，要求教師在做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上加強(qiáng)教學(xué)研究，用新的、有效的教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。

3.努力創(chuàng)建和諧的校園文化氛圍，形成以良好的校風(fēng)促進(jìn)純正的教風(fēng)，以純正的教風(fēng)促進(jìn)濃厚的學(xué)風(fēng)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)本學(xué)期期中、期末試各年級(jí)、各科指標(biāo)有新的突破。

4.加強(qiáng)現(xiàn)有課題的管理，促使現(xiàn)有課題切實(shí)開展研究。使現(xiàn)有課題在本期開展得更加活躍。指導(dǎo)教師申報(bào)更高級(jí)別的課題，使課題研究有新的發(fā)展。

5.做好“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題工作。我校目前有2個(gè)省級(jí)課題，5個(gè)市級(jí)課題，要督促課題組的教師在規(guī)定期限內(nèi)完成結(jié)題工作。

6.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，本學(xué)期除了抓好常規(guī)培訓(xùn)外，特別注重教師的現(xiàn)代遠(yuǎn)教培訓(xùn)。

7.切實(shí)提高教師現(xiàn)代教學(xué)理論水平和教學(xué)改革創(chuàng)新能力，提高教師的課例分析能力和論文寫作能力。要求每位教師寫一篇高水平的教育教學(xué)論文，各教研組要有5篇以上論文獲市級(jí)（含市級(jí)）以上獎(jiǎng)勵(lì)。

8.各教研組長(zhǎng)按規(guī)定的時(shí)間組織好教研活動(dòng)（每周1節(jié)），積極開展各種研究課活動(dòng)，各教研組安排好每個(gè)教師上研究課的大概時(shí)間，要求每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)不少于25節(jié)，要有聽課評(píng)課記錄。

9.與兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，計(jì)劃組織教研組長(zhǎng)及骨干教師外出聽課學(xué)習(xí)一次。

10.積極辦好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。認(rèn)真做好本學(xué)期期中、期末試質(zhì)量分析工作。

11.組織好第二課堂活動(dòng)，各組要按規(guī)定時(shí)間認(rèn)真出好學(xué)習(xí)墻報(bào)。1

12.大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，爭(zhēng)取本學(xué)期課改工作取得更大成效。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)

1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，做到“兩個(gè)結(jié)合”，即校外與校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合，任務(wù)培訓(xùn)與自主培訓(xùn)相結(jié)合。著重抓好校本培訓(xùn)，注重教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的再培訓(xùn)，以教研組為單位，圍繞新課標(biāo)、新大綱，通過(guò)講座、觀摩、研討等多種形式，加大學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念和方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平，促使教師搭建一個(gè)有淵博的學(xué)識(shí)、高超的教學(xué)藝術(shù)、過(guò)硬的科研能力和良好的身心素質(zhì)的基本框架，使學(xué)校真正成為骨干教師成長(zhǎng)的基地造就一代名師的搖籃。

2.做好青年教師的培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好近幾年新來(lái)教師的培訓(xùn)。優(yōu)先讓他們參加學(xué)校教研活動(dòng)，通過(guò)開展聽課、說(shuō)課、評(píng)課、上課等教研活動(dòng)，促進(jìn)其盡快成長(zhǎng)，同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)新老教師“結(jié)對(duì)子，傳幫帶”的教學(xué)指導(dǎo)工作，注重實(shí)效，全面提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.結(jié)合全區(qū)每年開展的“說(shuō)課比賽”或“優(yōu)質(zhì)課比賽”兩項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)、推出一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教學(xué)理念新，教學(xué)質(zhì)量高的教師參加比賽，爭(zhēng)取我校有更多的教師在比賽中獲獎(jiǎng)。同時(shí)充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師在教學(xué)中的榜樣帶頭作用，通過(guò)上示范課、講座、“一幫一，結(jié)對(duì)子”等活動(dòng)，帶動(dòng)全校教師素質(zhì)整體上的大提高。

4.做好多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。要求教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的輔助作用，組織教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研究，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開辟教育教學(xué)的新天地。

5.重視教研組建設(shè)，完善教研組考核、評(píng)價(jià)、評(píng)比制度，實(shí)施先進(jìn)教研組評(píng)選方案。進(jìn)一步完善學(xué)校教科研工作管理機(jī)制，各層次管理崗位職責(zé)明確，定期研究、檢查、指導(dǎo)教研教改工作。

6.資源共享，共同進(jìn)步。多媒體教室的授課課件，科研處統(tǒng)一存檔和管理，校內(nèi)的教師可以借鑒使用，提高多媒體教學(xué)的利用

（二）強(qiáng)化科研意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的申報(bào)研究工作

1.增強(qiáng)教師科研意識(shí)，提高科研能力，以科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，以科研帶動(dòng)教育教學(xué)的改革。進(jìn)一步鼓勵(lì)教師立足課堂，積極開展教科研活動(dòng)，并對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論的審視，作好總結(jié)，寫出論文，擴(kuò)大科研影響，提高教師知名度。各教研組要探討課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的切合點(diǎn)，把課題研究與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，形成合力，真正達(dá)到大面積提高教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量的目的。

2.重視課題的申報(bào)、研究工作，各教研組都應(yīng)積極申報(bào)課題，開展研究。

認(rèn)真抓好已立項(xiàng)課題的研究，實(shí)施工作，督促課題組制訂好本學(xué)期課題研究的實(shí)施方案，并按照階段性方案開展研究工作。實(shí)施過(guò)程中要注意收集相關(guān)資料存檔，期末做好階段性成果總結(jié)。開展課題實(shí)驗(yàn)研究課，課題實(shí)驗(yàn)研究課要根據(jù)課題研究的內(nèi)容有目的地進(jìn)行，評(píng)課要針對(duì)課題，課后要有課例分析或體會(huì)書面上交及存檔。

（三）全校動(dòng)員，轉(zhuǎn)變觀念，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，使課改工作取得更大成效。

1、科研處制定出課改制度和實(shí)施方案，成立學(xué)校課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極開展各項(xiàng)課改工作。

2，各教研組也制定相應(yīng)的課改計(jì)劃，各組推出課改負(fù)責(zé)人，在上課的各個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)課改的精神，努力使課改工作取得更大成效。

四、主要活動(dòng)安排

第１至２周：

1.制訂計(jì)劃

2.教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)計(jì)劃

3.審閱各組計(jì)劃，檢查課題階段計(jì)劃

第３至４周1.深入各教研組檢查教研工作

2.對(duì)上期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析

3．備課組長(zhǎng)，課題組長(zhǎng)會(huì)議

4．各組研究課，教師培訓(xùn)

5.開展課改聽課評(píng)課活動(dòng)活動(dòng)

第５至６周1．深入各年級(jí)聽課，了解教學(xué)情況

2．教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議

3．組織教師培訓(xùn)

4．開展“優(yōu)質(zhì)課比賽”活動(dòng)

第７至８周1．教師培訓(xùn)

2．各組研究課

3．組織教研組長(zhǎng)骨干教師外出聽課學(xué)習(xí)一次。

第９至１０周1.教研組長(zhǎng)會(huì)議

2.教師培訓(xùn)

