第一篇：職業(yè)高中簡況

莎車縣職業(yè)高中簡況

莎車縣職業(yè)高中成立于1993年，是原來的教師進(jìn)修學(xué)校分離出來的。建校以來，在各級黨委、政府的關(guān)心幫助下，辦學(xué)條件有了大的改善?，F(xiàn)學(xué)校占地面積18畝，2002年利用國債資金建3800平方米教學(xué)樓一座,2010年爭取地方財經(jīng)投入又新建5033平方米學(xué)生宿舍樓一座，建筑共面積8833平方米。學(xué)校有部分專業(yè)（美容美發(fā)、糕點(diǎn)制作、烹調(diào)）所需的教學(xué)設(shè)備。2010年爭取南疆四地州中等職業(yè)學(xué)校項目建設(shè)資金10010萬元，新建學(xué)校（莎車縣第一中等職業(yè)學(xué)校）位于莎車縣城南大教學(xué)園區(qū)，占地面積265畝，位于城南區(qū)規(guī)劃內(nèi)的城南教學(xué)園區(qū)，已開工建設(shè)，目前已完成了4棟學(xué)生宿舍樓2個食堂的主體工程，已進(jìn)入內(nèi)部裝修，教學(xué)樓也已開工建設(shè)。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工111名（研究生學(xué)歷2名，本科學(xué)歷98名，大專學(xué)歷8名，大專以下學(xué)歷3名），專任教師106名。其中有“雙師型”教師67名，占教師總數(shù)的60%（其中：本科及以上學(xué)歷64名，大專及以下學(xué)歷3名，高職職稱3名，中級職稱13名，初級職稱48名），雙師型教師中的實習(xí)指導(dǎo)教師53名，文化課教師39名，占教師總數(shù)的40%（其中：本科及以上學(xué)歷34名，大專學(xué)歷5名），專任教師所學(xué)專業(yè)分別為：園藝、農(nóng)學(xué)、畜牧獸醫(yī)、家電維修、木卡姆、計算機(jī)應(yīng)用、食品科學(xué)、水利工程。其余教師均為基礎(chǔ)課教師。

學(xué)校目前開設(shè)民族服裝設(shè)計與工藝、電子電器應(yīng)用與維修、美發(fā)與形象設(shè)計、民族裝飾裝潢（民族特色油漆、石膏）、民族傳統(tǒng)工藝（絲毯、大地毯、繡花，編結(jié)）、民族風(fēng)味食品加工制作、中餐烹飪、計算機(jī)應(yīng)用等十余個專業(yè)，今年4月份，完成園林技術(shù)，現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)，果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)等3個新增專業(yè)申報工作，學(xué)校現(xiàn)有57個教學(xué)班，1777名學(xué)生（一年級656名，二年級553名，三年級568名）。

幾年來，學(xué)校始終把思想政治工作放在首位，以教學(xué)和提高學(xué)生的技能為重點(diǎn)，本著“加快發(fā)展，不求所有，資源共享，互利互惠，聯(lián)合辦學(xué)，招聘能人”的發(fā)展思路，在上級教育主管部門的關(guān)心、支持下緊扣“做精、做優(yōu)、做強(qiáng)”的辦學(xué)目標(biāo)，在強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，確立 “以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”職業(yè)教育辦學(xué)方針，扎實開展教學(xué)改革，把教學(xué)工作抓實、做細(xì)，從而開創(chuàng)了我校教學(xué)工作新局面。

第二篇：職業(yè)高中

富蘊(yùn)縣職業(yè)高中、技工學(xué)校教職工考勤制度

(2013年8月修訂)

為了加強(qiáng)學(xué)校教職工的考勤管理，嚴(yán)肅學(xué)校的工作紀(jì)律，確保學(xué)校各項工作的正常開展，參照《新疆維吾爾自治區(qū)國家機(jī)關(guān)工作人員病、事假管理的暫行規(guī)定》（新政辦[1993]97號）以及國家、自治區(qū)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制定學(xué)校考勤制度。

一、考勤辦法

（一）考勤按出勤、曠工、遲到、早退、病事假等項目逐人逐日記錄。

（二）學(xué)校實行坐班制，堅持上下班制度，實行簽到簽退制度。

（三）辦公室負(fù)責(zé)考勤，當(dāng)天帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)當(dāng)日考勤。

二、考勤要求

（一）請假要事先履行請假手續(xù)，報主管領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)，未及時履行的要在當(dāng)天補(bǔ)上。

(二）請假人要提前一天把教案和課本交教務(wù)處。

（三）不允許酒后上班，發(fā)現(xiàn)一次扣一天工資，點(diǎn)名批評；發(fā)現(xiàn)三次，并造成不良影響的，進(jìn)行誡免，年終考核不稱職，并上報教育局。

