第一篇：如何促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育穩(wěn)步發(fā)展

如何促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育穩(wěn)步發(fā)展

——學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》專題培訓(xùn)心得體會(huì)

按照上級(jí)要求，我參加學(xué)習(xí)了“貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》專題”培訓(xùn)，聽取了袁貴仁、陳小婭、張力、孫霄兵、郭振有等諸多教育專家不同類型的精辟講解，他們高尚的師德修養(yǎng)、先進(jìn)的理論水平、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，一堂堂精彩的報(bào)告，給了我思想的洗禮、靈魂的撞擊，以至給予我很大的促進(jìn)和提高。同時(shí)，又給予我更深層的思考：

一、優(yōu)先發(fā)展教育

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對(duì)全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義。

作為一名校長(zhǎng)，他是一個(gè)區(qū)域教育的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展的引領(lǐng)者，應(yīng)把教育的眼光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。從國(guó)家、社會(huì)對(duì)人才的需求和培養(yǎng)方面，應(yīng)明確我們的教育觀，必須適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，堅(jiān)持以人為本，推出素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題；從教育管理、學(xué)校管理的角度方面，應(yīng)有新的理念、新的思想，應(yīng)明確自己的崗位職責(zé)，強(qiáng)化角色意識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前發(fā)展的形式，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，不斷增強(qiáng)做好各項(xiàng)工作的緊迫感和責(zé)任感。鞏固好和提高九年義務(wù)教育水平，加快發(fā)展繼續(xù)教育，緊緊圍繞著“優(yōu)先發(fā)展教育建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”。全面提高國(guó)民素質(zhì)，提升創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。

二、堅(jiān)持以人為本。

堅(jiān)持以人為本的教育觀，就是把滿足教師、學(xué)生現(xiàn)實(shí)的將來(lái)的需求作為前提，營(yíng)造出互相尊重、互相信任、相互依靠、共同發(fā)展的教育環(huán)境，讓師生在自主自由精神的驅(qū)動(dòng)下生活著、工作著、學(xué)習(xí)著、快樂著，最終達(dá)到學(xué)校、教師、學(xué)生共同全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的目的。如何做到這一步呢？

1、以民主管理促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

學(xué)校管理的終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主要靠教師對(duì)學(xué)校決策和規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行，而只有讓全體教師認(rèn)可和理解學(xué)校決策和規(guī)章制度的內(nèi)涵和意義，并內(nèi)化為他們的教育思想和觀念，才能起到事半功倍的效果。而要做到這一點(diǎn)，學(xué)?？蓮膶?shí)行民主管理做起，讓教師共同參與一些學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲辦法等問題的決策和管理，這樣使得學(xué)校管理更加科學(xué)合理。

2、以人文關(guān)懷促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”，學(xué)校獨(dú)特的人文關(guān)懷就是山之仙，就是水之龍。多年的實(shí)踐告訴我們，建設(shè)一支與新課改相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，在學(xué)校教育教學(xué)中起著極其重要的作用，因?yàn)閷W(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生的終身發(fā)展、甚至課程改革的成敗等均不同程度地取決于教師。因此，我們應(yīng)該在工作中關(guān)心愛護(hù)每一位同事，多站在對(duì)方的立場(chǎng)想問題，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，提升教師的職業(yè)幸福感。以此激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、堅(jiān)持改革創(chuàng)新

教育發(fā)展在于改革，教育改革在于創(chuàng)新。只有克服傳統(tǒng)教育的弊端，深化教育改革，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，激發(fā)教師的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才能促使教育得到可持續(xù)發(fā)展。為此，校長(zhǎng)必須率先垂范，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，快速適應(yīng)和接納新事物。

1、勇于創(chuàng)新

一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，校長(zhǎng)是學(xué)校辦學(xué)的思想之魂、方向之魂。校長(zhǎng)應(yīng)身先士卒，立足實(shí)際，積極發(fā)展學(xué)校教育工作的創(chuàng)新思維，開發(fā)學(xué)校教育工作的創(chuàng)新潛能。樂于實(shí)踐，知難而進(jìn)，拼搏奮斗，確立強(qiáng)烈的責(zé)任心和創(chuàng)新精神。

2、善于創(chuàng)新

校長(zhǎng)要思維靈活，具有前瞻性，注重教研教改，善于創(chuàng)新，在學(xué)校中制造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，利用教研教改興校。在實(shí)踐中不斷提出新的課題，集思廣益，與全體師生集體創(chuàng)新，采用新觀念、新方法、新機(jī)制、新模式，尋找新的答案，追求新的成果，使學(xué)校在創(chuàng)新中發(fā)展。

3、精與創(chuàng)新

校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的學(xué)校。

四、促進(jìn)教育公平

溫總理說(shuō)過(guò)，教育公平是全民族教育的靈魂，沒有教育機(jī)會(huì)的均等，就談不上社會(huì)公平。所以，義務(wù)教育就不能喪失靈魂，扭轉(zhuǎn)教育不均是良心道德工程。那么，如何以推進(jìn)義務(wù)教育均衡

發(fā)展為突破口，促進(jìn)教育公平，全面提升教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展，為建設(shè)祖國(guó)培養(yǎng)更多人才？

教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)教育公平，需要抓住機(jī)會(huì)公平這個(gè)關(guān)鍵。古今中外，教育一直是人們改變自身命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)向上流動(dòng)的重要途徑，也是社會(huì)發(fā)展活力的重要來(lái)源。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡、區(qū)域發(fā)展不平衡的現(xiàn)實(shí)國(guó)情下，保障教育公平，最根本的措施就是要合理配置資源，重點(diǎn)照顧薄弱環(huán)節(jié)、困難學(xué)生、弱勢(shì)學(xué)生等，使教育資源尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源實(shí)現(xiàn)公平分配分布，盡量使人人都有相似的教育機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)環(huán)境。

五、重視教育質(zhì)量

十年樹木，百年樹人。質(zhì)量效益的推進(jìn)乃當(dāng)今教育工作的重中之重，不失為新時(shí)期深化教育改革，不斷提高教育整體效益的有力“助推器”。那么，在教育質(zhì)量效益推進(jìn)活動(dòng)中，作為新時(shí)期學(xué)校的引領(lǐng)者，應(yīng)該做些什么呢？

首先，應(yīng)及時(shí)梳理自己的教育行為，敢于深度自我剖析，甄別是非對(duì)錯(cuò)，始終保證教育思維的正確性；

其次，向科研型校長(zhǎng)發(fā)展，時(shí)時(shí)審視教育現(xiàn)狀，身懷責(zé)任意識(shí)，積極投身到教育教學(xué)活動(dòng)中去，掌握在科研中提高教育教學(xué)質(zhì)量的本領(lǐng)。認(rèn)真開展好質(zhì)量效益推進(jìn)活動(dòng)，做到追求有效，推進(jìn)有力，提質(zhì)有根；

