第一篇：xx學(xué)院師德建設(shè)大討論活動總結(jié)

XX學(xué)院師德建設(shè)大討論活動總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院師資隊伍建設(shè)，切實增強(qiáng)廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)和從事高等職業(yè)教育的責(zé)任感、使命感，提高全院教師的整體水平，根據(jù)中共XX省委高校工委、XX省教育廳《關(guān)于在全省高校開展師德建設(shè)大討論活動的意見》文件精神，我院從XX年4月份開始，廣泛深入開展了為期五個月的師德建設(shè)大討論活動，取得了一定成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營造全院師德建設(shè)良好氛圍

（一）健全組織機(jī)構(gòu)，制定實施方案。為了更好地加強(qiáng)和開展師德建設(shè)大討論活動，保證各項工作有序、有效開展，我院成立了XX師德建設(shè)大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院師德大討論活動。同時，根據(jù)上級文件要求，結(jié)合我院實際，制定了《XX學(xué)院師德建設(shè)大討論活動實施方案》，對師德建設(shè)大討論活動的各項工作做出了周密安排，提出了具體要求。

（二）召開動員大會，做好宣傳發(fā)動。4月上旬，全院召開了各級教職工師德建設(shè)大討論活動動員大會，發(fā)動教職工積極投身于師德建設(shè)大討論活動。學(xué)院各二級學(xué)院、部門、單位迅速行動，結(jié)合各自工作實際，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，紛紛制定了各部門的師德建設(shè)大討論活動實施方案，布臵活動安排，設(shè)立了意見箱和監(jiān)督電話。全院一致形成了高度重視、思想統(tǒng)一、齊抓共管的師德建設(shè)大討論活動的良好局面。

二、精心謀劃，提高活動的針對性和實效性

師德是教師職業(yè)的靈魂，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的頭等大事。全

院上下緊緊圍繞我院師德建設(shè)大討論活動的總體目標(biāo)，認(rèn)真組織各項活

動，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)

專業(yè)化師資隊伍。倡導(dǎo)廣大教師積極探索和實踐教育教學(xué)規(guī)律，關(guān)愛學(xué)

生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。根據(jù)實施方案的要求，首先對全

院教職工強(qiáng)化了理論知識的學(xué)習(xí)，采取了分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。認(rèn)真學(xué)習(xí)《高等教育法》、《教育規(guī)劃綱要》、《XX省中長

期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《XX省學(xué)校德育與學(xué)風(fēng)建設(shè)

計劃》、《學(xué)院“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等制度文件，學(xué)習(xí)孟二剛、方永剛、馮赫南等師德典型的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)中外教育理論著作、文獻(xiàn)

以及學(xué)院的各項規(guī)章制度。

通過學(xué)習(xí)，在全體教職工中很快形成了人人講奉獻(xiàn)、思進(jìn)取，賽技

能、比干勁，守紀(jì)律、爭模范的一股熱潮和師德建設(shè)的良好氛圍。我們

更加清醒地認(rèn)識到建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德是教職工隊伍素質(zhì)的至關(guān)重要的方面。師德不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德素質(zhì)，更直接關(guān)系到學(xué)院的辦學(xué)方向和長遠(yuǎn)發(fā)展。

（二）重品德，賽技能。4月中旬，在教務(wù)處的周密組織下，學(xué)院

舉行了教師教學(xué)技能大賽和教案展評活動，大賽規(guī)則把教師的師德評價

作為教學(xué)技能評比的重要參考依據(jù)，引導(dǎo)教師注重自身師德修養(yǎng)，規(guī)范

師德行為，提高師德水平。經(jīng)過遴選，12人參加教師教學(xué)技能大賽決賽，18人參加教案展評，學(xué)院對獲獎教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書，并予以獎勵。

（三）討論座談，熱議師德風(fēng)范。教師最重要的素質(zhì)是師德。為了

建設(shè)一支受學(xué)生愛戴、讓社會滿意的教師隊伍，5月上旬，各二級學(xué)院、部門、單位紛紛組織本部門教職工進(jìn)行了熱烈的“比師德，賽師風(fēng)”專

題討論會。討論議題主要有：如何認(rèn)識教師職業(yè)？師德修養(yǎng)在教師專業(yè)

