第一篇：哈拉蘇農(nóng)場小學(xué)2014年春季教務(wù)工作計(jì)劃

哈拉蘇農(nóng)場小學(xué)2014年春季教務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹黨的教育方針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，服務(wù)師生，務(wù)實(shí)求效，創(chuàng)和諧教育，努力塑造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、情況分析

本學(xué)期我校教師20人，上課教師19人；其中女教師16人，特崗教師7人。同工同酬教師1人，所有教師均達(dá)到國家要求學(xué)歷。共有學(xué)生165人，學(xué)校共開設(shè)6個(gè)教學(xué)班，1個(gè)學(xué)前班，1個(gè)多媒體教室，1個(gè)閱覽室，1個(gè)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)音樂室。設(shè)立語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組。王曉薇任語文教研組組長，房嫦娥任數(shù)學(xué)教研組組長。我校大部分教師教學(xué)能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，是一支比較精干教師隊(duì)伍。

三、具體工作及措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，追求精細(xì)化管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照自治區(qū)義務(wù)教育課程設(shè)置方案（修訂稿）開齊、開足、上好各類課程，嚴(yán)格執(zhí)行“二表(時(shí)間表、課程表)二操（課間操、眼保健操）一活動(dòng)（大課間活動(dòng)）”；嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。(學(xué)校體育教師負(fù)責(zé)播放眼保健操與課間操音樂)加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，做到每節(jié)課必須有教師。如果有老師較長時(shí)間請假或?qū)W習(xí)，教務(wù)上給予課程調(diào)整或及時(shí)安排教師代課。校長室、教務(wù)處每月不定期巡視查課，如該節(jié)課某老師不在教室上課以曠課處理，扣年終績效總分的一分（即一節(jié)課扣一分），（請假的例外）。

2、嚴(yán)格備課管理。堅(jiān)持提前備課，重視教材和學(xué)情分析，體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念，落實(shí)學(xué)生的主體地位，以精心備課為有效教學(xué)奠基。堅(jiān)持每課一則教學(xué)反思，月考，期中，期末考試有質(zhì)量分析及改進(jìn)措施。

3、聽課、評課。加強(qiáng)相互聽課的組織工作，提倡教師相互聽課，聽后結(jié)合實(shí)際反思自己的課堂教學(xué)，在教研活動(dòng)中展開對新的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的討論。執(zhí)教教師認(rèn)真總結(jié)反思并自評，聽課教師可以從不同角度認(rèn)真分析課的成功和不足之處，長短兼評，各抒己見，形成良好的評課氛圍，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為，逐步形成自己的特色。學(xué)校校長每期深入學(xué)校聽課不少于14節(jié)，教務(wù)主任每期聽課不少于20節(jié)，教研組長每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，任課教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)，課后必須請授課教師簽字。

4、精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批；四必即：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補(bǔ)。按“作業(yè)書寫要求”規(guī)范作業(yè)書寫。充分運(yùn)用文字、符號、圖案等激勵(lì)方式。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)。

6、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。采取面批或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。

7、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。以教研組為單位，每月檢查一次（包括教學(xué)進(jìn)度的檢查），組長將檢查情況、存在的問題及時(shí)反饋給任課教師并請任課教師簽字。組長做好檢查記錄，期末交教務(wù)處歸檔。（教學(xué)常規(guī)檢查表教務(wù)處統(tǒng)一下發(fā)）。加強(qiáng)隨堂聽課，組織行政成員、教研組長深入課堂聽課。

（二）扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、以校本教研為依托，組織新教師與教研組長、骨干教師結(jié)對子，骨干

教師和教研組長要做好傳幫帶工作，加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)與培訓(xùn)，提升新教師素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。

以教研組為單位開展教研活動(dòng)。各教研組根據(jù)組長制訂的教研活動(dòng)計(jì)劃，組內(nèi)每人講授一課，做到每聽必評，互相討論、交流、總結(jié)失敗與成功的經(jīng)驗(yàn)，能取人之長補(bǔ)己之短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。各組在賽課后在本組內(nèi)評選出一名一等獎(jiǎng)，定為校級骨干教師，在每次活動(dòng)中學(xué)校給每個(gè)教研組一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。本期兩個(gè)教研組的活動(dòng)圍繞“作文習(xí)作教學(xué)、分析應(yīng)用題”為主進(jìn)行，可以打破陳規(guī)，交叉教授（必須是多媒體教學(xué)）本次活動(dòng)定于3月上旬——3月下旬，具體由各教研組組織安排。每位授課教師的教案、課件以電子文檔上交教務(wù)處，教案紙質(zhì)文檔上交教研組，由組長整理評出一名

一、等獎(jiǎng)后上交教務(wù)處。

2、進(jìn)一步把觀課議課落到實(shí)處。授課教師談教后感言，聽課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。通過頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。

3、召開班主任會(huì)議。教務(wù)處每期召開二次班主任例會(huì)交流班主任各方面的經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生的安全、思想等各方面進(jìn)行梳理并做好記錄。

4、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班要針對學(xué)校制定的總體目標(biāo)，以“抓兩頭，促中間”為指導(dǎo)，在班科里確定各類別的學(xué)生實(shí)施輔導(dǎo)，如加強(qiáng)語、數(shù)、英科均衡輔導(dǎo)、課外閱讀輔導(dǎo)、基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)等。各學(xué)科要對新課和復(fù)習(xí)時(shí)間做統(tǒng)一安排，爭取每一堂課都落到實(shí)處。六年級教師必須精心設(shè)計(jì)作業(yè)，講究技巧，既要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。每月舉行一月考，向?qū)W生調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，并作好總結(jié)。

5、各功能室。各功能室的借還表冊請各位老師填寫好，功能室的其他表

冊請管理員填寫好，教務(wù)處每期末檢查一次。功能室內(nèi)以及儀器一定要保持清潔。科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，并做好實(shí)驗(yàn)日志的記錄工作。

三、具體時(shí)間安排

二月份：

1、2月16日學(xué)生到校報(bào)名、2月17日正式上課。

2、編排課程表，制定各種計(jì)劃3、2月15日教師報(bào)道。制訂工作計(jì)劃。制定教務(wù)處工作計(jì)劃，收集各部門計(jì)劃。（各教研組計(jì)劃、各班主任工作計(jì)劃，各學(xué)科計(jì)劃請于2月21日前，將紙質(zhì)文檔上交教務(wù)處。）

4、學(xué)籍統(tǒng)計(jì)：各年級若有轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出學(xué)生，將新轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出的學(xué)生信息交教務(wù)處，教務(wù)上作登記便于學(xué)生學(xué)籍管理。

三月份：

1、慶祝3.8婦女節(jié)。

2、開展“

3、12”植樹節(jié)活動(dòng)（知識講座）。

3、學(xué)校公開課

4、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和3月月考工作

四月份：

1、各班開展和諧校園評比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣轉(zhuǎn)變。

2、開展校內(nèi)大型教研活動(dòng)。

3、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查與4月月考工作。

3、加強(qiáng)對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練知識講座，逐步克服各種陋習(xí)。五月份：

