第一篇：沙埠中學(xué)2013年春季學(xué)期科研處工作計劃[模版]

沙埠中學(xué)科研處工作計劃

2013年春季學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀及黨的教育方針，貫徹上級教育主管部門的指示精神，堅持課題引領(lǐng)，指導(dǎo)好各學(xué)科的課題研究，深入開展教育教學(xué)研究，積極開展課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)教工程的優(yōu)勢，加強師資培訓(xùn)，特別是強化校本培訓(xùn)，努力提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、主要目標(biāo)和任務(wù)

1、以課堂教學(xué)為依托，積極開展課堂教學(xué)改革

本學(xué)期繼續(xù)大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式，著力推行“三主課堂”（學(xué)為主體、導(dǎo)為主法、練為主線）教學(xué)模式，在教學(xué)中真正把學(xué)生推向?qū)W習(xí)的主體，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。各組選出課改骨干教師，以點帶面，逐步推開，依靠骨干教師充分發(fā)揮引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。課堂教學(xué)改革，必須以課堂為主陣地。要牢牢抓住課堂這個課堂教學(xué)改革的主戰(zhàn)場、主陣地，通過每周的聽課評課活動，通過“實踐——總結(jié)——再實踐——再總結(jié)”的形式，就高效課堂改革中的一些熱點難點問題進(jìn)行集中研討。鼓勵教師多上公開課、研究課。

2．繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作，要求教師在做好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上加強教學(xué)研究，用新的、有效的教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。

3.努力創(chuàng)建和諧的校園文化氛圍，形成以良好的校風(fēng)促進(jìn)純正的教風(fēng)，以純正的教風(fēng)促進(jìn)濃厚的學(xué)風(fēng)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭本學(xué)期期中、期末試各年級、各科折分進(jìn)入欽南區(qū)前三名、中考成績排欽南區(qū)前列，上示范性高中人數(shù)有新的突破。

4、加強課題的管理工作，促使現(xiàn)有課題切實開展研究，使現(xiàn)有課題在本期開展得更加活躍。指導(dǎo)教師申報更高級別的課題，使課題研究有新的發(fā)展。做好“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題工作。我校目前有1個省級課題，7個市級課題，督促課題組在規(guī)定期限內(nèi)完成結(jié)題工作。

5、加強師資培訓(xùn)，本學(xué)期除了抓好常規(guī)培訓(xùn)外，特別要注重教師的現(xiàn)代遠(yuǎn)教工程設(shè)備操作以及“薄改項目”多媒體教室設(shè)備使用的培訓(xùn)。

6、切實提高教師現(xiàn)代教學(xué)理論水平和教學(xué)改革創(chuàng)新能力，提高教師的課例分析能力和論文寫作能力。要求每位教師寫一篇高水平的教育教學(xué)論文或工作總結(jié)，各教研組要有5篇以上論文獲市級、市級以上獎勵。

7.抓好教研活動。各教研組長按規(guī)定的時間組織好教研活動（每周2節(jié)），積極開展各種研究課活動，各教研組安排上研究課的數(shù)量，每個任課教師至 1

少上一節(jié)研究課，語文，數(shù)學(xué)，英語三個大組可以分備課組來安排，既有大組的活動，也有備課組的活動。要求每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)不少于25節(jié)，要有聽課評課記錄。

8.認(rèn)真做好本學(xué)期期中、期末試質(zhì)量分析工作。做好教學(xué)成績優(yōu)秀教師的表彰獎勵工作。

9.組織好第二課堂活動，各組要按規(guī)定時間認(rèn)真出好學(xué)習(xí)墻報，每學(xué)期

出版兩期。

10.加強對遠(yuǎn)教工程設(shè)備及實驗室，儀器室的管理，使其更好地發(fā)揮作

用，服務(wù)教學(xué)。

三、具體措施

（一）加強教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)

1、加強教師的培訓(xùn)，做到“兩個結(jié)合”，即校外與校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合，任務(wù)培訓(xùn)與自主培訓(xùn)相結(jié)合。著重抓好校本培訓(xùn)，注重教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的再培訓(xùn)，以教研組為單位，圍繞新課標(biāo)、新大綱，通過講座、觀摩、研討等多種形式，加大學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念和方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平，促使教師搭建一個有淵博的學(xué)識、高超的教學(xué)藝術(shù)、過硬的科研能力和良好的身心素質(zhì)的基本框架，使學(xué)校真正成為骨干教師成長的基地造就一代名師的搖籃。

2、做好青年教師的培養(yǎng)工作，重點抓好近幾年新來教師的培訓(xùn)。優(yōu)先讓他們參加學(xué)校教研活動，通過開展聽課、說課、評課、上課等教研活動，促進(jìn)其盡快成長，同時進(jìn)一步落實新老教師“結(jié)對子，傳幫帶”的教學(xué)指導(dǎo)工作，注重實效，全面提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、結(jié)合欽南區(qū)教育局開展的課堂教學(xué)改革活動和“優(yōu)質(zhì)課”比賽活動，培養(yǎng)、推出一批教學(xué)經(jīng)驗豐富教學(xué)理念新，教學(xué)質(zhì)量高的教師參加比賽，爭取我校有更多的教師在比賽中獲獎。同時充分發(fā)揮各級骨干教師在教學(xué)中的榜樣帶頭作用，通過上示范課、講座、“一幫一，結(jié)對子”等活動，帶動全校教師素質(zhì)整體上的大提高。

4、做好多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。每周星期一和星期

五下午各開設(shè)1節(jié)培訓(xùn)課，要求全體教師每周均至少要參加1節(jié)培訓(xùn)，盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的輔助作用，組織教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研究，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開辟教育教學(xué)的新天地。

（二）大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，要求教師在課堂教學(xué)中體現(xiàn)“三主課堂”

教學(xué)思想及要求。

要認(rèn)真落實《欽南區(qū)開展課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂的實

驗方案》以及《沙埠中學(xué)課堂教學(xué)改革實施方案》，各學(xué)科全面開展課

堂教學(xué)改革，科研處三位領(lǐng)導(dǎo)深入到各個教研組，具體掛鉤安排：陳家

智掛鉤歷史組、地理組、美音組、體育組；蘇日煥掛鉤數(shù)學(xué)組、物理組、化生組；彭定謙掛鉤語文組、英語組、政治組。各組要要推選確定本組的課改骨干教師，至少有30%左右的教師為本組課改骨干教師，由骨干

教師起引領(lǐng)作用，以點帶面，逐步鋪開，組長以及骨干教師要注意收集、整理好本組的課改資料，包括課改課的教案、課件、教學(xué)設(shè)計、聽課評

課記錄、照片、討論稿等可以證明本組課改活動的相關(guān)材料。

1、“導(dǎo)為主法”——課堂要堅持教師的主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮教師組

織教學(xué)和導(dǎo)學(xué)作用，教師要巧妙設(shè)置教學(xué)任務(wù)、問題情境，誘導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)新知的壓力變成探求新知的動力，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過誘導(dǎo)、引導(dǎo)、疏導(dǎo)、輔導(dǎo)來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師從講師變?yōu)閷?dǎo)師。

2、“學(xué)為主體”——課堂要以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體，讓學(xué)生成為課

堂學(xué)習(xí)的主人。課堂要充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生通過自主、合作、探究學(xué)習(xí)的形式，在“嘗試、做”的過程中學(xué)習(xí)、體驗知識的生成過程，真正把課堂還給學(xué)生，讓課堂真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的地方。學(xué)生從聽者變?yōu)閷W(xué)者，課堂從講堂變?yōu)閷W(xué)堂。

3、“練為主線”——課堂教學(xué)要設(shè)置適當(dāng)數(shù)量和梯度的練習(xí)，檢測課

堂教學(xué)效果，訓(xùn)練學(xué)生的思維和能力，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的合作精神與綜合素質(zhì)。要講究精講多練，主張在“練”中學(xué)，相信熟能生巧，實現(xiàn)當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的目標(biāo)。

導(dǎo)是前提，學(xué)是關(guān)鍵，練是保證，三者是互相依存，缺一不可的有機整

體。

課堂要促進(jìn)教師專業(yè)的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面提升。課堂以“262課堂

教學(xué)模式”為參照，體現(xiàn)“三主課堂”思想，不同科目要體現(xiàn)本學(xué)科特點，可靈活嫁接。

（三）加強教研組建設(shè)，進(jìn)一步提高教科研活動的效率

1、加強教研組長的培養(yǎng)工作，積極打造優(yōu)秀教研組。

2、各教研組開學(xué)后兩周內(nèi)制定出教研活動計劃，教研活動要進(jìn)一步拓

寬領(lǐng)域，充實活動內(nèi)容，做到內(nèi)容豐富、形式多樣，效果顯著。各教研組教研活動的重點要以課堂教學(xué)策略和方法的探討與研究為中心內(nèi)容，組織好教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，新教材；堅持“以人為本”的教育思想，研究學(xué)生、研究考試，深化課堂教學(xué)改革，提高備課、上課的質(zhì)量，致力于培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)展學(xué)生個性；教研活動還應(yīng)做到定時間、地點，定專題內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并通過示范課、公開課、說課等活動，不斷強化教研氛圍。