（四）上班時間，不允許干私事，不許到校外飯館喝茶，特殊情況經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

（五）假滿或假未滿上班應(yīng)及時銷假，假滿仍不能上班者，應(yīng)事先續(xù)假，否則按曠工計算。

三、請假辦法

（一）工作時間（空課）短時外出（半天以內(nèi)），必須履行請假手續(xù)，填寫《教職工外出請假條》，由主管領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)。后勤人員向總務(wù)主任請假，月末并匯總報辦公室。保安須做好有“外出原因、離返時間”等內(nèi)容的登記，每月統(tǒng)計一次，報校辦。

（二）無課臨時外出（半天內(nèi)）由辦公室主任批。有課請假或半天至一天（含1天），教師向教務(wù)主任請假，后勤人員向總務(wù)主任請假。請假在1天以上向校長提出申請，須由教務(wù)主任確定課程調(diào)整簽字后，提交校長簽字，最后送辦公室留存。

（三）請假均需出具書面申請，因故不能事先出具，事后必須補(bǔ)辦，否則按曠工處理。

四、病假

（一）病假的認(rèn)定：

1、家休病假：家休病假需出具縣醫(yī)院醫(yī)生證明書。

2、住院治療出具住院證、出院證等證明。

3、凡小病大看、弄虛作假取得證明休病假的，或利用病假干私活的，一經(jīng)查明-1-

按曠工處理，情節(jié)嚴(yán)懲的給予行政處分。

（二）對病假的處理

1、按照每日事假標(biāo)準(zhǔn)的50%扣發(fā)計算。（住院不扣發(fā)工資），計入考核。

2、重大疾病、特殊病例另行處理。

3、教職工在病假期間，仍可享受所在單位的生活福利待遇。

4、病假連續(xù)超過六個月的，從第七個月起不計算工齡。

（三）病假計算方法

病假按學(xué)年累計計算。對跨學(xué)年連續(xù)病假超過六個月的，應(yīng)與上學(xué)年最后一次病假的時間合并計算。

五、看護(hù)假

本人父母、子女重病或意外傷害住院到外地治療的給連續(xù)看護(hù)假15天（包括公休日和法定節(jié)日，路程假除外）。

六、事假

（一）事假的認(rèn)定：教職工處理私事應(yīng)主要利用節(jié)假日、公休和寒暑假時間，如須占用工作時間辦理私事的，應(yīng)由本人事先提出申請，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，按事假處理。未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，私自離開工作崗位的，按曠工處理。工作人員請事假每年累計不得超過四十天；因私出境人員事假的管理按國務(wù)院僑辦、勞動人事部、財政部（83）僑政會字第7號文執(zhí)行。

（二）事假的處理

1、工作時間（空課）內(nèi)因私事處出需請假，由考勤人員登記，累計達(dá)4小時，按半天事假計，依次類推。

2、按最低工資日工資的30%扣發(fā)工資。

3、一次會議或集體活動不參加計半天事假。

4、幫人辦理婚、喪或參加禮俗性活動均需請事假（學(xué)校派出除外）。

5、參加函授、專業(yè)對口的在規(guī)定時間內(nèi)（二--三年），參加自考的放寬到四年，不扣工資，考核計缺勤；超過規(guī)定修學(xué)年限按事假計。

