第一篇：xx鎮(zhèn)中心初中教科研工作計(jì)劃

占城中學(xué)教科研工作計(jì)劃

（2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期）

2011年是“十二五”教育規(guī)劃的起始之年，為促進(jìn)教育改革的不斷深入，使教育科研成為學(xué)校改革與發(fā)展的新的增長點(diǎn)和第一生產(chǎn)力；成為提高教育質(zhì)量有效手段；成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，教務(wù)處將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以人為本”，充分發(fā)揮教務(wù)處“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的三大職能，使全校教科研工作上臺(tái)階。為此，特制定工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動(dòng)力、管理為重點(diǎn)、提高質(zhì)量為根本”，堅(jiān)持把教育科研作為提升我校教育水平的推進(jìn)器，立足當(dāng)前課程改革的新要求，使教育科研與與確立科學(xué)的教學(xué)和管理理念結(jié)合，與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，大力推行教育行動(dòng)研究，積極營造廣中教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。

二、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效

教育科研的開展離不開教育理論的學(xué)習(xí)，為打造書香型校園，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提升教師的理論素養(yǎng)，我們將抓好教師的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，以各教研組為龍頭，狠抓教師的理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立實(shí)踐的觀點(diǎn)，發(fā)展的觀點(diǎn)，幫助廣大教師不斷更新教育理念。

（1）、采集信息，推薦書目

教師是推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的主體和生力軍，堅(jiān)持不懈的抓好教師讀書學(xué)刊活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長是教師管理與學(xué)校發(fā)展、質(zhì)量提升的第一要?jiǎng)?wù)。教務(wù)處制定教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)規(guī)劃，指導(dǎo)教師制定讀書學(xué)刊計(jì)

劃，將讀書活動(dòng)納入教師繼續(xù)教育年度工作計(jì)劃，將教師讀書與校本研修結(jié)合起來，并列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案；采取教師自讀、交流、撰寫讀書隨筆、聆聽學(xué)術(shù)報(bào)告、參與讀書沙龍、征文演講比賽等多種方式開展活動(dòng)；組織教師積極參加上級(jí)教育主管部門開展的讀書評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，以促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)與反思。

教務(wù)處將采集課改形勢下的前沿理念、課改經(jīng)驗(yàn)和教改信息，編輯成建議閱讀書目，供教師自學(xué)時(shí)選讀。同時(shí)鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的工作實(shí)際再閱讀相關(guān)書籍。同時(shí)，積極向教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論刊物和書籍，如《江蘇教育研究》、《上海教育科研》、《中國教師報(bào)》、《徐州教育科研》等。

（2）、定期交流，表彰先進(jìn)

為推動(dòng)青年教師讀書活動(dòng)的開展，提高學(xué)習(xí)效果，教務(wù)處將定期交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，舉行教師讀書學(xué)習(xí)筆記展示，評(píng)選讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，切實(shí)提高讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)效。

（3）、搭建平臺(tái)，充分展示

在廣大教師讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教務(wù)處將組織優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比和讀書學(xué)習(xí)論文評(píng)比，促使教師把理論學(xué)習(xí)與科研實(shí)踐結(jié)合起來，把對(duì)理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)新的思考，不斷提高新的研究水平，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師，做一個(gè)科研型的教師。

2、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，壯大科研隊(duì)伍

（1）、抓好教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)

重點(diǎn)抓好學(xué)校教研組長、備課組長、課題組組長三支隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。本學(xué)期教務(wù)處將舉辦教研骨干培訓(xùn)班（教研組例會(huì)），通過學(xué)術(shù)研討、專題講座、現(xiàn)場觀摩、外

出參觀等形式分層分類培訓(xùn)，逐步擴(kuò)大教科研骨干隊(duì)伍。

（2）、發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)教師參加教育科研

活躍群眾性教育科研的氛圍，是推進(jìn)學(xué)校教科研工作的根本所在。教務(wù)處將在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各科室努力完善機(jī)制，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)或有針對(duì)性地研究一個(gè)問題，通過問題較深層次的探索，掌握科學(xué)的研究方法，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育水平和研究能力的不斷提高，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。

（3）、校本培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)

