第一篇：2013-2014學(xué)年下期教研科研計(jì)劃

2013-2014學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)學(xué)校教研科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，積極走“以科研促教育、教學(xué)，德研、教研、科研相長(zhǎng)”的道路，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感的和責(zé)任感，深化課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮教科室的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以課題研究為載體，努力提高教科研質(zhì)量，以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。

二、主要工作

㈠常規(guī)工作

1.重抓課題研究，強(qiáng)化過(guò)程管理。

我們將堅(jiān)持科研與德研、教研相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實(shí)效，重視課題研究的資料積累、過(guò)程管理，力求做到科科實(shí)施課題研究，人人參與課題研究。⑴重續(xù)省級(jí)課題的研究。

在市教培研中心的指導(dǎo)下完成課題的“十一五”課題滾動(dòng)，繼續(xù)開展黑龍江省教育學(xué)會(huì)課題《學(xué)科教學(xué)活動(dòng)化》研究工作，將根據(jù)我校的總體發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校具體情況對(duì)主課題方案、子課題方案作適當(dāng)修改，調(diào)整參與課題研究的人員，邀請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)，重新整理、篩選原有的子課題，繼續(xù)開展研究工作，逐步形成教學(xué)特色活動(dòng)課程。

⑵積極申報(bào)子課題。

我們鼓勵(lì)教師積極申報(bào)小課題，確立新的研究課題。將在體育、數(shù)學(xué)、閱讀、作文等學(xué)科開展課題研究，通過(guò)課題研究進(jìn)一步提升我校各科教師的教學(xué)能力，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

⑶繼續(xù)抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。

本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐研究，加強(qiáng)資料積累，為結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。

⑷強(qiáng)化課題研究過(guò)程管理。

強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個(gè)案研究、案例研究、行動(dòng)研究，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學(xué)期將以各級(jí)子課題為中心成立課題研究協(xié)作組，圍繞課題研究定期開展沙龍活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論，結(jié)合各級(jí)各類實(shí)踐課，凸現(xiàn)課題研究?jī)?nèi)容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時(shí)評(píng)價(jià)、總結(jié)、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。

2．落實(shí)新教育實(shí)驗(yàn)，提升師生素養(yǎng)。

新教育實(shí)驗(yàn)充分體現(xiàn)了新課程的理念，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，我們將積極采取措施，鼓勵(lì)廣大師生走進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，追求理想的教育，用新課程的理念來(lái)規(guī)范我們教師的教學(xué)行為，通過(guò)新教育實(shí)驗(yàn)使新課程理念真真切切地落實(shí)到教師的每一個(gè)教學(xué)行為上，融會(huì)于師生學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)活動(dòng)中。

⑴營(yíng)造書香校園。其一，開展教師讀書活動(dòng)。首先保證教師讀書時(shí)間，把教師讀書排入課表；其次改變記錄方式，本學(xué)期我們將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法，改為寫讀書記錄卡（每學(xué)期不少于5張），把讀書過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來(lái)，便于以后查找資料；另外，提供資金上的保證，為鼓勵(lì)教師積極閱讀，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購(gòu)書，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購(gòu)買，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報(bào)銷，并把書上交至學(xué)校圖書館，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書，又能激發(fā)教師讀書的主動(dòng)性、積極性。其二，開展學(xué)生讀書活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書館和閱覽室的管理，向?qū)W生開放；充

分利用現(xiàn)有資源，組織學(xué)生背誦古詩(shī)文和經(jīng)典英文，開展“每周一詩(shī)”或“每周一文”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，陶冶學(xué)生情操，并將組織古詩(shī)文誦讀比賽。