3、增進(jìn)學(xué)科間的溝通和交流，總結(jié)、推廣先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗，同

時發(fā)揮骨干教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)作用，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平的提高，加強教師之間的相互交流、合作，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

4、內(nèi)引外聯(lián)，開發(fā)教研資源?！白叱鋈?，請進(jìn)來”，繼續(xù)加強與其他學(xué)校的教學(xué)教研交流和合作，組織好各教研組長和骨干教師的外出學(xué)習(xí)交流活動，積極吸收外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)教研活動的質(zhì)量。

5、重視教研組建設(shè)，完善教研組考核、評價、評比制度，實施先進(jìn)教研組評選方案。進(jìn)一步完善學(xué)校教科研工作管理機制，各層次管理崗位職責(zé)明確，定期研究、檢查、指導(dǎo)教研教改工作。對先進(jìn)教研組進(jìn)行獎勵。

6、資源共享，共同進(jìn)步。多媒體教室的授課課件，科研處統(tǒng)一存檔和管理，校內(nèi)的教師可以借鑒使用，提高多媒體教學(xué)資料的利用效率。

（四）強化科研意識，進(jìn)一步加強課題的申報研究工作

1、增強教師科研意識，提高科研能力，以科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，以科研帶動教育教學(xué)的改革。進(jìn)一步鼓勵教師立足課堂，積極開展教科研活動，并對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行理論的審視，作好總結(jié)，寫出論文，擴大科研影響，提高教師知名度。各教研組要探討課題研究與教育教學(xué)實踐的切合點，把課題研究與教學(xué)實踐結(jié)合起來，形成合力，真正達(dá)到大面積提高教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量的目的。

2、重視課題的申報、研究工作，各教研組都應(yīng)積極申報課題，開展研究。認(rèn)真抓好已立項課題的研究，實施工作，督促課題組制訂好本學(xué)期課題研究的實施方案，并按照階段性方案開展研究工作。實施過程中要注意收集相關(guān)資料存檔，期末做好階段性成果總結(jié)。開展課題實驗研究課，課題實驗研究課要根據(jù)課題研究的內(nèi)容有目的地進(jìn)行，評課要針對課題，課后要有課例分析或體會書面上交及存檔。

四、主要活動安排

第1至2周1．制定教研組計劃，重點突出課堂教學(xué)改革內(nèi)容。

2．召開教研組長會議，落實本學(xué)期科研處工作計劃。

3．深入電腦室、多媒體教室檢查確保正常使用。

4.檢查各教研組計劃。

第３至４周1.深入各教研組檢查教研工作

2、對上期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析

3、備課組長，課題組長會議

4、各組研究課，安排教師培訓(xùn)

第５至６周1．深入各年級聽課，了解教學(xué)情況

2．教研組長、備課組長會議

3．教師培訓(xùn)

4.第6周各組出版本學(xué)期第一次學(xué)習(xí)墻報，第７至８周1．教師培訓(xùn)

2．各組研究課

3．組織教研組長骨干教師外出聽課學(xué)習(xí)。

第9至10周中考第一階段總結(jié)性測試（模擬考試）、質(zhì)量分析工作，召開初三教師會議。

第11至12周1．中考復(fù)習(xí)進(jìn)入第二階段（專題復(fù)習(xí)）

2．非畢業(yè)班期中試題質(zhì)量分析。

3．深入初三年級聽課，了解第二階段復(fù)習(xí)情況。

4．各教研組長會議，了解前階段教研活動情況。

第13至14周1．各組研究課。

2．召開課題負(fù)責(zé)人會議，布置課題結(jié)題工作。

3.第14周各組出版本學(xué)期以中考為主題的第二次學(xué)習(xí)墻報。第15至16周1．畢業(yè)班進(jìn)入第三階段復(fù)習(xí)（模擬試）以及模擬試質(zhì)量分析。

2．初三備課組長會議。

3．各組研究課。

第17至18周1．畢業(yè)班進(jìn)入第四階段復(fù)習(xí)。

2．配合教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)工作檢查工作。

3．布置教師做好撰寫論文工作。

4．檢查課題結(jié)題資料準(zhǔn)備工作。

第19至20周1、期末工作

2、教研組長會議

2013年2月23日

第二篇：沙埠中學(xué)2013年春季學(xué)期科研處工作計劃概要

沙埠中學(xué)科研處工作計劃 2013年春季學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀及黨的教育方針,貫徹上級教育主管部門的指示 精神,堅持課題引領(lǐng),指導(dǎo)好各學(xué)科的課題研究,深入開展教育教學(xué)研究, 積極開展課堂教學(xué)改革,充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)教工程的優(yōu)勢,加強師資培訓(xùn),特 別是強化校本培訓(xùn),努力提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、主要目標(biāo)和任務(wù)

1、以課堂教學(xué)為依托,積極開展課堂教學(xué)改革

本學(xué)期繼續(xù)大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革, 認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式, 著力 推行“三主課堂”(學(xué)為主體、導(dǎo)為主法、練為主線教學(xué)模式,在教學(xué) 中真正把學(xué)生推向?qū)W習(xí)的主體,全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力, 努力培養(yǎng) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。各組選出課改骨干教師,以點帶面,逐步推開,依靠 骨干教師充分發(fā)揮引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。課堂教學(xué)改革,必須以課堂為主陣地。要牢牢抓住課堂這個課堂教學(xué)改革的主戰(zhàn)場、主陣地,通過每周的聽課評課 活動,通過“實踐 —— 總結(jié) —— 再實踐 —— 再總結(jié) ” 的形式,就高效課堂改 革中的一些熱點難點問題進(jìn)行集中研討。鼓勵教師多上公開課、研究課。2.繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作,要求教師在做好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ) 上加強教學(xué)研究,用新的、有效的教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。

3.努力創(chuàng)建和諧的校園文化氛圍,形成以良好的校風(fēng)促進(jìn)純正的教 風(fēng),以純正的教風(fēng)促進(jìn)濃厚的學(xué)風(fēng),從而全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭本學(xué)期期 中、期末試各年級、各科折分進(jìn)入欽南區(qū)前三名、中考成績排欽南區(qū)前列, 上示范性高中人數(shù)有新的突破。

4、加強課題的管理工作,促使現(xiàn)有課題切實開展研究,使現(xiàn)有課題在 本期開展得更加活躍。指導(dǎo)教師申報更高級別的課題,使課題研究有新的發(fā) 展。做好 “十一

五” 教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題工作。我校目前有 1個省級課題, 7個市級課題,督促課題組在規(guī)定期限內(nèi)完成結(jié)題工作。

5、加強師資培訓(xùn),本學(xué)期除了抓好常規(guī)培訓(xùn)外,特別要注重教師的現(xiàn) 代遠(yuǎn)教工程設(shè)備操作以及“薄改項目”多媒體教室設(shè)備使用的培訓(xùn)。

6、切實提高教師現(xiàn)代教學(xué)理論水平和教學(xué)改革創(chuàng)新能力,提高教師的 課例分析能力和論文寫作能力。要求每位教師寫一篇高水平的教育教學(xué)論文 或工作總結(jié),各教研組要有 5篇以上論文獲市級、市級以上獎勵。

7.抓好教研活動。各教研組長按規(guī)定的時間組織好教研活動(每周 2節(jié) , 積極開展各種研究課活動,各教研組安排上研究課的數(shù)量, 每個任課教師至

少上一節(jié)研究課,語文,數(shù)學(xué),英語三個大組可以分備課組來安排,既有大 組的活動,也有備課組的活動。要求每位教師一學(xué)期聽課不少于 15節(jié),領(lǐng) 導(dǎo)不少于 25節(jié),要有聽課評課記錄。

8.認(rèn)真做好本學(xué)期期中、期末試質(zhì)量分析工作。做好教學(xué)成績優(yōu)秀教師 的表彰獎勵工作。

9.組織好第二課堂活動,各組要按規(guī)定時間認(rèn)真出好學(xué)習(xí)墻報,每學(xué)期 出版兩期。

10.加強對遠(yuǎn)教工程設(shè)備及實驗室,儀器室的管理,使其更好地發(fā)揮作 用,服務(wù)教學(xué)。

三、具體措施

(一加強教師隊伍建設(shè),進(jìn)一步提高教師素質(zhì)

1、加強教師的培訓(xùn),做到“兩個結(jié)合”,即校外與校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合, 任務(wù)培訓(xùn)與自主培訓(xùn)相結(jié)合。著重抓好校本培訓(xùn),注重教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù) 素質(zhì)的再培訓(xùn),以教研組為單位,圍繞新課標(biāo)、新大綱,通過講座、觀摩、研討等多種形式,加大學(xué)習(xí)、培訓(xùn)

力度,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念和 方法,提高教師的業(yè)務(wù)水平,促使教師搭建一個有淵博的學(xué)識、高超的教學(xué) 藝術(shù)、過硬的科研能力和良好的身心素質(zhì)的基本框架,使學(xué)校真正成為骨干 教師成長的基地造就一代名師的搖籃。

