第一篇：深化課堂改革實(shí)施方案

深化課堂教學(xué)改革實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指針，以教育教學(xué)實(shí)踐工作為載體，以基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)培訓(xùn)教材為依托，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展的學(xué)生為目標(biāo)，深入進(jìn)行教師全員性課堂教學(xué)改革實(shí)施活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育改革。

二、深化課堂教學(xué)改革目標(biāo)：

1、提高教師的課堂實(shí)踐操作能力和專(zhuān)業(yè)化理論水平，以適應(yīng)新一輪課改的需要。

2、探索適合學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式與教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的根本性轉(zhuǎn)變。

3、轉(zhuǎn)變教師的觀念，使教師從人的終身學(xué)習(xí)、學(xué)生的一生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

4、培養(yǎng)一批強(qiáng)而有力的適應(yīng)教育教學(xué)改革的青年骨干教師。

三、課堂教學(xué)改革內(nèi)容：

1、“基礎(chǔ)教育課程改革”主要包括：

（1）課堂教學(xué)創(chuàng)新；

（2）課堂教學(xué)改革促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

（3）課堂教學(xué)改革促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革；

（4）課堂教學(xué)改革促進(jìn)教師角色轉(zhuǎn)變；

2、具體形式：

（1）理論培訓(xùn)；

（2）開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)；

（3開(kāi)設(shè)課堂教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座；

（4）加深、拓寬教師綜合文化知識(shí)等實(shí)踐活動(dòng)。

四、理論培訓(xùn)具體內(nèi)容：

1、以新課程改革中倡導(dǎo)的“參與式”培訓(xùn)為主，采用集中與分散相結(jié)合、自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合、講座與討論相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的“四結(jié)合”的培訓(xùn)方式，采用邊學(xué)習(xí)—邊實(shí)踐—邊理解—邊改革—再學(xué)習(xí)的培訓(xùn)模式，通過(guò)講座、討論、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享、教學(xué)觀摩等系列參與式培訓(xùn)來(lái)達(dá)到教師互動(dòng)、互通、共同提高的目的。

2、課堂教學(xué)改革的實(shí)踐內(nèi)容：

（1）常規(guī)課堂教學(xué)開(kāi)放，以學(xué)年為單位，每學(xué)年

每學(xué)科每周進(jìn)行一次，全校參與。

（2）校級(jí)課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行一次，主題鮮明，模式定位準(zhǔn)確，注重學(xué)以至用的實(shí)際效果。

（3）學(xué)科實(shí)驗(yàn)課題研討活動(dòng)，每學(xué)期每學(xué)科課題

進(jìn)行一次校級(jí)研討實(shí)踐活動(dòng)。

（4）骨干教師課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)展示課。

（5）新教師走進(jìn)新課程評(píng)優(yōu)課。

五、課堂教學(xué)改革步驟：

（一）第一階段

1、成立課堂教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，管理到位。

（1）由一把手校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，成立新一輪課堂教

學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開(kāi)“課改”動(dòng)員大會(huì)，使教師明確此次改革的重要性和可行性，了解其意義，為實(shí)施新一輪課堂教學(xué)改革順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

（2）制定確實(shí)可行的方案。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和教師現(xiàn)有認(rèn)知水平和實(shí)踐能力水平，制定科學(xué)的正確的適合的工作方案和具體日程安排。

（3）理論學(xué)習(xí)材料的選擇：根據(jù)上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)，學(xué)校盡最大的可能投入資金，購(gòu)買(mǎi)新課程改革通識(shí)培訓(xùn)的叢書(shū)，鼓勵(lì)教師購(gòu)買(mǎi)課改部門(mén)編寫(xiě)的教材書(shū)籍，從網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、講座以及音像等多種途徑涉獵知識(shí)，提高理論水平。

2、學(xué)校統(tǒng)一嚴(yán)格組織教師進(jìn)行課堂改革實(shí)踐活

動(dòng)。

讓教師對(duì)新課程的理念和做法進(jìn)行探究，引導(dǎo)教師在活動(dòng)、表現(xiàn)和體驗(yàn)中反思自己的經(jīng)驗(yàn)與觀念，在交流和分享中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，產(chǎn)生新的思想，達(dá)到新的認(rèn)識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)自我提高。

（1）每周二、周三學(xué)年集中進(jìn)行課堂教學(xué)聽(tīng)、評(píng)

課活動(dòng)。

（2）課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，面廣、要求高、效果突

出、跟蹤檢查。

（3）對(duì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行分析、總結(jié)、存

檔，推廣典型做法。

3、有目的地對(duì)教師進(jìn)行考核

與新一輪課改相一致，學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行理論測(cè)試，屏棄死記硬背、機(jī)械照抄，學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行命題考試考核，與實(shí)踐相聯(lián)系，談感想，促進(jìn)教師理論指導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力。

