第一篇：工作評估匯報材料

工作評估匯報材料

本期開學(xué)以來，我校按市教育局和鎮(zhèn)中心校的工作部署，緊緊圍繞精細(xì)化管理，作風(fēng)轉(zhuǎn)變年和質(zhì)量提升年、陽光體育活動以及安全教育這幾項核心工作，扎實開展學(xué)校各項工作，使學(xué)校各項工作逐步走上了制度化、規(guī)范化，取得了一定的成績，匯報如下：

一、鞏固精細(xì)管管理成果。

1、在前階段精細(xì)化管理工作基礎(chǔ)上，學(xué)校又進一步加強鞏固精細(xì)化管理工作，又新制作40余米的噴繪標(biāo)語，硬化2000余平方米的操場，安裝了兩付新籃球架及其他體育設(shè)施，裝修了多媒體室接待室，使學(xué)校面貌煥然一新。

2、實行全員工作目標(biāo)責(zé)任制，學(xué)校根據(jù)各部門領(lǐng)導(dǎo)分管工作的不同和每個教師所擔(dān)任的年級教學(xué)工作的不同分別與他們簽訂了不同的工作目標(biāo)責(zé)任書。使每個領(lǐng)導(dǎo)、每個教師對自己的工作有明確的目標(biāo)和努力方向。

3、精細(xì)化管理的關(guān)鍵是將小事做實，實事做好，本著這一目標(biāo)，我校將學(xué)生的養(yǎng)成教育作為一項重要的工作常抓不懈。（1）將小學(xué)守則和日常行為規(guī)范細(xì)化為“顧縣中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)”十項要求，變過去空洞的、模糊的內(nèi)容為經(jīng)常發(fā)生這的，看得見、摸得著的具體要求，讓每個學(xué)生熟記遵守。（2）學(xué)校辦公室組織各班衛(wèi)生、紀(jì)律干部定時、演進檢查。作為班級紀(jì)律、衛(wèi)生考評的一項重要依據(jù)。

（3）獎懲結(jié)合鞏固一日常規(guī)對學(xué)生的約束力。（4）開展豐富多彩的的德育活動，樹立典范，正面引導(dǎo)學(xué)生。

二、抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變，促各項工作提高。

（一）加強教師紀(jì)律考勤管理

1、到校、離校一天四簽到。

2、定時（集合、升旗、例會），不定時（臨時點名，抽查監(jiān)控）檢查相結(jié)合。

（二）加強師德師風(fēng)建設(shè)

１、簽訂師德師風(fēng)承諾書。

２、加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，集體組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，組織全體教師學(xué)習(xí)師德典型事跡，開展師德征文、師德演講。和師德標(biāo)兵評選。

３、期中、期末兩次師德考核記入績效工資。

（三）領(lǐng)導(dǎo)率先垂范深入一線

1、領(lǐng)導(dǎo)每天輪流值班，每天上午7：20，11：30，中午1：20、下午5：20，領(lǐng)導(dǎo)都在大門處值班。

2、領(lǐng)導(dǎo)分包教研組，指導(dǎo)教學(xué)、教研工作。

（1）校長包語文教研組、教導(dǎo)主任包數(shù)學(xué)、英語班、總務(wù)主任包體育組，少先隊輔導(dǎo)員包音樂，美術(shù)教研組參與各教研組計劃制定教育教研、活動的實施，聽評課等工作。（2）均擔(dān)任相關(guān)課程、課時教學(xué)工作。

（四）教師定期家訪，加強家校聯(lián)系。

1、教師每期對班級每個學(xué)生至少家訪一次，針對學(xué)生存在的問題，向家長提出中肯的意見和建議。

2、利用家長會，與家長溝通，交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況。

3、充分利用校信通，及時向家長通報反饋學(xué)校對學(xué)生的要求，以便家校聯(lián)合，作好學(xué)生教育工作。

三、抓質(zhì)量提升，提高學(xué)校的核心競爭力。

（一）與教師簽訂了質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書

針對每個教師所擔(dān)任年級、學(xué)科及基礎(chǔ)成績情況，結(jié)合實際與每個教師簽訂了不同的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，使每個教師教有目標(biāo)，趕有方向，增強了其事業(yè)心、責(zé)任感。

（二）加強常規(guī)管理，為質(zhì)量提升打好基礎(chǔ)

1、每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，包含教案（導(dǎo)學(xué)案）、作業(yè)、聽評課記錄，作業(yè)批改記錄，糾錯本等，評出優(yōu)、良、差，與績效工資掛鉤。

2、每周四上午兩節(jié)公開課，要求分包教研組領(lǐng)導(dǎo)教師必須參加聽課、評課。

3、每兩周開展一次教研組教研活動，雙周周四下午，前兩節(jié)為教學(xué)教研組活動，后兩節(jié)為語文教研組活動。

4、加強月考、期中考試后的質(zhì)量分析，每次考后將考試成績單印發(fā)每位教師，每位教師根據(jù)試卷分析和成績認(rèn)真分析，查找不足，訂

出下階段教學(xué)目標(biāo)和努力方向。

（三）推進課改，提高課堂效率。

1、搞好小組建設(shè)，科學(xué)劃分學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)組長，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

2、實行分層教學(xué)，強化成功激勵，使每個學(xué)生都體驗成功快樂。

3、強化養(yǎng)成自覺、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，提高課堂效率。

4、外聯(lián)內(nèi)引，提升教師駕馭課改的能力。

5、提倡教師寫教學(xué)反思和教學(xué)故事。

（四）開展陽光體育活動，助教育教學(xué)質(zhì)量提升。

1、確保上、下午大課間活動扎實、有效。

2、開展各種體育課外活動和比賽，增加學(xué)生興趣。

四、重視安全教育，為師生教育教學(xué)撐起保護傘。

1、簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書（學(xué)校與教師、教師與學(xué)生、家長。）

2、通過安全黑板報、安全手抄報、安全知識競賽、觀看安全教育光盤、集合、升旗、主題班會等形式宣傳安全教育知識。

3、通過發(fā)放告家長書、校信通等形式，使家校聯(lián)合，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