6、事假期間，工作人員仍可享受所在單位的生活福利待遇。

（三）事假計算不含法定節(jié)假日。

七、曠課、曠工

（一）曠課、曠工的認(rèn)定

1、未請假、書面請假未獲批準(zhǔn)，未上課或上班者定為曠課或曠工。

2、未請假而又不參加學(xué)校組織的統(tǒng)一活動和各種會議學(xué)習(xí)的（不到半天的按半天計）定為曠工。

3、教師無故曠課一節(jié)按半個曠工日計算，依次類推。

4、上課鈴響后，若發(fā)現(xiàn)有課的教師五分鐘后還未進(jìn)教室或提前下課者，每學(xué)期一次教育，二次批評，三次按半個曠工日處理。

5、因酗酒，斗毆致傷或因違法犯罪被公安機(jī)關(guān)拘留，傳訊按曠工計。

（二）曠課、曠工的處理

1、每學(xué)期累計3天（含3天）以內(nèi)，每天扣日實發(fā)工資的兩倍，并處以行政警告，嚴(yán)重警告和記大過處分。

2、每學(xué)期累計3天以上7天以內(nèi)（含7天）扣半個月工資（并處以誡免），上報教育局備案。

3、每學(xué)期累計7天以上，15天以內(nèi)（含15天）扣全月工資，處以“留校察看”處分，按待崗處理。

4、每學(xué)期累計15天以上，予以解聘，上報教育局。

5、連續(xù)曠課、曠工一個月以上（含1個月）即作自動離職處理，公告于眾，并以書面通知親屬轉(zhuǎn)告本人（《教改字1998.15號文件》）。

6、未經(jīng)教務(wù)處許可、登記，私自調(diào)課者，調(diào)課雙方均按曠課處理。

八、婚、產(chǎn)假處理方法

（一）婚、產(chǎn)假按國家有關(guān)規(guī)定休假，超假事先履行手續(xù)的按事假計，否則按曠工計。

（二）依據(jù)中華人民共和國國務(wù)院令 第619號 《 女職工勞動保護(hù)特別規(guī)定 》

第七條，“女職工生育享受98天產(chǎn)假，其中產(chǎn)前可以休假15天；難產(chǎn)的，增加產(chǎn)假15天；生育多胞胎的，每多生育1個嬰兒，增加產(chǎn)假15天。女職工懷孕未滿4個月流產(chǎn)的，享受15天產(chǎn)假；懷孕滿4個月流產(chǎn)的，享受42天產(chǎn)假”。女職工晚育（初婚），即漢族23周歲，少數(shù)民族22周歲以后生育的，除國家規(guī)定的98天產(chǎn)假外，增加30天產(chǎn)假（128天產(chǎn)假包括產(chǎn)前休息的天數(shù)），給予男方護(hù)理假12天。

（三）女職工哺乳不滿周歲嬰兒時，每天為哺乳期女職工安排1小時哺乳時間（文件同上）。

（四）女同志違反計劃生育政策而缺勤的（未領(lǐng)生育證而懷孕的），按計劃生育的處罰條款執(zhí)行。

（五）放置宮內(nèi)節(jié)育器或皮埋者，自手術(shù)之日起休息2天，取宮內(nèi)節(jié)育器，當(dāng)日休息1天；輸精管結(jié)扎，休息7天；單純輸卵管結(jié)扎，休息21天；產(chǎn)后輸卵管結(jié)扎，按產(chǎn)假另加14天。

九、探親假

一律安排在寒暑假，須提前半年寫出探親報告，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)和上級有關(guān)部門批準(zhǔn)，統(tǒng)一安排，工作日超假者，事先請假，按事假計。

十、喪假及處理辦法：

根據(jù)國家勞動總局、財政部(80)勞總薪字29號、勞動法第51條的規(guī)定，職工在喪假期間，用人單位應(yīng)當(dāng)依法支付工資。途中的車船費(fèi)等由職工自理。喪假應(yīng)當(dāng)是一次性休完。去外地料理喪事的，可根據(jù)路程遠(yuǎn)近，另給予路程假。假期

不包括公休日和法定節(jié)日。超過時間，需要履行請假手續(xù)，按事假處理，未履行請假手續(xù)者，按曠工處理。

職工的直系親屬(父母、配偶、子女)以及岳父母或公婆等親屬死亡后，職工可請喪假料理喪事。

1、父母、配偶、子女、同胞兄弟姐妹、以及岳父母或公婆亡故，喪假 7 天；

2、祖父母、外祖父母、叔伯姑姨舅、堂、表兄弟姐妹，喪假3天。

十一、遲到、早退

（一）準(zhǔn)時上班時間未到者，計遲到。

（二）提前下班（10分鐘）為早退（其他特殊情況晚來、早退或到幼兒園接小孩等，需書面申請經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，考勤可不計晚來或早退，但年終考核均不評優(yōu)）。

（三）學(xué)年考核每學(xué)期遲到、早退三次計缺勤一天。

十二、每月全勤，無安全、教學(xué)等事故發(fā)生，根據(jù)學(xué)校情況發(fā)精神文明全勤獎。

十三、本制度經(jīng)校職代會研究通過，于2012年4月28日起執(zhí)行。

職業(yè)高中

2014年3月1日

第三篇：職業(yè)高中工作計劃

職業(yè)高中2009-2010學(xué)年第一學(xué)期

工作計劃

（一）指導(dǎo)思想

堅持以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，堅持黨和國家的教育方針，全面貫徹黨的“十七”大精神和國家、自治區(qū)職業(yè)教育工作會議精神以及《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和《國務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育改革與發(fā)展情況的報告》,堅持以人為本，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；堅持社會主義辦學(xué)方向，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，依法辦學(xué)，以法治教，以德育人，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，優(yōu)化教育資源配置；依據(jù)縣主管部門下達(dá)全年工作任務(wù)，緊緊圍繞學(xué)校的管理特色、辦學(xué)特色、教學(xué)特色、服務(wù)特色，就業(yè)特色，創(chuàng)新工作方式，用足用活職業(yè)教育發(fā)展政策；更新教育觀念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，深化體制改革，增強(qiáng)辦學(xué)活力，優(yōu)化育人環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)職業(yè)高中各項工作又好、又快發(fā)展。

