第一篇：昔陽(yáng)中學(xué)信息技術(shù)工作匯報(bào)

昔陽(yáng)中學(xué)信息技術(shù)工作匯報(bào)

今天，我就昔陽(yáng)中學(xué)的信息技術(shù)工作在四個(gè)方面與各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做匯報(bào)與交流。

一、關(guān)于校園網(wǎng)的建設(shè)情況

校園網(wǎng)建設(shè)初具規(guī)模

我校作為國(guó)家級(jí)的“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保熬盼濉薄笆濉薄笆晃濉逼陂g，學(xué)校一直承擔(dān)中央、省、市各級(jí)實(shí)驗(yàn)課題的研究工作。為推動(dòng)教育教學(xué)和實(shí)驗(yàn)研究的有效開展，學(xué)?；ù罅膺M(jìn)行了校園網(wǎng)的建設(shè)。2002年9月至今，校園網(wǎng)建設(shè)投資總額超過(guò)600多萬(wàn)元，學(xué)校擁有網(wǎng)絡(luò)中心、監(jiān)控中心、音視頻制播中心、兩個(gè)學(xué)生計(jì)算機(jī)教室、兩個(gè)中型多媒體教室、七個(gè)教師電子備課室，46個(gè)教室全部安裝有56英寸教育背投電視以及微機(jī)、實(shí)物展臺(tái)等多媒體設(shè)備。這樣，一個(gè)包含校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、教師備課系統(tǒng)、教學(xué)多媒體系統(tǒng)、教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)、校園廣播電視制作播出系統(tǒng)、校園智能廣播系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)等在內(nèi)的一個(gè)純數(shù)字的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已經(jīng)完成。全校實(shí)現(xiàn)了教師一人一臺(tái)電腦，所有教室全部為多媒體教室，并通過(guò)6條光纖實(shí)現(xiàn)了包括辦公、備課，教室、家屬區(qū)在內(nèi)的所有電腦的互聯(lián)和外聯(lián)，完成了備課、教學(xué)、辦公和學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的全電子化。

暑期內(nèi)計(jì)劃完成的兩項(xiàng)工程。

1、新建教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓的多媒體設(shè)備配套。今年，學(xué)校投資近1千萬(wàn)元新建了

一座教學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合樓，學(xué)校計(jì)劃近期在新樓的所有教室配備包括電子白板、電腦、數(shù)字智能廣播等在內(nèi)的全套較先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備。

2、學(xué)生機(jī)房建設(shè)。隨著新課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)，信息技術(shù)等選修課程的大量開設(shè)對(duì)教學(xué)設(shè)備提出了更高的要求，學(xué)校計(jì)劃在近期再增加一個(gè)65座的學(xué)生計(jì)算機(jī)房，并購(gòu)置必要的配套設(shè)備，以滿足新的教學(xué)需求。

二、關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的實(shí)施情況

整合工作取得了一定的成效

近年來(lái)，我校無(wú)論是在承擔(dān)“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡恼n題研究中，還是在“山西省示范高中”的示范項(xiàng)目推進(jìn)中，都一直注重信息技術(shù)與課堂

教學(xué)的整合工作。我們通過(guò)自編教材、自選內(nèi)容，培養(yǎng)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力；通過(guò)自主開發(fā)、合理整合，為教師運(yùn)用信息技術(shù)提供了方便實(shí)用的平臺(tái)；通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、合作開發(fā)，提高學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)的質(zhì)量；通過(guò)教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用等等。通過(guò)這些措施的逐步開展，現(xiàn)在我們學(xué)校利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教育教學(xué)工作已經(jīng)內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為。現(xiàn)在我們頭疼的一件事是教室的多媒體設(shè)備的維護(hù)，我們的工作壓力也主要在這方面，我們不得不拿出大量的精力來(lái)做好設(shè)備的維護(hù)工作，制定設(shè)備維護(hù)程序，并且對(duì)維修時(shí)限作了明確的要求。

下面就幾個(gè)具體的環(huán)節(jié)給大家作較為詳細(xì)的匯報(bào)：

1、教師教育教學(xué)資源的來(lái)源

A、利用各類資源庫(kù)：目前，學(xué)校擁有北京四中資源庫(kù)（因?yàn)榻鼛啄隂](méi)有付費(fèi)升級(jí)，已經(jīng)基本不用）、中央電教館資源庫(kù)等，學(xué)校在每年還要購(gòu)置一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間供教師使用，如去年到今年就買了一批為期一年的“清大網(wǎng)校”的學(xué)習(xí)卡。但是，目前還沒(méi)有針對(duì)新課程現(xiàn)成資源庫(kù)，這些資源一般都要在應(yīng)用上做相應(yīng)的整改。

B、利用各類專業(yè)工具自制：如物理仿真實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)室、幾何畫板等，現(xiàn)在在個(gè)別學(xué)科，這類軟件采用的比重很大，并且效果很明顯。在這次的培訓(xùn)中我們有一個(gè)啟示，那就是專業(yè)軟件、專業(yè)工具的應(yīng)用方興未艾，而我們的差距還相當(dāng)大，以后應(yīng)加大各學(xué)科各種工具軟件的采購(gòu)力度。

我們還可以制作其他類型的資源，如PPT等一般的課件當(dāng)然都是教師自制，F(xiàn)lash、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)、3D、音像等有較高專業(yè)技術(shù)要求的資源，則是由教師提出思路，拿出腳本，然后交電教中心的專業(yè)人員幫助制作。我們對(duì)電教中心的每個(gè)工作人員的專業(yè)技能做了要求，就是每個(gè)人必須可以獨(dú)立拿下幾種常用的專業(yè)媒體軟件，能夠承擔(dān)制作任務(wù)。我們也配備有制作必須的相應(yīng)設(shè)施設(shè)備，如我們的音像制播室，有專業(yè)的音頻工作站和錄音設(shè)備，可以完成錄音及其后期制作；擁有專業(yè)視頻非編系統(tǒng)及相關(guān)設(shè)備，可以完成各類視頻資源的采編。

C、電教教材的應(yīng)用：電教教材的制訂由各學(xué)科組長(zhǎng)參與，教材到位后電教中心會(huì)將教材目錄和各品種的簡(jiǎn)要介紹下發(fā)到各學(xué)科組、電子備課室，供老師們選用。我們盡量把電教教材轉(zhuǎn)化為可以網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的形式在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布。比如，英語(yǔ)聽力磁帶，我們一般在錄音工作站上重新采集成高質(zhì)量的(192K)MP3格式文件，然后通過(guò)校內(nèi)的VOB點(diǎn)播平臺(tái)發(fā)布，共全校各個(gè)終端下載或在線點(diǎn)播。

2、教師文件服務(wù)器的使用

為滿足資源共享的需要，我們專門設(shè)置了教師文件服務(wù)器。為每位教師開設(shè)服務(wù)器空間，并實(shí)行賬號(hào)和密碼管理。教師可在校園網(wǎng)內(nèi)和家屬區(qū)甚至整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)上的任何一個(gè)終端，登陸自己的服務(wù)器，在自己的服務(wù)器中調(diào)用資料進(jìn)行電子備課，并隨地隨時(shí)完成資源的上傳，這樣就可以在校園網(wǎng)內(nèi)的任意教室調(diào)用資源供課堂使用。

3、學(xué)科服務(wù)器及學(xué)科資源庫(kù)的建設(shè)

我們?yōu)楦鲗W(xué)科建立了獨(dú)立的文件服務(wù)器，并幫助學(xué)科組建立各自的學(xué)科網(wǎng)站。由每一學(xué)科的學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)資源的整合，整合后上傳到學(xué)科組的文件服務(wù)器、資源庫(kù)服務(wù)器上，供本學(xué)科教師共同使用，從而實(shí)現(xiàn)了同學(xué)科資源共享。

