第一篇：中學(xué)教科研年度工作計(jì)劃
中學(xué)教科研年度工作計(jì)劃
中學(xué)教科研年度工作計(jì)劃
指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步確立“科研興校、科研強(qiáng)師”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)文件、會(huì)議精神，堅(jiān)持科研為教育行政決策服務(wù)、為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)，以課堂教學(xué)為落實(shí)點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地貫徹學(xué)校的辦學(xué)方針:保持穩(wěn)定、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、務(wù)實(shí)求真、規(guī)范管理、發(fā)展特色、提高質(zhì)量，充分發(fā)揮科研的統(tǒng)領(lǐng)作用、中堅(jiān)作用，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
具體工作與措施：
一.制定切實(shí)可行的教研組的校本培訓(xùn)計(jì)劃
各教研組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初,根據(jù)各教研組的具體情況和學(xué)校的教研計(jì)劃，制定切實(shí)可行的教研組計(jì)劃；教研組長(zhǎng)還要指導(dǎo)教師根據(jù)自己的具體情況制定出適合教師個(gè)性發(fā)展的個(gè)人教科研計(jì)劃。如發(fā)現(xiàn)有應(yīng)付現(xiàn)象，給教研組扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
二.優(yōu)化活動(dòng)，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵
為了充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，我們將本著求真務(wù)實(shí)的原則，精心策劃、周密組織各項(xiàng)教科研活動(dòng)，為青年教師的迅速成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。
1.教研組活動(dòng)
教研活動(dòng)繼續(xù)按照三定制度：定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容開(kāi)展好教研師訓(xùn)活動(dòng)。這一學(xué)期教研時(shí)間統(tǒng)一定在星期二上午，如果開(kāi)全體教職工會(huì)議，會(huì)后繼續(xù)進(jìn)行，每周教研活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，集體教研后再進(jìn)行集體備課。組長(zhǎng)可根據(jù)自己組的情況定好計(jì)劃，教研師訓(xùn)內(nèi)容大致包括：示范課、公開(kāi)課評(píng)課說(shuō)課；新課程內(nèi)容培訓(xùn)；教師基本功培訓(xùn)；外出學(xué)習(xí)匯報(bào)；學(xué)科案例培訓(xùn)等等。
2.教師基本功比賽
本學(xué)期實(shí)行校本培訓(xùn)月活動(dòng)化制度,每月都有具體的活動(dòng)內(nèi)容,都有具體的活動(dòng)目標(biāo),使校本培訓(xùn)常規(guī)劃。首先進(jìn)行明星教師活動(dòng)月，其次進(jìn)行新上崗教師基本功比賽，再進(jìn)行青年教師基本功比賽，最后進(jìn)行青年教師課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。
教師的基本功訓(xùn)練仍然有條不紊的進(jìn)行。理論筆記每周不少于1頁(yè)；校內(nèi)明星教師每人每學(xué)期開(kāi)二節(jié)示范課；年輕教師至少開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課；35歲以下的教師繼續(xù)練習(xí)鋼筆字、粉筆字，提高基本功的訓(xùn)練力度，達(dá)到人人通過(guò)訓(xùn)練都有所提高。
三.更加規(guī)范的搞好師帶徒活動(dòng)
上學(xué)期的師帶徒活動(dòng)搞得有聲有色，扎實(shí)有效，這一學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師無(wú)私奉獻(xiàn)、新教師謙虛好學(xué)的精神，更加規(guī)范的搞好師帶徒活動(dòng)。
老師每?jī)芍芫唧w指導(dǎo)新教師一節(jié)課，寫出詳細(xì)的指導(dǎo)記錄；新教師每?jī)芍苈?tīng)老師一節(jié)課并寫出詳細(xì)的聽(tīng)后所得，存入檔案盒內(nèi)。老教師要對(duì)新教師的方方面面進(jìn)行指導(dǎo)，不要局限于課堂的指
導(dǎo)，還包括做人的指導(dǎo)、處事的指導(dǎo)等等，使新教師盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。以上由教學(xué)處直接檢查，并記入月工資內(nèi)，同時(shí)作為最后師傅獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。
四.加強(qiáng)年輕教師的培訓(xùn)
上學(xué)期已進(jìn)行了有計(jì)劃有步驟的新上崗教師的培訓(xùn)，收到了良好的效果。今學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持不懈的搞好年輕教師的培訓(xùn)，使其成為制度化。仍然進(jìn)行新理念的培訓(xùn),學(xué)校一些制度的培訓(xùn),新課程的培訓(xùn)等等,使他們?cè)诙潭痰囊荒曛泻芸靹偃谓處煃徫?成為一名優(yōu)秀教師.五.注重過(guò)程，完備各項(xiàng)科研師訓(xùn)資料。
各教研組活動(dòng)時(shí)都要積累好第一手資料，并整理規(guī)范，使檔案管理更加科研化。
六.繼續(xù)完善校本課程的開(kāi)發(fā)
首先對(duì)上學(xué)期的校本課程的使用進(jìn)行總結(jié)、反思,形成第一手資料。然后對(duì)上學(xué)期開(kāi)發(fā)的校本課程進(jìn)行進(jìn)一步的驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲、斟酌后進(jìn)行印刷使用，使校本課程真正為我們的教學(xué)服務(wù)。同時(shí)制定下學(xué)期開(kāi)發(fā)校本課程的計(jì)劃，使有意開(kāi)發(fā)校本課程的教師寫出校本課程開(kāi)發(fā)意向書，并加強(qiáng)指導(dǎo)，使教師們開(kāi)發(fā)出有我校特色的校本課程。
教科研師訓(xùn)工作是學(xué)校工作的重中之重,是教師水平能否提高的關(guān)鍵所在,也是我校實(shí)現(xiàn)一年一大步,三年創(chuàng)品牌的重要保障,因此我們要下大力氣搞好教研師訓(xùn)工作,使我校早日跨入省名校行列。
第二篇：中學(xué)附小教科研工作計(jì)劃
臨沭街道中學(xué)附小
2013——2014學(xué)上學(xué)期教育科研工作計(jì)劃
2013——2014學(xué)上學(xué)期，校教育科研工作將嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件要求，依據(jù)教育科研工作目標(biāo)和思路，圍繞全縣教育工作的重點(diǎn)，全面落實(shí)校教育科研工作規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和教師的自主發(fā)展，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)中的帶動(dòng)作用。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神和國(guó)家、省、市、縣中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，在市、縣教科室的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)山東省教育科研會(huì)議精神，緊緊圍繞學(xué)校教育工作的重點(diǎn)，以優(yōu)化過(guò)程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手，以服務(wù)基礎(chǔ)教育課程改革為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意的教育為目標(biāo)，牢固樹立科研興教理念，強(qiáng)化前瞻意識(shí)，充分發(fā)揮教育科研“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的功能以及教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)中的重要作用，一如既往地堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)、為基層教師服務(wù)的科研工作方向，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教干教師認(rèn)真落實(shí)市教育科研中心重點(diǎn)工作和全局中心工作各項(xiàng)教育科研活動(dòng)，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以科研提品位，以特色促發(fā)展，扎實(shí)工作，凝聚智慧，傾注熱情，改革創(chuàng)新，走內(nèi)涵發(fā)展之路，行高效科研之實(shí)，使教育科研工作創(chuàng)造佳績(jī)，為提高校教育教學(xué)質(zhì)量做出積極的貢獻(xiàn)！
二、工作思路
以調(diào)動(dòng)學(xué)校和廣大教師開(kāi)展教科研活動(dòng)的積極性和針對(duì)性為切入點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多形式地開(kāi)展教科研活動(dòng)，全面推進(jìn)教科研工作，以促進(jìn)教科研整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一是樹立服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新方式，努力提高教育科研工作的實(shí)效。深入基層，密切聯(lián)系學(xué)校師生，耐住性子、坐住凳子，真誠(chéng)傾聽(tīng)、真實(shí)反映、真情關(guān)心，加強(qiáng)科研與教研教學(xué)的緊密結(jié)合，做最受學(xué)校師生歡迎的教育科研人員。使教育科研工作為學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為科學(xué)決策服務(wù)；力爭(zhēng)在課改實(shí)驗(yàn)、課題研究、教科研特色學(xué)校建設(shè)等方面有新的突破；二是強(qiáng)化精品意識(shí)，培養(yǎng)宣傳名師名校，全面促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，追求質(zhì)量發(fā)展、精細(xì)發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，重視名生名師在內(nèi)涵發(fā)展中的作用，形成骨干教師、名師培養(yǎng)梯隊(duì)，加強(qiáng)名師教學(xué)能手典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和理論提升，加強(qiáng)優(yōu)秀成果的宣傳推介工作。
三、重點(diǎn)工作
（一）以校主導(dǎo)課題為龍頭，凝結(jié)集體智慧，深入扎實(shí)的進(jìn)行課題研究。加強(qiáng)過(guò)程管理，促進(jìn)科研與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。
2013年我校確立的課題有《依托現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂的實(shí)踐研究》和《幸福教育研究》，另外還有四個(gè)縣級(jí)課題，2013年下半年，我們將緊緊引導(dǎo)教干教師在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)在研課題進(jìn)行深入研究，總結(jié)成果，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展，形成良好的教學(xué)研究氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（二）加強(qiáng)成果整理，努力推介本土經(jīng)驗(yàn)與特色。
1.以沂蒙教育為平臺(tái)，推介學(xué)校特色、名師經(jīng)驗(yàn)。在前期規(guī)劃和有效探索的基礎(chǔ)上，整合我校教育科研骨干力量，對(duì)學(xué)校形成的特色進(jìn)行有效的提升，著力推出一至兩個(gè)有影響力的教育教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn)，提高教育科研的效果。
2.以論壇為載體，以廣大教干教師為主體，以服務(wù)教管、教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開(kāi)展系列主題活動(dòng)，探討教育管理、課堂教學(xué)的規(guī)律，推介科研成果。
積極參加縣教科室組織的項(xiàng)論壇活動(dòng)。
3.讓科研成果走進(jìn)課堂，開(kāi)展教師高效課堂講課比賽活動(dòng)。
（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，讓教育科研走近教師。
1.充分發(fā)揮科研骨干教師的帶頭輻射作用，參加科研下鄉(xiāng)活動(dòng)，接受縣教科室開(kāi)展的教育科研培訓(xùn)。
2.以省、市、縣科研活動(dòng)為載體，組織教育科研人員認(rèn)真學(xué)習(xí)外地課改經(jīng)驗(yàn)，不斷提高科研水平。
3.開(kāi)展教師讀書系列活動(dòng)，促進(jìn)教師素質(zhì)不斷提高。
（四）加強(qiáng)教育科研信息化平臺(tái)建設(shè)。
大力推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，健全科研電子檔案，完善教育科研群組的建設(shè)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教科研，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，探索動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教科研模式。多渠道籌集優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，編織梳理，形成我校教育科研工作的特色工作平臺(tái)。
（五）認(rèn)真做好在研課題的研究工作
組織相關(guān)教師，認(rèn)真做好我校在研課題的研究工作，留存過(guò)程性材料，整理檔案。
（六）認(rèn)真落實(shí)做好上級(jí)布置的其他各項(xiàng)常規(guī)工作和科研活動(dòng)。
附：日程安排
八月
1．制定教科研相關(guān)制度，考評(píng)細(xì)則
2．組織教師參加縣教科室組織的網(wǎng)上研修等活動(dòng)
3．梳理學(xué)校教科研電子檔案
九月
1．迎接開(kāi)學(xué)檢查暨科研課題中期檢查工作。
2．參加全縣教科室主任工作會(huì)議。
3．迎接市局教育科研電子檔案管理專項(xiàng)督導(dǎo)
4.開(kāi)展好在研課題研究工作
十月
1．參加市局教科研成果推介會(huì)暨教科研骨干教師培訓(xùn)會(huì)議
2．參加科研共同體主題活動(dòng)。
3．參加市、縣教育學(xué)會(huì)部分活動(dòng)
4.開(kāi)展好在研課題研究工作
十一月
1．整改上報(bào)省教研課題、市規(guī)劃課題立項(xiàng)材料。
2．整改上報(bào)省、市課題結(jié)題材料。
3．參加縣教科室組織的科研下鄉(xiāng)暨“幸福教育”名師論壇活動(dòng)。
4.開(kāi)展好在研課題研究工作
十二月
1.開(kāi)展好在研課題研究工作，做好階段性總結(jié)
2.進(jìn)行工作總結(jié)并擬定2014年工作計(jì)劃。
3．迎接全縣教育科研督導(dǎo)工作。
4.迎接市教育科研年終督導(dǎo)
臨沭街道中學(xué)附小
2013.8
第三篇：中學(xué)教科研2010
巨寶一中教科研工作計(jì)劃（2010---2011年第二學(xué)期）
巨寶一中2011年3月4日
巨寶一中2010---2011年第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期學(xué)校教科研工作以學(xué)校工作計(jì)劃的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以現(xiàn)代化教育、教學(xué)理論為指導(dǎo)，以教育科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為教科研工作的中心。以提高人才素質(zhì)為抓手，務(wù)實(shí)“十
二.五”課題研究過(guò)程，深化教育教學(xué)改革，積極實(shí)施“科研興?！?、“特色學(xué)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，切實(shí)加強(qiáng)教科研工作的管理，提高教科研工作的檔次。立足實(shí)踐，面向未來(lái)，在全校大力營(yíng)造科研創(chuàng)新的良好氛圍，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，有新的突破，讓更多的教師創(chuàng)造輝煌，使我校的教科研水平跨上更高的臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1．以課題研究為重心，以教研活動(dòng)為載體，抓實(shí)抓好教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。著力促進(jìn)理論與實(shí)踐的密切聯(lián)系，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
2．做好市、縣級(jí)“十二.五”課題的研究工作，分類要求，分層推進(jìn)。確保學(xué)校課題研究工作沿著規(guī)范、科學(xué)的軌道良性發(fā)展并取得優(yōu)異的成果。積極鼓勵(lì)教師開(kāi)創(chuàng)性參加課題研究工作，實(shí)施教育現(xiàn)代化。
3．認(rèn)真做好廣大教師的培訓(xùn)教育工作，同時(shí)積極鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷層次的進(jìn)修與培訓(xùn)，不斷提高自身的知識(shí)水平和理論修養(yǎng)。
