第一篇：關(guān)于?？谑行缕轮袑W(xué)教育人才隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于海口市新坡中學(xué)教育人才

隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)研報(bào)告

一、學(xué)?；厩闆r：

我校位于新坡墟西北端，距墟鎮(zhèn)南端聞名島內(nèi)外的冼夫人紀(jì)念館700多米，是一所略具規(guī)模的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。

本校創(chuàng)辦于1959年，至今已歷經(jīng)50個(gè)春秋。隨著教育形勢(shì)的發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大?，F(xiàn)有教學(xué)班17個(gè)，學(xué)生1142人，教職工55人。師資力量雄厚，45名教師中，高級(jí)教師4人，一級(jí)教師13人，二級(jí)教師17人；市級(jí)骨干教師4人；研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷31人，?？茖W(xué)歷12人。校園占地面積40081平方米（約60.1畝），校舍建筑面積9424平方米。校園地面平坦，椰樹成行，綠草如茵，環(huán)境優(yōu)雅。校容校貌年年添秀色，從1998年推行素質(zhì)教育以來，教育教學(xué)成績斐然。1998年本鎮(zhèn)（校）被評(píng)原“瓊山市普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)單位”；2000年在辦學(xué)水平等級(jí)評(píng)估中，被評(píng)為原“瓊山市一級(jí)學(xué)?！保?001年榮獲原“瓊山市基礎(chǔ)教育教研先進(jìn)單位三等獎(jiǎng)”；2004年在?？谑修k學(xué)水平等級(jí)評(píng)估復(fù)查中，被評(píng)為“海口市一級(jí)學(xué)?！保?005年榮獲“?？谑修r(nóng)村中小學(xué)課改教學(xué)和校本研訓(xùn)工作二等獎(jiǎng)”；2007年12月被評(píng)為“?？谑袊壹?jí)《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題研究優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”；2008年4月被評(píng)為海南省“安全文明生態(tài)示范學(xué)校”。

二、我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀

我?，F(xiàn)有教職工55人，其中專任教師45人，職工10人，年齡結(jié)構(gòu)偏老；45名專任教師中，兼任行政管理人員3人（正、副校長），兼任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理人員5人，職工中，兼任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)后勤管理人員1人，教輔人員4人，其他工勤人員5人。45名教師中，高級(jí)教師4人，一級(jí)教師13人，二級(jí)教師17人；市級(jí)骨干教師4人；研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷31人，?？茖W(xué)歷12人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

三、存在的問題：

（1）教師整體素質(zhì)偏低；專業(yè)教師缺乏；教師轉(zhuǎn)科現(xiàn)象嚴(yán)重；任課教師配套不平衡；（我?，F(xiàn)有15位教師改科任教。按現(xiàn)有班級(jí)計(jì)算，缺數(shù)學(xué)教師6人，物理教師1人，歷史教師2人，化學(xué)教師1人，地理教師2人。）教師的師德師風(fēng)、責(zé)任心有待加強(qiáng)。

四、對(duì)策與建議

1、強(qiáng)化繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

農(nóng)村中學(xué)教師必須認(rèn)識(shí)到“新課程”改革的挑戰(zhàn)和自身發(fā)展的需求，努力通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、在職進(jìn)修、培訓(xùn)等方式不斷提高學(xué)習(xí)，充分利用繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）立足本校、挖掘潛力、注重高效，加強(qiáng)校內(nèi)教師之間相互交流與學(xué)習(xí)，建立“新坡中學(xué)新課程論壇”，推進(jìn)“師徒結(jié)對(duì)子”建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長。

（2）“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，加強(qiáng)對(duì)外交流與學(xué)習(xí)。組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)、考察、培訓(xùn)。邀請(qǐng)教育專家和特級(jí)教師到校講學(xué)，提高

教師整體水平。

（3）開展教學(xué)技能競賽，為教師構(gòu)架交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

學(xué)校每一學(xué)年舉行“教學(xué)開放周”活動(dòng)，鼓勵(lì)年輕的教師參與調(diào)教競賽活動(dòng)，讓新老教師同臺(tái)競技，年輕教師應(yīng)該虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教取經(jīng)，互相交流學(xué)習(xí)，爭取更多的年輕教師快速成長。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹師德，鑄師魂，揚(yáng)師表，建設(shè)一支具備高尚的師德、健全的人格、精湛的業(yè)務(wù)和教育教學(xué)能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)陳一華書記推薦的《您是最好的老師》，提高教師的政治思想素質(zhì)，每學(xué)期進(jìn)行校級(jí)“師德標(biāo)兵”評(píng)選。

3、建立健全教師發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制

建立健全教師發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制。其中包括：尊重教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)成績突出的教師，對(duì)違背教師職業(yè)道德的行為給予懲處；進(jìn)行人事制度改革，有序競爭、流動(dòng)、輪換、聘任，使教師隊(duì)伍充滿生機(jī)和活力；通過設(shè)立各類教學(xué)獎(jiǎng)，樹立教師榜樣，運(yùn)用物質(zhì)和精神激勵(lì)結(jié)合的辦法激勵(lì)教師工作；對(duì)教師進(jìn)行發(fā)展性的評(píng)價(jià)，建立教師素質(zhì)考核檔案，對(duì)教師進(jìn)行定期考核，作為教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、提拔的重要參考；等等。總之,競爭要公開、公正、公平,激勵(lì)要持久有效。

學(xué)校設(shè)立教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，制訂了《?？谑行缕轮袑W(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)制度》；設(shè)立教育科研成果獎(jiǎng)，制訂了《?？谑行缕轮袑W(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》；建立“優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)制度”，對(duì)在該方面作出貢獻(xiàn)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，建立“藝體特長生培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)制度”，對(duì)藝體團(tuán)體獲市級(jí)以上和學(xué)生獲市二等獎(jiǎng)以上的輔導(dǎo)教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。完善、制