1、學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、組織全校進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)半期自測考試，教師做好試卷分析及改進(jìn)措施。

3、學(xué)校（1——5年級）數(shù)學(xué)競賽。

4、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查與5月月考工作。

六月份

1、配合少先隊(duì)開展慶“

六、一”系列活動(dòng)。

2、組織畢業(yè)班語、數(shù)總復(fù)習(xí)，測驗(yàn)教師認(rèn)證做好分析，“對癥下藥”為迎接畢業(yè)考做最后沖刺。

3、學(xué)校（1——5年級）作文競賽。

4、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和月考工作。

七月份：

1、組織期末檢查與期末自測考試工作，為迎接全市統(tǒng)測做準(zhǔn)備。

2、收集各教研組、各班主任工作、各學(xué)科工作和各功能室的總結(jié)。

3、歸檔工作。

哈拉蘇農(nóng)場小學(xué)教務(wù)處

2014年2月16日

第二篇：哈拉蘇小學(xué)教師法學(xué)習(xí)心得體會(huì)

哈拉蘇小學(xué)教師法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 新義務(wù)教育法的誕生，標(biāo)志著我國義務(wù)教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，它是在對我國依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的一系列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準(zhǔn)則。法律將維護(hù)教育的公平公正、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項(xiàng)重要指導(dǎo)思想，并重點(diǎn)對全面實(shí)施素質(zhì)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的各項(xiàng)制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務(wù)教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。

新《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施，對于進(jìn)一步深化教育體制改革，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務(wù)教育法》的誕生標(biāo)志著我國義務(wù)教育進(jìn)入到一個(gè)新的階段，對全民族素質(zhì)的提高和國家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。

修訂的《義務(wù)教育法》是改革開放以來教育上的重大成果，也是改革開放、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)必然，為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障。在新《義務(wù)教育法》中，四處提到特殊教育，充分體現(xiàn)了這屆政府人文化的關(guān)懷和親民的思想。在構(gòu)建和諧社會(huì)中提升對弱勢群體的法律保障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對他們的這種關(guān)懷。從這一點(diǎn)上看，新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構(gòu)建和諧社會(huì)和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。

作為一所普通村級學(xué)校的校長辦好每一所學(xué)校，讓貧困家庭的孩

子上得起學(xué)，不因?yàn)榧彝l件的差異和學(xué)校條件的差距影響到孩子的健康成長。從這個(gè)意義上說，我們是新《義務(wù)教育法》的最大受益者。農(nóng)村蘊(yùn)含著大量的人才，還有待開發(fā)的人力資源，從法律的角度給他們一個(gè)平等就學(xué)的機(jī)會(huì)，未來，國家和民族也將是最大的受益者。”新《義務(wù)教育法》的出臺，消除了我這些年的一些困惑，盼了這么多年，新《義務(wù)教育法》第二條第三款規(guī)定義務(wù)教育階段不交學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)，這對農(nóng)民子女來講意義重大。繳納學(xué)雜費(fèi)，這些錢對于城里孩子可能不算什么，但是對于農(nóng)牧民家庭來說，每月的收入是800元至1200元，學(xué)雜費(fèi)是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。真正以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校、所有老師的基本權(quán)利，這是我讀新《義務(wù)教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間?！靶碌摹读x務(wù)教育法》更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強(qiáng)制性。這三個(gè)基本支點(diǎn)，雖然不是直接的教育行為，但是對于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵?！?/p>

新法明確了對義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中。這些內(nèi)容必然影響到校長的辦學(xué)思想和教師的教書育人行為。同時(shí)，各級政府和教育行政部門也必須肩負(fù)起提高義務(wù)教育階段質(zhì)量的責(zé)任。在實(shí)施新《義務(wù)教育法》過程中，我有這樣的思考。

目前，提高教育質(zhì)量從某種程度上來說就是要提高教師質(zhì)量。教師專業(yè)化的問題也正影響到學(xué)校的教育質(zhì)量。“素質(zhì)教育必須由高素質(zhì)的教師來實(shí)現(xiàn)，但是農(nóng)村學(xué)校面對很多教師自身素質(zhì)不高的現(xiàn)實(shí)問題。不能否認(rèn)，素質(zhì)教育在實(shí)施過程中阻力很多，困難重重。盡管如此，并不是說素質(zhì)教育一定要等到教育均衡以后才能實(shí)現(xiàn)，在現(xiàn)有條件下學(xué)校也應(yīng)該有所作為。多年來，哈拉蘇小學(xué)在推進(jìn)和落實(shí)素質(zhì)教育上就進(jìn)行了很多有益的探索，關(guān)于學(xué)生素質(zhì)的評價(jià)就已經(jīng)堅(jiān)持了十年沒有中斷。目前學(xué)校將學(xué)生德智體美勞幾方面素質(zhì)，每兩周自評一次，時(shí)間在8分鐘左右，使學(xué)生在不斷地內(nèi)省過程中，收到以評促行的良好效果。我相信，不管在什么樣的辦學(xué)條件下，開展好德、智、體、美、勞、心理等多方面行為素質(zhì)評價(jià)，是實(shí)施素質(zhì)教育一個(gè)有效途徑。

素質(zhì)教育不是一種運(yùn)動(dòng)，也不是一陣風(fēng)。素質(zhì)教育的落實(shí)需要細(xì)致的工作，落實(shí)在每一個(gè)孩子在學(xué)校中的每一天，體現(xiàn)在學(xué)校各項(xiàng)日常的教育教學(xué)工作當(dāng)中。素質(zhì)教育不應(yīng)該是難以作為，只要能靜下心來，仔細(xì)地去思考如何在一些細(xì)節(jié)上、在各個(gè)學(xué)科上下功夫，腳踏實(shí)地去研究教育教學(xué)、課程以及學(xué)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)，就能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》，在學(xué)校層面需要做的工作很多。首先要領(lǐng)會(huì)新《義務(wù)教育法》的精神實(shí)質(zhì)，特別要在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面加以落實(shí)。從法人的角度，把教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)的一個(gè)核心，通過學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)踐，體現(xiàn)《義務(wù)教育法》對殘

障孩子享受均等和優(yōu)質(zhì)教育資源的權(quán)利。在管理的保障層面把新《義務(wù)教育法》作為一個(gè)課題去研究，在落實(shí)中發(fā)現(xiàn)和解決問題。

