第一篇：音樂教師藝培訓體心得

音樂教師藝培訓體心得

經過這兩天時間的培訓，我認識到要上好小學音樂課要做到以下幾方面：首先要改變教師自身的教育觀念。新課改以來，倡導各學科的知識融合，各學科都提出“情感、態(tài)度、價值觀”的三維教育目標。人是感情動物，離開藝術根本談不上情感教育。現(xiàn)在一堂好的語文、數(shù)學、英語及其他學科的課都離不開藝術教育手段，一段優(yōu)美的輕音樂會讓學生領略語文學科語言文字所體現(xiàn)出來大自然的美，學唱英語歌曲是每節(jié)小學英語課的必設內容??。因此，學?？梢酝ㄟ^讀書工程使教師了解音樂學科的作用，閱讀有關藝術教育方面的專著，了解名人、大家對藝術教育的看法。教師明確了音樂對各學科的促進作用，就會將藝術教育很好地與其他學科融合，以實現(xiàn)促進學生全面發(fā)展的教育目標。

其次，學校有義務和責任改變家長的教育觀念，形成共同的認識。當然，傳統(tǒng)的意識觀念和偏見根深蒂固，不是一朝一夕就可以改變的，所以說這項工作是一項長久的認識過程。學校要經常召開形式多樣的家長會，向家長宣傳藝術教育的功能：寓教于，培養(yǎng)健全的人格；陶冶情感，藝術教育的審美功能；啟迪智慧，與智育相輔相成；聯(lián)想與想象，在發(fā)現(xiàn)中進行創(chuàng)造。爭取家長的認同與支持，為學校的音樂教育奠定堅實的社會輿論基礎。針對現(xiàn)在的音樂教育現(xiàn)狀，在教師急缺而又無法補充的情況下，急需提倡音樂資源的流動與整合。讓有條件的音樂專業(yè)教師輪流到各校任教，以實行優(yōu)秀資源共享。由于專業(yè)教師人數(shù)有限，有的農村小學用這種方法也不能滿足音樂課的需要。所以我認為，應加大音樂教師的培訓面，讓有能力的其他學科教師也參加音樂理論與技能培訓，培養(yǎng)全能型教師，利用現(xiàn)有教師資源仍不失為音樂教師來源的主要渠道。

講究對兼職音樂教師培訓的方法，改進教學模式。首先要求教師認真鉆研《藝術課程標準教師讀本》，樹立先進的教學理念，明確音樂學科的教學目的，改變音樂課就是唱歌課的傳統(tǒng)理念。其次結合實際課堂進行如下課題的研究：音樂課如何安排結構更合理；教學方法怎樣設計才能體現(xiàn)“以人為本”的教育理念；教學中如何與學生進行情感交流；如何讓學生體會音樂，培養(yǎng)學生樂感等。農村小學的教育投入資金嚴重短缺是不爭的事實，中央也下大力氣努力改變農村的教育現(xiàn)狀，讓農村孩子享受和城里孩子平等的教育。作為農村小學的教育工作者，有義務為農村孩子的全面發(fā)展獻計獻策。學校要爭取社會、家長多方面的支持。設置專門的音樂教室，為音樂學科的遠程教育的接通提供了有利的硬件保障；另外，各小學積極爭取家長支持為農村孩子也能走入高雅的藝術殿堂奠定了堅實的基礎。

教師被譽為辛勤的園丁，在我們播種的這片土地上，我們始終堅信“一枝獨放不成春，百花齊放滿園春”的信念。所以，我們要不懈努力，讓音樂之花也開遍我們的農村小學校園。

第二篇：藝體教師發(fā)言稿

我校藝體教學的現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究

現(xiàn)狀

一、教師基本情況：

1、工作量與待遇：

80%以上的藝體教師每周課時數(shù)在18節(jié)以上，另外他們還要負責課間操、課余訓練、組織各種競賽等工作，工作量過大.而又不能給予相應報酬，挫傷了藝體教師的教學積極性，既不利于教師隊伍的穩(wěn)定，也給學校教育事業(yè)發(fā)展帶來不利。

