第一篇：翟家莊小學(xué)0910二教育教學(xué)工作總結(jié)

翟家莊小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

2009-2010學(xué)年度二學(xué)期

本學(xué)期的教學(xué)工作以新課程改革為中心，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)縣教育局工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，創(chuàng)建性地開展教研教改工作，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而奮 斗！

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念。本學(xué)期我們繼續(xù)把課改理論作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，幫助教師掌握課改精神，增加課程改革的緊迫性和責(zé)任感。進(jìn)一步利用分散與集中的學(xué)習(xí)方式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課改理論，讓每位教師從貫徹教育方向的高度認(rèn)識課改的價(jià)值和意義。全體教師特別是起始年級更要深刻領(lǐng)會(huì)課改精神，以課程改革為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)理念，變教師的知識傳授為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在社會(huì)的大課堂里學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)合作共處，學(xué)會(huì)生存。具體做法是結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)各學(xué)科的新課程的標(biāo)準(zhǔn)與解讀。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，我們注重新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的專題學(xué)習(xí)。通過專題的培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)教師研究實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的積極性，把對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論理解逐步內(nèi)化為具體教學(xué)行為，更加深入地理解新理念，新要求，新方法，從基本問題中解決教師對課程改革的畏懼與不理解。

二、德育工作：

樹立“以人為本”的德育理念。新時(shí)期背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們首先確立“以德立?！钡牡掠笇?dǎo)思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位，并根據(jù)學(xué)校的總體辦學(xué)思想，確定了我校德育工作的定位，樹立了學(xué)校德育管理的“三大理念”：

1、“以人為本”，“激勵(lì)為先”

一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。因此，我們在學(xué)校的德育工作中，以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”，建立以“激勵(lì)”為中心的德 1

育管理機(jī)制，幫助學(xué)生樹立自信，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。

2、以“實(shí)踐”作為學(xué)校德育工作的生命

努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

3、與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新

在德育工作中，不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢，加強(qiáng)德育科研，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。

三、強(qiáng)化質(zhì)量意識，抓好管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)改革和管理。

（1）抓好教學(xué)常規(guī)管理。推行教學(xué)工作的“十字方針”，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，逐步實(shí)現(xiàn)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。課堂教學(xué)包括創(chuàng)造性地實(shí)施課程計(jì)劃、正確使用教材和教學(xué)資料、確立學(xué)生主體地位、規(guī)范教師的教學(xué)行為；作業(yè)與輔導(dǎo)包括作業(yè)布置與批改、學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、加強(qiáng)家校之間的溝通交流；教學(xué)評價(jià)包括對學(xué)生的評價(jià)和對教師的評價(jià)，我們要盡量運(yùn)用發(fā)展性評價(jià)的方法來評價(jià)老師和學(xué)生。為此，我們于期中考試常規(guī)抽查后，各學(xué)科教師要堅(jiān)持向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。

(2)改革教師的教案書寫，把更多的時(shí)間還給教師備課和進(jìn)行教學(xué)反思。語文其它課時(shí)的補(bǔ)充內(nèi)容及材料寫在教案上，每課的教學(xué)后記也可改成周反思寫在教案本上，周教學(xué)反思可以把一周內(nèi)的教學(xué)成敗、存在的問題，自己今后應(yīng)該改進(jìn)的內(nèi)容，努力的方向?qū)懴聛?，以便今后更好的改進(jìn)教學(xué)。周反思的內(nèi)容可多可少，可大可小，但是必須是對自己實(shí)際教學(xué)成敗的真實(shí)反思，必須有針對性和實(shí)效性，不能應(yīng)付了事。

2、認(rèn)真組織各種教學(xué)觀摩、研討課等多種形式的教研活動(dòng)，并指導(dǎo)教師確定具體的教研專題，每月組織了專題研討交流。如本學(xué)期語文組進(jìn)行了拼音、識字、閱讀、作文和口語交際的專題研討及觀摩教學(xué)，數(shù)學(xué)組進(jìn)行了計(jì)算、應(yīng)用題等專題研討；組織教師觀看名師授課錄像；通過多種形式促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

三、開展教學(xué)研究，實(shí)施科研興校戰(zhàn)略。

嘗試進(jìn)行作文特色校構(gòu)建工作，深入探索課外閱讀指導(dǎo)的方式和方法。向老師明確指出要利用早讀、自習(xí)、午休等時(shí)間保證學(xué)生每天有足夠的課外閱讀時(shí)間，讓學(xué)生“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書”。努力營造書香校園的氛圍。

