第一篇：石朝中學(xué)民主評議行風(fēng)問卷調(diào)查表

石朝中學(xué)民主評議行風(fēng)問卷調(diào)查表2011.11.25

尊敬的家長:您好！

歡迎參加石朝中學(xué)組織“民主評議行風(fēng)問卷調(diào)查”活動，希望你能對學(xué)校所列項目做出真實客觀的評價,在相應(yīng)的()里打“√”，如果你對學(xué)校辦學(xué)有什么意見和建議，請在最后一欄空白處署上！

1、你認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能否堅持依法治教，廉潔從政？

能（）基本能（）不能（）

2、學(xué)校是否有亂收費的行為？

沒有（）個別有（）有（）

3、學(xué)校教師有無有償補課？

沒有（）個別有（）有（）

4、學(xué)校能否按課程計劃開齊上足規(guī)定的課程？

能（）基本能（）不能（）

5、教師有無體罰或變相體罰學(xué)生或和向家長索要禮品的現(xiàn)象？

沒有（）個別有（）有（）

6、教師有訓(xùn)斥家長的現(xiàn)象嗎？

沒有（）個別有（）有（）

7、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)如何嗎？

較重（）適中（）較輕（）

8、學(xué)校有無重視安全、衛(wèi)生教育？

有（）有時有（）沒有（）

9、你對學(xué)校在教育教學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)等方面還有什么好的意見或建議？

石朝中學(xué)評議師德師風(fēng)問卷調(diào)查表

(學(xué)生類)

2011.11.25 親愛的同學(xué)：你好！

為進(jìn)一步深入貫徹落實縣局關(guān)于開展行風(fēng)評議、加強師德師風(fēng)建設(shè)的精神，今年我校認(rèn)真開展行風(fēng)評議工作，抓好選題評議師德師風(fēng)建設(shè)工作?，F(xiàn)制定民主評議行風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查表，請你根據(jù)實際在相應(yīng)的（）里打上“√”。

1．學(xué)校有沒有巧立名目亂收費的現(xiàn)象.（）有（）沒有

2．教師的言行、舉止、著裝等有沒有符合教師職業(yè)形象.（）有（）沒有

3．教師有沒有體罰學(xué)生的現(xiàn)象.（）沒有（）個別（）較多

4．教師有沒有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象.（）沒有（）個別

5、教師有沒有辱罵學(xué)生、侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象.（）有（）沒有（）個別

6、教師有沒有作業(yè)批改不認(rèn)真，應(yīng)付了事的現(xiàn)象。

（）有（）沒有（）個別

7．學(xué)校有沒有教師做有償家教.（）沒有（）個別（）較多

8． 學(xué)校有沒有老師進(jìn)行有償補課.（）沒有（）個別（）較多

9．教師有沒有參與賭博的現(xiàn)象.（）有（）沒有

10、你對我校教師師德師風(fēng)的總體評分是.（）優(yōu)，90分以上（）良，89—70分（）差，70分以下

第二篇：民主評議行風(fēng)問卷調(diào)查表（xiexiebang推薦）

中渡小學(xué)“三評三改”行風(fēng)評議問卷調(diào)查表

尊敬的家長: 您好！

歡迎參加中渡小學(xué)組織“民主評議行風(fēng)問卷調(diào)查”活動，希望你能對學(xué)校所列項目做出真實客觀的評價,在相應(yīng)的()里打“√”，如果你對學(xué)校辦學(xué)有什么意見和建議，請在最后一欄空白處署上！

1、你認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能否堅持依法治教，廉潔從政？

能（）基本能（）不能（）

2、學(xué)校是否有亂收費的行為？

沒有（）個別有（）有（）

3、學(xué)校教師有無有償補課？

沒有（）個別有（）有（）

4、學(xué)校能否按課程計劃開齊上足規(guī)定的課程？

能（）基本能（）不能（）

5、教師有無體罰或變相體罰學(xué)生或和向家長索要禮品的現(xiàn)象？

沒有（）個別有（）有（）

6、教師有訓(xùn)斥家長的現(xiàn)象嗎？

沒有（）個別有（）有（）

7、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)如何嗎？

較重（）適中（）較輕（）

8、學(xué)校有無重視安全、衛(wèi)生教育？

有（）有時有（）沒有（）

9、你對學(xué)校在教育教學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)等方面還有什么好的意見或建議？ 中渡小學(xué)“三評三改”師德師風(fēng)評議問卷調(diào)查表