第三，要抓好師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師的思想素質(zhì)，做到為人師表，彰顯人格魅力，為全面提升教育質(zhì)量作出最大的努力。

教育發(fā)展的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)，我們應(yīng)該始終貫徹胡錦濤同志“以人為本是核心，促進(jìn)教育公平和提高教育質(zhì)量是兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)，優(yōu)先發(fā)展和改革創(chuàng)新是兩大根本保障” 的講話精神，以科研為先導(dǎo)，立足實(shí)際，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)快速穩(wěn)步發(fā)展！

第二篇：義務(wù)教育穩(wěn)步發(fā)展調(diào)研報(bào)告

XX 縣 義務(wù)教育穩(wěn)步發(fā)展調(diào)研報(bào)告

“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)?！睂?shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)教育公平，在當(dāng)前全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中．是一項(xiàng)具有全局性、戰(zhàn)略性的任務(wù)。進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)之間教育發(fā)展特別是義務(wù)教育的差距、加快推進(jìn)臨沭城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，已成為貫徹落實(shí)可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務(wù)。

一、我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀 （一）辦學(xué)條件逐步改善。先后組織實(shí)施中小學(xué)危房改造工程、農(nóng)村中小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程等教育重大工程項(xiàng)目，進(jìn)一步優(yōu)化了農(nóng)村教育資源配置。加強(qiáng)農(nóng)村初中學(xué)校建設(shè)，改造薄弱校，逐步推進(jìn)初中教育的均衡發(fā)展。

（二）教師資源配置持續(xù)優(yōu)化。認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》按照新的標(biāo)準(zhǔn)重新核定教師編制，年以來(lái)，錄用各類師范類畢業(yè)生，優(yōu)化了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

（三）素質(zhì)教育成效明顯。貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》精神，加強(qiáng)和改進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校德育工作。有效地規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)理念的不斷更新，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境，涌現(xiàn)出一批實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校。

二、義務(wù)教育發(fā)展不均衡的主要問題和原因

在看到成績(jī)的同時(shí),必須清醒地認(rèn)識(shí)到臨沭縣義務(wù)教育與均衡發(fā)展的要求還有很大的差距,城鄉(xiāng)之間、校際之間的不平衡問題還比較突出，農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件依然十分困難，師資隊(duì)伍也存在著明顯不均。主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)。

（一）辦學(xué)條件差距較大。在城區(qū)辦學(xué)條件相對(duì)較好，優(yōu)質(zhì)學(xué)校生源普遍爆滿，班生規(guī)模過(guò)大，導(dǎo)致生均公用面積、生均校舍、生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重不足。

（二）布局調(diào)整無(wú)法適應(yīng)教育發(fā)展需求。隨著城鎮(zhèn)化的推進(jìn)和農(nóng)民工子女進(jìn)城就學(xué)，以及群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求日益增長(zhǎng)，城區(qū)學(xué)校布點(diǎn)不足、容量嚴(yán)重不夠，超規(guī)模學(xué)校、大班額問題還很突出。

（三）師資結(jié)構(gòu)配置不合理。存在的主要問題，一是學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。理論上農(nóng)村學(xué)校教師總量偏少，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，一些學(xué)校的英語(yǔ)、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)教師嚴(yán)重缺編，導(dǎo)致無(wú)法開齊開足規(guī)定的課程。二是小學(xué)教師年齡老化。隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得不到優(yōu)化。

（四）學(xué)校管理不到位。城鄉(xiāng)之間教育不均衡除了辦學(xué)條件、師資配置不均衡外，學(xué)校管理方面也存在著明顯的差異。部分學(xué)校校長(zhǎng)沒有清晰的辦學(xué)思路和明確的辦學(xué)目標(biāo)，認(rèn)為農(nóng)村學(xué)校設(shè)施落后、師資缺乏，只求學(xué)校平安無(wú)事，不求提高辦學(xué)質(zhì)量，失去質(zhì)量目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量信心不足，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度落實(shí)不到位，對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的力度不夠。

（五）存在錯(cuò)誤觀念。主觀上也有一些阻礙義務(wù)教育均衡發(fā)展的錯(cuò)誤觀念，主要存在于以下幾個(gè)層面：一是是教育層面，縣城學(xué)校生源好，易出成績(jī)，用老師們自己的話說(shuō)，就是“能夠更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”，同時(shí)這些學(xué)校生活便利，導(dǎo)致教師不斷向

教育先進(jìn)區(qū)和熱點(diǎn)學(xué)校集聚；二是社會(huì)層面，對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度也是由學(xué)校的升學(xué)率，尤其是升入重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)的升學(xué)率決定的。正因?yàn)槿绱?，“上個(gè)好學(xué)校考個(gè)好分?jǐn)?shù)，上所好大學(xué)有個(gè)好前程”的傳統(tǒng)觀念使得家長(zhǎng)們?cè)诤⒆泳妥x學(xué)校的問題上不甘“落后”、也不敢放松，想法設(shè)法擠進(jìn)縣城學(xué)校，對(duì)教育的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展也帶來(lái)了不利的影響。

三、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇 經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展提供了物質(zhì)保障從理論上看，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是教育均衡的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的物質(zhì)保障。近年來(lái)，臨沭縣各級(jí)政府深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，使臨沭縣經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)?？梢哉f(shuō)，臨沭經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，將為進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

四、推進(jìn)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的建議 （一）強(qiáng)化政府主導(dǎo)義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策 1、加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，盡快實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件的相對(duì)均衡。要繼續(xù)加大義務(wù)教育階段投入，本著傾向農(nóng)村、傾向薄弱的原則，完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障體系，大力加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加快農(nóng)村、弱校辦學(xué)條件的改善提升，盡快實(shí)現(xiàn)各類、各校辦學(xué)條件上的相對(duì)均衡。

2、進(jìn)一步深化和完善教師交流和培訓(xùn)。要進(jìn)一步規(guī)范、完善和落實(shí)教師交流制度，加強(qiáng)農(nóng)村、弱校校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性，從師資配置上提升和均衡城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際教育力量。

（二）強(qiáng)化學(xué)校擔(dān)當(dāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任 1、提升教學(xué)質(zhì)量。義務(wù)教育階段的學(xué)校，尤其是相對(duì)薄弱的學(xué)校更要樹立全面育人的素質(zhì)教育理念，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，根

據(jù)地域特點(diǎn)、學(xué)校情況、學(xué)生情況以及師資特點(diǎn)等培育學(xué)校發(fā)展特色，深入開展新課程改革，提升學(xué)校教育內(nèi)涵和教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)，加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)與各對(duì)口小學(xué)的交流、銜接、宣傳，減少學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生的流失。

