第一篇：我工作我成長

我工作我成長

著名作家柳青曾經(jīng)說過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候”。正處于青年時期的我在人生的緊要關(guān)頭，來到高手如云、藏龍臥虎的世紀(jì)學(xué)校，這對我來說既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)。我清楚的記得，報到的那天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我教三年級數(shù)學(xué)?！疤彀。覍W(xué)的是語文，居然教數(shù)學(xué)。”我該怎么辦呢。哎，沒辦法，領(lǐng)導(dǎo)既然安排了就欣然接受吧，適者生存嘛，要學(xué)會適應(yīng)。雖然這樣自我安慰，但我仍然可以感覺到自己的緊張與不安，當(dāng)然在緊張中又洋溢著興奮與熱情，因為我喜歡這一職業(yè)。就是懷著這樣的心態(tài)，開始了我的教師生涯。

說實話，自從接受任務(wù)的那刻起，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，我憂慮自己該如何鉆研才能勝任數(shù)學(xué)學(xué)科，才能迅速成長為一名業(yè)務(wù)合格的教師，在強烈的憂患意識下，為了自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果得到迅速的提升，我注重從以下幾個方面來努力：

一、抓住契機，拿起表揚的武器，激勵學(xué)生進(jìn)步。

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！庇浀梦野嘤袀€叫麻立增的同學(xué)，他做事拖拉，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，在老師眼中就是一個地地道道的差生。在一次課堂上，我提問了一個問題，當(dāng)時班里只有10個孩子舉起了手，其中也有他，當(dāng)時我只是抱著試試的態(tài)度提問了他，沒想到他回答得很完整。我喜出望外，高興地說：“麻立增，果然麻利，你真棒，你這節(jié)課的表現(xiàn)

正如你的名字一樣積極向上。老師喜歡這樣的你，希望在以后的課堂上也能看到認(rèn)真聽講，積極回答問題的麻立增?！痹谝院蟮臄?shù)學(xué)課上，這位同學(xué)的進(jìn)步的確很大，不僅回答問題積極，做題的速度也有了很大的提高，毫無夸張地說，每次做題都在班級前五名。這也許是一次不經(jīng)意的表揚，激起了他學(xué)習(xí)的興趣，同時他也對自己充滿了自信。記得有位教育家曾經(jīng)說過：“一次不經(jīng)意的表揚，可激起學(xué)生千百次的希望。” 對孩子的表揚，不一定必須用語言表現(xiàn)出來。老師滿意信任的目光，親切喜悅的笑臉，都會給孩子帶來力量。他們從老師的表情中知道自己做對了，“啊，我進(jìn)步了老師多高興呀?！庇谑呛⒆釉诒P算著，怎樣讓老師更高興，不用你嘮嘮叨叨的數(shù)落孩子，他們自己會給自己提出進(jìn)一步的要求，這樣孩子會在鼓勵聲中一步步向更高的水平攀登。

二、要瞧得起每個孩子。

我們學(xué)校的核心價值觀是：公平公正的對待每一位學(xué)生。教師應(yīng)用發(fā)展的眼光客觀公正地對待每一位學(xué)生，不讓任何一個學(xué)生成為被遺忘的角色。蘇建斌，是我第一年參加工作所教的一名學(xué)生，在學(xué)生中，他是最調(diào)皮，平時犯錯最多的一個。為了幫助他，平時一有空我就把他叫到辦公室與他談心，了解他的情況，生病了我給他倒熱水，及時帶他去衛(wèi)生室；學(xué)習(xí)成績差，我耐心地輔導(dǎo)他；他犯了錯誤，我及時做他的思想工作，給予他比別人更多的關(guān)愛。我的付出得到了回報，我的關(guān)愛感染了他。他的成績一年年地提高，對我，他始終抱著一種尊敬與信任的情感?，F(xiàn)在的他雖已不是我的學(xué)生了，仍然尊重

信任我，每次遇見我，他總是向我訴說他學(xué)習(xí)中的苦悶，表述他對我的感恩之心，并把好吃的送給我，每次我都很感動。因此，教師要做到旱澇均勻，做到時時刻刻關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，讓他們一樣生活在燦爛的陽光下，這是我們的責(zé)任。

