第一篇:塘壩中學2010教導工作
塘壩中學2010-2011學年度第二學期教導工作總結
本學期,教導處在鄉(xiāng)教管中心和校長的領導下,貫徹教研工作計劃,全面落實學校工作意見,以生為本,以實踐有效教學為主題,以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓,努力提高教師教育教學水平,加大常規(guī)教學管理力度,全面提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習,努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學理論能指導教育實踐,不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習,有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,認真學習,認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。
2、積極開展教研活動。
(1)、積極組織參加校內(nèi)研討課。
開學第三周我校全體老師一起聽了新教師任鋒上的七年級英語研討課。課前,英語教研組長與主講老師就教案進行研討,然后進入課堂第一線進行聽課,課后再認真修整。公開課后,全校老師對這一堂課進行了激烈的討論,大大提高了各教師對上課與評課的認識。這對新教師是一種觸動和鼓勵。其次是么每個教研組在組開展公開課,要求每個老師必須上一節(jié)。在教研活動中,從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上,教導處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學水平。
(2)、努力開展教學觀摩課和研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學觀摩課研討會,由教導處及教研組長主持,就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如:七年級的記敘文閱讀教學和如何讓學生輕松學英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
(3)、學校領導深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學管理,全面提高教學質(zhì)量
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:
1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認真的,能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。
(4)抓教后反思?!墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來,學校提高對畢業(yè)班科任的要求,同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了2次畢業(yè)班老師會議,要從思想上讓提高學生的認識,引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學校的教育合力。
三、所取得成績
本學期在全體教師的辛勤工作下,在全體同學的努力學習下,取得了較為優(yōu)異的成績。平均成績在80分以上的七年級5人,八年級9人。三好生4人。另外在中考中取得了很好的成績:統(tǒng)招上線3人,計劃分配上線2人,這是歷年來最好的成績,也是北部片區(qū)唯一有重高上線的學校。
四、存在問題及構想
教導處的中心工作是教學,提高教學質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,全面提高學生能力。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
回首過去,成績有所提高,但它只屬于過去,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領導的正確領導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為塘壩中學的未來增添光彩。