2、教案：

僅有一小部分的教師能依教案上課，寫教案只是為了應付上級檢查，所以藝體教師教案上沒有到達預期目的。

3、培訓：

藝體教師參加培訓的次數(shù)過少，教師不能得到充分的學習機會，再加上師資力量不足，繁重的藝體教學任務，沒有時間參加離崗學習。

二、學生基本情況：

1、學生對藝體課的態(tài)度：

部分學生對上藝體課的興趣不濃，還有部分學生不喜歡藝體課或是不清楚自己是否喜歡藝體課，他們對藝體課表現(xiàn)出這種漠然的狀態(tài)與他們所處年齡階段是極其不符合的。認為藝體課不是一門升學必考的課程，學得好壞都是一個樣。有的還認為自己現(xiàn)在年輕、身體好，沒必要進行藝體鍛煉。因此，上課時持懶散、“無所謂”態(tài)度，積極性不高。

2、藝體活動參與項目：

老師、學生對項目的認識不足。除了每周兩節(jié)的體育課，一節(jié)音樂課、一節(jié)美術課，學生很少在課外時間主動參加自己喜愛的藝體活動，學習壓力成為制約學生參加課外藝體活動的主要因素。學生沒有空余時間參加藝體活動，絕大多數(shù)學生認為參加課外藝體活動是在浪費時間。學生面臨早自習、午自習、晚自習和每天七八節(jié)課的學習，每周的課外活動可謂名存實亡。學生利用課外活動課的時間忙著學習，學習壓力大，沒有課余時間，也制約著學校藝體教學改革的順利進行。

三、教學基本條件：

主要是場地設施：近幾年，國家給農村中小學配備了不少的藝體教學器材，但缺與管理，也大多不真正用于日常教學，而只在少有的公開課、比賽時偶爾亮相一下，其余時間則束之高閣如同文物展覽。

建議：

1、在教育觀念的轉變上下功夫，切實提高對藝體教學的認識

要搞好藝體教學，首先要轉變教育觀念?，F(xiàn)在的教育，不再是片面追求分數(shù)和升學率的應試教育，而是促進學生終身發(fā)展的素質教育。音樂、美術、體育以獨特的方式作用于孩子，既能為他們提供張揚個性和可持續(xù)發(fā)展的空間，又能激活他們在形成各種能力時的一些潛在的因素。對激發(fā)孩子想象，開闊孩子思維，豐富孩子情感，音體美三科更是有著其它學科不能替代的作用。

2、在師資隊伍的建設上下功夫，努力提高教師的整體素質

“名師出高徒”。教師自身素質的高低，直接關系到教學質量的好壞。優(yōu)質教育必須依靠優(yōu)秀教師。優(yōu)秀教師，不僅僅依靠師范院校的培養(yǎng)，更重要的是要 1

在教育教學實踐中加以磨練?！懊恳淮闻嘤枡C會”、“個人自學”、“教學經驗交流”、“教研活動”等多種形式，加強教師基本素質和專業(yè)技能培訓，使我校教師的整體素質不斷得到提高，全體教要樹立終身學習的觀念，逐步成為學習型、研究型教師。

3、結合農村實際積極開展民間藝體活動

針對學校場地有限，藝體教學器材利用不當?shù)默F(xiàn)狀，就要本著因陋就簡、因地制宜的原則，遵循“小場地、大藝體”的全員參與思路，我們要大膽創(chuàng)新，結合農村實際積極開展民間藝體活動來開展我校藝體運動。在教師引導下，盡量讓每一個孩子都參與藝體活動，竟而提升我校藝體教育的水平。

4、在教學常規(guī)的落實上下功夫，著力提高藝體教學水平

一是認真落實教學計劃。藝體教師都必須有教學計劃、要按計劃有條不紊地開展教學、教研等各種活動。二是認真落實教學內容。藝術課教師可以根據(jù)學科實際調整教材，選用教學內容。根據(jù)課標要求，在保證學生安全的前提下，結合本校實際開展各種形式的游戲、來提高孩子們參與藝體活動的興趣。

5、在教學方法的創(chuàng)新上下功夫，全面提高學生的藝體素質

我們在努力向課堂40分鐘要質量的同時，進一步拓寬了教育教學領域，創(chuàng)新了教育教學方法。一是組織美術、音樂、體育課外興趣小組。同時，教師訓練必須具有系統(tǒng)性，要有規(guī)劃，每堂訓練課都要有教案。二是開展社會實踐活動。我們充分利用節(jié)假日和雙休日，開展以“探究性學習”為主題的各項社會實踐活動，讓學生在具體的社會實踐活動中，及時鞏固課堂上所學的知識，培養(yǎng)學生的社會實踐能力。