根據(jù)市教育局教研室的有關(guān)要求，認(rèn)真組織校級(jí)培訓(xùn)。由校長負(fù)責(zé)，教務(wù)處具體操作。活動(dòng)形式可以多樣，如：知識(shí)講座、專題會(huì)議、學(xué)術(shù)沙龍、心得體會(huì)等，使廣大教師人人參與教育科研，個(gè)個(gè)出科研成果。

通過以上多種形式的培訓(xùn)，激發(fā)全校教師的教科研熱情，營造濃厚的教科研氛圍，壯大教科研隊(duì)伍，從而將全校的教科研工作推到一個(gè)嶄新的平臺(tái)。

3、加強(qiáng)課題研究，落實(shí)過程管理

⑴指導(dǎo)做好教師“個(gè)人課題” 的研究

“個(gè)人課題”是由教師個(gè)人承擔(dān)，以教師個(gè)人為研究主體，源于教師個(gè)人教育教學(xué)實(shí)際問題，著眼于教師專業(yè)發(fā)展，操作性強(qiáng)和解決實(shí)際問題的研究課題。

“個(gè)人課題”選題一是要具有針對(duì)性，針對(duì)自己教育教學(xué)的實(shí)際問題。主要包括學(xué)生個(gè)案研究和學(xué)科教學(xué)類研究。二是選題切口要小。一個(gè)問題、一個(gè)現(xiàn)象、一個(gè)學(xué)生、一種方法、一次活動(dòng)等，均可以成為“個(gè)人課題”。三是選題內(nèi)容要切合自己的特長。題目雖好，但不是自己的專長和愛好，再好的課題也難以研究。四是課題研究的周期為一年。

對(duì)教師個(gè)人課題實(shí)施網(wǎng)上積分管理。我校2011年第三批教師個(gè)人課題獲徐州市立項(xiàng)的有一位同志，根據(jù)課題管理的有關(guān)規(guī)定，要加入“徐州教育信息網(wǎng)”的“課題管理博客”，并及時(shí)上傳有關(guān)研究資料和活動(dòng)信息。新立項(xiàng)的教師個(gè)人課題，本學(xué)期要完成以下工作：讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動(dòng)；開一堂課題研究課；寫一篇與課題研究相關(guān)的論文；積累一些研究敘事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結(jié)。這些材料不僅要發(fā)表在課題博客上，還要形成文本材料，整理歸檔。

⑵做好“十二五”課題的申報(bào)與研究

2011年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，國家、省級(jí)課題申報(bào)已經(jīng)結(jié)束，我校已申報(bào)，正在等待審批。

一旦獲得立項(xiàng)，課題要按時(shí)開題，按照各級(jí)課題管理要求認(rèn)真做好日常實(shí)驗(yàn)與管理工作。要按照課題的實(shí)施方案，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)，合理分工，抓實(shí)過程，精細(xì)管理。完成一輪實(shí)驗(yàn)的課題要及時(shí)提出申請，按期結(jié)題。

本學(xué)期課題組要開展好“五個(gè)一”活動(dòng)：①期初制訂一份課題研究階段性計(jì)劃；②每月填寫一份“課題研究進(jìn)度表”，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)中的成敗得失；③每月組織一次教科研例會(huì)，總結(jié)、反思前期課題研究情況與下一步工作安排；④主研人員每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好實(shí)驗(yàn)課；⑤期末要認(rèn)真總結(jié)在課題實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，并上升到理論高度，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文及案例。

課題組成員必須圍繞專題學(xué)習(xí)有關(guān)理論，并且要有資料的積累。課題組成員平時(shí)的備課、上課要體現(xiàn)課題思想，根據(jù)自己的研究專題每學(xué)期每位成員至少寫一篇研究論文。學(xué)校教科室、教導(dǎo)處要以聽隨堂課的形式對(duì)課題進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)了解課題研究動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)課題指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。在課題研究的過程中，要結(jié)合學(xué)校工作開展研究，努力把學(xué)校的特色教育與課題緊密結(jié)合起來。

第二篇：教科研中心工作計(jì)劃

開發(fā)區(qū)國際學(xué)校

教科研中心工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校教科室將緊緊圍繞“教育質(zhì)量科研年”這一關(guān)鍵詞，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，以教育國際化為方向，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，樹立“以教立研，以研促教”理念，不斷豐富“科研興?！眱?nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)，教科研中心工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：

1、以課題研究為龍頭，推動(dòng)教育科研發(fā)展。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。

