第一篇：咸家莊完小教學(xué)工作匯報(bào)（模版）

教學(xué)工作匯報(bào)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

下午好，首先我代表全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作表示最熱烈的歡迎。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，咸家莊完小緊緊圍繞縣教體局提出的“落實(shí)大集體備課”與“構(gòu)建高效課堂”兩條主線組織我校的教學(xué)工作，現(xiàn)將我校的具體做法與想法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正：

一、大集體備課

1．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

大集體備課雖然已經(jīng)實(shí)行了一個(gè)多學(xué)年了，學(xué)校也根據(jù)縣教體局對(duì)大集體備課的定位進(jìn)行了傳達(dá)，但仍然有部分教師對(duì)大集體備課有模糊認(rèn)識(shí)或錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。為此，我們又專(zhuān)門(mén)召開(kāi)全體任課教師會(huì)議、下發(fā)三層備課要求（老中青）、校長(zhǎng)會(huì)課二次備課樣品等，讓每一位任課教師對(duì)大集體備課有一個(gè)清晰正確的認(rèn)識(shí)，明確精品教案只是主備人為我們提供的主備材料而不是每位教師直接用于課堂上的現(xiàn)成教案，必須根據(jù)自己的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際在上課前進(jìn)行研讀、整合出最實(shí)用的教案。主備材料應(yīng)當(dāng)是比教學(xué)參考書(shū)更為詳細(xì)的、更為直接的參考資料，減少了教師搜集材料，抄寫(xiě)教案的大量時(shí)間。

2．分學(xué)科辦公，便于交流研討。

我們學(xué)校因校舍與師資緊張，將平行班級(jí)合并成一個(gè)班級(jí)，為便于教師交流研討，組織學(xué)科教研活動(dòng)，我們分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)大組分

科辦公。

3．積極參加活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

我校目前師資配置是全鎮(zhèn)最薄弱的，缺少學(xué)科帶頭人。為此，我們積極派人參加中心校、縣教研室、市教研室組織的各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，同時(shí)還讓教師借助網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，這在思想引領(lǐng)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上起到了很大的促進(jìn)作用。

4．按時(shí)督查，當(dāng)面反饋。

本學(xué)期的過(guò)程督查集中到校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任身上。教導(dǎo)主任督查精品教案、學(xué)案；校長(zhǎng)督查作業(yè)、單元檢測(cè)。學(xué)期初，我們將教研室制定的過(guò)程督查標(biāo)準(zhǔn)分發(fā)給每一位任課教師，組織教師學(xué)習(xí)督查標(biāo)準(zhǔn)，明確每個(gè)項(xiàng)目的工作要求，然后采取雙周檢查，當(dāng)面反饋的方法進(jìn)行量化。

二、高效課堂

課堂是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的主渠道。高效、和諧的課堂是每個(gè)教師的追求。但是，我們清楚自己的實(shí)際，為此我們?cè)跇?gòu)建高效課堂上分了兩個(gè)層次。50歲以上的教師在保持自己的教學(xué)習(xí)慣的同時(shí)，要積極嘗試新的教學(xué)策略，突出學(xué)生的主體地位，能夠完成當(dāng)堂教學(xué)任務(wù)，當(dāng)堂訓(xùn)練效果好；50歲以下的（實(shí)際是40歲以下，沒(méi)有40------50的），嚴(yán)格按照“兩案并行，探究為先，學(xué)導(dǎo)結(jié)合，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的指導(dǎo)思想組織自己的課堂教學(xué)。并鼓勵(lì)教師積極探索總結(jié)有效果，有特色的課堂教學(xué)。

1．以會(huì)代訓(xùn)，滲透課堂教學(xué)理念。學(xué)校開(kāi)會(huì)，安全、教學(xué)這是

固定的必講內(nèi)容。校長(zhǎng)將自己參加專(zhuān)家報(bào)告，上級(jí)會(huì)議等內(nèi)容進(jìn)行整理，將學(xué)到的、聽(tīng)到的傳達(dá)給每位教師，以便能在思想上日有所聽(tīng)，月有所新，潛移默化的逐步提高。

2．校本教研，商討課堂教學(xué)策略。我們分析總結(jié)當(dāng)前備受倡導(dǎo)的幾個(gè)教學(xué)模式，反思了我們自己的教學(xué)實(shí)際，組織全體教師一起研討，形成了我校課堂教學(xué)7點(diǎn)共識(shí)（a.教師要深入研究教材，了解學(xué)生，設(shè)計(jì)好引導(dǎo)問(wèn)題。b.合理分組，培養(yǎng)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。

c.學(xué)校配備足量的小黑板，給學(xué)生提供更多的板演展示的機(jī)會(huì)。d.各學(xué)科教師協(xié)調(diào)合作，共同管理學(xué)生。

e.好孩子都是夸出來(lái)的，教師要多鼓勵(lì)、多欣賞學(xué)生。

f.多組織班級(jí)活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生要敢于展示，善于交流。

g.教師要多與學(xué)生交流，創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系），打印分發(fā)給每一位教師，讓教師在今后的課堂教學(xué)中能積極地嘗試運(yùn)用，在運(yùn)用的過(guò)程中不斷總結(jié)、修訂，長(zhǎng)期堅(jiān)持、改進(jìn)，逐步形成自己的特色。

3．以課為媒，交流課堂教學(xué)行為。長(zhǎng)期以來(lái)，我一直思考一個(gè)問(wèn)題：我們各級(jí)組織的教研活動(dòng)，內(nèi)容之廣，次數(shù)之多，可是大多老師的課堂教學(xué)依然是不夠成熟，甚至是有的老師教了二三十年的學(xué)，也講不出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，自己寫(xiě)不出一個(gè)完整的教案。可是，如果我們培養(yǎng)一個(gè)教師參加市縣級(jí)講課比賽，經(jīng)過(guò)幾輪的備課、修改、聽(tīng)評(píng)，這個(gè)老師就基本上成熟了，就能獨(dú)立承擔(dān)各級(jí)公開(kāi)課。為此，我想到，我們平時(shí)的聽(tīng)課只是為了應(yīng)付檢查，評(píng)完之后上課教師沒(méi)能及時(shí)將評(píng)課意見(jiàn)進(jìn)行反思、整合，而在進(jìn)行二次課堂教學(xué)，從而沒(méi)有真正起到

評(píng)課、交流的作用。我們想從現(xiàn)在開(kāi)始，先從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)對(duì)兩位青年教師進(jìn)行磨課活動(dòng)，全體教師參加聽(tīng)評(píng)，修改，以課為媒，交流課堂教學(xué)行為，營(yíng)造實(shí)實(shí)在在的研究課堂的互幫互學(xué)氛圍。

