第一篇：常志玲,如何提高工作效率

如何提高工作效率？

作為一名優(yōu)秀教師，如何進(jìn)一步提高我們的工作效率，首先要求我們要有良好的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。國運興衰，系于教育。教育振興，教師當(dāng)先?，F(xiàn)代教育是以現(xiàn)代社會信息化和步入知識經(jīng)濟(jì)時代為背景，以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為宗旨的教育。教育發(fā)展過程中已出現(xiàn)教育個性化、教育終身化、教育大眾化、教育一體化四大趨勢。作為現(xiàn)代教育的實踐者，教師應(yīng)強(qiáng)化自身修養(yǎng)，努力提高素質(zhì)，才能滿足和適應(yīng)現(xiàn)代教育的各項要求。

第一，要提高思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育。作為一名教師，教書育人是其天職，教師不僅要教好書，更要育好人。教師要向?qū)W生傳授真理、知識，教會學(xué)生怎樣做人。為此，教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想道德素質(zhì)，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。同時，教師要具備競爭意識、市場意識、開放意識，具備開拓、進(jìn)取、創(chuàng)新的精神，熱愛本職工作，投身于教育事業(yè)，并為之奮斗，完成教書育人的任務(wù)?！敖倘讼日??！苯逃弑仨毾仁芙逃?，才能擔(dān)當(dāng)起現(xiàn)代教育的重任。

第二，獻(xiàn)身教育，樹立為人師表形象。為了使學(xué)生的人格得到健康的發(fā)展，教師就必須致力于塑造自己高尚的人格，確立體現(xiàn)時代精神的為人師表形象，以正確的世界觀、價值觀作為動力源泉和精神支柱，使自己的理論、信念在教書育人的實踐中得到升華，用自己的榜樣力量教育學(xué)生。在業(yè)務(wù)上要精益求精，使人感到教師知識淵博；說

話文雅，出口成章，富有文采，樹立起“人類靈魂的工程師”的為人

師表形象。

第三，不斷完善充實自我，培養(yǎng)全新教學(xué)理念。知識是師生心靈

交匯的載體，也是聯(lián)系師生精神世界的紐帶。教師專業(yè)知識越寬厚，基礎(chǔ)越扎實，對教材的理解才能越深越精。因此，在課堂教學(xué)中，教

師就要不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研教材，使科學(xué)性和思想性有機(jī)結(jié)

合，在傳授知識的同時很自然地進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和

實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，教師要在自己的崗位上

擔(dān)負(fù)起教書育人的職責(zé)，只有這樣才能充分發(fā)揮全體教師都德育工作

者的優(yōu)勢和作用。

第四，謙虛謹(jǐn)慎，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教師是以傳播知識為主要

工作內(nèi)容的職業(yè)，應(yīng)具有謙虛謹(jǐn)慎的道德風(fēng)范。謙虛謹(jǐn)慎才能使人們

不斷探求，不斷學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。教師要以認(rèn)真求實的工

作態(tài)度，尊重知識，尊重學(xué)生，不圖虛名，不圖私利，永不自滿。

現(xiàn)代教育是以發(fā)揮人的創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨的科學(xué)教育，以培養(yǎng)信息社會所需要的合格人才為目標(biāo)的教育。全面提高教師的綜

合素質(zhì)是當(dāng)今教育對教師的基本要求，每個教師都應(yīng)明確自己身負(fù)的責(zé)任。只有率先垂范，才能完成教書育人、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的歷史使