2、以組織活動(dòng)為載體，豐富課題研究內(nèi)涵。本著繼承和發(fā)揚(yáng)的原則，本學(xué)期，教科室將聯(lián)合教導(dǎo)處精心策劃、周密組織教研活動(dòng)，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。

3、以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

4、以推廣成果為突破，促進(jìn)教師專業(yè)成長。及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，鼓勵(lì)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。

5、以內(nèi)涵發(fā)展為突破口，加大教育國際化的力度，重點(diǎn)研究本土化與國際化的和諧交融，在課程設(shè)置上走國際化的路線，為全縣教育國際化研究探索一條明晰的道路。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，提高教研效益

1、加強(qiáng)組織建設(shè)，規(guī)范教研管理

充實(shí)教科研隊(duì)伍，選出業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教研骨干擔(dān)任教研組長、備課組長，形成“校長親自抓--分管副校長負(fù)責(zé)抓--教科室指導(dǎo)抓--教研組抓落實(shí)--備課組抓實(shí)施”的教研管理網(wǎng)絡(luò)，教科研中心主任、教研組長、備課組長職責(zé)分明，積極投身教科研工作，提高教研效益。乘縣骨干教師評(píng)選的東風(fēng)，本學(xué)期，教科研中心將鼓勵(lì)本校所有未取得骨干教師稱號(hào)的教師對(duì)照條件積極申報(bào)，力爭評(píng)選上縣級(jí)骨干教師。同時(shí)，給骨干教師壓擔(dān)子，搭臺(tái)子，落實(shí)職責(zé)和權(quán)利，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校一線教師自覺投身教育科研，壯大教科研骨干隊(duì)伍。

2、落實(shí)各項(xiàng)制度，提高教研效益

(1)發(fā)揮教研組、備課組的功能，以常規(guī)教研活動(dòng)為載體，通過說課、上課、評(píng)課和集體備課等活動(dòng)，深化教學(xué)研究，研究教材教法，把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)技能等。

(2)落實(shí)教研組、備課組的集體研討制度，各責(zé)任人要做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，各教研組每周至少有1次的研討活動(dòng)，各備課組每周應(yīng)有一次形式靈活的集體研討備課活動(dòng)；鼓勵(lì)教師之間，開展“博客式”、“互助式”探索形式多樣的研討活動(dòng)；形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

(二)豐富教科研活動(dòng)內(nèi)容，夯實(shí)校本研究。

本學(xué)期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺(tái)，引導(dǎo)教師開展交流、研討等科研活動(dòng)，重點(diǎn)組織好以下活動(dòng)：

1、集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。不斷提高教師的教科研知識(shí)水平是開展教科研工作的基礎(chǔ)，要堅(jiān)持個(gè)體性學(xué)習(xí)與集體性學(xué)習(xí)、專題性學(xué)習(xí)與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度。每周落實(shí)具體的時(shí)間組織全體教師進(jìn)行讀書體會(huì)交流，個(gè)人博客交流，主題學(xué)習(xí)等活動(dòng)，工作計(jì)劃《教科研中心工作計(jì)劃》。

2、課例研討活動(dòng)。在課例研究中繼續(xù)要做到“課題引領(lǐng)”、“同課異構(gòu)”、“行動(dòng)改進(jìn)”，還有很重要的一點(diǎn)就是“同伴互助”。要發(fā)揮教研組內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，重視同課異構(gòu)上課后的交流與探討。思維的激活需要碰撞，對(duì)每位參與教師而言，既是付出也是一種回報(bào)。

3、觀摩課及評(píng)課活動(dòng)。在讀書學(xué)習(xí)、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將繼續(xù)組織聽課、評(píng)課活動(dòng)，提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

4、教研沙龍活動(dòng)。教科研中心將協(xié)同教學(xué)管理部圍繞課堂教學(xué)舉辦一次主題鮮明的教研沙龍活動(dòng)，組織教師進(jìn)行分組交流。

(三)加強(qiáng)合作交流，抓好青年教師的培養(yǎng)工作

1、借助縣結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的示范、輻射、引領(lǐng)作用，合作解決教育教學(xué)過程中的問題，開展扎實(shí)、富有實(shí)效的教學(xué)研討工作。組織教師“走出去，引進(jìn)來”，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并及時(shí)做好信息反饋，上好匯報(bào)課、研討課，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念、新方法，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校的校本研修，達(dá)到外出學(xué)習(xí)的共享。