4、通過進行安全演練，增強學(xué)生的安全逃生意識及實踐能力。

五、學(xué)校工作亮點。

（一）全體教師撰寫教改故事集、結(jié)集印刷成書。

（二）每次考后質(zhì)量分析：

1、成績單印發(fā)全體教師。

2、每個教師總結(jié)原因，制定措施和目標(biāo)。

3、教導(dǎo)處寫出學(xué)校質(zhì)量分析，并召開全校質(zhì)量分析總結(jié)會。

（三）豐富多彩的德育活動，使學(xué)生思想道德情操在活動中午到陶冶。

1、學(xué)雷鋒系列活動。

（1）班會，隊會宣傳。

（2）班級開展講雷鋒故事。

（3）學(xué)校、班級辦黑板報、手抄報。

（4）觀看雷鋒電影。

（5）學(xué)雷鋒實踐活動

A、4—6年級掃路，1—3年級撿垃圾。

B、每人做一件好事。

C、三八節(jié)將愛心獻給媽媽。

2、舉行感恩報告會。

3、開展網(wǎng)上祭英烈活動。

4、愛國主義讀書活動征文和演講比賽。

第二篇：人才培養(yǎng)工作評估主題匯報

創(chuàng)新求實 科學(xué)發(fā)展

全面提升高職高專人才培養(yǎng)工作水平——在高職高專人才培養(yǎng)工作評估會上的主題匯報

2011年10月

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：

在這收獲的深秋季節(jié)，我們非常高興地迎來了教育廳高職高專人才培養(yǎng)評估專家組一行對學(xué)院人才培養(yǎng)工作進行評估和指導(dǎo)，這對學(xué)院未來教學(xué)改革和發(fā)展具有重要意義。在此，請允許我代表學(xué)院全體師生員工，對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨學(xué)院檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心感謝！

下面，我就學(xué)院基本情況和人才培養(yǎng)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家做簡要匯報。我的匯報分四個部分：

一、歷史與現(xiàn)狀

第三篇：評估匯報材料

李口小學(xué)工作匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

今天，檢查組來我校進行評估工作，這既是對我校的關(guān)心和支持，更是對學(xué)校的鞭策和激勵。李口小學(xué)全校師生對遠(yuǎn)道而來的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

根據(jù)省、市、縣、辦事處各級政府關(guān)于實施辦學(xué)水平督導(dǎo)評估的文件要求，我校成立工作小組，對照評估細(xì)則，逐項進行了認(rèn)真的自查、自評和完善工作，力求達(dá)到上級要求?，F(xiàn)將我校辦學(xué)情況匯報如下：

一、學(xué)?；靖艣r：

李口小學(xué)位于市西李口聯(lián)小位于渤海18路以東2公里，地處市西辦事處楊莊村，這里交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是理想的育人場所。

我校是市西規(guī)模較大的一所村級小學(xué)，始建于1996年。學(xué)校服務(wù)半徑達(dá)5公里，覆蓋10個自然村，受益人口4300多人。學(xué)校占地18920平方米，校舍建筑面積2727平方米，本學(xué)期新修建教學(xué)樓一所，建筑面積1314平方米?？h政府布局調(diào)整之后學(xué)?，F(xiàn)有5個教學(xué)班，在校學(xué)生222人，其中女生97人；現(xiàn)有專任教師11人，代課教師5人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率94%。三年來，學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、完成率均達(dá)100%。學(xué)校內(nèi)部設(shè)施齊全，各類教學(xué)儀器、音體美器材、圖書等均能滿足教學(xué)需要。

多年來，我校堅持以“學(xué)生全面發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，以“培

養(yǎng)合格加特長學(xué)生、辦人民滿意教育”為最高目標(biāo)，推出了 “養(yǎng)成教育為先,愉快學(xué)習(xí)為主”的教學(xué)改革,并完善了“高度決策,穩(wěn)步運行, 管理過程”的運行模式。學(xué)校教風(fēng)正，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。學(xué)校建設(shè)年年有發(fā)展，辦學(xué)效益期期有提高。

二、取得的成績和做法：

(一)科學(xué)建立管理機制，確保學(xué)校長久發(fā)展

李口小學(xué)始終堅持“以人為本”的理念，逐步建立、完善了管理機制，有效的保證和促進了學(xué)校的長久發(fā)展。

始終堅持依法治校。學(xué)校始終堅持以學(xué)生為本，把育人作為學(xué)校的根本任務(wù)。學(xué)校始終遵守國家的教育政策和法規(guī)，認(rèn)真遵照上級有關(guān)收費文件精神，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度和財務(wù)紀(jì)律，把有限的資金盡量用在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展上；嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足課時，力爭讓每一學(xué)科、每一堂課都落到實處；積極實踐新課程理念，學(xué)習(xí)并實踐到每一堂課；積極貫徹體育衛(wèi)生條例，落實有關(guān)減負(fù)文件要求，切實把學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)控制在合理的范圍內(nèi)。學(xué)校能充分關(guān)注師生安全，保證校內(nèi)設(shè)施、食品衛(wèi)生及活動組織的安全。歷年來，學(xué)校未發(fā)生一起因?qū)W校管理原因引起的安全事故。

健全落實各項制度。學(xué)校每學(xué)期都要建立、完善各項規(guī)章制度，合理地安排各類人員的工作任務(wù)，科學(xué)地確立各個崗位的職責(zé)要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭遵守，充分發(fā)揮帶頭作用、表率作用。由于這樣，學(xué)校各方面的工作都能做到有章可循，有標(biāo)可競，工作的有序性和實效性大大增強。

教育局、辦事處政府、村委會的關(guān)心、支持和協(xié)調(diào)下，教育投入逐年增加，辦學(xué)條件得到極大改善。從2005年起，學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃，至目前綠化面積1460平方米，生均4平方米。音體美設(shè)施進一步完善，配備實驗儀器1100件，圖書生均25冊，音體美器材生均4件，遠(yuǎn)程教育設(shè)備積極有效地利用，每間教室配備電視機、DVD等設(shè)施；村、辦事處、教育局統(tǒng)籌資金，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件大大改善。去年我校購臵了多媒體6臺，將為學(xué)校教育教學(xué)信息化插上騰飛的翅膀。這一切學(xué)生高興、家長稱贊，社會反映非常好。在軟環(huán)境的建設(shè)上，學(xué)校樹立“以人為本、德育為先、制度管理、人文關(guān)懷”的教育管理思想，也做了大量的行之有效的工作。

