第一篇：小岔小學(xué)師德建設(shè)大討論總結(jié)

小岔小學(xué)師德建設(shè)大討論活動(dòng)總結(jié)

我校特別重視師德師風(fēng)的建設(shè)，“愛(ài)心無(wú)限”是我校一直倡導(dǎo)的校風(fēng)，為了全面提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧校校，辦人民滿意教育，我校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》和各級(jí)關(guān)于中小學(xué)教師道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)，全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè)，牢固樹(shù)立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，在全校形成了人人有師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍，夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì)。

2011年11月在教育局發(fā)布了關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)深入開(kāi)展“新起點(diǎn)·新理念·新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動(dòng)實(shí)施方案，我校就隨即開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)的討論，在十一、十二月份分別開(kāi)展了專題討論，議題是：

1、結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)剮煹路矫娲嬖诘闹饕獑?wèn)題

2、師德修養(yǎng)在教師的專業(yè)成長(zhǎng)中的作用是什么？

3、教師如何做到育人先育己？

4、怎樣真正體現(xiàn)以學(xué)生為本，理解、尊重、服務(wù)學(xué)生？

在接到教育局下發(fā)的關(guān)于開(kāi)展“新起點(diǎn)·新理念·新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動(dòng)實(shí)施方案之后，我校全體教師在周吉瑜校長(zhǎng)帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，并迅速制定了師德討論的實(shí)施方案。

我們按照教育局要求，在本次師德建設(shè)大討論活動(dòng)中分三個(gè)階段，即：營(yíng)造氛圍，宣傳動(dòng)員階段；抓好學(xué)習(xí)，開(kāi)展討論階段；總結(jié)提高階段?，F(xiàn)在活動(dòng)已圓滿地結(jié)束了。在整個(gè)活動(dòng)中，由于校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，至此，使活動(dòng)的每個(gè)階段開(kāi)展地扎實(shí)有效、豐富多彩。

1.營(yíng)造氛圍，宣傳動(dòng)員階段中，我們通過(guò)抓組織、抓領(lǐng)導(dǎo)、抓骨干教師、抓活動(dòng)形式，開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。2011年11月21日召開(kāi)了全體教師大會(huì)，會(huì)上通過(guò)了我校《師德建設(shè)大討論活動(dòng)方案》，校長(zhǎng)周吉瑜同志做了“努力加強(qiáng)思想道德建設(shè)”動(dòng)員講話，他在會(huì)上強(qiáng)調(diào)：每位黨員、黨員干部要在活動(dòng)中走在前頭，當(dāng)標(biāo)兵做表帥，他要求每名教師要積極投入到活動(dòng)中來(lái)，要加強(qiáng)思想建設(shè)，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。他在最后說(shuō)，通過(guò)本次活動(dòng)，要使每位教師從心靈深處都受到一次震撼。他希望全體教師要牢記“教書者必強(qiáng)已，育人者必律已。要身正為范，善于育人。要愛(ài)崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)。

2、抓好學(xué)習(xí)，開(kāi)展討論階段。我們采用了分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，在校學(xué)習(xí)與在家學(xué)習(xí)相結(jié)合。通過(guò)觀看錄像、聽(tīng)報(bào)告、讀書讀報(bào)、座談交流等活動(dòng)推動(dòng)學(xué)習(xí)向更深更廣泛開(kāi)展，通過(guò)學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話，明確自己的責(zé)任與義務(wù)，也更加深刻體會(huì)和感受到了黨和政府對(duì)教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)教育方針、政策和教育法律