2、本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)組織青年教師外出參加各級(jí)各類的觀摩學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)“名師、骨干教師培養(yǎng)工程實(shí)施規(guī)劃”，落實(shí)青年教師、骨干教師“師徒結(jié)對(duì)”幫扶制度，廣泛開展青年教師教學(xué)練兵和聽評(píng)課活動(dòng)，努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的盡快成長成熟。

3、抓好青年教師的“脫穎工程”，給青年教師鋪路子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，通過一系列的教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高廣大青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平與素養(yǎng)。

(四)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，豐富教學(xué)研討內(nèi)容。

學(xué)校除組織教師觀摩名師授課，外出聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念，服務(wù)教學(xué)。本學(xué)期重點(diǎn)倡導(dǎo)教師在教育科研領(lǐng)域發(fā)貼與跟貼，與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)教育科研方式的創(chuàng)新；鼓勵(lì)教師將教學(xué)論文，精彩教學(xué)片斷、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、最新教科研信息等掛于校園網(wǎng)、各教科研網(wǎng)頁及自己的教育博客上，增進(jìn)教師各方面的交流與學(xué)習(xí)。

(五)規(guī)范課題管理制度，提升學(xué)校辦學(xué)品位

本學(xué)期，教科研中心積極爭取縣教科室的指導(dǎo)，對(duì)申報(bào)的十二五課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，以課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)化成長的平臺(tái)。

1、扎實(shí)做好課題研究常規(guī)管理工作。抓好計(jì)劃的制定、措施的落實(shí)，活動(dòng)的總結(jié)，并認(rèn)真做好文檔的管理工作。

2、扎實(shí)開展課題研究，確保實(shí)驗(yàn)取得實(shí)效。每位課題主持人要高度重視實(shí)驗(yàn)工作，提高實(shí)驗(yàn)的實(shí)效。做到妥善安排，認(rèn)真實(shí)施，過程扎實(shí)，資料詳實(shí)，成果充實(shí)。

3、做好新立項(xiàng)課題的管理工作。每個(gè)新立項(xiàng)課題在做好常規(guī)研究工作的同時(shí)，每學(xué)期還必須組織課題組人員完成以下工作：讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動(dòng)；開一堂課題研究課；寫一篇與課題研究相關(guān)的論文；積累一些研究敘事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結(jié)。

(六)推廣科研成果，打造科研強(qiáng)校品牌

1、做好論文發(fā)表工作。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時(shí)做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、論文，不斷提高認(rèn)識(shí)，逐步形成自己的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。教科室將組織好各級(jí)各類論文評(píng)比選送工作，本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上要有新的提高。

2、重視各級(jí)各類競賽活動(dòng)。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學(xué)期對(duì)上級(jí)各部門組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評(píng)比、課件制作等教研競賽活動(dòng)，要群策群力，做到“高質(zhì)量、創(chuàng)特色”，力爭在全省全國獲得高層次獎(jiǎng)，打造學(xué)?？蒲袕?qiáng)校品牌。

3、辦好《睿視》?？?，積極宣傳學(xué)校教科研成果。《睿視》?？俏倚?duì)外宣傳的一條非常重要的渠道，本學(xué)期將在原有基礎(chǔ)上，積極組稿，創(chuàng)新突破，豐富稿源，辦出一份理念新、起點(diǎn)高、質(zhì)量硬的?？?。

四、月度工作安排：

8月份：

1制定教科研中心計(jì)劃

2制定、審核各教研組、備課組計(jì)劃

3制定青年教師“脫穎工程”計(jì)劃、骨干教師提升計(jì)劃、“名師工作室”計(jì)劃

4制定各類制度

5開展集體備課活動(dòng)

9月份：

1開展“一人一課一專題”活動(dòng)，組織教師聽課評(píng)課

2開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，組織好“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議簽訂

3落實(shí)好教研組和備課組活動(dòng)

4召開教研組長和備課組長會(huì)議，調(diào)研教研組、備課組活動(dòng)實(shí)效性

5《睿視》?？M稿出刊

10月份：

1繼續(xù)開展“一人一課一專題”活動(dòng)，組織教師聽課評(píng)課

2組織開展骨干教師優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)