藝術、體育教學既是藝術的教學，又是教學的藝術，具有十分廣闊的天空，召喚我們去自由翱翔；藝體教學也具有十分坎坷的征程，等待我們去探索、去開拓。愿我們大家共同努力，共同開辟我校藝體教學的新天地！

羅玲梅

2014.9.15

第三篇：音樂教師培訓心得

音樂教師培訓心得 白建平

2018年4月27日上午，我們全旗音樂老師去第二小學聽取了晉江市教研員許美美老師的講座，本次活動由教育局教研員高老師主持。

我聆聽了許美美老師講的《根植鄉(xiāng)土藝術、發(fā)揮課程資源優(yōu)勢》，讓我感受頗深：

一、介紹晉江：

晉江有許多名牌，與臺灣是隔海相望，外來人口較多，具有很厚重文化積淀，更是旅游的好地方。

二、校本課程的開發(fā)與評價

1.校本課程開發(fā)具有當?shù)靥赜械哪弦?、高甲戲、索羅蓮海絲以及各種器樂。

2.每個學校的校本課程都有亮點，尋找本鄉(xiāng)土最寶貴的文化，挖掘鄉(xiāng)土老藝人為孩子們上課。探索課型、編寫多彩的校本教材。

3.許老師從樹立正確的評價觀念探索評價方式、提高教學效率、讓學生成為評價的主人、巧妙運用成長記錄袋四方面對藝術評價工作為我們出提寶貴建議。

以上許老師說的這些也給我們一些啟發(fā)，鄂爾多斯也有很深的草原文化，我們也能是否探索草原為主的校本課程，來激發(fā)學生對草原家鄉(xiāng)的熱愛，也讓外來的務工子女對鄂爾多斯有更深了解，注重的地方課程的開發(fā)，傳承民族音樂。因為只有民族的才是世界的！

三、藝術素質測評工作

經許老師的講解，領導很重視晉江市對藝術工作，投入力度很大，所以藝術素質測評工作全國也是領頭雁。她們做的很細，也很實。

許老師最后對我們說：藝術教師只有提高對自己重視才能得到更多的人重視，所以要我們要夯實自己專業(yè)素養(yǎng)，善于總結、反思。音樂是聽覺藝術，要面向全體學生、關注個體學生。

2018

伊金霍洛旗第三小學 年5月2日

第四篇：音樂教師培訓心得

民樂縣豐樂學區(qū)新莊小學 劉愛芳

本學期，我服從學校安排參加了小學音樂教師培訓，學到許多課本上學不到的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。

首先，通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的認識與提高，在某些方面有了質的進步。

其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思，古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用妫栌眠@句話，我覺得對自己的教學也進行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中，我要改變自己以往不思進取的思想，以要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對學生的藝術教育方面作出自己應做的貢獻。

第三：通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂教學中，我會按照老師的方法進行教學，貫徹好在這短暫的3天學習中學到的寶貴知識，同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學又上一個新的臺階。

第四：在這次培訓中，遵守紀律，嚴格執(zhí)行考勤制度，在今后的教學中，我更應該嚴于律己。

音樂培訓心得

第五篇：音樂教師培訓心得

音樂教師培訓心得

音樂教師>培訓心得

（一）音樂基礎教育是需要我們擁有全面的專業(yè)知識技能，包括音樂理論，舞蹈、聲樂、器樂等等甚至更多，缺一不可。我一方面覺得像這次這樣的培訓對我來說是不能錯失的一個大好的學習機會；另一方面我又擔心自己跟不上像這樣的專門的針對性這么強的學習。著實是矛盾了好長一段時間。

這個為期七天天的培訓的內容安排得非常緊湊，首先是三個講座：合唱指揮、舞蹈編排、鋼琴即興伴奏，緊接著就是這三方面的具體指導課。通過認真地學習，我對音樂教育教學工作有了全新認識，教學業(yè)務能力和水平一定會有有不同層次的提高。下面是我?guī)滋鞂W習的體會：

