第一篇：教師節(jié)：廉潔清風(fēng)沐校園

教師節(jié)：廉潔清風(fēng)沐校園

教師節(jié)到了，送上一份禮物、一句問候，表達(dá)對老師的感激和尊敬之情，本不可厚非。但是，如果這一行為成了家長和老師套近乎，請老師對孩子多“照顧照顧”的手段，而禮物也變成了紅包、禮品，你認(rèn)為這還是正常和合理的嗎？ 往年的教師節(jié)，家長老師總是“送”、“拒”為難，家長擔(dān)心不送禮孩子得不到重視，老師不收禮又難以拒絕家長學(xué)生的熱情。

今年，教育部叫停送禮收禮。為簡樸隆重慶祝第29個教師節(jié)，寶圩鄉(xiāng)黨委、政府高度重視、及早謀劃，9月10日上午，由鄉(xiāng)三家班子領(lǐng)導(dǎo)成員帶隊組成7個工作組，分赴各中小學(xué)校開展慶祝教師節(jié)暨“美麗廣西〃清潔鄉(xiāng)村”入校園活動，組織學(xué)生以別樣的“送禮”方式向老師表達(dá)最崇高的敬意和感恩。從學(xué)生自己動手打掃干凈整潔的校園、教室、宿舍，到踏進(jìn)教室響起的“感恩的心”、講臺上洋溢著滿滿祝福的祝福卡，沒有紅包、禮品，老師們卻激動表示，從太多的細(xì)節(jié)感受到了學(xué)生的心意，看到了孩子們的進(jìn)步，這樣的教師節(jié)禮物才是最珍貴的。

廉潔過節(jié)心自安。此次教師節(jié)活動，不但遏制了不正之風(fēng)的蔓延，解脫了教師平時的人情壓力，展現(xiàn)了教師應(yīng)有的師德，同時通過“美麗廣西〃清潔鄉(xiāng)村”入校園活動，讓每個學(xué)生主動參與到清潔校園乃至清潔家園活動中，爭當(dāng)清潔踐行者，讓美麗感染校園，把清潔帶到家園，教師紛紛稱好。

（廣西大新縣寶圩鄉(xiāng)人民政府 桂琳 電話：***

郵編：53231302013-9-10）

第二篇：廉潔在校園,清風(fēng)伴我行專題

廉潔在校園，清風(fēng)伴我行

在我的演講開始之前，先讓大家對兩樣?xùn)|西進(jìn)行聯(lián)想。也就是翅膀和黃金。有的人可能會覺得奇怪，這樣兩個看似沒有關(guān)聯(lián)的東西是怎么聯(lián)系到一起的呢。讓我們聽聽泰戈爾的詮釋吧!他說:“鳥的翅膀一旦綁上了金子，那么它就再也飛不動了。”大家可能會恍然大悟，鳥兒如此，人不也是一樣的么，他們一旦在自己的身上綁上沉甸甸的黃金，那耀眼的光芒定會照得他分不清東西南北，那沉重的累贅定會讓他喪失高飛的本領(lǐng)。這也就引入了我今天演講的主題，廉潔在校園，清風(fēng)伴我行。

古有明訓(xùn)：“廉生明，公生威”，那么，什么是“明”，什么又是“威”呢？ “廉則吏不敢慢，公則民不敢欺”、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”——這就是古人對“明”和“威”的解釋，簡單明了卻又極富深意，因?yàn)榱疂崳宰龉俚牟桓倚嘎?，因?yàn)楣?，老百姓不敢偷奸耍滑，縱攬古今，不難發(fā)現(xiàn)，無論是封建王朝還是現(xiàn)代社會，任何一個社會群體或者個人，無一不是因?yàn)椤傲焙汀肮倍】蛋l(fā)展，如我國古代的文景之治、貞觀長歌。又無一不是因?yàn)椤安涣还倍呦蛩ヂ渖踔潦菧缤觥?/p>

看完古代，我們再放眼現(xiàn)代社會。他，我想大家一定知道原重慶市委書記***，曾經(jīng)紅極一時，備受關(guān)注，為人民盡心盡力，但卻為金錢權(quán)力所惑，將罪惡的黑手伸向了人民和國家的利益，漸漸成為社會的蛀蟲，最終淪為階下囚，被永遠(yuǎn)地釘在了歷史的恥辱柱之上，遺臭萬年!前事不忘，后事之師。這種活生生的事例讓我們明白在工作當(dāng)中尤其是涉及國家人民利益的事務(wù)上一定要明辨之，慎思之，篤行之。