4．以獎(jiǎng)代補(bǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。

大多教師反映學(xué)生課上回答問(wèn)題不積極，造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的，在此不做過(guò)多分析。我們想嘗試著通過(guò)以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。具體做法一是語(yǔ)言激勵(lì)，無(wú)論學(xué)生回答的正確與否，均要給予積極地鼓勵(lì)，嚴(yán)禁批評(píng)；二是設(shè)計(jì)發(fā)言統(tǒng)計(jì)表，回答正確一次，單元考試加一分。上臺(tái)板演一次加二分。以此來(lái)訓(xùn)練學(xué)生發(fā)言的信心與表述能力，逐步形成自覺(jué)行為。

第二篇：東后完小教學(xué)工作匯報(bào)材料

大興鎮(zhèn)東后完小 教學(xué)工作匯報(bào)材料

我?，F(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班。學(xué)校共有學(xué)生224人，專(zhuān)職教師10人，專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率為100%。本在上級(jí)關(guān)懷下新建一座面積為2600平方米教學(xué)樓。近年來(lái)，我校在縣鎮(zhèn)教研室、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育，努力提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

一、規(guī)范常規(guī)，向常規(guī)管理要質(zhì)量

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，教學(xué)處堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，重點(diǎn)向過(guò)程管理要質(zhì)量。進(jìn)一步完善《教學(xué)常規(guī)規(guī)定》《集體備課規(guī)定》《學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化》等制度，對(duì)教師集體備課、理論學(xué)習(xí)、作業(yè)布置與批改、單元測(cè)試與期中、期末考試、公開(kāi)教學(xué)與聽(tīng)課、計(jì)劃與總結(jié)等常規(guī)都做出詳細(xì)的規(guī)定，使教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步細(xì)化，增加了常規(guī)檢查的可操作性和教師教學(xué)工作的目標(biāo)性和任務(wù)性，加大監(jiān)督和檢查的力度。尤其是集體備課和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化活動(dòng)，下大功夫，抓出了實(shí)效。在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論，提高課堂教學(xué)水平。

二、更新觀念，向教學(xué)要質(zhì)量

課堂教學(xué)是主陣地，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。只有保證課堂教學(xué)質(zhì)量，才能保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校加強(qiáng)以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)研究，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、教學(xué)中結(jié)合本次研修的學(xué)習(xí)，通過(guò)活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率，探索自主、合作、探究的教學(xué)方式，提倡開(kāi)放式教學(xué)方法，做到教學(xué)民主化，鼓勵(lì)教師積極鉆研，大膽探索，運(yùn)用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法提高學(xué)生興趣?；钴S課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、通過(guò)外出學(xué)習(xí)、交流，更新教師教育教學(xué)觀念，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程改革的新觀念要求每一位教師，提高自己的教育教學(xué)水平，教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，鼓勵(lì)每位教師大膽嘗試課堂教學(xué)的新方式，將先進(jìn)的教學(xué)理念融入課堂教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，優(yōu)化方法，提高教學(xué)藝術(shù)品位。

3、通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課督促師生落實(shí)好課堂教學(xué)常規(guī)，以扎實(shí)規(guī)范的教學(xué)常規(guī)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。

4、努力探索新的辦學(xué)模式，加快課程改革研究步伐，加強(qiáng)活動(dòng)課教學(xué)研究，在條件有限的情況下努力開(kāi)好活動(dòng)課。構(gòu)建獨(dú)具特色的教學(xué)課程體系，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，打造自己的特色品牌。

四、構(gòu)筑教師成長(zhǎng)平臺(tái)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)業(yè)化。

1、充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行集體備課、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聽(tīng)評(píng)課，將其作為業(yè)務(wù)水平提高的重要措施，注重實(shí)效，真正提高質(zhì)量。理論學(xué)習(xí)形式采取集中、分散相結(jié)合的方式進(jìn)行。結(jié)合教師讀書(shū)活動(dòng)，形式提倡多樣化，既鼓勵(lì)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握教育前沿信息，又注意積累，學(xué)好用好身邊的教學(xué)資料。將公開(kāi)課作為展示講課教師及

教研組研究水平的陣地，作為年級(jí)組之間、教研組之間、教師之間相互交流的教育平臺(tái)，并以此帶動(dòng)區(qū)域課堂教學(xué)改革的整體推進(jìn)。

2、認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)新思路、新思想，扎扎實(shí)實(shí)地搞好義務(wù)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，積累好各類(lèi)課改資料。

3、增強(qiáng)教研工作的計(jì)劃性、針對(duì)性及應(yīng)用意識(shí)，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。組織參加上級(jí)主管部門(mén)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課、電教課、論文評(píng)選等活動(dòng)外，在校內(nèi)組織開(kāi)展一系列活動(dòng)，如：公開(kāi)課、示范課、反饋課，督促教師提高業(yè)務(wù)水平。

4、加強(qiáng)對(duì)課題實(shí)驗(yàn)的管理，整理好實(shí)驗(yàn)檔案。進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的宏觀指導(dǎo)，落實(shí)對(duì)課題實(shí)驗(yàn)的組織管理，重視實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)的搜集、整理和積累，落實(shí)好實(shí)驗(yàn)的階段性成果匯報(bào)以及實(shí)驗(yàn)成果的推廣工作，使課題實(shí)驗(yàn)真正服務(wù)于教學(xué)，落到實(shí)處。

三、注重蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)，走特色強(qiáng)校的道路。

1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。堅(jiān)決貫徹“我讀書(shū)我快樂(lè)”的讀書(shū)理念，努力打造“書(shū)香校園”的閱讀特色，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)內(nèi)化，營(yíng)造校園書(shū)香氛圍。低中年級(jí)每個(gè)班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課；開(kāi)學(xué)第二周各班成立圖書(shū)角，完善班級(jí)圖書(shū)櫥，每班保證人均三到五冊(cè)圖書(shū)。以年級(jí)組為單位對(duì)各年級(jí)閱讀書(shū)目進(jìn)行明確的要求，各班根據(jù)每個(gè)年級(jí)的必讀書(shū)目和必背古詩(shī)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀督促和指導(dǎo)，二到五年級(jí)要求學(xué)生寫(xiě)好《課外閱讀筆記》，一周一檢查，將課外閱讀落到實(shí)處。每學(xué)期開(kāi)展一次校級(jí)蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)，每月開(kāi)展一次年級(jí)“讀書(shū)主題”實(shí)踐活動(dòng)，舉行讀書(shū)演講比賽、古詩(shī)背誦比賽、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽等交流活動(dòng)，拓寬學(xué)生閱讀面，濃郁班級(jí)讀書(shū)氛圍。教務(wù)處定期對(duì)各班讀書(shū)情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中評(píng)選出“書(shū)香班級(jí)”。每月繼續(xù)開(kāi)展不同主題的課外閱讀手抄報(bào)展評(píng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)鍛煉才能、發(fā)揮才干的舞臺(tái)，優(yōu)化校園文化環(huán)境。