4．強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，提升教師執(zhí)教能力和水平。牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。大力推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)采用新穎可行的教學(xué)方式手段。加強(qiáng)教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè)，發(fā)揮組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)功能。努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍，努力打造教研型教師，科研型學(xué)校。繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作，架設(shè)迅速成長(zhǎng)舞臺(tái)，發(fā)揮骨干教師作用。
三、工作重點(diǎn)：
（一）明確組織形式，加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè)。
教科室確立“教學(xué)副校長(zhǎng)——教研組長(zhǎng)——備題組長(zhǎng)——教師個(gè)人” 四級(jí)管理體系，通過(guò)組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí)，職責(zé)分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教育科研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展教科研工作重要性的宣傳力度,加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度，形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，以保證教科研工作的順利有序、積極地開(kāi)展。
（二）完善教研活動(dòng)制度，發(fā)揮其作為教師專業(yè)發(fā)展助推器的作用。
1、教研組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)是教師進(jìn)行課堂教學(xué)研討、讀書學(xué)習(xí)的固定時(shí)間，為教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提升教學(xué)水平起到了重要的作用。本學(xué)期要進(jìn)一步增強(qiáng)教研活動(dòng)內(nèi)容的針對(duì)性，從教師教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的需要出發(fā)，科學(xué)安排內(nèi)容，專時(shí)專用，使教師們通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有所得（教學(xué)實(shí)踐中的收獲）、有所思（聯(lián)系工作實(shí)際的思考）、有所為（學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的教師實(shí)踐）。
2、教研組和備課組是校本教研活動(dòng)的最基層組織，也是最具活力和實(shí)效的組織。本學(xué)期，部分業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排的指導(dǎo)原則是“從教師中來(lái)，到教師中去”，以教研組為單位開(kāi)展較深入的主題研究，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高，這是現(xiàn)在和未來(lái)校本教研的發(fā)展方向，是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。因此，各教研組要嚴(yán)肅制定和嚴(yán)格地執(zhí)行教研活動(dòng)“主題化”的實(shí)施方案，使活動(dòng)有針對(duì)性和實(shí)效性。
3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”和“三有”（有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)），開(kāi)展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，要注重調(diào)動(dòng)教師的積極性，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
4、教研組要嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)態(tài)度，為積極主動(dòng)發(fā)展的教師營(yíng)造更寬松的環(huán)境，為目標(biāo)不明確教師師提供學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，為懈怠應(yīng)付的教師施加一定的壓力，逐步形成教師專業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性。通過(guò)提高教研組活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性，努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”基地。
5、關(guān)于集體備課的幾點(diǎn)特別說(shuō)明。集體備課主要進(jìn)行單元備課，以備課組為單位加強(qiáng)研究教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程和方法。寫好教案。
6、落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度，必須保質(zhì)保量。教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課后，應(yīng)認(rèn)真參加評(píng)課。繼續(xù)采取教師相互“推門聽(tīng)課”的方法監(jiān)督、檢查教師課堂教學(xué)情況，特別歡迎廣大教師隨時(shí)進(jìn)入行政領(lǐng)導(dǎo)的課堂聽(tīng)課。
（三）加大教育科研的力度，規(guī)范教育科研的管理。
1、扎實(shí)搞好課題研究。做好已有的及個(gè)人個(gè)課題的研究工作，加強(qiáng)過(guò)程管理，注意資料的收集整理，注重課堂實(shí)踐和個(gè)案積累、理論感悟與實(shí)踐創(chuàng)新、長(zhǎng)期規(guī)劃與近期安排。課題組要明確分工，科研小組落實(shí)責(zé)任，細(xì)化研究人員的工作內(nèi)容及目標(biāo)，提高課題研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量。在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行階段小結(jié)，在條件許可的情況下，進(jìn)行專家評(píng)估，并以此為契機(jī)動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，積極建設(shè)一支科研骨干隊(duì)伍。
2、營(yíng)造良好的科研氛圍。通過(guò)多種形式和活動(dòng)創(chuàng)設(shè)教科研氛圍，鼓勵(lì)教師通過(guò)多渠道、全方位收集科研信息，發(fā)動(dòng)全體教師積極撰寫課改研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，鼓勵(lì)教師筆耕的積極性,努力當(dāng)好教育科研的服務(wù)者和組織者，并倡導(dǎo)廣大教師大膽地向全國(guó)各地各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿，使校園文化氛圍更加濃厚，科研氣息更加強(qiáng)烈。
3、在繼續(xù)抓好原有的立項(xiàng)課題研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程改革，本學(xué)期各教研組各教師應(yīng)積極申報(bào)市級(jí)以上新的立項(xiàng)教科研課題，力爭(zhēng)人人有課題。
4、內(nèi)引外聯(lián)加強(qiáng)校際交流。繼續(xù)以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”方法，加強(qiáng)校際教研。積極組織教師參加各級(jí)校際教研，充分發(fā)揮我校在學(xué)區(qū)乃至全市的輻射作用。要積極發(fā)揮校本資源優(yōu)勢(shì)，要發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的骨干力量的引領(lǐng)作用，開(kāi)展校本專題講座、教師座談等活動(dòng)。
5、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。青年教師是未來(lái)的希望，學(xué)校將加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，讓所有的青年教師都有鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。青年教師自己應(yīng)該主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)老教師的課，提高駕馭教材、駕馭課堂的能力。在學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每學(xué)期力爭(zhēng)一篇以上的論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來(lái)新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，向我們提出了新的要求，新的目標(biāo)。我們堅(jiān)信，有上級(jí)教研部門的悉心指導(dǎo)，有學(xué)校行政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教科研工作態(tài)度，我們一定會(huì)走進(jìn)新課程，開(kāi)創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而作出新的探索。
第四篇：中學(xué)教科研學(xué)期工作計(jì)劃
中學(xué)教科研學(xué)期工作計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中學(xué)教科研學(xué)期工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)教科研學(xué)期工作計(jì)劃1本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫3000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。
2、繼續(xù)開(kāi)展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每周至少1篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評(píng)選活動(dòng)，期末獲獎(jiǎng)情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。
1、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。
設(shè)立二個(gè)綜合教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃之中。
2、定期召開(kāi)教研會(huì)議
（1）教研室定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽(tīng)取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
（2）教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。
3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。
教研組每周開(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲?；顒?dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級(jí)骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級(jí)以上（含市級(jí)）骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告。縣級(jí)以上（含縣級(jí)）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門評(píng)獎(jiǎng)，或在全校會(huì)議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師。長(zhǎng)期沒(méi)履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。
三、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識(shí)和能力。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專題開(kāi)展，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過(guò)程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng)，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。市級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示，接受大家的評(píng)價(jià)，要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄，其中課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。真正做一個(gè)反思型、研究型的教師.并積極做好省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理，積極做好省、市、各級(jí)課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。
四、開(kāi)展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。
（一）每學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教師或市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開(kāi)好頭，起好步。
示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。（二）每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師主講。
按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。（三）每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。
學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。（四）為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選，教科室對(duì)“三課”的聽(tīng)課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。
同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上。（六）凡在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，還沒(méi)有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒(méi)有完成工作任務(wù)處理，達(dá)標(biāo)課按不合格處理。
本學(xué)期主要活動(dòng)
三月份：
1、，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。制訂教研組教研計(jì)劃。
2、課題研究小組組織制定活動(dòng)計(jì)劃
3、開(kāi)展名師示范引領(lǐng)課活動(dòng)
4、集體備課
5、開(kāi)展“雙優(yōu)課堂”評(píng)比活動(dòng)
四月份：
1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)
2、課題研究小組開(kāi)展活動(dòng)
五月份：
1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開(kāi)展教研課活動(dòng)。
2、開(kāi)展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)
六月份：
1、集體備課
2、課題研究小組上交相關(guān)資料。
七月份
1、各教研組工作總結(jié)。
2、收繳教師各類總結(jié)。
（一）加強(qiáng)組織收入。
一是做實(shí)稅收分析，挖掘潛在的稅源增長(zhǎng)點(diǎn)，全面掌握國(guó)家稅收政策變化對(duì)稅收的影響，高度關(guān)注影響收入的主要經(jīng)濟(jì)因素和重點(diǎn)稅源企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況，制定科學(xué)組織收入預(yù)案，牢牢把握組織收入工作主動(dòng)權(quán)。二是繼續(xù)加強(qiáng)股權(quán)企業(yè)稅收管理，堅(jiān)持落實(shí)股權(quán)“先稅后變更”制度。三是做好存量房交易納稅評(píng)估擴(kuò)圍試點(diǎn)工作，規(guī)范存量房中別墅式住宅、商鋪、車庫(kù)交易稅收征管，與相關(guān)部門有效溝通，解決好存量房評(píng)估擴(kuò)圍試點(diǎn)工作相關(guān)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)信息問(wèn)題。四是進(jìn)一步提高風(fēng)險(xiǎn)管理工作質(zhì)量，組織稅收風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)工作。五是強(qiáng)化稅務(wù)稽查。安排好重點(diǎn)稅源企業(yè)重點(diǎn)檢查工作、打擊發(fā)票違法犯罪檢查工作、稅收專項(xiàng)檢查工作，加大違法案件曝光力度。（二）優(yōu)化納稅服務(wù)。
全面落實(shí)總局的《納稅服務(wù)規(guī)范》對(duì)辦稅服務(wù)廳工作臺(tái)、等候休息區(qū)等進(jìn)行改造，更新叫號(hào)評(píng)價(jià)系統(tǒng)、增配電腦顯示器，實(shí)現(xiàn)一機(jī)雙屏，增配供納稅人使用的打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、監(jiān)控設(shè)備等。完成納稅人需求調(diào)查，形成詳細(xì)完善的調(diào)查報(bào)告。（三）完善績(jī)效管理。
組織好市局考評(píng)機(jī)關(guān)科室和基層局的3.0版指標(biāo)體系以及基層局3.0版考評(píng)指標(biāo)體系導(dǎo)入工作，推行個(gè)人績(jī)效管理工作，結(jié)合考評(píng)指標(biāo)體系運(yùn)行情況開(kāi)展督查，開(kāi)展績(jī)效管理與考評(píng)工作培訓(xùn)。組織完成一季度績(jī)效考核工作。（三）有效組織教育培訓(xùn)。