法規(guī)，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十要是不準(zhǔn)》增強(qiáng)了法律意識(shí)、法制觀念和法律責(zé)任。在學(xué)習(xí)全國(guó)教育戰(zhàn)線上優(yōu)秀教師的事跡時(shí)，多渠道的學(xué)習(xí)、座談與交流，使全體教師思想受到了一次啟迪，行為上受到了一次觸動(dòng),進(jìn)而達(dá)到了修養(yǎng)師德、解放思想、更新觀念、交流經(jīng)驗(yàn)的目的，形成了人人講奉獻(xiàn)、思進(jìn)取，賽技能、比干勁，守紀(jì)律、爭(zhēng)模范的良好氛圍。在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，我們組織全體教師開(kāi)展師德自我評(píng)價(jià)和民主評(píng)價(jià)，并向家長(zhǎng)廣泛征求意見(jiàn)，通過(guò)多方位、多方式的查擺讓每位教師一定要認(rèn)真評(píng)價(jià)在教育思想上是否有違背教育方針、政策、只教書不育人的言行；在思想道德方面是否有體罰或變相體罰學(xué)生等不良行為；在對(duì)待學(xué)生方面是否能夠做到理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位小學(xué)生；在教育教學(xué)活動(dòng)中，是否有不備課上課，無(wú)教案上課，無(wú)教具上課，馬虎從教等有損教師形象的現(xiàn)象；在日常生活中，能否做到文明禮貌，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康、作風(fēng)正派。通過(guò)自我評(píng)價(jià)、民主評(píng)價(jià)、和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，每位教師從心靈深處受到了觸動(dòng)。并都主動(dòng)地對(duì)照思想找差距，對(duì)照工作找差距，對(duì)照別人找差距。校領(lǐng)導(dǎo)還根據(jù)教師的師德自評(píng)，寫出了小組評(píng)議意見(jiàn)，出現(xiàn)了大家敢于暴露思想、敢于自我批評(píng)、勇于接受意見(jiàn)、主動(dòng)接受批評(píng)的良好氛圍。

3、總結(jié)提高階段。根據(jù)自查評(píng)議中找出的問(wèn)題要求每位教師要深入細(xì)致地自我剖析，分析其產(chǎn)生的原因，制定出個(gè)人的整改方案。學(xué)校對(duì)老師查找出的問(wèn)題分類進(jìn)行歸納整理，對(duì)查找出來(lái)較為嚴(yán)重的問(wèn)題及相關(guān)人員進(jìn)行整改處理。我們還要求每位教師寫出本次《師德建設(shè)大討論活動(dòng)》的心得體會(huì)。在期末召開(kāi)全體教師大會(huì)，全面總結(jié)本次《師德建設(shè)大討論活動(dòng)》情況，并推選出2名校師德模范。

良好的環(huán)境是不說(shuō)話的隱性教育。我校注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。首先，校領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。校領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)學(xué)校的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，弘揚(yáng)正氣，自覺(jué)抵制不良思想，并注重對(duì)青年教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。校領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào)。我校領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與他們談家常，講生活，對(duì)青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中有不良苗頭時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)找其談話，深入了解情況，及時(shí)予以引導(dǎo)教育。其次，注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓青年教師的思想交流碰撞。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我校在期末開(kāi)展工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。再次，我校注重在校內(nèi)樹(shù)立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會(huì)宣講、展板宣傳等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。我校強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象。思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長(zhǎng)期熏陶工作，我校注重“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的移情工作。校內(nèi)有很多青年教師，思維活、觀念新。根據(jù)他們的特點(diǎn)和新時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)，特別注重師德建設(shè)的實(shí)效性。例如：為豐富教師文化生活，我校訂閱了多種報(bào)刊雜志，開(kāi)設(shè)了教師閱覽室。

總之，我校通過(guò)多種活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，教育了全體教師，有效推進(jìn)了我校的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開(kāi)得永遠(yuǎn)燦爛。

二〇一一年十二月二十三日

第二篇：師德建設(shè)大討論活動(dòng)總結(jié)

廣州市第四十九中學(xué)

2011年師德建設(shè)討論活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)海珠區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》要求，我校結(jié)合本校的師德師風(fēng)現(xiàn)狀，把師德師風(fēng)建設(shè)做為我校教師思想工作的重點(diǎn)，認(rèn)真組織全校教職工開(kāi)展主題為“教師職業(yè)道德大家談”的師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)?；顒?dòng)得到廣大教師積極響應(yīng)，廣泛參與，使我校師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)運(yùn)行有序，效果明顯?，F(xiàn)就活動(dòng)情況總結(jié)如下

一、精心策劃，推進(jìn)師德建設(shè)

為了使“師德建設(shè)大討論活動(dòng)”落到實(shí)處，在活動(dòng)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德大討論活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。我校制定“師德建設(shè)大討論”活動(dòng)方案，學(xué)校各部門齊抓共管，確保師德大討論活動(dòng)落到實(shí)處，結(jié)合活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善師德考核機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，不斷深化活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)。