親愛的同學(xué)：你好！

為進(jìn)一步深入貫徹落實縣局關(guān)于開展行風(fēng)評議、加強師德師風(fēng)建設(shè)的精神，今年我校認(rèn)真開展行風(fēng)評議工作，抓好選題評議師德師風(fēng)建設(shè)工作。現(xiàn)制定民主評議行風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查表，請你根據(jù)實際在相應(yīng)的（）里打上“√”。1．學(xué)校有沒有巧立名目亂收費的現(xiàn)象.（）有（）沒有

2．教師的言行、舉止、著裝等有沒有符合教師職業(yè)形象.（）有（）沒有 3．教師有沒有體罰學(xué)生的現(xiàn)象.（）沒有（）個別（）較多 4．教師有沒有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象.（）沒有（）個別

5、教師有沒有辱罵學(xué)生、侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象.（）有（）沒有（）個別

6、教師有沒有作業(yè)批改不認(rèn)真，應(yīng)付了事的現(xiàn)象。

（）有（）沒有（）個別 7．學(xué)校有沒有教師做有償家教.（）沒有（）個別（）較多 8． 學(xué)校有沒有老師進(jìn)行有償補課.（）沒有（）個別（）較多 9．教師有沒有參與賭博的現(xiàn)象.（）有（）沒有

10、你對我校教師師德師風(fēng)的總體評分是.（）優(yōu)，90分以上（）良，89—70分（）差，70分以下

第三篇：小學(xué)民主評議行風(fēng)問卷調(diào)查表

錦繡川中心小學(xué)民主評議行風(fēng)問卷調(diào)查表

尊敬的家長:

您好！歡迎參加錦繡川小學(xué)“民主評議行風(fēng)問卷調(diào)查”活動。希望你能對學(xué)校所列項目做出真實客觀的評價,在相應(yīng)的()里打“√”，如果你對學(xué)校辦學(xué)有什么意見和建議，請在最后一欄空白處署上。

1、你認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能否堅持依法治教，廉潔從政？

能（）基本能（）不能（）

2、學(xué)校是否有亂收費的行為？

沒有（）個別有（）有（）

3、學(xué)校教師有無有償補課？

沒有（）個別有（）有（）

4、學(xué)校能否按課程計劃開齊上足規(guī)定的課程？

能（）基本能（）不能（）

5、教師有無體罰或變相體罰學(xué)生或向家長索要禮品的現(xiàn)象？

沒有（）個別有（）有（）

6、教師有訓(xùn)斥家長的現(xiàn)象嗎？

沒有（）個別有（）有（）

7、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)如何嗎？

較重（）適中（）較輕（）

8、學(xué)校有無重視安全、衛(wèi)生教育？

有（）有時有（）沒有（）

9、你對學(xué)校在教育教學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)等方面還有什么好的意見或建議？

錦繡川中心小學(xué)師德師風(fēng)問卷調(diào)查表

親愛的同學(xué)：你好！

為進(jìn)一步深入貫徹落實市教育體育局關(guān)于開展行風(fēng)評議、加強師德師風(fēng)建設(shè)的精神，今年我校認(rèn)真開展行風(fēng)評議工作，抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作。現(xiàn)制定民主評議行風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查表，請你根據(jù)實際在相應(yīng)的（）里打上“√”。

1．學(xué)校有沒有巧立名目亂收費的現(xiàn)象.（）有（）沒有

2．教師的言行、舉止、著裝等是否符合教師職業(yè)形象.（）是（）否

3．教師有沒有體罰學(xué)生的現(xiàn)象.（）沒有（）個別（）較多

4．教師有沒有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象.（）沒有（）個別

5、教師有沒有辱罵學(xué)生、侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象.（）有（）沒有（）個別

