第一篇：長(zhǎng)橋中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

長(zhǎng)橋中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

（2007~2008學(xué)年第二學(xué)期）

一學(xué)期以來(lái)，我們?cè)趨^(qū)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，緊緊圍繞學(xué)校校長(zhǎng)室工作的三條主線，積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力全面提高我們長(zhǎng)橋中心的教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)教導(dǎo)處的重點(diǎn)工作做如下的小結(jié)：

一、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，提升教學(xué)“六認(rèn)真”工作的有效性。

1、我校將抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作作為學(xué)校工作的重中之重。期初組織教師學(xué)習(xí)了蘇州市鮑寅初局長(zhǎng)在教學(xué)六認(rèn)真工作會(huì)議上的講話，針對(duì)吳中區(qū)六認(rèn)真工作規(guī)范，分學(xué)科集中學(xué)習(xí)研究，并對(duì)六認(rèn)真實(shí)踐賦予了新的內(nèi)涵，制定了新的要求，在3月31日還請(qǐng)來(lái)區(qū)教研室的專家進(jìn)行深入細(xì)致的指導(dǎo)，讓六認(rèn)真成為教師教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，為此學(xué)校做到教師自查、互查，教研組長(zhǎng)檢查，學(xué)科分管評(píng)估多方結(jié)合的督查制度，使六認(rèn)真工作真正落實(shí)到實(shí)處。

2、加強(qiáng)實(shí)地調(diào)研工作，全面監(jiān)管教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期5月份對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文、三年級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的姚燕明、數(shù)學(xué)學(xué)科的吳曉明和英語(yǔ)學(xué)科的趙晶三位教師進(jìn)行課堂教學(xué)的調(diào)研，對(duì)五（2）班的語(yǔ)文教學(xué)情況、六（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)情況、六（3）班的英語(yǔ)教學(xué)情況進(jìn)行學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)卷；6月份，我們邀請(qǐng)區(qū)教研員秦紅梅以及所有有關(guān)任課教師對(duì)全校音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科開(kāi)展教學(xué)調(diào)研。兩次實(shí)地調(diào)研的結(jié)果真實(shí)地反映一些教學(xué)情況，對(duì)我們今后的工作會(huì)起一定的參考或指導(dǎo)作用。

3、認(rèn)真抓好核心學(xué)科的每月基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)和期末（畢業(yè)）考試，組織好成績(jī)電子管理，全面實(shí)施長(zhǎng)橋中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)條例。

4、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。根據(jù)計(jì)劃，本學(xué)期一開(kāi)始各任課教師就建立了差生跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。同時(shí)，組織召開(kāi)了提優(yōu)補(bǔ)差交流會(huì)，使全體教師更加明確素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。

5、積極做好吸納四川災(zāi)區(qū)小孩就讀工作，本學(xué)期在五月底由于四川汶川大地震，我校共吸納7名四川災(zāi)區(qū)的小孩就讀，還贈(zèng)送書(shū)包等學(xué)習(xí)用品，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心和幫助他們，更在生活上、精神上按撫，照顧他們，讓他們生活在幸福之中。

6、群策群力，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是從所周知的。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學(xué)校興亡，教師有責(zé)。因此，我們?nèi)w教師從全局出發(fā)，多方面關(guān)心，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂(lè)，感受到如此拼命地工作的價(jià)值。學(xué)校針對(duì)本屆畢業(yè)班制訂了補(bǔ)差、提優(yōu)和復(fù)習(xí)等計(jì)劃外，每個(gè)教師都制訂自己的工作計(jì)劃，如授課進(jìn)度，復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高質(zhì)量的措施等，并且根據(jù)本人和本班學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展工作，并在落實(shí)過(guò)程中不斷告誡自己，要腳踏實(shí)地，心平氣靜，想當(dāng)然，操之過(guò)急都是不可取的。校長(zhǎng)室和主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使老師們?cè)诠ぷ髦行判氖悖坌陌俦?。同時(shí)也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。就教導(dǎo)處在復(fù)習(xí)階段下發(fā)的資料就有：數(shù)學(xué)，9張綜合練習(xí)卷和《同步探究》分類過(guò)關(guān)練習(xí)；語(yǔ)文，13張綜合卷；英語(yǔ)，4A~6B每?jī)?cè)上的單詞、詞組歸類檢測(cè)和2張模擬試卷。在這過(guò)程中，不管是老師還是學(xué)生，我們都從嚴(yán)要求做好每一項(xiàng)工作?？梢哉f(shuō)，本屆畢業(yè)生各方面表現(xiàn)情況良好，在全區(qū)統(tǒng)測(cè)、統(tǒng)批的畢業(yè)考試中，成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊賞。

二、深化課堂改革，提升課堂教學(xué)的有效性。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)的效果好壞取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”。為此，我們抓好了以下兩個(gè)方面工作：

1、加強(qiáng)“課堂教學(xué)”專題研討。本學(xué)期加強(qiáng)教研組、備課組的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，各組有計(jì)劃，有組織地開(kāi)展了新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，教材研討系列活動(dòng)，集體備課活動(dòng)。各組教研活動(dòng)開(kāi)展比較正常，通過(guò)上課評(píng)課活動(dòng)，老師們做到了自我反思，同事互助，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上，我們還組織了市知名教師（蔡巧英）、區(qū)學(xué)科帶頭人（高全榮、陸菊娥、吳雪華）和區(qū)骨干教師（顧莉娟、張芳、吳小琴）的教學(xué)示范觀摩活動(dòng)。另外，學(xué)校還安排相關(guān)教師往張家港、木瀆等地學(xué)習(xí)交流，并努力做到每位教師每學(xué)期外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)理念，帶回最新的教育教學(xué)信息，并起到以點(diǎn)帶面，全面提升教師教育理念和水平。

2、組織“有效課堂”專題研討。本學(xué)期，我們學(xué)校和寶帶實(shí)驗(yàn)學(xué)校、越溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展了“三校聯(lián)合教研活動(dòng)”，聘請(qǐng)了教學(xué)專家周局、張文柏、沈小春來(lái)指導(dǎo)。3月28日，“三校聯(lián)合第一次教研活動(dòng)”在我校進(jìn)行，上午語(yǔ)、數(shù)、外分三個(gè)地點(diǎn)共展示了12節(jié)課，我們上課的教師有語(yǔ)文組：吳雪華、沈芳芳；數(shù)學(xué)組：朱建芳、朱勤；英語(yǔ)組：陳長(zhǎng)萍、錢(qián)若素，下午是教學(xué)研究交流活動(dòng)。4月29日，“三校聯(lián)合第二次教研活動(dòng)”中，我們學(xué)校到越溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)借班上課的老師是語(yǔ)文組：吳珍；數(shù)學(xué)組：吳曉明；英語(yǔ)組：許立平。這樣積極引進(jìn)有益的教學(xué)活動(dòng)，邀請(qǐng)專家、同行進(jìn)校開(kāi)展研討，為教師提供了交流、借鑒的平臺(tái)，有利于提高課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)績(jī)效。

三、強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)，提升教師的整體素質(zhì)。

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了切實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，加大了校本培訓(xùn)的力度，實(shí)施分層培訓(xùn)，以加強(qiáng)教師的梯隊(duì)建設(shè)。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念，并積極貫徹到實(shí)際教學(xué)中。如今，絕大多數(shù)的老師把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于自己心中，從而更有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期，朱勤、周彩虹兩位老師在信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)設(shè)計(jì)中榮獲吳中區(qū)一、二等獎(jiǎng)，就是一個(gè)很好的例證。

2、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，我們先后組織了新教師培訓(xùn)、六年級(jí)教師的教材培訓(xùn)和教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等多項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，促進(jìn)教師與學(xué)生教與學(xué)的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展。

3、加大青年教師培養(yǎng)力度。我們組織了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為年輕教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在此基礎(chǔ)上，對(duì)于校內(nèi)的一些年輕教學(xué)骨干，學(xué)校更是為他們創(chuàng)造了展示自我的平臺(tái)。本學(xué)期，值得一提的是英語(yǔ)組的許立平老師執(zhí)教的1B教材中的一節(jié)“can you swim”，得到了聽(tīng)課專家、老師的一致好評(píng)，并獲得了蘇州大市的低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)展示機(jī)會(huì)，正準(zhǔn)備在這個(gè)暑假中進(jìn)行江蘇省低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)觀摩展示。

四、開(kāi)展各類競(jìng)賽活動(dòng)，加快素質(zhì)教育步伐。

為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)精神，我校積極開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)。如：作文競(jìng)賽、寫(xiě)字比賽、口算比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽、制作手抄報(bào)比賽、放風(fēng)箏比賽、核心學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。另外，我們還組織學(xué)生參加了省、市、區(qū)級(jí)的各類競(jìng)賽，比如：江蘇省“時(shí)代之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，蘇州市第十二屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)暨“銀杏杯”中國(guó)象棋比賽，為學(xué)有余力和特長(zhǎng)學(xué)生提供鍛煉和展示的機(jī)會(huì)。從學(xué)科上看，活動(dòng)不光有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)比賽，還有體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)；從形式上看，大部分活動(dòng)盡量做到讓學(xué)生全員參與，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。在這些競(jìng)賽活動(dòng)中，絕大部分學(xué)生都有了展示自己的舞臺(tái)，加上學(xué)生的精心準(zhǔn)備，教師的認(rèn)真輔導(dǎo)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，一批小能人已露出鋒芒。比如說(shuō)，2008年吳中區(qū)小學(xué)生學(xué)科十佳評(píng)選中五（1）的劉慧同學(xué)榮獲道德十佳的光榮稱號(hào)；五（2）班的余耀強(qiáng)榮獲科技十佳的光榮稱號(hào)；還有6位學(xué)生獲得區(qū)三好學(xué)生的光榮稱號(hào)。另外，在“心連心手牽手”“六一”慶?；顒?dòng)中，為各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓奉獻(xiàn)了一場(chǎng)活潑、別致、精彩的文娛演出，充分地展示了我校師生的豐采。