2、加強(qiáng)體衛(wèi)藝等教育工作。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，組織引導(dǎo)師生積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，按課程計(jì)劃開(kāi)齊上足上好體衛(wèi)藝課程，全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，保證學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)業(yè)余體育訓(xùn)練，建好特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)，加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，提高師生安全防護(hù)能力，把安全衛(wèi)生教育納入教學(xué)內(nèi)容，衛(wèi)生健康教育重點(diǎn)開(kāi)展疾病預(yù)防、科學(xué)營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生安全、禁毒控?zé)煹冉逃顒?dòng)，定期開(kāi)展自救自護(hù)的實(shí)際演練，不斷提高師生安全防范能力、衛(wèi)生保健意識(shí)和自我救護(hù)能力。

3、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)。

本學(xué)期，各年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程制定一個(gè)綜合活動(dòng)實(shí)施方案，組織一次展示活動(dòng)，做好一本成果匯編。各年級(jí)利用有利條件把綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，特別要避免年級(jí)之間、班級(jí)之間的不均衡性，教務(wù)處和教科室注意活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)控，使每個(gè)班級(jí)動(dòng)動(dòng)起來(lái)，每個(gè)老師都參與，全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)各班綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況。

4、積極開(kāi)發(fā)校本課程。

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，所以農(nóng)具是學(xué)生常見(jiàn)的，我校根據(jù)這一事實(shí)背景開(kāi)發(fā)了校本教材《我家鄉(xiāng)的農(nóng)具》，并且建立了農(nóng)具展區(qū)德育基地。向?qū)W生介紹每種農(nóng)具的來(lái)歷，產(chǎn)生的背景及其用途。學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)和調(diào)查繼而在本學(xué)期我們又開(kāi)發(fā)了現(xiàn)代農(nóng)具。

四、存在的不足及下一步打算。

1、學(xué)校功能用房偏少，有些活動(dòng)課開(kāi)展項(xiàng)目難以開(kāi)展，開(kāi)展的項(xiàng)目有些效果不好，不利于發(fā)展學(xué)校的特色活動(dòng)。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)方面存在很多問(wèn)題，一是教師專(zhuān)一性問(wèn)題，小學(xué)兼課，影響較大，二是個(gè)別學(xué)科整體實(shí)力弱，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，逐步成為弱勢(shì)學(xué)科。

3、教學(xué)常規(guī)和非統(tǒng)考科目考核評(píng)估中還有不夠完善的地方，具體監(jiān)督檢查過(guò)程中個(gè)別項(xiàng)目也不夠合理。下一步將繼續(xù)完善細(xì)化制度，加大檢查力度。

大興鎮(zhèn)東后完小

2011年12月

第三篇：咸二中高三工作匯報(bào)1

2011年咸二中高三工作匯報(bào)

一、指導(dǎo)思想

以新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，落實(shí)我?！胺?wù)教育，發(fā)展教育，品牌教育”的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、奮斗目標(biāo)

1、學(xué)生德智體美全面發(fā)展，畢業(yè)率達(dá)100%。

2、高考完成局下達(dá)指標(biāo)。

三、現(xiàn)狀

（一）學(xué)生情況

我校高三年級(jí)共四個(gè)班，現(xiàn)有學(xué)生179人，其中理81人，文98人。從目前情況來(lái)看本屆學(xué)生比較穩(wěn)定，表現(xiàn)在遵守紀(jì)律、尊敬老師，同學(xué)之間互助友愛(ài)，至今沒(méi)出現(xiàn)大的違紀(jì)現(xiàn)象。

存在問(wèn)題：

（1）大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，特別是擇校生，學(xué)生的整體水平不高，尤其理科生，隨著學(xué)科難度的不斷加深，一部分學(xué)生聽(tīng)課困難，進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)情緒。表現(xiàn)為上課無(wú)精打采，課下抄襲作業(yè)甚至不完成作業(yè)。

（2）被動(dòng)學(xué)習(xí)情況嚴(yán)重，學(xué)習(xí)效率低。有些學(xué)生雖然有升學(xué)的愿望，但學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，死記硬背，學(xué)習(xí)成績(jī)也很不理想。各科都均衡發(fā)展的學(xué)生太少，兩極分化、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度推不動(dòng)。（3）師生精神壓力大，拼時(shí)間拼體力。面對(duì)高考的嚴(yán)峻形式,師生普遍存在較大壓力,擠占時(shí)間多上課、多作題，搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，但效率并沒(méi)提高。

(二)教師情況

15名教師中高級(jí)教師8名，中級(jí)教師7名，高三年級(jí)的任課教師大部分是高二跟上來(lái)的，個(gè)別科目進(jìn)行了調(diào)配。他們?cè)谀昙?jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)入高三以來(lái)，工作熱情空前高漲，全局觀念不斷加強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)和使命感日益強(qiáng)烈。信心很足，拼勁很大。可以說(shuō)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、拼搏的集體。

（三）家長(zhǎng)方面：

農(nóng)村家庭的孩子居多，經(jīng)濟(jì)條件的限制使一些家長(zhǎng)給孩子學(xué)習(xí)帶來(lái)阻力。有些有條件的家長(zhǎng)方法不當(dāng)，有心無(wú)力。

四、措施

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)管理，優(yōu)化師資。

高三畢業(yè)班的教育教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的重中之重，體現(xiàn)了學(xué)校管理工作的最高水平。而高考成績(jī)更是衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，是立校之本，也是全社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。為此，我校專(zhuān)門(mén)成立了高三領(lǐng)導(dǎo)小組，李校任組長(zhǎng)，王賢瑞校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)工作，在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，形成由年級(jí)組具體負(fù)責(zé)，以班級(jí)為主體、高三全員參與的管理育人環(huán)境。學(xué)校高三領(lǐng)導(dǎo)小組宏觀調(diào)控，切實(shí)做到重心下移，靠前指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)與管理行為，齊抓共管，以建立一整套良好的激勵(lì)機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制。為了最大限度的優(yōu)化高三年級(jí)師資，校領(lǐng)導(dǎo)大膽青藍(lán)結(jié)對(duì)的方式，一老帶一輕，這樣既大膽啟用了青年教師，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，有在年級(jí)內(nèi)形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，收到良好效果。

（二）、德育工作

1、抓規(guī)范管理，加強(qiáng)紀(jì)律教育，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)，造就一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)頑強(qiáng)、訓(xùn)練有素、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)。高三年級(jí)不是特殊年級(jí)理，班主任在常規(guī)管理上不搞特殊化。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作，包括學(xué)生的遲到早退、早讀紀(jì)律、校服、儀表儀容、兩操、自習(xí)課、午休、衛(wèi)生等，繼續(xù)保持以往有序的秩序和良好的風(fēng)貌。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓學(xué)習(xí)，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧、向上的學(xué)習(xí)氛圍。

2、抓品格養(yǎng)成，通過(guò)艱苦奮斗和挫折教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)作風(fēng)、敢于拼搏敢于勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志。

3、抓立志。利用成人儀式、參觀北大、清華等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，使學(xué)生確立遠(yuǎn)大志向。其中成人儀式側(cè)重使學(xué)生增強(qiáng)了作為成年人的責(zé)任感和使命感;參觀北大、清華增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的憧憬與渴望，從而激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)成才。并且抓住這次契機(jī)，每位同學(xué)都制定了自己的奮斗目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃。

