第一篇：在全市教師教育工作會(huì)議上的報(bào)告

文章標(biāo)題：在全市教師教育工作會(huì)議上的報(bào)告

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同志們：

這次會(huì)議，是在“十一五”開局之年召開的一次重要會(huì)議，目的是全面總結(jié)2005年的教師教育工作，安排部署06年教師教育工作，不斷提高全市教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，深入推進(jìn)“名師、名校長”工程，促進(jìn)教育強(qiáng)市、教育名市建設(shè)深入開展。下面，就全市教師教育工作講幾點(diǎn)意見。

一、關(guān)于我市教師教育工作的回顧

近年來，我市教師教育工作在市委、市政府及教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹中央及上級(jí)有關(guān)安排部署，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，開展了卓有成效的教育工作。特別是進(jìn)修學(xué)校新班子上任以后，進(jìn)修學(xué)校一班人，勇于開拓，務(wù)實(shí)爭先，積極配合全市教育的中心工作，緊緊抓住教師教育這個(gè)主題，開創(chuàng)了我市教師教育工作的新局面。

按照教育部提出的“三新一德”教師教育工作思路，針對(duì)我市部分教師專業(yè)水平偏低，個(gè)別教師師德滑坡現(xiàn)象，堅(jiān)持以師德教育為首要內(nèi)容，以應(yīng)急學(xué)科培訓(xùn)為突破口，以信息技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以面授培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合為基本形式，圓滿完成了省、市確定的培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)。一是加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。全面落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》，通過面授輔導(dǎo)、聘請(qǐng)專家學(xué)者講座的方式對(duì)我市7000余名教師進(jìn)行了兩輪培訓(xùn)，全市廣大中小學(xué)教師愛崗敬業(yè)精神得到了增強(qiáng)，職業(yè)道德水平不斷提高，樹立了良好的師德形象。二是加強(qiáng)教師薄弱學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)。著眼教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要，深入貫徹落實(shí)教育部“教師網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃”，制定實(shí)施了《2005——2007年現(xiàn)代教育技術(shù)全員培訓(xùn)計(jì)劃》，積極開展以小學(xué)英語、音體美等薄弱學(xué)科的教師培訓(xùn)工作，通過中、短期培訓(xùn)班、校本培訓(xùn)、專項(xiàng)技能培訓(xùn)、公開課、優(yōu)質(zhì)課等形式，舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)8170人，幼兒教師培訓(xùn)400人，小學(xué)英語教師培訓(xùn)130人，美術(shù)教師培訓(xùn)150人，初中、小學(xué)一年級(jí)教師新課程培訓(xùn)2600人，使全市教師的信息技術(shù)水平有了明顯提高，薄弱學(xué)科建設(shè)得到了有效加強(qiáng)，新課程改革得到了深入推進(jìn)。同時(shí)，對(duì)全市300多名中小學(xué)校長先后進(jìn)行了信息技術(shù)、任職資格及提高等一系列的培訓(xùn)，提高了我市中小學(xué)校長教育教學(xué)管理、駕馭課改和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。三是認(rèn)真開展教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。多年來，我市通過多種形式、多種途徑開展教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷層次。截至目前，全市小學(xué)、初中、高中專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到100、96.6、76.5，小學(xué)教師?？坡省⒊踔薪處煴究坡?、高中教師研究生率分別達(dá)到65、32、8。在教師教育工作中，教師進(jìn)修學(xué)校做出了突出貢獻(xiàn)，去年順利通過了“國家級(jí)示范性縣級(jí)教師教育培訓(xùn)中心”的省級(jí)驗(yàn)收。

可以說，我市的教師教育工作取得了突出的成績。但是，我們還要看到，距離當(dāng)前人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，與建設(shè)教育強(qiáng)市、教育名市的要求還有不小差距，教師教育工作還面臨著一些困難和問題。一是教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)還不能完全適應(yīng)課程改革的需要，一些教師還沒有真正理解課程改革的深刻內(nèi)涵，“穿新鞋，走老路”的現(xiàn)象在一些學(xué)校還不同程度地存在。二是教師的教育思想、教學(xué)理念還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教育現(xiàn)代化應(yīng)用水平還不夠高，教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段還需要進(jìn)一步改革，以更好地適應(yīng)實(shí)施新課程的要求。三是農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍中存在著素質(zhì)偏低、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理等問題，特別是英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科，師資水平較低、素質(zhì)較差的問題仍舊比較突出，還不能完全適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。四是重視程度不夠，一些學(xué)校對(duì)教師“重使用，輕培訓(xùn)”，對(duì)教師教育工作重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高，教師終身教育的理念尚未樹立起來，培訓(xùn)與教研結(jié)合的還有差距，學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的措施和氛圍還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。五是教師學(xué)歷提高工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。石家莊市教育局石教【2005】153號(hào)文件要求，“到2010年全市小學(xué)具有專科以上學(xué)歷的教師達(dá)到85％以上；初中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到98％以上，本科率達(dá)到85％以上；高中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到90％以上，具有研究生學(xué)位或研究生課程班結(jié)業(yè)的比例達(dá)到20％以上?！蔽覀兣c上述標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，需要下功夫迎頭趕上。對(duì)于以上存在的這些問題，我們必須保持清醒的頭腦，有清楚的認(rèn)識(shí)，并認(rèn)真加以解決，始終把教師教育工作作為教師隊(duì)伍建設(shè)的根本性工作，常抓不懈。

二、積極進(jìn)取，扎實(shí)做好教師教育工作

教育以教師為本。教育質(zhì)量的高低在很大程度上取決于教師素質(zhì)的高低。只有把教師教育搞好了，才能有效提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。因此，我們要不折不扣地抓

第二篇：在全市教師教育工作會(huì)議上的報(bào)告

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同志們：

這次會(huì)議，是在“十一五”開局之年召開的一次重要會(huì)議，目的是全面總結(jié)2005年的教師教育工作，安排部署06年教師教育工作，不斷提高全市教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，深入推進(jìn)“名師、名校長”工程，促進(jìn)教育強(qiáng)市、教育名市建設(shè)深入開展。下面，就全市教師教育工作講幾點(diǎn)意見。

一、關(guān)于我市教師教育工作的回顧

近年來，我市教師教育工作在市委、市政府及教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹中央及上級(jí)有關(guān)安排部署，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，開展了卓有成效的教育工作。特別是進(jìn)修學(xué)校新班子上任以后，進(jìn)修學(xué)校一班人，勇于開拓，務(wù)實(shí)爭先，積極配合全市教育的中心工作，緊緊抓住教師教育這個(gè)主題，開創(chuàng)了我市教師教育工作的新局面。