五、充分掌握校本資源，開(kāi)展特色教育教學(xué)活動(dòng)。

我校繼續(xù)以中國(guó)象棋普及和天文教學(xué)為特色，根據(jù)主課題，開(kāi)展好校本資源的開(kāi)發(fā)、利用、教育和實(shí)踐活動(dòng)，上好綜合實(shí)踐課，組織開(kāi)展好專題活動(dòng)，全面提升教師的教科研能力和水平，也在一定程度上打響了我校的知名度。

六、重視體育衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，認(rèn)真實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間。一方面通過(guò)校內(nèi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、專題講座、黑板報(bào)、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；另一方面積極參加校外的各級(jí)各類比賽，如“動(dòng)感奧運(yùn) 精神”校園行——伙伴計(jì)劃”—“30人31足跑”吳中區(qū)預(yù)選賽，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。另外，我們可以大膽地說(shuō)，學(xué)校的體育衛(wèi)生工作為長(zhǎng)橋鎮(zhèn)創(chuàng)建江蘇省衛(wèi)生鎮(zhèn)作出了一定貢獻(xiàn)。

七、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，注重教導(dǎo)處部門(mén)自身提高。

作為教導(dǎo)處這個(gè)職能部門(mén)，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手。做好以下幾方面的工作：

1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，和老師們探討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

2、制訂教學(xué)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好期終教師教學(xué)檢測(cè)和考核工作。

3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。

4、組織好備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)等教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，協(xié)調(diào)好各教研組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)的管理工作。

八、存在問(wèn)題與不足

1、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)致。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對(duì)與本部門(mén)關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)。

2、在工作協(xié)調(diào)性方面還有待提高。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍?duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

展望未來(lái)，教導(dǎo)處將在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)之下，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，力爭(zhēng)使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

2008年6月30日

第二篇：長(zhǎng)橋中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

長(zhǎng)橋中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

（2007—2008學(xué)年第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大會(huì)議精神，在教育局教研室的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞校長(zhǎng)室的工作目標(biāo)和要求，以全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，積蓄精力，凝聚力量，全面推進(jìn)課程改革，深化各項(xiàng)研究，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化教師培養(yǎng)，提高服務(wù)水平，著力打造和諧校園，構(gòu)建和諧教育。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量，減少學(xué)困生的數(shù)量，打好教學(xué)質(zhì)量翻身仗；以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為歸宿，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在各種活動(dòng)、競(jìng)賽中能獲得佳績(jī)；以科學(xué)管理為手段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，努力向著精品學(xué)校的高目標(biāo)邁進(jìn)。

三、主要工作：

（一）注重行為養(yǎng)成，加強(qiáng)德育課程建設(shè)。

1、將德育融于各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，品德與生活、品德與社會(huì)及晨會(huì)、班隊(duì)課，教師要根據(jù)課改的有關(guān)精神，用現(xiàn)代教育的思想指導(dǎo)課堂教學(xué)，要結(jié)合學(xué)生的思想和生活實(shí)際，幫助學(xué)生提高道德認(rèn)識(shí)，把《品德與生活》、《品德與社會(huì)》等課上成貼近學(xué)生生活的指導(dǎo)課和實(shí)踐課。

2、班主任要根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際和心理特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德教育，努力使學(xué)生的思想道德教育貼生實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，充分發(fā)揮晨會(huì)課的功能，采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育和心理輔導(dǎo)，具體安排如下：周一——國(guó)旗下講話；周二——深化國(guó)旗下講話；周三——健康知識(shí)學(xué)習(xí)與衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)；周四——班風(fēng)的培養(yǎng)教育和學(xué)生行為規(guī)范等教育；周五——時(shí)事形勢(shì)宣講和一周小結(jié)。此外，要以廣播、板報(bào)、櫥窗等形式為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命的教育，心理健康的教育，誠(chéng)信教育，文明行為習(xí)慣教育等，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

3、切實(shí)發(fā)揮心理咨詢室的作用，要通過(guò)觀察、談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)和輔導(dǎo)，及時(shí)矯正各種特殊學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力，促其健康成長(zhǎng)。

（二）形成科學(xué)管理機(jī)制，做好常規(guī)教學(xué)工作。

學(xué)校是一個(gè)有機(jī)整體，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，有條不紊的教學(xué)常規(guī)管理是確保學(xué)校各項(xiàng)工作落到實(shí)處的重要舉措。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立學(xué)校正常的教學(xué)秩序，規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化實(shí)施，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)“常規(guī)管理促課改，常規(guī)管理提質(zhì)量”的教學(xué)管理目標(biāo)。主要做好以下幾項(xiàng)工作：

1、強(qiáng)化法律法規(guī)意識(shí)。繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育法》，了解、領(lǐng)會(huì)其主要內(nèi)容，不斷強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)，堅(jiān)持依法治校；嚴(yán)格執(zhí)行蘇州市三項(xiàng)規(guī)定，針對(duì)上學(xué)期存在的一些弊端，本學(xué)期，我們將繼續(xù)加大對(duì)教師執(zhí)行法規(guī)的檢查力度，并想通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別了解等多種方式，對(duì)所有教師執(zhí)行規(guī)定的情況進(jìn)行督查，并將督查結(jié)果作為年終考核和評(píng)優(yōu)的重要條件之一。

2、自覺(jué)遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。要求所有教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決杜絕教師上課遲到或教師上課時(shí)學(xué)生放任自流等不正常的現(xiàn)象。本學(xué)期，規(guī)范教師請(qǐng)假、代課行為（具體見(jiàn)“吳中區(qū)長(zhǎng)橋中心小學(xué)教師調(diào)課、代課管理制度（草稿）”）。要求所有教師上課必須保持良好的精神狀態(tài)，行為舉止文明、符合教師的身份，不體罰與變相體罰學(xué)生，面向全體學(xué)生，做到教學(xué)公平、公正，讓所有學(xué)生在輕松的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)，自由發(fā)展。

3、參加活動(dòng)實(shí)行簽到制。對(duì)教師參加活動(dòng)的情況（諸如遲到、早退、無(wú)故缺席或者經(jīng)常請(qǐng)假）和對(duì)教師上繳各類材料（備課、聽(tīng)課筆記、輔導(dǎo)記載、學(xué)生作業(yè)、論文等）的情況（諸如遲交、不交或應(yīng)付了事等等）進(jìn)行及時(shí)、如實(shí)的記錄，并把記錄情況做為年終考評(píng)的條件之一。

4、開(kāi)展各類活動(dòng)，豐富校園生活。加強(qiáng)象棋普及和科技教育，下午3：20以后組織扎實(shí)有效的校園活動(dòng)，一是使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充；二是有利于對(duì)個(gè)別學(xué)生的因材施教；三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。本學(xué)期，我們要積極組織舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展慶“六一”節(jié)活動(dòng)，做好核心學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)定工作，以此突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，展示學(xué)生的各方面的才華，讓每一位學(xué)生都學(xué)有所長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們的輔導(dǎo)老師要選好苗子，育好苗子，爭(zhēng)取在各級(jí)各類競(jìng)賽中多出成績(jī)，出好成績(jī)。

5、重視對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作，健全后進(jìn)生檔案，對(duì)待后進(jìn)生要以愛(ài)心換決心，以耐心換信心，制訂輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，特別要重視對(duì)思想上后進(jìn)生的法制教育，要努力做到補(bǔ)差在課堂、補(bǔ)差在當(dāng)天。使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展，讓每位家長(zhǎng)都放心滿意。

6、嚴(yán)密組織好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。為及時(shí)了解各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況，不斷促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門(mén)核心學(xué)科，本學(xué)期，我們將分批組織進(jìn)行各年級(jí)的質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)。每一次質(zhì)量調(diào)研，從命題到組織測(cè)試、從試卷批閱到質(zhì)量分析，各個(gè)環(huán)節(jié)都將更嚴(yán)密，更規(guī)范。對(duì)調(diào)研中明顯薄弱的班級(jí)和學(xué)科，將采取跟蹤聽(tīng)課、作業(yè)檢查、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等實(shí)地調(diào)研的方法，在最短的時(shí)間內(nèi)督促其有所改善。對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、品德等小學(xué)科，我們將實(shí)行小型多樣、易于操作的方法，采取抽學(xué)號(hào)書(shū)面或口頭測(cè)試，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)研。并通過(guò)抽測(cè)的質(zhì)量分析反饋，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找差距，分析原因，明確方向。

7、群策群力，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是從所周知的。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學(xué)校興亡，教師有責(zé)。因此，我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā)，多方面關(guān)心，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂(lè)，感受到如此拼命地工作的價(jià)值。學(xué)校要制訂計(jì)劃外，我們均要求每個(gè)教師都要制訂自己的工作計(jì)劃，如授課進(jìn)度，復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本人和本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行制訂，在落實(shí)過(guò)程中告誡她們，要腳踏實(shí)地，心平氣靜。想當(dāng)然，操之過(guò)急都是不可取的，主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使老師們?cè)诠ぷ髦行判氖?，雄心百倍。同時(shí)也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，不管是老師還是學(xué)生，我們都從嚴(yán)要求他們做好每一項(xiàng)工作。復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì)，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)迎考工作。

8、加強(qiáng)體衛(wèi)工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)兩個(gè)《條例》，按要求開(kāi)展好學(xué)校體育衛(wèi)生工作，抓好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康》標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練與測(cè)試。組織學(xué)生進(jìn)行視力普查，宣傳用眼衛(wèi)生，控制近視增長(zhǎng)率；確立“健康第一”的新觀念，不斷提高體育課的質(zhì)量。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，重視學(xué)生各種正確姿勢(shì)的養(yǎng)成，重視學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生良好的精神狀態(tài)。