3《睿視》校刊組稿出刊

11月份：

1組織各年級(jí)階段質(zhì)量調(diào)研

2繼續(xù)開展“一人一課一專題”活動(dòng)，組織教師聽課評(píng)課

3組織青年教師匯報(bào)課觀摩活動(dòng)

4組織新入門教師研究課活動(dòng)

5《睿視》?？M稿出刊

12月份

1青年教師素養(yǎng)大賽

2組織開展教師讀書評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行讀書隨筆交流展示活動(dòng)

3繼續(xù)開展“一人一課一專題”活動(dòng)，組織教師聽課評(píng)課

1月份：

1收集整理教科研中心資料

2教師教科研工作學(xué)期考核

3總結(jié)本學(xué)期學(xué)校教育科研工作

寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校

2011年8月

第三篇：中心學(xué)校2010學(xué)年教科研工作計(jì)劃

2010學(xué)年我校的教科研工作將認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)教育改革發(fā)展，把減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來，中心學(xué)校2010學(xué)年教科研工作計(jì)劃。圍繞中心學(xué)?！百|(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路認(rèn)真開展好各項(xiàng)工作，立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)和完善校本教研制度，全面落實(shí)課程改革目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展，努力提高新形勢下我校教科研工作水平，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用，為圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)，現(xiàn)制定（3）、課題研究：為改變我校無課題研究項(xiàng)目，課題研究難的現(xiàn)狀，本學(xué)年我校將成立中心學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，主要由教研組長和年級(jí)組長擔(dān)任研究小組成員，上學(xué)期召開課題研究會(huì)議并確立研究課題，邀請區(qū)教科所的專家給予指導(dǎo)，積極向區(qū)教科所申報(bào)區(qū)級(jí)研究課題，如果課題申報(bào)成功，它將為我校今后一段時(shí)期內(nèi)的教研活動(dòng)指明方向，使我校的教研活動(dòng)更具有針對(duì)性、主題性和創(chuàng)新性，工作計(jì)劃《中心學(xué)校2010學(xué)年教科研工作計(jì)劃》。

（三）、促進(jìn)教科研活動(dòng)向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展

1、建立教科研之窗。在本學(xué)年中，我校的教科研活動(dòng)要把中心學(xué)校博客的教科研之窗作為展示交流的平臺(tái)，由各個(gè)年級(jí)組、教研組提供材料，要求每個(gè)年級(jí)組在開學(xué)后將計(jì)劃、活動(dòng)安排等發(fā)郵件到教科室，整理后上傳，反思、論文等按計(jì)劃時(shí)限上交，此項(xiàng)活動(dòng)將做為對(duì)各個(gè)年級(jí)組的一項(xiàng)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容。

2、進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研。在上學(xué)期與大漁中心學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)年我校各分校之間也要積極開展此項(xiàng)教研活動(dòng)，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢，促進(jìn)我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。

（四）、加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)。

1、邀請手拉手學(xué)校******小學(xué)、******小學(xué)等城區(qū)學(xué)校與我校開展教研活動(dòng)，通過走出去、請進(jìn)來的方式加強(qiáng)校際間的交流。

2、積極選派教師參加區(qū)級(jí)以上專業(yè)培訓(xùn)。如“國培計(jì)劃”項(xiàng)目中置換培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。

第四篇：初中數(shù)學(xué)教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，以科研促教研、促教學(xué)，本學(xué)期以市級(jí)課題的階段性匯報(bào)為載體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教科研骨干教師的力量，抓實(shí)抓好下屬的四個(gè)分課題及子課題的實(shí)施操作工作，在全校教師中營造科研氛圍，引領(lǐng)教師深入教科研，促進(jìn)“研究型”教師群體的形成，讓教師成長為研究者，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型的學(xué)校。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步完善和落實(shí)教科研管理制度：包括教科研例會(huì)制度、教學(xué)隨筆上傳制度、課題實(shí)施定期匯報(bào)制度、課題成果總結(jié)推廣制度、教科研成果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度等，真正落實(shí)科研興校，使教育科研向更自覺的理性水平躍進(jìn)。

2、做好教育科研的常規(guī)管理工作，加強(qiáng)課題的研究力度，抓實(shí)研究過程，在深入實(shí)施過程中做好階段性成果的匯總工作和資料積累工作。使課題的管理、實(shí)施、操作更規(guī)范、科學(xué)、有效，教師的研究更主動(dòng)、自覺、扎實(shí)。