二、廣泛宣傳，強(qiáng)化教育效果

2011年*月*日，劉應(yīng)就書記做了“立身為教，為人師表”動(dòng)員講話，傳達(dá)了教育局《關(guān)于加強(qiáng)海珠區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》精神，他在會(huì)上提出要加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。他要求每名教師要積極投入活動(dòng)中來(lái)，要加強(qiáng)思想建設(shè)，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。各校充分利用各種宣傳陣地、烘托“大討論”良好氛圍。

三、學(xué)習(xí)討論，提升師德素養(yǎng)

我們采用了分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，在校學(xué)習(xí)與在家學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。2011年*月*日，分級(jí)組和部門就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題及八項(xiàng)文件中提到的有損教師形象的行為進(jìn)行了研討，會(huì)議討論熱烈，發(fā)言踴言，相繼發(fā)言。通過(guò)討論，教師們一致認(rèn)同，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素

質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。

四、繼往開(kāi)來(lái)，建設(shè)成果喜人

學(xué)校的發(fā)展和提高離不開(kāi)一支思想覺(jué)悟高、敬業(yè)精神強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力好的高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍。振興教育的希望在教師。他們肩負(fù)教書育人的重任，所以教師必須有高尚的師德。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)這一點(diǎn)有深刻的體會(huì)。長(zhǎng)期以來(lái)，我校在狠抓教師思想素質(zhì)提高方面做了大量的工作。

開(kāi)展系列活動(dòng)。以先進(jìn)的典型引導(dǎo)教師。我校堅(jiān)持正面教育，重視為教師樹(shù)立先進(jìn)典型，用本校受表彰的先進(jìn)教師的事跡激勵(lì)教師，挖掘教師的閃光點(diǎn)，弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)集體主義和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，形成積極向上，團(tuán)結(jié)奮斗的良好風(fēng)氣。如2010年開(kāi)展“講理想、講傳統(tǒng)、講奉獻(xiàn)”活動(dòng)，請(qǐng)老教師講學(xué)校創(chuàng)業(yè)史，請(qǐng)中年教師講學(xué)校奮斗史，請(qǐng)青年教師講成才史。引導(dǎo)全體教職工學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，引導(dǎo)崗位成才，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)。為提高班主任隊(duì)伍的師德水平及專業(yè)技能，2009年周建民書記開(kāi)展題為《班主任基本素質(zhì)和工作技巧》專題培訓(xùn)。2008年邀請(qǐng)海珠區(qū)黨校李寬松教授開(kāi)展題為《深入學(xué)習(xí)時(shí)間科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)》的專題講座，邀請(qǐng)海珠區(qū)江南二小雷婷副校長(zhǎng)開(kāi)展題為《教師的成長(zhǎng)與思考》專題講座。2007年開(kāi)展師德論壇活動(dòng)，征集師德教育論文，教師們踴躍參與，共征得論文心得等文章65份。

注重文化建設(shè)。學(xué)校積極營(yíng)造濃郁的宣傳氛圍，宣傳師德，今年來(lái)，致力開(kāi)展“做德藝雙磬教師，辦人民滿意教育”主題宣傳活動(dòng)，通過(guò)板報(bào)、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等輿論陣地，及時(shí)宣傳學(xué)校師德高尚的教師事跡，樹(shù)立師德典范。學(xué)校還定期開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，展示教師才華。如：2010年組織師生開(kāi)展“新時(shí)期教師形象設(shè)計(jì)”的演講賽。良好的文化氛圍，凈化了校園環(huán)境，推動(dòng)了師德建設(shè)工作的開(kāi)展。選派優(yōu)秀教師參與海珠區(qū)教育系統(tǒng)“師德在我心”演講比賽，喜獲佳績(jī)。

建立考核制度。一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)；四是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教

師工作進(jìn)取精神。

強(qiáng)化核心作用。學(xué)校黨支部積極發(fā)揮政治核心作用，大力支持協(xié)助學(xué)校開(kāi)展工作。每個(gè)黨員教師能以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，敬崗愛(ài)業(yè)，用行動(dòng)體現(xiàn)教師道德規(guī)范，真正起先鋒模范作用。始終以教書育人為已任，以身作則，視黨的教育事業(yè)高于一切，吃苦耐勞，勤懇工作，強(qiáng)化了黨支部在師德建設(shè)上的作用。由于黨員在群眾中自覺(jué)成為教師模范；致使教師師德上有榜樣，教師集體凝聚力隨之增強(qiáng)。

