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      教材管理制度

      時(shí)間:2019-05-13 07:57:45下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:教材管理制度

      教材管理制度

      一、教材訂購(gòu)

      (一)各系部各學(xué)科采用公開出版發(fā)行的教材,一律由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織訂購(gòu)。教務(wù)處于每年春、秋兩季組織教材的預(yù)訂工作,每年5月份預(yù)訂本年秋季教材,11月份預(yù)訂次年春季教材。各系(部)依據(jù)各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)方案,填報(bào)《系部教材預(yù)訂表》上報(bào)教務(wù)處,經(jīng)教務(wù)處審核,教學(xué)副校長(zhǎng)審批后征訂。

      (二)各系(部)應(yīng)根據(jù)各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)方案規(guī)定的教學(xué)要求,提出訂書的種類和數(shù)量。使用教材應(yīng)首選國(guó)家規(guī)劃教材、行業(yè)重點(diǎn)教材等并優(yōu)先選用近二年出版的新教材。征訂教材時(shí),各系部根據(jù)教務(wù)處下達(dá)系部教材征訂一覽表,根據(jù)專業(yè)實(shí)施性教學(xué)指導(dǎo)方案和課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真查詢相關(guān)出版社、教材內(nèi)涵后選定教材,教材征訂一覽表包括教材名稱、征訂代號(hào)、出版社、編著者、參考單價(jià)、使用班級(jí)等項(xiàng)目。

      (三)教材采購(gòu)人員統(tǒng)一填寫《教材征訂單》,經(jīng)教務(wù)處處長(zhǎng)審查、批準(zhǔn)后,按規(guī)定時(shí)間征訂。

      (四)凡在每年預(yù)訂春、秋季統(tǒng)一征訂教材期限以外,所報(bào)訂的教材均為補(bǔ)訂教材。對(duì)補(bǔ)訂的教材,教務(wù)處受理后,進(jìn)行聯(lián)系或采購(gòu)。

      (五)預(yù)訂教材的數(shù)量,一般只訂下一個(gè)學(xué)期的教學(xué)用書數(shù)量。

      (六)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃變更教材時(shí),各系(部)應(yīng)提前報(bào)教務(wù)處審批,同時(shí)報(bào)教材調(diào)整計(jì)劃,妥善解決調(diào)整前后的教材積壓?jiǎn)栴}。

      (七)追訂教材。教材庫(kù)管理員若發(fā)現(xiàn)庫(kù)存教材不足,應(yīng)及時(shí)計(jì)劃并報(bào)教務(wù)處追訂。

      二、教材發(fā)放與領(lǐng)取

      (一)學(xué)生用書。

      教材的發(fā)放均以班為單位,開課前由教務(wù)處制定教材發(fā)放時(shí)間表,由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生直接到教材庫(kù)履行簽字手續(xù)后,按實(shí)領(lǐng)取教材的種類、數(shù)量。在領(lǐng)取教材時(shí),對(duì)種類、數(shù)量核準(zhǔn)后,方可領(lǐng)取。

      (二)教師用書

      1、任課教師憑教師任課聘任書到教材庫(kù)領(lǐng)取教材及配套教學(xué)參考書,并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄,不得由他人代領(lǐng)。

      2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次,如有破損可以舊換新。

      3、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材,需用時(shí)可向?qū)?yīng)處室借用。

      三、教材費(fèi)用計(jì)算方法。

      凡是學(xué)生所用的各種教材,學(xué)校自編講義等費(fèi)用均由學(xué)生本人承擔(dān),以班為單位,統(tǒng)一記帳后結(jié)算教材費(fèi)。

      四、其它

      (一)為節(jié)約學(xué)校經(jīng)費(fèi),實(shí)行零庫(kù)存管理,教材均按計(jì)劃訂購(gòu)。

      (二)凡是按計(jì)劃訂購(gòu)的教材,不得隨意調(diào)整并拒領(lǐng)。

      (三)教材一經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中,不得退回。對(duì)于發(fā)出的教材確有缺漏頁(yè),倒裝等情況影響使用時(shí),可到教材庫(kù)調(diào)換。