6、教師有沒有作業(yè)批改不認(rèn)真，應(yīng)付了事的現(xiàn)象。

（）有（）沒有（）個別

7．學(xué)校有沒有教師做有償家教.（）沒有（）個別（）較多

8． 學(xué)校有沒有老師進(jìn)行有償補課.（）沒有（）個別（）較多

9．教師有沒有參與賭博的現(xiàn)象.（）有（）沒有

10、你對我校教師師德師風(fēng)的總體評分是.（）優(yōu)，90分以上（）良，89—70分（）差，70分以下

第四篇：石朝中學(xué)寫字教學(xué)制度及實施方案

石朝中學(xué)二○一一年秋季學(xué)期寫字教學(xué)

制度及實施方案

一、指導(dǎo)思想

寫字是人的一項重要基本素質(zhì)。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作中的一項重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、養(yǎng)心、健身、審美的功能。中學(xué)階段是一個重要的發(fā)展時期，抓好中學(xué)階段的寫字教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能的形成，這對培養(yǎng)和塑造具有全面素質(zhì)的未來公民將會產(chǎn)生積極的影響。

為了進(jìn)一步落實寫字教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)規(guī)距距寫字，堂堂正正做人”，為了激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，讓學(xué)生人人寫好一手漢字，特制訂本寫字教學(xué)制度及實施方案，旨在指導(dǎo)我校和教師提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，強化管理，深化研究，提高學(xué)生的寫字素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長： 文 立（校 長）

副組長：張易波（副校長）

王 勁（副校長）

成員： 申 宇 夏天杰 王艷飛 楊余鳳 楊曉燕

陳志科 王治安 李文嬌

三、寫字教學(xué)的幾個注意點

我們在研究實踐中發(fā)現(xiàn)，寫字教學(xué)在優(yōu)化方案實施的同時，必須盡可能因材施教，在寫字教學(xué)中應(yīng)注意：

1、要給學(xué)生樹立信心——一定能把字寫好。只要肯下功夫，持之以恒，一二年內(nèi)必定見效。

2、寫字技能的訓(xùn)練，有時允許有反復(fù)，教師切忌急功近利，應(yīng)該看到其進(jìn)步的一面，要反復(fù)抓，抓反復(fù)。

3、對教學(xué)班中極少數(shù)書寫能力有限的學(xué)生，可放低寫字要求，采取“小步子，快節(jié)奏，多鼓勵”的策略。

4、對學(xué)生 的寫字訓(xùn)練結(jié)果，教師一定要公正、客觀地評價，在批改時側(cè)重指出書寫的問題，同時也表揚成功的方面。

5、在實施優(yōu)化方案時，教師必須做好有關(guān)資料的保存工作，尤其是各訓(xùn)練階段的書寫情況，以便通過比較，分析其得失錯漏，同時選取有共性的問題和典型的作品予以收集，有助于今后寫字教學(xué)的改進(jìn)或修正。

四、具體措施

1、加強培訓(xùn)，提高素養(yǎng)開展培訓(xùn)班，讓學(xué)生了解書法的基本常識，掌握基本的書法技能。

2、確保課時，強化訓(xùn)練

在開展“每日一練”活動，認(rèn)真安排寫字教學(xué)，上好寫字課。每周安排1節(jié)寫字課，每天中午30分鐘寫字，不挪作他用。周末回家要求練字，家長評價。

3、規(guī)范姿勢，養(yǎng)成習(xí)慣。

練字先練姿，“雙姿”必須抓起，各年級均要強化執(zhí)筆方法的指導(dǎo)，逐步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，真正做到“頭正、身直、臂開、足安”。

（1）字寫正確，就是要把字寫對，做到不缺筆，不添筆，不改變字形，筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)合乎規(guī)范，寫規(guī)范化的簡體字，不自己造字。