（二）第二階段（2002年9月始）

1、學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的學(xué)習(xí)及崗位落實(shí)。

（1）先在新課程起始年級(jí)教師中分期分批進(jìn)行培

訓(xùn)，逐步推至全體教師進(jìn)行深化新理念，落實(shí)新課程課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

（2）根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求，積極參加各級(jí)各類(lèi)培

訓(xùn)，及課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，充分借助帶、盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)等媒體、手段進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

2、扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)

在教師學(xué)習(xí)理念、觀念轉(zhuǎn)變的同時(shí)，堅(jiān)決杜絕“二層皮”現(xiàn)象，開(kāi)展研討活動(dòng)，用全新的教育理念評(píng)價(jià)教師，指導(dǎo)教師。（研討內(nèi)容見(jiàn)方案四.2）

3、繼續(xù)教育深入學(xué)習(xí)課改理論

（三）第三階段（2002年9月—2004年7月）補(bǔ)充總結(jié)階段。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)教師新課程教學(xué)的實(shí)際需要，開(kāi)設(shè)、補(bǔ)充提高課程，對(duì)開(kāi)展的課堂教學(xué)作查缺補(bǔ)漏，大膽進(jìn)行實(shí)踐操作，對(duì)成果進(jìn)行總結(jié)和完善，在校內(nèi)積極推廣。

深化課堂改革實(shí)施方案

綠圓區(qū)正陽(yáng)小學(xué)

第二篇：深化課堂改革

深化課堂改革，構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案

赤南初級(jí)中學(xué)鐘文潔

2011年義務(wù)課程《標(biāo)準(zhǔn) 》指出：“由于學(xué)生在年齡、性格、認(rèn)知方式、生活環(huán)境等方面存在差異，他們具有不同的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。只有最大限度地滿足個(gè)體需求才有可能獲得最大化的整體教學(xué)效益?！睂?duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，一節(jié)課只有45分鐘，怎樣在較短的時(shí)間內(nèi)，完成既定的教學(xué)任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。在課堂教學(xué)中，最大限度地滿足個(gè)體需求以獲得最大化的整體教學(xué)效益。就必須深化課堂改革，改變過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，反對(duì)填鴨式、注入式的教學(xué)方法，打破教師一言堂的教學(xué)模式。要提高課堂教學(xué)效率，就要做到以下幾個(gè)方面： 一，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真專(zhuān)研教材，認(rèn)真研究學(xué)生。了解學(xué)生，熟悉教法，合理匹

配。一方面，要對(duì)學(xué)生的情況了如指掌，另一方面要對(duì)教材胸有成竹。知道教材的重難點(diǎn)。

二，認(rèn)真上課。對(duì)于重點(diǎn)，教師要重講，要讓學(xué)生集中注意力，全神貫注。可

通過(guò)提高嗓音，變化說(shuō)話的語(yǔ)氣，延長(zhǎng)聲音。反復(fù)吟唱等方式，讓學(xué)生留下深刻的印象。反復(fù)操練。對(duì)于難點(diǎn)，教師要放慢速度，采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，化難為易，化繁為簡(jiǎn)。分步進(jìn)行。

三，認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課。作為教師，要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。不能

把自己封閉起來(lái)，要相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。聽(tīng)課時(shí)，要以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)，謙虛認(rèn)真。聽(tīng)了課后，要實(shí)事求是地 評(píng)課，既要評(píng)出他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，也要指出他人的缺點(diǎn)和不足之處。畢竟，人無(wú)完人。

四，認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)是檢驗(yàn)課堂效果的有效手段。作業(yè)質(zhì)量的高低，體現(xiàn)

了學(xué)生掌握的程度。作業(yè)的布置應(yīng)精心選擇，要和課堂教學(xué)內(nèi)容相符。不能布置重復(fù)性和機(jī)械性的習(xí)題，作業(yè)要小而精。作業(yè)的布置要分層布置，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平而定，不能搞一刀切。對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)，可布置簡(jiǎn)單的作業(yè)，學(xué)生能夠獨(dú)立自主地完成。對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)，可布置難度大的題，這樣富有挑戰(zhàn)性，更能激發(fā)他們的求知欲和想象能力。教師批改作業(yè)時(shí)要認(rèn)真和仔細(xì)。對(duì)于錯(cuò)誤的地方一定要提示和修改。可實(shí)行面批。尤其對(duì)于那些差生，更多的要實(shí)行面批，可幫助他們指出錯(cuò)誤，對(duì)不理解錯(cuò)的知識(shí)再次講講，讓他們印象深刻。對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的地方，老師應(yīng)集中講解。