第11至12周1.各組課題研究

2.期中試質(zhì)量分析

3.各組研究課，第13至14周1.檢查教研活動(dòng)

2.了解課題研究情況

3.各組研究課、教師培訓(xùn) 第15至16周1.深入到各年級(jí)聽課

2.各組研究課

3.課題研究工作小結(jié)，教師培訓(xùn) 第17至18周1.布置教師寫教育教學(xué)論文，課例

2.各組研究課

第19至22周1.期末工作

2.教研組長(zhǎng)會(huì)議

岑溪市第二中學(xué)科研處年8月31日2012

第二篇：岑溪市第二中學(xué)科研處工作計(jì)劃

岑溪市第二中學(xué)科研處工作計(jì)劃

（2012年春學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

我校的教育科研工作，以黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀為全年工作的核心思想，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，貫徹“以教學(xué)為中心，以教育科研為先導(dǎo)”，“科研興校，科研強(qiáng)師”的理念，以新課程教研、深化課改為重點(diǎn)，以班主任工作、學(xué)科教學(xué)為主渠道，堅(jiān)持科研管理科學(xué)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化、科研隊(duì)伍層次化、科研成果公開化等方面開展好學(xué)校的教育科研工作，立足我校實(shí)際，以課題研究為載體，依托全校教師，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)和服務(wù)功能，積極推進(jìn)學(xué)校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，整體提升教科研工作水平，努力探索新課程要求下的教育教學(xué)規(guī)律，建成一支富有敬業(yè)精神和專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)的科研型教師隊(duì)伍。認(rèn)真做好各項(xiàng)課題的管理，追求課題研究的實(shí)效性；全面提高教科研工作水平，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

二、總體目標(biāo)

圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃提出的目標(biāo)和任務(wù)，在努力完成自治區(qū)(省)級(jí)題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展符合我校實(shí)際情況的、行之有效的教育科學(xué)研究。力爭(zhēng)以科研促教師素質(zhì)提高，以科研促教學(xué)效率提高，以科研促文化課成績(jī)提升，以科研促特色校本辦學(xué)的實(shí)效。早出成果，多出成果，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)的高品位。

三、具體工作

1、爭(zhēng)取著手編寫出版新校本教材。

從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校資源，依靠全體教師共同開發(fā)校本課程，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生需求為依據(jù)，以激發(fā)學(xué)生的興趣為突破口，以加強(qiáng)教育科研為主導(dǎo)，爭(zhēng)取著手編寫出版校本教材，切實(shí)加強(qiáng)校本課程開發(fā)和實(shí)施，精心組織，保證質(zhì)量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保校本課程的順利開發(fā)與實(shí)施，也為我校特色辦學(xué)作為有力的支撐。

2、認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，提高科研的有效性。

（1）科研課題研究：

深化運(yùn)用“科研先導(dǎo)，課題引領(lǐng)”策略。以研究自治區(qū)（?。┘?jí)課題“普通高中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)案例研究” 和“普通高中英語(yǔ)分層教學(xué)探究”等兩大課題為導(dǎo)向，總結(jié)提煉各子課題的研究成果，切實(shí)

發(fā)揮教育科研對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。爭(zhēng)取成立并積極發(fā)揮課程改革中心指導(dǎo)組的作用。教育科研更要關(guān)注四個(gè)研究——研究教材，挖掘教材的生成點(diǎn)；研究教法與學(xué)法，追求最佳的獲取質(zhì)量的途徑和方式；研究“學(xué)習(xí)共同體”，確立新型的團(tuán)隊(duì)精神；研究課堂評(píng)價(jià)和學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師和學(xué)生素質(zhì)共同提高。課題研究在進(jìn)行了中期匯報(bào)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步構(gòu)建有效性教學(xué)策略，形成更有價(jià)值的科研成果。做好兩項(xiàng)課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。

（2）論文撰寫：科研課題“普通高中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)案例研究”進(jìn)入末期總結(jié)階段，圍繞該課題，每位參加實(shí)驗(yàn)的教師要在本學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文，由科研組負(fù)責(zé)評(píng)審，評(píng)選出當(dāng)年的優(yōu)秀論文，并準(zhǔn)備參加廣西有關(guān)教育部門組織的優(yōu)秀論文評(píng)審和結(jié)題驗(yàn)收。

3、實(shí)施“師徒工程”，發(fā)揮名師功能。

科研處聯(lián)合教務(wù)處將有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施“師徒工程”，發(fā)揮名師的傳、幫、帶的作用。教師節(jié)或職代會(huì)進(jìn)行年青教師拜師會(huì)，簽訂師徒合同。師徒結(jié)對(duì)的工作建立起過(guò)程性評(píng)價(jià)，中途有檢查，結(jié)束有總結(jié)和評(píng)價(jià)。

4、加強(qiáng)課題研究的檔案建設(shè)

完成各課題研究資料的歸納建檔工作，包括科研處指導(dǎo)各課題組開展活動(dòng)記錄，各課題組的課題實(shí)施方案，短期目標(biāo)計(jì)劃（2012——2014）、課題組活動(dòng)記錄、階段性研究成果，各實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、個(gè)案分析，論文教案優(yōu)質(zhì)課等階段性成果和反思性總結(jié)，參與課題活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程和成果記錄等。建檔做到三相符：課題組記錄與科研處相應(yīng)記錄相符，實(shí)驗(yàn)教師記錄與課題組相應(yīng)記錄相符，（課題組的成果應(yīng)從實(shí)驗(yàn)教師積累的原始資料中提煉、升華而得）學(xué)生記錄與實(shí)驗(yàn)教師的相關(guān)記錄相符。檔案資料包括文本資料和必要的影象佐證資料。

四、保障措施

1、請(qǐng)求學(xué)校一把手經(jīng)常過(guò)問(wèn)科研處工作，關(guān)心一線教師的教科研工作情況，真心實(shí)意為教師的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境、機(jī)會(huì)和充足的物質(zhì)條件。

2、科研處以積極進(jìn)取的姿態(tài)投入工作，在校長(zhǎng)室、教務(wù)處等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下具體落實(shí)上述各項(xiàng)計(jì)劃，做到既分工又合作。

3、經(jīng)常召集或組織學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行培訓(xùn)或?qū)W習(xí)，做到主題鮮明，形式靈活多樣。

4、精心指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行教科研工作，形成學(xué)校教科研工作的梯隊(duì)。

5、教研組長(zhǎng)要對(duì)全組教學(xué)、科研負(fù)全責(zé)，即不僅要組織全組教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，而且要負(fù)責(zé)組織培新、培優(yōu)、課題研究等。積極探索新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)集體備課，擴(kuò)展校本化成果。要求各個(gè)備課組集體編寫教學(xué)案。要求教師在使用教學(xué)案的過(guò)程中進(jìn)行反思，必須寫出教后記。

6、教研交流既要堅(jiān)持 “走出去”，也要重視“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”內(nèi)引外聯(lián)，開發(fā)教研資源。繼續(xù)加強(qiáng)與其他學(xué)校的教學(xué)教研交流和合作，組織好各教研組的外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，積極吸收外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)教研活動(dòng)的質(zhì)量。