學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，教育了全體教師，有效推進(jìn)了我校的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開(kāi)得永遠(yuǎn)燦爛。

廣州市第四十九中學(xué)

2011-10-3

第三篇：師德建設(shè)大討論

師德建設(shè)討論

通過(guò)這一次的師德學(xué)習(xí)，我有以下的體會(huì)。

首先，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生歷來(lái)是教師師德的一個(gè)核心問(wèn)題。熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生是多方面的,在思想道德品質(zhì)方面,教師要對(duì)學(xué)生循循善誘,耐心細(xì)致的做好思想教育工作,尤其是對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生做好轉(zhuǎn)化工作;在生活上,教師要無(wú)微不至的關(guān)心學(xué)生;在學(xué)習(xí)方面,教師要對(duì)學(xué)生指導(dǎo)有方。即要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,樹(shù)立以“學(xué)生為本”的全新教育理念,改進(jìn)陳舊的教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),輕松有趣,真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。只有真心地?zé)釔?ài)、關(guān)心學(xué)生，我們的教育才能有愛(ài)，才能事半功倍。

第二，老師自己的道德規(guī)范的培養(yǎng)。每一個(gè)有著良好道德規(guī)范的老師，都具有不可抗拒的人格魅力，這種人格魅力會(huì)直接影響到學(xué)生們的正確的人生觀，價(jià)值觀的形成，甚至?xí)绊懰簧哪繕?biāo)和努力方向。所以，老師自身的道德規(guī)范的正確與否，就顯得猶為重要，要培養(yǎng)自身的道德水平，關(guān)鍵是言行一致。思想上保持積極上進(jìn)的心態(tài)，時(shí)刻記住為人師表的重要性，行動(dòng)上自律自查，樂(lè)于助人，平易近人。多一點(diǎn)坦誠(chéng)自然的交談，少一點(diǎn)功利性的宣傳；多一點(diǎn)面對(duì)面地交流，少一點(diǎn)無(wú)禮的喝斥；多一份平等的關(guān)心，少一份不公的偏心；多一點(diǎn)設(shè)身處地，少一點(diǎn)魯莽沖動(dòng)，用自己切實(shí)的行動(dòng)去感召學(xué)生，感化學(xué)生，用高尚的品德去教育學(xué)生，在教育學(xué)生的同時(shí)，你的個(gè)人修養(yǎng)也得到提高，你的靈魂也得到升華。

良好的師德師風(fēng)，并非一朝一夕所能形成，必須經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐和艱苦的探索。這是我們一生不變的追求，這是我們一生不變的事業(yè)，只要無(wú)愧于心，也就無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

第四篇：三岔河小學(xué)師德建設(shè)方案

蜀河鎮(zhèn)三岔河完小 師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

（2011～2012）

為能切實(shí)提高我校教師職業(yè)道德水平，激發(fā)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)教師認(rèn)真履行好教書育人的職責(zé)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，特制定師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，以“五講”為主題（蜀教發(fā)【2011】10號(hào)），遵循師德教育的特點(diǎn)和規(guī)律，創(chuàng)新工作方法，弘揚(yáng)高尚師德，規(guī)范教師言行，激發(fā)工作熱情，提高整體素質(zhì)，努力建設(shè)一支作風(fēng)過(guò)硬，業(yè)務(wù)精良，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想

增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、爭(zhēng)做名師、創(chuàng)建名校為己任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。

（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平大力組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》，踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師日常行為規(guī)范》等法律法規(guī)，弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）進(jìn)一步提高教師專業(yè)知識(shí)和基本技能水平

以優(yōu)秀教師、骨干教師為榜樣，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的帶頭作用，帶動(dòng)全體教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段，提高我校教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

三、主要措施

（一）深化開(kāi)展蜀河中心?！拔逯v”師德主題實(shí)踐活動(dòng) 繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)蜀教發(fā)【2011】10號(hào)文件《蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開(kāi)展“五講”師德主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，提高認(rèn)識(shí)，明確意義，把“五講”的精神（講學(xué)研，提高自己，增強(qiáng)底氣；講紀(jì)律，遵守制度，維護(hù)形象；講責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新工作；講精神，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，奉獻(xiàn)無(wú)悔；講實(shí)效，干實(shí)事，求實(shí)效。）落實(shí)到教育實(shí)踐中，促進(jìn)教育教學(xué)工作健康，穩(wěn)步發(fā)展。