成長中的作用是什么？教師如何做到育人先育己？怎樣才能真正體現(xiàn)

以人為本、理解、尊重、服務(wù)學(xué)生成才的理念？新時代的師德標(biāo)準(zhǔn)是什

么？等等。

通過討論座談，廣大教師普遍認(rèn)識到要把崇高師德內(nèi)化為自覺價值

追求和行為取向，自尊自勵，自警自省，真正做到學(xué)高為師、德高為范。

做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路者；做科學(xué)知識的傳播者和創(chuàng)造者；做

教育改革創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實踐者；做良好社會風(fēng)氣的引領(lǐng)者和帶動者。

（四）學(xué)生征文，爭秀好老師。5月20日至6月15日，學(xué)生處組織全

院學(xué)生開展了“我心目中的好老師”主題征文比賽。征文活動受到廣大

學(xué)生的積極響應(yīng)，同學(xué)們踴躍參加，積極投稿，共收到稿件150余篇。

學(xué)生們從教師個人修養(yǎng)、外在形象、教學(xué)水平、職業(yè)理想等多角度描繪

了“我心目中的好老師”，他們用真摯的感情寫出了對老師的敬愛和贊

美之情。最終，王寧、董佳秀同學(xué)榮獲一等獎，潘暉、劉儒斐、武霞同

學(xué)榮獲二等獎，王瑤等5名同學(xué)獲得三等獎，張小英等5名同學(xué)獲得優(yōu)秀

獎。6月30日下午，學(xué)院組織了隆重的頒獎儀式，征文活動既豐富了同

學(xué)們的課余文化生活，又鍛煉了同學(xué)們的寫作能力，更拉近了學(xué)生和老

師們的距離，推動了我院師德建設(shè)大討論活動的深入開展。

（五）教師征文，爭吐育人芬芳。7月初，為進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)良師德

師風(fēng)，樹立教師良好形象，教務(wù)處、科學(xué)與人文學(xué)院共同組織開展了全

院范圍的“師德師風(fēng)建設(shè)”教師征文活動。本次征文共收到稿件34篇，文章均結(jié)合自己的教育、教學(xué)崗位實踐，闡述了教育體會、經(jīng)驗和理念，整體水平較高。經(jīng)過評審小組的認(rèn)真選拔，最終確定XX老師的《用愛譜

寫師魂》獲得一等獎。教師征文活動不僅有利于加強(qiáng)我院師德師風(fēng)建設(shè)，同時展示了我院廣大教職工忠于黨和人民、忠于教育事業(yè)的堅定信念，展示了弘揚(yáng)優(yōu)良師德師風(fēng)、樹立良好師德形象和職業(yè)道德情操的高尚風(fēng)

范。

（六）評選“師德標(biāo)兵”，有效示范。7月上旬，組織人事處在二

級學(xué)院范圍內(nèi)組織開展了“師德標(biāo)兵”評選活動。本次評選活動的對象

為二級學(xué)院從事教學(xué)和學(xué)生管理工作，并在教書育人工作中取得顯著成績、事跡突出的專任教師、輔導(dǎo)員和班主任。經(jīng)過二級學(xué)院的推薦，學(xué)

院的評審，授予6位同志“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號。

8月25日，按照中共XX省委高校工委《關(guān)于舉辦XX年“大眾報業(yè)杯”

XX高校十大師德標(biāo)兵評選活動的通知》文件精神，我院經(jīng)過部門負(fù)責(zé)人

會議討論評選，最終上報楊霞光同志參加高校十大師德標(biāo)兵評選。

（七）完善師德考核制度。借師德建設(shè)大討論活動的東風(fēng)，學(xué)院組

織人事處結(jié)合部門工作職責(zé)將進(jìn)一步完善有關(guān)師資建設(shè)制度，建立師德

考評問題報告和責(zé)任追究制度，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)聘

任、派出進(jìn)修和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)；完善新教師崗前培訓(xùn)制度，從思

想、品德、工作等方面幫助新教師提高素質(zhì)，引導(dǎo)新教師健康成長；把

教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，通過多種形式

開展師德教育活動；加大正面典型的表彰宣傳，繼續(xù)推出一批思想作風(fēng)