教研科研協(xié)同工作。以科研的思維開展教研，以課題引領(lǐng)深化教研，讓教師真正成為研究者。做好教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，注重教研效果，踏踏實(shí)實(shí)以研導(dǎo)教，以教促研?？蒲刑幰ㄆ趨⒓咏萄薪M的活動(dòng)，掌握各學(xué)科的新課程實(shí)施的動(dòng)態(tài)過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探討問(wèn)題，研究對(duì)策。

岑溪二中科研處

2012年2月

第三篇：2012年春岑溪市第二中學(xué)科研處工作總結(jié)

岑溪市第二中學(xué)科研處工作總結(jié)

（2011—2012學(xué)下學(xué)期）

本學(xué)年，科研處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在李宗文副校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞蘇校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮科研處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就本學(xué)期具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一、落實(shí)制度、注重規(guī)范管理

1.加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機(jī)制激勵(lì)，抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。要求每位教師扎實(shí)做好常規(guī)工作，實(shí)行簽到、坐班制度。在坐班期間教師能認(rèn)真鉆研教材、編寫教案，批改作業(yè)等，做與教學(xué)有關(guān)的事情。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期不定期由教務(wù)處、科研處組織教學(xué)常規(guī)檢查。檢查內(nèi)容為集體備課、教師的教案、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、聽課記錄、課改筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容，如語(yǔ)文組的摘抄本、周記本，理化生組的實(shí)驗(yàn)教案、實(shí)驗(yàn)單，英語(yǔ)組的課題研究材料等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題由教研組長(zhǎng)及時(shí)要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。

3.繼續(xù)做好“培優(yōu)輔差”工作，充分利用早讀、晚自習(xí)上課前30分鐘時(shí)間，各年級(jí)各任課教師依據(jù)各自確定的“優(yōu)秀生”、“特長(zhǎng)生”和“學(xué)困生”、“紀(jì)困生”等進(jìn)行“培優(yōu)輔差”，努力提高學(xué)生的整體水平。

4.加強(qiáng)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估方案，探索特殊群體成才的策略。從時(shí)間、場(chǎng)地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，并注意安全教育，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。

二、明確責(zé)任、精心組織各項(xiàng)活動(dòng)

1.認(rèn)真組織考試，做好質(zhì)量分析，按年級(jí)組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，對(duì)每次月考、實(shí)行座位混編，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，對(duì)于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行通報(bào)批評(píng)教育，對(duì)違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以警示學(xué)生。對(duì)每次的考試都認(rèn)真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析是我校提高教學(xué)的一個(gè)重要舉措。

2.充分重視“三會(huì)”的功能作用，開好教師會(huì)，開好學(xué)生會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。每星期的教師例會(huì)，都精心準(zhǔn)備，把大會(huì)看成既是安排布置工作的平臺(tái)，又看作是與老師交流思想、共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?？蒲刑庍€與教務(wù)處一起組織了教研組長(zhǎng)會(huì)議，認(rèn)真聽取了各教研組長(zhǎng)的發(fā)言，著重討論了電子白板的使用方法、以及多媒體對(duì)課堂的作用。

3.組織安排好市教研室對(duì)我校常規(guī)教學(xué)的視導(dǎo)和指導(dǎo)工作，尤其是高三級(jí)。本學(xué)期市教研室安排了多次到我校的視察指導(dǎo)工作。通過(guò)視察活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)我校大部分老師都能靈活運(yùn)用教師電腦系統(tǒng)、電子白板等多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，基本體現(xiàn)了“新手段”和“新模式”的運(yùn)用，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作很滿意。專家們通

是個(gè)體形象的直接方式，為此，本學(xué)期科研處、教務(wù)處將加強(qiáng)以下督查、檢查事項(xiàng)。

1.課堂教學(xué)紀(jì)律檢查，所有教師應(yīng)該提前到崗，必須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)，不得中途離崗，一旦發(fā)現(xiàn)，以曠工處治。

2.課堂教學(xué)必須嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，上課不能接聽手機(jī)，不準(zhǔn)抽煙，不能酒后上課，切實(shí)注意教師個(gè)人形象及職業(yè)操守！

（二）規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度。1.進(jìn)一步完善《教師日常工作管理細(xì)則》，提高教師責(zé)任意識(shí)，明確工作重點(diǎn)，重視常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，教研組長(zhǎng)應(yīng)將檢查重點(diǎn)放在學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃的制定是否合理，教學(xué)過(guò)程能否體現(xiàn)師生互動(dòng)，科研處、教務(wù)處將隨機(jī)抽查教師備課情況，備課情況應(yīng)與教學(xué)計(jì)劃及上課進(jìn)度相一致，杜絕無(wú)教案上課情況，若發(fā)現(xiàn)無(wú)教案上課將責(zé)令老師停課檢查。

2.全面推行集體備課制度。教師備課情況每月一檢查，并及時(shí)反饋，切實(shí)提高教師備課水平及質(zhì)量。各年級(jí)同學(xué)科教師成立備課小組，集體備課做到五定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃、定主備課人。保證上課進(jìn)度適當(dāng)，單元測(cè)試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學(xué)期結(jié)束備課小組長(zhǎng)將本學(xué)期所有測(cè)試題及ppt拷貝到科研處，建立學(xué)校題庫(kù)，從而促進(jìn)教研工作進(jìn)一步濃厚，提升各學(xué)科整體教學(xué)水平。教師批改輔導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)要到位，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適當(dāng)作業(yè)，并及時(shí)批改，了解每一個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的就輔導(dǎo)，該加強(qiáng)的就加強(qiáng)，切實(shí)提高教師服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)就優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，使優(yōu)等生強(qiáng)化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。(三)促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展

1.充分利用新課程培訓(xùn)、新課標(biāo)、ppt制作學(xué)習(xí)及其它教研形式，促進(jìn)全體教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性，青年教師要向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)，全體老師也應(yīng)共同相互學(xué)習(xí)，共同提高，要求老師養(yǎng)成自覺聽課習(xí)慣，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。每學(xué)期學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于15節(jié)，其它老師聽課不少于10節(jié)，年輕教師不少于15節(jié)。教務(wù)處、科研處將對(duì)新進(jìn)老師進(jìn)行聽課抽查。

2.進(jìn)一步完善教師工作考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲體系，通過(guò)抽查聽課情況、平時(shí)考試成績(jī)及學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等形式幫助教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)完善教育教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)和教學(xué)工作的積極性。

（四）完善教研管理，促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能，強(qiáng)化教研工作。

1.努力提高教師參加教研活動(dòng)，承擔(dān)教研任務(wù)的積極性。本學(xué)期每位教師必須寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)敘事。

2.各教研組要認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，各教師要嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學(xué)內(nèi)容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，學(xué)生人際關(guān)系和諧教育及人格健

第四篇：第二學(xué)期科研處工作計(jì)劃

北京市華僑城黃岡中學(xué)2013——2014學(xué)

現(xiàn)研以致用，提高課題研究的實(shí)效，在提高工作效益的同時(shí)，努力創(chuàng)

造科研成果。怎樣抓好課題研究呢？千里之行始于足下本學(xué)期先從校

級(jí)課題抓起：

1、理論學(xué)習(xí)2014年2月17號(hào)至2014年3月12號(hào)為學(xué)習(xí)