三、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。孩子們的茁壯成長離不開教師的愛。愛是教育兒童的情感基礎(chǔ)，沒有了愛，就沒有了教育。那是剛畢業(yè)的第一年，我被辦公室同事張慧君老師感動了。她班李文欣同學(xué)的手凍裂了，中午吃飯時，無意中被張老師發(fā)現(xiàn)。她便扔下手中的碗筷，雙手托起那雙稚嫩的小手：“啊呀，怎么都成這樣了，回去后趕快到辦公室我用熱水給你燙一下，這么漂亮的小姑娘，一定要愛惜自己的手啊?！睆埨蠋煄ш牷貋砗螅仁堑礁鱾€辦公室借臉盆，然后又去提熱水，接著又到處找肥皂，忙得不亦樂乎，終于萬事俱備，只欠李文欣同學(xué)的手了。于是張老師又跑向教室將李文欣同學(xué)叫來。先是將她的衣袖向上挽了一下，隨后就將那雙稚嫩的小手小心翼翼的伸進(jìn)她已經(jīng)試過的熱水中，一會幫她搓洗一會又抹肥皂，嘴里還不停的叮囑著什么。當(dāng)時我真想將這幅感人的畫面定格，因為我敢斷定：它很難叫人分清楚：這到底是師生情還是母子情呢？班內(nèi)的孩子感冒，張慧君老師害怕孩子們不能按時吃藥，就把藥放在自己的辦公室里并列好清單，飯后親自叫孩子們到辦公室吃。張老師就是這樣用愛心滋潤童心，讓愛走進(jìn)每個孩子的心靈，用愛撥動一根根嬌嫩的心弦；用愛滋潤一株株纖柔的幼苗。

從那以后，我更清楚了自己的責(zé)任。平時，有的同學(xué)發(fā)燒了，我會幫他量量體溫，或者親自送他去醫(yī)務(wù)室；有的同學(xué)進(jìn)步了,我會送上一句鼓勵的話語；有的同學(xué)的筆掉在了地上，我就悄悄幫他撿起。有時看到同學(xué)值日不認(rèn)真，我就拿起笤帚和他們一起掃；看到學(xué)生衣服領(lǐng)子沒折好，我就輕輕的替他整理好；看見地上有垃圾我就幫助撿起，為在運動會上付出努力和汗水的同學(xué)獎勵一個小小的筆記本??在我們這樣的寄宿制學(xué)校，孩子們需要像媽媽般的呵護(hù)。

四、要善于反思。

我總規(guī)定自己每天必須讀一點書，從書中汲取一些鮮活的東西，或激活自己或沉靜自己。但哲人說“僅僅擁有知識的人看到一塊石頭就是一塊石頭，而擁有智慧的人卻能在一塊石頭里看到風(fēng)景，從一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂?！敝R只是奠定教師課堂教學(xué)的底氣，而智慧卻給教師帶來靈氣，一個有底氣和靈氣的教師在課堂上才會大氣，才會表現(xiàn)出教育機智。作為青年教師有的是熱情與干勁，但由于經(jīng)驗和方法的缺失，使得我們在工作中會遇到許多問題，比如：剛參加工作的可能不知道怎么上好一節(jié)課，不知道課堂上如何有效的管理學(xué)生；工作四五年的可能又覺得工作不過如此，所教的學(xué)生出不了成績，于是有的教師的教學(xué)處于一種麻木狀態(tài)，甚至是陷入到職業(yè)的倦怠中。后來，有前輩老師告訴我：教學(xué)反思和總結(jié)對自己的成長很重要。美國心理學(xué)家波斯納提出：教師成長=經(jīng)驗+反思，教師成長是一個總結(jié)經(jīng)驗、捕捉問題、反思實踐的過程。教學(xué)反思是每位教師必備的素質(zhì)，更是青年教師走向成熟的捷徑和基本標(biāo)志。所以，想要迅速成長為一名合格的教師，必須擁有一個善于反思的腦袋。把華東師大葉瀾教授的一句話送給大家：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！?/p>

最后，對于我們年輕教師而言，我們思維活躍，有熱情有激情，具有良好的思想道德素養(yǎng)和心理素質(zhì)，謙虛積極上進(jìn)，能靈活的運用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)等優(yōu)勢，我們應(yīng)該發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢，同時也應(yīng)該明確我們還缺乏經(jīng)驗，耐心，容易將情緒帶入到工作中，在處理人際關(guān)系上顯得不夠老練等缺點。多學(xué)習(xí)多反思，爭取早日成為一名成熟的人民教師。