當(dāng)然，寧愿讓翅膀綁上黃金的畢竟還是少數(shù)，更多的還是廉潔自愛、摒棄黃金的優(yōu)秀兒女，他們的出現(xiàn)如陣陣清風(fēng)拂過我們的心頭。比如黨的好干部，人民的貼心人牛玉儒，任勞任怨的任長霞，素以清正廉明著稱的前國務(wù)院總理朱镕基，人民的好公仆孔繁森等等。正是他們以剛正不阿的努力，贏得了人們發(fā)自心底的贊許;正是他們用清正廉明的形象，維護(hù)了人格的高貴與的尊嚴(yán)。

我們作為當(dāng)代大學(xué)生，以后即將在社會天空上飛翔的鳥兒，更要以這些好干部為榜樣，反腐倡廉要從我們做起。梁啟超曾在《少年中國說》里這樣說：今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！倍嗝纯犊ぐ?。當(dāng)今社會上的種種貪污腐敗雖然令我們痛心疾首，但是祖國的未來取決于我們。我們是反腐倡廉的后繼力量，我們應(yīng)該如何去做呢。首先應(yīng)該確立自己的處世原則，樹立正確的價值觀世界觀和人生觀，努力提高人生修養(yǎng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的作風(fēng)，在生活中相互促進(jìn)。最重要的是我們要心中明亮，即使處于黑暗之中也能看到光明；而如果心中黑暗，即使站在陽光下也會感到歷鬼纏身。不做腐敗之事，不做虧心之事，我們的生活即使平平談?wù)?，卻是很充實(shí)很幸福。一時的腐敗將為你一生留下抹不掉的痕跡，崇尚廉潔，這樣才對得起我們頭上“大學(xué)生”這頂大帽子。這幅圖上的話說的很對，今日之囚源于貪。我相信在座的各位現(xiàn)在一定暗下決心，將來要做一個廉潔不貪的人，但我相信很多貪官一開始也有很大的抱負(fù)，可是抵制不住身邊的各種誘惑一點(diǎn)一點(diǎn)墜入深淵成為溫水里的青蛙，最終無法自拔，以至于悔恨終身。而腐敗就是從你收下別人的第一分錢開始的。抵制誘惑的最好方法就是不去做第一次嘗試。最后送給大家一句話：我們恨貪官罵貪官不要有朝一日自己也成了貪官。

希望當(dāng)燦爛輝煌的太陽在明潔蒼穹中冉冉升起的時候，當(dāng)矯健強(qiáng)勁的風(fēng)帆在碧波浩淼中乘風(fēng)破浪的時候，我們可以自豪的說:“我的人生無怨無悔，祖國蒸蒸日上的事業(yè)里，有我奉獻(xiàn)的一份功勞!”

謝謝大家!

第三篇：清風(fēng)沐桃李 廉政進(jìn)校園

清風(fēng)沐桃李 廉政進(jìn)校園

【曾經(jīng)的尷尬】

鏡頭一：某日傍晚，三年級某班一學(xué)生放學(xué)到家，根據(jù)老師要求，向媽媽背誦《廉政三字經(jīng)》，中途結(jié)巴背不出，爸爸看見此景，頓時發(fā)火說：“背什么背，小小年紀(jì)背什么廉政三字經(jīng)，課文背得熟一點(diǎn)，考試考得好一點(diǎn)，就好了，我們不背了！”

鏡頭二：某周工作會議，校長正布置下周的工作，當(dāng)說到“迎接市‘廉政文化進(jìn)校園’示范點(diǎn)評估”時，安靜的會場霎時竊竊私語，有的說：“學(xué)校是清水衙門，評估別的油水單位去好了?！庇械恼f：“我們教師工資透明，兩袖清風(fēng)，有什么廉政可查？！”還有的說：“給小學(xué)生講廉政，是不是有點(diǎn)太早了，有意義嗎？”