      第二篇:教材管理制度

      教材管理制度

      (草案)

      教材是教師組織實(shí)施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù),選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我院教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提,為杜絕、防止低水平教材流入我院,規(guī)范教材選用、編寫程序,明確各環(huán)節(jié)具體要求,加強(qiáng)庫(kù)存管理,特制訂本制度。

      一、教材供應(yīng)范圍和種類

      1、教材供應(yīng)對(duì)象為學(xué)院在讀的大中專學(xué)生、培訓(xùn)學(xué)員及任課教師。

      2、教學(xué)計(jì)劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材等,均由教材科負(fù)責(zé)組織供應(yīng)。

      3、其他部門或個(gè)人不得向?qū)W生推銷教材。

      二、選購(gòu)和預(yù)訂教材的原則:

      1、必須符合教學(xué)計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo);

      2、必須符合教學(xué)大綱的要求;

      3、原則上應(yīng)是國(guó)家正式出版單位的正式出版物;

      4、選用教材,尤其是基礎(chǔ)課教材應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定性;

      5、凡上級(jí)教育主管部門對(duì)教材有指令性要求時(shí),應(yīng)按要求選用

      6、選用教材要首先考慮原用教材,以保持教材的穩(wěn)定性,減少庫(kù)存,遇特殊原因,不使用原來教材的,須提出報(bào)告說明理由。

      三、教材選定程序:

      1、每學(xué)期在下達(dá)教學(xué)任務(wù)后填寫該教材的主編及出版社,教務(wù)處匯總,經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審核簽批后購(gòu)置。

      2、每門課程原則上只能訂購(gòu)一種教材,凡已納入采購(gòu)計(jì)劃并運(yùn)作的教材,不得隨意變動(dòng)。

      3、因教學(xué)計(jì)劃變動(dòng)而需調(diào)整已訂教材,應(yīng)由教務(wù)科提出書面材料,申明原由,經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后辦理。

      4、在確實(shí)購(gòu)買不到較適用的教材的情況下,方可考慮自編教材。

      5、短期培訓(xùn)教材由項(xiàng)目組根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃提出購(gòu)置申請(qǐng),報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審核簽批后交教材科購(gòu)置。

      四、自編教材管理辦法

      1、凡確實(shí)征訂不到或必需補(bǔ)充的教材,可考慮自己編印。

      2、首先由教務(wù)處寫出書面報(bào)告,確定編寫責(zé)任人、審稿責(zé)任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時(shí)間等,經(jīng)審核同意后,報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),方可執(zhí)行。

      3、編寫及審稿責(zé)任人必須具有中級(jí)以上職稱,且從事該課程一線教學(xué)兩年以上。

      4、編寫教材要嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛,一律由編寫責(zé)任人負(fù)責(zé)。

      5、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者,原始資料一律由編寫人提供,提供的材料文字等必須清楚、準(zhǔn)確無(wú)誤,便于操作。

      五、教材發(fā)放和收費(fèi)辦法

      (一)學(xué)生領(lǐng)取教材的規(guī)定

      1、學(xué)生每學(xué)年第一學(xué)期報(bào)到時(shí),必須預(yù)交一定數(shù)額的教材款,畢業(yè)或中途退、轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)多退少補(bǔ)。

      2、學(xué)生以班級(jí)為單位,每學(xué)期開學(xué)前到教材室領(lǐng)取教材,每學(xué)年第一學(xué)期憑學(xué)生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。

      3、領(lǐng)取教材時(shí)要當(dāng)場(chǎng)檢查,點(diǎn)清書種和冊(cè)數(shù),發(fā)現(xiàn)不符,當(dāng)場(chǎng)解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁(yè),可在一周內(nèi)調(diào)換。

      4、學(xué)生丟書和給別人代買的教材,一律先到財(cái)務(wù)室交款。

      5、學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)等情況,不準(zhǔn)許退、購(gòu)教材。