第二篇：我工作,我成長

不知不覺中在建行工作了8年，在這8年中建行伴我成長，我也學(xué)到了許多知識，和做人的道理。我要感謝建行。

剛開始工作時我經(jīng)常感覺作為一線員工壓力很大，柜面在流程上要做到合規(guī)操作，控制內(nèi)部風(fēng)險；面對客戶的時候，又要做到積極調(diào)整心態(tài)，搞好服務(wù)的角色；當(dāng)客戶對產(chǎn)品流露出興趣，表現(xiàn)出好感的時候，我們又要積極的做好營銷角色；每天平凡的工作都是在幾個不同角色之間轉(zhuǎn)換，感覺到工作很累，有時候甚至感到厭倦。后來在行里的引導(dǎo)下，看了《你在為誰工作》這本書，及時糾正了自己的心態(tài)，讓我明白人生離不開工作，工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時，困難的任務(wù)能磨練我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才華，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與客戶的交流能訓(xùn)練我們的品性，從某種意義上說，工作是為了自己。石油大亨約翰.洛克菲勒關(guān)于工作曾經(jīng)給過一個很好的詮釋，他說：“工作是一個施展自己才能的舞臺，我們寒窗苦讀的知識，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我，表達(dá)自我的機會，以及如此強的個人使命感和一種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量?！痹诨鶎拥墓ぷ鹘?jīng)歷能讓我更加地堅強和堅持，可以說這段過程慢慢地將我的棱角磨出了形狀，猶如工匠磨礪的雛形，雖然剛開始粗糙又難看，可它卻也是一個完整模型的石基，我想將來不論自己在什么崗位上都會對這段經(jīng)歷記憶猶新，這是我成長道路的開始。

常常聽朋友報怨：真累，我真不想干了。偶爾我也會不經(jīng)意的閃出這個念頭，很多時候，當(dāng)我們以微笑的心態(tài)迎接一天的工作時，卻因擠公交車被踩了一腳，或是吃早餐的時看到了食物里有根頭發(fā)等等事情破壞了一天的好心情。我們都忍不住的因此而報怨，可是每當(dāng)我靜下心來審視自己時，我會發(fā)現(xiàn)這些也許只是一段時間內(nèi)的工作壓力所導(dǎo)致的。壓力之外的更多時候，工作給我?guī)淼氖鞘斋@和快樂。雖然從事的是平凡簡單的工作，但是“千里之行，始于足下”，任何宏偉的工程都是始于一磚一瓦的堆積，任何耀眼的成就也都是從一步步中開始的。不管現(xiàn)在所做事情是多么的卑微，或是多么的微不足道，我們都必須以敬畏的態(tài)度和快樂的工作狀態(tài)來做好它。如果一個清潔工人拒絕大街上每一掃帚的工作，整天愁眉苦臉的，他能成為合格的清潔工嗎？其實，他的清掃工作不僅使城市變得清潔美麗，而是在凈化人類的靈魂。

在風(fēng)云變幻的職場中，腳步遲緩的人瞬間就會被甩到后面。而要想改變這些，學(xué)習(xí)的力量有效且巨大。換句話說，我們要想在競爭激烈的現(xiàn)代職場上站住腳，永遠(yuǎn)立于不敗之地，就應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己，提升自己的能力，成為職場中永遠(yuǎn)的佼佼者，否則，就有可能被列入公司裁員的名單之中，被淘汰的命運說不定哪天就降臨到我們的頭上。在建行的體會尤為深刻，不僅領(lǐng)導(dǎo)要在百忙中汲取新知識，員工更是你追我趕，生怕被別人甩在后面。每天都在不斷地學(xué)習(xí)新知識，積累更多的經(jīng)驗。

回顧逝去的日子，我們的思想和素質(zhì)不斷提高，曾經(jīng)的那份單純和幼稚被如今的成熟穩(wěn)重所代替。雖然成熟中依然透著純真活潑的影子，但我們已經(jīng)不再是那快樂無憂的小鳥，我們必須在現(xiàn)實中奮斗，在生活中拼搏。不得不承認(rèn)歲月留給我們的禮物是多么地富有深意。它留給中年人的是滄桑與成敗的經(jīng)歷，而留給我們的是成長的足跡，是對工作生活的執(zhí)著追求的熱情。