9、加強(qiáng)教研組建設(shè)。本學(xué)期實(shí)行以學(xué)科負(fù)責(zé)人為主，教研組長(zhǎng)為輔，教導(dǎo)處成員從旁協(xié)助、指導(dǎo)、檢查、督促的管理模式，繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)-研-講-評(píng)-改”系列活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)《基礎(chǔ)課程改革綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，積極實(shí)踐，不斷探索，使我校的課程改革能扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展，并力爭(zhēng)我們的課改實(shí)驗(yàn)有所突破，有所創(chuàng)新，具體的措施有：（1）領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度。本學(xué)期年級(jí)組負(fù)責(zé)人安排如下：一年級(jí)：曹林第，二年級(jí)：許麗娟，三年級(jí)：陸菊娥，四年級(jí)：吳雪華，五年級(jí)：高全榮，六年級(jí)：沈麗英；本學(xué)期各學(xué)科分管人員安排如下：語(yǔ)文：陸菊娥，數(shù)學(xué)：沈麗英，英語(yǔ)：吳雪華，藝體：許麗娟，綜合：（2）實(shí)行月查跟蹤制度。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行一月一查制度，以規(guī)范教學(xué)行為。每月，由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對(duì)任課教師進(jìn)行“六認(rèn)真”專項(xiàng)檢查。檢查的書(shū)面內(nèi)容有備課（教后小記）、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試四個(gè)方面，并根據(jù)檢查的實(shí)際情況打分，每次所得分值填入教師考核匯總表中。（3）加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課制度。特別是對(duì)于新上崗的教師以及部分學(xué)科薄弱教師，由學(xué)科負(fù)責(zé)人牽頭，教研組長(zhǎng)組織部分教師共同聽(tīng)課，以提高教師課堂教育教學(xué)的能力，提升課堂教學(xué)的有效性。

10、將課改實(shí)驗(yàn)與課題研究緊密結(jié)合，繼續(xù)推行教研組課改匯報(bào)課展示活動(dòng)。以往我們的課改實(shí)驗(yàn)雖然有主題，但由于缺乏統(tǒng)籌安排，教研組的研究還沒(méi)有真正形成系列性和系統(tǒng)性。本學(xué)期，我們將圍繞學(xué)校十一五課題，組織進(jìn)行專題性的課改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。首先，每個(gè)學(xué)科組、教研組根據(jù)學(xué)校的課題確定各自的實(shí)驗(yàn)專題，期初制定好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，落實(shí)好研究課；然后，各個(gè)教研組長(zhǎng)組織本組教師圍繞專題進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成規(guī)律，并及時(shí)收集、整理好研究資料。這種以教研組為單位的課改實(shí)驗(yàn)研究，與教師的日常教學(xué)聯(lián)系得更加緊密，對(duì)教師的實(shí)際教學(xué)更具有指導(dǎo)和促進(jìn)作用。要求各教研組在集體備課的基礎(chǔ)上，精心打磨1－2節(jié)優(yōu)質(zhì)課在學(xué)科組乃至全校展示、匯報(bào)自己的課改成果；然后組織學(xué)科組的沙龍研討，教研組長(zhǎng)組織本組教師研究與探討（不少于30分鐘），匯報(bào)本組的研究現(xiàn)狀及研究中遇到的問(wèn)題，其他教師對(duì)研究課進(jìn)行質(zhì)疑和提問(wèn)。用這樣的交流研討，互相學(xué)習(xí)，不斷提升課改實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量。

11、規(guī)范圖書(shū)室及專用教室的管理。各室的責(zé)任教師要認(rèn)真并嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，提高使用效率，并及時(shí)做好有關(guān)資料的登記工作。

12、學(xué)籍管理嚴(yán)格、規(guī)范。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格履行轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)。進(jìn)一步加強(qiáng)資料管理，力求做到資料規(guī)范、齊全。

（三）錘煉教師隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力是教師，課程的最終實(shí)施者也是教師。教師的專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品味，因此，在教師隊(duì)伍建設(shè)上我們將遵循“以老帶新，新老共進(jìn)”的原則，切實(shí)抓好學(xué)校骨干教師和青年教師的成長(zhǎng)，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。具體措施有：

1、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中更新教育觀念。鼓勵(lì)教師參加高層次學(xué)歷培訓(xùn)，繼續(xù)通過(guò)校本培訓(xùn)來(lái)提高教師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力、教育科研的能力和科研信息的能力，確保教師繼續(xù)教育驗(yàn)證通過(guò)率達(dá)100%。學(xué)校將有計(jì)劃地請(qǐng)專家、名師來(lái)校講座、上示范課，拓寬視野，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，讓教師與專家名師進(jìn)行互動(dòng)式的對(duì)話，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。為全體教師提供學(xué)習(xí)條件和展示才能的舞臺(tái)，讓教師大膽實(shí)踐，鼓勵(lì)冒尖，脫穎而出，成為教育的行家。（1）組織教師，尤其是青年教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究《基礎(chǔ)課程改革綱要》、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“六認(rèn)真”工作規(guī)范，并于期中組織一次全體教師參加的理論考核與測(cè)查。（2）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織專業(yè)培訓(xùn)或?qū)ｎ}講座。主要內(nèi)容有：a.組織學(xué)習(xí)教學(xué)名家的教學(xué)思想，了解名家的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)方法。b.組織 “教學(xué)困惑與解答”專題輔導(dǎo)講座：采用“自下而上”的方法，請(qǐng)全體教師提出自己日常教學(xué)中存在的問(wèn)題或困惑，教導(dǎo)處對(duì)教師的問(wèn)題進(jìn)行疏通和整理，羅列出各學(xué)科及各教師實(shí)際教學(xué)中普遍存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，然后請(qǐng)區(qū)教研員、結(jié)對(duì)學(xué)校的學(xué)科專家、學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師給予解答、指導(dǎo)。我想，這樣的講座將更貼近教師的實(shí)際教學(xué)工作，也更具有示范性和可操作性，更能解決實(shí)際問(wèn)題。（3）結(jié)合教師繼續(xù)教育的要求，組織各學(xué)科教研組長(zhǎng)和部分骨干教師“走出去”，參加省、市舉辦的學(xué)科培訓(xùn)。

2、在反思交流中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我們將在工作五年以內(nèi)的教師中組織開(kāi)展“我的教學(xué)故事”反思活動(dòng)，在敘說(shuō)自己教學(xué)故事中重新反思、審視自己的日常教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)效率。另外，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)，促教師現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握與運(yùn)用，45周歲以下教師人人建立個(gè)人博客網(wǎng)，定期更換日志，充實(shí)內(nèi)容。

3、借業(yè)務(wù)考核促教師積極性。

教師業(yè)務(wù)考核是對(duì)教師履行教師工作職責(zé)的客觀評(píng)價(jià)，是調(diào)動(dòng)教師積極性、主動(dòng)性，充分發(fā)揮教師在教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用的有效手段，“教師業(yè)務(wù)考核”這項(xiàng)工作是學(xué)校管理工作中必不可少的一項(xiàng)工作。因此，本學(xué)期將繼續(xù)完善教師業(yè)務(wù)考核的方法，使其更加科學(xué)合理。

2008．02

第三篇：長(zhǎng)橋中心小學(xué)2012學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)

把握實(shí)效在創(chuàng)新中求發(fā)展在創(chuàng)新中出特色

長(zhǎng)橋中心小學(xué)2012學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)

2012學(xué)年是求實(shí)創(chuàng)新的一年，學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱》,圍繞學(xué)校實(shí)際，立足規(guī)范，把握實(shí)效，立求在創(chuàng)新中求發(fā)展，在創(chuàng)新中出特色。全經(jīng)過(guò)全體教職員工一年來(lái)的辛勤工作，學(xué)校的各項(xiàng)工作穩(wěn)定推進(jìn)，取得了新的進(jìn)展。

（一）強(qiáng)化組織，開(kāi)展服務(wù)“承諾”

為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，立足學(xué)校實(shí)情，學(xué)校在2012學(xué)年第一學(xué)期制定了長(zhǎng)橋小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃。突出了學(xué)?！白屪x書(shū)成為習(xí)慣、讓健美成為時(shí)尚、讓感恩成為常態(tài)”的育人目標(biāo)。2012學(xué)年作為三年規(guī)劃的第一年，學(xué)校重點(diǎn)強(qiáng)抓組織制度建設(shè)，依托“十項(xiàng)承諾”活動(dòng)，開(kāi)展服務(wù)“承諾”，推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展。

1.強(qiáng)化組織，奠定發(fā)展基礎(chǔ) 本學(xué)年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，由黃海榮任校長(zhǎng)，張駿、奚長(zhǎng)根同志任副校長(zhǎng)。面對(duì)新的管理人員，學(xué)校在合理分工的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持每周一行政例會(huì)制度、做到小事匯報(bào)、大事交流，第一時(shí)間完成班子的組建與磨合。同時(shí)結(jié)合“十項(xiàng)承諾”及“廉政”建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化班子服務(wù)意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，從而穩(wěn)定學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)。

（二）立足規(guī)范，優(yōu)化教育管理

1．規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”

學(xué)校嚴(yán)格按照省廳文件會(huì)議要求，規(guī)范辦學(xué)行為，將“減負(fù)”進(jìn)行到底。組建了“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定減負(fù)工作計(jì)劃，建立健全了長(zhǎng)橋中心小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)制度、減負(fù)家校聯(lián)動(dòng)制度、教學(xué)活動(dòng)安排公示制。為保證“減負(fù)”工作的落實(shí)，學(xué)校與教師簽定“減負(fù)增效”責(zé)任書(shū)。圍繞“減負(fù)”精神，進(jìn)一步調(diào)整學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)，調(diào)整學(xué)校大課間活動(dòng)、作息時(shí)間和課程安排。同時(shí)學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，教導(dǎo)處對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、教研6個(gè)方面提出具體要求，建立自查、互查，抽查相結(jié)合的督導(dǎo)機(jī)制。

2.規(guī)范學(xué)校建設(shè)，改善辦學(xué)條件

一年來(lái)，通過(guò)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步完善我校的基本辦學(xué)條件，使學(xué)校設(shè)2.創(chuàng)新載體，優(yōu)化黨建工作

置布局合理，校舍建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)，周邊環(huán)境優(yōu)良，設(shè)備設(shè)施和圖書(shū)配備等基本達(dá)標(biāo)。本，學(xué)校為每位教師備配了筆記本電腦，對(duì)辦公區(qū)域進(jìn)行了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的布置，使教師多媒體辦公得到進(jìn)一步改善，也使多媒體教學(xué)進(jìn)一步得到硬件落實(shí)。在硬件配備的基礎(chǔ)上，學(xué)校強(qiáng)抓設(shè)施設(shè)備使用的管理工作，對(duì)各專用教室落實(shí)制度，落實(shí)專人，對(duì)各多媒體教學(xué)設(shè)備采取專人報(bào)修制度，每學(xué)期定期對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)。結(jié)合多次的相關(guān)多媒體使用技術(shù)培訓(xùn)，本學(xué)年學(xué)校的多媒體服務(wù)教學(xué)進(jìn)一步提到提高。與此同時(shí)同時(shí)充分發(fā)揮圖書(shū)在實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育中的作用，定期不定期向?qū)W生出借圖書(shū)，學(xué)生圖書(shū)借閱率高。各專用教室、儀器器材整潔衛(wèi)生，擺放整齊，排列合理，設(shè)備維修及時(shí)，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。