訂績效工資合理分配方案，發(fā)揮績效工資的激勵(lì)作用。

4、加強(qiáng)名師隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)

借城鄉(xiāng)教育對(duì)口幫扶為契機(jī)，開展教師“結(jié)隊(duì)子，一幫一”活動(dòng)，利用城區(qū)教師的優(yōu)質(zhì)資源，盡快使學(xué)校的教師成長起來；制定《新坡中學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃》，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象、培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培養(yǎng)時(shí)限、培養(yǎng)方式、物質(zhì)保障以及待遇等做出明確的界定，鼓勵(lì)教師成為研究型、學(xué)者型教師。

5、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)建設(shè)

教育發(fā)展需要教育人才的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)力量，我們將通過“我校的教育理念”、“我的教育信念”、“教育需要熱愛”等系列專題，全面加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)和教育共同遠(yuǎn)景建構(gòu)，形成熱愛教育、奉獻(xiàn)教育、發(fā)展教育的團(tuán)隊(duì)精神和勇于創(chuàng)新、拼搏進(jìn)取、善于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)文化，積極建設(shè)具有核心競爭力的教育人才團(tuán)隊(duì)。

6、豐富教師課余生活，增強(qiáng)教師身體素質(zhì)，緩解教師教學(xué)壓力 當(dāng)今社會(huì)，由于社會(huì)因素及升學(xué)壓力的影響，很多教師普遍感到工作壓力很大。因此，在教學(xué)之余，開展豐富多彩的教工活動(dòng)（例如籃球比賽、排球比賽、乒乓球比賽、棋藝比賽），開展教師心理健康教育培訓(xùn)與輔導(dǎo)，指導(dǎo)合理宣泄過度壓力、有效緩解教師過度壓力，增強(qiáng)教師身體素質(zhì)，保障教師心理健康，提高教師教學(xué)水平。

海口市新坡中學(xué)

2009-3-29

第二篇：?？谑行缕轮袑W(xué)校園文化工作計(jì)劃

海口市新坡中學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

2006-2007第一學(xué)期

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。根據(jù)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)高度重視，經(jīng)過不懈努力，校園文化建設(shè)取得了一些成效。

一、校園文化建設(shè)形成領(lǐng)導(dǎo)組織的群眾性，集思廣益，共造校園 我校校園文化建設(shè)的機(jī)構(gòu)成員由領(lǐng)導(dǎo)、教師少先隊(duì)大隊(duì)部組成。校長李志輝同志負(fù)總責(zé)，通過政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、校團(tuán)委具體布置，收集相關(guān)建議，并齊心協(xié)力解決資金、人力等問題。對(duì)于文化行為的設(shè)計(jì)，出臺(tái)前都經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同后方能出臺(tái)，以達(dá)到全校師生員工共建校園文化、“共造校風(fēng)，共守校規(guī)”的目的。由于工作到位，全校師生已達(dá)成共識(shí)，積極向?qū)W校提出許多校園規(guī)劃、文化活動(dòng)等合理化建議，為校園文化建設(shè)出謀獻(xiàn)策、出工出力。學(xué)校堅(jiān)持每天一小掃、每周一大掃，責(zé)任包干到班級(jí)，營造干凈整潔的育人環(huán)境；學(xué)生主動(dòng)做好事，打掃衛(wèi)生死角、清檢廢棄物、澆花、擦洗辦公室污物等好事天天涌現(xiàn)。

文化行為包括行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面。校園行為規(guī)范指學(xué)校對(duì)人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度、細(xì)則、規(guī)范等。我校在教室、辦公室、會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、樓道走廊等均按規(guī)定張掛國旗及系列愛國主義掛圖、標(biāo)語、名人畫像和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等各種制度、規(guī)范。為通過驗(yàn)收起到了一定作用。行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式。我校堅(jiān)持制度化的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)多種有效的學(xué)習(xí)形式如舉行民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競賽、開展“八榮八恥”宣講活動(dòng)，觀看錄像片、聆聽先進(jìn)事跡的演講，搞好“講文明樹新風(fēng)”主題教育等，開展經(jīng)常性的健康、科技、體育文化活動(dòng)來規(guī)范師生的行為。我校師生隨時(shí)以健康明朗的心態(tài)、積極進(jìn)取的行為投入到社會(huì)的競爭大潮中。創(chuàng)建了文化氛圍濃郁的校容校貌，少先隊(duì)、興趣小組活動(dòng)開展得豐富多彩。

（一）我校校舍建筑、綠化設(shè)計(jì)都充滿文化韻味。學(xué)校的宣傳欄，學(xué)生月月在欄里描繪美景、揮灑文化才情；展示欄、財(cái)務(wù)公開欄布置整齊精美，內(nèi)容不斷更新；錯(cuò)落有質(zhì)的連通式立體校園、平坦的操場，綠樹成陰的綠化小道，春色盎然的花圃??校園的綠化，美化達(dá)到了要求，給人以美的享受；教室辦公室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。學(xué)校圖書室常常人頭涌涌，圖書被學(xué)生經(jīng)常拿來翻閱。

（二）學(xué)校還成立了多個(gè)宣傳組、興趣小組，創(chuàng)建文化氛圍，使師生員工沉浸在文化的氛圍之中，呼吸高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操的目的。由校團(tuán)委負(fù)責(zé)少先大隊(duì)協(xié)助共同開辦的廣播站，每天一次甜美的音色、豐富的內(nèi)容縈繞在師生的心頭?！坝⒄Z興趣小組”不定期組織成員通過英語演講比賽、書法比賽、征文比賽等活動(dòng)提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性?！懊佬g(shù)興趣小組”每學(xué)期展示的作品總是贏得師生的嘖嘖贊賞。學(xué)校文藝隊(duì)每年舉行一次大型的藝術(shù)匯演。