作文教學(xué)要面向全體學(xué)生，讓學(xué)生不怕作文，樂于習(xí)作。本學(xué)期二年級寫話15次左右，在寫話中使學(xué)生對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。三至六年級作文8篇，三年級要加強(qiáng)片斷練習(xí)，不宜追求篇幅長短，應(yīng)讓學(xué)生在練習(xí)中留心周圍事物，在具體事實(shí)上下功夫，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作自信心，能不拘形式地寫下見聞，感受和想象。

五、六年級學(xué)生能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生摘抄質(zhì)量的提高，低年級主要以摘抄詞語為主，注重詞語的積累，中高年級要加強(qiáng)主題片段的摘抄。

四、全力推進(jìn)“名師工程”，努力提高教師綜合素質(zhì)。

隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，教師素質(zhì)的提高也越來越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質(zhì)，提高教師數(shù)量和質(zhì)量，培養(yǎng)青年教師，要在實(shí)施名師工程上加大力度。制訂規(guī)范，把名師培養(yǎng)的目標(biāo)、方法、對象落到實(shí)處。

1、抓名優(yōu)教師及青年教師的培養(yǎng)。我們選派了部分學(xué)科帶頭人于2005年暑假參加了在安徽黃山舉行的全國北師大版教材的培訓(xùn)，與2005年12月參加了在四川成都舉行全國性學(xué)術(shù)會(huì)議，為他們的成長搭建平臺，促其發(fā)揮作用，使他們不斷提高層次，帶動(dòng)其他教師教學(xué)水平的整體提高。

2、抓好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，教師要重視教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究，每位教師要認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思和學(xué)期總結(jié)。學(xué)校不僅從量上進(jìn)行檢查，更要從質(zhì)上進(jìn)行指導(dǎo)與把握，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平不斷提高與發(fā)展。由于平時(shí)的學(xué)習(xí)有計(jì)劃，今年我校老師在參加全區(qū)的語文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中，縣教研室的專家對我校老師的表現(xiàn)贊不絕口，認(rèn)為老師的課上的非常精彩。總之，課程面臨著改革，教材面臨著更新，這些無疑都迫使我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自我，深入研究教學(xué)實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，把我們的工作做的更實(shí)，更細(xì)，更新，更好，以便適應(yīng)改革的需要。

第二篇：翟家莊小學(xué)讓山里娃共享優(yōu)質(zhì)教育材料

讓山里娃共享優(yōu)質(zhì)教育

賀進(jìn)鎮(zhèn)翟家莊小學(xué) 魏海斌

翟家莊小學(xué)座落在人稱“桃源溝”的武安市西部深山區(qū)，有6個(gè)教學(xué)班，300余名學(xué)生，教師13人。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以“讓山里娃共享優(yōu)質(zhì)教育”為辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧的發(fā)展。學(xué)校先后榮獲“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位”、“教育科研先進(jìn)單位”、“現(xiàn)代信息技術(shù)教育示范?！钡确Q號。接受了國家和省兩基工作、教育科研、教學(xué)評估和督導(dǎo)評估工作檢查，承辦了河北省遠(yuǎn)程教育現(xiàn)場會(huì)。教育教學(xué)工作受到省市表彰，使山區(qū)的孩子們享受到優(yōu)質(zhì)教育。

一、以信息化建設(shè)為突破，切實(shí)優(yōu)化辦學(xué)條件

我校地處深山區(qū)，可謂世外“桃源”，交通不便、信息閉塞。為了建設(shè)一個(gè)高效的信息化平臺，學(xué)校大力投資信息化建設(shè)。我們積極爭取、多方籌資，學(xué)校辦學(xué)條件得到極大改善，學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)特色已初步突顯。從班班通閉路電視到實(shí)現(xiàn)班班通多媒體，從數(shù)據(jù)口高清電視到現(xiàn)在的液晶平板電視、投影設(shè)備，近幾年學(xué)校籌集資金50多萬元，對原來的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了升級換代，微機(jī)室電腦全部更換為液晶電腦，教室電視更換為平板電視，安裝了完備的多媒體教學(xué)系統(tǒng)和備課系統(tǒng)。學(xué)校還花大力建起了校園網(wǎng)站和東北師大教學(xué)資源庫。讓山里的孩子擁有了與城里一樣的教學(xué)條件，一樣能夠看到外面的世界精彩，一樣能夠感受到山里的“風(fēng)景獨(dú)好”。