4、抓心理健康，注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。針對(duì)每次的月考、區(qū)質(zhì)量監(jiān)控、期中期末考試，特別是抓住幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)機(jī)（一模、二模、考前百天、考前半個(gè)月、考前一周，臨考）把握好學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏與心態(tài)調(diào)整。以發(fā)放資料、團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)的方式，開(kāi)展適度的體育活動(dòng)與調(diào)適活動(dòng)，調(diào)節(jié)學(xué)生生活，及時(shí)疏導(dǎo)緊張情緒，消除心理障礙，保持良好的精神狀態(tài)，最大限度地提高教育教學(xué)效果。特別在高考前聘請(qǐng)心理輔導(dǎo)專(zhuān)家張嫦主任做考前心理輔導(dǎo)專(zhuān)題講座，對(duì)于調(diào)整學(xué)生考前心理狀態(tài)起到積極作用。

（三）、教學(xué)工作

1、調(diào)動(dòng)三個(gè)積極性，構(gòu)建教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體的成材模式。

（1）、調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的積極性 ①教師

暑假期間就召開(kāi)高三教師會(huì)，表達(dá)對(duì)教師的信任，并提出希望。教師的責(zé)任感被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們認(rèn)識(shí)到承擔(dān)高三就是承擔(dān)了責(zé)任、承擔(dān)了奉獻(xiàn)、同時(shí)也承擔(dān)了榮譽(yù)。

每月召開(kāi)一次教師會(huì)。年級(jí)組長(zhǎng)匯報(bào)整體情況，教師匯報(bào)近期教與學(xué)工作的情況，包括成績(jī)與不足及今后的措施。學(xué)校不斷給教師鼓勁，增強(qiáng)教師的信心，并要求各科教師相互協(xié)調(diào)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，大局意識(shí)。

除了工作上的鞭策與激勵(lì)，還有對(duì)教師生活上的關(guān)心。一位教師得了重病，幾位校領(lǐng)導(dǎo)多次到醫(yī)院和家里看望，增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師的和諧，教師家里有困難，學(xué)校千方百計(jì)予以幫助，解決了教師的后顧之憂，全身心的投入到工作中去。

②學(xué)生 學(xué)校及早召開(kāi)高考誓師會(huì)暨高三開(kāi)學(xué)典禮，使學(xué)生提前進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，使他們有緊迫感。每次月考后召開(kāi)優(yōu)秀生表彰會(huì)，樹(shù)立榜樣，抓好典型，起到激勵(lì)后進(jìn)，趕超先進(jìn)的作用，通過(guò)多種形式指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。

③家長(zhǎng)

開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹年級(jí)教師的敬業(yè)，能力強(qiáng)等特點(diǎn)，贏得家長(zhǎng)的信任和支持，以便形成合力。每次月考后都要把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，介紹學(xué)校計(jì)劃和學(xué)生特點(diǎn)以及對(duì)家長(zhǎng)的要求，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)做明明白白的競(jìng)爭(zhēng)后盾。把學(xué)習(xí)進(jìn)步快的學(xué)生和家長(zhǎng)一起請(qǐng)倒臺(tái)前，佩帶紅花以表激勵(lì)。來(lái)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性。為了提高家長(zhǎng)會(huì)的針對(duì)性和實(shí)效性，穿插召開(kāi)分層家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步明了學(xué)生情況，做好孩子的支持者和學(xué)校的合作者。

（2）開(kāi)好“四方會(huì)議”，全面落實(shí)“培英工程”

“培英工程”是在李校長(zhǎng)的統(tǒng)一部署下，為完成我校的工作計(jì)劃，提高高考本科升學(xué)率，提升我校辦學(xué)水平的重大舉措。通過(guò)多次研討確定了50名二本以上重點(diǎn)生和30名潛力生。

①抓重點(diǎn)生。采取人盯人的戰(zhàn)術(shù)，與老師結(jié)對(duì)子，簽定幫教協(xié)議，對(duì)弱科進(jìn)行輔導(dǎo)。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，要求有計(jì)劃、有時(shí)間（每周一次）、有記錄（學(xué)生記錄）有方法、有效果。班主任對(duì)各班的重點(diǎn)生進(jìn)行全方位的管理，了解思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。重點(diǎn)生要在班內(nèi)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)更多的同學(xué)進(jìn)步，形成示范效應(yīng)。下年級(jí)干部與重點(diǎn)生經(jīng)常溝通，檢查幫教記錄，掌握實(shí)際情況，指導(dǎo)教師工作；組織重點(diǎn)生座談會(huì)，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整心理狀態(tài)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

②抓潛力生。

③開(kāi)好“四方會(huì)議”?！八姆綍?huì)議”是校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)四方參加的，旨在加強(qiáng)溝通，提高學(xué)生成績(jī)，是落實(shí)“培英工程”的重大舉措。會(huì)議有兩部分組成。第一部分是四方代表講話，有學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)代表交流育子心得，教師代表介紹學(xué)習(xí)方法，主任、校長(zhǎng)講解高考形勢(shì)，提出要求。第二部分是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)交流。通過(guò)“四方會(huì)議”，密切了四方的關(guān)系，增進(jìn)了感情,宣傳了學(xué)校，得到了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。同時(shí)，重點(diǎn)生、潛力生學(xué)習(xí)積極性高漲，弱科進(jìn)步顯著，比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍初步形成。

２、備考工作務(wù)實(shí)、高效

（1）、加強(qiáng)高考研究，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略

研究《考試大綱》及《說(shuō)明》。要指導(dǎo)好高考復(fù)習(xí)就必須知道高考考什么？怎么考？《高考大綱》及《說(shuō)明》回答了這些問(wèn)題?！洞缶V》是我們備考工作的行動(dòng)綱領(lǐng)，教師要人手一套，仔細(xì)研究、認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確《大綱》對(duì)各章節(jié)、各考點(diǎn)的要求，并在教案中具體體現(xiàn)。對(duì)“題型示例”、“樣題解析”也同樣給予重視，要組織學(xué)生仔細(xì)研讀、認(rèn)真訓(xùn)練。在新《大綱》發(fā)行之前，一律以上一年的《大綱》組織備考。

研究近三年高考試題。老師要注意高考考試說(shuō)明的考點(diǎn)、要求、變化，要做題，通過(guò)對(duì)高考試題研究，進(jìn)行科學(xué)總結(jié)，尋找規(guī)律。①歷年試題整體研究——找共性；②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢(shì)；③相同試題對(duì)比研究——找變化；④不同試題分類(lèi)研究——找差別；⑤外省試題集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)。尋找規(guī)律后要進(jìn)行深入的對(duì)策研究，并將成果運(yùn)用于實(shí)踐

（2）、加強(qiáng)主干知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)