三、開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，愉悅精神，提高素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是校園文化建設(shè)的根本目的。我校通過健康向上的文化活動(dòng)陶冶青少年學(xué)生的道德情操，有目的地組織豐富多采的文化活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義等思想教育。

（一）觀看愛國主義教育影片活動(dòng)，激發(fā)師生的愛國熱情。每個(gè)學(xué)期，我校利用校園多功能室讓學(xué)生通過多媒體觀看愛國電影，組織全校師生觀看。電影《霍元甲》的播放，師生通過生動(dòng)的畫面真切的明白到了“落后挨打”“中國人要有骨氣”“眾志成城”等道理，受到了深刻的教育。從2005年3月至今，總共觀看了17場教育影片，收看人數(shù)達(dá)到三萬八千多人次。

（二）增強(qiáng)國防意識(shí) 高唱愛國主義教育歌曲活動(dòng)。每周星期一，我校均舉行升國旗儀式，由每班選一位學(xué)生輪流上臺(tái)進(jìn)行“國旗下的講話”，然后全體師生高唱國歌等愛國歌曲，讓師生在講話和歌聲中受到愛國熏陶。學(xué)校廣播播放的是愛國歌曲，很多學(xué)生隨隨便便都能唱上幾首。為了使學(xué)生牢記歷史、發(fā)揚(yáng)革命的優(yōu)良傳統(tǒng)，新學(xué)期一開始，為加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律增強(qiáng)國防意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在縣武警中隊(duì)的關(guān)心幫助下進(jìn)行了軍民聯(lián)歡國慶活動(dòng)。在教師節(jié)前夕還舉行了“講

比賽，全校師生在舞臺(tái)上抒發(fā)了滿腔的愛國情懷。

（三）閱讀愛國主義教育圖書活動(dòng)。開展讀書活動(dòng)是我校促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。為此，學(xué)校圖書室設(shè)有一位管理人員，從早上8點(diǎn)到中午12點(diǎn)、下午3點(diǎn)到晚上5點(diǎn)，圖書室都開放，方便師生閱讀書籍。學(xué)校花了大量資金給師生購買了各種健康書籍，征訂了各種報(bào)刊雜志，讓學(xué)生時(shí)時(shí)了解國家、關(guān)心國家。2005年春學(xué)期，由政教處牽頭組織學(xué)生開展了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長”活動(dòng)，我校教職工也多讀書、勤寫教育論文，有十多位教師撰寫的論文獲得縣級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）組織開展學(xué)生創(chuàng)作和表演比賽活動(dòng)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶情操，促進(jìn)班級(jí)集體榮譽(yù)感形成，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校開展了形式多樣的創(chuàng)作和表演比賽。

1、學(xué)校每年在新年元旦或春節(jié)等時(shí)間，組織師生開展全校性規(guī)模較大的“校園文化藝術(shù)匯演活動(dòng)”，舉行各種形式的比賽評(píng)比，包括個(gè)人才藝展、教室美化評(píng)比、小制作比賽、文娛匯演等活動(dòng)。

2．自學(xué)校創(chuàng)辦以來，學(xué)校文藝隊(duì)多次代表我縣參加省、市校園文化藝術(shù)表演均獲好成績。

3、各類球賽活動(dòng)你方唱罷我登場讓校園時(shí)時(shí)充滿著團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏競爭的和諧氣氛。

（六）組織開展?fàn)I造健康、優(yōu)美校園文化氛圍的活動(dòng)。

1、從培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力、提高科學(xué)文化素質(zhì)角度出發(fā)，我校經(jīng)常

從中推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)現(xiàn)學(xué)科的尖子生。每學(xué)年我校推舉學(xué)生參加學(xué)科比賽均獲得好名次。

2、從培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義角度出發(fā)，開展了如下活動(dòng)：學(xué)生每天收看電視新聞，家事國事天下事事事關(guān)心；團(tuán)員、隊(duì)員至少每月一次上團(tuán)主要街道服務(wù)，為孤寡老人愛心服務(wù)；開展“愛我中華”演講比賽，激勵(lì)愛國熱情；帶領(lǐng)團(tuán)員參觀軍營，感受軍營氣氛；每年五月六月十月十一月月校園舉行班級(jí)排球賽、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新年冬季長跑賽等活動(dòng)，營造全民健身氛圍。

3、從增強(qiáng)體質(zhì)培養(yǎng)安全意識(shí)、法律意識(shí)角度出發(fā)，每學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)駐團(tuán)派出所所長學(xué)校法制副校長到校作加強(qiáng)未成年人思想道德教育預(yù)防違法犯罪專題講座。

（七）組織各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

1、干凈整潔的校園、舒適優(yōu)美的環(huán)境是通過師生齊抓共管、學(xué)校衛(wèi)生檢查小組檢查督促而形成的。衛(wèi)生檢查小組成員由部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班生活委員組成，每周輪流檢查教室、宿舍、清潔區(qū)，并按照評(píng)比細(xì)則打出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，月末累總進(jìn)行評(píng)比公布，先進(jìn)的發(fā)給獎(jiǎng)狀，落后的點(diǎn)名批評(píng)。

2、良好的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)形成于循環(huán)紅旗評(píng)比活動(dòng)。政教處組織值日老師、學(xué)生會(huì)干部天天檢查班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、學(xué)生儀表、好人好事等情況，登記在冊(cè)，月末評(píng)比，每個(gè)月選分?jǐn)?shù)前六名的班級(jí)頒發(fā)循環(huán)紅旗表示鼓勵(lì)。