五，認(rèn)真檢測(cè)。在學(xué)了一定的內(nèi)容后教師要進(jìn)行檢測(cè)，以了解學(xué)生掌握的情況，便于查漏補(bǔ)缺。檢測(cè)的方式多種多樣，可以采取課堂檢測(cè)的方式，單元檢測(cè)，章節(jié)檢測(cè)。學(xué)生比較重視考試?？荚噷?duì)他們來(lái)說(shuō)，既是壓力又是動(dòng)力。考試能促進(jìn)他們學(xué)習(xí)，他們希望能考出好成績(jī)。每一次都有進(jìn)步。在檢測(cè)中，教師要注意試題的難易程度，題不能太難，難了，學(xué)生考得過(guò)低，失去信心。太簡(jiǎn)單學(xué)生很容易達(dá)到。他們就不會(huì)積極進(jìn)取。因此，試題要難易適中。突出重點(diǎn)，注意培養(yǎng)學(xué)生全方面的能力。

六，正確評(píng)估。學(xué)生每次考試，很關(guān)心自己的分?jǐn)?shù)。教師必須教育學(xué)生正確看

待分?jǐn)?shù)，不盲目追求分?jǐn)?shù)的高低。要善于尋找自己和別人的差距，確立自己的奮斗目標(biāo)。知道自己的得與失，便于今后自己查漏補(bǔ)缺。

第三篇：深化課程改革 構(gòu)建高效課堂 實(shí)施方案（范文）

“深化課程改革，構(gòu)建高效課堂”

活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)《漢中市“深化課程改革，構(gòu)建高效課堂”實(shí)施意見(jiàn)》精神，響應(yīng)我縣“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際。為了深化我校課程改革，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教育質(zhì)量，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正實(shí)施高效課堂，特制定本方案。

一.指導(dǎo)思想：

以《縣教研室“深化課程改革，構(gòu)建高效課堂”實(shí)施方案》為指導(dǎo)，結(jié)合我校的工作實(shí)際，以新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，堅(jiān)持“準(zhǔn)確定位、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路，從深化校本研修為抓手，提高教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、訓(xùn)練輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性入手，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)。

二.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，確保工作的順利進(jìn)行。

為保證此項(xiàng)活動(dòng)能順利開(kāi)展并取得顯著的成效，我校成立了 “深化課程改革，構(gòu)建高效課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組。

1.領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：龔維成（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：李劍飛（教導(dǎo)主任）

2.實(shí)施小組：

（1）、文科教研組

組長(zhǎng)：茍尚智

組員：文科組所有教師

（2）、理科教研組

組長(zhǎng)：唐凰源

組員：理科組所有教師

三.實(shí)施步驟

第一階段：學(xué)習(xí)研討階段

以校本教研為主體，確定課堂改革內(nèi)容，建立我校高效課堂實(shí)施措施。

第一：認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程步驟解讀》、“新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，研究標(biāo)準(zhǔn)。領(lǐng)會(huì)課程精神與理念。

第二：認(rèn)真研習(xí)各學(xué)科課程教學(xué)基本模式，圍繞備課、設(shè)計(jì)教案、上示范課、輻射其他教師教學(xué)，開(kāi)展文理科教研組各選一名骨干教師上公開(kāi)課、所有教師上課、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)情況尋找差距、積累成功經(jīng)驗(yàn)。研究總結(jié)出切合我校實(shí)際情況的提高課堂教學(xué)措施。確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

第二階段：探索實(shí)驗(yàn)

文理科教研組各選一到兩名思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)水平高、有發(fā)展?jié)摿Φ慕處?，作為?shí)驗(yàn)培養(yǎng)對(duì)象，通過(guò)對(duì)公開(kāi)課、示范課備課，上課，探討，總結(jié)。不斷提升業(yè)務(wù)能力水平。培養(yǎng)造就一些學(xué)科標(biāo)兵，給他們創(chuàng)造一個(gè)足夠的發(fā)展空間，充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)全員整體提升。其他教師通過(guò)學(xué)習(xí)課程教學(xué)基本模式，聽(tīng)評(píng)公開(kāi)課、示范課后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、探索、思考、籌劃。仿效同樣的模式對(duì)自己所帶的科目進(jìn)行互聽(tīng)、互評(píng)課活動(dòng)。掌握方法、大膽創(chuàng)新，形成適合自己教學(xué)模式。

第三階段：總結(jié)推廣

各教研組充分利用好教研組活動(dòng)時(shí)間組織所用教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課培訓(xùn)、研討、觀摩、競(jìng)賽、成果展示、經(jīng)驗(yàn)交流，總結(jié)和推廣階段性成果。

四、實(shí)施措施

1、抓好備課，提升教學(xué)準(zhǔn)備的高效性。

教學(xué)準(zhǔn)備是上好一節(jié)課的前提，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，教材的處理，方法的選擇，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，以及教學(xué)方案的形成等等。因此，高效的課堂教學(xué)必須有高效的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，否則，就談不上有高效的課堂教學(xué)。具體策略：抓好備課環(huán)節(jié)。要求全體教師通讀所任學(xué)科教材，從整體上把握教材知識(shí)體系、脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和各部分之間的聯(lián)系。把握課程整體目標(biāo)和階段目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，深入理解教材，吃透教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，活用教材，再根據(jù)學(xué)生的“學(xué)情”有的放矢地進(jìn)行備課。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師不斷超越自我，創(chuàng)造性地備課，逐步讓每一節(jié)課都能做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，線索清晰，方法得當(dāng)，內(nèi)容精當(dāng)，形成有個(gè)性、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理，定時(shí)檢查、指導(dǎo)、考核等辦法加以督促，還要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、骨干示范、同事合作等形式，落實(shí)本階段的工作要求。

