第一篇:自考生復(fù)習(xí)材料求精不求多范文
對(duì)于每一個(gè)自考生而言,自考教材是必備的復(fù)習(xí)資料,是自考命題的依據(jù)。自考試題嚴(yán)格按照教材及大綱范圍進(jìn)行命制。剛剛考完研究生的自考畢業(yè)生許松萍介紹,自學(xué)考試和她接觸過的許多考試不同。以研考為例,有些課程考題可能不在某本教材范圍內(nèi),英語、政治考試甚至根本沒有專門的教材,只有相關(guān)的輔導(dǎo)書目可以借鑒。而自考“除了高數(shù)不能在教材里找到答案,其余大部分課程答案其實(shí)就在書里,把書里的話以自己的語言組織起來就可以答題。教材歸根結(jié)底是一個(gè)知識(shí)庫。知識(shí)到手了,考試就不難?!弊钥忌S松萍說。自學(xué)考試的備考復(fù)習(xí)要立足教材,把教材讀熟吃透,就有把握通過考試。
為了便于掌握教材知識(shí),不少自考生會(huì)購買相關(guān)的輔導(dǎo)書目。與其他考試相比,自考每門課程的輔導(dǎo)書目并不是太多。因此,考生也不要購買太多輔導(dǎo)書。民辦??忌O認(rèn)為,如果買過多的輔導(dǎo)書,就有可能對(duì)它們產(chǎn)生依賴,從而占用復(fù)習(xí)教材的時(shí)間而本末倒置。剛接觸自考時(shí),他就買了很多輔導(dǎo)書,覺得里面的知識(shí)點(diǎn)羅列得更為清楚,看起來很省力,有些考生還報(bào)了考前串講班,復(fù)習(xí)時(shí)間不夠時(shí),連書都沒看完,借來輔導(dǎo)班的串講小冊(cè)子背一遍就上了考場(chǎng),結(jié)果考試時(shí)發(fā)現(xiàn)很多題就只能答一兩句,根本不知道怎么展開,最終很多課程的成績(jī)也不理想。經(jīng)老師指導(dǎo),小孫每次都把教材和輔導(dǎo)書互相對(duì)照著看,發(fā)現(xiàn)知識(shí)體系明顯清楚了很多,考試通過率也有所提高。
自考作為一項(xiàng)考試,當(dāng)然也講究應(yīng)試技巧,因而做題也不能少。如今很多考生都能方便地購買或下載到自考的往年試題或模擬題,但不要只依靠“題海戰(zhàn)術(shù)”來通過考試。相關(guān)輔導(dǎo)教師建議,自考生在前幾遍看教材時(shí)可以適當(dāng)?shù)剡x擇做少量模擬題來復(fù)習(xí),考前再集中做幾篇往年試題查缺補(bǔ)漏,順便對(duì)命題思路有所了解。自考復(fù)習(xí)無論使用哪種復(fù)習(xí)方法,都應(yīng)該注意求精不求多,“與其走馬觀花式地看很多輔導(dǎo)材料,不如在有限的時(shí)間吃透有限的教材,這樣復(fù)習(xí)效率可能更高。”
第二篇:國生教育解析10月自考:復(fù)習(xí)求精不求多
國生教育解析10月自考:復(fù)習(xí)求精不求多
臨近8月,報(bào)考10月自考的考生即將進(jìn)入沖刺復(fù)習(xí)階段,國生教育老師建議,復(fù)習(xí)材料求精而不求多。
對(duì)于每一個(gè)考生而言,自考教材是必備的復(fù)習(xí)資料,是自考命題的依據(jù)。自考試題嚴(yán)格按照教材及大綱范圍進(jìn)行命制。剛剛考完研究生的自考畢業(yè)生許松萍介紹,自學(xué)考試和她接觸過的許多考試不同。以研考為例,有些課程考題可能不在某本教材范圍內(nèi),英語、政治考試甚至根本沒有專門的教材,只有相關(guān)的輔導(dǎo)書目可以借鑒。而自考“除了高數(shù)不能在教材里找到答案,其余大部分課程答案其實(shí)就在書里,把書里的話以自己的語言組織起來就可以答題。教材歸根結(jié)底是一個(gè)知識(shí)庫。知識(shí)到手了,考試就不難?!痹S同學(xué)說。自學(xué)考試的備考復(fù)習(xí)要立足教材,把教材讀熟吃透,就有把握通過考試。
為了便于掌握教材知識(shí),不少考生會(huì)購買相關(guān)的輔導(dǎo)書目。與其他考試相比,自考每門課程的輔導(dǎo)書目并不是太多。因此,考生也不要購買太多輔導(dǎo)書。一位自考生剛接觸自考時(shí),他就買了很多輔導(dǎo)書,覺得里面的知識(shí)點(diǎn)羅列得更為清楚,看起來很省力,有些考生還報(bào)了考前輔導(dǎo)班,復(fù)習(xí)時(shí)間不夠時(shí),連書都沒看完,結(jié)果考試時(shí)發(fā)現(xiàn)很多題就只能答一兩句,根本不知道怎么展開,最終很多課程的成績(jī)也不理想。經(jīng)老師指導(dǎo),小孫每次都把教材和輔導(dǎo)書互相對(duì)照著看,發(fā)現(xiàn)知識(shí)體系明顯清楚了很多,考試通過率也有所提高。
自考作為一項(xiàng)考試,當(dāng)然也講究應(yīng)試技巧,因而做題也不能少。如今很多考生都能方便地購買或下載到自考的往年試題或模擬題,但不要只依靠“題海戰(zhàn)術(shù)”來通過考試。根據(jù)國生教育輔導(dǎo)教師建議,考生在前幾遍看教材時(shí)可以適當(dāng)?shù)剡x擇做少量模擬題來復(fù)習(xí),考前再集中做幾篇往年試題查缺補(bǔ)漏,順便對(duì)命題思路有所了解。
最后國生教育的小編建議自考復(fù)習(xí)無論使用哪種復(fù)習(xí)方法,都應(yīng)該注意求精不求多,“與其走馬觀花式地看很多輔導(dǎo)材料,不如在有限的時(shí)間吃透有限的教材,這樣復(fù)習(xí)效率可能更高?!?/p>
第三篇:小學(xué)生做作業(yè)求量不求質(zhì)怎么辦
小學(xué)生做作業(yè)求量不求質(zhì)怎么辦?