2、提升教師素質(zhì)。加大校本培訓(xùn)力度，激勵(lì)和引領(lǐng)教師自主學(xué)習(xí)，盡量多的為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)，大力鉆研和提高校本教研的有效性，提升教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。注重校內(nèi)人力資源的合理調(diào)配，大力挖掘本校教師潛力，開發(fā)豐富多彩的課程資源，充分發(fā)揮教職員工的積極作用，促進(jìn)本校教師的整體提升。

3、提升發(fā)展理念。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要有先進(jìn)的理念、發(fā)展的意識(shí)、管理的能力和合作的精神，不僅要把自己的學(xué)校發(fā)展好，還要有大局意識(shí)、合作精神，不能僅僅站在自己的“一畝三分地”上考慮問題，尤其是窗口學(xué)校校長(zhǎng)，更要起到“窗口”的輻射、示范、帶動(dòng)作用，要積極支持和落實(shí)教師交流、資源共享等制度，創(chuàng)設(shè)開放、開通的校園文化氛圍。

總之，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)的綜合工程，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施民生工程的重要內(nèi)容。目前，我縣在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面已經(jīng)取得了明顯的成效，但依然任重而道遠(yuǎn)。

第三篇：加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育促進(jìn)教育均衡發(fā)展

加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育促進(jìn)教育均衡發(fā)展

省政協(xié)副主席、民進(jìn)四川省委主委 茍建麗發(fā)展農(nóng)村教育，辦好農(nóng)村學(xué)校，是直接關(guān)系農(nóng)民切身利益，滿足農(nóng)村教育需求的一件大事，是提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，從根本上解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題的關(guān)鍵所在。根據(jù)省政協(xié)的工作安排和我們接受的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的課題，今年3月，教育委員會(huì)與民盟四川省委、民進(jìn)四川省委、省教育廳一起，就加強(qiáng)農(nóng)村九年制義務(wù)教育、解決農(nóng)民子女讀書難問題赴廣安、達(dá)州、南充市進(jìn)行了專題調(diào)研。現(xiàn)將調(diào)研的主要情況作一簡(jiǎn)單匯報(bào)。

一、我省農(nóng)村義務(wù)教育的基本情況

近幾年來(lái)，我省以推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革為重點(diǎn)，狠抓了教師工資發(fā)放、學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)、危房改造三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極實(shí)施民族教育十年行動(dòng)計(jì)劃，大力推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全省農(nóng)村教育取得長(zhǎng)足發(fā)展，初步實(shí)現(xiàn)了“兩基”目標(biāo)。到2005年，我省181個(gè)縣(市、區(qū))，經(jīng)省政府“普九”評(píng)估驗(yàn)收的159個(gè)縣，人口覆蓋率達(dá)到97.7%，有22個(gè)縣未“普九”(全在三州)。

今春以來(lái)，國(guó)家實(shí)施了深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，免除我省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，對(duì)貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，四川免收學(xué)雜費(fèi)人數(shù)974萬(wàn)人，占義務(wù)教育階段學(xué)生總?cè)藬?shù)的90%以上；免費(fèi)提供教科書的學(xué)生250萬(wàn)人，補(bǔ)助住校生活費(fèi)的學(xué)生85萬(wàn)人。農(nóng)民群眾普遍稱贊實(shí)施新機(jī)制是民心工程、德政工程、陽(yáng)光工程，體現(xiàn)了黨和政府對(duì)廣大農(nóng)民子

女的關(guān)懷，切實(shí)減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，從源頭上治理了中小學(xué)亂收費(fèi)，非常擁護(hù)和歡迎。

二、我省農(nóng)村義務(wù)教育面臨的主要問題和困難

農(nóng)村教育一直是我省教育的薄弱環(huán)節(jié)。由于歷史和體制的原因，城鄉(xiāng)義務(wù)教育在教育投入、辦學(xué)條件、師資力量、教育水平等方面都存在較大差別，農(nóng)村義務(wù)教育面臨的主要問題和困難有：農(nóng)村學(xué)?！捌站拧必?fù)債量大面廣，幾乎校校欠債；學(xué)校收入減少，運(yùn)轉(zhuǎn)困難，教師待遇普遍下降；教學(xué)及校舍建設(shè)、危房改造資金不足；教育資源不均衡，縣城學(xué)校教育資源緊缺，“大班額”現(xiàn)象突出，而部分農(nóng)村學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，交通不便；教師編制不足，師資力量薄弱，代課教師普遍，不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求；“留守學(xué)生”占農(nóng)村學(xué)生的40%—70%，隔代管理，孩子身心健康令人憂慮。

三、加快我省農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的對(duì)策建議

(一)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

9月1日，新修訂的《義務(wù)教育法》開始實(shí)施，明確規(guī)定了義務(wù)教育的責(zé)任主要在政府。政府應(yīng)把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為現(xiàn)在和今后相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展的重點(diǎn)，按照國(guó)家義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，加強(qiáng)農(nóng)村和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校建設(shè)，重點(diǎn)是對(duì)民族地區(qū)、革命老區(qū)、貧困地區(qū)加大政策和投入傾斜，努力辦好義務(wù)教育階段每一所學(xué)校，縮小城鄉(xiāng)教育的差距，逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，體現(xiàn)教育公平。

(二)加大財(cái)政投入，進(jìn)一步落實(shí)和完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

要按照國(guó)務(wù)院的要求，進(jìn)一步明確各級(jí)政府的責(zé)任，加大財(cái)政投入，將農(nóng)村義務(wù)教育全面納入公共財(cái)政保障范圍，全面建立中央和地方分項(xiàng)目、按比例分擔(dān)的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。鑒于我省實(shí)際，建議地方部分財(cái)政投入應(yīng)以省、市為主。在實(shí)施“兩免一補(bǔ)”的同時(shí)，提高農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)保障水平和經(jīng)費(fèi)管理水平，逐步建立起農(nóng)村中小學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算機(jī)制，增加透明度，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，確保資金及時(shí)落實(shí)到位。

(三)繼續(xù)實(shí)施《四川省民族地區(qū)教育十年行動(dòng)計(jì)劃》，打好民族地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)戰(zhàn)

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)民族地區(qū)義務(wù)教育的領(lǐng)導(dǎo)，加大投入力度，改善民族地區(qū)義務(wù)教育辦學(xué)條件，加快民族地區(qū)寄宿制學(xué)校建設(shè)和項(xiàng)目建設(shè)，加大對(duì)貧困學(xué)生的資助力度，推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，規(guī)范管理，提高師資水平，加強(qiáng)教育對(duì)口支援，提高民族教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，使民族教育健康、持續(xù)的向前發(fā)展。