2、做好青年教師的培養(yǎng)工作,重點抓好近幾年新來教師的培訓(xùn)。優(yōu)先 讓他們參加學(xué)校教研活動,通過開展聽課、說課、評課、上課等教研活動, 促進(jìn)其盡快成長,同時進(jìn)一步落實新老教師“結(jié)對子,傳幫帶”的教學(xué)指導(dǎo) 工作,注重實效,全面提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、結(jié)合欽南區(qū)教育局開展的課堂教學(xué)改革活動和“優(yōu)質(zhì)課”比賽活動, 培養(yǎng)、推出一批教學(xué)經(jīng)驗豐富教學(xué)理念新,教學(xué)質(zhì)量高的教師參加比賽,爭 取我校有更多的教師在比賽中獲獎。同時充分發(fā)揮各級骨干教師在教學(xué)中的 榜樣帶頭作用,通過上示范課、講座、“一幫一,結(jié)對子”等活動,帶動全 校教師素質(zhì)整體上的大提高。

4、做好多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。每周星期一和星期 五下午各開設(shè) 1節(jié)培訓(xùn)課,要求全體教師每周均至少要參加 1節(jié)培訓(xùn),盡快 掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,充分發(fā)揮多媒體教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的輔助作用, 組 織教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研究,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,開辟教育教學(xué)的新天地。(二大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,要求教師在課堂教學(xué)中體現(xiàn)“三主課堂” 教學(xué)思想及要求。

要認(rèn)真落實《欽南區(qū)開展課堂教學(xué)改革,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂的實 驗方案》以及《沙埠中學(xué)課堂教學(xué)改革實施方案》,各學(xué)科全面開展課 堂教學(xué)改革,科研處三位領(lǐng)導(dǎo)深入到各個教研組,具體掛鉤安排:陳家 智掛鉤歷史組、地理組、美音組、體育組;蘇日煥掛鉤數(shù)學(xué)組、物理組、化生組;彭定謙掛鉤語文組、英語組、政治組。各組要要推選確定本組 的課改骨干教師,至少有 30%左右的教師為本組課改骨干教師,由骨干 教師起引領(lǐng)作用, 以點帶面, 逐步鋪開, 組長以及骨干教師要注意收集、整理好本組的課改資料,包括課改課的教案、課件、教學(xué)設(shè)計、聽課評 課記錄、照片、討論稿等可以證明本組課改活動的相關(guān)材料。

1、“導(dǎo)為主法”——課堂要堅持教師的主導(dǎo)地位,充分發(fā)揮教師組 織教學(xué)和導(dǎo)學(xué)作用,教師要巧妙設(shè)置教學(xué)任務(wù)、問題情境,誘導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)新知的壓力變成探求新知的動力, 引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論, 通過誘導(dǎo)、引導(dǎo)、疏導(dǎo)、輔導(dǎo)來完成學(xué)習(xí)任務(wù),教師從講師變?yōu)閷?dǎo)師。

2、“學(xué)為主體” ——課堂要以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體,讓學(xué)生成為課 堂學(xué)習(xí)的主人。課堂要充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生通過自主、合作、探究學(xué)習(xí)的形式,在“嘗試、做”的過程中學(xué)習(xí)、體驗知識的生成過 程, 真正把課堂還給學(xué)生, 讓課堂真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的地方。學(xué)生從聽者變?yōu)閷W(xué)者,課堂從講堂變?yōu)閷W(xué)堂。

3、“練為主線” ——課堂教學(xué)要設(shè)置適當(dāng)數(shù)量和梯度的練習(xí),檢測課 堂教學(xué)效果, 訓(xùn)練學(xué)生的思維和能力, 培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的合作精神與綜合素質(zhì)。要講究精講多練,主張在“練”中學(xué),相信熟能生巧,實現(xiàn)當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂 達(dá)標(biāo)的目標(biāo)。

導(dǎo)是前提,學(xué)是關(guān)鍵,練是保證, 三者是互相依存,缺一不可的有機整 體。課堂要促進(jìn)教師專業(yè)的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面提升。課堂以 “ 262課堂 教學(xué)模式”為參照,體現(xiàn)“三主課堂”思想,不同科目要體現(xiàn)本學(xué)科特點, 可靈活嫁接。

(三加強教研組建設(shè),進(jìn)一步提高教科研活動的效率

1、加強教研組長的培養(yǎng)工作,積極打造優(yōu)秀教研組。

2、各教研組開學(xué)后兩周內(nèi)制定出教研活動計劃,教研活動要進(jìn)一步拓 寬領(lǐng)域,充實活動內(nèi)容,做到內(nèi)容豐富、形式多樣,效果顯著。各教研組教 研活動的重點要以課堂教學(xué)策略和方法的探討與研究為中心內(nèi)容, 組織好教 師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo), 新教材;堅持 “以人為本” 的教育思想, 研究學(xué)生、研究考試,深化課堂教學(xué)改革,提高備課、上課的質(zhì)量,致力于培養(yǎng)學(xué)生的 獨立性、主動性和創(chuàng)造性,充分發(fā)展學(xué)生個性;教研活動還應(yīng)做到定時間、地點,定專題內(nèi)容、定中心發(fā)言人,并通過示范課、公開課、說課等活動, 不斷強化教研氛圍。

3、增進(jìn)學(xué)科間的溝通和交流,總結(jié)、推廣先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗,同 時發(fā)揮骨干教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)作用,促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平的提高, 加強教師之間的相互交流、合作,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

4、內(nèi)引外聯(lián),開發(fā)教研資源?！白叱鋈?請進(jìn)來”,繼續(xù)加強與其他 學(xué)校的教學(xué)教研交流和合作, 組織好各教研組長和骨干教師的外出學(xué)習(xí)交流 活動,積極吸收外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)教研活 動的質(zhì)量。

5、重視教研組建設(shè),完善教研組考核、評價、評比制度,實施先進(jìn)教 研組評選方案。進(jìn)一步完善學(xué)校教科研工作管理機制,各層次管理崗位職責(zé) 明確,定期研究、檢查、指導(dǎo)教研教改工作。對先進(jìn)教研組進(jìn)行獎勵。

6、資源共享,共同進(jìn)步。多媒體教室的授課課件,科研處統(tǒng)一存檔和 管理,校內(nèi)的教師可以借鑒使用,提高多媒體教學(xué)資料的利用效率。

(四強化科研意識,進(jìn)一步加強課題的申報研究工作

1、增強教師科研意識,提高科研能力,以科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高, 以科研帶動教育教學(xué)的改革。進(jìn)一步鼓勵教師立足課堂,積極開展教科研活 動,并對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行理論的審視,作好總結(jié),寫出論文,擴大科研 影響, 提高教師知名度。各教研組要探討課題研究與教育教學(xué)實踐的切合點, 把課題研究與教學(xué)實踐結(jié)合起來, 形成合力, 真正達(dá)到大面積提高教學(xué)效果, 教學(xué)質(zhì)量的目的。

2、重視課題的申報、研究工作,各教研組都應(yīng)積極申報課題,開展 研究。認(rèn)真抓好已立項課題的研究,實施工作,督促課題組制訂好本學(xué)期課 題研究的實施方案,并按照階段性方案開展研究工作。實施過程中要注意收 集相關(guān)資料存檔,期末做好階段性成果總結(jié)。開展課題實驗研究課,課題實 驗研究課要根據(jù)課題研究的內(nèi)容有目的地進(jìn)行,評課要針對課題, 課后要有 課例分析或體會書面上交及存檔。

四、主要活動安排 第 1至 2周

1.制定教研組計劃,重點突出課堂教學(xué)改革內(nèi)容。2.召開教研組長會議,落實本學(xué)期科研處工作計劃。3.深入電腦室、多媒體教室檢查確保正常使用。4.檢查各教研組計劃。第3至4周

1.深入各教研組檢查教研工作

2、對上期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析

3、備課組長,課題組長會議

4、各組研究課,安排教師培訓(xùn) 第5至6周

1.深入各年級聽課,了解教學(xué)情況 2.教研組長、備課組長會議 3.教師培訓(xùn)

4.第 6周各組出版本學(xué)期第一次學(xué)習(xí)墻報, 第7至8周 1.教師培訓(xùn) 2.各組研究課

3.組織教研組長骨干教師外出聽課學(xué)習(xí)。第 9至 10周

中考第一階段總結(jié)性測試(模擬考試、質(zhì)量分析工作,召開初三教師 會議。第 11至 12周

1.中考復(fù)習(xí)進(jìn)入第二階段(專題復(fù)習(xí)2.非畢業(yè)班期中試題質(zhì)量分析。

3.深入初三年級聽課,了解第二階段復(fù)習(xí)情況。4.各教研組長會議,了解前階段教研活動情況。第 13至 14周 1.各組研究課。

2.召開課題負(fù)責(zé)人會議,布置課題結(jié)題工作。

3.第 14周各組出版本學(xué)期以中考為主題的第二次學(xué)習(xí)墻報。第 15至 16周

1.畢業(yè)班進(jìn)入第三階段復(fù)習(xí)(模擬試以及模擬試質(zhì)量分析。2.初三備課組長會議。3.各組研究課。第 17至 18周

1.畢業(yè)班進(jìn)入第四階段復(fù)習(xí)。

2.配合教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)工作檢查工作。3.布置教師做好撰寫論文工作。4.檢查課題結(jié)題資料準(zhǔn)備工作。