具體做法是：學(xué)科組長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，以年級(jí)備課組為單位，由組內(nèi)教師分工分組提前備課，并將教案、課件、題組練習(xí)存入教師文件服務(wù)器，在每周兩次的集體備課活動(dòng)中，備課組的全體教師一起研究修改，最后將修訂完成的內(nèi)容上傳到學(xué)科文件服務(wù)器，供同年級(jí)本學(xué)科的教師使用。使用一輪之后，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)根據(jù)反饋信息做些局部修改，儲(chǔ)存在學(xué)科資源服務(wù)器中，以備下一學(xué)年的修改、完善和使用。

4、專業(yè)軟件服務(wù)器群的建設(shè)

大家知道，隨著教育軟件開發(fā)的科技進(jìn)步，教育軟件開發(fā)更多地基于網(wǎng)絡(luò)、基于web平臺(tái)發(fā)布，軟件的專業(yè)化特色也日趨明顯。為了適應(yīng)各類專業(yè)軟件對(duì)服務(wù)器的要求，我們開始組建了服務(wù)器群，建立起各種專業(yè)軟件支撐系統(tǒng)（如數(shù)字圖書館系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)、古詩(shī)文學(xué)習(xí)系統(tǒng)、語(yǔ)文朗讀訓(xùn)練系統(tǒng)、英語(yǔ)聽力訓(xùn)練系統(tǒng)、教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)、學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)化防病毒軟件系統(tǒng)、校園網(wǎng)SAM認(rèn)證系統(tǒng)等等）。當(dāng)然這項(xiàng)工作目前還處于初級(jí)階段，比如我們使用的這些服務(wù)器除一些重要的服務(wù)功能如校園平臺(tái)和網(wǎng)站、資源庫(kù)、文件服務(wù)器、VOB點(diǎn)播系統(tǒng)之外，一般使用普通PC商用機(jī)當(dāng)服務(wù)器使用，系統(tǒng)也很少使用Linux等更可靠的系統(tǒng)平臺(tái)。所以，我們開始探索當(dāng)前更先進(jìn)的服務(wù)器群系統(tǒng)，探索當(dāng)前更成熟的采用的軟件服務(wù)與專業(yè)存儲(chǔ)服務(wù)分離的更容易擴(kuò)展，更可靠，維護(hù)更方便的一整套學(xué)校網(wǎng)絡(luò)性專業(yè)軟件支撐系統(tǒng)。

目前，運(yùn)用信息技術(shù)提高課效已經(jīng)內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)，各學(xué)科在資源庫(kù)建設(shè)及應(yīng)用方面形成了自己的優(yōu)勢(shì)和特色。為教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量的提升起到了積極的推動(dòng)作用。

三、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程開設(shè)的籌備工作

網(wǎng)絡(luò)課程開設(shè)籌備工作基本就緒

我校作為高中新課程改革的基地校，一直關(guān)注網(wǎng)絡(luò)選修課程的開設(shè)開展情況。今年年初，學(xué)校得知市局準(zhǔn)備以信息技術(shù)課程為試點(diǎn)在高二年級(jí)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)選修的信息后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便針對(duì)學(xué)校實(shí)際，分析面臨的困難與不足，全面協(xié)調(diào)，積極應(yīng)對(duì)，我們主要做了以下幾方面的工作：

1、硬件準(zhǔn)備：前年，學(xué)校投資30余萬(wàn)元更新了一個(gè)65座、高配置的學(xué)生計(jì)算機(jī)教室。今年準(zhǔn)備再裝備一個(gè)配置更高的65座學(xué)生機(jī)房，并為全部計(jì)算機(jī)配備網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)必需的附屬設(shè)備及相關(guān)軟件。網(wǎng)絡(luò)上通過(guò)縣電教館光纖直接接入市教育城域網(wǎng)。

2、師資準(zhǔn)備：雖然選修課的學(xué)習(xí)是在網(wǎng)上進(jìn)行，是以網(wǎng)上教學(xué)為主，學(xué)校還是為高二信息技術(shù)課程的師資調(diào)配進(jìn)行了全面的分析并做了周密安排。鑒于選修課程的知識(shí)面較寬又有一定的深度，學(xué)校決定選配兩名經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)全面的教師作為主教，另外兩名教師為特定模塊專職輔導(dǎo)教師，一共安排4名教師承擔(dān)此課程。

3、組織實(shí)施：我校在放假前完成了高二年級(jí)信息技術(shù)選修課的模塊自選工作。選課時(shí)，我們按照市電教館的統(tǒng)一部署，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，讓學(xué)生在《算法與程序設(shè)計(jì)》、《多媒體》和《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》這三個(gè)模塊中按照自己的意愿自主選課。這樣就完全打破了班級(jí)限制，一個(gè)班的學(xué)生對(duì)各個(gè)模塊選擇的比例也大不一樣。

這樣對(duì)課程學(xué)習(xí)的組織實(shí)施也提出了新的挑戰(zhàn)。我們準(zhǔn)備實(shí)施的組織形式是，上課時(shí)以原有班級(jí)為單位在機(jī)房進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)生座位以模塊為單位統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，學(xué)生直接登陸各自的模塊在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)的組織實(shí)施由主教教師全面負(fù)責(zé)，并進(jìn)行課堂中的答疑解難。為滿足學(xué)生更深入更直接的教師輔導(dǎo)需求，學(xué)校計(jì)劃設(shè)置各模塊的專職輔導(dǎo)教師，各個(gè)模塊在網(wǎng)絡(luò)上開設(shè)專門的輔導(dǎo)討論空間，由教導(dǎo)處以周安排固定的時(shí)間，定期定時(shí)與學(xué)生進(jìn)行在線交流輔導(dǎo)，并隨時(shí)處理學(xué)生的留言。

四、關(guān)于課程資源的開發(fā)工作

課程資源開發(fā)工作順利推進(jìn)

我校承擔(dān)市信息技術(shù)選修課“算法與程序設(shè)計(jì)”模塊的資源開發(fā)任務(wù)。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此事高度重視，專門成立了以李銀元校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教學(xué)副校長(zhǎng)李保榮、分管電教工作的王維斌副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的“網(wǎng)絡(luò)選修課程資源建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組”，從硬件、軟件、人員等方面積極組織協(xié)調(diào)，為項(xiàng)目的順利開展創(chuàng)造條件。

1、成立資源開發(fā)組，分工細(xì)化，責(zé)任到人

接到資源建設(shè)任務(wù)后，學(xué)校馬上以電教中心為依托，成立了信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)選修課程資源開發(fā)組，負(fù)責(zé)資源課程的具體開發(fā)工作。開發(fā)組根據(jù)人員各自特長(zhǎng)，對(duì)成員的工作任務(wù)進(jìn)行了具體的分工，并對(duì)每一項(xiàng)工作拿出了具體的時(shí)間表。職責(zé)清晰，責(zé)任到人。

2、建立集體備課機(jī)制和課程評(píng)價(jià)機(jī)制

在資源收集及課程籌備階段，開發(fā)組定期進(jìn)行集體備課。大家集思廣益，對(duì)主講教師拿出的教學(xué)預(yù)案進(jìn)行分析、討論，最終確定每一節(jié)課的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程。

同時(shí)，建立了課程評(píng)價(jià)機(jī)制，設(shè)計(jì)制作了課程評(píng)價(jià)表，計(jì)劃對(duì)錄制完成后的每一節(jié)課程由開發(fā)組所有成員進(jìn)行“A”“B”“C”分級(jí)匿名評(píng)定。每節(jié)課錄制合成后，開發(fā)組8個(gè)成員的評(píng)定如果累計(jì)達(dá)不到4個(gè)“A”或出現(xiàn)3個(gè)“C”，本節(jié)課將被視為“不合格”。開發(fā)組將提出修改意見，責(zé)成制作人重新制作本節(jié)課程。