2、抓好上課環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)的高效性。

課堂是教師實(shí)現(xiàn)“高效課堂”活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。構(gòu)建高效課堂要求教師根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要，創(chuàng)新教與學(xué)的方式，恰當(dāng)靈活地運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段，精講精練，及時(shí)反饋，有效調(diào)控，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作探究的有意義學(xué)習(xí)過(guò)程中，教學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，動(dòng)手實(shí)踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要推廣和提倡多媒體和教具等教學(xué)手段的恰當(dāng)運(yùn)用輔助教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。

學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)的教學(xué)研討、課堂教學(xué)觀摩展示等活動(dòng)，并要求每學(xué)期每人至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，新教師學(xué)期初和學(xué)期末各上一節(jié)匯報(bào)課，每學(xué)期每位教師聽(tīng)評(píng)課不少于15節(jié)，教學(xué)設(shè)計(jì)節(jié)節(jié)課后有反思等辦法，落實(shí)本階段的工作要求。

3、抓課后環(huán)節(jié)，提高訓(xùn)練、檢測(cè)的高效性。

在強(qiáng)化課內(nèi)當(dāng)堂訓(xùn)練，提高反饋矯正實(shí)效性的同時(shí)，要求教師注重課后作業(yè)訓(xùn)練的高效性。即要求教師精心設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、層次性、選擇性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的作業(yè)。創(chuàng)新批改方式，減少學(xué)生重復(fù)、機(jī)解、無(wú)效的作業(yè)。教師對(duì)作業(yè)情況及時(shí)評(píng)價(jià)及時(shí)修正。

學(xué)校以定期檢查和平時(shí)抽查的方式對(duì)各位教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)，并將檢查情況納入期末考核。

對(duì)于課后輔導(dǎo)要堅(jiān)持“抓兩頭帶中間”的輔導(dǎo)策略，堅(jiān)持教輔相結(jié)合。針對(duì)學(xué)困生的薄弱點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，還要注意學(xué)生的心理輔導(dǎo)，消除心理障礙，矯正不良習(xí)慣，促其不斷進(jìn)步。

4、抓好評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)評(píng)價(jià)的高效性。

教學(xué)過(guò)程中，教師要及時(shí)、適度、多元地評(píng)價(jià)學(xué)生，并且鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。評(píng)價(jià)既要重過(guò)程又要重結(jié)果。學(xué)校建立有效的教學(xué)評(píng)價(jià)制度，重點(diǎn)是常規(guī)管理制度和評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，切實(shí)、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生、評(píng)價(jià)老師，堅(jiān)持月檢查考核制度，嚴(yán)格考核，并與期末獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，確保有效教學(xué)順利推進(jìn)，促進(jìn)教師工作有效性的提高。

四.活動(dòng)安排：

五月：“深化課程改革，構(gòu)建高效課堂”活動(dòng)實(shí)施方案制定。六月：

1、開(kāi)始高效課堂的理論學(xué)習(xí)。

2、各教研組確定學(xué)科帶頭人，并圍繞方案上公開(kāi)課。

九月：開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。

十月：學(xué)習(xí)構(gòu)建高效課堂的理論知識(shí)及課例觀摩。

十一月：

1、抓常規(guī)教學(xué)，探討高效教學(xué)方式。

2、看高效課堂的教學(xué)實(shí)錄，征集“高效課堂”的教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、教學(xué)敘事。

十二月：工作總結(jié)。

第四篇：深化課程改革實(shí)施方案

深化課程改革實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

在新課程改革實(shí)施過(guò)程中，繼續(xù)組織廣大教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確認(rèn)識(shí)課程改革的背景，明確 課程改革的目標(biāo)，確立現(xiàn)代課程意識(shí)，更新教學(xué)觀念，建立各學(xué)科課程改革研究小組，推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平。

二、具體目標(biāo)