第 19至 20周

1、期末工作

2、教研組長會議 2013年 2月 23日

第三篇：沙埠中學(xué)2012年秋季學(xué)期科研處工作計劃

沙埠中學(xué)科研處工作計劃

2012年期秋季學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀及黨的教育方針，堅持課題引領(lǐng)，指導(dǎo)好各學(xué)科的課題研究，深入開展教育教學(xué)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)教工程的優(yōu)勢，加強師資培訓(xùn)，特別是強化校本培訓(xùn)，努力提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、主要目標(biāo)和任務(wù)

1、讓新課標(biāo)的理念進(jìn)入新教材的課堂教學(xué)中，讓傳統(tǒng)型教師走向研究型教師。努力提高整體教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)的均衡發(fā)展。

2．繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作，要求教師在做好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上加強教學(xué)研究，用新的、有效的教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。

3.努力創(chuàng)建和諧的校園文化氛圍，形成以良好的校風(fēng)促進(jìn)純正的教風(fēng)，以純正的教風(fēng)促進(jìn)濃厚的學(xué)風(fēng)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭本學(xué)期期中、期末試各年級、各科折分進(jìn)入欽南區(qū)前三名。

4、加強現(xiàn)有課題的管理，促使現(xiàn)有課題切實開展研究。使現(xiàn)有課題在本期開展得更加活躍。指導(dǎo)教師申報更高級別的課題，使課題研究有新的發(fā)展。

5、做好“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題工作。我校目前有1個省級課題，6個市級課題，要督促課題組的教師在規(guī)定期限內(nèi)完成結(jié)題工作。

6、加強師資培訓(xùn)，本學(xué)期除了抓好常規(guī)培訓(xùn)外，特別注重教師的現(xiàn)代遠(yuǎn)教工程設(shè)備操作培訓(xùn)。

7、切實提高教師現(xiàn)代教學(xué)理論水平和教學(xué)改革創(chuàng)新能力，提高教師的課例分析能力和論文寫作能力。要求每位教師寫一篇高水平的教育教學(xué)論文，各教研組要有5篇以上論文獲市級、市級以上獎勵。

8.各教研組長按規(guī)定的時間組織好教研活動（每周2節(jié)），積極開展各種研究課活動，各教研組安排上研究課的數(shù)量不得少于本組人 1

數(shù)的二分之一（原則上小組8節(jié)，大組10節(jié)以上），要求每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)不少于25節(jié)，要有聽課評課記錄。

9.與兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流，計劃組織教研組長及骨干教師外出聽課學(xué)習(xí)一次。

10.積極辦好學(xué)科競賽活動。認(rèn)真做好本學(xué)期期中、期末試質(zhì)量分析工作。

11.組織好第二課堂活動，各組要按規(guī)定時間認(rèn)真出好學(xué)習(xí)墻報。

12.加強對遠(yuǎn)教工程設(shè)備及實驗室，儀器室的管理，使其更好地發(fā)揮作用，服務(wù)教學(xué)。

13.大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，爭取本學(xué)期課改工作取得更大成效。

三、具體措施

（一）加強教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)

1、加強教師的培訓(xùn)，做到“兩個結(jié)合”，即校外與校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合，任務(wù)培訓(xùn)與自主培訓(xùn)相結(jié)合。著重抓好校本培訓(xùn)，注重教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的再培訓(xùn)，以教研組為單位，圍繞新課標(biāo)、新大綱，通過講座、觀摩、研討等多種形式，加大學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念和方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平，促使教師搭建一個有淵博的學(xué)識、高超的教學(xué)藝術(shù)、過硬的科研能力和良好的身心素質(zhì)的基本框架，使學(xué)校真正成為骨干教師成長的基地造就一代名師的搖籃。

2、做好青年教師的培養(yǎng)工作，重點抓好近幾年新來教師的培訓(xùn)。優(yōu)先讓他們參加學(xué)校教研活動，通過開展聽課、說課、評課、上課等教研活動，促進(jìn)其盡快成長，同時進(jìn)一步落實新老教師“結(jié)對子，傳幫帶”的教學(xué)指導(dǎo)工作，注重實效，全面提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、結(jié)合欽南區(qū)教育局開展的“教學(xué)能手比賽”和“優(yōu)質(zhì)課比賽（歷史、地理、生物）”兩項活動，培養(yǎng)、推出一批教學(xué)經(jīng)驗豐富教學(xué)理念新，教學(xué)質(zhì)量高的教師參加比賽，爭取我校有更多的教師在比賽中獲獎。同時充分發(fā)揮各級骨干教師在教學(xué)中的榜樣帶頭作用，通過上示范課、講座、“一幫一，結(jié)對子”等活動，帶動全校教師素質(zhì)整體上的大提高。

4、做好多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。每周星期一和星期五下午各開設(shè)2節(jié)培訓(xùn)課，要求50歲以下的教師每周均要參加2節(jié)培訓(xùn)，盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的輔助作用，組織教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研究，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開辟教育教學(xué)的新天地。

5、重視教研組建設(shè)，完善教研組考核、評價、評比制度，實施先進(jìn)教研組評選方案。進(jìn)一步完善學(xué)校教科研工作管理機制，各層次管理崗位職責(zé)明確，定期研究、檢查、指導(dǎo)教研教改工作。

6、資源共享，共同進(jìn)步。多媒體教室的授課課件，科研處統(tǒng)一存檔和管理，校內(nèi)的教師可以借鑒使用，提高多媒體教學(xué)的利用

（三）強化科研意識，進(jìn)一步加強課題的申報研究工作

1、增強教師科研意識，提高科研能力，以科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，以科研帶動教育教學(xué)的改革。進(jìn)一步鼓勵教師立足課堂，積極開展教科研活動，并對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行理論的審視，作好總結(jié)，寫出論文，擴大科研影響，提高教師知名度。各教研組要探討課題研究與教育教學(xué)實踐的切合點，把課題研究與教學(xué)實踐結(jié)合起來，形成合力，真正達(dá)到大面積提高教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量的目的。

2、重視課題的申報、研究工作，各教研組都應(yīng)積極申報課題，開展研究。認(rèn)真抓好已立項課題的研究，實施工作，督促課題組制訂好本學(xué)期課題研究的實施方案，并按照階段性方案開展研究工作。實施過程中要注意收集相關(guān)資料存檔，期末做好階段性成果總結(jié)。開展課題實驗研究課，課題實驗研究課要根據(jù)課題研究的內(nèi)容有目的地進(jìn)行，評課要針對課題，課后要有課例分析或體會書面上交及存檔。

（四）全校動員，轉(zhuǎn)變觀念，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，使課改工作取得更大成效。

1、科研處制定出課改制度和實施方案，成立學(xué)校課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極開展各項課改工作。

2，各教研組也制定相應(yīng)的課改計劃，各組推出課改負(fù)責(zé)人，在上課的各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)課改的精神，努力使課改工作取得更大成效。

四、主要活動安排

第１至２周：

１.制訂計劃

２.教研組長會議，落實計劃

３.審閱各組計劃，檢查課題階段計劃 第３至４周１.1.深入各教研組檢查教研工作 ２.對上期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析

３.備課組長，課題組長會議

４.各組研究課，教師培訓(xùn)

５.開展課改聽課評課活動活動

第５至６周1．深入各年級聽課，了解教學(xué)情況

2．教研組長、備課組長會議

3．各組出版學(xué)習(xí)墻報，教師培訓(xùn)

4、開展“教學(xué)能手比賽”活動

第７至８周1．教師培訓(xùn)

2．各組研究課

3．組織教研組長骨干教師外出聽課學(xué)習(xí)一次。

第９至１０周1． 教研組長會議

2． 教師培訓(xùn)

第11至12周１.各組課題研究

２.期中試質(zhì)量分析

３.各組出版學(xué)習(xí)墻報

４.各組研究課，第13至14周１.檢查教研活動

２.了解課題研究情況

３.各組研究課、教師培訓(xùn)

第15至16周１.深入到各年級聽課

２.各組研究課

３.課題研究工作小結(jié)，教師培訓(xùn) 第17至18周１.布置教師寫教育教學(xué)論文，課例 ２.各組出版學(xué)習(xí)墻報，各組研究課 第19至22周１.期末工作

２.教研組長會議

沙埠中學(xué)科研處2012年８月31日

第四篇：沙埠中學(xué)學(xué)期工作計劃

沙埠中學(xué)學(xué)期工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）沙埠中學(xué)學(xué)期工作計劃（2010-2011學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識、拼搏意識，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以全面提高教育質(zhì)量為重點，以扎實開展教育科研為根本，全面貫徹落實省有關(guān)規(guī)定，減負(fù)增效，規(guī)范辦學(xué)行為，沙埠中學(xué)學(xué)期工作計劃。內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，努力創(chuàng)建平安、和諧校園，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)全校教育均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，推動學(xué)校各項工作再上新臺階，努力辦好讓老百姓滿意的教育。