正、敬業(yè)精神強(qiáng)、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)、師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)素養(yǎng)高的“師德標(biāo)兵”。

三、查擺問題，切實抓好整改落實

在前階段大學(xué)習(xí)、大討論的基礎(chǔ)上，學(xué)院各二級學(xué)院、部門、單位

組織教職工認(rèn)真查找自身在政治觀點、教育理念、職業(yè)道德、關(guān)愛學(xué)生、教學(xué)環(huán)節(jié)等方面存在的突出問題。通過自我評價和查擺問題，每位教師

從心靈深處受到了觸動，并都主動對照思想找差距，對照工作找差距，對照別人找差距。全院呈現(xiàn)出了敢于自我批評、勇于接受意見、主動接

受批評的喜人局面。

學(xué)院督導(dǎo)部門也通過召開學(xué)生座談會、征求意見表等方式，廣泛聽

取意見和建議，特別是學(xué)生對教師職業(yè)道德和教學(xué)水平的反應(yīng)和需求。

針對分析、查擺、反映出的突出問題，從部門到個人都深刻分析了原因，制定了有效的整改措施，并限期整改，所有這些都切實提高了教師的職

業(yè)道德素養(yǎng)和教書育人水平。

四、總結(jié)完善，建立師德建設(shè)長效機(jī)制

經(jīng)過一系列的師德建設(shè)大討論活動，8月下旬，按照我院師德建設(shè)實

施方案的要求，教師、職能部門、二級學(xué)院都認(rèn)真做出了活動總結(jié)，找

到了差距，明確了今后努力的方向。學(xué)院要求有關(guān)部門深刻總結(jié)運(yùn)用師

德建設(shè)大討論活動的好經(jīng)驗、好做法，并以制度的形式固定下來，堅持

下去，形成長效機(jī)制，不斷鞏固擴(kuò)大活動成果。同時，建立和完善師德

建設(shè)工作評價制度，促進(jìn)師德建設(shè)工作的制度化和常態(tài)化。

通過師德建設(shè)大討論活動的開展，學(xué)院每一位教職工都經(jīng)受了一次

思想深處的大革命、大洗禮，更加充分地認(rèn)識到師德對于教師和教育職

業(yè)生命的重要性和必要性。師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任

務(wù)，我們要鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，加強(qiáng)師德宣傳和培育，規(guī)

范各種教育教學(xué)行為，以人為本、民主科學(xué)治校，形成集體凝聚力，為

實現(xiàn)學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)而不斷努力！

第二篇：師德建設(shè)大討論活動總結(jié)

廣州市第四十九中學(xué)

2011年師德建設(shè)討論活動總結(jié)

根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)海珠區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》要求，我校結(jié)合本校的師德師風(fēng)現(xiàn)狀，把師德師風(fēng)建設(shè)做為我校教師思想工作的重點，認(rèn)真組織全校教職工開展主題為“教師職業(yè)道德大家談”的師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。活動得到廣大教師積極響應(yīng)，廣泛參與，使我校師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動運(yùn)行有序，效果明顯?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下

一、精心策劃，推進(jìn)師德建設(shè)

為了使“師德建設(shè)大討論活動”落到實處，在活動中切實加強(qiáng)對師德大討論活動的領(lǐng)導(dǎo)。我校制定“師德建設(shè)大討論”活動方案，學(xué)校各部門齊抓共管，確保師德大討論活動落到實處，結(jié)合活動的開展，進(jìn)一步完善師德考核機(jī)制、獎勵機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，不斷深化活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量，扎扎實實推進(jìn)師德建設(shè)。

二、廣泛宣傳，強(qiáng)化教育效果

2011年*月*日，劉應(yīng)就書記做了“立身為教，為人師表”動員講話，傳達(dá)了教育局《關(guān)于加強(qiáng)海珠區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》精神，他在會上提出要加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，做到關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。他要求每名教師要積極投入活動中來，要加強(qiáng)思想建設(shè)，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。各校充分利用各種宣傳陣地、烘托“大討論”良好氛圍。

三、學(xué)習(xí)討論，提升師德素養(yǎng)