1、幫助教師樹(shù)立現(xiàn)代課程意識(shí)，充分發(fā)揮課程的育人功能；

2、優(yōu)化課程的實(shí)施過(guò)程，進(jìn)一步落實(shí)“七步走教學(xué)法”新課程教學(xué)改革模式，并逐步推廣。

3、改革評(píng)價(jià)機(jī)制，探索發(fā)展性評(píng)價(jià)，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)課程管理和教師培訓(xùn)，改革教師評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)一支高水平、高素質(zhì)、多能型的現(xiàn)代教師隊(duì)伍，把我校的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益推向新的高度。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立“新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組”,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、政教處、辦公室、總務(wù)處、教研組長(zhǎng)等有關(guān)人員任組員，負(fù)責(zé)決策、組織、協(xié)調(diào)、保障等工作，在政策、人力、物力、財(cái)力、宣傳等方面給予大力支持，為課程改革實(shí)驗(yàn)營(yíng)造良好的環(huán)境。組 長(zhǎng)：李有為 組 員：楊國(guó)強(qiáng) 周文昌 劉元華 肖劍波 劉少清 陳群芳 張建武

四、實(shí)施措施

1、強(qiáng)化師資培訓(xùn)

（1）積極參加上級(jí)主管部門(mén)組織的各類(lèi)課程培訓(xùn)、課改研討會(huì)。

（2）與其他學(xué)校多進(jìn)行橫向聯(lián)系，有計(jì)劃地開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的活動(dòng)，互助互學(xué)，共同提高。

（3）學(xué)校多組織老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)，使他們逐步掌握課改的真諦，把所掌握的知識(shí)和技能運(yùn)用于課堂。

2、構(gòu)建充滿生命活力的課堂

課堂教學(xué)是實(shí)施學(xué)校教育的基本途徑，新課程、新教材為教學(xué)改革提供了一個(gè)嶄新的平臺(tái)，同時(shí)又對(duì)教學(xué)改革提出了全新的要求。學(xué)校要求教師改變傳統(tǒng)備課方式，加強(qiáng)鉆研教材、了解學(xué)情等方面的能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)師生交往、積極互

動(dòng)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。在新課程實(shí)施的過(guò)程中，為了構(gòu)建這個(gè)充滿生命活力的課堂，我們準(zhǔn)備從一下方面著手。（1）拓寬課程資源。（2）改變教學(xué)行為。（3）改變學(xué)習(xí)方式。

（4）開(kāi)展課堂比武的活動(dòng)。

3、完善新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度

課堂教學(xué)是實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教育教學(xué)改革的主陣地，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)將對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施有積極的推動(dòng)作用。課堂教育評(píng)價(jià)從教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、教師的基本素質(zhì)三個(gè)方面進(jìn)行科學(xué)的、發(fā)展的評(píng)價(jià)。

4、認(rèn)真做好新課程的宣傳工作?！境踔猩罨n程改革實(shí)施方案】

以各種形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)，加大宣傳力度。利用板報(bào)、主題班會(huì)、講座等進(jìn)行校園宣傳。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加大對(duì)家長(zhǎng)的宣傳。

5、落實(shí)管理制度。

（1）每學(xué)期各科任教師人人參與示范課、公開(kāi)課、評(píng)課活動(dòng)一節(jié)以上，并寫(xiě)出一篇以上的教學(xué)設(shè)計(jì)、論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。（2）明確教研時(shí)間，保證教研實(shí)施。為了確保教研活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校從周一到周五，明確各教研組的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)形式是聽(tīng)課、評(píng)課，專(zhuān)題討論等。

6、完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

為了激勵(lì)教師參加教研活動(dòng)的積極性，每學(xué)期對(duì)獲獎(jiǎng)的優(yōu)質(zhì)課案例、論文、競(jìng)賽輔導(dǎo)等方面，嚴(yán)格按學(xué)校制定的獎(jiǎng)懲規(guī)定兌現(xiàn)。

7、時(shí)間安排。

我校上期各科以語(yǔ)英組為重點(diǎn),進(jìn)入了課改嘗試階段,本期將教師課改心得運(yùn)用于課堂教學(xué),對(duì)課改再進(jìn)行分析總結(jié),推廣成功模式和經(jīng)驗(yàn).五、活動(dòng)安排 二月份：

初二英語(yǔ)教研課 陳燕舞 初三語(yǔ)文教研課 舒 勇 初二物理公開(kāi)課 臧國(guó)清 初二語(yǔ)文教研課 陳國(guó)安

初三化學(xué)教研課 周光輝【初中深化課程改革實(shí)施方案】 三月份：

初三數(shù)學(xué)公開(kāi)課 姚雄偉 初三語(yǔ)文公開(kāi)課 劉元華 初一語(yǔ)文公開(kāi)課 陳群芳 初三英語(yǔ)公開(kāi)課 王小年 四月份：

初三英語(yǔ)教研課 歐瑞蘭 初三政治公開(kāi)課 楊國(guó)強(qiáng) 初三歷史公開(kāi)課 初一英語(yǔ)公開(kāi)課 初一數(shù)學(xué)公開(kāi)課 五月份：

初三物理公開(kāi)課 初三化學(xué)公開(kāi)課 小六語(yǔ)文公開(kāi)課 小五語(yǔ)文公開(kāi)課 小六數(shù)學(xué)公開(kāi)課 六月份：

初三政治公開(kāi)課 初一歷史公開(kāi)課 小五數(shù)學(xué)公開(kāi)課 總 結(jié)