⑵師生共寫隨筆。每位教師完成2篇以上教育隨筆、故事、案例等文章，并發(fā)至校園網(wǎng)，分別于4月10日之前上交第一篇教學(xué)隨筆，6月10日前上交第二篇，鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí)、共同提高。將結(jié)合教導(dǎo)處工作安排及實(shí)驗(yàn)課分別開展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師隨筆評(píng)比活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆、日記，四月份將組織六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生日記評(píng)比活動(dòng)。⑶構(gòu)筑理想課堂。理想的教育、理想的課堂是我們共同的追求。我們將繼續(xù)提倡個(gè)性化的教育，培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生、教師的個(gè)性和創(chuàng)造力，正確把握課堂教學(xué)的參與度、親和度、自由度、整合度，充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性。結(jié)合教導(dǎo)處工作安排，沿用上學(xué)期的教案書寫方式，把教學(xué)過(guò)程分為教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、生成與隨筆三大塊，并規(guī)定5年以上教師可以用電子稿。另一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的管理，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

⑷建設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校。定期舉辦面向家長(zhǎng)的培訓(xùn)活動(dòng)，開展講座、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等活動(dòng)，向?qū)W生父母進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，切實(shí)有效地傳播先進(jìn)家教觀念、科學(xué)家教方法，組織座談會(huì)等活動(dòng)。⒊推廣科研成果，強(qiáng)化反思行為。

⑴強(qiáng)化反思行為。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)課后反思，要求教師及時(shí)撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對(duì)性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習(xí)慣，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。

⑵推廣科研成果。鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課改研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并將及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例，結(jié)合市級(jí)以上各類征文活動(dòng)及優(yōu)秀隨

筆集評(píng)比，組織教師開展校級(jí)預(yù)選賽，教科室將對(duì)教師的論文進(jìn)行認(rèn)真評(píng)比篩選，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市級(jí)以上評(píng)比，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。做好?？?、校報(bào)的出版工作。

第二篇：2010—2011學(xué)下期小學(xué)科學(xué)科研教研工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)下期小學(xué)科學(xué)科研教研工作計(jì)劃

一、課題研究

1、扎實(shí)有效地進(jìn)行小學(xué)科學(xué)課題《利用小學(xué)科學(xué)活動(dòng)材料，促進(jìn)科學(xué)探究活動(dòng)有效開展的研究》，組織課題研究活動(dòng)。

2、做好兩個(gè)區(qū)域性龍頭課題的總結(jié)提練和結(jié)題工作。

二、網(wǎng)絡(luò)教研

1、組織二至三次中心組活動(dòng)。

2、利用小學(xué)科學(xué)欄目、教育論壇、QQ群，搭建交流平臺(tái)，做好信息傳遞、資源共享。

3、加大宣傳力度，用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)。

三、常規(guī)教研及師資培訓(xùn)工作1、2月16日上傳三至六年級(jí)學(xué)生必做活動(dòng)目錄，并做好提前備課，形成學(xué)生活動(dòng)評(píng)估細(xì)則紙質(zhì)和電子文檔。

2、3月9日上午9：00，在大面小學(xué)組織三年級(jí)科學(xué)老師做學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)并研討、交流。3、3月9日下午2：00，在大面小學(xué)組織五年級(jí)科學(xué)老師做學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)并研討、交流。4、3月16日上午9：00，在龍泉三小組織四年級(jí)科學(xué)老師做學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)并研討、交流。

5、3月16日下午2：00，在龍泉三小組織六年級(jí)科學(xué)老師做學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)并研討、交流。

6、4月份，《聚集課堂，兒童學(xué)堂》專題研討會(huì)（市級(jí)）。

7、4月份，市級(jí)研討。擬定內(nèi)容：圍繞《地球與宇宙》的研討與交流。

8、4月份，區(qū)級(jí)研究課或錄相課。

9、4月份，區(qū)級(jí)骨干班培訓(xùn)。

10、5月份組織相關(guān)老師參加市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。

11、開展成都市2011年優(yōu)秀教學(xué)成果（包括優(yōu)秀論文、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、課件）的評(píng)選