教導處
2011.7.11
第二篇:塘壩中學食堂工作計劃
塘壩中學2015-2016學
學生營養(yǎng)改善計劃
為了進一步貫徹《國務院辦公廳關于實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃的意見》和《縣營養(yǎng)辦2015年農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃工作要點》精神,結合塘壩鄉(xiāng)教育管理中心2015年學生營養(yǎng)改善計劃工作要點,本著塘壩中學實際,特擬定本工作計劃。
1、指導思想
以黨的十八大、十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神為指導,牢固樹立以人為本、健康第一的思想。緊緊圍繞營養(yǎng)改善計劃工程運行中的食品和資金安全,采取有效措施,決心把這一項民生工程辦成安全工程、民心工程、德政工程。
2、工作目標
努力實現(xiàn)營養(yǎng)改善計劃的規(guī)范化管理,為學生提供衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口營養(yǎng)餐的同時,確保食品和資金安全,建立具有塘壩特色的學生營養(yǎng)改善計劃工作機制,全力打造“貴州特色”營養(yǎng)午餐,切實提高我校學生健康水平。
3、工作內(nèi)容
(1)加強機構建設,明確職能職責。
(2)成立營養(yǎng)改善計劃工作組織機構,保障工作隊伍中堅力量,細化目標責任制,各司其職,形成齊抓共管的良好格局,真正做到層層有人管理,關關有人把,事事有人做的網(wǎng)絡機構,堅定不移地推進營養(yǎng)改善計劃工作的實施。(3)成立校長為學校營養(yǎng)改善計劃工作第一責任人,要對“食品安全、資金安全、干部安全”負全責。
(4)完善各項制度,促進科學管理。進一步規(guī)范和細化各方面的管理,在學校管理、食品安全保障管理、學生實名制信息管理、資金管理、財務管理、食品原材料配送管理、信息公開公示辦法、監(jiān)督辦法、學生營養(yǎng)健康監(jiān)測評估方案、食品安全應急預案在營養(yǎng)改善計劃實施十個配套辦法的基礎上,逐一進行加強落實,針對性的進行科學調(diào)整,力爭做到工作有章可循。
(3)提高安全意識,確保食品安全。要以提高安全意識為起點,把好食品原材料采購關,注重原材料的儲存安全,加強食堂“三防”“三通”措施和規(guī)范食堂從業(yè)人員操作,并嚴格按照要求做好食品留樣以及銷毀,加強監(jiān)管督查,做到安全措施無遺漏無死角,確保學生的健康安全。同時,加強安全防范意識,認真做好預防措施,依據(jù)食品安全法要求和學校實際,制定切實可行的學校食品安全事故應急處置預案,細化事故信息報告、人員救治、危害控制、事故調(diào)查、善后處理、疫情應對等具體工作方案,并定期組織演練。一旦發(fā)生食品安全事故,學校立即啟動食品安全事故應急機制,組織開展救援處置工作,并及時報告鄉(xiāng)人民政府、衛(wèi)生部門和教育管理中心,隨后逐級上報相關部門。不得擅自發(fā)布食品安全事故信息。學校食堂食品安全工作,對違反法律法規(guī)、玩忽職守、疏于管理,導致發(fā)生食品安全事故的,或發(fā)生食品安全事故后遲報、漏報、瞞報造成嚴重不良后果的,追究相應責任人責任,構成犯罪的,移交司法機關處理。
(4)嚴格資金管理,做到“陽光”曬賬。進一步規(guī)范資金的使用和管理,健全完善食品采購進出臺賬,做到日清月結和陽光操作,嚴禁專項資金違規(guī)操作。嚴格實行采購計劃,確保營養(yǎng)餐開餐天數(shù)的資金最大限度用足,杜絕出現(xiàn)過多結余和超支現(xiàn)象。學校食堂實行財務公開,學校定期公示每月營養(yǎng)改善計劃專項資金收支情況和每批采購臺賬,自覺接受學生、家長、教師和社會的監(jiān)督。對專項資金的管理和使用,嚴格遵循“依法依規(guī)、??顚S?、公開透明、跟蹤問效”的原則,嚴禁截留、滯留、擠占、挪用、套取、虛報、冒領等行為,杜絕虛列支出、白條抵賬、虛假會計憑證和大額現(xiàn)金支付等現(xiàn)象,確保資金使用安全、規(guī)范和有效。