石昌榮 陳燕舞 韋國(guó)良 張建武 周光輝 徐訓(xùn)姣 孫蘭英 劉燦娟 肖建波 石昌榮 陳 宇 光復(fù)中學(xué) 2011年2月

第五篇：深化公立醫(yī)院改革實(shí)施方案

太醫(yī)字（2012）47號(hào)

太白縣醫(yī)院太白縣中醫(yī)醫(yī)院

深化公立醫(yī)院改革工作實(shí)施方案

各科室：

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)好陜西省人民政府《關(guān)于推進(jìn)縣級(jí)公立醫(yī)院綜合改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》陜政發(fā)醫(yī)發(fā)【2012】9號(hào)文件精神，結(jié)合我院一年來(lái)公立醫(yī)院改革試點(diǎn)工作，特制定本方案。

一、總體要求

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持公益性原則，實(shí)行管辦分開(kāi)，醫(yī)藥分開(kāi)，建立與全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相協(xié)調(diào)、與城鄉(xiāng)居民醫(yī)療衛(wèi)生需求相適應(yīng)的公立醫(yī)院運(yùn)行機(jī)制。堅(jiān)持突出重點(diǎn)，分步實(shí)施，既盡力而為，又量力而行，認(rèn)真研究本級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)能力，兼顧供給方和需求方，確定較長(zhǎng)周期的政府投入規(guī)劃。堅(jiān)持政府主導(dǎo)與發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用相結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧各方利益，正確處理政府、公立醫(yī)院、醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)務(wù)人員和群眾之間的關(guān)系，既突出公立醫(yī)院的公益性質(zhì)，又最大限度的調(diào)動(dòng)廣大醫(yī)務(wù)人員的積極性。通過(guò)改革公立醫(yī)院管理機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、補(bǔ)償機(jī)制和監(jiān)管

機(jī)制，切實(shí)提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和水平、提高醫(yī)務(wù)人員積極性、提高社會(huì)滿

意度、降低醫(yī)療服務(wù)成本和費(fèi)用，促進(jìn)公立醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn) “醫(yī)

務(wù)人員受鼓舞、監(jiān)管人員易掌握、人民群眾得實(shí)惠”的目標(biāo)。2011年完

成我縣公立醫(yī)院改革工作，2012年鞏固、完善、提高。

二、主要任務(wù)

（一）優(yōu)化配置醫(yī)院資源

把縣醫(yī)院辦成符合二級(jí)甲等醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)域醫(yī)療中心；把中醫(yī)院建成二級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院，堅(jiān)持中醫(yī)特色，向中西醫(yī)結(jié)合、中醫(yī)醫(yī)療、保健、康

復(fù)、老年病診治和老年護(hù)理等方向發(fā)展。分類(lèi)規(guī)劃建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，鄉(xiāng)鎮(zhèn)

衛(wèi)生院在全力實(shí)施公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的同時(shí)積極開(kāi)展基本醫(yī)療服務(wù)。堅(jiān)持

公共衛(wèi)生服務(wù)與基本醫(yī)療服務(wù)并重，滿足城區(qū)居民、流動(dòng)人口的公共衛(wèi)生

和基本醫(yī)療需求。

（二）改革醫(yī)院管理體制

對(duì)我院運(yùn)營(yíng)中的重大問(wèn)題、重要人事任免、重大項(xiàng)目投資、大額資金

使用等“三重一大”事項(xiàng)報(bào)經(jīng)上級(jí)衛(wèi)生主管部門(mén)進(jìn)行監(jiān)管。全面推行全員

聘用制、院長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制、內(nèi)部分配績(jī)效工資制。實(shí)行衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

院長(zhǎng)擁有醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)管理和人事管理權(quán)限。院長(zhǎng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定提出醫(yī)

院業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置意見(jiàn)，報(bào)經(jīng)衛(wèi)生、人事部門(mén)同意，根據(jù)崗

位設(shè)置聘用人員。在工資總額內(nèi)，確定內(nèi)部薪酬分配辦法。在核定的經(jīng)費(fèi)

支出總額內(nèi)決定非資產(chǎn)性的經(jīng)費(fèi)支出。院長(zhǎng)按維護(hù)公益性的要求行使職

權(quán)，確保醫(yī)院嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家醫(yī)療管理法律、法規(guī)、規(guī)章、制度、規(guī)范和標(biāo)

準(zhǔn)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

（三）改革醫(yī)院運(yùn)行機(jī)制

1、完善醫(yī)院財(cái)務(wù)管理制度。全面推行醫(yī)院成本核算，實(shí)行院務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，強(qiáng)化醫(yī)院風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)意識(shí)。按照醫(yī)院財(cái)務(wù)有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)醫(yī)院財(cái)