以上兩個鏡頭曾經(jīng)真實(shí)地發(fā)生在我們的身邊，一定程度上折射出“廉政文化進(jìn)校園”的尷尬。當(dāng)時，我們的教師、我們的家長也包括筆者本人都覺得廉政教育的對象是成人，應(yīng)該是單位的一把手或主要領(lǐng)導(dǎo)，跟教師無關(guān)，跟學(xué)生無關(guān)。而教育的陣地應(yīng)該在機(jī)關(guān)，在某些敏感單位、重要崗位上，而不是在校園。

【如今的認(rèn)識】

其實(shí)，我們短見了！中外教育史表明：教育內(nèi)容變革要與社會發(fā)展密切相關(guān)。如今，腐敗已成為專家眼中最嚴(yán)重的社會問題，反腐倡廉事關(guān)黨和國家的生死存亡。所以中共中央提出要“建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系”，并要求“反腐倡廉面向全社會，把思想教育、紀(jì)律教育與社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育和法制教育結(jié)合起來。大力推進(jìn)廉政文化建設(shè)，積極推動廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村”。那么，學(xué)校開展廉政教育的基本原則是什么呢？“一是堅持與青少年思想道德建設(shè)相結(jié)合；二是堅持與和諧校園建設(shè)相結(jié)合；三是堅持與師德建設(shè)相結(jié)合；四是堅持與學(xué)生的受教育程度和認(rèn)知能力相結(jié)合?！辈⒋_定小學(xué)階段的目標(biāo)和主要內(nèi)容是：“開展紀(jì)律教育和做人做事基本道理、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過開展介紹名人名言和英雄人物事跡活動，安排學(xué)生學(xué)習(xí)歷史上有關(guān)清正廉潔故事、老一輩革命家的高風(fēng)亮節(jié)和先進(jìn)人物的典型事跡等活潑多樣的方式，引導(dǎo)小學(xué)生逐步認(rèn)識自我、認(rèn)識社會，不斷規(guī)范自身的行為習(xí)慣，為形成良好的品德奠定基礎(chǔ)?！?/p>

由此可以看出，大力推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園既是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨建工作的需要，也是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要，更是加強(qiáng)學(xué)校干部教師隊伍建設(shè)的需要。所以這項(xiàng)工作不是邊緣化工作，也不是分外事，而是新時期校園政治思想工作的重要活動載體。

于是，我校在各種會議上對廉政文化進(jìn)校園的意義進(jìn)行宣傳，以求干部、教師、家長從思想層面統(tǒng)一認(rèn)識。

【長效的機(jī)制】

在推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園的過程中，我們沒有將它僅僅作為一項(xiàng)活動和階段性的工作，而是作為學(xué)校校本課程和教育教學(xué)工作的一個部分，遵循教育規(guī)律，依照學(xué)校教學(xué)管理的要求，構(gòu)建廉政文化進(jìn)校園的長效機(jī)制。

一、明確職責(zé)，細(xì)化廉政文化進(jìn)校園的責(zé)任分工

為加強(qiáng)對廉政文化進(jìn)校園工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了廉政文化進(jìn)校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管德育的支委為副組長，明確德育處為責(zé)任處室，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)和檢查督促全校活動，校務(wù)辦負(fù)責(zé)學(xué)校層面的制度制訂和考核監(jiān)督，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)層面的課程落實(shí)，工會負(fù)責(zé)教師層面的師德師風(fēng)建設(shè)，大隊部負(fù)責(zé)學(xué)生層面的活動教育。各部門各司其職，密切配合，形成了學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、師生積極參與的工作格局。

二、好中選優(yōu)，配齊廉政文化進(jìn)校園的師資隊伍

我們挑選了部分校外輔導(dǎo)員為傳播學(xué)校廉政文化的專門隊伍，其中有派出所警官、法院法官、退休老干部、書畫專家等，同時各班明確了以班主任、語文教師、思品教師為主體的廉政文化教育兼職教師隊伍，充分利用國旗下講話、晨間談話、課堂教學(xué)、紅領(lǐng)巾小廣播、年段集會、家長學(xué)校等陣地進(jìn)行廉政文化傳播。