3、建立考核與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)工作開展以來(lái)，開發(fā)組成員尤其是兩位承擔(dān)錄制工作的教師做了大量的工作，每天在電腦前一遍遍地試講試錄；在網(wǎng)絡(luò)上獲取相關(guān)信息資料；在錄制軟件未確定之前，在網(wǎng)絡(luò)上下載測(cè)試各種課程錄制軟件；現(xiàn)在放假了，他們?nèi)岳^續(xù)工作，開始課程的正式錄制……鑒于此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的工作給與了肯定，并按照學(xué)?！俺晒u(píng)價(jià)”的原則，專門針對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的特殊性形成了專門的考核與獎(jiǎng)勵(lì)辦法。在備課環(huán)節(jié)，參照普通課程備課的考核標(biāo)準(zhǔn)，以其成倍的積分計(jì)算其工作量，并且每制作一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程，經(jīng)審定合格的，按學(xué)校津貼發(fā)放方案以一個(gè)專題講座制作的工作量給予獎(jiǎng)勵(lì)。

目前，網(wǎng)絡(luò)課程錄制的資源資料搜集工作已全部完成，正在進(jìn)行課程錄制、合成及后期完善等工作。我們會(huì)努力把這件事做好做出成效。

謝謝大家。

2009年7月19日

第二篇：2014昔陽(yáng)中學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為匯報(bào)材料

規(guī)范辦學(xué)行為 提升辦學(xué)品位 加強(qiáng)安全工作 構(gòu)建和諧校園

——昔陽(yáng)中學(xué)加強(qiáng)安全工作、規(guī)范辦學(xué)行為匯報(bào)材料

為全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平，我校不斷加強(qiáng)學(xué)校安全工作，構(gòu)建和諧校園，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)品位，促進(jìn)了學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

昔陽(yáng)中學(xué)創(chuàng)建于1952年，是一所全日制縣直普通高中?，F(xiàn)有教學(xué)班42個(gè)，在校學(xué)生2100多人，專任教師254人。學(xué)校舊址在縣城南寺坪慈云寺，在縣委、縣政府的關(guān)心支持下，2012年9月10日遷入新校。新校占地150畝，總投資1.2億元，總建筑面積48725.8平米。2005年12月學(xué)校被山西省教育廳命名為“山西省示范高中”，是省首批九所示范高中之一。2012年11月學(xué)校被中央電教館定為“全國(guó)首批百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目學(xué)?！?，被教育部定為“教育信息化試點(diǎn)?！?。

二、主要工作情況

一、加強(qiáng)安全教育工作，打造平安校園，為規(guī)范辦學(xué)行為創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立創(chuàng)安工作領(lǐng)導(dǎo)組，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，相關(guān)職能部門各負(fù)其責(zé)，承擔(dān)具體工作，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)抓，各處室密切配合具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，做到有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)，層層簽訂安全責(zé)任書，明確任務(wù)，責(zé)任到人，實(shí)行安全工作問(wèn)責(zé)制，從而保證了學(xué)校安全工作扎實(shí)有效地開展。

（二）完善設(shè)施，提供保障。

在縣委縣政府的大力支持下，新建了昔陽(yáng)中學(xué)。新校建筑全部為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，可以預(yù)防七級(jí)地震；教學(xué)辦公樓、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等樓道均安置了消防栓、滅火器、應(yīng)急照明燈、火災(zāi)報(bào)警器，設(shè)置了緊急疏散通道和安全指示標(biāo)記；定期組織工作人員檢查各項(xiàng)安全設(shè)施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)維修；

投資6萬(wàn)余元，在自行車車棚、學(xué)校餐廳安裝了安防監(jiān)控設(shè)施，計(jì)劃近期內(nèi)，完成覆蓋全校的安防監(jiān)控工程，為師生員工的安全提供保障。

（三）制定措施，扎實(shí)落實(shí)。

1、加強(qiáng)安全教育。要求教師在課堂教學(xué)中，滲透安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)；積極開展以安全為主題的班會(huì)、國(guó)旗下演講、板報(bào)宣傳等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力；自編《安全教育》讀本，普及安全防范知識(shí)；定期召開教職工大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)安全教育的重要性，形成家校合力，確保安全工作扎實(shí)落實(shí)。

2、扎實(shí)開展安全管理工作。

（1）每周由保衛(wèi)科牽頭，組織保安、政教工作人員對(duì)教室、宿舍進(jìn)行一次管制刀具檢查，每月進(jìn)行一次抗震防災(zāi)自救緊急疏散演練活動(dòng)，進(jìn)行一次安全隱患排查活動(dòng)，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和處置突發(fā)事件的能力。

（2）實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工合作，每天住校值班，檢查學(xué)生的在校行為習(xí)慣、就餐秩序、午休晚睡情況；班主任每周到宿舍檢查兩次，了解學(xué)生生活、紀(jì)律、衛(wèi)生情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，化解矛盾，排除隱患，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的生活環(huán)境。

（3）定期聘請(qǐng)縣消防大隊(duì)、交警大隊(duì)、樂(lè)平派出所領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)校做“安全教育”專題報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生的法制和安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，班主任參與，定期組織交通安全檢查活動(dòng)，確保學(xué)生上下學(xué)文明騎車，遵守交通規(guī)則。

（4）修建了自行車車棚，安裝了監(jiān)控設(shè)施和照明燈，改善了存車條件，保證了學(xué)生的車輛安全。在上下學(xué)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、保安到校門口、車棚值勤，維持秩序，指導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)校、離校。

（5）加強(qiáng)體育課、實(shí)驗(yàn)課、大型活動(dòng)的安全工作，要求體育教師、實(shí)驗(yàn)教師規(guī)范操作，確保學(xué)生體育安全、實(shí)驗(yàn)安全。每次組織大型文體活動(dòng)，學(xué)校要求班主任事先做好安全教育工作，在活動(dòng)中要跟班，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全工作。每年寒暑假前，學(xué)校要以年級(jí)統(tǒng)一印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，建議家長(zhǎng)在假期期間做好孩子的安全教育和管理工作。

2（6）加強(qiáng)衛(wèi)生保健常識(shí)宣傳工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行各種傳染病及學(xué)生常見病防治的法律、法規(guī)，做好預(yù)防和控制工作；經(jīng)常教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并采取一切有效措施、將常見病、多發(fā)病控制在指標(biāo)之內(nèi)；教育學(xué)生不購(gòu)買無(wú)證商販的食品，不到不衛(wèi)生的飯店就餐，不飲用不衛(wèi)生的水；飲用水按“進(jìn)校飲用水制度”嚴(yán)格管理，做到飲水機(jī)定期清洗，定期消毒。

（7）與縣防疫站聯(lián)系，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體檢查；與縣醫(yī)院聯(lián)系，定期對(duì)教職工進(jìn)行身體檢查，保證師生員工身體健康。

（8）加強(qiáng)食堂安全工作。一是學(xué)校餐廳的食品實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)制度和索證票據(jù)制度以及責(zé)任追究制度，并落實(shí)到位，確保學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作不出差錯(cuò)。米、面、油、鹽統(tǒng)一管理供應(yīng)。堅(jiān)決杜絕肉制品來(lái)路不明或腐蝕、變質(zhì)、過(guò)期、“三無(wú)”產(chǎn)品以及假冒偽劣食品的進(jìn)入。在此基礎(chǔ)上建立了食品原料采購(gòu)臺(tái)帳制度，做到查有實(shí)據(jù)。二是實(shí)行每天匯報(bào)制度，由餐廳上報(bào)當(dāng)天菜譜。三是學(xué)校食品加工場(chǎng)所衛(wèi)生條件和空間符合要求，食品采購(gòu)、貯存、加工等環(huán)節(jié)的管理情況良好。四是學(xué)校后勤處設(shè)有專用冰箱來(lái)貯存當(dāng)天食堂的肉菜品，制定了銷售食品48小時(shí)留樣及記錄。五是餐飲具清洗、消毒符合要求，做到一日3餐飯后用沸水煮，消毒浸泡，清水沖洗。六是食品安全保衛(wèi)制度落實(shí)情況良好，不定期對(duì)食堂進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，有效化解學(xué)校飲食安全工作風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任，切實(shí)保證學(xué)校食品衛(wèi)生安全按照各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格認(rèn)真落實(shí)。