命，才能樹立起教師的光輝形象，使教育事業(yè)朝著健康的方向發(fā)展。

你是不是每天都很忙，卻老是忙而無功？是不是沒有一刻空

閑，到總結(jié)時卻說不出所完成的成果？如果你已身心疲憊，但是一無

所獲，那么，你可能不是工作不努力，而是沒有掌握提高工作效率的正確方法，在無意中浪費了你的生命。下面的建議不是萬能的“靈丹

妙藥”，但可以給你提高自己的工作效率提供一些有益的參考：

1、把所有工作劃分成“事務(wù)型”和“思考型”兩類，分別對待：

所有的工作無非兩類：“事務(wù)型”的工作不需要你動腦筋，可以

按照所熟悉的流程一路做下去，并且不怕干擾和中斷；“思考型”的工作則必須你集中精力，一氣呵成。對于“事務(wù)型”的工作，你可以

按照計劃在任何情況下順序處理；而對于“思考型”的工作，你必須

謹(jǐn)慎地安排時間，在集中而不被干擾的情況下去進(jìn)行。對于“思考型”的工作，最好的辦法不是匆忙地去做，而是先在日常工作和生活中不

停地去想：吃飯時想，睡不著覺的時候想，在路上想，上WC的時候

想。當(dāng)你的思考累計到一定時間后，再安排時間集中去做，你會發(fā)現(xiàn)，成果會如泉水一般，不用費力，就會自動地汩汩而來，你要做的無非

是記錄和整理它們而已！

2、每天定時完成日常工作：

你每天都需要做一些日常工作，以和別人保持必要的接觸，或者

保持一個良好的工作環(huán)境，常規(guī)的教學(xué)以及課時的計劃與完成，這些

常規(guī)的工作雜亂而瑣碎，如果你不能夠完成，它們可能隨時都會干擾

你得正常教學(xué)，使你無法專心致志地完成教學(xué)任務(wù)。處理這些日常工

作的最佳方法是定時完成：在每天預(yù)定好的任務(wù)中完成教學(xué)任務(wù)。

3、列出工作計劃，并且用明顯的方式提示你完成的進(jìn)度：

記?。汗ぷ饔媱澅夭豢缮?！這種計劃并不是為了向某人匯報，也

不是為了給自己增加壓力，而是為了讓你更好的完成教學(xué)任務(wù)去做，而不是被無形而又說不清楚的工作壓力弄得暈頭腦漲，煩躁不已。

首先：在每周的開始列出本周的計劃。計劃的內(nèi)容就是本周準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)那些內(nèi)容，每節(jié)課都有具體的課時教案，每節(jié)課的課后總結(jié)要記

錄下來，學(xué)生課后的練習(xí)需要做多少，都必須有計劃有記錄。最后，必須進(jìn)行工作計劃的總結(jié)。很多人把工作總結(jié)想得很復(fù)雜，仿佛需要

把所有完成的任務(wù)的完成情況和沒有完成的任務(wù)的未完成原因都詳

詳細(xì)細(xì)地書寫出來。這是一個天大的誤解！其實，工作總結(jié)隨時都

在進(jìn)行，方法簡單之極：每天總結(jié)一天所教的內(nèi)容加以分析，與學(xué)生

溝通，落實知識的吸收情況。

你一定要明白，制定計劃的根本目的不是給你施加任何壓力，而是給你一個有序的、有準(zhǔn)備的工作安排。因此，不要為未完成預(yù)定的任務(wù)而懊惱，而是記住這些任務(wù)，并且盡快安排去進(jìn)行！同時，工

作計劃還會給你帶來自信和成就感。

高中小學(xué)教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，主要有兩種途徑：一是要

解決好教師的培訓(xùn)問題。實施校本研修與大校本研修相結(jié)合的策略，以校本教研制度建設(shè)為牽動，以校為本，加強(qiáng)各學(xué)校教研組、年級組

建設(shè)，加強(qiáng)各級各類校本教研協(xié)作體建設(shè)；在中小學(xué)評選學(xué)科兼職教

研員或?qū)W科帶頭人，成立學(xué)科中心教研組，確定具有學(xué)科優(yōu)勢的實驗

點，通過以上措施把區(qū)域內(nèi)最優(yōu)秀的教師組織起來，全力打造一支高

素質(zhì)的教師隊伍。把最優(yōu)秀的學(xué)科整合起來，發(fā)揮他們在校本教研方

面的學(xué)科引領(lǐng)作用，指導(dǎo)和提高廣大教師實施新課程的能力。繼續(xù)開

展有針對性的教學(xué)指導(dǎo)活動，發(fā)揮他們的專業(yè)引領(lǐng)作用。將教師隊伍

建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，構(gòu)建有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的繼續(xù)教育運行

機(jī)制，鍛造教師精良的業(yè)務(wù)能力，良好的協(xié)作意識和勃發(fā)的創(chuàng)新精神。

二是要解決好教師的激勵問題。建立和完善教師工作激勵機(jī)制，通過

建立教師榮譽(yù)制度、教育質(zhì)量獎勵制度、教師福利保障制度等措施，解決好教師經(jīng)濟(jì)待遇、住房等難題，創(chuàng)造舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)

教師工作積極性，不斷提升教師隊伍素質(zhì)。這兩條措施落實得好，對

提高中小學(xué)教師專業(yè)水平和教學(xué)能力都能起到很好的促進(jìn)作用。

因此，我們教師在日常教學(xué)中應(yīng)作到以下幾點；

①要充分鍛煉提高自已，根據(jù)學(xué)校的實際情況，上好每一節(jié)課。

②工作中必須認(rèn)真鉆研學(xué)科的課程內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì)，對于

基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，要力求弄懂弄通。

③深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際，確定重點、難點，寫

出詳細(xì)教案。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課上課前必須進(jìn)行檢查性預(yù)

講，同組教師參加聽課，評課反思。

④堅持互相聽課和評議制度。在備課活動中，應(yīng)該虛心向老教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高。必須在集體備

課，聽課，互相評議中長進(jìn)。

⑤認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)中生的工作，認(rèn)真研究作業(yè)的正確答

案，特別是對比較復(fù)雜的疑難問題，要經(jīng)過集體研究，作出統(tǒng)一正確

答案，然后才著手批改作業(yè)，作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查防

止錯漏，對于作業(yè)中的普遍錯誤，要進(jìn)行集體輔導(dǎo)，個別錯，當(dāng)面改。

同時對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也進(jìn)行滲透指導(dǎo)，以做到溫故而知新。