首先，學(xué)校規(guī)范升降國旗制度，通過大隊部、班級各項活動的開展加強常規(guī)系列教育，認(rèn)真落實新守則、新規(guī)范，向“學(xué)習(xí)型、禮儀型”校園發(fā)展；堅持利用少先隊廣播室每天進行安全、學(xué)習(xí)、德育等知識宣傳，并通過早會、集會、班隊會、手抄報、黑板報等對學(xué)生進行守法、安全、衛(wèi)生、勤學(xué)、感恩等教育。

其次，積極加強校園文化建設(shè)，培植了綠化帶，安裝了校訓(xùn)、名人字畫、警示牌、宣傳畫等等，校園文化氣息濃郁，環(huán)境育人效果明顯。第三，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育數(shù)字電影教育作用，讓學(xué)生經(jīng)?？吹接薪逃饬x的愛國電影，讓育人目標(biāo)在常規(guī)活動中潛移默化，達(dá)到了潤物無聲，育人有痕的效果。

第四，加強學(xué)校與學(xué)生家長的聯(lián)系，使社會、家庭都來關(guān)心每個學(xué)生的安全，共同教育和督促學(xué)生時時處處注意安全，學(xué)校分發(fā)《致學(xué)生

1、加大青年教師的培養(yǎng)力度，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

2、結(jié)合本地實際情況努力探索課程改革的實踐活動，認(rèn)真制定并不斷完善課改體系與評價體系，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和效益。

3、多方籌集資金，加快建設(shè)步伐。不斷完善教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，以滿足廣大師生的教學(xué)需求；加快學(xué)校辦公信息化建設(shè)、著手籌建教師電子備課室、師生電子閱覽室，圖書室實現(xiàn)數(shù)字化管理，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，提高教育現(xiàn)代化水平。

4、扎實推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。堅定不移地貫徹落實《義務(wù)教育法》和中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神，按照上級主管部門的相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，以提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的新時期的學(xué)生，辦人民滿意的教育。

成績與問題并存，機遇與挑戰(zhàn)同在。今后學(xué)校要繼續(xù)站在以學(xué)生為本的高度，認(rèn)真規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展未來，充分發(fā)揮學(xué)校的特有優(yōu)勢，努力實現(xiàn)“培養(yǎng)合格加特長學(xué)生、辦人民滿意教育”的辦學(xué)目標(biāo)，不斷鞏固辦學(xué)成果，穩(wěn)步提升辦學(xué)水平。

第四篇：評估匯報材料

老莊小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報材料

一、學(xué)校自查自評工作情況

為了做好迎接區(qū)教育局督導(dǎo)評估檢查，我校依照教育局、學(xué)區(qū)文件精神，認(rèn)真對照《平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案》，從2013年9月13日開始，成立了督導(dǎo)評估自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體教師開展了自查自評工作，自評工作按準(zhǔn)備階段、自評階段和總結(jié)階段三個階段進行，基本情況如下：

（一）自評準(zhǔn)備階段 1、9月13日，成立自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組并召開會議，研究和討論有關(guān)工作。

領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)： 組

長：王向輝 副組長：楊志堅

組

員： 谷正華

張?zhí)煨?/p>

唐錄

蔡永清

羅明

張德俊2、9月13日，由領(lǐng)導(dǎo)小組制定并通過學(xué)校自評工作計劃和工作日程安排表。3、9月14日，組織召開全體教師大會，學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估方案；成立由全體教師參與的專項自評工作小組，教導(dǎo)主任楊志堅負(fù)責(zé)匯總和管理學(xué)校評估的有關(guān)檔案資料。

（二）自評階段 1、9月14日，組織各自評工作小組成員認(rèn)真、反復(fù)學(xué)習(xí)督導(dǎo)評

估各項指標(biāo)的評估標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會各項指標(biāo)的評分要求。2、9月15日—20日，各小組按各項指標(biāo)對照學(xué)校實際情況開展自查自評工作，采集信息，整理資料，填寫各種評估記錄表。4、9月22日上午，對各小組各項評估指標(biāo)的情況進行匯總，提出所負(fù)責(zé)項目的評價意見和分值，撰寫部門自評報告。5、9月22日下午，召開有關(guān)人員會議，聽取各部門的自評報告，組織對學(xué)校創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)情況進行全面評議，提出整改措施，并擬出各項指標(biāo)的自評分值，填寫學(xué)校自評表。6、9月23日上午，自評領(lǐng)導(dǎo)小組撰寫學(xué)校自評報告。下午召開全體教師會議，宣讀自評報告，廣泛征求意見后修改定稿。

（三）自評總結(jié)階段 1、9月24日，學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組針對自評結(jié)果，對存在問題提出整改措施。2、9月24日下午，召開自評總結(jié)會議，分析學(xué)校辦學(xué)中的成績和不足，布置學(xué)校各部門針對存在問題做好整改工作。3、9月25日，各小組對存在問題進行整改，繼續(xù)完善各種資料。4、9月26日，向?qū)W區(qū)上報學(xué)校自評報告和有關(guān)自評表。5、9月27日—31日，做好學(xué)校評估資料的歸檔和迎接督導(dǎo)評估的各項準(zhǔn)備工作。6、10月份，認(rèn)真整改，迎接區(qū)教育局的督導(dǎo)評估。

二、學(xué)?；靖艣r

老莊小學(xué)是原老莊村小學(xué)和翟灣小學(xué)兩校合并后于2003年新建 的學(xué)校，是一所村級的完全小學(xué)。2005年有又愛心人士東舟先生捐資20萬元，國家配套資金共計47.22萬元，選址新建磚木結(jié)構(gòu)教室5棟30間。建筑面積804平方米，生均約7平方米，占地總面積9720平方米，其中校舍面積984平方米，學(xué)校服務(wù)半徑涵蓋2個自然村，在校生77人，其中男生44人，女生33人，全校開設(shè)6個教學(xué)班，今年沒有招收到適齡兒童入學(xué)，沒有開設(shè)學(xué)前班，一年級8人，二年級8人，三年級14人，四年級12人，五年級15人，六年級19人，老莊小學(xué)現(xiàn)有教師8人，其中高級教師4人，一級教師3人，小學(xué)二級教師1人，在校教師年齡屬老齡化，平靜年齡46歲。、三、學(xué)校具體工作