一、合唱指揮

張會艷老師主講合唱指揮，講課過程中結合一些經典合唱曲進行現(xiàn)場排練，給老師們介紹了很多的合唱指揮方法，>收獲頗多：

1、立體教學走進課堂。立體教學即合唱要注重和聲、和鳴、合作、和諧。張老師用立體的合唱聲音培養(yǎng)學生的立體聽覺，營造良好的科學的音樂環(huán)境。

2、合唱教學模式多元化、多樣化，適應時代的潮流。合唱教學中加強五項訓練，即：聲、曲、伴、演、合。合唱的表演也要緊跟時代的步伐有創(chuàng)新、有特色。

二、鋼琴即興伴奏

鋼琴即興伴奏房思園老師講解，房老師從即興伴奏的基礎理論和實踐進行講解和演示。在以后的教學中，我還應加強這幾方面的練習：

a、鍵盤練習，大小調的主和弦、屬七和弦。

b、善于學習、勇于探索，反復比較各類和聲連接做到彈、聽、想同步進行，不斷豐富我們的和聲語匯。

c、不斷豐富和聲視野，要多聽、多分析經典作品的和聲語匯，提升自身鋼琴即興伴奏的能力。

三、舞蹈

通過四節(jié)舞蹈技能的訓練學習，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情，樂在其中。在這次的培訓中，通過四位老師'以聲帶情'、'以情帶舞'、'舞以盡情'的教學，使我的舞蹈在原有的基礎中有了進一步的提高。其實在學習舞蹈時多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關鍵，我在學習中看到老師們優(yōu)美的動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應該說，舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的想象空間。

此次培訓我感觸最多的就是在以后的教學中要以這次培訓為契機，吸收先進的教學理念，結合我校學生實際，形成我校自己的教學方式和理念，提升我校的>音樂教學水平，更好的為音樂教學服務。

音樂教師培訓心得

（二）薛三小 王麗玲

本學期教育局組織了全旗中小學音樂教師培訓，并很榮幸地請到了呼市新城區(qū)教研室的于老師為我們任教。從開學的第三周至今，我們已接受了七天的培訓，于老師精彩的講解，豐富的知識，幽默詼諧的語言，動靜結合的教學方式深深地打動了我們，讓我受益匪淺?，F(xiàn)將學習>心得體會總結如下：

一、游戲與學習相結合，讓課堂'活'起來

第一節(jié)課開始，于老師就教了我們許多活躍課堂氣氛的好游戲，《拉德斯基進行曲》《兩只老虎》《房子、箱子、盒子、匣子》…… 這些游戲讓我們不再拘謹，不同于以往死氣沉沉的'學習培訓',課堂氣氛非常活躍。當然，這些游戲也不是單純的'玩兒一玩兒'那么簡單，游戲可以培養(yǎng)學生的注意力、記憶力、節(jié)奏感、思維反應能力、肢體語言表現(xiàn)力等。這些游戲在我的課堂上也初步得到了利用，雖然我還是在摸索中運用，但課堂氣氛相當活躍，孩子們真的'靜'了下來，注意力相當集中，大大提高了孩子們學習音樂的興趣，孩子們也更喜歡我了。

二、'柯爾文'手勢學習音階，提高了唱譜的準確性、趣味性

通過本次培訓，我第一次接觸到了'柯爾文' 這個詞，在于老師簡單明了的講解下，全場老師在'柯爾文' 手勢下的精彩和聲讓我震驚?，F(xiàn)在，在我的課堂上，每節(jié)課的第一個環(huán)節(jié)，都是用柯爾文手勢唱音階、我做手勢同學們'猜音階',由于每個音的手位不一樣，同學們唱譜時有了明顯的音高意識，雖然不是唱得很準，但唱譜的準確性和趣味性都有所提高，希望能通過這樣的反復訓練，讓學生能熟練掌握'柯爾文'手勢，真正提高唱譜的準確性。

三、'旋律線'的運用，提高了歌唱的準確性

'旋律線'也是我剛剛接觸到的音樂名詞，原來在教參中見到過，但始終不知道該怎樣去表現(xiàn)。通過一節(jié)課的培訓，對'旋律線'有了一個粗淺的認識，但掌握得還不熟練、準確，但我還是大膽地運用到了教學中?，F(xiàn)將我運用后的粗淺認識與大家分享如下：