活動(dòng)，做好收集及初評(píng)工作。

12、做好本期對(duì)小學(xué)科學(xué)過(guò)程性監(jiān)測(cè)的工作。

13、按上級(jí)要求積極主動(dòng)地在學(xué)科中滲透“頂層設(shè)計(jì)”的思想，使其深入人心。

14、認(rèn)真參加小學(xué)組每周星期二、四對(duì)學(xué)校的集體視導(dǎo)工作。

15、參加學(xué)校校本研修三次以上。

16、積極參加校級(jí)第十屆課堂大賽。

四、其它主要工作

接受上級(jí)臨時(shí)工作安排。

2011年3月1日

第三篇：2017學(xué)年下期綜合教研計(jì)劃

建安中心小學(xué)2017—2018年下期綜合學(xué)科教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，綜合組本期將以常規(guī)建設(shè)為保障，以校本培訓(xùn)為依托，以信息技術(shù)為載體，各學(xué)科以特色項(xiàng)目建設(shè)為抓手，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全組成員齊心協(xié)力、形成組內(nèi)集體攻關(guān)、分享智慧的的精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的研究力和凝聚力，全面提升教師的學(xué)科素質(zhì)和綜合組的整體實(shí)力，特制定本計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

我校綜合教研組包括體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、科學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、勞動(dòng)等學(xué)科?；顒?dòng)安排遵循理論指導(dǎo)的原則，既安排課堂實(shí)踐，又兼顧理論學(xué)習(xí)。

1、各教師立足本學(xué)科陣地，努力改革課堂教學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益，使學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。

2、根據(jù)學(xué)科特色，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并多撰寫論文和教學(xué)反思，爭(zhēng)取每位教師有一篇以上的論文或教案市級(jí)以上參加評(píng)比。

3、各科教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮特長(zhǎng)進(jìn)行興趣課教學(xué)，并落到實(shí)處。

4、組內(nèi)各教師本學(xué)期目標(biāo)：

（1）體育組應(yīng)重視隊(duì)列訓(xùn)練和廣播操的教學(xué)并組隊(duì)參加市籃球賽，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，爭(zhēng)取在市級(jí)舉行的比賽中取得好成績(jī)。

（2）美術(shù)組重視學(xué)生基本功訓(xùn)練和審美能力培養(yǎng)。教師學(xué)生應(yīng)多出好的作品，在盡可能的地方展示學(xué)生的風(fēng)采。

（3）音樂(lè)組致力全面提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校的舞蹈、合唱的訓(xùn)練，持之以恒輔導(dǎo)特長(zhǎng)生，為以后的比賽多做準(zhǔn)備。

（4）信息技術(shù)組應(yīng)重視學(xué)生自我動(dòng)手能力及綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高應(yīng)用能力，積極參加市級(jí)以上的比賽。

（5）科學(xué)組應(yīng)發(fā)展學(xué)生的思維能力，享受團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來(lái)的成果，并能在市級(jí)比賽中取得好成績(jī)。

（6）英語(yǔ)組應(yīng)重視學(xué)生聽力和英文書寫能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，爭(zhēng)取參加上級(jí)部門舉辦的比賽。

三、具體措施

1、開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，不斷接受新的教育理念、教育方法、教育手段，期初在組內(nèi)開展新課標(biāo)精神的集中學(xué)習(xí)，討論教案的注意事項(xiàng)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師的而理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方法，鼓勵(lì)教師能一學(xué)期讀一本教學(xué)專著，使先進(jìn)的教學(xué)思想扎根于每位教師心中，從而有的方式指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)教師整體素質(zhì)。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度，要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求認(rèn)真?zhèn)湔n，備課應(yīng)比上課提前一周，要有課后反思。在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。

4、充分發(fā)揮教研組作用，教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處共同落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，如教學(xué)常規(guī)檢查、成績(jī)抽檢、問(wèn)題研究等工作開展。鼓勵(lì)教師們互評(píng)互聽，本期聽課要滿10節(jié)，做好書面評(píng)課，營(yíng)造良好的教研氛圍。

5、教研組做到教研活動(dòng)專時(shí)專用，借省思品學(xué)科基地校、名師工作室建設(shè)的契機(jī)，組織教師積極認(rèn)真參加省、市教研活動(dòng)，并積極參與研討、做好記錄。通過(guò)“有效教研”，推動(dòng)“有效教學(xué)”，促進(jìn)師生“有效發(fā)展”方面有新的突破。