常志玲

2011年12月15日

第二篇：劉志玲5課教案

動物二章

教材分析：

《鷺鷥》這篇文質(zhì)兼美的散文生動地描寫白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行的韻味，給人以美的享受，表達(dá)了作者對白鷺的喜愛。全文條理清楚，主要寫了白鷺的外形和活動之美，語言流暢而傳神，營造出自然清新而又濃郁綿遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，恰如清風(fēng)拂過讀者的心田，又似純凈的溪水蕩滌內(nèi)心的焦躁與煩悶。教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1.正確認(rèn)讀6個要求會認(rèn)會寫的生字。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3.抓住重點詞語理解課文內(nèi)容；想象文章描繪的畫面美；了解并學(xué)習(xí)文章的寫作特點和表達(dá)方式。體會作者在寫景狀物時寄托的思想感情。

過程與方法：

1.引導(dǎo)學(xué)生充分、專注地誦讀全文，使他們能夠讀正確、讀流利。要通過整體感知，使學(xué)生領(lǐng)悟行文思路，領(lǐng)悟湖面的平靜與否跟鷺鷥捕魚之間的關(guān)系。

2.要引導(dǎo)學(xué)生熟讀、美讀課文，使學(xué)生能借助畫面背誦課文。3.了解作者開頭和結(jié)，體會其表達(dá)效果。情感、態(tài)度與價值觀：

1.體會作者在寫景狀物時寄托的思想感情； 2.激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。

3.體會作者在寫景狀物時寄托的思想感情；激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生充分、專注地誦讀全文，使他們能夠讀正確、讀流利。要通過整體感知，使學(xué)生領(lǐng)悟行文思路，領(lǐng)悟湖面的平靜與否跟鷺鷥捕魚之間的關(guān)系。教學(xué)難點： 引導(dǎo)學(xué)生熟讀、美讀課文，使學(xué)生能借助畫面背誦課文。課時安排：兩課時

教學(xué)過程：（情境導(dǎo)入、預(yù)習(xí)檢查、自讀自悟）第一課時

一、情境導(dǎo)入

(1）出示杜甫《絕句》中的詩句：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！痹娭械陌樢步喧橔?。我國現(xiàn)代杰出的大詩人、作家郭沫若也寫了《鷥鷺》。這就是我們今天要學(xué)的課文。

（2）板書--鷺鷥。指導(dǎo)書寫鷺鷥。（3）教師或?qū)W生簡介鷺鷥

鷺鷥又稱白鷺，屬鳥綱鶴鸛形目鷺科，是世界上受保護(hù)的珍禽之一。也是一種非常美麗的水鳥。它們天生麗質(zhì)，渾身潔白，身材修長，繁殖期間頭上會生出2根10余厘米長的羽毛，胸背處也會生出絲狀的長羽毛，隨風(fēng)起舞時，非常好看。鷺鷥分布較廣，歐洲南部、非洲、亞洲中部和南部、澳大利亞等地都有它們的蹤跡。它們經(jīng)常一只腳獨立在水中，靠靈活的脖子和魚叉一樣的尖嘴覓食。它們會將河蚌往石頭上甩，直到河蚌被震開。（4）、介紹作者郭沫若先生。

郭沫若(1892～1978），原名郭開貞，為我國著名的：科學(xué)家、文學(xué)家、考古學(xué)家、思想家、革命活動家、詩人。1914年春赴日本 留學(xué)，這個時期接觸了泰戈爾、歌德、莎士比亞、惠特曼等外 國作家的作品。1918年春寫的《牧羊哀話》是他的第一篇小說。1918年初夏寫的《死的誘惑》是他最早的新詩。1919年五四運動爆發(fā)，他在日本福岡發(fā)起組織救國團(tuán)體夏 社，投身于新文化運動，寫出了《鳳凰涅磐》、《地球，我的 母親》、《爐中煤》等詩篇。1921年6月，他和成仿吾、郁達(dá)夫 等人組織創(chuàng)造社，編輯《創(chuàng)造季刊》。1923年、他在日本帝 國大學(xué)畢業(yè)、回國后繼續(xù)編輯《創(chuàng)造周報》和《創(chuàng)造日》。1924年到1927年間，他創(chuàng)作了歷史劇《王昭君》、《聶瑩》、《卓文君》。1928年流亡日本，1930年加入中國左翼作家聯(lián)盟，參加“左聯(lián)”東京支部活動。1938年任中華全國文藝界抗敵協(xié)會理事。這一時期創(chuàng)作了以《屈原》為代表的6個歷史劇。他 還寫了《十批判書》、《青銅時代》等史論和大量雜文、隨筆、詩歌等。新中國成立后，曾任中央人民政府委員，國務(wù)院副總理兼 文化教育委員會主任、中國科學(xué)院院長，全國文聯(lián)一、二、三 屆主席，并任中國共產(chǎn)黨第九、十、十一屆中央委員、第一至第五屆全國人大常務(wù)委員會副委員長，全國政協(xié)委員、常務(wù)委 員、副主席等職。作品有《新華頌》、《東風(fēng)集》、《蔡文姬》、《武則天》、《李白與杜甫》等。