有許多的家長在檢查孩子作業(yè)的時(shí)候,往往只看孩子是否做完了作業(yè),而很少去認(rèn)真地看孩子的作業(yè)做得對(duì)不對(duì)。這種檢查作業(yè)的方法是不利于孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展的。孩子做作業(yè)是為了鞏固所學(xué)知識(shí)或?yàn)橄麓紊险n做準(zhǔn)備。家長檢查作業(yè)也是為了督促孩子的學(xué)習(xí)。那么,家長應(yīng)該怎樣檢查孩子的作業(yè)呢?
首先字跡是否工整。如果孩子做作業(yè)只是為了應(yīng)付老師或家長檢查的話,他往往不會(huì)有那么好的耐心去認(rèn)認(rèn)真真地將每一個(gè)字寫得工工整整,而是會(huì)寫得龍飛鳳舞。面對(duì)這樣的作業(yè),家長應(yīng)該認(rèn)真檢查作業(yè)完成的質(zhì)量,看看究竟做對(duì)了多少——— 如果做對(duì)的比較多,而題目又比較難,就證明孩子實(shí)際上已經(jīng)掌握了知識(shí),但是可能失去了耐心,這時(shí)候要教育孩子做事要認(rèn)真,不可以因?yàn)樽约阂呀?jīng)會(huì)了就開始馬虎。如果孩子做的作業(yè)很工整,字跡清楚,就證明他做作業(yè)時(shí)心情比較平靜、態(tài)度認(rèn)真,這樣他才會(huì)很自然地寫好作業(yè)中的每一個(gè)字———如果在這種情況下,孩子做錯(cuò)了許多,那么可能是他對(duì)這一部分的知識(shí)掌握得不夠牢固,家長應(yīng)該及時(shí)給予輔導(dǎo),幫助孩子掌握所學(xué)知識(shí)。
其次看完成的數(shù)量和質(zhì)量。如果是填空題、選擇題的話,首先要看看孩子填的是否正確,如果正確的話,可以從中選出比較有代表性或是比較有難度的題目,讓孩子講講解題過程。如果孩子講得完全正確,我們就可以判斷:孩子已經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真地審題、分析題了;如果孩子講不出所以然來,很有可能就是他“蒙”的,這時(shí)家長要讓孩
子自己把解題方法想出來,同時(shí)不要鼓勵(lì)孩子“蒙”答案的行為。如果孩子做錯(cuò)了,家長就要看看孩子是因?yàn)椴粫?huì)做而做錯(cuò)的,還是因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn)真沒有很好地審題、分析題而做錯(cuò)的。對(duì)不會(huì)做的,要幫助他查漏補(bǔ)缺,及時(shí)將所學(xué)的知識(shí)掌握;對(duì)不認(rèn)真的孩子,可以通過批評(píng)、講故事等等方式,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),以便及時(shí)改正。
最后,家長還可以看作業(yè)的整體布局。一般情況下,孩子的作業(yè)應(yīng)該有一個(gè)較合理的布局。大多數(shù)情況下,老師會(huì)給孩子們一個(gè)固定的模式;但是如果沒有,孩子又將作業(yè)寫得亂七八糟的話,則要指出孩子的不當(dāng)之處。家長在檢查孩子作業(yè)時(shí),要看整體布局是否美觀、有條理。完美的布局有利于提高孩子的審美能力以及加強(qiáng)對(duì)孩子的美感的熏陶。
第四篇:自考生節(jié)假日復(fù)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合
自考生節(jié)假日復(fù)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合元旦、春節(jié)等節(jié)日臨近,不少自考生已制訂了滿滿的假期復(fù)習(xí)計(jì)劃,備戰(zhàn)明年4月的自學(xué)考試。還有一些考生打算好好休息,節(jié)后再考慮復(fù)習(xí)。針對(duì)假期里每天起早貪黑復(fù)習(xí)或是忙碌輾轉(zhuǎn)于各種聚會(huì)的考生,建議把復(fù)習(xí)與休息安排得張弛有度,勞逸結(jié)合。
在節(jié)假日,考生要合理安排時(shí)間提高復(fù)習(xí)效率。