1、強化常規(guī)管理，促進養(yǎng)成教育，構(gòu)建良好校風(fēng)。

學(xué)校要正常有序、健康發(fā)展離不開“依法治教和以德治?！眱蓚€法寶?！耙婪ㄖ涡！斌w現(xiàn)的是現(xiàn)代教育的法律意識；“以德治?！斌w現(xiàn)的是對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的傳承和發(fā)揚。學(xué)校一直以來堅持以愛心教育為核心，實施“以德治校，以人為本”方略，強化教德師風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)生養(yǎng)成教育，堅持“先育人后成才”的育人思想，強化對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣的教育和管理，要求教師應(yīng)遵循以人為本，以導(dǎo)為首、以身示范的教育原則。真誠去愛每一位學(xué)生，爭取做學(xué)生的知心朋友，強調(diào)建立新型的、民主的、和諧的師生關(guān)系。

2、活躍校園文化元素，優(yōu)化育人環(huán)境

我校重視利用重大節(jié)日搞好各種類型的活動，努力使各項活動滲透著高品味的文化氣息，堅持每周一次的升國旗儀式，堅持國旗下講

話。每年“六一”國慶節(jié)學(xué)校都要組織開展相關(guān)的比賽活動，豐富校園文化生活。學(xué)校重視學(xué)習(xí)園地，文化長廊，校園之星學(xué)生星級評價，對優(yōu)秀的學(xué)生作品都要給予展示，學(xué)校的做法不僅給人以美的藝術(shù)享受，更使學(xué)生得到高尚情操的陶冶，從而樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

3、建立衛(wèi)生責(zé)任制凈化校園環(huán)境。

學(xué)校建立校園衛(wèi)生區(qū)責(zé)任制，要求沒一年級主管一塊衛(wèi)生區(qū)域，明確衛(wèi)生區(qū)域的責(zé)任人，層層負(fù)責(zé)，常抓不懈教育廣大師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我校定于每周一下午為全校衛(wèi)生大掃除，有目的、有計劃地凈化校園環(huán)境

4、建立健全教學(xué)硬件設(shè)備

學(xué)校建有運動場一個，平整操場5400平方米，生均約47平方米，同時建成標(biāo)準(zhǔn)200米環(huán)形跑道一條，跑道平整，無雜物、積水，運動場地設(shè)有籃球場一個、乒乓球臺三個。

今年教育局又給我學(xué)校配發(fā)科學(xué)教學(xué)儀器、體育、藝術(shù)等器材設(shè)備，教學(xué)儀器設(shè)備存放的櫥、柜、臺、桌、椅等基本滿足實際要求；配備電腦7臺；圖書室藏書量1300冊，生均達(dá)到18冊，報刊雜志6種，工具書、教學(xué)參考書有60多種，采用借閱管理，閱覽室定時向師生開放。

5、規(guī)范教育行為，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

近三年，我校領(lǐng)導(dǎo)班子處于不斷更新充實之中，但不管如何調(diào)整，我們的目標(biāo)沒有變，那就是：班子要成為學(xué)校之靈魂，教學(xué)之名流，師生之楷模。努力確立好三個意識：①大局意識，即能精誠團結(jié)。在過去的兩年里，一班人在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，一切從大局出發(fā)，想學(xué)校所想，急學(xué)校所急。樹立正確的權(quán)力觀、政績觀和教育觀，始終站在時代的高度，深刻把握教育的走向，指引學(xué)校發(fā)展的方向。班子成員能相互理解、相互支持、分工合作，提高了管理實效。②民主意識，即能民主決議。實行校務(wù)公開，加強民主監(jiān)督。堅持每周星期一的例會制度，重點研究學(xué)校教育教學(xué)工作中的焦點、熱點問題，充分發(fā)揚民主，集思廣益，找出學(xué)校管理中存在的疏漏，尋求解決問題的積極途徑，采取相應(yīng)對策加以改進，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的健康有序發(fā)展。③實干意識，即能率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)就是向?qū)В捌粕ぷ硬蝗缱龀鰳幼?。校長和教導(dǎo)主任，能任教畢業(yè)班，發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)造性地工作；掛鉤一個年級，作好示范，既當(dāng)戰(zhàn)斗員又當(dāng)指揮員,每位成員都能深入教學(xué)第一線，并帶頭上課改展示課、示范課。

6、加強教師隊伍建設(shè)。

落實教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理有章可循。學(xué)校順應(yīng)發(fā)展需要，激發(fā)工作活力，實行多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)績優(yōu)酬，真正將管理化作效益。加強過程性管理，認(rèn)真抓好教學(xué)工作，在“導(dǎo)、查”兩個字上加大力度。教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。我們堅持“一月一重點”檢查制度，做到每次檢查有記載、有反饋，提升了學(xué)校教育和教學(xué)管理工作的整體水平。建立了聽課、評課制度，明確要求聽課節(jié)次，在學(xué)校舉行的定等晉級活動中，校長率先垂范，形成了濃厚的教研氛圍，教

師們踴躍聽課，校長和教導(dǎo)主任堅持隨堂聽課，聽課達(dá)20節(jié)，有效促進了全體教師投身課堂的熱情。

7、立足課堂。

實施新課改的主陣地在課堂，不斷習(xí)得的理論，形成的課程理念，只有真正落實到實踐中，才能收到實效。在嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，確保各門學(xué)科“開齊、上足、教好”的基礎(chǔ)上，我們提出“向課堂四十分鐘要質(zhì)量”，采取有效措施，扎實推進課堂教學(xué)改革。我們重視課堂研討,視課堂為錘煉教師教學(xué)技能的最好熔爐，精心設(shè)計了多層面的課堂教學(xué)展示活動：一是骨干教師示范課。由我校的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等上示范課，發(fā)揮課堂教學(xué)排頭兵的作用；二是優(yōu)質(zhì)選拔課。在自愿報名的基礎(chǔ)上選拔產(chǎn)生參加鄉(xiāng)級賽教的選手；三是青年教師匯報課。40周歲以下教師各出一節(jié)。在這種多層面的相互交流與學(xué)習(xí)中，我們的課堂教學(xué)博采眾長，精彩紛呈。