3、班級(jí)每個(gè)月出的黑板報(bào)，學(xué)校均組織教師進(jìn)行檢查評(píng)比、頒發(fā)獎(jiǎng)狀，促使各班保證黑板報(bào)質(zhì)量，不斷提高出報(bào)水平

四、校領(lǐng)導(dǎo)帶頭鉆研，校園有較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，良好校風(fēng)逐步形成 擔(dān)任政治課的教學(xué)。積極參與教研活動(dòng)，并有多篇論文和隨筆發(fā)表獲獎(jiǎng)。學(xué)校十分重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高，要求每一位教師選出自己最愛讀的教育教學(xué)方面書籍，統(tǒng)一訂購，為教師提高教育教學(xué)水平提供了食糧。每學(xué)年至少為每一位教師創(chuàng)造一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且讓每一位外出學(xué)習(xí)的教師回來寫一篇聽后感或?qū)W習(xí)體會(huì)，向全體教師匯報(bào)交流，真正做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。開展八個(gè)“一”活動(dòng)（讀一本專業(yè)書、上一堂特色課、主評(píng)一堂課、做一次講座、寫一篇有分量的論文和五千字的讀書筆記等）。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，建立青年教師成長記錄袋，促進(jìn)教師的發(fā)展。本中，教師紛紛參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)（如普通話、計(jì)算機(jī)、心理健康教育等）。學(xué)校除定期開展片教研活動(dòng)外，還每周開展兩次課堂教學(xué)研討活動(dòng)。通過全體教師的不懈努力，課堂教學(xué)效率明顯提高，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。盡管我校在校園文化建設(shè)上取得了一定的成績，我們還是會(huì)繼續(xù)探索，結(jié)合我校特點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展主題和工作重點(diǎn)開展校園文化建設(shè)工作。確保校園文化建設(shè)工作的體系化、特色化、品牌化。

第三篇：?？谑行缕轮袑W(xué)校園文化工作計(jì)劃

?？谑行缕轮袑W(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

2006-2007第一學(xué)期

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。根據(jù)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)高度重視，經(jīng)過不懈努力，校園文化建設(shè)取得了一些成效。

一、校園文化建設(shè)形成領(lǐng)導(dǎo)組織的群眾性，集思廣益，共造校園 我校校園文化建設(shè)的機(jī)構(gòu)成員由領(lǐng)導(dǎo)、教師少先隊(duì)大隊(duì)部組成。校長李志輝同志負(fù)總責(zé)，通過政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、校團(tuán)委具體布置，收集相關(guān)建議，并齊心協(xié)力解決資金、人力等問題。對(duì)于文化行為的設(shè)計(jì)，出臺(tái)前都經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同后方能出臺(tái)，以達(dá)到全校師生員工共建校園文化、“共造校風(fēng)，共守校規(guī)”的目的。由于工作到位，全校師生已達(dá)成共識(shí)，積極向?qū)W校提出許多校園規(guī)劃、文化活動(dòng)等合理化建議，為校園文化建設(shè)出謀獻(xiàn)策、出工出力。學(xué)校堅(jiān)持每天一小掃、每周一大掃，責(zé)任包干到班級(jí)，營造干凈整潔的育人環(huán)境；學(xué)生主動(dòng)做好事，打掃衛(wèi)生死角、清檢廢棄物、澆花、擦洗辦公室污物等好事天天涌現(xiàn)。

二、校園文化行為設(shè)計(jì)健全、規(guī)范，師生員工積極進(jìn)取。

文化行為包括行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面。校園行為規(guī)范指學(xué)校對(duì)人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度、細(xì)則、規(guī)范等。我校在教室、辦公室、會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、樓道走廊等均按規(guī)定張掛國旗及系列愛國主義掛圖、標(biāo)語、名人畫像和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等各種制度、規(guī)范。為通過驗(yàn)收起到了一定作用。行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式。我校堅(jiān)持制度化的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)多種有效的學(xué)習(xí)形式如舉行民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競賽、開展“八榮八恥”宣講活動(dòng)，觀看錄像片、聆聽先進(jìn)事跡的演講，搞好“講文明樹新風(fēng)”主題教育等，開展經(jīng)常性的健康、科技、體育文化活動(dòng)來規(guī)范師生的行為。我校師生隨時(shí)以健康明朗的心態(tài)、積極進(jìn)取的行為投入到社會(huì)的競爭大潮中。創(chuàng)建了文化氛圍濃郁的校容校貌，少先隊(duì)、興趣小組活動(dòng)開展得豐富多彩。

（一）我校校舍建筑、綠化設(shè)計(jì)都充滿文化韻味。學(xué)校的宣傳欄，學(xué)生月月在欄里描繪美景、揮灑文化才情；展示欄、財(cái)務(wù)公開欄布置整齊精美，內(nèi)容不斷更新；錯(cuò)落有質(zhì)的連通式立體校園、平坦的操場，綠樹成陰的綠化小道，春色盎然的花圃??校園的綠化，美化達(dá)到了要求，給人以美的享受；教室辦公室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。學(xué)校圖書室常常人頭涌涌，圖書被學(xué)生經(jīng)常拿來翻閱。

（二）學(xué)校還成立了多個(gè)宣傳組、興趣小組，創(chuàng)建文化氛圍，使師生員工沉浸在文化的氛圍之中，呼吸高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操的目的。由校團(tuán)委負(fù)責(zé)少先大隊(duì)協(xié)助共同開辦的廣播站，每天一次

播放，甜美的音色、豐富的內(nèi)容縈繞在師生的心頭?！坝⒄Z興趣小組”不定期組織成員通過英語演講比賽、書法比賽、征文比賽等活動(dòng)提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性。“美術(shù)興趣小組”每學(xué)期展示的作品總是贏得師生的嘖嘖贊賞。學(xué)校文藝隊(duì)每年舉行一次大型的藝術(shù)匯演。