二、具體工作

（一）、加強校園安全工作，創(chuàng)建平安和諧校園。把安全工作作為常規(guī)管理工作的重要組成部分，進(jìn)一步完善學(xué)校安全衛(wèi)生管理體制，進(jìn)一步改善學(xué)校的安全衛(wèi)生工作面貌。重視未成年人的思想道德建設(shè)，重視未成年人的身心健康，重視學(xué)生的人身安全，加強校園安全保衛(wèi)工作，提高師生安全意識，創(chuàng)建“平安和諧校園”。把排危工作作為學(xué)校平安創(chuàng)建的重點工作，做到常檢查，有記錄，常匯報，有險必排，杜絕安全事故發(fā)生。同時，繼續(xù)抓好學(xué)校綠化、美化、凈化工作，增強校園文化氛圍。

1、安全責(zé)任重于泰山，警鐘長鳴，定期自查自檢，切實做好學(xué)校安全工作，確保師生安全。

2、建立責(zé)任追究制：確立學(xué)校安全校長是第一責(zé)任人（分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)是主要責(zé)任人）。班級安全班主任是第一責(zé)任人；課堂安全任課教師是直接責(zé)任人。加強值班、值宿、門衛(wèi)的管理，爭取各有關(guān)部門、整治校園周邊環(huán)境。新學(xué)期，將繼續(xù)實行校長負(fù)責(zé)制，做到分工明確、職責(zé)分明，最大限度地調(diào)動各部門教育管理的積極性，激發(fā)學(xué)校管理的活力。

3、學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點來抓。加強學(xué)生防火、防電、防盜、防溺水、防交通事故、防自然災(zāi)害等安全知識教育，及時排查和消除各類隱患和不穩(wěn)定因素，切實從源頭上消除隱患、堵塞漏洞。不斷完善各種安全措施、制度，簽訂各類安全責(zé)任狀，防范于未然。

4、一學(xué)期至少舉行一次安全疏散演練，讓學(xué)生懂得一些最基本的自救自護知識和逃生的能力。

5、加強食堂管理。把飲食安全放在第一位，嚴(yán)格安全衛(wèi)生制度，把好食物采購關(guān)，杜絕食品中毒事件發(fā)生。

（二）、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。以學(xué)生為主體，以養(yǎng)成教育為重點，大處著眼，小處著手，從規(guī)范做起，從細(xì)微抓起，引導(dǎo)和幫助少年兒童學(xué)會生活，學(xué)會做人，在學(xué)校做個好學(xué)生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民。

1、在學(xué)校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。繼續(xù)深入開展愛國主義、集體主義、理想信念教育。以活動為載體，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，增強學(xué)生集體榮譽感、民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。

2、在學(xué)校德育工作中我們以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，繼續(xù)開展“三養(yǎng)成”教育、“保護生命，安全出行”等主題教育，引導(dǎo)學(xué)生懂得對生命的欣賞與珍惜，獲得對生命的真正了解。積極把學(xué)校傳統(tǒng)的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、責(zé)任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學(xué)與管理工作中，寓教育于活動之中。提高德育的針對性和實效性，不斷放大德育工作的品牌。團隊活動是學(xué)校德育工作的主陣地，要根據(jù)自己的特點，通過升旗儀式、團隊干部的培養(yǎng)和豐富多彩的活動，活躍學(xué)生身心、提高隊員素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣。要加強心理健康教育，充分利用德育專欄等陣地，對學(xué)生進(jìn)行心理分析、誘導(dǎo)、教育，傳授心理健康知識，健全學(xué)生人格情操。

3、積極組織實施優(yōu)秀班主任工程，通過組織學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、舉行座談會、參加培訓(xùn)班等形式，全面提高班主任工作業(yè)務(wù)水平，逐步打造出一支高素質(zhì)的班主任隊伍。以評比促提升。新學(xué)期，將進(jìn)一步修訂規(guī)范《沙埠中學(xué)班主任工作考評細(xì)則》、《沙埠中學(xué)文明班級評比制度》，深入開展文明班級創(chuàng)建活動，以評帶建，以創(chuàng)促評，提高班主任工作的積極性。

4、要積極探索德育教育的新途徑，著手建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系，加大家庭、社會參與學(xué)校德育的力度，形成系列化、整體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)期工作計劃《沙埠中學(xué)學(xué)期工作計劃》。要密切家校聯(lián)系，建立家校聯(lián)系卡，定期不定期做好家訪工作，以便家校雙方及時了解孩子（學(xué)生）的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，形成教育合力。

（三）、努力規(guī)范辦學(xué)行為，提升素質(zhì)教育質(zhì)量。

1、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識規(guī)范辦學(xué)行為的重要意義。規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的基本要求，有利于國家課程計劃的全面落實，有利于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有利于引導(dǎo)學(xué)校和教師樹立素質(zhì)教育觀念、調(diào)整教學(xué)行為，更好地實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的貫徹落實。要認(rèn)真貫徹落實國家課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行省有關(guān)規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，以“課程實施發(fā)展年”為抓手，以“提升辦學(xué)層次，提高素質(zhì)教育質(zhì)量”為核心目標(biāo)，增強全體教師課程法規(guī)意識。（1）規(guī)范招生工作。一是加強新生入學(xué)資格審查，嚴(yán)格控制學(xué)生非正常流動；二是規(guī)范學(xué)籍管理，所有在校學(xué)生（含符合接受條件的外來務(wù)工人員子女）必須辦理學(xué)籍建檔手續(xù)。（2）加強課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，任何個人不得隨意增刪課程和增減課時，不得任意提高或降低教學(xué)難度，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證開齊、開足、開好各類課程。學(xué)校的總課程表和班級的課程表張貼上墻備查。要加強對教師是否按課程表上課加強監(jiān)督和檢查力度，并留好記錄，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，確保教師按照課程表上課。（3）嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間。學(xué)生集中在校時間不得多于8小時，放學(xué)后20分鐘內(nèi)學(xué)校清校；要認(rèn)真實行大課間體育活動，確保學(xué)生每體1小時的體育活動時間。（4）嚴(yán)格控制學(xué)生課后作業(yè)量。要不斷加強對作業(yè)設(shè)置形式和內(nèi)容的研究，不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)置，提高作業(yè)布置的有效性，提倡布置實踐性、活動性和探究性的作業(yè)，嚴(yán)禁以加大作業(yè)量的方式增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)；要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際分層次布置作業(yè)，可分必做和選做作業(yè)，以使學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)能夠完成作業(yè)；書面作業(yè)總量每天不得超過1小時；學(xué)校要建立學(xué)生課后作業(yè)控制制度并落到實處（學(xué)校要留好檢查記錄，教師要留好每天布置作業(yè)的記錄，以備檢查），確保學(xué)生課后作業(yè)總量不超標(biāo)。（5）深化課堂教學(xué)改革。深入學(xué)習(xí)與研討，全面實施“三案 六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化。要精心組織課堂教學(xué)。要認(rèn)真研究新形勢下的課堂教學(xué)，重新審視課堂中的師生活動，認(rèn)真反思課堂教學(xué)的有效性，不斷促進(jìn)教師綜合教學(xué)能力的提升。（6）按照《浙江省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》，結(jié)合我校實際情況，切實有效地實施綜合實踐活動課程，力求做到層次鮮明、計劃科學(xué)、方案細(xì)致、過程充實、資源利用充分、效果顯著。可以學(xué)校統(tǒng)籌，年級協(xié)調(diào)，班級為組開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動。

（四）、積極探索校本教研，努力提高教育質(zhì)量大力推進(jìn)我校校本教研，積極探索校本教研新形式，活動形式力爭創(chuàng)新、追求實效。

1、進(jìn)一步加強 “常態(tài)課”聽課研討。學(xué)期初，各校根據(jù)本校實際，因校制宜地安排好“一師一課”，扎實抓好“備課——聽課——評課——反思”四個環(huán)節(jié)，落實“三案六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，加強評課方向引領(lǐng)，突出課堂教學(xué)的有效性，科學(xué)提高四十分鐘的教學(xué)質(zhì)量，全面提高廣大教師的課堂教學(xué)能力。

2、以教研和課題實驗為主體，立足課堂教學(xué)，以教學(xué)研究為主線，以課題實驗為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本教研和校本培訓(xùn)的開展。本學(xué)期，全體教師每人要上好一節(jié)公開課。

3、集體備課組要做到有活動計劃、活動記錄。

4、要求所有教師都能夠網(wǎng)上查資料，學(xué)會課件制作，運用課件上課，以此提高自身信息技術(shù)教育水平。

5、扎實有效地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。因校制宜地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，活動形式以集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合，積極開展看、評、學(xué)、用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，各校要積極探索有效的活動方式，切實保證學(xué)習(xí)的針對性、實效性和自主性。

6、要積極創(chuàng)造條件，搭建平臺，激發(fā)青年教師自我發(fā)展的愿望，提供青年教師外出學(xué)習(xí)、鍛煉機會。開展形式多樣的教研活動，提供青年教師展示才能的舞臺。

7、鼓勵論文撰寫，提升學(xué)?？蒲姓w力量。鼓勵教師參與各級各類教科研論文競賽活動，在活動提高自己的認(rèn)識。同時學(xué)校教科室將提供各類教育教學(xué)刊物的地址和信箱，鼓勵教師積極向各類刊物投稿。不斷提高學(xué)校整體科研水平。