從近幾年高考來(lái)看，試卷非常注重主干內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)的考察。從我校高三學(xué)情來(lái)看，學(xué)生基礎(chǔ)還很薄弱，知識(shí)尚未形成體系。所以無(wú)論體系的建構(gòu)還是能力的形成，我們都應(yīng)立足基礎(chǔ)，穩(wěn)抓穩(wěn)打，步步為營(yíng)，層層推進(jìn)?！八母摺保ǜ咂瘘c(diǎn)、高速度、高密度、高標(biāo)準(zhǔn)）起步的做法得不償失，不能奏效。

主干知識(shí)的復(fù)習(xí)要作到“精”、“實(shí)”、“活” “精”包括：“精講、精練、精考” “實(shí)”包括：“講課實(shí)、訓(xùn)練實(shí)、輔導(dǎo)實(shí)” “活”包括：“思維活、方法活、題型活”

（3）、注重練習(xí)與試卷編寫(xiě)、試卷講評(píng)與反饋，提高有效性 要求自編資料，精心選擇資料。把編寫(xiě)資料作為集體備課的切入點(diǎn)，精心篩選信息，根據(jù)有用信息，每位教師都要自編1—2套模擬題。

練習(xí)與試題編寫(xiě)要求①目的明確②精選精編③收集學(xué)生錯(cuò)題，分析原因，歸納類(lèi)型，尋找相應(yīng)對(duì)策，并通過(guò)錯(cuò)題集中測(cè)試進(jìn)行矯正。作業(yè)與試卷講評(píng)要注意“八有”：有認(rèn)真批改、有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、有課堂設(shè)計(jì)、有重點(diǎn)突破、有難點(diǎn)解剖、有提煉總結(jié)、有矯正練習(xí)、有師生互動(dòng)。

（4）、注重分層教學(xué)。根據(jù)各層次學(xué)生的不同情況，優(yōu)化整體目標(biāo)，形成合力，提高本科上線率，促進(jìn)各層次學(xué)生的進(jìn)步。

①認(rèn)真研究學(xué)情，對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行全面的分析，從智力因素（如知識(shí)、能力、思維、方法等）和非智力因素（如目的、動(dòng)機(jī)、習(xí)慣、身理、心理等）方面找準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生特別是重點(diǎn)臨界生與尖子生的薄弱環(huán)節(jié)和突破口，明確偏科與知識(shí)缺陷，找準(zhǔn)增分科與增分點(diǎn)。

②分層激勵(lì)，分層要求，分層輔導(dǎo)。明確不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)，將提優(yōu)補(bǔ)弱工作落到實(shí)處，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。

③重視學(xué)習(xí)困難學(xué)生的管理。在每個(gè)年級(jí)，都會(huì)有一定比例學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。任課教師在教育教學(xué)過(guò)程中，不可忽略這些學(xué)生的管理轉(zhuǎn)化工作，要樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)差生，等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們過(guò)早游離班級(jí)群體，為全年級(jí)的穩(wěn)定、高考出成績(jī)打下伏筆。

（5）、加強(qiáng)合作、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量 ①同學(xué)科教師的分工合作 抓好備課關(guān)。注重集體備課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。做到“五備”、“五統(tǒng)一”：備考綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試。

②班主任和科任間的合作

班主任和科任要經(jīng)常組織班、科任聯(lián)席會(huì)議。確定“提優(yōu)”、“扶中”、“補(bǔ)差”的人選及輔導(dǎo)策略?？迫谓處熞獏f(xié)助班主任參與班級(jí)管理，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心智發(fā)展，促進(jìn)班級(jí)整體成績(jī)的提高。

③綜合科間的合作

高考成績(jī)的好壞和綜合科間的合作有關(guān)。三科的復(fù)習(xí)進(jìn)度、練習(xí)、驗(yàn)收等工作要步調(diào)一致，互相配合。

（6）加強(qiáng)信息的收集、整理、研究和使用

我們要利用網(wǎng)絡(luò)、刊物等各種媒體，通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式獲取有關(guān)高考的各種信息。并把這些信息加以整理和分析，以幫助我們預(yù)測(cè)08高考的趨勢(shì)，確定備考思路.3、各階段安排

（1）、第一輪復(fù)習(xí)——夯實(shí)雙基

第一輪是以章、節(jié)為單元進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。工作要點(diǎn)： ①抓好基本概念，基本規(guī)律的復(fù)習(xí)

②提高應(yīng)用能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)基本方法的訓(xùn)練 ③加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng) ④習(xí)題應(yīng)選擇中低檔題目

⑤準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，建立方法技巧檔案 ⑥學(xué)生緊跟教師走。要求教師要砸實(shí)知識(shí)點(diǎn)，在“實(shí)”中求活，在“實(shí)”中提高能力，要幫助學(xué)生整理知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，重視學(xué)法指導(dǎo)。

（2）、第二輪復(fù)習(xí)——綜合訓(xùn)練

各備課組要品讀《考綱》，分析學(xué)情，擬訂綜合訓(xùn)練計(jì)劃。然后分工協(xié)作精選“練”“考”習(xí)題，選題時(shí)既要繼續(xù)強(qiáng)調(diào)“熱點(diǎn)”又要突出總復(fù)習(xí)中學(xué)生掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。這一階段努力使學(xué)生思維敏捷，知識(shí)架構(gòu)合理，方法應(yīng)用嫻熟，做題“穩(wěn)、準(zhǔn)、快”，各學(xué)科要進(jìn)行一定量的模擬練習(xí)綜合科進(jìn)一步做好學(xué)科間的整合。對(duì)于第二輪復(fù)習(xí)，要求教師要對(duì)知識(shí)規(guī)律進(jìn)行提練、拔高、升華，形成系列與專(zhuān)題。

（3）、第三輪復(fù)習(xí)——模擬階段

在此階段要注意答題技巧與規(guī)范的培養(yǎng)；要回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識(shí)；要看糾錯(cuò)本，瀏覽重點(diǎn)和遺漏點(diǎn)；要把學(xué)生的應(yīng)試技能和應(yīng)試心理調(diào)整最佳狀態(tài)。

備考工作需要科學(xué)的工作方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、飽滿(mǎn)的工作熱情。需要細(xì)心、恒心和熱心。在以李洪來(lái)校長(zhǎng)為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子和高三全體師生的共同努力下，我校完成二本以上68人，其中，一本13人，圓滿(mǎn)完成教育局下達(dá)的本科任務(wù)。

第四篇：阿耶完小2011教學(xué)教研工作匯報(bào)材料

阿耶完小教學(xué)教研工作匯報(bào)材料

阿耶完小始終堅(jiān)持“以科研為先導(dǎo)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承“以人為本，張揚(yáng)個(gè)性，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)思想，開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，充分調(diào)動(dòng)教師的積極能動(dòng)性，深化課堂教學(xué)改革，以德育為龍頭，以教學(xué)為主線，大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面發(fā)展，建立完善教學(xué)制度體系，保證教學(xué)過(guò)程的有效性。推動(dòng)學(xué)校管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)。以校本教研工作為基礎(chǔ)，以有效教學(xué)活動(dòng)為核心，以等級(jí)達(dá)標(biāo)為載體，以“四有”模式為完小工作的主線，以“模式二”的培訓(xùn)應(yīng)用為工作重點(diǎn)。努力提高課堂教學(xué)效益，推動(dòng)教學(xué)改革發(fā)展。確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升?，F(xiàn)就我校各項(xiàng)教學(xué)教研工作的具體開(kāi)展跟各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)：