（9）積極尋求縣綜治委支持，整治校園及周邊環(huán)境。一是在縣交警大隊(duì)的支持下，在校門口設(shè)置了減速帶。二是在縣公安部門的配合下，加強(qiáng)了校園內(nèi)外的巡邏，確保師生的人身與財(cái)產(chǎn)安全。三是在城建部門的幫助下，整頓校門小商小販混亂雜陳的局面，保證學(xué)生的飲食安全。四是與縣保安公司聯(lián)手，增強(qiáng)學(xué)校保安力量，配備保安設(shè)施，避免校園暴力事件的發(fā)生。

二、堅(jiān)持依法執(zhí)教，規(guī)范辦學(xué)行為，努力辦好人民滿意的教育。

（一）嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，規(guī)范招生行為

1、我校嚴(yán)格按照晉中市教育局規(guī)定的招生范圍進(jìn)行招生，100%指標(biāo)到校，嚴(yán)格執(zhí)行“三限”（限人數(shù)、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)）政策，無(wú)超計(jì)劃違規(guī)招生現(xiàn)象，退檔，補(bǔ)錄透明、規(guī)范。

2、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行山西省中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定，建立建全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等各項(xiàng)規(guī)章制度，積極實(shí)行學(xué)籍信息化管理，做到學(xué)籍有專人負(fù)責(zé)，學(xué)校建立了紙質(zhì)和電子學(xué)籍檔案管理，學(xué)籍資料分類清楚、條目清晰、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，上報(bào)及時(shí)。

3、我校始終堅(jiān)持平行分班的原則，編班過(guò)程做到公開、透明、規(guī)范，并在校園進(jìn)行公示；現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，高一12個(gè)，高二14個(gè)，高三16個(gè)。班級(jí)中男、女生比例相當(dāng)，各分?jǐn)?shù)段人數(shù)均衡，達(dá)到平行分班的效果。每學(xué)年各班都均衡配備教師，均衡編班教學(xué)。2005年省級(jí)示范校評(píng)估驗(yàn)收時(shí)，補(bǔ)習(xí)班與學(xué)校完全剝離，現(xiàn)在學(xué)校沒(méi)有復(fù)讀生，沒(méi)有復(fù)讀班。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒課程方案，規(guī)范教學(xué)行為

1、我校嚴(yán)格按照國(guó)家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。

2、高度重視信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康衛(wèi)生、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、通用技術(shù)等項(xiàng)課程的開設(shè)，堅(jiān)持從高一到高三每學(xué)期進(jìn)行一次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，并納入高三學(xué)生升學(xué)考試評(píng)價(jià)之中。

3、嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課，嚴(yán)格執(zhí)行晉中市規(guī)定的作息時(shí)間。

4、嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校要求班主任老師盡量協(xié)調(diào)好課任老師的作業(yè)量，做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。鼓勵(lì)教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性的作業(yè)，提倡根據(jù)學(xué)生實(shí)際，分層次布置作業(yè)。學(xué)校不定期對(duì)各班不同層次的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)的抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)要求老師糾正。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策，規(guī)范收費(fèi)行為

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省規(guī)定的收費(fèi)政策，持證收費(fèi)，陽(yáng)光收費(fèi)。從2011年秋季開始，免除普通高中學(xué)費(fèi)，住校學(xué)生住宿用品全部由政府提供。現(xiàn)在除收取公寓管理費(fèi)外，不再收取其它費(fèi)用。收費(fèi)做到票據(jù)填開金額與實(shí)際收取金額一致，票據(jù)各欄目填寫規(guī)范、準(zhǔn)確、完整，并及時(shí)將票據(jù)發(fā)放給學(xué)生。

2、堅(jiān)決執(zhí)行“收支兩條線”，學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用，能嚴(yán)格接受財(cái)務(wù)管理和收費(fèi)審計(jì)，接受財(cái)務(wù)監(jiān)督。沒(méi)有違規(guī)收費(fèi)和私設(shè)“小金庫(kù)”的現(xiàn)象發(fā)生，在上級(jí)有關(guān)部門的財(cái)務(wù)檢查中都受到好評(píng)。

3、貫徹國(guó)家財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，建立健全了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、資金管理制度，合理編制學(xué)校預(yù)算，合理安排各項(xiàng)支出。加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度。

（四）堅(jiān)持依法治教，規(guī)范教師行為

1、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師師德素養(yǎng)專業(yè)化水平，規(guī)范辦學(xué)行為。我校完善了《昔陽(yáng)中學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案》，要求全體教師把教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)作為總的精神訴求，樹立干好工作才是出路的理念，傳承昔中精神，弘揚(yáng)正能量，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，從思想深處認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性，提高教師自身素質(zhì)，做新時(shí)期人民滿意的教師。加大師德師風(fēng)考核力度，評(píng)選優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)工作者，積極營(yíng)造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。

2、學(xué)校制定了《教師履行崗位職責(zé)考核細(xì)則》，對(duì)教師的教務(wù)活動(dòng)、考公務(wù)活動(dòng)、教學(xué)成績(jī)等做出了量化要求，對(duì)于增強(qiáng)教師的責(zé)任心、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、規(guī)范辦學(xué)行為、提升教學(xué)效率具有積極的促進(jìn)作用。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，根治教師“慵懶散”行為；嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教師統(tǒng)一征訂教輔材料或以教謀私，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課。對(duì)違規(guī)的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。完善教師進(jìn)出機(jī)制，能進(jìn)能出，優(yōu)勝劣汰，保持教師隊(duì)伍的純潔性、鮮活性和戰(zhàn)斗力。

（五）依照部頒和省級(jí)課程要求，規(guī)范教材訂購(gòu)和管理。

我校學(xué)生所使用的均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中教學(xué)用書。教輔材料是在省頒布的《中小學(xué)教輔材料評(píng)議推薦公告》范圍內(nèi)的，由學(xué)生自愿征訂購(gòu)買。合理用好教輔用書，有層次性、有選擇性地練習(xí)，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要。

（六）堅(jiān)持校務(wù)公開，促進(jìn)科學(xué)民主管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

我校積極推行校務(wù)公開制度，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，完善學(xué)校民主科學(xué)管

理體制。對(duì)學(xué)校工作的內(nèi)容做到“四公開”：一是重大決策公開。對(duì)學(xué)校全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和影響大的重大決策都通過(guò)多種途徑認(rèn)真聽取廣大教職工的意見，召開教代會(huì)討論通過(guò)。二是人事制度公開。學(xué)校教師的聘任、考核、晉級(jí)以及評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)、職稱評(píng)聘及各黨支部的發(fā)展對(duì)象等都實(shí)行公開公示制度，做到政策標(biāo)準(zhǔn)公開，評(píng)聘程序公開，評(píng)聘結(jié)果張榜公布，做到公開、公正、公平。三是財(cái)務(wù)制度公開。學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照有關(guān)文件規(guī)定由市、縣財(cái)政、物價(jià)部門審批，做到統(tǒng)一規(guī)定亮牌收費(fèi)，張榜公布，不私設(shè)收費(fèi)項(xiàng)目，不“搭車收費(fèi)”，接受群眾監(jiān)督。四是招生政策公開，學(xué)校按照制定的招生政策，堅(jiān)決杜絕違規(guī)招生。

三、存在的問(wèn)題及努力方向

（一）學(xué)校安全工作方面

問(wèn)題1：安全工作主要是領(lǐng)導(dǎo)和班主任抓，教師中人人都是安全責(zé)任人的意識(shí)不強(qiáng)。

努力方向：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)安全工作分工負(fù)責(zé)制，認(rèn)真落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，讓每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，每一名教師都投入到安全管理之中，確立“安全重于泰山”的思想，形成齊抓共管的局面。

問(wèn)題2：學(xué)校校園內(nèi)有冶頭中學(xué)、示范小學(xué)，且前后門臨近交通要道，進(jìn)入學(xué)校的人員混雜，存在一定的安全除患，封閉管理還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

努力方向：繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)安全保衛(wèi)制度，嚴(yán)格控制外出、外來(lái)人員，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校外出、外來(lái)人登記制度和審批卡制度，門衛(wèi)輪流24小時(shí)雙人值班和夜間巡邏制度。盡快安裝覆蓋全校的安防監(jiān)控設(shè)施，做到人防、技防、物防相結(jié)合，并與冶頭中學(xué)、示范小學(xué)聯(lián)防，形成管理合力，杜絕安全隱患。