6、組內(nèi)活動(dòng)力求形式多樣。如說(shuō)課、聽課、評(píng)課，教學(xué)設(shè)計(jì)的探討，課件制作學(xué)習(xí)，學(xué)科特色的主題活動(dòng)，課例的研討，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等。

7、嘗試針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象，發(fā)揮教研組集體的力量探討解決的方法，不斷改進(jìn)教育教學(xué)行動(dòng)，提升自身的反思能力，學(xué)期中、末各檢查一次。

8、組織教師積極參加各種教學(xué)技能和論文等競(jìng)賽，并組織學(xué)生參加各種校內(nèi)外競(jìng)賽，促進(jìn)能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生有所愛(ài)好。

9、加強(qiáng)師德教育，激勵(lì)教師提高自身素質(zhì)，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象，爭(zhēng)做愛(ài)生模范。

四、綜合學(xué)科組活動(dòng)安排： 三月：

1、召開各學(xué)科教研組工作會(huì)議，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃

2、各學(xué)科開展集體備課研討活動(dòng),英語(yǔ)上期末考試情況反饋。

3、組織教師申報(bào)“一師一優(yōu)課”評(píng)選。

4、開展興趣小組活動(dòng)：航模興趣小組、籃球興趣小組、跆拳道興趣小組等。

5、信息技術(shù)教師參加市說(shuō)課比賽 四月：

1、開展福建省思品學(xué)科教學(xué)研究基地校首次研討活動(dòng)

2、期中考試

3、集體備課

4、音樂(lè)組組織學(xué)生參加全國(guó)“太陽(yáng)少年”少兒聲樂(lè)比賽

5、組織英語(yǔ)老師參加市英語(yǔ)課堂教學(xué)競(jìng)賽

6、錄制“一師一優(yōu)課” 五月：

1、開展福建省道德與法治張華領(lǐng)銜名師工作室研討活動(dòng)

2、科學(xué)組開展懸浮紙飛機(jī)競(jìng)技賽

3、音樂(lè)組協(xié)助德育處籌備“六一”節(jié)活動(dòng)

4、組織科學(xué)教師參加市課堂教學(xué)競(jìng)賽

5、錄制“一師一優(yōu)課”

6、組織學(xué)生參加市籃球賽 六月：

1、技能科期末考查

2、期末復(fù)習(xí)、考試

3、學(xué)期工作總結(jié)

4、材料歸檔

第四篇：中班下期教研計(jì)劃

中班下學(xué)期教研計(jì)劃

本學(xué)期我們中班教研組由3個(gè)班級(jí)組成,教師共9位,以中青年教師為主,中年教師工作敬業(yè)負(fù)責(zé)、經(jīng)驗(yàn)豐富,有園級(jí)骨干教師，不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用;青年教師工作積極熱情、有沖勁,善于接受新信息、新事物。全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟,繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長(zhǎng)領(lǐng)域發(fā)展,爭(zhēng)取打造幼兒園的骨干教師,成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍。

一、指導(dǎo)思想。

以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育，大力開展園本教研，組織系列教研活動(dòng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，大膽進(jìn)行教改，全面提高本組教師的教育教學(xué)水平。使孩子們真真切切地得到全面和諧的發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

1、扎扎實(shí)實(shí)組織好幼兒的一日活動(dòng)，豐富幼兒的一日活動(dòng)內(nèi)容。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，組織集體備課，形成特色、常規(guī)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，提高教師的理論水平。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

5、積極搞好園本研究，構(gòu)建園本課程。圍繞園級(jí)課題《幼兒感恩教育》的開展

6、、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

三、工作措施

1、教研活動(dòng)中增強(qiáng)教師的主體意識(shí)，充分發(fā)揮教師的主體作用，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，將需要學(xué)習(xí)的理論資料整理歸納，結(jié)合討論，提出思考的問(wèn)題，讓教師帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，然后集體交流、討論，確保提高學(xué)習(xí)的時(shí)效與實(shí)踐。