務(wù)監(jiān)管，嚴(yán)格預(yù)算和收支管理。落實(shí)和完善財(cái)務(wù)內(nèi)控制度、內(nèi)部和外部審

計(jì)制度。按規(guī)定提取住房公積金等。

2、深化醫(yī)院人事制度改革。

（1）實(shí)行崗位分類(lèi)管理。我們根據(jù)崗位設(shè)置及任職條件，提出意見(jiàn)，經(jīng)衛(wèi)生局審核后報(bào)人勞局審查，辦理工資、醫(yī)保、檔案等手續(xù)。要打破人

員身份界限，變身份管理為崗位管理，按需設(shè)崗，按崗聘人，人員執(zhí)業(yè)資

格與崗位需要相符，不隨意超編進(jìn)人、用人，不隨意串崗。實(shí)現(xiàn)全院衛(wèi)生

人員按崗位聘用，工作按崗位職責(zé)考核，工資福利待遇按崗位兌現(xiàn)的管理

機(jī)制。

（2）實(shí)行全員聘用制度。醫(yī)院的中層管理人員由院長(zhǎng)擇優(yōu)聘用，報(bào)

衛(wèi)生局按崗位設(shè)置條件審查備案。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的聘用實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)，競(jìng)

爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)聘用。其他人員參照專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員聘用辦法執(zhí)行。

3、完善醫(yī)院分配制度。建立以崗位績(jī)效工資制度為核心的分配機(jī)制。

醫(yī)務(wù)人員績(jī)效工資的發(fā)放要按照量化考核、按勞取酬、效率優(yōu)先、兼顧公

平的原則進(jìn)行。并且制定合理的分配方案，要向技術(shù)骨干、拔尖人才、學(xué)

科帶頭人傾斜，向重點(diǎn)崗位和弱勢(shì)崗位傾斜。堅(jiān)決取消開(kāi)單提成、按醫(yī)療

服務(wù)金額提成和下達(dá)經(jīng)濟(jì)任務(wù)指標(biāo)等做法，建立以服務(wù)質(zhì)量和數(shù)量為核

心、以崗位責(zé)任與績(jī)效為基礎(chǔ)、以專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等為主要評(píng)價(jià)

標(biāo)準(zhǔn)的績(jī)效考核體系。拉開(kāi)分配檔次，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)各類(lèi)人員的積極

性。

4、加大人才引進(jìn)和培養(yǎng)力度。我院始終將“科技興院，人才強(qiáng)院”

作為醫(yī)院建設(shè)的根本宗旨，立足實(shí)際，依靠市中醫(yī)醫(yī)院常駐專(zhuān)家組臨床帶

教，努力提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，以培養(yǎng)利用現(xiàn)有人才和本地人才為

主，逐步建立了一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、技術(shù)硬的衛(wèi)生人才隊(duì)伍。采取三項(xiàng)

措施狠抓醫(yī)療質(zhì)量管理。一是樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，立足本職求發(fā)展的理念。鼓

勵(lì)醫(yī)務(wù)人員總結(jié)經(jīng)驗(yàn)多寫(xiě)論文，積極開(kāi)展新技術(shù)、新項(xiàng)目；二是依靠市中

醫(yī)醫(yī)院專(zhuān)家組指導(dǎo)，建立并完善“三基”查房制度及危重患者會(huì)診制度。

三是拓寬人才培養(yǎng)渠道，不斷增強(qiáng)人才自身內(nèi)在“造血功能”。四是采取

“送出去學(xué)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)教”的工作方針。大力提升醫(yī)務(wù)人員的綜合素質(zhì)，狠

抓醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量安全管理。

（四）改革醫(yī)院補(bǔ)償機(jī)制。進(jìn)一步完善按病種付費(fèi)、按人頭付費(fèi)、總額

預(yù)付等支付方式，建立醫(yī)療保險(xiǎn)支付方式對(duì)醫(yī)療服務(wù)行為的激勵(lì)和約束機(jī)

制。逐步擴(kuò)大醫(yī)療保障范圍，提高支付比例，合理控制醫(yī)院醫(yī)藥總費(fèi)用、均次費(fèi)用，落實(shí)大病醫(yī)療救助。

（五）加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部管理

1、提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和水平。建立健全醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全持續(xù)改

進(jìn)的考核評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療服務(wù)的診療常規(guī)和技術(shù)操作規(guī)范，確保

合理診斷、合理用藥、合理檢查。嚴(yán)肅處理違規(guī)檢查、違規(guī)用藥等問(wèn)題。

堅(jiān)持把深化改革與加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，不斷優(yōu)化服務(wù)流程，改善服務(wù)態(tài)度，維護(hù)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的良好形象，提高人民群眾的滿意度。