文獻(xiàn)綜述與理論學(xué)習(xí)階段。作好如下工作： ① 由課題組負(fù)責(zé)人上網(wǎng)

下載相關(guān)課題資料;② 以教研組或年級(jí)組為單位閱讀和學(xué)習(xí)與課題

相關(guān)的書籍。2014年3月13號(hào)科研處牽頭組織檢查各課題組第一階

段學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述與理論學(xué)習(xí)文本記錄情況?？蒲刑帉z查結(jié)果以簡(jiǎn)報(bào)

形式予以公布。本次檢查結(jié)果將定名為《校級(jí)課題研究動(dòng)態(tài)一》

2、課題實(shí)施2014年3月18號(hào)——2014年5月20號(hào)為課題研

究實(shí)施階段。本階段主要落實(shí)如下3件事：

教學(xué)類每一個(gè)科研課題作一節(jié)與課題相關(guān)的研究課。德育類每一個(gè)科研課題舉行與課題相關(guān)的班會(huì)。

教學(xué)類每一個(gè)科研課題在在教研組內(nèi)組內(nèi)開展一次與課題相關(guān)的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。德育類每一個(gè)科研課題在年級(jí)組或指定班級(jí)內(nèi)舉行

與科研課題相關(guān)的班會(huì)。科研處將檢查結(jié)果以簡(jiǎn)報(bào)形式予以公布。本

次檢查結(jié)果將定名為《校級(jí)課題研究動(dòng)態(tài)二》

3、中期匯報(bào)2014年5月15號(hào)左右各課題組舉行課題研究中

期匯報(bào)活動(dòng)。各課題組填寫《北京市華僑城黃岡中學(xué)教育教學(xué)科學(xué)校

級(jí)課題中期檢查表》召開校級(jí)課題中期匯報(bào)會(huì)，由教研組長(zhǎng)、年級(jí)組

長(zhǎng)作專題匯報(bào)。科研處將檢查結(jié)果以簡(jiǎn)報(bào)形式予以公布。本次檢查結(jié)

果將定名為《校級(jí)課題研究動(dòng)態(tài)三》

4、成果展示2014年7月——2014年8月為課題結(jié)題階段。學(xué)

校將組建或聘請(qǐng)專職與兼職的專家團(tuán)隊(duì)，集中進(jìn)行科研課題結(jié)題，規(guī)

范課題檔案。逐步提高課題研究的深度和層次，力爭(zhēng)更多校級(jí)課題上

升為區(qū)級(jí)課題、市級(jí)課題。學(xué)會(huì)課題上升為規(guī)劃課題。2014年9月

中旬各課題組以教研組為單位提交結(jié)題論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。參加學(xué)校課

題成果評(píng)選。學(xué)校將表彰一批取得優(yōu)異成績(jī)的課題組。

（二）建立課題研究成果轉(zhuǎn)化體系

在課題立項(xiàng)和課題研究過(guò)程中實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問(wèn)題

后，通過(guò)課題立項(xiàng)的文獻(xiàn)綜述過(guò)程，對(duì)問(wèn)題深入思考。通過(guò)課題研究

公開課和學(xué)期課題過(guò)程研討，將課題研究成果轉(zhuǎn)化為課堂效率，實(shí)現(xiàn)

研究過(guò)程與教育教學(xué)管理工作的有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐研究成果的轉(zhuǎn)化?！陡咝дn堂教學(xué)特征及實(shí)施策略研究》——關(guān)于引進(jìn)校課

堂模式探討。研究已開展一年有余。其最大的成果是在華僑城黃岡中

學(xué)形成了探索高效課堂模式的熱潮。按照2013年12月8日,在課題

研究推進(jìn)會(huì)上區(qū)級(jí)課題《高效課堂教學(xué)特征及實(shí)施策略研究》課題中

期匯報(bào)后.有關(guān)專家對(duì)課題下一步工作的意見科研處決心在“高效”

二字上作文章。具體措施是：

1、高效課堂展示2014年4月15日起至5月上旬，初、高中

部4個(gè)區(qū)級(jí)十二五規(guī)劃課題、高中部19個(gè)校級(jí)課題、初中部33個(gè)教

學(xué)類校級(jí)課題的研究課和師徒結(jié)對(duì)公開課以教研組為單位同步進(jìn)行。

本次活動(dòng)科研處將組織專班進(jìn)行聽課、運(yùn)用“十六字方針評(píng)課。

2、完善和建立課題科研檔案制度2014年9月15號(hào)前各校級(jí)

課題組、教研組組長(zhǎng)向?qū)W校上交：① 校級(jí)課題研究結(jié)題報(bào)告。② 課

題研究課教案。③ 課題研究課導(dǎo)學(xué)案。2014年12月25號(hào)前科研處

將編纂《華僑城黃岡中學(xué)校級(jí)課題研究課教案選》和《華僑城黃岡中

學(xué)校級(jí)課題研究課導(dǎo)學(xué)案選》

（三）積極推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，提高質(zhì)量?jī)?nèi)涵

本學(xué)期作為學(xué)科建設(shè)的起步階段，將著力于學(xué)科資源開發(fā)，在廣

泛收集外來(lái)學(xué)科資源的基礎(chǔ)上，進(jìn)行統(tǒng)一教材的二次開發(fā)和校本課程的開發(fā)。初步完成本市和本部學(xué)科資源的收集，初步形成學(xué)科新授課的教案集、章節(jié)過(guò)關(guān)訓(xùn)練題集，初步完成10門（高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、文綜。初中5門）校本課程教材。

（四）繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)校本培訓(xùn)

學(xué)校將從下五個(gè)方面來(lái)開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作：

1、崗位練兵：認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)：“教學(xué)規(guī)范化是崗位練兵的基礎(chǔ)”

是 教師基本功訓(xùn)練的初始目標(biāo)。為落實(shí)崗位練兵本學(xué)期開學(xué)后第二

周學(xué)校初、高中部、在兩部主管的領(lǐng)導(dǎo)下科研處將抽查有關(guān)教師的教

學(xué)工作、檢查內(nèi)容：①本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：②備課情況：③科研處將隨

堂聽課。

2、師徒結(jié)對(duì)：師徒結(jié)對(duì)工作主要針對(duì)我校初、高部“準(zhǔn)適應(yīng)型教

師”目標(biāo)是：能履行自己的職責(zé)。為檢查初、高部師徒結(jié)對(duì)工作的進(jìn)

展情況、本學(xué)期開學(xué)后第3周學(xué)校將檢查師徒結(jié)對(duì)工作。檢查內(nèi)容：

① 結(jié)對(duì)師徒聽課筆記本。青年教師每周至少要聽老教師2節(jié)課，老

教師每周至少要聽青年教師1節(jié)課。②《師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記載表》，老

教師聽課后應(yīng)寫出對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)和青年教師的努力方向，青年教師聽課后要寫出聽課后感受及心得。