（二）工作思路

堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅持以人為本，堅持創(chuàng)新理念，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新工作方式，科學(xué)規(guī)范地抓好學(xué)校常規(guī)管理，以培養(yǎng)“雙師型”教師、國家和地區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人為突破口，大力優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，積極推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，注重內(nèi)涵發(fā)展，為把學(xué)校辦成地區(qū)級示范性職業(yè)高級中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

（三）工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)班子建設(shè)，建立健全各種組織，并發(fā)揮其職能作用，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提供有力的組織保證。

2、堅定不移地抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，抓好政治思想教育工作，抓好民族團(tuán)結(jié)教育，并把政治教育工作納入目標(biāo)管理考核。

3、穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模。通過2009年春、秋季加大招生力度，學(xué)校達(dá)到了9個教學(xué)班（校本部5個班）、在籍學(xué)生218人的規(guī)模，這是全體教職員工艱辛努力的結(jié)果。招生不容易，鞏固成果更難，要嚴(yán)格控制學(xué)生流失，力爭在校生鞏固率在95%以上。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)，提高全員素質(zhì)，提高“雙師型”教師的比例。培訓(xùn)途徑：（1）到區(qū)內(nèi)外高等院校、重點(diǎn)職中培訓(xùn)學(xué)習(xí)；

（2）到企業(yè)學(xué)習(xí)；（3）到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)鍛煉；（4）校本培訓(xùn)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神。

5、進(jìn)一步搞好制度建設(shè)，建立健全各種規(guī)章制度，使學(xué)校各項工作有章可循，有制度可依;以用人制度改革為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，深化體制改革，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高辦學(xué)效益，進(jìn)一步加強(qiáng) 1

民主管理。實行每年兩次的教職工評議學(xué)校行政工作制度.成立并召開教代會，進(jìn)一步修改完善管理制度，實現(xiàn)對教職工的制度化管理。

7、以學(xué)生的養(yǎng)成教育為突破口，重視學(xué)生的政治思想教育，加強(qiáng)學(xué)分制管理，推行每月一次講座制度，從良好行為習(xí)慣養(yǎng)成、理想目標(biāo)、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、人才觀、成才觀、就業(yè)觀、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和如何回報社會、感恩父母、回報學(xué)校等多方面教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生具有勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)和奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，使學(xué)生先學(xué)會做人，再學(xué)會做事，把學(xué)生培養(yǎng)成“遵紀(jì)守法、文明禮貌、勤奮好學(xué)、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛”的有文化、懂漢語的初、中級技術(shù)優(yōu)秀人才。

8、以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，積極開展社團(tuán)活動，豐富校園文化生活，開展演講、普通話比賽、書畫、體育、文藝、技能等比賽活動。

9、加強(qiáng)招生就業(yè)工作。制定招生計劃，在招生政策、辦法措施、專業(yè)設(shè)置、招生人數(shù)等方面認(rèn)真開展研究，出臺切實可行的招生方案。實行春秋兩季招生，力爭實現(xiàn)今年招收新生430人以上，使在籍規(guī)模保持在470人左右。加強(qiáng)校企聯(lián)合、訂單培養(yǎng)，完善學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。

10、加強(qiáng)德育工作和安全工作，增強(qiáng)安全防范意識，扎扎實實地做好安全防范工作，防患于未然，堅決杜絕學(xué)校重、特大安全事故的發(fā)生。（1）推行領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級、宿舍制度；（2）完善班級目標(biāo)考核制度；（3）進(jìn)一步加強(qiáng)教師值周、領(lǐng)導(dǎo)值班制度；（7）實行周一下午例會制度,周三下午教研活動。

11、增加投入，全力改善辦學(xué)條件。進(jìn)一步完善客房、餐飲、形體訓(xùn)練室、計算機(jī)、電工、電焊等實訓(xùn)室的設(shè)備；投入1000余萬元建蓋7500多平方米的綜合樓1幢；進(jìn)一步搞好校園環(huán)境建設(shè)，為師生員工的生活、學(xué)習(xí)和工作營造舒適的環(huán)境。

12、樹立服務(wù)育人的思想，增強(qiáng)后勤工作的實效性，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供后勤保障。

13、加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)，進(jìn)一步突出辦學(xué)特色，為爭創(chuàng)地區(qū)文明單位、地區(qū)級范性職業(yè)學(xué)校、地區(qū)級花園學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