（二）強(qiáng)化落實(shí)中心?！敖ㄔO(shè)教師心目中理想的班子團(tuán)隊(duì)”方案 貫徹落實(shí)蜀教發(fā)【2011】32號(hào)文件《蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)?！敖ㄔO(shè)教師心目中理想的班子團(tuán)隊(duì)”實(shí)施方案》，以“理想的班子團(tuán)隊(duì)《十條標(biāo)準(zhǔn)》和關(guān)心教師《十條要求》”具體內(nèi)容為抓手，對(duì)照自查，反思討論，整改提升，推選出先進(jìn)個(gè)人，總結(jié)出典型經(jīng)驗(yàn)。為我校班子建設(shè)，師德建設(shè)，全盤發(fā)展，注入活力與動(dòng)力。

（三）營(yíng)造良好氛圍，健全工作長(zhǎng)效機(jī)制

積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，尊重家長(zhǎng)、共同育人，廉潔從教，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)的良好氛圍。

（四）開(kāi)展“黨員示范、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題活動(dòng)

實(shí)施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程，積極開(kāi)展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。

（五）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，建立健全教師心理健康檔案與教師心理健康預(yù)案，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小和規(guī)避教師心理問(wèn)題的出現(xiàn)。

（六）完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書

嚴(yán)格執(zhí)行“xx區(qū)教師十不準(zhǔn)”：

1．不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說(shuō)，傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。

2．不準(zhǔn)參與賭博、酗酒等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動(dòng)。

3．不準(zhǔn)從事有償家教，違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)輔導(dǎo)。4．不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

5．不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。6．不準(zhǔn)向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢物，托辦私事。

7．不準(zhǔn)擅自停課、缺課、上無(wú)準(zhǔn)備之課和不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。

8．不準(zhǔn)上課時(shí)間接聽(tīng)私人電話或與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事。9．不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。10．不準(zhǔn)參加邪教組織。

對(duì)有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，年終考核為不合格等次。

四、實(shí)施步驟

（一）廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段（2011.11～2011.12）

1、活動(dòng)內(nèi)容（各項(xiàng)活動(dòng)有記錄）

①學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，12月12日召開(kāi)教師會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)和規(guī)范言行樹(shù)立良好師表形象的自覺(jué)性。②通過(guò)櫥窗、宣傳欄、學(xué)習(xí)園地等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

③結(jié)合實(shí)際，擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。④黨員教師掛牌公示，起先鋒帶頭作用。

（二）自查自糾、民主評(píng)議階段（2012.1～2012.3）

1、活動(dòng)內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒(méi)有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，從事第二職業(yè)等行為；有沒(méi)有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為。

④學(xué)校認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制學(xué)生收費(fèi)補(bǔ)課，利用學(xué)校食堂，小賣部謀取利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問(wèn)題。

2．階段要求

通過(guò)開(kāi)展學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，召開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)等方式了解本校的師德師風(fēng)情況，可在教師中開(kāi)展無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng)，或聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見(jiàn)和建議，對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過(guò)程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。對(duì)于存在的問(wèn)題，認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。

（三）開(kāi)展活動(dòng)，貫徹落實(shí)階段（2012.4～2012.6）1．活動(dòng)內(nèi)容

采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)一步提高全校教師特別是年輕教師對(duì)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)以德治教，依法治教的意識(shí)。

①組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》、《旬陽(yáng)縣中小學(xué)校規(guī)范化管理》、《教育三十七度二》等篇目，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

②開(kāi)展“說(shuō)我身邊的師德風(fēng)范”征文活動(dòng)，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。

2．階段要求

至少安排3次以上集中學(xué)習(xí)，每次有記錄，有體會(huì)。每個(gè)教職工讀書筆記不少于3篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。

（四）總結(jié)剖析，綜合評(píng)價(jià)階段（2012.7）活動(dòng)內(nèi)容

開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng)。學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督，評(píng)議結(jié)果公開(kāi)，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。各認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，是師德水平有大幅提升。

第五篇：師德建設(shè)大討論活動(dòng)總結(jié)（最終版）

南義中心小學(xué)