健全和完善營養(yǎng)改善計劃資金管理規(guī)章制度,嚴格實行“校財局管”和月報賬制度。各學校必須對營養(yǎng)餐資金實行獨立建賬,專賬核算,結余款項滾動使用,統(tǒng)一用于改善學生伙食,嚴禁用于教職工福利、獎金、津貼等支出或挪作它用。學校每期末對學校食堂賬務進行認真核算,并將算結果報教育管理中心備案,并按縣營養(yǎng)辦要求,將營養(yǎng)餐資金結余部份上繳縣教育局。對存在虛報、冒領、套取、截留、擠占、挪用營養(yǎng)改善計劃專項資金的,存在克扣學生伙食、貪污受賄的,一經(jīng)查實,依法依規(guī)嚴肅追究相關人員責任。
(5)突出亮點,創(chuàng)造性推行貴州營養(yǎng)午餐特色工作。積極籌措資金,做好學校食堂改擴建和設施設備的添置工作,進一步完善學校食堂建設,全面提供“貴州特色”營養(yǎng)午餐。合理搭配食品品種,制定科學營養(yǎng)食譜,力爭做到實行“兩干一湯”供餐模式。
(6)規(guī)范人員管理,注重業(yè)務培訓。切實做好學校食堂從業(yè)人員的聘用、培訓、體檢、管理、考核等工作。做好到期健康證的換證工作,從而保障廣大師生的健康安全。同時,學校要制定相應的食堂從業(yè)人員培訓計劃,定期或不定期組織食堂從業(yè)人員進行食品安全知識、職業(yè)道德、加工操作技能培訓,且每學期學校集中培訓不得少于2次,并做好學校食堂從業(yè)人員的個人檔案建設和社保繳納工作,確保學校食堂工作隊伍穩(wěn)定。
(7)強化監(jiān)管,掃清管理障礙。要把監(jiān)管督查工作擺在重要位置,強化專項和常規(guī)檢查,采取專項、常規(guī)、調(diào)研、明查暗訪、審計核算等監(jiān)管督查方式,查找學校實行營養(yǎng)餐管理過程中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),及時采取有效整改措施,徹底解決排除問題,為穩(wěn)步推進營養(yǎng)改善計劃工作掃清障礙,鋪平道路。
(8)規(guī)范“四統(tǒng)”管理,做到賬目清晰。要嚴格將營養(yǎng)餐資金和學生生活餐資金分開管理,特別是“四統(tǒng)”配送過程中,認真做好每期配送的預算工作,票據(jù)要分開列支,分開建賬,嚴禁營養(yǎng)、學生生活餐兩餐在“四統(tǒng)”配送票據(jù)之間相互肆意更改。繼續(xù)執(zhí)行營養(yǎng)餐“四統(tǒng)”資金在校財、局管辦按月結算;學生生活餐中的“四統(tǒng)”資金,配送企業(yè)在次月前3個工作內(nèi)開具正規(guī)稅務發(fā)票,由學校食堂管理員履行相關財務報批手續(xù)后,在10個工作日內(nèi)學校直接對公轉賬支付配送企業(yè),學校不得無故拖欠。同時學校將除“四統(tǒng)”以外的食堂物資實行定點采購,減輕學校繁瑣采購帶來的工作壓力。
(9)加強宣傳教育,做到飲水思源。加強營養(yǎng)改善計劃惠民政策宣傳和感恩教育活動。采取多種渠道、多種形式宣傳實施這項惠民工程的重大意義,開展營養(yǎng)與健康的宣傳教育,做到家喻戶曉,深入人心,正確引導,爭取支持。同時,以“學生營養(yǎng)餐”為載體,豐富“感恩”教育活動,讓廣大學生充分體會到黨對他們的關愛,培養(yǎng)他們的感恩意識,激發(fā)他們勤奮學習、服務社會、報效祖國的情感。
塘壩鄉(xiāng)初級中學 2015年9月
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第三篇:塘壩中學2010“中繼教”
塘壩中學2010-2011學第一學期“中繼教”
工
作
總
結
本學期以來,結合教育局有關于中繼教工作的有關文件精神以及我校開展中繼教工作的實際,開學初對中繼教做出了具體安排,根據(jù)計劃開展了一學期的中繼工作,取得了一定的成績,現(xiàn)將一學期以來開展的繼教工作總結如下:
一、所做的工作
中繼教工作是一項長期的而復雜的系統(tǒng)工程,周期長、任務重、內(nèi)容多,具有很大的工作難度和很重的工作強度。我校在上級主管部門的領導下,圓滿的完成了“繼教”的工作,并得到肯定,我校中繼教工作基本做到了“一拿就到、一查就準、一看就懂”,但也指出了不足之處,本期的中繼教工作主要做了以下工作:
(一)、本期開學時起,我校安排了為期4天的《信息技術基礎》、《WODR2003》和PPT的學習制作,第二周、第六周、第九周、第十三周的星期一下午集中學習,每天六學時的上機培訓,四天共計二十四學《信息技術基礎》和學習。由田兵武老師上課,結合實際在機上演示操作給老師們看,再老師們反復操練,由感性到理性。
在四天的學習過程中,每上一次課,主要通過田兵武老師在機上演示并講解,老師們提出問題,田兵武伍三老師解答,并通過計算機將老師們學習的模塊內(nèi)容及用途如何在教學方面的應用做講解,為了提高老師們熟練程度,他還要求大家逐塊練習,力爭達到舉一反三,課后不斷強化。并要求教師們完成十學時自學筆記。
(二)、要求全體教師在集中培訓后,自覺認真完成自信筆記,同時,抽空到機上進行強化訓練和操作練習,以達到基本應用于教學。
(三)、學科培訓,我校本期開展了語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史等學科培訓,由教研組長認真撰寫輔導教案,然后組織教師集中學習,并要求老師們作好聽課筆記,集中培訓不得少于五學時,到期末每位教師都要寫一份詳實的學習總結。另外還選派2名教師到貴陽參加語文學科培訓,并在學校進行了二級培訓。
(四)、本期由“繼教辦”整理好個人資料目錄,并發(fā)給每位教師,要求完成個人所缺中繼教的有關資料。
二、存在的問題
盡管全校領導、教師均付出了艱辛的努力,取得了很大的成績,但也存在著一些問題,主要有:
1、集中面授出勤率每次不到100%。
2、個別教師作業(yè)不認真,并有拖欠現(xiàn)象。
3、某些活動實際開展了,但沒有資料左證。
三、今后的打算
中繼教工作是一項長期復雜的系統(tǒng)工程,周期長,內(nèi)容多,任務重,難度大,因此一定要加強管理和長遠規(guī)劃,才能搞好它,為此,今后的中繼教工作有如下打算。
1、總結經(jīng)驗,吸取過去的教訓。
2、不僅要重視開展工作的實際過程,也要重視資料收集整理。
3、總體規(guī)劃,分散落實。
4、任務明確,可操作性強。
5、資料必須及時收集,分類歸檔。
6、做到專人負責。
教導處
2011.1.5
第四篇:張局長一行視察塘壩中學
張局長一行視察塘壩中學
營養(yǎng)計劃啟動情況
4月5日教育局局長張永躍,副局長周勇等領導一行5人,在鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長楊濤、教育管理中心主任胡富強等人的陪同下視察了塘壩中學營養(yǎng)計劃的啟動情況。張局長要求學校盡快回收食堂,實行自主服務性經(jīng)營,全面啟動營養(yǎng)計劃,讓學生吃到安全、衛(wèi)生、健康的營養(yǎng)早餐。
針對食堂回收問題,張局長與食堂老板鄭重交涉。他說,回收食堂,不是學校個人行為,也不是局里某人的個人行為,而是國家政策因素,望食堂老板能夠理解和支持工作。周副局長向食堂老板清楚的交代,學校不存在什么違約的問題,至于你們提出的轉包費問題與學校更沒有關系,你們自己要處理好這些問題,積極配合學校工作,盡快將食堂的經(jīng)營權轉交學校接管。
課間,張局長從學生手里拿到他們買的麻辣根、豆腐干等零食,親切地對學生說,吃零食是一種不好的飲食習慣,零食中含有很多激素、麻辣、色素等,對我們的胃不好,不利于我們健康成長。同學們應該多吃包子、饅頭、水果等之類有營養(yǎng)的食物。
張局長一行還視察了營養(yǎng)餐啟動情況。他們走進七(1)班教室,張局長親切地詢問學生,學校發(fā)的食品好不好吃,吃得放心不,值不值3元錢等問題。從學生的那一張張笑臉中,張局長得到了滿意的答案。最后張局長深切地對同學們說,營養(yǎng)餐是又一項惠民政策,希望你們能健康成長,努力學習,將來以實際行動回報黨和國家。并要求學生吃到營養(yǎng)餐以后,不要去買零食,更不要去買那些麻辣根、方便面、豆腐干等垃圾食品,要多吃自己加工的熟食品,或水果等之類有營養(yǎng)的綠色食物。
張局長一行視察塘壩中學,無疑給學校食堂回收問題吃下了一顆定心丸,也給營養(yǎng)餐計劃的進一步落實指明了方向。
第五篇:教導工作
沙灣小學二0一一年下學期
教導工 作 計 劃
一、指導思想