三、開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，愉悅精神，提高素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是校園文化建設(shè)的根本目的。我校通過健康向上的文化活動(dòng)陶冶青少年學(xué)生的道德情操，有目的地組織豐富多采的文化活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義等思想教育。

（一）觀看愛國主義教育影片活動(dòng)，激發(fā)師生的愛國熱情。每個(gè)學(xué)期，我校利用校園多功能室讓學(xué)生通過多媒體觀看愛國電影，組織全校師生觀看。電影《霍元甲》的播放，師生通過生動(dòng)的畫面真切的明白到了“落后挨打”“中國人要有骨氣”“眾志成城”等道理，受到了深刻的教育。從2005年3月至今，總共觀看了17場教育影片，收看人數(shù)達(dá)到三萬八千多人次。

（二）增強(qiáng)國防意識(shí)高唱愛國主義教育歌曲活動(dòng)。每周星期一，我校均舉行升國旗儀式，由每班選一位學(xué)生輪流上臺(tái)進(jìn)行“國旗下的講話”，然后全體師生高唱國歌等愛國歌曲，讓師生在講話和歌聲中受到愛國熏陶。學(xué)校廣播播放的是愛國歌曲，很多學(xué)生隨隨便便都能唱上幾首。為了使學(xué)生牢記歷史、發(fā)揚(yáng)革命的優(yōu)良傳統(tǒng)，新學(xué)期一開始，為加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律增強(qiáng)國防意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在縣武警中隊(duì)的關(guān)心幫助下進(jìn)行了軍民聯(lián)歡國慶活動(dòng)。在教師節(jié)前夕還舉行了“講

文明樹新風(fēng)師生同唱一支歌大合唱”比賽，全校師生在舞臺(tái)上抒發(fā)了滿腔的愛國情懷。

（三）閱讀愛國主義教育圖書活動(dòng)。開展讀書活動(dòng)是我校促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。為此，學(xué)校圖書室設(shè)有一位管理人員，從早上8點(diǎn)到中午12點(diǎn)、下午3點(diǎn)到晚上5點(diǎn)，圖書室都開放，方便師生閱讀書籍。學(xué)校花了大量資金給師生購買了各種健康書籍，征訂了各種報(bào)刊雜志，讓學(xué)生時(shí)時(shí)了解國家、關(guān)心國家。2005年春學(xué)期，由政教處牽頭組織學(xué)生開展了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長”活動(dòng)，我校教職工也多讀書、勤寫教育論文，有十多位教師撰寫的論文獲得縣級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）組織開展學(xué)生創(chuàng)作和表演比賽活動(dòng)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶情操，促進(jìn)班級(jí)集體榮譽(yù)感形成，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校開展了形式多樣的創(chuàng)作和表演比賽。

1、學(xué)校每年在新年元旦或春節(jié)等時(shí)間，組織師生開展全校性規(guī)模較大的“校園文化藝術(shù)匯演活動(dòng)”，舉行各種形式的比賽評(píng)比，包括個(gè)人才藝展、教室美化評(píng)比、小制作比賽、文娛匯演等活動(dòng)。

2．自學(xué)校創(chuàng)辦以來，學(xué)校文藝隊(duì)多次代表我縣參加省、市校園文化藝術(shù)表演均獲好成績。

3、各類球賽活動(dòng)你方唱罷我登場讓校園時(shí)時(shí)充滿著團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏競爭的和諧氣氛。

（六）組織開展?fàn)I造健康、優(yōu)美校園文化氛圍的活動(dòng)。

1、從培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力、提高科學(xué)文化素質(zhì)角度出發(fā)，我校經(jīng)常

開展各學(xué)科的知識(shí)競賽活動(dòng)，從中推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)現(xiàn)學(xué)科的尖子生。每學(xué)年我校推舉學(xué)生參加學(xué)科比賽均獲得好名次。

2、從培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義角度出發(fā)，開展了如下活動(dòng)：學(xué)生每天收看電視新聞，家事國事天下事事事關(guān)心；團(tuán)員、隊(duì)員至少每月一次上團(tuán)主要街道服務(wù)，為孤寡老人愛心服務(wù)；開展“愛我中華”演講比賽，激勵(lì)愛國熱情；帶領(lǐng)團(tuán)員參觀軍營，感受軍營氣氛；每年五月六月十月十一月月校園舉行班級(jí)排球賽、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新年冬季長跑賽等活動(dòng)，營造全民健身氛圍。

3、從增強(qiáng)體質(zhì)培養(yǎng)安全意識(shí)、法律意識(shí)角度出發(fā)，每學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)駐團(tuán)派出所所長學(xué)校法制副校長到校作加強(qiáng)未成年人思想道德教育預(yù)防違法犯罪專題講座。

（七）組織各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

1、干凈整潔的校園、舒適優(yōu)美的環(huán)境是通過師生齊抓共管、學(xué)校衛(wèi)生檢查小組檢查督促而形成的。衛(wèi)生檢查小組成員由部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班生活委員組成，每周輪流檢查教室、宿舍、清潔區(qū)，并按照評(píng)比細(xì)則打出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，月末累總進(jìn)行評(píng)比公布，先進(jìn)的發(fā)給獎(jiǎng)狀，落后的點(diǎn)名批評(píng)。

2、良好的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)形成于循環(huán)紅旗評(píng)比活動(dòng)。政教處組織值日老師、學(xué)生會(huì)干部天天檢查班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、學(xué)生儀表、好人好事等情況，登記在冊(cè)，月末評(píng)比，每個(gè)月選分?jǐn)?shù)前六名的班級(jí)頒發(fā)循環(huán)紅旗表示鼓勵(lì)。