我們采用了分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，在校學(xué)習(xí)與在家學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。2011年*月*日，分級組和部門就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點問題及八項文件中提到的有損教師形象的行為進(jìn)行了研討，會議討論熱烈，發(fā)言踴言，相繼發(fā)言。通過討論，教師們一致認(rèn)同，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素

質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。

四、繼往開來，建設(shè)成果喜人

學(xué)校的發(fā)展和提高離不開一支思想覺悟高、敬業(yè)精神強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力好的高素質(zhì)、高水平的教師隊伍。振興教育的希望在教師。他們肩負(fù)教書育人的重任，所以教師必須有高尚的師德。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對這一點有深刻的體會。長期以來，我校在狠抓教師思想素質(zhì)提高方面做了大量的工作。

開展系列活動。以先進(jìn)的典型引導(dǎo)教師。我校堅持正面教育，重視為教師樹立先進(jìn)典型，用本校受表彰的先進(jìn)教師的事跡激勵教師，挖掘教師的閃光點，弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)集體主義和無私奉獻(xiàn)精神，形成積極向上，團(tuán)結(jié)奮斗的良好風(fēng)氣。如2010年開展“講理想、講傳統(tǒng)、講奉獻(xiàn)”活動，請老教師講學(xué)校創(chuàng)業(yè)史，請中年教師講學(xué)校奮斗史，請青年教師講成才史。引導(dǎo)全體教職工學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，自覺抵制各種不正之風(fēng)，引導(dǎo)崗位成才，務(wù)實奉獻(xiàn)。為提高班主任隊伍的師德水平及專業(yè)技能，2009年周建民書記開展題為《班主任基本素質(zhì)和工作技巧》專題培訓(xùn)。2008年邀請海珠區(qū)黨校李寬松教授開展題為《深入學(xué)習(xí)時間科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)》的專題講座，邀請海珠區(qū)江南二小雷婷副校長開展題為《教師的成長與思考》專題講座。2007年開展師德論壇活動，征集師德教育論文，教師們踴躍參與，共征得論文心得等文章65份。

注重文化建設(shè)。學(xué)校積極營造濃郁的宣傳氛圍，宣傳師德，今年來，致力開展“做德藝雙磬教師，辦人民滿意教育”主題宣傳活動，通過板報、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等輿論陣地，及時宣傳學(xué)校師德高尚的教師事跡，樹立師德典范。學(xué)校還定期開展豐富多彩的文體活動，展示教師才華。如：2010年組織師生開展“新時期教師形象設(shè)計”的演講賽。良好的文化氛圍，凈化了校園環(huán)境，推動了師德建設(shè)工作的開展。選派優(yōu)秀教師參與海珠區(qū)教育系統(tǒng)“師德在我心”演講比賽，喜獲佳績。

建立考核制度。一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動教

師工作進(jìn)取精神。

強(qiáng)化核心作用。學(xué)校黨支部積極發(fā)揮政治核心作用，大力支持協(xié)助學(xué)校開展工作。每個黨員教師能以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以三個代表重要思想為指導(dǎo)，敬崗愛業(yè)，用行動體現(xiàn)教師道德規(guī)范，真正起先鋒模范作用。始終以教書育人為已任，以身作則，視黨的教育事業(yè)高于一切，吃苦耐勞，勤懇工作，強(qiáng)化了黨支部在師德建設(shè)上的作用。由于黨員在群眾中自覺成為教師模范；致使教師師德上有榜樣，教師集體凝聚力隨之增強(qiáng)。

學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，教育了全體教師，有效推進(jìn)了我校的各項工作上了新臺階。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項長青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。

廣州市第四十九中學(xué)

2011-10-3

第三篇：XX學(xué)院師德建設(shè)大討論活動實施方案

XX學(xué)院師德建設(shè)大討論活動實施方案

為深入貫徹中共XX省委高校工委、XX省教育廳《關(guān)于在全省高校開展師德建設(shè)大討論活動的意見》精神，進(jìn)一步落實全國、全省《教育規(guī)劃綱要》及《XX省學(xué)校德育與學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃》，加強(qiáng)全院教師師德建設(shè)，提高我院師資隊伍的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平，結(jié)合我院實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹全國、全省教育工作會議精神，堅持以人為本、實事求是和以德促能的原則，以辦人民滿意的高等職業(yè)教育為宗旨，以師德建設(shè)大討論活動為載體，以強(qiáng)化師德教育、嚴(yán)格師德規(guī)范、解決突出問題為重點，切實加強(qiáng)師德教風(fēng)和科研誠信建設(shè)，促進(jìn)學(xué)院整體教育教學(xué)質(zhì)量提高，盡快實現(xiàn)學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，有效服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

