第一篇：2010——2011上學(xué)期教研工作計劃

2010——2011上學(xué)期教研工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）2010——2011上學(xué)期教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布以來，反復(fù)強調(diào)了教研立校的重大指導(dǎo)意義，這對教研工作來說，既是新的機遇，又是巨大的壓力，2010——2011上學(xué)期教研工作計劃。為了推動新課程的進一步順利實施，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài)，更加務(wù)實的工作作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階。同時，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排，教研室要認真落實學(xué)校本學(xué)期工作重點，積極為一線教學(xué)效益尤其是中考成績的提高提供高質(zhì)量的服務(wù)。

二、工作目標以教研組、骨干教師品牌建設(shè)為推動力，以課堂教學(xué)“三六一”專題、“青藍工程”，青年教師專業(yè)大練兵為載體，以課堂為立足點，以課題研究為導(dǎo)引，爭取在2010、2011兩年分三步走，在第一步，抓好教研的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，向第二步——提高課堂教學(xué)的效益，第三步——推進校本教研品牌建設(shè)的目標邁進。

三、工作重點與措施

（一）、抓實校本教研，打造教研品牌本學(xué)期，我們把建設(shè)一支政治素質(zhì)好、專業(yè)水平高、教學(xué)能力強的高素質(zhì)教師隊伍作為奮斗目標，開展以提高教師專業(yè)能力為主線，以教研組為基本單位并基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研修；建構(gòu)以 “教師基本技能、教學(xué)實踐智慧、現(xiàn)代信息技術(shù)”為內(nèi)容的教師素養(yǎng)提高主體框架；采取形式常態(tài)化，方式主題化，內(nèi)容多元化的教研策略，形成嫩江中學(xué)的教研特色：

1、專題講座繼續(xù)進行新課程理論學(xué)習(xí)，進行專題系列講座，每一次講座重點解決一個難點，下發(fā)有關(guān)這方面的論述材料，利用業(yè)余時間及假期讓教師自學(xué)，在學(xué)期初進行新課程理論測試；同時，挑選“三六一”典型課例、優(yōu)秀的反思、教學(xué)案例，由教師做經(jīng)驗交流，2、自我反思本學(xué)期要求教師不但要將自己的反思和教學(xué)案例內(nèi)容整理到反思本上，而且要體現(xiàn)在教學(xué)過程中，嚴禁套話空話，要結(jié)合本階段的實際教學(xué)，進行全面的反思，反思擁有的教學(xué)理念，反思自己的教學(xué)設(shè)計，反思自身的教學(xué)行為，反思學(xué)生對教師的態(tài)度，把反思不但要呈現(xiàn)在教案中，而且要把反思體現(xiàn)在論文里，更要把反思溶解到后續(xù)的教學(xué)中，在反思的基礎(chǔ)上進行交流和溝通，促進師生共同成長，學(xué)期工作計劃《2010——2011上學(xué)期教研工作計劃》。

3、課例指導(dǎo)學(xué)校業(yè)務(wù)副校長與教務(wù)、教研主任隨時聽推門課，課后及時與授課教師進行溝通與交流，針對教師的具體課例，從教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)目標的有效達等方面進行針對性的指導(dǎo)，做到明方向、理思路、授方法、講策略，讓每位講課教師都不同程度的有所收獲。

4、網(wǎng)絡(luò)交流的方式通過教育博客、育龍網(wǎng)、優(yōu)秀閱讀網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺，利用課余時間，組織教師到電子備課室進行自學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)信息、論壇交流等形式與更多的同行進行互動，達到開闊視野，共享資源的目的。

5、集體備課繼續(xù)加強集體備課研究，同年級要統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。為避免流于形式，集體備課材料以書面形式上交，其教學(xué)設(shè)計內(nèi)容要具體，與教案設(shè)計（可打印附頁）、實際課堂教學(xué)相一致，考核檢查均以上交材料及聽課為準。