3、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)競賽，積極拓展渠道，幫助教師在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表文章。高度重視教科研成果的總結(jié)、提煉與推廣。辦好《八一小學(xué)教科研成果集》，及時(shí)將教師的科研成果總結(jié)、推廣，切實(shí)為課題的實(shí)施積累過程性資料。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、由教導(dǎo)處和各科研組組成教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作的整體推進(jìn)，充分做好課題的階段性總結(jié)工作。

2、各科研組長成立教科研工作組，具體負(fù)責(zé)分（子）課題教科研工作。

四、具體工作：

（1）學(xué)習(xí)前沿的教育教學(xué)理念，促觀念的轉(zhuǎn)變：

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念對(duì)于教師的專業(yè)成長至關(guān)重要，沒有明確而先進(jìn)的教育理念，就沒有對(duì)教育理想的孜孜追求，就沒有改進(jìn)工作的意識(shí)和能力。因而，本學(xué)期，教導(dǎo)處將協(xié)同校長室，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，確保人人參與理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有組織、有記錄、有反思。

（2）完善教科研制度，規(guī)范教育科研工作管理：

為促進(jìn)我校教科研工作的順利開展和深入發(fā)展，使教科研工作逐步規(guī)范化，制度化。

五、主要工作安排：

九月份：教科室制定教科研計(jì)劃。子課題組根據(jù)研究方案制訂子課題組計(jì)劃。（明確課題負(fù)責(zé)人、具體分工、研究內(nèi)容、研究目標(biāo)等）。

十月份：科研專家專題講座，學(xué)習(xí)課題理論。

十一月份：開展課題組公開課教學(xué)研討活動(dòng)。

十二月份：中期匯報(bào)活動(dòng)

一月份：匯編校刊《八一小學(xué)教科研成果集》。評(píng)選校教科研組及先進(jìn)個(gè)人。

教科工作總結(jié)，完成各級(jí)課題的研究階段工作及學(xué)校教科資料歸檔工作

第五篇：中心幼兒園教科研工作計(jì)劃一

中心幼兒園教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 根據(jù)上級(jí)教育會(huì)議精神和園務(wù)工作計(jì)劃要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動(dòng)的組織，使幼兒園保教工作水平再上一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)，抓住“十一五”課題結(jié)題和“十二五”課題申報(bào)，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒，園課題研究，完善“田野課程” 凸現(xiàn)我園辦園特色，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)和科研能力，全面提升我園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

二、主要工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動(dòng)組織。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，扎實(shí)園本教研，努力提升教師素養(yǎng)。

3、深入開展課題研究，不斷顯現(xiàn)幼兒園特色，確保十一五課題順利結(jié)題。

4、積極探索三方聯(lián)手的早期教育途徑，全面提高 0-3 歲幼兒受教育率達(dá) 90。

三、工作要求與措施

（一）細(xì)化一日活動(dòng)常規(guī)管理

1、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注幼兒坐、立、行正確姿勢的養(yǎng)成，關(guān)注幼兒聽、說、寫、操作等良好習(xí)慣的培養(yǎng)，在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)中進(jìn)行潛移默化的滲透性教育，為幼兒入小學(xué)、乃至幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)專用室的規(guī)范使用和管理。各班級(jí)應(yīng)根據(jù)園部下發(fā)的“專用室，有目的地設(shè)計(jì)方案，按時(shí)組織幼兒活動(dòng)，并做好活動(dòng)登記?；顒?dòng)安排表”老師們在組織活動(dòng)的過程中要引導(dǎo)孩子正確使用和操作專用室內(nèi)的物品材料，活動(dòng)結(jié)束時(shí)要對(duì)照專用室資產(chǎn)表進(jìn)行清點(diǎn)物品，并整理歸放好，如有隨壞或遺失的要及時(shí)上報(bào)總務(wù)處。

（二）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)

1、藝術(shù)教學(xué)活展示課。為了避免盲目應(yīng)付，提高教師們參與展示教學(xué)活動(dòng)的積極性，本學(xué)期我們采用讓教師“自我申報(bào)”的形式，在申報(bào)的基，從而可以有效地礎(chǔ)上組織教學(xué)展示活動(dòng)，變“要我上課”為“我要上課”提高教學(xué)展示活動(dòng)的質(zhì)量。