二、預(yù)習(xí)檢查

1、初讀課文，邊讀邊將不懂的詞在文中做標(biāo)注。（1）注意認(rèn)讀生字，并注意以下字的讀音：

優(yōu)美 鏗鏘 嗜好 望哨 恩惠 鏡匣（2）指名讀生字，同桌互讀。（3）交流字詞理解情況。

2、文章主要向我們講述了一件什么事？

課文描寫了鷺鷥的外形與優(yōu)雅的姿態(tài)，表達(dá)了作者對鷺鷥的喜愛、贊美之情。

3、再讀課文，同時要思考：在作者的眼中，鷺鷥是什么？找出最能表達(dá)作者感受的句子，勾畫出來。

（1）學(xué)生自由讀書，按要求自學(xué)。教師巡視，了解學(xué)情。（2）讀后匯報：在郭沫若的眼中，鷺鷥是什么？

生：鷺鷥是一首精巧的詩。

生：鷺鷥實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

生：鷺鷥雖然很美，但也有缺點，不會唱歌。

生：........（3）朗讀感知。

三、自讀自悟

1、體會“鷺鷥是精巧的詩”（1）解釋“精巧”是什么意思？

精致、巧妙

（2）自讀思考：為什么作者說鷺鷥是一首精巧的詩呢？品讀第1-5自然段，想想是什么原因？把具體寫鷺鷥精巧的語句勾畫出來。（3）自由閱讀第1-5自然段，思考、圈劃、批注。（4）指名說自己的理解：為什么從古詩入手，引起學(xué)生對鷺鷥的初步感知。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（5）為什么說鷺鷥是一首精巧的詩？這句話在文章開頭有什么作用？

作用：總起全文，將鷺鷥比作一首詩，引出下文

2、品讀句子：“顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。”（1）作者具體描寫的鷺鷥是什么樣子的？

那雪白的羽毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（2）鷺鷥給你留下什么印象和感受呢？

完美無瑕、搭配適中、美不勝收、（3）鷺鷥的美還能從哪些地方體會出來？（體會第2自然段的對比、烘托手法）

顏色——身段 配合——大小

3、談感受：鷺鷥實在是美，美得像一首精巧的詩！你會用什么詞語來贊美它呢？

無與倫比 美妙絕倫

4、生試著感情朗讀。

5、教師范讀，生在音樂的搭配下再讀感悟。

第二課時

教學(xué)過程：（深讀感悟、拓展延伸、選擇練習(xí)）

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

回憶一下，上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了鷺鷥的哪些內(nèi)容？

二、深讀感悟

1、體會“鷺鷥實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文的詩?！?/p>

（1）人們常說“詩中有畫，畫中有詩”。鷺鷥既是一首詩，那它是否也有屬于自己獨特的畫呢？學(xué)習(xí)提示：讀課文第6-8自然段，從中找出幾幅優(yōu)美的畫面，并給找到的畫面起名字。

（2）學(xué)生先自由朗讀課文，再小組討論。（3）交流匯報：在你的腦海中形成畫面了嗎？你給畫面起了什么名字？

生：優(yōu)美圖、釣魚圖、放哨圖........2、你最喜歡哪幅畫面？

（1）選擇自己最喜歡的一幅細(xì)細(xì)品讀，看看哪些地方的描寫使畫面如此生動，從而吸引了你。

（2）你認(rèn)為值得咀嚼的詞句下做上記號。

3、欣賞畫面：根據(jù)學(xué)生回答調(diào)整。(1)釣魚圖——

在清水田里時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像有心人為鷺鷥設(shè)計出的鏡匣。

a:理解“釣魚”的擬人化（站著釣魚）；引珍視學(xué)生獨特的感受，讓學(xué)生選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式，自己給畫面加題目，滲透語感訓(xùn)練。重視學(xué)生個體對白鷺外形美、意境美的領(lǐng)悟和感受。

b:引導(dǎo)感受畫面的完整、和諧之美； c:總結(jié)學(xué)習(xí)步驟：找關(guān)鍵詞句(2)瞭望圖——

晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立在小樹的頂端，看來像不很安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在放哨，可它真是在放哨嗎？

a:思考：你如果站在小樹的絕頂，你有什么感受呢？而鷺鷥又是怎樣的？你認(rèn)為它是在瞭望嗎？

生：是、生：不是......b:想象說話：它真的是在瞭望嗎？或許它是在思索、在回憶、在欣賞大自然。

c:指導(dǎo)朗讀：把該句后的問號讀成什么符號，才能把這種想象的意境讀出來？

省略號自由讀、指名讀、齊讀。

d:最后一句話中，還有什么其他的修辭手法嗎？（反問）黃昏的空中偶見鷺鷥的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。（3）低飛圖——

a:引導(dǎo)想象：你看到了什么？黃昏的天空是什么樣的？飛來一群鷺鷥是一種什么感覺？

感覺：美妙夢幻般的溫馨 b:在朗讀中感受。

4、總結(jié)過渡：這就是鷺鷥，它釣魚時的悠閑、瞭望時的悠然、飛行時的翩然，讓人覺得它是那樣的——韻味無窮！

5、可是，仍有人覺得它美中不足！請齊讀第9自然段，并談感受。

（1）自由朗讀，思考體會。

（2）匯報交流。

①理解：鷺鷥的本身就是一首優(yōu)美的歌！

②回顧課文，指導(dǎo)內(nèi)化：“鷺鷥，因此鷺鷥的本身就是一首優(yōu)美的歌！”

