第一篇：芝麻山中學(xué)開展一條龍式教學(xué)比武

比教學(xué)，促課改，芝麻山中學(xué)開展“一條龍”式教學(xué)比武

今年秋季學(xué)期開學(xué)以來，芝麻山中學(xué)以開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”為契機(jī)，大力推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，構(gòu)建務(wù)實高效的特色課堂。在學(xué)校教研處的組織下，各學(xué)科教研組開展全員參與的設(shè)課、講課、說課、評課“一條龍”式的教學(xué)比武活動。

9月20日以來，各教研組的教學(xué)比武活動全面鋪開，每位教師均要參加設(shè)課、講課、說課、評課四個環(huán)節(jié)的教學(xué)比武活動。講課教師提前3天將教（學(xué)）案交到教研組，講課后的當(dāng)天或第二天，將說課稿交到教研組；講課時同組教師必須參加聽課，教研組長做好考勤記載。各教研組每周集中安排一次評課活動，并做好評課記錄。為了保證活動質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高，學(xué)校教研處對每個環(huán)節(jié)的比武活動提出了明確要求。具體包括：設(shè)課——每位教師根據(jù)《芝麻山中學(xué)課堂教學(xué)模式改革實施方案》，設(shè)計一節(jié)導(dǎo)學(xué)案，重點比教師對課程資源的整合力和開發(fā)力；講課——每位教師依據(jù)本人設(shè)計的導(dǎo)學(xué)案，主講一節(jié)展示課，重點比教師對課堂學(xué)習(xí)的的組織力和引導(dǎo)力；說課——每位教師針對自己的導(dǎo)學(xué)案和展示課，撰寫一篇說課稿，重點比教師對教學(xué)能力的反省力和提升力；評課——全體教師要認(rèn)真觀摩本教研組的每堂展示課，積極參加評課活動，重點比教師對教學(xué)理論的理解力和拓展力。四個環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成一個完整的教學(xué)比武規(guī)程，全面考察教師的綜合素質(zhì)。

11月3日，在全縣初中“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”經(jīng)驗交流現(xiàn)場會上，陳建福校長以“比教學(xué)提升教師專業(yè)素質(zhì)，促課改構(gòu)建務(wù)實高效課堂”為題，介紹了學(xué)校開展此項活動的經(jīng)驗，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。（邱展能供稿）

第二篇：芝麻山中學(xué)2011年課內(nèi)比教學(xué)

芝麻山中學(xué)2011年“課內(nèi)比教學(xué)”活動實施計劃

為了全面落實《湖北省教育廳中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動組織工作方案》，根據(jù)《蘄春縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的通知》，結(jié)合《蘄春縣教研室中小學(xué)部2011年“課內(nèi)比教學(xué)”活動實施細(xì)則》，我校特制訂本活動實施計劃。

1.活動目的⑴錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；

⑵以本項活動為契機(jī)，進(jìn)一步落實新課程理念，探索和推進(jìn)富有本校特色的課堂教學(xué)模式改革；

⑶調(diào)查、研究課堂教學(xué)中暴露的普通問題，改進(jìn)和完善課堂教學(xué)科學(xué)化、精細(xì)化管理。

2.組織機(jī)構(gòu)

組長：陳建福

副組長：鄧誠邱展能

成員：程雄張祥生駱效春劉建華陳曉紅陳文意陳卓

3.職責(zé)分工

⑴程雄主任負(fù)責(zé)督促理科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)）“課內(nèi)比教學(xué)”各項活動的開展，并收集、整理和保存活動的相關(guān)材料（計劃、總結(jié)、教案等）；

⑵張祥生主任負(fù)責(zé)文科（語文、英語、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)）的“課內(nèi)比教學(xué)”各項活動的開展；并協(xié)調(diào)安排講課活動。

⑶駱效春、劉建華、陳曉紅、陳文意、陳卓分別負(fù)責(zé)語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、文綜組、理綜組“課內(nèi)比教學(xué)”各項活動的具體實施，并做好活動記載。