3．規(guī)范安全管理，深化平安創(chuàng)建

一年來(lái)，學(xué)校安全工作以“我講安全我安全”為指導(dǎo)思想，以“規(guī)范操作”為工作原則，進(jìn)一步健全和完善學(xué)校的安全工作組織網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，圍繞交通安全、食品衛(wèi)生安全、各類傳染病的防控等主題，開(kāi)展了預(yù)防地震疏散逃生演練、消防防火演練和安全講座、主題隊(duì)會(huì)、征文比賽、演講比賽等自我保護(hù)活動(dòng)。同時(shí)為進(jìn)一步做好學(xué)校安全保障，本學(xué)年學(xué)校在重點(diǎn)區(qū)域?qū)υ械囊曨l監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行了升級(jí)更新，結(jié)合班級(jí)的安全監(jiān)督員、安全信息員，有效的形成學(xué)校安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。2012年學(xué)校被評(píng)為縣“平安學(xué)校建設(shè)優(yōu)勝單位”。

（三）提升質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展

1.德育工作有實(shí)效

學(xué)校使終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，作為一項(xiàng)重中之重的工作來(lái)抓。重視學(xué)生的思想教育。本學(xué)年，按照學(xué)校三年規(guī)劃要求，學(xué)校德育工作以建設(shè)“多彩星級(jí)評(píng)比”為平臺(tái)，在全校推行“多彩星級(jí)評(píng)比制度”。先后開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾心向黨，中華文化我弘揚(yáng)”主題教育；“紅領(lǐng)巾話成長(zhǎng) 爭(zhēng)做精神富有的好少年”系列活動(dòng)；“珍愛(ài)生命”安全教育等一系列主題教育。通過(guò)漫畫(huà)、演講、書(shū)法、植樹(shù)、參觀實(shí)踐以及豐富的六一文娛匯演等喜聞樂(lè)見(jiàn)的平臺(tái)，豐富多彩的活動(dòng)，滲透愛(ài)黨教育。積極開(kāi)展幸福班集體建設(shè)，以“成功快樂(lè)每一天”為奮斗目標(biāo)，組織班級(jí)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，并在學(xué)校各類德育活動(dòng)中都滲透幸福班級(jí)理念，致力于創(chuàng)建一個(gè)幸福的大集體。

本學(xué)年學(xué)校德育工作在“每日爭(zhēng)星卡”，“每月評(píng)星級(jí)”，“每期授稱號(hào)”的三個(gè)一評(píng)價(jià)機(jī)制基礎(chǔ)上，將“爭(zhēng)星”滲透到學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)中，形成了“人人參與，人人爭(zhēng)星”的氛圍。同時(shí)結(jié)合“家長(zhǎng)會(huì)”、“校訊通”、“學(xué)校網(wǎng)站”、“家訪”為載

體，繼續(xù)開(kāi)展“家校互動(dòng)”，充分營(yíng)造了“校呼家應(yīng)，家求校應(yīng)”的家?；?dòng)教育局面。

2．文化素養(yǎng)有提升

學(xué)校十分重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，注重學(xué)生各科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與積累。堅(jiān)持教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，著力探索課堂教學(xué)新方法，促使學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，有效地提高了課堂教學(xué)效率。

同時(shí)學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展各年級(jí)各學(xué)科興趣組活動(dòng)，尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。按計(jì)劃開(kāi)展了“文學(xué)節(jié)”、“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”等一系列活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生共（）人次在市縣比賽中獲獎(jiǎng)。

3．課題研究有突破

我校一直把“科研興?！弊鳛樘岣邔W(xué)校辦學(xué)質(zhì)量之本，同時(shí)也是提高教師理論知識(shí)及專業(yè)技能的良好平臺(tái)。要求人人都參與課題研究，人人有研究的課題，形成濃厚的科研氛圍。本縣級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)7項(xiàng)，最后審批4項(xiàng)。教師參與率達(dá)接近80%。相對(duì)上一，學(xué)校科研氛圍有了進(jìn)一步改善。

為進(jìn)一步依托科研，促進(jìn)教師發(fā)展，本學(xué)年學(xué)校特意邀請(qǐng)教研室王萍、王曉照等領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校為教師課題研究開(kāi)展講座與交流，討論課題開(kāi)展的注意點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校教師科研的有效性。

4．教師隊(duì)伍在成長(zhǎng)

一年來(lái)，以全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)年輕優(yōu)秀骨干教師為重點(diǎn)。組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，正確的教育觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀和人才觀。學(xué)校工會(huì)多次組織豐富多彩的活動(dòng)，使全體教師的“凝聚力、戰(zhàn)斗力、向心力”得到增強(qiáng)。全體教師通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，互相促進(jìn)，共同提高；通過(guò)業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育，不斷吸納、不斷積淀；通過(guò)比賽活動(dòng)，勤練內(nèi)功，內(nèi)涵發(fā)展。一年中，（本次加入教師獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)）

（四）爭(zhēng)創(chuàng)特色，打造學(xué)校品牌

把握實(shí)效是基礎(chǔ)，學(xué)校要發(fā)展需要不斷探索創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在創(chuàng)新中出特色。

1.創(chuàng)新教師研訓(xùn)模式，打造校本研訓(xùn)特色

近年來(lái)，學(xué)校一直致力于改革校本研訓(xùn)模式，堅(jiān)持做到年年有改革，年年有

收獲。本學(xué)年學(xué)校在市級(jí)課題《語(yǔ)文教師研訓(xùn)小社團(tuán)的實(shí)踐與研究》經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，在全校推廣社團(tuán)教研模式，建立語(yǔ)文學(xué)科的“文雅”、“文韻”、“文馨”3個(gè)社團(tuán)；數(shù)學(xué)“數(shù)星閣”、“數(shù)迷園”2個(gè)社團(tuán)；技能組“五彩”社團(tuán)，共計(jì)6個(gè)社團(tuán)。在學(xué)科、教師年齡等合理搭配的基礎(chǔ)上。利用社團(tuán)開(kāi)展以“學(xué)理論”、“研究課”、“學(xué)科調(diào)研”、“主題學(xué)習(xí)”為主題的模塊化教研活動(dòng)，本學(xué)年各社團(tuán)共計(jì)完成14個(gè)模塊的交流學(xué)習(xí)，同時(shí)每學(xué)期以“教研月”的形式，突出對(duì)課堂教學(xué)技能進(jìn)行針對(duì)性研討，并以“匯報(bào)課”、“展示課”、“常態(tài)課”三種基礎(chǔ)在“上課、評(píng)課、說(shuō)課”形式上展示?；顒?dòng)內(nèi)容集中，效果明顯。

2.創(chuàng)新學(xué)生課間活動(dòng)，打造“健美操”體育特色

學(xué)校圍繞快樂(lè)和諧的核心價(jià)值觀，本著讓全體師生健身、健心、健美的愿景，本學(xué)年，學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)“健美操”體育特色品牌打造。主體抓好“一練、二宣”工作。

一練：在熟練第一套操的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將第二套“健美操”向?qū)W生推廣教學(xué)。結(jié)合學(xué)生“健美之星”的評(píng)比，以及班級(jí)“健美操”團(tuán)體競(jìng)賽等形式，從個(gè)人到團(tuán)體，將練的工作做到位，將練的形式多樣化，不僅讓學(xué)生學(xué)得健康，更要讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心。努力將健美操的積極向上的元素體現(xiàn)到練的活動(dòng)中去。

二宣：本學(xué)年對(duì)學(xué)校特色的“健美操”體育特色重點(diǎn)之二便是加強(qiáng)宣傳力度。其一是走出去，2012學(xué)年學(xué)校健美操展示團(tuán)隊(duì)在長(zhǎng)興縣畫(huà)溪街道第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上精彩演出，得到縣、街道領(lǐng)導(dǎo)和同行的稱贊。每次實(shí)踐中心活動(dòng)的健美演出也是各校中最吸引人的節(jié)目。其次，通過(guò)有效的平臺(tái)做好宣傳工作，本學(xué)年學(xué)校通過(guò)“浙江教育在線”以及各級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)充分展示學(xué)校特色工作。本學(xué)期學(xué)校特色宣傳冊(cè)也已基本完成設(shè)計(jì)、印刷工作。

下階段，我校健美操品牌將走入“三研”階段，規(guī)范的管理、有效的實(shí)施會(huì)讓學(xué)校的品牌越來(lái)越亮。

回顧一年來(lái)的工作，每一項(xiàng)工作的開(kāi)展，每一個(gè)成績(jī)的取得，都離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和支持，離不開(kāi)廣大教師的理解支持。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作、我們的隊(duì)伍仍然存在一些問(wèn)題和不足：教師整體隊(duì)伍建設(shè)面臨新的挑戰(zhàn)；教師專業(yè)水平發(fā)展不夠均衡，更需學(xué)科帶頭人和名師的引領(lǐng)；課堂教學(xué)改革有待向縱深發(fā)展；學(xué)校特色有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和形成；學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成仍需不斷強(qiáng)化等等。不過(guò)我們相信，在全體師生共同的探索、改革下，這些問(wèn)題會(huì)很快得到改善，在“和諧”的教育環(huán)境下，長(zhǎng)橋小學(xué)會(huì)走得越來(lái)越好。

第四篇：中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成績(jī)：

1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺(jué)遵守，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

本學(xué)期嘗試著將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面展開(kāi)，在三至六年級(jí)設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等綜合實(shí)踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn)，提高對(duì)課程的認(rèn)識(shí)，努力把課程真正落實(shí)下去。本學(xué)期我校金海青老師還在學(xué)區(qū)綜合實(shí)踐課展示活動(dòng)中組織《有趣的漢字》的研究性學(xué)習(xí)，初步展示了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)展的成果。