多年來，貫徹實(shí)施新《義務(wù)教育法》，教育工作者首先要感悟法律條文背后的基本的價(jià)值取向是什么。其二是按照法律要求，依法辦學(xué)，貫徹黨的教育方針，不折不扣地執(zhí)行法律。第三要不斷發(fā)展法律條文的內(nèi)涵。針對學(xué)?，F(xiàn)在面臨的一些熱點(diǎn)問題和瓶頸問題，必須用發(fā)展的眼光，創(chuàng)新的方法執(zhí)行法律條文，根據(jù)各地方的不同情況來處理。將只要學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)的評價(jià)向多元化評價(jià)推進(jìn)，將終結(jié)性監(jiān)控向過程性監(jiān)控推進(jìn)，都是確保素質(zhì)教育穩(wěn)步實(shí)施的基礎(chǔ)。貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》，不是教育行政部門教校長怎么去做，而是取得廣泛共識以后，校長自發(fā)地學(xué)法、守法和用法。同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生出各種各樣創(chuàng)造性的做法，新《義務(wù)教育法》為教育工作者提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間和執(zhí)行空間。

我們在追求一種教育理想，一種發(fā)展的理想，這種理想我們并不強(qiáng)求最后百分之百地實(shí)現(xiàn)，事實(shí)上，在追求的過程中，每個(gè)人、每所學(xué)校都會(huì)得到真正的成長，而每個(gè)人、每個(gè)學(xué)校真正得到發(fā)展了，才是實(shí)實(shí)在在的素質(zhì)教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

新修訂的《義務(wù)教育法》提出縮小辦學(xué)差距，不分重點(diǎn)校、重點(diǎn)班，非常人性化，體現(xiàn)了對所有人的尊重；不管什么樣的家庭背景和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，每個(gè)孩子都可以享受均等的教育，體現(xiàn)了人與人之間的和諧。

我最關(guān)注的就是重點(diǎn)班的問題。相對于其他教育人群而言，校長

們更為關(guān)注的是學(xué)校層面的教育均衡問題。傳統(tǒng)的“重點(diǎn)班”劃分不利于學(xué)生的均衡發(fā)展。根據(jù)學(xué)生考試的成績劃分為重點(diǎn)班、普通班以后，有些普通班的教學(xué)就非常困難，老師教學(xué)積極性不高；由于學(xué)生中缺乏“領(lǐng)軍”人物，無論是班級管理也好，德育也好，都是一潭死水。新的《義務(wù)教育法》實(shí)施后，“重點(diǎn)班”被以法律的形式禁止，但同時(shí)也擔(dān)心這可能會(huì)使學(xué)校流失一批優(yōu)秀生源。

作為基層工作者，感覺到學(xué)生的差異的確很大。在我們學(xué)校今年有30多個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績非常好.也有的孩子，一百以內(nèi)加減法都算不清楚，如果把他們?nèi)挤值揭粋€(gè)班級，老師的因材施教就比較難，往往是照顧到這兒就顧不到那兒。近年來，哈拉蘇學(xué)校就辦了一些實(shí)驗(yàn)班，而不是平均分班，讓孩子在差不多水平的情況下，在教師的因材施教中得到比較好的發(fā)展。大部分教師認(rèn)為，教育均衡就是讓所有的孩子，同在藍(lán)天下，都應(yīng)該享受到同樣的教育，但不可能做到絕對的均衡，因?yàn)椴痪馐墙^對的，百分之百的均衡是不能完全做到的。

佘志瓊

2012年2月16日

第三篇：哈拉蘇小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃

校園文化建設(shè)規(guī)劃

扎蘭屯市哈拉蘇學(xué)校

2017年

哈拉蘇小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃

學(xué)校理念類（已完成）： 校訓(xùn)：立德 智慧 尚美 和諧

校風(fēng)：做文明執(zhí)教的好老師 做文明好學(xué)的好孩子 教風(fēng)：敬業(yè)求索 博愛育人

學(xué)風(fēng)：端正品行 夯實(shí)基礎(chǔ) 張揚(yáng)個(gè)性 勤學(xué)好問 多思多想 辦學(xué)理念：夯實(shí)基礎(chǔ) 強(qiáng)化德育 精致管理 促進(jìn)和諧 辦學(xué)目標(biāo)：美化育人環(huán)境，完善教學(xué)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，建立一支勝任教育教學(xué)、樂于上進(jìn)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生。

校長寄語：教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大力量，可以主宰人生。有了好習(xí)慣，失敗不容易，沒有好習(xí)慣，成功不容易。好習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使人終身受益，我相信你們都愿意與好習(xí)慣做朋友，那么就請你從現(xiàn)在坐騎，從小樹立正確的理想信念，在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)一個(gè)又一個(gè)好的習(xí)慣，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

功能室標(biāo)語：

圖書室（規(guī)劃人 姜?jiǎng)倌希焊惺芪淖种?盡享文字之樂(雪弗板)多功能室/大隊(duì)室（規(guī)劃人 王桂梅）：

一、正面塊（后方）

（一）少先隊(duì)呼號——“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

（二）呼號下面掛隊(duì)徽。

（三）隊(duì)徽下面貼上少先隊(duì)員的誓詞（最新版本）。

（四）誓詞左邊——貼抄寫工整的隊(duì)歌。

（五）誓詞右邊——貼大隊(duì)每月的活動(dòng)日程表。

二、正面塊兩側(cè)

（一）半展開大隊(duì)旗和各中隊(duì)的隊(duì)旗（隊(duì)旗標(biāo)準(zhǔn)、旗桿適宜）。

（二）隊(duì)鼓、隊(duì)號。（或另室置放）專題塊： 宜選擇布置在其它三面墻上、玻璃窗、天花板或利用攔板分隔布置，專題塊內(nèi)容包括以下八個(gè)部分。如面積不夠，可合并布置或選擇其中幾個(gè)部分布置。

第一部分：《黨的關(guān)懷》以剪貼四代領(lǐng)導(dǎo)人及一些革命領(lǐng)袖關(guān)心少先隊(duì)工作、關(guān)心少兒教育的照片、題詞為主，并展示當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心本地本校少先隊(duì)教育的照片和指示。

第二部分：《多彩的活動(dòng)》展示本大隊(duì)成立以來各種得獎(jiǎng)活動(dòng)、照片和重大活動(dòng)及成果，其中留有一塊專門展示近期活動(dòng)的展面，定期更新，突出時(shí)代性。

第三部分：《光榮的歷史》以少先隊(duì)歷史掛圖為主，也可將少先隊(duì)“十知道”（即隊(duì)章前十條）布置起來。

第四部分：《光輝的榜樣》以建隊(duì)以來各歷史時(shí)期的優(yōu)秀隊(duì)員榜樣為主線，亦可布置本地區(qū)本校的各類優(yōu)秀、先進(jìn)少先隊(duì)集體和個(gè)人及各學(xué)科特長的各種榜樣和獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀。

第五部分：《我們的榮譽(yù)》以展示大隊(duì)以上榮獲各級集體榮譽(yù)為主的獎(jiǎng)品、錦旗等，亦可展示與各地手拉手友誼交往的實(shí)物、錦旗、感謝信等。

第六部分：《我們的組織》以本校大、中隊(duì)輔導(dǎo)員，大、中、小隊(duì)干部為主體，用照片、姓名、隊(duì)別展示本校少先隊(duì)組織網(wǎng)絡(luò)圖（亦可用設(shè)職能部來展示）