4.活動內(nèi)容

設(shè)課：每位教師根據(jù)《芝麻山中學(xué)“導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計原則與體例”》，設(shè)計一課導(dǎo)學(xué)案；

講課：每位教師依據(jù)本人設(shè)計的導(dǎo)學(xué)案，主講一節(jié)展示課；

說課：每位教師針對自己的導(dǎo)學(xué)案和展示課，撰寫一篇說課稿；

評課：全體教師要認(rèn)真觀摩本教研組的每堂展示課，積極參加評課活動。

5.活動實施

本?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動共分四個階段：

第一階段：宣傳發(fā)動階段（9月5日—9月10日）

學(xué)習(xí)省、市、縣以及教研室有關(guān)文件。

第二階段：培訓(xùn)研討階段（9月11日—9月20日）

學(xué)習(xí)《芝麻山中學(xué)課堂教學(xué)模式改革實施方案》，各教研組展開討論，并制訂本組活動計劃。

第三階段：比武交流階段（9月20日—12月10日）

全員參與，全學(xué)科覆蓋，開展教（學(xué)）案設(shè)計、課堂教學(xué)、課后說課和評課等多種形式的比武活動，組織教師觀摩“課內(nèi)比教學(xué)”視頻課例，參加上級開展的相關(guān)活動。

第四階段：總結(jié)評比階段（12月10日—12月20日）

總結(jié)開展本項活動取得的成效，反思不足之處，評比、表彰活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。

6.具體安排

⑴9月20日至11月20日，每周安排約10名教師主講展示課，教研處負(fù)責(zé)擬訂講課安排表，安排表要明確講課時間、講課教師、科目及章節(jié)、負(fù)責(zé)人（教研組長）；

⑵講課教師提前3天將教（學(xué)）案交到教研組，講課后的當(dāng)天或第二天，將說課稿交到教研組；

⑶各教研組每周安排一次評課活動，并做好評課記錄；

⑷11月20日至12月10日，對展示課、教（學(xué)）案、說課稿進(jìn)行專項評比；選派教師參加教研室組織的教學(xué)比武活動。

芝麻山中學(xué)教研處

2011.9.8

第三篇：芝麻山中學(xué)專題片解說詞

育人以德樹棟梁，教研強(qiáng)校領(lǐng)風(fēng)騷

——蘄春縣芝麻山中學(xué)簡介

蘄春，是醫(yī)圣李時珍的故里，在這片有著悠久歷史和燦爛文化的土地上，有一所被人們譽(yù)為”閃光的明珠，人才的搖籃”的農(nóng)村初級中學(xué)——蘄春縣芝麻山中學(xué)。

芝麻山中學(xué)座落在縣城漕河以北三公里處，毗鄰蘄太公路，遙望鷂鷹巖水庫，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，是莘莘學(xué)子讀書求知的理想凈土。

芝麻山中學(xué)始建解放初期，歷經(jīng)半個世紀(jì)的風(fēng)雨滄桑和改革開放三十年的迅猛發(fā)展，學(xué)校面貌與時俱新，辦學(xué)條件日益完善。教學(xué)大樓寬敞明亮，學(xué)生公寓綠樹掩映，學(xué)生食堂整潔衛(wèi)生，人行道旁樹木成蔭，校園花壇流芳溢彩，還有一座新建大樓拔地而起??高規(guī)格的實驗室，讓學(xué)生探索科學(xué)的奧秘；現(xiàn)代化的微機(jī)室，讓學(xué)生體驗網(wǎng)絡(luò)世界的神奇；圖書閱覽室里，學(xué)生在暢游知識的海洋；多媒體教室里，老師在演繹教改的傳奇??優(yōu)美的校園環(huán)境，完善的教學(xué)設(shè)施，吸引著無數(shù)學(xué)生走向芝中，放飛夢想。