1.由于我們剛剛運用'旋律線',所以在孩子們還不熟悉歌曲旋律之前不要用旋律線，一定在會唱之后再畫'旋律線',這是一個循序漸進的過程。

在教唱歌曲《田野在召喚》時，課前我精心設計了旋律線，聽了兩遍音樂之后，我讓學生同我一起畫旋律線，由于對歌曲還不熟悉，孩子們畫得'熱火朝天''一塌糊涂'.當我放置在學會歌曲后再畫，效果好多了。

2.不一定每首歌都要整首畫旋律線，選取同學們唱錯或重點之處畫旋律線會起到很好的效果，大大提高了歌唱的準確性。

同樣是在進行《田野在召喚》的歌唱教學，在唱到結束句'一路走我一路唱'時，有的同學懶得往上唱，有的同學唱不準，這時我靈機一動畫了逐層升高的旋律線，同學們立刻唱準了，教學效果出奇的好，我和孩子們都很開心。

四、課堂教學運用中存在的不足

由于我還在摸索中運用所學的知識，所以還存在著實踐效果與預期效果之間的差距，教材所學內容的時間安排與運用所培訓內容時間安排之間的矛盾… 這些因素困擾著我，我該怎樣合理運用所學內容？我該怎樣上好一節(jié)課？

幾天緊張而有意義的培訓，使我對小學音樂教學有了更深刻的認識，音樂就應該以審美為核心，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格，讓學生的身體和思維真正地'動'起來。我將于學生一起'成長'.音樂教師培訓心得

（三）今年四月，我有幸參加了2011年培訓者培訓研修項目培訓班。這次培訓歷經十天，我學到了課本上學不到的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身接受了小教中心秦儉老師的豎笛培訓，雷知眾老師的《童聲合唱與指揮》，宋德銘教授的理論教學《新課程背景下的培訓者》，以及李偉長校長進行的口琴教學的培訓與《音樂課標學習與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學和觀摩教學。通過此次的學習，我心里非常的感激，感謝學校領導對薄弱學科一線教師的重視與培養(yǎng)，同時也感謝培訓我們的各位教授，他們非常用心的準備培訓內容，講解耐心透徹，使我對教育教學工作的認識從模糊到清晰，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。下面我就談談這次陪訓的心得體會吧！

首先，這次培訓對我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上有了很大的改觀。在過去以教師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應該積極貫徹新的'音樂課程標準',以音樂的'四個領域，十四個板塊'作為教學理念，使自己的教學方法與技巧得到提高與認識，從而促進教學發(fā)展。

其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的教師，不是一蹴而就，而是經過長期的磨練，在反思中成長起來的。教師應以才氣和自己的專業(yè)知識來說服課堂。（人格+知識=征服學生），過去以為以現(xiàn)有的知識，足以教好小學生，聽完宋德銘教授的講授，我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯了。學無止境，我們應該不斷地給自己充電，加強專業(yè)知識的學習。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創(chuàng)造力，用心的教學理念進行教學，刻苦鉆研，在對學生藝術教育方面做貢獻。

第三：在本次的培訓中，李偉長教授講授的《關于音樂教學設計的建議》的理論教學給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的認識。上好一節(jié)音樂課，要重視教學過程的精設計，能夠放在學習者的視角，圍繞著本課的目的，設計符合學生生理特點與心理需要。音樂審美符合任職規(guī)律，教學過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學情景，清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學方法，體現(xiàn)師生互動，積極學習參與，學習向課外學習延伸發(fā)展的特征，同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘，對教材人文教育的內化和發(fā)揚。我相信在今后的教育教學過程中一定會斬荊棘，使教育教學工作順利、更好的發(fā)展。

第四：在本次培訓中，所有老師的敬業(yè)精神深深的感動了我，他們的孜孜不倦、無私奉獻的精神使我記憶憂心?？粗淮未蔚氖痉?，一次次的流汗，使我從心底里佩服。老師真想讓時間過得慢些，讓你們在課堂上多留一會，為我們詮釋蠟燭的精神?？捎窒胱寱r間過得快些，讓你們多休息一會。在這我只想對你們說一聲'老師，您們辛苦了！'

總之，這次培訓使我學到了課本以外的知識，開拓了我的視野。在今后的教育教學過程中我深信一定學我所用，取長補短，成為一名優(yōu)秀的音樂教師，為教育事業(yè)貢獻自己的微力。