按照教育培訓(xùn)指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合實(shí)際工作，廣泛利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，開(kāi)展切實(shí)有效的培訓(xùn)。（四）規(guī)范財(cái)務(wù)管理。
嚴(yán)格落實(shí)厲行節(jié)約，進(jìn)一步控制“三公”經(jīng)費(fèi)支出，做好公務(wù)用車制度改革工作，完成財(cái)務(wù)檔案室建設(shè)，有序開(kāi)展檔案整理入庫(kù)工作。（五）組織好第24個(gè)稅收宣傳月活動(dòng)。
與國(guó)稅局相互配合，充分利用各種宣傳媒體，結(jié)合兵團(tuán)軍墾文化和行業(yè)特色，突出重點(diǎn)和實(shí)效，貼近百姓需求，重視百姓關(guān)注的熱點(diǎn)，宣傳報(bào)道稅收改革、管理、服務(wù)的創(chuàng)新舉措，推廣基層稅務(wù)機(jī)關(guān)依法治稅、簡(jiǎn)政放權(quán)、改進(jìn)作風(fēng)的好經(jīng)驗(yàn)好做法，擴(kuò)大稅收宣傳的影響力，增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)稅收工作的了解。（六）保持文明創(chuàng)建成果。
做好“全國(guó)文明單位”三年屆滿復(fù)驗(yàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，動(dòng)員好、組織好衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作。（七）黨風(fēng)廉政建設(shè)常抓不懈。
結(jié)合清明節(jié)抓好八規(guī)定和糾風(fēng)工作的落實(shí)，做好清明節(jié)文明祭祀的宣傳和要求，做好第一季度各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的公示工作、風(fēng)險(xiǎn)排查工作。（八）強(qiáng)化綜治維穩(wěn)和平安建設(shè)工作。
完善監(jiān)控設(shè)備，落實(shí)安全維穩(wěn)值班制度，做好涉稅輿情引導(dǎo)和信訪管理，加強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂的教育引導(dǎo)，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。中學(xué)教科研學(xué)期工作計(jì)劃2指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修校教科室的有關(guān)文件的指導(dǎo)精神，以教育科研為先導(dǎo)，堅(jiān)持科研為教育行政決策服務(wù)，為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)，以課堂教學(xué)落實(shí)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，充分發(fā)揮科研的統(tǒng)領(lǐng)作用，全面提高教育質(zhì)量。
重點(diǎn)工作：
本學(xué)期在上級(jí)有關(guān)部門和校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真積極做好以下各項(xiàng)工作：
這既是課程改革的需要，也是開(kāi)展課題研究的需要。因此關(guān)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)將貫穿于本學(xué)期。本學(xué)期繼續(xù)配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各集備組工作的管理力度，尤其是對(duì)主講人材料的規(guī)范進(jìn)行加強(qiáng)管理
對(duì)上學(xué)期初一年段《綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程關(guān)系的研究》階段工作進(jìn)行檢查和交流。
2、學(xué)校新課題研究工作展開(kāi)
（1）本學(xué)期初對(duì)學(xué)校新課題進(jìn)行研討，力求通過(guò)市級(jí)立項(xiàng)。
（2）各學(xué)科教研組成員在平時(shí)教學(xué)中，自覺(jué)進(jìn)行教育科學(xué)有關(guān)理論的研究，把課題研究與教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做到教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教學(xué)質(zhì)量。各教師在平時(shí)教學(xué)中積極整理和收集教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì)，每月至少上交教科室一份本組活動(dòng)材料（記錄教學(xué)過(guò)程中的成敗得失或一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或匯報(bào)本組課題研究情況等等）。
（3）本學(xué)期各學(xué)科教研組圍繞承擔(dān)的課題每組上好一節(jié)校級(jí)公開(kāi)展示課，學(xué)校進(jìn)行攝像，上傳有關(guān)教案及反思。（開(kāi)學(xué)初上報(bào)校級(jí)公開(kāi)課時(shí)間上傳到教務(wù)處洪祥春主任處）
（4）期末寫好本學(xué)科課題階段性總結(jié)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析不足，提煉成果，把握研究方向，有針對(duì)性地做好個(gè)案研究與分析，全面系統(tǒng)地做好資料收集與整理工作，做好教科研工作材料的整理工作，使材料具有開(kāi)放性，創(chuàng)新性和靈活性。使課題研究進(jìn)一步落到實(shí)處。
3、《綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程關(guān)系的研究》教研組也做好以上各項(xiàng)工作。（至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)展示課，相關(guān)材料上傳到“網(wǎng)上鄰居-教科室”）
4、做好教科研的校園網(wǎng)絡(luò)工作，定期、經(jīng)常性地給主頁(yè)提供新的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息。
5、圍繞課題研究的實(shí)際情況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者來(lái)校指導(dǎo)課題研究工作。
6、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念、實(shí)踐，生活化教育教學(xué)及其他教育科研的理論、好文章、好材料，為課題研究者提供第一手資料。
7、讓全校學(xué)生也充分了解初中研究性學(xué)習(xí)，收集有關(guān)初中研究性學(xué)習(xí)材料,加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
三、加強(qiáng)學(xué)校教科室建設(shè)，完善各種規(guī)章制度。
加強(qiáng)課題的過(guò)程管理。
2、建立健全教科室檔案。
3、討論、修改、實(shí)施《教科室課題研究管理辦法及制度》、《教育科研工作獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》。
學(xué)期初進(jìn)行《教苑集5》的編制工作，不斷豐富教科室的資源，對(duì)一個(gè)學(xué)年以來(lái)的各個(gè)學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)反思等材料進(jìn)行匯編，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，它將作為一種制度寫入教科室的制度中。
2、進(jìn)行每月一期的《秀中課改信息》的編制工作，對(duì)學(xué)校的課改情況進(jìn)行實(shí)時(shí)報(bào)道，對(duì)學(xué)校進(jìn)行宣傳。
各月主要工作安排
九月份：
制定我?？蒲泄ぷ饔?jì)劃、布置工作；
2、召開(kāi)課題組全體成員工作會(huì)議：明確科研工作計(jì)劃；上學(xué)期的階段總結(jié)進(jìn)行檢查和交流；討論制訂好本學(xué)期課題研究階段性計(jì)劃；
十月份：
新課題進(jìn)行試點(diǎn)；
2、階段小結(jié)。
十一月份：
教苑集及課改信息編制；
請(qǐng)專家下校指導(dǎo)課題開(kāi)展工作；
十二月份：
課題實(shí)驗(yàn)階段小結(jié)；
教科研工作總結(jié)。
秀中教科室
xx年9月
中學(xué)教科研學(xué)期工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以“二期課改推進(jìn)”為契機(jī)，以新《綱要》為工作指南，以建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘榻ㄔO(shè)目標(biāo)，以“知識(shí)型師資隊(duì)伍建設(shè)”為抓手，以“關(guān)注學(xué)生差異發(fā)展”為研究方向，繼續(xù)努力實(shí)施和推廣主體教育研究，真正達(dá)到“以教學(xué)帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)教學(xué)”的目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)
1、搞好三年加強(qiáng)初中建設(shè)工程學(xué)校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作。
2、做好我校“主體教育”課題成果的推廣研究工作。
3、重點(diǎn)落實(shí)關(guān)于“二期課改”兩項(xiàng)區(qū)級(jí)科研課題的研究。
4、抓好各項(xiàng)校級(jí)課題研究常規(guī)管理與指導(dǎo)工作。
5、落實(shí)《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個(gè)案集》與《宛平中學(xué)教育科研精粹集》2份刊物的資料收集工作。
三、主要工作
（一）搞好三年加強(qiáng)初中建設(shè)工程學(xué)校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作
1、撰寫三年加強(qiáng)初中建設(shè)工程學(xué)校發(fā)展報(bào)告。
2、收集學(xué)校關(guān)于主體型課堂教學(xué)研究、主體德育研究、學(xué)校管理研究、后勤保障研究、師資隊(duì)伍建設(shè)研究、信息化建設(shè)研究的相關(guān)論文及案例資料收集整理、修改與定稿工作。
（二）我校“主體教育”課題成果的推廣研究工作
1、推廣“主體教育”課題成果研究，本學(xué)期推廣研究的工作重點(diǎn)落實(shí)于學(xué)生差異發(fā)展的關(guān)注，結(jié)合二期課改，具體實(shí)施“課堂和諧式管理研究”的相關(guān)主課題。以兩個(gè)次級(jí)項(xiàng)目“主體型多元化課堂教學(xué)策略研究”和“中小學(xué)教學(xué)銜接個(gè)案研究”為具體實(shí)施項(xiàng)目，六年級(jí)重點(diǎn)推廣落實(shí)目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)，七、八年級(jí)重抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、認(rèn)真糾錯(cuò)、系統(tǒng)小結(jié)的習(xí)慣養(yǎng)成，并在兩個(gè)年級(jí)中推廣、實(shí)施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本。
2、在具體推廣、實(shí)施目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)和學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本時(shí)，要加強(qiáng)過(guò)程管理和對(duì)各年級(jí)任課教師的研究指導(dǎo)工作。
3、六年級(jí)的中小學(xué)銜接研究工作在上學(xué)期個(gè)體輔導(dǎo)研究工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合二期課改，將進(jìn)一步具體實(shí)施課堂的目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)，要求全體教師在教案設(shè)計(jì)中能有分層思想的體現(xiàn)，本學(xué)期主要著重于課堂練習(xí)與提問(wèn)的分層設(shè)計(jì)，并將最終通過(guò)教案和六年級(jí)課堂調(diào)研確保分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)的落實(shí)；同時(shí)，將通過(guò)建立六年級(jí)二期課改教學(xué)資源庫(kù)和六年級(jí)二期課改教學(xué)研討活動(dòng)確保二期課改與分層-導(dǎo)學(xué)理念在課堂實(shí)踐中相互整合的具體貫徹與體現(xiàn)。
4、本學(xué)期將以“推進(jìn)二期課改，構(gòu)建主體型課堂”為主題，開(kāi)展一系列的教學(xué)研究課和教學(xué)評(píng)比課，通過(guò)課堂載體，探討主體型課堂的教學(xué)策略研究。
5、抓實(shí)七、八年級(jí)的學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本工作，理順教師的工作思路，力求通過(guò)教師的監(jiān)督逐步落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的七個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成。
（三）積極實(shí)施“二期課改”兩項(xiàng)區(qū)級(jí)教師個(gè)人申報(bào)課題的研究工作
1、加強(qiáng)對(duì)參與兩項(xiàng)課題研究教師的指導(dǎo)工作，使其能掌握課題研究的方法。
2、定時(shí)召開(kāi)兩項(xiàng)課題研究的小組成員階段會(huì)議，交流階段工作和研究成果。
3、組織好課題研究課的教學(xué)研討工作。
4、做好課題研究的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、課堂實(shí)錄、教學(xué)課件、研究論文等資料收集工作。
（四）各項(xiàng)校級(jí)課題研究常規(guī)管理與指導(dǎo)工作
1、抓好學(xué)科帶頭人與其他各類校級(jí)課題研究的具體實(shí)施工作，加強(qiáng)對(duì)參與課題研究教師的研究方法指導(dǎo)。
2、各學(xué)科帶頭人結(jié)合教研組活動(dòng)，每月至少開(kāi)展一次專題交流與探討，期末進(jìn)行課題組活動(dòng)記錄檢查。
（五）落實(shí)兩份學(xué)?？锏馁Y料收集工作
收集20xx學(xué)年的教學(xué)案例和科研論文，為《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個(gè)案集》與《宛平中學(xué)教育科研精粹集》2份刊物做好資料收集與匯編工作。
四、工作日程安排
1．制定教科研工作計(jì)劃。
2．召開(kāi)學(xué)科帶頭人與課題組長(zhǎng)會(huì)議，交流本學(xué)期課題實(shí)施階段計(jì)劃。
3．召開(kāi)六、七、八年級(jí)任課教師會(huì)議，布置目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本和建立教學(xué)資源庫(kù)工作。
4、借“駿馬獎(jiǎng)”、“耕耘獎(jiǎng)”教學(xué)評(píng)比，探討主體型課堂教學(xué)策略的構(gòu)建與實(shí)施。
5、開(kāi)‘二期課改’兩項(xiàng)區(qū)級(jí)教師個(gè)人申報(bào)課題的教師研討會(huì)，討論本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃。
四月份：
1．召開(kāi)六、七、八年級(jí)任課教師會(huì)議，進(jìn)行目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本階段工作交流。
2．開(kāi)‘二期課改’兩項(xiàng)區(qū)級(jí)教師個(gè)人申報(bào)課題的公開(kāi)教學(xué)評(píng)課研討會(huì)，做好案例分析工作。
五月份：
1．學(xué)科帶頭人結(jié)合課題開(kāi)設(shè)研究課。
2．開(kāi)展‘六年級(jí)二期課改教學(xué)研討活動(dòng)’，推進(jìn)目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與二期課改理念整合的教學(xué)研究工作。
六月份：
1．各課題組進(jìn)行課題研究的階段總結(jié)工作，整理資料。
2．檢查各課題組活動(dòng)記錄。
3．收集整理所有相關(guān)案例分析與科研論文的資料收集工作。
中學(xué)教科研學(xué)期工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：
圍繞市局“活力教育，生態(tài)校園，幸福師生”教育理念及外中“高品位、有特色、國(guó)際化”辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長(zhǎng)服務(wù)”的思想，鞏固與深化現(xiàn)代化提升工程建設(shè)成果，在市教科室的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，全面推進(jìn)“科研促進(jìn)質(zhì)量”的科研興教戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，不斷提高教師的教科研水平，從而推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
二、主要目標(biāo)：
1、完善課題管理辦法，進(jìn)一步深化主課題研究，促進(jìn)學(xué)校主課題研究上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，積極開(kāi)展以基礎(chǔ)教育課程改革為內(nèi)容的課題研究。充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)；
2、教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。以“少教多學(xué)”課題為龍頭，繼續(xù)依托“模式推進(jìn)”，抓實(shí)校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研，立足“現(xiàn)實(shí)課堂”，著眼“行為改變”，提高課堂效率，打造魅力課堂。
3、深化教研組、備課組活動(dòng)，全面提升教師的教科研能力。
4、鼓勵(lì)教師的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力構(gòu)建讀書氛圍濃厚的校園文化。
5、繼續(xù)深化青年教師傳幫帶工作，促使青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