按照教育部提出的“三新一德”教師教育工作思路，針對(duì)我市部分教師專業(yè)水平偏低，個(gè)別教師師德滑坡現(xiàn)象，堅(jiān)持以師德教育為首要內(nèi)容，以應(yīng)急學(xué)科培訓(xùn)為突破口，以信息技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以面授培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合為基本形式，圓滿完成了省、市確定的培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)。一是加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。全面落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》，通過面授輔導(dǎo)、聘請(qǐng)專家學(xué)者講座的方式對(duì)我市7000余名教師進(jìn)行了兩輪培訓(xùn)，全市廣大中小學(xué)教師愛崗敬業(yè)精神得到了增強(qiáng)，職業(yè)道德水平不斷提高，樹立了良好的師德形象。二是加強(qiáng)教師薄弱學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)。著眼教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要，深入貫徹落實(shí)教育部“教師網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃”，制定實(shí)施了《2005——2007年現(xiàn)代教育技術(shù)全員培訓(xùn)計(jì)劃》，積極開展以小學(xué)英語、音體美等薄弱學(xué)科的教師培訓(xùn)工作，通過中、短期培訓(xùn)班、校本培訓(xùn)、專項(xiàng)技能培訓(xùn)、公開課、優(yōu)質(zhì)課等形式，舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)8170人，幼兒教師培訓(xùn)400人，小學(xué)英語教師培訓(xùn)130人，美術(shù)教師培訓(xùn)150人，初中、小學(xué)一年級(jí)教師新課程培訓(xùn)2600人，使全市教師的信息技術(shù)水平有了明顯提高，薄弱學(xué)科建設(shè)得到了有效加強(qiáng)，新課程改革得到了深入推進(jìn)。同時(shí)，對(duì)全市300多名中小學(xué)校長先后進(jìn)行了信息技術(shù)、任職資格及提高等一系列的培訓(xùn)，提高了我市中小學(xué)校長教育教學(xué)管理、駕馭課改和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。三是認(rèn)真開展教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。多年來，我市通過多種形式、多種途徑開展教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷層次。截至目前，全市小學(xué)、初中、高中專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到100、96.6、76.5，小學(xué)教師專科率、初中教師本科率、高中教師研究生率分別達(dá)到65、32、8。在教師教育工作中，教師進(jìn)修學(xué)校做出了突出貢獻(xiàn)，去年順利通過了“國家級(jí)示范性縣級(jí)教師教育培訓(xùn)中心”的省級(jí)驗(yàn)收。

可以說，我市的教師教育工作取得了突出的成績。但是，我們還要看到，距離當(dāng)前人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，與建設(shè)教育強(qiáng)市、教育名市的要求還有不小差距，教師教育工作還面臨著一些困難和問題。一是教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)還不能完全適應(yīng)課程改革的需要，一些教師還沒有真正理解課程改革的深刻內(nèi)涵，“穿新鞋，走老路”的現(xiàn)象在一些學(xué)校還不同程度地存在。二是教師的教育思想、教學(xué)理念還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教育現(xiàn)代化應(yīng)用水平還不夠高，教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段還需要進(jìn)一步改革，以更好地適應(yīng)實(shí)施新課程的要求。三是農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍中存在著素質(zhì)偏低、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理等問題，特別是英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科，師資水平較低、素質(zhì)較差的問題仍舊比較突出，還不能完全適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。四是重視程度不夠，一些學(xué)校對(duì)教師“重使用，輕培訓(xùn)”，對(duì)教師教育工作重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高，教師終身教育的理念尚未樹立起來，培訓(xùn)與教研結(jié)合的還有差距，學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的措施和氛圍還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。五是教師學(xué)歷提高工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。石家莊市教育局石教【2005】153號(hào)文件要求，“到2010年全市小學(xué)具有?？埔陨蠈W(xué)歷的教師達(dá)到85％以上；初中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到98％以上，本科率達(dá)到85％以上；高中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到90％以上，具有研究生學(xué)位或研究生課程班結(jié)業(yè)的比例達(dá)到20％以上?！蔽覀兣c上述標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，需要下功夫迎頭趕上。對(duì)于以上存在的這些問題，我們必須保持清醒的頭腦，有清楚的認(rèn)識(shí)，并認(rèn)真加以解決，始終把教師教育工作作為教師隊(duì)伍建設(shè)的根本性工作，常抓不懈。

二、積極進(jìn)取，扎實(shí)做好教師教育工作

教育以教師為本。教育質(zhì)量的高低在很大程度上取決于教師素質(zhì)的高低。只有把教師教育搞好了，才能有效提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。因此，我們要不折不扣地抓好

教師隊(duì)伍建設(shè)，扎扎實(shí)實(shí)做好教師教育工作。

根據(jù)省教育廳的要求，結(jié)合我市實(shí)際，當(dāng)前我們要重點(diǎn)把握好以下政策：

1、堅(jiān)持把教師教育擺在教育工作的突出位置。要把教師教育工作切實(shí)擺到學(xué)校工作的重要議事日程，優(yōu)先考慮、優(yōu)先安排、優(yōu)先檢查落實(shí)。歷史和現(xiàn)實(shí)都說明，教師教育工作怎么重視都不為過，怎么支持都不為多。

2、堅(jiān)持教師為本的理念。我們要牢固樹立尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的理念，堅(jiān)持把教師的實(shí)際需求，教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要調(diào)動(dòng)廣大教師參與學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3、堅(jiān)持教師專業(yè)化的方向。教師專業(yè)化是國際教師教育發(fā)展趨勢(shì)，是我國教育發(fā)展的客觀要求。作為特殊的專業(yè)人才，特別是今天，并不是什么人都能當(dāng)教師。教師教育支撐教師專業(yè)化水平的提高，教師的專業(yè)化程度引領(lǐng)教育改革發(fā)展，要根據(jù)教師專業(yè)化的要求，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提升廣大教師的學(xué)科教育水平。

4、堅(jiān)持把師德建設(shè)放在首位。在教師素質(zhì)中，思想道德是最重要的素質(zhì)，教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要而持久的影響，教師只有在思想政治上、道德品質(zhì)上、教風(fēng)學(xué)風(fēng)上以身作則，率先垂范，才能做到為人師表，教書育人，因此，要堅(jiān)持把師德建設(shè)作為教師教育的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，常抓不懈。

5、堅(jiān)持以教育人事制度改革為動(dòng)力。推進(jìn)教育人事制度改革，實(shí)行全員聘任、競爭上崗制度，可以有效地激勵(lì)教師自覺學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，為教師教育的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的制度環(huán)境。

在把握好以上五項(xiàng)政策的基礎(chǔ)上，今年，我們要緊緊圍繞建設(shè)教育強(qiáng)市、教育名市的宏偉目標(biāo)，以實(shí)施“名師、名校長”工程為主線，大力加強(qiáng)教師教育工作。著力抓好以下幾項(xiàng)任務(wù)：