14、爭取各級政府的資金支持，加大對骨干專業(yè)的實訓(xùn)基地建設(shè)，同時,建議政府及企業(yè)和個人對農(nóng)牧區(qū)困難學(xué)生實行扶貧幫困，提高初中畢業(yè)生就讀職業(yè)高中的入學(xué)率。

（四）保障措施

為實現(xiàn)上述目標(biāo)，必須著重抓好以下幾項工作：

1、以多種活動為載體，著力提高德育的實效性。德育是學(xué)校工作的主線，是教育工作者的基本職責(zé)，要把德育教育放在素質(zhì)教育的首要位置，樹立“德育為首、素質(zhì)領(lǐng)先”的理念，改變重智育、輕德育的傾向，針對教育改革和發(fā)展的新任務(wù)及青少年思想教育工作的新特點(diǎn)，改進(jìn)德育工作方法，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，努力增強(qiáng)學(xué)校德育工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性和實效性。

2、以職業(yè)教育改革為契機(jī)，全面提升辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。一是要嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)管理。繼續(xù)加大對教學(xué)常規(guī)的管理力度，抓實教育教學(xué)管理過程，認(rèn)真落實關(guān)于教學(xué)管理的各項措施。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強(qiáng)對教師教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查，力爭理論課和專業(yè)課的比例達(dá)到1:1。加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，定期開展學(xué)生問卷調(diào)查，了解教師教育教學(xué)情況，嚴(yán)格教學(xué)檢查，為全面提高學(xué)生素質(zhì)提供保障。嚴(yán)肅教職工的工作紀(jì)律，加大考勤力度，嚴(yán)格上下班制度，完善請假制度，規(guī)范值周制度，明確職責(zé)和要求，二是要加強(qiáng)教研組建設(shè)。要充分發(fā)揮教研組長對教師的管理作用，開動腦筋，理清思路，制訂措施，創(chuàng)新工作，抓好穩(wěn)定，充分調(diào)動教師的積極性，提高教師的整體水平。三是要提高教育科研水平。教育科研是優(yōu)化課堂素質(zhì)的保證，也是教師成長的捷徑。開展好教研活動，鼓勵、支持教師大膽地進(jìn)行教法改革實踐，提高課堂效益。要充分挖掘校本資源，認(rèn)真組織校本培訓(xùn)；積極鼓勵教師開設(shè)觀摩課或研討課；組織和指導(dǎo)教師積極參加課題研究,積極開展論文和優(yōu)秀教案評比活動，濃厚教研氛圍，提高教育科研水平。

3、以人才強(qiáng)校為根本，努力加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。一是要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。組織廣大教職工進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)“教師職業(yè)道德規(guī)范”和民族團(tuán)結(jié)理論，樹立社會主義榮辱觀。要以“愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)”的高尚師德為核心，以落實“三愛”(愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生)教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大師德教育工作力度，深化師德師風(fēng)教育活動，堅決杜絕商業(yè)賄賂、兜售資料、亂收費(fèi)、體罰和變相體罰學(xué)生等違法違紀(jì)現(xiàn)象。繼續(xù)開展學(xué)生、家長聯(lián)系活動，嚴(yán)格實行師德“一票否決制”，提高教師職業(yè)道德和依法從教水平，樹立職高教師的良好形象。二是要加強(qiáng)教職工的學(xué)風(fēng)建設(shè)。要求廣大教師要增強(qiáng)“終身教育”、“終身學(xué)習(xí)”意識，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自己專業(yè)水平和漢語普通話應(yīng)用能力，要從學(xué)科理論的高度去認(rèn)識自己的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)中要強(qiáng)化教學(xué)反思能力，不斷探索，大膽實踐，用富有活力而扎實有效的教學(xué)藝術(shù)充實課堂。要加大“雙師型”教師的培養(yǎng)力度，不斷提高教師的專業(yè)技術(shù)能力，切實解決好教給學(xué)生一技之長的問題，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍。三是要加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)。依據(jù)自治區(qū)教育行政部門關(guān)于骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)培訓(xùn)要求，鼓勵支持青年教師進(jìn)修、培訓(xùn)，積極開展各類教研活動，為骨干教師搭建展示才華的舞臺，充分利用校本資源，鼓勵骨干教師、學(xué)科帶頭