2、本學(xué)期將繼續(xù)開展“每人帶著一問(wèn)題”參加教研，鼓勵(lì)教師大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在互相交流、爭(zhēng)論中得出最佳結(jié)論，提高教師理指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

3、教研組將進(jìn)行分組備課，集中交流，并選擇本階段的教師們感到困惑的問(wèn)題作為研究的“起點(diǎn)”和“切入點(diǎn)”

4、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》《幼兒教育》《學(xué)前教育》《中國(guó)教師報(bào)》等雜志，并進(jìn)行匯報(bào)交流等。

5、要求教師要積極撰寫教育論文，教學(xué)反思，教育筆記等（即教育筆記半月一次，教學(xué)論文每學(xué)期一篇，教學(xué)反思每次活動(dòng)后進(jìn)行。

6、開展師徒結(jié)對(duì)和互結(jié)對(duì)自，相互聽課每學(xué)期不少于20節(jié)。

7、人人上好一節(jié)公開課，讓教師們有互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)。

8、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

9、加強(qiáng)課題研究

1）、結(jié)合本園實(shí)際，擬定新的課題，并做好新課題研究的申報(bào)工作。

2）、將科研和教研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把特色教育滲透到各教育領(lǐng)域和幼兒園一日活動(dòng)中。

10、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

1）、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極收集材料，參與墻飾的布置。

2）、優(yōu)化區(qū)角材料，根據(jù)主題及孩子的興趣投放有益于孩子身心健康和諧發(fā)展的材料（即能讓孩子復(fù)習(xí)鞏固已有知識(shí)，又能促進(jìn)孩子新經(jīng)驗(yàn)的積累）

3）、結(jié)合本地特色，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)“紅色”教育。

11、家園共育

充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、觀摩半日活動(dòng)等途徑加強(qiáng)幼兒園家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，感受教育新理念，了解幼兒園課改進(jìn)程，增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的意識(shí)，充分挖掘家長(zhǎng)作為教育資源的潛力。切實(shí)轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平。

12、其它工作

1）積極組織教師認(rèn)真準(zhǔn)備，青年教師技能技巧過(guò)關(guān)。

2）、鼓勵(lì)幼兒參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

第五篇：2013-2014學(xué)年下期教育科研計(jì)劃

邛崍市文昌小學(xué)2013-2014學(xué)年下期

教育科研工作計(jì)劃

我校教師年齡結(jié)構(gòu)老化，平均年齡達(dá)到48歲，部分教師知識(shí)老化較落后，教學(xué)方法較呆板，教學(xué)理念較陳舊，教學(xué)手段較單一，教師專業(yè)素質(zhì)不夠高，業(yè)務(wù)水平較差，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，教學(xué)實(shí)效性有待提高，教學(xué)質(zhì)量不夠理想。從2009年9月起，我校確立了《提高課堂教學(xué)實(shí)效的策略與方法》研究，2011年我校承擔(dān)了市教育培訓(xùn)中心組織的成都市級(jí)科研課題《農(nóng)村中小學(xué)骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)策略研究》的子課題《骨干教師的階段性特點(diǎn)及培訓(xùn)研究》，結(jié)合以上課題，我們按計(jì)劃有條不紊地開展了教育科研。從2010年9月到2011年6月著力開展第一階段《做好課前準(zhǔn)備提高課堂實(shí)效》的研究，從2011年9月到2012年6月著力開展第二階段《強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)提高課堂實(shí)效》的研究，從2012年9月到2013年6月著力開展第三階段《研究課型建構(gòu)提高課堂教學(xué)實(shí)效》，從2013年9月到2014年6月將著力研究《轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式提高課堂教學(xué)實(shí)效》，開展課題研究以來(lái)，我校教育教學(xué)質(zhì)量得到巨大的提高，教師教育教學(xué)能力得到較大提升，先后有24篇論文獲獎(jiǎng)。為了進(jìn)一步完成第三階段課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期教育科研計(jì)劃如下：

一、教育科研的主題：如何推進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

二、教育科研的工作目標(biāo)