(四)盡快解決校舍危劣房問題，保障農(nóng)村學(xué)校教師和學(xué)生的安全要建立農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)形成合理的轉(zhuǎn)移支付制度。一是按照農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的規(guī)定，根據(jù)農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)在校生人數(shù)和校舍生均面積、使用年限、單位造價(jià)等因素，嚴(yán)格測(cè)算每年所需校舍維修資金，并按照中央和省規(guī)定的比例，由各級(jí)財(cái)政負(fù)責(zé)全額落實(shí)到位；二是嚴(yán)格按規(guī)定

程序進(jìn)行項(xiàng)目管理，確保資金使用效益；三是由省統(tǒng)籌資金，加大對(duì)農(nóng)村中小學(xué)危房改造資金的投入力度和轉(zhuǎn)移支付力度，力爭(zhēng)一年內(nèi)在我省全面消除D級(jí)危房，逐步進(jìn)行危劣房改造，使農(nóng)村學(xué)校師生有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(五)盡快建立化解學(xué)校債務(wù)新機(jī)制

農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校大面積負(fù)債，直接關(guān)系到學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)、農(nóng)村教育未來(lái)的發(fā)展乃至農(nóng)村的穩(wěn)定。我省市縣財(cái)力普遍較弱，靠有限的財(cái)政積累分期償付，無(wú)力在短期內(nèi)化解學(xué)校負(fù)債問題。建議加大省級(jí)以上財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度，逐步化解債務(wù)，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)全面解決這一農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展中的“瓶頸”問題，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

(六)保障進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育，加強(qiáng)對(duì)“留守學(xué)生”的教育和管理

切實(shí)依照相關(guān)法規(guī)，做好進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女進(jìn)入城鎮(zhèn)接受義務(wù)教育工作，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)與當(dāng)?shù)貙W(xué)生“一視同仁”的政策，保障農(nóng)民子女受教育的權(quán)利。

對(duì)于“留守學(xué)生”的教育和管理，政府、學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任。一是在鎮(zhèn)(鄉(xiāng))政府建立齊抓共管的協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)教育、民政、團(tuán)委、婦聯(lián)的合作，協(xié)調(diào)本地區(qū)的相關(guān)工作；二是建立本地農(nóng)民外出務(wù)工的登記、指導(dǎo)、分析和培訓(xùn)制度；三是各市、區(qū)(縣)教育行政部門要將農(nóng)村“留守學(xué)生”管理教育工作納入素質(zhì)教育，作為安排、指導(dǎo)、檢查、考評(píng)學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容；四是政府要從政策、制度、資金和師資等方面給予本地農(nóng)村中小學(xué)校積極地支持和保障。在學(xué)校教

育經(jīng)費(fèi)劃撥中將“留守學(xué)生”管理教育納入預(yù)算項(xiàng)目，為學(xué)校開展有關(guān)工作提供條件和支持；五是要組織開展“留守學(xué)生”教研活動(dòng)，幫助老師探討并改進(jìn)教育方法，提高教育藝術(shù)水平。同時(shí)要及時(shí)總結(jié)和推廣行之有效的經(jīng)驗(yàn)和做法；六是在社會(huì)各界中廣泛提倡為“留守學(xué)生”做實(shí)事，傾力幫扶，推進(jìn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和歸屬感。

(七)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，改善農(nóng)村教師工作和生活條件

農(nóng)村教師編制少，工作辛苦，收入、待遇、福利與城市相比差距明顯，影響了農(nóng)村教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，直接導(dǎo)致優(yōu)秀教師、骨干教師向城鎮(zhèn)學(xué)校或民辦學(xué)校流動(dòng)，農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量難以提高。由于財(cái)政困難，許多農(nóng)村教師沒有享受住房、醫(yī)療、保險(xiǎn)等福利政策，工作沒有奔頭，挫傷了工作積極性。建議加大對(duì)農(nóng)村教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，建立城鄉(xiāng)教師雙向流動(dòng)制度，包括城市教師支援農(nóng)村教育制度和農(nóng)村教師定期到城市學(xué)校進(jìn)修制度；努力提高教師待遇，按照國(guó)家規(guī)定把教職工津補(bǔ)貼和社會(huì)保障費(fèi)用納入財(cái)政預(yù)算，由財(cái)政負(fù)擔(dān)教師住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、殘疾人就業(yè)保障金等社會(huì)保障繳費(fèi)，消除農(nóng)村教師的后顧之憂；完善教師編制制度，按農(nóng)村學(xué)校實(shí)際合理確定實(shí)事求是的師生比；放寬農(nóng)村教師職務(wù)評(píng)聘制度，實(shí)行評(píng)聘分開。

第四篇：加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè) 促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展

加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè) 促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展

當(dāng)前，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工程施工企業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量管理和招投標(biāo)業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。這種競(jìng)爭(zhēng)，不僅僅是施工企業(yè)之間生產(chǎn)管理、經(jīng)營(yíng)能力、施工能力方面的競(jìng)爭(zhēng)，而且是圍繞企業(yè)文化的深層次、高水平、全方位的競(jìng)爭(zhēng)。有無(wú)深厚的文化底蘊(yùn)，是否擁有博采眾長(zhǎng)又獨(dú)具特色的企業(yè)文化，直接決定著企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，決定著企業(yè)的興衰與成敗。對(duì)于工程施工企業(yè)而言，只有不斷提高企業(yè)文化建設(shè)的水平，才能在生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理中適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，適應(yīng)多元化的市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

一、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，做好經(jīng)營(yíng)開發(fā)工作一個(gè)企業(yè)要想持續(xù)健康的發(fā)展，除了物質(zhì)利益的紐帶，還需要文化、道德、精神的紐帶。通過(guò)企業(yè)精神，把企業(yè)上下各方面統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來(lái)，共同行動(dòng)，才能發(fā)揮企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。企業(yè)文化建設(shè)是系統(tǒng)工程，作為一種文化理念，涉及人和人的行為的方方面面。因此，必須根據(jù)工作特點(diǎn)和階段，建立健全企業(yè)文化的類型。如涉及經(jīng)營(yíng)策劃，如何獲取招標(biāo)信息、中標(biāo)，需要有社會(huì)和行業(yè)內(nèi)的相關(guān)信息來(lái)源和溝通文化。

1、經(jīng)營(yíng)開發(fā)是施工企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的一項(xiàng)龍頭性工作，做好經(jīng)營(yíng)開發(fā)工作，必須具有開發(fā)市場(chǎng)、搜集信息、市場(chǎng)考察、編制標(biāo)書，投標(biāo)、中標(biāo)等綜合素質(zhì)能力。緶標(biāo)、投標(biāo)是