3、班級(jí)每個(gè)月出的黑板報(bào)，學(xué)校均組織教師進(jìn)行檢查評(píng)比、頒發(fā)獎(jiǎng)狀，促使各班保證黑板報(bào)質(zhì)量，不斷提高出報(bào)水平

四、校領(lǐng)導(dǎo)帶頭鉆研，校園有較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，良好校風(fēng)逐步形成校長身體力行，擔(dān)任政治課的教學(xué)。積極參與教研活動(dòng)，并有多篇論文和隨筆發(fā)表獲獎(jiǎng)。學(xué)校十分重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高，要求每一位教師選出自己最愛讀的教育教學(xué)方面書籍，統(tǒng)一訂購，為教師提高教育教學(xué)水平提供了食糧。每學(xué)年至少為每一位教師創(chuàng)造一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且讓每一位外出學(xué)習(xí)的教師回來寫一篇聽后感或?qū)W習(xí)體會(huì)，向全體教師匯報(bào)交流，真正做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。開展八個(gè)“一”活動(dòng)（讀一本專業(yè)書、上一堂特色課、主評(píng)一堂課、做一次講座、寫一篇有分量的論文和五千字的讀書筆記等）。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，建立青年教師成長記錄袋，促進(jìn)教師的發(fā)展。本中，教師紛紛參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)（如普通話、計(jì)算機(jī)、心理健康教育等）。學(xué)校除定期開展片教研活動(dòng)外，還每周開展兩次課堂教學(xué)研討活動(dòng)。通過全體教師的不懈努力，課堂教學(xué)效率明顯提高，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。盡管我校在校園文化建設(shè)上取得了一定的成績，我們還是會(huì)繼續(xù)探索，結(jié)合我校特點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展主題和工作重點(diǎn)開展校園文化建設(shè)工作。確保校園文化建設(shè)工作的體系化、特色化、品牌化。

第四篇：高素質(zhì)教育人才隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告

國以才立，政以才治，業(yè)以才興，在全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的新時(shí)期，加快教育現(xiàn)代化步伐，全面推進(jìn)高質(zhì)量的素質(zhì)教育，努力辦好讓人民滿意的教育，需要一支高素質(zhì)的教育人才隊(duì)伍的支撐。南京教育名城建設(shè)的要求，迫切需要我們進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，高度重視教育人才隊(duì)伍建設(shè)，為率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、加速實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”培養(yǎng)造就源源不斷的高素質(zhì)建設(shè)者。

一、XX教育人才隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀

到XXXX年底，全市共有學(xué)校(幼兒園)XXXX所(不含部省屬學(xué)校、部隊(duì)院校以及技工學(xué)校等)，在校學(xué)生XX萬人。全市共有教職工X萬人，其中專任教師X萬人。近年來，南京教育人才隊(duì)伍建設(shè)的主要成效有：

1、黨管人才工作機(jī)制基本確立。近年來，市教育局、市委教育工委在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持把教育人才隊(duì)伍建設(shè)擺在教育發(fā)展戰(zhàn)略的優(yōu)先位置，不斷深化干部人事制度改革，積極創(chuàng)新人才工作機(jī)制，大力實(shí)施干部聯(lián)合公選、干部交流鍛煉、“四五園丁工程”、“千名教育碩士工程”、教師校長境外培訓(xùn)、新教師“凡進(jìn)必考”、農(nóng)村教師“優(yōu)崗計(jì)劃”等一系列創(chuàng)新舉措，逐步建立健全起教育人才選拔、使用、培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制，使全市教育人才的數(shù)量質(zhì)量、專業(yè)素養(yǎng)、屬性結(jié)構(gòu)、工作狀態(tài)不斷改善，已基本適應(yīng)當(dāng)前教育事業(yè)發(fā)展需要。

2、教育管理者的素質(zhì)明顯提高。通過積極推進(jìn)干部公開選拔、大力加強(qiáng)能力素質(zhì)建設(shè)、加大干部交流力度、加強(qiáng)人才培育、積極優(yōu)化人才激勵(lì)措施等工作，傾力打造一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求、充滿生機(jī)與活力的高水平、高素質(zhì)的教育管理者隊(duì)伍，南京市堅(jiān)持以戰(zhàn)略眼光、國際視野、實(shí)踐鍛煉來培養(yǎng)教育管理人才、加強(qiáng)教育管理者隊(duì)伍建設(shè)的一系列舉措在省內(nèi)外引起了廣泛關(guān)注，產(chǎn)生了良好反響。全市已有近千人通過“公選”、競爭上崗走上教育領(lǐng)導(dǎo)崗位，其中絕大多數(shù)“公選”、競爭上崗的干部成為教育教學(xué)和管理方面的佼佼者。

3、教師人才高地基本形成。通過實(shí)施“四五園丁工程”，培養(yǎng)出一大批德藝雙馨的骨干教師。目前教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)的平均水平幼兒園為XX;小學(xué)XX;初中XX;高中XX。全市目前還有XXXX多名中小學(xué)教師在職攻讀教育碩士，其數(shù)量超過全省其他城市的總和，在全國同類城市名列前茅。全市現(xiàn)有省級(jí)特級(jí)教師XXXX人(在職XX人)，在職名校長、名教師XXX人。每年還選拔近百名教師赴境外進(jìn)修深造，并已有XXX名教師取得國際英語教師任職資格。通過“十五”的努力，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有了顯著提升，為全市教育的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二、XX教育人才建設(shè)目標(biāo)任務(wù)