與學(xué)校辦學(xué)條件一起與時俱進(jìn)的，還有學(xué)校的辦學(xué)理念。以陳建福校長為首的學(xué)校一班人，始終牢記“辦人民滿意教育”的神圣使命，秉持“為學(xué)生的成長服務(wù)，為家長的希望服務(wù)，為社會的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，堅持以人為本，以德立校，教研強(qiáng)校，質(zhì)量興校，努力打造平安校園、文化校園與和諧校園。學(xué)校視質(zhì)量效益為生命，靠科學(xué)管理謀發(fā)展，以愛生樂教樹形象，全心全意滿足人民群眾享受優(yōu)質(zhì)教育的迫切需要。

“山不在高，有仙在名；水不在深，有龍則靈?！敝ヂ樯街袑W(xué)擁有一支熱愛教育、甘為人梯、學(xué)而不厭、誨人不倦、勤于實踐、勇于探索、廉潔從教，為人師表的高素質(zhì)的教師隊伍，為學(xué)校實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供了過硬的師資保證。

學(xué)校堅定不移地走教研強(qiáng)校之路，通過課題研究、校本培訓(xùn)和校際交流等形式，打造師資隊伍，提高辦學(xué)品位。2010年，學(xué)校承辦了黃岡市初中語文備課“兩改六落實”課題開題暨初期檢查會；2011年，學(xué)校參與的黃岡市“初中數(shù)學(xué)‘學(xué)困生’個案研究”課題接受了市教科院的驗收并圓滿結(jié)題。近幾年來，學(xué)校先后組織教研骨干參觀考察了山東杜郎口中學(xué)、宜昌市第九中學(xué)、襄樊市第七中學(xué)、江蘇東廬中學(xué)、宜興市實驗中學(xué)等省內(nèi)外教研、教改名校，在博采名校教改之長的基礎(chǔ)上，已經(jīng)制訂出本校課堂教學(xué)模式改革實驗方案，在2011年春季學(xué)期，學(xué)校正式啟動課模改革，為芝中的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略譜寫新的一曲“春天的故事”！

我們欣喜地看到，學(xué)校的教研教改像涌動的春潮，極大地推動了教師的專業(yè)成長。王婷、童云、周穎、占珍、陳金雨、陳卓、范秋芬等一大批青年教師在省、市、縣級優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎，充分展示了芝中教師的亮麗風(fēng)采。

學(xué)校立足于學(xué)生的全面發(fā)展和終身幸福，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。學(xué)校通過開展豐富多彩的文體活動，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美綜合素質(zhì)的切實提高。革命傳統(tǒng)，在紀(jì)念碑前銘記；愛國主義，在圖片展中彰顯；集體榮譽(yù)，在團(tuán)體操中激發(fā)；感恩意識，在演講會上喚醒；競爭意識，在籃球場上張揚(yáng)；合作精神，在夏令營里體驗；科學(xué)精神，在醫(yī)圣像前傳承；高尚情操，在紅歌會上演繹??各具特色的主題班會讓學(xué)生在情境中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長，在成長中享受快樂和幸福；一年一度的田徑運(yùn)動會和元旦聯(lián)歡會更是同學(xué)們揮灑青春激情、陶冶審美情趣的盛會，讓芝中的校園成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長的樂園！

“給我一個孩子，還您一棵棟梁”，這是芝麻山中學(xué)向廣大學(xué)生家長作出的鄭重承諾，也是芝中人永恒的追求。一批批優(yōu)秀學(xué)生在芝中這片平凡而又神奇的土地上，創(chuàng)造了名揚(yáng)蘄陽大地的“學(xué)科競賽傳奇”和“中考特招神話”。僅從1999年至2010年，學(xué)校共有56名優(yōu)秀學(xué)子跨入百年黃高，其中16人躋身理科奧賽班，6人又被黃高保送到國內(nèi)外著名大學(xué)深造。從2002年至2011年，學(xué)校還有52名學(xué)生考入蘄春一中培優(yōu)班。在2008年和2010年，共有89位學(xué)生在市語數(shù)外三科綜合能力測評的競賽中榮獲總分獎，團(tuán)體積分連續(xù)三年進(jìn)入全市20強(qiáng)。這些優(yōu)秀學(xué)生志存高遠(yuǎn)、勤奮求學(xué)的風(fēng)采感召著更多的芝中學(xué)子瞄準(zhǔn)更高的目標(biāo)，奔向更廣闊的天地，成就更輝煌的人生。