3、校本培訓(xùn)：主要針對(duì)我校初、高中部“適應(yīng)型教師”要求能勝任職責(zé)。目標(biāo)是：體現(xiàn)華僑城黃岡中學(xué)教學(xué)理念和教學(xué)模式、即貫徹“十六字教學(xué)模式”，體現(xiàn)三個(gè)結(jié)合。一是扎實(shí)規(guī)范與生動(dòng)活潑的有機(jī)結(jié)合；二是開放性與生動(dòng)性的有機(jī)結(jié)合；三是傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的有機(jī)結(jié)合。

4、交流展示：主要針對(duì)我校初、高中部“骨干型教師”目標(biāo)是：能創(chuàng)造業(yè)績(jī)。交流展示既可以請(qǐng)外校名師來(lái)校交流講公開課或作學(xué)術(shù)交流報(bào)告、也可請(qǐng)我校表現(xiàn)突出的中青年教師進(jìn)行公開課展示、為讓一部分青年教師脫穎而出科研處決定：①在本學(xué)期課題研究課、師徒結(jié)對(duì)公開課展示活動(dòng)中從初高中部A級(jí)課得主中挑選2-3名中、青年教師在全校交流展示、并給予表彰。

②2014年3月15號(hào)左右舉行青年教師基本功展示比賽系列活動(dòng)之三------青年教師說(shuō)課比賽，具體比賽活動(dòng)見比賽細(xì)則，比賽活動(dòng)評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)若干名。以上兩項(xiàng)年活動(dòng)開展的目的：為青年教師交流展示自己的才華提供平臺(tái)。

（5）專家指導(dǎo)：主要針對(duì)我校初、高部“卓越型”教師、目標(biāo)是：能引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。①2014年6月15號(hào)左右聘請(qǐng)校外專家來(lái)校進(jìn)行《怎樣撰寫科研論文》的講座。②聘請(qǐng)我校特級(jí)教師或資深高級(jí)教師在本學(xué)第二學(xué)期期中考試前利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教學(xué)藝術(shù)專題講座。專題講座初步定為《怎樣做到教學(xué)規(guī)范化》③外出進(jìn)修：到黃岡

中學(xué)本部進(jìn)修；到全國(guó)教育發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行教育考察學(xué)習(xí)、交流等

第五篇：中學(xué)科研處工作計(jì)劃

中學(xué)科研處工作計(jì)劃

篇一：重慶市潼南第一中學(xué)?？蒲刑嶺X年下期工作計(jì)劃

XX年下期的教學(xué)工作即將拉開序幕，作為科研處，將在學(xué)校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹“科研興校，科研促教”的辦學(xué)方針，在全校大力營(yíng)造科研氛圍。通過(guò)教育科研促進(jìn)教師的整體、快速的進(jìn)步，特別是促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)，從而提高教學(xué)效率，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，本著對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，及時(shí)反饋教學(xué)第一線的教科研情況，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和形象，促進(jìn)我校高效課堂建設(shè)，充分貫徹和落實(shí)好縣教委提出的“打造特色學(xué)?！惫ぷ魉悸?，現(xiàn)將本期教研工作計(jì)劃擬定如下：

一、繼續(xù)落實(shí)好常規(guī)教研活動(dòng)的開展

1、“三課”開展和研討

以教研組為單位的“示范課、匯報(bào)課”的開展，要精心組織和落實(shí)好，而且要作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基礎(chǔ)教研工作來(lái)抓?！叭n”要結(jié)合新課改和素質(zhì)教育的要求，“示范課”要有引領(lǐng)和示范作用；“匯報(bào)課”要求新教師和青年教師認(rèn)真上好，教研組在研討中要本著幫助年輕老師的發(fā)展角度出發(fā)，提出一些有建設(shè)性的建議和意見，促進(jìn)其提高?！坝^摩課”作為教研組的大型教研活動(dòng)，一定要做好上課教師的推選、召開和研討工作，各教研組將每次組上活動(dòng)作好考勤登記和活動(dòng)記錄并交學(xué)校科研處備案。

2、開展好“推門聽課活動(dòng)”。

3、定期組織、召開教研組、備課組階段工作研討會(huì)，并將資料和圖片存檔。

4、定期召開課題組研討會(huì)。

5、按照縣繼教辦的要求，認(rèn)真完成教師一年一度的繼續(xù)教育的材料登記工作。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教研教改意識(shí)。及時(shí)組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。

7、激勵(lì)教師積極撰寫論文，參加論文的評(píng)比，切實(shí)加強(qiáng)教師理論和實(shí)踐的整合。鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求每位教師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教育教學(xué)隨筆，并積極向各級(jí)報(bào)刊雜志推薦。本力爭(zhēng)有更多的論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

二、加強(qiáng)教師的自修和培訓(xùn)工作

1、目前正在推行的新課改，對(duì)當(dāng)今教師提出了更新更高的要求，不但要求教師要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，還要懂得新時(shí)期的教育教學(xué)理念和教學(xué)手段、方法、策略，如何組織和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，這就要求教師除了要有淵博的知識(shí)，還要有豐富的教學(xué)管理和調(diào)控能力。所以教師也要與時(shí)俱進(jìn)，利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自修，并寫好讀書筆記及階段的學(xué)習(xí)心得、體會(huì)。本學(xué)年里要求教師每學(xué)期寫一篇讀書心得或教育教學(xué)論文，在期末交科研處作教師個(gè)人資料存檔。

2、根據(jù)學(xué)校和上級(jí)有關(guān)部門的安排有計(jì)劃地進(jìn)行教師培訓(xùn)

四、具體活動(dòng)時(shí)間安排表：

1、制定學(xué)校本學(xué)期教研工作計(jì)劃（XX年8月）

2、與教務(wù)處聯(lián)合召開教研組組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作會(huì)，落實(shí)“三課”的開展和學(xué)期工作安排（XX年9月）

3、備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng)的開展。（XX年9月-XX年1月）

4、召開學(xué)術(shù)委員會(huì)議，了解教師上課情況。（不定期）

5、課題組研討會(huì)。（不定期）

6、醞釀并確立下一學(xué)期教研課題，并做好立項(xiàng)、申報(bào)及前期的準(zhǔn)備工作。（XX年10月——XX年1月）

7、積極組織各級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)，不定期地推薦、選送優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作、優(yōu)秀老師的論文向有關(guān)刊物投稿。（不定期）

8、開展好每周一次的備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng)，并做好相關(guān)記錄。（不定期）

9、各教研組、備課組總結(jié)及資料匯總，檢查教師的聽課記錄、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)筆記并按照任務(wù)要求匯總上交各種材料。（XX年12月——XX年1月）

10、科研處進(jìn)行資料歸檔。（XX年12月——XX年1月）

篇二：中學(xué)科研室工作計(jì)劃

一、工作回顧:

上學(xué)年,學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹攸c(diǎn)是:校本教研工作的實(shí)施;構(gòu)建《體育與健康》大課程體系,促進(jìn)校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作;“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估管理機(jī)制研究”課題的結(jié)題工作。從這三項(xiàng)工作來(lái)看,主要存在一下問(wèn)題:學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(dòng)(教研組為單位,主要通過(guò)校本研討課為載體實(shí)施)、幫扶活動(dòng)(師徒間,主要通過(guò)師徒聽課評(píng)課,檢查教案來(lái)實(shí)施)、校際交流活動(dòng)(學(xué)校之間,主要通過(guò)進(jìn)修校的教研活動(dòng)來(lái)體現(xiàn))、德育社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)(學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國(guó)主義教育活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體現(xiàn))。但在開展的活動(dòng)中,明顯感覺,研討課準(zhǔn)備不夠充分,上檔次的,對(duì)教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動(dòng),青年骨干教師的培養(yǎng),想得到,做不到,青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機(jī)制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用。校際交流活動(dòng),以研促教的作用不夠強(qiáng),對(duì)別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學(xué)校時(shí)間安排太緊張,很多計(jì)劃實(shí)施的東西沒有真正實(shí)施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范,研究人員研究過(guò)程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣。