1、教師教與學(xué)的方式得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教師能夠熟練運(yùn)用講授、自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式開展學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步發(fā)展，課堂實(shí)效進(jìn)一步提高，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

2、形成我校教師教學(xué)的基本思路，學(xué)生學(xué)習(xí)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變的基本策略，用以指導(dǎo)我校教學(xué)。

3、教師教育教學(xué)理論水平、專業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)校教育科研工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

三、具體安排：

1、制定計(jì)劃，遵循校本科研制度，做到有章可循。

“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，學(xué)校成立以來(lái)，我們先后制定并完善了一系列教育科研制度，涉及教育科研的組織機(jī)構(gòu)，考核制度，教研組長(zhǎng)和科研教師職責(zé)，科研獎(jiǎng)懲制度等等。本學(xué)期，我校將繼續(xù)遵循這些制度繼續(xù)開展教育科研工作。目前我校教師專業(yè)素質(zhì)已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，課標(biāo)的多次學(xué)習(xí)，對(duì)各學(xué)科、各年段的要求已經(jīng)明白，教育教學(xué)能力普遍得到提升，本學(xué)期的科研將研究落實(shí)如何轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式提高課堂教學(xué)實(shí)效，進(jìn)而提高教師專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校、教研組將以學(xué)生得到發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高為目標(biāo)，制定計(jì)劃，落實(shí)安排，解決教師目前課堂教與學(xué)的方式在實(shí)效上存在的問(wèn)題，每次教研都要認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)、推廣、提升、學(xué)習(xí)研討課教師的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，讓教師形成共識(shí)，得到啟發(fā)和提高，使教師專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)步。

2、積極開展豐富多彩的教師講座活動(dòng)，提高教師理論和實(shí)踐能力。中青年教師是學(xué)校的寶貝，他們精力充沛，肯學(xué)肯鉆，發(fā)展?jié)摿薮?。他們熱?ài)教育工作，愛(ài)崗敬業(yè)，教育教學(xué)能力強(qiáng)，具有一定的理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們大多是學(xué)校的骨干教師，在學(xué)校具有示范引領(lǐng)作用。為了進(jìn)一步提高中青年教師的理論素養(yǎng)，體現(xiàn)了骨干教師價(jià)值，督促他們進(jìn)一步提升專業(yè)能力，幫助和帶動(dòng)欠優(yōu)秀教師發(fā)展，整體推進(jìn)校教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將安排45歲以下教師開展講座，著力開展2011版新課標(biāo)背景下學(xué)生如何自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、學(xué)生主體作用的發(fā)揮；著力開展教師角色定位、各類課型教與學(xué)的基本方法等等方面的講座，本學(xué)期講座的內(nèi)容見(jiàn)后

頁(yè)教育科研行事歷，學(xué)校安排時(shí)間、地點(diǎn)、人員開展工作。學(xué)校開展的講座，將提高教師理論水平和實(shí)踐能力。

3、大力開展讀書活動(dòng)，充實(shí)自我。

“讀書是我們生活的必須”，這是我校會(huì)議室的橫標(biāo)，體現(xiàn)了我校的理念。本學(xué)期，本學(xué)期，學(xué)校將開展教師發(fā)展“五個(gè)一”活動(dòng)，（五個(gè)一：讀一本教育教學(xué)或班級(jí)管理的書籍，并進(jìn)行分享，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一篇論文或案例分析，結(jié)教學(xué)一幫一對(duì)子，做一件教育信息技術(shù)課件或?qū)懸黄贪福覀円罂蒲薪處煴仨氉x與自己的科研課題緊密相關(guān)的理論讀書學(xué)習(xí)，交教導(dǎo)處檢查，不合格的要通報(bào)批評(píng)并限期補(bǔ)上。我校還將安排教師外出學(xué)習(xí)，回校后交聽課筆記或?qū)W時(shí)證明，以此要求教師珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自己。校為教師推薦《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《班主任》、《教育文摘》等等書籍，把會(huì)議室作為教師讀書的場(chǎng)所，學(xué)校圖書館鼓勵(lì)教師借閱專業(yè)書籍。其中課程標(biāo)準(zhǔn)、教師用書、教學(xué)光盤的內(nèi)容就是第一學(xué)月教師讀書筆記的內(nèi)容之一。