6、專題研究本學(xué)期繼續(xù)開展“三六一”課堂教學(xué)模式的專題研究，要側(cè)重于預(yù)習(xí)，將教學(xué)致力于學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)。教師在整個教學(xué)過程中要意識到預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的重要性，要有效的指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，使其發(fā)揮作用，提高預(yù)習(xí)的實效性。在實踐中理解“361”模式的內(nèi)涵，在課堂教學(xué)中形成規(guī)模、形成特色，真正培養(yǎng)學(xué)生積極思考的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）注重教師培養(yǎng)，打造反思型、研究型、專家型的教師隊伍。

1、專業(yè)引領(lǐng)教科研引領(lǐng)教師專業(yè)化成長的關(guān)鍵在于落實校本教研。以校為本的教研工作能真正調(diào)動學(xué)校各方面的積極性，而把常規(guī)性工作教研化也是尊重知識尊重勞動尊重人才的體現(xiàn)。骨干教師是學(xué)校教研工作的主力軍，他們是教研活動和集體備課的中心發(fā)言人，要求做好示范課，做好反思，做研究型教師。要采用多種渠道、多種方式培養(yǎng)新教師，使他們迅速適應(yīng)學(xué)校工作，學(xué)做一個反思型的教師。此外還應(yīng)積極組織教師走出去，多給教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流的機會，促進教師成長。同時選優(yōu)秀中青年教師做示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生，使其成為專家型教師。

2、同伴互助落實青年教師與骨干教師的“拜師結(jié)對制度”, 為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導(dǎo)師,每月一次匯報課，提升青年教師的“如何講課、觀課”，“如何評課、議課”，“如何搞教學(xué)研究”等課堂教學(xué)水平，快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧，加快其成長步伐。

（三）強化常規(guī)管理，加強教師基本功訓(xùn)練

1、將繼續(xù)抓好教師基本功的訓(xùn)練與提高工作

2、進一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。

3、、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助。

4、加大網(wǎng)絡(luò)教研。催生更多的教師建博客，談教學(xué)，建立更多更好的教師交流平臺。

5、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源2010---2011學(xué)年度第一學(xué)期教研室工作安排表八月制定學(xué)期教研計劃新課程理論測試檢查教師外出培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)筆記并做好二級培訓(xùn)工作安排新老教師拜師結(jié)對子參加總局數(shù)學(xué)教師說、講、思、評競賽報名集體備課檢查校本培訓(xùn)筆記、集體備課、反思、案例九月開展教學(xué)基本功訓(xùn)練“三六一”專題研究成果展示開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”英語課文背誦比賽校本培訓(xùn)集體備課檢查校本培訓(xùn)筆記、課后反思開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”語文課文背誦比賽十月檢查課題實施期中考試質(zhì)量分析開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”數(shù)學(xué)解題比賽校本培訓(xùn)檢查校本培訓(xùn)筆記、集體備課、案例、反思第九屆課件制作大賽暨教育博客大賽十一月教學(xué)反思及理論培訓(xùn)筆記展示校本培訓(xùn)集體備課檢查校本培訓(xùn)筆記、課后反思參加總局數(shù)學(xué)教師說、做、思、評賽課活動十二月期末考試質(zhì)量分析撰寫教師專業(yè)成長總結(jié)；收課題材料、及各種筆記組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)檢查校本培訓(xùn)筆記、教學(xué)反思、教學(xué)案例 一月份撰寫“我的教育故事”；做好本學(xué)期的資料歸檔工作。做好學(xué)年度教師考評工作。期末考試質(zhì)量分析做好本學(xué)期教研工作總結(jié)，查找不足教研室2010年8月

第二篇：2013-2014學(xué)年上學(xué)期教研工作計劃

滑縣慈周寨鄉(xiāng)2013—2014學(xué)年第一學(xué)期

教學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，規(guī)范教學(xué)行為。以“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為主線統(tǒng)領(lǐng)教研工作，深入推進素質(zhì)教育，創(chuàng)新開展教研工作，積極探索提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑，促進我鄉(xiāng)教育發(fā)展再上新臺階。