人開設(shè)講座、上示范課，充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用。四是要加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。學(xué)校學(xué)工處要繼續(xù)抓實班主任的管理工作，切實提高班主任的工作責(zé)任心和實際工作能力。班主任要堅持“一日常規(guī)”，切實做到管理與教學(xué)并重。鼓勵班主任為學(xué)校的管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策。要充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任傳幫帶作用，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。全體班主任要有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，創(chuàng)新工作方法，使班主任工作有聲有色、扎實有效、再上新臺階。五是要認(rèn)真落實學(xué)校內(nèi)改方案。結(jié)合教職工的工作量、工作態(tài)度、工作實績、勞動紀(jì)律等綜合情況，認(rèn)真做好教師的考核評價工作.4、以加大投入為保障，有力推進(jìn)教育設(shè)施建設(shè)。一是要繼續(xù)搞好學(xué)校綠化、美化工作，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，做到知識性、藝術(shù)性、人文性融為一體，注重校園文化積淀，使我校的校園文化建設(shè)再展新姿。二是要積極籌備校園網(wǎng)建設(shè)，逐步實現(xiàn)各種管理網(wǎng)絡(luò)化。適當(dāng)配備多媒體設(shè)備，增添多功能教室，全力改善教師辦公條件。三是要進(jìn)一步完善實訓(xùn)實作基地的建設(shè)，為學(xué)生學(xué)得一技之長創(chuàng)造條件。為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

5、以安全管理為重點(diǎn)，全力創(chuàng)建平安校園。切實加強(qiáng)安全教育，牢固樹立“安全第一”的思想，嚴(yán)肅認(rèn)真地落實安全工作責(zé)任制和安全責(zé)任追究制，學(xué)工處、總務(wù)處要把學(xué)校各部門的安全工作責(zé)任落實到人.要認(rèn)真落實各項安全措施，建立健全各項安全管理制度，切實強(qiáng)化校舍設(shè)施安全、交通安全、水電安全、飲食衛(wèi)生安全等管理，加大檢查力度?？倓?wù)處要經(jīng)常認(rèn)真檢查校內(nèi)建筑、水電、食堂、安全情況，對存在的安全隱患及時進(jìn)行整改。德育處、總務(wù)處要認(rèn)真建立學(xué)校安全臺賬，做好痕跡管理，詳細(xì)登記檢查和處理情況，消除隱患。要充分利用校園之聲、櫥窗、班會、校會等陣地，積極開展師生安全意識和自我防護(hù)知識教育，提高學(xué)生自衛(wèi)、自護(hù)能力，努力營造一個安全、文明、和諧的育人環(huán)境。

第四篇：職業(yè)高中自我鑒定

本人學(xué)習(xí)勤奮，品德良好，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。我熱心校內(nèi)組織的各類活動，尤其是體育，曾參加1500m長跑賽，獲第二名。

自我感覺良好。座右銘是：做與不做是一回事，做不做得到是另一回事兒。勇于拼搏，積極進(jìn)取。覺得人生就像“馬拉松”，跑完一程又一程，感受著追求的快感，不在乎結(jié)果，卻講究過程。

在檔案里突然發(fā)現(xiàn)，我都已經(jīng)不記得那時侯這么給自己評價的。但是我當(dāng)時覺得我的人生可能就到此為顛峰了吧，那是我最快樂也是最有活力跟沖勁的時候。

曾經(jīng)很想找回那時的感覺，最后發(fā)現(xiàn)不太可能。

但是我會想跑一程，跑起來就會覺的沒有什么不可能的。

引用一個網(wǎng)友的心得：“很正常，一般人都無法想象，一個人在途中連續(xù)跑好幾個小時，他腦子里會想些什么，他到底又為了什么。經(jīng)歷過的人會明白，那幾個小時中，腦子里什么都想，喜怒哀樂，人生的一切，甚至包括對人生的迷茫和對生命的感悟，有激動，有欣喜，有孤單，有痛苦，有堅持，有希望……正如跑版那句耳熟能詳?shù)拿裕喝松褪且粓鲴R拉松，領(lǐng)先和落后都是暫時的，唯有拼搏向前才是永恒。我很慶幸，在馬拉松，我找到了自己的精神支柱?！?/p>

我也很慶幸，我跑了那個1500。

為了那個1500，有幾天早上不搭車就跑到學(xué)校，經(jīng)常沿著江灘跑，可以看到城市日出，可以和晨練的老人聊上幾句，可以感受一種祥和、平靜，就象神在我左右。我閉上眼睛，屏住呼吸，小鳥就會自然落到我肩上，陽光也會照在我的側(cè)臉。我就會很溫暖，和周圍空氣一樣溫暖得可以融合到一起。這樣就很幸福很滿足了！