切實(shí)提高設(shè)備的使用率。學(xué)校成立了信息技術(shù)應(yīng)用工作小組，制定使用規(guī)范，加強(qiáng)對設(shè)備的使用情況的檢查監(jiān)督。強(qiáng)化培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力。2003年我校就承擔(dān)了武安市第一屆信息技術(shù)現(xiàn)場會(huì)，2007年，“河北省現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)場會(huì)”在武安召開，我校作為參觀學(xué)校在會(huì)上做了運(yùn)用信息技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)介紹，受到中央電教館陳志龍館長和與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。

有了信息技術(shù)作支撐，我們對全體教師開展了信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，利用寒暑假對教師進(jìn)行基本運(yùn)用技能的培訓(xùn)和考試。目前全體教師以武安教育網(wǎng)為平臺，通過校園網(wǎng)、河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)等下載相關(guān)的資料到自己的電腦上，然后作為素材來制作課件或備課。在上課時(shí)通過校園網(wǎng)調(diào)出相關(guān)的內(nèi)容到教室的電腦上，然后通過電視向?qū)W生進(jìn)行演示。遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間，老師通過使用多媒體把握教學(xué)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，還增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性與直觀性，使“優(yōu)課”更“優(yōu)”，課堂教學(xué)的效率大大提高。

二、以教學(xué)管理為中心，建立科學(xué)的管理評價(jià)體系

1、管理制度求“實(shí)”。學(xué)校制定了切實(shí)可行的常規(guī)管理制度，使各項(xiàng)工作有章可循。每學(xué)期初我們都在全體教師會(huì)上修改通過《教師考核細(xì)則》，對教師的工作進(jìn)行規(guī)范。我們還制定了師生的《五認(rèn)真制度》，精而易行，便于操作。

2、評價(jià)反饋求“快”。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，旨在更為有效地激發(fā)教和學(xué)的積極性。學(xué)校通過推門聽課、常規(guī)巡查、定時(shí)檢查等途徑，及時(shí)召開教學(xué)常規(guī)專題會(huì)議，對檢查結(jié)果進(jìn)行歸納反 2 饋。學(xué)生會(huì)和值周教師對全體學(xué)生進(jìn)行管理，通過每日評比、每周活動(dòng)、國旗下講話、紅旗班評選等及時(shí)對班級和學(xué)生進(jìn)行溝通。

3、落實(shí)考核求“異”。教師考核重點(diǎn)向教學(xué)和教研教改傾斜，把“重考核、重約束、重獎(jiǎng)懲、重激勵(lì)”的思路引向更深層次。在堅(jiān)持崗位責(zé)任制和考核獎(jiǎng)懲制的基礎(chǔ)上，堅(jiān)定不移地推行效益工資制，最大限度地調(diào)動(dòng)教師的積極性。學(xué)生評價(jià)采用過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行，即平時(shí)積分+期末得分+特長得分，進(jìn)行等級評定。讓同學(xué)、教師、家長及學(xué)生自己都參與評價(jià)，采用課堂積分、才藝表演、成長檔案等多種評價(jià)方法，全面客觀地考察學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)校連年被評為“教育質(zhì)量優(yōu)秀單位”、“考核實(shí)績突出單位”。任衛(wèi)華同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)的事跡被中國教育電視臺國視60分專題報(bào)導(dǎo)，何麗娜等同學(xué)在全國數(shù)學(xué)知識競賽獲獎(jiǎng)，魏亞嬋同學(xué)獲市十佳少年，等等。

三、以校本研訓(xùn)為載體，全力打造精干的教師隊(duì)伍 充分發(fā)揮我校學(xué)區(qū)教研的中心地位，多次邀請東北師大教授和各級教育專家來校舉辦講座、聽課評課，實(shí)現(xiàn)手把手、面對面的指導(dǎo)。重視骨干教師的提高培訓(xùn)，我們先后選派教師到邯鄲、石家莊、長春等地參加教研教改觀摩活動(dòng)，回來后落實(shí)“三個(gè)一”，使赴外學(xué)習(xí)起到“派出一個(gè)，帶動(dòng)一片”的效果。另一方面鼓勵(lì)骨干教師與一般教師結(jié)對子，通過骨干教師的傳授、交流、示范、指導(dǎo)，其他老師也不斷發(fā)展提高。