1、整合資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，積極推進(jìn)研訓(xùn)一體化體制改革。為加快推進(jìn)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的改革與建設(shè)，構(gòu)建我市多功能的區(qū)域性教師學(xué)習(xí)、研修與資源中心，我市決定對(duì)進(jìn)修學(xué)校、市電大、市教育局教研室、電教站等有教師研修功能的單位進(jìn)行一體化管理體制改革，將這四個(gè)單位進(jìn)行資源整合，成立“藁城市教師教育研修中心”，形成上掛高等學(xué)校，下掛中小學(xué)校的現(xiàn)代教師學(xué)習(xí)資源中心，建立促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的良性運(yùn)行機(jī)制。通過研修中心的有效運(yùn)作，提高教師教育工作效能，促進(jìn)全市教師的專業(yè)化成長，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定人才基礎(chǔ)。

2、扎實(shí)有效地開展好現(xiàn)代教育技術(shù)的校本培訓(xùn)及教學(xué)技能考核工作。根據(jù)上級(jí)指示，結(jié)合我市實(shí)際，進(jìn)修學(xué)校要首先培訓(xùn)骨干教師，各學(xué)校要按教育局、教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)文件和通知精神，認(rèn)真制定現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃，單位一把手負(fù)總責(zé)，業(yè)務(wù)校長或教務(wù)主任具體抓，一定要把此項(xiàng)工作抓緊抓實(shí)，使教師在接受繼續(xù)教育中不斷提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

3、繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程教師培訓(xùn)工作，提高中小學(xué)教師實(shí)施課程改革的能力和水平。要進(jìn)一步提高對(duì)實(shí)施新課程重要性、艱巨性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)抓好教師培訓(xùn)工作；要不斷探索行之有效的培訓(xùn)模式和措施，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)新課程教師培訓(xùn)，為新課程深入實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。

4、全面開展以“創(chuàng)新能力”為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)。按照省市的統(tǒng)一安排，今年對(duì)全市中小學(xué)教師開展以《成為富有創(chuàng)新能力教師》、《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》及師德教育的全員培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間全年不低于48學(xué)時(shí)，培訓(xùn)方式要改變單一的講座式，要多樣化發(fā)展，采取有利于教師接受的形式，確保培訓(xùn)效果。

5、認(rèn)真開展專題性的學(xué)科培訓(xùn)。在搞好全員公共課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，教師教育必須立足于新課程，服務(wù)于新課程。學(xué)科培訓(xùn)要以研究問題、解決問題為目的，既要有學(xué)科理論深度，更要密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際。開展學(xué)科培訓(xùn)要充分搞好調(diào)研，基層學(xué)校需要什么培訓(xùn)就搞什么培訓(xùn)。學(xué)科培訓(xùn)要注意選聘一線優(yōu)秀教師共同參與，提高培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性。在培訓(xùn)形式上要靈活實(shí)用，可以采取骨干教師培訓(xùn)、問題研究、課例分析、優(yōu)質(zhì)課觀摩等方式來進(jìn)行。

6、抓好班主任培訓(xùn)工作。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干力量，是黨和國家教育方針的具體執(zhí)行者，是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的引路人，班主任素質(zhì)的高低，直接影響著學(xué)校教育。我們一定要貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任教師的思想道德素質(zhì)和教育管理能力。可利用暑假時(shí)間，采取送教下鄉(xiāng)，分片設(shè)點(diǎn)，就近培訓(xùn)等形式，對(duì)全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任教師開展一輪培訓(xùn)。

7、繼續(xù)抓好教師學(xué)歷提高培訓(xùn)，提高教師學(xué)歷層次。要繼續(xù)按照我市制定的《關(guān)于2005年教師學(xué)歷進(jìn)修的實(shí)施意見》要求，有計(jì)劃地抓好教師學(xué)歷提高工作。希望各校把學(xué)歷提升作為一件大事來抓，按照具體要求抓實(shí)、抓好。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保今后教師教育工作的質(zhì)量

第一、加強(qiáng)管理，把教師教育工作納入科學(xué)化、法制化軌道。要建立能夠滿足基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的現(xiàn)代教師教育制度，要建立有效機(jī)制，強(qiáng)化宏觀管理，統(tǒng)籌規(guī)劃教師教育工作，各校要把中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作納入日常管理工作，要建立分工負(fù)責(zé)、行之有效的領(lǐng)導(dǎo)體系和管理體系。

1、各校要成立教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一把手負(fù)總責(zé)，明確具體分管的責(zé)任人。

2、市教育局將加大對(duì)這項(xiàng)工作的檢查評(píng)估力度，實(shí)行一票否決制度，教師教育工作不達(dá)標(biāo)的學(xué)校，不能評(píng)集體榮譽(yù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不評(píng)市以上先進(jìn)個(gè)人。

3、各校要建立教師教育制度，要與聘任制度、職稱評(píng)聘等制度相互銜接，密切配合。

4、強(qiáng)化目標(biāo)管理。按照省市統(tǒng)一部署，要求教師全員參加培訓(xùn)的，各個(gè)學(xué)校一定要保證全員參加教育培訓(xùn)，要高質(zhì)量地完成規(guī)定的學(xué)業(yè)、學(xué)時(shí)，獲得規(guī)定合格的學(xué)分。

第二、加強(qiáng)培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)?！稗怀鞘薪處熃逃行拗行摹背闪⒑?，教育局將整合有關(guān)單位的培訓(xùn)、教研職能，建立起一支理論水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師教育工作隊(duì)伍。各學(xué)校也要建立好培訓(xùn)隊(duì)伍，選配師德好、業(yè)務(wù)水平高、有工作經(jīng)驗(yàn)、有較高培訓(xùn)能力的同志承擔(dān)這項(xiàng)工作。教師進(jìn)修學(xué)校要統(tǒng)籌安排，分期、分批、分層次培訓(xùn)各校校本培訓(xùn)隊(duì)伍，保證教師教育質(zhì)量。

第三、加大考核、獎(jiǎng)懲力度。教育局將加大工作力度，健全和落實(shí)教師教育“三級(jí)網(wǎng)絡(luò)”培訓(xùn)和管理機(jī)制，教師教育研修中心、中心校、基層學(xué)校要進(jìn)一步明確職責(zé)，分級(jí)培訓(xùn)，分級(jí)管理。嚴(yán)格教師教育培訓(xùn)、考核制度，要把教師教育納入各學(xué)校年終考核，嚴(yán)把考評(píng)關(guān)。好的要表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，差的要批評(píng)，工作嚴(yán)重滯后的要給予必要的懲罰。

同志們，我市教師教育工作的目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)明確，關(guān)鍵在狠抓落實(shí)。我們要充分認(rèn)識(shí)教師教育改革發(fā)展對(duì)整個(gè)教育事業(yè)改革發(fā)展的重要意義，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入實(shí)施“名師、名校長”工程，造就一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，為建設(shè)教育強(qiáng)市、教育名市做出新的更大的貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

《在全市教師教育工作會(huì)議上的報(bào)告》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀在全市教師教育工作會(huì)議上的報(bào)告。