1、XX教育發(fā)展目標(biāo)：XX要圍繞“建一流教育，創(chuàng)教育名城”總體目標(biāo)，率先發(fā)展、加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，為加快富民強(qiáng)市，推進(jìn)“兩個(gè)率先”，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。到XXXX年，全面達(dá)到全面小康社會(huì)階段的教育發(fā)展指標(biāo)，基本建立較為完善的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系，率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化;到XXXX年，教育發(fā)展主要指標(biāo)達(dá)到世界中等發(fā)達(dá)國家同期平均水平，基本建成“歷史積淀深厚、質(zhì)量水平一流，名校名師眾多，風(fēng)格特色鮮明”的教育名城。

2、XX教育人才培養(yǎng)目標(biāo)：XX教育培養(yǎng)目標(biāo)要努力凸顯三大特征：一是具有“現(xiàn)代公民”的特征。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，強(qiáng)化德育工作的實(shí)效，努力使全體學(xué)生都能夠成為具有現(xiàn)代意識(shí)、現(xiàn)代科學(xué)人文素養(yǎng)、現(xiàn)代文明行為的現(xiàn)代公民。二是具有“國際通用”的特征。注重在全球化視野下培養(yǎng)人才，為造就一批具有國際眼光、通曉國際知識(shí)的國際通用型人才奠定基礎(chǔ)。三是具有“一精多能”的特征。適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的需要，讓一大批學(xué)生成為基礎(chǔ)寬厚、素質(zhì)全面、精通一個(gè)領(lǐng)域、兼?zhèn)涠喾N才能、具有“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”精神的人才資源。

3、XX教育傾力打造的三支教育人才隊(duì)伍——加快建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

(1)、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)領(lǐng)先全國。全市中小學(xué)教師學(xué)歷合格率保持在XX以上;其中具有大學(xué)專科以上學(xué)歷的小學(xué)教師比例，XXXX年達(dá)到XX，XXXX年達(dá)到XX以上;具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷的初中教師XXXX年達(dá)到XX，XXXX年達(dá)到XX以上;具有碩士研究生學(xué)歷(學(xué)位)的高中教師，XXXX年達(dá)到XX，XXXX年達(dá)到XX。中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師XXXX年達(dá)到XX，XXXX年達(dá)到XX以上。

(2)、實(shí)施“教師興?！?、“人才強(qiáng)教”戰(zhàn)略，彰顯師德建設(shè)特色。進(jìn)一步完善師德教育、評(píng)價(jià)、考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，并發(fā)揮積極作用。努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力、適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)和改進(jìn)教職工的思想政治工作，大力開展師德建設(shè)，教育和引導(dǎo)廣大教師忠誠人民的教育事業(yè)，不斷提高思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，勤奮敬業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗愛生，為人師表。

(3)、高度重視教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，不斷提高教師教書育人的能力。繼續(xù)提升教師的學(xué)歷層次，從XXXX年開始，中小學(xué)新進(jìn)教師全面實(shí)現(xiàn)本科化。繼續(xù)鼓勵(lì)在職教師攻讀教育碩士。大力加強(qiáng)教師能力建設(shè)。建立健全教師繼續(xù)教育工作機(jī)制，精心組織開展教師培訓(xùn)活動(dòng)，不斷優(yōu)化教師的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)。深入開展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高教師教學(xué)的專業(yè)技能。

第五篇：市教育人才隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告

___市教育局局長

人才是第一資源，教育需優(yōu)先發(fā)展。近幾年來，我市確立“以人為本，教育為先，成才為根，創(chuàng)業(yè)為要”的教育發(fā)展理念，大力實(shí)施科教興市、人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，教育事業(yè)初步實(shí)現(xiàn)了量的擴(kuò)張、質(zhì)的提高、結(jié)構(gòu)優(yōu)化和效益提高，教育發(fā)展成果惠及了百姓，改革創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可，教育人才隊(duì)伍建設(shè)也得到了加速和加強(qiáng)。到2005年

底，高中、初中、小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別由2000年的40.1、85.9、94.5提高到81.1、95.9和97.7。進(jìn)入“十一五”，要建設(shè)教育強(qiáng)市、打造教育產(chǎn)業(yè)集聚城，需要一支強(qiáng)有力的教育人才隊(duì)伍作保障，更需要優(yōu)秀教育人才脫穎而出的機(jī)制和制度。我們將圍繞教育發(fā)展目標(biāo)，全面啟動(dòng)教育人才資源開發(fā)戰(zhàn)略，建設(shè)一支數(shù)量適當(dāng)、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、充滿活力的教師隊(duì)伍，努力構(gòu)建教育人才高地，全力加快教育產(chǎn)業(yè)集聚。

固本培源，打造教育人才團(tuán)隊(duì)

目前我市專任教師達(dá)到48048人，這支隊(duì)伍水平多高、素質(zhì)怎樣直接關(guān)系到全市教育的現(xiàn)在和未來，我們將實(shí)施“四大工程”，全面固本培源，積極打造教育人才團(tuán)隊(duì)。

一是素質(zhì)培訓(xùn)工程。當(dāng)前，“回到學(xué)?！币呀?jīng)成為教師培訓(xùn)的世界性選擇。我們將著力強(qiáng)化校本建設(shè)，積極落實(shí)以實(shí)踐為導(dǎo)向的“基于學(xué)校、在學(xué)校中、為了學(xué)?！钡慕處熜１九嘤?xùn)模式，全面開展師德修養(yǎng)、新課程、教育科研、教學(xué)基本功等培訓(xùn)，切實(shí)培養(yǎng)既有理論水平，更有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育專家和教育名家。到“十一五”末，評(píng)選三千名學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手和教壇新秀，全市每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有名教師，努力培養(yǎng)一批國家級(jí)科研型教師和省級(jí)特級(jí)教師。在推進(jìn)校本培訓(xùn)的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)非校本培訓(xùn)，強(qiáng)化教育人才的專業(yè)引領(lǐng)。我們將充分發(fā)揮教育系統(tǒng)高校多、專家多、科研單位與人員多的優(yōu)勢(shì)，積極開展專家學(xué)者講學(xué)、科研單位與學(xué)校共建、科研人員進(jìn)校等活動(dòng)，不斷引領(lǐng)教育人才專業(yè)發(fā)展，全面提高專業(yè)水平?！笆晃濉逼陂g，實(shí)現(xiàn)在職教師全部輪訓(xùn)一遍，其中市級(jí)培訓(xùn)20000人，省級(jí)以上培訓(xùn)3000人。