4、校本課題研究扎實(shí)開展，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展。

本學(xué)期我校將以課改為抓手，以“如何轉(zhuǎn)變教與的方式提高課堂教學(xué)實(shí)效”為教研主題，重點(diǎn)是“強(qiáng)化學(xué)生自主、合作、探究、交流意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，提高課堂實(shí)效”?？蒲兄攸c(diǎn)是：語(yǔ)文學(xué)科，開展四到六年級(jí)先學(xué)后教的研究，數(shù)學(xué)將落實(shí)和完善我校數(shù)學(xué)課堂管理的意見(jiàn)，使各年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。為此，我們將把校本研修與教育科研相結(jié)合，繼續(xù)扎實(shí)開展校本教研，計(jì)劃開展研討課8次，講座9次。第一學(xué)月是課程標(biāo)準(zhǔn)、教師用書、教學(xué)光盤學(xué)習(xí)交流，骨干教師講座，教學(xué)工作研究、課堂教學(xué)管理等講座，第二、三、四學(xué)月是教學(xué)月活動(dòng)，同學(xué)科教師都要參加。第五學(xué)月是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

總結(jié)交流、名師名家網(wǎng)上觀摩學(xué)習(xí)。同時(shí)根據(jù)我校與成都金牛區(qū)錦西外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃，積極利用互動(dòng)教室開展教研交流、師徒幫扶。本期教研活動(dòng)以學(xué)段為單位分學(xué)科進(jìn)行，教研安排開學(xué)時(shí)即張貼在各辦公室，同年級(jí)同學(xué)科研究、磨課形成教學(xué)設(shè)計(jì)然后在全校范圍內(nèi)開展研討課，研討課教師要說(shuō)課、上課，談教學(xué)反思，回答聽課教師的疑惑，同年級(jí)同學(xué)科教師談磨課的過(guò)程及收獲；聽課教師立足觀察點(diǎn)觀課議課，填寫課堂評(píng)價(jià)觀察記錄，議課中人人發(fā)言，各述觀察記錄和感受，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)；講座教師圍繞教研主題開展講座，學(xué)校教研組做總結(jié)。我校教師教育科研次數(shù)量大，時(shí)間充沛，形式多樣，目標(biāo)明確，要求具體，管理嚴(yán)格，注重激勵(lì)，對(duì)教師有壓力，又有動(dòng)力，每次教研都要讓教師有收獲有提高，同時(shí)根據(jù)教研展示課的開展情況評(píng)選出優(yōu)秀教研年級(jí)，以提高教師參與的積極性，以此推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展。

本學(xué)年（期），我校教師人人都要有一個(gè)小課題研究，學(xué)校將用問(wèn)卷調(diào)查表的形式引導(dǎo)教師開展小課題研究：在教學(xué)中你遇到的困難是什么？這個(gè)問(wèn)題是在什么情況下出現(xiàn)的？通過(guò)小課題研究，你預(yù)期的目標(biāo)是什么？你打算用怎樣的步驟、怎樣的方法、來(lái)開展小課題研究？即采用發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→學(xué)習(xí)思考→實(shí)踐完善→形成成果的模式開展研究。學(xué)校將在學(xué)期和學(xué)年評(píng)選校級(jí)小課題研究?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，鼓勵(lì)教師發(fā)表論文。

三、教育科研行事歷

我校將以改變教與學(xué)的方式為突破口，著力研究提高課堂實(shí)效，使我校教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。教育科研工作任重而道遠(yuǎn)，我校將繼續(xù)加大力量，結(jié)合自身實(shí)際，團(tuán)結(jié)協(xié)作，子爭(zhēng)朝夕，積極開展教育科研工作，竭盡全力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為創(chuàng)立家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)生滿意的學(xué)校而努力奮斗。

2014年1月15日