2、繼續(xù)做好新教師的三年達(dá)標(biāo)考核過關(guān)課、匯報(bào)課。

3、技能練兵活動(dòng)。本學(xué)期，我們將組織“巧巧手”綜合技能大比拼活動(dòng)，通過每月一賽，分別從畫、折、捏三個(gè)技能項(xiàng)目的大比拼中評(píng)選出 3名?！扒汕墒帧?旨在通過大比拼活動(dòng)，促進(jìn)教師參與技能練兵活動(dòng)的積極性，從而全面提高教師的美工操作技能，提高教師們組織美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的能力。

4、校園班級(jí)網(wǎng)站評(píng)比。此活動(dòng)，主要從兩個(gè)方面著手，一是看周活動(dòng)計(jì)劃是否及時(shí)上傳，上傳的格式是否規(guī)范正確；二是看班級(jí)風(fēng)采的數(shù)量和質(zhì)量，是否及時(shí)發(fā)布，是否圖文并茂，語言文字是否通順、恰當(dāng)。我們會(huì)從平時(shí)的審閱情況、班級(jí)信息發(fā)布的登記情況、以及抽樣檢查情況這三方面給予合理公正的評(píng)選。

5、教學(xué)能手送教活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)姐妹園之間的聯(lián)系，邀請能手來園送教，為教師們提供更多的學(xué)習(xí)研討機(jī)會(huì)。

6、規(guī)范組織兩年一度的園級(jí)新秀評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與申報(bào)，園部則通過材料審核、教學(xué)活動(dòng)展示、教師民意測評(píng)這三個(gè)方面，公正合理地評(píng)選出園級(jí)的新秀，進(jìn)而選送參加區(qū)級(jí)以上的新秀、能手的評(píng)選。

（三）扎實(shí)開展園本教研

1、向一線教師征集園本教研金點(diǎn)子，力求園本教研切合教學(xué)實(shí)踐，符合教師需求。

2、加強(qiáng)教研組研討活動(dòng)。一方面要按時(shí)按計(jì)劃且有效地開展年級(jí)組的各項(xiàng)常規(guī)性教研活動(dòng)；另一方面要以“田野課程”中的精品課程為內(nèi)容，以“一課三研”為形式，以“三品課堂”為研討主題，積極探索有效的課程組織方式。

3、組建學(xué)科組。首先我們讓教師們根據(jù)自己的愛好與特長，自由選擇參加學(xué)科組，然后在教師選擇的基礎(chǔ)上，調(diào)整選拔園內(nèi)的青年骨干擔(dān)任學(xué)科組長，負(fù)責(zé)學(xué)科組的計(jì)劃制定和活動(dòng)的組織，讓他們在實(shí)踐磨練中迅速成長。通過學(xué)科組活動(dòng)，深入探索各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織，探索三品課堂，使每個(gè)教師們都能夠在活動(dòng)研討過程中獲得一技之長，都能夠有機(jī)會(huì)展示自己的才華，進(jìn)而提高教師設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織實(shí)施課程的能力。

（四）深入開展課題研究

1、組織開展 “一班一特色”活動(dòng)。圍繞戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)這兩個(gè)重點(diǎn)，每班都能夠確立一個(gè)體育活動(dòng)特色和一個(gè)操作活動(dòng)特色項(xiàng)目，實(shí)實(shí)在在地搞好班級(jí)特色，同時(shí)也更好地凸顯我園的園本特色，為十一五課題的順利結(jié)題奠定基礎(chǔ)。

2、做好十一五市級(jí)課題《利用社區(qū)資源建構(gòu)幼兒園田野課程的研究》現(xiàn)場結(jié)題工作。組織課題組成員，認(rèn)真梳理修改經(jīng)典案例，細(xì)化課程評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善“田野課程”體系；做好課題研究的后期測試和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，撰寫課題研究報(bào)告；匯編課題研究論文集；同時(shí)，要根據(jù)上級(jí)的結(jié)題要求，全面設(shè)計(jì)并做好結(jié)題的現(xiàn)場活

動(dòng)準(zhǔn)備，力爭順利通過課題結(jié)題。

3、做好十二五課題申報(bào)的前期準(zhǔn)備工作。成立課題組，召開課題組活動(dòng)，商討確定十二五課題的研內(nèi)容、研究方法和研究步驟等，并設(shè)計(jì)調(diào)查表，做好十二五課題研究的前期調(diào)查，初步設(shè)計(jì)制定十二五課題研究方案。