征文主題：個人成長與建行發(fā)展之間的關(guān)系

我工作，我成長

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼之間我進(jìn)建行已有14個年頭了。伴隨著建行一起成長，我也見證著建行的發(fā)展與壯大。這段時間是我人生中最重要的階段。回想10多年的工作經(jīng)歷，我感慨頗多。我最大的感觸是：我們每名員工的成長與建行的發(fā)展是同步的。建行與員工之間是相互支持、共同發(fā)展的關(guān)系。員工在充實的工作中接受了鍛煉、積累了經(jīng)驗，找到了自己的發(fā)展方向和人生目標(biāo)；而有了員工的奉獻(xiàn)與激情，建行的事業(yè)才能蒸蒸日上、穩(wěn)步前行。

1996年，我有幸踏入建行的大門，成為其中的一員。由一名不諳世事的學(xué)生蛻變?yōu)橐幻y行員工，我有了自己的工作，開始了自己事業(yè)的旅程，開始真正接觸社會。日子一天天過去，我一路走來，一路辛苦，一路收獲，一路感動。

上班伊始，我被分配在出納科工作，成為一名現(xiàn)金出納員。沒過多久，我欣喜地領(lǐng)到了人生中的第一筆薪水。但同時我也發(fā)現(xiàn)，我所從事的是一項簡單、機械、重復(fù)、枯燥、繁忙的工作。周而復(fù)始，日復(fù)一日。起初我有點不太適應(yīng)，但看到領(lǐng)導(dǎo)和身邊的同事們整天忙忙碌碌的身影，想到我親身經(jīng)歷的一點 一滴、同事們的一言一行，我被深深感染了。從他們身上，我 依稀看到了“建行人”的影子；從他們身上，我學(xué)會了奉獻(xiàn)，懂得了堅持；從他們身上，我隱約感覺到自己要學(xué)的東西還很 多很多。

入行以來，我一直在基層行工作，從事過不同的工作崗位。隨著崗位的不斷輪換和工作實踐的積累，我越來越深地認(rèn)識到：自己的業(yè)務(wù)知識十分欠缺，處理工作事務(wù)的能力亟待提高。我只有不斷地在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，才能更出色地完成工作。思想決定行動，態(tài)度決定一切。認(rèn)識到自己的差距和不足，我開始通過學(xué)歷培訓(xùn)、技能比賽、職稱考試等多種途徑努力提高自身的綜合素質(zhì)。現(xiàn)在回想起來，這段經(jīng)歷是我人生中的一筆彌足寶貴的財富。經(jīng)過多年工作的磨礪，我學(xué)到了很多東西，使得社會經(jīng)驗、工作經(jīng)驗都還不足的我不知不覺中成熟 起來，也懂得很多做人的道理。

我一直以為，平凡意寓的是不平凡, 要想真正了解一個行業(yè)，你就要投入到這個行業(yè)，并且奮斗在這個行業(yè)中。感謝建行給了我一個展示自我的舞臺，讓我能盡情發(fā)揮自己的潛能，從中體會成功的愉悅；感謝建行給我提供了一個很好的成長平臺，使我能夠在工作中不斷學(xué)習(xí)、鍛煉、成長，讓我從中找到了自己的人生目標(biāo)和發(fā)展方向。一滴水只有融進(jìn)大海，才會有 波濤澎湃的壯美。一粒砂，只有化入山脈，才會有穿空裂云的宏偉。一個人只有把自己的全身心獻(xiàn)給自己的事業(yè)，他的生命才會在奉獻(xiàn)中發(fā)生耀眼的光輝！

同時，建行的發(fā)展也必須依賴所有員工的共同努力和不斷進(jìn) 步。盡管每個人的職位、崗位、工種各有不同，能力有大有小，但我想只要不遺余力的奉獻(xiàn)自己的智慧和力量，干好自己的本職工作，每一個員工的進(jìn)步都會推動建行的發(fā)展，每一個員工的努力都會為建行的進(jìn)步增添一份力量。實現(xiàn)自身的進(jìn)步和建行的發(fā)展是每一位員工義不容辭的責(zé)任，只有不斷成長的員工 才能為建行創(chuàng)造更大的價值，而我們的人生也會隨著建行的輝煌而燦爛。