三、深度融合，突出課堂教學(xué)的主渠道作用

為使廉政文化入腦入心，我們把廉政教育根植于課堂教學(xué)，把《廉潔小故事》的教學(xué)列入地方課程計劃，由班主任擇機(jī)進(jìn)行教學(xué)，“課前提示”說廉、“重點(diǎn)章節(jié)”議廉、“課后拓展”集廉、“作文補(bǔ)充”寫廉等四種“滲廉”教育方法，讓學(xué)生在課堂中樹立敬廉崇潔、誠信守法意識。我們還突出在語文、思品、美術(shù)、音樂等多學(xué)科教學(xué)中滲透廉潔教育，通過音樂課唱“廉”歌，美術(shù)課繪“廉”畫，語文課品“廉”文，班隊活動課贊“廉”杰，讓學(xué)生從中懂得怎樣去做人。

【豐富的活動】

我們從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師隊伍、學(xué)生群體三個層面入手，針對不同的活動主體，開展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近生活、貼近實(shí)際的教育活動，在廣大師生中形成以廉為榮、以腐為恥的輿論氛圍，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

一、將廉政教育置于政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容范圍之中

每周五上午班子會的中心學(xué)習(xí)制度雷打不動，由值周督查會前挑選好文章，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，并說明推薦理由。每周的工作會議最后統(tǒng)一設(shè)置“校長講話”環(huán)節(jié)，利用“1+1”點(diǎn)評的方式來引領(lǐng)校園正氣。特別是今年，對全體班子成員提出了“嚴(yán)于律己、樂于合作、善于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)”的工作要求，塑造清廉形象，爭做教師表率。同時我們組織青年教師開展了“二小教師精神大討論”活動，與退休教師一道提煉出了“同心同德、自重自強(qiáng)、盡心盡責(zé)、共存共榮”二小教師精神，開展了讀書思廉、廉政書畫展、廉政小小說撰寫、紅色教育基地參觀、微型黨課評比、警示影片觀看等活動。

二、將廉政教育貫穿師德教育的全過程

一是抓師德承諾。學(xué)校與教師簽訂“創(chuàng)爭服務(wù)我承諾”公開承諾書，并向社會公布，接受廣泛監(jiān)督。二是抓師德踐諾。我們在2013年制訂了《師德師風(fēng)建設(shè)三年行動計劃》，組織了以“我是一名光榮的人民教師”為主題的踐諾活動，如二小教師誓言征集活動、“百名教師進(jìn)家庭”活動、“我的教育故事”征文評比、“我身邊的雷鋒”演講活動、“自覺抵制有償家教”專項(xiàng)行動、結(jié)雙友幫三特活動、“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)一計”活動，要求每位教師做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、教書育人、為人師表。三是抓師德評議。每年定期開展學(xué)生評教師（“我最喜愛的老師”評選活動）、家長評教師（“感動心靈”十大慈愛行動優(yōu)秀事例評選活動）、教師評教師（文明和諧年級組月度聯(lián)評活動）、領(lǐng)導(dǎo)評教師（校“正風(fēng)肅紀(jì)?強(qiáng)則增效”檢查小組例行檢查）、社會評學(xué)校（家長滿意度測評）等不同層面的評議活動，極大地促進(jìn)了廣大干部、教師改進(jìn)師德師風(fēng)方面存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)。四是抓師德檔案。所有在職教師全部建立了師德個人檔案，并把廉潔自律納入了教師績效考核中師德篇的重要內(nèi)容，學(xué)期末由學(xué)校組織考核，作為今后教師晉級晉職、評先推干的一個重要根據(jù)。