問(wèn)題3：教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等配套設(shè)施存在一定的安全隱患。努力方向：加大資金的投入，經(jīng)常排查，及時(shí)更換和維修?？倓?wù)后勤人員每月進(jìn)行一次安全隱患排查，重點(diǎn)檢查樓梯扶手、用電設(shè)施、鍋爐、飲水機(jī)等安全情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

問(wèn)題4：現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性倔強(qiáng)，興趣廣泛，活潑好動(dòng)，存在難于管理，愛上網(wǎng)玩手機(jī)，騎車不遵守交通規(guī)則等問(wèn)題。

努力方向：加強(qiáng)教師管理，杜絕體罰、變相體罰或諷刺挖苦學(xué)生等行為，6 加強(qiáng)心理健康教育，保證學(xué)生身心安全；落實(shí)“五不準(zhǔn)”紀(jì)律，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班、班主任定期檢查宿舍制度，教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不帶手機(jī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，及時(shí)化解學(xué)生矛盾；組織班主任定期在交通要道檢查，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，保證交通安全。

（二）規(guī)范辦學(xué)方面

問(wèn)題1：因文理選修，部分班級(jí)存在超員問(wèn)題。

努力方向：結(jié)合高考改革精神，學(xué)校將認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)文件要求，合理引導(dǎo)，使班容量規(guī)范化。

問(wèn)題2：由于教學(xué)內(nèi)容多，課時(shí)少，加上過(guò)雙休，學(xué)生課余時(shí)間的作業(yè)就相對(duì)多，一定意義上講加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

努力方向：深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建“問(wèn)題引領(lǐng)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”有效課堂教學(xué)模式，合理處理教材，精講重點(diǎn)內(nèi)容；精編精選習(xí)題，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)；引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

問(wèn)題3：學(xué)校存在對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行排名的問(wèn)題。

努力方向：完善學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，不以分?jǐn)?shù)及升學(xué)率作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師工作的尺度。

雖然我校在安全和規(guī)范辦學(xué)行為工作中做了大量的工作，取得了一定的成效，難免存在一些不足。今后，我校將以這次檢查為契機(jī)，進(jìn)一步做好安全和規(guī)范辦學(xué)行為的工作，并建立長(zhǎng)效機(jī)制，保證工作的長(zhǎng)期性和實(shí)效性，使學(xué)校安全和規(guī)范辦學(xué)行為工作能做到合理、合規(guī)、合法，切實(shí)辦好讓人民滿意的教育。

2014年9月22日

第三篇：信息技術(shù)工作匯報(bào)

信息技術(shù)工作匯報(bào)

我們學(xué)校在2010年就已裝備95系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教室，后來(lái)隨著社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，于2010年，有裝備了農(nóng)村遠(yuǎn)教設(shè)備，特別是今年春季又為我校配備計(jì)算機(jī)5臺(tái)，為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合提供有力的保障，信息技術(shù)工作匯報(bào)。為順利進(jìn)行電化教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基?，F(xiàn)將我校信息技術(shù)應(yīng)用工作匯報(bào)如下：

一、更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)

隨著教育現(xiàn)代化的不斷發(fā)展，學(xué)校電教工作愈顯重要，自2010年秋，我們就鼓勵(lì)廣大教師應(yīng)用課件進(jìn)行電化教學(xué)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有電腦。老師們就開動(dòng)腦筋，把自家電腦搬到教室，運(yùn)用原有的視頻展示臺(tái)，進(jìn)行電化教學(xué)，到2010年春，我們的公開課教學(xué)已有80%老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，但由于當(dāng)時(shí)條件有限，僅局限于辦公室1臺(tái)電腦，1臺(tái)能接受電腦的電視機(jī)，2010年秋，中心校提出：公開課教學(xué)必須使用信息技術(shù)手段教學(xué)，乘借此次東風(fēng)，我校教師人人參與，應(yīng)用率達(dá)100%，就連老教師宋先芳也會(huì)熟練應(yīng)用多媒體，今年春，上級(jí)又配備了移動(dòng)多媒體和中心校的固定多媒體，我們就好像如虎添翼，應(yīng)用起來(lái)更加得心應(yīng)手，就兩臺(tái)多媒體設(shè)置了實(shí)名制課程表，要求這兩臺(tái)多媒體，在學(xué)生上課期間一刻也不能停，就應(yīng)了張校長(zhǎng)的一句話：“能叫用壞，不能放壞”。全體教師全身心地投入到信息技術(shù)教學(xué)中，另外，我們還鼓勵(lì)全體教師建立博客，發(fā)表博文。實(shí)踐證明：一支粉筆一本書“的時(shí)代早已離我們遠(yuǎn)去。現(xiàn)代教育技術(shù)已成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的必經(jīng)之路。

二、強(qiáng)化管理，納入評(píng)價(jià)

自去年以來(lái)，我們就將電教應(yīng)用工作納入教師的年終考評(píng)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，成立信息技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)組，完善了電教設(shè)備，電教資源的使用，特別是本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我們采用了電子備課，徹底放棄了備課本，要求人人電子備課，制作課件，納入常規(guī)序列。真正是電教工作與常規(guī)教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，真正體現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

三、注重培訓(xùn)，提高素質(zhì)

自2008年始，我們就注重教師培訓(xùn)，我們采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，集中培訓(xùn)和”一幫一“自主培訓(xùn)四種方式進(jìn)行培訓(xùn)，工作匯報(bào)《信息技術(shù)工作匯報(bào)》。是所有教師更新了觀念，提高了專業(yè)化水平。暑假期間，我們選派馮晉軍、金念華兩位老師參加了縣層組織的電教培訓(xùn)，先后請(qǐng)運(yùn)城網(wǎng)絡(luò)公司林經(jīng)理、移動(dòng)公司劉先生等針對(duì)我校硬件及網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題進(jìn)行了培訓(xùn)。本學(xué)期，我們進(jìn)行了《快捷鍵的使用》，《課件制作》《如何向校本資源庫(kù)上傳信息》等培訓(xùn)。同時(shí)制訂出”一幫一“名單，責(zé)任落實(shí)到人，有骨干教師和青年教師培訓(xùn)中老年教師，加上通過(guò)一系列的培訓(xùn)，我校教師已全部掌握了信息技術(shù)的基本操作，能制作簡(jiǎn)單課件。加上我校的楊珍蘭、宋先芳二位年齡偏大的教師，現(xiàn)在也能運(yùn)用自如。樊翠萍老師剛開始由于對(duì)課件制作生疏，運(yùn)用不熟練，但她刻苦專研，虛心學(xué)習(xí)，現(xiàn)在也得心應(yīng)手，如今，信息技術(shù)已成為我校教師教學(xué)工作的最基本手段，是我先呈現(xiàn)了硬、軟件同步發(fā)展的局面。

四、加強(qiáng)教研，加快整合。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，教師可以獲得各方面的資料，拓寬了視野，優(yōu)化了課堂教學(xué)，變抽象為形象，變靜為動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，樂(lè)中練，李萍老師的《比賽層次》在中心校公開課觀摩教學(xué)中，贏得了聽課教師的一致好評(píng)，課堂實(shí)錄作為優(yōu)質(zhì)課被選送到縣局。

五、資源共享

1、自今年春，我們每位老師都建立了博客，截止目前共發(fā)表博文121篇，真正走出封閉，在互聯(lián)網(wǎng)上與學(xué)術(shù)交流。

2、建立了初具規(guī)模的校本資源庫(kù)，教師上傳教案400多份，課件100多份。

3、廣大教師還積極參加國(guó)家教育學(xué)會(huì)舉辦的第四屆優(yōu)秀論文、教案等評(píng)選大賽，發(fā)表論文、教案等27篇。

六、遠(yuǎn)程下載，充實(shí)資源。

我們堅(jiān)持每天24 小時(shí)Ip下載，充實(shí)教育資源。截止目前，我們共接受各種資源250份，使用198份。

七、提高信息課質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

本學(xué)期，我們周一至周四的三至五節(jié)課為學(xué)生信息技術(shù)課時(shí)間，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)大部分學(xué)生能正確運(yùn)用畫圖及文字處理軟件，高年級(jí)學(xué)生還能應(yīng)用Excel、及ppT軟件。