2、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。

落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情況表，以供教師有針對(duì)性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期經(jīng)過(guò)三次檢查，評(píng)選出語(yǔ)文組6位、數(shù)學(xué)組5位、綜合組3位教學(xué)優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。

繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間（周二上午綜合，下午語(yǔ)文，周三下午數(shù)學(xué)）開(kāi)展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。活動(dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

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3．立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平

搭建平臺(tái)，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組與甌北三小、烏牛中心小學(xué)“三校聯(lián)誼”活動(dòng)在我校舉行，葉素文、翁曉碧老師在活動(dòng)中執(zhí)教研討課，受到兄弟學(xué)校同仁的一致好評(píng)。十三周在教導(dǎo)處組織下，我中心小學(xué)片舉行了一次片公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。青年教師在一次次上課、反思、研討過(guò)程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。

積極參賽，凸現(xiàn)教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期縣教育局組織的教學(xué)“三壇”評(píng)比，我校共有17位老師積極報(bào)名參加。幾位教師在此次活動(dòng)中脫穎而出，經(jīng)層層選拔，過(guò)關(guān)斬將，我校四位教師被評(píng)為縣“教壇新秀”，一位被評(píng)為縣“教壇中堅(jiān)”。三位教師參加市協(xié)作命題比賽，分別榮獲市語(yǔ)文二等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)。6人次參加優(yōu)秀課件評(píng)比，17人次參加優(yōu)秀論文評(píng)比。4．推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書(shū)面測(cè)試成績(jī)，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

開(kāi)學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對(duì)后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進(jìn)步的班級(jí)和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會(huì)議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過(guò)程”，“重知識(shí)、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。

二、存在問(wèn)題與不足

1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，再加上教導(dǎo)處人員兼任主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。

2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)一成不變，沒(méi)有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。

3、隨著教師“中齡化”，及部分教師高級(jí)職稱的評(píng)定，教師參加教研活動(dòng)的積極性有所降低。

4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開(kāi)展，但落實(shí)不夠到位。

三、改進(jìn)措施與工作設(shè)想

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教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：

1．提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

2．抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開(kāi)展。

3．構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。4．繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn)，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。5．做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)工作。加大平時(shí)檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。建立班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)各班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足。我們將在盤(pán)點(diǎn)2011的同時(shí)，以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃2011的工作，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

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第五篇：中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹“務(wù)本”理念和“三自”校訓(xùn)，以新課程理念引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，規(guī)范教學(xué)行為；加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深化“有效教學(xué)”，提升教育教學(xué)質(zhì)量；推進(jìn)“和諧課堂”，促進(jìn)師生全面、和諧、可持續(xù)以展，實(shí)現(xiàn)“教好每一位學(xué)生、發(fā)展好每一位教師”的工作目標(biāo)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和“五嚴(yán)”要求。開(kāi)齊、上足、上好每一門(mén)課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學(xué)科。認(rèn)真組織“大課間”和“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，保證學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間。下午五點(diǎn)前所有學(xué)生安全離校。

2．落實(shí)校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴(yán)禁上甲課做乙事；二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學(xué)生等；三是檢查各班課堂紀(jì)律，要求學(xué)生不吵鬧，教師對(duì)學(xué)生不放任自流；四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，用普通話教學(xué)。我們對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，做到如實(shí)記載，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。

3．修整“六認(rèn)真”工作條例。期初結(jié)合績(jī)效方案的制定，教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況重新修整了“六認(rèn)真”工作條例。新的“規(guī)范”突出教學(xué)常規(guī)工作的實(shí)效性，并完善檢查、監(jiān)督機(jī)制。部分年級(jí)試行“有效備課”，避免以往教師抄老腳本、抄教案集的“本本主義”，大大提高了備課的有效性。期末“六認(rèn)真”考評(píng)，做到常規(guī)檢查、隨機(jī)抽查、集中互評(píng)相結(jié)合，注重過(guò)程，力爭(zhēng)公正。

4．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期，我們繼續(xù)做好六年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)調(diào)研，學(xué)校自編試題，流動(dòng)監(jiān)考，組織專門(mén)人員閱卷，確保教學(xué)質(zhì)量。此外我們還對(duì)其他年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行了期末質(zhì)量調(diào)研，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和管理。

二、落實(shí)有效教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量 1．試行“有效備課”制度。

有效備課的主要策略為“資源共享和個(gè)性創(chuàng)新”。“資源共享”是以備課組為單位，集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)為主的集體備課。“個(gè)性創(chuàng)新”是在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行“二次備課”。集體備課每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次三課時(shí)，以備課組（年級(jí)）為單位，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教研組和教導(dǎo)處監(jiān)督?；疽鬄椋海?）每學(xué)期初（或上學(xué)期末），各備課組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃，一式二份，一份備課組留存，一份交學(xué)校教導(dǎo)處。（2）集體備課需在各人深入鉆研教材，廣泛學(xué)習(xí)并了解學(xué)生實(shí)際，充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行。要準(zhǔn)確把握相關(guān)的課程要求。（3）每位教師需在集體備課的基礎(chǔ)上集各家之長(zhǎng)，寫(xiě)出個(gè)性化的課時(shí)教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。教案格式規(guī)范，符合學(xué)科要求。（4）教師可用活頁(yè)備課、電子備課等方式進(jìn)行備課。

集體備課首個(gè)循環(huán)年，每位教師均備詳案。以后五年內(nèi)教師備詳案，注重規(guī)范性；五年以上教師，重在教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)效性，詳案數(shù)量一般教師不少于70%，校級(jí)骨干教師詳案不少于60%，市級(jí)骨干教師不少于50%。市學(xué)科帶頭人以上教師可采用書(shū)頭備課，舊案新備等方式，突出創(chuàng)新性和個(gè)性化。主要內(nèi)容為：（1）教材理析：認(rèn)真鉆研教材，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，理清所備內(nèi)容在全冊(cè)教材中的地位和作用，以及在所在知識(shí)體系中的上下聯(lián)系。（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：即每課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，著重體現(xiàn)“教什么、怎么教和為什么這么教”。（3）課例示范：選取單元或章節(jié)中具有典型性的課題，由主備人開(kāi)課示范?；境绦?yàn)椋悍峙淙蝿?wù)——個(gè)人自備——集體研討——整理修改——定稿備用。每輪次集中研討操作過(guò)程包括①主備人講課。包括單元教材分析，教案設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明，典型內(nèi)容、篇目的公開(kāi)教學(xué)等。②討論交流。組內(nèi)教師結(jié)合自己對(duì)教材的理解和聽(tīng)課后的想法，與主備人進(jìn)行交流，提出建議或意見(jiàn)。③整理修改。主備人結(jié)合課后反思及組內(nèi)教師意見(jiàn)或建議修改初稿，并將修改稿在上課前一周分發(fā)至組內(nèi)教師。④各類材料（包括分析、課例、反思），由年級(jí)組長(zhǎng)收集存檔。“二次備課”即所有備課教案留1/3空白部分用于教師根據(jù)實(shí)際修改補(bǔ)充，要求每篇都留下反思的痕跡。此外，主備人的公開(kāi)課，同年級(jí)教師必須聽(tīng)課，并攝像，在教研組中再研討，形成“精品課例”。

2．開(kāi)展“有效課堂”研討。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)行常規(guī)的“隨堂聽(tīng)課”制度，學(xué)校行政兩人一組，推門(mén)聽(tīng)課，隨機(jī)抽查備課和作業(yè)，效果明顯。除此外，我們還和蘇州工業(yè)園區(qū)星港學(xué)校、鱸鄉(xiāng)實(shí)小開(kāi)展“三校聯(lián)動(dòng)”有效課堂專題研討活動(dòng)。工業(yè)園區(qū)一名特級(jí)教師和兩名優(yōu)秀青年骨干和我校三名青年教師為三校教師提供了良好的示范和研討課例，我校相關(guān)學(xué)科的教師參與積極，研討熱烈，收效明顯。六月份，吳江市名師工作室名師李新攜“弟子”來(lái)我校開(kāi)展課堂教學(xué)研討，我校數(shù)學(xué)教師利用此次機(jī)會(huì)，開(kāi)展了以“引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”為主題的“課堂觀察”，作為我?！坝行дn堂”研討的一次重要活動(dòng)，既是研討，又是引領(lǐng)，老師們收獲頗豐。

3． 加強(qiáng)“有效命題”研究。本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照“五嚴(yán)”規(guī)定，作業(yè)布置做到“少而精”，作業(yè)批改做要“嚴(yán)而細(xì)”，課堂作業(yè)提倡當(dāng)堂練。認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè)，科學(xué)、有效地安排訓(xùn)練。杜絕機(jī)械訓(xùn)練、盲目練習(xí)。要求嚴(yán)格控制考試、練習(xí)次數(shù)。課堂練習(xí)必須教師自己命題，并上傳教導(dǎo)處建立的資源庫(kù)中。期未，我們組織全體語(yǔ)數(shù)英教師參加了“命題制卷”基本功競(jìng)賽，通過(guò)比賽幫助教師形成以命題反思教學(xué)，分析教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)行為的習(xí)慣。

三、加強(qiáng)校本研修，構(gòu)建和諧課堂本學(xué)期，我們以“和諧課堂”的研究、實(shí)施為契機(jī)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，積極探索“以生為本”的教學(xué)方法、手段，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)的使用效果。

1．解讀“和諧課堂”。期初由教導(dǎo)處人員面向全體教師開(kāi)設(shè)了“和諧課堂”專題講座。主講人從“為什么要構(gòu)建和諧課堂、什么是和諧課堂、如何構(gòu)建和諧課堂”三個(gè)主要方面對(duì)建設(shè)“和諧課堂”進(jìn)行了有效解讀，幫助教師理解“和諧課堂”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

2．實(shí)踐“和諧課堂”。各教研組根據(jù)“和諧課堂”實(shí)施方案，制訂了相應(yīng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，并在各自的課堂教學(xué)研討活動(dòng)中實(shí)踐應(yīng)用，不斷反思改進(jìn)。期中，學(xué)校結(jié)合進(jìn)修校骨干教師講學(xué)團(tuán)來(lái)校示范的契機(jī)，開(kāi)展了“和諧課堂”研討活動(dòng)，一是借講學(xué)團(tuán)來(lái)校示范之際，謀求專家指導(dǎo)；二是借助講學(xué)團(tuán)的影響力，將我?！昂椭C課堂”的實(shí)踐研究展示給兄弟學(xué)校，以求同行幫助?；顒?dòng)收到了良好效果。