二是學(xué)歷提升工程。多途徑、多方法鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷進(jìn)修，特別是高一層次的學(xué)歷提升。積極爭取支持，利用市內(nèi)外高校資源開辦在職教師本、?？茖W(xué)歷教育。到“十一五”末，使幼兒園、小學(xué)和初中專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100％，其中小學(xué)和初中45周歲以下的教師學(xué)歷分別提升到?？坪捅究茖哟?；普通高中專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率提高到95％以上，其中研究生學(xué)歷達(dá)到4％以上；職業(yè)學(xué)校專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率提高到90％以上，其中研究生學(xué)歷達(dá)到2％以上。

三是對(duì)口支教工程。建立城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校、示范學(xué)校和農(nóng)村薄弱學(xué)?！耙粠鸵弧敝贫取Ｋ谐菂^(qū)學(xué)校的教師和教干，年齡在45周歲以下，沒有農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷的，都要參加一年以上的支教工作。同時(shí)，從農(nóng)村學(xué)校選派一批專任教師到城區(qū)學(xué)?！皩W(xué)教”。在城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間選派教干掛職交流，組織名師送教，定期開展送課、送專題講座下鄉(xiāng)活動(dòng)，開展行政管理、教育教學(xué)、教學(xué)科研、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的交流，全面提高農(nóng)村學(xué)校師資水平和辦學(xué)質(zhì)量。

四是團(tuán)隊(duì)塑造工程。教育發(fā)展需要教育人才的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)力量，我們將通過“我校的教育理念”、“我的教育信念”、“教育需要熱愛”等系列專題，全面加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)和教育共同遠(yuǎn)景建構(gòu)，形成熱愛教育、奉獻(xiàn)教育、發(fā)展教育的團(tuán)隊(duì)精神和勇于創(chuàng)新、拼搏進(jìn)取、善于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)文化，積極建設(shè)具有核心競爭力的教育人才團(tuán)隊(duì)。

招才引智，優(yōu)化教育人才資源

針對(duì)我市教育發(fā)展加快，教育人才供給不足、結(jié)構(gòu)還不盡合理、整體素質(zhì)還需進(jìn)一步提高的實(shí)際，我們將切實(shí)加大引進(jìn)教師、引進(jìn)學(xué)生、引進(jìn)投資的“三引進(jìn)”力度，擴(kuò)大開放，全面出擊，招才引智。一是筑“巢”引“鳳”。積極優(yōu)化我市教育發(fā)展環(huán)境，改善教育教學(xué)條件，提高全市教育辦學(xué)水平，用良好的教育環(huán)境和教育發(fā)展水平吸引人才。二是待遇“引”才。積極落實(shí)市委、市政府關(guān)于引進(jìn)人才的獎(jiǎng)勵(lì)政策，吸引更多的高層次教育人才匯聚___。三是擴(kuò)大開放。在充分利用國內(nèi)、國際資源培訓(xùn)師資，加速骨干教師成長的同時(shí)，積極聘請(qǐng)國內(nèi)外專家到我市從事教學(xué)和培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)我市師資水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。通過“外”才和“外”智的引進(jìn)，不斷壯大和優(yōu)化全市教育人才資源，積極推進(jìn)教育人才高地建設(shè)。

完善制度，發(fā)揮教育人才才智

有了人才，關(guān)鍵在用。用人對(duì)了頭，一步一層樓。在人才資源開發(fā)和建設(shè)中，關(guān)鍵要?jiǎng)?chuàng)造有利于人才脫穎而出和才盡其用的良好機(jī)制和制度。針對(duì)教育系統(tǒng)人才多和需求量大的實(shí)際，我們將進(jìn)一步深化人事制度改革和創(chuàng)新，不斷激發(fā)教育人才的積極性和主動(dòng)性，不斷開創(chuàng)教育人才輩出的新局面。

一是完善管理體制。進(jìn)一步完善和落實(shí)教育人才中心運(yùn)作體制，充分發(fā)揮教育人才服務(wù)中心職能，開展政策咨詢、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、教育系統(tǒng)人事代理、人事托管等服務(wù)工作，并與

有關(guān)部門積極配合，推動(dòng)校際、區(qū)域、公民辦之間教師的合理流動(dòng)。

二是完善用人機(jī)制。按照“教師不調(diào)配，進(jìn)市場；校長不任命，搞競爭”的思路，全面推行和完善以“科學(xué)設(shè)崗、以崗定酬、競爭上崗、合同管理、人事代理、人事仲裁”為主要內(nèi)容的人事制度改革，建立健全重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，形成適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展要求的中小學(xué)師資和人

事管理新模式。進(jìn)一步完善教干選拔任用制度，校長和中層干部實(shí)行競爭上崗、公推直選、平等競爭、擇優(yōu)聘任。通過平等競爭，擇優(yōu)聘用，讓能者上崗，弱者離崗。

三完善激勵(lì)制度。以評(píng)激勵(lì)。健全和完善特級(jí)教師、名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀的評(píng)選和考核工作，讓教師有成就感、成功感。以待遇激勵(lì)。改革分配機(jī)制，實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制和特級(jí)教師、名校長、名教師特殊津貼制，全面落實(shí)多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬的分配制度。以情激勵(lì)。全面推行以人為本的管理制度，大力實(shí)施民主管理、情感管理，充分調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。