三、工作措施：
1、健全教科研制度，規(guī)范過(guò)程管理。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步健全和完善我校科研管理的規(guī)章制度和管理?xiàng)l例，并組織教師學(xué)習(xí)，使科研課題負(fù)責(zé)人、組長(zhǎng)和研究人員明確自己的工作職責(zé)，使學(xué)校的科研工作有章可尋，有條可依，逐步正規(guī)化，穩(wěn)步健康發(fā)展。各課題組要圍繞課題研究主題和內(nèi)容，定期開(kāi)展活動(dòng)，做到研究有計(jì)劃，活動(dòng)有記錄、總結(jié)，并及時(shí)做好各類資料檔案的整理和積累，課題組成員要有物化的課題成果。學(xué)期末，學(xué)校將對(duì)各課題組進(jìn)行評(píng)估考核，考核結(jié)果與教師的績(jī)效聯(lián)系。教科室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)將納入對(duì)教師及教研組、備課組的考核，評(píng)選“十佳備課組”，十佳學(xué)習(xí)型教師“。各備課組每周集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，備課組長(zhǎng)不僅上傳集體備課預(yù)案，還要將每周活動(dòng)具體情況在校園網(wǎng)上公示，每個(gè)備課組都有蹲點(diǎn)行政參加并做好備課組考核工作，統(tǒng)計(jì)并公示教師集體備課情況。
2、加大教師繼續(xù)教育力度，本著”關(guān)心教師、尊重教師、為了教師、服務(wù)教師、發(fā)展教師“的原則，立足學(xué)科，圍繞”計(jì)劃實(shí)施檢查總結(jié)“四個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)實(shí)在在分段、分層開(kāi)展培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師教學(xué)水平。
3、充分利用校園網(wǎng)、教師書吧、圖書館、教研沙龍等營(yíng)造教科研氛圍，開(kāi)展教學(xué)技能競(jìng)賽等，多渠道、多形式提高教師尤其是青年教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用，以”名師工作室“為載體，開(kāi)展”頭腦風(fēng)暴“、”學(xué)科沙龍“和”主題教研“等多種形式的展示、交流活動(dòng)，幫助教師提高教科研水平。
4、推行主題教研活動(dòng)制度。開(kāi)展以課例為載體進(jìn)行行動(dòng)研究活動(dòng)，變集體備課為集體研課，每次教研確定研究主題，將關(guān)鍵要素作為重要主題：初一年級(jí)組側(cè)重思考”如何有效的做好小學(xué)與初中銜接教學(xué)“；初二年級(jí)組側(cè)重思考”如何有效的防止兩極分化現(xiàn)象“；初三年級(jí)組側(cè)重思考”如何有效的做好提高與普及兩方面的工作“。學(xué)校將在本學(xué)期組織課堂教學(xué)研討月活動(dòng)，圍繞活動(dòng)主題，共設(shè)課堂教學(xué)、論壇論文、教師培訓(xùn)以及教學(xué)基本功比賽及總結(jié)表彰等項(xiàng)目。
5、強(qiáng)化教學(xué)管理。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步明確各學(xué)科的教學(xué)”五認(rèn)真“的基本要求，由教研組長(zhǎng)給出藍(lán)本，教師依據(jù)藍(lán)本認(rèn)真實(shí)施。繼續(xù)通過(guò)推門聽(tīng)課、日常巡課和常規(guī)普查等手段，切實(shí)抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)，即備課、上課、批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)工作，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，使教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)入規(guī)范化、科學(xué)化軌道，提高常規(guī)管理的檔次和水平。每次檢查打出等級(jí)、給出分?jǐn)?shù)、上網(wǎng)公布，其成績(jī)作為教師教學(xué)”五認(rèn)真“的考核結(jié)果。
6、組織各類各級(jí)教研活動(dòng)。為進(jìn)一步提升常態(tài)課教學(xué)的有效性，本學(xué)期，學(xué)校將制定常態(tài)課考核方案，成立校內(nèi)常態(tài)課考核組，采用”隨機(jī)聽(tīng)課、分類觀學(xué)；對(duì)照備課、及時(shí)反饋“的方式，打造”精品課堂“。把常態(tài)課的備課質(zhì)量看作教師的實(shí)際備課質(zhì)量，把常態(tài)課的實(shí)施水平看作是教師的實(shí)際教學(xué)水平，把常態(tài)課所觀察到的作業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)施、批改、反饋的水平看作教師的作業(yè)處理的實(shí)際水平，從而真正保障常態(tài)教師教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校還將繼續(xù)組織全校性的對(duì)外公開(kāi)課活動(dòng)，與兄弟學(xué)校交流我校課改成果，促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思與研究，使我校的課堂教學(xué)整體上水平。
7、營(yíng)造教科研氛圍，組建研究隊(duì)伍。學(xué)校將舉辦各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行教育科研理論知識(shí)和教育科研方法的指導(dǎo)，使教師認(rèn)識(shí)教育科研的重要意義，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。每位教師都要樹立”教師即研究者“的觀念，有成為科研型教師的志向。每人每學(xué)期要寫一篇個(gè)案、一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇研究論文、一份研究報(bào)告，上一堂研究課。
8、立足課堂教學(xué)，提高教科研成效。本學(xué)期，學(xué)校將把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)教師基于教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)特點(diǎn)、學(xué)科個(gè)性、學(xué)生現(xiàn)狀等選擇恰當(dāng)?shù)恼n題進(jìn)行研究，服務(wù)教學(xué)，提高研究實(shí)效。
9、打造”外國(guó)語(yǔ)“特色建設(shè)。充分利用外籍教師資源，成功編撰”常用英語(yǔ)“培訓(xùn)手冊(cè)，加強(qiáng)全校45周歲以下非英語(yǔ)教師進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)。
10、搞好校本課程的開(kāi)發(fā)，完善校本課程體系。不斷完善原有校本課程（GBR課程），再開(kāi)發(fā)2至3種新的校本課程，彰顯我校特色：一是根據(jù)語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)名家教材、名著進(jìn)行開(kāi)發(fā)整理，形成”雙語(yǔ)“校本課程；二是開(kāi)發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實(shí)驗(yàn)操作類校本課程；三是建設(shè)以學(xué)生個(gè)人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動(dòng)類、綜合類課程。
11、支持教師互助學(xué)習(xí)。抓好”一人學(xué)習(xí)，眾人受益“式培訓(xùn)。骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。充分發(fā)揮學(xué)校的”師徒“結(jié)對(duì)作用，舉行新一輪師徒結(jié)對(duì)儀式，并加強(qiáng)師徒開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程管理，完善師徒工作常規(guī)制度和師徒結(jié)對(duì)考核制度。青年教師要認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。每周至少聽(tīng)2節(jié)課。其中1節(jié)為師傅的課，1節(jié)為其他老師的課。提倡多聽(tīng)課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己風(fēng)格；每學(xué)期上匯報(bào)課1節(jié)，撰寫教育教學(xué)論文1篇。
要參與一項(xiàng)課題研究，閱讀1本教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記；積極參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng)。要主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。學(xué)期結(jié)束時(shí)作好一份工作學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。指導(dǎo)教師要在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。每學(xué)期初指導(dǎo)青年教師訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，幫助審核教案；課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施；指導(dǎo)青年教師上匯報(bào)課1節(jié)以上。每月為徒弟上1節(jié)示范課，指導(dǎo)青年教師參與課題研究，學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)青年教師結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文。每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。
12、及時(shí)傳達(dá)各級(jí)論文評(píng)比通知，并針對(duì)我校具體情況提出明確要求。
13、組織青年教師集中參加交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)等。
14、每周集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，備課組長(zhǎng)不僅上傳集體備課預(yù)案，還要將每周活動(dòng)具體情況在校園網(wǎng)上公示，每個(gè)備課組都有蹲點(diǎn)行政參加并做好備課組考核工作，統(tǒng)計(jì)并公示教師集體備課情況。
15、每周、每月統(tǒng)計(jì)并公示教師學(xué)習(xí)考核積分和聽(tīng)課記載情況，進(jìn)一步規(guī)范各類表格的填寫。
在新的一學(xué)年里，教科室將進(jìn)一步解放思想，務(wù)實(shí)求真，立足本職，勇于創(chuàng)新，走教師專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展之路，再創(chuàng)我校教育科研工作新輝煌！
四、具體工作安排：
9月份：
1、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃。
2、和教務(wù)處協(xié)商安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃。
3、教研課、教學(xué)反思等檢查匯總，備課組考核，個(gè)人考核積分公示。
4、舉行”拜師結(jié)對(duì)“活動(dòng)。
10月份：
1、教研課、教學(xué)反思等檢查匯總，備課組考核，個(gè)人考核積分公示。
2、對(duì)各課題組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。
3、組織青年教師集中參加交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)。
11月份：
1、組織青年教師集中參加交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)。
2、教研課、教學(xué)反思等檢查匯總，備課組考核，個(gè)人考核積分公示。
12月份：
1、教研課、教學(xué)反思等檢查匯總，備課組考核，個(gè)人考核積分公示。
2、45周歲以下非英語(yǔ)教師進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)。
3、組織參加論文評(píng)比活動(dòng)。
1月份：
1、完成教科工作總結(jié)。
2、完成各級(jí)課題研究階段總結(jié)。
3、各課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。
4、對(duì)全校教師進(jìn)行教科工作考核。
5、評(píng)選”十佳備課組“，十佳學(xué)習(xí)型教師”。
中學(xué)教科研學(xué)期工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：
20xx年中考再創(chuàng)佳績(jī)，學(xué)校在全市公辦學(xué)校中成為了名副其實(shí)的領(lǐng)跑者。為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，把八中辦成全省乃至全國(guó)公辦初中名校，我們還需要更加努力、創(chuàng)新地工作，尤其是教科研部門，充分發(fā)揮先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，在教師隊(duì)伍建設(shè)、高效課堂研究和試行、課題研究和教科研常規(guī)工作等方面做出積極的貢獻(xiàn)。本學(xué)期教科研工作的重點(diǎn)是，繼續(xù)協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面、深入開(kāi)展高效課堂研究。
二、工作目標(biāo)：
1.規(guī)范課堂教學(xué)行為，以建設(shè)高效課堂研究為突破口，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)效率，打造具有八中特色的“輕負(fù)高效”課堂。以“學(xué)”定“教”，以“案”助“學(xué)”，嘗試實(shí)施“助學(xué)案”助學(xué)工程。
2.加強(qiáng)《課標(biāo)》(修訂版)和新教材學(xué)習(xí)，實(shí)施“教師讀書成長(zhǎng)”工程，助推教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主開(kāi)展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。
3.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)，努力把好事做實(shí)。
4.扎實(shí)開(kāi)展校本網(wǎng)絡(luò)教研。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，開(kāi)展集體備課、教學(xué)研討等活動(dòng)，發(fā)揮“同伴互助”的作用，深入開(kāi)展“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事”等多元化的校本研究。
5.借力各級(jí)賽課平臺(tái)，助推教師專業(yè)成長(zhǎng)。繼續(xù)保持和洋思、杜郎口、東廬、宜興實(shí)驗(yàn)中學(xué)等全國(guó)名校的熱線聯(lián)系，積極爭(zhēng)取各級(jí)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極、主動(dòng)參與全國(guó)名?！巴n異構(gòu)”平臺(tái)上的交流和展示。
6.充分發(fā)揮專家引領(lǐng)作用。高效利用好我校教師隊(duì)伍中專家資源，通過(guò)師帶徒、集體備課、評(píng)課儀課、報(bào)告講座等形式發(fā)揮其智慧。設(shè)法聘請(qǐng)全國(guó)著名專家來(lái)我校進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，為我校高效課堂建設(shè)和教師隊(duì)伍成長(zhǎng)助力。
7.積極組織教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，特別要加強(qiáng)和區(qū)教研室的聯(lián)系，強(qiáng)化教研簽到制度。解放思想，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。
8.辦好?？栋酥薪逃?。樹立精品意識(shí)，力求把《八中教育》辦出特色，辦成學(xué)校師生學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，辦成學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口。
9.加強(qiáng)考核，激發(fā)活力。努力探索并制定適合學(xué)校特點(diǎn)的教科研激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步修訂和完善校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度。嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)勵(lì)教科研成果，激發(fā)教科研熱情，提升學(xué)校教科研的實(shí)力。
三、具體工作安排：
1.嘗試“助學(xué)案”助學(xué)工程。本學(xué)期在初一語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、初三化學(xué)為突破口，組織“助學(xué)案”編寫、使用，下學(xué)期將酌情適時(shí)全面鋪開(kāi)。
2.召開(kāi)全校教學(xué)工作會(huì)議。為布置工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)，學(xué)校擬在九月份召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議。
3.課題研究工作落到實(shí)處。整理和總結(jié)省級(jí)課題《績(jī)效考核背景下青年教師隊(duì)伍建設(shè)研究》和《有效教學(xué)研究》的研究成果，力爭(zhēng)在本學(xué)期結(jié)題。其他到結(jié)題時(shí)間的市級(jí)課題也要積極做好結(jié)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
4.努力辦好教學(xué)研究周。組織開(kāi)展以建設(shè)“高效課堂”為主題的教學(xué)研究這周活動(dòng)（區(qū)級(jí)）。邀請(qǐng)全國(guó)名校來(lái)我?！巴n異構(gòu)”，爭(zhēng)取在原來(lái)辦研究周的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。