6、作者僅僅是為了突出鷺鷥的特點嗎？

（1）學(xué)生讀開頭、結(jié)尾，在課文中圈點批注。

(2）小組討論探究。

（3）班內(nèi)交流匯報。

表達(dá)作者對鷺鷥的喜愛、贊美之情。文章開頭、結(jié)尾運用比喻的修辭手法直抒胸臆，表達(dá)贊美之情。

7、朗讀課文，升華情感。

（1）思考：作者對鷺鷥的喜愛、贊美之情給我們什么啟迪呢？

（2）交流討論

作者對生活的熱愛，激發(fā)我們的生活熱情，去關(guān)注生活，關(guān)愛生活中美的事物。

(3）朗讀開頭、結(jié)尾感受作者所要表達(dá)的思想感情。

8、課堂小結(jié)

請同學(xué)們將本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲總結(jié)一下，與同學(xué)們共享。

三、拓展延伸

1、介紹有關(guān)鷺鷥白鷺的古詩：

杜牧的《鷺鷥》、張志和的《漁歌子》等。

2、完成有關(guān)鷺鷥的閱讀理解題。

四、選擇練習(xí)

1、收集有關(guān)鷺鷥的古詩。

2、有感情地朗讀全文，背誦課文。

第三篇：淺談如何提高工作效率

淺談如何提高工作效率 文章來源：百家樂百度權(quán)重查詢 站長交易 友情鏈接交換 網(wǎng)站建設(shè),網(wǎng)站設(shè)計,企業(yè)建站就找313，電腦一開，復(fù)制、粘貼，鼠標(biāo)一抖，外鏈就有。這樣一天下來是不是感覺很累？尤其是站多了，是不是每天還得加班完成工作任務(wù)，SEO是一個繁雜的工作。之所以很累，我認(rèn)為原因有兩點：其一，SEO工作還沒做到細(xì)化。其二，多數(shù)SEO從業(yè)者水平有限。SEO從業(yè)者的工作效率普遍偏低，筆者就算其中一個，目前多數(shù)SEO從業(yè)者都是網(wǎng)站編輯和外鏈資源的結(jié)合體。既要負(fù)責(zé)網(wǎng)站內(nèi)容的更新，又要負(fù)責(zé)外鏈建設(shè)。當(dāng)然外鏈建設(shè)占據(jù)了我們大部分工作時間。那么SEO從業(yè)者如何提高自己的工作效率呢？

第一：制定完整、操作性強(qiáng)的計劃不要盲目的去做SEO，SEO從業(yè)者都明白優(yōu)化需要規(guī)律性的堅持不懈。這些計劃寫起來不難，寫完之后是不是就放在電腦的哪個文件里，從此再也沒打過呢？自己還是習(xí)慣隨心所欲的去做SEO呢？這樣的情況只有兩種解釋：一是你的執(zhí)行力不夠，二是你的計劃操作起來難度太大，等于紙上談兵。SEO計劃一定要適合自己，必須自己能夠完成。

第二：工作內(nèi)容盡可能細(xì)化，認(rèn)真做好記錄對于SEO團(tuán)隊來說，把SEO工作細(xì)化是提高團(tuán)隊整體效率的有效方法。站內(nèi)文章更新由網(wǎng)站編輯負(fù)責(zé)、外鏈建設(shè)由外鏈專員負(fù)責(zé)，總之團(tuán)隊里的每個成員各盡其責(zé)。有的是一個SEO人員負(fù)責(zé)整站的SEO，這樣的情況也很常見。例如：老板會找一個或幾個SEO人員去維護(hù)自己的企業(yè)站，沒有團(tuán)隊，老板只是讓你每天把工作任務(wù)完成即可。也許讓你每天更新幾篇文章，發(fā)多少條外鏈。但每天發(fā)的外鏈URL地址必須記錄下來，還有網(wǎng)站的排名波動，這些可以用excel保存好。做這些事情非?？菰?，不過確實是SEO從業(yè)者良好的工作習(xí)慣。

第三：借助于一些SEO工具SEO工具我們每天都在用，可以分為在線SEO工具和一些小軟件。比如站長工具、偽原創(chuàng)工具等，實際上很多SEO工作可以用

工具代替或輔助。讓程序員開發(fā)一些小軟件很簡單，但用起來確實很不錯。節(jié)約了SEO從業(yè)者很多時間，同時工作也輕松了許多。前幾天筆者從網(wǎng)上找到一個小程序就不錯，功能很簡單，就是去除海量URL中的重復(fù)地址，比較適合帥選外鏈資源。