“黃岡市初中語數(shù)外三科綜合能力測評優(yōu)勝單位”、“教學(xué)教研工作先進(jìn)單位”，“黃岡市家長示范學(xué)校”、“黃岡市五四紅旗團(tuán)委” ??這一塊塊金燦燦的獎匾，記錄著芝中曾經(jīng)創(chuàng)造過并繼續(xù)創(chuàng)造著的輝煌與榮耀。

芝麻開花節(jié)節(jié)高，芝中明天會更好！求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的芝中人永遠(yuǎn)不會停止執(zhí)著追求的步伐，繼續(xù)堅持以人為本，落實科學(xué)發(fā)展，為打造品牌芝中、和諧芝中、美麗芝中而努力奮斗！

第四篇：芝麻山中學(xué)冬季田徑運(yùn)動會開幕詞

芝麻山中學(xué)2012年冬季田徑運(yùn)動會開幕詞 全體運(yùn)動員、裁判員、老師們、同學(xué)們：

大家上午好！在這碩果累累的金秋時節(jié)，我校一千多名師生在充滿團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、友誼的氣氛中迎來了2012年冬季田徑運(yùn)動會。在此，我代表學(xué)校教務(wù)處，向這次體育盛會的召開表示熱烈的祝賀！向為大會精心準(zhǔn)備、做出貢獻(xiàn)的老師、同學(xué)表示衷心的感謝！向積極參與本次運(yùn)動會的全體裁判員，運(yùn)動員和工作人員致以親切的問侯！

涼爽的秋風(fēng)飄送的是收獲，火紅的朝陽孕育的是希望！在過去的幾年里，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校行政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生勤奮進(jìn)取，圓滿的完成了各項任務(wù)，學(xué)校取得了長足的進(jìn)展，學(xué)校的社會聲譽(yù)得到進(jìn)一步提高。這次運(yùn)動會又是展示我們芝麻山中學(xué)師生們精神風(fēng)貌的大舞臺！老師們、同學(xué)們！本屆運(yùn)動會的陣容共計有三百六十名運(yùn)動員、25個班級代表隊和兩個教工代表隊參加20個大項的比賽，將決出90個單項獎，9個團(tuán)體獎，1個體育道德風(fēng)尚獎，1個優(yōu)秀組織獎，1個優(yōu)秀通訊集體獎。

老師們、同學(xué)們，體育是力量的角逐，體育是智慧的較量，體育是健康的展示，本屆運(yùn)動會主題是 “發(fā)展體育運(yùn)動、打造名牌芝中”。無論是古羅馬競技場上勇士間的角斗，還是現(xiàn)代奧運(yùn)會賽場上健兒的競爭，體育從來都是人類社會的興奮點，也是熱血青少年張揚(yáng)個性、展示風(fēng)采的舞臺。我校師生長期有著齊心

協(xié)力、團(tuán)結(jié)拼搏，勇于挑戰(zhàn)、積極向上的良好精神風(fēng)貌，這些良好的精神風(fēng)貌將在本屆為期兩天的運(yùn)動會上充分展示。在此，我對全體師生提出以下希望：

希望全體運(yùn)動員在緊張激烈的賽場上，發(fā)揚(yáng)“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神，弘揚(yáng)良好的體育道德風(fēng)尚，嚴(yán)格遵守競賽的有關(guān)規(guī)定，以安全為重，以友誼為重，不僅要奮勇爭先，而且還要賽出風(fēng)格，賽出團(tuán)結(jié)，賽出友誼。

希望全體裁判員要客觀公正，一絲不茍，嚴(yán)格按照競賽規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)裁判。

希望全體工作人員服務(wù)要主動熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為運(yùn)動會的順利召開積極創(chuàng)造一切有利條件。