二、指導(dǎo)思想:

以區(qū)教育局、進(jìn)修校的科研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),本學(xué)期加大科研力度,健全制度,落實(shí)措施,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新。深化《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級(jí)課題申報(bào)實(shí)施工作。讓每個(gè)老師都參與科研,通過(guò)科研真正體會(huì)到科研對(duì)教學(xué)的幫助,真正讓科研走入教師教學(xué)實(shí)踐中。

三、工作目標(biāo):

提高校本教研的實(shí)效性。簡(jiǎn)化理論要求、步驟,使每個(gè)教師科研工作可操作。減少老師對(duì)科研的神秘感。

四、本期科研室主要內(nèi)容:

1.結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對(duì)校長(zhǎng)、主任校本教研工作制度進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。對(duì)我?；拘纬傻男１窘萄?四大板塊進(jìn)行必要完善補(bǔ)充。

2.結(jié)合學(xué)校校情,自選課題進(jìn)行小課題研究,以鍛煉學(xué)?？蒲辛α?。

3.對(duì)年級(jí)組、教研組、備課組通過(guò)例會(huì)和檢查,進(jìn)一步提高科研水平。設(shè)想?yún)f(xié)助學(xué)校各科室,通過(guò)校級(jí)骨干教師的評(píng)選、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案(橫向、縱向比較),和三年級(jí)中考獎(jiǎng)勵(lì)方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來(lái)。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵(lì)大家成名師。

4.加強(qiáng)處室協(xié)調(diào)工作,科研室、教導(dǎo)處、德育處密切對(duì)教學(xué)秩序的常規(guī)管理加強(qiáng)過(guò)程檢查,真正發(fā)揮過(guò)程管理的作用,特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現(xiàn)的老問(wèn)題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施。邊實(shí)踐邊整改。初一年級(jí)由藍(lán)正國(guó)負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初二由王明全負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初三由彭興負(fù)責(zé)教學(xué)管理。各年級(jí)圍繞各自工作重點(diǎn)實(shí)施具體工作。

5.簡(jiǎn)化過(guò)程,強(qiáng)調(diào)實(shí)效,制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊(cè)〔個(gè)人研修計(jì)劃、研討課教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂片段實(shí)錄、教學(xué)反思評(píng)價(jià)1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)、兩條突出問(wèn)題、提出三條建設(shè)性意見、一條大家共同研討的問(wèn)題)教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動(dòng)記錄和反思、幫扶、校本教研總結(jié)〕

6.規(guī)范課題過(guò)程管理。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊(cè),使課題管理逐漸有序。

7.做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結(jié)題工作。

8.繼續(xù)開展教研組為單位,問(wèn)題為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。

9.協(xié)調(diào)進(jìn)修校學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作。

每周、每月具體工作見周工作計(jì)劃表。

篇三：廣豐實(shí)驗(yàn)中學(xué)XX-XX學(xué)年第一學(xué)期科研處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的要求，堅(jiān)持素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，齊心協(xié)力，克難攻堅(jiān)，為書寫實(shí)驗(yàn)教育新篇章而奮斗，讓和諧的實(shí)驗(yàn)教育個(gè)性飛揚(yáng)。

二、工作目標(biāo)和重點(diǎn)：

1、以“教師教學(xué)風(fēng)采展示”為主題，讓教研活動(dòng)以課堂教學(xué)為依托，為提高課堂教學(xué)效果服務(wù)，開展校內(nèi)教師互相聽課、互相評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，鼓勵(lì)教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點(diǎn)，盡快形成讓學(xué)生喜歡、對(duì)教育教學(xué)有益的教學(xué)風(fēng)格。

2、認(rèn)真組織參加基本課型展示大賽，以賽促交流，促提高。

3、要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，但絕不能忽視有獨(dú)特能力的特長(zhǎng)生培養(yǎng)。要繼續(xù)開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，計(jì)算機(jī)奧賽活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，輸送人才。鼓勵(lì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，弘揚(yáng)學(xué)生獨(dú)特能力。

4、強(qiáng)化教師綜合素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理，狠抓常規(guī)建設(shè)，落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

5、做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽。

三、教學(xué)工作:

繼續(xù)抓住教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生群體的培養(yǎng)兩個(gè)重點(diǎn)，科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合，文化素養(yǎng)與身心健康并重，使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力齊頭并進(jìn)。

（一）教學(xué)常規(guī)管理：

1．教師要深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。新教師，要有詳細(xì)教案。

2．教師要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué)。

3．教師必須認(rèn)真參加本校和本教研組的教研活動(dòng)。

（二）積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革：

1．教師講授知識(shí)，要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，深入淺出，要讓學(xué)生在每個(gè)45分鐘里有所得。

2．重基礎(chǔ)，求發(fā)展。重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，已經(jīng)是近年的發(fā)展趨勢(shì)，只有把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)打牢了，而后才談得上發(fā)展和創(chuàng)新，也才能使學(xué)生的發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

3．多形式，多交流，多渠道，多反饋。課堂教學(xué)要面向每一個(gè)學(xué)生，要承認(rèn)學(xué)生間的個(gè)體差異，要嘗試進(jìn)行常態(tài)編班下的分層教學(xué)，多與學(xué)生交流，使每一個(gè)學(xué)生都有所得，有所進(jìn)步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷修正教學(xué)方法，按新課標(biāo)要求把課堂教學(xué)改革引向深入。

4．從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，教師不片面追求教學(xué)進(jìn)度和課堂容量，要改善教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。

四、教研工作要點(diǎn)：

1.加強(qiáng)教科研工作,充分發(fā)揮教科研工作對(duì)教育教學(xué)引領(lǐng)作用。

2.組織好教師積極參加教育部門舉辦的各種教育教研比賽及教學(xué)案例、教研成果評(píng)選活動(dòng)。

3.抓好新課的學(xué)習(xí)研究與培訓(xùn)工作。

4.以集體備課組為單位，完成本冊(cè)教科書的教案、課件及單元測(cè)試題的編排，并上傳到學(xué)校網(wǎng)上去。

篇四：靈溪十一中二○一一學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)科研處工作計(jì)劃

根據(jù)蒼南縣教育局教研室XX年下半年教研工作計(jì)劃的通知精神和《靈溪學(xué)區(qū)XX年下半年教研工作行事歷》的要求，以全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,深化教育教學(xué)改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想,加大教學(xué)研究力度，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，結(jié)合本校的教科研工作實(shí)際，確定本學(xué)期的工作重點(diǎn)如下：