第七部分：各專題塊上方（即墻的四周某一面，可貼少先隊(duì)的八字作風(fēng)或本市本地當(dāng)年少先隊(duì)教育的主題口號。

第八部分：《我們的特色》根據(jù)本校教育、教學(xué)特色成果，結(jié)合少先隊(duì)教育所創(chuàng)的特色內(nèi)容進(jìn)行布置，亦稱“特色角”或“特色塊”。如科技角、體育角、文學(xué)角等。

三、隊(duì)室的陳設(shè)

（一）大隊(duì)活動(dòng)記錄本（含會(huì)議記錄、光榮簿、大隊(duì)工作計(jì)劃等）。

（二）會(huì)議桌椅：一般以長方形為宜（幾張小桌拼起，鋪上桌布，插上花亦可）

（三）材料柜：用于存放各種資料，如大隊(duì)統(tǒng)一保管的隊(duì)員登記表、優(yōu)質(zhì)活動(dòng)教案、論文經(jīng)驗(yàn)集等，及大隊(duì)記錄本不能記載的各種材料。

（四）書報(bào)架：夾放隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊和有關(guān)少兒教育書刊、隊(duì)干部讀物等。

（五）鼓號架：放鼓號、鼓旗、號旗等用品（也可以另室置放）。

（六）物品柜：存放鼓號隊(duì)服或其它重要物品（也可以另室置放）。

三、辦公室更換（規(guī)劃人 姜?jiǎng)倌希?/p>

（一）校長室：組織機(jī)構(gòu)圖版更換（材料：kt板）

（二）關(guān)工委:一絲不茍論是非曲直 孜孜不倦畫大小方圓(雪弗板)

四、走廊（規(guī)劃人 姜?jiǎng)倌希?/p>

1.中廊正門正對處安裝黨風(fēng)廉政建設(shè)圖板。

2.電閘控制板上的安全疏散圖和分擔(dān)區(qū)劃分圖更換。（刻字貼）

3.水槽改在鍋爐房里。

4.走廊北側(cè)破損的文化板更換。（共12個(gè)，材料：亞克力）5.走廊窗臺更換白色瓷花盆（共18個(gè)）。班級白色瓷花盆（共14個(gè)）。辦公室白色瓷花盆（共10個(gè)）

6.走廊地?zé)岱至髌鳎涸谠械目郯鍍蓚?cè)粘貼防撞條，并在白板上畫圖案，地?zé)峁苡镁G竹包裹。

7.走廊西側(cè)上方暖氣管涂刷成銀白色。8.門牌更換（材料鋁合金）

9.中廊東側(cè)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，文明禮儀（雪弗板 亞克力水晶版等）

10.班級門：安全疏散圖（材料：kt板）11.電源開關(guān)節(jié)約安全小標(biāo)識（kt板）

12.原水槽處改為：快樂閱讀吧（彩虹狀 約120cm，膠合板 厚）

（十一）黨風(fēng)廉政建設(shè)圖板

五、幼兒園文化建設(shè)（規(guī)劃人 王桂梅 宋亞楠）

（一）幼兒園園規(guī)

1.熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子，本著全心全意為幼兒服務(wù)的原則。不準(zhǔn)諷刺、挖苦、體罰孩子，更不允許打罵孩子。否則，予以辭退。

2.為人師表，言談?dòng)卸龋瑸楹⒆幼鞅砺?，老師之間互相尊

敬，以老師相稱，以禮貌相待，不議論別人。

3.全園職工衣著整潔，不配帶吊式耳環(huán)，不化濃妝，不穿高跟鞋

4.不私分幼兒園一切財(cái)務(wù)和食品，不侵占孩子的利益，不用幼兒用具，不躺不坐幼兒床。

5.工作人員衣物一律不準(zhǔn)放在幼兒的床上，不在工作時(shí)間吃食和玩手機(jī)。

6.幼兒在上課時(shí)，工作人員一律不準(zhǔn)隨意進(jìn)出教室，以免分散幼兒的注意力，不得在幼兒活動(dòng)區(qū)大聲喧嘩。

7.幼兒園園內(nèi)不亂堆亂放物品，保持干凈整潔。

8.教職人員發(fā)現(xiàn)傳染病及其它事故應(yīng)及時(shí)報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo)及家長，不準(zhǔn)隱瞞，弄虛作假。

（二）園訓(xùn) 1.以愛為源。2.以人為本。3.以德為重。

（三）園風(fēng)

創(chuàng)進(jìn)奉和，新取獻(xiàn)諧

園長寄語:每天給孩子一個(gè)微笑，每天給孩子一個(gè)問候，每天 給孩子一個(gè)贊許，每天給孩子一個(gè)肯定，讓孩子快樂成長每一天

（四）幼兒園墻面設(shè)計(jì)

主題：文明禮儀伴我行，跟我學(xué)孝敬父母圖片，文明禮貌用語。

謝謝，你好，請，對不起，再見，老師早上好。

幼兒園門口禮貌用語：見了老師問聲好，見了同學(xué)笑一笑。安全提示：1.愛護(hù)環(huán)境，請不要隨地吐痰。2.教師走廊不奔跑，安全第一真是好。

幼兒園休息區(qū)：右側(cè)姿勢保持好，安安靜靜睡得香。家園立交橋：幼兒食譜、衛(wèi)生常識、安全知識、怎樣預(yù)防傳染病、入園安全、營養(yǎng)金字塔。

班級墻面設(shè)計(jì):成長樂園，三字經(jīng)。懂禮貌，講文明，孝敬父母。

幼兒園喝水區(qū)：排隊(duì)喝水有秩序，輕拿輕放不擁擠。幼兒園衛(wèi)生間標(biāo)語: 文明生活從小做起。

六、食堂（規(guī)劃人 翁明東）

西墻：食堂文化，社會(huì)主義核心價(jià)值觀（kt板）

七、校園美化綠化（規(guī)劃人 姜?jiǎng)倌希?/p>

（一）更換校園東側(cè)宣傳欄：五旗五歌，十佳道德模范，安全。

（二）門衛(wèi)室房北側(cè)噴繪成黨建圖板。

（三）移除操場東側(cè)雙杠。

（四）在教室前原有的丁香樹之間種植串紅、牽?；?、波斯菊等。

（五）教室前柳樹下設(shè)幾條公共座椅，供學(xué)生讀書、觀看小型比賽使用。

八、廁所（規(guī)劃人 高洪偉）

廁所內(nèi)粘貼文明如廁標(biāo)語（刻字貼）。

九、電子屏幕設(shè)立（規(guī)劃人 姜?jiǎng)倌希┲欣乳T口雨搭下方，大約260cm

扎蘭屯市哈拉蘇學(xué)校 2017年4月9日

第四篇：哈拉蘇農(nóng)場學(xué)校小學(xué)教師績效工資分配方案

哈拉蘇農(nóng)場小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資實(shí)施方案

根據(jù)市教育局《義務(wù)教育學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核分配指導(dǎo)意見》的文件精神。為充分調(diào)動(dòng)廣大教職工參于教育教學(xué)工作的積極性，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，按照按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬，公正、公平、公開，科學(xué)合理、總量控制的原則，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的勞績分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)我校教育教學(xué)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、考核分配原則