本人自入學(xué)以為，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首兩年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目。兩年來，去不斷摸索著適合自己的生活及學(xué)習(xí)。在老師們的諄諄教導(dǎo)；同學(xué)們的深情厚誼下，我的生活有了升華的突破。兩年的光陰，讓我懂得了“尊老敬賢”、“儀尚適宜”、“禮貌待人”、“容儀有整”等這些貫穿中華民族精髓的傳統(tǒng)美德，因而有了自己的為人處世之道。對于老師我一直非常敬重，因為他們無私的傳授知識。傳授人生閱歷，是真正意義上的發(fā)揚(yáng)了傳承的精神！人們在這樣一個神秘的大自然里繁衍后代，不斷創(chuàng)新，但依然無法脫離群體的生活。因此才有了結(jié)伴而行、志同道合的朋友；才有了肝膽相照、情同手足的兄弟。兩年的光陰，更讓我體會了人與人間的真情流露，同時也造就了我新的價值觀及人生觀。中專的生活錘煉了我，使我逐漸從幼稚走向成熟；逐漸從校園走向社會。

在我印象中最為深刻的是工學(xué)交替，因為這是我首次登上社會的大舞臺。在那里我心酸過；失敗過，當(dāng)然也成功過；甜蜜過。無論結(jié)果如何，這都是我人生中寶貴的財富。社會有著巨大的誘惑力，唯有堅持自己才不會隨波逐流！

在這樣一個多姿多彩的四季里，我得到了重生！在這樣一個人來人往的地球上，我看到了真情！也在這樣一個魚龍混雜的職場中，我學(xué)會了堅強(qiáng)！兩年為我寫下了完美的句號，同時也等待著下一章節(jié)的感嘆號！

三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。

我熱愛祖國，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時事政治，思想健康進(jìn)步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，熱愛勞動，先后擔(dān)任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評。

我勤學(xué)好問，在高中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大進(jìn)步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。

我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在高二年學(xué)校組織的“迎香港回歸書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng)作的黑板報也曾在學(xué)校舉辦的黑板報設(shè)計比賽中獲優(yōu)秀獎。

我愛好文學(xué)，先后擔(dān)任《青年文學(xué)報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學(xué)作品也曾在報上發(fā)表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔(dān)任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學(xué)期學(xué)校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。

在體育方面，我愛好球類運(yùn)動，達(dá)到了國家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。高一年在校田徑運(yùn)動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表學(xué)校參加了全省中學(xué)生運(yùn)動會健美操比賽，獲得了團(tuán)體第五名，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

當(dāng)然，我也存在一些缺點(diǎn)。例如:在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習(xí)以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進(jìn)一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好

第五篇：職業(yè)高中計算機(jī)

職業(yè)高中計算機(jī) 期末試題

一、選擇題（本試卷共30個選擇題，每個2分）1．使用計算機(jī)時，正確的開機(jī)順序是（）A．先開主機(jī)，再開顯示器，打印機(jī) B．先開顯示器，打印機(jī)，再開主機(jī)

C．先開顯示器，再開主機(jī)，然后再開打印機(jī) D．先開打印機(jī)，再開主機(jī)，然后開顯示器，2．計算機(jī)中，用（）個二進(jìn)制位組成一個字節(jié)？ A．2B.4C.6D.8

3.目前市場上流行的奔騰微型機(jī)中的“奔騰”指的是（）A．硬盤容量B.主頻C.微處理器型號D.內(nèi)存容量 4．顯示器是目前使用最多的（）

A．存儲設(shè)備B.輸入設(shè)備C 輸出設(shè)備D 主存儲器 5．在下列設(shè)備中，訪問周期最短的是（）

A．硬盤存儲器B.外存儲器C 內(nèi)存儲器D 輸出設(shè)備 6．一般情況下，軟盤中存儲的信息在斷電后（）

A 不會丟失B 全部丟失C 大部分丟失D 局部丟失 7．在微型機(jī)中，把數(shù)據(jù)傳送到軟盤上，稱為（）

A 寫盤B 讀盤C 輸入D 以上都不是 8．下列說法中正確的是（）A 計算機(jī)體積越大，其功能就越強(qiáng)

B 在微型機(jī)性能中，CPU的主頻越高，其運(yùn)算速度越快 C 兩個屏幕大小相同，則它們的分辨率必定相同

D 點(diǎn)陣打印機(jī)針數(shù)越多，則能打印的漢字字體就越多 9．電子計算機(jī)最主要的工作特點(diǎn)是（）

A 高速度B 高精度C 存儲程序與控制 D 記憶力強(qiáng) 10．計算機(jī)軟件的正確態(tài)度是（）

A 計算機(jī)軟件不需要保護(hù)B計算機(jī)軟件只要能復(fù)制就不必購買 C 受法律保護(hù)的計算機(jī)軟件不能夠隨便復(fù)制 D 計算機(jī)軟件不必備份

11．計算機(jī)的軟件系統(tǒng)一般分為（）A 系統(tǒng)軟件,應(yīng)用軟件和各種字處理軟件 B 操作系統(tǒng),用戶軟件與管理軟件 C 系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件