目前，我們學(xué)校的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合已走過(guò)摸索期，進(jìn)入正常的應(yīng)用階段，當(dāng)然，我們還將不斷努力，不斷探索，不斷尋求適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新的教育教學(xué)模式，最大限度地提高信息技術(shù)效益，加快我校教育信息化發(fā)展進(jìn)程。

第四篇：昔陽(yáng)教育局校園文化建設(shè)材料

校園文化建設(shè)助推義務(wù)教育均衡發(fā)展

昔陽(yáng)縣教育局

昔陽(yáng)地處山西省東部，山多地薄，缺水干旱，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，是一個(gè)典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣，也是省級(jí)插花貧困縣之一。上世紀(jì)五六十年代，勤勞樸素的大寨人民在七溝八梁一面坡上譜寫了一曲自力更生、迎難而上、奮發(fā)有為的大寨精神，激勵(lì)一代又一代昔陽(yáng)人奮勇前行。昔陽(yáng)教育人秉承大寨精神，理性分析現(xiàn)狀，把校園文化建設(shè)作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的助推器，依托校園文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，埋頭苦干，奮力拼搏，積淀了自身的地域文化特色，提升了教育文化軟實(shí)力，探索出一條經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的新路子。

一、用發(fā)展的眼光高點(diǎn)定位校園文化建設(shè)新思路

受自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件的制約，昔陽(yáng)中小學(xué)布局分散，規(guī)模小，條件差，教學(xué)設(shè)備落后，教師素質(zhì)參差不齊，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間發(fā)展不均衡。昔陽(yáng)首先從改善學(xué)校辦學(xué)條件入手，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展?！笆晃濉逼陂g，全縣撤并中小學(xué)72所，學(xué)校總數(shù)由2006年的174所減少到102所，學(xué)校布局趨于合理。投資3億多元，重點(diǎn)實(shí)施了昔陽(yáng)中學(xué)新建、校舍改造、教育技術(shù)裝備配套等工程，新建、改擴(kuò)建學(xué)校81所，配置電腦、圖書、教學(xué)儀器、音體美衛(wèi)器材45萬(wàn)余臺(tái)（件），更新課桌凳3萬(wàn)余套，全縣中小學(xué)在硬件建設(shè)上實(shí)現(xiàn)了全面均衡。為實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育高位均衡，縣教育局在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，決定以文化引領(lǐng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造現(xiàn)代文明學(xué)校，推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，提高文化軟實(shí)力?；谶@一認(rèn)識(shí)，昔陽(yáng)縣立足一切為了學(xué)生的發(fā)展，結(jié)合 1

實(shí)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，確定了校園文化建設(shè)的總體思路，即緊緊圍繞“以人為本、提升品位、追求卓越”的核心理念，堅(jiān)持“因地制宜、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施、整體推進(jìn)”的工作原則，按照“建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、管理精細(xì)化、發(fā)展科學(xué)化”的具體要求，以辦好“家門口”的好學(xué)校為目標(biāo)，以打造“平安、文明、書香、和諧”校園為主題，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，重點(diǎn)抓好制度、環(huán)境、精神三項(xiàng)建設(shè)，將全縣中小學(xué)建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美，藝術(shù)氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)深厚，各項(xiàng)制度完善，人際關(guān)系和諧的校園，整體提升全縣中小學(xué)的文化品位和辦學(xué)水平，逐步構(gòu)建具有昔陽(yáng)地域特色的中小學(xué)校園文化體系，推動(dòng)全縣教育事業(yè)的均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、用獨(dú)特的視角精心培育校園文化建設(shè)新亮點(diǎn)

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)浩繁復(fù)雜、內(nèi)涵性強(qiáng)的系統(tǒng)性工程，環(huán)節(jié)層疊，內(nèi)容豐富，成果的形成不在朝夕之間，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐積累而成。我們以培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才為出發(fā)點(diǎn)，從細(xì)微處入手，校園文化建設(shè)亮點(diǎn)紛呈。

亮點(diǎn)一：地域文化——形成獨(dú)特的昔陽(yáng)教育精神。昔陽(yáng)是一個(gè)窮縣，但辦的是大教育。昔陽(yáng)全社會(huì)尊師重教的氛圍非常濃厚，老百姓把供孩子讀書成才當(dāng)做最大的事情來(lái)抓。昔陽(yáng)教育取得的全面均衡和輝煌成就，靠的不是一流的硬件設(shè)施和過(guò)硬的師資保障，而是昔陽(yáng)教育人學(xué)習(xí)弘揚(yáng)踐行思想解放、埋頭苦干、勇于創(chuàng)造、奮勇爭(zhēng)先的大寨精神，靠辛勤的汗水、無(wú)私的付出和堅(jiān)韌的意志打拼而成，形成獨(dú)具特色的昔陽(yáng)教育精神。一是敢為天下先的精神。昔陽(yáng)教育人歷來(lái)有不服輸?shù)膭蓬^，干什么工作都要求盡善盡美，勇于爭(zhēng)先。二是苦干實(shí)干、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。不管環(huán)境 2

多么惡劣，條件多么艱苦，昔陽(yáng)的校長(zhǎng)、教師從不抱怨，扎根山區(qū)，任勞任怨，不計(jì)報(bào)酬，無(wú)私奉獻(xiàn)，以精神做支撐，憑良心干事業(yè)。而今，昔陽(yáng)教育精神已經(jīng)嬗變成一種文化潮流，引領(lǐng)全縣教育事業(yè)邁向新的高度。

亮點(diǎn)二：環(huán)境文化——更多的學(xué)校陽(yáng)光開放，別具一格。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，目的就是讓學(xué)校擁有體現(xiàn)鮮明教育內(nèi)涵和特色的校園文化環(huán)境，課間、課后有豐富多彩的校園文化活動(dòng)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌。在優(yōu)化校園環(huán)境上主抓了兩個(gè)方面：一是加強(qiáng)內(nèi)部環(huán)境建設(shè)。各學(xué)校充分利用校園文化建設(shè)的有利契機(jī)，以凈化、美化、綠化校園為目標(biāo)，對(duì)班級(jí)、走廊、教室及校園進(jìn)行精心布置，積極開展了植樹種草栽花活動(dòng)，校園環(huán)境更加優(yōu)美，育人氛圍日益濃厚。二是提高外部協(xié)調(diào)能力。教育的宗旨就是服務(wù)社會(huì)。教育涉及千家萬(wàn)戶利益，教育公平關(guān)乎社會(huì)公平。學(xué)校教育必須自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督，才能深深植根于社會(huì)沃土之中，汲取自身發(fā)展壯大的營(yíng)養(yǎng)。各學(xué)校大力開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和政風(fēng)行風(fēng)宣傳評(píng)議活動(dòng)，建立了政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭“四位一體”的工作網(wǎng)絡(luò)，組織開展了學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、教師校長(zhǎng)訪家長(zhǎng)為主要內(nèi)容的“三評(píng)一訪”活動(dòng)，在全社會(huì)形成了“人人關(guān)注學(xué)校發(fā)展，人人關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)”的良好風(fēng)氣。

亮點(diǎn)三：制度文化——學(xué)校管理更加科學(xué)規(guī)范。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化管理的目標(biāo)，制度是前提，督查是保障。一是把校園文化建設(shè)與市教育局“五規(guī)范”、“六創(chuàng)建”有機(jī)結(jié)合，比照“五規(guī)范、六創(chuàng)建”活動(dòng)要求，建立健全各項(xiàng)制度，狠抓學(xué)校常規(guī)管理，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，努力打造和諧校園，促進(jìn)學(xué)校 3