3．研究“和諧課堂”。五月份，在教科室的組織下，我們開(kāi)展了“和諧課堂”沙龍，各教研骨干分別談了對(duì)“和諧課堂”實(shí)踐中的一些想法和困惑，并提出了一些改進(jìn)和優(yōu)化措施。同時(shí)，教科室要求各組成立相應(yīng)“和諧課堂”學(xué)科研究課題，組內(nèi)教師可承擔(dān)子課題的研究，并將研究細(xì)化，落到實(shí)處，付諸行動(dòng)。

四、開(kāi)展系列活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展

1．鼓勵(lì)教師參加各類業(yè)務(wù)評(píng)比。

本學(xué)期，我們先后選派多名骨干教師參加吳江市思品教師基本功比賽、吳江市A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、吳江市白板教學(xué)優(yōu)化整合比賽等市級(jí)比賽，韓娟老師獲思品基本比賽一等獎(jiǎng)，徐秋菊、范莉老師獲評(píng)A級(jí)課，錢(qián)美老師獲白板教學(xué)二等獎(jiǎng)。此外，錢(qián)美老師還代表學(xué)校參加了吳江市綜合實(shí)踐活動(dòng)展示活動(dòng)，各有3名教師在分別在吳江市進(jìn)修校組織的骨干教師講學(xué)團(tuán)、“松星鱸三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)、松小桃小校際研討活動(dòng)中展示各自的課堂教學(xué)風(fēng)采，受到好評(píng)。

2．組織開(kāi)展“把握學(xué)科能力”系列比賽。為了進(jìn)一步提升教師專業(yè)技能，拓寬教師教學(xué)能力，把握教學(xué)脈搏，努力提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“發(fā)展好每一位教師”的學(xué)校工作目標(biāo)。我們開(kāi)展了教師“課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“教師解題能力”、“教師命題制卷能力”等“把握學(xué)科能力”系列競(jìng)賽。四月初，全體一線教師（包括小學(xué)科）參加了“課程標(biāo)準(zhǔn)解讀比賽”，賽前各個(gè)教研組下發(fā)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教師在集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)基礎(chǔ)上，自編“課程標(biāo)準(zhǔn)考試卷”一份，然后由教導(dǎo)處組編試卷，統(tǒng)一考試，效果良好。五月份，我們聯(lián)合松陵二中心，開(kāi)展了40周歲以下“教師解題能力比賽”，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科，按照市級(jí)競(jìng)賽的要求編制試題、組織考試。作為市級(jí)比賽前的一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，教師對(duì)比賽非常重視，賽前學(xué)習(xí)氣息濃厚。通過(guò)比賽，許多老師看到了自身的不足，也充分意識(shí)到自己要不斷更新教學(xué)觀念、提升專業(yè)能力，才能適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作，成為“可持續(xù)發(fā)展”的教師。六月上旬，我們還組織了全體語(yǔ)數(shù)英教師“命題制卷能力比賽”。比賽只提供相應(yīng)學(xué)科教材一份，要求在兩小時(shí)內(nèi)編制一份單元練習(xí)卷，并從知識(shí)點(diǎn)、難度、題型、表述規(guī)范性、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)秀試卷約40%，并將輸入教導(dǎo)處題庫(kù)保存。

3．組織學(xué)生開(kāi)展各類比賽。本學(xué)期，我們先后組織學(xué)生參加“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”系列比賽、小學(xué)生“三獨(dú)”比賽、小學(xué)生科技航模比賽等，都獲得良好成績(jī)。近期，我們還將組織學(xué)生參加“蘇州市學(xué)生數(shù)學(xué)小論文、數(shù)學(xué)日記”和第二屆學(xué)生珠心算比賽。下學(xué)期，我們將進(jìn)一步規(guī)范興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各類學(xué)生競(jìng)賽中獲取更優(yōu)異的成績(jī)。

小學(xué)2011學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的精心指導(dǎo)下，教導(dǎo)處以提高教學(xué)管理效能為保障，以創(chuàng)新課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以加強(qiáng)教科研為引領(lǐng)，以加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)為根本，全面實(shí)施素質(zhì)教育?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作小結(jié)如下:

一、扎實(shí)教學(xué)常規(guī)

追求教學(xué)精細(xì)化管理

1.開(kāi)好頭，起好步。9月3日上午，召開(kāi)了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，程國(guó)營(yíng)校長(zhǎng)作專題發(fā)言，他強(qiáng)調(diào)新生入學(xué)特別要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)等，希望家長(zhǎng)能夠緊密配合學(xué)校的教育，共同關(guān)心孩子，使孩子們能迅速適應(yīng)小學(xué)生活。王春麗老師就新生入學(xué)前的準(zhǔn)備及家校配合工作進(jìn)行布置。9月5日，舉行開(kāi)學(xué)典禮。學(xué)校還組織學(xué)生觀看 “開(kāi)學(xué)第一課”，各班以班會(huì)等形式教育學(xué)生，新學(xué)期有新進(jìn)步。

2.重過(guò)程，抓常規(guī)。重視期中、期末兩次階段性檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)備課：多數(shù)教師均能按要求備課，中老年教師謝旭芝、羅丁玲、錢(qián)明珠、金長(zhǎng)娟等認(rèn)真、規(guī)范。青年教師柯連芬、王春麗、饒蓮紅等反思實(shí)在，深刻。作業(yè)：大部分教師嚴(yán)格按照教研室下發(fā)的小學(xué)生作業(yè)規(guī)范書(shū)寫(xiě)作業(yè)。童巧燕等老師作業(yè)形式多樣，柯連芬、江曉俏等老師作文批改認(rèn)真，柯老師每篇作文都有“眉批”和“總評(píng)”。湯國(guó)英老師讓學(xué)生用貼紙訂正，值得借鑒。聽(tīng)課：加大對(duì)《聽(tīng)課記錄本》的檢查，大部分教師思考評(píng)價(jià)及建設(shè)性意見(jiàn)實(shí)事求是，有一定的見(jiàn)地。采用年級(jí)組循環(huán)傳閱的方式，開(kāi)展“優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀聽(tīng)課筆記”展示交流活動(dòng)，全體教師閱后簽字或?qū)懮献约旱捏w會(huì)。單元檢測(cè)試卷由每位教師精心命題，期末教導(dǎo)處進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)均能做到自主命題，質(zhì)量較高。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)教師溝通，便于今后改進(jìn)。

3.定要求，正考紀(jì)。期中考試由年級(jí)學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)制卷工作，采取同年級(jí)異班監(jiān)考，一至四年級(jí)學(xué)生原班就坐，五至六年級(jí)同班序交叉就坐。統(tǒng)一裝訂試卷，采用流水閱卷方法，分學(xué)科分班填寫(xiě)試卷分析表。期末考試按縣教研室統(tǒng)一要求，規(guī)范操作。

4.完善學(xué)生電子學(xué)籍管理。本學(xué)期學(xué)校初步啟用省中小學(xué)學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)，按時(shí)完成新生學(xué)籍信息的采集、錄入等工作；同時(shí)，認(rèn)真做好2-6年級(jí)學(xué)生數(shù)據(jù)由單機(jī)版到網(wǎng)絡(luò)版的遷移工作。

5.規(guī)范教學(xué)教研檔案管理。教導(dǎo)處從學(xué)期初就注重教學(xué)教研檔案的整理，從開(kāi)學(xué)的計(jì)劃上報(bào)到期中檢查材料的上交都認(rèn)真及時(shí)，教研資料的收集更是得到上級(jí)主管部門(mén)的一致好評(píng)。

二、加強(qiáng)校本研修

促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1.加強(qiáng)全員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師思想認(rèn)識(shí)。開(kāi)學(xué)初，組織大家學(xué)習(xí)了“新課標(biāo)的修改稿”，汪云副校長(zhǎng)作《強(qiáng)化管理，提高效率，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面》的專題講話。教導(dǎo)處就新學(xué)年教學(xué)教研工作計(jì)劃征求意見(jiàn)，并分析上學(xué)年末質(zhì)量檢測(cè)情況，通報(bào)教研室對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作檢查、評(píng)估中存在的問(wèn)題等

2.加強(qiáng)教研課題管理，提升教師能力素養(yǎng)。定期召開(kāi)教學(xué)教研工作會(huì)議，汪云副校長(zhǎng)作《統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，通力協(xié)作，再創(chuàng)佳績(jī)》的發(fā)言，重點(diǎn)從強(qiáng)化科研意識(shí)、確立發(fā)展目標(biāo)、堅(jiān)持研教結(jié)合、實(shí)施讀寫(xiě)工程和著力過(guò)程管理等方面加以指導(dǎo)，各教研組長(zhǎng)及課題負(fù)責(zé)人交流新學(xué)年教研、課題研究的工作思路及活動(dòng)安排。

3.加強(qiáng)畢業(yè)班級(jí)管理，促使交流分享提高。開(kāi)展“交流中分享，在分享中提高”畢業(yè)班專題研討活動(dòng)。教導(dǎo)處對(duì)分析上學(xué)年期末考試情況，安排新學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)教研主要活動(dòng)。課任教師談班級(jí)管理及學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，遇到的困難及今后的工作思路。汪云副校長(zhǎng)要求每位教師應(yīng)該有“畢業(yè)班”意識(shí)，力爭(zhēng)上游，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。程國(guó)營(yíng)校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言。

4.加強(qiáng)過(guò)程常態(tài)管理，引導(dǎo)教師共同發(fā)展。上好“家常課”，提高常態(tài)課的質(zhì)量。開(kāi)展“2011學(xué)第一學(xué)期家常課研討活動(dòng)”。語(yǔ)、數(shù)、英教研組積極開(kāi)展了觀課議課活動(dòng)，大家聽(tīng)了詹冬霞等八位教師的家常課。