（2）字寫端正，就是字要認(rèn)真地寫，做到筆畫不潦草，字體不歪斜。字寫勻稱，就是字寫得要有筆鋒，筆畫搭配要合理，部首和部件安排要恰當(dāng)。

（3）行款整齊，寫一行字、數(shù)行字、一頁字，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。

（4）有一定的速度，就是指在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，把字寫得熟練一些做到下筆要肯定，行筆要迅速，收筆要利索，筆畫線條流暢。

4、寫字教育不僅僅是進(jìn)行寫字技能方面的訓(xùn)練，它還具有育德、啟智、健體、修心、養(yǎng)性、冶美等方面的功能。

通過寫字教育，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，啟發(fā)學(xué)生優(yōu)質(zhì)的思維，鍛煉學(xué)生健康的體魄，靜化學(xué)生浮躁的心靈，滋養(yǎng)學(xué)生活潑的性情，陶冶學(xué)生的審美情趣。

5、從嚴(yán)管理，規(guī)范作業(yè)

寫字教學(xué)是一項長期艱巨的工程，需要全員、全方位的齊抓共管。抓學(xué)生的寫字，首先從學(xué)生的作業(yè)抓起，定期將組織老師抽查學(xué)生的作業(yè)。

6、每星期上交一次字帖，由語文或班主任評定、進(jìn)行指導(dǎo)

7、書法競賽，展覽作業(yè)

每月進(jìn)行一次寫字抽查（作業(yè)或字帖），凡是寫字等級評為優(yōu)秀的同學(xué)，可以獲得學(xué)校的“寫字標(biāo)兵”稱號。

8、檢查督促，評估質(zhì)量

教導(dǎo)處每月對各班寫字教學(xué)進(jìn)行評估，評選出“寫字示范班”和“寫字特色班”。

9、互幫

利用學(xué)生與學(xué)生的伙伴關(guān)系，建立“生生互幫”機制，利用寫字進(jìn)步快的與基礎(chǔ)差的同學(xué)結(jié)成“一幫一、一對紅”，以優(yōu)帶劣，以優(yōu)促劣，以求共同提高。同時邀請學(xué)生熟悉的學(xué)生、老師，以講座形式介紹寫字的經(jīng)驗體會，幫助學(xué)生寫好字，提高寫字水平。

五、評優(yōu)方案

1、評比時間：每月的最后一周寫字課（隨機抽一天）

2、開展方法：

（1）指導(dǎo)教師按教學(xué)處要求收齊本班學(xué)生當(dāng)天的寫字字帖或?qū)W生作業(yè)。（字帖和作業(yè)間月評比一次）

（2）指導(dǎo)老師評定等級。

（3）跟據(jù)平均分評選“寫字特色班”和“寫字示范班”。（4）班班開設(shè)“寫字評比專欄”。

（5）每學(xué)期舉行一次全校大規(guī)模的“師生寫字作業(yè)（作品）展”。（6）分學(xué)段組織學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比、寫字表演賽。（7）宣傳櫥窗掛，出師生優(yōu)秀作業(yè)（作品）。

（8）以班級黑板報、學(xué)習(xí)園地等角落要展示書法文化，營造濃濃的寫字氛圍。

（9）積極參加省市縣各級各類寫字比賽、書畫大賽，讓一批“寫字明星”、“小小書法家”脫穎而出。

（10）跟據(jù)平均分評選“寫字特色班”和“寫字示范班”。

4、評價方式：

（1）請各年級指導(dǎo)教師交叉批改，學(xué)生的寫字成績根據(jù)《評價標(biāo)準(zhǔn)》評出優(yōu)秀、良好、合格、不合格的等級，并登記在統(tǒng)計表。

（2）不同等級賦予不同的分值：優(yōu)秀5分，良好4分，合格2分，不合格1分。

（3）被評為優(yōu)秀的學(xué)生可獲得“寫字標(biāo)兵”稱號，凡平均分達(dá)到3分，可以評選寫字示范班。凡平均分達(dá)到4分，可以評為寫字特色班。