5.助力教師專業(yè)成長(zhǎng)。邀請(qǐng)省教科院辦公室主任、安徽省特級(jí)教師夏建華進(jìn)行主題《進(jìn)行有效課堂觀察，促進(jìn)高效課堂建設(shè)》專題報(bào)告（8月20日）。擬邀請(qǐng)“生本教育”創(chuàng)始人郭思樂(lè)教授或“高效課堂”第一人李炳亭先生來(lái)校講學(xué)。
6.積極協(xié)助學(xué)校承辦校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)和全國(guó)語(yǔ)文課堂藝術(shù)研究中心會(huì)議。
7.九月份出《八中教育》第四期。
8.積極指導(dǎo)和服務(wù)于教師參加“市學(xué)科帶頭人”和“市骨干教師”評(píng)比的相關(guān)工作。
9.做好教科研常規(guī)工作，特別是加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)教研”的檢查和指導(dǎo)力度。
中學(xué)教科研學(xué)期工作計(jì)劃6一、規(guī)劃背景
教科研工作是衡量一所學(xué)校檔次的重要標(biāo)志。學(xué)校能否積極有效地開(kāi)展教科研工作，直接影響學(xué)校教育、教學(xué)和管理的質(zhì)量和水平，也關(guān)系到學(xué)校的地位和聲譽(yù)。為使我校成為教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校，加強(qiáng)教科研工作已成為一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。
學(xué)校高度重視學(xué)校的教科研工作，廣大教師己形成共識(shí)，教科研氣氛濃厚，并取得了初步成績(jī)。教導(dǎo)處配合教研組為基礎(chǔ)的教科研組織管理體系，信息和交流有了長(zhǎng)足發(fā)展，教科研投入得到保證，教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化，這些都為我校教科研工作的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
目前，教師教育教學(xué)能力和水平參差不齊，教學(xué)硬件設(shè)施尚未落實(shí)，辦學(xué)困難重重，但學(xué)校的發(fā)展勢(shì)頭之好已成共識(shí)。為盡教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，培養(yǎng)和提高廣大教師的教科研水平，已成當(dāng)務(wù)之急。
根據(jù)本校教科研工作的實(shí)際情況和學(xué)校發(fā)展需要，特制定第一個(gè)教科研五年發(fā)展規(guī)劃（XX年至XX年）。
二、規(guī)劃目標(biāo)
到XX年教科研工作要達(dá)到的主要目標(biāo)：
1、教科研能力目標(biāo)
（1）建立一支以教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀教師為骨干、中青年教師和班子人員為主體的具有一定教科研能力的教科研隊(duì)伍。
（2）有40%專任教師能從事教科研工作；15%能承擔(dān)本學(xué)科的學(xué)區(qū)、縣級(jí)課題或承擔(dān)上級(jí)下達(dá)的教改任務(wù)。
2、教科研進(jìn)步指標(biāo)
（1）學(xué)校有較高的教科研能力和管理水平，取得的教科研成果在本校、本縣推廣，真正達(dá)到教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)要求。
（2）教科研工作在學(xué)區(qū)內(nèi)有一定知明度，力爭(zhēng)20xx年取得學(xué)區(qū)教科研先進(jìn)單位稱號(hào)，20xx年達(dá)到縣級(jí)教科研先進(jìn)單位稱號(hào)。
三、主要措施
1、增強(qiáng)廣大教師教科研意識(shí)。
通過(guò)宣傳，使全體教師，特別是班子人員牢固樹立“教學(xué)為中心、教改要深化、科研是先導(dǎo)”的辦學(xué)理念，形成“向教科研要質(zhì)量”的氛圍，使教科研工作成為全校教師努力的工作。
2、增強(qiáng)教科研運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)教科研組織管理機(jī)構(gòu)，配備精干力量，充實(shí)教科研隊(duì)伍，建立學(xué)校教科研工作目標(biāo)責(zé)任制；建立教科研理論和培訓(xùn)制度，聘請(qǐng)教科研專家，制訂專家行動(dòng)計(jì)劃；加強(qiáng)對(duì)教科研工作的評(píng)估，完善競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。
3、深化改革，創(chuàng)造氛圍。
（1）教科研工作是教師的一份重要工作，列入教師考核內(nèi)容，使教師們清醒認(rèn)識(shí)到不從事教科研的教師不是真正稱職的合格的實(shí)教師。
（2）政策傾斜，對(duì)承擔(dān)課題、教改任務(wù)或教科研成績(jī)顯著的教師，在評(píng)先、評(píng)職等方面給予優(yōu)先，并優(yōu)先派出學(xué)習(xí)，（3）設(shè)立教科研評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，表彰先進(jìn)組室和先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、留影，激發(fā)教師參與教科研工作的積極性。
4、增加教科研經(jīng)費(fèi)投入。期初教科室做好預(yù)算，班子集體審核決算，優(yōu)先保證教科研經(jīng)費(fèi)，爭(zhēng)取多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，切實(shí)用好教科研經(jīng)費(fèi)。
5、抓好信息、交流工作，加強(qiáng)校內(nèi)、校際、地區(qū)間的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立合作伙伴，提高學(xué)術(shù)水平。
6、加強(qiáng)后備力量選拔和培養(yǎng)，制訂骨干教師培養(yǎng)制度。
四、近期工作重點(diǎn)
教科研工作五年發(fā)展規(guī)劃前兩年（xx-xx年）打好教科研工作分展基礎(chǔ)，其工作重點(diǎn)是：
1、借教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作檢查評(píng)估機(jī)會(huì)，加快思想到位，提高全體教師教科研意識(shí)。
2、制定學(xué)校教科研管理系列常規(guī)，出臺(tái)激勵(lì)教科研發(fā)展的配套政策。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)模式，結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展“洋思教學(xué)模式”、分層次教學(xué)、學(xué)科。滾雪球”活動(dòng)的探索，力求實(shí)效。
4、開(kāi)展調(diào)查研究，從本校實(shí)際出發(fā)，確立研究課題，促進(jìn)教科研與教育教學(xué)緊密結(jié)合，使教科研及成果更好地為教改和提高辦學(xué)效益服務(wù)。
5、加快教科研后備隊(duì)伍建設(shè)。采取理論學(xué)習(xí)、課題研究、進(jìn)修、專家指導(dǎo)等形式和此，提高青年教師的教科研能力和水平，使他們?cè)诮窈蟮慕炭蒲泄ぷ踔邪l(fā)揮中堅(jiān)作用。
五、其他事項(xiàng)
1、各任課教師對(duì)學(xué)生施教時(shí)，要根據(jù)學(xué)生情況確定不同的教學(xué)目標(biāo)，布置作業(yè)要有選擇性，杜絕千篇一律，搞形式主義。
2、全體教師確實(shí)要負(fù)起對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)，使每一位學(xué)生發(fā)展的責(zé)任，決不排斥、打擊差生。
3、各學(xué)科要根據(jù)所任教的學(xué)生制定具體教學(xué)目標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
4、學(xué)校建立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組。
中學(xué)教科研學(xué)期工作計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想
20xx年以落實(shí)市、縣教師發(fā)展中心、學(xué)區(qū)工作部署，以深化初中課程改革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；堅(jiān)持以人為本，深入研究“有效教學(xué)”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真貫徹研訓(xùn)一體化，工作項(xiàng)目化的工作理念。堅(jiān)持教育實(shí)踐，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升沙頭中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1.強(qiáng)化課改意識(shí)。以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為核心，以實(shí)施“學(xué)先于教”的策略。啟動(dòng)第一批課改試點(diǎn)學(xué)校、課改聯(lián)盟校制訂課改實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。強(qiáng)化課改意識(shí)。
2.加強(qiáng)“有效教學(xué)”的研究，提高課堂效益。加強(qiáng)教研活動(dòng)的策劃，講究教研效益，深入教學(xué)第一線，利用學(xué)區(qū)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，組織學(xué)習(xí)探討，不斷提高研究水平與教研工作能力。
3.加強(qiáng)學(xué)科命題競(jìng)賽活動(dòng)。
積極組織各學(xué)科命題培訓(xùn)，掌握命題技術(shù)要領(lǐng)，提高命題技能。并且積極參加市、縣、學(xué)區(qū)學(xué)科命題競(jìng)賽活動(dòng)。
4.關(guān)注符合素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
開(kāi)展對(duì)九年級(jí)的復(fù)習(xí)專項(xiàng)調(diào)研，要求各項(xiàng)制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃；加強(qiáng)命題的方向研究，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，細(xì)節(jié)管理意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，關(guān)注后20%學(xué)生管理，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。
5.召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)。
6.加強(qiáng)常規(guī)督查力度，深化達(dá)標(biāo)成果。
定期不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，期末抽調(diào)骨干人員對(duì)教師的備課、改作以及參加有關(guān)教研活動(dòng)情況做全面的檢查，并給予量分定檔，使常規(guī)工作進(jìn)一步提升。
7.開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
8.積極承辦市縣學(xué)區(qū)有關(guān)教研活動(dòng)。
中學(xué)教科研學(xué)期工作計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期是汗水與收獲的季節(jié)。首先是兩級(jí)畢業(yè)班的'高考和中考，高二年級(jí)的學(xué)科會(huì)考；然后是教育部課題《信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境下有效課堂方法的研究》的結(jié)題申報(bào)和檢查驗(yàn)收工作。時(shí)間緊、任務(wù)重、影響大。教科處將緊緊圍繞學(xué)校提出的新學(xué)期工作目標(biāo)：德育為先，立德樹人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感的和責(zé)任感。教科處將堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮服務(wù)研究功能，以課題研究為載體，以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)課改工作的研究，不斷總結(jié)，不斷實(shí)踐，反復(fù)磨練，形成各學(xué)科模式特色。
二、工作措施
1、加強(qiáng)“十三五教師繼續(xù)培訓(xùn)”工作。教師發(fā)展，是學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力，教師的專業(yè)化發(fā)展水平，往往決定著一所學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的水平和可持續(xù)性程度。辦學(xué)質(zhì)量要提高，就要“固本強(qiáng)基”，首要任務(wù)是促進(jìn)教師的發(fā)展，這是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的永恒主題。
2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及教育思想，要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”形式，收聽(tīng)收看教育報(bào)告、專家講座、教師教學(xué)隨筆、讀書會(huì)等。把握當(dāng)前教育發(fā)展?fàn)顟B(tài)，樹立正確教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，使自己具有與時(shí)代相通的教育理念。
3、完善教師學(xué)習(xí)跟蹤評(píng)價(jià)體系，建立教師自主發(fā)展規(guī)劃，每位教師都要確立個(gè)人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，邊學(xué)習(xí)邊工作，使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究。以“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為抓手，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)效果，以期達(dá)到大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。要抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，使“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”這一課堂教學(xué)研究工作能夠做到重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效，形成過(guò)程性資料。
5、究研對(duì)課堂教學(xué)的過(guò)程管理，完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，上課不誤一秒，下課不延一分，不離堂，不拖堂，課上教師語(yǔ)言規(guī)范，鮮明生動(dòng)；嚴(yán)密系統(tǒng)，不說(shuō)廢話，不說(shuō)閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴(yán)禁坐著上課。
6、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)及培訓(xùn)工作，為青年教師的健康成長(zhǎng)提供條件，進(jìn)一步樹立教科意識(shí)、改進(jìn)教科方法、提高教科水平提供條件。本學(xué)期為繼續(xù)八名青年教師師徒結(jié)對(duì)工作的關(guān)心，使新上崗的教師和部分青年教師得到了教育教學(xué)的各種指導(dǎo)。爭(zhēng)取在五月份題為《核心素養(yǎng)》的校級(jí)公開(kāi)課中取得好成績(jī)。
7、做好信息化硬件和軟件的管理工作
加強(qiáng)教室一體機(jī)和教師電腦硬件和軟件的管理，加強(qiáng)總控室和錄播室的管理。做好校園網(wǎng)的管理和學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作。提高學(xué)校錄播教室和班班通的的使用率。
具體主要工作如下：
二月：“十三五”繼續(xù)教育工作的檢查；信息化硬件和軟件的檢查工作。
三月：課題計(jì)劃工作會(huì)、青年教師工作會(huì)；落實(shí)教師培訓(xùn)計(jì)劃。中、高考信息的收集傳達(dá)工作。
四月：專家講座，課題檢查；省論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)。
五月：青年教師基本功大賽題及為《核心素養(yǎng)》的校級(jí)公開(kāi)課
六月：教育部課題結(jié)題申報(bào)。
七月：學(xué)期工作總結(jié)。
注：1、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，是指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，具體為社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解；人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣；身心健康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新。
2、教師的核心素養(yǎng)是指教師的教育情懷和教育能力。第一為文化底蘊(yùn)，或?qū)W科底蘊(yùn)，通俗地說(shuō)就是你做教師的功底。第二為教學(xué)藝術(shù)。
中學(xué)教科研學(xué)期工作計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想：
在上級(jí)主管部門和本校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“科研引領(lǐng)、質(zhì)量為先”“以研促教、科研興?！钡墓ぷ鞣结?，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以課題研究為抓手，深入開(kāi)展教學(xué)研究，用課題研究有效解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)“全體教師、學(xué)生共同發(fā)展”的教育理想。
二、工作目標(biāo)
1、緊密配合教務(wù)處的教學(xué)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
2、夯實(shí)常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，確保校本研究的新突破。
3、突出課題研究與應(yīng)用，確保教師教學(xué)技能的全面提高。