1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配發(fā)放。

2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。

3、績效優(yōu)先，重實(shí)績、重貢獻(xiàn)、重工作質(zhì)量，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎(jiǎng)勤罰懶。

三、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放形式

1、教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分上半年（1—6月）、下半年（7—12月）兩次考核造冊，由學(xué)校審核后報(bào)市教育局，通過個(gè)人工資帳戶直接劃撥到教師個(gè)人工資卡上。

2、教師績效考核將教師的各項(xiàng)工作量化成分?jǐn)?shù)，算出教師績效總分，然后以考核分?jǐn)?shù)的多少，根據(jù)計(jì)算公式計(jì)算出教師個(gè)人工資額。公式為：全校用于教學(xué)的績效補(bǔ)貼總額÷全校教學(xué)績效考核得分總和×教職工個(gè)人教學(xué)績效考核得分＝教職工個(gè)人教學(xué)績效工資額

四、績效考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法

（一）教師考核方法（100±10分）

【師德師風(fēng)】（15分）

主要采取家長座談、學(xué)生評教、教師互評、問卷調(diào)查等方式進(jìn)行評估：

1、忠誠黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵紀(jì)守法，品行端正，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，記15分。

2、有體罰或變相體罰學(xué)生的行為，遭到家長投訴，一次扣5分。造成惡劣影響，被中心校、市教育局通報(bào)批評的一票否決，記0分。

3、因賭博抹牌被抓（以派出所記錄為準(zhǔn)），一次扣5分。因情節(jié)嚴(yán)重，被派出所拘留的一票否決，記0分。

4、擅自兜售教輔資料，進(jìn)行有償家教的一票否決，記0分。

5、有存在道德品質(zhì)敗壞或作風(fēng)不正派，嚴(yán)重妨礙和諧社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的行為，且影響惡劣的一票否決，記0分。

6、不承擔(dān)學(xué)校分派的任務(wù)，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，校長戒勉談話三次不改的一票否決，記0分。

7、工作失職，造成重大安全責(zé)任事故或造成重大損失的一票否決，記0分。

8、參加非法組織，通過網(wǎng)絡(luò)等媒體散布反動(dòng)言論的一票否決，記0分。

【教師工作量】（30分）

以教師周人均工作量為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評估，計(jì)算公式為：

教師周人均工作量=學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教師總?cè)藬?shù)

1、凡完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)工作量的，記30分。

2、教師工作量得分=每周課時(shí)÷教師周人均工作量×30。

【考勤】（10分）

以值日領(lǐng)導(dǎo)的巡課記載為依據(jù)進(jìn)行考評：

1、嚴(yán)格遵守學(xué)?！犊记谥贫取罚磿r(shí)坐班上課的，記10分。

2、遲到、早退一次（5分鐘內(nèi)）扣0.5分；曠辦一節(jié)扣1分；曠課一節(jié)扣2分。

3、事假（法定假日除外）全學(xué)期累計(jì)5天之內(nèi)不扣分；超出一天扣2分；病假（不含住院治療）全學(xué)期累計(jì)5天之內(nèi)不扣分，超出一天扣1分。

4、無故缺席應(yīng)參加的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、專題講座、教師例會(huì)、集體活動(dòng)等作曠辦處理。（每次按2節(jié)課計(jì)算）

【教學(xué)過程】（15分）

依據(jù)《教師上課制度》、《備改量化細(xì)則》、《聽課評課制度》、《校本培訓(xùn)制度》等要求進(jìn)行評估：

1、嚴(yán)格按照學(xué)?！督處熒险n制度》要求，圓滿完成教學(xué)任務(wù)的記3分。沒完成教材的，按每一課（節(jié)）扣1分計(jì)算。無案上課，坐 著講課，上課接打手機(jī)，歧視、謾罵、侮辱、驅(qū)趕學(xué)生的，一次扣0.5分。

2、嚴(yán)格按照學(xué)?！秱涓牧炕?xì)則》要求，圓滿完成教學(xué)任務(wù)的記5分。備改月查受到通報(bào)表彰的一次加0.5分，受到中心學(xué)校通報(bào)表彰的一次加1分。備課缺一課時(shí)扣0.5分，教學(xué)反思缺一次扣0.5分，作業(yè)（不含大作文）缺一次扣0.5分，大作文缺一次扣1分，上級檢查通報(bào)批評一次扣2分。

3、嚴(yán)格遵守學(xué)?！督逃蒲兄贫取?，按時(shí)參加各級組織的教研活動(dòng)，圓滿完成授課、聽課、評課任務(wù)，并做好記錄，記2分。無故缺席活動(dòng)一次扣0.5分，聽課節(jié)次（每周1節(jié)），缺一節(jié)扣0.2分。

4、按時(shí)參加校本培訓(xùn)，每月完成2000字以上的學(xué)習(xí)筆記，記2分。缺一次學(xué)習(xí)筆記扣0.5分。

5、全學(xué)期完成一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和一篇優(yōu)秀論文，記2分，缺一項(xiàng)扣1分。

6、學(xué)初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，記1分，缺一次扣0.5分。

【教學(xué)效果】（30分）

（一）、教育教學(xué)過程：(10分)教師的備、上、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況，依據(jù)教導(dǎo)處常規(guī)檢查數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，一次檢查時(shí)按時(shí)上交且質(zhì)量良好記2分，按時(shí)上交但質(zhì)量較差記1分，沒交不得分，累計(jì)不超過總記分。

（二）、教育教學(xué)業(yè)績：(20分)參考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評定采用縣教研室綜合評價(jià)的方法,期末質(zhì)量 檢測達(dá)到A級率30％、B級率60％、C級率90％，其標(biāo)準(zhǔn)為一、二年級≥85為A級，≥75為B級，≥60為C級，三至六年級≥80為A級，≥70為B級，≥60為C級，3級均達(dá)標(biāo)者記滿分20分，2級達(dá)標(biāo)者記25分，1級達(dá)標(biāo)者記20分，3級均未達(dá)標(biāo)者記15分?？茖W(xué)、英語、思品課教師取任課班級綜合考評的平均值。語數(shù)學(xué)科排在同年級同科第1名的另獎(jiǎng)5分，第2名的獎(jiǎng)3分。體育、藝術(shù)、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等非參考學(xué)科只考查，其得分＝參考學(xué)科所有教師人平分×學(xué)生評價(jià)％×50％＋個(gè)性目標(biāo)考核得分（10分制）×50％，無法制定個(gè)性目標(biāo)的、年終由學(xué)校組織專人進(jìn)行考查。