一、質(zhì)量目標(biāo)：

依據(jù)學(xué)校類(lèi)別和區(qū)域情況，我校本學(xué)年總體教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃在全鎮(zhèn)第二名，六年級(jí)在鎮(zhèn)前三名。

二、具體措施：

為實(shí)現(xiàn)上述質(zhì)量目標(biāo)，我校決定從以下幾方面入手：

（一）、注重教師的發(fā)展，認(rèn)真貫徹教學(xué)會(huì)議精神，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，全力探討“四有”模式，鼓勵(lì)教師競(jìng)爭(zhēng)“三名”，營(yíng)造一個(gè)積極向上的教學(xué)環(huán)境。

（二）、完小常規(guī)管理：

1、按要求開(kāi)齊開(kāi)足課程。

2、合理設(shè)置教學(xué)崗位，做到人盡其才。走專(zhuān)業(yè)化、人文化、持續(xù)化、發(fā)展化道路。

3、要求教師認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)校教學(xué)總結(jié)、教材分析、教學(xué)計(jì)劃。教務(wù)處要認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，各種制度、方案、期末檢測(cè)質(zhì)量分析以及各種考核辦法。力爭(zhēng)做到管理人文化、程序化、精細(xì)化、科學(xué)化。

4、由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員制定學(xué)校年級(jí)德育目標(biāo)。由班主任和品德教師教學(xué)落實(shí)。

5、制定常規(guī)管理考核辦法。

6、校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)成員必須擔(dān)任主要課程教學(xué)，深入班級(jí)聽(tīng)課，處理班級(jí)出現(xiàn)的棘手問(wèn)題，參加各教研組開(kāi)展的各種教研活動(dòng)。

7、支持并組織教師到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，設(shè)法改善教師外出學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)待遇。鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)“三名”教師，不斷提高教師教學(xué)綜合素質(zhì)和教研能力。

8、要求教師正確對(duì)待課堂教學(xué)等級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。其目的在于提高教師的教學(xué)能力。等級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)本學(xué)年決定在11月上旬開(kāi)展?？己松险n和評(píng)課兩項(xiàng)。參加者要在上課前交教學(xué)設(shè)計(jì)一份，評(píng)課后交評(píng)課稿一份。

9、組織實(shí)施“四有”教學(xué)模式研討活動(dòng)。

10、督促教師組織月考，組織期中、期末檢測(cè)工作。引導(dǎo)教師撰寫(xiě)質(zhì)量分析。

11、做好教學(xué)檔案資料的收集管理歸檔工作，迎接中心學(xué)校和教育局的檢查。

12、由教務(wù)處做好科書(shū)征訂發(fā)行工作，學(xué)生學(xué)籍管理工作。由楊燕老師具體管理循環(huán)使用課本和圖書(shū)。

（二）、任課教師常規(guī)工作：

1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初認(rèn)真讀教材、課標(biāo)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教材分析、教學(xué)計(jì)劃；并對(duì)上學(xué)年的教學(xué)工作作詳細(xì)地總結(jié)。于9月10日前完成。

2、有序地、科學(xué)地開(kāi)展教學(xué)工作，對(duì)單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、采用的教學(xué)方法有明確的認(rèn)識(shí)，充分理解“四有”模式，并在教案上、教學(xué)中有體現(xiàn)。課前認(rèn)真讀教材，撰寫(xiě)課時(shí)教案，課時(shí)教案采用活頁(yè)式撰寫(xiě)。上課做到目標(biāo)明確、過(guò)程優(yōu)化、活動(dòng)有效，訓(xùn)練有方。每一個(gè)環(huán)節(jié)都保證有效，課后認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)批改語(yǔ)文每周不少于3次，作文批改每?jī)芍懿簧儆谝淮?，?shù)學(xué)每周不少于4次，科學(xué)每周不少于2次。每上完一個(gè)單元都要進(jìn)行檢測(cè)，并作簡(jiǎn)單的質(zhì)量分析。按時(shí)、按質(zhì)、按量上交教務(wù)處布置的表冊(cè)、文檔，提供上報(bào)準(zhǔn)確的學(xué)生信息。

3、做好教學(xué)調(diào)控工作，把握好教學(xué)進(jìn)度，課后狠抓練習(xí)鞏固，有效進(jìn)行輔導(dǎo)，寫(xiě)出實(shí)用的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4、注重痕跡管理，配合學(xué)校做好常規(guī)月檢、年檢和中心學(xué)校、縣教育局對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作的檢查評(píng)估工作。

5、主動(dòng)參與學(xué)校校本教研工作，做好等級(jí)達(dá)標(biāo)和“四有”模式的研討活動(dòng)，不斷總結(jié)創(chuàng)新提高，最終體現(xiàn)在教師發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量上。

6、主動(dòng)聽(tīng)課，不斷汲取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法。教師聽(tīng)課每月不少于2節(jié)（等級(jí)達(dá)標(biāo)除外），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月聽(tīng)課不少于4節(jié)。

7、學(xué)期末要有復(fù)習(xí)計(jì)劃，有效開(kāi)展期末復(fù)習(xí)工作。

8、主動(dòng)參與校內(nèi)、鎮(zhèn)內(nèi)、縣級(jí)課賽、論文競(jìng)賽活動(dòng)（每學(xué)期交一份教學(xué)論文），主動(dòng)參加外出觀摩學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并在課堂上嘗試應(yīng)用。

9、和家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，關(guān)注差生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，填好學(xué)生成長(zhǎng)記錄表，配合教務(wù)處做好學(xué)籍管理。

10、努力學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)理論水平，提高教育教學(xué)能力，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀，爭(zhēng)做名師，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)。

11、教師撰寫(xiě)教案每周語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不得少于5節(jié)，科學(xué)不得少于3節(jié)，思品1節(jié)，班會(huì)1節(jié)，安全1節(jié)。

12、學(xué)校要求及時(shí)備課，每周的周五交本周的教案，領(lǐng)取下周教案的活頁(yè)；每月的25—28號(hào)把各種教案交學(xué)校由各教研組成員檢查考核，并記入績(jī)效工資分配。

（三）、常規(guī)考核：

按照中心學(xué)校的考核方案，師德師風(fēng)10分，教師發(fā)展（等級(jí)達(dá)標(biāo)）10分，過(guò)程管理20分，教學(xué)質(zhì)量60分（期中學(xué)生成績(jī)40分，崗位目標(biāo)20分）。

為了保證我們的常規(guī)工作求真、務(wù)實(shí)、有效，并與教學(xué)質(zhì)量掛鉤，我校對(duì)教師教學(xué)過(guò)程考核分作如下分解：

1、教案撰寫(xiě)10分，與崗位目標(biāo)、教學(xué)質(zhì)量掛鉤。計(jì)算方法為：教案檢查分乘四十分之教學(xué)質(zhì)量分加超額完成的崗位系數(shù)分。