內(nèi)涵發(fā)展。二是把校園文化建設(shè)與責(zé)任制考核有機(jī)結(jié)合。堅(jiān)持過(guò)程與效果并重，強(qiáng)化階段督查，以督查指導(dǎo)促進(jìn)校園文化建設(shè)的經(jīng)?；⑻厣l(fā)展。嚴(yán)格年終考核和責(zé)任追究，將督查結(jié)果作為學(xué)校年終責(zé)任制考核的重要內(nèi)容，并全縣通報(bào)，對(duì)不能按期完成建設(shè)任務(wù)的學(xué)校，追究相關(guān)人員的責(zé)任。對(duì)建設(shè)工作評(píng)估成績(jī)不合格的學(xué)校，一律取消申報(bào)市級(jí)以上示范校、文明校和文明單位等資格；校長(zhǎng)不得參與評(píng)選縣級(jí)以上各類模范個(gè)人。

亮點(diǎn)四：學(xué)生行為文化——學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。校園文化建設(shè)的核心是以人為本，培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人是學(xué)校發(fā)展的終極目標(biāo)。昔陽(yáng)縣全面落實(shí)市教育局“八大習(xí)慣”養(yǎng)成，通過(guò)開展形式多樣、主題鮮明的活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生的文明禮儀教育和行為養(yǎng)成教育。狠抓德育教育，注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。通過(guò)扎實(shí)有效的德育教育活動(dòng)，學(xué)生的行為習(xí)慣發(fā)生了很大的變化，校園里學(xué)生講文明的多了，熱心助人的多了，學(xué)習(xí)上進(jìn)的氛圍越來(lái)越濃厚，涌現(xiàn)出一批德育示范校和先進(jìn)個(gè)人。昔陽(yáng)中學(xué)尹培珍同學(xué)幫助殘疾老大爺?shù)氖论E，經(jīng)《新華網(wǎng)》、《山西新聞網(wǎng)》、《山西晚報(bào)》等多個(gè)知名新聞媒體轉(zhuǎn)載傳播以后，在社會(huì)上引起巨大的反響。市教育局專門下發(fā)《關(guān)于在全市中小學(xué)校開展向尹培珍同學(xué)學(xué)習(xí)的通知》文件，號(hào)召全市中小學(xué)生向尹培珍同學(xué)學(xué)習(xí)，她本人也被譽(yù)為“昔陽(yáng)最美女中學(xué)生”，成為 “感動(dòng)山西”十大人物之一，為全縣精神文明建設(shè)樹立了榜樣示范作用。

亮點(diǎn)五: 教師行為文化——教師更加愛崗敬業(yè)，幸福指數(shù)不斷提高。強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，連續(xù)二十多年開展暑期教師學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)，把師德師風(fēng)考核結(jié)果同教師的評(píng)模選優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘、職 4

稱晉升結(jié)合起來(lái)，實(shí)行“一票否決制”。通過(guò)開展一系列扎實(shí)有效的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，解決了教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題，打造出一支愛崗敬業(yè)、敢打敢拼、奮發(fā)進(jìn)取的教師隊(duì)伍。昔陽(yáng)中學(xué)李九林老師愛崗敬業(yè)，淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，身患重病沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課，把生命獻(xiàn)給崇高的教育事業(yè)，成為教師的楷模。全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師張同蘭，放棄優(yōu)厚的高薪待遇，扎根山區(qū)，無(wú)私奉獻(xiàn)，幾十年如一日，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給了教育事業(yè)。正是有這樣一支吃苦耐勞、敢打敢拼、能征善戰(zhàn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，昔陽(yáng)的教育才有了今天的輝煌?？h委、縣政府本著“政治上信任、工作上依靠、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上幫扶”的原則，滿腔熱忱關(guān)愛教師。每年教師節(jié)期間，縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)都要親自帶領(lǐng)100多個(gè)縣直單位，深入到全縣中小學(xué)校進(jìn)行慰問(wèn)?？h財(cái)政撥出97.4萬(wàn)元專款，為所有教師進(jìn)行了體檢，重獎(jiǎng)了230名先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師和模范班主任，為全縣“十佳教師”和“十佳班主任”每人頒發(fā)筆記本電腦一臺(tái)。為107名省市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手發(fā)放津貼17.4萬(wàn)元?？h政府被市委、市政府評(píng)為“尊師重教先進(jìn)集體”。

三、用細(xì)致的工作認(rèn)真落實(shí)校園文化建設(shè)新舉措

昔陽(yáng)縣始終堅(jiān)持“典型引路、以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)”的思路，全面實(shí)施塑造典型培育亮點(diǎn)——觀摩交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)——輻射帶動(dòng)整體提升的“三步走”戰(zhàn)略，組織上強(qiáng)力推進(jìn)，工作上狠抓落實(shí)，校園文化建設(shè)日益顯現(xiàn)出旺盛的生機(jī)和活力。

——樹典型。按照“一校一規(guī)劃、一校一章程、一校一制度、一校一評(píng)價(jià)、一校一特色”要求，大力推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)，全縣中小學(xué)校因地制宜，因勢(shì)而為，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，探尋出各 5

自不同的特色之路。西大街小學(xué)開發(fā)了以昔陽(yáng)籍全國(guó)著名農(nóng)民作曲家史掌元?jiǎng)?chuàng)作歌曲為題材的《唱鄉(xiāng)歌〃學(xué)三農(nóng)》校本教材，培養(yǎng)了學(xué)生“愛家鄉(xiāng)、愛農(nóng)村”的感情；組建了校武術(shù)隊(duì)，先后四次代表晉中市組隊(duì)參加省武術(shù)賽，取得第二名的好成績(jī)。學(xué)校在發(fā)展武術(shù)隊(duì)的同時(shí)，還嘗試課間武術(shù)操，抓全校武術(shù)的普及，號(hào)召全校師生學(xué)習(xí)武術(shù)基本功和武術(shù)文化，全校80%以上的師生會(huì)練五步拳。北關(guān)小學(xué)通過(guò)請(qǐng)五老報(bào)告團(tuán)做習(xí)慣養(yǎng)成教育報(bào)告，請(qǐng)交警進(jìn)行安全講座，編制養(yǎng)成教育校本教材，召開班級(jí)文化展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等形式，精心打造書香校園。

——搞觀摩。2009年4月，組織召開了昔陽(yáng)縣首屆校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在100多個(gè)學(xué)校巡回展出了50余塊校園文化建設(shè)專題版面，參觀學(xué)習(xí)師生達(dá)2萬(wàn)人次。12月，在對(duì)全縣中小學(xué)的學(xué)校管理、教學(xué)業(yè)務(wù)、辦學(xué)行為等工作進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查后，發(fā)現(xiàn)一批農(nóng)村學(xué)校的校園文化建設(shè)也搞得有聲有色，昔陽(yáng)縣又不失時(shí)機(jī)地組織舉辦了中小學(xué)校長(zhǎng)教育教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)暨校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)校際交流，極大地豐富了校園文化建設(shè)的形式和內(nèi)容，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展注入了不竭活力。

——抓輻射。按照由城區(qū)到農(nóng)村、由中心到邊遠(yuǎn)的工作思路，昔陽(yáng)縣以示范輻射促全面推進(jìn)，以全面推進(jìn)促普及提升。充分發(fā)揮昔陽(yáng)中學(xué)、示范中學(xué)、示范小學(xué)、北關(guān)小學(xué)、西大街小學(xué)等校園文化建設(shè)先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)、龍頭帶動(dòng)作用，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，加大校園文化建設(shè)力度，使全縣中小學(xué)校的校園文化建設(shè)走上由個(gè)性到特色，由特色到卓越的良性上升軌道。校園文化建設(shè)成果初步凸顯，涌現(xiàn)出一批辦學(xué)特色鮮明的農(nóng)村學(xué)校?？资闲W(xué)注重學(xué)生行為養(yǎng)成習(xí)慣教育，學(xué)校出臺(tái)了“文明安全和諧三 6