一、認(rèn)真做好普教工作，繼續(xù)鞏固提高“兩基”成果

1、進(jìn)一步健全落實(shí)我校鞏生工作責(zé)任制，確保年鞏固率達(dá)到﹪。

2、扎實(shí)開展“普九”檔案的基礎(chǔ)工程建設(shè)，根據(jù)《浙江省高校準(zhǔn)高質(zhì)量普及九年制義務(wù)教育要求及實(shí)施辦法（試行）》，完善規(guī)范“普九”檔案。并全面推行學(xué)籍和義教檔案電子化管理，使之規(guī)范化。

3、加強(qiáng)教育法規(guī)宣傳教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，強(qiáng)化師德建設(shè)，重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，做好防流控輟工作，鞏固提高“兩基”成果，迎接縣高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量“普九”檢查。認(rèn)真執(zhí)行《浙江省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》、《浙江省中小學(xué)和幼兒園學(xué)生電子學(xué)籍系統(tǒng)管理辦法（試行）》的通知和浙江省教育廳關(guān)于全面實(shí)施中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍電子化管理的意見，規(guī)范我校學(xué)籍管理。

二、加強(qiáng)教科研工作管理，提高教科研工作效益

1、牢固樹立教學(xué)中心意識(shí)、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、教學(xué)管理服務(wù)意識(shí)，使學(xué)校教務(wù)科研管理工作為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高，教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

2、增強(qiáng)課程計(jì)劃意識(shí)，根據(jù)溫州市課程改革實(shí)驗(yàn)義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時(shí)安排表和蒼教發(fā)（XX）19號(hào)文件精神，開齊課程，上足課時(shí)，保證教學(xué)時(shí)間，不隨意刪減課時(shí)，不亂增課時(shí)和隨意增加學(xué)生作業(yè)量。本學(xué)期，我校擬召集人手，搜集資料，充分發(fā)掘我鎮(zhèn)豐富的鄉(xiāng)土教學(xué)資源，著手開發(fā)校本課程并實(shí)施教學(xué)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于加強(qiáng)規(guī)范化管理的有關(guān)文件，深入實(shí)施四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)方案，以該項(xiàng)活動(dòng)為教學(xué)規(guī)范管理的重頭戲，結(jié)合本校實(shí)際，加大力度對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控與管理，即認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)批改、考試評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)落實(shí)，力求規(guī)范，講究實(shí)效，鼓勵(lì)創(chuàng)新，樹立典型。認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)?！敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的有效做法，及時(shí)反饋分析達(dá)標(biāo)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，推進(jìn)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作的有效落實(shí)；同時(shí)，鼓勵(lì)教師積極參加農(nóng)村教師專項(xiàng)評(píng)比，提升我校教師的素質(zhì)，努力地提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

4、深化新課程的培訓(xùn)，積極參加新課程的各種培訓(xùn)活動(dòng)，如備課會(huì)、研討會(huì)等，把培訓(xùn)重點(diǎn)放在學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材體系的學(xué)習(xí)以及如何將新課程理念落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中去的實(shí)施、研究與管理，繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，把握新課程內(nèi)容、理解、內(nèi)化新課程理念，對(duì)照、結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)教材實(shí)施，積極探索符合新課程理念的教學(xué)方式和方法，嘗試初中學(xué)科“教法、學(xué)法和考法”的研究，尤其是要加強(qiáng)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的研究，組織九年級(jí)教師參加有關(guān)部門舉辦的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試分析會(huì)和研討會(huì)，積極探索高效的復(fù)習(xí)模式，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高知識(shí)遷移能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，努力爭(zhēng)取今年學(xué)生畢業(yè)學(xué)業(yè)考試再創(chuàng)佳績(jī)；重視反思新課程實(shí)施中存在的問(wèn)題，研究探討解決問(wèn)題的對(duì)策，總結(jié)歸納典型經(jīng)驗(yàn)，積極促進(jìn)新課程改革科學(xué)、健康地發(fā)展，確保新課程實(shí)施后教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、深化校本教研，逐步形成與新課程相適應(yīng)的“以校為本”的教學(xué)研究制度。本學(xué)期我校的校本教研以“有效教學(xué)”研究為主題，以新理念為指導(dǎo)，以課堂為舞臺(tái)，以學(xué)校教研組為單位，提高學(xué)校教研組工作的針對(duì)性和實(shí)效性，從而打造“有效教研”；加強(qiáng)教師之間的教研合作，努力形成民主、開放、有效的教研機(jī)制，保證新課程的順利實(shí)施。本學(xué)期我校校本教研活動(dòng)將繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科教研組的教研龍頭作用，圍繞“四學(xué)、八課、五會(huì)”開展系列有選擇的多形式、多層次的崗位練兵活動(dòng)，以此保持教師的專業(yè)與教學(xué)的先進(jìn)性；繼續(xù)探索健全集體備課的制度，充分發(fā)揮集體備課的作用，堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合，嘗試與創(chuàng)新結(jié)合，倡導(dǎo)“做中學(xué)”，在活動(dòng)中注重教師的首創(chuàng)精神，充分激發(fā)廣大教師學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的主動(dòng)性創(chuàng)造性。理論學(xué)習(xí)嘗試采取全校性集中統(tǒng)一分組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定負(fù)責(zé)人、定主題以保證理論學(xué)習(xí)能有效地促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高。同時(shí)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)努力構(gòu)建提高師資素質(zhì)的平臺(tái)，優(yōu)化教師成長(zhǎng)環(huán)境。在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，盡可能多的“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。繼續(xù)加強(qiáng)同我校支教結(jié)對(duì)學(xué)校瑞安町田一中和溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育教學(xué)交流與學(xué)習(xí)，借力登高，提高校本教研的效益。

6、繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)、管理和使用工作，發(fā)揮他們?cè)诮逃虒W(xué)改革中的引領(lǐng)示范作用，鼓勵(lì)教師著書立說(shuō)，鼓勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。以四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)的開展為契機(jī)，鼓勵(lì)廣大教職員工積極參加縣第十四屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、“三壇”評(píng)比及縣局教研室組織的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄評(píng)比、各類論文案例評(píng)比等活動(dòng)，積極報(bào)名參加縣級(jí)骨干教師研修班學(xué)習(xí)，鍛煉提高教師的專業(yè)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

7、積極探索和推進(jìn)評(píng)價(jià)改革。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中提出的評(píng)價(jià)改革目標(biāo)，樹立正確的人才觀、教育觀和評(píng)價(jià)觀，積極探索完善《靈溪十一中教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)細(xì)則》，逐步建立有利于教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的評(píng)價(jià)體系，并在新課程實(shí)施過(guò)程中逐步推進(jìn)畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革，逐步實(shí)施《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》評(píng)價(jià)制度，探索建立以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，認(rèn)真做期中期末考試及學(xué)生畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的評(píng)價(jià)分析工作。

8、積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，引導(dǎo)學(xué)生嘗試?yán)矛F(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。

9、繼續(xù)加大教育科研工作力度。堅(jiān)持教科研立足教學(xué)，服從教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的宗旨，堅(jiān)持實(shí)用，有效導(dǎo)向原則開展教科研活動(dòng)，做到課題研究與教學(xué)研究相結(jié)合，教學(xué)研究與師資培訓(xùn)相結(jié)合，讓課題研究具有現(xiàn)實(shí)意義，為教學(xué)工作服務(wù)。