第三篇：在全市教師教育工作會(huì)議上的講話

同志們：

今天，我們?cè)诟穼帋煼秾W(xué)校召開～全市教師教育工作會(huì)議，這次會(huì)議的主要任務(wù)是：以黨的十六大精神為指針，認(rèn)真貫徹國家、省、市教育工作會(huì)議精神，總結(jié)過去一年我市教師教育工作的成績與經(jīng)驗(yàn)，分析我市基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展面臨的新形勢(shì)和我市教師教育的現(xiàn)狀，研究今后幾年我市師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)，著重部署今年的教師教育工作，以更扎實(shí)的措施促進(jìn)全市中小學(xué)教師和校長隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，2月5日，我局印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好我市教師教育工作的意見》，希望各縣（市、區(qū)）教育局、市直有關(guān)學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行。今天下午我們將請(qǐng)省教育廳師資處副處長張兆臣同志給我們做報(bào)告。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我先講幾點(diǎn)意見：

一、關(guān)于～年我市教師教育的回顧

～年，是不尋常的一年，是我們戰(zhàn)勝多項(xiàng)重大困難，積極開展工作的一年。上半年，“非典”使許多培訓(xùn)工作受到影響，但在全市各級(jí)黨委政府的高度重視和全社會(huì)的關(guān)心下，經(jīng)過全市各級(jí)教育行政部門和廣大中小學(xué)、教師進(jìn)修院校的共同努力，教師教育取得了新的進(jìn)展，為我市基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。主要成績有：

（一）積極推進(jìn)教師教育制度創(chuàng)新，啟動(dòng)建立具有時(shí)代特征鹽城特色的現(xiàn)代教師教育制度。我們能夠充分認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化的重大戰(zhàn)略意義，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化政府行為，全面落實(shí)《教師法》和《教師資格條例》，認(rèn)真執(zhí)行教育部的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校制定并初步完善了本地區(qū)本學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃及有關(guān)制度。突出提高教師的學(xué)歷、學(xué)位層次，努力形成激勵(lì)教師提高師德和業(yè)務(wù)水平的有效的發(fā)展機(jī)制。我市初步建立教師教育準(zhǔn)入制度、教師教育質(zhì)量水平監(jiān)控制度和教師培訓(xùn)市場的監(jiān)管制度。通過加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育和高等教育函授站（點(diǎn)）的管理，進(jìn)一步規(guī)范教師培訓(xùn)工作。很多學(xué)校建立了校本培訓(xùn)制度，通過講座、備課活動(dòng)、研討、報(bào)告會(huì)等形式開展校本培訓(xùn)。我局還建立了對(duì)教育碩士學(xué)位獲得者獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)中小學(xué)教師和中等專業(yè)學(xué)校教師報(bào)考教育碩士和工程碩士，～年，我局動(dòng)員了300多名教師報(bào)考教育碩士，有124名教師在職攻讀碩士、博士，大幅度地提高了我市骨干教師的學(xué)歷層次，壯大了我市骨干教師隊(duì)伍。

（二）加快推進(jìn)教師教育體系創(chuàng)新，努力構(gòu)建具有活力更加開放的現(xiàn)代教師教育體系。按照全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，不失時(shí)機(jī)地推進(jìn)教師教育體系的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型，平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)由獨(dú)立設(shè)置、定向培養(yǎng)和相對(duì)封閉的師范教育體系向開放靈活的新時(shí)期教師教育體系的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。鹽城師范學(xué)校升格鹽城高等師范學(xué)校的申報(bào)工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行，阜寧師范學(xué)校增掛鹽城教師專修學(xué)院牌子的工作也在進(jìn)行之中。我們努力加大對(duì)教師教育的投入，向市財(cái)政申請(qǐng)并繼續(xù)設(shè)立了鹽城市教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。從今年起，我們將投入更多的經(jīng)費(fèi)用于農(nóng)村教師的培訓(xùn)。我們還努力做好對(duì)社會(huì)人員申報(bào)教師資格的教育學(xué)、心理學(xué)輔導(dǎo)及考核工作。進(jìn)一步解放思想，樹立教師專業(yè)化、教師教育終身化、教師培養(yǎng)渠道多元化的理念，加大教師教育的改革力度，調(diào)整好教師教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程結(jié)構(gòu)。適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要，在鹽城師范學(xué)校創(chuàng)辦韓語專業(yè)。進(jìn)一步加強(qiáng)市級(jí)、縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)工作，進(jìn)一步明確各教師進(jìn)修學(xué)校的職責(zé)，增強(qiáng)綜合實(shí)力和辦學(xué)活力。拓寬服務(wù)功能，整合各方優(yōu)質(zhì)資源，積極推進(jìn)師訓(xùn)、干訓(xùn)、電教、教科研一體化。優(yōu)化資源配置，構(gòu)建相對(duì)穩(wěn)定的縣級(jí)中小學(xué)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。阜寧教師進(jìn)修學(xué)校成功地與縣電大、縣職教中心合并，高揚(yáng)師訓(xùn)干訓(xùn)主旋律，并通過多方努力成立了江蘇省教育學(xué)院阜寧分院，這種上掛高校下聯(lián)中小學(xué)的做法，教育部師范教育司在祝阜寧分院成立的賀信中給予充分的肯定。大豐市教師進(jìn)修學(xué)校與縣教研室整合，運(yùn)行良好。射陽縣教師進(jìn)修學(xué)校與電大合并以后，注入了新的活力。我們還建立鹽城市教師教育網(wǎng)頁，同全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟、中國中小學(xué)教師網(wǎng)、中國校長等網(wǎng)站鏈接，進(jìn)一步開拓豐富了教師教育資源，為廣大中小學(xué)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)構(gòu)筑了一個(gè)好的平臺(tái)，初步構(gòu)建了我市現(xiàn)代教師教育體系。