5.加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)交流，力爭(zhēng)教育信息暢通。走出校門(mén)，引領(lǐng)研修。汪云參加了全省小學(xué)、初中信息技術(shù)教師研修班及校長(zhǎng)培訓(xùn)，饒蓮紅參加省輔導(dǎo)員培訓(xùn)，程國(guó)營(yíng)校長(zhǎng)一行十余人赴蕪湖育紅學(xué)校參加校際交流活動(dòng)，柯連芬、舒凌云兩人到育紅小學(xué)學(xué)習(xí)鍛煉兩周，湯國(guó)英等四人參加安徽省第四屆小學(xué)新課改觀摩課暨“蘇浙名師智慧課堂”的教師，余建紅參加全國(guó)品德優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動(dòng)，錢(qián)明珠等參加華東六省一市語(yǔ)文觀摩研討活動(dòng)，程國(guó)營(yíng)一行十余人參加第十八屆蘇浙皖十一省聯(lián)誼活動(dòng)，童巧燕等四人參加“全國(guó)著名教育專家中小學(xué)校務(wù)管理和中小學(xué)精品課堂展示研討會(huì)”，余躍等參加“第三屆小學(xué)名師教學(xué)觀摩活動(dòng)”，湯國(guó)英等參加心理知識(shí)培訓(xùn)，舒立新等參加“新農(nóng)村建設(shè)中的文化因素”研討會(huì)暨徽州文化黟縣研究所2011年會(huì)。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！锻獬鰧W(xué)習(xí)管理制度》。所有參加活動(dòng)的教師均認(rèn)真撰寫(xiě)并及時(shí)上交了心得體會(huì)，教導(dǎo)處擇優(yōu)上傳到《黟縣教育網(wǎng)》“教師頻道”與大家分享。

三、加強(qiáng)課題研究

提升教師教科研能力

1.積極做好課題申報(bào)開(kāi)題工作。市級(jí)陶研課題《生活教育理論在品德、科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》申報(bào)成功?，F(xiàn)代教育技術(shù)課題《有效應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源推進(jìn)小學(xué)學(xué)科整合進(jìn)程的研究》被中國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意立項(xiàng)，入選中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)承擔(dān)的國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃子課題。12月3—5日，汪云副校長(zhǎng)和江海峰老師參加了中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)成立20周年慶祝會(huì)暨全國(guó)教育信息化展望論壇。12月22日，又參加了黃山市“十二五”教育信息技術(shù)研究課題開(kāi)題會(huì)議，向?qū)＜医M匯報(bào)我校課題前期準(zhǔn)備及開(kāi)題打算，展示課題研究方案獲得專家組評(píng)審論證，同意進(jìn)入正式研究階段。

2.扎實(shí)有效開(kāi)展課題研究工作。（1）市級(jí)課題《利用古黟文化，開(kāi)發(fā)校本教材》進(jìn)行第二階段的研究，10月18—26日，開(kāi)展了課題教學(xué)研活動(dòng)，邵惠玉等12位教師授觀摩課。期間誠(chéng)邀徽學(xué)專家、黟縣中學(xué)校長(zhǎng)胡時(shí)濱作《徽州文化的內(nèi)涵及意義——兼談<運(yùn)用古黟文化，開(kāi)發(fā)校本課程>的價(jià)值取向》的專題講座。（2）《作文生活化實(shí)踐與探究》課題舉行開(kāi)題儀式，制定第一階段活動(dòng)方案。課題組開(kāi)展了兩次理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)和研討課聽(tīng)課評(píng)議活動(dòng)。（3）《‘?dāng)?shù)學(xué)廣角’課程資源的整合、研發(fā)與實(shí)踐》課題開(kāi)展系列活動(dòng)。開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)撰寫(xiě)一份課題教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，之后，對(duì)所撰寫(xiě)案例中的得意片段或不足之處進(jìn)行剖析，撰寫(xiě)出不少于1000字的剖析文章。

3.認(rèn)真規(guī)范做好結(jié)題驗(yàn)收工作?！督?gòu)語(yǔ)文教科書(shū)與《同步閱讀》一體化閱讀教學(xué)模式》課題組人員認(rèn)真撰寫(xiě)結(jié)題資料，程瑛等三位教師的論文及課例在“省小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”進(jìn)行交流。積極做好《留守兒童關(guān)愛(ài)與教育》和《新課標(biāo)下英語(yǔ)第二課堂的研究》的結(jié)題工作。

四、搭建交流平臺(tái)

促進(jìn)教師開(kāi)放性發(fā)展

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)與蕪湖市育紅小學(xué)、柯村中心小學(xué)等兄弟學(xué)校的交流活動(dòng)，通過(guò)牽手共研，師徒結(jié)對(duì)，互派學(xué)習(xí)等多種形式，開(kāi)展深層次教科研系列活動(dòng)。

1.緊拉育紅，攜手前行。10月27-28日，程國(guó)營(yíng)校長(zhǎng)一行十余人，赴蕪湖育紅小學(xué)開(kāi)展“第八屆手拉手暨首批師徒滿師儀式”活動(dòng)。先觀摩了后驊、姚惠惠和邵惠玉老師所授研討課。之后舉辦首批師徒滿師儀式，育紅小學(xué)沈鴻副校長(zhǎng)回顧了兩?！皵y手共建均衡和諧教育”的歷程。汪景豐老師代表徒弟講話，感謝師傅的精心指導(dǎo)，并表示更加勤奮好學(xué)，立志成才。師傅代表王穎主任希望進(jìn)一步溝通交流，勤實(shí)踐、善思考，多研究，早日步入名師行列。兩校表示繼續(xù)創(chuàng)新思路，同謀教育發(fā)展之路。12月16日，再次與蕪湖市育紅小學(xué)開(kāi)展了“共建均衡和諧教育”活動(dòng)。上午先聽(tīng)了柯連芬、吳麗芳和余利群老師的課題研討課。之后，市教科所焦斌老師作習(xí)作專題講座，焦老師筆耕不輟，以“寫(xiě)作”促進(jìn)師生共發(fā)展。下午，育紅小學(xué)的孔祥明校長(zhǎng)為大家作題為《香港教育給我們的啟示》的精彩講座，引人深思。教育局錢(qián)葉淦副局長(zhǎng)和教研室孫光宏主任全程參與活動(dòng)。

2.走進(jìn)蘇浙，學(xué)習(xí)發(fā)展。11月10日至11日，程國(guó)營(yíng)校長(zhǎng)一行十人參加第十八屆蘇浙皖三省十校聯(lián)誼活動(dòng)。我校王春麗老師在同課異構(gòu)教學(xué)研討中，一展風(fēng)采。期間，程校長(zhǎng)還參加了校長(zhǎng)論壇活動(dòng)。

3.聯(lián)系區(qū)縣，共同發(fā)展。12月7日，黟縣、黃山區(qū)兩地英語(yǔ)教研室聯(lián)手開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。我校舒凌云與甘棠中心學(xué)校的高玉珍兩位同上PEP版五年級(jí)上冊(cè)Unit 6 A Nature Park Part A，活動(dòng)推動(dòng)了英語(yǔ)有效課堂研究。

4.牽手山區(qū)，引領(lǐng)發(fā)展。教師節(jié)前夕程國(guó)營(yíng)校長(zhǎng)一行6人，來(lái)到洪星小學(xué)及柯村學(xué)?？赐臀繂?wèn)支教教師，希望他們把實(shí)小的先進(jìn)理念和敬業(yè)精神帶到支教學(xué)校，播實(shí)小種子，揚(yáng)實(shí)小教風(fēng)。程校長(zhǎng)還代表學(xué)校給他們送上節(jié)日的問(wèn)候和祝福。新年來(lái)臨之際，姚偉民副校長(zhǎng)一行人代表學(xué)校送上節(jié)日的祝福，勉勵(lì)他們?yōu)橹Ы躺罱灰环轁M意的答卷。

五、加快專業(yè)發(fā)展，提升教師整體素質(zhì)

1.開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。開(kāi)展“親近教育教學(xué)實(shí)踐，展示教師風(fēng)采”教學(xué)案例及教育敘事評(píng)選活動(dòng)。本次分學(xué)科按甲乙兩個(gè)組別設(shè)獎(jiǎng)，安排骨干教師、教研組長(zhǎng)等擔(dān)任評(píng)委。共收到參評(píng)文章66篇，評(píng)出一等獎(jiǎng) 人次，二等獎(jiǎng) 人次，三等獎(jiǎng) 人次。通過(guò)活動(dòng)鼓勵(lì)教師思考“教”與“學(xué)”的問(wèn)題，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2.重視成長(zhǎng)過(guò)程，樹(shù)立反思意識(shí)。繼續(xù)開(kāi)展月教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。美國(guó)學(xué)者波斯納提出教師成長(zhǎng)的公式：“教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”。本學(xué)期繼續(xù)提高教學(xué)反思的有效性，及時(shí)評(píng)定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式學(xué)習(xí)借鑒。

3.開(kāi)展青藍(lán)工程，樹(shù)立協(xié)作意識(shí)。開(kāi)展青藍(lán)工程暨“優(yōu)秀師徒”及“2010教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)，引領(lǐng)骨干教師、青年教師快速成長(zhǎng)，共評(píng)選出施慧敏、錢(qián)明珠等八位優(yōu)秀師徒及汪景豐等十位2010學(xué)年教學(xué)能手，以此激勵(lì)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

4.發(fā)揮教師特長(zhǎng)，樹(shù)立現(xiàn)代意識(shí)。鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客、班級(jí)博客、注冊(cè)教育在線，把一切可利用的資源都轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際資源。本學(xué)期，我校教師在中國(guó)現(xiàn)代教育網(wǎng)建立個(gè)人網(wǎng)校，我相信：網(wǎng)校能有效改變我們的教育人生。

六、豐富第二課堂，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展

1.小記者站工作有聲有色。小記者們積極參與少先隊(duì)活動(dòng)，及時(shí)作好宣傳報(bào)道工作。按時(shí)召開(kāi)小記者會(huì)議，成功開(kāi)展了小記者站換屆工作。汪夢(mèng)賢、程瀅等五名小記者獲“市優(yōu)秀小記者”稱號(hào)。組織優(yōu)秀小記者參加《黃山日?qǐng)?bào)黃山晨刊》首屆小記者節(jié)，小記者站選送的配樂(lè)詩(shī)朗誦《青春中國(guó)》獲得好評(píng)。豐富多彩的活動(dòng)給同學(xué)們提供了廣闊的舞臺(tái)，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