希望全體同學(xué)自始至終以班級、學(xué)校為重，讓運(yùn)動會成為一堂凝聚班風(fēng)，凝聚校風(fēng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的教育課。并在運(yùn)動會上為本班的運(yùn)動員盡情的鼓掌和吶喊，不管他是否取得成績，無論他是否獲得名次。魯迅先生曾說過：每次看運(yùn)動會，“優(yōu)勝者固然可敬，但那些跌倒后仍爬起來非沖到終點不止的人，才是中華民族真正的脊梁?！?/p>

希望全校師生以飽滿的激情，昂揚(yáng)的斗志，團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌投入到本屆運(yùn)動會中去。希望全體運(yùn)動員在本次運(yùn)動會取得優(yōu)異成績，用我們的實際行動去弘揚(yáng)并追求更高，更快，更強(qiáng)的奧林匹克精神！

最后，預(yù)祝本屆運(yùn)動會圓滿成功！謝謝！

第五篇：芝麻山中學(xué)教案作業(yè)檢查制度

芝麻山中學(xué)教案作業(yè)檢查制度

依據(jù)《芝麻山中學(xué)教學(xué)管理制度》有關(guān)“開課”、“備課”、“上課”、“作業(yè)”等條款的規(guī)定，特制定本制度。

一、檢查對象：學(xué)校所開設(shè)課程的所有任課教師。

二、任務(wù)要求：

1、各學(xué)科的教案節(jié)數(shù)：語、數(shù)、外各60節(jié)、物理40節(jié)、化學(xué)35節(jié)、政治30節(jié)、歷史25節(jié)，其它各20節(jié)。（分期中、期末兩個時段，各完成一半。）。

2、各學(xué)科的作業(yè)次數(shù)：語文練習(xí)18次，作文6篇；數(shù)學(xué)60次（不含油印試卷），英語45次，物理40次，化學(xué)35次，政史地生各15次，美術(shù)12次。另外學(xué)校下發(fā)的教輔應(yīng)督促學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成。（分期中、期末兩個時段，各完成一半。）。

三、檢查人員：由教務(wù)處組織年級主任、教研組長進(jìn)行檢查。

四、檢查形式：

1、隨堂抽查。由教務(wù)處組織年級主任每月隨堂抽查一次教案，重點檢查講授內(nèi)容是否與教案同步，每次抽查作好記載。

2、集中檢查。每學(xué)期期中、期末集中檢查全體任課教師的教案、作業(yè)，評定等級，作好記載。

五、檢查標(biāo)準(zhǔn)：從數(shù)量、質(zhì)量方面擬定檢查標(biāo)準(zhǔn)，劃分A、B、C、D四個等級，根據(jù)等級計算積分。（具體標(biāo)準(zhǔn)另擬，以檢查評分表形式呈現(xiàn)。）

六、特別說明：

1、教案、作業(yè)評為A等，各教研組不得超過本教研組任課教師人數(shù)的30%。

2、教案未在指定期限內(nèi)送檢者，作無教案處理，評價等級為D級。

3、教案請人抄寫，網(wǎng)上直接下載或持舊教案送檢，評價等級均為D級。

4、在隨堂抽查中被發(fā)現(xiàn)無教案上堂或教學(xué)內(nèi)容與教案不同步，期中、期末檢查時，評價等級降低一級。（不累計處罰）

5、作業(yè)檢查的送檢樣本由教務(wù)處隨機(jī)抽取，若發(fā)現(xiàn)替代現(xiàn)象，評價等級為D級。

6、送檢作業(yè)未作批改，不能視為完成次數(shù)。作業(yè)批改應(yīng)注明批改日期。

7、學(xué)校下發(fā)教輔，學(xué)生未完成，教師未作檢閱，作業(yè)評價等次降低一級。

8、多學(xué)科多班級任教教師的教案作業(yè)檢查評價取各學(xué)科積分的平均值。

9、各教師的教案、作業(yè)學(xué)期總積分取期中、期末積分的平均值。

10、教案、作業(yè)檢查結(jié)果，作為教師綜合量考評和績效工資發(fā)放的依據(jù)。