（三）大力推進(jìn)教師教育模式創(chuàng)新，提高教師教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革和教師教育改革的要求，貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)?？埔陨蠈W(xué)歷小學(xué)教師培養(yǎng)工作的幾點(diǎn)意見》和《三年制小學(xué)教育專業(yè)課程方案（試行）》的通知精神，調(diào)整和完善中小學(xué)教師的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，研究制定了適應(yīng)時(shí)代要求的培養(yǎng)方案和課程方案，力求體現(xiàn)出培養(yǎng)方案及課程設(shè)置的時(shí)代性與前瞻性、基礎(chǔ)性與專業(yè)性、綜合性與學(xué)有專長、統(tǒng)一性與靈活性。協(xié)助省教育廳及有關(guān)學(xué)校探索小學(xué)教師“5+2”專本連讀師資培養(yǎng)模式，阜寧師范學(xué)?！陥?bào)考的幾十名學(xué)生全部被錄取。我們還鼓勵(lì)師范院校在校生參加高等教育自學(xué)考試和高師函授教育。多渠道提高我市中小學(xué)教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率與教育教學(xué)能力。以師范院校為載體，按照教師專業(yè)化的要求，改革課程結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)施新的培養(yǎng)策略，加強(qiáng)師范院校與中小學(xué)幼兒園的聯(lián)系，實(shí)施職前培養(yǎng)與在職培訓(xùn)的一體化，探索與實(shí)踐教師培養(yǎng)模式創(chuàng)新，～年，改進(jìn)和加強(qiáng)了中小學(xué)教師繼續(xù)教育制度，改進(jìn)和加強(qiáng)了新教師崗前培訓(xùn)工作，骨干教師隊(duì)伍建設(shè)取得新的突破。適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，對(duì)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)小學(xué)起始年級(jí)的6200名教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，加快培養(yǎng)一大批具有堅(jiān)定信念、發(fā)展?jié)撃艽蟆⒑髣抛?、?chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師，評(píng)選了一批新的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，形成多種層次和類型的骨干教師群體。推薦4名市、縣教育局長參加國家教育行政學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)，推薦1200名骨干教師參加國家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)，推薦100名校長參加省級(jí)培訓(xùn)，推薦30名幼兒園園長參加省幼兒園園長高級(jí)研修班，在暑假和雙休日組織多次高層次的講座、論壇，邀請(qǐng)多名省內(nèi)外的專家來鹽城講學(xué)。選派46名教師赴國外參加英語教師培訓(xùn)，市本級(jí)組織新教師培訓(xùn)320人，新課程培訓(xùn)800人，校長培訓(xùn)300人。參加高師函授、自學(xué)考試的在職教師有9000人，其中網(wǎng)絡(luò)教育有500多人。到～年9月底，我市小學(xué)、幼兒園、初中、高中、職中教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到98.44%、95.37%、88.29%、71.4%、62.02%，小學(xué)、幼兒園教師中具有專科學(xué)歷的比例分別達(dá)到44%、33%，初中教師中具有本科學(xué)歷的比例達(dá)到20.45%。

（四）努力推進(jìn)教師教育內(nèi)容創(chuàng)新，全面提高教師的綜合素質(zhì)。為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和教師專業(yè)化的要求，積極進(jìn)行教師教育內(nèi)容改革，力求根據(jù)現(xiàn)代科技發(fā)展和基礎(chǔ)教育課程改革綜合化的趨勢(shì)，強(qiáng)化綜合素質(zhì)教育，加強(qiáng)文理滲透，注重科學(xué)素養(yǎng)，體現(xiàn)人文精神，加強(qiáng)學(xué)科間的相互聯(lián)合以及信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科與課程建設(shè)更新、調(diào)整教師專業(yè)教育類課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、科學(xué)安排文化知識(shí)課和教育理論課，組織開發(fā)教育學(xué)、心理學(xué)與學(xué)科教育等地方課程教材，重視教師職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)能力的培養(yǎng)。編寫有較強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性，反映學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育課程教材。我局組織編寫的《基礎(chǔ)教育新課程百問》也已由蘇州大學(xué)出版社出版。對(duì)師范學(xué)校五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)進(jìn)行了考核，共收到684篇論文，其中專任教師寫的有281篇，學(xué)生撰寫的有403篇，教學(xué)設(shè)計(jì)409篇，總計(jì)約300萬字。

（五）著力推進(jìn)教師教育方法與技術(shù)創(chuàng)新，大力提高中小學(xué)教師的信息素養(yǎng)。建立了鹽城市教師教育信息資源庫，實(shí)施信息技術(shù)與教師教育課程的整合，實(shí)現(xiàn)鹽城市教師教育機(jī)構(gòu)校園網(wǎng)與省、國家教師教育網(wǎng)的鏈接；有效整合教師教育院校、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星廣播電視力量，與北京師范大學(xué)、西南師范大學(xué)、華師大等高等師范院校聯(lián)合，創(chuàng)建3所遠(yuǎn)程教育師范類站（點(diǎn)），構(gòu)建了開放的教師教育支持服務(wù)體系。我們積極探索開展網(wǎng)上培訓(xùn)，目前招生人數(shù)已達(dá)到500多人。繼續(xù)進(jìn)行中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的全員培訓(xùn)工作，年內(nèi)完成培訓(xùn)達(dá)5000多人，組織教師自考計(jì)算機(jī)考核3000多人，大面積提高了全市中小學(xué)幼兒園教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段組織教學(xué)的能力。

三、關(guān)于～年全市教師教育的工作任務(wù)與重點(diǎn)

1、繼續(xù)推進(jìn)教師教育結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，高效益重組教師教育資源。在省教育廳和市委市政府的統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)下，積極穩(wěn)妥、因地制宜地推進(jìn)師范院校的布局、層次和類型等方面的結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)師范院校和其他承擔(dān)教師教育機(jī)構(gòu)的合理整合，使教師教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)層次由“三級(jí)”向“二級(jí)”提升，提高教師教育一體化程度。在各地教師進(jìn)修學(xué)校與電大、教研室等部門或?qū)W校的整合調(diào)整中，不得削弱教師教育；在教師教育結(jié)構(gòu)調(diào)整中，不得削弱在職教師培訓(xùn)；在教師教育資源重組中，不得流失優(yōu)質(zhì)教師教育資源。鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)校與其他學(xué)校合并，尤其是同教研室、電教館、電大的整合，鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)校一業(yè)為主，多元化發(fā)展，努力辦出特色，增強(qiáng)核心競爭力，努力成為全民終身學(xué)習(xí)體系中的重要組成部分。

今年上半年要把鹽城師范學(xué)校辦成高等師范學(xué)校。在阜寧師范學(xué)校增掛教師專修學(xué)院的牌子，主要承擔(dān)中小學(xué)、幼兒園教師的市級(jí)培訓(xùn)工作和中小學(xué)校長的市級(jí)培訓(xùn)工作，同時(shí)積極創(chuàng)造條件拓展學(xué)校的教學(xué)、科研和服務(wù)功能，為中小學(xué)幼兒園培養(yǎng)培訓(xùn)一大批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。

鼓勵(lì)、支持省內(nèi)外著名高校、全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的成員高校在我市設(shè)立遠(yuǎn)程教育中心和函授站（點(diǎn)），充分利用教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟這一優(yōu)質(zhì)資源。全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟在去年教師節(jié)前夕正式啟動(dòng)，為教師終身學(xué)習(xí)構(gòu)建了一個(gè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享共建的平臺(tái)，充分借助現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，打破時(shí)空阻隔，能大規(guī)模地開展教師培訓(xùn)，我們要將教師網(wǎng)聯(lián)辦學(xué)納入我市教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，積極組織教師參加全國教師教育網(wǎng)聯(lián)的培訓(xùn)，抓住這個(gè)契機(jī)，推進(jìn)我市教師教育信息化建設(shè)。同時(shí)，結(jié)合我市的實(shí)際，利用教師網(wǎng)聯(lián)促進(jìn)我市各地教師培訓(xùn)體系改革創(chuàng)新，促進(jìn)區(qū)域教師學(xué)習(xí)與資源中心建設(shè)。鼓勵(lì)我市教師進(jìn)修學(xué)校與師范院校聯(lián)合協(xié)作辦學(xué)，為中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)作貢獻(xiàn)。努力讓教師教育信息化成為實(shí)現(xiàn)教育信息化的突破口，讓教師終身學(xué)習(xí)體系成為全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的突破口。