經(jīng)營(yíng)開發(fā)工作的重點(diǎn)，在水利工程招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)中，水利施工企業(yè)要想在投標(biāo)中立于不敗之地，就需要綜合考慮各種主觀條件與客觀因素、研究投標(biāo)策略，確定投標(biāo)方法。決定投標(biāo)后，一方面要組織人員精心編制標(biāo)書，同時(shí)還要利用各種途徑了解業(yè)主的有關(guān)情況，例如項(xiàng)目的資金來(lái)源、業(yè)主的信譽(yù)、業(yè)主擁有的其它項(xiàng)目等。投標(biāo)標(biāo)價(jià)是業(yè)主選擇中標(biāo)單位的主要標(biāo)準(zhǔn)，也是業(yè)主和投標(biāo)單位簽定承包合同的依據(jù)。報(bào)價(jià)是工程投標(biāo)的核心，報(bào)價(jià)過(guò)高，會(huì)失去中標(biāo)機(jī)會(huì)，投標(biāo)過(guò)低，即使中標(biāo)，也會(huì)給工程帶來(lái)虧本的風(fēng)險(xiǎn)，施工企業(yè)應(yīng)從宏觀角度對(duì)工程總報(bào)價(jià)進(jìn)行控制，力求報(bào)價(jià)適中，既能達(dá)到中標(biāo)的目的，又能獲得較好的經(jīng)濟(jì)收益。因此經(jīng)營(yíng)人員需要的知識(shí)是多方面的，即與水利工程相關(guān)的法律法規(guī)、行業(yè)管理規(guī)定、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、社會(huì)公共關(guān)系、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、水利經(jīng)濟(jì)、工程施工技術(shù)、質(zhì)量管理規(guī)定等等。因此，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，提高職工的綜合素質(zhì)是做好經(jīng)營(yíng)開發(fā)工作的關(guān)鍵。

2、加強(qiáng)加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，重點(diǎn)要做好職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)。人是社會(huì)生產(chǎn)的第一要素,人才是企業(yè)最寶貴的資源和發(fā)展的原動(dòng)力。培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)高、品行好的營(yíng)銷和標(biāo)書編制人才隊(duì)伍,是企業(yè)從事經(jīng)營(yíng)投標(biāo)活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。經(jīng)營(yíng)投標(biāo)隊(duì)伍的能力關(guān)系到施工企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力,是企業(yè)十分重要的長(zhǎng)期工作。全面正確理解投標(biāo)過(guò)程的投入

與產(chǎn)出關(guān)系,為經(jīng)營(yíng)投標(biāo)人員營(yíng)造一個(gè)良好的工作氛圍,制訂經(jīng)營(yíng)方針與規(guī)劃,從各類經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)人才中,培養(yǎng)專門從事工程經(jīng)營(yíng)管理、負(fù)責(zé)全面籌劃和安排、具有決策水平的經(jīng)營(yíng)管理人才,打造一支能拓展公共關(guān)系、懂法律法規(guī)、懂經(jīng)濟(jì)技術(shù)合同、了解企業(yè)情況的營(yíng)銷隊(duì)伍,更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方針和經(jīng)營(yíng)理念，提高企業(yè)基礎(chǔ)營(yíng)銷能力，最大程度地發(fā)揮施工企業(yè)經(jīng)營(yíng)投標(biāo)能力。招投標(biāo)人員除了具備責(zé)任心、技術(shù)水平、電腦操作等基本素質(zhì)外，要掌握基本專業(yè)技能，懂得基本的禮儀常識(shí)，從多方面不斷學(xué)習(xí)提高，盡快成為新型復(fù)合型人才。淵博的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)、敏捷的思維能力、準(zhǔn)確的判斷能力是經(jīng)營(yíng)人員長(zhǎng)期學(xué)習(xí)積累和不懈努力形成的,經(jīng)營(yíng)人員要在不斷的實(shí)踐中,利用每一次項(xiàng)目投標(biāo)作為歷練學(xué)習(xí)的平臺(tái),進(jìn)行相互交流、總結(jié),并通過(guò)學(xué)習(xí)完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí),提升經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍的綜合水平和素質(zhì)。*******作為具有中國(guó)水利企業(yè)一級(jí)資質(zhì)的大型施工企業(yè)，是*****的支柱企業(yè)，歷來(lái)非常重視企業(yè)文化建設(shè)，注重加強(qiáng)職工各方面的素質(zhì)培養(yǎng)，********的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。近幾年每年都完成了上億元的施工任務(wù)，并且中標(biāo)數(shù)量連年增加，在去年完成1.8億的基礎(chǔ)上，今年又提出了2.2億的合同目標(biāo)。在經(jīng)營(yíng)開發(fā)工作中，我們注意收集各種技術(shù)資料和做好調(diào)查研究工作，每當(dāng)在該地區(qū)參與投標(biāo)而一時(shí)又無(wú)地質(zhì)資料時(shí)，我們

就參考收集到的該地區(qū)的地質(zhì)狀況資料加以分析，以制訂合適的施工方案。做到了對(duì)本企業(yè)實(shí)際情況清楚了解，對(duì)招標(biāo)方案透徹理解，對(duì)施工組織、施工技術(shù)的全面掌握。做到了應(yīng)用微機(jī)編制施工網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖，大體積混凝土計(jì)算及進(jìn)行文字編輯工作，節(jié)約大量時(shí)間，運(yùn)用自行開發(fā)的軟件系統(tǒng)，還能夠快速地對(duì)各種不同施工方法的質(zhì)量、工期、安全、經(jīng)濟(jì)性作綜合性的評(píng)估，確保了所用的施工方法是科學(xué)的，提高了中標(biāo)率。

二、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，樹立良好形象

（一）、隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)不僅是豐富企業(yè)文化生活，提高職工思想境界的必要手段，也是提升企業(yè)形象的有效途徑。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的條件下，良好的企業(yè)形象是一種無(wú)形的資產(chǎn)和寶貴的財(cái)富，它可以和人、財(cái)、物這三個(gè)東西并列，其價(jià)值還可以超過(guò)有形的資產(chǎn)。

1、良好的企業(yè)形象有利于開拓外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境。在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不斷增多的大環(huán)境中，企業(yè)需要爭(zhēng)取社會(huì)公眾對(duì)自己的信賴與支持、需要金融機(jī)構(gòu)的幫助、需要協(xié)作單位的有力配合、需要政府提供的各種方便等等，以此形成競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。良好的口碑和值得信賴的企業(yè)形象，往往會(huì)有助于企業(yè)尋找可靠的經(jīng)營(yíng)合作伙伴，使銀行樂意為企業(yè)提供優(yōu)惠的貸款，政府樂意為企業(yè)提供良好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，投資者的信心也會(huì)隨之增加，所承建工程的區(qū)域也能得到周邊社區(qū)居民的理解和支持，從而使企業(yè)利于開發(fā)外部環(huán)境。