2011年是建黨九十周年,是“十二五”規(guī)劃開局之年。學校工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》,和洪江市教育局《關于進一步深化新課程改革,全面提高教學質(zhì)量的實施意見》的文件,在“發(fā)展性德育”、“三環(huán)四步開放性課堂教學”方面進行探索、嘗試和實踐。按照“快樂德育、人文智育、陽光體育”的辦學理念,遵循教育客觀規(guī)律,落實科學發(fā)展觀,強勢推進新課程改革,全面提升教育教學質(zhì)量,使沙灣教育教學水平上新臺階,努力辦人民滿意的教育。
二、工作主題
(一)根據(jù)洪江市教育局《關于進一步深化新課程改革,全面提高教學質(zhì)量的實施意見》的文件,結合學校實際,研究制定沙灣小學新課改課堂教學評價細則。
(二)努力實踐“發(fā)展性德育”、“三環(huán)四步開放性課堂教學”,全方位推進新課改,修改評價機制,努力推進素質(zhì)教育。創(chuàng)導全面和諧發(fā)展的教學,使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學生打下適應終身學習的基礎,具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
三、工作目標
1、樹立發(fā)展性德育的理念,大力推行發(fā)展性德育,建立全員參入、全過程、多渠道的德育管理機制,以行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育為重點,追求實效,全方位提高學生的思想道德素質(zhì)、個性心里品質(zhì),樹立精神支柱,提高人格品味。
2、認真組織教師學習實踐《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,狠抓師德師風建設,提升教師德育能力,牢固樹立“先育人后教書”的思想,為學生提供健康服務、生活服務、學習服務和發(fā)展服務,引領學生走向成功。
3、充分利用年級組的工作熱情,最大限度地調(diào)動教師集體智慧。實行教師團隊責任共擔,強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命線。各年級各學科均要把好質(zhì)量關,扎扎實實完成學科教學任務。結合上考試情況,教導處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)要跟蹤調(diào)查指導。
4、向教改教研要質(zhì)量,堅決實踐“先學后教、當堂訓練”的課堂模式,小組合作自主學習,全方位推進新課改。積極參與市內(nèi)的創(chuàng)新大賽及教學比武,多渠道開展校本研究,校際交流,外出觀摩學習等活動,提高教師教育教學的能力和水平。
5、加強信息研究,及時了解教學前沿的動態(tài),探討新的舉措,改革觀念方法。強化學生學習品質(zhì),學習習慣的培養(yǎng),加強因人而異的個別輔導,力爭每個學生各科平衡發(fā)展,全面提高。
6、切實抓好課外興趣活動小組的開展,力爭在市校園體育節(jié)取得優(yōu)異的成績。
四、具體措施
(一)嚴格按新課改精神開設課程
堅持全面辦學的方針,保證地方課程、研究性學習、學校課程、等課程每周一節(jié)。地方課程為《生命與健康常識》;學校課程為抗震減災、科技活動、禁毒防艾、環(huán)保實踐、夢想課程等。并適當留給教師自主選擇的空間,以使該課程更加規(guī)范。
(二)創(chuàng)新教學模式,打造高效課堂
1、繼續(xù)推行“三環(huán)四步”教學模式,抓好學案質(zhì)量和小組建設這兩個重要環(huán)節(jié),以活動和訓練為主線,以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)為主攻方向,培養(yǎng)學生質(zhì)疑、交流、展示、表達、組織等能力,將課堂成為智慧課堂、活力課堂。
2、努力鞏固“先學后教,當堂訓練”的教學模式,統(tǒng)籌課內(nèi)課外、學校和家庭的學習時間,讓學生圍繞學習目標進行自我實踐、自我探究、自我學習。自主學習必須達到三點要求:一是預習閱讀置于課前,課中視需要而定,時間一般不少于是10分鐘。一是堅持置疑要有層次,三是學生帶著問題閱讀和閱讀中提出問題要交替訓練?!皢栴}展示”要規(guī)劃和細化,深入發(fā)揮“展示”時空價值。教師精講點拔要控制在10-15分鐘內(nèi)。教師以教導學,化解問題,當堂訓練做到堂堂清。