三、將廉政教育納入學(xué)校德育體系

廉政教育的價值取向就是做一個高尚的人。我們以培育“具有‘孝敬、書法、器樂、讀書’印記的二小學(xué)子”為目標(biāo)，著力推進(jìn)禮孝教育、書法普及、藝術(shù)熏陶、經(jīng)典誦讀四大文化工程。德育處以“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動為德育主題，借助紅、黃、綠三色賞識卡為激勵載體，分層評比“陽光少年”和“陽光驕子”。大隊部每年花三天時間組織全校學(xué)生進(jìn)行“學(xué)做小軍人”國慶校園軍訓(xùn)，邀請官兵訓(xùn)練學(xué)生的站、坐、蹲、走、轉(zhuǎn)、唱、吃等軍姿，塑造學(xué)生的正氣形象。為突出倡廉主題，2013年初，每班在校園承包了一面墻壁，集體描繪了一幅幅生動的、有諷刺味的廉政文化墻。11月舉行了低段“勸廉簽”、中段“思廉卡”、高段“宣廉畫”的制作評比，并舉行了隆重的全校性“反腐倡廉”教育活動，一、二年級學(xué)生代表現(xiàn)場勸廉《××，我想對您說》，三年級學(xué)生260人集體吟誦《廉政三字經(jīng)》，四年級學(xué)生家庭表演《紅巖》，五年級學(xué)生表演改編課本劇《濫竽充數(shù)》，現(xiàn)場收到了很好的教育效果。今年5月學(xué)校又利用車庫旁6個廢棄窗戶開辟了廉政文化宣傳窗，《列寧與衛(wèi)兵》《一夜的工作》等膾炙人口的領(lǐng)袖清廉故事傳遍校園，諸葛亮、蘇東坡等古代清官被學(xué)生視作廉政榜樣。為弘揚(yáng)愛國主義主旋律，學(xué)校規(guī)定“每年的5月，四年級聯(lián)合中隊組織有意義的主題隊會”。于是，2011年的《學(xué)黨史、感黨恩、樹信念》紅歌主題隊會、2012年的《我愛唐詩宋詞》經(jīng)典誦讀主題隊會、2013年的《走進(jìn)時尚的語文課本》課本劇主題隊會、2014年的《我的家鄉(xiāng)――觀海衛(wèi)》主題隊會等，都給我們留下了深刻的印象。本月，各中隊的廉潔教育活動更是豐富多彩，如六（3）中隊的“誠信PK善意的謊言”主題辯論賽，五（1）中隊的進(jìn)地稅局學(xué)做“小小稅法宣傳員”，四（1）中隊“爭做自律的小雷鋒”演講賽，三（2）中隊家長自發(fā)成立的“小螞蟻”慈善分會，二（4）班的同學(xué)的“特警大隊游”……

【體會與思考】

廉政文化，說到底就是如何教育教師與學(xué)生做一個清廉的、誠實(shí)的、正義的、自律的、奉獻(xiàn)的、知恥的人，概括地說就是做一個高尚的人。作為教育工作者，我們要做的是如何把“廉政教育”簡單化、生活化，融入到工作、學(xué)校、教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。這樣，廉政文化進(jìn)校園才能更接地氣。

（浙江省慈溪市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 315300）

第四篇：清風(fēng)潤校園廉潔駐心間

清風(fēng)潤校園廉潔駐心間

廉潔，是李白“廉夫唯重義，駿馬不勞鞭。人生貴相知，何必金與錢”的淡薄與釋然。廉潔，是于謙“粉骨碎身全不惜，要留清白在人間”的錚錚鐵骨。

廉潔，猶如一棵青翠的松柏，不管風(fēng)吹雨打，依然堅忍不拔。

廉潔，猶如一盞導(dǎo)航明燈，不管驚濤駭浪，依然徹夜明亮！

古往今來，無論滄海桑田還是斗轉(zhuǎn)星移，廉潔，一直是一個永恒的話題。而在今天，廉潔，猶如一股清風(fēng)，潤入了校園，也停住在我們的心中。

翻開歷史的扉頁，穿越五千年中華文明，先賢前輩們用浩然正氣，錚錚鐵骨向我們展示了一個個清正廉潔的形象。剛正清廉的包拯，用自己的一生廉潔為我們樹立了一個高大的形象 “龍圖包公，生平若何？肺肝冰雪，胸次山河。報國盡忠，臨政無阿。杲杲清名，萬古不磨?！绷鞣及偈溃尚淝屣L(fēng)的海瑞，為百姓謀福祉，美曰美，不一毫虛美；過曰過，不一毫諱過。他們用廉潔，用清正為我們樹立了廉潔典范，鑄就了人格豐碑！