第四：提高自己的SEO能力我想最根本的還是提高自己的SEO能力，SEO工具不過是硬件，真正的軟件當(dāng)然是SEO從業(yè)者的能力。這點恐怕需要我們多吃點苦，練好技能，磨刀不誤砍柴功。我認(rèn)為SEO從業(yè)者先得掌握必備的技能，然后再去談SEO策略的問題。

總結(jié)：如何提高SEO從業(yè)者的工作效率，我想恐怕要具備天時地利人和，巧婦難為無米之炊啊。

第四篇：如何提高工作效率

如何提高工作效率

隨著日常事務(wù)的增多，傳統(tǒng)的面對面的解決問題的方法太過耗時耗力，不利于員工工作效率的提高。員工數(shù)量的快速增加，必然導(dǎo)致管理難度也隨之提高，管理成本、培訓(xùn)成本也非常高，同時管理層也需要一個形而有效地工具來提升管理效率。特別是當(dāng)遇到領(lǐng)導(dǎo)在外出差，許多事宜都無法親自處理，就很可能延誤重大決策的時間。

提高員工工作技能，除了堅持新員工崗前培訓(xùn)不合格不上崗之外，還必須定期組織在職員工培訓(xùn)。在職員工培訓(xùn)的重點是規(guī)范操作和質(zhì)量故障排除，另一個重點就是讓員工之中的標(biāo)兵講課，讓所有員工都能掌握優(yōu)秀員工的操作方法或技能。在崗員工培訓(xùn)還必須和解決實際問題相結(jié)合，攻克生產(chǎn)工藝中的操作難點、解決產(chǎn)品生產(chǎn)中重復(fù)出現(xiàn)的質(zhì)量問題。培養(yǎng)員工解決問題或預(yù)防問題出現(xiàn)的能力，就能大大提高生產(chǎn)、工作效率。

提高員工工作效率必須多角度、多層次思考，必須全方位配合、上下出力，打造卓有成效的管理體系，才能保證工作效率的持續(xù)提高或穩(wěn)定增長。成長中的企業(yè)如果不能徹底改變科層管理的弊端，不消除思想上、組織上的各種障礙，不把“讓流程說話”落到實處，提高工作效率就只能是一句空話。

在職場中，效率高，就能快速出成績，就能不斷地提升自己的位置！時間重于金錢，效率決定成敗。提高工作效率，技巧比努力更重要。因此，掌握提高工作效率的技巧和方法將成為管理者和員工的必備技能。為什么很多人感覺自己工作很盡力，卻沒有達(dá)到預(yù)期的效果或者收效甚微？原因是工作效率低。為什么有的人工作很輕松，而且卻能保質(zhì)保量地完成工作？原因是工作效率高。

著名企管專家譚小芳老師表示，國內(nèi)很多民企的老總或者經(jīng)理人之所以很累效率比外企低，主要的原因就是自己把員工的工作搶走了，最終搞得自己忙的不可開交，員工輕松的要命；但我同時呢，也報理解的態(tài)度——老板和經(jīng)理人真的不想將工作交給員工嗎？他們很想，可是他們更多的是不放心才造成今天結(jié)果，這也就是很多提高經(jīng)理人工作效率或員工工作效率的方法為什么行不通了！

工作效率(Work efficiency)，一般是指工作的投入與產(chǎn)出之比。產(chǎn)出大于投入，就是正效率，產(chǎn)出小于投入，就是負(fù)效率。一個人的工作能力如何，很大程度上是看其工作效率的高低。如果一個人長期處于低效率狀態(tài)，可以肯定其能力是低下的，或者是心理上和生理上出了問題，所以，工作效率是評定工作能力的重要指標(biāo)。著名企管專家譚小芳老師認(rèn)為，提升工作效率的意義在于——

1、提高工作效率之后，在優(yōu)化勞動組合中，具有更大的競爭優(yōu)勢。

2、提高工作效率以后，可以克服機(jī)構(gòu)臃腫，人浮于事，浪費時間的現(xiàn)象。

3、提高工作效率以后，就有可能縮短工作時間，從而有更多的時間讓員工自行支配，去從事學(xué)習(xí)、娛樂、旅游、社交和休息。

4、提高工作效率可以增加二者利益。即有利于單位的勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益的提高，增加活力；有利于工作人員個人實現(xiàn)多勞多得，增加收入。

經(jīng)理人越來越忙，從早忙到晚，甚至節(jié)假日也不休息；而與此同時，部下員工的責(zé)任心卻越來越差，缺乏工作激情，整個企業(yè)工作效率日漸低下。做好的工作計劃必須力爭做到“今日事、今日畢”，日清日高，當(dāng)然在做工作計劃時，不要在同一時間安排過多的重要的事，但也不宜安排得過少。有一點要特別強(qiáng)調(diào)的是：假如遇到“今日事難于今日畢”的情況，也不要將未完成的事擱淺，而應(yīng)在第二天以較高的運作速度迅速解決它，這也算是一種認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有始有終的工作態(tài)度，雖然效率低，但也是有價值的，但很多人由于有一種錯覺（今日做不完的事，日后就不去做了，認(rèn)為已經(jīng)過時），從而使許多納入議事日程的計劃，不了了之，真可惜！