二、總體目標(biāo) 通過師德建設(shè)大討論活動，找準(zhǔn)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，以討論提高認(rèn)識，以活動促進(jìn)建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗，培育典型。引領(lǐng)教職工形成崗位價值的認(rèn)同，在全體教職工中形成以人為本、以德修己、以德治教、以德育人的觀念，提高教師對建立和諧師生關(guān)系的思想認(rèn)識，營造教師敬業(yè)愛生、學(xué)生親師樂學(xué)的和諧育人氛圍，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。

三、參加對象和活動時間

1．參加對象為全體在職教職工。

2．本次活動從4月上旬開始到9月初結(jié)束。

四、活動安排

（一）研究部署、啟動階段（4月上旬至4月底）

1．健全組織機(jī)構(gòu)，制定實施方案。成立山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院師德建設(shè)大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院師德大討論活動。根據(jù)上級文件要求，結(jié)合我院實際，制定師德建設(shè)大討論活動實施方案。

2．召開動員大會，做好宣傳發(fā)動。召開各級教職工動員大會，布置活動安排，統(tǒng)一思想，高度重視，發(fā)動教職工積極投身師德建設(shè)大討論活動。在學(xué)院網(wǎng)站開辟“師德風(fēng)采”專欄，加強(qiáng)活動宣傳，形成濃厚的輿論氛圍。

（二）學(xué)習(xí)討論、落實階段（5月上旬至6月中旬）

1．學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織教師學(xué)習(xí)《高等教育法》、《教育規(guī)劃綱要》、《XX省學(xué)校德育與學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃》、《XX省中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要

(2010-2020年)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等制度文件；學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話、指示；學(xué)習(xí)中外教育理論著作和文獻(xiàn)；學(xué)習(xí)孟二冬、方永剛、馮赫南等師德典范的先進(jìn)事跡以及學(xué)院關(guān)于教風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度。

2．舉行全院教師教學(xué)技能大賽。把教師的師德評價作為教學(xué)技能評比的重要參考依據(jù)，引導(dǎo)教師注重自身師德修養(yǎng)，規(guī)范師德行為，提高師德水平。

3．開展全院師生征文活動。教師征文由教務(wù)處組織，圍繞新時期師德規(guī)范、塑師德與強(qiáng)師能緊密結(jié)合、以學(xué)生為本的教育理念、教書與育人緊密結(jié)合、新型師生關(guān)系等主題進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生征文由學(xué)生處

組織，開展以“我心目中的好老師”為主題的征文活動，從學(xué)生的視角詮釋良師，給教師以啟迪。

4．組織評選“師德標(biāo)兵”，形成示范和帶動效應(yīng)。

5．建立完善師德考核制度。修訂學(xué)院教師職業(yè)道德規(guī)范，完善師德建設(shè)有關(guān)制度，每年進(jìn)行一次教師師德規(guī)范評價，并把師德評價結(jié)果作為教師考核、晉職、晉級的重要條件和標(biāo)準(zhǔn)，實行師德“一票否決”制。

（三）查擺問題、提高階段（6月下旬至7月下旬）

在第二階段學(xué)習(xí)討論落實的基礎(chǔ)上，組織全體教師認(rèn)真查找自身在政治觀點、教育理念、職業(yè)道德、關(guān)愛學(xué)生、教學(xué)環(huán)節(jié)等方面存在的突出問題。通過召開座談會、征求意見表等方式，廣泛聽取意見和建議，特別是學(xué)生對教師職業(yè)道德和教學(xué)水平的反應(yīng)和需求。