3、構建學習小組,打造合作、探究、團結奮進的團隊,抓好評價流程和方式,確保新模式實施效果。開展“星級學生”、“星級小組”、“星級班級”的評比活動。
(三)嚴格管理教育教學的每一個環(huán)節(jié),向常規(guī)管理要質(zhì)量。
1、認真鉆研教材,領會教材的內(nèi)容及教材編排的用意。所有教學人員要精心備班級學情,備教學三維目標、教學重點、難點、學法指導、教學過程(要求詳實)、板書設計。教學后記的內(nèi)容則圍繞課堂教學的教學方法,學法指導的得失來談要具有理論指導意義。
2、抓實教學常規(guī)檢查,堅持每月一普查,每周一抽查(普查周除外)。教案抽查以課堂突擊檢查為主,作業(yè)抽查以工作量較大的(如作文的布置與批改)為主。繼續(xù)堅持常規(guī)管理與教師的獎勵、考核掛鉤的方法。檢查結果及時通報和統(tǒng)計。
3、督促教師精心設置作業(yè)題,當堂檢測。提倡分層作業(yè),作業(yè)完成率不低于90%,正確率達80%以上。AB結對,對不達標者進行輔導過關。對學生要有激勵評價。
4、各科任教師要熟悉所教學生的實際情況,有針對性地擬出提優(yōu)輔后計劃,把工作落到實處。
5、堅持月考制度。根據(jù)新課改標準,結合學生實際水平,精心命題,及時分析、總結。
6、定期如開年級教導會,教學質(zhì)量分析會。相關教師及時交流情況;通過分析比較總結得失;取長補短提高效率。
7、繼續(xù)實施“捆綁式”管理與評價,實行學科捆綁,班級捆綁,提高整體競爭能力,做到優(yōu)績優(yōu)酬,充分調(diào)動每位教師的工作積極性。
(四)切實搞好課改課研,向教改教研要質(zhì)量。
1、所有教師、所有科目都要努力實踐“先學后教、當堂訓練”的課堂模式,“以研促教,以研興校”,注意激發(fā)學生的興趣、調(diào)動學生的參與度、注重課堂學習實際效果。
2、加大教研力度,提升教師素質(zhì)。強化教師團隊合作意識,扎實開展集體備課,每周設立示范課、探討課,在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,使教研活動經(jīng)?;?、專題化、規(guī)范化,使之“典型引路、以賽促改”,激發(fā)教師的潛在動力。評課時要實話實說,這才是對授課教師最大的尊重。
3、積極組織力量參與市教研室組織的教學比武和創(chuàng)新能力大賽,提高學科帶頭人的業(yè)務水平。
4、尋找機會,多渠道開展校際交流,外出觀摩、學習,及時掌握教育前沿動態(tài),爭取做到以點帶面。
5、繼續(xù)開展“四個一”活動,認真總結我校實施“四個一”的經(jīng)驗,促進教改教研的持續(xù)發(fā)展。
6、加強師資培訓,支持教師參加專業(yè)對口的崗位培訓和學歷培訓。努力提高學校教師運用現(xiàn)代技術設備進行教學的能力和普通話、“兩字”的水平。
7、以學科為單位,開展每周一次的集體備課活動。整合現(xiàn)有資源,提高教學水平。
(五)探索科學的評價機制,激發(fā)教師的工作熱情。
繼續(xù)修改《教育教學質(zhì)量獎懲制度》,評價上,不以學生考試成績作為評價教師的唯一依據(jù)。我們注重知識的掌握,更注重能力的培養(yǎng)。我們必須重視學生對教師的認可程序和家長社會的滿意度。
二0一一年下期工作行事歷 八、九月 :
1、召開學區(qū)教師大會,新課改培訓
6十月:
5十一月:
5十二月 :、報到注冊,舉行開學典禮,教師節(jié)表彰。、簽訂控輟保學責任書、制定審批各部門工作計劃和學科教學計劃
5、新課程引領課、學月常規(guī)檢查、慶國慶書畫、歌詠大賽
2、隊慶活動:唱紅歌、發(fā)展新隊員、隊史講座
3、新課程示范課
4、主題班隊會:祖國在我心中、學月常規(guī)檢查
1、檢查新課改情況
2、集體備課研討會
3、期中測試與總結表彰會、主題班隊會:新課改,我能行、學月常規(guī)檢查
1、安全教育講座
2、班級工作經(jīng)驗交流會——發(fā)展性德育
13、新課改匯報課
4、沙灣小學三屆四次教代會
5、主題班隊會:
6、學月常規(guī)檢查 2012年一月:
1、元旦活動
2011-8-27
2、德育與教學常規(guī)檢查
3、畢業(yè)班、肄業(yè)班期末水平測試
4、村片小目標管理檢查,休學典禮,總結表彰
沙灣鄉(xiāng)中心小學