8、確保安全。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全工作作為重中之重來抓，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，做到制度健全，宣傳到位，措施扎實。一是加強衛(wèi)生工作。每次有領(lǐng)導(dǎo)來校視察檢查，都會對校園環(huán)境及衛(wèi)生贊不絕口，這歸功于全體師生，認(rèn)真清掃，注意保潔。特別是在手足口病的防治中，我們通過印發(fā)告家長書宣傳手段，在廣大家長和師生中普及兒童手足口病的相關(guān)知識，介紹科學(xué)的防控方法，學(xué)校加強了校內(nèi)消毒、檢查力度，堅持日報告和零匯報，保證了學(xué)習(xí)活動的正常進行。二是加強校園治安。進一步完善安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，實行一把手負(fù)總責(zé)，層層

簽定安全責(zé)任書，徹底杜絕人為事故發(fā)生。繼續(xù)實行校園封閉管理，上課期間所有學(xué)生一律禁止出入校門，校外人員進出一律不準(zhǔn)進入校園。牢固樹立“安全重于泰山”的宗旨，增強學(xué)生安全防范意識和自我保護能力。

四、學(xué)校存在的問題

1、軟件方面

學(xué)校師資隊伍嚴(yán)重缺編，并且在校教師大部分屬于明教轉(zhuǎn)正，加在老齡化，平均年齡超過46歲，個別教師新課程理念無法跟上，造成駕馭課堂的能力不強，好課率還達(dá)不到我們的要求，從而有阻于教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、硬件方面

學(xué)校多媒體設(shè)備、多功能教室尚缺，以及硬化的活動場地?zé)o法為教師提供良好的教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的運動條件。

3、課程改革意識在教師中認(rèn)識不足，有的還習(xí)慣走老路，有效教學(xué)能力不高，加上學(xué)校地處山區(qū)環(huán)境閉塞學(xué)生底子較薄，缺乏應(yīng)有的家庭教育，個別班級教學(xué)質(zhì)量偏低，學(xué)生成績還存在兩極分化現(xiàn)象。

4、由于學(xué)校大，生源少、教育經(jīng)費投入條件限制，辦學(xué)條件的設(shè)施的改善還有待提高，學(xué)校教師宿舍、廚房等生活條件較差；信息的時代學(xué)校還沒有接入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源匱乏，教師的辦公條件和設(shè)備相對滯后，教師配備不齊全。

五、今后努力的方向

1、進一步加強教育理論的學(xué)習(xí)，注重教育觀念的更新，加強教

育思想的建設(shè)，把如何踐行學(xué)校的辦學(xué)理念作為一項重大的課題來抓注重全面發(fā)展的教育和學(xué)生個性特長的培養(yǎng)，擴大學(xué)生參加課外興趣小組活動面，讓每個學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，讓學(xué)生多方面的個性特長得到發(fā)展。

2、學(xué)校要對教育信息經(jīng)費統(tǒng)籌使用，分有計劃投資于教學(xué)的多媒體教室的建設(shè)，加快現(xiàn)代教育技術(shù)資源的整合，豐富學(xué)校教學(xué)手段。

3、進一步爭取上級支持，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，完善設(shè)施設(shè)備和場地建設(shè)，滿足教學(xué)需要，提升學(xué)校檔次和品位。

4、進一步加強隊伍建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校管理。一是進一步加強對新課程理念和業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，全面提高教師課堂教學(xué)能力。堅持以打造高效課堂、優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，采用更為有效的方式，開展群眾性的校本教研活動，研究和解決新課程理念在課堂教學(xué)中如何落實的帶有共性的問題。二是切實落實學(xué)校教師績效考核和管理。首先學(xué)校制度是辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)，是實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的保證之一。目前各項制度基本具備，今后還要以辦學(xué)理念為指導(dǎo)，不斷修訂和完善，充分發(fā)揮制度的教育、引導(dǎo)、約束、規(guī)范、激勵的功能，特別是健全科學(xué)的評價和激勵機制，充分調(diào)動人的積極因素，推動學(xué)校的各項工作。

“逆水行舟，不進則退”?；仡櫧甑墓ぷ?，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的共同努力下，學(xué)校各項工作成績喜人，那是因為我們能抓住機遇，迎難而上。如今，學(xué)校發(fā)展面臨新一輪的挑戰(zhàn)，如何實現(xiàn)

跨越式發(fā)展，還需要作出更大的努力。

二零一三年九月二十六日

第五篇：評估匯報材料

傳承中發(fā)展，發(fā)展中創(chuàng)新

---閣西街小學(xué)教學(xué)評估自評匯報

一學(xué)?；厩闆r

閣西街小學(xué)始建于1913年，是宣化最早的國辦小學(xué)之一。這座古老的學(xué)校經(jīng)歷了90多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，今天在教育改革的大潮中，更加顯現(xiàn)出勃勃生機。2006年區(qū)政府投資1200萬元新建閣西街小學(xué)，建筑面積達(dá)11000平方米。2007年10月已完工投入使用。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班13個，幼兒班2個，在校生計573名。教師39人（其中在職教師31人，本科學(xué)歷13名，專科學(xué)歷12名，中師學(xué)歷6名）。市級希望之星3人，區(qū)級骨干教師2人。

學(xué)校在辦學(xué)過程中堅持“質(zhì)量為魂，師資為本，科研為橋、教學(xué)為路”的教育理念。在趙宗芬校長的領(lǐng)導(dǎo)下，挖掘一切可挖掘的教育潛力，調(diào)動一切可調(diào)動的教育因素，鼓勵教師善于學(xué)習(xí)、勇于探索，倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新的風(fēng)氣。本我校獲區(qū)教師教育先進單位，師德建設(shè)先進單位、教學(xué)工作先進學(xué)校，區(qū)德育工作先進集體、支教工作先進集體，安全工作先進集體、優(yōu)秀家長學(xué)校、綜合治理先進單位等榮譽稱號。被評為“巾幗園丁杯活動先進集體”、先進基層黨組織、在區(qū)二十屆中小藝術(shù)節(jié)立體作品展中我校作品 獲一等獎、區(qū)二十屆藝術(shù)節(jié)“校園飛歌” 拉歌比賽中獲一等獎、第二屆八孔豎笛比賽獲二等獎。

二、教學(xué)評估過程

6-7月份，我們對教師教學(xué)工作及學(xué)校的教學(xué)工作進行評估，評估情況如下：

1、教師評估：為了公平、公正、真實、全面地對教師進行評估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》。結(jié)合學(xué)校實際，制定了學(xué)校教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)。逐項對照，實事求是的剖析自己，客觀地評價他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。學(xué)校評估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評估工作的圓滿完成。