考生可以把需要復(fù)習(xí)的全部功課列出來,結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容的輕重緩急,根據(jù)自己的情況制訂一份時(shí)間安排表,把大目標(biāo)分解后安排到每天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,避免出現(xiàn)假期結(jié)束時(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃未完成的情況。除白天的學(xué)習(xí)外,考生盡量每天晚上花一小時(shí)鞏固先前復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。
在節(jié)假日,考生可嘗試一些新的復(fù)習(xí)方法。
假期里可用復(fù)習(xí)時(shí)間多,有些考生甚至能安排出全天復(fù)習(xí)。如一天內(nèi)復(fù)習(xí)時(shí)間較長,除傳統(tǒng)閱讀教材式的復(fù)習(xí)方法外,考生可嘗試新的適合自己的復(fù)習(xí)方法。例如,復(fù)習(xí)英語時(shí)可以閱讀原版書籍,拓展單詞儲(chǔ)備,增強(qiáng)語感,提高英語文章閱讀速度,綜合提升英語能力??忌部啥嚅喿x一些與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的雜志、書籍,從宏觀上把握學(xué)科要點(diǎn)和前沿新知。
在節(jié)假日,放松心情有利于提升復(fù)習(xí)效果。
相比平時(shí),在職考生在假期休息的時(shí)間相對(duì)充裕,可以聯(lián)絡(luò)自考學(xué)友交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),在輕松的氛圍中共同進(jìn)步。春節(jié)期間,考生不妨多安排時(shí)間和家人相聚,調(diào)整學(xué)習(xí)和工作狀態(tài),用更加飽滿的精神迎接節(jié)后忙碌的工作和學(xué)習(xí)。
第五篇:求職信“精”益求精
很多網(wǎng)友都反應(yīng)希望多發(fā)布寫范文,網(wǎng)友多不喜歡看如何寫求職信類的文章.可是編輯認(rèn)為網(wǎng)站的范文打多都吃抄襲來抄襲去的.保不齊你要應(yīng)聘單位的HR已經(jīng)收到過幾封那篇范文求職信了.求職信還是要自己動(dòng)手寫才是最合適的.相信大家都有寫求職信的經(jīng)驗(yàn),但怎樣才能寫出一封理想的求職信呢?應(yīng)該是巨細(xì)無遺?還是短小精簡(jiǎn)?其實(shí),一封「稱身」的求職信,最重要是避免重復(fù)履歷中的數(shù)據(jù)。記著,你要善用那一頁紙來「推銷」你自己,故此你要好好運(yùn)用它,不要浪費(fèi)筆墨。以下為你提供一些撰寫求職信的秘訣:
1.簡(jiǎn)單總括以往工作經(jīng)驗(yàn)。
例句:我擔(dān)任工程師已有五年,最近任職的公司是亞斯建筑公司。
不須冗長地在求職信中,寫出自己過去的工作歷史。若果雇主想知道你工作的詳細(xì)資料和學(xué)歷,他們會(huì)參閱你的履歷表。
2.強(qiáng)調(diào)你的專長和能力,如何有益于公司。
例句:去年,我出任營業(yè)經(jīng)理時(shí),曾領(lǐng)導(dǎo)一隊(duì)20人銷售隊(duì)伍,為公司的營業(yè)額創(chuàng)下新紀(jì)錄。我有信心能為新公司取得同樣的佳績(jī)。
強(qiáng)調(diào)專長和能力時(shí),切忌妄自尊大,最恰當(dāng)?shù)氖菍懗鍪聦?shí),否則驕兵必?cái) ?/p>
3.若果你的工作經(jīng)驗(yàn)不多,應(yīng)強(qiáng)調(diào)自己如何為事業(yè)作好準(zhǔn)備。
例句:在我完成歷史學(xué)位前,我曾撰寫過多篇論文。從中我學(xué)習(xí)了如何精簡(jiǎn)和準(zhǔn)確地表達(dá)復(fù)雜的概念。
剛畢業(yè)的人士,不妨多寫在求學(xué)時(shí)期和參加活動(dòng)時(shí),所取得的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)到的才能,以豐富求職信的內(nèi)容。
4.于求職信內(nèi)展示你對(duì)新公司的認(rèn)識(shí)。
例句:貴公司在最新的報(bào)告中提到,來年的銷售收入目標(biāo)為2,000萬元。憑著我的專業(yè)技能,定能為公司作出最大的貢獻(xiàn)及讓公司達(dá)到目標(biāo)。
表現(xiàn)出對(duì)新公司的認(rèn)識(shí),能加深雇主對(duì)你的印象,但數(shù)據(jù)必須是最新和最準(zhǔn)確的。