2、深化教育教學(xué)改革，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)教師。加強(qiáng)和改進(jìn)師范院校德育工作，加強(qiáng)公民道德綱要的學(xué)習(xí)，以建設(shè)誠信校園為契機(jī)，努力增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。強(qiáng)化師德教育，尤其是青年教師和班主任的師德教育，把師德教育與業(yè)務(wù)進(jìn)修緊密結(jié)合，建立好高品質(zhì)的教育生態(tài)，辦人民滿意的教育。

根據(jù)新世紀(jì)基礎(chǔ)教育的發(fā)展和實(shí)施素質(zhì)教育的需要，以及中小學(xué)教師專業(yè)化的國際趨向，制訂新世紀(jì)中小學(xué)教師培養(yǎng)的規(guī)格與要求。按照教育部和省教育廳的有關(guān)要求，實(shí)施新世紀(jì)高等師范教育教學(xué)改革工程，改革和調(diào)整專業(yè)設(shè)置，構(gòu)建教師教育職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體化的課程體系，大力更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法和手段。創(chuàng)造有利于教師專業(yè)化的良好環(huán)境，推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程。

加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，特別要加強(qiáng)教育學(xué)科建設(shè)。師范學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，重點(diǎn)建設(shè)一批學(xué)科和專業(yè)，提高學(xué)術(shù)水平。每一個(gè)學(xué)校都應(yīng)有自己的主干學(xué)科和核心學(xué)科，要加大使用現(xiàn)代教育技術(shù)改造教育類課程的力度，加強(qiáng)教育學(xué)科和其他學(xué)科交融滲透，加強(qiáng)和改革教育實(shí)踐環(huán)節(jié)，提倡理論聯(lián)系實(shí)際和案例教學(xué)，加強(qiáng)教育科學(xué)研究。在～年4月份開始啟動(dòng)教師發(fā)展學(xué)校的試點(diǎn)工作，我們將教師發(fā)展學(xué)校的試點(diǎn)方案印給大家，征求大家的意見。我們將不失時(shí)機(jī)地借鑒國外教師發(fā)展學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和我國首都師范大學(xué)與北京豐臺(tái)區(qū)共建教師發(fā)展學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)師范院校與中小學(xué)幼兒園的合作，聯(lián)合國科教文衛(wèi)組織曾指出：“學(xué)校發(fā)展應(yīng)注重校本資源的開發(fā)和利用”。教師發(fā)展學(xué)校全面發(fā)揮中小學(xué)教育功能，既促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，又促進(jìn)教師的全面發(fā)展。同時(shí)實(shí)現(xiàn)高校學(xué)術(shù)水平和中小學(xué)教育水平的同步提升，請(qǐng)師范學(xué)院、兩所師范學(xué)校分別選擇兩所學(xué)校，簽訂協(xié)議，早日啟動(dòng)這項(xiàng)工作。

建議駐鹽高等師范學(xué)校在發(fā)揚(yáng)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)、遵循教師培養(yǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，積極探索各種培養(yǎng)模式的改革。推進(jìn)跨專業(yè)、跨院系選課制，建立健全主輔修制，培養(yǎng)復(fù)合型中小學(xué)教師。師范院校要努力創(chuàng)造條件，逐步采用英語等語種進(jìn)行公共課和部分專業(yè)課教學(xué)，培養(yǎng)雙語型中小學(xué)教師。雙語型中小學(xué)教師是教育國際化的需要，要突出抓一下。

進(jìn)一步加強(qiáng)教育碩士的培養(yǎng)力度，繼續(xù)鼓勵(lì)中小學(xué)優(yōu)秀青年教師報(bào)考教育碩士和工程碩士，普通高中、職業(yè)中學(xué)凡符合報(bào)考條件的教師都應(yīng)積極報(bào)考，今年我省南師大、揚(yáng)大、蘇大、徐師大都將招收教育碩士，招生的規(guī)模比過去幾年要擴(kuò)大三倍，我們各縣（市、區(qū)）的同志要?jiǎng)訂T優(yōu)秀青年教師報(bào)考。同時(shí)還要鼓勵(lì)小學(xué)、幼兒園教師進(jìn)修?？?、本科學(xué)歷。對(duì)考取并經(jīng)過學(xué)習(xí)取得教育碩士學(xué)位又同所在單位簽定服務(wù)協(xié)議的教師我局將繼續(xù)給予獎(jiǎng)勵(lì)。有條件的學(xué)校對(duì)教師進(jìn)修的費(fèi)用要納入預(yù)算。

深化教師教育辦學(xué)體制、管理體制和招生分配制度改革，放寬招生政策，逐步實(shí)行學(xué)校自主招生和零志愿錄取，充分發(fā)揮學(xué)校的辦學(xué)主觀能動(dòng)性和工作上的首創(chuàng)精神。各縣（市、區(qū)）教育局既要鼓勵(lì)優(yōu)秀的初中畢業(yè)生報(bào)考師范學(xué)校，又要做好師范畢業(yè)生的就業(yè)工作，及時(shí)吸收優(yōu)秀的師范院校畢業(yè)生充實(shí)到教師隊(duì)伍中來。確保師范院校的辦學(xué)活力和健康發(fā)展，滿足中小學(xué)師資供給的數(shù)量和質(zhì)量需求。