（二）班主任考核方法（40分）

【班級管理】（5分）

1、能科學(xué)、規(guī)范管理班級，無違紀(jì)違法現(xiàn)象發(fā)生，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)的，記5分。

2、建立完善的班級管理制度和班委會(huì)，并上墻，缺一項(xiàng)扣1分。

3、認(rèn)真填寫《班主任工作手冊》和《班務(wù)日志》，缺一項(xiàng)或一次扣0.5分。

4、認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和班級控流工作，年鞏固率低于98%的按每2個(gè)百分點(diǎn)扣1分類推。

5、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成文明禮貌、團(tuán)結(jié)向上的班集體。如出現(xiàn)一起學(xué)生尋釁鬧事的，扣1分；如出現(xiàn)一起考試作弊的，扣0.5分。

6、認(rèn)真組織好每周的班會(huì)活動(dòng)，做到有主題、有過程、有記載。一 次不上班會(huì)課扣1分，缺一次記載扣0.5分。

7、按時(shí)完成計(jì)劃和總結(jié)，認(rèn)真填寫學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告冊（單），缺一項(xiàng)扣1分。

【安全工作】(10分)

1、學(xué)生中出現(xiàn)打架斗毆行為的，發(fā)現(xiàn)一起扣1分。

2、每天要關(guān)注學(xué)生的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，要及時(shí)與家長聯(lián)系并上報(bào)政教處，處理不及時(shí)或瞞報(bào)的一次扣1分。

3、班級有安全隱患未及時(shí)上報(bào)后勤處維修的，一次扣1分。

4、學(xué)生中發(fā)生了重大安全事故，班主任要在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，組織施救或處理，違規(guī)一次扣5分。

【清潔衛(wèi)生】（5分）

1、按學(xué)校要求設(shè)立了“環(huán)保小衛(wèi)士”，每天對教室、衛(wèi)生區(qū)兩遍打掃，保潔工作做得較好的，記5分。

2、少先隊(duì)大隊(duì)部每天兩次檢查評分，教室桌凳擺放不整齊的扣0.5分，教室、走廊、清潔區(qū)有紙屑、包裝袋等雜物的扣0.5分。

3、少先隊(duì)值日干部課間巡查，發(fā)現(xiàn)一起亂丟亂扔、亂寫亂畫的扣1分。

【財(cái)產(chǎn)保管】（5分）

1、妥善保管好班級財(cái)產(chǎn)，期末檢查無一壞損的，記5分。

2、門窗、玻璃、燈管、飲水機(jī)等公共財(cái)物人為損壞，沒有及時(shí)維修的，發(fā)現(xiàn)一起扣1分。

3、每天學(xué)生離校前，要關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門，違規(guī)一次扣0.5分?！咀霾俪銮凇?2分)

每周的升旗儀式，每天的大課間活動(dòng)，班主任要認(rèn)真組織，缺勤一次扣0.2分。

【中心工作】（3分）

1、學(xué)校組織的校內(nèi)集會(huì)、校外活動(dòng)，班主任要認(rèn)真組織并參與，缺勤一次扣1分。

2、學(xué)校布置的突擊任務(wù)，如資料上交、競賽作品上交、各類表格上交、黑板報(bào)完成等，不能在規(guī)定時(shí)間保質(zhì)保量完成的，一次扣1分。

【獎(jiǎng)懲情況】(10分封頂)

1、在班級月評估中，獲得文明班級的，一次加5分。

2、在各類團(tuán)體比賽中，獲得一等獎(jiǎng)的（或第一名），加3分；獲得二等獎(jiǎng)的（或第二名），加2分；獲得三等獎(jiǎng)的（或第三、四名），加1分。

3、班級好人好事，在校內(nèi)外產(chǎn)生重大影響，根據(jù)具體情況加2——5分；如因?qū)W生違紀(jì)違法受到公安機(jī)關(guān)調(diào)查處理的，視情節(jié)輕重扣2——5分。

哈拉蘇農(nóng)場學(xué)校小學(xué)

2010年9月

第五篇：春季小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃

— 新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為搞好本期工作，下面給大家分享春季小學(xué)教務(wù)的工作計(jì)劃，一起來看看吧！春季小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

以提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)為主要目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為工作重點(diǎn)，深入開展無障礙閱讀活動(dòng)，主動(dòng)適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新要求，大力提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

二、工作目標(biāo)

1、提升辦學(xué)品質(zhì)，提高精細(xì)化管理水平；

2、創(chuàng)建書香校園，深入開展無障礙閱讀；

3、深化教育科研，促進(jìn)教師專業(yè)成長；

4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作：

（一）德育工作：

1、著力創(chuàng)建書香校園，繼續(xù)做好無障礙閱讀活動(dòng)。建設(shè)師生閱覽室，添加適合學(xué)生閱讀的圖書等，深入推進(jìn)無障礙閱讀活動(dòng)的開展。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展讀書心得交流，舉辦“我最喜愛的書”“閱讀手抄報(bào)”等一系列讀書活動(dòng)，為學(xué)生提供展示舞臺，激發(fā)閱讀熱情，創(chuàng)建書香校園。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。

3、繼續(xù)加強(qiáng)班隊(duì)干部培養(yǎng)工作。制訂班隊(duì)活動(dòng)工作計(jì)劃。定期開展班隊(duì)干部培訓(xùn)活動(dòng)，并有記錄。建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)積極性，學(xué)期末組織評選先進(jìn)中隊(duì)、先進(jìn)隊(duì)干、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng)，并予以表彰。

4、召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)校于4月下旬召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

5、開展陽光體育活動(dòng)，愉悅身心，增強(qiáng)身體素質(zhì)。學(xué)校要重視、鼓勵(lì)全體師生參與體育活動(dòng)，并為師生搭建體育活動(dòng)平臺。在“六、一兒童節(jié)”期間舉行一場校園體育競技活動(dòng)，通過活動(dòng)豐富師生校園生活，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性和工作學(xué)習(xí)熱情。

6、開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。利用婦女節(jié)、兒童節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的主題班會(huì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展演講、書法、手抄報(bào)比賽等主題活動(dòng)，讓學(xué)生接受中華傳統(tǒng)美德的教育。

7、組織好班隊(duì)會(huì)主題活動(dòng)。學(xué)校每周安排一節(jié)班會(huì)課，其中每學(xué)期要上好4個(gè)主題班會(huì)課。班會(huì)課要求有主題，有詳細(xì)活動(dòng)方案，形式生動(dòng)活潑，講究教育實(shí)效。

8、密切家校聯(lián)系，構(gòu)建三維德育。通過召開家長會(huì)、微信交流平臺和家訪等途徑加強(qiáng)社會(huì)、學(xué)校、家庭的聯(lián)系。

9、積極組織參與各級各類創(chuàng)優(yōu)評選活動(dòng)。積極開展青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)。包括演講、講故事、征文比賽等活動(dòng)。

（二）教學(xué)工作：注重過程，加強(qiáng)引領(lǐng)