三、主要工作思路及內(nèi)容
1、確立以學(xué)生為本的教育理念，為學(xué)校的教科研工作的實(shí)施確立正確的方向。
一所學(xué)校教育工作的發(fā)展，靠的是教師先進(jìn)的教育思想和教育觀念。我校確立了這樣的教育理念：關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展，千方百計(jì)為學(xué)生提供發(fā)展的空間和展示平臺(tái)。要將這一理念落實(shí)到教育教學(xué)科研工作中，就要盡快將這一理念變成領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共識(shí)，為此我們繼續(xù)采取以下行之有效的措施。
首先，通過(guò)對(duì)理論與教研信息的學(xué)習(xí)，促使教師不斷提升教育理論素養(yǎng)，逐步確立學(xué)校發(fā)展的教育理念，及時(shí)為教師提供教育理論與教研信息。每年都訂閱大量的教育教學(xué)報(bào)刊與圖書資料，為了使每一個(gè)教師能主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論與教研信息，學(xué)校要求每人每周要保證至少兩小時(shí)的閱覽教育理論時(shí)間，還要作好讀書讀報(bào)刊筆記，并作為每月的業(yè)務(wù)檢查內(nèi)容之一。
其次，學(xué)校繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫教學(xué)札記、教育反思報(bào)告等形式促使教師不斷轉(zhuǎn)變自身的教育理念，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。為學(xué)校教育理念的確立，為教師確立教學(xué)研究的發(fā)展方向、思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、建章立制保障教科研的順利實(shí)施。
為做好教育科研工作，學(xué)校組建相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工負(fù)責(zé)，制訂和改革原有的一系列規(guī)章制度（學(xué)生評(píng)價(jià)制度、教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度、首席教師評(píng)選制度等），以確保教育科研工作的順利實(shí)施。
①、組建以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、骨干教師為組員的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)全校教科研的實(shí)施和推進(jìn)。
②、制訂了課題實(shí)驗(yàn)方案，明確工作思路和工作措施。各教研組也分別篩選確立學(xué)科實(shí)驗(yàn)課題，明確課題實(shí)驗(yàn)教師。
③、制訂新的學(xué)生評(píng)價(jià)細(xì)則，注重學(xué)生的全面評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)和家校聯(lián)系冊(cè)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生評(píng)價(jià)改變了過(guò)去只重成績(jī)的做法，才會(huì)給教育科研松綁。
④、重新制訂教師的教育教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則、考核與獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，并在細(xì)則中注重教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)、改變過(guò)去只重最后教學(xué)成績(jī)的做法。
⑤、修訂學(xué)生評(píng)教和家長(zhǎng)評(píng)教辦法。
⑥、完善校本培訓(xùn)及教研制度。
⑦、制訂了教務(wù)處、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及首席教師進(jìn)行教育科研職責(zé)和教育科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
3、實(shí)化課堂改造，堅(jiān)持“五個(gè)以”。即以“雙改”為目的、以教研組為載體、以學(xué)科研究為內(nèi)容、以課題為軸心、以提高教師教學(xué)技藝和學(xué)生全面素質(zhì)為核心，務(wù)實(shí)地開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)不同形式的公開(kāi)課、觀摩課、研究課、示范課、對(duì)比課等打磨課堂。確立正確的教師觀、學(xué)生觀，建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重、理解、善待學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教師角色“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。營(yíng)造人文、快樂(lè)、高效課堂，形成“名師效應(yīng)”，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提高。
4、細(xì)化過(guò)程落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo)。即集體備課經(jīng)?；?、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。教師做到“四個(gè)一”參與一次課題研究、提供一個(gè)實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)、撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)反思和論文、擬訂一份題型新穎的試題。
5、每個(gè)教研組要搞一個(gè)校級(jí)課題，不搞視為本組沒(méi)有活動(dòng)。（一票否決）
6、每個(gè)教師每學(xué)期要寫一至兩篇論文參加縣級(jí)以上評(píng)選，45歲以下沒(méi)有參評(píng)論文的取消評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格。論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)校獎(jiǎng)100元，論文獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)校獎(jiǎng)150元。
7、積極參加上級(jí)舉辦的各類業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)?？h級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)100、80、60元；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)150、120、100元。
8、觀課、議課
每組每學(xué)科推薦一至二人上示范課，并由此產(chǎn)生一位本學(xué)科的“首席教師”，承擔(dān)本學(xué)科的課改研究工作。
青年教師上“提升課”（磨課）。（1）教師獨(dú)立備課、寫出教學(xué)設(shè)計(jì)，并說(shuō)課；（2）選班上課；（3）課后議課，傾聽(tīng)修改意見(jiàn)；（4）二次備課，修改部分教學(xué)設(shè)計(jì)；（5）再選班上課；（6）再次評(píng)議。
9、課外活動(dòng)
每個(gè)教研組舉行二至三次課外活動(dòng)，每次活動(dòng)之前要設(shè)計(jì)好主題，做好記錄（包括文字、圖片或音像材料等）。
10、做好防流控輟工作。積極配合教務(wù)做好防流控輟工作，認(rèn)真分析情況，制定對(duì)策，了解有可能輟學(xué)的學(xué)生的心理動(dòng)向。
11、充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源和現(xiàn)代信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)，發(fā)揮設(shè)備和技術(shù)的最大、最優(yōu)效能。
12、定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議。本學(xué)期間周召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，初步定在周四下午。通過(guò)會(huì)議了解各組教研活動(dòng)的開(kāi)展情況，解決新問(wèn)題，力爭(zhēng)把教研工作落到實(shí)處。
中學(xué)教科研學(xué)期工作計(jì)劃10教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持“科研興?！狈铰裕^續(xù)踐行“高尚為人、智慧教學(xué)、健康生活”的辦學(xué)宗旨，積極開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng)，本學(xué)期的工作安排如下：
一、抓常規(guī)，重落實(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、教科室將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí)“文瀾中學(xué)教學(xué)六認(rèn)真”，本學(xué)期起啟用新的備課手冊(cè)，它將進(jìn)一步規(guī)范備課要求，青年教師須自覺(jué)備詳案，教師須及時(shí)回顧每課的教學(xué)得失，認(rèn)真撰寫課后反思，學(xué)校通過(guò)備課組、教研組的自查互查和教科室校長(zhǎng)室的定期與不定期抽查，通過(guò)優(yōu)秀教案評(píng)比展示活動(dòng)，使教師牢固樹立“教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵”的觀念，要求教師課前吃透教材，精心設(shè)計(jì)，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。
2、進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)方面的要求，教師要精選作業(yè)，不濫印講義，要及時(shí)批改并總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時(shí)間，語(yǔ)文教師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇，在注重實(shí)效的前提下，鼓勵(lì)語(yǔ)文教師創(chuàng)新作文批改形式。
二、抓管理，重過(guò)程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、集體備課將定時(shí)定地，各組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點(diǎn)，探討解決教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題的方法，開(kāi)展活動(dòng)后須及時(shí)向教科室上交資料，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將巡視檢查活動(dòng)開(kāi)展情況。
2、教研組活動(dòng)應(yīng)定期開(kāi)展，組長(zhǎng)要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評(píng)比細(xì)則”，對(duì)照細(xì)則查找缺點(diǎn)和不足，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)實(shí)效以期提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)水平。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的機(jī)遇，廣泛發(fā)動(dòng)教師參與，并積極在組內(nèi)開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，爭(zhēng)取有較多的文章獲較高等級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，爭(zhēng)取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
3、各組要積極鼓勵(lì)教師策劃、主持主題教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有檔案。
4、各組要深入開(kāi)展說(shuō)課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，組長(zhǎng)要及時(shí)記錄相關(guān)情況（聽(tīng)課教師姓名和活動(dòng)主要內(nèi)容），每位教師每學(xué)年需開(kāi)設(shè)一堂公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)（3年內(nèi)青年教師不少于15節(jié)）。學(xué)校將創(chuàng)造條件積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng)，參加外出教研活動(dòng)的教師返回后須向組內(nèi)成員匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將相關(guān)資料交教科室存檔。
5、教科室將通過(guò)開(kāi)展各類活動(dòng)為青年教師成長(zhǎng)鋪設(shè)道路、搭建平臺(tái)，繼續(xù)實(shí)施“青年教師成長(zhǎng)規(guī)劃”，35周歲以下的青年教師要自覺(jué)制訂學(xué)期發(fā)展計(jì)劃，在工作中發(fā)揚(yáng)樂(lè)于清貧、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和不甘落后開(kāi)拓進(jìn)取的拼搏精神，爭(zhēng)取迅速站穩(wěn)講臺(tái)，達(dá)到崗位成材，同時(shí)將加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)的管理：規(guī)定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課，每周聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌處煹恼n不少于2節(jié)，否則一年后不能滿師：師傅應(yīng)無(wú)私傳授教學(xué)技藝，能經(jīng)常指導(dǎo)徒弟開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，每周聽(tīng)課或聽(tīng)徒弟說(shuō)課不少于1節(jié)，否則不予“帶徒研訓(xùn)成果”。
三、抓科研，重務(wù)實(shí)，提升教師科研水平
我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校，將堅(jiān)持科研工作“為課改實(shí)踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想，繼續(xù)強(qiáng)化教師參與教科研的意識(shí)，努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，本學(xué)期將分別做好兩項(xiàng)省級(jí)、市級(jí)課題的結(jié)題工作，學(xué)期初將發(fā)動(dòng)各備課組結(jié)合校情和教學(xué)實(shí)際，積極申報(bào)校級(jí)小課題，做到教育教學(xué)中人人有課題、個(gè)個(gè)在研究。
教科室將繼續(xù)辦好學(xué)校教科研簡(jiǎn)報(bào)，為我校教師提供理論學(xué)習(xí)和筆端交流的平臺(tái)。
四、抓研訓(xùn)，重實(shí)效，開(kāi)展崗位研訓(xùn)活動(dòng)
根據(jù)12年紹興市區(qū)師訓(xùn)和干訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動(dòng)，初步擬訂以下活動(dòng)；
1、誠(chéng)邀市教育教學(xué)研究院院長(zhǎng)、特級(jí)教師沈江峰老師來(lái)校作講座。
2、組織名優(yōu)教師作主題報(bào)告。
3、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
4、課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。
5、青年教師教案設(shè)計(jì)比賽。
具體活動(dòng)：
二月
1、制訂教科室工作計(jì)劃和校本研訓(xùn)計(jì)劃
2、組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)和市屬教研組長(zhǎng)會(huì)議
3、校教研組長(zhǎng)會(huì)議
三月
1、校級(jí)課題申報(bào)活動(dòng)
2、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)
3、四月
1、市屬論文案例選送
2、沈江峰老師來(lái)校作講座
3、課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)
五月
1、上崗3年內(nèi)青年教師優(yōu)秀匯報(bào)課評(píng)比活動(dòng)
2、青年教師教案設(shè)計(jì)比賽
中學(xué)教科研學(xué)期工作計(jì)劃11一、指導(dǎo)思想：
以“二期”課改的新理念、新思維為指導(dǎo)，緊密配合學(xué)校三年自主發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，聚焦課堂，研究課堂，堅(jiān)持以科研促教改、向科研要質(zhì)量，不斷提高教師的科研意識(shí)和科研能力。通過(guò)科研不斷提高課堂教學(xué)的效益，把素質(zhì)教育不斷推向深入。
二、具體工作：
1、配合學(xué)校三年自主發(fā)展中所規(guī)劃的特色目標(biāo)，廣泛收集相關(guān)資料，爭(zhēng)取完成自主發(fā)展規(guī)劃中確立的龍頭課題《學(xué)校自主教育實(shí)踐初探》（暫定名）的立項(xiàng)工作，并邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)課題進(jìn)行論證修訂，取得理論上的支持。積極鼓勵(lì)各教研組、備課組圍繞學(xué)校龍頭課題進(jìn)行相關(guān)子課題的立項(xiàng)，以課題研究提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展。
2、努力配合區(qū)教研室舉行的課例征選，精心輔導(dǎo)、反復(fù)修改，把學(xué)校最優(yōu)秀的課例選送到區(qū)，爭(zhēng)取出成果、出精品，在區(qū)課例評(píng)選中有獲獎(jiǎng)作品。通過(guò)評(píng)選，爭(zhēng)取把學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源向全區(qū)推廣。做好校級(jí)課題、區(qū)級(jí)一般課題和重點(diǎn)課題的立項(xiàng)工作。