就我而言，自從我加入到建行這個大家庭以來，就將她當(dāng)成了我生存的基礎(chǔ)，事業(yè)的源泉。建行為我們提供了生存、工作和學(xué)習(xí)的土壤，我們理應(yīng)為它的平安、和諧和發(fā)展盡微薄之力。大河里有水，小渠才不會干涸；建行興旺，員工才有可能受益。為了我們能夠有一份持久穩(wěn)定的工作，為了我們能有一 個美好的明天，我要努力奉獻(xiàn)自己的每一份光和熱。

身為建行的一員，我們何其幸運，我將一生為之奮斗，為之 歡歌。我自豪，我是建行人！

潞州分理處

琚鵬軍

2010年6月

第三篇：我成長

“時鐘滴滴答答地響，我知道那時我的生命在流淌?！睍r間一分一秒地流逝，成就我們越來越成熟的身體和越來越聰穎的智慧。生活中的每一個片段加起來就是我們成長的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個個發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長的故事，我們的生活充滿了起色的陽光。

成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但又一件事深深地印在我的腦海里。

打開記憶的大門，回想起那件事。

生活中并不是事事順心，“萬事如意”，“一帆風(fēng)順”這些吉祥語不可能實現(xiàn)，而是人們對美好生活的象征。生活并不是風(fēng)調(diào)雨順，那些經(jīng)受不住磨練的人是達(dá)不到成功的終點的。

隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。它們拉幫結(jié)派，一起來擾亂我們的生活。

人生是一種在路上的狀態(tài)，平安平靜只不過是人生路上小憩時的心靈驛站。人類的智慧不是先天就有的，而是在長長短短的生命之路上獲取的。當(dāng)我們踩著時間的落英，付出心血和汗水追求著、探索著的時候，智慧就象潤物細(xì)無聲的春雨，悄無聲息地潛入我們的生命之中。我們在路上無怨無悔地延伸著美麗人生的時候，智慧的火花從不間斷。

俄國文學(xué)大師列夫·托爾斯泰，是在路上辭別人間的。千篇一律的說法認(rèn)為：托老因?qū)κ攀兰o(jì)后半葉俄國社會的種種矛盾感受太深，以致陷入了極大的痛苦之中。八十二歲那年他離家出走時，日記中有這樣一段話：“不能再睡，我突然做出了出走的最后決定，……終于出發(fā)了，我覺得自己挽救了自己?！钡拇_，他有過極大的痛苦，不僅僅因為俄國社會的種種矛盾，更深層的原因是他覺得自己智慧在枯竭，明知社會存在的種種矛盾，卻苦于找不到很好的解決辦法。為著終身與美麗的智慧相伴，他只得索性走出家門在路上作苦苦的尋求。他十分清楚，路上的智慧最能夠突破時間和地域界限，只有在路上才能夠與本真的美麗智慧邂逅；只有在路上才能獲取最直接的感觸；只有在路上才能想人類所想、思人類所思；只有在路上才能真正找回自我。托爾斯泰因痛苦而離家出走，但他的離家出走是一種在路上的人生智慧。他雖然抱憾終生——始終覺得自己沒有做到自己想做的事——但他交出了生命，這正是他有別于常人的偉大之處。

路上的尋求勢必將自己置于不安逸，它不是走馬觀花，不是游山玩水；它摒棄了坐在書房里的自得和修閑，卻有著直觀現(xiàn)實，直面生命，讓腳步和身心融入自然智慧的豪壯。既可不失時機地感受生命旅途的勞頓和艱辛，又能親歷筆力難及的人文景觀和民風(fēng)民俗。這樣的人生狀態(tài)，在內(nèi)心深處產(chǎn)生的巨大而強有力的生命震蕩，自然蘊藏著勢不可擋的大智慧。