以課題為載體，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題上。目前學(xué)校完成了中國教育學(xué)會(huì)十五規(guī)劃課題、東北師大和 3 省遠(yuǎn)程教育的實(shí)驗(yàn)課題研究。全體教師在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在研究中成長，13位老師中省地市級骨干教師共7人。李詠梅老師的說課《只有一個(gè)地球》在第六屆全國小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎(jiǎng)，科學(xué)課《風(fēng)》在河北省獲優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，50余篇論文在各級刊物中發(fā)表。

教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們每一位教育工作者去為之奉獻(xiàn)。我們曾經(jīng)是孩子，我們依然是老師。學(xué)無止境、教無止境、育無止境。讓我們每一位校長都能成為“師德的表率、育人的楷模、教學(xué)的專家”，讓每一位孩子都能享受優(yōu)質(zhì)教育！

第三篇：翟家莊小學(xué)督導(dǎo)評估解說詞

翟家莊小學(xué)迎接省督導(dǎo)評估解說詞

1、校園部分——（解說人：李詠梅）

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)光臨我校檢查指導(dǎo)工作！

我們賀進(jìn)鎮(zhèn)翟家莊小學(xué)地處武安市西部“桃源溝”深山區(qū)，學(xué)校依山而建，占地4200平方米，共有6個(gè)教學(xué)班，輻射附近的4個(gè)自然村，在校學(xué)生260人，教師13人。這是我們的辦學(xué)宗旨。（手指墻壁）我們始終堅(jiān)持“讓山里娃共享優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)宗旨，以“養(yǎng)成習(xí)慣，彰顯個(gè)性，全面發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，求實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn)。

自2007年以來，學(xué)校共投資100余萬元用于改善辦學(xué)條件。2008年學(xué)校新建了儀器室、實(shí)驗(yàn)室、少隊(duì)科技活動(dòng)室、多功能電教室等。2009年5月建成了圖書閱覽室，并通過了省級驗(yàn)收。去年新建了辦公樓，硬化了學(xué)校院面，改造了學(xué)校圍墻，真正實(shí)現(xiàn)了山區(qū)最好的房子是學(xué)校，最美的環(huán)境是校園。在努力改善辦學(xué)條件同時(shí)，我們大力提升辦學(xué)水平，規(guī)范教學(xué)過程管理，全力打造精干的教師隊(duì)伍，以校本研訓(xùn)為載體，全面提升我校的辦學(xué)水平。（指南壁欄）這里有我校獲得的一些榮譽(yù)。我校先后榮獲“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位”、“教育科研先進(jìn)單位”、“現(xiàn)代信息技術(shù)教育示范?！钡确Q號。接受了國家和省兩基工作、教育科研、教學(xué)評估和督導(dǎo)評估工作檢查，承辦了河北省遠(yuǎn)程教育現(xiàn)場會(huì)，教育教學(xué)工作受到省市表彰。我校大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這里是我校學(xué)生素質(zhì)教育的一些圖片。（手指壁欄）我們積極開展了陽光體育運(yùn)動(dòng)、朗讀比賽、藝術(shù)節(jié)表演等實(shí)踐活動(dòng)，通過課堂展示、才藝表演、成長檔案等多種途徑促進(jìn)學(xué)生全面、和諧的發(fā)展，讓每一個(gè)山里的孩子都能享受優(yōu)質(zhì)教育。

4、圖書閱覽室——（解說人：張曉利）

各位領(lǐng)導(dǎo)這邊走，請注意腳下，小心臺階。

這里是我校的圖書閱覽室，是去年5月份在原來多功能廳的基礎(chǔ)上建成的。圖書室面積260平方米，是武安市西部山區(qū)面積最大的閱覽室，室內(nèi)藏書共5800多冊，分學(xué)低年級閱覽區(qū)和中高年級閱覽區(qū)，均為開架式圖書。