一、主要工作

（一）常規(guī)教學(xué)常抓不懈、關(guān)注教學(xué)過程

狠抓常規(guī)教學(xué)管理是中心校的主要工作，中心學(xué)校將采取得力有效地措施，監(jiān)督學(xué)校教學(xué)管理的全過程，保證常規(guī)教學(xué)工作的科學(xué)規(guī)范和高效，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)年在常規(guī)教學(xué)管理上重點做好作業(yè)教案的檢查，具體要求如下：

1、教案要求字體工整，格式規(guī)范，寫好教學(xué)反思。

2、學(xué)校對教師的教案和學(xué)生的作業(yè)每學(xué)期要檢查兩次，（時間學(xué)校自行安排）要求有檢查記錄，有時間有等次，從教案和作業(yè)上要能反映出來。

3、中心校對全鄉(xiāng)中小學(xué)的教師教案和學(xué)生作業(yè)將采取定時檢查和不定時抽查兩種方式進行，定時檢查安排兩次，時間分別是十一月份上旬和十二月份下旬。

（二）加強課堂教學(xué)監(jiān)控，開展教師全員賽課活動。

賽課活動是學(xué)校教研活動的主要形式，此項活動能讓教師立足課堂，聚集課堂，研究課堂，使賽課成為有效實施新課程的核心環(huán)節(jié)，成為教師專業(yè) 1

發(fā)展的立陣地，對全鄉(xiāng)全員賽課活動中心校提出如下建議。

1、賽研結(jié)合，倡導(dǎo)合作

將賽課活動與學(xué)校已有的教研活動相結(jié)合，與日常教學(xué)規(guī)范相結(jié)合，與對教師的考核評價相結(jié)合，積極倡導(dǎo)教師研后賽、賽后研，將實踐、反思融于其中，倡導(dǎo)一人賽課，全組參與，將個人的賽課過程變成了全組集體教研的過程，在激烈的競爭中凸顯合作意識。

2、分層進行，形式多樣

學(xué)校對賽課對象進行分層組織，按年齡分開進行，像骨干教師要上公開課、觀摩課，青年教師要上匯報課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要上帶頭課等，同時也要考慮到年級段、教研組、學(xué)科等各種因素，安排最為科學(xué)、切合實際的賽課形式。

中心校將于元旦前檢查各校的賽課情況，檢查內(nèi)容包括：教師賽課的教案，教師聽課記錄，教研組的評課記錄。

3、本學(xué)期中心校將組織人員到各學(xué)校進行聽課調(diào)研，每所小學(xué)準備語、數(shù)、英各一節(jié)，授課人員由中心校隨機決定，兩所初中每科準備一節(jié)，授課人員由學(xué)校決定。

二、具體安排

9月份

1、參加全縣中小學(xué)教研工作會議，布置本學(xué)期教研工作。

2、各學(xué)校制定教研計劃。

3、做好中小學(xué)同課異構(gòu)教師推薦工作，中學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)；小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)。

4、組織初中八年級生物教師參加教材培訓(xùn)活動（9月25日，道

口鎮(zhèn)抗南初中）。

5、組織中學(xué)語文教師參加河南省語文優(yōu)質(zhì)課觀摩活動（9月21日---9月24日）

6、安排布置2014年全縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔推薦活動。初中：數(shù)學(xué)、化學(xué)、歷史、生物；

小學(xué)：數(shù)學(xué)、思品；

10月份

1、積極參加全縣中小學(xué)同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動。

2、開展高效課堂示范校、先進校申報工作。

3、組織參加10月14日---18日舉行的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)公開周活動。

4、積極參加全縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)觀摩課教學(xué)活動。

5、迎接教研室送課下鄉(xiāng)活動。

6、組織參加河南省初中地理優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動。（平頂山）

7、組織參加初中歷史優(yōu)質(zhì)課觀摩會（10月11日---14日，輝縣百泉）。

8、組織參加安陽市初中地理、政治優(yōu)質(zhì)課決賽。

9、組織參加省小學(xué)思品觀摩課活動。

11月份

1、到各校聽課調(diào)研。

2、迎接縣教研員下校聽課調(diào)研。

3、作業(yè)教案檢查。

4、組織教師參加全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽。

5、組織各校進行期中教學(xué)質(zhì)量抽測。

6、組織教師參加小學(xué)英語觀摩課研討會。

12月份

1、到各校聽課調(diào)研。

2、開展高效課堂示范校、先進校評比工作。

3、開展優(yōu)質(zhì)課評比工作。

4、檢查作業(yè)、教案。

元月份

l、進行高效課堂工作經(jīng)驗總結(jié)。

2、深入學(xué)校進行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，組織進行期末教學(xué)質(zhì)量抽測。