3、通過(guò)學(xué)校校本培訓(xùn)和邀請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行專題講座等方式，全方位、全員性地對(duì)教師進(jìn)行科研能力培訓(xùn)，改變教師科研的方式，拓展教師科研的途徑，提高教師科研的積極性，爭(zhēng)取打造一支有較強(qiáng)能力的科研隊(duì)伍，從而帶動(dòng)全校的教科研工作，并逐漸形成澧溪中學(xué)的教科研特色。
4、主動(dòng)配合和支持學(xué)校特色項(xiàng)目（包括健美操、竹文化、英語(yǔ)口語(yǔ)能力、鋼筆字書寫能力等）的研究和向縱深的發(fā)展，努力探索適合學(xué)校自主發(fā)展特點(diǎn)的拓展性課程和探究性課程，促進(jìn)相關(guān)校本教材的研究、編寫和開(kāi)發(fā)，以科研推動(dòng)學(xué)校的素質(zhì)教育。不斷總結(jié)學(xué)校成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成相關(guān)理論，指導(dǎo)學(xué)校今后的工作。
5、積極從不同途徑收集最新的教育教學(xué)理論動(dòng)態(tài)，吸取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積極營(yíng)造科研氛圍，為教師的科研提供服務(wù)和理論支持。收集教師優(yōu)秀科研論文、教學(xué)隨筆、札記等，在學(xué)校層面進(jìn)行評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)，并積極向有關(guān)教育報(bào)刊雜志推薦，匯編澧溪中學(xué)教師科研論文集。
6、主動(dòng)、積極配合區(qū)教研室工作，確保完成有關(guān)任務(wù)，接受教研室的工作指導(dǎo)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教科研室。加強(qiáng)學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)，不斷提高教科研負(fù)責(zé)人的理論水平和研究水平，爭(zhēng)取在學(xué)校科研上能夠起引領(lǐng)作用，從而不斷推進(jìn)學(xué)校教科研工作向前發(fā)展。
中學(xué)教科研學(xué)期工作計(jì)劃12一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的整體工作思路為指針，明確教育科學(xué)研究在學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃中的優(yōu)先地位，樹立“以科研促進(jìn)教育教學(xué)改革，以科研提高教師素質(zhì)，以科研提高教育教學(xué)質(zhì)量，以科研打造學(xué)校品牌”的思想。充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，實(shí)施以研促教、以研興校戰(zhàn)略，深入開(kāi)展教科研的改革與創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)教科研工作的新局面。
二、工作目標(biāo)
1、務(wù)實(shí)校本教研，提高教師教育教學(xué)水平努力健全我校的教科研管理制度，創(chuàng)新校本教研的形式和方法，改變我校教科研工作“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的狀況。堅(jiān)持兩手抓的思路，一手抓教師的教研活動(dòng)的作風(fēng)，強(qiáng)化教研活動(dòng)的動(dòng)機(jī)意識(shí)和過(guò)程管理，努力杜絕“假教研”的現(xiàn)象；一手抓教師教科研知識(shí)和技能的培訓(xùn)提高工作，使教師都能通過(guò)校本教研來(lái)提高教育教學(xué)水平。
2、開(kāi)展課題研究，推動(dòng)教科研深入發(fā)展創(chuàng)新課題研究的形式與方法，有針對(duì)性地開(kāi)展教科研培訓(xùn)工作，落實(shí)課題組成員的“三有”規(guī)范（即有計(jì)劃、有過(guò)程、有成果），特別要細(xì)化學(xué)校教育科研資料管理，強(qiáng)化各課題組的檔案管理意識(shí)，力求資料的準(zhǔn)確、真實(shí)、完整和系統(tǒng)，使我校課題研究更高效和規(guī)范，努力打造淮南實(shí)驗(yàn)中學(xué)科研特色，推動(dòng)我校課程改革再上新臺(tái)階。
3、實(shí)施“教師成長(zhǎng)梯度計(jì)劃”，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，強(qiáng)化青年教師的專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮他們?cè)诮逃虒W(xué)改革的中生力軍作用，在提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提升自身價(jià)值；對(duì)不同發(fā)展階段的教師開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng)，通過(guò)壓擔(dān)子、定任務(wù)，重點(diǎn)培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)宣傳，使實(shí)驗(yàn)中學(xué)逐步成為淮南市教科研名校積極推廣和宣傳我校的教科研經(jīng)驗(yàn)和成果，為教師專業(yè)學(xué)習(xí)提供平臺(tái)，為調(diào)整教育教學(xué)措施提供依據(jù)，同時(shí)提高學(xué)校在同行和社會(huì)上的知名度。
三、工作要點(diǎn)
1、建立健全校本教研活動(dòng)管理機(jī)制，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式。
加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的出勤管理，繼續(xù)實(shí)施校內(nèi)公開(kāi)課的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法，積極推行對(duì)比教學(xué)式教研活動(dòng)和課例分析式教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，調(diào)動(dòng)教師校本教研的積極性。
2、推進(jìn)我校5個(gè)省市級(jí)課題的研究工作，做好過(guò)程管理與檢查反饋工作。
一是加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助課題組成員明確課題研究的常規(guī)要求，不同課題組之間加強(qiáng)交流、相互借鑒，分享課題研究經(jīng)驗(yàn)；二是強(qiáng)化過(guò)程管理，注重研究資料的積累，將每一個(gè)課題的實(shí)施落到實(shí)處；三是重調(diào)研反饋，督促做好課題研究的階段性總結(jié)，及時(shí)形成教科研成果。
3、繼續(xù)實(shí)施“教師成長(zhǎng)梯度計(jì)劃”，強(qiáng)化名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。
利用學(xué)校的名師資源，舉辦名師專題講座，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)中學(xué)名師展示課活動(dòng)；請(qǐng)進(jìn)校外專家，為理科教師開(kāi)展《幾何畫板》軟件培訓(xùn)指導(dǎo)；針對(duì)35周歲以下及近兩年調(diào)入教師，開(kāi)展青年教師基本功比賽，給他們壓擔(dān)子、定任務(wù)，重點(diǎn)培養(yǎng)；針對(duì)我校高級(jí)教師實(shí)施《淮南實(shí)驗(yàn)中學(xué)特級(jí)教師培養(yǎng)計(jì)劃》，使他們從成熟型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。本學(xué)期還將通過(guò)校內(nèi)外的培訓(xùn)和交流等形式，促進(jìn)不同發(fā)展階段教師的專業(yè)素質(zhì)快速提高。
4、完成市教科所和師資科布置的各項(xiàng)工作，做好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
完成市教科所布置的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教科研論文評(píng)選以及教科研課題申報(bào)等各項(xiàng)工作；完成教育局師資科交辦的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》工作；協(xié)助校辦公室作好學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估工作。做好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的有關(guān)工作。
中學(xué)教科研學(xué)期工作計(jì)劃13一、指導(dǎo)思想
貫徹學(xué)?！百|(zhì)量立校，特色興校，文化強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，打造教研科研特色；發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的引領(lǐng)、指導(dǎo)與服務(wù)作用，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、總體工作目標(biāo)
（1）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，做好教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究，注重營(yíng)造生動(dòng)活潑、扎實(shí)高效的課堂教學(xué)局面，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（2）建設(shè)教師隊(duì)伍和教科研隊(duì)伍，促進(jìn)廣大教師教學(xué)教研能力的提高和專業(yè)發(fā)展。
（3）推進(jìn)科研工作，促進(jìn)課題研究，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
三、分項(xiàng)工作計(jì)劃
（一）常規(guī)教研活動(dòng)
工作目標(biāo)：豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容和形式，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。
工作內(nèi)容與措施：
1、教研組、備課組精心籌劃學(xué)期教研工作，制定計(jì)劃；并定期總結(jié)；備課組劃分以高三為重。
2、教研組、備課組每周開(kāi)好一次教研會(huì)，同時(shí)組織好一次教研活動(dòng)。
3、教研活動(dòng)（包括會(huì)議）材料按現(xiàn)行辦法報(bào)送，其中一般性材料當(dāng)天報(bào)送，較大活動(dòng)或系列性活動(dòng)材料一周內(nèi)報(bào)送。
4、教研活動(dòng)（包括會(huì)議）要在規(guī)定的時(shí)間（全市高中統(tǒng)一）、地點(diǎn)舉行，每次活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)執(zhí)行市局文件不少于2.5小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。
5、改進(jìn)教研活動(dòng)方式，建立合分結(jié)合、規(guī)范靈動(dòng)的活動(dòng)機(jī)制。
（1）集體備課活動(dòng)以備課組為單位開(kāi)展（每周一次）。
（2）備課以外的其他教研活動(dòng)，較大教研組（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組）以備課組活動(dòng)為主（每周1次，含備課活動(dòng)）、并定期舉行教研組活動(dòng)（一般3—4周一次），做到分中有合；全組性的工作（活動(dòng)）教研組做好統(tǒng)籌策劃和組織落實(shí)工作。
（3）備課以外的其他教研活動(dòng)，較小教研組（政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育等組），教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)并重（每周1次），做到分合結(jié)合，妥當(dāng)安排活動(dòng)的時(shí)間段。
（4）小教研組（音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育等組）以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng)。
（5）每周活動(dòng)安排由教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)研討會(huì)（碰頭會(huì)）決定。
6、活動(dòng)內(nèi)容要扎實(shí)，活動(dòng)方式要有效。
圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，研究備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試各環(huán)節(jié)，著重探討研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)以及教師的發(fā)展，研究落實(shí)學(xué)校倡導(dǎo)的有關(guān)工作。
7、結(jié)合實(shí)際，采取適當(dāng)形式求得實(shí)效，例如學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、專項(xiàng)訓(xùn)練、專題研討、集體備課、聽(tīng)課評(píng)課說(shuō)課、教學(xué)技能競(jìng)賽，教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)案設(shè)計(jì)、考試研究與試題研發(fā)、教育教學(xué)案例分析、專題（專家）報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)（反思）交流、學(xué)術(shù)沙龍等。使用普通話。
建議：現(xiàn)階段每周的教研組、備課組活動(dòng)，要安排一定時(shí)間的專題學(xué)習(xí)，安排1次公開(kāi)課活動(dòng)，并落實(shí)好集體備課活動(dòng)。
8、各組在開(kāi)展有效工作的同時(shí)，加強(qiáng)教師職業(yè)理想的再培養(yǎng)，提升組員職業(yè)追求意識(shí)，以促進(jìn)每位組員主動(dòng)成為教研人員，打造名副其實(shí)的教研團(tuán)隊(duì)。
9、教科研中心人員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，在思考、研究中工作，提高教研組織能力、創(chuàng)新工作能力和管理水平。
10、定期召開(kāi)教研工作會(huì)議，經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別交流，及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，督促相對(duì)落后的教研組、備課組優(yōu)化工作，不斷推動(dòng)整體教研工作的進(jìn)步。
11、教科研中心人員深入各組，隨時(shí)調(diào)查研究，對(duì)教研工作先進(jìn)組織和個(gè)人提出表?yè)P(yáng)，對(duì)不積極參加活動(dòng)的成員建立談心、批評(píng)、通報(bào)制度。
（二）落實(shí)市教育局有關(guān)文件精神，開(kāi)展隨堂聽(tīng)課
工作目標(biāo)：建立有效的課堂，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生獲得學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
主要措施：①圍繞主題，直面課堂，持續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)，深入課堂,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，解決問(wèn)題，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性。
②發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)作用，引導(dǎo)各組發(fā)揮骨干的帶頭和示范作用，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)和反思，提升教學(xué)行動(dòng)能力。
③落實(shí)市教育局有關(guān)“領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)班聽(tīng)課”的文件要求，做好服務(wù)與溝通工作。
④以課堂教學(xué)為抓手，本學(xué)期完成對(duì)新進(jìn)30位教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)新教師群體的專業(yè)發(fā)展。
（三）教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作
工作目標(biāo)：建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、行動(dòng)有力的教師隊(duì)伍。
本學(xué)期工作重點(diǎn)：引導(dǎo)青年教師又快又好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。
工作內(nèi)容與措施：
①教育教學(xué)教研思想引領(lǐng)。形式：專題（文件）學(xué)習(xí)，專題（研討）會(huì)議，單行材料散發(fā)，特別是校本材料如《教科研動(dòng)態(tài)》等學(xué)習(xí)，專題調(diào)研等。
②加強(qiáng)培訓(xùn)。主要內(nèi)容：師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論，新課程建設(shè)與教學(xué)改革理論，現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)，教育科學(xué)研究方法與實(shí)踐，傳統(tǒng)文化等。促進(jìn)教師積極學(xué)習(xí)，更新教育觀念，成為具有較強(qiáng)學(xué)習(xí)力和反思力的教育者。
形式與措施：充分利用我校優(yōu)秀教師資源，推動(dòng)以校本培訓(xùn)為主導(dǎo)的培養(yǎng)模式；實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，組織教師外出學(xué)習(xí)；邀請(qǐng)專家來(lái)我校講學(xué)，每年兩次；加強(qiáng)與名校的教學(xué)教研交流，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。
③促進(jìn)教師建立讀書、教學(xué)、研究型生活方式。要求每位教師每學(xué)期閱讀兩本以上教育專著，并采取收集學(xué)習(xí)心得、讀書交流活動(dòng)、征文等措施落實(shí)。