2、良好的企業(yè)形象有利于增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)名牌樹立自己的良好形象，品牌形象能夠塑造和提升企業(yè)形象，是企業(yè)信譽(yù)的標(biāo)志，這幾年，一些重點(diǎn)工程項(xiàng)目的招投標(biāo)，業(yè)主在選擇建筑施工隊(duì)伍時(shí)，也充分考慮其品牌實(shí)力，有的還要求投標(biāo)企業(yè)出示取得有關(guān)文明施工和重合同守信用的證書等，可見，企業(yè)的品牌效應(yīng)影響著企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。只有那些形象良好的企業(yè)才有長(zhǎng)久的生命力，才會(huì)受到消費(fèi)者和社會(huì)公眾的青睞，擁有較高的市場(chǎng)份額和顧客滿意度。

3、良好的企業(yè)形象可以增強(qiáng)企業(yè)員工的凝聚力，吸引更多的人才。市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的人才是企業(yè)最寶貴的財(cái)富。良好的工作環(huán)境，使企業(yè)員工精神煥發(fā)、心情舒暢、有利于提高員工凝聚力。企業(yè)的人際關(guān)系融洽、團(tuán)隊(duì)精神好，員工的積極性高，這樣的企業(yè)會(huì)較易吸引更多的高素質(zhì)管理人才和技術(shù)人才，實(shí)現(xiàn)人才資源的優(yōu)化配置，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)最佳的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

（二）、樹立企業(yè)良好的形象要做到以下幾點(diǎn)：

1、強(qiáng)化在建工程管理，“干一項(xiàng)工程,豎一座豐碑,鞏固一方市場(chǎng),拓寬一方經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域”一直是我們的理念。要擠入強(qiáng)手如林的建筑市很不容易,而要鞏固和拓寬已有市場(chǎng)更為艱

難。工程施工是經(jīng)營(yíng)開發(fā)工作的延續(xù),必須將干好在建工程同繼續(xù)做好投標(biāo)工程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造良好的經(jīng)營(yíng)開發(fā)氛圍，為后續(xù)開發(fā)工作創(chuàng)造良好的條件。在建工程管理主要是合同管理、成本管理、質(zhì)量管理、安全生產(chǎn)管理等幾個(gè)方面，必須杜絕以次充好、蒙混過(guò)關(guān)，做到不留質(zhì)量隱患，不出現(xiàn)一項(xiàng)不合格工程。只有高效優(yōu)質(zhì)的完成承包工程，才能使企業(yè)的經(jīng)營(yíng)開發(fā)得以延續(xù)。在建工程是企業(yè)對(duì)外宣傳的最好窗口，對(duì)建筑施工企業(yè)來(lái)說(shuō)，優(yōu)質(zhì)精品工程是參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要條件，優(yōu)質(zhì)精品工程可以最大程度地獲得社會(huì)、、業(yè)主的認(rèn)可，對(duì)后續(xù)經(jīng)營(yíng)開發(fā)工作起著關(guān)鍵作用.強(qiáng)化施工質(zhì)量管理，有助于企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高，好的質(zhì)量、好的工藝是企業(yè)無(wú)形的廣告，是企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的籌碼，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。作為工程施工企業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)是最基本的工作單元，是企業(yè)文化建設(shè)的窗口，是廣大職工奮力拼搏、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，也是展現(xiàn)企業(yè)形象的前沿陣地。一要加強(qiáng)“三標(biāo)”建設(shè)和現(xiàn)場(chǎng)文明施工管理，全面促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)文化建設(shè)。二要加大安全教育宣傳力度，強(qiáng)化對(duì)職工法律法規(guī)及規(guī)章制度的宣貫，強(qiáng)化對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)及知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，使每一名職工全面掌握安全技能及安全知識(shí)，提高標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)能力。三要改善現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，健全和完善勞動(dòng)安全衛(wèi)生管理制度，加大人本關(guān)懷的力度，提高職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，提升施工現(xiàn)場(chǎng)的管理水平，塑造企業(yè)的良好形象。

2、文明單位是一個(gè)單位精神面貌的綜合反映，有利于提高職工綜合素質(zhì)和企業(yè)的文明形象。文明工地是展現(xiàn)企業(yè)文化的第一窗口。項(xiàng)目部開工之初，要以創(chuàng)建“文明化工地”為載體，把項(xiàng)目文化的“以人為本”理念落實(shí)和體現(xiàn)在文明工地建設(shè)過(guò)程中。在現(xiàn)場(chǎng)氛圍上，要樹立起安全、文明、環(huán)保施工理念，自覺做到文明施工。在環(huán)境氛圍上，不僅做到整潔優(yōu)美，還要注重環(huán)境策劃與布置，追求審美效果，建成“花園式”項(xiàng)目部，在精神氛圍上，把堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)對(duì)員工進(jìn)行公司的企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)精神教育和理念教育，大力倡導(dǎo)昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，和諧融洽的人際關(guān)系，樂觀積極的工作態(tài)度，提升員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感、榮譽(yù)感和歸屬感文明工地是展現(xiàn)企業(yè)文化的第一窗口。

3、注重誠(chéng)信是企業(yè)的信譽(yù)之源。塑造企業(yè)誠(chéng)信形象的關(guān)鍵就是向業(yè)主拿出高質(zhì)量的精品工程。這就要求項(xiàng)目積極培育高品質(zhì)的質(zhì)量文化?！叭藷o(wú)誠(chéng)不立，業(yè)無(wú)誠(chéng)不興”，誠(chéng)信是做人的基本素質(zhì)，做企業(yè)更是如此。一個(gè)企業(yè)不講信用其產(chǎn)品就沒有市場(chǎng)，更不可能長(zhǎng)久地興旺和發(fā)達(dá)。比如在投標(biāo)工作中，為了取得發(fā)包方的信任，從資格預(yù)審開始，施工單位提供的所有資料必須經(jīng)過(guò)公證，并通過(guò)銀行向發(fā)包方辦理投標(biāo)保證金、履約保函，甚至有時(shí)還得有第三方做擔(dān)保。在目前的水利工程市場(chǎng)，信譽(yù)是取得市場(chǎng)的基石，沒有信譽(yù)就很難在市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟。要想取得信譽(yù)，必須打造誠(chéng)信力文