3、各科做好期末工作總結(jié)，并制定下學(xué)期教研工作計劃。

第三篇：2011-2012上學(xué)期教研工作計劃

大囫圇中心小學(xué)2011—2012學(xué)年

上學(xué)期英語組教研工作計劃

一、工作思路:

以新課改理念為指導(dǎo)，以強化英語課堂質(zhì)量為推進英語教學(xué)的基礎(chǔ)工程，以教研帶動教學(xué)，以活動促進教學(xué), 使英語教學(xué)出現(xiàn)生機盎然的局面。

二、具體工作：

(一)認真組織本教研組理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會新課標理念，并運用新課標理念指導(dǎo)我們的日常教學(xué)，鼓勵教師積極參加教育科研、教改實驗，勇于創(chuàng)新，注意教育理論的學(xué)習(xí)和教育信息的吸收，引進借鑒與總結(jié)創(chuàng)新并舉，用所學(xué)理論指導(dǎo)和改進教學(xué)實踐，以提高教育教學(xué)水平。

(二)互促互進學(xué)習(xí)英語，加強老師自身英語素質(zhì)的提升。

(三)加強備課的實效性。

(四)組織教師上教研課、聽課、評課，交流信息，取長補短，促進教學(xué)水平的提高。

(五)抓教研組建設(shè)。鼓勵每位老師積極參加上級英語教研部門組織的教案、課件、論文等活動比賽，爭取取得優(yōu)異的成績。

(六)創(chuàng)設(shè)充分的語言實踐的機會，開展好學(xué)生的英語課外活動。如：利用每周的一次課外活動時間開展英語興趣小組。

(七)教研組長以身作則，不斷學(xué)習(xí)進取，自我反思，營造和諧的組內(nèi)環(huán)境，配合教導(dǎo)處工作，做好上傳下達的工作。

三、活動安排：

(一)9月工作安排：

1.制定教研計劃。

2.英語各年級教師制定教學(xué)工作計劃，并作好教材分析。

3、開展教學(xué)“一幫一”，組織開展聽評課活動，使新上崗教師盡快的成長起來。

(二)10月工作安排：

1.組織教師聽名師講課，并根據(jù)本學(xué)期所講內(nèi)容，制定一份全新教學(xué)設(shè)計。

2.集體備課一次。

(三)11月工作安排：

1、英語手抄報評比。

2、組織教師觀看一部英語原聲電影。

（四）12月工作安排：

1、本組教師上教研課，并作好聽課、評課、反思工作。

2、組織期末復(fù)習(xí)。

(五)1月工作安排：組織復(fù)習(xí)和期末考試。

附：學(xué)生課外活動安排方案

1、學(xué)生的英語小作文

2、英語兒歌欣賞

3、英語國家文化和習(xí)俗講述

4、日常交際用語介紹，如：問候、介紹、祝愿等

(二)英語手抄報評比

1、評比時間： 11月中旬

2、活動對象： 3—6年級

3、活動事項：

a)手抄報內(nèi)容以英語知識為主，展現(xiàn)小學(xué)英語清新活潑的特點。b)手抄報紙張統(tǒng)一為8開素描紙。

c)評獎等級：分年級評獎，原則上每個年級一等獎取1名，二等獎取3名，三等獎取4名，優(yōu)秀獎10名。

大囫圇中心小學(xué)

英語教研組

二〇一一年九月五日

第四篇：2011——2012學(xué)年上學(xué)期語文教研工作計劃

狗街鎮(zhèn)中心小學(xué)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

小學(xué)語文教研組工作計劃

教師楊月芬

并校兩個月來，語文組雖然取得了一定的成績，但是，至今仍沒有形成語文特色。本學(xué)期，以劉校長《團結(jié)穩(wěn)定，和諧奮進》的工作報告為指導(dǎo)，以小學(xué)教學(xué)工作計劃為依據(jù)，以創(chuàng)語文學(xué)科特色為突破口，特擬定以下工作要點。