針對分析、查擺出的突出問題，深刻分析原因，制定整改措施，切實提高教師的師德水平。

（四）總結(jié)完善、健全階段（8月上旬至9月上旬）

經(jīng)過一系列的師德建設(shè)大討論活動，認(rèn)真做出總結(jié)，教師個人有總結(jié)，職能部門和二級學(xué)院有總結(jié)，學(xué)院有總結(jié)。總結(jié)運(yùn)用師德建設(shè)大討論活動的好經(jīng)驗好做法，并以制度的形式固定下來，堅持下去，形成長效機(jī)制，不斷鞏固擴(kuò)大活動成果。建立和完善師德建設(shè)工作評價制度，促進(jìn)師德建設(shè)工作的制度化和常態(tài)化。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保師德建設(shè)大討論活動有序、扎實、有效開展，我院成立師德建設(shè)大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)師德建設(shè)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)

小組組成成員如下：(略)

六、幾點要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、周密部署、精心安排

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成師德建設(shè)齊抓共管的工作格局。為切實推進(jìn)師德建設(shè)活動，各部門負(fù)責(zé)人都要切實承擔(dān)起教職工思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，樹立責(zé)任意識與大局意識，建立起學(xué)院黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、職能部門組織實施，各部門和各二級學(xué)院齊抓共管、各司其職、各負(fù)其責(zé)的師德建設(shè)工作格局。各部門要嚴(yán)格按照活動要求，結(jié)合本單位實際，制定實施方案，切實把本單位的師德建設(shè)工作落到實處，做到認(rèn)識到位、制度到位、措施到位，務(wù)求實效。

（二）相互配合，加強(qiáng)指導(dǎo)、督促工作。學(xué)院相關(guān)職能部門要圍繞加強(qiáng)師德建設(shè)，密切協(xié)調(diào)與配合，促進(jìn)整個師德大討論活動順利開展，使師德建設(shè)由軟到硬，由虛到實，努力使全院師生員工思想認(rèn)識上有新提高，工作機(jī)制上有新突破，工作效果上有新氣象。

二〇一一年四月十五日

第四篇：師德建設(shè)大討論活動總結(jié)（最終版）

南義中心小學(xué)

“整治干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”大討論活動總結(jié)

根據(jù)市教體局《瑞昌市教育體育局集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問題活動實施方案》要求，結(jié)合本校的工作實際，認(rèn)真組織全校教師開展主題為“整治干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”的大討論活動?；顒拥玫綇V大教師積極響應(yīng)，廣泛參與，使我校大討論活動運(yùn)行有序，效果明顯?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下

一、精心組織，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)

為了使“整治干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”大討論活動落到實處，在活動中切實加強(qiáng)對整治干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境大討論活動的領(lǐng)導(dǎo)。我校制定“整治干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”大討論活動方案，學(xué)校各部門齊抓共管，確保大討論活動落到實處，結(jié)合活動的開展，進(jìn)一步完善學(xué)校各項規(guī)章制度，師德考核機(jī)制、獎勵機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，不斷深化活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量，扎扎實實推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)。

二、廣泛宣傳，強(qiáng)化教育效果

2012年3月29日，周小敏書記做了動員講話，傳達(dá)了教體局《瑞昌市教育體育局集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問題活動實施方案》文件精神，他在會上提出要加強(qiáng)教師工作作風(fēng)和職業(yè)道德，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，做到關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。他要求每名教師要積極投入活動中來，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的法律法規(guī)政策，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，提高認(rèn)識，加強(qiáng)思想建設(shè)，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。我校懸掛宣傳標(biāo)語，設(shè)立舉報箱和投訴電話，制作了南義學(xué)區(qū)“教師作風(fēng)集中整治活動” 專欄，我校充分利用各種宣傳陣地、烘托“大討論”良好氛圍。

三、組織學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng) 1、2011年4月12日，學(xué)校召開了“整治干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”大討論活動專題會議，會議討論熱烈，教師發(fā)言踴躍，有些老師對自己在政治學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)還不夠主動深人，對工作作風(fēng)方面存在的問題，認(rèn)真開展自查自糾，查問題、找差距、比不足，制定自己的整改措施。教師們對學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。學(xué)校管理，教師隊伍建設(shè)，安全工作等問題，相繼發(fā)言，提岀合理化的建議，通過活動討論。(1)、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。(2)、進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。(3)、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、務(wù)實求真、無私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，關(guān)心學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教，依法執(zhí)教，把畢生精力奉獻(xiàn)給崇高的教育事業(yè)。