臺上是低年級閱覽區(qū)，通過多媒體投影設(shè)備，老師可以指導(dǎo)孩子們開展講故事、讀書會(huì)等活動(dòng)，孩子們徜徉在書的海洋，為夢想的翅膀而飛翔，這里是溫馨、優(yōu)雅的讀書樂園。

臺下是中高年級閱讀區(qū)。為了培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣、提高閱讀能力，學(xué)校開展了“快樂閱讀”、“祖國輝煌六十年”等主題讀書活動(dòng)，多名同學(xué)在“市趙苑杯成語故事演講大賽”、“歷史的選擇”演講比賽中獲獎(jiǎng)。同學(xué)們用讀書筆記、讀后感、詩歌、摘抄卡等形式來記錄自己讀書的感受。閱讀讓孩子們更加茁壯的成長，書香校園的創(chuàng)建也因?yàn)橛辛撕⒆觽兊膮⑴c而更加精彩。

2、電子備課室——（解說人：張偉利）

我們的參觀從這里開始。這里是我校的電子備課室兼教導(dǎo)處和檔案資料室。我校以信息化建設(shè)為發(fā)展主線，從2002年開始我校就開始了信息化建設(shè)的步伐。2007年我們建立了學(xué)校終端服務(wù)器，老師也實(shí)現(xiàn)了人手一臺電腦，他們通過教育網(wǎng)和服務(wù)器終端，直接下載使用中央電教館資源、東北師大資源、遠(yuǎn)程教育資源、縣域資源和校本資源，享受1萬G以上的教育資源。我校已經(jīng)連通了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”，建立了自己的校園網(wǎng)站和學(xué)校資源庫，所有電腦全部聯(lián)網(wǎng)，師生查找資料更加便捷。

3、計(jì)算機(jī)教室

這里是學(xué)生計(jì)算機(jī)教室，共25臺電腦，這些電腦是2009年全部更換的19寸液晶電腦?，F(xiàn)在學(xué)生正在進(jìn)行電腦制作。我校在三至六年級開設(shè)計(jì)算機(jī)課，學(xué)生能熟練地運(yùn)用PowerPoint、Flash、Photoshop等工具，進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽、動(dòng)畫和網(wǎng)頁制作。學(xué)校還設(shè)立了電腦課外活動(dòng)小組，學(xué)生通過上網(wǎng)瀏覽、小組合作的形式，開展電腦制作、網(wǎng)上閱讀等活動(dòng)，學(xué)生的信息技術(shù)操作能力得到發(fā)展，多名同學(xué)在市電腦制作大賽中獲獎(jiǎng)，這里是學(xué)生的一些電腦制作成果。孩子們在點(diǎn)擊鼠標(biāo)的同時(shí)，了解了大千世界，開闊了自己的視野，大山里的孩子同樣也能看到外面的精彩世界。

4、語音室——（解說：周翔平）

這里是我校的語音室。共有語音設(shè)備48套。孩子們主要在這里完成英語和語文課語音的發(fā)音學(xué)習(xí)。

5、隊(duì)科室

這里是我校的德育展室兼隊(duì)科室。四周墻壁上是德育展板，是對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、知?dú)v史、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的好教材。這里是我校教師的一些常規(guī)教學(xué)工作的一些成果。我校堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理的“五認(rèn)真制度”，每位教師做實(shí)做細(xì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校以少先隊(duì)活動(dòng)為切入口，圍繞每年的植樹節(jié)、環(huán)境日、科普宣傳周開展主題實(shí)踐活動(dòng)，這是學(xué)生的小制作、刺繡作品、搜集當(dāng)?shù)刂参锏姆N子和巖石標(biāo)本。這里是學(xué)生的“周測和月考”試卷，我們以此作為提高教學(xué)質(zhì)量的抓手。這是學(xué)生的課堂作業(yè)。為了切實(shí)提高學(xué)生的素質(zhì)，我們還結(jié)合學(xué)校的各種活動(dòng)開展了學(xué)生的“五個(gè)一”活動(dòng)，這是五個(gè)一作品。通過一系列的科技教育活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的成長奠定了基礎(chǔ)。

4、實(shí)驗(yàn)室——（解說：李紅芳）

這是我校的實(shí)驗(yàn)室，共有48座，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)到100%。實(shí)驗(yàn)操作使學(xué)生養(yǎng)成了手腦并用的習(xí)慣，學(xué)生的思考、探究、合作和動(dòng)手操作能力得到了提高，也有效地培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5、儀器室