一 汲取新課程語文教育思想精髓，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。

《課堂教學(xué)評價方案》，在引領(lǐng)老師們在新課標理念下如何上一節(jié)好課起到了積極的推動作用。這幾年來，因為有了《方案》的引領(lǐng)，雙基訓(xùn)練的校本課程得了落實；自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式得到了實現(xiàn)；重人文，輕語言的語文教學(xué)得到了扭轉(zhuǎn)；學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)；教師的教學(xué)基本功得到了提高。但如果每一節(jié)課都按照《教學(xué)方案》的模式去教學(xué)，在語文課改提倡“多元模式”的今天，又未免過于單一了。今后，應(yīng)以《語文課堂教學(xué)評價方案》作為我校語文教學(xué)的基本模式，在用好用活的基礎(chǔ)上鼓勵優(yōu)秀教師針對不同的課型、不同的文本、不同的需求大膽嘗試，大膽創(chuàng)新。

二、承載我校優(yōu)良作風(fēng)，創(chuàng)新語文校本教研流程。

語文組希望通過大膽的實踐，在語文校本教研上走出一條新的路 1

子。

1．構(gòu)建教師展示平臺。每月安排一個年級針對不同的研究主題

進行公開課展示。展示公開課的年級先確定好研究主題及教學(xué)內(nèi)容，由年級組的全體語文老師獨立備課，共同討論、交流，形成教案，進

行試教。接著派一名教師向全校語文教師匯報展示，課后一起評課，寫教學(xué)反思，并在教研組進行研討交流。

2．構(gòu)建教師交流平臺。讓老師們把自己在教學(xué)中遇到的問題、總結(jié)的經(jīng)驗、引發(fā)的思考、獲得的感悟與大家分享。

3.每學(xué)期圍繞一個主題進行教師基本功訓(xùn)練，進行“粉筆字”、“毛筆字”基本功訓(xùn)練。希望經(jīng)過長期的訓(xùn)練，語文教師的教學(xué)基本

功會有一個大的飛躍。

三、開展特色課程，形成語文特色。

把硬筆書法、閱讀、作文作為我校語文學(xué)科的特色課程。幾年下

來，定能打造出語文特色的精品。具體做法。

（一）把特色課程列入課表，堅持上好特色課。

1.開設(shè)書法課，每周一節(jié)，周一作業(yè)課時間寫硬筆字，適當學(xué)習(xí)毛筆字。教師要加強正確寫字姿勢的指導(dǎo)，以及寫字規(guī)范化、標準

化的訓(xùn)練，注重良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。

2．開設(shè)閱讀課，每周一節(jié)，每周周三作業(yè)課時間?？梢宰x “中

華經(jīng)典美文”、“唐詩宋詞”、中國古典四大名著等，“中華經(jīng)典美文”

和“唐詩宋詞”要求熟練背誦；古詩詞要知道作者及相應(yīng)的朝代，粗

略知道古詩詞的內(nèi)容；四大名著要要知道名著的名稱、作者及相應(yīng)的朝代，知道名著的主要人物，知道名著的主要故事、能復(fù)述，了解主

要人物的性格特點，能結(jié)合相關(guān)事例對人物作簡單的點評。

3、開設(shè)書法、閱讀、作文周。此周主要讓學(xué)生把大半個學(xué)期

以來的書法作品、讀書筆記、優(yōu)秀習(xí)作等等作一個收集和整理。各年

級以班級為單位出版作文集。并以各種形式將這些作品進行展示，組

織各班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。在家長開放日時作為教學(xué)成果呈送家長。

（二）開設(shè)各項活動，促特色課程出碩果。

1．積極組織學(xué)生參加各項書法、閱讀、作文競賽，爭取更多的學(xué)生獲獎；積極組織學(xué)生參加各種報刊、雜志的的投稿活動，讓更多

學(xué)生的書法作品、優(yōu)秀作文得到發(fā)表。

2．利用“十·一”黃金周時間以“讀孝心故事”為主題舉辦讀

書征文活動。

3．開展“小小書法家”、“讀書大王”、“小作家”評選活動。

四、長抓不懈，促教學(xué)常規(guī)管理上新臺階。

加強教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量最重要的基礎(chǔ)工程，本學(xué)