2、作業(yè)批改5分，計(jì)算方法為：作業(yè)檢查分乘四十分之教學(xué)質(zhì)量分。

3、計(jì)劃、分析、總結(jié)完成1.5分。每完成一份0.5分。

4、檢測(cè)有記錄、有質(zhì)量分析1.5分。學(xué)期結(jié)束檢查，每學(xué)期至少兩次，缺一次檢測(cè)記錄扣0.3分，缺一次質(zhì)量分析扣0.5分。扣完為止。

5、聽(tīng)課記錄2分。每缺一節(jié)扣0.5分，可以打負(fù)分。

（四）、畢業(yè)班工作：

1、質(zhì)量目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量水平測(cè)試實(shí)考成績(jī)達(dá)鎮(zhèn)前三名。

2、成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由宋小林擔(dān)任，組員有劉朝良、佘威、武林、田曉伍。

3、把握教學(xué)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)及初考命題依據(jù)：回歸教材，強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重實(shí)踐、提升答題能力。

4、畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：組長(zhǎng)組織召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議；指揮、調(diào)控畢業(yè)班工作進(jìn)程；組織開(kāi)展畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。畢業(yè)班任課教師做好畢業(yè)班的教學(xué)、復(fù)習(xí)工作，參與相關(guān)會(huì)議和研討活動(dòng)，提高復(fù)習(xí)效率，做好學(xué)生思想工作和初考準(zhǔn)備工作。

5畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度：按教育局、中心學(xué)校、和我校實(shí)際，2012年4月底必須結(jié)束新課教學(xué)，同時(shí)撰寫(xiě)好復(fù)習(xí)計(jì)劃，5月初開(kāi)始全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)計(jì)劃做到時(shí)間、內(nèi)容、考點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)、拓展應(yīng)用點(diǎn)、檢測(cè)題型等具體明確，便于操作，有實(shí)效性。

6、同級(jí)同科教師要加強(qiáng)聯(lián)系，做到資源共享，突出實(shí)效。7、2012年4月上旬參加鎮(zhèn)級(jí)畢業(yè)班教學(xué)研究和復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；2012年5月參加鎮(zhèn)級(jí)舉行的復(fù)習(xí)課競(jìng)賽和畢業(yè)班復(fù)習(xí)課等級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

8、組織三次復(fù)習(xí)檢測(cè)：2012年5月10日，縣局組織檢測(cè)。2011年5月31日，中心學(xué)校組織檢測(cè)。2012年6月5日，各校組織檢測(cè)。

9、開(kāi)好三個(gè)會(huì)：畢業(yè)班思想動(dòng)員會(huì)；畢業(yè)班家長(zhǎng)思想溝通會(huì)；畢業(yè)班復(fù)習(xí)效果診斷會(huì)。

10、學(xué)校要高度重視畢業(yè)班工作，資金使用，資源運(yùn)用首先保證畢業(yè)班教師，從教師的思想上、教學(xué)上都要保證高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、在學(xué)校的若干工作中，我們著重抓“四有”：

1、制定“四有”模式教學(xué)教研工作計(jì)劃。

解讀“四有”模式相關(guān)理論——對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)——課堂教學(xué)實(shí)踐——個(gè)人心得體會(huì)——交流課、示范課——等級(jí)達(dá)標(biāo)——課堂教學(xué)競(jìng)賽——“四有”模式復(fù)習(xí)課研討——總結(jié)形成理論、模式

2、從常規(guī)入手，設(shè)計(jì)“活頁(yè)教案”，教案的設(shè)計(jì)著重體現(xiàn)“四有”，并在實(shí)踐中不斷修改完善（前后修改三次），形成現(xiàn)在使用的“活頁(yè)教案”。

3、對(duì)四有模式進(jìn)行解讀和培訓(xùn)。

中心學(xué)校還未做出解讀之前，我們對(duì)“四有”模式進(jìn)行了專(zhuān)題解讀，結(jié)合外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制作了關(guān)于“四有”模式的專(zhuān)題講座。

4、開(kāi)展課堂教學(xué)研究。

在對(duì)“四有”的解讀之后，安排了兩節(jié)語(yǔ)文課、兩節(jié)數(shù)學(xué)課、一節(jié)科學(xué)課進(jìn)行觀摩交流。觀課表的設(shè)計(jì)著重體現(xiàn)“四有”，且在觀課表的背面必須寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。在培訓(xùn)之后，又安排了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各一名教師上交流課。后一次的課堂教學(xué)效果明顯比第一次有較大的發(fā)展和進(jìn)步。

5、開(kāi)展關(guān)于“四有”的等級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在多方面研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展等級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，要求教師用“四有”模式組織實(shí)施，且圍繞“四有”模式設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)的評(píng)分量化表，對(duì)全體教師進(jìn)行考核。取得成績(jī)：

1、明晰了研究“四有”模式的思路：常規(guī)工作抓“四有”；教研工作抓“四有”；校本培訓(xùn)抓“四有”；課堂交流抓“四有”；德等級(jí)達(dá)標(biāo)抓“四有”；研討交流抓“四有”；課堂競(jìng)賽抓“四有”；三名教師引領(lǐng)“四有”。

2、通過(guò)講解、培訓(xùn)、課堂教學(xué)研究，教師能夠熟悉“四有”，并在課堂教學(xué)中盡量體現(xiàn)，提高了課堂效率，為提質(zhì)增效奠定了基礎(chǔ)，期中成績(jī)名列全鎮(zhèn)前茅。

3、形成我們自己對(duì)“四有”的理解，有教研成果。

“模式”之所以稱(chēng)之為“模式”，是因?yàn)樗幸欢ǖ牟襟E、套路，具有可借鑒性、可復(fù)制性。目前，我們?cè)诮虒W(xué)中只能做到有“四有”，離形成模式還有很長(zhǎng)的路要走。我們將一如既往的抓好“四有”，為阿耶完小的體質(zhì)增效服務(wù)。再此，我們也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將不斷的完善。

謝謝大家！

第五篇：同家莊中心衛(wèi)生院工作匯報(bào)

2013年同家莊中心衛(wèi)生院工作總結(jié)

我院現(xiàn)有職工13人,其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員12人,全鎮(zhèn)共有鄉(xiāng)村醫(yī)生60余人,在編36人,其中助理醫(yī)師2人,村村都有村衛(wèi)生室,并配有鄉(xiāng)村醫(yī)生。

近來(lái)年,我們?cè)阪?zhèn)政府及上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,承接著全鎮(zhèn)及周邊六萬(wàn)余人的疾病預(yù)防、保健、基本醫(yī)療、健康教育、計(jì)劃生育指導(dǎo)、康復(fù)等綜合性衛(wèi)生服務(wù)。

一 強(qiáng)化醫(yī)院管理,提高醫(yī)療服務(wù)