要求 ：

1、不能用圓珠筆和鉛筆寫。２、大小適中，不超出格子。

３、結(jié)構(gòu)勻稱（字體不斜、結(jié)構(gòu)不散亂），筆畫有美感（能體現(xiàn)楷書的筆鋒）。

六、獎勵形式

1、學(xué)生：每月競賽中被評為優(yōu)秀的學(xué)生可獲得“寫字標(biāo)兵”稱號，在學(xué)校大會上表彰并頒發(fā)證書。

2、班級：

（1）示范班：綜合寫字姿勢、作業(yè)書寫情況和寫字競賽總成績都達(dá)到良好的班級，評為學(xué)校寫字示范班，頒發(fā)寫字示范班標(biāo)牌。

（2）特色班：寫字競賽水平考核平均分4分以上，作業(yè)考核書寫平均分4分以上的班級，頒發(fā)寫字特色班標(biāo)牌。

第五篇：杜木橋小學(xué)民主評議行風(fēng)問卷調(diào)查表

杜木橋小學(xué)民主評議行風(fēng)問卷調(diào)查表

尊敬的家長:

您好！歡迎參加杜木橋小學(xué)“民主評議行風(fēng)問卷調(diào)查”活動。自2010年至今，不到兩年的時間一幢新的教學(xué)樓拔地而起；一所布局合理、設(shè)備一流、環(huán)境優(yōu)美的農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校呈現(xiàn)于大家面前；今年學(xué)校被靈武市評為“學(xué)校管理先進(jìn)集體”、“先進(jìn)基層黨組織”、“二星級黨支部”，同時還接受了區(qū)、地、市的多次檢查，均給予了高度的評價。希望你能對學(xué)校所列項目做出真實客觀的評價,在相應(yīng)的()里打“√”，如果你對學(xué)校辦學(xué)有什么意見和建議，請在最后一欄空白處署上。

1、你認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能否堅持依法治教，廉潔從政？

能（）基本能（）不能（）

2、學(xué)校是否有亂收費的行為？

沒有（）個別有（）有（）

3、學(xué)校教師有無有償補課？

沒有（）個別有（）有（）

4、學(xué)校能否按課程計劃開齊上足規(guī)定的課程？

能（）基本能（）不能（）

5、教師有無體罰或變相體罰學(xué)生或向家長索要禮品的現(xiàn)象？

沒有（）個別有（）有（）

6、教師有訓(xùn)斥家長的現(xiàn)象嗎？

沒有（）個別有（）有（）

7、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)如何嗎？

較重（）適中（）較輕（）

8、學(xué)校有無重視安全、衛(wèi)生教育？

有（）有時有（）沒有（）

9、你對學(xué)校在教育教學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)等方面還有什么好的意見或建議？1

杜木橋小學(xué)師德師風(fēng)問卷調(diào)查表

親愛的同學(xué)：你好！

為進(jìn)一步深入貫徹落實市教育體育局關(guān)于開展行風(fēng)評議、加強師德師風(fēng)建設(shè)的精神，今年我校認(rèn)真開展行風(fēng)評議工作，抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作。現(xiàn)制定民主評議行風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查表，請你根據(jù)實際在相應(yīng)的（）里打上“√”。

1．學(xué)校有沒有巧立名目亂收費的現(xiàn)象.（）有（）沒有

2．教師的言行、舉止、著裝等是否符合教師職業(yè)形象.（）是（）否

3．教師有沒有體罰學(xué)生的現(xiàn)象.（）沒有（）個別（）較多

4．教師有沒有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象.（）沒有（）個別

5、教師有沒有辱罵學(xué)生、侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象.（）有（）沒有（）個別

6、教師有沒有作業(yè)批改不認(rèn)真，應(yīng)付了事的現(xiàn)象。

（）有（）沒有（）個別

7．學(xué)校有沒有教師做有償家教.（）沒有（）個別（）較多

8． 學(xué)校有沒有老師進(jìn)行有償補課.（）沒有（）個別（）較多

9．教師有沒有參與賭博的現(xiàn)象.（）有（）沒有

10、你對我校教師師德師風(fēng)的總體評分是.（）優(yōu)，90分以上（）良，89—70分（）差，70分以下