化。一要對(duì)顧客誠(chéng)信，無(wú)論工期多么緊張，無(wú)論施工環(huán)境多么惡劣，質(zhì)量意識(shí)放首位，責(zé)任重于泰山。二要對(duì)業(yè)主誠(chéng)信。從經(jīng)濟(jì)角度上講，業(yè)主就是企業(yè)的衣食父母，也是施工單位賴以存在的基礎(chǔ)。無(wú)論在哪里施工，都要擺正位置，端正態(tài)度。每一個(gè)施工項(xiàng)目部同時(shí)也是經(jīng)營(yíng)開發(fā)部，要通過(guò)良好的溝通，密切的合作，取得業(yè)主的信任，為以后的工程中標(biāo)打好基礎(chǔ)。********以“建設(shè)優(yōu)質(zhì)工程、構(gòu)建文明工地、樹立一流形象、奉獻(xiàn)和諧社會(huì)”為宗旨，大力加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。在制度上，嚴(yán)格依據(jù)*********文明工地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)以及地方的有關(guān)要求，制定了安全文明施工管理辦法及具體實(shí)施措施，對(duì)施工人員進(jìn)行安全文明施工交底。開展了“以人為本，安全第一”為主題的安全生產(chǎn)月系列活動(dòng)，強(qiáng)化全員安全意識(shí)，提高了全員的安全文化素質(zhì)。在硬件設(shè)施上，配備了專門用具和專兼職人員，每日定時(shí)對(duì)場(chǎng)地道路進(jìn)行灑水清洗，確保施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。施工現(xiàn)場(chǎng)懸掛了規(guī)范的企業(yè)標(biāo)識(shí)、標(biāo)牌、路牌統(tǒng)一，條幅醒目，形成一道亮麗的風(fēng)景，展示了企業(yè)形象和實(shí)力，樹立了********文明施工的良好形象。近幾年，無(wú)論是在繁華的大都市，還是在偏僻的縣城，工程局都堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)文明工地，在建設(shè)中創(chuàng)新項(xiàng)目文化的內(nèi)涵，提升建設(shè)文明工地的質(zhì)量和水平，提高了企業(yè)的社會(huì)知名度和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。我們堅(jiān)持落實(shí)質(zhì)量終身負(fù)責(zé)制，把自己的質(zhì)量目標(biāo)和業(yè)主對(duì)質(zhì)量的期望結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持以制

度管行為，以教育糾正偏差行為方式，嚴(yán)格對(duì)工序質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)。一是制定了完善的質(zhì)量保證體系和創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃，以加強(qiáng)對(duì)協(xié)作隊(duì)伍施工質(zhì)量的管理為重點(diǎn)，從源頭上防止出現(xiàn)質(zhì)量事故和質(zhì)量隱患。二是經(jīng)常對(duì)參建人員進(jìn)行質(zhì)量教育，使他們明白自己所擔(dān)負(fù)工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、具體要求和獎(jiǎng)罰措施，不斷提高他們的操作技能，避免因質(zhì)量達(dá)不到要求而遭受經(jīng)濟(jì)損失。三是嚴(yán)格報(bào)檢程序和報(bào)檢制度，做到責(zé)任落實(shí)到人、職責(zé)落實(shí)到位，以保證半成品、成品的質(zhì)量。四是嚴(yán)格控制原材料進(jìn)場(chǎng)關(guān)，從源頭抓起，確保材料質(zhì)量完全符合要求。

三、加大宣傳文化建設(shè)提高企業(yè)知名度影響力企業(yè)對(duì)外宣傳工作是企業(yè)宣傳思想工作的重要內(nèi)容之一，對(duì)于塑造企業(yè)形象，推介企業(yè)品牌，拓展企業(yè)市場(chǎng)具有重要作用。特別是在當(dāng)前建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、社會(huì)各界對(duì)企業(yè)的監(jiān)督都不斷加強(qiáng)的環(huán)境中，搞好對(duì)外宣傳工作越來(lái)越重要。

1、對(duì)外宣傳工作要善于借勢(shì)重點(diǎn)工程建設(shè)，擴(kuò)大企業(yè)的社會(huì)影響。在對(duì)外宣傳工作中要注重借勢(shì)重點(diǎn)工程建設(shè)，策劃重大題材的宣傳，擴(kuò)大企業(yè)的社會(huì)影響。特別是近年來(lái)水利工程、高速公路、城市地鐵投資力度不斷加大，且工程規(guī)模都很大，社會(huì)各界都相當(dāng)關(guān)注，為我們擴(kuò)大對(duì)外宣傳提供了良好的條件。我們要建立重點(diǎn)工程對(duì)外宣傳管理體系，全方位的展示企業(yè)在重點(diǎn)工程建設(shè)中的優(yōu)良業(yè)績(jī)。在黃河標(biāo)準(zhǔn)化堤防工程、南水北調(diào)工程施工中，我們緊緊圍繞單位的穩(wěn)定發(fā)展，在黃河網(wǎng)、外部網(wǎng)絡(luò)以及其他媒體大力宣傳*******在經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)、項(xiàng)目管理、成本控制、安全質(zhì)量、黨建政治思想工作、一線施工骨干、典型人物和身邊的閃光點(diǎn)，搞好宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好的宣傳氛圍，擴(kuò)大宣傳效果，提升企業(yè)形象。

2、拓展對(duì)外宣傳渠道，完善信息平臺(tái)。當(dāng)前我們的對(duì)外宣傳渠道還比較單一，還需要進(jìn)一步完善對(duì)外宣傳網(wǎng)絡(luò)體系。一是在重點(diǎn)工程建設(shè)中，每年可以集中邀請(qǐng)有關(guān)媒體、兄弟單位參觀采訪，向社會(huì)發(fā)布工程的進(jìn)展情況、解決的技術(shù)難題和涌現(xiàn)出的感人事跡，不斷強(qiáng)化企業(yè)的社會(huì)影響。二是要利用好企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)站，集中展示企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，多與其它有關(guān)網(wǎng)站交換鏈接，提高瀏覽量。三是要在發(fā)揮內(nèi)部報(bào)刊的對(duì)外宣傳作用方面下功夫，多與社會(huì)媒體聯(lián)系，從我們的內(nèi)部報(bào)刊中挖掘新聞線索，將內(nèi)部報(bào)刊建設(shè)成對(duì)外宣傳的一個(gè)窗口。四是鼓勵(lì)青年職工多寫多練，形成靈活多樣的宣傳氛圍。

第五篇：關(guān)于促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展的思考

龍?jiān)雌诳W(wǎng) http://.cn

關(guān)于促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展的思考 作者：李英劍

來(lái)源：《現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師》2012年第05期

一直以來(lái)，關(guān)于農(nóng)村教育均衡發(fā)展問題就被各級(jí)地方政府重視，尤其是近年來(lái)，國(guó)家不斷加大對(duì)農(nóng)村教育的投入力度，這是農(nóng)村教育的又一個(gè)春天。農(nóng)村教育是我國(guó)義務(wù)教育的主體，而義務(wù)教育是我國(guó)教育工作的重中之重。黨的十七大報(bào)告指出：“優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展?！蔽覀儽仨氄_認(rèn)識(shí)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的現(xiàn)狀和問題，尋求促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的良策，推動(dòng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育公平的價(jià)值理念。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一項(xiàng)重要的任務(wù)。多年工作在農(nóng)村學(xué)校，使得我在工作中也多了些思考：