員工的工作效率關(guān)系到企業(yè)的成敗，但很多企業(yè)的員工的工作效率卻不是很高，很多企業(yè)主為些頭痛不已，那么如何才能提高員工作效率呢?工作效率高低不僅體現(xiàn)了企業(yè)的管理水平，還能看出企業(yè)的員工素質(zhì)，更能說明企業(yè)在當(dāng)今市場上的競爭力，因此很多經(jīng)理人、很多企業(yè)也都在為提高工作效率絞盡腦汁，在今天的《員工工作效率提升》講座中，著名企管專家譚小芳老師就工作效率提升的問題分享一些心得，希望對各位有所助益！無論是從事于哪個行業(yè)，無論是老板還是員工，我們都希望能夠更好的提高工作效率，但是如何能夠更好的提高工作效率呢？

著名企管專家譚小芳老師在最近的數(shù)次《工作效率管理》講座中，總結(jié)了提升工作效率的三部曲——首先，有了目標(biāo)，有了計劃，如果不立即行動起來，等于沒有目標(biāo)和計劃。要想提高工作效率，就必須要加強(qiáng)執(zhí)行力，立即行動起來，是提高工作效率最有效的途徑。其次，時間是工作效率的靈魂。珍惜時間，利用好時間，才能提高工作效率；那些工作效率低下者，大都是做事拖拉、缺乏時間觀念的人。最后，一個人的能力大小是和工作效率成正比的；所以，要想提高工作效率，就要提升自身的工作能力！除此之外，譚老師總結(jié)了員工提升工作效率的9大技巧，稱之為工作效率提升的九陽神功——

1、按計劃行事

每天列一個日程表，列出寫郵件、打電話的時間。人們習(xí)慣于確定開會的時間，但對于自己一整天的工作卻缺少具體的時間安排。如果覺得開會比日常工作還重要，那么只會造成各種阻礙。另外，譚小芳老師建議把你想要回家的時間確定下來，然后再下載一個“該回家了警報器”，可以協(xié)助更好地達(dá)到目標(biāo)。

2、確定優(yōu)先權(quán)

做事千萬不要拖。要注意自己是否總是先處理些例行公事，而將重要事情一拖再拖。如果你能在面對簡單和棘手的公務(wù)時，首先選擇后者，那么事后你將會產(chǎn)生巨大的滿足感和自信心。把小事情都放在后面，你會很容易節(jié)省許多時間。如果你不能拒絕，至少要讓自己的工作先后有序。

3、知道自己何時效率最高

很多人都在早上的時候工作效率最高，可如果你的生物鐘稍微靠后了一些，不妨晚一點

去吃中午飯，趁辦公室里的安靜狀態(tài)，進(jìn)行工作。譚小芳老師建議分清楚從老板，客戶以及同事之間過來的事情，哪些是緊急的、首要的，問清楚它們的最后期限，他們期望的是什么結(jié)果。花些時間多問些問題，會有助于你決定哪些事情更重要，同時也可能避免你重復(fù)勞動。

4、創(chuàng)新提升效率

引進(jìn)適用的新設(shè)備就生產(chǎn)方面來說，采用新設(shè)備往往都能極大的提高工作效率，這方面是眾所周知的，在此不再贅言。采用新技術(shù)新工藝前面說的要選擇最好的工作方法，對生產(chǎn)、加工業(yè)而言，就是要不斷地改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝，只有創(chuàng)新、引進(jìn)、吸收新技術(shù)、新工藝，才能保證生產(chǎn)效率和生產(chǎn)水平的永遠(yuǎn)領(lǐng)先，才能真正體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝對提高工作效率的貢獻(xiàn)。

5、放松你的神經(jīng)

在你入睡1小時前關(guān)掉電視?？措娨晻碳つ愕拇竽X，讓它處于難以入眠的狀態(tài)。整晚睡不好的精神狀態(tài)，相當(dāng)于血液里酒精含量達(dá)到醉酒駕車的程度。人能保持的高效工作時間，每次都不會持續(xù)超過1小時，所以剩下的時間你雖然在工作，但效率一般。如果你選擇適當(dāng)?shù)男菹?，并且給同事和自己都倒點喝的，算是利人利己。

6、把搞笑郵件放到一邊

如果你收到很搞笑，或是比較八卦的郵件，不要急于轉(zhuǎn)發(fā)，不然你會從更多的同事朋友那里收到更多的搞笑郵件。因為在這件事情上，人們都喜歡禮尚往來。調(diào)查顯示，上班族每天平均花6分鐘時間處理垃圾郵件。跟你的IT部門聯(lián)系，建立更好的垃圾郵件處理系統(tǒng)。