歷史的車輪碾過，留下了一行行廉潔的印跡。如今，凝聚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的華夏兒女，一樣將廉潔發(fā)揚(yáng)光大，一首首用廉潔譜寫的歌曲，震撼著我們的心靈！華益慰，一個讓病人值得托付生命的人，不拿一分錢，不出一個錯，這種極限境界，非有神圣信仰不能達(dá)到！一生兢兢業(yè)業(yè)。從醫(yī)56年，華益慰只做著一件事，那就是對得起病人！廉潔，讓他為自己的心靈留下了一片凈土，那片凈土就是醫(yī)病救人！他是廉潔的楷模，是醫(yī)術(shù)高超與人格高尚的完美結(jié)合；“為民書記”鄭培民，身居高位心系人民群眾，始終把“做官先做人，萬事民為先”作為自己的行為準(zhǔn)則。廉潔從政，艱苦奮斗，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，始終與群眾心連心，同呼吸，共命運(yùn)！是廉潔，讓他身居高位卻依然為百姓謀福祉，是廉潔，讓他成為時代的英雄！任長霞，一個平凡卻又偉大的公安干警，中原大地上的又一個女英雄。掃惡打黑,除暴安良,她鐵面無私;噓寒問暖,扶危濟(jì)困,她柔腸百轉(zhuǎn)。是廉潔，讓她在不幸遇難后“黑賬白花滿嵩山，城巷盡聞嚎啕聲”讓她有了十里長街,白花勝雪,挽幛如云！一個弱女子能贏得百姓的愛戴,是因?yàn)?在她的心里有對百姓最虔誠的尊重！沒有驚天動地的壯舉，沒有蕩氣回腸的悲壯，他們用平凡的語言，樸實(shí)的行動，平凡的小事塑造了一個個清廉公仆的形象，感動了中國，感動了世界！

生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。人的生命，如煙花般絢爛，也如煙花般短暫，在物欲橫流的今天，那些陽光下的陰影，那些骯臟與邪惡一起為腐敗提供了溫床。當(dāng)正義之劍斬斷腐敗之手時，我們是否發(fā)現(xiàn)，那些甘愿在腐敗之前俯首稱臣的人，不是物質(zhì)的貧乏，是精神家園的頹廢荒蕪，他們?nèi)鄙俚模亲灾?，自省，自警，自勵，缺的是坦坦蕩蕩、浩然正氣！作為大學(xué)生的我們，在象牙塔與社會的交界處，我們怎么做，怎么活出我們的精彩？

在經(jīng)過鳳凰涅槃，烈火焚燒般的六月后，我們走入了夢想中的大學(xué)，我們曾以為，這是我們展示夢想的地方，一個不再受拘束，一個自由自在的地方。在這里，我們不再背負(fù)繁重的課程，在這里，我們可以結(jié)交知己，在這里我們可以暢談天地，去完成那些夢想。然而，在期望背后，我們卻看到了失望。爾虞我詐，權(quán)術(shù)交易，虛偽，欺騙，賄賂，潛規(guī)則??這些不應(yīng)出現(xiàn)在大學(xué)校園的現(xiàn)象，卻在我們這方凈土上顯現(xiàn)了雛形，在這里，我們再也尋找不到過往的純潔，在這里，我們再也無法暢談天地，無法交到知心的朋友。當(dāng)利益沖突時，我們選擇的往往是明哲保身??

在大學(xué)，我們看到了什么？

看到了那些拿著父母血汗錢荒廢學(xué)業(yè)的人，不及格，補(bǔ)考，重修??

看到了那些“偽貧困生”用爾虞我詐，權(quán)術(shù)交易拿到了那些本該發(fā)揮作用的“助學(xué)金”，在他們過著舒適的生活的時候，可想，那些無法支付學(xué)費(fèi)，或中途退學(xué)或打工賺取生活費(fèi)的貧困生如何生活??

看到了那些披著公平外衣，公共選票卻早已內(nèi)幕定人，有多少人才沒有用武之地，又有多少夢想被打碎！

看到了考試中八仙過海，各顯神通的作弊場面，為了及格，為了優(yōu)生，為了獎學(xué)金，不擇手段??

看到了缺乏誠信，缺乏廉恥，沒有責(zé)任感，喪失良知??