（五）、優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，著力塑造教師形象學(xué)校發(fā)展，隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。要堅持以人為本，進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德教育，強化教師業(yè)務(wù)錘煉。組織開展“鑄師魂”、“修師德”、“樹師表”、“練師能”主題師德教育活動，引導(dǎo)廣大教師形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教的優(yōu)良師風(fēng)。新學(xué)期，學(xué)校將著重組織學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(征求意見稿)》，通過開展撰寫心得體會等形式，教育和引導(dǎo)廣大教師樹立強烈的責(zé)任感和使命感，以高度的責(zé)任心去關(guān)愛學(xué)生，以積極的價值取向去引導(dǎo)學(xué)生。精心組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育書籍、報刊，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，提高教師的教書育人水平。廣泛開展“書香校園”活動，要求每位教師每學(xué)期讀一本教育名著，堅持寫讀書筆記。在全校掀起讀書高潮，爭做學(xué)習(xí)型教師，努力打造一支師志堅、師品高、師風(fēng)正、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)的教師隊伍，促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)成長。

（六）、堅持服務(wù)助校意識，提高后勤工作效能樹立“教育即服務(wù)”、“管理即服務(wù)”的理念，強化“領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，后勤為師生服務(wù)”的意識，堅持服務(wù)助校，提高后勤保障工作效能。

1、加強后勤服務(wù)管理。后勤工作人員要深入各班、各科室了解情況，及時做好日常教學(xué)的后勤服務(wù)，確保教學(xué)需要。嚴(yán)格校產(chǎn)登記、保管、使用、賠償制度，做到物盡其用。嚴(yán)格財務(wù)制度，按規(guī)定收費，做到財物相符，開支合理，帳目清楚。進(jìn)一步加強開源節(jié)流工作，管好用好學(xué)校的財力、物力，確保有限的經(jīng)費用在刀刃上。本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好購物管理、節(jié)水節(jié)電、節(jié)約文印耗材等工作。

2、加強校園環(huán)境建設(shè)。大力開展美化校園、凈化校園、綠化校園的活動。加快校園環(huán)境建設(shè)步伐，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上科學(xué)規(guī)劃校園環(huán)境，力求校園景觀錯落有致、清靜整潔，既自然樸素，又大方優(yōu)美。新學(xué)期，新氣象，新起點，新舉措，新業(yè)績。讓我們緊緊鎖定新的目標(biāo)，心往一處聚、勁往一處使，開拓創(chuàng)新，扎實工作，推動學(xué)校發(fā)展再上新水平、實現(xiàn)新突破！黃巖區(qū)沙埠中學(xué)二O一O年八月三十日

第五篇：中學(xué)科研處工作計劃

中學(xué)科研處工作計劃

篇一：重慶市潼南第一中學(xué)?？蒲刑嶺X年下期工作計劃

XX年下期的教學(xué)工作即將拉開序幕，作為科研處，將在學(xué)校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹“科研興校，科研促教”的辦學(xué)方針，在全校大力營造科研氛圍。通過教育科研促進(jìn)教師的整體、快速的進(jìn)步，特別是促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長，從而提高教學(xué)效率，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，本著對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，及時反饋教學(xué)第一線的教科研情況，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和形象，促進(jìn)我校高效課堂建設(shè)，充分貫徹和落實好縣教委提出的“打造特色學(xué)?！惫ぷ魉悸?，現(xiàn)將本期教研工作計劃擬定如下：

一、繼續(xù)落實好常規(guī)教研活動的開展

1、“三課”開展和研討

以教研組為單位的“示范課、匯報課”的開展，要精心組織和落實好，而且要作為一項長期的基礎(chǔ)教研工作來抓。“三課”要結(jié)合新課改和素質(zhì)教育的要求，“示范課”要有引領(lǐng)和示范作用；“匯報課”要求新教師和青年教師認(rèn)真上好，教研組在研討中要本著幫助年輕老師的發(fā)展角度出發(fā)，提出一些有建設(shè)性的建議和意見，促進(jìn)其提高。“觀摩課”作為教研組的大型教研活動，一定要做好上課教師的推選、召開和研討工作，各教研組將每次組上活動作好考勤登記和活動記錄并交學(xué)校科研處備案。

2、開展好“推門聽課活動”。

3、定期組織、召開教研組、備課組階段工作研討會，并將資料和圖片存檔。

4、定期召開課題組研討會。

5、按照縣繼教辦的要求，認(rèn)真完成教師一年一度的繼續(xù)教育的材料登記工作。

6、進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)，增強教師隊伍的教研教改意識。及時組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。

7、激勵教師積極撰寫論文，參加論文的評比，切實加強教師理論和實踐的整合。鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，要求每位教師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計典型案例、教育教學(xué)隨筆，并積極向各級報刊雜志推薦。本力爭有更多的論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

二、加強教師的自修和培訓(xùn)工作

1、目前正在推行的新課改，對當(dāng)今教師提出了更新更高的要求，不但要求教師要有過硬的專業(yè)知識，還要懂得新時期的教育教學(xué)理念和教學(xué)手段、方法、策略，如何組織和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為技能，這就要求教師除了要有淵博的知識，還要有豐富的教學(xué)管理和調(diào)控能力。所以教師也要與時俱進(jìn)，利用業(yè)余時間加強自修，并寫好讀書筆記及階段的學(xué)習(xí)心得、體會。本學(xué)年里要求教師每學(xué)期寫一篇讀書心得或教育教學(xué)論文，在期末交科研處作教師個人資料存檔。

2、根據(jù)學(xué)校和上級有關(guān)部門的安排有計劃地進(jìn)行教師培訓(xùn)

四、具體活動時間安排表：

1、制定學(xué)校本學(xué)期教研工作計劃（XX年8月）

2、與教務(wù)處聯(lián)合召開教研組組長、備課組長工作會，落實“三課”的開展和學(xué)期工作安排（XX年9月）

3、備課組活動和教研組活動的開展。（XX年9月-XX年1月）

4、召開學(xué)術(shù)委員會議，了解教師上課情況。（不定期）

5、課題組研討會。（不定期）

6、醞釀并確立下一學(xué)期教研課題，并做好立項、申報及前期的準(zhǔn)備工作。（XX年10月——XX年1月）

7、積極組織各級論文評比活動，不定期地推薦、選送優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作、優(yōu)秀老師的論文向有關(guān)刊物投稿。（不定期）

8、開展好每周一次的備課組活動和教研組活動，并做好相關(guān)記錄。（不定期）

9、各教研組、備課組總結(jié)及資料匯總，檢查教師的聽課記錄、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)筆記并按照任務(wù)要求匯總上交各種材料。（XX年12月——XX年1月）

10、科研處進(jìn)行資料歸檔。（XX年12月——XX年1月）

篇二：中學(xué)科研室工作計劃

一、工作回顧:

上學(xué)年,學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹攸c是:校本教研工作的實施;構(gòu)建《體育與健康》大課程體系,促進(jìn)校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作;“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評估管理機制研究”課題的結(jié)題工作。從這三項工作來看,主要存在一下問題:學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(教研組為單位,主要通過校本研討課為載體實施)、幫扶活動(師徒間,主要通過師徒聽課評課,檢查教案來實施)、校際交流活動(學(xué)校之間,主要通過進(jìn)修校的教研活動來體現(xiàn))、德育社區(qū)實踐活動(學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動、社會調(diào)查實踐活動來體現(xiàn))。但在開展的活動中,明顯感覺,研討課準(zhǔn)備不夠充分,上檔次的,對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動,青年骨干教師的培養(yǎng),想得到,做不到,青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用。校際交流活動,以研促教的作用不夠強,對別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學(xué)校時間安排太緊張,很多計劃實施的東西沒有真正實施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范,研究人員研究過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣。

二、指導(dǎo)思想:

以區(qū)教育局、進(jìn)修校的科研工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),本學(xué)期加大科研力度,健全制度,落實措施,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新。深化《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級課題申報實施工作。讓每個老師都參與科研,通過科研真正體會到科研對教學(xué)的幫助,真正讓科研走入教師教學(xué)實踐中。

三、工作目標(biāo):

提高校本教研的實效性。簡化理論要求、步驟,使每個教師科研工作可操作。減少老師對科研的神秘感。

四、本期科研室主要內(nèi)容:

1.結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題,對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對校長、主任校本教研工作制度進(jìn)行探索、實踐嘗試。對我?；拘纬傻男１窘萄?四大板塊進(jìn)行必要完善補充。

2.結(jié)合學(xué)校校情,自選課題進(jìn)行小課題研究,以鍛煉學(xué)校科研力量。

3.對年級組、教研組、備課組通過例會和檢查,進(jìn)一步提高科研水平。設(shè)想?yún)f(xié)助學(xué)校各科室,通過校級骨干教師的評選、教學(xué)質(zhì)量評價獎勵方案(橫向、縱向比較),和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵大家成名師。