教師評估程序為：

1、教師對照〈學(xué)校教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進行自我評估。

2、全校教師通過日常教學(xué)工作、課堂觀察、教研活動，進行互評，對照標(biāo)準(zhǔn)，填寫互評表，并寫出互評意見。

3、利用其中考試后召開家長會的時機，通過訪談、問卷的形式征求家長、學(xué)生的意見。

4、學(xué)校評估小組根據(jù)教師自評、互評、家長、學(xué)生評價意見確定教師教學(xué)評估分?jǐn)?shù)，對教師作出校級評價,并寫出評議意見。

5、向教師通報最后評估結(jié)果。

6、對評估成績比較落后的，自評與他評結(jié)果差距較大的，評估小組與教師進行談話，幫助教師認(rèn)識存在的問題，進行自我反思和自我改進。

評比結(jié)果：一線教師26人，優(yōu)秀14人，占總參評教師53.8，良好12人，占46.2%，沒有不合格教師。

2、學(xué)校評估 ：學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組，深刻領(lǐng)會《通知》及《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)，對學(xué)校的工作逐項進行了自查和評估，在廣泛征求社會、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上，肯定了我們的優(yōu)勢，找出了問題所在，更加明確了學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)。

學(xué)校評估程序為：

1、學(xué)校評估小組依據(jù)《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進行自我評估，總結(jié)已有經(jīng)驗，查找存在問題。

2、填寫《學(xué)校教學(xué)評估等級權(quán)重表》。

3、撰寫學(xué)校教學(xué)評估自評報告及自我評估總結(jié)報告。

4、召開全校教師大會通報學(xué)校自評結(jié)果及自評工作匯報。

學(xué)校自評結(jié)果為90分，其中教學(xué)管理 23 分，課程管理18 分，教學(xué)條件17分，校本研修18分，評價研究14分。

下面我們對照評估標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下： 一 教學(xué)管理（自評23分）

1、管理能力

人常說，一個好校長就是一所好學(xué)校。趙校長2003年來到閣西街小學(xué)任校長，創(chuàng)立了星象互動的管理方式。她提出：太陽星相有“公轉(zhuǎn)”和“自轉(zhuǎn)”的運行規(guī)律，體現(xiàn)在我們現(xiàn)代管理上是互動的特性，也就是沒有共識的閃光，“公轉(zhuǎn)”的凝聚就難以實現(xiàn)；沒有主體正常的“自傳”，生命的活力就無法呈現(xiàn)。現(xiàn)代管理是具體的生動的生命活力的聚合，閣西街小學(xué)學(xué)校管理就是要追求這種理想的境界，也就是在共識的閃光中，實現(xiàn)“公轉(zhuǎn)”的凝聚；在主體正常的“自轉(zhuǎn)”中，呈現(xiàn)生命的活力。

學(xué)校管理靈活的運用了此原理，使得閣西街小學(xué)即保持了老學(xué)校的優(yōu)良風(fēng)貌，又進一步完善了學(xué)校的正常管理秩序，順利實現(xiàn)了我校在舊城改造、學(xué)校布局調(diào)整中優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，整合教育資源的目標(biāo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道搜集素材，廣開學(xué)習(xí)之路。堅決落實教育局關(guān)于班子成員聽兼課制度，經(jīng)常深入第一線聽課，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷豐富實際管理經(jīng)驗，提升了研究能力。在班子建設(shè)中，提出“三個一致”樹立“五種意識”，即思想一致，目標(biāo)一致，步調(diào)一致。樹立整體意識、超前意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識和競爭意識。逐漸形成了一個團結(jié)高效的管理核心，形成了分工明確，團結(jié)協(xié)作，上下一心，力爭上游的領(lǐng)導(dǎo)集體。并著力培育“以人為本 崇尚一流”的管理理念，提高整個教師隊伍的凝聚力?！耙匀藶楸?，創(chuàng)建和諧校園；崇尚一流，努力干好一流工作；”已經(jīng)在我校形成共識。

2、管理目標(biāo)

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質(zhì)教育，以新課程改革為指導(dǎo)。按照國家和地方規(guī)定，開全開齊三級課程。我們在強化主要課程管理的同時加強對音體美及地方課程的管理，在體育教師緊張的情況下，堅持開足體育課課時，體育教師課時達(dá)到20節(jié)。在校本課程的研發(fā)上我們給予了高度重視，我們把寫字指導(dǎo)作為校本課程。充分發(fā)揮教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計劃，教務(wù)處按計劃督導(dǎo)、落實，保證各項教學(xué)工作的圓滿完成。

3、管理機制

學(xué)校注重領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，有明確的分工和職責(zé)，有具體的要求。在制度建設(shè)上我們首先確立激勵性原則，制定了出勤獎勵辦法，優(yōu)秀教師獎勵辦法等，并向教育教學(xué)和教研教改傾斜，最大限度地調(diào)動了教師工作的積極性。

學(xué)校管理制度齊全，對教師的德、能、勤、績等方面有詳細(xì)的量化考核細(xì)則，每學(xué)期對教師的整體情況進行考評，并征求家長、學(xué)生意見，及時反饋教學(xué)中問題，制定措施積極改進。

建立民主、科學(xué)的教學(xué)管理機制，我們實行教研組負(fù)責(zé)制，明確了職責(zé)和目標(biāo)，既有分工、又有合作，確保了學(xué)校教學(xué)計劃的落實。如對教師的課堂管理，我們采取了以下方法：

（1）、檢查教案與隨堂聽課相結(jié)合。我們的教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則是：備課要因人而宜、因科而宜、實用為本。真正意義上的備課是在寫教案之前和上課之前。堅持每天半小時的教案溫習(xí)制度。校領(lǐng)導(dǎo)采取先隨堂聽課，再對照檢查教案，檢查教學(xué)計劃的落實。告誡教師們不要把時間和精力用在抄寫教案上。

（2）、推門聽課與提前通知相結(jié)合。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常有目的、有計劃、有針對性地采取“推門聽課”的形式進行教學(xué)診斷，以捕捉詳實的信息。但對一些青年教師，根據(jù)具體情況提前通知，留也適當(dāng)?shù)臅r間，讓其做較充分的準(zhǔn)備，增加其自信，使其有成功的喜悅。（3）、評課與研究相結(jié)合。

評課是一種最具體、最經(jīng)常也是最有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和手段，它在教學(xué)實踐與教學(xué)理論之間架起一座橋梁，既是教研活動又是科研活動。