      (二)教師用書的發(fā)放與領(lǐng)取

      1、任課教師憑課程表到教材室領(lǐng)取教材和配套教學(xué)參考書,并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。

      2、同版本教材一般只領(lǐng)取一次,如有破損可以舊換新。

      3、校內(nèi)自編教材,教研室參編成員每人發(fā)給一本(套)。

      4、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材。

      六、庫(kù)存管理

      1、對(duì)入庫(kù)教材要由專人及時(shí)清點(diǎn)驗(yàn)收,分類造冊(cè)。

      2、對(duì)剩余教材要做好清點(diǎn)工作,并按月、季、年分別盤庫(kù),由財(cái)務(wù)監(jiān)督下建立帳目,做好匯總。

      3、教材室存書一律不出借,學(xué)生教師購(gòu)買庫(kù)存書籍應(yīng)先到財(cái)務(wù)交款,憑交款收據(jù)到書庫(kù)領(lǐng)書,書庫(kù)管理人員不得售書。

      4、教材室教材應(yīng)按專業(yè)上架,排放整齊。

      5、嚴(yán)禁非工作人員進(jìn)入教材室,如有特殊需要,需工作人員陪同查看教材。

      6、教材庫(kù)內(nèi)應(yīng)保持整潔、干凈、衛(wèi)生,做好防霉,防火,防盜等安全防護(hù)工作。

      7、過時(shí)積壓教材,由教材管理人員提出報(bào)廢理由和積壓原因,報(bào)請(qǐng)分管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后可作報(bào)廢處理。

      七、教材檔案。負(fù)責(zé)教材樣書檔案建設(shè)和管理、教材數(shù)據(jù)資料的整理及歸檔工作

      第三篇:教材管理制度

      教材管理制度

      (2013.7修訂)

      為加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生教材和教輔材料管理,全面貫徹教育部有關(guān)“減負(fù)愛生”的文件精神,加強(qiáng)我校學(xué)生教材、教輔資料訂購(gòu)的管理,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),向?qū)W生提供更好的學(xué)習(xí)材料,根據(jù)《陜西省中小學(xué)教材和教輔材料管理規(guī)定》及市縣文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本規(guī)定。

      1、教材的管理:學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)《陜西省高中新課程教材征訂清單目錄》上列舉的模塊,根據(jù)學(xué)校學(xué)生需要,由教師引導(dǎo)、學(xué)生選擇、學(xué)校匯總,按照上級(jí)安排上報(bào)縣教育局統(tǒng)一訂購(gòu)。

      2、教輔材料、音像制品等等關(guān)系到學(xué)生的未來,學(xué)生若需要,將由學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神,由學(xué)校統(tǒng)一安排、通過正規(guī)通道統(tǒng)一訂閱,具體程序是:教務(wù)處、備課組選定,學(xué)生簽字,上報(bào)分管校長(zhǎng)、校長(zhǎng)審批,學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)。

      3、任何處室、教研組(備課組)及個(gè)人均無(wú)權(quán)給學(xué)生推銷、訂閱教輔資料,一經(jīng)查實(shí),視其情節(jié)輕重,給予嚴(yán)肅處理。

      第四篇:電教教材管理制度

      電教教材管理制度

      1、電教教材管理人員,應(yīng)積極收集情報(bào)資料,及時(shí)購(gòu)置、引進(jìn)、復(fù)制好的電

      教軟件資料。

      2、分類整理編目,分類陳放,做到井然有序,并將資料目錄發(fā)給老師或在校園網(wǎng)上公布,以便查閱。

      3、電教教材資料室應(yīng)保持干燥通風(fēng),室內(nèi)應(yīng)有溫度、濕度計(jì)及滅火器,室內(nèi)保持溫度10-28℃,濕度為50-65%。