4.加強處室協(xié)調(diào)工作,科研室、教導(dǎo)處、德育處密切對教學(xué)秩序的常規(guī)管理加強過程檢查,真正發(fā)揮過程管理的作用,特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施。邊實踐邊整改。初一年級由藍(lán)正國負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初二由王明全負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初三由彭興負(fù)責(zé)教學(xué)管理。各年級圍繞各自工作重點實施具體工作。

5.簡化過程,強調(diào)實效,制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊〔個人研修計劃、研討課教學(xué)設(shè)計、課堂片段實錄、教學(xué)反思評價1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點、兩條突出問題、提出三條建設(shè)性意見、一條大家共同研討的問題)教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動記錄和反思、幫扶、校本教研總結(jié)〕

6.規(guī)范課題過程管理。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊,使課題管理逐漸有序。

7.做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結(jié)題工作。

8.繼續(xù)開展教研組為單位,問題為中心的教學(xué)研究活動。

9.協(xié)調(diào)進(jìn)修校學(xué)科教學(xué)研究活動,做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作。

每周、每月具體工作見周工作計劃表。

篇三：廣豐實驗中學(xué)XX-XX學(xué)年第一學(xué)期科研處工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的要求，堅持素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，齊心協(xié)力，克難攻堅，為書寫實驗教育新篇章而奮斗，讓和諧的實驗教育個性飛揚。

二、工作目標(biāo)和重點：

1、以“教師教學(xué)風(fēng)采展示”為主題，讓教研活動以課堂教學(xué)為依托，為提高課堂教學(xué)效果服務(wù)，開展校內(nèi)教師互相聽課、互相評課活動，取長補短，鼓勵教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點，盡快形成讓學(xué)生喜歡、對教育教學(xué)有益的教學(xué)風(fēng)格。

2、認(rèn)真組織參加基本課型展示大賽，以賽促交流，促提高。

3、要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，但絕不能忽視有獨特能力的特長生培養(yǎng)。要繼續(xù)開展科技創(chuàng)新活動，計算機奧賽活動，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，輸送人才。鼓勵學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，弘揚學(xué)生獨特能力。

4、強化教師綜合素質(zhì)，扎實推進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理，狠抓常規(guī)建設(shè)，落實教學(xué)“六認(rèn)真”，進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量，夯實學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

5、做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。

三、教學(xué)工作:

繼續(xù)抓住教師隊伍建設(shè)和學(xué)生群體的培養(yǎng)兩個重點，科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合，文化素養(yǎng)與身心健康并重，使學(xué)生基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新精神以及實踐能力齊頭并進(jìn)。

（一）教學(xué)常規(guī)管理：

1．教師要深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。新教師，要有詳細(xì)教案。

2．教師要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué)。

3．教師必須認(rèn)真參加本校和本教研組的教研活動。

（二）積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革：

1．教師講授知識，要聯(lián)系學(xué)生實際，深入淺出，要讓學(xué)生在每個45分鐘里有所得。

2．重基礎(chǔ)，求發(fā)展。重視基礎(chǔ)，強調(diào)基礎(chǔ)，已經(jīng)是近年的發(fā)展趨勢，只有把學(xué)生的基礎(chǔ)知識打牢了，而后才談得上發(fā)展和創(chuàng)新，也才能使學(xué)生的發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

3．多形式，多交流，多渠道，多反饋。課堂教學(xué)要面向每一個學(xué)生，要承認(rèn)學(xué)生間的個體差異，要嘗試進(jìn)行常態(tài)編班下的分層教學(xué)，多與學(xué)生交流，使每一個學(xué)生都有所得，有所進(jìn)步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷修正教學(xué)方法，按新課標(biāo)要求把課堂教學(xué)改革引向深入。

4．從實際出發(fā)，實事求是，教師不片面追求教學(xué)進(jìn)度和課堂容量，要改善教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。

四、教研工作要點：

1.加強教科研工作,充分發(fā)揮教科研工作對教育教學(xué)引領(lǐng)作用。

2.組織好教師積極參加教育部門舉辦的各種教育教研比賽及教學(xué)案例、教研成果評選活動。

3.抓好新課的學(xué)習(xí)研究與培訓(xùn)工作。

4.以集體備課組為單位，完成本冊教科書的教案、課件及單元測試題的編排，并上傳到學(xué)校網(wǎng)上去。

篇四：靈溪十一中二○一一學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)科研處工作計劃

根據(jù)蒼南縣教育局教研室XX年下半年教研工作計劃的通知精神和《靈溪學(xué)區(qū)XX年下半年教研工作行事歷》的要求，以全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅持科學(xué)發(fā)展觀,深化教育教學(xué)改革,扎實推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想,加大教學(xué)研究力度，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點，結(jié)合本校的教科研工作實際，確定本學(xué)期的工作重點如下：

一、認(rèn)真做好普教工作，繼續(xù)鞏固提高“兩基”成果

1、進(jìn)一步健全落實我校鞏生工作責(zé)任制，確保年鞏固率達(dá)到﹪。

2、扎實開展“普九”檔案的基礎(chǔ)工程建設(shè)，根據(jù)《浙江省高校準(zhǔn)高質(zhì)量普及九年制義務(wù)教育要求及實施辦法（試行）》，完善規(guī)范“普九”檔案。并全面推行學(xué)籍和義教檔案電子化管理，使之規(guī)范化。

3、加強教育法規(guī)宣傳教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，強化師德建設(shè)，重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，做好防流控輟工作，鞏固提高“兩基”成果，迎接縣高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量“普九”檢查。認(rèn)真執(zhí)行《浙江省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》、《浙江省中小學(xué)和幼兒園學(xué)生電子學(xué)籍系統(tǒng)管理辦法（試行）》的通知和浙江省教育廳關(guān)于全面實施中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍電子化管理的意見，規(guī)范我校學(xué)籍管理。

二、加強教科研工作管理，提高教科研工作效益

1、牢固樹立教學(xué)中心意識、教學(xué)質(zhì)量意識、教學(xué)管理服務(wù)意識，使學(xué)校教務(wù)科研管理工作為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高，教師專業(yè)成長，學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

2、增強課程計劃意識，根據(jù)溫州市課程改革實驗義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時安排表和蒼教發(fā)（XX）19號文件精神，開齊課程，上足課時，保證教學(xué)時間，不隨意刪減課時，不亂增課時和隨意增加學(xué)生作業(yè)量。本學(xué)期，我校擬召集人手，搜集資料，充分發(fā)掘我鎮(zhèn)豐富的鄉(xiāng)土教學(xué)資源，著手開發(fā)校本課程并實施教學(xué)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實市、縣教育局關(guān)于加強規(guī)范化管理的有關(guān)文件，深入實施四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動方案，以該項活動為教學(xué)規(guī)范管理的重頭戲，結(jié)合本校實際，加大力度對教學(xué)過程的監(jiān)控與管理，即認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)批改、考試評價等各個環(huán)節(jié)的常規(guī)落實，力求規(guī)范，講究實效，鼓勵創(chuàng)新，樹立典型。認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)?！敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的有效做法，及時反饋分析達(dá)標(biāo)活動中存在的問題，推進(jìn)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作的有效落實；同時，鼓勵教師積極參加農(nóng)村教師專項評比，提升我校教師的素質(zhì)，努力地提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

4、深化新課程的培訓(xùn)，積極參加新課程的各種培訓(xùn)活動，如備課會、研討會等，把培訓(xùn)重點放在學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材體系的學(xué)習(xí)以及如何將新課程理念落實到課堂教學(xué)實踐中去的實施、研究與管理，繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，把握新課程內(nèi)容、理解、內(nèi)化新課程理念，對照、結(jié)合新課程實驗教材實施，積極探索符合新課程理念的教學(xué)方式和方法，嘗試初中學(xué)科“教法、學(xué)法和考法”的研究，尤其是要加強初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的研究，組織九年級教師參加有關(guān)部門舉辦的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試分析會和研討會，積極探索高效的復(fù)習(xí)模式，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提高知識遷移能力和運用知識解決實際問題的能力，努力爭取今年學(xué)生畢業(yè)學(xué)業(yè)考試再創(chuàng)佳績；重視反思新課程實施中存在的問題，研究探討解決問題的對策，總結(jié)歸納典型經(jīng)驗，積極促進(jìn)新課程改革科學(xué)、健康地發(fā)展，確保新課程實施后教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、深化校本教研，逐步形成與新課程相適應(yīng)的“以校為本”的教學(xué)研究制度。本學(xué)期我校的校本教研以“有效教學(xué)”研究為主題，以新理念為指導(dǎo)，以課堂為舞臺，以學(xué)校教研組為單位，提高學(xué)校教研組工作的針對性和實效性，從而打造“有效教研”；加強教師之間的教研合作，努力形成民主、開放、有效的教研機制，保證新課程的順利實施。本學(xué)期我校校本教研活動將繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科教研組的教研龍頭作用，圍繞“四學(xué)、八課、五會”開展系列有選擇的多形式、多層次的崗位練兵活動，以此保持教師的專業(yè)與教學(xué)的先進(jìn)性；繼續(xù)探索健全集體備課的制度，充分發(fā)揮集體備課的作用，堅持理論與實踐結(jié)合，嘗試與創(chuàng)新結(jié)合，倡導(dǎo)“做中學(xué)”，在活動中注重教師的首創(chuàng)精神，充分激發(fā)廣大教師學(xué)習(xí)、研究、實踐的主動性創(chuàng)造性。理論學(xué)習(xí)嘗試采取全校性集中統(tǒng)一分組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，定時間、定地點、定負(fù)責(zé)人、定主題以保證理論學(xué)習(xí)能有效地促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高。同時從學(xué)校實際出發(fā)努力構(gòu)建提高師資素質(zhì)的平臺，優(yōu)化教師成長環(huán)境。在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，盡可能多的“走出去、請進(jìn)來”。繼續(xù)加強同我校支教結(jié)對學(xué)校瑞安町田一中和溫州實驗中學(xué)的教育教學(xué)交流與學(xué)習(xí)，借力登高，提高校本教研的效益。