4年,我們好像很有錢

那4年，我們好像很有錢，走進(jìn)宿舍樓的時候會買一包連老爸都舍不得抽的煙。

那4年，我們好像很有錢，給情侶買各式各樣的禮物，回家的時候卻不能給媽媽買一條最便宜的珍珠項鏈。

那4年，我們好像很有錢，爸媽的手機只有電話和短信的功能，它的價值不足我們一個月的生活費，然而它最大的意義是在你需要的時候告訴你爸爸媽媽在惦記著你。

那4年，我們好像很有錢，秋天到了，你會在柜臺前挑上半天的化妝品，可媽媽用得最多的化妝品卻是年復(fù)一年陪伴她左右的洗滌靈。

什么時候，我們忘記了自己兒時做英雄的念頭，只學(xué)會了在飯店里叫嚷服務(wù)員上菜上酒。

什么時候，網(wǎng)絡(luò)的虛擬變成生活的虛榮，讓你和別人聊天時不以為恥，反以為榮。

什么時候，爸媽不再講他們過去的苦日子，而從腰帶上擠出兒女的燈紅酒綠；什么時候，我們學(xué)會中午醒來先用腳趾打開桌上的電腦，撥響樓下飯館的訂餐電話。

父母歷盡千辛萬苦送我們來這樣一所可讀可不讀的大學(xué)，而我們卻替父母享受著他們永遠(yuǎn)享受不到的幸福。

大學(xué)的魔力是讓人覺得所有的虛榮都是心安理得的。但我依然不知道大學(xué)應(yīng)該在我的生命里賦予什么意義，只記得老爸常說：要想好好地生活，每一分錢都有它的意義。

那4年，我們真的沒有錢。盡管你嘴里唱的凈是社會里的花花綠綠、愛我愛你。

那4年，就讓它只是那4年，我希望我們未來會很有錢，讓爸媽過上幸福的日子，去補償曾經(jīng)為了向父母要錢而說過的謊言。意林在線閱讀

我們的大學(xué)之路，既承載了我們個人學(xué)習(xí)的責(zé)任，也承載了家長、老師、親朋好友的期待。如果僅僅以一張大學(xué)的門票回報他們，未免過于輕賤。

第四篇：工作讓我成長（最終版）

工作讓我成長

小時我體弱多病，經(jīng)常被爸媽帶去醫(yī)院看病.打針，針刺的疼痛讓我看見穿白大褂的醫(yī)生護(hù)士就害怕，也讓爸媽很是煩惱，隨著年齡的增加，身體的好轉(zhuǎn)，進(jìn)醫(yī)院越來越少。心中暗想離醫(yī)院越遠(yuǎn)越好，而且長大后決不進(jìn)醫(yī)院做醫(yī)生護(hù)士?；蛟S是命運給我開了個玩笑，十幾年以后，我竟真地走進(jìn)醫(yī)院，成了一名護(hù)士。

開始上班時滿心地不情愿，但媽媽告訴我：在一定的條件下，人選擇職業(yè)，在特殊的情況下，人被職業(yè)選擇，不管是人選擇了職業(yè)還是職業(yè)選擇了人，既然走上了護(hù)士這個崗位，就要全心全意干好它。要踏實工作，真誠待人。樸素的話語教育了我，也讓我懂得了要在平凡的崗位上創(chuàng)造自身的價值，尋求屬于我們護(hù)士的天空。

護(hù)理工作很平凡，也很瑣碎，每天我對著的是一張張被病痛折磨的臉，耳旁聽到的是一陣陣讓人揪心的呻吟聲。每天進(jìn)行著單調(diào)細(xì)微而又繁雜的護(hù)理工作，也體會著其中的酸甜苦辣。曾記得有兩位因家庭矛盾生氣而雙雙服毒自殺的年輕夫婦，雖然經(jīng)我們奮力搶救得以生還，但是妻子拒絕飲食，繼續(xù)走向死亡的邊緣。是我們的護(hù)士長以她的細(xì)心觀察到了事情的前因后果，告訴護(hù)理姐妹們共同以入情入理的勸解平息了妻子心中的怒氣，以我們的愛心鼓起了年輕夫婦生活的勇氣，在我們問寒問暖細(xì)心的照顧下，在丈夫悔恨的自責(zé)聲中，妻子含著淚咽下了第一口飯。出院那一天，夫妻倆人對著我們?nèi)w護(hù)理人員，深深地一鞠躬，她的老父親也是激動萬分，嘴唇顫抖著說：‘謝謝你們，讓你們受累了’。雖然是一句普普通通的話，卻讓我心里一陣溫暖，也讓我意識到我的選擇是對的。我的工作雖然平凡，而且又臟又累，卻能給千萬人帶來幸福，給無數(shù)家庭送去愛送去歡樂，在這平凡的工作中能體現(xiàn)出我作為一個人的價值，這，就夠了！