“整治干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”大討論活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)市教體局《瑞昌市教育體育局集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)實(shí)施方案》要求，結(jié)合本校的工作實(shí)際，認(rèn)真組織全校教師開(kāi)展主題為“整治干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”的大討論活動(dòng)。活動(dòng)得到廣大教師積極響應(yīng)，廣泛參與，使我校大討論活動(dòng)運(yùn)行有序，效果明顯。現(xiàn)就活動(dòng)情況總結(jié)如下

一、精心組織，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)

為了使“整治干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”大討論活動(dòng)落到實(shí)處，在活動(dòng)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)整治干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境大討論活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。我校制定“整治干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”大討論活動(dòng)方案，學(xué)校各部門齊抓共管，確保大討論活動(dòng)落到實(shí)處，結(jié)合活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，師德考核機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，不斷深化活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)。

二、廣泛宣傳，強(qiáng)化教育效果

2012年3月29日，周小敏書記做了動(dòng)員講話，傳達(dá)了教體局《瑞昌市教育體育局集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，他在會(huì)上提出要加強(qiáng)教師工作作風(fēng)和職業(yè)道德，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。他要求每名教師要積極投入活動(dòng)中來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的法律法規(guī)政策，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)思想建設(shè)，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。我校懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，設(shè)立舉報(bào)箱和投訴電話，制作了南義學(xué)區(qū)“教師作風(fēng)集中整治活動(dòng)” 專欄，我校充分利用各種宣傳陣地、烘托“大討論”良好氛圍。

三、組織學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng) 1、2011年4月12日，學(xué)校召開(kāi)了“整治干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”大討論活動(dòng)專題會(huì)議，會(huì)議討論熱烈，教師發(fā)言踴躍，有些老師對(duì)自己在政治學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)深人，對(duì)工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，查問(wèn)題、找差距、比不足，制定自己的整改措施。教師們對(duì)學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。學(xué)校管理，教師隊(duì)伍建設(shè)，安全工作等問(wèn)題，相繼發(fā)言，提岀合理化的建議，通過(guò)活動(dòng)討論。(1)、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。(2)、進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。(3)、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、務(wù)實(shí)求真、無(wú)私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛(ài)教育，關(guān)心學(xué)校，關(guān)愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，依法執(zhí)教，把畢生精力奉獻(xiàn)給崇高的教育事業(yè)。

2、學(xué)習(xí)開(kāi)展了“優(yōu)秀教師”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，以聶浩林、阮明科、汪梅香先進(jìn)的典型引導(dǎo)教師，宣傳學(xué)校師德高尚的教師事跡，樹(shù)立師德典范。我校堅(jiān)持正面教育，重視為教師樹(shù)立先進(jìn)典型，用本校受表彰的先進(jìn)教師的事跡激勵(lì)教師，挖掘教師的閃光點(diǎn)，弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)集體主義和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，形成積極向上，團(tuán)結(jié)奮斗的良好風(fēng)氣。

3、我校5月9日至15日舉行了青年教師基本素養(yǎng)比賽活動(dòng)。此次比賽活動(dòng)從授課、說(shuō)課、粉筆字三個(gè)方面考察參賽教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，使教師的備課能力、課堂教學(xué)組織能力、指導(dǎo)能力、說(shuō)課能力、書寫能力、創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高。本次賽課，是對(duì)我校教師學(xué)習(xí)新課程、運(yùn)用新課程、實(shí)踐新課程的一次大檢閱，充分展示了我校青年教師勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神。

通過(guò)此次整治活動(dòng)，增強(qiáng)了我校教師的責(zé)任感，使命感，進(jìn)一步提升了我校教師處理問(wèn)題的能力，進(jìn)一步優(yōu)化了我校的發(fā)展環(huán)境，目前我校教師作風(fēng)已有了一定的改變。雖然取得了一定的成績(jī)，但是離上級(jí)的要求和人民群眾的期望還有一定差距。在今后的工作中，我校將繼續(xù)以“整治干部作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”為契機(jī)，把深化干部作風(fēng)建設(shè)作為我校的一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)工作來(lái)抓緊抓實(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自我反思，建立監(jiān)督考評(píng)長(zhǎng)效機(jī)制，努力營(yíng)造我校作風(fēng)優(yōu)良、風(fēng)清氣正、干事干凈、環(huán)境溫馨的新形象。

南義中心小學(xué)

2012年5月24日