6、繼續(xù)加強骨干教師的培養(yǎng)、管理和使用工作，發(fā)揮他們在教育教學(xué)改革中的引領(lǐng)示范作用，鼓勵教師著書立說，鼓勵教師實現(xiàn)自我價值。以四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動的開展為契機，鼓勵廣大教職員工積極參加縣第十四屆優(yōu)質(zhì)課評比、“三壇”評比及縣局教研室組織的教學(xué)設(shè)計與課堂實錄評比、各類論文案例評比等活動，積極報名參加縣級骨干教師研修班學(xué)習(xí)，鍛煉提高教師的專業(yè)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

7、積極探索和推進(jìn)評價改革。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中提出的評價改革目標(biāo)，樹立正確的人才觀、教育觀和評價觀，積極探索完善《靈溪十一中教師教學(xué)工作評價細(xì)則》，逐步建立有利于教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的評價體系，并在新課程實施過程中逐步推進(jìn)畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革，逐步實施《學(xué)生成長記錄冊》評價制度，探索建立以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評價體系，認(rèn)真做期中期末考試及學(xué)生畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的評價分析工作。

8、積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，引導(dǎo)學(xué)生嘗試?yán)矛F(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革。

9、繼續(xù)加大教育科研工作力度。堅持教科研立足教學(xué)，服從教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的宗旨，堅持實用，有效導(dǎo)向原則開展教科研活動，做到課題研究與教學(xué)研究相結(jié)合，教學(xué)研究與師資培訓(xùn)相結(jié)合，讓課題研究具有現(xiàn)實意義，為教學(xué)工作服務(wù)。

10、加強電教、實驗教學(xué)和后勤管理，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。嚴(yán)格音像教材、電教儀器的出借、使用、回收、賠償、報廢等制度，相關(guān)的工作人員要及時做好清理，維護工作，并做到帳物相符。

篇五：XX-XX學(xué)年第一學(xué)期連云港中等專業(yè)學(xué)校科研處工作計劃

一、構(gòu)建具有鮮明職教特色的校園文化

新校區(qū)有美麗的校舍、高標(biāo)準(zhǔn)的運動場以及配置優(yōu)良的實習(xí)實訓(xùn)室。這些物質(zhì)的文化載體，還需要深層次的文化內(nèi)涵使其靈動，令其豐富。需要突出職業(yè)學(xué)校的特點，彰顯職教的固有文化因素。

（一）打造職教氣息濃厚校園引導(dǎo)良好和諧奮進(jìn)氛圍

在校園中設(shè)置能彰顯職業(yè)學(xué)校特色的名言警句、文化展板和溫馨提示，讓教師和學(xué)生置身其中能感受到職教的氣息撲面而來。同時也能讓師生對學(xué)校有種歸屬感和親近感。

（二）組織開展教學(xué)研究活動提升新學(xué)校的文化品味

科研處將會同（或建議）相關(guān)部門建設(shè)連云港中等專業(yè)學(xué)校校史館，延伸學(xué)校職教發(fā)展的眼界；組織師生教學(xué)評比、教學(xué)展示；開展個性化閱讀、交流等，建設(shè)具有明顯職教特征的校園文化。

（三）倡導(dǎo)開發(fā)特色校本教材，促進(jìn)學(xué)校師生共同提高

組織相關(guān)教師圍繞衣、食、住、行、職業(yè)興趣，開發(fā)符合學(xué)生年齡特點、學(xué)歷層次、專業(yè)類別的各種校本教材，通過校本教材培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)，良好生活習(xí)慣和敬業(yè)精神、專業(yè)能力。

（四）邀請省內(nèi)職教專家講座發(fā)揮學(xué)校的領(lǐng)頭羊作用

“請進(jìn)來，走出去”是從事教科研工作的必要途徑，可以幫助教師拓寬視野，打開思路。本學(xué)期計劃邀請省內(nèi)職教專家就職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展開設(shè)講座。屆時將與市職社處聯(lián)合組織實施，發(fā)揮學(xué)校在本市的輻射功能。

二、引導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)有效性的研究

原來的三校均存在課堂教學(xué)效益低下的困境，恰是這種困境極大地影響著學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，為此，推進(jìn)有效性課堂教學(xué)將成為當(dāng)前教育、科研工作的重點內(nèi)容。

（一）推進(jìn)理實一體化教學(xué)改革專業(yè)課教學(xué)

專業(yè)課重在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和崗位適應(yīng)能力，我們提倡專業(yè)課應(yīng)堅持項目任務(wù)引領(lǐng)、市場導(dǎo)向和典型教學(xué)兼具、典型的企業(yè)任務(wù)與適當(dāng)虛擬教學(xué)方式并舉，使學(xué)生在實踐學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)理論，體現(xiàn)“做中教，做中學(xué)”的理念。

（二）倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)促進(jìn)文化課教學(xué)

文化課旨在培養(yǎng)學(xué)生基本的文化素養(yǎng)和人文素質(zhì)，我們要強調(diào)以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，克服厭學(xué)情緒，提高課堂效益。

（三）以創(chuàng)建示范校為契機營造教學(xué)研究氛圍

學(xué)校即將面臨國家示范校的驗收和品牌專業(yè)、特色專業(yè)的創(chuàng)建。借此契機，通過在相關(guān)專業(yè)進(jìn)行課程改革研究試點，對一個或幾個專業(yè)的課程設(shè)置切實進(jìn)行行業(yè)化對接研究，并打造一至兩門精品課程。

（四）開展教學(xué)評價研究關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展

傳統(tǒng)的統(tǒng)一測試方法已經(jīng)不能滿足本校多層次、多專業(yè)的現(xiàn)狀，靈活的評價方式正成為各所職業(yè)學(xué)校共同探討的熱點和難點問題。本學(xué)期擬通過教研組對各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)評價研究。

三、依靠科研管理網(wǎng)絡(luò)，推動學(xué)?？蒲袃?nèi)涵發(fā)展

完善的網(wǎng)絡(luò)管理平臺是科研工作走向深入的基本保證，有效地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能是實現(xiàn)教科研事業(yè)發(fā)展的前提。學(xué)校擬建二維三級科研管理網(wǎng)絡(luò)：二維：學(xué)術(shù)管理委員會和校級科研管理機構(gòu)，三級：校長室——科研處——專業(yè)部、教研組。

（一）建立暢通教科研信息溝通平臺

本學(xué)期一是計劃建立教科研信息群，通過QQ群可以有效地進(jìn)行科研信息的發(fā)布和收集；二是計劃與學(xué)校信息中心合作開發(fā)科研網(wǎng)絡(luò)管理平臺，向全體教師發(fā)布教科研信息，展示科研成果，方便教師查詢資料，為教師提供文獻(xiàn)資料下載鏈接。

（二）制定學(xué)校教科研管理制度

通過出臺《科研成果考核方案》，激勵教師主動參與科研活動，定期總結(jié)個人科研成果。改變目前科研成果只有論文這種形式的單一性，鼓勵教師進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)研究，增加教師的科研成就感，提高職業(yè)幸福感，變“功利型”科研為“興趣型”科研。

（三）抓實科研常規(guī)工作

1.明確科研工作職責(zé)

不僅要明確本處室及各成員的工作職責(zé)，也要明確專業(yè)部、教研組的科研工作職責(zé)。

2.做好各級各類征文評比工作

按照上級部門的要求，及時、高質(zhì)地完成各級各類論文的征集、審核、指導(dǎo)和上報工作。

3.以課題為抓手營造學(xué)術(shù)氛圍

抓住課題申報、開題、中期檢查、結(jié)題的各個環(huán)節(jié)，運用每個環(huán)節(jié)的科研文化輻射功能，充分展示課題的研究性特點，有效地提升學(xué)校教師的研究意識，從而形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。

四、形成教育教學(xué)管理過程的研究機制

可以通過推出學(xué)校重大課題的方式，協(xié)同相關(guān)部門就學(xué)校教學(xué)、管理、后勤等方面存在的問題進(jìn)行研究。如：協(xié)同教學(xué)處就教學(xué)質(zhì)量評價機制進(jìn)行研究，協(xié)同學(xué)生處就學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行研究，會同總務(wù)處就校園資產(chǎn)最優(yōu)化運作進(jìn)行研究，指導(dǎo)專業(yè)部就專業(yè)與行業(yè)“無縫”對接進(jìn)行課程設(shè)置研究。