④青年教師培養(yǎng)工作。教研組建立常態(tài)化的青年教師培養(yǎng)機(jī)制，發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，落實(shí)青年教師與指導(dǎo)教師結(jié)對(duì)工作。
⑤發(fā)揮我校名師的示范引領(lǐng)作用。
（五）其他工作
1、檢查督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題按計(jì)劃開(kāi)展工作，按時(shí)結(jié)題；加強(qiáng)校級(jí)科研課題工作。
2、出版一期《利中教研》，做好校報(bào)教研版的組稿編輯工作。
3、做好教材、教輔的訂購(gòu)與使用研究工作，有關(guān)專門用室的管理工作，學(xué)校安排的其它工作，以及上級(jí)教研部門安排的專業(yè)。
四、分月行事要點(diǎn)
20xx年9月
1、制訂工作計(jì)劃
2、召開(kāi)教科研工作會(huì)議，制定本學(xué)期工作計(jì)劃
3、教研組、備課組工作計(jì)劃的收存與交流，制表匯總各組安排的具體教研活動(dòng)
4、舉辦高一銜接課程研討活動(dòng)
20xx年10月
1、教研工作月會(huì)議
2、深入各教研組、備課組活動(dòng)，督促工作
3、新教師培座談交流會(huì)
20xx年11月
1、高三教師高考研討活動(dòng)
2、課題研究交流會(huì)
20xx年12月
1、示范課展示、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)
2、新課改交流學(xué)習(xí)活動(dòng)
20xx年1月
1、常規(guī)教研活動(dòng)小結(jié)
2、各教研組、備課組上交本學(xué)期工作總結(jié)
3、安排假期教師培訓(xùn)與讀書活動(dòng)
說(shuō)明：外出學(xué)習(xí)、公開(kāi)課和講座活動(dòng)等暫未列出。
五、總體工作措施
1、教科研工作要時(shí)時(shí)圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升展開(kāi)。
2、工作過(guò)程中與有關(guān)處室和各教研組備課組年級(jí)組和教師多溝通協(xié)調(diào)。
3、各項(xiàng)工作統(tǒng)一籌劃，協(xié)調(diào)安排，突出重點(diǎn)，互為聯(lián)系。
4、專項(xiàng)工作有目標(biāo)，有計(jì)劃，有措施，重在落實(shí)，求得實(shí)效。
5、每周一碰頭，每月一小結(jié)。
6、體現(xiàn)教科研工作的專業(yè)化特點(diǎn)，既統(tǒng)一要求，又尊重個(gè)性。
中學(xué)教科研學(xué)期工作計(jì)劃14隨著課程改革的不斷深入，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的、科研型的教師隊(duì)伍就成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，應(yīng)樹立“科研興教，科研興校”的觀念，充分調(diào)動(dòng)全校教師參與教科研的積極性，扎實(shí)有效地開(kāi)展校本課程研究，構(gòu)建符合我校教育教學(xué)實(shí)際的教科研體系。為此特制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
以教育局和教科室的工作思路和學(xué)校實(shí)際依據(jù)，扎實(shí)進(jìn)行教育教學(xué)研究，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新。改革并重建校本教研制度，注重過(guò)程管理，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校的教科研工作的新局面，使我校逐步成為一個(gè)學(xué)習(xí)型、科研型學(xué)校。
二、主要任務(wù)
1、學(xué)校教科研制度建設(shè)，建立教科研管理制度及獎(jiǎng)勵(lì)制度。
2、加強(qiáng)學(xué)校教科室隊(duì)伍建設(shè)，明確教研組工作任務(wù)和責(zé)任。
3、全面落實(shí)校本教研工作，落實(shí)各級(jí)課題的立項(xiàng)及管理工作。
4、深入調(diào)查研究，努力形成具有學(xué)校特色的中心課題。積極籌備申報(bào)縣市省級(jí)重點(diǎn)課題。
5、積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文。提高教師的科研素養(yǎng)。
三、具體措施：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
1、新教育呼喚新教師，新教師需要新理念。這要求教師必須不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平，提高先進(jìn)教育理論內(nèi)化為教育教學(xué)能力的水平。今年將有選擇性和有針對(duì)性地重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：
（1）學(xué)習(xí)從事教科研的基本方法技能和策略；
（2）學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)，教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，為開(kāi)展教科研積累理論素養(yǎng)；
（3）深入學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)方法論，關(guān)注當(dāng)前學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)。
2、充分發(fā)揮教研組、課題組的引導(dǎo)作用，認(rèn)真組織，定期開(kāi)展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐討論等活動(dòng)。
3、要求教師及時(shí)總結(jié)反思，撰寫教學(xué)反思或論文。
（二）加強(qiáng)師資培訓(xùn)
1、通過(guò)學(xué)校教研組平臺(tái)有組織、分專題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、積極參與區(qū)市各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。
3、加大對(duì)青年教師培養(yǎng)力度。組織校內(nèi)新老教師的傳幫帶活動(dòng)，同時(shí)盡量為青年教師多提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與錘煉的舞臺(tái)，以促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。
（三）抓好課題研究。
1、人人參與教科研。要求各主要學(xué)科教師能從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，提出至少一個(gè)有價(jià)值的科研課題；教研組收集并確定一個(gè)學(xué)科科研課題，按照課題研究要求，認(rèn)真實(shí)施。通過(guò)上述途徑，使每位教師熟悉開(kāi)展教科研的基本方式方法。鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽，協(xié)同教導(dǎo)處把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。
2、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中的要求，教科研工作要以教研組為陣地，以學(xué)校為研究的中心，以學(xué)生為研究的主體，以課改為研究的重點(diǎn)，讓校本教研制度發(fā)揮出最大的作用。結(jié)合區(qū)教科室的指示，認(rèn)真做好三個(gè)一：
每一周：教師開(kāi)設(shè)一節(jié)組內(nèi)教研課，交流學(xué)習(xí)心得，交換教學(xué)反思。
每一學(xué)期：教師撰寫一篇讀后感（教后感）和一篇教學(xué)心得，出好一份期末試卷。
每一學(xué)年：至少上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，讀好一本教學(xué)理論書籍，寫好一篇上檔次的教科研論文。
3、教師要圍繞學(xué)校的主課題，通過(guò)多種渠道進(jìn)行廣泛閱覽教育類報(bào)刊、雜志及專著，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想，營(yíng)造書香校園的教育教學(xué)氛圍。并圍繞各自課題認(rèn)真做好富有啟發(fā)性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)筆記，定期撰寫學(xué)習(xí)心得，每學(xué)期圍繞自己的課題完成一篇不少于1000字的專題總結(jié)。
4、教師應(yīng)該積極參與撰寫教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、隨筆等，提高自己的理論素養(yǎng)。并將優(yōu)秀論文送區(qū)、市、省參賽，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)與發(fā)表。
5、抓好課題的過(guò)程管理，以提高科研實(shí)效，作好以下兩點(diǎn)：一是建立課題組例會(huì)制度，定期召開(kāi)課題組成員會(huì)議。由學(xué)校定期檢查課題研究及方案的實(shí)施情況。二是定期組織教師學(xué)習(xí)教科研知識(shí)，全面實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程。
四、工作安排：
三月份：
1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。
2、上報(bào)參評(píng)市級(jí)優(yōu)秀論文。
4、上報(bào)市級(jí)個(gè)人課題和學(xué)校xx規(guī)劃課題。
四月份：
1、開(kāi)展教學(xué)比武
2、開(kāi)設(shè)課題培訓(xùn)
3、開(kāi)展有關(guān)教科研的理論學(xué)習(xí)
4、省級(jí)教育論文的評(píng)比
五月份：
1、開(kāi)展有關(guān)教科研的理論學(xué)習(xí)
2、參加教科研負(fù)責(zé)人“南京市教育論壇”學(xué)習(xí)。
3、參加區(qū)“教科研基地學(xué)?！闭故净顒?dòng)。
4、市規(guī)劃課題過(guò)程學(xué)習(xí)研討。
5、區(qū)教育學(xué)會(huì)專題活動(dòng)。
6、20xx年“讀寫大賽”報(bào)名。
六月份：
1、語(yǔ)數(shù)外論文比賽
2、開(kāi)展有關(guān)教科研的理論學(xué)習(xí)
3、組織省、市規(guī)劃課題審核。
七月份
1、教科研總結(jié)。
2、組織教師撰寫期末論文
第五篇：店子中學(xué)教科研工作計(jì)劃
店子中學(xué)教科研工作計(jì)劃
指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針政策，全面貫徹落實(shí)市教育工作要點(diǎn)和室教科室工作要點(diǎn)，堅(jiān)持面向全體，面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針；堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想。以提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，切實(shí)提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，圍繞課改這一中心，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)和課題組研究活動(dòng)，提高教師教育科研水平，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。
工作目標(biāo)：
1、做好現(xiàn)有課題的結(jié)題與成果推廣工作，抓好“十二五”期間教育科研課題的立項(xiàng)和研究工作，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。
2、強(qiáng)化教育科研的核心地位，提高科研群體意識(shí)，形成科研合力，達(dá)成“只有研究才有進(jìn)步，只有創(chuàng)新才有發(fā)展”的共識(shí)。
3、使教育科研既來(lái)之于教學(xué)實(shí)踐又付之于教學(xué)法實(shí)踐，加大科研的研究力度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的輔助作用，開(kāi)展多種形式的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)現(xiàn)有課題的實(shí)踐研究力度。
4、深入開(kāi)展“十二五讀書實(shí)踐工程”，不斷吸收和借鑒成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，積極參加理論交流活動(dòng)，扎實(shí)推廣已取得的研究成果，探具有本校特色的科研新路。
5、積極撰寫教育隨想錄，以先進(jìn)的教育理論武裝老師們的頭腦，注重工作細(xì)節(jié)，注重對(duì)工作的反思、提高、積累，以其由量變到質(zhì)變。
具體工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教師研究意識(shí)
集中學(xué)習(xí)與獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。堅(jiān)持從教師的不同需求出發(fā)，選擇科研方法、轉(zhuǎn)變課題研究觀念等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
二、深入開(kāi)展教育科研課題的研究，選題立項(xiàng)。
以新一輪課程改革教育教學(xué)為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，學(xué)科教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，選擇具有學(xué)科特點(diǎn)研究?jī)?nèi)容，申報(bào)程度適合研究課題，課題不宜過(guò)大,學(xué)校將全面的審查，逐步使教育科研走向群體化，大眾化，改變只是少數(shù)人進(jìn)行科研的現(xiàn)狀。同時(shí)要把教研和科研緊密結(jié)合起來(lái)，克服教研科相脫離現(xiàn)象。切實(shí)解決教育教學(xué)改革中的實(shí)際問(wèn)題，做到理論聯(lián)系實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益。
三、加強(qiáng)課題組的研究活動(dòng)。
各課題組老師圍繞研究課題進(jìn)行研究，組織相應(yīng)的教育教學(xué)研究活動(dòng)，同時(shí)制訂詳細(xì)、具體、可行的實(shí)施計(jì)劃。每次活動(dòng)要有明確的主題，要精心準(zhǔn)備，要認(rèn)真評(píng)議、研討，要做好記錄等資料收集。積極做好各項(xiàng)材料的收集工作，定期舉行課題研究活動(dòng)，組內(nèi)的教研活動(dòng)、評(píng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)均可圍繞組內(nèi)研究課題開(kāi)展。研究課題選準(zhǔn)了，就能實(shí)現(xiàn)從一個(gè)側(cè)面打開(kāi)突破口，切實(shí)提高教師素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的全面提高。開(kāi)展研究活動(dòng)要堅(jiān)決杜絕形式主義。
四、規(guī)范課題研究的操作過(guò)程管理。
課題研究力戒兩頭熱中間冷，即開(kāi)題結(jié)題熱熱鬧鬧，研究過(guò)程冷冷清清，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理尤為重要。學(xué)校教育科研必須根植于實(shí)踐，始終不能脫離實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合；要強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)的可操作性，避免追求抽象、空洞的理論。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的針對(duì)性，真正解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題；要強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)例解剖和案例分析等反思自己的研究行為，要將研究方法、研究?jī)?nèi)容、研究中存在問(wèn)題的討論融入具體化、情境化的活動(dòng)中，加強(qiáng)過(guò)程研究，提高研究效果。
五、強(qiáng)化已有課題研究成果的全面推廣
教育科研只有轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的教學(xué)行為，才能顯示出生命活力，最終實(shí)現(xiàn)教科研的大眾化。在工作中我們要注重抓好課題成果的總結(jié)推廣工作。
六、積極探索課題研究特色。
課題研究特色，不是課題或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的簡(jiǎn)單迭加，而是選定一個(gè)主導(dǎo)性課題，經(jīng)合理有效且持久地實(shí)施，證明確有成效，且“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”。構(gòu)建具有特色的主導(dǎo)性課題，發(fā)揮課題的整體效應(yīng)。鼓勵(lì)教師在研究狀態(tài)下工作，不斷探索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
七、進(jìn)一步完善科研工作制度。
完善的工作制度是開(kāi)展工作的有力保障，是提高廣大教師開(kāi)展科研工作的積極性，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育科研工作全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量重要條件，本學(xué)期將進(jìn)一完善的教育科研的評(píng)比制度、教育科研工作制度（分領(lǐng)導(dǎo)和教師兩個(gè)方面）、教育科研檔案管理制度。對(duì)廣大教師提出明確的工作要求，加大課題研究和管理的力度，對(duì)成績(jī)突出，有突出貢獻(xiàn)的教師實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。
積極向上級(jí)教育刊物投稿、努力在市或市級(jí)以上刊物上發(fā)表作品。鼓勵(lì)教師積極向《青島教育》等刊物上投稿，爭(zhēng)取在刊物上發(fā)表作品，并不斷反思、提高自身素質(zhì)，無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn)，還是失敗的教訓(xùn)，精心設(shè)計(jì)的一堂好課，潛心鉆研的一篇好教案，自編的一道好題、富于獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)策略等等都可以作為作品投稿，都可以做為作品爭(zhēng)取刊物的發(fā)表
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