深化課程改革，必須牢固樹立教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位，教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)工作中的核心位置。新學(xué)期，我們要進(jìn)一步堅(jiān)持課題研究引領(lǐng)，抓實(shí)課堂文化建設(shè)，加強(qiáng)教育常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。

1、常規(guī)管理過程化

（1）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)

對教師的教學(xué)“五認(rèn)真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學(xué)生活動(dòng)及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計(jì)，注重學(xué)校電子備課的管理與模板的開發(fā)；二是重視課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效率；三在作業(yè)管理上，課堂練習(xí)時(shí)間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，為后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四是強(qiáng)化課前侯課制度，認(rèn)真、高效的完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃管理。

開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。語數(shù)英等檢測學(xué)科不得擠占其他學(xué)科，不得擠占學(xué)生過多的課余時(shí)間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時(shí)，將能力、水平、智慧體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。

（3）重視過程性質(zhì)量檢測。本學(xué)期將重點(diǎn)做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測工作，將優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學(xué)科作為學(xué)校重點(diǎn)宣傳對象，發(fā)揮榜樣帶頭作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。將薄弱班級、薄弱學(xué)科列入學(xué)校重點(diǎn)幫扶對象，定期調(diào)查教師教學(xué)五認(rèn)真的各個(gè)環(huán)節(jié)，找出問題解決的辦法，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍，逐步消除小學(xué)“薄弱年級、薄弱學(xué)科”的“蛇腰”現(xiàn)象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進(jìn)全面、穩(wěn)定、快速的提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）重視校本教研制度開展。繼續(xù)發(fā)揮各個(gè)年級學(xué)科備課組的作用，規(guī)范集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。集體備課要堅(jiān)持定時(shí)間、定內(nèi)容、定發(fā)言落實(shí)其時(shí)效性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，探索教學(xué)中“五個(gè)有效”（教師有效組織、有效指導(dǎo)、學(xué)生有效參與、有效體驗(yàn)、有效練習(xí)）的途徑和方法，堅(jiān)決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋習(xí)，切實(shí)解決教師在自身教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。

通過常態(tài)下課堂教學(xué)研究，骨干教師課堂教學(xué)展示等多種形式及時(shí)了解課改的實(shí)施情況，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，適時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課改實(shí)施的思路和策略，使新課程改革實(shí)驗(yàn)真正走上“規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。

四、工作歷：

3月份1、3月4日（正月十七日，星期日）學(xué)生報(bào)到，整理校園環(huán)境，分發(fā)課本；

2、3月5日升國旗、開學(xué)典禮、正式上課；

3、制定本學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃，安排部署教研活動(dòng)及聽評課活動(dòng)；

4、期初校園工作檢查及各年級預(yù)備課檢查；

5、安排學(xué)雷鋒月，唱響學(xué)雷鋒歌曲，制作手抄報(bào)等活動(dòng)。

4月份

1、教學(xué)常規(guī)工作檢查；

2、聽評課活動(dòng)；

3、各年級組織清明節(jié)主題班會(huì)；

4、讀書日——“校園之聲”朗讀比賽；

5、復(fù)習(xí)，組織期中考試。

5月份

1、教學(xué)常規(guī)工作檢查；

2、上旬舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)；

3、校內(nèi)組織聽評課；

4、舉行規(guī)范漢字書寫比賽，具體比賽時(shí)間另行通知；

5、召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

6、舉辦“六一”匯演。

6月份

1、教學(xué)常規(guī)工作檢查；

2、參加協(xié)作區(qū)教學(xué)交流研討活動(dòng)。

3、校內(nèi)組織復(fù)習(xí)課聽評活動(dòng)；

4、復(fù)習(xí)，組織期終考試。

7、8月份

1、學(xué)期結(jié)束，安排學(xué)生放假，教師離校。

2、做好資料收集建檔、學(xué)期工作備忘錄整理、學(xué)業(yè)檢評情況報(bào)送、假期值班、學(xué)生安全教育、教師假期培訓(xùn)等工作。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校教務(wù)處的教學(xué)教研工作以學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)堅(jiān)持以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“以人為本、和諧發(fā)展”理念為指導(dǎo)，積極探索“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，逐步彰顯學(xué)校特色，以創(chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌，全面提高課堂效能，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

1、開齊課程，開足課時(shí)，加大督查力度。本期教務(wù)處工作重點(diǎn)抓各學(xué)科間的均衡發(fā)展，開展指導(dǎo)性的活動(dòng)，積極探索實(shí)現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，組織各教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研組計(jì)劃，緊緊圍繞學(xué)校教研計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)、教師特點(diǎn)，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施，并做好各項(xiàng)計(jì)劃的審核工作。

2、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步深入落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)秩序檢查，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定；規(guī)范課堂教學(xué)行為，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校規(guī)定，教師堅(jiān)持按課程表上課，做到不擠占其它任何學(xué)科課時(shí)，不隨意私自換課。教師上課時(shí)要按時(shí)到位，上課中不得隨意離開課堂，不得隨意接打手機(jī)，不得任意拖課。杜絕無教案上課，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

3、教務(wù)處深入課堂，走進(jìn)各教室，認(rèn)真檢查教學(xué)的開展情況，與教師及時(shí)交換意見，要求作業(yè)批改力爭做全批全改，批改及時(shí)、準(zhǔn)確，對學(xué)困生的作業(yè)爭取做到面批面改，作業(yè)量適中。

4、抓好集體備課。教研組集體備課是教研活動(dòng)的重要形式，活動(dòng)在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與和全員輪流制。集體備課做到“四定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。在各教研組長帶領(lǐng)下，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，集中研討每一單元教案，即一次備課一個(gè)單元。每單周五早讀時(shí)間為語文組集體備課時(shí)間，每雙周五早讀時(shí)間為數(shù)學(xué)組集體備課時(shí)間，每次集體備課，年級組應(yīng)撰寫單元集體備課教案一份，每組活動(dòng)有計(jì)劃，有議題，有記錄，有中心發(fā)言人，有總結(jié)。

5、充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師進(jìn)行課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課，聽各學(xué)科、各年級的課，及時(shí)和上課老師交換意見，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

6、按照學(xué)校統(tǒng)一部署，開展好教學(xué)“三項(xiàng)活動(dòng)”。從第4周起開展骨干教師獻(xiàn)課和新教師匯報(bào)課，通過骨干教師的課改示范課，積極引領(lǐng)和推進(jìn)學(xué)校陽光課堂改革；從第7周開始進(jìn)行“教學(xué)大比武”賽課活動(dòng)；開展好優(yōu)課的評選與錄制工作，每位教師至少要上一堂校級以上優(yōu)質(zhì)課。

7、各學(xué)科要以新課標(biāo)為指導(dǎo)，落實(shí)新課程下適合我校各學(xué)科的課堂教學(xué)的評價(jià)體系，加大對各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，深入各年級加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，對課堂教學(xué)的分析和反饋，組織好期末測試并做好教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)和分析。畢業(yè)班教師以積極正確的態(tài)度對待六年級畢業(yè)檢測、注重學(xué)生綜合素質(zhì)提高。