3、大力推進(jìn)中小學(xué)教師和校長的繼續(xù)教育工作。在職教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修，既是教師的義務(wù)，又是教師的權(quán)利。在職教師的進(jìn)修提高既關(guān)系到教師利益、前途和個(gè)人發(fā)展，更關(guān)系到每一個(gè)學(xué)校乃至整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校必須認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好我市教師教育工作的意見》，鼓勵(lì)與支持教師進(jìn)修學(xué)習(xí)。我市是江蘇省中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，上半年要做好結(jié)題工作，同時(shí)啟動(dòng)新一輪的繼續(xù)教育工作，新一輪培訓(xùn)以新理念、新課程、新知識(shí)、新方法為重點(diǎn)，本著面向全體、突出骨干、傾斜農(nóng)村的指導(dǎo)思想，用四年時(shí)間造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍。從～年開始，各縣（市、區(qū)）要安排2%的小學(xué)教師脫產(chǎn)進(jìn)修一段時(shí)間。鼓勵(lì)小學(xué)教師攻讀本科層次學(xué)歷。認(rèn)真執(zhí)行教育部制定頒布的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》，要采取切實(shí)有效措施，確保每一個(gè)教師每五年要有240學(xué)時(shí)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，～年基本完成中小學(xué)教師職業(yè)道德教育和信息技術(shù)的全員培訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，形成一支多層次、多類型的骨干教師隊(duì)伍。從～年開始，每年都要推薦一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長參加國家、省級(jí)第二輪骨干教師培訓(xùn)班和出國培訓(xùn)。今年我省將推薦一千名教師出國培訓(xùn)，主要推薦中小學(xué)英語骨干教師、雙語教師、特級(jí)教師、中小學(xué)校長、幼兒園園長。出國培訓(xùn)是培訓(xùn)外語教師的好形式，各地務(wù)必重視，要舍得花本錢將英語教師送出國門。我局也將組織一系列的培訓(xùn)，針對(duì)培訓(xùn)人員到位率低的狀況，我們一方面要加強(qiáng)點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)，另一方面對(duì)上報(bào)名單后不按時(shí)報(bào)到的，給予通報(bào)批評(píng)并取消評(píng)優(yōu)的資格。是校長的責(zé)任要追究校長的責(zé)任。教師參加學(xué)習(xí)進(jìn)修，既是義務(wù)，又是權(quán)利，校長不能無故阻攔。各地各培訓(xùn)部門要不斷更新教育觀念，探索繼續(xù)教育新模式。進(jìn)一步加強(qiáng)繼續(xù)教育課程教材建設(shè)。結(jié)合教育改革與發(fā)展的需要和我市的實(shí)際，開發(fā)本地教師教育的課程資源，讓特級(jí)教師、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)成為教師學(xué)習(xí)校長學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)資源。針對(duì)我市的實(shí)際，及時(shí)編寫一些地方性師訓(xùn)教材。制定在職教師提高學(xué)歷層次培訓(xùn)管理辦法，建立繼續(xù)教育評(píng)估體系，探索繼續(xù)教育工作的有效機(jī)制，健全和完善繼續(xù)教育制度。實(shí)行所有教師校長每五年輪訓(xùn)一次制度，培訓(xùn)檔案要盡快實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，與職稱、聘任緊密掛鉤。

第四篇：在全縣教師教育工作會(huì)議上的講話

在全縣教師教育工作會(huì)議上的講話

提高教師教育工作水平創(chuàng)建教育地方特色

加強(qiáng)教師教育工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，這是我們這一屆教育局領(lǐng)導(dǎo)班子從一上任就確定的重點(diǎn)工作內(nèi)容之一。2007年我們提出以“三字一畫一話”為重點(diǎn)的教師基本功三年大訓(xùn)練，2009年我們對(duì)中小學(xué)薄弱學(xué)科教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，隨后組織中小學(xué)校長和部分教師分別赴河南永威、江西金太陽公司、延安宜川縣中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，2010年正式啟動(dòng)以中小學(xué)教師學(xué)段教材教法全員過關(guān)訓(xùn)練為核心的教師教學(xué)專業(yè)技能提升培訓(xùn)。這一系列工作清楚地表明，提高教師素質(zhì)始終是我們工作的重要主題之一。我們的努力獲得高度的回報(bào)，我縣中小學(xué)教師的教育教學(xué)素質(zhì)明顯有了很大的提升，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，以高考五連冠為標(biāo)志的xx教育發(fā)展成就贏得了社會(huì)方方面面的高度贊譽(yù)。

剛才xx同志對(duì)我們過去一年來的工作做了回顧，在這一年工作中，我們也聽到方方方面對(duì)我們工作議論與評(píng)價(jià)，總體上正面地多，負(fù)面地少，綜合這各方面的反映，我們的教師教育工作主要有四條值得肯定：

一是從基本功訓(xùn)練到學(xué)段教材教法訓(xùn)練，我們抓住了教師專業(yè)化發(fā)展最基本、最核心和永恒不變的技能，用現(xiàn)代科學(xué)教育理論幫助教師解決教育教學(xué)實(shí)踐存在的基本問題，而不是追形勢(shì)、趕時(shí)髦，搞花架子；

二是我們依據(jù)教師專業(yè)成長規(guī)律和職業(yè)生涯發(fā)展的角度來部署近十年的教師教育工作，前三年以基本功訓(xùn)練為主，這三年以教材教法訓(xùn)練為主，后三年課堂教學(xué)改革為主，這個(gè)安排形成了一個(gè)清晰的戰(zhàn)略發(fā)展之路，而不是“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”，被動(dòng)應(yīng)付；

三是我們把教師平時(shí)訓(xùn)練與周末集中培訓(xùn)結(jié)合起來，將縣級(jí)教師教育工作的重點(diǎn)放在技能訓(xùn)練方面，使教師集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容與平時(shí)實(shí)踐操作保持一致，突出教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用，而不是使培訓(xùn)工作只停留在提高認(rèn)識(shí)層面，缺乏實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值；

四是我們將縣級(jí)集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)有機(jī)地整合，把專業(yè)引領(lǐng)與教師互助合作緊密聯(lián)系，在縣局與學(xué)校和教師個(gè)人三個(gè)層面實(shí)現(xiàn)了在目標(biāo)與內(nèi)容上高度一致，而不是上下兩張皮，“各吹各的調(diào)”。

這四條充分地體現(xiàn)了我們對(duì)教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神的理解與落實(shí)，也是我們xx教師教育工作的特色，也彰顯了我們xx老哥的工作本色。

在全市范圍內(nèi)來講，我們xx的教師教育工作走在了全市的前列，我們的教師教育工作已經(jīng)不是停留在重視和不重視的階段，而是進(jìn)入使教師培訓(xùn)工作科學(xué)化、探索如何提高培訓(xùn)效果的新階段。我們的工作經(jīng)驗(yàn)得到了市局領(lǐng)導(dǎo)和周圍縣市同行的廣泛關(guān)注與認(rèn)同，尤其是我們的中小學(xué)學(xué)段教材教法訓(xùn)練項(xiàng)目被市局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)稱為“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)在、實(shí)效”，為我們贏得了良好的聲譽(yù)。

下面這里結(jié)合這次會(huì)議精神，我提四點(diǎn)要求：

1、堅(jiān)定信心，做好目前的培訓(xùn)工作

這幾年來的工作實(shí)踐表明，我們本著“解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”這個(gè)方向所采取的一系列措施與努力是非常有效果的。因此，我們要堅(jiān)定信念，繼續(xù)堅(jiān)持既定規(guī)劃的實(shí)施，不因一些人的非議而放棄或改變，我們也不與別人攀比，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)發(fā)現(xiàn)實(shí)踐證明是效果不好的做法，我們可以調(diào)整，但大方向不要輕易改變，要堅(jiān)定地走我們自己的路，這樣才能創(chuàng)建出xx特色，形成我們自己的品牌形象。