當(dāng)然，有時即使我們付出了辛苦，做出了努力，也會遭到別人的污辱與白眼。這種不被理解的感覺往往是很痛苦、很酸澀的。記得有一位重癥病人來院太晚雖經(jīng)我們奮力搶救卻未能挽回他的生命，緊張忙碌的工作還未結(jié)束，他的家人對著我們就破口大罵。難以忍受的屈辱象火山一樣頃刻間就要爆發(fā)了，但是理智告訴我：你是護(hù)士，這是你的工作。職業(yè)的信念驅(qū)使我克制自己，繼續(xù)工作。而當(dāng)我下班后，拖著疲憊的步子回到家中，面對自己的親人時，滿腹的委曲忍不住傷心慟哭??。然而當(dāng)我再次踏進(jìn)醫(yī)院的大門，走進(jìn)病房時，面對病人那信賴的目光和康復(fù)出院時的笑臉，所有的辛苦與委曲都溶化在興奮與自豪之中。不被理解的痛苦是酸澀的，而工作能得到病人的認(rèn)可，就是對我最大的回報，正如有人說的那樣：“護(hù)士工作幸福中有苦澀，平凡中見偉大”。

常常有人問：你們護(hù)士要上夜班，三班倒，習(xí)慣嗎？我們無語，報以淺笑。不能按時吃飯.休息，無規(guī)律的生活，節(jié)假日不能與家人共度，有幾個愿意過這種生活呢？是對護(hù)理事業(yè)的熱愛，對病人的同情關(guān)愛，讓我們?nèi)绱司ぞI(yè)業(yè)地工作，辛苦努力的生活著。冰心曾說：愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻也不是悲涼。在病人住院的日子里，我們陪伴在他們身旁，愛和同情在左，尊重理解在右，為他們護(hù)理，給他們安慰，支撐他們走完這一段生命旅程，使他們病痛而來，健康而去。試想，人世間又有什么比挽救別人生命更有意義呢？多年的護(hù)士生涯就像一座熔爐，而我像一只浴火的鳳凰，在磨煉中完成了一次又一次精神的洗禮，在平凡的護(hù)理崗位上逐步走向成熟和練達(dá)。

印度偉大的詩人泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，讓我做葉的事業(yè)吧。葉是謙遜地、專心地奉獻(xiàn)著綠蔭的”。這就是我們--------白衣天使的聲音。在平凡的護(hù)理崗位上，我愿甘做一片綠葉，向社會默默地奉獻(xiàn)出我的青春，我的生命！

第五篇：我和孩子一起成長

我和孩子一起成長

六年前當(dāng)兒子第一聲啼哭響起，向這個世界報到的一剎那，我的內(nèi)心充滿了喜悅和憧憬。這不僅是因為我們生命的延續(xù)，更重要的是孩子更新了我們的生活。同眾多父母一樣，我也有望子成龍之心，同時，我也深知孩子“成龍”與否，是由諸多因素決定的，家庭教育在孩子的成長中起著舉足輕重的作用。都說家長是孩子的第一任老師，所以從孩子出生的那一刻，我就懂得自己要承擔(dān)的教育責(zé)任，對孩子悉心照顧和培養(yǎng)，學(xué)做一個合格的家長。在教子方面我注重培養(yǎng)“習(xí)慣、健康、做人、自信”這八個字。

一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，使孩子終生受益。

都說“性格決定命運”，而良好的性格卻取決于習(xí)慣。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子的將來會產(chǎn)生積極的影響。從孩子剛剛有自我意識起，我就重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。對于男孩子來說，我更注重培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子自己的事情自己做，學(xué)習(xí)穿脫衣服、洗臉洗腳、整理房間玩具、疊被子、洗襪子、手絹都能做。我總是有意識教育孩子“勞動是人的生活需要”，會勞動是人的一種重要的本領(lǐng)，在生活中要處處多學(xué)習(xí)、多參與。家務(wù)活進(jìn)行分配，讓孩子承擔(dān)自己的一份，洗碗、拿碗筷、盛飯、掃地、給客人倒茶端水等，人家都說這孩子懂事能干。在學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育孩子當(dāng)天的事當(dāng)天完，有時間觀念，認(rèn)真完成作業(yè)，多督促多檢查。孩子在學(xué)習(xí)上有困難，成績不理想，作為父母自然很著急。我能采取強迫的方法去要求他們學(xué)習(xí)，這樣極易令其產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，我想，只有家長的言傳身教、以身作則才能給孩子起到示范作用，同時應(yīng)該根據(jù)孩子的特點，善于誘導(dǎo)，循序漸進(jìn)的讓孩子建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的時候，我就給她買來她喜歡看的童話故事類和科幻類的書，而且規(guī)定只能休息的時候看，把讀書當(dāng)成一種休閑娛樂方式，而不是當(dāng)成一項作業(yè)去完成。為了孩子學(xué)習(xí)，自己也的確投入了很多的時間和精力，幫助孩子明確學(xué)習(xí)重要性，鼓勵他主動學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)健體意識，使孩子健康成長。