D 操作系統(tǒng),實時系統(tǒng)和分時系統(tǒng) 12.微型機(jī)核心部件是()]

A CPUB 外存儲器C 鍵盤D 顯示器 13.利用鍵盤操作,快速打開”文件”菜單的命令是()A Ctrl+CB Alt+FC F1D Esc 14.Windows9X操作系統(tǒng)的桌面是指()

A 整個屏幕B 全部窗口C 某個窗口D 活動窗口 15 Windows9x中任務(wù)欄上的內(nèi)容是()

A 當(dāng)前窗口中圖標(biāo)B 已啟動并正在執(zhí)行的程序名 C 所有已打開的窗口的圖標(biāo) D 已經(jīng)打開的文件名

14.Windows環(huán)境下功能的具體操作主要是靠()來實現(xiàn)的 A 窗口操作B 菜單操作C 對話操作D 鍵盤操作 15.在對各種形式的菜單進(jìn)行選擇時,有兩種操作方式,一種是用鍵盤進(jìn)行選擇,另一種方式是()進(jìn)行選擇.A 用相應(yīng)命令 B 用會話方式C 用DOS命令 D 使用鼠標(biāo) 16.窗口的控制(對窗口的放大縮小移動和關(guān)閉)是靠()來實現(xiàn) A 會話框操作 B 控制菜單框操作 C 菜單選擇D 窗口選擇 17.在WINDOWS環(huán)境下,文件名最多可以輸入()個字符 A 8B 16C 255D256 18 在WINDOWS環(huán)境下,文件夾指的是()A 磁盤B 目錄C 程序D 文檔 19 當(dāng)前選擇的顏色,顯示在調(diào)色盤()

A 右端B 左端C 上端D 下端在對話框中,復(fù)選框是指列出的多項選擇中()

A 可以選一項或多項B 必須先多項C僅選一項D選全部項記事本編輯的文件大小最多是()A 8KB 16KC 32KD 64KWINDOWS環(huán)境下的程序管理器是用于將應(yīng)用程序和()組織成邏輯工具.A 參數(shù)B窗口C 文件D 設(shè)備對WINDOWS系統(tǒng),下列敘述中錯誤的是()

A可同時運(yùn)行多個程序員B桌面上可同時容納多個窗口 C可支持鼠標(biāo)操作D 可運(yùn)行所有的DOS應(yīng)用程序 24如果窗口表示的是一個應(yīng)用程序,則打開該窗口意味著()A顯示該應(yīng)用程序B運(yùn)行該應(yīng)用程序 C結(jié)束該應(yīng)用程序的運(yùn)行D將該窗口放大到最大 25下列哪種菜單為當(dāng)前狀態(tài)下不可用的菜單()A菜單命令右邊有”…”符號B菜單命令前沒有打勾

C菜單命令呈現(xiàn)灰色顯示D菜單命令右邊有黑色三角形 26頁面中的版心是指()

A 頁面的正中心B排版的重點(diǎn)對象 C紙張大小減去上下左右邊距后,剩下的部分 D頁面中可用于排版的一部分

27.下列哪些內(nèi)容在普通視圖下可看到()

A 文字B頁腳C圖片D頁眉 28 腳注與尾注最重要的區(qū)別是()

A 作用不同B格式不同C位置不同D操作方法不同 29在WORD文檔中,段落標(biāo)記的位置在()A段落的首部B段落的結(jié)尾處

C段落的中間位置D段落中,但用戶找不到位置 30下列哪一個不屬于分隔符()

A分頁符B分欄符C分節(jié)符D框線

二、判斷題（每小題2分）

1.”開始”菜單中包括了WINDOWS 桌面的全部應(yīng)用程序選項()2.WINDOWS9X可運(yùn)行所有的DOS應(yīng)用程序()

3.活動窗口中活動程序的任務(wù)欄上的按鈕顯示為按下狀態(tài)()4.打開的文檔僅可在;它自己的窗口里顯示,但不可以作為程序窗口的一部分來顯示()

5.如果誤操作把選定的一塊文字刪除了,則無法恢復(fù)它()6.大多數(shù)WINDOWS9X程序不允許打開任意多的文檔()7.在WINDOWS中,系統(tǒng)支持長文件名.()8.剪切和刪除本質(zhì)相同()

9在WINDOWS中,需要打印時回到控制面版中,雙擊打印機(jī)()10.關(guān)閉應(yīng)用程序可以單擊”最小化”按鈕()

三、簡答題（每小題5分）

1、WINSOWS中關(guān)閉程序的方法有哪幾種？

2、說明如何復(fù)制和移動一個文件？

3、說明什么是段落格式化？

4、在WORD中，窗口有哪幾部分組成？