2、花大力氣整合各方面的培訓(xùn)資源

教師教育工作不是進(jìn)校一家的事情，涉及各個(gè)方面、各個(gè)層面，全縣上上下下要有“一盤棋”的思想，不能“各吹各的調(diào)”。各校要在教育局關(guān)于教師發(fā)展目標(biāo)大的方向之下，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，然后結(jié)合各自的特點(diǎn)開展工作。今年我們與渭南師院共建我縣省級(jí)校本研修實(shí)驗(yàn)區(qū)，通過實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)將校本培訓(xùn)與校本研究有機(jī)地結(jié)合起來。各校要認(rèn)真研究，把校本研修納入學(xué)校的整體規(guī)劃之中，通過校本研修活動(dòng)把各方面的力量整合起來，在研修內(nèi)容與形式安排上要注意一致性，避免重復(fù)與沖突，避免造成教師精力分散，負(fù)擔(dān)過重。

3、促進(jìn)學(xué)校管理工作精細(xì)化

教育局所制定的發(fā)展目標(biāo)和出臺(tái)的一系列文件，都是在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)過深思熟慮以后才做出決策的，既切合我縣中小學(xué)的實(shí)際，又具有很強(qiáng)的操作性。能否把這些決策轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，關(guān)鍵在于管理，管理的核心在于落實(shí)，而落實(shí)的前提必須是管理要精細(xì)化，精細(xì)的標(biāo)志首先是各項(xiàng)管理制度要明確、規(guī)范。其次要執(zhí)行到位，執(zhí)行的核心是要加大檢查力度，將考核結(jié)果嚴(yán)格與獎(jiǎng)懲掛鉤。只提要求而不與獎(jiǎng)懲掛鉤等于用自己的手打自己的嘴巴。再次要雙向溝通，進(jìn)校要將每次教師參訓(xùn)的情況及時(shí)反饋給學(xué)校，便于學(xué)校對(duì)教師考核管理；同時(shí)，各部門也要深入學(xué)校傾聽意見、檢查指導(dǎo)。

4、落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

足夠的經(jīng)費(fèi)是教師培訓(xùn)任務(wù)完成的根本保障。教師非學(xué)歷培訓(xùn)主要以政府投入為主，今后教師培訓(xùn)統(tǒng)一由各校在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%中安排；按政策規(guī)定，各校生均經(jīng)費(fèi)小學(xué)約40元，初中生約50元是教師培訓(xùn)專用款，各校要做到?？顚Ｓ?，及時(shí)繳納各種培訓(xùn)所需各項(xiàng)費(fèi)用，切實(shí)保障培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

5、強(qiáng)化教師教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)

我縣教師教育工作最顯著的特點(diǎn)就是突出教師平時(shí)訓(xùn)練與實(shí)踐應(yīng)用。剛才xx同志已經(jīng)講到這點(diǎn)，這里我再作以強(qiáng)調(diào)。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、教學(xué)任務(wù)分析等這些已經(jīng)被理論與實(shí)踐證明是能夠提高教學(xué)效率的技能，通過訓(xùn)練已經(jīng)為許多教師掌握。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，各校要采取措施督促教師有意識(shí)地應(yīng)用。同時(shí)，縣局有關(guān)部門要通過競賽等各種形式引導(dǎo)教師將學(xué)到的知識(shí)有效應(yīng)用，推動(dòng)教師教學(xué)水平整體提高。

第五篇：教師代表在全鎮(zhèn)教育工作會(huì)議上的講話

愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯

——在鎮(zhèn)江鎮(zhèn)2011年教育工作會(huì)議上的發(fā)言

鎮(zhèn)江一中教師***

（2011年12月5日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老板、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我發(fā)言的題目：愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯。

懷揣著一種感恩的心境，肩負(fù)著一份厚重的責(zé)任，作為一名教師代表，我心情非常激動(dòng)，我深知“優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得，以及我們?cè)诠ぷ髦兴〉玫囊磺谐煽?，都是全體師生共同努力的結(jié)果，更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱情幫助分不開的，所以，在此我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表達(dá)最誠摯的感謝和最衷心的祝福。

說句實(shí)在話，從教十多年來，我沒有感人的事跡，也沒有顯赫的成績，但是我卻一直在踐行自己的座右銘：做一個(gè)學(xué)生喜歡、家長歡迎的老師!工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)。矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度忠實(shí)地履行著一名教師的職責(zé)。

作為一名中學(xué)語文教師，面對(duì)不斷變化的教材，我常常深感自己知識(shí)的陳舊、僵化。懷著語文究竟應(yīng)該怎樣教、究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的疑問，我積極學(xué)習(xí)新課程理論，珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聆聽教育專家教誨，耳濡目染各級(jí)優(yōu)秀教師授課，做教學(xué)的有心人；在感悟內(nèi)化中自修，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，把這些別人不屑做的事情作好，努力提高自身水平。學(xué)習(xí)、聽課、交流、研討成為我課余時(shí)間的主要任務(wù)。

我常常以教研促進(jìn)教學(xué)，不追求分?jǐn)?shù)，而是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地學(xué)習(xí)，最后到達(dá)成功的彼岸。教學(xué)中，我試行以學(xué)生為主的“合作實(shí)踐式”教學(xué)，本著“創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生廣泛

參與實(shí)踐”把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，想方設(shè)法做到：問題學(xué)生提，疑難師生共同解決，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。充分相信學(xué)生，教學(xué)民主，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。聯(lián)系學(xué)生生活，超越課本，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性，讓語文鮮活起來。

在學(xué)校，我注重與教師的團(tuán)結(jié)和合作，群策群力，集思廣益，取長補(bǔ)短，形成一個(gè)互助、上進(jìn)的集體。關(guān)心熱愛學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康發(fā)展。無論成績好壞，我都一視同仁。在與學(xué)生的交流中，我堅(jiān)持以高尚的人格感染他們，以整潔的儀表影響他們，以和藹的態(tài)度對(duì)待他們；以自己的學(xué)識(shí)引導(dǎo)他們，以博大的胸懷愛護(hù)他們。引導(dǎo)學(xué)生坦然面對(duì)挫折，健康、快樂、自信地生活。大膽轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育理念和教學(xué)方法，使更多的學(xué)生變壓力為學(xué)習(xí)動(dòng)力!做學(xué)生的良師益友，堅(jiān)決做到用自己真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂。我深刻體會(huì)到：沒有對(duì)學(xué)生炙熱的愛，也就不可能有真正成功的教育。我愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”。

一份耕耘，一份收獲。今年中考，我?？忌铣菂^(qū)四大中學(xué)95人，我班50人參加中考，48人考入城區(qū)四大中學(xué)，其中有6人考入高州中學(xué)。教學(xué)工作苦樂相伴。既然我們是教師，就要“愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯”；既然我們是教師，就要一輩子用愛心去點(diǎn)亮一盞盞心燈，在照亮學(xué)生未來的同時(shí)，也輝煌自己的人生。

會(huì)當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海！時(shí)代在前進(jìn)，教育在發(fā)展，讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學(xué)習(xí)，我們堅(jiān)信鎮(zhèn)江教育的明天會(huì)更加美好、更加輝煌!

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康!工作順利!合家幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

謝謝大家!