（4）加強教研活動管理。教研組每周都要開展活動，堅持做到以下五個方面：一 保證時間。二 落實內(nèi)容。三人人參與。四 認(rèn)真記錄。五回歸實踐。其中第五是關(guān)鍵，是校本教研的歸宿。

4、教務(wù)管理

教務(wù)管理是學(xué)校工作的重要組成部分，它既服務(wù)于教學(xué)，又管理教學(xué)。學(xué)校對教師的師德、課堂教學(xué)、專業(yè)水平及專業(yè)發(fā)展有評估細(xì)則。有教師職業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)（實驗操作）、作業(yè)指導(dǎo)、成績考查、專業(yè)發(fā)展的要求和考核辦法；建立了教師個人業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計劃制度、教師評估、等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。

5、學(xué)生管理

目前，我校有13個教學(xué)班，在校生573人。學(xué)校經(jīng)常開展德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。

創(chuàng)建德育特色學(xué)校將是我校德育工作的新方向。全面開展“以個性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人、重素質(zhì)育人、明方向育人”的育人途徑，培養(yǎng)教育學(xué)生具備“六會”和“七種能力”（“六會”：學(xué)會做人、學(xué)會辦事、學(xué)會求知、學(xué)會健身、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生存?！捌叻N能力”：科學(xué)研究能力、發(fā)明創(chuàng)造能力、組織管理能力、獲取信息能力、演講表達(dá)能力、文字寫作能力、社交和社會活動能力）。我校學(xué)生管理工作創(chuàng)出了特色，抓出了實效。

圍繞“小手拉大手、共建美好家園”和“我做合格小公民，您做文明好教師，我為學(xué)校添光彩”等活動為載體，教育學(xué)生從點滴做起，告別一切不文明行為。

發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學(xué)校德育工作。

同時，切實加強學(xué)困生的幫扶工作，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作：1 弄清原因，對癥下藥。2 課上課下相互結(jié)合。3師幫生教協(xié)調(diào)聯(lián)動。

二 課程管理（自評18分）

我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實驗課程實施計劃》，扎實推進義務(wù)教育課程改革。學(xué)校根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和省課程計劃結(jié)合學(xué)校實際情況制定了學(xué)校學(xué)年課程實施方案。在具體執(zhí)行過程中努力做到：（1）保證課程設(shè)置的完整性，開足開全課程。（2）保證課時總量的穩(wěn)定性，不隨意變更。（3）保證三級課程的均衡性，做到國家、地方、學(xué)校課程的有效整合。（4）保證資源投入的合理性，解決好師資、場地、設(shè)備、經(jīng)費等相關(guān)問題。（5）杜絕教師上課的隨意性，教師不隨意增減課程及相互占用課時。

學(xué)校開全國家課程，開足課時，科學(xué)學(xué)科演示實驗開出率，分組實驗開出率均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)校利用地方課程的課時，開設(shè)了心理健康教育、法制教育、班隊會課程。做到了三落實：有教師、有課時、有教材。學(xué)校十分重視綜合實踐活動課的教學(xué)，加強了信息技術(shù)教育裝備和師資隊伍建設(shè)。

學(xué)校將寫字指導(dǎo)作為校本課程研發(fā)，建立了校本課程開發(fā)的組織機構(gòu)，分層負(fù)責(zé)校本課程的組織和實施工作?！皩懛椒秸袊?，做堂堂正正中國人”已成為我校校本課程的開發(fā)目標(biāo)。

三 教學(xué)條件（自評17分）

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師31人，本科學(xué)歷13人，占42%，大專學(xué)歷 12人，占38%，現(xiàn)有2人正在進修本科學(xué)歷，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。其中小學(xué)高級教師22人，一級教師6 人。學(xué)校鼓勵教師進修學(xué)習(xí)，有學(xué)歷提高規(guī)劃。教師隊伍中中青年教師27人，她們經(jīng)驗豐富，年富力強，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財富。

教師的崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理、合適，能滿足新課程全面實施的需要；教師教學(xué)評估優(yōu)秀率53.8 %，良好率46.2%，沒有不合格教師。

學(xué)校有教學(xué)經(jīng)費保障措施，能最大限度地為教師教學(xué)提供方便教師各類用書、資料齊全。積極支持教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校能及時為教師購買必需的教材、教學(xué)掛圖、等音像資料，補充學(xué)科教學(xué)、實驗教學(xué)、信息及時教學(xué)所需的教具、學(xué)具、實驗材料光盤等。最大限度的滿足教育教學(xué)的需要。

四 校本研修（自評18分）

學(xué)校建立了由校長擔(dān)任第一責(zé)任人，副校長、教務(wù)處、教研組長參加的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此活動放在學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校有形之有效的校本研修制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課兼課制度。學(xué)校計劃中每年都有研訓(xùn)計劃和教師工作目標(biāo)，以促進教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。

學(xué)校從教師專業(yè)發(fā)展需求的多元化出發(fā)，立足學(xué)校實際，積極探索教師校本研修的有效形式和途徑，從而有力地促進了教師素質(zhì)的全面提升和新課程的深入實施。

“師徒結(jié)對子”的方式使教師間形成相互鼓勵、共同提高的團隊關(guān)系。學(xué)校還有一批教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師隊伍組成的“智囊團”，他們培養(yǎng)青年教師，指導(dǎo)教學(xué)，為學(xué)校教學(xué)出謀劃策；

在建立學(xué)習(xí)型組織方面，通過“學(xué)校－教務(wù)處－教研組－個人”四級學(xué)習(xí)，其中教研組長是關(guān)鍵，學(xué)校大膽選用有精力、有能力、有魄力，能帶領(lǐng)全組教師創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)進而完成各項教學(xué)任務(wù)的中青年教師擔(dān)任。像楊敏倩工作認(rèn)真踏實、語文教學(xué)有特色；王嵐、任素惠是市級“希望之星”，對新課標(biāo)、課改要求理解運用的快，能起示范引領(lǐng)作用；黃占江對教材理解透徹，教學(xué)有創(chuàng)意??校領(lǐng)導(dǎo)大膽放手積極支持教研組長工作，在他們的帶領(lǐng)下，學(xué)校的辦學(xué)理念、各項措施真正得以落實。