大學(xué)與政府機(jī)關(guān)相比，似乎反腐倡廉并不是主要工作，但是構(gòu)建和諧社會的大廈，離不開我們每個行業(yè)、每個部門、每個公民的共同努力。廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。作為大學(xué)生，大學(xué)是我們步入社會的第一步，我們更應(yīng)始終堅持廉潔，堅持公正，堅持正確的世界觀，人生觀，價值觀。

在茫茫人海中，我們只是滄海一粟，我們的力量左右不了現(xiàn)實(shí)，我們的力量改變不了校園的腐敗，我們能做的，只是獨(dú)善其身，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；我們能做的，只是不貪圖蠅頭小利，“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”！當(dāng)我們羨慕別人一擲千金，奢華生活的時候，想想那些還在為昂貴的學(xué)費(fèi)或中途輟學(xué)或四處奔波的同學(xué)；當(dāng)我們面對利益誘惑時，想想那些不為名利，不為金錢走進(jìn)山區(qū)支教，忍受貧困忍受孤獨(dú)的大學(xué)生；當(dāng)我們在花前月下，燈紅酒綠中迷失自己時，想想還在辛苦勞作為我們賺取學(xué)費(fèi)的父母。我們還有什么資格，有什么權(quán)利不去告誡自己，堅守自我，不在利益面前迷失方向，不在金錢面前喪失自我，不在權(quán)威面前偽裝自己。一束陽光是微弱的，千萬束便足以照亮黑暗，一陣春風(fēng)是微弱的，但是千萬陣便足夠吹綠田野！

云因圣潔而美麗，水因純潔而靈動，心因凈潔而脫俗，人因廉潔而崇高。

風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳?。簧邙潖奶炜诊w過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。我們從大學(xué)校園走過，又留下了什么？讓我們用行都呼喚廉潔，呼喚廉政，一同為建設(shè)廉潔的校園而努力，讓我們共同堅守住大學(xué)這方神圣的凈土，共同堅守心靈的高地！

第五篇：廉潔揚(yáng)正氣清風(fēng)拂校園

廉潔揚(yáng)正氣清風(fēng)拂校園

——興山職教育中心廉政文化進(jìn)校園紀(jì)實(shí)

（通訊員：鄭光明韓曉夷楊光武）興山職教中心以創(chuàng)建“五好”基層黨組織、省級文明單位、省級示范中等職業(yè)學(xué)校和國家級特色中等職業(yè)學(xué)校為目標(biāo)，堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，扎實(shí)開展廉政文化進(jìn)校園工作，為學(xué)校又好又快發(fā)展提供堅實(shí)的保障。

一、大力宣傳，營造氛圍

1、把校園廉政文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，列入議事日程。

2、以思想政治課、國旗下講話、黑板報、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等為載體，讓廉政文化建設(shè)“進(jìn)教師”、“進(jìn)學(xué)生”。

3、構(gòu)建反腐倡廉教育新平臺，擴(kuò)大廉潔教育覆蓋面，把思想道德教育與遵法制、守紀(jì)律、重操守、講誠信的教育結(jié)合起來，把廉潔教育作為師生思想道德教育的重要內(nèi)容，組織開展報告、講座廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識，弘揚(yáng)廉政精神，培育廉政意識。把廉政文化建設(shè)工作做到教師辦公室和學(xué)生班級，培養(yǎng)師生正確的價值觀念和高尚的道德情操，積極推動廉政文化進(jìn)校園工作。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

1、掀起廉潔從教的學(xué)習(xí)高潮。以“科學(xué)發(fā)展觀、師德規(guī)范、法律法規(guī)為內(nèi)容，采取校務(wù)會、黨員大會、教職工大會、座談會等多種形式，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中央各級會議精神，堅持正面教育為主，大力宣傳中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的方針、政策和重大成果，深入開展了學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、黨中央國務(wù)院《關(guān)于 1

實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》和教育系統(tǒng)八條禁令等，黨支部定期學(xué)習(xí)與開展黨風(fēng)、黨紀(jì)和廉政教育的活動，參學(xué)率達(dá)100%。結(jié)合學(xué)習(xí)提倡“三種精神”即自覺學(xué)習(xí)，提倡終身從教的獻(xiàn)身精神;教書育人，提倡認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神;關(guān)心學(xué)生，提倡愛生如子的園丁精神。

2、把黨風(fēng)廉政宣傳教育貫穿到對黨員干部的培養(yǎng)、選拔、管理的各個環(huán)節(jié)，完善了教育制度，將黨風(fēng)廉政教育與教師管理緊密結(jié)合，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性，并深入開展了十七大精神、《黨章》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，引導(dǎo)廣大黨員干部堅定理想信念，筑牢拒腐防變的思想防線。