2、學(xué)習(xí)開展了“優(yōu)秀教師”先進(jìn)事跡報告會，以聶浩林、阮明科、汪梅香先進(jìn)的典型引導(dǎo)教師，宣傳學(xué)校師德高尚的教師事跡，樹立師德典范。我校堅持正面教育，重視為教師樹立先進(jìn)典型，用本校受表彰的先進(jìn)教師的事跡激勵教師，挖掘教師的閃光點，弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)集體主義和無私奉獻(xiàn)精神，形成積極向上，團(tuán)結(jié)奮斗的良好風(fēng)氣。

3、我校5月9日至15日舉行了青年教師基本素養(yǎng)比賽活動。此次比賽活動從授課、說課、粉筆字三個方面考察參賽教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，使教師的備課能力、課堂教學(xué)組織能力、指導(dǎo)能力、說課能力、書寫能力、創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高。本次賽課，是對我校教師學(xué)習(xí)新課程、運(yùn)用新課程、實踐新課程的一次大檢閱，充分展示了我校青年教師勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的精神。

通過此次整治活動，增強(qiáng)了我校教師的責(zé)任感，使命感，進(jìn)一步提升了我校教師處理問題的能力，進(jìn)一步優(yōu)化了我校的發(fā)展環(huán)境，目前我校教師作風(fēng)已有了一定的改變。雖然取得了一定的成績，但是離上級的要求和人民群眾的期望還有一定差距。在今后的工作中，我校將繼續(xù)以“整治干部作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”為契機(jī)，把深化干部作風(fēng)建設(shè)作為我校的一項長遠(yuǎn)工作來抓緊抓實，不斷總結(jié)經(jīng)驗，自我反思，建立監(jiān)督考評長效機(jī)制，努力營造我校作風(fēng)優(yōu)良、風(fēng)清氣正、干事干凈、環(huán)境溫馨的新形象。

南義中心小學(xué)

2012年5月24日

第五篇：師德建設(shè)大討論

師德建設(shè)討論

通過這一次的師德學(xué)習(xí)，我有以下的體會。

首先，熱愛、關(guān)心學(xué)生歷來是教師師德的一個核心問題。熱愛、關(guān)心學(xué)生是多方面的,在思想道德品質(zhì)方面,教師要對學(xué)生循循善誘,耐心細(xì)致的做好思想教育工作,尤其是對表現(xiàn)較差的學(xué)生做好轉(zhuǎn)化工作;在生活上,教師要無微不至的關(guān)心學(xué)生;在學(xué)習(xí)方面,教師要對學(xué)生指導(dǎo)有方。即要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,樹立以“學(xué)生為本”的全新教育理念,改進(jìn)陳舊的教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得積極主動,輕松有趣,真正讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。只有真心地?zé)釔?、關(guān)心學(xué)生，我們的教育才能有愛，才能事半功倍。

第二，老師自己的道德規(guī)范的培養(yǎng)。每一個有著良好道德規(guī)范的老師，都具有不可抗拒的人格魅力，這種人格魅力會直接影響到學(xué)生們的正確的人生觀，價值觀的形成，甚至?xí)绊懰簧哪繕?biāo)和努力方向。所以，老師自身的道德規(guī)范的正確與否，就顯得猶為重要，要培養(yǎng)自身的道德水平，關(guān)鍵是言行一致。思想上保持積極上進(jìn)的心態(tài)，時刻記住為人師表的重要性，行動上自律自查，樂于助人，平易近人。多一點坦誠自然的交談，少一點功利性的宣傳；多一點面對面地交流，少一點無禮的喝斥；多一份平等的關(guān)心，少一份不公的偏心；多一點設(shè)身處地，少一點魯莽沖動，用自己切實的行動去感召學(xué)生，感化學(xué)生，用高尚的品德去教育學(xué)生，在教育學(xué)生的同時，你的個人修養(yǎng)也得到提高，你的靈魂也得到升華。

良好的師德師風(fēng)，并非一朝一夕所能形成，必須經(jīng)過不斷的實踐和艱苦的探索。這是我們一生不變的追求，這是我們一生不變的事業(yè)，只要無愧于心，也就無愧于人民教師的光榮稱號。