堅持抓青年教師基本功平時訓(xùn)練，我們要求青年教師經(jīng)常寫毛筆字、鋼筆字、粉筆字、練畫簡筆畫。為了調(diào)動青年教師訓(xùn)練的積極性，他們還開展了青年教師三筆字、簡筆畫、演講、備說講評、教學(xué)反思等競賽評比。

隨著教育理念的更新，活動已由簡單的優(yōu)劣評判或例行檢查，轉(zhuǎn)化為校本教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、提高的良好機會。每次活動之后，學(xué)校、教研組、智囊團的后續(xù)研討活動，每位教師有針對性的確定自己新的發(fā)展目標(biāo)和制訂發(fā)展規(guī)劃，不斷從中獲得發(fā)展和提高。

隨著課改的深入和教師發(fā)展進程的需要，每學(xué)期的活動主題、內(nèi)容、形式都會發(fā)生變化?！皞湔f講評”活動也由最初的常規(guī)檢查逐漸變?yōu)閷φn標(biāo)的認(rèn)識，對自主學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，探討新的課堂教學(xué)模式，現(xiàn)在更以“落實課標(biāo)、深化教改、推出品牌”為主題，活動形式由最初的常規(guī)理論學(xué)習(xí)到新課程標(biāo)準(zhǔn)分析與研討；從事先準(zhǔn)備到隨機抽簽；從談理論觀點或認(rèn)識到現(xiàn)場案例分析，等等。在這種開放、動態(tài)的活動設(shè)計中，體現(xiàn)的是社會發(fā)展對教師培訓(xùn)的最新要求，從而激發(fā)教師內(nèi)在的發(fā)展?jié)撃芘c動力，引領(lǐng)教師不斷走向新的起點、邁向新的成功。

教師反思本記錄了老師們在教育教學(xué)、各類培訓(xùn)中的所思所想、成功的經(jīng)驗、失敗的教訓(xùn)等。學(xué)校自辦的小報《我的教學(xué)故事》、《教科研小報》匯集了老師們教學(xué)歷程中的點點滴滴。

三校聯(lián)動教研增強了校際間的交流與合作，提升了教師的教研能力，探索出一條切實有效的教研模式。

本學(xué)年，我們圍繞“第二屆教學(xué)質(zhì)量年”，以“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，創(chuàng)建健康課堂”為主題開展了各學(xué)科的教學(xué)評優(yōu)活動?；顒拥闹饕獌?nèi)容是課堂教學(xué)、課堂觀察、課后討論、行動改進。通過教師個人的教學(xué)設(shè)計到教研組的集體智慧，通過教師個人的課后反思到教研組的評課研討，大大提高了教師的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)預(yù)設(shè)能力，探索出全面落實三維目標(biāo)的方法和途徑，提高了教師發(fā)現(xiàn)問題和自我改進教學(xué)的能力

五評價研究（自評14分）

學(xué)校建立健全了各學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)、實驗教學(xué)，實踐活動等評價標(biāo)準(zhǔn)。為促使教師熟悉標(biāo)準(zhǔn)、掌握標(biāo)準(zhǔn)、實踐標(biāo)準(zhǔn)、超越標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校各學(xué)科達(dá)標(biāo)課標(biāo)準(zhǔn)均由教務(wù)處組織各學(xué)科教研組教師集體研討制定，并依照此標(biāo)準(zhǔn)進行課堂教學(xué)的評價考核。

日常教學(xué)活動中，學(xué)校加強過程管理，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)各項要求的落實。實行教學(xué)活動考查制度。采取實際觀察與座談了解相結(jié)合的形式，對教師的日常教學(xué)情況（如備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等）、參加教研活動、教學(xué)反思等情況每學(xué)期進行檢查，對存在問題的教師及時交換意見，促其整改。各項檢查均有詳細(xì)記錄，把教學(xué)考查作為教師評估的主要依據(jù)。

教師評價方面我們建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度，對教師實行量化考核，作為教師工作考核、評優(yōu)、評先的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生評價采用口頭評價、即時評價、評語評價、階段質(zhì)量評價四種形式。通過課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)檢測、前期測評，其中、期末考試等多元化的評價內(nèi)容考查學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。每學(xué)期開學(xué)前，家長在學(xué)生素質(zhì)報告冊上，對學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評價。

我們切實發(fā)揮考試結(jié)果對改進教學(xué)的反饋指導(dǎo)作用。每單元教學(xué)結(jié)束后，我們利用目標(biāo)試卷進行檢測，對不過關(guān)的學(xué)生進行二次檢測，確保人人過關(guān)。考試結(jié)束后教研組在校本教研活動進行質(zhì)量分析和教學(xué)反思，并寫出文字材料。

通過全體教師的共同努力，我校教學(xué)成績穩(wěn)步提高連續(xù)被評為教學(xué)工作先進學(xué)校。本學(xué)校抽統(tǒng)考成績名列全區(qū)第九名。學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量較高，得到了上級和社會的普便認(rèn)可。

三、對教學(xué)評估工作的思考

1、問題與反思。教學(xué)評估工作對學(xué)校教學(xué)工作起了促進作用，使我們的教學(xué)管理更加常態(tài)化、精細(xì)化，檔案管理更加規(guī)范。但也發(fā)現(xiàn)了很多不足。（1）學(xué)校管理制度已基本健全，但在實施過程中，還需繼續(xù)加大制度的執(zhí)行力度。

（2）教研工作活力不夠，主題研究缺乏深度、廣度，還需開展多種形式的實踐活動，加強實用性。

（3）因條件限制現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用不夠普及，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合力度不夠；

（4）課程改革不夠深入，對新的課程理念理解還很重視膚淺，課堂形式化、表面化現(xiàn)象存在；

2、改進措施。

（1）加強學(xué)習(xí)，特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

（2）多種形式研訓(xùn)，讓教師學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，不斷提升自我、完善自我。（3）隨著學(xué)校的搬遷，教學(xué)設(shè)備的更新，重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用和普及，加強教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力培訓(xùn)。

（4）重視活動的過程管理，加強對各項工作的反思、總結(jié)與資料的收集?；仡欉^去，成績與問題并存；展望未來，機遇與挑戰(zhàn)同在。成績已成為歷史，挑戰(zhàn)將充滿生機。我們將以這次教學(xué)評估為契機，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再勵，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為發(fā)展教育強區(qū)做出新的更大的貢獻。

.2007、8