進(jìn)一步完善醫(yī)療糾紛預(yù)防和處理機(jī)制，糾正醫(yī)療行業(yè)不正之風(fēng)。

加強(qiáng)重點(diǎn)專(zhuān)科和人才隊(duì)伍建設(shè)，提高醫(yī)療技術(shù)水平。推廣適宜技術(shù)和

基本藥物。堅(jiān)持以病人為中心，全面改善醫(yī)療服務(wù)，大力推廣方法多樣、渠道靈活的惠民措施。對(duì)生活確有特殊困難的弱勢(shì)群體，制定出具體的幫

扶辦法，予以適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用減免。爭(zhēng)取和省、市三甲以上醫(yī)院建立長(zhǎng)期的協(xié)

作關(guān)系，建立技術(shù)支持、遠(yuǎn)程會(huì)診、人才培養(yǎng)、實(shí)地會(huì)診手術(shù)等機(jī)制，方

便患者就診。

2、有效控制醫(yī)藥費(fèi)用。全面推行一日清單、收費(fèi)項(xiàng)目公示和費(fèi)用查

詢等制度，按時(shí)向社會(huì)發(fā)布醫(yī)療服務(wù)價(jià)格信息，在患者的繳費(fèi)票據(jù)和一日

清單上明確體現(xiàn)國(guó)家的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、醫(yī)院的減免比例、患者的受益金額，提

高收費(fèi)透明度。采取各種切實(shí)有效的措施，使醫(yī)院醫(yī)藥總費(fèi)用、均次費(fèi)用

穩(wěn)步下降。

3、提高醫(yī)療信息化水平。以醫(yī)院管理為重點(diǎn)推進(jìn)醫(yī)院信息化建設(shè)。

建立覆蓋全縣人口的健康信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院之間、醫(yī)院與其他醫(yī)療衛(wèi)生

機(jī)構(gòu)之間、醫(yī)療機(jī)構(gòu)與醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)之間的互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)人口健康信息的全過(guò)程、全方位聯(lián)系與共享。

（六）完善基本藥物購(gòu)銷(xiāo)體系

進(jìn)一步推進(jìn)藥品集中采購(gòu)、統(tǒng)一配送工作，建立健全基本藥物供應(yīng)保

障體系。結(jié)合國(guó)家基本用藥目錄，不斷完善全縣基本藥品目錄，建立基本

藥物優(yōu)先選擇和合理使用制度。實(shí)行動(dòng)態(tài)的基本藥物管理和采購(gòu)制度，根

據(jù)臨床需求，適時(shí)調(diào)整基本藥品目錄，做好基本藥物應(yīng)急儲(chǔ)備。全面推進(jìn)

“規(guī)范藥房”建設(shè)。

三、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立醫(yī)院綜合改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：王國(guó)慶（縣醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院院長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：李小軍（縣醫(yī)院黨委書(shū)記）、王瑛德（縣醫(yī)院副院長(zhǎng)）、張兆祥（縣醫(yī)院副院長(zhǎng)）

成員：韓濤、秦小雄、杜娟、李彩霞、謝會(huì)琴、齊曉麗、林

建平、張暉、魏琴芳、申順利、李春娥、茍?zhí)m英、胡正艷、張林平、魏

曉蕓、趙勇、李商貴、付軍峰

（二）工作職責(zé)：

1、在本級(jí)政府深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)

導(dǎo)下，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作。

2、根據(jù)國(guó)家醫(yī)改工作的法規(guī)、方針、政策、指示，結(jié)合本地實(shí)際提出

貫徹實(shí)施的意見(jiàn)、建議供政府、醫(yī)改領(lǐng)導(dǎo)小組決策。

3、負(fù)責(zé)與上級(jí)醫(yī)改辦、醫(yī)改領(lǐng)導(dǎo)小組各成員部門(mén)，本級(jí)醫(yī)改領(lǐng)導(dǎo)小組

各成員部門(mén)，下級(jí)醫(yī)改領(lǐng)導(dǎo)小組、醫(yī)改辦進(jìn)行醫(yī)改工作的協(xié)調(diào)聯(lián)系。

4、負(fù)責(zé)本級(jí)醫(yī)改領(lǐng)導(dǎo)小組文件的起草和會(huì)議的組織工作。

5、負(fù)責(zé)對(duì)本級(jí)醫(yī)改工作進(jìn)行調(diào)研、督辦、檢查、指導(dǎo)、推進(jìn)。

6、負(fù)責(zé)組織本級(jí)醫(yī)改業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

7、負(fù)責(zé)本級(jí)醫(yī)改工作的對(duì)外宣傳、信息發(fā)布工作。

8、負(fù)責(zé)承辦上級(jí)醫(yī)改部門(mén)及本級(jí)醫(yī)改領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他事項(xiàng)。

（三）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。采取多種有效形式加強(qiáng)宣傳，妥善處理好改革

過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與矛盾，為醫(yī)院改革營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。

二〇一二年三月二十五日

主題詞：深化公立醫(yī)院改革實(shí)施方案抄送：太白縣衛(wèi)生局

太白縣醫(yī)院太白縣中醫(yī)醫(yī)院2012年3月25日

共印20份