三、工作歷：

三月

1、發(fā)放各班課程表，按課表行課。

2、做好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、插班工作，統(tǒng)計(jì)班級人數(shù)等各項(xiàng)期初常規(guī)工作。做好學(xué)生學(xué)籍管理，完善學(xué)生的檔案管理制度。杜絕非正常轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。認(rèn)真規(guī)范地辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

3、制訂班主任工作計(jì)劃、教研組計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃。

四月

1、一、二年級：注重學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)，注重課堂的有效性。學(xué)生不留書面家庭作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、三、四、五、六年級：注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)習(xí)、生活上關(guān)注問題學(xué)生，努力消除兩極分化；注重課堂效率。

3、組織開展骨干教師獻(xiàn)課和新教師匯報(bào)課活動(dòng)。

4、按學(xué)校安排推進(jìn)優(yōu)課的評選：“人人有優(yōu)課，課課有名師”。

五月

1、組織好小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力達(dá)標(biāo)競賽。

2、舉行學(xué)生閱讀和作文比賽。

六月

1、六一兒童節(jié)活動(dòng)。

2、各年級陽光體育展示。

3、1—6年級國學(xué)經(jīng)典誦讀展示。

七月

1、結(jié)束新課，作好期末監(jiān)測工作。

2、組織參加全市調(diào)研監(jiān)測。

3、做好期末結(jié)束工作，各類總結(jié)、報(bào)表，及時(shí)歸檔。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)教體局的總體要求，以中心教研組教科研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，關(guān)注學(xué)生快樂成長，關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。

二、目標(biāo)定位

緊扣“一個(gè)中心”：全面提升教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)“兩項(xiàng)工作”：強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作（求實(shí)），推進(jìn)校本教研工作（求新）。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生、教師、教室、教務(wù)的課表一致；不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時(shí)，執(zhí)行請假制度并安排好課務(wù)。

2、嚴(yán)格加強(qiáng)常規(guī)管理

（1）嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)布置和批改、學(xué)科輔導(dǎo)”四關(guān)。開學(xué)初對教師的“備、上、批、輔”等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次。

（2）加強(qiáng)備課管理：深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有經(jīng)驗(yàn)的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，教案的書寫要注重教學(xué)目標(biāo)的制定，教學(xué)中要有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的展開需詳盡。教研組長、骨干教師要發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)新教師備課、撰寫教案。

（3）加強(qiáng)課堂管理：提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動(dòng)”，讓課堂煥發(fā)生命活力，落實(shí)有效教學(xué)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準(zhǔn)備；上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，如傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣、朗讀的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等。

（4）加強(qiáng)作業(yè)管理：精心設(shè)計(jì)作業(yè)，突出對基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固和應(yīng)用，增強(qiáng)作業(yè)的針對性和實(shí)效性。練習(xí)冊、單元測試卷等老師要事先做。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋，肯定成績，督促訂正，以增強(qiáng)作業(yè)的有效性。學(xué)生家庭作業(yè)要按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)。

（5）加強(qiáng)輔導(dǎo)管理：每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對于后進(jìn)生，我們要多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)心，做到“不放棄、不拋棄”。任課教師對學(xué)困生要認(rèn)真分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)計(jì)劃，提倡教師利用時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作。同時(shí)做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力。

（6）加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研：一是組內(nèi)監(jiān)控：教研組做好單元檢測把關(guān)工作。要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真做好單元檢測，結(jié)合本單元的教學(xué)及單元檢測情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)不足。二是校級監(jiān)控：教務(wù)采取隨機(jī)與定期、單元監(jiān)測與期中期末監(jiān)測相結(jié)合的形式繼續(xù)對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，加強(qiáng)對常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

（7）抓好教學(xué)常規(guī)檢查。加大對備課、作業(yè)布置及批改、教學(xué)反思、校本研修工作、階段性檢測及分析、觀課議課等常規(guī)工作的檢查，及時(shí)反饋與交流。

（8）抓好畢業(yè)班工作。一是要學(xué)習(xí)新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，取長補(bǔ)短；三是夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練；四是加強(qiáng)家校聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。

（二）開展主題式校本研修，促進(jìn)教師成長

1、深化教學(xué)策略研究，構(gòu)建理想課堂。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗(yàn)，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。努力做到“少教、多學(xué)”，使課堂真正成為學(xué)堂。

2、提倡教師主動(dòng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，人人成為教學(xué)工作的精兵強(qiáng)將。走近書籍，讓讀書成為習(xí)慣；走進(jìn)同事課堂，取長補(bǔ)短；登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，資源共享。

3、落實(shí)教研活動(dòng)。緊緊圍繞教研主題開展教研活動(dòng)，通過合作交流，探討反思，使教師在活動(dòng)中得到錘煉。男50周歲、女45周歲以下教師，人人上一堂公開課，骨干教師必須上好示范課，執(zhí)教者要提供公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教后反思，各教研組每次至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動(dòng)的時(shí)間，把聽課、議課落到實(shí)處。

（三）搭建成長平臺，提升教師素質(zhì)

1、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)和提高。本學(xué)期安排骨干教師承擔(dān)學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)的主講人。開展師徒結(jié)對，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流，取長補(bǔ)短，共同提高。

2、開展以關(guān)注教師成長為主題的展示活動(dòng)。在教師中開展讀書沙龍活動(dòng)，讓讀寫成為教師幸福的習(xí)慣。定期組織教師開展好曬課、撰寫論文（案例、敘事、反思）、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用等教學(xué)基本功展示。

（四）強(qiáng)化素質(zhì)教育，注重學(xué)生發(fā)展

1、強(qiáng)化體藝工作。落實(shí)“健康第一”的思想，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，重視體育常規(guī)教學(xué)，確保在校學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。從基礎(chǔ)知識、基本技能入手，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，創(chuàng)新和開發(fā)藝術(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目、內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育提升。上好健康教育課，開展健康教育活動(dòng)，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，關(guān)注學(xué)生身心健康。

2、以學(xué)生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營造濃郁學(xué)風(fēng)，注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

四、活動(dòng)安排

二月份：

1、報(bào)到注冊；

2、制定、交流各類工作計(jì)劃。

三月份：

1、制定“構(gòu)筑理想課堂”實(shí)施方案；

2、教師公開課；

3、“構(gòu)筑理想課堂”研究。

四月份：

1、畢業(yè)班工作座談會(huì)；

2、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手校本培訓(xùn)講座；

3、校際教學(xué)交流活動(dòng)；

4、期中質(zhì)量檢測。

五月份：

1、組織畢業(yè)班模擬考試；

2、規(guī)范漢字書寫比賽；

3、教學(xué)沙龍。

六月份：

1、教師優(yōu)秀論文、案例評選；

2、復(fù)習(xí)備考；

3、期末業(yè)務(wù)全面檢查；

4、期末質(zhì)量檢測。