      4、電教音像資料要做十防,防高溫、防日曬、防磁、防潮、防霉、防塵、防油漬、防酸堿、防火、防盜。

      5、結(jié)合具體音像資料的技術(shù)要求,定期維護(hù)保養(yǎng),保證完好率。

      6、嚴(yán)格執(zhí)行借用登記制度,電教教材(軟件)使用后,應(yīng)及時(shí)歸還,由管理員驗(yàn)收,并作登記。如有損壞,酌情賠償。電教教材(軟件)一般限學(xué)校內(nèi)部使用,如有特殊情況須經(jīng)學(xué)校電教主管領(lǐng)導(dǎo)同意,方可外借。

      7、每學(xué)年對(duì)全室資料核查一次,將出借電教教材(軟件)資料一并收回并清理。

      8、人員調(diào)整,須辦好交接手續(xù)。

      第五篇:學(xué)校教材管理制度[推薦]

      教材是教師組織實(shí)施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù),選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我院教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提,為杜絕、防止低水平教材流入我院,規(guī)范教材選用、編寫程序,明確各環(huán)節(jié)具體要求,特制訂本制度。

      一、教材供應(yīng)范圍和種類

      1、教材供應(yīng)對(duì)象為學(xué)院在讀的學(xué)生及任課教師。

      2、教學(xué)計(jì)劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材等,均由教務(wù)處教材科負(fù)責(zé)組織供應(yīng)。

      3、其他部門或個(gè)人不得向?qū)W生推銷教材。

      二、教材選購(gòu)和預(yù)訂辦法

      (一)選購(gòu)和預(yù)訂教材的原則:

      1、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國(guó)家級(jí)或部委級(jí)的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”;其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材,一般不能選用其它教材。

      2、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材,一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國(guó)家教材統(tǒng)一征訂的教材為主,除特殊情況外,一般不使用其它教材。

      3、上述條件不能滿足,可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。

      4、在確實(shí)購(gòu)買不到較適用的教材的情況下,方可考慮自編教材。

      5、選用教材要首先考慮原用教材,以保持教材的穩(wěn)定性,減少庫(kù)存,遇特殊原因,不使用原來教材改版的,須提出報(bào)告說明理由。

      (二)預(yù)訂程序

      1、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。

      2、按照春秋季教學(xué)用書征訂目錄選訂教材,各系部(院)填寫教材訂購(gòu)申請(qǐng)單后,經(jīng)教務(wù)處教材科審核后匯總,辦理預(yù)訂。

      3、為做好教材預(yù)訂工作,教材科應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫(kù)存數(shù),以避免多訂、錯(cuò)訂。

      4、確因計(jì)劃變更或其他原因,不能通過預(yù)訂而須即時(shí)采購(gòu)者,應(yīng)及時(shí)提出選購(gòu)教材報(bào)告,及時(shí)解決。

      5、教材一經(jīng)選定一般不得變動(dòng),特殊情況須經(jīng)系部(院)主任同意,報(bào)教務(wù)處審批后執(zhí)行。

      6、由于人為原因而重訂、錯(cuò)訂造成的教材積壓浪費(fèi),由責(zé)任人負(fù)責(zé)推銷或賠償經(jīng)濟(jì)損失。

      7、參編教材認(rèn)購(gòu)數(shù)量以使用兩年為限,不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學(xué)參考資料。

      三、自編教材管理辦法

      1、凡確實(shí)征訂不到或必需補(bǔ)充的教材,方可考自己編印。

      2、首先由系部(院)教研室打報(bào)告,確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時(shí)間等,經(jīng)系部(院)主任同意、教材科審核后,提請(qǐng)教務(wù)處長(zhǎng)批準(zhǔn),方可執(zhí)行。

      3、編寫及審稿責(zé)任人必須具有中級(jí)以上職稱,且從事該課程一線教學(xué)兩年以上。

      4、編寫教材要嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛,一律由編寫責(zé)任人負(fù)責(zé)。

      5、自編教材編寫完成后,教研室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對(duì)編寫教材進(jìn)行審議評(píng)價(jià),認(rèn)為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中的處于優(yōu)秀水平,編寫責(zé)任者方能將編寫教材,報(bào)學(xué)院教材科組織印刷。

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