4、繼續(xù)做好《營造支持性認(rèn)讀環(huán)境 培養(yǎng)幼兒閱讀素養(yǎng)》的研究。建構(gòu)整理小班年齡段上、下兩個(gè)學(xué)期的早期閱讀課程內(nèi)容，健全完整的大、中、小三個(gè)年齡段的閱讀課程體系。同時(shí)，我們?nèi)詫⑼ㄟ^各種教學(xué)研討交流活動(dòng)，不斷探索支持性閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效途徑，不斷積累研究經(jīng)驗(yàn)。

（五）積極探索 0-3 歲早教策略 0-3 歲早期教育的意義重大，但僅僅靠幼兒園一方之力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以，我們積極與婦聯(lián)、計(jì)生、衛(wèi)生院聯(lián)系，三方聯(lián)手、相互合作，共同做好厚橋地區(qū)的早期教育指導(dǎo)工作。

1、幼兒園繼續(xù)開展好 2-3 歲“快樂親子園”活動(dòng)。

2、組織好 3 月 28 日的免費(fèi)親子活動(dòng)。

3、與計(jì)生辦協(xié)同邀請區(qū)婦保所專家辦好 0-2 歲幼兒家長的專題講座。

4、與婦聯(lián)聯(lián)系，共同組織好“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

四、具體工作安排時(shí) 常規(guī)工作及其它 園本教研 園本培訓(xùn)間

1、正常教育秩序

1、青年教師藝術(shù)教學(xué)好課展示

1、學(xué)科組長專題培訓(xùn)

2、完成各類計(jì)劃的制訂

2、安鎮(zhèn)片好課評(píng)比活動(dòng) ——如何制定學(xué)科組活三

3、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查 動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)方案月

4、親子園活動(dòng)報(bào)名工作

2、專題學(xué)習(xí)：份

5、免費(fèi)親子活動(dòng)日 ——什么是三品課堂

6、成立學(xué)科組

7、班級(jí)特色項(xiàng)目申報(bào)

1、過關(guān)課考核 “一課三研”

1、1、巧巧手美術(shù)技能大比拼

2、主題墻飾布置評(píng)比及交流

2、語言學(xué)科組教學(xué)研討 ——繪畫

3、幼兒繪畫比賽

3、藝術(shù)學(xué)科組教學(xué)研討

2、愛爾藝術(shù)幼兒園送教四

4、新教師教學(xué)探索展示課⑴月

5、親子園活動(dòng)份

6、幼兒園常規(guī)工作檢查

7、精品課程修改

8、細(xì)化田野課程評(píng)價(jià)體系

9、幼兒期中發(fā)展情況測試

1、成立十二五課題研究小組

1、科學(xué)學(xué)科組教學(xué)研討

1、班級(jí)特色研究經(jīng)驗(yàn)交流

2、十二五課題前期測試分析

2、健康學(xué)科組教學(xué)研討

2、巧巧手美術(shù)技能大比拼

3、一班一特色活動(dòng)展示 ——折紙

4、新教師彈唱抽查五

5、校園班級(jí)網(wǎng)站評(píng)比月

6、達(dá)標(biāo)考核匯報(bào)課份

7、鎮(zhèn)級(jí)新秀申報(bào)

8、親子園活動(dòng)

9、早期教養(yǎng)上門指導(dǎo)、送教

10、十一五課題后期測試分析 1、0-3 嬰幼兒家長早教講座

1、社會(huì)學(xué)科組教學(xué)研討

1、十一五課題結(jié)題

2、幼小銜接活動(dòng)

2、專題研討：

2、巧巧手美術(shù)技能大比拼

3、制定十二五課題研究方案 幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育之我 ——泥工

4、小班新生預(yù)報(bào)名工作 見六

5、園級(jí)新秀展示評(píng)選月

6、幼兒園常規(guī)評(píng)比份

7、新教師教學(xué)探索展示課⑵

8、實(shí)習(xí)教師匯報(bào)課

9、幼兒期末測試

10、園本課程整理七

1、優(yōu)秀教研組評(píng)比月

2、教師成果考核份

3、各類資料整理歸檔