三、措施得力，成效顯著

1、與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動、榮辱觀教育、創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合。通過聽報告、講座、座談、討論等途徑，組織黨員教師學(xué)習(xí)，對全體教職工進(jìn)行以誠信、責(zé)任、正直等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育;以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育;以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制意識教育，使師生的道德情操得到有效提升。

2、與師德教育相結(jié)合。師德教育是廉政建設(shè)的一個重要部分。因此我們把師德教育作為我們廉政教育進(jìn)校園的一項(xiàng)主要任務(wù)來抓。針對師德師風(fēng)中存在的主要問題，熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問題，從實(shí)際出發(fā)，開展了一系列的師德師風(fēng)教育活動，有力地促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作地順利開展和廉政建設(shè)的不斷深化。

3、與教代會、校務(wù)公開工作相結(jié)合。教代會、校務(wù)公開工作的開展，是促進(jìn)民主政治建設(shè)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，從源頭上預(yù)防和治理腐敗的重要途徑。教代會在推行校務(wù)公開方面發(fā)揮了重要的作用。在教代會歷次換屆大會和每次教代會年會上，校長都要就學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、改革方案等重大事項(xiàng)及教職工關(guān)注的一些問題如學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支向教代會報告，提請教代會代表討論和審議。通過教代會代表與廣大教職工的接觸交流，既使教職工了解決策的過程，又能集思廣益，使決策真正體現(xiàn)了群眾的意志，保證了決策的科學(xué)性，也為決策的順利執(zhí)行打下了堅實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

4、與學(xué)生德育工作相結(jié)合。學(xué)校通過全程關(guān)愛在校學(xué)生的師生“心連心”活動和服務(wù)外出優(yōu)秀務(wù)工青年的“紅色陽光工程”活動將廉政文化建設(shè)與學(xué)生德育教育相結(jié)合，將廉政文化融入學(xué)生課堂，同時借助活動平臺，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

5、組建上下結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校加大監(jiān)督力度，把廉政建設(shè)和權(quán)力運(yùn)行自覺置于社會家長各界的監(jiān)督之下，聘請了義務(wù)監(jiān)督員。每學(xué)期至少開展一次不記名的問卷調(diào)查，向全體學(xué)生家長發(fā)放行風(fēng)評議征求意見表，并抓住學(xué)生、家長、教工反映強(qiáng)烈的問題，提交行政會議研究討論整改方案，及時落實(shí)實(shí)施。受到了家長的好評，也大大調(diào)動了教工的積極性，使學(xué)校各項(xiàng)工作得以順利開展。一是廉政文化進(jìn)校園活動的開展，進(jìn)一步提高廣大教師的政治思想素質(zhì)。不斷提升教師的思想境界、文化素養(yǎng)和道德情操，有力地推動了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的形成，提高了教師的服務(wù)思想。二是廉政教育與教代會、校務(wù)公開結(jié)合開展，大大減少干群之間的摩擦和工作的內(nèi)耗，較好地解決學(xué)校中一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)和教職工關(guān)心的問題，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和戰(zhàn)斗力。三是通過有計劃地將廉潔教育納入學(xué)校教學(xué)活動中，作

為社會公德教育的重要組成部分，培育了學(xué)生廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，奠定了廉潔做人的品德基礎(chǔ)。四是規(guī)范了學(xué)校各項(xiàng)管理制度，完善學(xué)校財務(wù)制度，增強(qiáng)了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支的透明度，規(guī)范了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用。五是積極開展“百千萬“活動。通過百名老師進(jìn)千家，影響萬名學(xué)生，來宣傳和推動廉政文化進(jìn)校園工作扎實(shí)深入展開。

總之，通過開展廉政文化進(jìn)校園工作，學(xué)校塑造了良好形象，獲得了廣泛贊譽(yù)，落實(shí)了辦人民滿意的職業(yè)教育的宗旨。學(xué)校先后被評為國家級重點(diǎn)中職學(xué)校、省“德育科研先進(jìn)單位”、市“文明單位”、市“職業(yè)教育先進(jìn)單位”、縣“紅旗單位”。