期，在教學(xué)常規(guī)工作中做好6個認真：認真?zhèn)浜谜n、認真上好課、認

真批改作業(yè)、認真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思、認真做好質(zhì)量

分析。本學(xué)期將檢查教案、檢查作業(yè)，進行測試質(zhì)量分析，隨堂聽課。

1、嚴格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。努力變革教學(xué)方式，在“減

負”的前提下提高教學(xué)效率。

2、備課、作業(yè)、隨堂聽課檢查制度：要對教師的教案及作業(yè)

批改情況進行檢查，并簽字、記錄、有評價。

（1）任課教師要按教研組要求進行備課，要提前2課時的備課量。

（2）學(xué)生作業(yè)要求書寫工整，格式統(tǒng)一、及時批改及時訂正。本學(xué)期必檢作業(yè)為“硬筆書法練字本”、“練習(xí)冊”、“作文本”。①作文字數(shù)要求如下：

五年級400字左右；六年級450字左右。

②每學(xué)期作文完成篇數(shù)要求：

各年級按教學(xué)大綱要求每學(xué)期寫7篇作文。

③學(xué)生作業(yè)本中盡量不要出現(xiàn)錯批、漏批。

3、單元測試質(zhì)量分析制度：每學(xué)期期中期末要統(tǒng)一組織一次測試，任科教師對測試試卷做質(zhì)量分析。要根據(jù)自我評價，及時調(diào)整教學(xué)。

第五篇：2008—2009學(xué)年上學(xué)期教學(xué)、教研工作計劃

2008－2009學(xué)年

教學(xué)、教研工作計劃

安駕莊鎮(zhèn)趙顏小學(xué)

2008年8月

安駕莊鎮(zhèn)趙顏小學(xué)

2008－20097學(xué)年

教學(xué)、教研工作計劃

為進一步推動新課程改革向更高水平發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，認真落實肥城市教研室教育教學(xué)工作會議精神，推動學(xué)校教學(xué)、教研工作的順利開展，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，特制訂本學(xué)期教學(xué)、教研工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：以新課改的有關(guān)精神為指導(dǎo)，勇于創(chuàng)新，開拓進取，全面推進素質(zhì)教育。

二、奮斗目標：力爭學(xué)校各項工作再上新水平，綜合評估在今年進入全市一類的基礎(chǔ)上，再次提升，爭取進入全市前5名。

三、我們堅持的原則是：以德立身，依法治教，以教科研興校。

四、工作目標：

1、規(guī)范教育教學(xué)管理，進一步加強宏觀調(diào)控力度，建立高效運轉(zhuǎn)的管理機制，以激勵競爭為目標，完善評估機制，進一步實現(xiàn)教育教學(xué)管理的規(guī)范有序。各級部、教研組在管理規(guī)范有序的基礎(chǔ)上，努力研究探索適應(yīng)新課改要求的管理策略，并不斷創(chuàng)新。

2、大力加強教師隊伍建設(shè)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，認真落實肥城市教研室教育教學(xué)工作會議精神，認真學(xué)習(xí)初中學(xué)科教學(xué)基地的好的做法，好的經(jīng)驗，采取樹典型、引路子、搭臺子、壓擔(dān)子、結(jié)對子等多種形式，讓每位教師在成就學(xué)生的同時成就自我，新學(xué)期教導(dǎo)處，實行首席教師制，充分發(fā)揮他們的骨

干帶頭作用，深化新課改教學(xué)方式的研究，培養(yǎng)一批在南片教研區(qū)乃至肥城市、泰安市有一定知名度的名教師。

3、加強畢業(yè)班的管理力度，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的新突破，力爭2007年中考成績再上新位次。

4、全面推進素質(zhì)教育的實施。

5、繼續(xù)深化教育科研，成立我校教科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范科研管理，狠抓課題研究，力爭快出成果，多出經(jīng)驗。