字經(jīng)”，“教師日常行為規(guī)范二十四點(diǎn)”；王家山小學(xué)的腰鼓隊(duì)校園文化，川口小學(xué)的國(guó)防教育、一日生活流程獨(dú)具特色；靜陽(yáng)小學(xué)的村校一體化建設(shè)和國(guó)學(xué)校本課程的開發(fā)、下思樂(lè)小學(xué)的感恩教育和詩(shī)歌朗誦別具一格；克栳會(huì)小學(xué)教室四周設(shè)置小黑板，次次有主題，定期更換，不僅服務(wù)于教學(xué)，而且發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)；閆莊中學(xué)嚴(yán)抓班級(jí)管理，注重養(yǎng)成教育，形成了愛學(xué)習(xí)、講文明、守紀(jì)律的良好風(fēng)氣等。

昔陽(yáng)多措并舉，改革創(chuàng)新，致力于提高校園文化軟實(shí)力，基礎(chǔ)教育質(zhì)量連續(xù)二十多年位居全市前列，塑造了一大批環(huán)境優(yōu)雅、特色鮮明、品位高雅、書香濃郁的家門口好學(xué)校，城鄉(xiāng)孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源，保障了教育的最大公平，義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)了均衡和諧發(fā)展。昔陽(yáng)教育人依靠文化的力量，把教育打造成一張響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，受到社?huì)各界和老百姓的廣泛贊譽(yù)。

第五篇：2012昔陽(yáng)職中德育總結(jié)

昔陽(yáng)職中

整體構(gòu)建序列化德育體系的工作總結(jié)

為了深入貫徹晉中市教育局《關(guān)于整體構(gòu)建中小學(xué)序列化德育體系的意見》（市教政字【2011】5號(hào)）的文件精神，有效實(shí)施昔陽(yáng)縣教育局《關(guān)于整體構(gòu)建中小學(xué)序列化德育體系的實(shí)施意見》的指導(dǎo)方針，確實(shí)加強(qiáng)我校德育工作的日?；?、網(wǎng)絡(luò)化、程序化，按照“構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性”的要求，我校在有效實(shí)施了整體構(gòu)建序列化德育體系，具體工作如下。

一、工作思路

圍繞“一個(gè)目標(biāo)”，開展“四項(xiàng)活動(dòng)”，建好了“四支隊(duì)伍”，確立了“五個(gè)堅(jiān)持”，確實(shí)實(shí)現(xiàn)了我校的德育工作走向良好的發(fā)展軌道?！耙粋€(gè)目標(biāo)”：德育為先、育人為本。

“四項(xiàng)活動(dòng)”：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)、公民素養(yǎng)教育活動(dòng)、理想信念教育活動(dòng)。

“四支隊(duì)伍”：學(xué)校管理隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、學(xué)生家長(zhǎng)隊(duì)伍、社會(huì)監(jiān)督隊(duì)伍。

“五個(gè)堅(jiān)持”： 堅(jiān)持學(xué)校德育工作“一把手”責(zé)任制、堅(jiān)持學(xué)校德育工作全員負(fù)責(zé)制、堅(jiān)持德育工作日常管理機(jī)制、堅(jiān)持構(gòu)建保障機(jī)制、堅(jiān)持德育隊(duì)伍的建設(shè)與培訓(xùn)。

二、具體工作

高一年級(jí)：

（一）德育教育

1、養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是德育的基礎(chǔ)。學(xué)校采取了以幫帶學(xué)、以規(guī)帶學(xué)、以考帶學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮儀、愛護(hù)公物等習(xí)慣。學(xué)校制定了養(yǎng)成教育的具體要求，詳細(xì)實(shí)施規(guī)范，嚴(yán)格考核程序，加強(qiáng)了對(duì)高一新生的養(yǎng)成習(xí)慣教育。

學(xué)校結(jié)合中學(xué)生行為規(guī)范，確立了《高一學(xué)生一日規(guī)范》，開設(shè)了學(xué)生常規(guī)教育讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，正確評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。舉辦了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報(bào)會(huì)讓學(xué)生樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。加強(qiáng)了學(xué)生每月一次的星級(jí)學(xué)生表彰，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找榜樣，遵守校規(guī)校記、做一個(gè)優(yōu)秀的職中生。

3、心理健康教育

為了了解高一學(xué)生的思想狀況，學(xué)校組織了兩次學(xué)生思想問(wèn)卷調(diào)查。年級(jí)組組織了五次心理健康講座，班里召開了6次心理健康主題班會(huì)。針對(duì)問(wèn)題學(xué)生學(xué)校建立了問(wèn)題學(xué)生心理健康檔案，并定期對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行教育。

（二）德育活動(dòng)

1、走進(jìn)新學(xué)校。（愛校教育）

2、做個(gè)優(yōu)秀職中學(xué)生（養(yǎng)成教育）

3、正確處理人與人的關(guān)系（公民素養(yǎng)教育）

4、成長(zhǎng)的煩惱（心理健康教育）

5、感恩老師（感恩教育）

高二年級(jí)

（一）德育教育

1、養(yǎng)成教育

為了對(duì)高二年級(jí)加強(qiáng)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，結(jié)合高二年級(jí)的特點(diǎn)和尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，保證養(yǎng)成教育的鞏固和發(fā)展，學(xué)校確立了養(yǎng)成教育的三落實(shí)，三保證即：保證養(yǎng)成教育的計(jì)劃落實(shí)，保證養(yǎng)成教育的實(shí)施落實(shí)，保證養(yǎng)成教育的考核落實(shí)。一規(guī)范即：規(guī)范學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、文明禮儀習(xí)慣。

2、學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

針對(duì)高二學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)面的擴(kuò)大，學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生自信心的樹立，自我意識(shí)的培養(yǎng)，創(chuàng)造能力的激發(fā)，克服困難、挫折能力的培養(yǎng)。學(xué)校舉行了師生面對(duì)面活動(dòng)，我心中的海倫〃凱勒演講比賽，優(yōu)秀學(xué)生匯報(bào)會(huì)等活動(dòng)。

高二的學(xué)生正逐漸走向成熟，人生觀、世界觀已逐步形成，我們利用各種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大交流對(duì)象，學(xué)會(huì)交往，抵制不良誘惑，增強(qiáng)責(zé)任感。學(xué)校張貼了偉人、名人宣傳畫營(yíng)造氛圍，班里開設(shè)了“偉大的人格，永遠(yuǎn)的力量”專欄，班里舉行了“我心中的名人”主題班會(huì)。

（二）德育活動(dòng)

1、閃光的青春（養(yǎng)成教育）

2、走向明天（意志品質(zhì)教育）

3、集體在我心中（養(yǎng)成教育）

4、我擁有金鑰匙（意志品質(zhì)教育）

5、偉大的人格，永遠(yuǎn)的力量（完善人格教育）

高三年級(jí)

（一）德育教育

1、養(yǎng)成教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行了理想教育信念教育。加強(qiáng)了自我認(rèn)識(shí)，使學(xué)生確立了自己的職業(yè)目標(biāo)，明確了奮斗方向；加強(qiáng)了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，努力構(gòu)建知識(shí)框架，積極訓(xùn)練思維能力，善于尋找解題技巧的能力。

2、成人教育

舉行了高三學(xué)生成人宣誓儀式，舉辦了“機(jī)遇與挑戰(zhàn)”的專題講座，開設(shè)了學(xué)生就業(yè)窗口。增強(qiáng)了學(xué)生的成人意識(shí)，明確了自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任，為走上社會(huì)做好心理和知識(shí)準(zhǔn)備。

3、心理健康教育。

進(jìn)行了緩解學(xué)習(xí)壓力、減輕考試壓力方法的教育；進(jìn)行了就業(yè)前的思想心理教育；進(jìn)行了人生觀、價(jià)值觀、世界觀教育；進(jìn)行了回報(bào)教育。通過(guò)教育，使學(xué)生了解了社會(huì)，認(rèn)識(shí)了自己，增強(qiáng)了信心，鍛煉了能力。

（二）德育活動(dòng)

1、人生的目標(biāo)與奮斗（理想信念教育）

2、十八歲，新生命的開始（成人教育）

3、年輕沒(méi)有煩惱（心理健康教育）

4、在集體的熔爐中鍛煉成長(zhǎng)（養(yǎng)成教育）

昔陽(yáng)職中

二〇一一年十二月二十四日