這里是我校的儀器室，實(shí)驗(yàn)儀器按照小學(xué)一類標(biāo)準(zhǔn)配備。各類儀器按照要求分類整理，儀器存放科學(xué)有序，貼有標(biāo)簽，規(guī)范上架，提高了儀器使用率。實(shí)驗(yàn)室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄，實(shí)現(xiàn)了規(guī)范管理。

各位領(lǐng)導(dǎo)，到此我校的功能教室全部介紹完畢，希望領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見！謝謝大家！

第四篇：巾幗標(biāo)兵事跡材料—翟家莊小學(xué)李紅芳

用愛心為山區(qū)教育撐起一片天空

武安市賀進(jìn)鎮(zhèn)翟家莊小學(xué) 李紅芳

我是一位工作在農(nóng)村小學(xué)最最普通的女教師。19年來，我一直堅(jiān)守著那三尺講臺，全身心投入這份事業(yè)，努力工作，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長都放心。“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子?！蔽野阉?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。

一、志堅(jiān)如鐵，安心從教

有人說女人難，做個(gè)事業(yè)有成的女人更難。我和所有的農(nóng)村婦女一樣，上有老、下有小，工作、家務(wù)不敢浪費(fèi)一分鐘，良師、賢妻、慈母我不肯放棄任何人生角色。2008年以前，我的家庭是幸福的，雖然公婆不能參加重體力勞動(dòng)，但他們能承擔(dān)起家庭的重任，照顧好孩子。由于丈夫從事服務(wù)行業(yè)，假期很少。雖說收入微薄，日子過得苦，但一家人和和睦睦，我可以把全部精力投入到工作中去，覺得很快樂。2008年春季婆婆嚴(yán)重心衰竭，公爹也是高血壓，前后住院治療數(shù)月，定期還得檢查，家庭的重?fù)?dān)一下子全壓到了我的肩頭。每天為了按時(shí)到校，無論春夏秋冬，6點(diǎn)前必須起床，做飯，侍候老小，然后匆匆趕往學(xué)校，上好每天的早自習(xí)。每天晚上，總和學(xué)生、同事一起回家，從未早退過。我把每天的工作安排得滿滿的，鉆教材、備課、設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)、輔導(dǎo)、批改作業(yè)……當(dāng)時(shí)就像一只上足發(fā)條的表，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，硬是把那段艱苦的日子挺了過來。2009年春季，我家忙著翻蓋房子。備料、施工、管飯、雇工，丈夫一手忙不過來，要我請幾天假，我堅(jiān)決不肯。蓋起來整整用了個(gè)把月，我從未請過一天假。我既要忙好家務(wù)，又要教好學(xué)生，只好起早貪黑。由于過度勞累，職業(yè)病慢性咽炎有犯了，嗓子聲帶小結(jié)

嘶啞，經(jīng)打針、吃藥、輸液，病情稍稍有些好轉(zhuǎn)，我惦著學(xué)生，心急如火。趕快上課去。

二、愛生如子，潤物無聲

對于我們教育者來講，師愛是一個(gè)永恒的主題。教師對學(xué)生的愛是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛，這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無論在任何時(shí)候都感覺到這種愛的真誠。像我校的學(xué)生來自于四個(gè)自然村，為了確保學(xué)生的安全，學(xué)校規(guī)定每天由老師接送學(xué)生上下學(xué)，往返十里路，一天得走四十里路，刮風(fēng)下雨，寒風(fēng)暴雪的天氣里，就更得早早的出發(fā)去接學(xué)生了。每次輪到接送學(xué)生的時(shí)候，總會(huì)提前到達(dá)學(xué)生集合點(diǎn)，等待學(xué)生，從不讓學(xué)生等老師，合校八年來，我們學(xué)校從未出過一次學(xué)生上學(xué)途中的安全問題，贏得了家長和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