6、堅持以校為本的教研制度，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。

五、主要工作措施：

（一）加強教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量、要效益

1、進一步完善、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量保證體制，積極配合市教研室教學(xué)大比武、優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)能手評選等活動的開展。充分發(fā)揮級部、教研組的作用，實行“分階段、分層次、定目標”的管理辦法，并要求職責(zé)到崗，目標到人，工作到位。

2、全面優(yōu)化教學(xué)常規(guī)和管理，努力做到常規(guī)常抓，常抓常新，常新常創(chuàng)，在“嚴、細、實、恒”上下功夫，一要繼續(xù)建立和完善教的常規(guī)，全面規(guī)范常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的操作要求，以市教委提出的“課堂教學(xué)規(guī)范”作為全校教師教學(xué)的行為標準；二要繼續(xù)建立和完善學(xué)的常規(guī)，要強化學(xué)習(xí)方法的研究，讓學(xué)生掌握科學(xué)有序的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；三要建立完善檢查的常規(guī)，使學(xué)校教學(xué)管理工作規(guī)范有序。

3、加大教學(xué)宏觀調(diào)控力度，做到上下一盤棋。各級部、教研組

要進一步強化計劃的指令性意識，根據(jù)學(xué)校要求，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，教導(dǎo)處要加大對教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查力度。

（二）立足“三個結(jié)合”狠抓教學(xué)科研

進一步強化“科研興教、科研興?！钡囊庾R，以點帶面，點面齊動搞好專題攻關(guān)，提高科研水平。

1、健全和完善教育科研網(wǎng)絡(luò)，進一步規(guī)范教研管理，新學(xué)期，教科室設(shè)專人負責(zé)教科研工作，再進一步規(guī)范課題的申報，立項制度，形成全員參與研究的濃厚氛圍。

2、集中力量進行專題攻關(guān)，今學(xué)期我校有一個實驗課題在泰安市立項，我們一定要圍繞著課題，進一步深化研究，抓好新課題的申報、研究工作。

3、以學(xué)科基地建設(shè)為依托，結(jié)合我校實際，在研究和指導(dǎo)上給予傾斜，以發(fā)揮重點學(xué)科的優(yōu)勢，推動我校整體教學(xué)工作，促進重點學(xué)科多出經(jīng)驗，帶動全校發(fā)展。

（三）發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”作用，開展多種活動，提高教師隊伍整體素質(zhì)

今學(xué)期要以“鑄師魂，強師能”活動為抓手，促進師德建設(shè)和師能提高，努力建設(shè)一支思想先進，作風(fēng)優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，德藝雙馨的教師隊伍。

1、一抓學(xué)習(xí)，促師德和師能水平的提高，在師德方面，要加強思想政治建設(shè)，強化敬業(yè)奉獻精神，在教育教學(xué)理論方面，引導(dǎo)教師善于學(xué)習(xí)，善于運用，善于總結(jié)，每位教師要寫出有學(xué)術(shù)價值的論文

1—2篇，寫出不少于1.5萬字的讀書筆記和體會文章3篇。

2、抓活動開展，促教師素質(zhì)提高，教師素質(zhì)的高低決定教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，盡快造就一支高素質(zhì)的教隊伍已是刻不容緩的頭等大事，本學(xué)期將重點開展好以下活動：

（1）廣泛開展聽評課活動，努力提高聽評課質(zhì)量，科學(xué)運用“三課兩評一反思”課例研究和“同課異構(gòu)”的課堂教學(xué)研究方式，借鑒杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗，創(chuàng)造性地進行課堂教學(xué)改革；

（2）進一步深化各種課型研討，加強新課改教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進一步完善課型標準，搞好教學(xué)模式的創(chuàng)新；

（3）加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵教師將現(xiàn)代教學(xué)理論和教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的科技含量；

（4）在教師中開展“結(jié)對子”活動，讓骨干教師為青年教師在師德上作表率，業(yè)務(wù)上作導(dǎo)師；

（5）突出青年教師的培養(yǎng)。

2008年8月