學(xué)習(xí)好固然重要，但健康的體魄對一個人的一生也不可獲缺，溫室里的花朵是經(jīng)不住風(fēng)雨的，所以每天和孩子一起鍛煉成了一件必不可少的事。有時間一定帶孩子多親近自然，和孩子一起玩耍嬉戲，自己也仿佛回到了美好的童年。晚上我們會利用一些時間同孩子一起到樓下跳繩、跑步，做一些適當(dāng)?shù)捏w育運動，雙休日我們會帶孩子去書店買一些喜歡的書，放長假的時候，我們會帶著孩子去旅游，開闊孩子的視野，陪孩子玩球、騎腳踏車、游泳……常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和孩子一起開懷大笑，對自己和孩子都有益處，光是大笑，就是很好的運動。多運動不但可以鍛鍊孩子的體能，也會讓他變得更開朗。

三、培養(yǎng)是非能力，使孩子學(xué)會做人

孩子明辨是非能力的高低，標(biāo)志著孩子思想認(rèn)識水平，而孩子的思想認(rèn)識水平直接影響著孩子的行為。因此，只有不斷地提高孩子明辨是非的能力，才能使孩子學(xué)會做事、學(xué)會做人。孩子難免犯錯，關(guān)鍵是孩子做錯事后怎樣對待。在孩子犯錯后，自己會耐心地幫助他分析錯在何處，幫助他知道怎樣做才更對、更好。我認(rèn)為，孩子犯錯是一次教育良機，也是一次提高認(rèn)識的機會，要相信孩子一定能夠改正錯誤。我總是用“媽媽相信你以后會做好，一定會做得更好”來激勵孩子，對孩子我會盡量做到寬容、關(guān)心、理解、鼓勵。孩子上學(xué)后，比以前接觸的人和事也多了，孩子會有自己的評價和看法，這時我總是耐心地傾聽，做孩子最好的聽眾，從中體察孩子的思想。每當(dāng)孩子講完后，自己總不忘問一句：“要是換了你，你會怎樣做？”孩子會認(rèn)真思考，講出自己的想法。自己在適時點撥，日積月累，孩子的辯明是非的能力在日漸提高，并落實到行動之中，逐漸去學(xué)會做人做事。

四、培養(yǎng)自信心理，使孩子立志成才

“自信是成功的基石”，是孩子走向社會的堅實階梯。孩子擁有自信，才能經(jīng)受挫折，戰(zhàn)勝困難，取得成功。為了培養(yǎng)孩子的自信心，我在做法上是：

1、相信孩子能做得好，多給孩子鼓勵?！澳阋欢ㄐ?！”“你能干好！”“你一定能干的更好！”這既是對孩子的激勵，又是培養(yǎng)孩子自信的良方。

2、承認(rèn)差異，孩子的長處與短處共在，優(yōu)點與缺點并存。不拿自己孩子的短處比別人孩子的長處，那樣只能事得其反，使孩子產(chǎn)生自卑心理。我認(rèn)為，只要孩子在原有基礎(chǔ)上有所提高，就應(yīng)該肯定，給予鼓勵。幫助孩子培養(yǎng)克服困難的勇氣，在戰(zhàn)勝困難中培養(yǎng)自信，讓孩子樹立“我能行”的信念。

總之，如何培養(yǎng)教育孩子，是一個重要和復(fù)雜的問題，我認(rèn)為，作為家長不僅僅是孩子父母，更應(yīng)該是良師，是益友，是孩子人生的榜樣！為人父母并不容易，在教育孩子方面需要付出努力，不斷學(xué)習(xí)，我愿與自己的孩子一起成長。