我們班的李朝輝同學(xué)就是來自于一個(gè)很偏僻的山村碾子溝，這個(gè)村居住的人們大部分已經(jīng)遷移，并且這個(gè)村就他一個(gè)學(xué)生。自從我任這個(gè)班的語文課和班主任后，我發(fā)現(xiàn)朝輝同學(xué)很聰明，但上課很少回答問題，平日沉默寡言，課間常常躲在角落里，只顧自己一個(gè)人玩兒，性格十分孤僻，每天不完作業(yè)，偶爾寫也是了了草草，亂七八糟，根本無法看，看到這種情況我很著急，多次批評他，可收效甚微，后來我又發(fā)現(xiàn)連續(xù)幾個(gè)星期的星期一上午，他就不到校上課，有時(shí)下午上課時(shí)我查他的作業(yè)，他支支吾吾的老說丟家了，后來我通知他的家長來學(xué)校，那天來的是他的奶奶，一個(gè)70多歲的老人，經(jīng)了解才得知，朝暉爸爸是精神病，奶奶為了給兒子留個(gè)后代，便抱養(yǎng)了朝暉，他從小就是奶奶，爺爺一手帶大的，于是我和奶奶商議，這樣做，每天放學(xué)，我把朝暉留下寫作業(yè)，寫完后我往家送他，有時(shí)奶奶來接送，七八里的路程，有時(shí)回家就天黑

了，這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間后，有一天，寫完作業(yè)后，他對我說，“老師以后我寫作業(yè)，也不逃學(xué)了，我保證做到”我說“老師相信你能做到”從此以后，他有了很大的改變，作業(yè)能完成，并且也不逃學(xué)了，對于他的進(jìn)步我及時(shí)的在班上表揚(yáng)他，學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)，我讓他參加，他也感受到了生活在這樣的集體里溫暖而快樂，性格變的開朗大度了，與小朋友相處也比較融洽了。我深深感受到“潤物細(xì)無聲”的教育作用。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。他奶奶還好幾次到我家，拿著自家樹上結(jié)的杏兒啦，蘋果啦，柿子啦來感謝我。

三、求索耕耘，不斷進(jìn)取

我深深地懂得：“打鐵必須自身硬。要想讓學(xué)生有一碗水，教師必須具備一桶水”。為此，我不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每天都堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)老教師請教，其實(shí)教師的喜，莫過于青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，教師的哀，莫過于誤人子弟，我不能貪圖一時(shí)的安逸而誤人子弟。19年來，我無論教低年級，還是高年級，每節(jié)課都以學(xué)生活動(dòng)為主，而我只是一個(gè)啟發(fā)引導(dǎo)者。我經(jīng)常寫課后札記，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得、教學(xué)論文等。

沒有驚人的壯舉，沒有豪言壯語，我用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘，向人民展示了一個(gè)普通農(nóng)村教師的風(fēng)采。不管我擔(dān)任哪個(gè)年級的班主任，教學(xué)成績都是可喜的，曾多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。面對成績和榮譽(yù)，我并沒有滿足，感受到的只有鼓勵(lì)和鞭策、期待和召喚。三尺講臺、一支粉筆，將構(gòu)建著我無怨無悔的選擇。

第五篇：翟家莊小學(xué)教師上課評價(jià)實(shí)施細(xì)則

翟家莊小學(xué)教師上課評價(jià)實(shí)施細(xì)則

為了使教師養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在學(xué)生中樹立自己的形象，嚴(yán)守紀(jì)律向四十分鐘要質(zhì)量特制定上課評價(jià)實(shí)施細(xì)則如下：

一、候課

老師提前l(fā)～2分鐘在教室門口候課，以保證四十分鐘的上課時(shí)間。

二、嚴(yán)格執(zhí)行課表（15分）

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的課表不準(zhǔn)自己隨意換課，徹底克服重主科，輕副科的傾向，全面落實(shí)所開設(shè)課程，如確有特殊情況需個(gè)別調(diào)課的必須向?qū)W校請示給王主任批準(zhǔn)后，方可調(diào)課。

三、堅(jiān)守崗位(15分)

上課期問教師要堅(jiān)守工作崗位，不得隨意離開教室，不得會(huì)客閑談。

四、積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)（35分）

上課要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地進(jìn)行學(xué)習(xí)，對于學(xué)生提出的問題 要正確地引導(dǎo)要耐心解答，直到弄懂為止。

五、上課質(zhì)量(15分)

教師要確保上課的質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都按時(shí)完成作業(yè)，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。

六、教師普通話（10分）

教師上課用普通話起到示范作用。

七、不拖堂按時(shí)下課（5分）

按時(shí)下課學(xué)生能得到適當(dāng)?shù)男菹?，為下?jié)課做好充分準(zhǔn)備。