一、農(nóng)村義務(wù)教育存在的問題

雖然我國(guó)近年來(lái)為促進(jìn)義務(wù)教育的均衡做出了各種努力，并取得了一定的成績(jī)，但我們必須看到在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過(guò)程中還存在著很多困難和問題，它們制約著義務(wù)教育的均衡發(fā)展，影響了我國(guó)基礎(chǔ)教育的平穩(wěn)發(fā)展。

1.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，義務(wù)教育環(huán)境差。我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，使得農(nóng)村的教育環(huán)境與城市相差極大。一方面，農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、圖書資料、教學(xué)儀器等都不及城市學(xué)校；另一方面，學(xué)校沒有互聯(lián)網(wǎng)，沒有電腦教室，無(wú)法開設(shè)信息技術(shù)課；學(xué)校沒有圖書館，不能為學(xué)生提供必要的課外閱讀和學(xué)習(xí)資料。由于信息的閉塞，學(xué)校的辦學(xué)思想、教育理念、教學(xué)方式和學(xué)校管理跟不上時(shí)代的步伐，還處于傳統(tǒng)階段。

在這樣的環(huán)境中，教師沒有工作動(dòng)力，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣。在這里成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生，在許多方面都不及城市學(xué)生，使得農(nóng)村學(xué)生在起點(diǎn)上就輸給了城市學(xué)生，造成了教育的不均衡發(fā)展。

2.農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱，影響了教育質(zhì)量的提高。一方面，農(nóng)村的辦學(xué)條件差，工資待遇低，許多高校畢業(yè)生不愿意到農(nóng)村任教。而農(nóng)村的一些優(yōu)秀教師也想方設(shè)法涌入到城市學(xué)校，因?yàn)槟抢镉辛己玫慕虒W(xué)環(huán)境，工資待遇高，而且擁有能夠促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的有利條件。另一方面，經(jīng)費(fèi)不足，政府無(wú)經(jīng)費(fèi)招聘新教師。即使有的大學(xué)生想進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)校，也進(jìn)不去。很多農(nóng)村學(xué)校，教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大、教育理念陳舊、學(xué)科結(jié)構(gòu)不齊、整體素質(zhì)偏低，而且由于缺教師，有的教師成了全職教師，什么科目都教，教育的質(zhì)量可想而知。

3.農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)不足，阻礙了義務(wù)教育的發(fā)展。雖然我國(guó)對(duì)教育的投入逐年增長(zhǎng)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育發(fā)展的需要，且大多數(shù)資金都投入到了高等教育和城市學(xué)校，到了農(nóng)村學(xué)校則所剩無(wú)幾了。國(guó)家實(shí)行的“分級(jí)辦學(xué)”、“分級(jí)管理”體制也使得農(nóng)村學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)較城市學(xué)校要少得多。農(nóng)村的教育經(jīng)費(fèi)不足，難以維持正常的發(fā)展，甚至有的學(xué)校出現(xiàn)了教師工資難以足額及時(shí)發(fā)放等問題。

龍?jiān)雌诳W(wǎng) http://.cn

二、關(guān)于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的幾點(diǎn)建議

要辦人民滿意的教育，必須促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展；實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，必須促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。我認(rèn)為，義務(wù)教育的均衡發(fā)展是必須著力解決的重大課題。

1.要不斷加大對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的投入，推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展。要使教育制度向農(nóng)村傾斜，就必須加大對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的投入，保證其能夠穩(wěn)定正常的發(fā)展。由于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，農(nóng)民收入較低，使得農(nóng)村中小學(xué)生獲得義務(wù)教育的機(jī)會(huì)不平等，而且獲得義務(wù)教育的服務(wù)質(zhì)量也不公平。學(xué)生們享受不到優(yōu)質(zhì)的教育資源、教育環(huán)境、教育質(zhì)量。所以，要對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育給予特別的關(guān)注和扶持，幫助促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)義務(wù)教育各方面的差距。

2.要整合城市教育資源，幫助改善農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)環(huán)境。建立城鄉(xiāng)學(xué)?！笆掷帧闭撸瑢?duì)農(nóng)村中小學(xué)缺少的教育教學(xué)設(shè)備、器材、圖書等，廣泛動(dòng)員城市中小學(xué)以量力的原則進(jìn)行捐贈(zèng)，當(dāng)然也要本著適用的原則。國(guó)家也要相應(yīng)地加大教育投入，制定政策合理的配置教育資源，促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

3.促進(jìn)農(nóng)村教育質(zhì)量的提高，重在提高農(nóng)村學(xué)校的師資水平。教育質(zhì)量取決于師資水平，那么提高農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高農(nóng)村學(xué)校的師資水平。要建設(shè)一支高水平的農(nóng)村教師隊(duì)伍，必須結(jié)合當(dāng)?shù)氐膸熧Y水平，以當(dāng)?shù)亟處煘橹黧w。首先，要提高農(nóng)村教師的待遇和社會(huì)地位。農(nóng)村教師和城市教師要有同等的待遇，制定一系列促進(jìn)農(nóng)村教師發(fā)展的政策和特殊待遇政策；為農(nóng)村教師創(chuàng)造良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)農(nóng)村教師的工作及學(xué)習(xí)的積極性。這樣還有利于吸引更多的優(yōu)秀教師和高校畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教。其次，要為教師的專業(yè)發(fā)展提供條件、創(chuàng)造機(jī)會(huì)。由于農(nóng)村的辦學(xué)條件有限，發(fā)展機(jī)會(huì)少，參加科研的機(jī)會(huì)也少，不利于教師的發(fā)展。學(xué)校和教育部門要制定農(nóng)村中小教師素質(zhì)提高的培訓(xùn)規(guī)劃和實(shí)施方案，對(duì)其分批培訓(xùn)。要有計(jì)劃地請(qǐng)專家到學(xué)校來(lái)講學(xué)和指導(dǎo)，還可以組織教師到城市中小學(xué)去學(xué)習(xí)觀摩，聽課學(xué)習(xí)，城市中小學(xué)的骨干教師也要定期到農(nóng)村中小學(xué)開展送課活動(dòng)，幫助農(nóng)村中小學(xué)教師轉(zhuǎn)變教育理念，提高其教育教學(xué)能力。最后，農(nóng)村中小學(xué)校要建立合理的考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行考核和評(píng)估，形成合理的獎(jiǎng)懲制度。規(guī)范和引導(dǎo)教師的教育教學(xué)能力，以此激勵(lì)和保持學(xué)校教育工作的生機(jī)與活力，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量的提高。