10、加強(qiáng)電教、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和后勤管理，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。嚴(yán)格音像教材、電教儀器的出借、使用、回收、賠償、報(bào)廢等制度，相關(guān)的工作人員要及時(shí)做好清理，維護(hù)工作，并做到帳物相符。

篇五：XX-XX學(xué)年第一學(xué)期連云港中等專業(yè)學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃

一、構(gòu)建具有鮮明職教特色的校園文化

新校區(qū)有美麗的校舍、高標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以及配置優(yōu)良的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室。這些物質(zhì)的文化載體，還需要深層次的文化內(nèi)涵使其靈動(dòng)，令其豐富。需要突出職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，彰顯職教的固有文化因素。

（一）打造職教氣息濃厚校園引導(dǎo)良好和諧奮進(jìn)氛圍

在校園中設(shè)置能彰顯職業(yè)學(xué)校特色的名言警句、文化展板和溫馨提示，讓教師和學(xué)生置身其中能感受到職教的氣息撲面而來(lái)。同時(shí)也能讓師生對(duì)學(xué)校有種歸屬感和親近感。

（二）組織開展教學(xué)研究活動(dòng)提升新學(xué)校的文化品味

科研處將會(huì)同（或建議）相關(guān)部門建設(shè)連云港中等專業(yè)學(xué)校校史館，延伸學(xué)校職教發(fā)展的眼界；組織師生教學(xué)評(píng)比、教學(xué)展示；開展個(gè)性化閱讀、交流等，建設(shè)具有明顯職教特征的校園文化。

（三）倡導(dǎo)開發(fā)特色校本教材，促進(jìn)學(xué)校師生共同提高

組織相關(guān)教師圍繞衣、食、住、行、職業(yè)興趣，開發(fā)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)歷層次、專業(yè)類別的各種校本教材，通過(guò)校本教材培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)，良好生活習(xí)慣和敬業(yè)精神、專業(yè)能力。

（四）邀請(qǐng)省內(nèi)職教專家講座發(fā)揮學(xué)校的領(lǐng)頭羊作用

“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”是從事教科研工作的必要途徑，可以幫助教師拓寬視野，打開思路。本學(xué)期計(jì)劃邀請(qǐng)省內(nèi)職教專家就職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展開設(shè)講座。屆時(shí)將與市職社處聯(lián)合組織實(shí)施，發(fā)揮學(xué)校在本市的輻射功能。

二、引導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)有效性的研究

原來(lái)的三校均存在課堂教學(xué)效益低下的困境，恰是這種困境極大地影響著學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，為此，推進(jìn)有效性課堂教學(xué)將成為當(dāng)前教育、科研工作的重點(diǎn)內(nèi)容。

（一）推進(jìn)理實(shí)一體化教學(xué)改革專業(yè)課教學(xué)

專業(yè)課重在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和崗位適應(yīng)能力，我們提倡專業(yè)課應(yīng)堅(jiān)持項(xiàng)目任務(wù)引領(lǐng)、市場(chǎng)導(dǎo)向和典型教學(xué)兼具、典型的企業(yè)任務(wù)與適當(dāng)虛擬教學(xué)方式并舉，使學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)理論，體現(xiàn)“做中教，做中學(xué)”的理念。

（二）倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)促進(jìn)文化課教學(xué)

文化課旨在培養(yǎng)學(xué)生基本的文化素養(yǎng)和人文素質(zhì)，我們要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服厭學(xué)情緒，提高課堂效益。

（三）以創(chuàng)建示范校為契機(jī)營(yíng)造教學(xué)研究氛圍

學(xué)校即將面臨國(guó)家示范校的驗(yàn)收和品牌專業(yè)、特色專業(yè)的創(chuàng)建。借此契機(jī)，通過(guò)在相關(guān)專業(yè)進(jìn)行課程改革研究試點(diǎn)，對(duì)一個(gè)或幾個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置切實(shí)進(jìn)行行業(yè)化對(duì)接研究，并打造一至兩門精品課程。

（四）開展教學(xué)評(píng)價(jià)研究關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展

傳統(tǒng)的統(tǒng)一測(cè)試方法已經(jīng)不能滿足本校多層次、多專業(yè)的現(xiàn)狀，靈活的評(píng)價(jià)方式正成為各所職業(yè)學(xué)校共同探討的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。本學(xué)期擬通過(guò)教研組對(duì)各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)研究。

三、依靠科研管理網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)學(xué)校科研內(nèi)涵發(fā)展

完善的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)是科研工作走向深入的基本保證，有效地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能是實(shí)現(xiàn)教科研事業(yè)發(fā)展的前提。學(xué)校擬建二維三級(jí)科研管理網(wǎng)絡(luò)：二維：學(xué)術(shù)管理委員會(huì)和校級(jí)科研管理機(jī)構(gòu)，三級(jí)：校長(zhǎng)室——科研處——專業(yè)部、教研組。

（一）建立暢通教科研信息溝通平臺(tái)

本學(xué)期一是計(jì)劃建立教科研信息群，通過(guò)QQ群可以有效地進(jìn)行科研信息的發(fā)布和收集；二是計(jì)劃與學(xué)校信息中心合作開發(fā)科研網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，向全體教師發(fā)布教科研信息，展示科研成果，方便教師查詢資料，為教師提供文獻(xiàn)資料下載鏈接。

（二）制定學(xué)校教科研管理制度

通過(guò)出臺(tái)《科研成果考核方案》，激勵(lì)教師主動(dòng)參與科研活動(dòng)，定期總結(jié)個(gè)人科研成果。改變目前科研成果只有論文這種形式的單一性，鼓勵(lì)教師進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)研究，增加教師的科研成就感，提高職業(yè)幸福感，變“功利型”科研為“興趣型”科研。

（三）抓實(shí)科研常規(guī)工作

1.明確科研工作職責(zé)

不僅要明確本處室及各成員的工作職責(zé)，也要明確專業(yè)部、教研組的科研工作職責(zé)。

2.做好各級(jí)各類征文評(píng)比工作

按照上級(jí)部門的要求，及時(shí)、高質(zhì)地完成各級(jí)各類論文的征集、審核、指導(dǎo)和上報(bào)工作。

3.以課題為抓手營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍

抓住課題申報(bào)、開題、中期檢查、結(jié)題的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用每個(gè)環(huán)節(jié)的科研文化輻射功能，充分展示課題的研究性特點(diǎn)，有效地提升學(xué)校教師的研究意識(shí)，從而形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。

四、形成教育教學(xué)管理過(guò)程的研究機(jī)制

可以通過(guò)推出學(xué)校重大課題的方式，協(xié)同相關(guān)部門就學(xué)校教學(xué)、管理、后勤等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行研究。如：協(xié)同教學(xué)處就教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行研究，協(xié)同學(xué)生處就學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行研究，會(huì)同總務(wù)處就校園資產(chǎn)最優(yōu)化運(yùn)作進(jìn)行研究，指導(dǎo)專業(yè)部就專業(yè)與行業(yè)“無(wú)縫”對(duì)接進(jìn)行課程設(shè)置研究。