為解決群眾看病難、看病貴等問(wèn)題,幾年來(lái)我院設(shè)立了內(nèi)科、外科、兒科、中醫(yī)內(nèi)科、中醫(yī)婦科及康復(fù)理療科.配齊檢驗(yàn)科的醫(yī)療器械,能做血流變、血脂、血糖、肝功、腎功、兩對(duì)半、血常規(guī)、及血型等十余項(xiàng)臨床檢驗(yàn),能對(duì)心腦血管病及常見(jiàn)病的診療起到協(xié)診作用。2012年在創(chuàng)建全國(guó)中醫(yī)藥先進(jìn)縣的時(shí)候,裝備了我院的中藥房,配有煎藥機(jī)及全自動(dòng)頸腰牽引機(jī),配齊了中藥品種,能滿(mǎn)足當(dāng)?shù)厝罕姷挠盟幉⒅瘟宋以褐嗅t(yī)特色科室,方便了居民就醫(yī)。結(jié)合我院工作實(shí)際對(duì)依法執(zhí)業(yè)、規(guī)范收費(fèi)、業(yè)務(wù)公開(kāi)、改善服務(wù)、廉潔行醫(yī)等五個(gè)大的方面進(jìn)行了目標(biāo)任務(wù)分解,明確落實(shí)到科室和責(zé)任人.把“以病人為中心以質(zhì)量為核心,以病人滿(mǎn)意度為目標(biāo)”的服務(wù)宗旨落到實(shí)處,樹(shù)立良好的 醫(yī)院形象。

二、落實(shí)新農(nóng)合政策和國(guó)家基本藥物制度 ﹙一﹚、貫徹落實(shí)新農(nóng)合政策，嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)證制度，實(shí)事求實(shí)嚴(yán)禁弄虛作假，套取合療資金，嚴(yán)格按住院標(biāo)準(zhǔn)收治病人，2013年截至8月底業(yè)務(wù)收入40余萬(wàn)元,合療門(mén)診病人 4820人次，住院病人140人次。﹙二﹚、啟動(dòng)國(guó)家基本藥物制度,熟練掌握《國(guó)家基本藥物臨床應(yīng)用指南》，公示國(guó)家基本用藥目錄和價(jià)格，從2010年 11月 1日起我院和村衛(wèi)生室實(shí)行藥物零利潤(rùn)銷(xiāo)售。截至今年8月底共銷(xiāo)售“三統(tǒng)一”藥物20余萬(wàn)元，村級(jí)全部啟動(dòng)了藥品“三統(tǒng)一”。

三、公共衛(wèi)生服務(wù)工作 ﹙一﹚計(jì)劃免疫

計(jì)劃免疫工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，是關(guān)系到全鎮(zhèn)人民身心健康、兒童健康成長(zhǎng)的有力保障。2次兒童摸底工作、4.25免規(guī)宣傳、乙肝疫苗補(bǔ)種、甲肝疫苗接種、入學(xué)入托查驗(yàn)接種證工作、麻疹疫苗強(qiáng)化、脊灰疫苗強(qiáng)化工作。每月一次定重點(diǎn)接種工作，每次工作完成后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足并及時(shí)解決。我轄區(qū)共有人口22000余人，0-6歲兒童數(shù)958人，截至今年8月底出生數(shù) 138人，出生兒童均已建卡建證，兒童預(yù)防接種信息化管理，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照 相關(guān)要求完成工作。﹙二﹚傳染病防治

按照《傳染病防治法》要求，切實(shí)加強(qiáng)傳染病管理，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)任，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，及時(shí)準(zhǔn)確報(bào)告疫情，加大《傳染病防治法》等法律法規(guī)學(xué)習(xí)和宣傳，正確使用門(mén)診日志，杜絕傳染病漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。一年來(lái)網(wǎng)絡(luò)直報(bào)傳染病 18 例。﹙三﹚居民健康檔案、老年人保健、慢病管理 居民健康檔案明確專(zhuān)人管理，專(zhuān)柜管理，以村裝檔案盒，并及時(shí)更新檔案信息。各村衛(wèi)生室和衛(wèi)生院門(mén)診開(kāi)展35歲以上人群首診測(cè)血壓,及時(shí)發(fā)現(xiàn)高危人群并進(jìn)行動(dòng)態(tài)檢測(cè)。目前我院完成轄區(qū)內(nèi)居民健康檔案網(wǎng)絡(luò)管理14763 份。65歲以上老年人管理1593人。糖尿病234例、高血壓2329例、重癥精神病29例按照要求每年不少于4次入戶(hù)隨訪，每次隨訪做好詢(xún)問(wèn)病情、測(cè)血壓、測(cè)血糖、用藥及生活、飲食、運(yùn)動(dòng)、心理等健康指導(dǎo)并按要求認(rèn)真填寫(xiě)好隨訪記錄 ﹙四﹚健康教育

我院設(shè)置健康教育宣傳室，配置電腦、照相機(jī)、DVD播放健康教育影響資料等。截至8月底共開(kāi)展了8次健康教育講座和5次健康教育主題公眾健康咨詢(xún)活動(dòng),更換健康教育宣傳欄4期,發(fā)放健康教育宣傳資料 6000余份,播放健康教育視頻3200分鐘。﹙五﹚婦幼保健

全鎮(zhèn)共有0至6歲兒童 958人，對(duì)0-36月兒童建立兒童保健手冊(cè)495人、新生兒訪視138人，訪視率98﹪；轄區(qū)內(nèi)有孕產(chǎn)婦160人，對(duì)每位孕產(chǎn)婦產(chǎn)前訪視5次，產(chǎn)后訪視2次，訪視率達(dá)98﹪。而且在農(nóng)村產(chǎn)婦分娩項(xiàng)目上，根據(jù)文件精神，要求對(duì)農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩進(jìn)行摸底，目前我鎮(zhèn)共享受補(bǔ)助138人，確保受益率達(dá)98﹪以上。

去年我們成功創(chuàng)建國(guó)家級(jí)中醫(yī)藥先進(jìn)縣,今年在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,創(chuàng)建國(guó)家級(jí)慢性病示范縣。三 基本建設(shè)情況

2012年我們引入國(guó)債項(xiàng)目150萬(wàn)元,自籌資金37萬(wàn)元,共投入187萬(wàn)元建成了一棟三層800平方米的住院樓和鍋樓房,安裝了暖氣,硬化了醫(yī)院的場(chǎng)地及道路,綠化和改善醫(yī)院環(huán)境,解決了職工及住院病人的取暖等問(wèn)題.存在問(wèn)題∶

1.加強(qiáng)單位間的溝通,提高工作效率,減少誤會(huì).2.改善和對(duì)外公示上下班時(shí)間,提高和簡(jiǎn)化服務(wù)流程.3.存在執(zhí)法不嚴(yán),辦事不公這方面的問(wèn)題,在今后的工作中履行職責(zé),嚴(yán)格依法依規(guī)辦事.4.進(jìn)一步改善著裝舉止,規(guī)范文明用語(yǔ).謝謝

2013.8.28

同家莊中心衛(wèi)生院 5