2.各教研組活動(dòng)豐富多彩。語(yǔ)言文字工作扎實(shí)開(kāi)展，各班教室設(shè)置“經(jīng)典誦讀”小專欄，組織學(xué)生參加了 “中華誦·2011全球華人學(xué)生暨全國(guó)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)及經(jīng)典誦讀大賽”，圍繞14屆推廣普通話宣傳周開(kāi)展系列活動(dòng)。數(shù)學(xué)組從開(kāi)學(xué)第二周正式開(kāi)始數(shù)學(xué)培優(yōu)班活動(dòng)，給學(xué)有余力的學(xué)生搭建創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的平臺(tái)。12月26—30日，各年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)班都開(kāi)展了數(shù)學(xué)思維能力競(jìng)賽活動(dòng)，小選手們?cè)诟?jìng)賽中激發(fā)了興趣，獲得了成功。

英語(yǔ)組結(jié)合課題開(kāi)展各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。

三、四年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)應(yīng)用能力大比拼，五六年級(jí)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)英語(yǔ)作文競(jìng)賽活動(dòng)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，展示了第二課堂活動(dòng)成果。綜合組通過(guò)聽(tīng)講座、觀摩、演練等豐富多彩的形式推進(jìn)科普教育活動(dòng)。我校有24件作品參加2011年黃山市青少年科技創(chuàng)新大賽中。電教組積極組織學(xué)生開(kāi)展電腦制作活動(dòng)，為下一屆訊飛杯比賽提前做好準(zhǔn)備，力爭(zhēng)更大突破。

3.學(xué)校藝體工作碩果累累。積極貫徹全民健身綱要及《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全校學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)生率達(dá)30.44%以上，合格率99.3%。重視陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，建立每日督查制度，行政人員負(fù)責(zé)點(diǎn)名檢查活動(dòng)情況。安排運(yùn)球、跳繩、跳橡皮筋、六孔漂流球等項(xiàng)目，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。建立廣播操檢查、評(píng)比制度，開(kāi)展了“迎新年廣播體操比賽”。五六年級(jí)組開(kāi)展了“長(zhǎng)跑之星”評(píng)選活動(dòng)。舉辦第三十七屆校運(yùn)會(huì)，共有八百多名學(xué)生參加十一個(gè)項(xiàng)目的角逐，班級(jí)前六名分別是：一（4）班、三（1）班、五（1）班、四（1）班、一（3）班、六（2）班。縣跳繩通訊賽檢測(cè)中，一等獎(jiǎng)五人次，二等獎(jiǎng)三人，三等獎(jiǎng)兩人次，其中獲一等獎(jiǎng)人次創(chuàng)歷史新高。縣棋類比賽中，獲團(tuán)體第一名，象棋男女單項(xiàng)第一名，男子圍棋單項(xiàng)第二名。在全縣中小學(xué)生文藝匯演中，我校以課本劇《王二小》、舞蹈《飛蹄聲聲》、配樂(lè)詩(shī)朗誦《教育民生暖人心》和《青春中國(guó)》等精彩紛呈的節(jié)目向黨的90華誕獻(xiàn)禮。

一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教學(xué)秩序井然，教研氛圍濃厚，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升，教師專業(yè)化成長(zhǎng)步伐加快，完成了新課改專輯第三輯和展示小記者風(fēng)采的作品集——《成長(zhǎng)之歌》的編寫(xiě)工作。

（1）集體、教師個(gè)人受表彰情況：學(xué)校在省“亳州師專杯”我心目中的好老師征文比賽活動(dòng)和“紅領(lǐng)巾心向黨”全省少年兒童慶祝建黨90周年知識(shí)競(jìng)賽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；在縣小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)管理、教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在縣《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)評(píng)估中獲一等獎(jiǎng)；在市第三屆“新華書(shū)店杯”暑假讀好書(shū)征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。學(xué)校還先后榮獲市“無(wú)邪教示范校園”、市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、縣“毒品預(yù)防教育示范學(xué)?！?、縣“留守兒童先進(jìn)工作集體”等稱號(hào)。汪云副校長(zhǎng)和柯貫虹老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀德育工作者，劉曉明老師被評(píng)為市級(jí)安全教育先進(jìn)個(gè)人，程國(guó)營(yíng)校長(zhǎng)被評(píng)為市關(guān)心下一代工作先個(gè)人等。

（2）教師論文、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)等獲獎(jiǎng)情況：50余人次在各級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中，程國(guó)營(yíng)校長(zhǎng)的博客獲省一等獎(jiǎng)，柯連芬老師的文章在省征文比賽獲二等獎(jiǎng)，姚偉民、汪景豐等20余人次獲市二等獎(jiǎng)以上。

（3）教師文章（含論文、新聞）發(fā)表：教師《回鄉(xiāng)支教的日子里??》等5篇文章在《黃山晨刊》發(fā)表；11篇新聞被《黃山晨刊》采用。

（4）輔導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表、獲獎(jiǎng)情況：學(xué)生近百人次在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。其中，伍俊元、胡威同學(xué)在“紅領(lǐng)巾心向黨”全省少年兒童慶祝建黨90周年知識(shí)競(jìng)賽中分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；舒凱迪、徐林豪同學(xué)在省“黨是陽(yáng)光我是苗”書(shū)畫(huà)賽比賽中分別獲省一等獎(jiǎng)和省二等獎(jiǎng)。學(xué)校小記者站小記者在《黃山晨刊》發(fā)表新聞12則，發(fā)表文章40篇。

成績(jī)屬于過(guò)去，新學(xué)年要繼續(xù)創(chuàng)新思路，加大教學(xué)教研的力度，提高教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵，將“減負(fù)增效”落到實(shí)處，同時(shí)，強(qiáng)化教導(dǎo)處的建設(shè)和管理，提高服務(wù)能力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步。

四、重視過(guò)程管理：

（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理：

明確教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃制定“三表”（校歷表、課程表、作息時(shí)間表）開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)，實(shí)行小課時(shí)制，開(kāi)展各項(xiàng)教育，原則上不停課，無(wú)論來(lái)自哪方面的會(huì)議活動(dòng)都不能影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

（二）抓好教學(xué)過(guò)程管理

1、備課。要上好課，必須備好課。我們要求教師備課必須以“新課標(biāo)”為依據(jù)，根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際，科學(xué)地編寫(xiě)教案，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)必須滲透新的教學(xué)理念，三維目標(biāo)（知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感態(tài)度價(jià)值觀）、要求撰寫(xiě)教學(xué)反思，二次備課（在教案上用不同顏色的筆標(biāo)注），強(qiáng)化集體備課分組分學(xué)科進(jìn)行12次，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組主備教師認(rèn)真填寫(xiě)集體備課表、說(shuō)課稿和教學(xué)反思，其他教師寫(xiě)出評(píng)課稿2份。

2、抓好上課過(guò)程的管理。

（1）規(guī)定上課原則，教學(xué)必須滲透新的教學(xué)理念（三疑三探教學(xué)模式），教必有法，教不定法。

（2）狠抓教師基本功、年青教師雙過(guò)關(guān)活動(dòng)。

（3）開(kāi)展全校教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)評(píng)比，不僅評(píng)選出了優(yōu)勝者，而且通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，鍛煉了每位教師的教學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)他們的成功與不足，以達(dá)到全面，提高教學(xué)效果。本學(xué)期，每位老師至少與家長(zhǎng)聯(lián)系了4次，召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，并做了翔實(shí)的記錄，共寫(xiě)了300多份家校聯(lián)系記錄。寫(xiě)了一萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記5000字，一篇新課改教學(xué)體會(huì)。完成了以年級(jí)組為單位的活動(dòng)記錄，新課改活動(dòng)記錄，興趣小組活動(dòng)記錄等多種學(xué)習(xí)筆記。有5位老師在局優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。

一、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。重點(diǎn)做好如下工作：

1、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

2、抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

3、抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況檢查了三次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，及時(shí)通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

4、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

5、抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。學(xué)校要求按各學(xué)科組進(jìn)行教學(xué)工作隨機(jī)督查，從聽(tīng)課評(píng)課、備課筆記檢查、課堂目標(biāo)檢測(cè)、作業(yè)批改抽查等方面對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，責(zé)令整改，并將考核結(jié)果與學(xué)期末績(jī)效考核掛鉤。

二、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校邀請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

（1）認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，嚴(yán)格按學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃開(kāi)展教研工作，上課教師認(rèn)真鉆研教材，教研組積極參與集體教研，集思廣益，努力上出優(yōu)質(zhì)課、精品課。認(rèn)真組織教師進(jìn)行集體評(píng)課，從目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)機(jī)智等方面各抒己見(jiàn)，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。

（2）認(rèn)真開(kāi)展有效教學(xué)達(dá)標(biāo)定級(jí)活動(dòng)，從有效備課、有效上課、有效作業(yè)等8個(gè)方面全面落實(shí)市局關(guān)于此項(xiàng)工作的要求，分學(xué)科組建立有效教學(xué)達(dá)標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)，目前此項(xiàng)工作已到校內(nèi)考核排序階段。

3、分管英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作也取得了一定成績(jī)，孔凡艷老師獲得江都市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)。

三、認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，義務(wù)教育檔案資料管理科學(xué)有序

1、認(rèn)真做好一年級(jí)新生入學(xué)分班、新生學(xué)籍辦理，轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，及時(shí)整理歸檔，確保鞏固率達(dá)到100%。認(rèn)真迎接區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于相關(guān)學(xué)籍管理的要求，不折不扣的完成，確保8年以來(lái)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)不出任何差錯(cuò)。

四、存在問(wèn)題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于畢業(yè)班的教學(xué)工作思路還不夠清晰，下學(xué)期還要進(jìn)一步思考，因?yàn)榇隧?xiàng)工作直接關(guān)系到學(xué)校的“沖A”目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。

回首過(guò)去，有所成績(jī)，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，勤奮工作，為樊川小學(xué)、為樊川的人民譜寫(xiě)教育新篇章！