7、明確職責(zé)與裝備

在你著手做一件事情前，首先要問這件事是否屬于你的職責(zé)范圍。很多上班族因為不愿意為這些“小事”多費口舌，而無端增加了工作——記住，抱怨沒有錯。譚小芳老師表示，不論你是建筑工人還是辦公室一族，你的所有裝備都需要安置有序，不然的話，你的寶貴時間都浪費在尋找它們身上了。放一個工具盒在你的辦公桌上，讓每個人知道借用過的東西可以放在其中。

8、固定你的工作流程

把下屬匯報工作的時間，頭腦風(fēng)暴時間，或是監(jiān)督工作進(jìn)度的時間，都固定在每天的某個時段內(nèi)。這樣就不會有人時不時來打斷你的工作。而這個固定的時段，完全可以過得輕松一點，加點茶和點心。另外，譚老師建議每個月檢查一下你的電腦：查殺病毒、刪除過期文件、清理碎片、安裝需要的軟件，同時也卸載不必要的軟件。2005年的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多上班族平均每天需要用48分鐘來專門處理電腦問題。

9、適時離開

記住“過勞死”這個詞已經(jīng)成為上班族可以選擇的一種死亡方式，不要讓它成為你的墓志銘。如果你因為按時下班而感到內(nèi)疚的話，可以通過下班后作一些有意義的事情，來撫平這

種情緒，比如去看望父母，或者照看小動物。同時，譚小芳老師建議按時鍛煉身體，提高身體素質(zhì)可以避免你請病假，這樣你也不用休病假回來發(fā)現(xiàn)文山會海正在辦公室里等著你。有數(shù)據(jù)表明，不到48%的上班族每周做足夠鍛煉，而值得提倡的鍛煉時間是每周不少于150分鐘。

綜上所述，作效率高低不僅體現(xiàn)了企業(yè)的管理水平，還能看出企業(yè)的員工素質(zhì)，更能說明企業(yè)在當(dāng)今市場上的競爭力，因此很多經(jīng)理人、很多企業(yè)也都在為提高工作效率絞盡腦汁，提高工作效率的途徑，或許千條萬條，但這九條應(yīng)該是比較關(guān)鍵的，因此經(jīng)理人和企業(yè)，最好以此為鏡，檢視自己和企業(yè)，取長補(bǔ)短，互通有無，學(xué)習(xí)交流，以期真正提高工作效率！

第五篇：如何提高工作效率

如何提高工作效率 有企業(yè)朋友問我，應(yīng)如何分清工作的輕重緩急，從而提高工作效率。為什么有的人工作效率高，有的人工作效率低，從根本上來講，是工作計劃與工作方法的問題。善于總結(jié)歸納，工作有條理的人工作效率肯定高，想到哪兒做到哪兒的人工作效率肯定低。提高工作效率，分清工作的輕重緩解是關(guān)鍵。那么，應(yīng)如何提高工作效率呢？建議如下：

一、清晰崗位職責(zé)

合格的員工必須清楚自己的崗位職責(zé)，把自己工作做到極致，如果連自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作都沒有做好，還插手別人的工作，是一種本末倒置。崗位職責(zé)是承諾，也是責(zé)任，把自己的本職工作做好，是職業(yè)化的體現(xiàn)，也是對企業(yè)最大的貢獻(xiàn)。

二、制訂工作計劃

沒有計劃，工作就會沒有頭緒，沒有頭緒就會思維混亂。制訂計劃要以崗位職責(zé)、上級布置的工作為依據(jù)，妥善安排哪些工作先做，哪些工作后做，分清工作的輕重緩急，明確達(dá)到的目標(biāo)及具體措施，沒有具體措施的目標(biāo)只能是一句空話。有人說，計劃趕不上變化，沒有計劃，你永遠(yuǎn)也趕不上變化。

三、優(yōu)化工作流程

流程即做事的先后順序，有什么樣的流程就有什么樣的結(jié)果，結(jié)果不好，一定是流程有問題。根據(jù)崗位崗位職責(zé)，不斷優(yōu)化工作流程，就會找到更加簡潔、獨特的流程，流程是一種思維，也是一種工作方法。同為銷售人員，業(yè)績優(yōu)秀的是因為流程簡潔，方法對頭，找到了成交模型，不斷優(yōu)化自己的成交模型，就是優(yōu)化工作流程。

四、總結(jié)工作方法

圣人尚且“三省吾身”，何況我們這些凡人呢?？偨Y(jié)提高能力，善于總結(jié)才會找到事物的發(fā)展規(guī)律，找到事物的發(fā)展規(guī)律，才能在工作中游刃有余。在工作中，要和領(lǐng)導(dǎo)、同事、同行多多交流工作經(jīng)驗，畢竟一個人的思維是有限的，相互交流，可以讓雙方思維受到思維啟發(fā)。

總之，要想提高工作效率，首先應(yīng)明確自己的崗位職責(zé)，然后制訂工作計劃，不斷優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，總結(jié)工作方法，就可提高工作效率。提高工作效率是為了達(dá)成工作目標(biāo)，不能為了提高效率而提高效率。